2023年小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本(實(shí)用15篇)

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能避免同樣的錯(cuò)誤反復(fù)發(fā)生。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然。接下來是一些經(jīng)典總結(jié)范文的合集，希望可以幫助到正在寫總結(jié)的你。

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇一

洛水沄沄天上動(dòng)，道人隋渠下梁宋。

宋都堤上十二亭，一一飛驚若鸞鳳。

光華遠(yuǎn)繼周王雅，宴喜還歸魯侯頌。

玉觴嚴(yán)令肅衣冠，金縷哀音繞梁棟。

娟娟殘?jiān)抡詹ǚ?xí)習(xí)暖風(fēng)吃鳥哢。

何處高帆落文鷁，誰家駿馬嘶征鞚。

柳枝芳草恨連天，暮雨朝云同昨夢(mèng)。

借問亭名制者誰，留守王公才望重。

胸中云夢(mèng)吞_，日解千牛節(jié)皆中。

祥符相公實(shí)曾祖，庭列三槐多伯仲。

承明厭直出荊州，轉(zhuǎn)守此都行大用。

此都去天才尺五，交廣荊揚(yáng)歸引控。

兔園事跡化黃埃，清泠文雅堪長(zhǎng)慟。

舳艫銜尾車掛轊，昨日出迎今日送。

送故迎新無已時(shí)，古往今來相戲弄。

亭下嶔崎淮海客，末路逢公詩酒共。

一樽明日難重持，豈恤官期後芒種。

今年氣候頗云早，夭矯梅花春欲縱。

行見亭中祖帳開，千乘送公歸法從。

2、《龍華山寺寓居十首》。

水鄉(xiāng)經(jīng)月雨，潮海暮春天。

芒種嗟無日，來牟失有年。

人多蓬菜色，村或斷炊煙。

誰謂山中樂，憂來百慮煎。

3、《梅雨五絕》。

乙酉甲申雷雨驚，乘除卻賀芒種晴。

插秧先插蚤秈稻，少忍數(shù)旬蒸米成。

4、《伊犁記事詩》。

芒種才過雪不霽，

伊犁河外草初肥。

生駒步步行難穩(wěn)，

恐有蛇從鼻觀飛。

5、《偈十二首》。

天道運(yùn)行，節(jié)氣頻更。

五日為候，十日為旬。

三十日為月，十二月為年。

一日一日，因循因循。

五九盡，又逢春。

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇二

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農(nóng)家待客菜肴非常豐盛。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

