有一個可行的方案可以幫助我們迅速解決問題,提升個人能力。方案的制定需要團隊合作和多方參與,集思廣益,以確保方案的全面性和可行性。方案的成功與否不僅取決于理論設計,更重要的是實施和執(zhí)行的質量。
畢業(yè)晚會舞臺設計方案范本篇一
20年x月x日19:30(暫定)。
學院演播廳。
我們滿懷著希望,我們帶著美好的憧憬,我們擁著相聚的欣喜,我們揣著離別的寓意,我們共濟一堂度過一個美好而難忘的夜晚,表達對畢業(yè)生的祝福,留下大學生活一個美好的尾聲?!爱厴I(yè)了,我的大學!”
晚會的主要形式是文藝晚會。演出節(jié)目由我院學生報名參加,形式不限,內容盡量貼近大學生活、貼近主題,內容健康、積極向上。節(jié)目演出次序由晚會主持人和晚會策劃組決定。節(jié)目表演時,可以使用各種活躍氣氛的道具或橫幅。晚會中可以拍照記錄這一時刻,晚會結束后,有關文藝內容可以編輯成冊,在院刊上發(fā)表,或發(fā)到微博。
顧問:(教育科學學院院長)。
(教育科學學院黨總支書記)。
總策劃:(教育科學學院團總支書記、學前教育學生黨支部書記)。
策劃:兵(教育科學學院學生團總支副書記、學生會主席)。
策劃組組長:(教育科學學院學生團總支副書記、學生會主席)。
副組長:
成員:
節(jié)目籌備組:組長:
成員:
監(jiān)督組:組長:
副組長:
成員:
主辦:學院教育科學學院。
承辦:教育科學學院團總支、學生會。
協(xié)辦:待定。
贊助商:待定。
序號:
時間:
具體安排:
活動初步籌備。
各班文藝委員上報節(jié)目x月x日前報到院學生會辦公室。
要求:節(jié)目名單、聯系方式、排練時間、排練地點等。
x月x日—x月x日。
各班由班長、文藝委員負責監(jiān)督節(jié)目排練(要求:有固定時間、固定地點,每天排練至少一小時,監(jiān)督組組織查看排練情況)。
進行節(jié)目選定(大禮堂注:如有變動另行通知)。
x月x日19:30。
學校演播廳舉行晚會(暫定)。
因工作需要,團總支將學生會全體學生干部分為以下幾組,實行責任負責制,各組務必認真負責組織完成:
1、節(jié)目組。
組長:
副組長:
成員:
任務:
a、x月x日前完成主持人的選拔、形象設計及包裝及收齊各。
個節(jié)目音樂光碟。
b、x月x日進行節(jié)目初選(大禮堂注:如有變動另行通知)。
c、x月x日進行節(jié)目復選(大禮堂注:如有變動另行通知)。
畢業(yè)晚會舞臺設計方案范本篇二
我們xx學院將送走第xx屆畢業(yè)生,進入社會工作或者繼續(xù)深造。我們學院打算通過舉辦這次畢業(yè)晚會,師生共聚一堂,表達對畢業(yè)生的美好祝福。
告別青澀的大學,迎接未來的挑戰(zhàn)。
坐落在廬山腳下,臨著長江之水,在這個雪花紛飛|,童話般美麗的校園里,敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲,也迎來了九江職業(yè)大學xx屆xx學院xx班全體學生的畢業(yè)晚會,給寒冷的冬天在每個師生心里留下一頁美麗而溫暖的篇章。
為即將踏出校門的xx屆xx學院xx班全體的學生舉行一個餞行晚會。給同學們在青澀的大學里留下一道青春而炫麗的回憶,同時也敲響了同學們即將迎接未來的挑戰(zhàn)的警鐘。老師和領導的參加,為全體同學們提供了一個相互交流的平臺及一個展現個人魅力的舞臺!
