2023年灑滿陽(yáng)光的日子(優(yōu)質(zhì)13篇)

生命中的每一個(gè)階段都需要總結(jié)一下，這樣才能更好地前進(jìn)。如何有效地處理壓力，保持身心健康？如果想要更好地掌握這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，可以參考以下給出的一些書籍。

灑滿陽(yáng)光的日子篇一

我喜歡看日歷，厚厚一本日歷是整整一年的日子，每向后翻一頁(yè)，它新的一頁(yè)——灑滿陽(yáng)光的一天便張開(kāi)笑臉等待著我的充填。偶爾回翻那些過(guò)往的日子，就像從地上拾起一片片生命的落葉，有的快樂(lè)，有的憂傷，有的沉穩(wěn)，有的匆忙。昨天的落葉已無(wú)法復(fù)原，但是明天可以由我來(lái)決定。

快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，那么，為什么不讓明天過(guò)得陽(yáng)光燦爛、快樂(lè)無(wú)比呢？生命的意義就是創(chuàng)造每一天。日歷，能夠傾聽(tīng)生命行走的聲音，陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。如果擁有陽(yáng)光，你生命的日歷就會(huì)歡快、明亮、綠意盎然。然而更多的時(shí)候，人的內(nèi)心是沒(méi)有太多快樂(lè)的，它被太多的欲望和太多的失落所填塞，因不能擁有和注定失卻而嘆息。太多的嘆息，因?yàn)樘嗟挠?。失去?yáng)光的心靈注定是不快樂(lè)的，那么，生命行走的腳步也該是沉重的罷。

日歷，是我們生命忠實(shí)的記錄。它無(wú)形地記載我每一天所面臨的，遭遇的，經(jīng)受的，以及我本人應(yīng)對(duì)所作所為，還有改變我的和被我改變的。因?yàn)槿諝v讓讓我隨時(shí)感知自己的生命并讓我思考如何珍惜它，所以，我喜歡日歷，保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫卷。用情感、忠誠(chéng)、愛(ài)心、責(zé)任感，以及創(chuàng)造性的勞動(dòng)去書寫每一天的日歷，使深深嵌入記憶里的這一天豐富、充實(shí)以及具有深度和分量，這是我想要的人生。

是的，沒(méi)有什么可以妨礙快樂(lè)，平靜的靈魂正像窗外燦爛的陽(yáng)光，在空中快樂(lè)地浸透著。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在日歷上，暖洋洋的。

灑滿陽(yáng)光的日子篇二

打開(kāi)窗戶，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，一時(shí)竟覺(jué)得喘不過(guò)氣。望向茶花，細(xì)細(xì)的枝干左右搖擺，時(shí)不時(shí)地有幾片可憐的葉子飄落，剛一離開(kāi)枝干就被無(wú)情的風(fēng)吹向四方。原本翠綠的葉子仿佛在這一瞬間變得憔悴，那幾朵含苞欲放的玫紅色花朵也十分孤單無(wú)助，缺失的就是那幾縷陽(yáng)光的普照。

我連忙把它捧進(jìn)屋，為它感到惋惜。

幾天后，太陽(yáng)終于露出臉，吝嗇地撒下一絲陽(yáng)光。向茶花投去目光，競(jìng)驚奇地發(fā)現(xiàn)那些花朵綻放了，像一個(gè)孩子的笑臉。光滑嬌嫩的花辯圍繞在嫩黃的花芯周邊，顯得和諧而又溫暖，葉子再次變得生機(jī)勃勃。

茶花成功地戰(zhàn)勝了困難，驕傲地抬著頭，畢意戰(zhàn)勝團(tuán)難的。

忽然想到了自己，總為考砸了或正確率不高而感到煩惱。在遇到這些困難時(shí)該做的是繼續(xù)努力，永不氣餒，就像這盆茶花一樣。戰(zhàn)勝困難的路上總有陽(yáng)光灑滿，只要不失去信心與斗志便能成功。心中的烏云漸漸散去，多了許多燦爛的陽(yáng)光。茶花依舊自豪因?yàn)樗鼞?zhàn)勝了巨大的困難。

我心向陽(yáng)，一路向北。當(dāng)你遇到困難時(shí)請(qǐng)記住戰(zhàn)勝用難的。

灑滿陽(yáng)光的日子篇三

小學(xué)時(shí)我成績(jī)一直很差，日子過(guò)得渾渾噩噩，本以為就這樣混下去了，不曾想后來(lái)遇到了她。

那天是開(kāi)學(xué)典禮，有幾位新來(lái)的老師在臺(tái)上作開(kāi)學(xué)動(dòng)員講話，其中有一位披著長(zhǎng)發(fā)的高個(gè)子老師還唱了一首歌。我當(dāng)時(shí)拼命地鼓掌，把手都拍紅了。

走進(jìn)新教室，我一抬頭，看到的竟然是她，臺(tái)上唱歌的那個(gè)。她向大家自我介紹一番后，又提出希望：能和大家相處愉快。

本想留給新老師一個(gè)好印象，可第二天語(yǔ)文課我還是犯了老毛病——遲到了。我照例把頭埋下去作“認(rèn)罪”狀，等待受訓(xùn)。

令我吃驚的是，她并沒(méi)有責(zé)備我，而是摸摸我的頭，很幽默地說(shuō)：“第一天就不給我面子啊，哈哈——好了，上座位吧！”她拍拍我的頭，轉(zhuǎn)身走上講臺(tái)，又繼續(xù)講課?？晌覅s坐在下面里久久不能平靜：第一次，這是我第一次遲到?jīng)]被訓(xùn)斥。

