最新大班語言課梨子小提琴教案簡短(大全8篇)

教案能夠幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于教學(xué)效果的提高。教案中的評價方式應(yīng)客觀公正，并鼓勵學(xué)生的積極參與和思考。請大家參考下面的教案范本，了解一下如何設(shè)計一份高質(zhì)量的教案。

大班語言課梨子小提琴教案簡短篇一

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的.情感。

2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。

3.理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話，感受音樂的美。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件、小提琴音樂、小提琴模型。

2.小松鼠頭飾、狐貍頭飾、小雞頭飾、老虎頭飾、兔子頭飾等。

3.自制大圖書一本。

活動過程：

1、導(dǎo)入：以小松鼠演奏小提琴曲導(dǎo)入主題，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。

(1)你喜歡音樂嗎?

(2)音樂會給我們帶來什么呢?

(3)聽，你們想知道這段音樂是誰演奏的?請他出來吧。

大班語言課梨子小提琴教案簡短篇二

1、引導(dǎo)幼兒安靜的傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、重點復(fù)述故事第一部分，根據(jù)要求合理的展開想象，并隨音樂朗誦。

2、感受音樂帶來的美好的生活，體驗故事中溫馨、寧靜、友好的情感。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

大班語言課梨子小提琴教案簡短篇三

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀有關(guān)名詞的文字，學(xué)會小段文字。

2、培養(yǎng)幼兒閱讀文字的興趣，并積極認(rèn)讀常見的文字。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1、文字卡片，卡片上寫有：梨子、小提琴、小松鼠、獅子、兔子以及相關(guān)的小圖片(正面圖、反面字)。

2、用文字寫好整個一個故事內(nèi)容。

3、制作一本大書、一只梨子、一把水果刀。

4、幼兒人手一本小書。

活動過程：

1、出示實物引起幼兒的興趣。

2、請幼兒和動物做朋友。

(1)今天，老師請來了許多動物朋友，我們一起來看看是誰呀?

(2)老師分別出示小松鼠、獅子、兔子等相關(guān)小圖片，幼兒認(rèn)識小動物。

(3)這些小動物我們都認(rèn)識了，我們一起來念一遍：小松鼠、狐貍、獅子、兔子，認(rèn)讀漢字。

3、出示大書，老師講故事。

問：好聽嗎?小松鼠把梨子當(dāng)成了什么了?又做成了什么?你是怎么看出來的?(幼兒回答)。

4、老師邊分段講書，邊翻大書讓幼兒一頁一頁讀。

(1)小松鼠做好了小提琴，在松樹上拉小提琴。(幼兒認(rèn)讀：小松鼠拉琴)。

(2)森林里發(fā)生了什么事?(幼兒認(rèn)讀：狐貍追小雞、獅子追小兔)。

(4)晚上，小動物都來到松樹下聽音樂，聽著聽著都陶醉了。

(5)請幼兒給故事起名字。(出示漢字卡片：梨子小提琴，幼兒認(rèn)讀)。

5、幼兒看圖書(小書)。

(1)動物朋友在和我們小朋友做游戲呢，它們就藏在這本書里，請你一頁一頁仔細看并把它們找出來。

(2)幼兒看圖書、找漢字。

6、幼兒認(rèn)讀整個故事。(文字)。

(1)你是看什么講述這個故事的?

