報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總(優(yōu)秀14篇)

報(bào)告是一種對(duì)特定主題或事件進(jìn)行系統(tǒng)描述、分析和總結(jié)的書(shū)面材料，它通常包括背景介紹、研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論等部分。寫(xiě)報(bào)告可以幫助我們梳理思路、整理信息，深入了解并傳達(dá)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和研究成果。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該緊密?chē)@主題展開(kāi)，逐步將問(wèn)題引入、分析和解決，最終得出結(jié)論。%20通過(guò)閱讀多樣化的報(bào)告范文，可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作風(fēng)格和思維方式，提升表達(dá)能力。

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇一

議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。論點(diǎn)的基本要求是：觀點(diǎn)正確，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式；論據(jù)基本要是：真實(shí)可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。

寫(xiě)議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明它，怎樣來(lái)論證，然后得出結(jié)論。它可以是先提出一個(gè)總論點(diǎn)，然后分別進(jìn)行論述，分析各個(gè)分論點(diǎn)，最后得出結(jié)論；也可以先引述一個(gè)故事，一段對(duì)話(huà)，或描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，再一層一層地從事實(shí)分析出道理，歸納引申出一個(gè)新的結(jié)論。這種寫(xiě)法叫總分式，是中學(xué)生經(jīng)常采用的一種作文方式。也可以在文章開(kāi)頭先提出一個(gè)人們關(guān)心的疑問(wèn)，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫(xiě)法。還要以是作者有意把兩個(gè)不同事物以對(duì)立的方式提出來(lái)加以比較、對(duì)照，然后得出結(jié)論，這是對(duì)比式寫(xiě)法。

議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。這類(lèi)文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。

議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹(shù)立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

詳細(xì)說(shuō)明議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂。

1.議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。

2.如何找中心論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。位置可分：文章標(biāo)題、文章開(kāi)頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的則需要讀者概括。

論據(jù)：證明論點(diǎn)成立的材料。

1.事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗(yàn)它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致。

2.道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的，它們是對(duì)大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果。

論證：議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過(guò)論證組織起來(lái)的。論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的羅輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么，”論據(jù)是解決“用什么來(lái)證明”，論證是解決“怎樣證明”。

1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)；

3.對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)；

4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。

1.基本結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結(jié)論）。

2.可分兩大類(lèi)。

a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)。

例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述。

例2.“起錄轉(zhuǎn)合”式：開(kāi)頭破題，引出論述問(wèn)題；接著承接開(kāi)頭，闡述所論述的問(wèn)題；“轉(zhuǎn)”是從各個(gè)角度證明論點(diǎn)；最后歸結(jié)，就是“合”。

b.橫式：并列展開(kāi)的論述結(jié)構(gòu)。

例如：

有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納；

有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。

有“分論——總論”式，對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。

總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過(guò)渡段，過(guò)渡句以及過(guò)渡詞語(yǔ)。

1.寫(xiě)好字。

一篇內(nèi)質(zhì)不錯(cuò)的文章，字跡可憎，其分值往往不理想。為何？其一，字和卷面差，按評(píng)分要求要扣分，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書(shū)寫(xiě)是文章最好的“外衣”，它對(duì)閱卷者評(píng)分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，但難以辨認(rèn)，就算文章寫(xiě)得好，也難以讓人欣賞。其次，字體要適中。字體過(guò)大，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅。字體過(guò)小，閱讀起來(lái)如覺(jué)蟻行，極其費(fèi)神。再次，盡量少涂改。要涂改也須規(guī)范地涂改，切忌亂涂亂畫(huà)，在卷面留下醒目的墨點(diǎn)，造成凌亂之感。

2.擬好題。

題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會(huì)直接影響閱卷者對(duì)文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡(jiǎn)潔，可別致，可整齊，不一而足?？傊?，以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。

議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見(jiàn)其題而知其旨。觀點(diǎn)鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因?yàn)樗哂星宄焊泻屯该鞲校軌騻鬟_(dá)出文章內(nèi)容之大概，便于閱卷者準(zhǔn)確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。

3.開(kāi)好頭。

高爾基說(shuō)過(guò)：“（開(kāi)頭）好像音樂(lè)里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！弊h論文的開(kāi)頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡(jiǎn)捷，最好三兩句成段，引入本論。開(kāi)頭短，可避免冗長(zhǎng)之贅，而且短句成段，在空間上突出其內(nèi)容的重要性。快，即入題要快，最好三言?xún)烧Z(yǔ)就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話(huà)題。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則。開(kāi)篇確定中心，有利于閱卷者按等計(jì)分，也有利于作者展開(kāi)論述，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說(shuō)的“鳳頭”。精彩的開(kāi)頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開(kāi)頭要精彩，多用比喻、類(lèi)比、排比等修辭引入論點(diǎn)，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話(huà)題。

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇二

今天的中國(guó)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已成為大勢(shì)所趨?？此票憬莸木W(wǎng)購(gòu)路徑。卻處處存在障礙?！懊霘ⅰ笔侵赣删W(wǎng)絡(luò)賣(mài)家發(fā)布一些超低價(jià)格的商品，約定時(shí)間讓買(mǎi)家搶購(gòu)。某些商品由于價(jià)格低廉，一上架就被搶購(gòu)一空，有時(shí)甚至只用一秒鐘。20xx年，肯德基一度陷入“秒殺門(mén)”。當(dāng)時(shí)肯德基推出全家桶半價(jià)銷(xiāo)售活動(dòng)，聲稱(chēng)優(yōu)惠券只有300張，結(jié)果被“秒殺”到的優(yōu)惠券遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這一數(shù)字?？系禄欢劝l(fā)表聲明稱(chēng)有不少優(yōu)惠券是假的，活動(dòng)停止，引來(lái)消費(fèi)者一片聲討、不少商家推出的“秒殺”活動(dòng)更多的是為了刷人氣；也存在某些商家別有用心，捆綁銷(xiāo)售坑人錢(qián)，更有甚者以假冒偽劣充當(dāng)正品。

王先生想到網(wǎng)上買(mǎi)一條褲子，店家發(fā)了一個(gè)報(bào)價(jià)166元的商品鏈接過(guò)來(lái)。王先生通過(guò)網(wǎng)銀支付購(gòu)買(mǎi)后，卻看不到交易記錄。王先生向店家詢(xún)問(wèn)時(shí)，店家讓王先生與一個(gè)客服qq號(hào)聯(lián)系?？头q給王先生提供了一個(gè)“退款鏈接”，王先生按照客服提示，進(jìn)入“授權(quán)銀行賬戶(hù)支付協(xié)議簽約”的界面，并完成授權(quán)，幾分鐘后，王先生就收到銀行短信，提示賬戶(hù)中有1萬(wàn)元被轉(zhuǎn)走；之后，又收到一條新的銀行短信，提示又有1萬(wàn)元被轉(zhuǎn)走。王先生立即掛失銀行卡，但最終沒(méi)能追回?fù)p失。

某高校的女大學(xué)生小李說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物最怕買(mǎi)到質(zhì)量差的東西。”小李平時(shí)經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)，但有時(shí)會(huì)買(mǎi)到與網(wǎng)上圖片不符的東西。有一次，她為了買(mǎi)一條手鏈和賣(mài)主討價(jià)還價(jià)，終于以一個(gè)較便宜的價(jià)格成交，貨到后卻發(fā)現(xiàn)實(shí)物和圖片完全不同，圖上金屬的部分被換成了塑料不說(shuō)，還破了，根本不能戴。小李要求退換，但賣(mài)主不同意，賣(mài)主堅(jiān)持說(shuō)東西不會(huì)破，可能是小李自己弄壞的。最后，在小李的一再堅(jiān)持下，賣(mài)主才同意退貨。

給定資料介紹了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的相關(guān)情況。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，就網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的消費(fèi)模式給報(bào)社寫(xiě)一篇短評(píng)。（30分）。

要求：觀點(diǎn)正確；條理清晰；分析深刻；字?jǐn)?shù)不超過(guò)600字。

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇三

審題，就是深入思考和反復(fù)推敲作文話(huà)題(包括材料)，以求理解其含義，弄清寫(xiě)作的具體要求，確立寫(xiě)作中心，確定寫(xiě)作范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫(xiě)作方式和方法的過(guò)程。

1、總體認(rèn)知法。

這是審題活動(dòng)中最常用的一種技法，這種方法要求對(duì)題目中的每一個(gè)字、每一個(gè)詞的含義及其相互之間的關(guān)系都要認(rèn)真地推敲、揣磨、辨析、然后綜合起來(lái)，從總體上把握文章的題目。

