2023年關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷通用(模板11篇)

無(wú)論是喜悅還是痛苦，都是成長(zhǎng)的催化劑。如何挑選一份合適的謝禮來(lái)表達(dá)感激之情？下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，供大家參考和借鑒。

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷通用篇一

很多人都難以忘懷自己學(xué)習(xí)書(shū)法或者畫(huà)畫(huà)等特長(zhǎng)的經(jīng)歷，而令我最難忘的是早上起來(lái)做煎蛋。

記得是兩年前的一個(gè)晚上，我把鬧鐘調(diào)到了第二天五點(diǎn)，以前我是六點(diǎn)半起床。因?yàn)榉偶倭?，我想早點(diǎn)兒起床做煎蛋。

到了第二天，“叮鈴鈴……”刺耳的鬧鐘聲把我從香甜的夢(mèng)中驚醒，我拍了下鬧鐘的頂端，終于鬧鐘安靜了。我穿上了衣服和鞋子，跑到了洗手間，把臉盆放滿了水，靜靜地等待著。我又把杯子裝滿水，牙刷被充滿薄荷味的牙膏蓋住了。

洗漱完成后，我來(lái)到了我們家的廚房，從冰箱里拿出所有食材，我想：做哪一道菜呢？最終，我決定做三個(gè)煎蛋吧！我把火打開(kāi)，拿出昨天買(mǎi)的油，倒入了鍋里，又拿出一個(gè)雞蛋，敲了敲桌子，把雞蛋打入鍋中，接著倒了一點(diǎn)兒味精，然后拿鍋鏟把雞蛋翻了過(guò)來(lái)，最后把煎蛋放入碗里。

我試吃了一下，感覺(jué)不好吃，所以這個(gè)煎蛋我吃了。我又像剛才這樣做了一遍煎蛋，這次感覺(jué)很好，我又給爸爸媽媽每人做一個(gè)，我看父母還在睡，我打算給他們一個(gè)驚喜。我就這樣等了五分鐘。父母醒了，我把煎蛋放到了他們的面前，爸爸嘗了嘗，看他那表情，一定覺(jué)得我做的煎蛋好吃。母親也吃了，說(shuō)：“很好吃?！庇譁厝岬貑?wèn)我：“小子，你吃了嗎？”我說(shuō)：“我吃了?！备改副?yè)P(yáng)了我，連聲夸贊：“你懂事了?！?/p>

這是我第一次做飯，擔(dān)心父母不喜歡，但看父母的反應(yīng)，他們非常喜歡吃。而我也放心了，長(zhǎng)舒一口氣。我要更加努力，將來(lái)做更多的菜給父母品嘗。

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷通用篇二

以前我是個(gè)懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終?？蓮哪羌缕穑医K于明白了，只有堅(jiān)持才會(huì)取得成功。

看到好朋友在學(xué)舞蹈，我非常羨慕?；丶腋嬖V媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“學(xué)舞蹈很累的，要不怕吃苦。你不要只看到人家在舞臺(tái)上表演的時(shí)候非常好看，卻不知道他們?cè)谙旅嬉冻霰葎e人多多的努力。俗話說(shuō)的好‘臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功’，你能做到嗎?”我輕松地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我能行?！眿寢屨f(shuō)：“那好吧!你能堅(jiān)持下來(lái)就行?！?/p>

進(jìn)入舞蹈室，沒(méi)有看到她們?cè)谔?，而是看到她們把頭彎到地下，這是怎么回事呢?老師說(shuō)來(lái)試一試吧!我就輕輕地把頭彎下去，腰還沒(méi)彎下，一下子摔到在地上了。我滿臉通紅地從地上爬起來(lái)。老師微笑著安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，多練幾次就好了?！蔽抑缓靡淮我淮蔚鼐毩?xí)，結(jié)果還是一次一次地摔到。

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷通用篇三

在我的桌上，擺放著一臺(tái)銀灰色的平板電腦。這只是一臺(tái)普普通通的平板電腦，可是，在這個(gè)被疫情陰霾籠罩的春天，它卻突然搖身一變，變成了我每天學(xué)習(xí)的書(shū)桌，變成了我和老師、同學(xué)交流的窗戶，也變成了我了解外界的眼睛。