今后如果還能乘大好月色出外閑游，我隨時(shí)會(huì)拄著拐杖來敲你的家門。

2稻田。

韋莊〔唐代〕。

綠波春浪滿前陂，極目連云？稏肥。

碧綠的池水漣漪滿前陂，極目遠(yuǎn)望無邊的稻田肥。

更被鷺鶿千點(diǎn)雪，破煙來入畫屏飛。

更有那白鷺千點(diǎn)觀不盡，穿過云煙來向這畫中飛。

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇三

時(shí)雨及芒種，四野皆插秧。

家家麥飯美，處處菱歌長(zhǎng)。

老我成惰農(nóng)，永日付竹床。

衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼。

庭木集奇聲，架藤發(fā)幽香。

鶯衣濕不去，勸我持一觴。

即今幸無事，際海皆農(nóng)桑；野老固不窮，擊壤歌虞唐。

2、《練圻老人農(nóng)隱》。

我生不愿六國(guó)印，但愿耕種二頃田。

田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年。

卻愁為農(nóng)亦良苦，近歲征役相煩煎。

養(yǎng)蠶唯堪了官稅，賣犢未足輸米錢。

虬須縣吏叩門戶，鄰犬夜吠頻驚眠。

雨中投泥東鑿塹，冰上渡水西防邊。

幾家逃亡閉白屋，荒村古木空寒煙。

君獨(dú)胡為有此樂，無乃地邇秦溪仙。

門前流水野橋斷，不過車馬唯通船。

秧風(fēng)初涼近芒種，戴勝曉鳴桑頭顛。

短衣行隴自課作，兒子馌后妻耘前。

白頭雖復(fù)勞四體，若比我輩寧非賢。

旅游三十不稱意，年登未具粥與灊。

便投筆硯把耒耜，從子共賦《豳風(fēng)》篇。

3、《耕圖二十一首·拔秧》。

新秧初出水，渺渺翠毯齊。

清晨且拔擢，父子爭(zhēng)提攜。

既沐青滿握，再櫛根無泥。

及時(shí)趁芒種，散著畦東西。

4、《次韻王得淦長(zhǎng)至》。

二十四節(jié)氣，來自混元前。

老息他無分，新陽便有緣。

從教寒又暑，慣得海為田。

此理須看破，何妨日當(dāng)?shù)摹?/p>

5、《喜王起侍郎放牒》。

東風(fēng)節(jié)氣近清明，車馬爭(zhēng)來滿禁城。二十八人初上牒，

百千萬里盡傳名。誰家不借花園看，在處多將酒器行。

共賀春司能鑒識(shí)，今年定合有公卿。

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇四

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹!

宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。

白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似;它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。

我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神。

極易生長(zhǎng)的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹.

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇五

男主持人：從唐詩宋詞的婉約中走來，從蕩氣回腸的豪放中走來，既漾著清幽恬淡的心曲，又穿越時(shí)空千回百轉(zhuǎn)的天上人間，雷霆萬鈞，驚濤拍岸，經(jīng)典誦讀伴隨我們由古至今，穿越時(shí)空的變遷，散放無盡的光芒。

女主持人：這經(jīng)典是中華民族智慧的載體，也是傳承千年、世代吟唱的弦歌。它似一把開啟心智的鑰匙，讓我們?cè)诮?jīng)典誦讀的朗朗書聲中投身到中華民族心靈的深處，去感受五千年歷史與文化的脈動(dòng)，去沐浴春風(fēng)化雨般的藝術(shù)美感。請(qǐng)欣賞國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀《頌國(guó)學(xué)經(jīng)典，抒愛國(guó)情懷》。

第一章：擊缶而歌。

齊誦：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？不亦樂乎？

子曰：君子不重，則不威；學(xué)則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改。

子曰：君子食無求飽，居無求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。

（女生）子貢曰：“貧而無諂，富而無驕。何如？”

（男生）子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”

（女生）子貢曰：“詩云：如切如磋，如琢如磨。其斯之謂與？”

（男生）子曰：“賜也，始可與言詩已矣。告諸往而知來者?！?/p>

子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”

子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”

（拍手）有子曰：禮之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。

第二章：古詩美韻。

歌伴舞：賦得古原草送別。

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

第三章：愛國(guó)少年。

（源）制出將來之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來之國(guó)，其進(jìn)步未可量也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

（1組）少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，

（2組）少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，

（3組）少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，

（4組）少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

（源）紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！

（齊誦部分）少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。美哉！我少年中國(guó)，與天不老；壯哉！我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇六

漫步在現(xiàn)代化都市的街道上。

看著林立的高樓。

穿梭的車輛。

衣著光鮮的行人。

享受著與世界同步的信息文明。

目睹著奧運(yùn)賽場(chǎng)上五星紅旗在。

嘹亮的國(guó)歌聲中冉冉升起。

便有一股馨香在我的心中綻放。

便有一股激流在我的心中奔涌。

七月伴著時(shí)代的脈搏。

在我們的心中唱響的是。

中國(guó)史冊(cè)上最激動(dòng)人心的。

“沒有國(guó)產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”

