大班社會(huì)男孩女孩公開課教案(優(yōu)質(zhì)18篇)

教案對(duì)教師的教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果都具有重要影響。教師在編寫教案時(shí)應(yīng)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，它可以幫助教師提前思考和準(zhǔn)備課堂教學(xué)過程。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師需要思考和探索的問題。以下是小編為大家收集的教案范文，供各位教師參考借鑒，助力教師掌握信息技術(shù)教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇一

設(shè)計(jì)意圖：

班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己長了一歲，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不及時(shí);并且有上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了《我長了》這一語言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中，再次熟悉，了解在幼兒園的基本規(guī)范。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應(yīng)該怎樣做，對(duì)做班小朋友有份自豪感。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師自編故事《小猴子上學(xué)》

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入課題。

“小朋友，過了一年你們又長了一歲，老師真為你們感到自豪。今天老師給家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

二、分段講述、分析故事，助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、講述第一段故事，提問：

(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。

2、講述第二段故事，提問：

(1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?

(2)長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?

(3)在院子里活動(dòng)時(shí)還可以干什么?

小結(jié)：在院子里活動(dòng)時(shí)可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便。

3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?

4、講述最后一段，提問：請(qǐng)小朋友小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?

三、師幼一同完整地講述故事，提問：

(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問)

四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解在幼兒園生活和學(xué)習(xí)。

1、同伴之間相互討論。

2、個(gè)別講述。

五、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒做一名好孩子的愿望。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇二

1、尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)，喜歡自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和接納對(duì)方。

2、大膽表述自己的想法，主動(dòng)參與活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

ppt 課件、男孩女孩喜歡的玩具、黑板、笑臉

一、導(dǎo)入

請(qǐng)男孩女孩自行分別坐到綠色和粉色的椅子上。引導(dǎo)幼兒初步感知男孩女孩喜歡的顏色的區(qū)別。

二、引導(dǎo)幼兒從表面上和喜歡的玩具的不同感知男孩女孩的差異。

1、提問：男孩女孩看上去有什么不一樣?

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出除了看上去的不一樣，還有其他不一樣的嗎?

3、教師出示玩具教具，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的玩具，進(jìn)而讓幼兒觀察總結(jié)男孩女孩喜歡的玩具有什么不同。

4、欣賞兒歌《男孩女孩》，讓幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩著裝、發(fā)型以及喜歡的玩具的不同。

三、引導(dǎo)幼兒從男孩女孩喜歡的活動(dòng)區(qū)、長大后的理想兩方面入手，進(jìn)一步了解男孩女孩的氣質(zhì)差異。

分別出示班里男孩女孩畫的自己喜歡的活動(dòng)區(qū)和長大后的理想圖片，請(qǐng)幼兒猜猜哪是男孩的哪是女孩的，通過形象的圖片觀察和感知男孩女孩喜歡的活動(dòng)區(qū)和長大后的理想的差異。

四、組織幼兒進(jìn)行辯論賽游戲，通過游戲，使幼兒大膽表述自己的想法，主動(dòng)參與活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒在喜歡自己的同時(shí)，相互欣賞、相互接納對(duì)方。辯論賽后，提問“怎樣能讓自己更棒”，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)，升華情感。

五、活動(dòng)延伸

請(qǐng)男孩主動(dòng)而且有禮貌地邀請(qǐng)女孩到戶外游戲。

本次期中開課采用的方式跟以往有所不同，我拿到的教案是大班社會(huì)活動(dòng)《男孩女孩》，活動(dòng)目標(biāo)是：

1、了解男孩和女孩不同的性格特征，會(huì)大膽表述自己的想法。

2、能夠相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)。

從活動(dòng)目標(biāo)上來說，整個(gè)活動(dòng)要達(dá)到這樣的目標(biāo)，其實(shí)是很有難度的，特別是孩子們平時(shí)對(duì)男孩女孩的性格特征也沒有了解過，一下子要讓孩子們能夠講出來，是不可能的，因此，在活動(dòng)之前，要先讓孩子們了解自我，初步先了解男孩女孩的性格區(qū)別。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都比較興奮，紛紛作了自己的選擇，很明確的凸顯出男孩女孩不同的性格特征，但是在接下來的辯論賽男孩女孩各自優(yōu)點(diǎn)的過程中，就出現(xiàn)了一些問題，大部分孩子都是停留在男孩比較帥，女孩比較漂亮等表面上，對(duì)于男孩子勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，大大咧咧，女孩子溫柔、細(xì)心、手巧的性格剖析的還不夠深入。這主要也是因?yàn)槲业囊龑?dǎo)還不夠，鼓勵(lì)也不夠，如果我在當(dāng)男孩子說出男孩比較勇敢的時(shí)候，我能給出更明確的肯定，積極的鼓勵(lì)，再引導(dǎo)孩子往這方面講述，可能在主題上會(huì)更深入一些。