我抬頭再看看她，覺(jué)得她好溫暖，特好看。我感到那天的課似乎特有趣，都能聽(tīng)懂！

那天下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我在課上調(diào)皮，被嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師責(zé)令到教室外陽(yáng)臺(tái)上補(bǔ)作業(yè)。我們的`教室正對(duì)校門，外面常常有人走動(dòng)，我的臉窘得火燙。不知何時(shí)她竟然走了過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“去幫老師一個(gè)忙好嗎？到校門外的小店給我買盒圖針?！闭f(shuō)著隨手就遞給我錢。我如獲大赦，撒腿就跑了出去。出了校門覺(jué)得天地開(kāi)闊了許多，心中真是說(shuō)不出來(lái)的輕松。我盡量在門外多逗留了一會(huì)兒，并且還編好的謊話：如果她問(wèn)我怎么這么久才回去，我就說(shuō)校門口那家沒(méi)有，又去別處才買到的。

就這樣，回校時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，我把東西交給老師后就沐浴著夕陽(yáng)的余暉蹦跳著回家了，覺(jué)得這回真幸運(yùn)，沒(méi)有太丟人。哪知第二天聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“老師這是良苦用心哪！她怕傷你自尊，幫你解圍才想此下策的！”

打那以后，我學(xué)習(xí)非常用功，成績(jī)也突飛猛進(jìn)，一學(xué)期下來(lái)，我一躍進(jìn)入班上前列。

已經(jīng)好久沒(méi)有見(jiàn)到這位老師了，但還是常常想起那個(gè)把我這個(gè)不思進(jìn)取的孩子引入積極道路的老師。是她普灑的愛(ài)的陽(yáng)光，才使得我感覺(jué)到久久難以忘懷溫暖，那融融的暖意還一直在我心頭。

灑滿陽(yáng)光的日子篇四

一日，我騎著自行車，在溫哥華街頭閑逛。這時(shí)正是十月初，秋風(fēng)送爽，路旁的草坪上鋪滿了金黃色的落葉，風(fēng)中夾雜談?wù)劦墓鸹ㄏ愫徒z絲寒意，不過(guò)，今日陽(yáng)光明媚，朵朵白云把天空映襯得更加湛藍(lán)。暖的陽(yáng)光灑滿全身，甚是舒服!

我停了下來(lái)。把自行車往人行道旁的樹(shù)上一靠，自己坐在樹(shù)陰下，瞇起眼睛，盡情地享受著這男的的好天氣。

許久，一陣急促的鴨叫聲打擾了我——這里怎么會(huì)有鴨子，還有鴨叫?

我驚訝萬(wàn)分，立刻睜開(kāi)眼睛——陽(yáng)光不再那么溫和，他們從葉間鉆出來(lái)象利刃一樣向我的眼睛刺來(lái)，使得我好一會(huì)兒都睜不開(kāi)眼。

漸漸地，眼睛適應(yīng)了陽(yáng)光而鴨聲也停止了一會(huì)兒，現(xiàn)在又傳出來(lái)了!

我聞聲尋去，目光鎖定在不遠(yuǎn)處的巡警室旁——只見(jiàn)一只鴨子正咬著一名巡警的褲管，拼命向一邊拉扯著，還一面抬起頭來(lái)，沖著巡警“嘎嘎”直叫，一面焦急地拍打著翅膀，用頭把巡警向一個(gè)方向頂去。巡警不解地看著這只鴨子，搔搔后腦勺，象邊上的同伴詢問(wèn)，他的同伴也十分不解。

我更是疑惑，那只鴨子到底在干嘛?他怎么會(huì)去找巡警呢?我?guī)е闷?，向那只鴨子剛剛不停指的方向看去——一群小鴨子正圍著一個(gè)窨井善為蓋好的下水道，向里面叫著些什么。

巡警們似乎也發(fā)現(xiàn)了，向著那里疾步走去，一看——兩只小鴨子落水了!

兩位巡警臉上焦急萬(wàn)分，一群鴨子也不停地向下水道中的兩只小鴨子叫著。

心中的好奇與疑惑漸漸散去——原來(lái)是小鴨子掉進(jìn)下水道，鴨媽媽向巡警求助啊!不過(guò)，心中又多了幾分擔(dān)憂——這兒可是有兩條生命啊!

過(guò)了一會(huì)兒，一名巡警眼睛忽地一亮，跟旁邊的同伴說(shuō)了些什么，然后便迅速趴在地上，摘下頭上的帽子，拿在手上，往下水道伸出;另一名巡警拉住他的衣服，一臉擔(dān)憂。

天啊!這樣太危險(xiǎn)了吧!一不小心就會(huì)掉下去的!我睜大了眼，用手捂住了嘴，不讓自己叫出來(lái)。

只見(jiàn)那名用帽子去撈小鴨子的巡警的手臂擺動(dòng)著，兩眉緊湊在一起，透著焦急、擔(dān)憂，好在，不一會(huì)兒，兩道劍眉就緩緩松下來(lái)，鴨子們的叫聲也從急躁變來(lái)了驚喜。

巡警緩緩站起，手里多了兩只滿身污水的小鴨子。他把他們放在地上，他們立刻向媽媽跑過(guò)去，鴨媽媽在他們頭上親了又親。許久，他抬起頭來(lái)，向巡警叫了幾聲，眼中透著感謝與興奮。然后，他帶著他的小鴨子們，向馬路走去。

巡警又急了起來(lái)，我也一樣：一樣可能會(huì)被車撞死的呀!