七一不僅僅是黨的生日。

他是一個(gè)盛典。

是我們?nèi)A夏兒女國(guó)共同的節(jié)日。

共產(chǎn)黨員我為你驕傲我為你自豪。

在滿懷毫情迎來你84歲生日之際。

我們會(huì)時(shí)刻銘記。

南湖上航行的那條小船。

井岡山上的松柏和翠柳。

天安門城樓上的開國(guó)大典。

中華民族幾千年的榮辱與滄桑。

長(zhǎng)征路上進(jìn)軍的號(hào)角。

戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)上的硝煙彌漫。

那在槍林彈火中應(yīng)聲倒下的一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

穿越歲月的時(shí)空。

鐮刀或斧子把七月盡情渲染。

在血淚鑄就的鮮紅的黨旗上寫下了。

輝煌璀璨的一頁。

七月我們不會(huì)忘記。

祖國(guó)960萬平方公里大地上。

12億炎黃子孫都不會(huì)忘記。

我們是黨的孩子。

我們的根已扎進(jìn)了七月的深處。

踏在新世紀(jì)的征途上。

我們信心百倍我們豪情萬丈。

點(diǎn)燃七月的圣火。

我們高歌《紅旗飄飄》。

走進(jìn)七月明媚的霞光。

在世界的東方。

有一條巨龍正迎著一輪朝霞。

闊步前進(jìn)將一個(gè)民族的夢(mèng)想騰飛。

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小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇七

朗誦是高效的學(xué)習(xí)方法，用這種方法，不僅記得牢，而且理解得深。下面本站小編整理了美文朗誦稿經(jīng)典誦讀，供你閱讀參考。

靜觀花開，盼你踏雪歸來。

接連下了幾天雨，每次從睡夢(mèng)中醒來，一層薄薄的霧莎從窗邊綿延而來，恍然間，誤以為是秋天。簾外細(xì)雨蒙蒙，微風(fēng)陣陣，涓涓心事也似蒙了塵。徜徉在雨中，去領(lǐng)悟風(fēng)雨的洗禮，去體測(cè)雨落的靈動(dòng)，那一個(gè)個(gè)路過的花折傘，是在雨中悄然綻放的花骨朵，給我捎去早春的第一句問候?；厥幵诙叄镁貌荒芡Ｐ?。竟是我一人獨(dú)坐窗前，癡癡地想你。一蓑煙雨中，你那不經(jīng)意一瞥或是一笑，如蜻蜓點(diǎn)水般輕輕撫過我的心湖，濺起一波漣漪，拍打著兩岸，涌動(dòng)著思念。我不敢說是在哪個(gè)時(shí)刻想起你，但它總是悄無聲息的，逐漸醞釀，最后就這樣猝然出現(xiàn)了。我已經(jīng)習(xí)慣了想你，在每個(gè)晨起的時(shí)候，在每個(gè)將要入夢(mèng)的時(shí)候。

當(dāng)我看著那一對(duì)對(duì)愛侶手牽手在雨中奔跑歡笑的時(shí)候，淚水已合著雨水滑落了，流干了。細(xì)數(shù)著雨滴，如滿地散落的記憶，再也無力撿起。總是徘徊于想愛不能愛，想忘不能忘的惆悵之中。恨，這錯(cuò)過的緣分;嘆，命運(yùn)如此弄人。幡然醒悟，原來你從一開始就不在我身邊，只是我的幻覺罷了。

有你的季節(jié)，花開得也嬌艷一些。是在討好于你，還是嘲笑于我，我無從得知。我只能靜觀花海，盼你踏雪歸來。你歸來的時(shí)候，可否帶著盈盈淺笑，允我再欣賞一番。你可否低吟淺唱，揮舞著馬鞭，允我再醉一回。可你還是漠然離開了，不容我送你，更不容我有只言片語。無奈之下，一聲苦嘆，走吧，走吧，帶著你溫和的體香，帶走你給我的暖，揮動(dòng)著長(zhǎng)袖，做別往日，讓過去永遠(yuǎn)停駐在過去。

你會(huì)不會(huì)在某個(gè)陰雨綿綿的早晨想起我呢?你會(huì)不會(huì)記得那日與我涉水而過，踏入一段纏綿悱惻。

前世千百次的回眸，才能換得今生與你的擦肩而過。緣分，本是可遇不可求的，我卻愿意往返于人世間，去累積這一段夙緣，來換你轉(zhuǎn)身的容顏?？v使一盞孤燈，兩袖寒風(fēng)，也足矣。我愿化成那萬花叢中一抹紅，去描你那眉宇間一點(diǎn)朱砂。我愿化成你肩上的彩蝶，舞動(dòng)著馨香，氤氳成思念，縈繞在你身邊。