因此雖然教師的肯定很重要，但是對(duì)于孩子們不同的答案，教師所要表現(xiàn)出來的肯定態(tài)度也要有所不同，特別是當(dāng)孩子回答出教師所要引導(dǎo)那方面的答案時(shí)，教師就要用比平時(shí)更夸張的態(tài)度來肯定他，鼓勵(lì)孩子們往這方面來發(fā)表。而不是平平淡淡的'一句肯定，如果這樣子，就很難深入挖掘主題。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇三

1、了解身邊“特別的人”，體驗(yàn)他們的不便與困難，萌發(fā)同情心。

2、愿意為“特別的人”提供力所能及的幫助。

一、話題導(dǎo)入，體驗(yàn)特別。

1、（過渡語：今天我們來聊聊“特別”。）。

提問：什么是特別？哪些人特別？為什么？

小結(jié)：有的人特別聰明，有的人特別有本領(lǐng)，還有的做出了很多努力，對(duì)社會(huì)是有貢獻(xiàn)的，他們都很特別。

2、出示圖片。

提問：她哪里特別？

小結(jié)：她眼睛看不見，的確和我們不太一樣，有點(diǎn)小特別哦。

3、眼罩體驗(yàn)。

提問：你感覺怎么樣？

小結(jié)：在我們身邊的確有一群特別的人，他們的特別有的是天生的，有的是后天疾病導(dǎo)致的，他們可能耳朵聽不見、說話不方便、行動(dòng)有困難。

二、特別的人有特別之處。

1、出示圖片。

提問：眼睛看不見就不能閱讀了嗎？（盲文書）不能說話難道就交不到朋友了嗎？

小結(jié)：這些特別的人雖然和我們不一樣，但為了能更好地生活，他們付出了比常人更多的汗水和努力。

2、出示視頻。

提問：每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)失去雙臂的人，他的夢(mèng)想?yún)s是彈琴，會(huì)成功嗎？

看到了這個(gè)視頻你是什么感覺？

看了這個(gè)表演，你想對(duì)他說一句什么話？（從你們的話語中我已經(jīng)能感覺到你們對(duì)他們的.尊重。）。

小結(jié)：雖然他們很特別，但他們?nèi)匀挥袎?mèng)想，他們?yōu)榇烁冻隽烁嗟暮顾?，贏得了成功，這樣的成功更值得我們尊重和敬佩。

三、關(guān)愛特別的人。

1、分組討論：是什么樣的設(shè)施？是為了誰提供的？為什么要這樣設(shè)計(jì)？

2、幼兒分享。

3、力所能及的行為（請(qǐng)不要占用、請(qǐng)不要擋住、多一些微笑、扶一把、摻一下）。

4、總結(jié)：在我們身邊，生活著這樣一群特別的人，遇到他們，我們多一些微笑而不是嘲笑，用善意的態(tài)度對(duì)待他們，讓他們感受到溫暖和幸福。讓我們把特別的愛送給特別的人吧！

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇四

隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。

1通過才藝展示，感知自己長了。

2討論自己長的原因及自己的生長過程。

3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片。

1復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到班自己的'想法的變化，體驗(yàn)自己長了。

教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候，老師問我，你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長了嗎?上了班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長的經(jīng)歷及自身的成長過程)。

2才能展示。

既然小朋友們知道自己長了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的膽勇敢，體驗(yàn)自己長及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

3談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長，你上了小學(xué)、中學(xué)、學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來當(dāng)你長得更了，你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力)。

五.活動(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道大班小朋友應(yīng)在各方面關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園，給弟妹做好榜樣。

2、激發(fā)幼兒為幼兒園爭光的榮譽(yù)感。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。

現(xiàn)在誰是幼兒園最大的小朋友？你打算怎樣做好幼兒園小主人呢？

總結(jié)“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應(yīng)從各方面關(guān)心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。

2、請(qǐng)幼兒討論“客人來了，我們?cè)鯓幼龊眯≈魅四?？?/p>

“應(yīng)該怎樣上課？為什么？”

“幼兒園的小主人在勞動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎么做？”

“我們應(yīng)該怎樣做游戲呢？”

“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣為班級(jí)、幼兒園做好事？”

“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹？”

3、讓幼兒欣賞配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”

活動(dòng)延伸：

布置“優(yōu)秀小主人”專欄，每天評(píng)一次，為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表揚(yáng)。

教學(xué)反思：

成功之處：

1、能夠依據(jù)幼兒生成的有價(jià)值的教育內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境激起幼兒新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的沖突。

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)清晰，能按預(yù)設(shè)的活動(dòng)環(huán)節(jié)展開教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的過渡自然。

3、努力領(lǐng)悟《綱要》精神，在活動(dòng)中，力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。