我很小的時(shí)候，就擁有屬于自己的平板電腦，可那時(shí)，它只是我玩游戲的一個(gè)機(jī)器。

等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我開(kāi)始用平板電腦的一些小程序來(lái)幫助學(xué)習(xí)，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、背背單詞，它變成了我學(xué)習(xí)的輔助工具。

最近這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情把我和老師、同學(xué)隔絕開(kāi)來(lái)，是平板電腦成為了我們互相溝通的橋梁，打造了新的平臺(tái)，讓我們每天都能相聚云端，互相交流、學(xué)習(xí)。

清早醒來(lái)，拉開(kāi)窗紗，一縷晨光徐徐透進(jìn)房間，我打開(kāi)平板電腦，進(jìn)入“釘釘”視頻會(huì)議，與親愛(ài)的同學(xué)們一起大聲朗讀語(yǔ)文課本。雖然我們身處的地點(diǎn)變了，我們使用的工具變了，但我們瑯瑯地讀書(shū)聲未變，依舊熱情洋溢、聲情并茂。早讀結(jié)束后，我們一天豐富多彩的網(wǎng)上學(xué)習(xí)就開(kāi)始了。上課、小組討論、做作業(yè)、交流班級(jí)圈各種交流和學(xué)習(xí)都可以在我小小的平板電腦上完成。但最讓人意想不到的是，我們竟然還開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

最初，當(dāng)我收到老師發(fā)布的要舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)的通知時(shí)，我都驚呆了，雖然現(xiàn)在的網(wǎng)課很先進(jìn)，但我和同學(xué)們都不能見(jiàn)面，怎么舉辦朗誦會(huì)？在老師的指導(dǎo)下，我才恍然大悟，原來(lái)在平板電腦上舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)也很有趣。在老師組織下，我們組建小組群，互相分工，討論遇到的問(wèn)題與分享經(jīng)驗(yàn)。有的負(fù)責(zé)主持，有的負(fù)責(zé)串詞，有的負(fù)責(zé)寫(xiě)稿，有的負(fù)責(zé)朗誦，還有那電腦使用最熟練的同學(xué)負(fù)責(zé)給大家剪輯加工，把每個(gè)同學(xué)自己錄制的視頻串聯(lián)在一起，再編輯上文字，加上后期特效，背景音樂(lè)，一場(chǎng)繪聲繪色的詩(shī)歌朗誦會(huì)就這樣通過(guò)云端舉行成功了。我坐在平板電腦前，看著同學(xué)們?cè)谟懻搮^(qū)里歡呼慶賀，也激動(dòng)得手舞足蹈。

這場(chǎng)疫情打亂了我們的生活節(jié)奏，改變了我們的生活習(xí)慣，但我的小小平板電腦又讓我們的學(xué)習(xí)和交流發(fā)生了翻天覆地的改變，讓我們?cè)诰W(wǎng)上也能實(shí)現(xiàn)無(wú)限的可能。我深信，這波疫情終將成為過(guò)去，但每當(dāng)我看見(jiàn)平板電腦時(shí)，一定會(huì)浮現(xiàn)出這段難以忘懷的網(wǎng)上學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷通用篇四

我有一個(gè)興趣愛(ài)好，它就是架子鼓演奏。接下來(lái)，我就要說(shuō)一下我學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷。

小時(shí)候，我就喜歡上了打鼓，每個(gè)星期六我都到老師家上課，老師一絲不茍的`教我，從基本功開(kāi)始學(xué)習(xí)。我也認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，并且以后每天堅(jiān)持打鼓。

漸漸地，我上小學(xué)了，作業(yè)也多了起來(lái)。我沒(méi)有那么多時(shí)間練習(xí)打鼓了，我產(chǎn)生了放棄的念頭。我三番五次的請(qǐng)求媽媽不要讓我學(xué)習(xí)打鼓了。可媽媽總是說(shuō)：“堅(jiān)持一下，總有一天，你會(huì)收獲到打鼓帶來(lái)的成果和樂(lè)趣的！”我半信半疑的照著媽媽的話堅(jiān)持了下來(lái)。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我上三年級(jí)了，這時(shí)候我才相信媽媽的話，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)打很多solo了，但是我還會(huì)更加努力去體會(huì)它的樂(lè)趣的。

通過(guò)學(xué)習(xí)打鼓這件事讓我明白了一個(gè)道理：付出終有回報(bào)，成功來(lái)自我要。想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，過(guò)程是艱苦的，只有不斷努力、堅(jiān)持不懈才能達(dá)到終點(diǎn)。