墨紙透香，該是你換了模樣，約我在來世相見。我則是一臉滄桑，在雨中回望，祝福你地老天荒。那些溫馨的畫面，也隨雨滴四處飄零，凝結(jié)成一江春水，流入那無邊無際的孤單。雖看似完整，但已經(jīng)不復(fù)當(dāng)年的模樣。

寂寞的不是過眼云煙，而是你那回眸的瞬間。你那閃動(dòng)著鉆石般光亮的眸子，深深地刺中了我心中最柔軟的地方，使我滿溢著相思的苦難，卻不忍讓你看穿。我學(xué)會(huì)了珍藏你給的愛，但我忘記了昨日與你攜手的那一米陽光。我守候著一朵芬芳，等待它與你一起綻放，一起流入這靜靜的時(shí)光。

我以為我已經(jīng)習(xí)慣了孤單，習(xí)慣了獨(dú)自走在寂寞的邊緣，可每當(dāng)我沉入夢(mèng)想，那如縷的思念，又會(huì)飄蕩在我胸間。駐足，凝望，燈火闌珊處你可曾輾轉(zhuǎn)難眠，為我寫下段段書卷。

愛你是錯(cuò)還是對(duì)，我似乎找不到答案，若是對(duì)的，怎么會(huì)如此痛徹心間。若是錯(cuò)的，這難道是前世的孽緣?我只愿帶上我虔誠的思念，捻一朵花香，天涯海角去把你追隨。

惘然記。

北宋有一幅《校書圖》，畫一個(gè)學(xué)者一手持紙卷，一手拿著個(gè)小物件——看不清楚是簪子還是文具——在搔頭發(fā)，仿佛躊躇不決。下首有個(gè)撞兒托盤送茶來。背景是《包公案》、《施公案》插圖中例有的，坐堂的官員背后的兩折大屏風(fēng)，上有朝服下緣的海濤圖案?？瓷先ニh(huán)境優(yōu)裕。他校的書也許我們也不怎么想看。但是有點(diǎn)出人意表地，他赤著腳，地下兩只鞋一正一反，顯然是兩腳互相搓抹著褪下來的，立刻使我想起南中國(guó)臺(tái)灣兩個(gè)老人脫了鞋坐在矮石墻上拉弦琴的照片，不禁悠然微笑。作為圖畫，這張畫沒有什么特色，脫鞋這小動(dòng)作的意趣是文藝性的，極簡(jiǎn)單扼要地顯示文藝的功用之一：讓我們能接近否則無法接近的人。

在文字的溝通上，小說是兩點(diǎn)之間最短的距離。就連最親切的身邊。

散文。

是對(duì)熟朋友的態(tài)度也總還要保持一點(diǎn)距離。只有小說可以不尊重隱私權(quán)。但是并不是窺視別人而是暫時(shí)或多或少的認(rèn)同像演員沉浸在一個(gè)角色里也成為自身的一次經(jīng)驗(yàn)。

寫反面人物，是否不應(yīng)當(dāng)進(jìn)入內(nèi)心，只能站在外面罵，或加以丑化?時(shí)至今日，現(xiàn)代世界名著大家都相當(dāng)熟悉，對(duì)我們自己的傳統(tǒng)小說的精深也有新的認(rèn)識(shí)，正在要求成熟的作品，要求深度的時(shí)候，提出這樣的問題該是多余的。但是，似乎還是有在此一提的必要。

對(duì)敵人也需要知己知彼。不過細(xì)彼是否不能知道得太多?因?yàn)榱私馐窃沟某醪?如果了解導(dǎo)向原有，了解這種人也更可能導(dǎo)向鄙夷。缺乏了解，才會(huì)把罪惡神化，成為與上帝抗衡的魔鬼，神秘偉大的“黑暗世界的王子”。至今在西方“撤旦教派”、“黑彌撒”還有它的魅力。

這小說集里《五四遺事》這篇是用英文寫的，一六年發(fā)表，中譯文次年刊出。其實(shí)三篇近作也都是一xx0年間寫的，不過此后屢經(jīng)徹底改寫，《相見歡》與《色·戒》發(fā)表后又還添改多處。《浮花浪蕊》最后一次大改，才參用社會(huì)小說做法，題材比近代短篇小說散漫，是一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