4、教師適時(shí)的提問、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述，在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒的積極性和主動(dòng)性都得到很好的發(fā)揮，他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

5、能夠突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

不足之處：

幼兒的語言表述能力不是很好，部分孩子不能說完整話；在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師干預(yù)的有些多，（即給予的命題有些多），孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有充分的發(fā)揮出來。

總之，通過活動(dòng)的教學(xué)，既有成功的收獲，也有不足。不過，我將不懈努力。讓孩子們放飛快樂，盡情的回味著分享快樂的愉悅。通過反思把教學(xué)實(shí)踐中的"得"與"失"加以總結(jié)，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是十分珍貴的財(cái)富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的整體素質(zhì)。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。

2、引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)的理想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒照片(小時(shí)候)一張、幼兒衣服(小時(shí)候)若干、三個(gè)月的嬰兒一位。

活動(dòng)過程：

一、出示照片，導(dǎo)入課題。

“老師帶來張照片，請(qǐng)小朋友猜猜看他是我們班的誰?”

二、讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服，感受自己的身體在長。

“老師這兒有許多小衣服，誰來穿穿試試?穿上去有什么感覺?為什么?”

三、請(qǐng)來嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會(huì)媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動(dòng)。

1、請(qǐng)嬰兒進(jìn)場(chǎng)，讓幼兒初步熟悉嬰兒。

“老師請(qǐng)來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎?”

2、啟發(fā)幼兒提問，了解寶寶的生活情況。

“寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問題問寶寶嗎?”

四、通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛。

1、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。

“我們家小時(shí)候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會(huì)、什么都需要媽媽忙。在老師小的時(shí)候，還鬧過一次笑話呢!小朋友，你們想聽嗎?”

“小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過笑話嗎?”

2、通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。

“就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下，從什么都不懂，到慚慚長，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)?能告訴我們嗎?”

五、引導(dǎo)幼兒談話“長了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)理想。

“老師在像你們這么的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友，你們長了想干什么?”

“要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢?”

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇七

1、了解男孩和女孩不同的性格特征，會(huì)大膽表述自己的想法。

2、能夠相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在活動(dòng)前知道自己的興趣愛好等，初步了解自我；初步了解辯論的規(guī)則。

一、引出課題（出示ppt）

1、心理測(cè)試

發(fā)型設(shè)計(jì)時(shí)，你會(huì)選擇哪種發(fā)型？為什么？（a：短發(fā)造型b：長發(fā)造型）

逛街買衣服時(shí)，你會(huì)選擇哪種款式？為什么（a：t恤短褲b：連衣裙）

（a：小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)男孩都會(huì)選擇a一邊的東西，女孩都會(huì)選擇b這一邊的東西，原來男孩女孩有著不同的性格特征，如穿著、發(fā)型、喜好等方面都有不同的選擇）

二、辯論擂臺(tái)，深化主題

1、男孩女孩各自剖析自身的本領(lǐng)，每次各方說一則可得到笑臉圖片，交替進(jìn)行。

2、幼兒交替發(fā)言、教師圖片展示，并用笑臉鼓勵(lì)男孩女孩爭相講述各自本領(lǐng)。

3、教師小結(jié)：男孩女孩的本領(lǐng)是不分上下的，男孩女孩可以互相學(xué)習(xí)，男孩子可以學(xué)習(xí)女孩子的細(xì)心，女孩子可以學(xué)習(xí)男孩子的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，讓每個(gè)人的心中都能容納他人更多的不同點(diǎn)。

三、欣賞評(píng)價(jià)，互相欣賞

1、播放ppt《老師眼中的男孩女孩》

?師：在老師眼中，男孩女孩都有著一張張可愛的笑臉，男孩虎頭虎腦可愛帥氣，像塊堅(jiān)硬的石頭勇敢頑強(qiáng)，女孩漂亮大方人見人愛，像顆美味的奶糖溫柔甜美；男孩愛摸爬滾打嘿嘿哈哈，女孩愛花花綠綠嘰嘰喳喳；男孩在操場(chǎng)上跑呀跳呀就像一匹飛奔的駿馬，女孩的小手特別靈巧能變出許多有趣的東西；男孩有大海般的胸懷，女孩有小溪般的細(xì)心；男孩女孩有說不完的話題，男孩女孩在同一片天空下互相關(guān)心、互相幫助、共同成長！

2、男孩女孩點(diǎn)評(píng)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。

四、制作愛心，升華主題

1、了解他（她）：男孩女孩互相尋找一位異性同伴，進(jìn)行交流溝通并在半心形卡片紙上進(jìn)行記錄。

師，接下來，請(qǐng)你去找一位異性的好朋友，就是女孩子去找一位男孩子，男孩子去找一位女孩子，然后你們相互交流，可以問一下對(duì)方有哪些本領(lǐng)？然后你把他（她）講的本領(lǐng)畫在你的卡片上。最后你和你的異性朋友一起把卡片拿到老師這里來拼成一個(gè)愛心。

