最新幼兒學前教育游戲教案如何寫(匯總15篇)

教案應該遵循教學大綱和教育教學法的要求。如何編寫一份高質量的教案是每個教師都面臨的問題。通過閱讀教案范文，教師可以了解不同學科的教學特點和教學方法，從而提高自己的教學水平。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇一

2、能在游戲中感受到快樂。

一、開始部分（準備活動）。

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）。

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）。

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）。

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）。

二、中間部分（跑的動作練習）。

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>

2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結束部分：

帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

幼兒園中班戶外游戲體育活動。

游戲：荷花荷花幾時開。

1、感受與同伴合作，共同游戲的樂趣。

2、幫助幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。

玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著“荷花”走，當念到“六月荷花朵朵開”時，圈上幼兒做開花動作后四散跑開，而圈內的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇二

1.通過玩紙牌，鼓勵幼兒大膽探索紙牌站立的方法。

2.提高幼兒的觀察能力，體驗合作探索的快樂。

撲克牌若干。

創(chuàng)設溫馨、寬闊的場地。

本次活動，主要引導幼兒探索紙牌站立的方法，并能在此基礎上采用分層遞進的方法，發(fā)現(xiàn)站立紙牌的新玩法，主要玩法如下：

1.折疊紙牌方法多。

2.夢幻紙牌多米諾。

經過一定的驗證后發(fā)現(xiàn)，豎折、橫折、斜折、打卷兒中，橫折的穩(wěn)定性是較好的，于是便將橫折折好的紙牌按照一定的距離站好擺放，在無意中觸碰了一張紙牌后，便導致了一條龍式的“全部臥倒”。

3.高樓大廈我來做。

由單層的多米諾骨牌演變而來，折疊了和還未折疊的紙牌合并起來的會是什么樣的呢?將折疊后的紙牌按照一定的間距擺好(可按照圓形、方形等圖形擺放)，而后將未折疊的紙牌輕輕至于上層，在紙牌搭建的平臺上重復之前的工作，不久就會見到“高樓大廈平地起”的壯觀景象了。

1.內容選擇。

《幼兒園教育指導綱要》關于大班幼兒在健康領域的目標中明確指出：喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題;愿意與同伴共同探究，能用適應的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。同樣也要根據幼兒的年齡特點及心理發(fā)展特征組織生動有趣、形式多樣的科學活動，吸引幼兒主動參加。

2.在《魅力紙牌幻妙奇趣》中，將生活中常見的撲克牌運用到游戲中。在為幼兒提供了足量的撲克牌，任由幼兒自由探索各種玩法。在幼兒的活動中，教師應樂于觀察與撲捉幼兒的創(chuàng)新玩法，引導孩子們根據自己探索出的玩法設計最易成功的動作。

3.活動設計。

在活動環(huán)節(jié)的設計時，第一環(huán)節(jié)的設計較為淺顯，只是單一的用一張紙牌站立，比如：第一次只有一張紙牌讓幼兒想辦法讓它站立起來，第二次才利用兩張撲克牌讓幼兒想辦法讓它們站立起來，那樣幼兒的積極性會更高。

4.活動組織。

在組織活動時，沒有充分體現(xiàn)層層遞進的原則。雖然一個一個環(huán)節(jié)在進行，但是對孩子的挑戰(zhàn)性不是越來越強，除(最后一個游戲)，從孩子的操作中看出，因此在環(huán)節(jié)的設計上應該再進一步挖掘教材，怎樣體現(xiàn)層層遞進的原則。

孩子們都能試著搭出自己的“小高樓”，而活動的最后環(huán)節(jié)親子搭建更是活動的亮點，把活動推向了高潮，孩子們也在在動手操作中初步獲得紙牌站立的方法和體驗到游戲的樂趣。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇三

1．復習所學過的6個單韻母和23個聲母，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié)。

2．區(qū)分音、形相似的字母，正確認讀。

字母卡片6個單韻母、23個聲母各一張。標有字母u，v、m，n、f，t,、b，p、d，q,的頭飾若干。畫有兩拼音節(jié)（豬，紅旗，菊花）和三拼音節(jié)（火，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。黑板上準備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關音節(jié)）。實物準備：蘋果，書，筆。漢字卡片準備：“大”，“花”，“地”。