在題目中的每個(gè)詞語(yǔ)，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中都有其特定的意義，因此，在審題時(shí)要弄清詞語(yǔ)的具體含義及其與其他詞語(yǔ)之間的相互關(guān)系，例如“父輩”這個(gè)題目就是寫(xiě)與父親一個(gè)輩份的人，而且父輩不是一個(gè)人，而是代表一批人，如果弄不清父輩這個(gè)詞的含義，那作文就走題了。再如“我班最近發(fā)生的一件新鮮事”這個(gè)句子的賓語(yǔ)告訴我們作文要寫(xiě)的是一件“事”，是什么樣的事呢?不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鮮”事。這種新鮮事不是許多件，是“一件”事，而且不是過(guò)去發(fā)生的，是“最近”發(fā)生的。同時(shí)，“我班”又對(duì)事情發(fā)生的空間進(jìn)行了限制，在作這個(gè)題目時(shí)忽略了哪一個(gè)詞都容易造成文不對(duì)題，所以審題要全面地進(jìn)行分析。

2、捕捉題眼法。

文有“文眼”，詩(shī)有“詩(shī)眼”，題目有“題眼。所謂“題眼”就是作文題目的關(guān)鍵之處。審題抓住了題眼，就抓住了題目的核心與重點(diǎn)。在大多數(shù)情況下，題眼往往是由題目中的定語(yǔ)或狀語(yǔ)來(lái)充當(dāng)?shù)?，如“我們的新班長(zhǎng)”，“新”是題眼，但是有時(shí)也有中心詞作題眼的，如“媽媽笑了”中“笑”是題眼，在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，要根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)捕捉題眼。

3、題意引申法。

有些作文題目的詞語(yǔ)除了具有表面意義之外，還具有某種象征含義，對(duì)于這類(lèi)文題要仔細(xì)尋找其字面意義的背后隱含的某種深刻意義或象征意義，這類(lèi)題目往往是以某種自然景物作為題目，如《路》、《小草》、《雪花》、《春天》、《牽?；ā贰ⅰ堵淙~》等，這類(lèi)自然景物往往與人的某種主觀感覺(jué)相契合，形成某種對(duì)應(yīng)關(guān)系，如宋·周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中用“蓮”象征君子的莊重正直、冰清玉潔、自尊自愛(ài)的品格。

此外，還可以采用作文給定的提示標(biāo)記進(jìn)行審題，即所謂標(biāo)記法或采用求異的思維進(jìn)行審題，即所謂化凡出新法等，總之審題的方法很多，在寫(xiě)作實(shí)踐過(guò)程中要注意依據(jù)寫(xiě)作的內(nèi)容與表達(dá)思想等需要，恰當(dāng)?shù)剡x用合適的方法，以寫(xiě)出優(yōu)秀的作品來(lái)。

具體做法是：先符合題意。若是話(huà)題作文，則圍繞話(huà)題立意。若是命題作文，則分清類(lèi)型，題目即觀點(diǎn)，鋪展成文即可;題目為論題，確立自己觀點(diǎn);比喻類(lèi)比型，聯(lián)想社會(huì)人生。再選擇角度。話(huà)題作文，角度眾多，大處著眼，小處著手，抓住一點(diǎn)深入即可;命題作文，就自己初步形成的觀點(diǎn)問(wèn)幾個(gè)“為什么”，找出答案，從中確立的新觀點(diǎn)便有了新意。如還有余力(時(shí)間)，便可入室詳察，無(wú)論何種文體，都對(duì)已經(jīng)有新意的觀點(diǎn)再作深究，從兩個(gè)角度去想：“為什么”、“還有什么可補(bǔ)充的嗎?”，往往，“別樣的風(fēng)景”會(huì)撲面而來(lái)。

以命題作文“打開(kāi)另一扇窗”為例。入門(mén)者只空談“打開(kāi)另一扇窗能有新的發(fā)現(xiàn)”，登堂者會(huì)把另一扇窗的內(nèi)容具體化，入室者則想著從這一扇窗和另一扇窗的比較中探出新意和深意。

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇四

通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或者情況。通報(bào)屬下行公文。

表彰性通報(bào)。主要用來(lái)表彰先進(jìn)，介紹單位或個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)、做法，以學(xué)習(xí)先進(jìn)，見(jiàn)賢思齊，改進(jìn)與推動(dòng)工作。

批評(píng)性通報(bào)。用來(lái)批評(píng)后進(jìn)，糾正錯(cuò)誤，打擊歪風(fēng)，指出有關(guān)單位或個(gè)人存在的錯(cuò)誤事實(shí)，提出解決辦法或處理意見(jiàn)。

傳達(dá)性通報(bào)。用于傳達(dá)上級(jí)重要精神與重要情況;引起人們的警覺(jué)與注意，對(duì)當(dāng)前的工作起指導(dǎo)作用。

通報(bào)由標(biāo)題、主送單位、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)和日期組成。

標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種或事由、文種構(gòu)成。如《國(guó)務(wù)院關(guān)于一份國(guó)務(wù)院文件周轉(zhuǎn)情況的通報(bào)》、《關(guān)于人大建議、政協(xié)提案辦理情況的通報(bào)》等。

正文表彰性通報(bào)和批評(píng)性通報(bào)一般分為三部分：

(一)主要事實(shí)。表彰性通報(bào)要突出主要先進(jìn)事跡，批評(píng)性通報(bào)要抓住主要錯(cuò)誤事實(shí);。

(三)決定要求。表彰性和批評(píng)性的通報(bào)，應(yīng)寫(xiě)明組織結(jié)論與予以表彰或處理的決定，同時(shí)提出對(duì)表彰或批評(píng)對(duì)象與讀者的希望、要求。為了防范和杜絕類(lèi)似錯(cuò)誤發(fā)生，批評(píng)性通報(bào)的結(jié)尾處，通常要有針對(duì)性地提出防范的措施或規(guī)定。傳達(dá)性通報(bào)一般不寫(xiě)決定要求。

(四)生效標(biāo)識(shí)。在正文右下方標(biāo)明發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)，加蓋印章，寫(xiě)明發(fā)文日期。

情況通報(bào)有兩種形式：一種只對(duì)有關(guān)事實(shí)作客觀敘述;另一種還對(duì)有關(guān)情況加以分析說(shuō)明，有時(shí)還針對(duì)具體問(wèn)題提出應(yīng)采取何種對(duì)策的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇五

熟悉公文的基本格式。

公文寫(xiě)作和文章寫(xiě)作有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，但二者也有著極其大的差別，公文寫(xiě)作非常注重寫(xiě)作的格式，因?yàn)楣珓?wù)文書(shū)有一個(gè)顯著的特征--規(guī)范的體式。這也就給廣大考生提供了一個(gè)明確的信號(hào)，在復(fù)習(xí)備考公文寫(xiě)作題時(shí)一定要注意公務(wù)文書(shū)的基本格式，比如公務(wù)文書(shū)的三大組成部分(眉首、主體、版記)以及每個(gè)部分中所包含的一些基本要素(如：發(fā)文字號(hào)、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、成文日期、附件等)。尤其要注意每一個(gè)部分的特別之處，比如發(fā)文字號(hào)的書(shū)寫(xiě)格式，標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，成文日期的書(shū)寫(xiě)規(guī)范以及位置要求等等，掌握好了這些基本的格式要求之后，我們寫(xiě)作的公文就做到了“形似”。

熟悉每個(gè)文種的例文。

有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“天下公文一大抄”，這句話(huà)或許存在一定的夸大成分，但更多地是給我們提供了一個(gè)備考方略--通過(guò)熟悉例文掌握公文寫(xiě)作。在熟悉了公文的基本格式以后我們能做到“形似”，但是要讓寫(xiě)作的公文更加符合題目要求，得到更高的分?jǐn)?shù)，考生在寫(xiě)作公文時(shí)還要讓公文符合特定文種的一些基本特點(diǎn)，在形似的基礎(chǔ)上做到特色突出。而要突出特色就要對(duì)每種文種進(jìn)行深入的了解，熟悉例文是深入理解具體文種特色的最直接有效地途徑。

