追求精神的獨(dú)立如何寫 追求精神獨(dú)立的作文(7篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

精選追求精神的獨(dú)立如何寫一

2、一個(gè)公司的規(guī)模、品牌及市場地位不是取決于董事會(huì)，而是取決于客戶。

3、永遠(yuǎn)不要為了追求發(fā)展而忘掉對(duì)客戶人性化的關(guān)懷。

4、客戶的需求不可能一成不變。一成不變的客戶需求根本不存在。

5、企業(yè)經(jīng)營必須以客戶為本?？蛻艟褪鞘袌觯瑳]有客戶就沒有市場。

6、向客戶道歉，效果是非常顯著的，千萬不要低估他。對(duì)于沒有達(dá)到期望值的客戶，無論怎樣強(qiáng)調(diào)道歉的重要性，都不過分。

7、如果你承認(rèn)客戶服務(wù)是一座橋梁，就必須要準(zhǔn)備好受客戶指責(zé)的準(zhǔn)備。

8、善于換位思考，得到客戶的指責(zé)，你不妨對(duì)他說“你批評(píng)的很對(duì)，換了我，我也會(huì)這么想?！边@種話具有神奇的安撫力量。

9、我們要花大力氣研究客戶的。需求和動(dòng)向，然后把他轉(zhuǎn)化成我們應(yīng)該做的事情。

10、客戶就是我們的衣食父母，沒有客戶就沒有企業(yè)的一切。

11、客戶是自己，今日是今生。

12、頭回客變成回頭客的唯一秘訣超值服務(wù)?！鞍鷿M意”的承諾將改變企業(yè)的一切。

13、客戶關(guān)懷戰(zhàn)略是企業(yè)戰(zhàn)略之首，以客戶為中心是企業(yè)工作的核心。

14、客戶并不依附我們而存在，而我們卻要依附于客戶而存在。

15、我們?yōu)榭蛻籼峁┓?wù)，并非是一種恩惠，相反，是客戶施恩與我們，讓我們有機(jī)會(huì)服務(wù)、學(xué)習(xí)、成長。

16、客戶不是用來與之辯論或比賽智力的，沒有人能夠在與客戶的辯論中取勝。

17、不要滿足于預(yù)測客戶潛在的需求，而要去創(chuàng)造需求。

18、最高標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)經(jīng)營管理只有四個(gè)字客戶滿意。

19、客戶是企業(yè)的發(fā)展顧問，一次只考慮一個(gè)客戶，盡可能地為他提供最好的服務(wù)。

20、客戶的需求需要去創(chuàng)造。在電燈發(fā)明以前，沒有人有這種需求。

精選追求精神的獨(dú)立如何寫二

各位老師同學(xué)們：

大家好!是五月四日是五四運(yùn)動(dòng)90周年紀(jì)念日。

1919年4月底，眼巴巴企望的巴黎和會(huì)并未預(yù)想中的“公理”，郁積的亡國之憂、救國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運(yùn)動(dòng)，青年知識(shí)分子和青年學(xué)生洪流中的先鋒。

次打破的壓制的政治活動(dòng)。從對(duì)外，全國的不許簽字對(duì)日本讓步的和約，并引起美國國會(huì)的不批準(zhǔn)和約，以至于最后日本不將青島與膠濟(jì)路退還于。對(duì)內(nèi)呢，全國學(xué)生的聯(lián)合，青年學(xué)子們打破了官廳教職員的尊嚴(yán)，文字上與都放，而文學(xué)革命思想革命的潮流，也排山倒海的跟著來了。

在五四運(yùn)動(dòng)中，愛國主義是最深厚的精神底蘊(yùn)。90年前“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。

90年來，“愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在挺立時(shí)代潮頭的青年胸前。

紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，要理想，立志報(bào)國;要勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐;要在實(shí)踐中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)做人;要守時(shí)守信，做文明的公民;既有理想，又要著眼于現(xiàn)實(shí)，從身邊事、力所能及的事做起;要勇于奉獻(xiàn)，在知識(shí)時(shí)代，需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)弘揚(yáng)。

有人說，19世紀(jì)是英國人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國人的世紀(jì)，而21世紀(jì)，人的世紀(jì)，幾十年來的艱苦建設(shè)，已了“乘長風(fēng)，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但不要忘記，仍然發(fā)展中的，許多地方有待和發(fā)展，要想富強(qiáng)，就努力，而希望就寄予在代人身上。撫今追昔，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大“五四”精神，反省“五四”歷程。繼往開來，依然任重道遠(yuǎn)。這應(yīng)該是當(dāng)代青年學(xué)子的使命。正如那句話所說的那樣：“革命尚未，同志仍需努力!”讓一起努力!為建設(shè)祖國的力量!