以班級組織為形式主題畢業(yè)晚會。
xx教室
xx年x月x日。
xx班全體同學。
老師,領導,班主任及各班班委。
xx年xx月xx日。宣布班畢業(yè)晚會活動正式開始。
活動第一環(huán)節(jié):
(1)熱辣舞蹈表演表演者:
(2)朗誦畢業(yè)表演者:
(3)歌曲演唱《我們無處安放的青春》表演者:
(4)全班進行小游戲互動——傳球開心大冒險,真心大比拼。
活動第二環(huán)節(jié):
(1)街舞表演表演者:
(2)誦讀學生作品
(3)歌曲演唱《我要的飛翔》表演者:
(4)畢業(yè)宣誓。
(5)小品《我的青春我作主》表演者:
(6)集體大合唱《告別青春,我的未來》
主持人上臺作活動的總結,宣布活動就此結束。
畢業(yè)晚會舞臺設計方案范本篇三
xx年的夏天,在我們迎來炎炎烈日的同時,也迎來了這樣一群九零后,他們有的懷揣著夢想,走出高校,走向自己夢寐以求的學府;有的載著夢想歸來,準備在家鄉(xiāng)打拼一番事業(yè)。我們作為傳媒專業(yè)的學習者,未來傳媒事業(yè)的接班人,希望在這個夏天打造一場屬于我們大學生以及高三畢業(yè)生的狂歡,放飛夢想,載譽歸來!
1、活動主題:本次活動設置四個主題:回味九零后的童年;演繹高考生和大學生的學習生活;感恩;放飛夢想。
2、活動目的:為了豐富高考生和大學生的暑假生活,培養(yǎng)學生積極向上的情操,增強大學生與高三畢業(yè)生在學習生活經驗方面的了解與溝通,彰顯我們山西陽泉的風采,展示我們傳媒專業(yè)學生們的學習成果,特此舉辦此次文藝活動。同時服務商家,為提供贊助的商家做一些宣傳性的節(jié)目是我們貫穿始終的。
活動時間:xx年7月30日。
活動地點:陽泉新天地購物廣場。
1、統(tǒng)一性:為了使本次文藝演出具有九零后藝術的統(tǒng)一特色。
2、特色性:這應該是首次在陽泉舉辦學生的文藝活動,因此不論是對陽泉娛樂業(yè)的發(fā)展還是學生的娛樂需求都值得期待。
3、加強互動性:面向全體學生朋友,盡可能的展現自己的才華,另外還設有互動環(huán)節(jié),可以使盡可能多的朋友參與其中。
4、豐富欣賞性:一些有藝術才能的同學都可以有一個專門展示的機會,有利于讓我們發(fā)現更多的藝術天賦者,以便為文藝事業(yè)增補力量。
5、贊助企業(yè)的贏利性:考慮到目前學生對數碼、娛樂等產品的需求,為所提供贊助的企業(yè)進行現場廣告宣傳,助其盈利。
在各個商家都花大力氣在社會上搞各種宣傳、促銷活動,卻沒有明確的針對人群,導致宣傳不力。而現在正值高考生準備上大學和大學生歸家之際,實際上這些學生群是一塊值得開發(fā)與挖掘的市場,也是商家宣傳自己的'良機。另外我們分析,作為放假的學生們,他們也更渴望有一個完全自由組織的活動,只有這樣,他們才能成為活動的主宰,才能成為活動真正的主人。因此這次活動的可行性是完合理的。
1、主持人宣布開幕、主辦方致辭、介紹來賓、介紹贊助商家及產品。
2、各個板塊的文藝節(jié)目與游戲互動,穿插對商家商品的宣傳。
3、主持人宣布晚會結束,全體贊助商家及演職人員合影。
聯系場地(與市委宣傳部及有演出場地的商業(yè)廣場協(xié)調):
拉贊助(主要針對手機,電腦,數碼產品品牌;ktv;餐廳;美容美發(fā)店等商鋪):
聯系演員(有確定節(jié)目或愿意表演的人員):
表演導演(審節(jié)目,指導彩排):
道具(根據演員需求及舞臺需求):
服裝(與贊助商協(xié)調,或租用):
化妝(與提供贊助的美容美發(fā)店協(xié)調):
舞美(布置舞臺,協(xié)調演員,嘉賓的入場離場,及觀眾的秩序):
宣傳(聯系報社或電視臺等媒體):
備注:
場地的布置:地場的布置必須顯得充滿朝氣,不需要太華麗,簡單、和諧即可。
晚會需要:需要嘉賓席,小禮物,水果等。
參加人員:主辦方,贊助商代表,演職人員以及全陽泉市愿意參加活動會的同學。
器材、音樂:電腦、cdplayer、2個音箱、音樂伴奏、接線板、相機等。
晚會各節(jié)目正在緊急籌備中。
不足之處我們將努力完善,衷心希望合作愉快。