2、點(diǎn)題升華：男孩女孩將半心形記錄紙拼合成整顆愛心。

師：男孩女孩要互相學(xué)習(xí)，交更多的朋友，才能讓我們的心變得更大！

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

2、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種動(dòng)物、植物小時(shí)候和長的圖片若干，如小蝌蚪、青蛙，蠶、蛾子，小雞、公雞，小花籽、花朵，小樹苗、樹等。

活動(dòng)過程：

一、談話：我長了，了解自身的變化。

1、教師：上班了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的變化呢?(引導(dǎo)幼兒從身高、體重、動(dòng)作、語言等各方面進(jìn)行討論。)

2、討論以后的變化。

教師：以后我們還會(huì)變嗎?猜猜你會(huì)變成什么樣子。

3、教師小結(jié)：原來我們每個(gè)人都在不斷地發(fā)生變化。

二、知道動(dòng)植物的變化。

1、討論動(dòng)植物的變化。

教師：人在不斷地長和變化，小動(dòng)物和植物們也會(huì)變嗎?它們是怎么變化的?(幼兒自由地進(jìn)行交流)

2、觀察動(dòng)植物的圖片，進(jìn)行匹配游戲。

教師：這里有些什么?(小蝌蚪、青蛙、小雞……)有的是它們小時(shí)候的樣子，有的是它們長的樣子，你們能把它們找出來放在一起嗎?(幼兒分組進(jìn)行匹配游戲)

3、進(jìn)一步交流動(dòng)植物的變化。

教師：它們還會(huì)變嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物也在不斷地變化)

三、討論生活中各種事物的變化，知道一切都在變。

1、交流生活中事物的變化。

教師：除了我們?nèi)?、?dòng)物和植物在不斷地變化，你知道生活中還有哪些東西也在變化呢?(幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。衣服變舊了，筆變短了等)

2、討論并感受周圍事物的變化。

教師：是不是各種事物都在變呢?(鼓勵(lì)幼兒膽地說出自己的想法和理由，并逐一進(jìn)行討論，感受各種事物的變化過程)

3、教師小結(jié)：原來周圍的所有東西都在不斷地發(fā)生變化。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇九

1、讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。

2、體驗(yàn)朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

3、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

2、大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

活動(dòng)過程。

1、介紹活動(dòng)的'目的和要求。

今天我們開個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

2、觀察喲而交友活動(dòng)過程。

教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

3、談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

（1）比一比誰交的朋友多？

你有幾個(gè)朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么？

（2）想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享，在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

活動(dòng)反思。

整個(gè)活動(dòng)過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇十

1、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

2、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

各種動(dòng)物、植物小時(shí)候和長的圖片若干，如小蝌蚪、青蛙，蠶、蛾子，小雞、公雞，小花籽、花朵，小樹苗、樹等。

一、談話：我長了，了解自身的變化。

1、教師：上班了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的變化呢?(引導(dǎo)幼兒從身高、體重、動(dòng)作、語言等各方面進(jìn)行討論。)。

2、討論以后的變化。

教師：以后我們還會(huì)變嗎?猜猜你會(huì)變成什么樣子。

3、教師小結(jié)：原來我們每個(gè)人都在不斷地發(fā)生變化。

二、知道動(dòng)植物的變化。

1、討論動(dòng)植物的變化。

教師：人在不斷地長和變化，小動(dòng)物和植物們也會(huì)變嗎?它們是怎么變化的?(幼兒自由地進(jìn)行交流)。

2、觀察動(dòng)植物的圖片，進(jìn)行匹配游戲。

教師：這里有些什么?(小蝌蚪、青蛙、小雞……)有的'是它們小時(shí)候的樣子，有的是它們長的樣子，你們能把它們找出來放在一起嗎?(幼兒分組進(jìn)行匹配游戲)。

3、進(jìn)一步交流動(dòng)植物的變化。

教師：它們還會(huì)變嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物也在不斷地變化)。

三、討論生活中各種事物的變化，知道一切都在變。

1、交流生活中事物的變化。

教師：除了我們?nèi)?、?dòng)物和植物在不斷地變化，你知道生活中還有哪些東西也在變化呢?(幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。衣服變舊了，筆變短了等)。

2、討論并感受周圍事物的變化。

教師：是不是各種事物都在變呢?(鼓勵(lì)幼兒膽地說出自己的想法和理由，并逐一進(jìn)行討論，感受各種事物的變化過程)。

3、教師小結(jié)：原來周圍的所有東西都在不斷地發(fā)生變化。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇十一

1.通過嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，初步了解交集的含義。

2.繼續(xù)培養(yǎng)他們傾聽的好習(xí)慣。

通過嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，初步了解交集的含義。

交流男孩和女孩喜歡的玩具——分析男孩和女孩喜歡玩具的異同——嘗試?yán)斫饨患暮x。

一.交流男孩和女孩喜歡的玩具。

2.女孩們，你們都喜歡哪些玩具呢?