灑滿陽(yáng)光的日子篇五

又是平常的一天，太陽(yáng)羞澀地鉆入了灰蒙蒙的云層，晨露卻仍掛在樹(shù)葉上，平常中又顯得有些不尋常。我背上書包，在往常一樣的時(shí)間，推開(kāi)一樣的家門，走上一樣的路，進(jìn)入一樣的學(xué)校，邁進(jìn)同一間教室，又坐在了熟悉的座位上。每天周而復(fù)始的按相同程式做事，每一步似乎都被事先計(jì)劃好了，這不僅禁錮了我的身體，更禁錮了我的思想。

我——一個(gè)一向平凡普通的學(xué)生，雖沒(méi)有尖子生那樣的“閃耀奪目”，但成績(jī)卻也差不到那里去，平時(shí)很少受老師、同學(xué)注意。小測(cè)驗(yàn)成績(jī)時(shí)上時(shí)下，有時(shí)粗心大意，比及格分多出一點(diǎn)兒，有時(shí)情況好轉(zhuǎn)，卻仍與一百分擦肩而過(guò)。就算這樣，也改變不了我內(nèi)心平凡的根本，我認(rèn)定我是不會(huì)有一鳴驚人的一天。

明天就要考試了，教室里一片寂靜，大家都手捧著書，仿佛很認(rèn)真地在讀。我也正手捧著書，心里卻在想著心事，對(duì)于這次考試，我可沒(méi)有太大的把握，我想我只能聽(tīng)從命運(yùn)的安排了。如果運(yùn)氣好，考的成績(jī)理想，可能就會(huì)改變老師、同學(xué)對(duì)我的看法，在我認(rèn)為這是奢望，更大的可能是沒(méi)有考好，少不了老師、家長(zhǎng)的一頓責(zé)罵。正在我神游三界，魂飛九天之時(shí)，忽然老師的聲音把我喚了回來(lái)，“李某同學(xué)，來(lái)一下我的辦公室。”

我頓時(shí)腦袋一炸，心中充滿詫異，同學(xué)們也齊刷刷的把目光轉(zhuǎn)向我。這是我上小學(xué)四年來(lái)老師第一次自習(xí)課時(shí)間叫我去她的辦公室，我感到“受寵若驚”，緊隨老師身后，亦步亦趨，但心中卻疑惑不定，不知是“好事”，還是“壞事”。最終是懷著忐忑不安的心情來(lái)到了老師的辦公室。

老師坐下了，我在一旁老老實(shí)實(shí)地站著。老師先發(fā)話道：“知道我為什么叫你來(lái)嗎？”我如實(shí)回答道：“不知道?！崩蠋熃又鴨?wèn)道：“你對(duì)這次考試沒(méi)有信心，對(duì)嗎？”我默然不語(yǔ)。老師和藹地往下說(shuō)道：“孩子！其實(shí)在老師心里，你一直很優(yōu)秀，你為何不自信呢？”我眼睛一亮，有點(diǎn)不相信老師說(shuō)的話。老師繼續(xù)說(shuō)道：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，據(jù)我觀察你的優(yōu)點(diǎn)很多，只是你自己沒(méi)留意，你要用積極樂(lè)觀的眼光看自己，找出優(yōu)點(diǎn)，并展現(xiàn)給大家，相信你能一鳴驚人，令老師和同學(xué)們刮目相看。你明白老師的意思了嗎？”

聽(tīng)了老師的話，我頓時(shí)覺(jué)得窗外煙消云散，豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光灑了進(jìn)來(lái)。我自信而又開(kāi)心的回答道：“老師！我知道要怎樣做了！”

第二天的期末考試，我發(fā)揮了自己最大的潛力，我相信我考出了好成績(jī)！結(jié)果果真如此：語(yǔ)文九十七，數(shù)學(xué)一百！拿成績(jī)單那天，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看，老師也向我投來(lái)贊許的目光，讓我的自信更加堅(jiān)定。

這平凡的日子因何而不平凡？是陽(yáng)光！是對(duì)生活的樂(lè)觀自信。老師！您就是我生命中的陽(yáng)光，是您使我重新找回樂(lè)觀自信。

灑滿陽(yáng)光的日子篇六

大海因?yàn)橛辛丝耧L(fēng)的襲擊，才顯示出了它頑強(qiáng)的生命力，它把狂風(fēng)化成了朵朵浪花，給人們帶美麗;人生因?yàn)橛辛耸∨c挫折的光臨，才真正詮釋了它的意義。

失敗是人生路上的十字路口，一邊灑滿陽(yáng)光，另一邊卻通向了無(wú)盡的黑暗。如果你永遠(yuǎn)沉浸在失敗的痛苦中無(wú)法自拔，那么你也就選擇了黑暗的盡頭。爬起，用你的雙手支撐自己站起，拍掉身上的塵土，走向?qū)儆谀愕某錆M陽(yáng)光的明天。

2016年的九月，我滿懷著對(duì)新學(xué)校新生活的憧憬，踏進(jìn)了神秘而又莊嚴(yán)的涇縣二中。根據(jù)入學(xué)前的種種設(shè)想，我在最初的一個(gè)月里每天認(rèn)真做好前的預(yù)習(xí)和當(dāng)天程的復(fù)習(xí)，在完成每天的任務(wù)之余依然可以恣意的閱讀，享受遨游書海的暢快；第一次月考中我的各門功發(fā)揮的都挺好的，雖然仍有些地方并不十分令人滿意，但有了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，它激起了我昂揚(yáng)的斗志！這時(shí)的我，正如一株欣欣向榮的小草，努力朝著太陽(yáng)的方向，蓬勃生長(zhǎng)！