畢業(yè)晚會舞臺設計方案范本篇四
讓即將畢業(yè)的學生留下最美好的回憶,表示我們全院師生對他們的懷念之情,讓他們通過此次晚會體會自己在大學的所學所感,能以樂觀積極的心態(tài)面對自己接下來的人生,表達他們對老師的感恩之情,同時也給在校的大學生以榜樣,讓他們珍惜在大學的寶貴時光。
一、活動主題。
追憶似水年華——某學院第某屆畢業(yè)生晚會。
二、晚會性質。
晚會以追憶為主線,時而展現大學的美妙寶貴時光,時而表現畢業(yè)生們臨畢業(yè)時復雜的心情,時而展望美好的未來。
三、晚會參與人員。
某學院全體師生。
四、晚會時間。
某月某日晚7:00。
五、晚會地點。
學校大禮堂。
晚會內容分為四大版塊:
1、班級篇。
通過音樂劇、話劇的形式表現大學班級的快樂,可展現剛進大學時各班軍訓的趣事,可展現籃球賽、拔河比賽等班級競賽中各班團結的模樣,也可以以班上感動的事跡為主題展現班上同學的團結之情。
2、學習篇。
聯系畢業(yè)生中成績較好的,如考上研究生、考上公務員或被選為選調生的優(yōu)秀學生,先讓他們表演形式不限的簡單的節(jié)目,然后再讓主持人采訪他們,給在校大學生以榜樣。
3、感恩篇。
在學校里總有著許許多多值得感恩的人,借此機會通過表演各類型節(jié)目表達他們對領導、老師、同學的感激之情。
4、友情篇。
友情可謂大學中最為寶貴的情誼了,寢室文化、班級文化都是由友情編織成的,因此,可以鼓勵各寢室用不同形式的節(jié)目展現他們寢室的友誼,也給畢業(yè)生們表達對朋友的感情一個平臺。
5、師生篇。
既然是學校,便少不了對我們諄諄教誨的老師們,鼓勵學生與老師一起表演,展現我院學生與老師融洽的師生關系。
七、晚會形式及尾聲。
以給類型節(jié)目表演為主,如舞蹈、唱歌、音樂劇、話劇等,其中穿插幾個有趣的互動游戲。
晚會的最后,主持人總結整場晚會,伴隨著最后一首歌(歌曲暫定),由全體到場老師、畢業(yè)生、表演者、工作人員合唱,以此代表全院全體師生對畢業(yè)生的真誠祝福,也為我院第三屆畢業(yè)生晚會畫上一個圓滿的句號。
八、節(jié)目選拔。
在某周宣傳動員各班積極排演多姿多彩的節(jié)目,暫定于某周選拔節(jié)目。
注意:由于與畢業(yè)生聯系較其它在校班級麻煩,所以于某周找到畢業(yè)班的各負責人,與他們交流好畢業(yè)生晚會的各事宜,隨時與他們保持聯系。而各在校班級,則要提前告知各版塊主題,以便他們排練節(jié)目。
九、宣傳工作。
1、在晚會前期宣傳動員全院所有學生積極參與,使節(jié)目的選拔工作順利進行。
2、在晚會籌備階段以噴繪、宣傳板的形式宣傳晚會,讓更多的`人關注晚會,使晚會當天氣氛更好。
十、晚會座位安排。
1、嘉賓席。
2、工作人員席:左一排。
3、表演席:左二至七排。
4、畢業(yè)生席:右四至十五排。
5、觀眾席:剩下所有位置。
畢業(yè)晚會舞臺設計方案范本篇五
在盛夏六月的陽光下,到處綻開著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園,留下了你們青春的足跡和風采。轉眼間,你們畢業(yè)了,雖然我們心中有一些不舍,也看到你們眼中的留戀……在09級離校之際,我院希望通過這一場以“愛的時光機——追溯過去,遙望未來,放心去飛”為主題的晚會為他們送上最誠摯的祝福。
一、晚會時間:
6月20日18:00。
二、晚會地點:
學校三樓禮堂。
三、晚會參與人員:
管理系全體大二師生。
四、晚會主題:
愛的時光機。
——追溯過去,遙望未來,放心去飛。
五、晚會目的及意義:
兩年過去了,我們管理系09級學子迎來了畢業(yè)告別的時刻,他們將帶這青春蓬勃朝氣和遠大的志向離開這個團結友愛的大家庭,奔赴新的生活。管理系團總支學生會打算借著這個告別文藝晚會把大家對畢業(yè)生的美好祝愿予以表達,也借此讓09級畢業(yè)生再次感受到學校大家庭的溫暖以及過去四年的美好回憶,同時也把大家對低年級同學的感情和祝愿表達出來,讓低年級的同學也能夠愉快地、無悔地度過大學的學習和生活!