精選追求精神的獨(dú)立如何寫三

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！痹俅卫收b毛主席的七律《長征》的時(shí)候，兩萬五千里長征已經(jīng)是八十年前的往事。

80年并不遙遠(yuǎn)，紅軍在長征中巨大的犧牲和堅(jiān)韌不拔的革命英雄主義精神至今仍會(huì)讓我們熱血沸騰。長征路上的老紅軍見慣了滄海桑田的變換，飽嘗了風(fēng)霜雨雪的洗禮。留下了可敬可貴的長征精神時(shí)刻激勵(lì)著后人。

毛主席說：長征是宣言書、是宣傳隊(duì)、是播種機(jī)。重新認(rèn)識(shí)長征，解讀長征，我覺得長征還應(yīng)該是一部教科書。甚至，長征可以指導(dǎo)我們工作、生活、學(xué)習(xí)的方方面面。而最根本的一點(diǎn)就是兩個(gè)字——精神。

那么，紅軍長征都遇到哪些艱難險(xiǎn)阻?什么是長征精神呢?我們不妨翻開書冊(cè)回顧歷史。

1934年10月，第五次反“圍剿”戰(zhàn)爭失敗后，中央紅軍主力被迫撤離江西革命根據(jù)地，準(zhǔn)備與二、六軍團(tuán)會(huì)合，沿途突破敵人四道封鎖線，兵力損失過半。

12月，黎平會(huì)議后，紅軍改變會(huì)合計(jì)劃，向貴州腹地進(jìn)發(fā)。

1935年1月，紅軍攻打婁山關(guān)，占領(lǐng)遵義城，召開政治局?jǐn)U大會(huì)議，毛澤東在中央的領(lǐng)導(dǎo)地位開始確立。

會(huì)后，紅軍四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、翻越夾金山。

6月，與紅四方面軍會(huì)合，開始與張國燾的分裂主義作斗爭，左路軍走過人跡罕至的草地。

隨后，紅一、三軍團(tuán)和軍委縱隊(duì)繼續(xù)北上，攻克天險(xiǎn)臘子口，翻越六盤山，到達(dá)吳起鎮(zhèn)與陜北紅軍會(huì)師，中央紅軍長征結(jié)束。

紅軍指戰(zhàn)員在長征途中表現(xiàn)出了對(duì)革命理想和事業(yè)無比的忠誠、堅(jiān)定的信念，表現(xiàn)出了不怕犧牲、敢于勝利的無產(chǎn)階級(jí)樂觀主義精神，表現(xiàn)出了顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德。

這些構(gòu)成了偉大的長征精神：堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息，勇往直前。

我認(rèn)為，這里面最重要的是堅(jiān)持到底的精神，革命必勝的信念。

我們知道長征是在第五次反圍剿失利后，在迫不得已的情況開始的。但是長征卻從開始的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移逐漸演變?yōu)榧t軍擺脫和擊退國民黨反動(dòng)派圍追堵截的勝利行動(dòng)。紅軍長征是歷史記錄上的第一次，是戰(zhàn)爭史上的奇跡。到底是什么使原本弱勢的紅軍沖破國民黨反動(dòng)派的圍追堵截，使紅軍愿意拋頭顱灑熱血，使紅軍歷盡艱辛，克服險(xiǎn)阻也最后走向勝利呢?信念，是千千萬萬紅軍心中永存讓人民翻身做主人，過幸福生活的信念!

為了這心中永存的信念，他們克服重重困難，浴血奮戰(zhàn)。正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神!正因?yàn)檫@心中永存的信念，紅軍才有了“萬水千山只等閑，五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概!正因?yàn)檫@心中永存的信念，才有了“親人送水來解渴，軍民魚水一家人”的溫情!

信念支撐著紅軍由劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢，支撐著紅軍走向了勝利。長征的勝利不是偶然的、暫時(shí)的，而是必然的、永恒的?；仡櫄v史，歷史的一幕幕不禁重現(xiàn)在眼前。官渡之戰(zhàn)中曹操運(yùn)用幾萬之眾大破袁紹十萬大軍;赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍不過數(shù)萬兵將卻火燒赤壁，大破曹操八十三萬大軍;淝水之戰(zhàn)中謝石、謝玄率八萬之眾勇?lián)糗迗?jiān)百萬雄師……然而這些只是憑軍事家的謀略，而且他們無法改變中國戰(zhàn)亂的歷史。唯有紅軍以數(shù)萬之眾在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，心中永存信念，出奇制勝?zèng)_破了蔣介石百萬軍隊(duì)的圍追堵截，走向長征的勝利!走向中國革命的勝利!

二萬五千里長征，一次改變中國人命運(yùn)的征程已在人們的評(píng)說中去過了大半個(gè)世紀(jì)。照現(xiàn)代社會(huì)這種急速更新?lián)Q代的觀念，早已是好幾個(gè)時(shí)代過去了。按我們熟悉的某種號(hào)召“過去的就讓它過去吧”。再說下去，就成了梟鳴似的煩擾，不免令人生厭。然而長征卻不同。人們總在不斷的言說、探究、拷問。我想或許是由于長征所代表的一種精神吧——一種全人類永恒追求的精神——堅(jiān)持到底。

長征是一個(gè)人類超越自身極限的過程。這其中的艱險(xiǎn)自是我們這些在平和年代出身的人所難以想見的。后有追兵，前途漫漫，環(huán)境險(xiǎn)惡，糧食短缺。每一條都足以讓人恐懼、絕望。而我們的前輩卻穿著草鞋在雪化、在沼澤中一步步艱難地走來，走向了光明和勝利。中華民族堅(jiān)持不懈的精神撒滿了長征的每一個(gè)角落。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，展望二十一世紀(jì)，我們深信，中國人民有信心也有能力把祖國建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，中華民族的偉大復(fù)興一定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)!

精選追求精神的獨(dú)立如何寫四

大家下午好!