一、律動《拍拍手》。

點題：今天老師上一節(jié)拼音拼讀游戲課。

一、復習所學字母。

創(chuàng)設情境：小朋友們，通過前一段時間的學習，我們已經和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩，小朋友想不想去？國王說了，只邀請遵守紀律，認真學習的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了。

1、拼音王國到了，首先來歡的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好？（復習單韻母。教師出示6個單韻母卡片，幼兒一起認讀。）。

2、接下來歡的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認出來。

（復習23個聲母。教師按順序出示23個聲母，請幼兒按“開火車”的順序依次認讀。教師強調，平舌音（z,c,s.）和翹舌音（zh,ch,sh,）的發(fā)音區(qū)別。

二、區(qū)分音、形相似的字母。

（幼兒戴頭飾上臺表演，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認讀音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t。）。

三、拼音拼讀。

1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請小朋友仔細看一下，有的聲母交了一個朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。

（圖卡字母拼讀。請幼兒仔細觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復練習，教師巡回指導。再請個別幼兒上臺當小老師帶讀。）。

（第一個問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請個別幼兒拼讀練習。）。

（第二個問題：實物拼讀。教師出示實物，“蘋果、筆、書”，點名幼兒把實物名稱拼出來。）。

四、游戲—摘果子。

小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個果子。沒拼出來或拼錯均不能得到。

今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心？小朋友不僅玩得很開心還學到了很多知識，而且大家學得都特別認真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學習更多的知識。老師相信，在今后的學習中，小朋友會比現(xiàn)在更出色。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇四

1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

2、增進幼兒大肌肉的活動本事。

3、使幼兒明白運動對身體的好處。

音樂歌曲。

1、師生一齊隨音樂作動作，引起幼兒的活動興趣。

2、提問：剛才作律動時，小朋友身體的哪個部位動了？怎樣動的？

3、幼兒一齊討論：我們身體還有那些地方能夠做運動？怎樣動？

請一個小朋友上臺表演，其他小朋友學一學。

4、引導幼兒認識運動對身體的好處，

提問：做完運動時小朋友感覺怎樣？多運動有哪寫好處？

（多運動能夠增強身體的抵抗力，不生病，多運動能夠是小朋友的肌肉關節(jié)更加靈活）。

5、聽音樂，師生再做一遍律動。

6、做游戲：小孩小孩真愛玩。

幼兒按教師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇五

1、讓幼兒練習在必須范圍內繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。

2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。

1、圈圈，體育器械蘑菇。

2、狐貍和兔媽媽的頭飾。

3、音樂。

一、導入。

1、創(chuàng)設游戲情境，兔媽媽帶寶寶做游戲。

兔媽媽（教師）：兔寶寶們，起床了。（播放音樂）。

今日天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？

2、師生共同游戲。

練習雙腳跳躍、踮腳走等身體動作練習，發(fā)展身體協(xié)調本事和平衡本事。

教師：媽媽帶寶寶們去森林采蘑菇吃好嗎？

（1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡本事。

教師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

（2）雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍本事。

教師：前面有條小河擋住了去路，應當怎樣辦？

河面上有石頭，我們能夠跳在石頭上過河。兔寶寶可要細心了，別掉進河里去了。

（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）。

二、基本游戲。

教師：森林到了，我們來玩一個《抓人》的游戲吧！

媽媽在睡覺的時候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。

（提出要求：跑的時候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）。

（2）第二次游戲。

教師：森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，如果狐貍要抓到你們的時候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

三、結束。

放松活動。

教師：下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。

（兔寶寶大家一齊合作撐著蘑菇傘回家，結束活動）。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇六

1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協(xié)調性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

1課時。

重點：在游戲過程中培養(yǎng)孩子的競爭意識、合作能力。

難點：通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

活動過程：

隊形練習。

1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?