可是，隨著第一次月考的結(jié)束，每天的任務(wù)越越重，慢慢的我已經(jīng)不能堅(jiān)持每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了，越越多的時(shí)間消耗在寫作業(yè)上，越寫人越煩躁、越煩躁越容易出錯(cuò)。在第二次月考臨之前，我?guī)缀趺刻於继幵跓┰甑臓顟B(tài)中，這樣的情緒嚴(yán)重的影響了我的學(xué)習(xí)。

月考如期而至，可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，第二次月考卻如一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，打的我簡(jiǎn)直抬不起頭：引以為傲的語(yǔ)和向認(rèn)為簡(jiǎn)單容易的政治雙雙失利，我難以接受如此不堪的成績(jī)出現(xiàn)在我身上。

這次的打擊似乎讓我有一蹶不振的趨勢(shì)，而外面連綿的陰雨天似乎也時(shí)時(shí)印證了我的心緒。我整天唉聲嘆氣，仿佛總有塊大石頭壓在了的心口，心里沉甸甸的，怎么也開(kāi)心不起。我沉浸在月考的失敗中，無(wú)法自拔，以至于在期末考試中又一次的發(fā)揮失常，語(yǔ)更是達(dá)到了歷史新低——72分!我沮喪的告訴媽媽我要去辭掉語(yǔ)代表的職務(wù)，因?yàn)檫@樣的成績(jī)我已經(jīng)沒(méi)有再繼續(xù)擔(dān)任代表的資格和勇氣了。媽媽看著這段時(shí)間以從沒(méi)有過(guò)笑容的我，輕輕的說(shuō)“學(xué)習(xí)的道路上同樣有風(fēng)有雨?？荚囀Ю⒉豢膳?，可怕的是對(duì)考試的失志！”

窗外的雨越發(fā)的急促，我的心情也越發(fā)的煩躁，“出去淋淋雨吧”我轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了雨里，讓雨水恣意的沖刷著我的郁悶與煩躁。我低頭使勁的跺著腳下的積水，仿佛這樣就能發(fā)泄出內(nèi)心所有的煩躁，跺著跺著，我卻被腳邊的一株蔥蘭吸引。

哈，可憐的蔥蘭啊，被雨水打的東倒西歪！

哈，弱小的蔥蘭啊，你活著又有什么用？一場(chǎng)雨便能將你打垮！

“一場(chǎng)雨便能將你打垮？？”這，這說(shuō)的不正是我嗎？我內(nèi)心的震動(dòng)如同此時(shí)急促的雨，我又一轉(zhuǎn)身，奔回家中。人生漫漫，豈能為了這一次考試失利而一蹶不振？現(xiàn)在并不是頹廢的時(shí)候??！痛定思痛，我明白了，進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，必須每天都要有“滿血復(fù)活”的斗志才能讓自己穩(wěn)住陣腳。

在這個(gè)寒假里，我認(rèn)真研究考試失利的地方，分析原因，根據(jù)我在科方面的弱點(diǎn)，擴(kuò)大了自己的閱讀量，增強(qiáng)了閱讀理解的能力。果不其然，我在第二學(xué)期的開(kāi)學(xué)考試中取得了明顯進(jìn)步的成績(jī)。

又踏入了一個(gè)美好的春天，我時(shí)時(shí)惦記著被風(fēng)雨打垮的蔥蘭。誰(shuí)知，幾縷春風(fēng)，那株曾經(jīng)弱不禁風(fēng)的蔥蘭又迎著太陽(yáng)的方向挺起它那瘦小的身軀！我高興的一再徘徊在它的面前，欽佩不已！只有經(jīng)歷了雨的滋潤(rùn)，春草才能長(zhǎng)的更快！

俗話說(shuō)“福無(wú)雙至，禍不單行”，還真是不假。新學(xué)期的第一次月考，數(shù)學(xué)又出了大問(wèn)題，我的成績(jī)猶如坐過(guò)車般的疾馳而下。如果說(shuō)上次的考試猶如一場(chǎng)暴風(fēng)雨，那么這次，我就像是在暴風(fēng)雨中風(fēng)雨兼程，我牢牢記住“無(wú)論我走到哪里，無(wú)論天氣多么壞，我都要帶上我心中的太陽(yáng)，讓陽(yáng)光灑滿我的心房，照耀在我的周圍！”

有了暴風(fēng)驟雨的洗禮，草兒才能展示出它堅(jiān)強(qiáng)的毅力，它把暴風(fēng)雨化成了它搏擊風(fēng)雨的動(dòng)力；有了那份陽(yáng)光，草兒才能找到生長(zhǎng)的方向蓬勃向上。

愿我們每個(gè)人的心中都灑滿陽(yáng)光，在學(xué)習(xí)的道路上風(fēng)雨兼程?。?/p>

灑滿陽(yáng)光的日子篇七

我人生之路的一束束陽(yáng)光，是我不斷前進(jìn)的最大動(dòng)力。

那次考試失利了。望著那鮮紅的、刺眼的數(shù)字，我頓覺(jué)失去了希望。午后溫暖的陽(yáng)光照在身上，我卻猶如掉進(jìn)了冰窟，寒意徹骨。回想多少個(gè)夜里挑燈苦讀，回想多少夜深人靜的時(shí)候還執(zhí)著于那一道道難題，我只覺(jué)得萬(wàn)分委屈。沮喪和無(wú)助是漫長(zhǎng)的夜，將我一點(diǎn)點(diǎn)籠罩，包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

放學(xué)回家，我把自己丟進(jìn)臥室。躲在自己的小屋里，難過(guò)地蜷縮成一團(tuán)，任眼淚簌簌，淌過(guò)臉頰。門開(kāi)了，聽(tīng)見(jiàn)推門聲，我迅速擦拭眼淚，昂起頭。