注意特殊用語(yǔ)。

公文寫(xiě)作過(guò)程中注意了前面兩個(gè)方面，可以保障寫(xiě)出的文章沒(méi)有形式上的錯(cuò)誤或者問(wèn)題，但要想得到高分特別是要和其他考生拉開(kāi)差距更多地是要做到“神似”，這時(shí)候就要注意每種文種的特殊用語(yǔ)，比如請(qǐng)示的結(jié)束語(yǔ)使用錯(cuò)誤就很容易形成扣分點(diǎn)，把“妥否，請(qǐng)批示”寫(xiě)成“妥否，請(qǐng)批準(zhǔn)”，一字之差，語(yǔ)氣就有天壤之別，得分也會(huì)有非常明顯的`差距。所以在備考公文寫(xiě)作的過(guò)程中一定要注意公文當(dāng)中的特殊用語(yǔ)，這是公文達(dá)到神似的基礎(chǔ)要求。

注意語(yǔ)言風(fēng)格。

許多考生在備考公文寫(xiě)作時(shí)也注意寫(xiě)作訓(xùn)練，希望通過(guò)多寫(xiě)多練來(lái)提高分?jǐn)?shù)，這種做法值得表?yè)P(yáng)，但是在寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)一定要注意公文寫(xiě)作的文體要求，即公文的表達(dá)方式和語(yǔ)體特征。公文的表達(dá)方式包括敘述、說(shuō)明、議論，以說(shuō)明為主，在公文寫(xiě)作過(guò)程中一般不會(huì)使用抒情的表達(dá)方式，而有些考生在寫(xiě)作公文時(shí)神采飛揚(yáng)，大發(fā)感慨，這樣就違背了公文寫(xiě)作在表達(dá)方式上的要求;公文的語(yǔ)體特征是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、莊重、得體，一般不會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行詞或者是新聞式的詞語(yǔ)，而有些考生為了體現(xiàn)自己的與時(shí)俱進(jìn)，在寫(xiě)作公文時(shí)大量使用時(shí)髦詞語(yǔ)如“親”“給力”等等，則違背了公文在語(yǔ)體特征上的要求。所以在寫(xiě)作公文時(shí)一定要使用規(guī)范的語(yǔ)言，或者使用“官方”語(yǔ)言，這樣才會(huì)讓我們寫(xiě)作的公文更加符合公文的“神”，也才更加符合考試的要求，也才能獲得高分。

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇六

上行文。指下級(jí)機(jī)關(guān)向所屬上級(jí)機(jī)關(guān)的發(fā)文，如請(qǐng)示、報(bào)告。其行文方向有逐級(jí)行文、多級(jí)行文、越級(jí)行文三種。

1.逐級(jí)行文。

即下級(jí)機(jī)關(guān)向具有隸屬關(guān)系的上一級(jí)機(jī)關(guān)行文，是上行文最基本、最常用的方式。除特殊情況外，下級(jí)機(jī)關(guān)一般均應(yīng)向直接上級(jí)機(jī)關(guān)行文，以保持正常的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。

2.多級(jí)行文。

即下級(jí)機(jī)關(guān)在必要時(shí)向具有隸屬關(guān)系的上一級(jí)機(jī)關(guān)和更高一級(jí)的上級(jí)機(jī)關(guān)行文。這種行文方式只在個(gè)別特殊情況下，如遇有重大問(wèn)題時(shí)才可使用。

3.越級(jí)行文。

即下級(jí)機(jī)關(guān)在非常必要時(shí)，越過(guò)有隸屬關(guān)系的上一級(jí)機(jī)關(guān)而向更高級(jí)的上級(jí)機(jī)關(guān)行文。這種方式只能在下列特殊情況下采用：

(2)向具有隸屬關(guān)系的上一級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示多次，長(zhǎng)期未能得到解決的問(wèn)題;。

(3)隸屬下級(jí)機(jī)關(guān)與上級(jí)機(jī)關(guān)之間有爭(zhēng)議而無(wú)法解決的問(wèn)題;。

(4)上級(jí)機(jī)關(guān)交辦的，并指定越級(jí)上報(bào)的事項(xiàng);。

(5)對(duì)上一級(jí)機(jī)關(guān)進(jìn)行檢舉、揭發(fā)的問(wèn)題;。

(6)詢(xún)問(wèn)與請(qǐng)示極個(gè)別的、必要的具體問(wèn)題等。

平行文。指平行機(jī)關(guān)或不相隸屬的機(jī)關(guān)之間的發(fā)文，如通知、函。

下行文。指上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)所屬下級(jí)機(jī)關(guān)的發(fā)文，如命令、指令、決定、決議、布告、公告、通告、通知、通報(bào)、批復(fù)等。

下行文是上級(jí)機(jī)關(guān)向所屬的下級(jí)機(jī)關(guān)的行文。其行文方式有逐級(jí)行文、多級(jí)行文、直達(dá)基層行文三種。

1.逐級(jí)行文。

即采取逐級(jí)下達(dá)的方式或只對(duì)直屬的下一級(jí)機(jī)關(guān)行文：

2.多級(jí)行文。

即上級(jí)機(jī)關(guān)根據(jù)需要同時(shí)向所屬的幾級(jí)下級(jí)機(jī)關(guān)行文。

3.直達(dá)基層行文。

即上級(jí)機(jī)關(guān)直接向最基層機(jī)關(guān)行文.采用這種方式行文的多是無(wú)須保密的普通文書(shū)。

平行文是相互沒(méi)有隸屬關(guān)系的同級(jí)機(jī)關(guān)或者不屬同一系統(tǒng)的機(jī)關(guān)之問(wèn)的行文。這是不分系統(tǒng)、級(jí)別、地區(qū)、性質(zhì)的機(jī)關(guān)之間的行文。機(jī)關(guān)之間需要彼此聯(lián)系工作、溝通情況時(shí)，可以使用函、知照性通知等文種。

泛行文。

主要是指公文可以同時(shí)上行、下行或者平行，還向社會(huì)公布。行政公文中的公告、通告即屬于此類(lèi)。

公文格式構(gòu)成。

應(yīng)用寫(xiě)作類(lèi)的公文一般由發(fā)文機(jī)關(guān)、秘密等級(jí)、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件日期、印章、成文日期、附注、附件、主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期等部分組成。

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇七

26個(gè)英文字母是英語(yǔ)的基礎(chǔ)、也是學(xué)習(xí)的第一步。下面請(qǐng)大家點(diǎn)擊下圖中相應(yīng)的字母，聽(tīng)發(fā)音、看筆畫(huà)，也可以直接在電腦上練習(xí)書(shū)寫(xiě)哦!

英語(yǔ)學(xué)習(xí)第二步：學(xué)音標(biāo)。

英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音教程。

基礎(chǔ)階段的英語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練非常重要。由外籍老師真人示范發(fā)音，能幫助大家從一開(kāi)始就學(xué)習(xí)最地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)!

詞匯是任何語(yǔ)言的基礎(chǔ)，是組成詞組、句子、乃至段落和文章的基本元素。對(duì)于初級(jí)階段的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。在開(kāi)始其他學(xué)習(xí)之前，首先讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這一階段必備的單詞吧!

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇八

近年來(lái)，我國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷深化，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，但總體來(lái)看，我國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展還存在著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不優(yōu)、農(nóng)民增收緩慢、縣鄉(xiāng)財(cái)政困難、人才資金缺乏、縣級(jí)政府調(diào)控乏力等問(wèn)題。這些問(wèn)題如果得不到有效解決，縣域經(jīng)濟(jì)就難以快速發(fā)展，勢(shì)必影響全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程。

加快發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)是促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建成小康社會(huì)的必然選擇，是增加農(nóng)民收入、促進(jìn)“三農(nóng)”問(wèn)題解決的重要途徑，也是提高我國(guó)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力、縮小與地方發(fā)展差距的戰(zhàn)略舉措。因此，只有攻克縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題，才能為建成小康社會(huì)開(kāi)創(chuàng)全新格局。

積極推行“擴(kuò)權(quán)強(qiáng)縣”，減少行政環(huán)節(jié)，提高縣域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理功能，進(jìn)一步擴(kuò)大縣級(jí)管理權(quán)限。首先，在擴(kuò)權(quán)政策出臺(tái)前，必須進(jìn)行充分的調(diào)查論證，以保證擴(kuò)權(quán)政策的前瞻性、可行性、合理性、協(xié)調(diào)性。兼顧上級(jí)市與擴(kuò)權(quán)縣利益，協(xié)調(diào)好中心城市擴(kuò)張與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。其次，改革應(yīng)從“強(qiáng)縣”擴(kuò)權(quán)向“弱縣”擴(kuò)權(quán)推進(jìn)。通過(guò)先“擴(kuò)權(quán)”然后實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)縣”的政策效果。最后，應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)擴(kuò)權(quán)縣的監(jiān)督和制約。在縣級(jí)行政權(quán)力擴(kuò)大的同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)管方式，采取措施對(duì)其權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行有效的監(jiān)督和約束，防止可能出現(xiàn)的負(fù)面影響和權(quán)力濫用，使縣域經(jīng)濟(jì)在良性發(fā)展軌道上大步前行。