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷通用篇五

學(xué)習(xí)經(jīng)歷教育背景里的欄目其實(shí)是非常多的，這里我們就將其分為兩大部分，只要大學(xué)生能夠做好這兩部分的描述那么還何愁在簡(jiǎn)歷里沒(méi)有東西寫(xiě)了?而關(guān)鍵就是很多大學(xué)生根本就不知道在學(xué)習(xí)背景里有那么多的東西可以寫(xiě)。

第一部分就是必要信息，就是學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)間段，學(xué)校的名稱(chēng)，所學(xué)專(zhuān)業(yè)，對(duì)應(yīng)的學(xué)校級(jí)別。這部分信息也是大家都知道的，那么就沒(méi)有什么好說(shuō)的了，舉個(gè)簡(jiǎn)單例子來(lái)示范一下就足夠了。比如：9月-6月，某某市第一中學(xué)。如果是大學(xué)那么不要忘記專(zhuān)業(yè)和學(xué)歷這兩項(xiàng)內(nèi)容，而小學(xué)、高中等在校擔(dān)任的職位是否出現(xiàn)在這部分信息里，那就看個(gè)人意愿了，對(duì)于招聘者不會(huì)有什么影響的，當(dāng)然你要是認(rèn)為你經(jīng)常當(dāng)干部，對(duì)于建立一種管理能力有所幫助，那你寫(xiě)進(jìn)去也是可以的。

第二部分就是可選信息，這里的東西可是非常多的，第一，在大學(xué)時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的方向是什么，比如在大學(xué)所學(xué)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，未來(lái)的方向肯定就是電商等，你可以多列舉一個(gè)擁有電子商務(wù)的行業(yè)，這樣可以讓企業(yè)更好地安排你。第二，在大學(xué)是否有過(guò)某方面的試驗(yàn)項(xiàng)目?因?yàn)橛行┐髮W(xué)會(huì)和企業(yè)之間建立合作關(guān)系，從而為學(xué)生提供了一些項(xiàng)目，學(xué)生可以親手去做這些項(xiàng)目從而積累實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)。第三，個(gè)人成績(jī)，成績(jī)差的就不要說(shuō)了，而成績(jī)好的也不能全說(shuō)，否則簡(jiǎn)歷哪里來(lái)那么多空位給你了?只需要講述主修專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)和基礎(chǔ)課程分?jǐn)?shù)。第四，就是學(xué)習(xí)課程了，也只需提專(zhuān)業(yè)課程和基礎(chǔ)課程。

附：

求職者都知道個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職路上的第一塊敲門(mén)磚，想要不費(fèi)吹灰之力敲開(kāi)職場(chǎng)的大門(mén)就必須要懂得如何打造個(gè)人簡(jiǎn)歷能夠被招聘官認(rèn)可，從而才能獲得面試機(jī)會(huì)。

工作經(jīng)驗(yàn)過(guò)于豐富。

有些求職者擁有十分豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為現(xiàn)在用人單位都十分看重工作經(jīng)驗(yàn)。于是在編輯個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)大量的編寫(xiě)出自己曾經(jīng)從事過(guò)的工作，想要憑借這些工作經(jīng)驗(yàn)為自己贏得工作機(jī)會(huì)。求職者工作經(jīng)驗(yàn)豐富本來(lái)是有利于求職成功的，但是求職者卻沒(méi)有收到面試邀請(qǐng)。

造成這種情況的原因就是求職者在個(gè)人簡(jiǎn)歷中表現(xiàn)的工作經(jīng)驗(yàn)太多了，招聘官看到之后只會(huì)認(rèn)為求職者經(jīng)常跳槽，不管在哪個(gè)行業(yè)都做不長(zhǎng)久，用人單位不會(huì)錄用這種求職者。因此求職者在編輯個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)只需要編寫(xiě)出與之相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)就可以了，不要過(guò)多不然優(yōu)勢(shì)反而會(huì)變劣勢(shì)。

工作經(jīng)驗(yàn)十分不足。

當(dāng)然，也有些求職者作為應(yīng)屆畢業(yè)生沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)。這種情況下求職者就可以將個(gè)人簡(jiǎn)歷重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)成就上去編寫(xiě)，當(dāng)編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷的工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)可以選擇自己曾經(jīng)在校期間做的兼職，或者參加過(guò)的社會(huì)實(shí)踐都可以當(dāng)做工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫(xiě)。