(2)我們一起來看著文字講這個故事。(師生共同認(rèn)讀文字故事)。

活動反思：

《梨子小提琴》是一節(jié)比較經(jīng)典的大班語言活動。為了讓其更加適合我們班的孩子學(xué)習(xí)，結(jié)合本班幼兒實際，我做了一定的`修改。從活動的實施效果來看，目標(biāo)達成度還是較高的，活動中我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感來感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，始每個孩子都能充分運用自己的思維去想象，極大地提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動性，創(chuàng)造性。同時在設(shè)計提問的時候還注意到由淺入深，層層遞進、一環(huán)扣一環(huán)，盡量做到讓每一個提問都比較有價值、有意義。

運用生動而形象的ppt調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，將《我和你》作為背景音樂貫穿其中,引導(dǎo)幼兒感受音樂和童話的的意境美。通過聽、看、想、演相結(jié)合的方式，引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)，幫助幼兒理解文學(xué)作品。

設(shè)計最后一個環(huán)節(jié)目的是讓幼兒進一步去體驗和感受作品的內(nèi)涵，有了對自己角色的正確感知，孩子們表演的時候顯得更投入、更能將角色特點表現(xiàn)出來了。此時的我扮演著大樹和孩子們一起表演，和孩子一起感受到了故事表演所帶來的樂趣。

大班語言課梨子小提琴教案簡短篇四

1、理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、友愛的情感色彩。

2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言續(xù)編、仿編故事的部分情節(jié)。

3、懂得與人友好相處。

故事掛圖、課件、實物梨子、動物圖片（如松鼠、狐貍、獅子、小雞、兔子、大灰狼、小羊、老虎等）。

一、出示實物“梨子”，引出故事主題。

師：小朋友們，這是什么？（梨子）這會是誰的呢？（幼兒回答）。

出示松鼠圖片。

師：這梨子是松鼠撿的，它會用來干什么呢？

二、通過觀看圖片和提問，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

1、出示圖一提問講述故事。

你們看到了什么？小松鼠用梨子做了什么？這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂？（幼兒學(xué)拉小提琴的樣子。）。

2、出示圖二，提出問題，講述故事。

圖中有誰？在干什么？（狐貍捉小雞）。

師講述故事。

提問：你們覺得狐貍捉到小雞了沒有？狐貍聽到優(yōu)美的琴聲，它對小雞說了什么？（我不捉你了，我要去聽音樂。）。

3、出示圖三，提出問題，講述故事。

圖中有誰？在干什么？（獅子捉小兔）。

師講述故事。

提問：你們覺得獅子捉到小兔了沒有？獅子聽到優(yōu)美的琴聲，它對小兔說了什么？（我不捉你了，我要去聽音樂。）。

4、出示圖四，提問：

這時從小提琴上掉下來的一個東西，你覺得會是什么呢？小松鼠會怎么說呢？（小松鼠說這是從小提琴上掉下來的一個小音符。）。

它又會發(fā)生什么神奇的事？（引出：第二天，地里長出了一棵小綠芽，它多像一個小音符呀！小綠芽很快長成了大樹，樹上結(jié)了許多許多梨子。）。

教師小結(jié)：拉著拉著，從小提琴上掉下來一個東西，小松鼠說這是從小提琴上掉下來的一個小音符，第二天，從地里長出了小綠芽，很快綠芽變成了大樹，而且結(jié)了許多的梨子。

三、播放視頻，完整講述故事。

1、故事叫什么名字？（認(rèn)識字）故事發(fā)生了什么事情？

2、狐貍、獅子為什么沒有捉小雞和小兔？（琴聲真好聽，動物們都愛聽音樂，就連兇猛的動物也不做壞事了。）。

3、小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？（不是音符是梨的種子）。

4、樹上結(jié)了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？為什么森林里到處都是快樂呢？（因為大家都喜歡梨子小提琴拉出的優(yōu)美音樂）。