加大對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)的財(cái)政支持。各市級(jí)財(cái)政局要加大爭(zhēng)項(xiàng)引資力度，積極籌集資金，整合現(xiàn)有支持縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)資金，采取貼息與補(bǔ)助等形式重點(diǎn)投向培育特色經(jīng)濟(jì)、壯大龍頭企業(yè)、支持中小企業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。

要把加快城鎮(zhèn)建設(shè)作為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體。從城鄉(xiāng)發(fā)展的格局看，經(jīng)濟(jì)騰飛的“龍頭”在城鎮(zhèn)。因此，要想加快發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，就必須更好地提升人氣，提增財(cái)氣，提高品位，做強(qiáng)城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)。要堅(jiān)持“高起點(diǎn)規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)管理、高效益經(jīng)營(yíng)”的原則，積極推進(jìn)以縣城為核心的城鎮(zhèn)建設(shè)，堅(jiān)持軟件硬抓，硬件精抓，優(yōu)化城市環(huán)境，不斷提升城鎮(zhèn)形象，引導(dǎo)生產(chǎn)要素盡快向城區(qū)集聚和重組，為二、三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展拓展空間，創(chuàng)造條件。

縣域經(jīng)濟(jì)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展主流中一支不可忽視的重要力量?？h域經(jīng)濟(jì)是加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)整個(gè)未來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要的意義。發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)必須解放思想觀念，改變政府服務(wù)機(jī)制，完善市場(chǎng)體系，拓寬融資渠道，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和小城鎮(zhèn)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的跨越和全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇九

經(jīng)典形式一：

一要精心組織，妥善做好善后處理工作。

二要查清原因，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

三要全面整頓，恢復(fù)奶制品市場(chǎng)的正常秩序。

四要制定并落實(shí)好促進(jìn)奶業(yè)振興和持續(xù)健康發(fā)展的政策措施。

五要明確職責(zé)，嚴(yán)格食品安全監(jiān)管。

六要健全法制，為食品安全監(jiān)管提供法律保障。

經(jīng)典形式二：

緊緊抓住國(guó)家大力促進(jìn)中部地區(qū)崛起的寶貴機(jī)遇。

以昂揚(yáng)向上的斗志、堅(jiān)忍不拔的`毅力、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，

全力以赴保增長(zhǎng)，千方百計(jì)保民生，加大力度保穩(wěn)定。

不斷邁出富民興贛新步伐，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接新中國(guó)成立60周年。

經(jīng)典形式三：

既肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又正視問(wèn)題、查找不足。

全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)。

增強(qiáng)宏觀調(diào)控的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性、有效性，著力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，努力保障和改善民生。

我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，就業(yè)問(wèn)題突出。

從長(zhǎng)期看，發(fā)展方式粗放和結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，保持農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收難度加大，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過(guò)大，安全生產(chǎn)和食品藥品質(zhì)量安全形勢(shì)嚴(yán)峻，關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題需要加大解決力度。

關(guān)鍵是要把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施。

要堅(jiān)定信心、迎難而上、狠抓落實(shí)。

真正達(dá)到黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠的目標(biāo)，努力把各級(jí)黨組織建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘、把干部隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量。

經(jīng)典形式四：

深入分析形勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著力查找問(wèn)題，研究改進(jìn)措施。

使黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

使工作指導(dǎo)體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

經(jīng)典形式五：

要學(xué)會(huì)“正聽(tīng)”——發(fā)揚(yáng)民主、廣開(kāi)言路;學(xué)會(huì)“側(cè)聽(tīng)”——通過(guò)間接渠道聽(tīng)到不同意見(jiàn)，包括反對(duì)意見(jiàn);學(xué)會(huì)“兼聽(tīng)”——聽(tīng)取各個(gè)層次、各個(gè)方面的意見(jiàn)。只有這樣，才能真正聽(tīng)到“原生態(tài)”的民聲，并針對(duì)不同的問(wèn)題對(duì)癥下藥，收到藥到病除之效。

樂(lè)于聽(tīng)，才能放下架子、認(rèn)真聽(tīng)取;善于聽(tīng)，才能學(xué)會(huì)兼聽(tīng)、辯證分析;敢于聽(tīng)，才能排除阻力、聽(tīng)取真言。

經(jīng)典形式六：

迎難而上，銳意進(jìn)取，共克時(shí)艱。

發(fā)展，是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。越是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨困難的時(shí)候，我們?cè)揭獔?jiān)持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想。

越是在困難的時(shí)候，我們?cè)揭叨汝P(guān)注民生、切實(shí)保障民生、積極改善民生。

權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

時(shí)刻保持那么一種越是困難越向前的氣概，那么一種攻堅(jiān)克難促發(fā)展的勁頭。

經(jīng)典形式七：

保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生。

必須把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展作為2009年經(jīng)濟(jì)工作的首要任務(wù)。要著力在保增長(zhǎng)上下功夫。

把擴(kuò)大內(nèi)需作為保增長(zhǎng)的根本途徑。

把加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)調(diào)整作為保增長(zhǎng)的主攻方向。

把深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革、提高對(duì)外開(kāi)放水平作為保增長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。

把改善民生作為保增長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

其中，促進(jìn)就業(yè)成了20xx年的最大民生考題。

經(jīng)典形式八：

表達(dá)民情、暢通民意、集中民智。

廣察民情、廣知民意、廣納民智。

經(jīng)典形式九：

建設(shè)服務(wù)型政府是順應(yīng)現(xiàn)代公共行政改革潮流的現(xiàn)實(shí)需要。

建設(shè)服務(wù)型政府是應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的迫切需要。

建設(shè)服務(wù)型政府是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。

建設(shè)服務(wù)型政府是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的本質(zhì)要求。

加快從“越位”的地方“退位”，在“錯(cuò)位”的地方“正位”，在“缺位”的地方“補(bǔ)位”

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報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇十

本題由兩段材料構(gòu)成，材料一概述了自冬季開(kāi)始，我國(guó)大部分地區(qū)被嚴(yán)重的“霧霾”天氣包圍，氣象部門(mén)首次發(fā)布“霾”橙色預(yù)警。材料二以安徽蚌埠為例，詳細(xì)說(shuō)明了此地霧霾的嚴(yán)重程度。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇文章，800字左右。

材料一對(duì)我國(guó)大面積霧霾天氣及其影響進(jìn)行了概述，從13年12月起中東部開(kāi)始出現(xiàn)霧霾，進(jìn)而蔓及全國(guó)，北京氣象局更是發(fā)布了橙色預(yù)警，這些都說(shuō)明了我國(guó)受霧霾天氣影響之大。對(duì)事實(shí)進(jìn)行說(shuō)明之后，材料最后一句話(huà)給出了觀點(diǎn)性的評(píng)論，如果像奧運(yùn)期間一樣單雙號(hào)限行，無(wú)需供暖，就很容易理解彼時(shí)的“藍(lán)天計(jì)劃”為什么能夠?qū)崿F(xiàn)。從側(cè)面為我們提供了治理霧霾方法：即單雙號(hào)限行、改變供暖方式等。

材料二是對(duì)安徽蚌埠地區(qū)13年12月以來(lái)空氣質(zhì)量逐漸下降的事實(shí)說(shuō)明，安徽全省境內(nèi)空氣污染指數(shù)達(dá)到最高。用典型的事例說(shuō)明了治理霧霾亟不可待。12月4日，蚌埠市的3個(gè)空氣質(zhì)量檢測(cè)點(diǎn)的空氣質(zhì)量指數(shù)(pm10)均超過(guò)300，市區(qū)環(huán)境空氣污染平均指數(shù)為383，達(dá)重度污染水平。安徽省多個(gè)地市的空氣出現(xiàn)了區(qū)域性連片污染。而這種因霧霾引發(fā)的空氣污染指數(shù)達(dá)到v類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)(重度污染)在蚌埠市尚屬首次。專(zhuān)家說(shuō)話(huà)和氣象局的數(shù)據(jù)表示安徽省已經(jīng)成了霧霾的重災(zāi)區(qū)。