3.我們幫男孩喜歡的玩具找一個(gè)家，女孩喜歡的玩具找一個(gè)家。

1.男孩喜歡的和女孩喜歡的玩具是一樣的嗎?

2.有哪些喜歡的玩具是不一樣的?

三.嘗試?yán)斫饨患暮x。

2.個(gè)人選擇2個(gè)圈，一起來試試看能不能找到一個(gè)家，既在紅圈圈里又在綠圈圈里。

3.你是怎么放的?

4.兩個(gè)圈圈交叉，就會(huì)出現(xiàn)第三個(gè)家了，那么這些玩具怎樣住呢?你們?cè)囋嚳?

5.你們是讓玩具怎么住的呢?

6.為什么這樣住呢?

7.住在第三個(gè)家里的玩具還住在誰的家里呢?

8.放在這里的玩具真的既住在男孩子喜歡的玩具家也住在女孩喜歡的玩具家嗎?我們來看一看!

9.原來這第三個(gè)家里放的玩具真的既是男孩喜歡的也是女孩喜歡的，這個(gè)家的名字叫做“男孩和女孩都喜歡的玩具的交集”，交集不但可以表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，其他東西有一樣的地方都可以用交集來表示。

10.想一想，我們男孩和女孩還有什么可以用交集來表示呢?

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇十二

一.設(shè)計(jì)思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。

二.活動(dòng)目標(biāo)：

1通過才藝展示，感知自己長了。

2討論自己長的原因及自己的生長過程。

3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備：詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片

四.活動(dòng)進(jìn)程：

1復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長了。

教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候，老師問我，你最愛誰?你最喜歡什么?……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長了嗎?上了班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長的經(jīng)歷及自身的成長過程)

2才能展示。

既然小朋友們知道自己長了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的膽勇敢，體驗(yàn)自己長及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

3談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長，你上了小學(xué)、中學(xué)、學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢?將來當(dāng)你長得更了，你會(huì)做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力)

五.活動(dòng)延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、相處的簡單方法。

2．體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂。

3．愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前與同齡班班教師交流活動(dòng)目的和內(nèi)容。

2．選擇好角色游戲內(nèi)容。

3．圖卡：姓名、快樂游戲、你好、你叫什么名字？我們做好朋友好嗎？相互商量，相互幫助。

4．幼兒活動(dòng)前制作自己的名片，報(bào)紙2人一張。

活動(dòng)過程：

（一）談話引入話題。

1．教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識(shí)他（她）的？

3．教師和幼兒相互交流。

（二）兩個(gè)班結(jié)對(duì)，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。

1．初步討論結(jié)交新朋友的方法。

2．出示圖卡，提出找新朋友的任務(wù)：交新朋友的時(shí)候需要知道對(duì)方的姓名，還要和朋友一起游戲，游戲的時(shí)候兩人都能感到快樂。

（三）幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵(lì)幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

1．教師：你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說了那些好聽的話？

2．教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？

3．教師：相互認(rèn)識(shí)后還可以說什么做什么？

4．教師小結(jié)：認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。

（四）了解和新朋友一同游戲時(shí)怎樣做。

1．教師：你們剛才玩了什么游戲？是怎樣玩的？開心嗎？

2．教師用說故事的方式說出剛才觀察到的幼兒間相互商量及相互幫助的情景。

3．教師：你們倆玩了什么游戲？怎么玩的？

5．再次結(jié)交一個(gè)新朋友，嘗試相互認(rèn)識(shí)時(shí)的好方法，鼓勵(lì)幼兒大膽與朋友相互介紹。

（五）玩游戲，體驗(yàn)與朋友一同游戲、相互商量的過程。

出示報(bào)紙，讓孩子和同伴交流運(yùn)用材料玩各種游戲的方法。

（六）教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。

教師：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時(shí)使用，相信大家能夠交到更多的好朋友?，F(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說再見。

活動(dòng)延伸：

1．利用游戲、勞動(dòng)等時(shí)間組織幼兒和交到的朋友一起活動(dòng)。

2．平時(shí)家長多帶孩子外出活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒結(jié)交更多的朋友。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。

2、樂于與同伴交流，分享自己成長的快樂。

3、讓幼兒體會(huì)父母的辛苦，增進(jìn)親子之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、空間準(zhǔn)備：幼兒小時(shí)侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。

2、準(zhǔn)備："人的成長過程"圖片。

3、教具準(zhǔn)備：已制作成長樹干，卡片紙，彩筆等美工材料。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：活動(dòng)開始，以活動(dòng)室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)侯用品的興趣。

1、今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請(qǐng)小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。