今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神 共建文明校園》

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

1_9年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步?

我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一個(gè)理想，都有一個(gè)志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求;如果說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向;如果說學(xué)校是一只展翅飛翔的巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。

一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。

梁啟超先生在《少年中國說》一文中提到：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>

同學(xué)們讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們九臺(tái)一中的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。

謝謝大家!

精選追求精神的獨(dú)立如何寫五

一、質(zhì)量筑夢，匠心申通。

二、申通地鐵，通城市之路，筑質(zhì)量之都。

三、重質(zhì)于心，立品于行。

四、崇尚質(zhì)量強(qiáng)申通，追求卓越贏未來。

五、質(zhì)量引領(lǐng)，運(yùn)載溫馨。

六、申通質(zhì)量是一輛永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)的列車。

七、精益求精，追求卓越。

八、質(zhì)量至上，追求卓越。

九、精益求精，鑄造優(yōu)質(zhì)典范。

十、精益求精抓細(xì)節(jié)，至臻至美求卓越。

十一、申城地鐵，質(zhì)行天下。

十二、匠心申通（地鐵），質(zhì)求卓越。

十三、申旦達(dá)夕，通南徹北；質(zhì)強(qiáng)申通，追求卓越。

十四、地鐵路網(wǎng)線牽你我他，質(zhì)量管控安全靠大家。

十五、質(zhì)量前進(jìn)一小步，乘客滿意一大步。

十六、質(zhì)量追求永無止境，優(yōu)質(zhì)服務(wù)任重道遠(yuǎn)。

十七、以質(zhì)量為基，運(yùn)載四季，成就申城美好生活。

十八、品質(zhì)地鐵，運(yùn)通申城。

十九、以精立業(yè)，以質(zhì)取勝；全心全意，服務(wù)市民。

二十、匠心地鐵，質(zhì)優(yōu)致遠(yuǎn)。

二十一、質(zhì)量在我手中，乘客放我心中。

二十二、貫通上海，連接你我，質(zhì)量卓越，申通文化。

二十三、匠心風(fēng)骨鑄就卓越品質(zhì)，地鐵智造通向美好生活。

二十四、質(zhì)鑄申通，平安申城。

二十五、以質(zhì)量為基石，創(chuàng)都市新生活。

二十六、運(yùn)達(dá)四方，營造溫馨；安心舒適，全力為您。

二十七、質(zhì)量沒有旁觀者，你我都是行動(dòng)者。

二十八、質(zhì)量，立業(yè)之本；管理，強(qiáng)業(yè)之路；效益，興業(yè)之源。

二十九、以精立業(yè)，以質(zhì)取勝。

三十、以速度縱橫城市，以品質(zhì)運(yùn)籌帷幄。

三十一、創(chuàng)申通質(zhì)量品牌，成卓越服務(wù)形象。

三十二、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，行精細(xì)管理；質(zhì)量卓越，造百年地鐵。

三十三、申城地鐵，品質(zhì)出行，有品生活。

三十四、嚴(yán)慎細(xì)實(shí)保質(zhì)量，精益求精促發(fā)展。

三十五、質(zhì)量為人人，人人為質(zhì)量。

精選追求精神的獨(dú)立如何寫六

近日來，中央第一巡回督導(dǎo)組組長周聲濤，省委書記李鴻忠，省委、組織部長樓陽生，省委組織部副部長楊漢軍等領(lǐng)導(dǎo)同志，先后就開展第二批教育實(shí)踐活動(dòng)作了重要講話，對(duì)于做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期工作進(jìn)行了安排部署、提出了明確要求，現(xiàn)將四位領(lǐng)導(dǎo)同志講話精神傳達(dá)如下：

一、周聲濤同志在咸寧市調(diào)研結(jié)束時(shí)的主要講話精神

3月5日至6日，中央第一巡回督導(dǎo)組組長周聲濤在咸寧市調(diào)研結(jié)束時(shí)，就開展好教育實(shí)踐活動(dòng)作了重要講話。

周聲濤同志主要講了三個(gè)方面問題：

(一)如何把握好開展活動(dòng)的重點(diǎn)和節(jié)奏

周聲濤同志強(qiáng)調(diào)，第二批教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是市縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，各市縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要首先干出樣子，起到示范帶頭作用。要把握好各級(jí)黨組織壓茬的時(shí)間間隔，一般為半個(gè)月，防止出現(xiàn)壓茬時(shí)間太短。村(社區(qū))黨組織，應(yīng)在整頓軟弱渙散黨組織結(jié)束后，于4月底前啟動(dòng)活動(dòng)，不得“搶跑”。對(duì)已經(jīng)啟動(dòng)活動(dòng)的村(社區(qū))，要認(rèn)真組織好學(xué)習(xí)教育，同時(shí)按照省委要求做好軟弱渙散基層黨組織的整頓工作。

(二)如何抓好分類指導(dǎo)

周聲濤同志指出，省委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)研究制定了關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))、非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織、執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的5個(gè)指導(dǎo)意見，各市縣黨委要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，結(jié)合本地實(shí)際，制定切實(shí)可行的分類指導(dǎo)措施。