這道作文題由兩段材料組成，由大到小說(shuō)明了我國(guó)霧霾的嚴(yán)重程度和亟待解決的現(xiàn)狀。題目要求聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)一篇800字左右的文章，因篇幅較短，建議選用議論文進(jìn)行作答。一篇完整的議論文需要觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)完整、論證有力。因此，議論文能夠更好地體現(xiàn)一個(gè)人的寫(xiě)作能力。

對(duì)于此類(lèi)社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)材料可以從“為什么”、“怎么辦”的角度進(jìn)行分析。從為什么的角度，可以找到以下原因：一是由于工業(yè)性生產(chǎn)導(dǎo)致過(guò)量污染氣體排入空氣中，形成霧霾天氣;二是城市車(chē)輛增多，汽車(chē)尾氣的過(guò)量排放加劇了空氣污染，進(jìn)而造成霧霾;三是冬季通過(guò)鍋爐北方供暖，排放氣體中的污染物質(zhì)多;四是城市建設(shè)中綠化面積相對(duì)不足，未能完全實(shí)現(xiàn)自?xún)簟脑趺崔k的角度，政府應(yīng)該積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，不能將環(huán)境作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的犧牲品。在執(zhí)政過(guò)程中將治理霧霾落到實(shí)處，制定相關(guān)規(guī)定，規(guī)范不合理行為。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，霧霾對(duì)身體健康、生活行動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。因此，我們每人都應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，將環(huán)保意識(shí)化進(jìn)自己的生活中，為藍(lán)天再現(xiàn)獻(xiàn)出自己的一份力。

20xx年12月10日，全國(guó)大部分地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，北京市氣象局發(fā)布首個(gè)霧霾橙色預(yù)警;2014年2月26日中央氣象局又一次發(fā)布霧霾橙色預(yù)警……一條條觸目驚心的新聞報(bào)道讓出行的人的腳步變得遲疑，讓身處?kù)F霾污染區(qū)的群眾的心上蒙了一層灰塵。治理霧霾，勢(shì)在必行。這是每一個(gè)渴望藍(lán)天，渴望清新空氣的人的呼喚。

治理霧霾，需追本溯源。霧霾天氣并不是一朝一夕形成的，也不是“一水滴一塵土”可以積聚而成的，而是諸多因素相互作用的結(jié)果。但在諸多因素中，最重要的卻是人類(lèi)不合理的地面活動(dòng)。與日俱增的機(jī)動(dòng)車(chē)給城市增添了繁榮，但與“輛”劇增的尾氣也讓天空的顏色變得灰霾;如雨后春筍般拔地而起的高樓廈宇以光鮮亮麗的姿態(tài)聳立城市中央，可建造過(guò)程中的揚(yáng)沙卻讓人不忍回顧。面對(duì)這樣的境況，政府部門(mén)應(yīng)發(fā)揮指揮棒的作用，加大力度追究霧霾形成的原因，普通群眾也應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從源頭上扼住霾的擴(kuò)散。

治理霧霾，需樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。環(huán)境保護(hù)早已作為基本國(guó)策寫(xiě)入憲法，建立環(huán)境友好型社會(huì)成為當(dāng)下中國(guó)社會(huì)努力的方向，但在這樣的大背景下隱藏著民眾環(huán)保行為的缺失。環(huán)保意識(shí)的淡薄已經(jīng)使我們失去了許多珍貴的東西。一片片濕地被破壞，一條條河流被污染，一幅幅青山綠水的景象被破壞的事情早已屢見(jiàn)不鮮，但是人們?cè)谕聪н^(guò)往時(shí)卻沒(méi)有從自身出發(fā)思考這些事物消逝的原因，往往只做悲哀的哭泣者，不做勇敢的抗議者。其實(shí)，只要我們?cè)鎏硪稽c(diǎn)點(diǎn)的環(huán)保意識(shí)，多為我們的子孫后代想一想，我們的環(huán)境也不會(huì)如此糟糕，青山綠水也不會(huì)消失的如此之快。

治理霧霾，需落到實(shí)處。環(huán)境保護(hù)不是一句口號(hào)，也不是一紙空文，需要落實(shí)到實(shí)際生活中來(lái)才能讓青山更青，讓綠水更綠。針對(duì)霧霾治理，有關(guān)省市已經(jīng)出臺(tái)了相應(yīng)的措施。例如，北京市對(duì)污染源企業(yè)的停產(chǎn)，限制車(chē)輛行駛，同時(shí)頒布《北京市空氣重污染日應(yīng)急方案》，大力發(fā)展新能源新技術(shù)，為節(jié)能減排創(chuàng)造技術(shù)條件，這些行之有效的措施都為其他省市樹(shù)立了榜樣，也為今后的治理霧霾工作鋪墊了道路。

千里之行，始于足下。治理霧霾的任務(wù)是長(zhǎng)期而艱巨的，無(wú)論是追蹤霧霾的成因，還是將環(huán)保意識(shí)謹(jǐn)記于心、落于實(shí)都需要我們每個(gè)人的參與，所以我們要攜起手來(lái)，為藍(lán)天的重現(xiàn)共同努力。

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇十一

詩(shī)歌是文學(xué)的重要體裁之一?！霸?shī)言志，歌詠言”(《尚書(shū)·堯典》)“故哀樂(lè)之心感，而歌詠之聲發(fā)。誦其言謂之詩(shī)，詠其聲謂之歌。”(《漢書(shū)·藝文志》)。

詩(shī)歌具有認(rèn)識(shí)作用、教育作用和審美價(jià)值。“古有采詩(shī)之官，王者所以觀風(fēng)俗，知得失，自考正也?！?《漢書(shū)·藝文志》)孔子提倡“溫柔敦厚”的儒家詩(shī)教。勞動(dòng)者也重視詩(shī)的作用，“饑者歌其食，勞者歌其事”。我國(guó)歷來(lái)強(qiáng)調(diào)“詩(shī)言志”。言志的詩(shī)必須具有從思想感情上影響人和對(duì)人進(jìn)行道德規(guī)范的力量?！霸?shī)是人類(lèi)向未來(lái)所寄發(fā)的信息;詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣。”(艾青：《詩(shī)論》)。

詩(shī)歌具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

(一)思想內(nèi)容的集中性。詩(shī)歌是一定的社會(huì)生活的最集中的表現(xiàn)。“意思猶五谷也，文，則炊而為飯;詩(shī)，則釀而為酒?！?吳喬《圍爐詩(shī)話(huà)》)詩(shī)歌思想內(nèi)容的集中性主要體現(xiàn)在：它是通過(guò)創(chuàng)造意境(詩(shī)的形象)來(lái)表達(dá)作者思想感情，反映社會(huì)生活的。意境，就是內(nèi)情與外景的水乳交融，情理、形神的和諧統(tǒng)一，就是具有強(qiáng)烈感染力和啟示力的富于詩(shī)味的藝術(shù)世界。

(二)表達(dá)方法的抒情性。詩(shī)歌是一種抒情的文學(xué)樣式?！霸?shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。情動(dòng)于中而形于言”。(《毛詩(shī)序》)詩(shī)貴真情?！皼](méi)有感情，就沒(méi)有詩(shī)人，也沒(méi)有詩(shī)歌?！?別林斯基)“詩(shī)者：根情，苗言，華聲，實(shí)義。”(白居易)“詩(shī)的創(chuàng)作貴在自然流露。詩(shī)的生成如像自然物的生存一般，不當(dāng)摻以絲毫的矯揉造作。我想新體詩(shī)的生命便在這里?！?郭沫若)詩(shī)歌的抒情與其他文學(xué)樣式的抒情相比較，其表現(xiàn)特別強(qiáng)烈。

(三)語(yǔ)言形式的音樂(lè)性。詩(shī)是最富音樂(lè)性的語(yǔ)言藝術(shù)。“情發(fā)于聲，聲成文謂之音”(毛詩(shī)序)，和諧的音韻，鮮明的節(jié)奏，是詩(shī)歌區(qū)別于其他文學(xué)樣式的一個(gè)基本特點(diǎn)。馬克思說(shuō)：“既然你用韻文寫(xiě)，你就應(yīng)該把你的韻律安排得更藝術(shù)一些。”魯迅要求：“新詩(shī)先要有節(jié)調(diào)，押大致相近的韻”。總之，詩(shī)的本質(zhì)是：通過(guò)精心制作的語(yǔ)言，形象地表現(xiàn)獨(dú)特的思想感情，巧妙地從特殊中顯示一般，使自我的感覺(jué)世界和情感世界達(dá)到和諧與統(tǒng)一。

初學(xué)者怎樣學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)呢?