幼兒園班健康礁：注意飲食衛(wèi)生

2、請(qǐng)幼兒看照片展覽。

3、你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴老師和小朋友。

4、互相議論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多方面進(jìn)行比較。

1、出示圖一觀察：你看到了什么?告訴幼兒，這是小朋友在媽媽肚子里時(shí)稱為胎兒，生活在一個(gè)叫子宮的非常溫暖的地方。

3、出示圖三觀察：你看到了什么?他在干什么?誰在助他?那我們小朋友這時(shí)候和以前比起來有什么變化?(扶著小床走路，會(huì)自己拿餅干吃，會(huì)把一塊塊的積木搭上去等)。

4、小嬰兒在關(guān)心照顧下又長了，觀察圖四：你看到什么?他在干什么?小嬰兒又有了什么變化?(他已經(jīng)會(huì)走路、會(huì)跑、會(huì)玩游戲，會(huì)自己吃飯等)。

6、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒講述以后會(huì)長成什么樣兒。

2、你們將來都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友。

3、請(qǐng)小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長樹上。

4、活動(dòng)延伸：請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給同伴。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇十五

1.了解男孩、女孩身體的秘密，知道穿戴、愛好等方面的差異，建立性別認(rèn)同。

2.尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)、增強(qiáng)自信心，知道長大后都能做有意義的事。

1.男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。

2.白板課件、電腦、白板。

一、出示照片，幼兒觀察猜測(cè)，引出男孩女孩的話題。

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

（1）提問：“今天老師帶來了一張照片，請(qǐng)小朋友們看一看，這張照片上的是男孩還是女孩？”

（2）請(qǐng)幼兒相互交流后個(gè)別在集體面前回答。

2.播放錄音，知道圖片上有男孩和女孩。

（1）播放錄音：我們是雙胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我們和大家開了玩笑，把我們倆的照片拼在了一起。

（2）師小結(jié)：“原來一個(gè)是男孩，一個(gè)是女孩，是2個(gè)人?！?/p>

3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的性別找座位，相互打招呼。

二、運(yùn)用白板和游戲，引導(dǎo)幼兒了解男孩女孩外貌及身體上的秘密，知道穿戴、愛好等方面的差異。

1.運(yùn)用白板，組織討論交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩外貌及身體上的秘密。

（1）師：請(qǐng)小朋友說說，男孩和女孩外貌上身體上有什么不同。

（2）幼兒相互討論后在集體面前交流，教師同時(shí)使用白板，出示相應(yīng)的圖片。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，知道要保護(hù)身體秘密的地方。

2.游戲：選衣服，使幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩對(duì)于穿戴也有不同，有差異。

（1）引導(dǎo)幼兒自主挑選衣服。

（2）與幼兒一起交流后小結(jié)：原來女孩男孩喜歡的衣服也不一樣。

3.游戲：挑玩具，使幼兒發(fā)現(xiàn)男孩女孩在愛好上也有不同。

（1）師：男孩和女孩喜歡的衣服不同，那喜歡的玩具一樣嗎？請(qǐng)你們?cè)偕蟻磉x一個(gè)自己喜歡的玩具。

（2）請(qǐng)幼兒選玩具后進(jìn)行介紹。

（3）教師小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也不一樣。

4.討論交流，引導(dǎo)幼兒知道男孩女孩長大后稱呼的變化。

（2）小結(jié)：對(duì)呀，隨著年齡的增長，我們的稱呼也會(huì)發(fā)生變化。

三、開展男孩女孩辯論賽，尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)，增強(qiáng)自信心。

1.引導(dǎo)幼兒說說喜歡做男孩還是女孩。

（2）男女分組討論，并比賽說說各自喜歡的理由。

2.播放視頻，知道男孩女孩一樣好，尊重自己的性別，增強(qiáng)自信心。

（1）播放視頻。

（2）師：在大人眼中，男孩女孩在爸爸媽媽心中都一樣，都很棒！是呀，男孩堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，還很帥。女孩溫柔、可愛又細(xì)心！

四、交流理想，引導(dǎo)幼兒了解男孩女孩雖有很多不同，但長大后都能做很多有意義的事。

2.幼兒回答，教師同時(shí)出示一些圖片。

3.師：剛才我們說的這些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我們一起來看圖片。

五、演唱歌曲，進(jìn)一步感受當(dāng)男孩、女孩的快樂，并互相欣賞。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌內(nèi)容，了解動(dòng)物的生活環(huán)境，欣賞詩歌優(yōu)美的意境。

2、能用“xx的xx，是xxx的家”的句式展開想象，仿編詩歌。

3、樂意在集體面前膽表達(dá)，熱愛自然的美，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有參觀過動(dòng)物的家的經(jīng)驗(yàn)，如茂密的樹林是鳥兒的家。

2、各種動(dòng)物的圖片、頭飾、居住背景圖;水彩筆;繪畫紙;錄音“溫暖的家”。

3、表演區(qū)中各個(gè)動(dòng)物的家的布置。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，結(jié)合前期經(jīng)驗(yàn)展開討論。

2、播放錄音，初步感知詩歌優(yōu)美意境。

(1)教師提問，幼兒回憶詩歌內(nèi)容

師：在詩歌里，我們聽到了什么?有什么感受呢?