小結(jié)：優(yōu)美的音樂讓兇猛的動物不再做壞事了，還能幫助舒緩情緒。如，心情不好的時候聽音樂，能夠舒緩我們的情緒。

四、仿編故事，幼兒表演。

森林里還有哪些動物會聽到這優(yōu)美的音樂？它們會怎樣做？（大灰狼——小羊、老虎——兔子）。

五、活動延伸。

假如你有一把小提琴，你會做什么？

大班語言課梨子小提琴教案簡短篇五

1、理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、友愛的情感色彩。

2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言續(xù)編、仿編故事的部分情節(jié)。

3、懂得與人友好相處。

故事掛圖、課件、實物梨子、動物圖片（如松鼠、狐貍、獅子、小雞、兔子、大灰狼、小羊、老虎等）。

（一）出示實物“梨子”，引出故事主題。

師：小朋友們，這是什么？（梨子）這會是誰的呢？（幼兒回答）。

出示松鼠圖片。

師：這梨子是松鼠撿的，它會用來干什么呢？

（二）通過觀看圖片和提問，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

1、出示圖一提問講述故事。

你們看到了什么？小松鼠用梨子做了什么？這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂？（幼兒學(xué)拉小提琴的樣子。）。

2、出示圖二，提出問題，講述故事。

圖中有誰？在干什么？（狐貍捉小雞）。

師講述故事。

提問：你們覺得狐貍捉到小雞了沒有？狐貍聽到優(yōu)美的琴聲，它對小雞說了什么？（我不捉你了，我要去聽音樂。）。

3、出示圖三，提出問題，講述故事。

圖中有誰？在干什么？（獅子捉小兔）。

師講述故事。

提問：你們覺得獅子捉到小兔了沒有？獅子聽到優(yōu)美的琴聲，它對小兔說了什么？（我不捉你了，我要去聽音樂。）。

4、出示圖四，提問：

這時從小提琴上掉下來的一個東西，你覺得會是什么呢？小松鼠會怎么說呢？（小松鼠說這是從小提琴上掉下來的一個小音符。）。

它又會發(fā)生什么神奇的事？（引出：第二天，地里長出了一棵小綠芽，它多像一個小音符呀！小綠芽很快長成了大樹，樹上結(jié)了許多許多梨子。）。

教師小結(jié)：拉著拉著，從小提琴上掉下來一個東西，小松鼠說這是從小提琴上掉下來的.一個小音符，第二天，從地里長出了小綠芽，很快綠芽變成了大樹，而且結(jié)了許多的梨子。

（三）播放視頻，完整講述故事。

1、故事叫什么名字？（認(rèn)識字）故事發(fā)生了什么事情？

2、狐貍、獅子為什么沒有捉小雞和小兔？（琴聲真好聽，動物們都愛聽音樂，就連兇猛的動物也不做壞事了。）。

3、小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？（不是音符是梨的種子）。

4、樹上結(jié)了許多梨子，為什么都被做成了梨子小提琴呢？為什么森林里到處都是快樂呢？（因為大家都喜歡梨子小提琴拉出的優(yōu)美音樂）。

小結(jié)：優(yōu)美的音樂讓兇猛的動物不再做壞事了，還能幫助舒緩情緒。如，心情不好的時候聽音樂，能夠舒緩我們的情緒。

（四）仿編故事，幼兒表演。

森林里還有哪些動物會聽到這優(yōu)美的音樂？它們會怎樣做？（大灰狼——小羊、老虎——兔子）。

（五）活動延伸。

假如你有一把小提琴，你會做什么？

大班語言課梨子小提琴教案簡短篇六

設(shè)計思路：

《梨子小提琴》這個故事溫馨優(yōu)美，蘊含的教育意義也很深刻，如詩入畫的音樂定能走進人的心靈。所以，在大班小朋友中開展這個活動，符合他們的年齡特點。首先，教師幫助幼兒理解故事內(nèi)容，其次，教師幫助幼兒分析這個童話故事，感受作品的情感色彩。然后，教師鼓勵幼兒積極地參與到表演活動中，體驗到表演的快樂，最后，教師幫助幼兒遷移經(jīng)驗，拓展幼兒的想象創(chuàng)造力。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。

2、探索并嘗試用與作品相匹配的語言和動作表演故事。

3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入（出示梨子）。

師：小朋友，這是什么？他會是誰的呢？你們想知道它是誰的嗎？讓（我們一起倒數(shù)五個數(shù)，歡迎它的到來好嗎？（師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn)）。