在個(gè)人簡(jiǎn)歷中究竟如何編輯工作經(jīng)驗(yàn)，求職者們因人而異。

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷通用篇六

紀(jì)律嚴(yán)明的我是一個(gè)不折不扣的乖乖女，父母說(shuō)東，我不敢說(shuō)西；誠(chéng)實(shí)守信的我是一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生，老師說(shuō)東，我不敢說(shuō)西；樂(lè)于助人的我是一個(gè)言出必行的雷峰，同學(xué)們說(shuō)東，我不敢說(shuō)西。但膽小如鼠的我卻是一個(gè)不敢輕舉妄動(dòng)的小女生。

依稀記得我剛剛來(lái)到這個(gè)充滿求知欲望的地方——學(xué)校，對(duì)一切新鮮的事物都充滿好奇。特別是來(lái)到了六二班這個(gè)集體的時(shí)候，似乎有一種溫暖的力量流入了心坎。的確是這樣，班級(jí)里的同學(xué)對(duì)我非常好，疑惑的時(shí)候，幫助我解題；摔倒的時(shí)候伸出一雙雙溫暖的手；失敗的時(shí)候送來(lái)一聲聲鼓勵(lì)，使我很快就融入了這個(gè)班級(jí)。在這樣的環(huán)境下，我顯得十分乖巧，老師對(duì)我的印象也特別的好。

幾個(gè)月后的一天，滿天繁星照耀下的我正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，“終于寫(xiě)完了！”我對(duì)著星星伸了個(gè)懶腰，星星對(duì)我也調(diào)皮地眨了眨眼睛，算是對(duì)我晚安的問(wèn)候。突然，電話聲響起了，我來(lái)到了客廳，臥倒在沙發(fā)上，接起電話?！拔?，您是誰(shuí)？”“喂，我是江老師?！蔽乙幌伦舆B滾帶爬地坐了起來(lái)。“我選你下個(gè)星期去參加十佳小歌手的比賽，你考慮一下吧，明天上學(xué)回復(fù)我?！蔽疫€沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，電話就掛上了?！笆研「枋?？”我呆若木雞。面對(duì)那顆星星，我睡不著了，一整夜都沒(méi)睡好，翻來(lái)滾去，也不知是怎么回事，雞啼了，太陽(yáng)起，星星落，我也醒了。就像是做了一場(chǎng)夢(mèng)似的，我把前因后果全都和爸爸媽媽講述了一遍，原以為他們會(huì)給予我一個(gè)滿意的答案，沒(méi)想到他們卻說(shuō)小孩子的事就自己解決吧。但由于我的膽子實(shí)在太小了，我前思后想，只好放棄了這個(gè)比賽的機(jī)會(huì)。最終老師也尊重了我的選擇。

比賽那天，我們班的同學(xué)表現(xiàn)大方，歌聲優(yōu)美，得取了廣大評(píng)審團(tuán)的掌聲，也取的了優(yōu)異的成績(jī)?？茨俏煌瑢W(xué)手捧著獎(jiǎng)狀，臉上笑容綻放，我卻一點(diǎn)也不開(kāi)心，心中如刀割似的難受，如果那時(shí)我答應(yīng)了老師的請(qǐng)求，那么現(xiàn)在站在上面的應(yīng)該就是我吧。

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷通用篇七

上小學(xué)時(shí)我最怕的就是數(shù)學(xué)了，可能是我那個(gè)時(shí)候比較笨拙點(diǎn)，數(shù)學(xué)老師比較討厭我。

其實(shí)一開(kāi)始我對(duì)數(shù)學(xué)還是很有興趣的，盡管我沒(méi)有其他人那樣的天賦！我第一拿到數(shù)學(xué)書(shū)本到教室時(shí)我還是很興奮的，老師講的我也可以聽(tīng)的懂。那時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師是位女老師，她看上去蠻嚴(yán)厲的，她讓我來(lái)回答問(wèn)題，我有點(diǎn)緊張，沒(méi)回答好，她讓我站著。其他小伙伴們舉手發(fā)言時(shí)都能正確的回答出來(lái)問(wèn)題，唯獨(dú)我沒(méi)有回答出來(lái)。從那一刻開(kāi)始一種自卑心理占據(jù)了我的身心，上課我能聽(tīng)則聽(tīng)，有時(shí)聽(tīng)得很迷糊。下午同學(xué)總能看到我在位子上訂正，他們老早就完成了。去給老師檢查作業(yè)，老師總能挑出我的毛病，她被我很生氣，時(shí)不時(shí)拿我來(lái)出氣，拉我的耳朵，揪我臉皮。我被她嚇怕了，那個(gè)時(shí)候我最討厭的就是數(shù)學(xué)。