(三)如何抓好學(xué)習(xí)教育、征求意見

周聲濤同志強(qiáng)調(diào)，要采取多種方式，打牢學(xué)習(xí)教育這個(gè)基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)真正入腦入心。征求意見要深入，畫像要畫得像。各級(jí)督導(dǎo)組要根據(jù)調(diào)研、個(gè)別談話以及掌握的情況，提出意見。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真梳理征求到的意見建議，主動(dòng)認(rèn)賬，找準(zhǔn)找實(shí)問題，對(duì)癥下藥，立行立改。

二、李鴻忠同志在市州黨委主要負(fù)責(zé)同志教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)上主要講話精神

2月28日上午，省委在武昌召開市州黨委主要負(fù)責(zé)同志教育實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)。省委書記李鴻忠出席會(huì)議并作重要講話。

李鴻忠同志主要講了三個(gè)方面的問題：

(一)在思想認(rèn)識(shí)上要保持“六個(gè)足夠清醒”

李鴻忠同志強(qiáng)調(diào)，要保持“六個(gè)清醒認(rèn)識(shí)”。

第一，對(duì)黨中央開展教育實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)和反對(duì)“四風(fēng)”的力度，要有足夠清醒的認(rèn)識(shí)。從黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)上看，每當(dāng)在新征程新起點(diǎn)進(jìn)行新奮斗的重大歷史關(guān)頭，我們黨都要采取有力措施，加強(qiáng)自身建設(shè)。聚焦“四風(fēng)”問題抓作風(fēng)建設(shè)，是關(guān)系我們黨長期執(zhí)政的根本性問題，具有重大的戰(zhàn)略意義。要清醒看到中央在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上排山倒海、堅(jiān)定不移、務(wù)見實(shí)效、不達(dá)目的決不罷休的決心與態(tài)度。要看到中央從嚴(yán)治黨的決心，做到思想上高度重視、認(rèn)識(shí)上高度統(tǒng)一，行動(dòng)上高度自覺，嚴(yán)肅認(rèn)真開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

第二，對(duì)省委貫徹落實(shí)中央要求、堅(jiān)決抓好全省教育實(shí)踐活動(dòng)的決心，要有足夠清醒的認(rèn)識(shí)。我省開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)最突出特點(diǎn)就是“認(rèn)真”。要把認(rèn)真過硬的作風(fēng)傳承下去，不能形成邊際遞減效應(yīng)，前緊后松、草草收?qǐng)?。省委好比一座“變電站”，中央抓教育?shí)踐活動(dòng)的力度經(jīng)過省委傳導(dǎo)到基層后，“電壓”不但不能降低，還要升壓變強(qiáng)。各市州對(duì)省委抓活動(dòng)的決心、信心、力度，一定要保持清醒的頭腦，確保第二批教育實(shí)踐活動(dòng)聚焦“四風(fēng)”主體不變、鏡頭不換、標(biāo)準(zhǔn)不降。

第三，對(duì)全省各地依然存在的“四風(fēng)”問題的嚴(yán)重程度，要有足夠清醒的認(rèn)識(shí)。我省的“四風(fēng)”問題是嚴(yán)重的。黃石市委、陽新縣委抓作風(fēng)是有力度的。要借教育實(shí)踐活動(dòng)的“勁風(fēng)厲勢”，出重拳、下猛藥、動(dòng)真格。向“四風(fēng)”問題宣戰(zhàn)、開刀，力爭起到殺一儆百的作用。總體上看，全省教育實(shí)踐活動(dòng)還存在不少薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)為十個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不深刻、不透徹;二是工作力度深度不到位;三是查擺問題火力口朝外;四是群眾參與度不高;五是關(guān)起門來搞活動(dòng);六是上下一刀切、頭尾一般粗;七是主題不突出、重點(diǎn)不凸顯;八是工作進(jìn)度不平衡;九是不同程度存在過關(guān)闖關(guān)思想;十是存在“兩張皮”現(xiàn)象。

第四，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，要有足夠清醒的認(rèn)識(shí)。教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措，是從嚴(yán)治吏的重大部署，這是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)?；顒?dòng)開展的對(duì)象是黨員干部，重心是領(lǐng)導(dǎo)干部，關(guān)鍵是黨組織和干部隊(duì)伍的自我凈化、自我革新、自我完善、自我提高。

第五，對(duì)第一責(zé)任人的主體責(zé)任和重要作用，要有足夠清醒的認(rèn)識(shí)。各級(jí)黨委一把手要做清醒人、明白人、局中人、帶頭人。各級(jí)一把手要把壓力一層一層向下傳導(dǎo)，做到標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減，盡心盡力、盡職盡責(zé)。

第六，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)成效的檢驗(yàn)和衡量標(biāo)準(zhǔn)，要有足夠清醒的認(rèn)識(shí)。檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效如何，根本標(biāo)準(zhǔn)在于群眾是否滿意。我們要始終站穩(wěn)群眾立場、堅(jiān)持群眾標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾感受、群眾滿意、群眾通過作為檢驗(yàn)工作成效的最高尺度，引領(lǐng)教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有序開展。

堅(jiān)持把“認(rèn)真、嚴(yán)格、深刻、實(shí)效”的要求貫穿第二批教育實(shí)踐活動(dòng)始終

李鴻忠同志強(qiáng)調(diào)，要以抓鐵有痕、踏石留印的狠勁和韌性，從嚴(yán)要求，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過場。