這三個(gè)小故事都曾經(jīng)使我震動(dòng)，因而甘心一遍遍改寫這么些年，甚至于想起來只想到最初獲得材料的驚喜，與改寫的歷程，一點(diǎn)都不覺得這其間三十年的時(shí)間過去了。愛就是不問值得不值得。這也就是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已憫然”了。因此結(jié)集時(shí)題名《傭然記》。

ounn)就早已在圖書館里看見，影印了送給別的嗜痂者。最近有人也同樣從圖書館里的舊期刊上影印下來，擅自出書，稱為“古物出土”，作為他的發(fā)現(xiàn);就拿我當(dāng)北宋時(shí)代的人一樣，著作權(quán)可以徑自據(jù)為己有?？跉庵羞€對(duì)我有本書里收編了幾篇舊作表示不滿。好像我侵犯了他的權(quán)利，身為事主的我反而犯了盜竊罪似的。

《多少恨》的前身是我的電影劇本《不了情》。原劇本沒有了，附錄另一只電影劇本《情場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)》，根據(jù)美國(guó)麥克斯·舒爾曼(maxshulman)著舞臺(tái)劇“thetendertrap(溫柔的陷阱)”改編的，影片一六年攝制，林黛、陳厚、張揚(yáng)主演。

《多少恨》里有些對(duì)白太軟弱，我改寫了兩段，另一篇舊作《殷寶滟送花樓會(huì)》實(shí)在太壞，改都無從改起。想不收入小說集，但是這篇也被盜印，不收也禁絕不了，只好添寫了個(gè)尾聲。不得不嚕蘇點(diǎn)交代清楚，不然讀者看到雙包案，不知道是怎么回事，還以為我在盜印自己的作品。

《秋夜》。

在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。

這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細(xì)小的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細(xì)小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢(mèng)，夢(mèng)見春的到來，夢(mèng)見秋的到來，夢(mèng)見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。

棗樹，他們簡(jiǎn)直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢(mèng)，秋后要有春;他也知道落葉的夢(mèng)，春后還是秋。他簡(jiǎn)直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長(zhǎng)的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼;直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。

鬼眨眼的天空越加非常之藍(lán)，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地眨著許多蠱惑的眼睛。

哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。我忽而聽到夜半的笑聲，吃吃地，似乎不愿意驚動(dòng)睡著的人，然而四圍的空氣都應(yīng)和著笑。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐，回進(jìn)自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。

后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。不多久，幾個(gè)進(jìn)來了，許是從窗紙的破孔進(jìn)來的。他們一進(jìn)來，又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個(gè)從上面撞進(jìn)去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的。兩三個(gè)卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新?lián)Q的罩，雪白的紙，折出波浪紋的疊痕，一角還畫出一枝猩紅色的梔子。

猩紅的梔子開花時(shí)，棗樹又要做小粉紅花的夢(mèng)，青蔥地彎成弧形了……我又聽到夜半的笑聲;我趕緊砍斷我的心緒，看那老去白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色蒼翠得可愛，可憐。

我打一個(gè)呵欠，點(diǎn)起一支紙煙，噴出煙來，對(duì)著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。

一九二四年九月十五日。

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇八

春風(fēng)春雨把原野拂綠。

驚起一層漫漫綠色。

高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，

懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。

風(fēng)，用溫情的手在電線上彈奏著。

歡快的樂章，在寂寥中。

為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，

荒蕪人煙的戈壁。

因他們的存在而頓增生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)氣色。

為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，

為了千萬勞動(dòng)者能安全連續(xù)地運(yùn)用電能。

去建設(shè)祖國(guó)，

我們的電業(yè)工人。

起五更歸月色戰(zhàn)沙暴，

巡線，檢修，消缺。

從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，

從架空線到地纜的每個(gè)角落，

細(xì)心檢查，

不讓每一個(gè)隱患從眼前滑過。

這就是光明使者。

為自己勞動(dòng)者的節(jié)日獻(xiàn)上的。

最真的贊歌!