一、捕捉和創(chuàng)造詩(shī)的形象。

(一)詩(shī)用形象思維寫(xiě)作。

別林斯基早就指出：“哲學(xué)家用三段論法，詩(shī)人則用形象和圖畫(huà)說(shuō)話(huà)，然而他們說(shuō)的都是同一件事。”(《一八四七年俄國(guó)文學(xué)一瞥》)這就告訴我們，寫(xiě)詩(shī)要用形象思維。所謂用形象思維，首先指的是深入生活時(shí)，要對(duì)生活進(jìn)行形象的感受，形象地體驗(yàn)生活、觀察生活、分析生活。

進(jìn)行形象思維，要在形象感受的基礎(chǔ)上，善于進(jìn)行形象的捕捉。艾青指出：“形象思維的活動(dòng)，在于使一切難以捕捉的東西，一切飄忽的東西固定起來(lái)，鮮明地呈現(xiàn)在讀者的面前，象印子打在紙上樣地清楚?！币虼怂f(shuō)：“寫(xiě)詩(shī)的人常常為表達(dá)一個(gè)觀念而尋找形象?！蹦懿蹲降叫路f的形象，也就有了寫(xiě)詩(shī)的素材。那么怎樣才能捕捉到形象呢?這就要靠靈感。馬雅可夫斯基舉過(guò)一個(gè)捕捉形象的例子：大約在1913年，他從薩拉托夫回到莫斯科。

為了對(duì)一個(gè)在火車(chē)上同路的女人表示他對(duì)她完全沒(méi)有邪念，詩(shī)人就說(shuō)道：“我不是男人，而是穿著褲子的云”。說(shuō)了這句話(huà)之后，他立即考慮到這話(huà)可以入詩(shī)——但他又擔(dān)心這句話(huà)口頭上傳出去白白地濫用掉了。那怎么辦呢?他十分焦急，差不多有半小時(shí)，詩(shī)人用許多問(wèn)題問(wèn)那少女，直到他相信自己的話(huà)已從少女的另一只耳朵飛了出動(dòng)之后，他才放心。兩年之后，他用了“穿褲子的云”作為一首長(zhǎng)詩(shī)的標(biāo)題。

(二)詩(shī)是“想象的表現(xiàn)”亞里士多德說(shuō)：“詩(shī)需要一種特殊的賦予，或其人有瘋狂的成分，或者使他容易想象所要求的神態(tài)?！毖┤R：“一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌可以解作‘想象的表現(xiàn)’?！辈既R士列特：“詩(shī)歌是想象和激情的語(yǔ)言。”別林斯基：“在詩(shī)中想象是主要活動(dòng)力量。創(chuàng)作過(guò)程只有通過(guò)想象才能完成?！卑嗾f(shuō)：“沒(méi)有想象就沒(méi)有詩(shī)”，“詩(shī)人最重要的才能就是運(yùn)用想象?！痹?shī)人的想象和科學(xué)家的想象不同。培根指出：“詩(shī)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，在文學(xué)的韻律方面大部分有限制，但在其他方面極端自由，并且和想象有關(guān)系。想象因?yàn)椴皇芪镔|(zhì)規(guī)律的束縛，可以隨意把自然分開(kāi)的東西聯(lián)合，把聯(lián)合的東西分開(kāi)。這就造成了不合法的配偶和離異。”雪萊也說(shuō)過(guò)：“詩(shī)使它觸及的一切變形?！卑餐缴谒耐?huà)《創(chuàng)造》中寫(xiě)道：一個(gè)愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的青年人，因?yàn)閷?xiě)不出好詩(shī)來(lái)而苦惱，于是去找巫婆。巫婆給他戴上眼鏡，安上聽(tīng)筒，他就聽(tīng)到了馬鈴薯在唱自己家庭的歷史，野李樹(shù)在講故事，而人群中，一個(gè)故事接著一個(gè)故事在不停地旋轉(zhuǎn)。這里說(shuō)的其實(shí)是，要做一個(gè)詩(shī)人光憑常人的聽(tīng)覺(jué)還不夠，還得有詩(shī)人變形的眼鏡和聽(tīng)筒。所以，我們寫(xiě)詩(shī)，既要對(duì)生活特征觀察得很精確，而同時(shí)又不缺乏把這些特征加以變化的勇氣。由于變形，詩(shī)的形象往往具有象征的意義。例如臧克家的《老馬》：

總得叫大車(chē)裝個(gè)夠，這刻不知道下刻的命，

它橫豎不說(shuō)一句話(huà)，它有淚只往心里咽，

背上的壓力往肉里扣，眼里飄來(lái)一道鞭影，

它把頭沉重的垂下!它抬起頭來(lái)望望前面。

這里寫(xiě)的并不僅僅是一匹可憐的老馬，而主要是寫(xiě)三十年代北方農(nóng)民忍辱負(fù)重、堅(jiān)韌不拔的精神素質(zhì)?！袄像R”是個(gè)有象征意義的形象。

(三)詩(shī)歌形象的創(chuàng)造馬雅可夫斯基在《怎樣寫(xiě)詩(shī)》中對(duì)青年作者說(shuō)：“應(yīng)該使詩(shī)達(dá)到最大限度的傳神。傳神的巨大手段之一是形象?！卑蕴卣J(rèn)為，創(chuàng)造形象就是“尋找思想的客觀對(duì)應(yīng)物?！本唧w方法很多，例如：虛與實(shí)轉(zhuǎn)化;人與物轉(zhuǎn)化;物與物轉(zhuǎn)化;內(nèi)與外轉(zhuǎn)化;大與小轉(zhuǎn)化;遠(yuǎn)與近轉(zhuǎn)化;少與多轉(zhuǎn)化;部分與整體轉(zhuǎn)化;歷史與現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化;現(xiàn)實(shí)與未來(lái)轉(zhuǎn)化等。

需要強(qiáng)調(diào)的是：詩(shī)中的詩(shī)人形象和景物形象都是為表現(xiàn)情感、情緒、情趣服務(wù)的。詩(shī)的情感性重于形象性，離開(kāi)抒情需要去胡亂堆砌形象，只能損害詩(shī)歌。

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇十二

在實(shí)際工作中，大家可能會(huì)遇到形形色色、各種各樣的商務(wù)文書(shū)，根據(jù)其形式和內(nèi)容用途可以大致將其劃分為以下的類(lèi)型：

1.按形式來(lái)劃分。

以形式作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，商務(wù)文書(shū)可以大致分為以下兩類(lèi)：

固定格式的商務(wù)文書(shū)。

常見(jiàn)的固定格式的商務(wù)文書(shū)主要有：商務(wù)合同、邀請(qǐng)信、通知、請(qǐng)示以及批復(fù)。相比較而言，這類(lèi)商務(wù)文書(shū)的格式是有比較規(guī)范的要求的。

非固定格式的商務(wù)文書(shū)。

而所謂非固定格式的商務(wù)文書(shū)，在日常工作中則往往應(yīng)用得更為廣泛，其中最為大家所熟悉的就是隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)一起興起的電子郵件。

2.按內(nèi)容用途來(lái)劃分。

以?xún)?nèi)容以及用途作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，商務(wù)文書(shū)則又可以分為以下兩類(lèi)：

通用的商務(wù)文書(shū)。

常見(jiàn)的通用商務(wù)文書(shū)主要有：通知、會(huì)議紀(jì)要、請(qǐng)示、批復(fù)、總結(jié)、備忘錄以及報(bào)告等。由于相對(duì)于禮儀性商務(wù)文書(shū)而言，這些文體使用得更為頻繁，所以在課程后面的內(nèi)容中將對(duì)它們的寫(xiě)作方法進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的討論。

禮儀性的商務(wù)文書(shū)。

而所謂禮儀性的商務(wù)文書(shū)，則主要是指賀信、賀電、邀請(qǐng)書(shū)、請(qǐng)柬以及慰問(wèn)信。

正如前文所提到的，商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作是很多人工作的一部分;而每個(gè)人工作首先都是有私心的，即工作首先是為了生存而不是為了做出貢獻(xiàn)，然后再將私心通過(guò)公心來(lái)實(shí)現(xiàn)——公司或單位好，個(gè)人才可以好。因此，商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作對(duì)于更好地完成大家的工作是非常重要的。

《福布斯》雜志的創(chuàng)始人——馬爾克姆·福布斯曾經(jīng)說(shuō)“一封好的商務(wù)信函，可以讓你得到一次面試的機(jī)會(huì)，幫助你擺脫困境，或者為你帶來(lái)財(cái)富”。也就是說(shuō)，寫(xiě)好商務(wù)文書(shū)在一定程度上能夠給大家?guī)?lái)很大的經(jīng)濟(jì)利益。