(2)出示樹林和小鳥的圖片，欣賞詩歌的第一句;

師：詩歌里說樹林是誰的家?是什么樣的樹林呢?

(3)出示池塘和魚兒的圖片，欣賞詩歌的第二句;

師：魚兒的家在哪?我們?cè)傧胂耄~兒的家還可以在哪里?

(4)出示天空和白云的圖片，欣賞詩歌的第三句;

師：藍(lán)的天空上有什么?還會(huì)有誰的家也是在天空中呢?

(5)出示爸爸媽媽的圖片，欣賞第四和五句;

(6)出示小蝌蚪的圖片，嘗試說出詩歌后部分。

師：小蝌蚪的媽媽是誰?它的家在哪?它為什么哭?

(7)小結(jié)：原來人類和小動(dòng)物們都有溫暖的家，可是如果我們?nèi)祟悰]有好好守護(hù)他們的家，他們就會(huì)失去溫暖的家，像小蝌蚪一樣很傷心，所以我們要保護(hù)環(huán)境，守護(hù)他們的家園!

3、結(jié)合圖片，師幼共同復(fù)述詩歌內(nèi)容。

4、運(yùn)用圖片，發(fā)揮想象，嘗試仿編。

(1)出示草原和牛羊的圖片，教師示范仿編第一句：廣闊的草原，是牛羊的家。

(2)出示熊貓和企鵝的圖片，幼兒仿編第二句，第三句;

師：熊貓是吃竹子的，它的家會(huì)是在哪里?企鵝又是住在哪里呢?

(3)出示花園和海的圖片，幼兒仿編第三句，第四句;

師：花園里有什么?海里有什么?

(4)小結(jié)：地球上所有的動(dòng)物都有家，我們家應(yīng)該保護(hù)他們的家，讓他們擁有一個(gè)溫暖的家!

5、集體討論，結(jié)束活動(dòng)。

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇十七

1、互相問候，導(dǎo)入活動(dòng)。

2、男孩女孩大揭秘：幼兒輪流、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，并將結(jié)果張貼到展示板上。

3、辨論賽：男孩好還是女孩好。

(1)教師拋出辨論賽主題，宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》。

(2)幼兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內(nèi)自由交談，教師提醒幼兒想出合適的理由支持自己的觀點(diǎn)。

(3)幼兒分組辨論，教師鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，避免重復(fù)，并用貼紙記錄成績。同時(shí)，提醒幼兒遵守規(guī)則，如尊重對(duì)方、認(rèn)真傾聽等。

(4)每組推薦一名幼兒進(jìn)行陳詞總結(jié)，歸納所持有的觀點(diǎn)和理由。

4、師幼共同評(píng)價(jià)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

(1)師幼一起評(píng)選獲勝方和最佳辯手，并闡明理由。

(2)小結(jié)：男孩女孩都有各自的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，都很可愛!我們?cè)谝黄饝?yīng)該互相幫助、互相學(xué)習(xí)，都變得棒棒的!

大班社會(huì)男孩女孩公開課教案篇十八

春節(jié)過后，小朋友們來到幼兒園。那個(gè)說：“媽媽說我已經(jīng)6歲了”。這個(gè)說“我7歲了”。“我6歲”、“我7歲”、“我在家自己梳的頭”、“過年的時(shí)候我還媽媽包餃子了……，小朋友們你一言我一語地爭論開來聽著孩子們的討論，我們決定引導(dǎo)孩子一起來開展“我長了”

的主題活動(dòng)。

二、主要教育目標(biāo)

1、能在系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。并用多種方法進(jìn)行表征。

2、鍛煉幼兒動(dòng)手操作的能力、提高幼兒口語表達(dá)能力、分析問題、立解決問題以及做事有計(jì)劃性的能力。

3、了解媽媽養(yǎng)育自己的艱辛，產(chǎn)生尊重媽媽、愛媽媽的情感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

1、主題墻設(shè)立“我長了”、“我弟弟妹妹……”“自己開的展覽會(huì)”、“將來的我”、“我給媽媽來過節(jié)”等小專欄，請(qǐng)幼兒展示活動(dòng)中自己的感受和作品。

2、活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)：

※創(chuàng)設(shè)“嬰兒用品”專賣店，幼兒從中了解小時(shí)候自己的日用品有哪些?