第一，要認(rèn)真。學(xué)習(xí)教育要認(rèn)真，查擺問題要認(rèn)真，整改落實(shí)要認(rèn)真。

第二，要嚴(yán)格。標(biāo)準(zhǔn)要嚴(yán)、過程要嚴(yán)、措施要嚴(yán)。

第三，要深刻。認(rèn)識(shí)深刻不等于問題嚴(yán)重，如果認(rèn)識(shí)不深刻，反而會(huì)犯更大的錯(cuò)誤、出更大的問題。認(rèn)識(shí)的程度、力度和深度，本身就是保證不犯錯(cuò)誤的前提條件。

第四，要實(shí)效。要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)情，統(tǒng)籌謀劃，因地制宜，確保規(guī)定動(dòng)作做到位，自選動(dòng)作有特色。不能把活動(dòng)的成效簡單等同于為群眾辦實(shí)事，而要把干群黨群關(guān)系是否改善、干部作風(fēng)是否轉(zhuǎn)變、群眾生產(chǎn)生活是否提升作為實(shí)實(shí)在在的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

(三)真督力導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)深入開展

李鴻忠同志強(qiáng)調(diào)，抓好督導(dǎo)工作，要把握好三個(gè)方面：一要明確督導(dǎo)工作的重點(diǎn)內(nèi)容和對(duì)象;二要嚴(yán)督力導(dǎo)，確?；顒?dòng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求推進(jìn);三要加強(qiáng)督導(dǎo)組自身建設(shè)。

三、樓陽生同志在監(jiān)利調(diào)研黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)主要講話精神

3月6日，樓陽生同志在監(jiān)利調(diào)研，召開荊州各縣市區(qū)委書記座談會(huì)，就開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)講了三個(gè)方面意見：

(一)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)要注意“八個(gè)防止”

樓陽生強(qiáng)調(diào)，要注意做好“八個(gè)防止”：

一是防止“任務(wù)觀點(diǎn)”。防止把教育實(shí)踐活動(dòng)僅僅當(dāng)作是一項(xiàng)任務(wù)，甚至是一項(xiàng)一般性的任務(wù)。機(jī)遇是主動(dòng)的，任務(wù)是被動(dòng)的。當(dāng)成機(jī)遇，就會(huì)牢牢抓住，積極作為;當(dāng)作任務(wù)有的人就會(huì)敷衍、應(yīng)付。

二是防止“雨過地皮濕”。真正難做到的是在思想深處、靈魂深處解決馬克思群眾觀的問題，解決理想信念的問題，解決政治觀的問題。這個(gè)層面的問題不解決，作風(fēng)問題還會(huì)反彈。所謂觸及思想、觸及靈魂，首先是要找到自己活的思想、私心雜念，然后再按照黨的要求、共產(chǎn)黨員的理想信念、馬克思主義的群眾觀、好干部的五條標(biāo)準(zhǔn)、黨紀(jì)黨規(guī)來對(duì)照，深挖思想根源，才能解決立場、觀念問題。

三是防止“上下一般齊”。第二批教育實(shí)踐活動(dòng)一定不能盲目照搬照套，找準(zhǔn)問題要符合基層實(shí)際用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，在?qiáng)調(diào)方式方法的同時(shí)，要真聽意見才能聽到真意見。

四是防止“一鍋煮”。各市州、各縣市區(qū)要圍繞中央和省委提出的目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，什么辦法有用就是好辦法。

五是防止“用一個(gè)問題代替另外一個(gè)問題”。要防止以為群眾辦實(shí)事來代替解決“四風(fēng)”問題。聚焦“四風(fēng)”、反對(duì)“四風(fēng)”不等于解決了群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，解決了群眾的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題不等于解決“四風(fēng)”問題，這兩者不能劃等號(hào)。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念，進(jìn)一步踐行黨的宗旨，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題就自然會(huì)有主動(dòng)權(quán)、積極性。

六是防止“就事論事”。要用改革的精神、創(chuàng)新的辦法，在體制機(jī)制這個(gè)層面來研究，使得解決服務(wù)群眾“最后一公里”的問題有長效、常態(tài)、可持續(xù)。

七是防止“趕進(jìn)度”。這次集中教育活動(dòng)盡管不像過去一樣搞轉(zhuǎn)段，但在具體工作中是“一環(huán)節(jié)一方案一會(huì)議一把關(guān)”。是不是進(jìn)行到下一環(huán)節(jié)，要經(jīng)過省里的部署、聽省里的意見。省里同意后，市州這個(gè)層面才可以進(jìn)入到第二個(gè)環(huán)節(jié);然后壓茬，縣市區(qū)接著進(jìn)行。時(shí)間服從質(zhì)量，原則上每個(gè)環(huán)節(jié)要按照兩個(gè)月來安排。

八是防止“兩張皮”。要堅(jiān)決防止“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是中心，教育實(shí)踐活動(dòng)就是副中心”的錯(cuò)誤觀念。教育實(shí)踐活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)社會(huì)發(fā)展要有機(jī)安排、統(tǒng)籌推進(jìn)。要用改革發(fā)展穩(wěn)定的成效來檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的成果，千萬不能割裂開來，搞成“兩張皮”。

(二)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)要把握“三個(gè)關(guān)鍵”