六、主辦單位:
管理系團總支。
承辦單位:
管理系團總支學生會文藝部。
七、晚會準備流程。
(一)籌備階段。
1.宣傳發(fā)動(6月1日-10日):
下發(fā)晚會正式通知至各班,平行借助qq群在09級做好宣傳通知工作;。
2.聯系畢業(yè)生,制作開場dv(或電子相冊)。
6月1日-6月7日聯系畢業(yè)班,收集畢業(yè)生特色照片,由會展班制作開場dv(或電子相冊)并于10前制作結束,成品由老師審核。
(二)節(jié)目征集與編排。
1.節(jié)目上報:
6月10日前各班上報節(jié)目,要求注明節(jié)目名稱、形式、負責人、時長等信息。
2.節(jié)目初選(6月13日):
在禮堂對所有上報節(jié)目進行初選。(節(jié)目要求:參選節(jié)目應注意符合晚會主題,形式新穎、內容豐富,突出管理系特色,體現大學生積極樂觀的精神面貌。時間控制在七分鐘以內為宜。)。
3.節(jié)目跟進:
對通過初選的所有節(jié)目采取一對一跟進。所有跟進人員需時時聯絡對應節(jié)目負責人,了解排練動態(tài)及資源需求(道具、燈光等),并整理成表交至有關負責人。
4.節(jié)目復選(6月15日)。
為確保節(jié)目的質量,需組織相關人員對通過初選的節(jié)目進行復審,不合晚會要求的要求調整,出現嚴重組織排練不利的取消表演資格。
5.節(jié)目彩排(6月16日)。
在學校大禮堂進行一次彩排,要求每個節(jié)目都必須穿好服裝,帶好道具,并。
且需要把晚會的整個流程都走一遍。重在讓每個節(jié)目適應一下晚會場地,工作人員也要努力找出每個節(jié)目的一些不足,讓他們在接下來的幾天里好好強化訓練,爭取在晚會當天發(fā)揮出最好水平。
6.編排節(jié)目,制作節(jié)目單(6月17日-6月19日)。
根據入選節(jié)目特點,結合晚會整體風格,對節(jié)目進行合理編排,穿插優(yōu)秀畢業(yè)生的采訪及游戲互動環(huán)節(jié)。(注:19日前制作出節(jié)目單30份,于晚會現場發(fā)放到嘉賓、各班及相關工作人員。)。
邀請嘉賓,并確定好主持、燈光及禮儀人員,做好相關培訓。
(三)會場布臵與準備。
1.6月16日召開一次管理系畢業(yè)班級(班長參加)及學生會會議安排各班。
及學生會的具體分工以及注意事項。
2.6月10日前辦公室擬好晚會現場所需物品清單,6月12日前采購完畢。
3.中午12:30開始彩排;14:00布臵會場。16:00清場,再次確定晚會期。
間舞臺燈光設備、音箱設備的安裝到位并進行調試。
八、人員安排。