2、《媽媽的愛》。

小時(shí)侯，

媽媽的愛藏在懷抱里，

抱著它，暖哄哄的。

上學(xué)后。

媽媽的愛藏在書包里，

背著它，沉甸甸的。

離家后，

媽媽的愛藏在相片里，

看著它，笑呵呵的。

??！

媽媽的愛。

你無處不在，

就在我身邊。

3、《只有您》。

寒冷的深夜里。

在馬路上奔跑的。

只有您——。

母親。

手術(shù)室門口。

傷心哭泣的。

只有您——。

母親。

幼兒園門外。

焦急等待的。

只有您——。

母親。

明朗的星期天。

與我快樂奔跑的。

只有您——。

母親。

無論是在什么時(shí)間。

無論是在什么地方。

無論是有什么情緒。

都是您。

一直地守侯。

一直地等待。

一直地安慰。

一直地操勞。

是您——。

就是您——。

我偉大的母親……。

4、《母親的愛》。

我們也愛母親，卻和母親愛我們不一樣。

我們的愛是溪流，母親的愛是海洋。

芨芨草上的露珠，又圓又亮，那是太陽給予的光芒。

四月的日子，半是爛漫半是輝煌，那是春風(fēng)走過的地方。

我們的歡樂，是母親臉上的微笑。

我們的.痛苦，是母親眼里深深的憂傷。

我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng)。

5、《紙船》。

冰心我從不肯妄棄了一張紙，總留著。

留著，疊成一只一只很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打濕，

沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天的疊著，

總希望有一只能流到我要他到的地方去。

母親，

倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，

不要驚訝他無端入夢(mèng)。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，

萬水千山，

求他載著她的愛和悲哀歸來！

6、《母親》。

冰心母親呵！

天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來了，

我只躲到你的懷里。

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇九

摘取著最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩人李白。

漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，

讓我們感受詩人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。

背井離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年。

皓月當(dāng)空，望月思鄉(xiāng)，美麗而憂傷的詩句汩汩而出，

一首《靜夜思》被譽(yù)為“千古思鄉(xiāng)第一詩”

千百年來慰藉了萬千讀者無盡的膜拜！

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇十

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的`大眼睛。池塘邊的蘆葦長(zhǎng)起來了，像長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇十一

陽光可以給我們溫暖，照亮我們的心房，對(duì)于同學(xué)之間，我們應(yīng)該收藏陽光，這樣我們就能時(shí)刻擁有燦爛的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我們吵得很兇，最后誰也不理誰了。

晚上躺在床上久久難以入眠，冰涼的雨點(diǎn)重重的砸在玻璃上，馬路上，屋頂上…想著今天我和他吵的面紅耳赤，不歡而散。不知道他現(xiàn)在怎么樣。

父母不在身邊的他會(huì)不會(huì)有困難可他總喜歡逞強(qiáng)。這么冷他不會(huì)病了吧。

想著已前我們整天在一起嬉鬧也沒紅過臉，而這次卻為什么非要這樣。以前我們吃飯總是兩份相同的飯菜并排放在一起。

照的他金燦燦的，我們都會(huì)心的笑了，讓我們一起收藏陽光吧！

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇十二

古往今來，迷醉了多少風(fēng)流才子，文人雅士。

在這個(gè)的多情溫柔的“西子”里，

曾經(jīng)收容了多少大文豪的柔情，

沉淀了多少歷史的前塵往事。

才情橫溢的.詩人蘇軾高歌詠嘆、潑墨抒懷，

揮筆寫下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴后雨》，

西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上，鮮活傳神。

讓我們跟隨蘇軾一同領(lǐng)略綺麗優(yōu)美的西湖！

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇十三

石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。

是那不定的風(fēng)把無人采擷的種子撒落海角天涯吧。盡管他們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到滋潤(rùn)，但惟有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)是多么嚴(yán)峻?。?/p>

于是大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生了倔強(qiáng)的生命。

或者，只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有辦法生長(zhǎng)寬闊的葉子，因?yàn)閷ふ也坏阶銐虻臓I(yíng)養(yǎng)，它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)瘦薄葉，細(xì)微的葉脈訴說著生存是多么艱難；甚至，它們竟在一簇簇細(xì)瘦的葉子下長(zhǎng)出根須，很少向母體吮吸點(diǎn)乳汁，然后自去找那不易被覺察到的石縫。