【案例1】。

單向溝通的表現(xiàn)。

日常工作生活中有很多陷入單向溝通的例子，比如說(shuō)短信。在一般情況下，無(wú)論對(duì)方是否想接收短信，只要手機(jī)開(kāi)著他就會(huì)收到，并且往往根據(jù)他自己當(dāng)時(shí)的心情去詮釋短信的內(nèi)容。而發(fā)送人的心情則通常難以得到傳遞，由此而引發(fā)不必要的誤會(huì)和誤解。

商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的核心內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分，這些內(nèi)容也就是本課程的主要構(gòu)成：

商務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作步驟以及相應(yīng)的重點(diǎn);。

商務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作技巧;。

商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的注意事項(xiàng);。

商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作應(yīng)掌握的范例。

1.商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的特點(diǎn)。提煉出商務(wù)文書(shū)以下的特點(diǎn)：

簡(jiǎn)明。

正所謂“句中無(wú)余字，篇內(nèi)無(wú)贅語(yǔ)”，“簡(jiǎn)明”是商務(wù)文書(shū)首要特點(diǎn)。

準(zhǔn)確。

而所謂“準(zhǔn)確”，就是要求商務(wù)文書(shū)要做到“一字入公文，九牛拔不出”，不要像“關(guān)門(mén)閉戶(hù)掩柴飛”這樣的表達(dá)一樣將同樣一個(gè)意思重復(fù)三次。在意思清楚的前提下，商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作應(yīng)追求盡量用一段話(huà)、一句話(huà)甚至是一個(gè)詞將核心意思表達(dá)出來(lái)。

樸實(shí)。

所謂“樸實(shí)”，就是指在商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作中不要去刻意地堆砌辭藻，一代文豪白居易尚且不這樣做，我們就更不必在這個(gè)方面顯示自己的實(shí)力和水平了。

莊重。

所謂“莊重”，是指在商務(wù)文書(shū)中對(duì)整體風(fēng)格的把握不要過(guò)于詼諧幽默，太多的玩笑會(huì)極大地影響文書(shū)的嚴(yán)肅性。

規(guī)范。

商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作在很多方面還具有規(guī)范性強(qiáng)的特點(diǎn)，其中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范性就尤為重要，但是卻往往被大家所忽視。

2.商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的要素。

商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作有以下四個(gè)要素：

主旨。

所謂“主旨”，就是指商務(wù)文書(shū)的中心思想，即作者所要表達(dá)的意思。就是應(yīng)該對(duì)方看到該商務(wù)文書(shū)后產(chǎn)生作者所希望的感受和行動(dòng)。在主旨方面，應(yīng)該遵循“正確、務(wù)實(shí)、集中、鮮明”的原則。

材料。

好的商務(wù)文書(shū)不是一蹴而就，需要圍繞作者的主旨來(lái)收集很多相關(guān)方面的素材。在材料方面，應(yīng)該遵循“收集要多、選擇要嚴(yán)、使用要巧”的原則。

結(jié)構(gòu)。

好的商務(wù)文書(shū)還應(yīng)該具有良好的結(jié)構(gòu)，否則會(huì)導(dǎo)致在不應(yīng)該浪費(fèi)筆墨的地方花費(fèi)很多不必要的時(shí)間，而需要去強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容則被相應(yīng)的弱化。在結(jié)構(gòu)方面，可以選擇“篇段合一式、分層表達(dá)式、分條列項(xiàng)式”等方式。

語(yǔ)言。

如果說(shuō)主旨、材料以及結(jié)構(gòu)構(gòu)成了商務(wù)文書(shū)的骨骼，那么在其中行文的語(yǔ)言就是對(duì)其進(jìn)行填充和豐富的血肉。在語(yǔ)言方面，應(yīng)該做到“風(fēng)格平直樸實(shí)莊重、表達(dá)規(guī)范準(zhǔn)確簡(jiǎn)練”，最低要求也必須進(jìn)行拼寫(xiě)檢查以保證用詞的準(zhǔn)確。

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇十三

一篇好的作品，必須思路清晰、具備選擇材料的技能。材料是構(gòu)成公文的要素之一。沒(méi)有材料的支撐，主題無(wú)法成立，更談不上有什么說(shuō)服力。公文材料可分為兩大類(lèi)：事實(shí)性材料和觀念性材料。事實(shí)性材料指客觀事物，主要包括人物、事件、事物、現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。如總結(jié)、報(bào)告中得到。觀念性材料是作者從別人那里引用來(lái)證明自己的觀點(diǎn)的理性認(rèn)識(shí)。這些理性認(rèn)識(shí)一般都在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)反復(fù)驗(yàn)證，其正確性得到了人們的公認(rèn)。觀念性材料主要包括科學(xué)原理、定義、名人名言、格言諺語(yǔ)等等。

不論是事實(shí)性材料還是觀念性材料，都可以以因形態(tài)、性質(zhì)、來(lái)源的不同，再區(qū)分出兩相對(duì)的類(lèi)型來(lái)，主要有：一是個(gè)別性材料和綜合性材料。單獨(dú)存在的事實(shí)或個(gè)人的觀點(diǎn)，用作材料時(shí)就是綜合性材料。二是現(xiàn)實(shí)材料和歷史材料。與作者的寫(xiě)作行為共同用一個(gè)時(shí)代背景的材料都是現(xiàn)實(shí)材料，在以前的歷史時(shí)期發(fā)生和存在過(guò)的事實(shí)和觀念都是歷史材料。三是正面材料和反面材料。與作者的觀點(diǎn)相一致的材料是正面材料，相違背的材料是反面材料。不過(guò)，由于作者的觀點(diǎn)在沒(méi)有確定之前是不斷深化和變動(dòng)的，有時(shí)甚至?xí)叻疵妫虼苏娌牧虾头疵娌牧弦矔?huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化。四是直接材料和間接材料。于作者的直接生活經(jīng)驗(yàn)的直接材料，通過(guò)各種渠道間接得到的都是間接材料。直接材料最為真實(shí)、生動(dòng)、可靠，但數(shù)量有限，僅靠直接材料寫(xiě)作，內(nèi)容必定十分貧乏。公文寫(xiě)作，運(yùn)用間接材料比直接材料還要多。

公文材料的作用兩大類(lèi)：一是材料是觀點(diǎn)賴(lài)以產(chǎn)生的基礎(chǔ)。以上我們提到，主題的提煉在于深入的實(shí)踐和豐富的材料，那是從主題的角度去看材料在提煉主題時(shí)的作用。通過(guò)對(duì)材料的分析、鑒別、綜合歸納之后產(chǎn)生的。二是材料是表現(xiàn)觀點(diǎn)的支柱。在具體的文章中，觀點(diǎn)不能孤立地、赤裸裸地存在，它們必須有充分的材料來(lái)證明、來(lái)支持。

公文材料的選擇和使用。在寫(xiě)作中，材料的“真實(shí)”有兩種含義。一種是指在現(xiàn)實(shí)生活中真正發(fā)生過(guò)或正在發(fā)生的事實(shí)，這種真實(shí)叫做生活真是或現(xiàn)象真實(shí)。另一種含義主要用于文學(xué)創(chuàng)作，這種真實(shí)并不要求在生活中真正發(fā)生過(guò)，而要求必須揭示事物本質(zhì)，反映事物發(fā)展的基本規(guī)律，人們稱(chēng)其為本質(zhì)真實(shí)。公文使用的材料，應(yīng)該具有典型性。典型性材料有兩個(gè)特點(diǎn)：一是典型材料有鮮明獨(dú)特的個(gè)性。簡(jiǎn)單的說(shuō)一半都是具體的、個(gè)別的，而且是新鮮的、奇特的，它容易被人接受，能夠給人留下深刻的印象。典型材料又有明顯的共性特征，能夠體現(xiàn)同一類(lèi)事物的本質(zhì)和規(guī)律，因而具有普遍意義。典型材料對(duì)主題的表現(xiàn)，能起到“以一當(dāng)十”的作用。如果所用的材料不典型，往往堆砌了很多，主題仍然沒(méi)有得到透切的表現(xiàn)，文章卻已經(jīng)很臃腫。公文材料要新穎。有人說(shuō)，音樂(lè)是靠多次重復(fù)不斷加強(qiáng)其審美表現(xiàn)力的，人們一聽(tīng)到熟悉的曲調(diào)就感到親切，就會(huì)動(dòng)情;而文章是靠新鮮來(lái)征服讀者的，人們對(duì)熟悉的文章性趣不大，卻很難去集中精力閱讀領(lǐng)會(huì)。公文也同樣需要新鮮感，雖然它在形式上、意象上、語(yǔ)言上不能像文學(xué)作品那樣講究創(chuàng)造性，但它所表達(dá)的思想、所運(yùn)用的材料，不能總是老生常談，不能給人抄襲別人、重復(fù)自己的印象。對(duì)于事實(shí)性材料而言，明天都有新的情況發(fā)生，每天都有新的`事跡出現(xiàn)，公文的作者只要密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，勤觀察、多實(shí)踐、多思考，就能及時(shí)得到大量的新鮮的事實(shí)性材料。