※美工區(qū)投放各種材料，供幼兒表現(xiàn)自己的想法、制作禮物、裝飾活動(dòng)室等。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)以帶小的機(jī)會(huì)，助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。

四、家長及社區(qū)工作

1、請(qǐng)家長和幼兒共同搜集小時(shí)候用過的所有用品(奶粉袋、奶瓶、小推車、服裝、鞋、帽玩具等)及幼兒的成長照片。

2、請(qǐng)爸爸媽媽為幼兒講述小時(shí)候有趣的故事并錄音，有條件的可為幼兒放錄像看。

3、請(qǐng)爸爸協(xié)助幼兒共同記錄媽媽每天的做家務(wù)、娛樂、學(xué)習(xí)等情況的具體時(shí)間，并標(biāo)明哪些事是為孩子做的。

活動(dòng)一：自己開的展覽會(huì)

活動(dòng)依據(jù)：

自確定了主題后，孩子們紛紛從家里帶來了許多自己小時(shí)侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零亂亂的擺了一桌子，為了向同伴介紹有的幼兒不時(shí)的從里面翻出自己的，搞的更亂了，于是我便引導(dǎo)孩子自己開一個(gè)展覽會(huì)。

活動(dòng)形式：分組活動(dòng)，每組49人。

活動(dòng)目標(biāo)：能積極動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)展覽會(huì)，將不同的物品進(jìn)行整理、分類、擺放，能根據(jù)活動(dòng)情況不斷調(diào)整計(jì)劃。

教師預(yù)設(shè)與推動(dòng)

幼兒回應(yīng)與生成

材料(備注)

“小朋友帶來了這么多小時(shí)候的東西，可是這樣堆在一起，小朋友不能互相欣賞，還很亂，怎么辦呢?”

徐小荷：“可以把衣服疊整齊放在桌子上?！?/p>

金晨海：“那些玩具可以放在窗臺(tái)上?！?/p>

陳文慧：“衣服也可以疊整齊放在窗臺(tái)上?！?/p>

姜玉耀：“那些照片可以貼在墻上。”

王陽：“可以把媽媽寫得小時(shí)侯的故事也可以貼在墻上?！?/p>

說干就干，孩子們先是經(jīng)過討論后，根據(jù)自己的意愿分好了組，他們認(rèn)真地整理著小衣服，一件一件地疊起來?？墒?，他們又發(fā)現(xiàn)：這樣一來，小衣服在試穿中還是很不方便，因?yàn)槊恳淮卧诔约旱囊路r(shí)，還是會(huì)翻得很亂。

教師的推動(dòng)

幼兒的回應(yīng)與生成

材料(備注)

教師將活動(dòng)中出現(xiàn)的困難提出，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想辦法。

王凱：“可以用掛衣服的架子掛起來。”

徐曉荷：“家里的衣服都室起來的?！?/p>

谷卓成：“可以掛在娃娃家里”

陳文慧：“可以掛在墻上?！?/p>

王玉鴿：“可是娃娃家那么小，怎么能掛那么多的衣服呢?”

衣架若干

繩子

開始時(shí)孩子們很贊成，可聽王玉鴿這么一說，也難住了。

“那么，你們都需要哪些材料呢?”

谷卓成：“需要一些衣架?！?/p>

王玉鴿：“還需要一些圖釘，好掛繩子的?！?/p>

徐曉荷：“可是咱們沒有繩子呀?”

看到孩子們著急的樣子，我便提醒說：“你們可以到財(cái)務(wù)室宋老師那里借借看。”

于是，秦靜涵和徐曉荷來到宋老師的辦公室。有禮貌地敲門后，他們向宋老師借到了繩子，很高興地回到了班里。小朋友們七手八腳地忙活開來。很快，一件件衣服、褲子被整齊地掛起來了。小朋友看到自己整理的衣服，高興極了。

教師推動(dòng)與預(yù)設(shè)

幼兒的回應(yīng)與生成

材料(備注)

這些好看的衣服是小朋友小的時(shí)候穿的。那，現(xiàn)在你還能穿上這些衣服嗎?請(qǐng)你去穿一穿、試一試吧!

王玉鴿：“小時(shí)候的衣服我只能伸進(jìn)手去了?！?/p>

史曉宇：“我的帽子戴不上了。”

陳文慧：“裙子太小了，怎么也提不上了?！?/p>

由昊：“褲腿太瘦了……”

鮑?。骸皠⒗蠋?，我原來的衣服一點(diǎn)也穿不上了?！?/p>

為什么小時(shí)候的衣服你們都穿不上了?

金晨海：“因?yàn)槲覀兊纳眢w長高了?！?/p>

鄭慧美：“因?yàn)槲覀冮L胖了?！?/p>

王陽：“我們的胳膊、腿都粗起來了。”

王玉鴿：“我們的腳也變了。”

姜玉耀：“我們的頭也了。”

金晨海：“我們一直一直長高，衣服也越來越小?！?/p>