我對(duì)一個(gè)班主任對(duì)我很好，她對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至，她教我語(yǔ)文，因此我的語(yǔ)文成績(jī)不差，而且進(jìn)步的快。相反，我的數(shù)學(xué)老師就不一樣了，初次見(jiàn)面就給我一個(gè)下馬威。我數(shù)學(xué)極差，班級(jí)中倒數(shù)幾名，老師早就認(rèn)為我無(wú)可救藥了！我媽經(jīng)常到老師辦公室聊我的學(xué)習(xí)，我最怕她去見(jiàn)數(shù)學(xué)老師，但她每次都去那兒。她每一次去都很傷心，老師說(shuō)我太笨了，笨到無(wú)可救藥了。媽媽沒(méi)有放棄我，她給我買(mǎi)了很多數(shù)學(xué)試卷做。我自尊心受到史無(wú)前例的創(chuàng)傷，忽然一個(gè)老先生來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)，他馬上就說(shuō)我的題目寫(xiě)錯(cuò)了，我很生氣，對(duì)他是橫眉冷對(duì)。他居然說(shuō)笨，我在學(xué)?？墒鞘軌驓饬?，我對(duì)他動(dòng)起手來(lái)被媽媽阻止。這一天是假日，我一聲不吭就坐在椅子上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我就在這時(shí)下定了決心，一定讓那些小看我的人后悔。

在學(xué)校我不管別人怎么看我，我就只管學(xué)習(xí)。就這樣過(guò)了一兩年，我的成績(jī)大有起色。期末考試我趕上來(lái)了，數(shù)學(xué)我考了96分。老師對(duì)我刮目相看，簡(jiǎn)直不可思議。她問(wèn)了我媽我是怎么取得那么大的進(jìn)步，她了解到后很感動(dòng)。

后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)蒸蒸日上，在班級(jí)里名列前茅，總算不負(fù)家長(zhǎng)老師的眾望，創(chuàng)造了我的“奇跡”，讓那些對(duì)我譏諷的人后悔。

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷通用篇八

有一年放暑假，爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺(jué)得累了，就走到一處亭子休息。我看見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫(xiě)了一些字。我看到老爺爺一臉嚴(yán)肅，似乎對(duì)毛筆字有著極深的熱愛(ài)。老爺爺專(zhuān)注的神情感染了我，我不禁對(duì)寫(xiě)毛筆字也產(chǎn)生了好感。

旅游回來(lái)之后，老爺爺?shù)臉幼釉谖倚闹幸廊粨]之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字，我就想寫(xiě)毛筆字。后來(lái)，我就讓爸爸給我買(mǎi)了毛筆、紙、墨水。剛練習(xí)的時(shí)候，我總是把墨水滴在紙上，字寫(xiě)得也不像樣。在我精心練習(xí)下，字總算寫(xiě)得不是太歪了。但是，老師以前也只是教過(guò)我們拿筆的方法，并沒(méi)有進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)筆的方法，所以，我對(duì)毛筆的了解不是太深。但我仔細(xì)琢磨字帖，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的毛筆字終于寫(xiě)得工整了。但是，困難緊接著出現(xiàn)了，寫(xiě)了一個(gè)月的毛筆字，我感覺(jué)有些無(wú)聊了。

往后的時(shí)間里，我寫(xiě)毛筆字的時(shí)間越來(lái)越少了。直到一個(gè)星期后，我已經(jīng)不再繼續(xù)寫(xiě)了，有的時(shí)候，我根本就沒(méi)有在意練毛筆字的事情。

后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不寫(xiě)毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對(duì)毛筆字的熱愛(ài)。于是，爸爸決定再一次帶我去上次旅游的地方，想讓我在那里找回練字的興趣，繼續(xù)把毛筆字寫(xiě)下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后，看到那里掛著許多幅書(shū)法作品。這時(shí)，白胡子老爺爺正在亭子中央的一個(gè)石桌上寫(xiě)著四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”。