樓陽生指出，要把握“三個(gè)關(guān)鍵”：

一堅(jiān)決按照中央的部署和省委的要求抓好教育實(shí)踐活動(dòng)。中央對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)提出了“三個(gè)高”的要求，高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)。對(duì)于第二批活動(dòng)單位來講，“三個(gè)同步”是預(yù)熱是鋪墊，應(yīng)該是高起點(diǎn)開局的重要基礎(chǔ)和有利條件。

二是要強(qiáng)化“三個(gè)方面”的責(zé)任。一是強(qiáng)化黨委和黨委書記的責(zé)任，黨委要履行主體責(zé)任，黨委書記要履行第一責(zé)任，必須把教育實(shí)踐活動(dòng)扛在肩上、放在心上、抓在手上。二是強(qiáng)化督導(dǎo)組的責(zé)任，要發(fā)揮指導(dǎo)和把關(guān)作用。三是強(qiáng)調(diào)活動(dòng)辦的責(zé)任，抓好綜合指導(dǎo)、督辦落實(shí)。要強(qiáng)調(diào)三個(gè)“一開始”，一開始就要認(rèn)真起來，一開始就要定準(zhǔn)位，一開始就要?jiǎng)诱娓瘛?/p>

三是要以好的作風(fēng)抓作風(fēng)建設(shè)。中央八項(xiàng)規(guī)定，解決“四風(fēng)”問題，抓落實(shí)的重要做法就是發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神。必須用扎實(shí)的作風(fēng)抓教育實(shí)踐活動(dòng)，步步為營，久久為功。

(三)結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，搞好班子和干部考察

樓陽生同志指出，教育實(shí)踐活動(dòng)是深入考察了解班子和干部的一個(gè)重要時(shí)機(jī)，也是加強(qiáng)對(duì)班子和干部平時(shí)考察的一個(gè)重要契機(jī)。每個(gè)班子在教育實(shí)踐活動(dòng)期間的表現(xiàn)，各類領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)期間的表現(xiàn)，都要記錄存檔。要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為考察了解班子和干部的重要契機(jī)。

四、楊漢軍同志在市州教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任會(huì)議上主要講話精神

3月14日，省委組織部在武漢召開市州教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任會(huì)議，省委組織部副部長楊漢軍同志出席會(huì)議并作講話。

楊漢軍同志主要講了兩個(gè)方面意見：

(一)當(dāng)前教育實(shí)踐活動(dòng)中需要注意的一些問題

楊漢軍同志強(qiáng)調(diào)，主要有以下10個(gè)方面的問題，需要引起重視。

一是思想認(rèn)識(shí)不到位。有的地方和單位把教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)做一般性的工作任務(wù)來安排。個(gè)別地方和單位對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、要求搞得不清，把握不準(zhǔn)。有的黨員干部存在等待觀望思想，跟著做、順著做、看著做。有的有畏難情緒。有的擔(dān)心抓得太認(rèn)真會(huì)搞過頭。從面上看，一些地方存在思想認(rèn)識(shí)高度和重視程度層層衰減現(xiàn)象。

二是聚焦“四風(fēng)”問題不夠。有的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部簡單地用解決工作、發(fā)展和民生方面等問題代替存在的“四風(fēng)”問題。有的地方和單位甚至將教育實(shí)踐活動(dòng)和其他工作“打包”開展，用辦實(shí)事代替教育實(shí)踐活動(dòng)，沖淡了教育實(shí)踐活動(dòng)聚焦“四風(fēng)”問題，不同程度存在走神、散光、跑偏的現(xiàn)象。有些基層單位和基層干部對(duì)“四風(fēng)”問題的嚴(yán)重性、普遍性認(rèn)識(shí)不深刻，認(rèn)為“四風(fēng)”問題根源在上層，表現(xiàn)主要在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，基層沒有“四風(fēng)”問題，存在與己無關(guān)的思想。

三是重點(diǎn)對(duì)象不突出。有的地方?jīng)]有突出縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，對(duì)面上開展活動(dòng)提要求多，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部自身如何帶頭開展活動(dòng)作出示范考慮不多、措施不實(shí)。有的縣、鄉(xiāng)黨委重抓下級(jí)，輕抓本級(jí);重抓普通黨員，輕抓領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部;重工作問題，輕思想問題和“四風(fēng)”問題。

四是“自選動(dòng)作”緊扣主題不夠。有的地方和單位片面追求活動(dòng)形式，“自選動(dòng)作”設(shè)計(jì)過多，針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。有的把教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)成一個(gè)“筐”，什么都往里面裝，“自選動(dòng)作”淹沒了“規(guī)定動(dòng)作”，導(dǎo)致“規(guī)定動(dòng)作”難以抓實(shí)抓到位，本末倒置，偏離主題。

五是學(xué)習(xí)教育不深入、不扎實(shí)。有的地方和單位學(xué)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)，組織化程度不高，隨意性很大。有的靜不下心來，坐不住、學(xué)不進(jìn)。有的集中學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，沒有原原本本讀原著、學(xué)原文、悟原理，觸及思想不深。有的以分散自學(xué)、輔導(dǎo)報(bào)告、觀看電教片、參觀考察代替深入集中學(xué)習(xí)討論，相互交流探討不夠。有的“空對(duì)空”，沒有帶著問題學(xué)，沒有聯(lián)系實(shí)際學(xué)。有的走形式、搞敷衍，學(xué)習(xí)體會(huì)千人一面、空洞無物。有的以辦實(shí)事、搞服務(wù)代替扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)教育。