師：有一天，小松鼠撿到了一個大梨子，它把梨子切開，變出了一樣?xùn)|西，這樣?xùn)|西還能發(fā)出音樂呢，你們聽。

師：小松鼠把梨子做成了什么？咱們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎？

二、教師結(jié)合課件，完整地講述故事。

師：小松鼠拉起了梨子小提琴，動聽的音樂響了起來，小動物們聽了，會怎樣呢？讓我們一起到森林里去看一看。

提問：你覺得這個故事好聽嗎？好聽在什么地方？請小朋友說說自己的想法。

三、結(jié)合課件，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（1）小松鼠是怎樣拉小提琴的？請幼兒模仿。

（2）狐貍聽到了琴聲，它是怎么說的？說話是聲音是怎樣的？為什么它會這樣說？

（3）獅子聽到了琴聲，它是怎么說的`？說話是聲音是怎樣的？為什么它會這樣說？

（4）小提琴上掉下的是什么？真的是音符嗎？

（6）給故事起名字。

四、組織幼兒表演故事。

師：我們也來做森林里的動物，一起來表演這個故事，好嗎？

請幼兒自己選擇角色，教師提出表演注意事項。

小動物會說些什么話？說話時聲音是怎樣的？它們會做些什么動作？什么時候你會出來聽音樂。請小朋友大膽地表演出來。

（評析：讓小朋友體驗當(dāng)小動物，體驗拉小提琴，聽音樂的快樂，不但使活動達到了高潮，同時，也加深了小朋友對故事的印象。）。

五、提問：假如你有一把小提琴，你想做什么？

請小朋友將自己的想法告訴老師，或者用畫畫的方法將自己的想法記錄下來。

大班語言課梨子小提琴教案簡短篇七

（一）、出示小提琴，引出課題。

1、教師提問：這是什么樂器？看起來象什么？

2、想聽聽用小提琴演奏的音樂嗎？

（二）、播放舒曼的《夢幻曲》，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。

1、聽了剛才這段音樂有什么感覺？音樂讓你想到了什么？

（三）、教師配樂完整的講述故事，體驗故事的情感。

1、你喜歡這個故事嗎？聽了這個故事你有什么樣的感覺？

（四）、教師出示掛圖，再次配樂完整的講述故事？

1、小松鼠用什么做了一把小提琴？為什么？

2、小松鼠用這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂？（故事里是怎們說的？）。

3、狐貍聽到優(yōu)美的琴聲，它對小雞說了什么？

4、獅子聽到優(yōu)美的琴聲又是怎么做的呢？

5、狐貍和獅子為什么不捉小雞和兔子呢？

6、如果沒有音樂，森林會是什么樣呢？

大班語言課梨子小提琴教案簡短篇八

1、欣賞、理解故事內(nèi)容,感受故事溫馨、柔美的意境。

2、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言續(xù)編部分故事情節(jié)。

1、梨、小提琴獨奏曲《夢幻曲》的磁帶,故事掛圖《梨子小提琴》。

2、幼兒用書第2冊第16—17頁。

1、教師出示梨,引發(fā)幼兒興趣。請幼兒觀察梨,想象半個梨向什么。

2、請幼兒欣賞配樂故事,并說出自己的感受。

(1)欣賞故事,配合播放小提琴獨奏曲《夢幻曲》,初步了解故事內(nèi)容。

根據(jù)需要可設(shè)計以下問題:說一說故事中發(fā)生了什么事情?為什么動物們不再追來打去了?

(2)再次隨音樂欣賞故事,體會故事和音樂帶來的`意境。

3、教師播放背景音樂,幼兒講述并仿編故事。

(1)請幼兒兩人一組,分別講述故事。

(2)請幼兒仿編其他動物聽到音樂后的表現(xiàn)等情節(jié),講給同伴聽。