劃分好層次和段落。層次是結(jié)構(gòu)諸環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。結(jié)構(gòu)的完整性和嚴(yán)密性，主要通過(guò)層次安排得以實(shí)現(xiàn)。層次又稱(chēng)“部分”、“大段”、“邏輯段”等，是小于篇、大于段的結(jié)構(gòu)單位。公文的層次安排，有兩種基本形態(tài)，一種是并列式，一種是遞進(jìn)式。開(kāi)頭通常是總述或總論，它自成一個(gè)層次。主體部分的各層或分述或分論，不是呈現(xiàn)并列形態(tài)，就是呈現(xiàn)遞進(jìn)形態(tài)。

段落劃分。就是我們平時(shí)所說(shuō)的自然段。段落的劃分使文章的結(jié)構(gòu)更明晰、醒目。相對(duì)于層次的的安排，段落的劃分比較容易一些。只需注意一下三點(diǎn)：一是保持段意的單一性。只能有一個(gè)中心話(huà)題，只能有一個(gè)中心思想。二是注意段意的完整性。只有單一性還不夠，如果一段話(huà)的意思沒(méi)有表達(dá)完整就結(jié)束，讀者不知所云，也是結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重失誤。三是段落安排要長(zhǎng)短適度。段落多長(zhǎng)才合適?這并沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但是，如果一段文字有七八百字還不分段，讀者就很難把握作者的思路和內(nèi)容的步驟了。相反，段落都只有一兩行文字，那又會(huì)將思路切割得七零八碎，讀者也難以接受。

安排開(kāi)頭和結(jié)尾。一是開(kāi)頭的安排，首先要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。公文開(kāi)頭不能像文學(xué)作品那樣極盡鋪張渲染之能事，制造出特定的氣氛后才切入正事或正題。公文必須開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一落筆就直接指向要處理的事件或要解決的問(wèn)題。其次要文筆簡(jiǎn)練。公文開(kāi)頭，多數(shù)只有一個(gè)自然段，而且不能太長(zhǎng)。最好做到不可增減一字的地步----如果增加一字，那個(gè)字必然是可有可無(wú)的;如果減少一字，則意思無(wú)法表達(dá)清楚。

結(jié)尾的安排。與一般文章相比，公文的結(jié)尾有特殊的要求，它不能用象征、隱喻、暗示的方法去追求“言有盡而意無(wú)窮”的韻味，而必須明確提出結(jié)論性的意見(jiàn)、請(qǐng)求或執(zhí)行要求。公文結(jié)尾的常見(jiàn)體式有以下四種：一是總結(jié)是結(jié)尾。在結(jié)尾處用簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛式的概括歸納，也就是對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。二是希望式結(jié)尾。在結(jié)尾出提出希望、號(hào)召。如：“我們希望xxxx及時(shí)改變渙散的工作作風(fēng)，并能在今年解決xxxx員工的基本保障問(wèn)題?！比钦f(shuō)明式結(jié)尾。在結(jié)尾處對(duì)與文章內(nèi)容有關(guān)的事項(xiàng)或問(wèn)題進(jìn)行交代說(shuō)明。如：“以上內(nèi)容僅用于征求意見(jiàn)，不能作為執(zhí)行的依據(jù)。在沒(méi)有正式通知之前，必須按現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定辦理?！彼氖翘渍Z(yǔ)式結(jié)尾。用固定的套語(yǔ)作結(jié)尾，多用于請(qǐng)示、報(bào)告等上行文的通知、通告等普發(fā)性下行文。如：“特此報(bào)告”、“以上請(qǐng)示如無(wú)不妥，請(qǐng)予批準(zhǔn)。”

安排主次詳略。文章的各部分內(nèi)容，在文章中占的的地位和所起得作用，并不完全相同，有的分量重，有的分量輕;有的為主，有的為輔。分清主次，也是結(jié)構(gòu)安排的一個(gè)主要環(huán)節(jié)。詳是詳寫(xiě)，略是略寫(xiě)。公文寫(xiě)作，表現(xiàn)觀點(diǎn)是可詳可略，敘述和引用材料時(shí)也可詳可略?？偟膩?lái)看，公文是講究精練使用的文體，表達(dá)觀點(diǎn)直接明了，敘述事實(shí)簡(jiǎn)練清晰，一般不寫(xiě)細(xì)節(jié)，更不用精雕細(xì)刻的手法。與文學(xué)寫(xiě)作相比，公文的略寫(xiě)多于詳寫(xiě)。

那么，公文寫(xiě)作如何掌握詳略呢?具體寫(xiě)法必須結(jié)合實(shí)際才能確定，我們?cè)谶@里只能提供兩條原則。一是以主次的地位確定詳略。大多數(shù)情況下，主要觀點(diǎn)和重要條文要詳寫(xiě)，一般觀點(diǎn)和次要條文要略寫(xiě)。二是以典型程度確定詳略。這是指材料而言。典型材料的說(shuō)服力強(qiáng)，要表達(dá)得充分一些;非典型性得輔助性材料，則可以表述得簡(jiǎn)略一些。

報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總篇十四

雜文通常在三、五百字到一千字左右，幾千字的很少。它筆墨不多，言簡(jiǎn)意賅。?雜文篇幅雖然短小，取材卻廣泛多樣。點(diǎn)滴的感受，片斷的思想，鱗爪的觀察，大至宇宙，小到微塵，天南海北，古今中外，新聞時(shí)事，奇談趣聞，皆可入文。作者評(píng)人、議事、說(shuō)理、錄言、記聞均可。

二、敏銳迅速，潑辣犀利。

雜文對(duì)生活的反映敏銳迅速，潑辣犀利，戰(zhàn)斗性強(qiáng)。正如魯迅所說(shuō)，雜文“是感應(yīng)的神經(jīng)，是攻守的手足”(《且介亭雜文·序言》)，是“匕首，是投槍?zhuān)芎妥x者一同殺出一條自下而上的血路來(lái)的東西?！?《小品文的危機(jī)》)在當(dāng)今的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，報(bào)刊上發(fā)表了大量針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和公眾思想而寫(xiě)作的雜文，更使雜文成為廣大讀者喜愛(ài)的文體。

三、冷嘲熱諷，幽默風(fēng)趣。

雜文常常運(yùn)用諷刺和幽默的寫(xiě)法。即通過(guò)輕松風(fēng)趣的語(yǔ)言，采用影射、諷喻、雙關(guān)、夸張、反語(yǔ)等修辭手法，在善意的微笑或無(wú)情嘲諷中，揭露生活中的假、惡、丑。?應(yīng)注意的是：一，以歌頌為主的正面說(shuō)理的雜文，不一定要用諷刺。二，不能濫用諷刺，也不能不看對(duì)象亂用諷刺。

四、說(shuō)理形象，議論生動(dòng)。

雜文評(píng)人議事應(yīng)該形象、生動(dòng)。它要求通過(guò)具體事物的描繪，把“理”寓于形象之中，使讀者通過(guò)藝術(shù)形象自然而然地得出結(jié)論。

雜文的形象性與小說(shuō)、戲劇的形象性不同。小說(shuō)、戲劇的形象性要求通過(guò)一系列完整的故事情節(jié)、矛盾沖突和多方面的人物描寫(xiě)，來(lái)塑造完整的形象，而雜文只是對(duì)形象作“一鼻一嘴一毛”的勾畫(huà)，顯出生動(dòng)的“活態(tài)”來(lái)即可。如魯迅在《論“費(fèi)厄潑賴(lài)”應(yīng)該緩行》中，以“落水狗”比喻失敗的敵人，以“叭兒狗”比喻專(zhuān)事諂媚的奴才。所以說(shuō)，雜文是形象與說(shuō)理、詩(shī)與政治的有機(jī)結(jié)合。

以上這四個(gè)特點(diǎn)，使得雜文成為“文藝性的社會(huì)論文”。