主持人:王海、尹文靜、魏艾祥、汪雅鳳。
節(jié)目組:管理系文藝部周磊、周曉暘、疏冬冬、曹瓊、候亞慶,任務:-前期,負責各各班節(jié)目的統(tǒng)計及節(jié)目排練跟進-后期,演職人員到場到位,及比賽后后現場的清理。
舞臺組:
管理系文藝部周磊、周曉暘、范晴晴、潘皓月任務:
舞臺裝飾,橫幅的申請制作,歌曲伴奏的拷貝,音響、燈光設備的調試及晚會后現場的清理。
宣傳組:
-導播室:周曉暘、范晴晴演員區(qū):潘皓月、候亞慶道具:周磊、疏冬冬管理系宣傳部盛殊田等,任務:
-負責晚會的宣傳,張貼海報,舞臺設計與裝飾品的購買,及比賽后現場的清理。
外聯組:
管理系外聯部王海等,任務:
-聯系商家提供晚會的資金或者實物贊助,主持人服裝的租賃,比賽服務工作及比賽后現場的清理。
通訊組:
管理系通訊部呂晶晶等,任務:
-晚會現場活動的記錄及通訊稿的寫作,晚會的拍照與攝像,及晚會后現場的清理。
后勤組:
管理系生活部謝寶實等,任務:
-晚會前現場的清理及比賽后的清理,評委的茶水的準備,及晚會后現場的清理。
禮儀組:管理系禮儀隊汪雅鳳等,任務:
-晚會前禮堂門口引領及比賽開始后嘉賓及老師的引領。嘉賓、老師茶水的遞送。
監(jiān)察組:管理系辦公室戚德婷等,任務:
-負責晚會現場工作人員及演員的簽到與聯系,并協(xié)助宣傳組做好舞臺布置裝飾品的采購與設計,及比賽后現場的清理。
現場秩序組:管理系體育部方驍等,任務:-負責晚會現場的秩序的維持及晚會結束后觀眾的疏散,及比賽后現場的清理。
現場秩序組:管理系體育部方驍等,任務:-現場各班級座位次序的安排,及具體人員分工的安排,并做好比賽的突發(fā)情況的處理與上報。
九、晚會演出流程安排:
1、晚會開始播放dv(由各個班級選出具有代表性的圖片制作成)。
2、主持人致辭并宣布晚會開始,有情管理系黨總支書記:吳自強發(fā)表至畢業(yè)生的講話。
3、節(jié)目演出開始開始。
(1)第一篇章回眸。
(2)互動環(huán)節(jié)從每個畢業(yè)班選出一名同學上臺,指定臺上的偶一個人唱某一首歌曲(事先已定下)讓觀眾選出唱的最好的,并送其禮物作為紀念。
(3)第二篇章今朝。
(4)互動環(huán)節(jié)請畢業(yè)班班主任上臺發(fā)表講話并與班長擁抱并合影留戀。
(5)第三篇章放心去飛。
(6)在最后一首歌《放心去飛》唱起的同時,讓現場的每一位同學在進場時發(fā)給其的紙上寫下一段話,由工作人員收集,并由主持人抽選幾張來,并請寫出那段話的同學上臺讀出來(最多4個人)。
畢業(yè)晚會舞臺設計方案范本篇六
朋友,珍重!