看到那四個(gè)大字后，我又看了一下自己，心想：這位老爺爺可能已經(jīng)寫(xiě)了幾十年了吧！而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺(jué)得有些無(wú)聊了。

于是，我又堅(jiān)持寫(xiě)了幾年的毛筆字，終于寫(xiě)了一手好字。

在我心里，那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘掉他給我?guī)?lái)的啟發(fā)。

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷通用篇九

父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，母親對(duì)我的的愛(ài)就像水一樣無(wú)處不在。每當(dāng)我遇到困難、陷入低谷時(shí)，媽媽總會(huì)耐心地幫助我。她像是春天里的風(fēng)，輕輕地吹拂著我的臉龐，使人神怡；她像是夏日里的雨，滋潤(rùn)干渴的綠植，給它們生長(zhǎng)的力量和希望；她像是秋季里的夕陽(yáng)，在最后時(shí)刻也會(huì)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)火熱，溫暖大地；她像是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過(guò)一個(gè)春天般的嚴(yán)冬，她像是一劑不苦口的良藥，激勵(lì)我成長(zhǎng)！

下午就要期末考試了，可是前幾次的模擬考試我都沒(méi)考好，計(jì)算題總是錯(cuò)，我拿著滿是叉的卷子，呆呆地望著天空，難道洗澡時(shí)我腦袋里進(jìn)了點(diǎn)水？哎！我垂頭喪氣地走出了房間，一本正經(jīng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@次考試我有預(yù)感，肯定考不好。怎么辦？”

“喲！”媽媽說(shuō)，“今兒不符合你的風(fēng)格嘛！不是大考大玩，小考小玩的嗎？下去騎會(huì)兒自行車(chē)，吃飯時(shí)我喊你。”

午飯一會(huì)兒就燒好了，媽媽在收衣服，叫我去廚房盛飯。我吃著吃著，突然，一個(gè)硬硬的東西硌了我一下，我吐出來(lái)一看，一顆紅豆躺在我的碗里。我一下子想到了報(bào)紙上的那句話，那位中到6.7億大獎(jiǎng)的先生說(shuō)：“我中午吃飯的時(shí)候吃到了一顆紅豆，我覺(jué)得那是一個(gè)幸運(yùn)的征兆，所以便買(mǎi)了一張彩票，果然就中了大獎(jiǎng)?！彪y道……我也有這樣的好運(yùn)氣？媽媽一直在收衣服，不可能把豆子放到我碗里呀？莫非……我的心歡跳起來(lái)。

考試了，想到那顆紅豆，我漸漸平靜下來(lái)，有什么可怕的呢？我可是世界上最幸運(yùn)的人。

題目并不是太難，都是我做過(guò)的類(lèi)型。我安安心心地做題，認(rèn)認(rèn)真真地減查，每道題都用了不同的方法驗(yàn)算，一個(gè)小小的句號(hào)漏寫(xiě)我都檢查出來(lái)了。“幸運(yùn)”豆果然管用！要不我就“死”定了！我心想。

成績(jī)出來(lái)了，嘿！全班第一，多虧了那顆“幸運(yùn)”豆??！我高興地說(shuō)：“媽?zhuān)嬖V你，我考得好是因我我今天吃到了一顆幸運(yùn)豆，就像報(bào)紙上說(shuō)的那樣。你沒(méi)想到吧！”媽媽會(huì)心地笑了。

我突然明白了什么……。

吃晚飯時(shí)，我笑了，媽媽也笑了，笑得那么甜。

是啊，愛(ài)是相互的，是永恒的。母親將她的愛(ài)給予給了我們，我們難道不該回報(bào)嗎？媽媽的幸運(yùn)豆讓我成長(zhǎng)！讓我經(jīng)歷了一次特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷通用篇十

三年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽想讓我學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，我選擇了古箏。

現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)兩年了，剛剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，老師家發(fā)生了一件有趣的事，我正彈著琴，老師來(lái)示范，琴弦卻忽然斷了，老師說(shuō)笑：“斷弦遇知音，不知道是不是真的呀！”一直沒(méi)太在意，可仔細(xì)想想，老師不久就遇到了自己的“知音”，小寶寶都有了。古箏真的好奇妙呀！這更培養(yǎng)了我對(duì)古箏的熱情。