六是征求意見質(zhì)量不高，效果不好。有的地方重形式、輕實(shí)效，存在“公文旅行”、“函來函往”、“一窩蜂”下基層征求意見的現(xiàn)象。有的領(lǐng)導(dǎo)干部征求意見搞層層陪同，群眾不敢講、不便講、不想講。有的地方將征求意見箱放在市、縣委大院內(nèi)，放在機(jī)關(guān)大廳內(nèi)，群眾看不到、進(jìn)不去，有意見也提不了。有的怕群眾意見太尖銳、下不了臺(tái)，搞“體內(nèi)循環(huán)”，不敢真開門、開大門聽取意見。有的設(shè)計(jì)的征求意見表內(nèi)容過于籠統(tǒng)，沒有考慮到基層黨員群眾的實(shí)際，群眾看不清楚、搞不明白，沒有辦法提意見。

七是分類指導(dǎo)不具體，針對(duì)性不強(qiáng)。有的地方活動(dòng)方案照抄照轉(zhuǎn)，一級(jí)套一級(jí)，上下一般粗、左右一個(gè)樣，缺乏針對(duì)性和可操作性。有的對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的要求一個(gè)樣，標(biāo)準(zhǔn)一刀切，一把尺子量到底。有的對(duì)不同層級(jí)、不同行業(yè)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象的“四風(fēng)”問題研究不夠，沒有進(jìn)行分類指導(dǎo)。有些基層單位制定的活動(dòng)方案以抓業(yè)務(wù)工作代替開展活動(dòng)，偏離了活動(dòng)的主題。

八是活動(dòng)節(jié)奏把握不好。有的地方對(duì)“壓茬進(jìn)行”的要求落實(shí)得不好，壓“茬”沒有壓住，有的基層單位以動(dòng)員會(huì)召開的早晚來衡量對(duì)活動(dòng)的重視程度，片面追求早動(dòng)員、早部署，爭“第一”，存在趕時(shí)間、趕進(jìn)度的現(xiàn)象。有的地方市、縣、鄉(xiāng)、村爭相啟動(dòng)，在活動(dòng)安排上有“搶跑”現(xiàn)象。

九是督導(dǎo)組作用發(fā)揮不充分。有些市、縣的督導(dǎo)組成員素質(zhì)不強(qiáng)、業(yè)務(wù)不熟、培訓(xùn)不夠。有的督導(dǎo)組組長投入精力不夠，履行職責(zé)不到位。有的地方對(duì)如何處理好督導(dǎo)組工作人員自身參加教育實(shí)踐活動(dòng)和做好督導(dǎo)工作的關(guān)系缺乏統(tǒng)籌安排，顧此失彼。有的地方對(duì)督導(dǎo)組一派了之，責(zé)任不清、任務(wù)不明、要求不高，沒有對(duì)工作重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行溝通銜接，信息傳遞不及時(shí)。個(gè)別地方甚至沒有制定《督導(dǎo)工作手冊(cè)》或者工作方案，就把督導(dǎo)組派下去了。有的督導(dǎo)組對(duì)督導(dǎo)單位情況掌握不及時(shí)，問題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，嚴(yán)肅糾偏不及時(shí)，沒有做到真督力導(dǎo)、嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)。

十是活動(dòng)辦工作不到位。有的地方教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室學(xué)習(xí)研究政策，主動(dòng)思考謀劃做得不夠，沒有充分發(fā)揮好對(duì)上的參謀助手作用和對(duì)下的督促指導(dǎo)作用。有的存在依賴思想，等上面出政策，靠下面出經(jīng)驗(yàn)，盼領(lǐng)導(dǎo)出主意。有的對(duì)面上情況掌握不準(zhǔn)，對(duì)存在的問題看得不清，對(duì)工作思路研究不透，辦法不多，措施不明，對(duì)工作缺乏領(lǐng)導(dǎo)力、指導(dǎo)力。

(二)幾點(diǎn)工作建議

楊漢軍要求，針對(duì)上述10個(gè)問題，各市州領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要做好六個(gè)方面工作：

一是要發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室作用。各地活動(dòng)辦要勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，深入研究，系統(tǒng)謀劃，積極出主意、想辦法、當(dāng)參謀，把各項(xiàng)工作抓到位。要經(jīng)常向黨委書記匯報(bào)工作進(jìn)展情況，重要工作要及時(shí)請(qǐng)示，爭取重視和支持。

二是要著力打好學(xué)習(xí)教育和查擺問題兩個(gè)基礎(chǔ)。要正確處理好“三個(gè)同步”所做的初步工作和深入開展活動(dòng)的關(guān)系，防止把第二批活動(dòng)搞成“夾生飯”。要扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，認(rèn)認(rèn)真真聽取意見。要提高學(xué)習(xí)的組織化程度，確保集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于3天的要求。