是媽媽！我的眼淚又要出來(lái)了，我趕緊眨眨眼，把溢出眼眶的淚截回去。

媽媽看了看我，把我從角落里拉起來(lái)坐在椅子上。我順從得像個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩兒，一句話也不說(shuō)。媽媽什么也沒(méi)問(wèn)，就站在我身邊倚靠著椅子，一雙眼，愛(ài)憐地滑過(guò)我的臉，一只手輕撫我的頭。孩子，失敗不可怕，可怕的是對(duì)自己失去了信心。跌倒了，爬起來(lái)，搬開(kāi)絆腳石，接著跑！

那一天，媽媽的話風(fēng)輕云淡，卻像一縷暖陽(yáng)灑進(jìn)了我黑暗、冰冷的心空。還記得媽媽出去后，我重拾信心，拿起各科試卷，在題山書海里繼續(xù)跋涉遨游。

操場(chǎng)上，一群矯健的身影像脫韁的馬兒般飛奔。眼看著同學(xué)們?cè)谫惖郎夏銧?zhēng)我搶，奮勇前行，而我只能似一只笨重的熊般艱難地挪動(dòng)雙腳。也許是三千米的賽程過(guò)于漫長(zhǎng)，也許是起跑的時(shí)候過(guò)于用力，也許是我的技不如人。我只覺(jué)得我的體力像額頭不斷流淌的汗水一樣消逝，我的雙腿發(fā)軟，我的雙腳漸漸不聽(tīng)使喚，我的雙眼漸漸模糊。

眼前突然一黑，我一頭撲倒在跑道上。我聽(tīng)見(jiàn)了跑道外，圍觀人群里，有人哈哈的哂笑、有人擔(dān)憂的驚呼、有人緊張的吶喊。

我努力想從地上爬起來(lái)，可是有些力不從心。沒(méi)事吧，能起來(lái)嗎？話音剛落，一只白皙的手伸向了我，是她！

那一瞬間，我只覺(jué)得渾身充滿力量。我忍住疼痛，抓住她的手，咬緊牙關(guān)重新站起來(lái)，丟下一句謝謝，邁開(kāi)大步，奔向白色的跑道。

面對(duì)生活中的種種挫折，我曾經(jīng)迷失了方向，我曾經(jīng)感到迷茫。那一束束照進(jìn)我生命里和成長(zhǎng)道路上的陽(yáng)光，足以讓我在跨越山和大海、在穿過(guò)人山人海后，逐漸勇敢、逐漸自信、逐漸堅(jiān)強(qiáng)。

灑滿陽(yáng)光的日子篇八

太陽(yáng)把金燦燦的陽(yáng)光灑向了那張成績(jī)，望著上面“孫月九十分”這幾個(gè)字，我不禁感慨萬(wàn)千，這分?jǐn)?shù)里包含著老師的心血，同學(xué)的鼓勵(lì)，此時(shí)此刻感受多少關(guān)愛(ài)在我心頭。

不知為什么，進(jìn)入到中年級(jí)，我就開(kāi)始覺(jué)得各門功課很吃力，爸爸總氣的說(shuō)我腦子慢，發(fā)誓放棄我，不再逼我學(xué)。而媽媽每次看到我的每次紅紅的成績(jī)單總是嘮叨個(gè)不?！乙粋€(gè)人也暗自掉淚。

“這回我要好好說(shuō)說(shuō)一個(gè)同學(xué)……”尹老師神秘地說(shuō)瞇起了小眼，看了看我，不知他的葫蘆里買的是什么藥。同學(xué)們的目光也隨老師集中在我這里。我的心一下子沉到谷底，臉只覺(jué)得發(fā)燒?！睂?duì)！就是孫穎同學(xué)，我今天要表?yè)P(yáng)他，你們看”說(shuō)著他高高的舉起試卷，“孫月，八十九，這是讓我欣喜若狂的成績(jī)，我要表?yè)P(yáng)你！”我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩?，但?dāng)同學(xué)們雷鳴般的掌聲向我鼓來(lái)，這是千真萬(wàn)確的事實(shí)。

掌聲在繼續(xù)，鼓勵(lì)在繼續(xù)……所有這些都為了我。

這時(shí)，一縷陽(yáng)光也穿過(guò)教室的窗子毫不吝嗇地照耀在成績(jī)單上，手捧著它，我的心也仿佛也被它照射著，溫暖著。望著灑滿陽(yáng)光的成績(jī)單，我流下了激動(dòng)的熱淚。

灑滿陽(yáng)光的日子篇九

前行的路上，你就像一束陽(yáng)光陪我成長(zhǎng)。

幼時(shí)初讀《水滸傳》，只會(huì)學(xué)著李逵的樣子，拿著兩根泡沫塑料棍，“劫富濟(jì)貧”?！罢咀?！”我橫行攔住即將出門的爸爸，一手拿“斧頭”，一手伸出去，勾了勾，老爸嚇了一跳，遲鈍了好半天，才反應(yīng)過(guò)來(lái)－－給我一些錢?！昂冒?，你要這有啥用？”“你不懂，我要‘劫富濟(jì)貧’！”爸爸一陣無(wú)語(yǔ)，于是，我將“搶”來(lái)的錢給了姐姐，“喏，書本費(fèi)。”姐姐“撲哧”一聲笑了。“別問(wèn)我叫啥，我是梁山伯好漢李逵！”接著，就蹦蹦跳跳回臥室了。一家子都被我都笑了。