一年年的過去,我們又要送走一批畢業(yè)生了,在此以特殊的形式歡送他們。他們需要的是一些屬于他們自己的空間,而我們能給的就是環(huán)境。在大家都很忙的時候,沒有很高的用心性的時候,那就讓畢業(yè)生自己尋求一些感覺吧!同時透過這臺歡送會,讓畢業(yè)生有種金院即我家的感覺,讓他們記得常回家看看。
會計系大三全體學生。
聯系人:xxx。
時間:20xx年6月中旬。
地點:多功能廳。
觀眾分兩組,以紅白大戰(zhàn)的形式展開,進行比賽,紅白兩隊各由一個主持人帶領,各隊輪流派代表上臺表演(表演嘉賓分別助陣紅白雙方)、做游戲、發(fā)言等。每一輪請嘉賓(學生會干事)做裁判現場舉牌投票,最終獲勝方每人將得到小禮品一份。
申請:活動組織者將向系領導遞交活動簡要策劃書,由系領導簽字審批。
審批:活動組織者確定和撰寫活動詳細的策劃書,對不妥之處進行修改并遞交系領導進行最終審批。
宣傳:發(fā)出通知并開始在會計系公告欄上打出此次晚會的宣傳海報。
1、開場節(jié)目:舞曲。
2、主持人上場致開場詞,晚會開始,進行紅白大戰(zhàn)。
第一輪:歌曲比拼。
雙方唱畢,由嘉賓裁判舉牌選出勝方。
第二輪:游戲比拼。
終極密碼游戲,游戲開始之前先準備好懲罰,由雙方游戲者一起調制出一杯懲罰飲料(材料為各種飲料),然后開始游戲,輸的一方理解懲罰。大學畢業(yè)晚會策劃書。三局兩勝制或五局三勝制。
第三輪:才藝比拼。
雙方表演完畢,由嘉賓裁判舉牌選出勝方。
第四輪:游戲比拼。
我是貝多芬游戲,由“貝多芬”彈出一段旋律,兩隊各派出代表進行搶答,說出旋律名稱。共9段旋律,答對多者獲勝。
第五輪:歌曲比拼。
雙方唱畢,由嘉賓裁判舉牌選出勝方。
3、尾聲:大聲說出來。
就要走了,就要離開這生活了三年的校園,離開還一向關心著的學弟學妹們,畢業(yè)生,你有話要說嗎?我相信他們的答案是肯定的,那么我們就記錄下他們的內心的想要說的話語以及對我們的祝福吧。
能夠上臺演說,也能夠寫在紙上,注上姓名,然后投入盒子里。收集完所有紙條后,主持人抽部分念出來。
將大三同學寫的紙條資料和晚會的留念照片發(fā)布到校網上,畢業(yè)生們能夠自己下載留念。
略
畢業(yè)晚會舞臺設計方案范本篇七
一、活動主題:
溫暖、感恩、畢業(yè)。
二、活動時間:
20__年_月_日。
三、活動地點:
__中學樓前廣場。
四、場地布置:
畢業(yè)門+“__市__中學20__屆畢業(yè)典禮”6_8噴繪背景+紅地毯(二樓大廳直到校門口)、學生鮮花。
五、參加人員:
全校師生。
六、主持人:
___。
七、活動內容:
(一)朝花夕拾篇(dv)。
1、還記得你嗎?——每個學生三年照片回顧。
(1)進校時的樣子。
(2)三年學習、活動、生活展示。
2、我們的校園——三年校園變化。
(1)三年前學校的樣子。
(2)三年來學校變化。
(3)學校即將的面貌。
(4)學校風景展示。
3、我們的老師——老師風采展示。
(1)教師個人風采。
(2)教師工作風采。
(3)教師獲獎。
4、班級軼事——班主任講訴班級印象深刻的一兩件事。
每班介紹一、兩件深刻體現師生關系的事情,可講訴。也可述說。
(二)愛的寄語篇(dv)。
1、全體老師畢業(yè)寄語——每位任課教師面對鏡頭給學生說一句畢業(yè)贈言。
2、班主任寄語:對自己的班級說些話。
3、級部寄語:對全體學生寄語。
(三)訴說心語篇(現場)(《讓我們蕩起雙槳》)。
1、七年級合唱校歌送行。(《__中學校歌》)。
2、學生文藝匯報演出。
3、學生代表講話。(背景音樂《校園的早晨》)。
4、教師代表講話。(背景音樂《每當我走過老師窗前》)。
5、家長代表講話。(邀請家委會成員和部分家長參加畢業(yè)典禮)。
6、頒發(fā)畢業(yè)證儀式。(背景音樂頒獎《畢業(yè)歌》)。
7、校長畢業(yè)致辭。
(四)溫情感恩篇(現場)。
1、畢業(yè)生向班主任敬送鮮花——每班代表向任課教師敬獻鮮花。
2、學校向畢業(yè)生贈同學錄紀念冊——在握別祝福時,送同學錄紀念冊,然后握別,送行。
畢業(yè)門、紅地毯——學生兩隊從畢業(yè)門走在紅地毯上,校長與全體老師向所有畢業(yè)生握手、祝福、送別,走出校門,揚帆起航!