三是要堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量。把握好活動(dòng)節(jié)奏，在步驟上有先有后，梯次開展，壓“茬”進(jìn)行，不搞齊頭并進(jìn)，防止“一鍋煮”。首要的是扎扎實(shí)實(shí)抓好市、縣兩級(jí)的教育實(shí)踐活動(dòng)，為基層黨組織作示范，形成以上率下、統(tǒng)籌推進(jìn)。要始終把質(zhì)量放在第一位，每個(gè)環(huán)節(jié)多長時(shí)間，什么時(shí)候把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)入下一環(huán)節(jié)，要按照省委的統(tǒng)一部署安排來推進(jìn)，不比進(jìn)度，不要“搶跑”。村、社區(qū)等基層單位要先整頓軟弱渙散的黨組織，再啟動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，已經(jīng)啟動(dòng)的，先組織好學(xué)習(xí)，打好思想基礎(chǔ)，待整頓工作完成后，在4月底統(tǒng)一部署，全面鋪開。

四是要加強(qiáng)分類指導(dǎo)。市、縣兩級(jí)活動(dòng)辦要深入進(jìn)行調(diào)查研究，制定分類指導(dǎo)方案。各地要根據(jù)省里的文件精神，結(jié)合本地實(shí)際，拿出針對(duì)性、操作性強(qiáng)的具體分類指導(dǎo)措施。

五是要充分發(fā)揮各級(jí)督導(dǎo)組的作用。關(guān)鍵是發(fā)揮督導(dǎo)組組長的作用，要讓督導(dǎo)組組長感到有壓力、有動(dòng)力，敢于較真、敢于碰硬，切實(shí)擔(dān)起責(zé)來。要加強(qiáng)與督導(dǎo)組的聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)。同時(shí)，要不斷提升督導(dǎo)組的能力素質(zhì)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要召開會(huì)議，對(duì)督導(dǎo)組進(jìn)行再培訓(xùn)、再動(dòng)員、再部署。

六是要注重輿論引導(dǎo)，營造良好氛圍。要善于運(yùn)用宣傳輿論的力量來指導(dǎo)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，特別要注意發(fā)揮言論、評(píng)論的作用，及時(shí)傳遞中央和省委精神，對(duì)一些重要問題要及時(shí)發(fā)出正確的聲音。

精選追求精神的獨(dú)立如何寫七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

歷史劃過7月的天空，帶來建黨100周年的偉大日子，100年，江山如畫，100年，鎏金歲月，100年，輝煌征程，100年，逐夢路上。邁進(jìn)新時(shí)代的今天，我們幸福在改革開放的偉大巨變中，奔跑在中國夢的征程上。100年的今天。我們不忘初心，擼起袖子加油干！

憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿多少屈辱的淚水，數(shù)十年抗?fàn)幱至鞅M了多少中華兒女熱血滿腔。100年前，一艘南湖上的紅船從黎明中駛來，中國革命放射出第一縷絢麗的曙光。從此，中國革命有了正確的航向。黨以七月的名義，呼喚八月的南昌風(fēng)暴，呼喚秋天的井岡星火，呼喚長矛、大刀和紅纓槍。100年風(fēng)雨兼程，說不盡的坎坷滄桑；100年風(fēng)云巨變，道不完的偉業(yè)輝煌！忘不了，太行山下抗日的烽火，忘不了，微山湖畔的凱歌嘹亮。在無數(shù)先烈們用鮮血染紅的黨旗上，翻卷著的是打倒日本帝國主義的怒濤，流淌著的是為保衛(wèi)祖國而澎湃的血浪。100年，是黨帶領(lǐng)我們斬關(guān)奪隘，歷盡風(fēng)險(xiǎn)奪取勝利；100年，是黨帶領(lǐng)我們艱苦奮斗，建設(shè)家園，奔向小康。

燃燒的激情，昭示著青春的年華，繽紛的季節(jié)，鼓舞著奮進(jìn)的腳步。雨滌青松，春華秋實(shí)，團(tuán)徽閃耀奪目的光芒，赤誠書寫未來的詩篇。青春為使命燃燒，熱血為海西激蕩。大漠風(fēng)煙起，金戈鐵馬行，紅旗下的我們，熱血澆鑄激情，藍(lán)天下的青春，擔(dān)起建設(shè)海西的重任。

充滿激情的海西是短暫青春最壯美的舞臺(tái)，青春的歲月里唱響與海西共奮進(jìn)的頌歌！

在海西建設(shè)的活動(dòng)中，我們要自覺走與實(shí)踐相結(jié)合的成長道路，要肩負(fù)起為構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)海西建設(shè)而奮斗的歷史使命，要在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中有所作為，要在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中成就事業(yè)。實(shí)踐是鍛煉青年能力、提高青年素質(zhì)的重要途徑，社會(huì)是展示青年才華、實(shí)現(xiàn)青年抱負(fù)的熱土。我們要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，把報(bào)效社會(huì)、服務(wù)人民的人生追求化作拼搏奮斗的實(shí)際行動(dòng)。

時(shí)代的呼喚就是我們的志向，祖國的需要就是我們的選擇。在服務(wù)海西發(fā)展、建設(shè)和諧校園的道路上，我們沉淀著繼往開來的財(cái)富，燃燒著熱血沸騰的青春，偉業(yè)鑄就，前程輝煌，用青春擁抱偉大的時(shí)代，用汗水鑄就美好的未來，用智慧激揚(yáng)師大風(fēng)采，讓我們共同唱響投身海西建設(shè)的時(shí)代壯歌，譜寫無悔的青春篇章！讓愛點(diǎn)燃希望、讓情滋潤心靈——在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值中作出貢獻(xiàn)，自覺到基層去，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。

謝謝大家！