那時(shí)的我，真是天真無(wú)邪？雖然沒(méi)有真正讀懂李逵“高大上”的人物形象，但感受到了李逵的俠肝義膽。這束陽(yáng)光，照亮了我的幼年。

小學(xué)了，閑時(shí)捧起《水滸傳》，又是一名英雄好漢－－武二郎，武松。他過(guò)景陽(yáng)岡時(shí)，人說(shuō)“三碗不過(guò)岡”，他卻一口氣喝下十八碗，并勇斗吊睛白額大猛虎，為民除害，受民敬仰。

小學(xué)的我，開(kāi)始感受到《水滸傳》語(yǔ)句的優(yōu)美，活靈活現(xiàn)的人物形象。雖然我還沒(méi)有讀到四大名著之一《水滸傳》真正的巧妙之處，但我每每讀它，眼前都會(huì)浮現(xiàn)出梁山好漢的英雄形象，于是乎，這束陽(yáng)光又照亮了我的路。

如今再讀《水滸傳》，自己開(kāi)始情不由己，常常失聲痛哭－－為晁蓋之死而哭；為李逵的仁義而哭；為宋江的善良而哭……而常常又發(fā)自內(nèi)心地痛恨－－恨閻婆惜的奸詐；恨高俅的陰險(xiǎn)；恨達(dá)官貴人們……但常常又被感動(dòng)－－被宋太宗為梁山泊好漢建寺立廟而感動(dòng)；被李逵深切的愛(ài)母之心而感動(dòng)；被宋江不愿連累兄弟而感動(dòng)……更是常常開(kāi)心到合不攏嘴－－替魯提轄之豪爽而高興；替梁山泊好漢平定叛亂得勝回朝而高興……一步步走過(guò)，一步步成長(zhǎng)，都是《水滸傳》這束陽(yáng)光照亮了我的路。

讀來(lái)讀去，讀來(lái)讀去，讀到的是人民渴望幸福的愿望。想來(lái)想去，想來(lái)想去，想到的是朝廷的腐敗無(wú)能。歸根結(jié)底，這《水滸傳》真不愧為四大名著，這施耐庵不愧對(duì)文字掌控力極高呀！

古往今來(lái)，杜甫的“白頭搔更短，渾欲不勝簪”;杜牧的“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”；以及文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”……無(wú)不展現(xiàn)了一國(guó)，一君，臣子的昏庸，戰(zhàn)亂對(duì)百姓的影響。

讀書，滋養(yǎng)我的生命，豐富我的精神。所有好書如同陽(yáng)光，伴我成長(zhǎng)，而這讀書的美好感悟，終將在我腦海中留下不可磨滅的印記。

前行之路，灑滿陽(yáng)光，好書伴我成長(zhǎng)，陪我度過(guò)15個(gè)春秋。

——后記。

灑滿陽(yáng)光的日子篇十

冬日，靜謐的天空散落著白云朵朵，枝頭的小鳥高聲鳴唱，在歲月的懷抱里尋找著生命的厚度。是啊，也與你無(wú)法控制生命的長(zhǎng)度，但有本事拓展和控制自我生命的寬度。

人生，就是這樣，沒(méi)有一帆風(fēng)順的，也有坎坷不平，風(fēng)雨路程，人生總有失意，總有不幸，要學(xué)會(huì)在坎坷中堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中成長(zhǎng)，也許前路荊棘叢生，我們要懷著一顆淡然的心勇于向前，所有的困難都會(huì)踩在你的腳下。

因?yàn)橹?，所以歡樂(lè)，因?yàn)槎茫岳斫?；人生路上的風(fēng)雨和波折，才真正豐富了生命的蘊(yùn)意，每個(gè)人都有自我生活的方式，每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想和愿望，我們每一天都在期盼著，都在尋找著自我的幸福和歡樂(lè)。懷著淡然的心行走于世，懷著一顆感恩的心對(duì)待所有。

人生路上，有一種懂得叫珍惜，有一種幸福較叫簡(jiǎn)單，少一分煩惱，少一分狹隘，多一分歡樂(lè)，多一分寬容，人生路上讓我們慢慢學(xué)，細(xì)細(xì)品，要記住開(kāi)心歡樂(lè)最重要。一份好的心境，會(huì)給你帶來(lái)好運(yùn)，即使心中有太多的苦澀，也不要眉頭緊鎖，人生何其短暫，要相信，風(fēng)雨過(guò)后，終究會(huì)有美麗的彩虹。

要記住，花開(kāi)總有花落時(shí)，看開(kāi)是最好，要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自我，欣賞自我。

要記住，身體健康才是最大的財(cái)富，所以，要拋開(kāi)心中的煩。

惱，給生命一份恬靜。

要記住，明天會(huì)更完美，必須要好好的幸福的活著，不要輕言放棄。看淡世間滄桑，內(nèi)心才會(huì)安然無(wú)恙。

笑對(duì)生活，生活中的機(jī)遇無(wú)所不在，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，升起心中的太陽(yáng)，讓陽(yáng)光照亮我的心房，人生的青春在不經(jīng)意間，帶走了我們美麗的容顏，你要明白有時(shí)需要改變的不是他人，而是我們自我。

守住一顆淡然寧?kù)o的心，痛苦將會(huì)減少很多。用心感知，用行動(dòng)關(guān)心身邊的每個(gè)人，用心靈的眼睛，尋找陽(yáng)光的蹤跡；用心靈的觸角，驅(qū)散心中的陰霾。守住心中的那份寧?kù)o，才能處之泰然，讓心靈充滿陽(yáng)光。

灑滿陽(yáng)光的日子篇十一

我走在生活的角角落落，試圖用自我的腳跋涉出我的世界究竟有多大。于是，我日夜兼程，風(fēng)里雨里，歲月泥濘了我的青春，時(shí)光風(fēng)化了體魄。我不再少年輕狂，我不再寒冬臘月天跳進(jìn)冰河洗冷水澡，我不再一口氣騎上三百里的自行車。