這就是生命。

生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可抑制。

或者，就是一團(tuán)團(tuán)小小的山花，石縫間的蒲公英因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)出高高的軀干。因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，葉因枯萎而失卻光澤，只有根竟似強(qiáng)固的筋條，仿佛柔中帶剛的藤蔓，深埋在石縫狹隘的間隙里，默默成為攀登者可靠的抓繩。

生命就是這樣被環(huán)境限制著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但生命原本就是拼搏。

而最令人贊嘆的是，石縫間還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁、巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，一切生命在它們面前都顯得蒼白遜色。它們的軀干頑強(qiáng)地從石縫長(zhǎng)出來，向上，向上，向上是多么的艱難，扭轉(zhuǎn)地，旋轉(zhuǎn)地，每一寸樹皮都結(jié)著傷疤。每長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不（變色？）的針葉。它們聳立在懸崖斷壁、高山峻嶺，盤根錯(cuò)節(jié)地從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來，像犀利的鷹爪抓住了棲身的巖石。

有時(shí)，一株松柏的根須竟要爬滿半壁山崖，似把累累的山石用一根粗繩緊緊縛住，由此才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，才能為自己占有一片天地。

愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，從而才能錘煉自己、彰顯自己、最后完成自己、升華自己。

石縫間頑強(qiáng)的生命具有如此震懾人的力量，它使地球變得神奇輝煌，更揭示了壯麗的心靈世界。

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇十四

走在充滿了愛的道路上。

愛，來自哪里？

來自母親的懷抱。

母親的愛是一杯濃濃的茶，

母親的愛是溫暖的搖籃。

愛，來自哪里？

來自母親的一聲問候。

母親的愛是雨中的一把傘，

母親的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。

因此，

我要懷著感恩的心，

去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。

因此，

我要懷著感恩的心，

去聽聽那一聲聲嘮叨。

我更要懷著一顆感恩的心，

去輕輕叫一聲：“母親！”

小學(xué)生經(jīng)典誦讀朗誦稿范本篇十五

芒種初過雨及時(shí)，紗廚睡起角巾欹。

癡云不散常遮塔，野水無聲自入池。

綠樹晚涼鳩語鬧，畫梁晝寂燕歸遲。

閑身自喜渾無事，衣覆熏籠獨(dú)誦詩。

2、《北固晚眺》。

水國(guó)芒種后，梅天風(fēng)雨涼。露蠶開晚簇，江燕繞危檣。

山趾北來固，潮頭西去長(zhǎng)。年年此登眺，人事幾銷亡。

3、《田間雜詠(六首)》。

新水漲荒陂，蕓蕓稻盈畝。

東家及西鄰，世世結(jié)親友。

夏至熟黃瓜，秋來釀白酒。

新婦笑嘻嘻，小兒扶壁走。

門口沙溪清，垂垂幾株柳。

醉臥夢(mèng)羲皇，涼風(fēng)入虛牖。

近說明府清，征徭曾減否？棗花落靡靡，一犬護(hù)柴關(guān)。

節(jié)序?qū)妹⒎N，何人得幽閑。

蛙鳴池水滿，細(xì)草生階間。

刈麥欲終畝，風(fēng)吹雨過山。

大兒早未飯，嘆息農(nóng)事艱。

豪貴本天命，悠悠不可攀。

4、《秋懷三十六首》。

池荷日取敗，籬菊日就榮。

其于品彙間，自與節(jié)氣爭(zhēng)。

盛衰不同時(shí)，賢愚難并行。

安得松桂心，四時(shí)長(zhǎng)青青。

5、《窮邊詞二首》。

將軍作鎮(zhèn)古汧洲，水膩山春節(jié)氣柔。

清夜?jié)M城絲管散，行人不信是邊頭。

箭利弓調(diào)四鎮(zhèn)兵，蕃人不敢近東行。

沿邊千里渾無事，唯見平安火入城。