(1)、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。

(3)、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線(走s形)繞過障礙物，到達終點后直線返回。

(4)、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。

(5)、小小搬運工：圓圈內擺著的輪胎，幼兒根據自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內在規(guī)定的時間內誰的分值高為獲勝者。

(三)、讓幼兒根據自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

(根據幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。)。

1、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。

2、游戲《闖關取寶》游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等)，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。(教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。)。

3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。

1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

2.組織幼兒整理草地上的輪胎。

《輪胎花樣游戲》反思：

整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個活動。

通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇七

1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質。

2、練習由高往低跳的技能。

1、高度為2530的椅子若干。

2、音樂：我多幸運。

一、調動身心，激發(fā)幼兒的興趣。

幼兒聽音樂隨教師做預備動作，如：手腕、踝關節(jié)運動，四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。

二、自由練習。

引導幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的動作。

三、集中示范講解。

1、請12名動作正確的幼兒示范。

2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

四、重點練習。

1、幼兒嘗試從自我的樹上跳下來。

2、幼兒從別人的樹上跳下來。

3、鼓勵幼兒嘗試從不一樣的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇八

37。

20xx年12月31日活動目的。

1、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。

2、增強幼兒對球的興趣。

3、幫助幼兒協(xié)調一致的進行運球、投球。

比幼兒的數(shù)量多一的球。

請小朋友們先跟老師做做運動吧。

（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。

（2）小朋友們圍著大圈練習原地拍球。

（3）小朋友沿著圈帶球走。

（4）老師邊講解投球動作邊示范。

（5）小朋友練習投籃。

（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請小朋友們回去休息）。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇九

發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

1、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鉆山洞》。

玩法：1將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最后有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，游戲繼續(xù)進行。

3、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。

4、游戲結束后，老師做活動總結。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇十

體育游戲是幼兒非常喜愛的活動，在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調的發(fā)展。可是一般在室內開展的各種活動都比較注重動腦、動手，忽略對腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發(fā)展。《綱要》中明確提出幼兒的學習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。對于梯子，小朋友們僅僅知道它的用途，卻從來沒有實際接觸過，對其功能了解的不多，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西，對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，而且我在活動中還加進了輔助器械--輪胎，更能激起小朋友的興趣。

作為梯子器械自身來講，在生活中極容易找到，省去了老師找資料困難、費時等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運動差別，使每個小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎，讓每個小朋友能根據自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到鍛煉。

在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不時區(qū)分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能，而是要"培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。"因此在活動中我不但強調幼兒對動作的發(fā)明性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標內容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進行探索，并通過合作形成團隊精神，這就是我們現(xiàn)在提倡的科學教育。但我們也強調規(guī)則，不把愉快教育當成一種目的。因為小朋友到了小學、社會中，他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

1、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協(xié)調和平衡能力。（重點）。

2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。（難點）。

梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。

準備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動。

一、準備運動。

跟著音樂做熱身動作。（活動一開始，就引導幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節(jié)，預防運動損傷。）。

二、任意玩梯子和輪胎。

1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。（就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質，如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。）。

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時提問你是怎么玩的。（動靜結合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來，使其發(fā)生成績感，有利于促進他們的發(fā)明欲望。）。

三、游戲：小小建筑師。

（在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應了現(xiàn)代社會的需求。）。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇十一

比較物體的多少對于小班幼兒來說，比較抽象、枯燥，但是通過游戲的形式，讓幼兒在活動中不知不覺的就掌握了比較物體多少的方法。并且，通過游戲，可以鍛煉幼兒快速跑的能力。

1、用重疊法比較兩組物體的多少。

2、找出一組物體多出的部分。

3、從左至右擺放物體。

4、鍛煉幼兒快速跑的能力。

1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。

2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。

l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個桃子?！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩幼鞯姆较?，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少？請把多余的拿出來。

2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的拿出來給大家看。

3、游戲：貓抓老鼠。

給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。

注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動；重新玩游戲時老鼠比貓多一只。

通過游戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇十二

游戲目的.：通過游戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發(fā)展四散跑的能力。

游戲準備：

1、在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這里是車庫。

2、在場地相對的兩側畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。

3、幼兒人手一輛小汽車。

游戲玩法和規(guī)則：

1、游戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上。

2、游戲開始，教師告訴幼兒：“今天，小朋友都要當司機，和老師一起玩一個開汽車的游戲，老師是指揮交通的警察。

3、向幼兒介紹車庫和交通規(guī)則，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。

4、教師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧?！甭牭娇诹詈螅變涸趫龅厣夏７麻_車，在場地上四散跑，隨后教師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，迅速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。