二十一年了！二十一年來(lái)，我行走在這三尺講臺(tái)上。三尺講臺(tái)就是我的整個(gè)世界。

不錯(cuò)，有不少人嫌棄這三尺講臺(tái)太小。三尺講臺(tái)大的世界把你憋屈成了井底之蛙，憋屈得靈魂世界里常有風(fēng)沙。因?yàn)樵箽猓驗(yàn)榫趩?，你的天空?jīng)常陰云密布，你的世界一團(tuán)漆黑，得不到陽(yáng)光的揮灑。備課、上課、改作業(yè)，一天天、一周周、一月月、一學(xué)期又一學(xué)期、一學(xué)年又一學(xué)年，周而復(fù)始，沒(méi)完沒(méi)了地循環(huán)往復(fù)，無(wú)聊至極，厭倦至極，把人簡(jiǎn)直要膩歪死。這還不算，煩心的事一天到晚地圍繞著你：學(xué)生越來(lái)越難教，三遍五遍沒(méi)感覺(jué)，十遍八遍不入門，累死你“烈士”都算不上；學(xué)生越來(lái)越難管，動(dòng)不動(dòng)就被告到上級(jí)主管部門，說(shuō)你體罰或變相體罰學(xué)生，全縣通報(bào)，大會(huì)小會(huì)作為反面教材批評(píng)，氣死你白死；不允許為學(xué)生的成績(jī)排行，倒能夠大張旗鼓地給教師排行，查作業(yè)、查教案，還查什么讀書筆記，讓學(xué)生給教師打分，從各個(gè)角度全方位給教師量化，量化結(jié)果直接體現(xiàn)的年終獎(jiǎng)上，末位排行亮黃牌，直至調(diào)離，整不死你不安心。

于是，你的天空下雨了，淋淋漓漓；你的世界鬧洪災(zāi)了，一片汪洋。你說(shuō)，三尺講臺(tái)扼殺了你的靈性，葬送了你的青春，蹉跎了你的歲月，荒廢了你的年華，斷送了你的人生。于是你沒(méi)有了活力，沒(méi)有了創(chuàng)新，沒(méi)有了棱角，沒(méi)有了血肉，也近乎沒(méi)有了生命，你不再是你，只是洪水肆虐后的一把爛泥。

然而，我說(shuō)你錯(cuò)了。你沒(méi)有看到三尺講臺(tái)上有無(wú)限的風(fēng)景，你沒(méi)有觸摸到三尺講臺(tái)上明媚的陽(yáng)光，你沒(méi)有容納進(jìn)三尺講臺(tái)遼遠(yuǎn)的天空里，你沒(méi)有跌宕在三尺講臺(tái)蓬勃的生機(jī)里，你沒(méi)有沸騰在三尺講臺(tái)昂揚(yáng)的生活里，你沒(méi)有演繹在三尺講臺(tái)動(dòng)人的故事里。

清晨，星光雖冷寂，但卻淡泊，淡泊得同星月一般光潔，朗朗的晨讀聲便是這光潔中的一道最美最鮮活的風(fēng)景，我和我的學(xué)生便是這道風(fēng)景中的主題；上午、午時(shí)，一節(jié)又一節(jié)課的鈴聲雖重復(fù)又單調(diào)，但走進(jìn)課堂就走進(jìn)了鮮活的大千世界，一堂課能變幻古今、催化風(fēng)物、吟誦華章、游走龍蛇、掌控中外，我和我的學(xué)生便揮灑著才智，笑傲在這每節(jié)課堂里；大課間，手語(yǔ)操雖老套，但純凈，純凈得一塵不染，純凈得如藍(lán)天白云，一句句感恩宣誓讓父母看到孩子們一顆顆滾燙的愛(ài)心，一個(gè)個(gè)感恩故事讓教師體察到學(xué)生們真善美的靈魂，一拍拍手語(yǔ)操讓學(xué)生自我激蕩在平凡而真實(shí)的生活里，我和我的學(xué)生便感動(dòng)在這溫馨的愛(ài)河里；晚自習(xí)，雖枯燥，但卻蘊(yùn)藉，蘊(yùn)藉得如夜一樣的深沉，學(xué)生苦讀，教師輔導(dǎo)，我和我的`學(xué)生便攜手漫步在知識(shí)的殿堂；晚休，雖吵鬧，但吵鬧之后便直入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)鄉(xiāng)中的微笑讓教師欣慰，在欣慰中隨后也漸漸步進(jìn)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我和我的學(xué)生便在這夢(mèng)鄉(xiāng)中相守。

這就是一天，歡樂(lè)而充實(shí)的一天，何愁之有，何苦所在？歌聲伴著歡笑，我們是如此幸福的生活在學(xué)生中，備課、上課、改作業(yè)，我們游刃在生活的節(jié)奏里；鉆研業(yè)務(wù)，我們唱響生命的主旋律。這就是我們的人生，人民教師的人生，我們從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我們的日子浸透著亮晶晶的陽(yáng)光，我們的分分秒秒沐浴在陽(yáng)光里。

這就是我們的生活，這就是我們的世界。三尺講臺(tái)，卻包容進(jìn)世間萬(wàn)物，涵蓋著天地間的林林總總。你的心有多大，三尺講臺(tái)就有多大。三尺講臺(tái)，比天還高，比海還深，它像整個(gè)宇宙無(wú)窮無(wú)盡。