我現(xiàn)在學(xué)習(xí)八級(jí)的曲目，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得煩，也沒(méi)有想過(guò)要放棄。雖然有時(shí)候不想練琴，偷偷跑到書(shū)房去玩爸爸的電腦。但我彈古箏一直都是不錯(cuò)的，經(jīng)常會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)，從來(lái)沒(méi)有讓爸爸媽媽操心。琴行里我也有很多朋友，雖然有些只有一面之緣。其中有個(gè)叫趙元的小姑娘，比我小，有一段時(shí)間一氣學(xué)了三個(gè)級(jí)別的曲子，而且每次都彈得流暢、優(yōu)美、強(qiáng)弱有度?？蓵r(shí)間長(zhǎng)了，她的琴或好或差，原來(lái)是因?yàn)榧议L(zhǎng)有些事情，看得不太緊，她就不好好練了。

興趣才是最好的老師，沒(méi)有興趣，什么也沒(méi)有用。就像彈簧壓得越緊，松開(kāi)時(shí)就彈得越高。強(qiáng)迫別人去做事是沒(méi)有用的，正所謂“己所不欲，勿施于人?！边@樣反而會(huì)適得其反。

暑假時(shí)，老師把同學(xué)們找去琴行練琴，我一周雖然只去兩次，但練習(xí)的時(shí)間，依然比平時(shí)多很多。兩個(gè)月下來(lái)，我便把新學(xué)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》7頁(yè)譜子，不光背下，還練得滾瓜爛熟。我都驚訝自己怎么彈得這么好。按平時(shí)，這是根本不可能的事，我連想都不敢想。

沒(méi)有付出就不會(huì)有回報(bào)。有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”你有再好的資本，它也只占百分之一，只要努力到了，你離成功就只差百分之一！

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)歷通用篇十一

如果說(shuō)讓人最難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷莫非就是我讀小學(xué)時(shí)發(fā)生的那件事。

那天，天接近黃昏，馬上就放學(xué)了，趕快在課堂上借書(shū)看，結(jié)果，還是只借到了兩本，雖然有點(diǎn)少，但是，有書(shū)已經(jīng)可以了。

因?yàn)樵谛W(xué)我是住讀生，所以會(huì)有兩節(jié)晚自習(xí)，一般作業(yè)寫(xiě)完后就沒(méi)什么可以干的了，所以借書(shū)好消磨時(shí)光啊。結(jié)果因?yàn)闀?shū)太好看，下了晚自習(xí)我還沒(méi)看完，于是我就想，我可以睡覺(jué)時(shí)再看啊。然后，我就被我的這一想法說(shuō)服了。

疾步走到宿舍，飛快的走到寢室，快點(diǎn)洗澡之后，然后就準(zhǔn)備看書(shū)，哪想到，剛坐到床上，就打睡覺(jué)玲了。哎，倒霉。

然后就有了以下情節(jié)的發(fā)生。

拿著手電筒看書(shū)。

當(dāng)老師一來(lái)，我就假裝睡覺(jué)呢，這樣就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了，有時(shí)候我就喜歡被自己的小聰明洋洋自得，結(jié)果就疏忽了，我的被子沒(méi)有完全遮住手電筒的光，當(dāng)老師再次來(lái)檢查的時(shí)候，就看到了我把。

看書(shū)看到津津有味的我，卻感覺(jué)到一陣疼痛在身上蔓延開(kāi)來(lái)，潛意識(shí)告訴我，老師來(lái)了。那個(gè)場(chǎng)景，現(xiàn)在回想起來(lái)，還有點(diǎn)澀澀發(fā)疼呢。

“同學(xué)，你這么晚了還在看書(shū)哦，好愛(ài)學(xué)習(xí)哦，是不是應(yīng)該跟你頒發(fā)一個(gè)‘愛(ài)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)狀’呢？”梅老師說(shuō)道。頓時(shí)，我的那個(gè)心里啊，翻江倒海的，眼淚就這樣不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。

最后的結(jié)局是，我被罰半夜還在拖地，啊，我的天哪。

那次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，老師不是瞎子，老師也很精，當(dāng)然自己也不能半夜還在看書(shū)，縱使書(shū)再好看。同樣，老師也是為了我好，看書(shū)是好，但也不能半夜看??！