畢業(yè)晚會舞臺設計方案范本篇八
一年年的過去,我們又要送走一批畢業(yè)生了,在此以特殊的形式歡送他們。他們需要的是一些屬于他們自己的空間,而我們能給的就是環(huán)境。在大家都很忙的時候,沒有很高的積極性的時候,那就讓畢業(yè)生自己尋求一些感覺吧!同時通過這臺歡送會,讓畢業(yè)生有種金院即我家的感覺,讓他們記得?;丶铱纯?。
一、晚會主題。
朋友,珍重!
二、晚會對象。
某系全體學生。
三、晚會安排。
聯系人:
時間:某年某月中旬。
地點:多功能廳。
四、晚會要求。
觀眾分兩組,以紅白大戰(zhàn)的形式展開,進行比賽,紅白兩隊各由一個主持人帶領,各隊輪流派代表上臺表演(表演嘉賓分別助陣紅白雙方)、做游戲、發(fā)言等。每一輪請嘉賓(學生會干事)做裁判現場舉牌投票,最終獲勝方每人將得到小禮品一份。
五、前期工作。
申請:活動組織者將向系領導遞交活動簡要策劃書,由系領導簽字審批。
審批:活動組織者確定和撰寫活動詳細的策劃書,對不妥之處進行修改并遞交系領導進行最終審批。
宣傳:發(fā)出通知并開始在會計系公告欄上打出此次晚會的宣傳海報。
六、晚會流程。
1、開場節(jié)目:舞曲。
2、主持人上場致開場詞,晚會開始,進行紅白大戰(zhàn)。
第一輪:歌曲比拼。
雙方唱畢,由嘉賓裁判舉牌選出勝方。
第二輪:游戲比拼。
終極密碼游戲,游戲開始之前先準備好懲罰,由雙方游戲者一起調制出一杯懲罰飲料(材料為各種飲料),然后開始游戲,輸的一方接受懲罰。三局兩勝制或五局三勝制。
第三輪:才藝比拼。
雙方表演完畢,由嘉賓裁判舉牌選出勝方。
第四輪:游戲比拼。
我是貝多芬游戲,由“貝多芬”彈出一段旋律,兩隊各派出代表進行搶答,說出旋律名稱。共9段旋律,答對多者獲勝。
第五輪:歌曲比拼。
雙方唱畢,由嘉賓裁判舉牌選出勝方。
3、尾聲:大聲說出來。
就要走了,就要離開這生活了三年的校園,離開還一直關心著的學弟學妹們,畢業(yè)生,你有話要說嗎?我相信他們的答案是肯定的,那么我們就記錄下他們的內心的想要說的話語以及對我們的祝福吧。
可以上臺演說,也可以寫在紙上,注上姓名,然后投入盒子里。收集完所有紙條后,主持人抽部分念出來。
七、后期工作。
將大三同學寫的紙條內容和晚會的留念照片發(fā)布到校網上,畢業(yè)生們可以自己下載留念。
畢業(yè)晚會舞臺設計方案范本篇九
活動前言:
呼吸仍在繼續(xù),你可曾真正在意過它的跳動;時光唱著的仍然是喧賓奪主的高調。眨眼、轉身、翹首、又是下一個驛站!道聲再見、莫忘師生情。美麗的校園,留下了你們青春的足跡和風采!
如果把四年大學生涯擬似一個立體三維,以時間x軸,那么我們希望隨著軸的不斷延伸,以y軸為收獲的莘莘學子無論是在學業(yè)或是生活經驗反方面亦能步步為營,在未來的領域捷足先登!與此同時,通過舉辦本次畢節(jié)學院10屆畢業(yè)生歡送晚會希望能站在一個藝術的視角而對即將畢業(yè)的朋友們傳達出學院院長及各級領導對他們的美好祝愿,希望把美好未來作為z軸的他們能早日銜領到專屬他們的橄欖枝!
同時也借此讓畢業(yè)生再次感受到學院對他們的關懷與期望以及大學生活留下的美好回憶,將初涉大學校園時的他們從一杯青澀的檸檬汁醞釀成一杯撩人的美酒,散發(fā)著當代大學生的朝氣與時尚!引領他們對未來工作的積極性和追求性。以嶄新的面貌去迎接未來的機會與挑戰(zhàn),去努力完善成為時下高素質人才的需要!
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