灑滿陽(yáng)光的日子篇十二

陽(yáng)光直射入樹(shù)梢，發(fā)出綠色的光芒；陽(yáng)光投散入河面，驚起一時(shí)微波；陽(yáng)光播散入花兒，呵護(hù)它們的成長(zhǎng)。

——題記。

早春的氣息伴著微風(fēng)拂過(guò)臉頰，你牽著我的手在花叢中奔跑。那時(shí)的我才不過(guò)四五歲，正好是好玩的時(shí)候，我的媽媽就像長(zhǎng)不大的小孩，帶著我到處玩?；▍仓杏性S多花，其中最大的就是那朵散發(fā)著淡淡清香，又大又紅的玫瑰，恐怕也是唯一一朵玫瑰。你看著我那渴望的眼神，似乎心里在想著什么，然后就幫我摘下了它。我看著你艱難的步伐，好不容易摘到了，你卻摔倒了。你的笑容仿佛陽(yáng)光，溫暖著我的心，我看著你摔傷的傷口，仿佛一陣微風(fēng)，心中不驚翻起一絲漣漪。

滋潤(rùn)我心田的那束陽(yáng)光。

冬天，雪花飄飛，那一個(gè)個(gè)潔白的小精靈飛入大地，給人們帶來(lái)久違的寒冷。我躺在床上，臉上紅通通的。你焦急地看著我，奶奶。你那焦急的眼神溫暖著我，你不知如何是好，只見(jiàn)我的臉越來(lái)越紅。你似乎想著什么，二話不說(shuō)的直沖門外，你那焦急地身影讓我的眼淚往下流。你回來(lái)了，頭上的雪正在慢慢融化，一滴一滴晶瑩的水珠把你的頭發(fā)染濕。那溫暖的藥在我心中不停翻涌著，不禁流下了眼淚。

那呵護(hù)我的一束陽(yáng)光。

花兒擁有陽(yáng)光的呵護(hù)，那我就擁有爺爺?shù)暮亲o(hù)。那是我第一次被爸爸打，您聽(tīng)著我撕心裂肺的哭聲，始終忍不下心，進(jìn)來(lái)就給我爸一頓大罵，拉著我就走了。您看著我，那眼神里流露出的只有疼愛(ài)和關(guān)愛(ài)。您幫我擦著眼淚，摸著我的頭說(shuō)：“以后爺爺保護(hù)你，誰(shuí)也不敢欺負(fù)你！”

我擁有了溫暖呵護(hù)的陽(yáng)光。

陽(yáng)光總是溫暖的，那些回憶總是灑滿了陽(yáng)光，我愛(ài)陽(yáng)光，更愛(ài)那些回憶，愿回憶永不消散，愿灑滿陽(yáng)光的記憶永遠(yuǎn)停留。

灑滿陽(yáng)光的日子篇十三

于一個(gè)清朗的午后去田間散步，花的馥香，草的青嫩和泥土的芬芳一起將你包圍，頓覺(jué)心曠神怡。然而最令人愜意的，還是頭頂?shù)撵汴?yáng)，輕柔地觸亮心房。生活亦然如此，人生路上總是灑滿陽(yáng)光。

悠悠父母心。

幼時(shí)我曾問(wèn)過(guò)母親：如果有來(lái)世，我們會(huì)不會(huì)相遇？母親輕輕笑容：如果你愿意做我的孩子，那我們定會(huì)相遇。如果你覺(jué)得我不夠好，那就選擇一個(gè)比我更好的媽媽，過(guò)得幸?？鞓?lè)就好。不知為什么，這個(gè)答案我記了很多年，每次想起仍忍不住眼眶濕潤(rùn)。

也許那就是情親的味道不求回報(bào)，惟愿子女安好。

父母之愛(ài)，愛(ài)得深沉。從小每次放學(xué)，父親就將我的書包負(fù)在他背上，牽著我回家。后來(lái)長(zhǎng)大了，書越來(lái)越多，書包隨著加重，父親仍然保持著替我背書包的習(xí)慣。我一直無(wú)所覺(jué)察那也是一種心疼，直到有一天同學(xué)向我提及此事，感嘆你爸爸真好，我才愕然意識(shí)到。我開(kāi)始注意到父親的背已經(jīng)下彎了。是的，父親的背已為我的成長(zhǎng)承擔(dān)太多，我該學(xué)著照顧父親了。

父母之愛(ài)猶如陽(yáng)光，但愿時(shí)光將他們溫柔以待。

靜靜卷軸香。

書籍像人的血液一樣，必不可少。暢游書海，最愛(ài)的是《西游記》。此書集物性、自然性、社會(huì)性于一體，以天馬行空的想象成為一部佳作。給我以啟迪，提高了我的寫作水平，關(guān)鍵時(shí)期給我力量。左手執(zhí)茶，右手執(zhí)書，捧書即讀，困倦即眠，伴著一縷茶香，生活之至趣不過(guò)如此。

脈脈自信心。

班里舉行故事交流大賽，我被意外選中。頓時(shí)覺(jué)得頭上煙煴籠罩。我不擅長(zhǎng)當(dāng)眾講話，總?cè)滩蛔旱吐曇?，加快語(yǔ)速?？墒球T虎難下，我只好用功。把故事誦熟練后，嘗試在鏡子前講演幾番，感覺(jué)不盡人意，于是跑到朋友那去，讓她幫忙指點(diǎn)審查。一番辛苦過(guò)后，總算沒(méi)白忙活，我竟得了二等獎(jiǎng)。心中也不禁涌出暖陽(yáng)一般的喜悅。朋友說(shuō)，我先前的表現(xiàn)是因?yàn)椴蛔孕拧９唬嘈σ恍?，相信自己，沒(méi)什么困難是戰(zhàn)勝不了的。