5、重新拿自己的汽車后，游戲重復進行。

游戲建議：

1、提醒幼兒防止相互碰撞。

2、跑的時間不宜過長，注意動靜交替。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇十三

1、喜歡參加體育活動，愿意按照聽信號走，跑，跳。

2、鞏固禮貌用語，你好，多謝你，不用謝，再見。

1、食物-蘋果、桔子、香蕉。

2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。

3、音樂-小松鼠進行曲。

一、活動開始。

1、隨《小松鼠進行曲》音樂，進行熱身活動。

教師：今日教師要帶小朋友去小動物家去做客，小朋友想不想去？

那去以前，我們要做一下準備。

2、摸摸自己的口袋里有沒有危險物品？

如果有，請你交給教師，待會玩完游戲，教師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒？

3、教師：小朋友已經穿戴好，那我們出發(fā)吧！

二、基本活動。

1、基本動作練習。

教師：去做客時，教師有個要求，必須要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。

它送給我們禮物，我們要對它說什么？先去小鳥家吧！

（1）學一學小鳥怎樣飛。和教師一起飛一飛，飛到小鳥家。

小鳥說：你好，歡迎來我家做客，前段時間，我家收獲了很多蘋果，送給你們一些吧！

（多謝小鳥，不用謝，再見）。

（2）那兒是誰的家？-小貓的家。

我們一起來學學小貓是怎樣走路的？請寶寶和教師一起輕輕地，悄悄地學小貓的樣貌去小貓家。

小貓說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧！

（多謝小貓，不用謝，再見）。

（3）看看還有誰的家沒有去??？（小兔子）。

那我們來學學小兔子是怎樣走路的？那請寶寶和教師一起跳向它們家吧！

小兔子說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧！

（多謝小兔子，不用謝，再見）。

2、玩游戲：

（1）教師：剛才小朋友去做客時，都十分有禮貌，小動物可喜歡我們小朋友了，

那么，他想和我們小朋友一起來玩?zhèn)€游戲。

請寶寶們聽清楚教師的.話，我說去誰的家，小朋友就走到他家門前，我說天黑了快回來，

請你快快回到教師身邊，聽清楚了嗎？

我們此刻開始：

請你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來吧！

請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧！

請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧！

反復兩遍就能夠了。

三、活動結束：

1、放松活動。

2、教師：寶寶們今日玩得好開心，也玩累了。我們來休息休息。

下頭我們學小貓走路的樣貌，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來分享小動物們送給我們的水果吧！

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇十四

當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關節(jié)的活動和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環(huán)，增強體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環(huán)境的適應能力。因此，我根據幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。

1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識。

1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎？我們出發(fā)吧！

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

幼兒學前教育游戲教案如何寫篇十五

1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的本事。

2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。

1、音樂。

2、圍巾、貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志、狐貍頭飾各一個。

一、引起興趣。

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。

2、今日媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）。

二、游戲：放氣球。

1、教師：剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，

想一想，我們還能夠用什么辦法來表示高興？

鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。

2、幼兒練習放氣球。

教師引導幼兒觀察，為什么有的氣球高，有的氣球低。

（把圍巾變小就能拋得高）。

3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）。

4、引導幼兒根據討論結果再次練習放氣球。

三、游戲：我的圍巾不見了。

1、教師：小雞們都很聰明，下頭我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，

鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲：教師根據游戲情景，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？

（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等）。

4、教師：用什么辦法能夠把圍巾變?。浚▓F和折）。

引導幼兒相互交流經驗。

5、第二次游戲。

教師鼓勵幼兒進取探索、操作，想出與眾不一樣的想法。

四、游戲：小雞與狐貍。

1、教師：玩到此刻，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！可是你們細心被狐貍發(fā)現(xiàn)，

如果聽到狐貍來了的聲音，就立刻躲在圍巾下頭不動，要不就會被狐貍抓住。

2、狐貍（配班教師扮）蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作。

當聽到狐貍來了的聲音時，小雞立刻用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，

這時狐貍來了，它能夠邊檢查邊說：真想找只小雞當點心呀！

咦，怎樣都是五顏六色的‘花’呢。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：等會兒再來吧！

然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲進行兩次，最終幼兒邊拋圍巾邊說：我們勝利嘍。

五、活動結束。