積跬步成千里(通用11篇)

驚喜往往就隱藏在平凡的生活細(xì)節(jié)中?？偨Y(jié)應(yīng)該包含個人對過去經(jīng)歷的感悟和改進(jìn)方向的建議?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作方式和技巧。

積跬步成千里篇一

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

翻譯。

堆積土石成了高山，風(fēng)雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這里產(chǎn)生了；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的.流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天，（也能到達(dá)，）它的成績來源于走個不停。（如果）刻幾下就停下來了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

積跬步成千里篇二

唐山鋼鐵集團(tuán)金恒企業(yè)發(fā)展總公司的前身是唐鋼附屬企業(yè)總公司,是一家以安置主辦廠職工子女就業(yè)為主要任務(wù)的冶金集體企業(yè).為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,2001年3月22日,將點(diǎn)多面廣規(guī)模小競爭力不強(qiáng)的`47個小單位重組為具備一定實力和規(guī)模的8個分公司(總廠),更名成立了金恒企業(yè)發(fā)展總公司.2004年,被河北省政府命名為百強(qiáng)民營企業(yè).2004年完成工商收入4.6億元,實現(xiàn)利潤698.8萬元,上繳國稅544萬元,上繳地稅110萬元.

作者：作者單位：刊名：中國中小企業(yè)英文刊名：chinasmallmediumenterprises年，卷(期)：2005“”(9)分類號：f4關(guān)鍵詞：

積跬步成千里篇三

盡管項目中都是用的oracle，但是實際上對于oracle的應(yīng)用卻不是很足，比方說，如果我查一個表中的數(shù)據(jù)，例：

這時候的這兩條數(shù)據(jù)是我錄入的測試數(shù)據(jù)，現(xiàn)在我想進(jìn)行刪除操作，可能我很快就能想到相應(yīng)的sql語句：

今天知道了一個小方法，記錄下，感覺還挺有用的：

然后進(jìn)行如下操作：

好吧，這個小地方就記錄到這里，很開森啊...

積跬步成千里篇四

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

? ? ? ?大家早上好！

國旗高高飄揚(yáng)，校旗冉冉升起，學(xué)子欣然敬禮，老師深情凝望。但大家可曾想過，在戰(zhàn)爭年代，紅旗是想升起來就能升起來嗎？對，不能。眾所周知，鮮艷的國旗，是積幾代中國人的不懈奮斗之功，才有今天的高高飄揚(yáng)。同理，美麗的校旗，也是積幾代長郡人的頑強(qiáng)拼搏之功，才有今天的迎風(fēng)招展。所以，今天我國旗下講話的主題就是《積跬步之功，致千里之勝》。

新學(xué)期過半，我們馬上就要走進(jìn)段考的戰(zhàn)場。段考應(yīng)該是我們懷揣高遠(yuǎn)志向、放逐飛翔夢想的舞臺，以此為契機(jī)，用最佳的拼搏去奪取最佳的成績，從中高揚(yáng)必勝的信心和永恒的斗志，一路向前，迎接中考、高考，進(jìn)而實現(xiàn)自己的人生理想。我想，這才是考試的深刻意義。在這里，我講兩點(diǎn)：

第一，敢于追夢，勇于奮斗，會當(dāng)擊水三千里。長郡是湖南省基礎(chǔ)教育界的一面高高飄揚(yáng)的旗幟，百年長郡的驕人成就，是一代代長郡學(xué)子用夢想編織而成的。長郡學(xué)生并非個個是天才，卻個個是筑夢的勇者。不畏艱難，敢于拚搏、構(gòu)筑最遠(yuǎn)的夢想，這是長郡“只只螞蟻能上樹”、個個學(xué)子能成才的'秘訣所在?！伴L郡”二字已然成了“卓越、成功、必勝”的代名詞。美麗的梅溪湖是一塊孕育夢想的沃土，同學(xué)們既然結(jié)伴星城，求學(xué)長郡，理所應(yīng)當(dāng)要胸懷“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的志氣，理所應(yīng)當(dāng)要有“攀登學(xué)習(xí)高峰，舍我其誰”的豪氣，理所應(yīng)當(dāng)要“爭當(dāng)長郡學(xué)王，勇奪湖湘魁首”的霸氣，理所應(yīng)當(dāng)要為自己的未來 描繪宏偉的藍(lán)圖！

第二，腳踏實地，勤學(xué)巧學(xué)，少年強(qiáng)自分秒間。追逐夢想和實現(xiàn)理想，注定是需要奮斗三年、六年、甚至一輩子的征程。但無論征程長短，無論艱難險阻，也要堅強(qiáng)地走過。因為我們是長郡人，我們既要為自己的快樂生活代言！更要為自己的勤學(xué)巧學(xué)代言！我認(rèn)為，每次考試都需要所有同學(xué)堅定步伐自覺強(qiáng)，每次考試都將是全體同學(xué)攻關(guān)奪超越的重要一步。兩天的復(fù)習(xí)時間足以解決一堆難題。苦心奮斗、扎實復(fù)習(xí)，兩天之后就能跨越一大步；徘徊不前、灰心喪氣，兩天之后必然落后一大節(jié)。北京大學(xué)歷史上最著名的校長蔡元培說過，修學(xué)之道有二：曰耐久；曰愛時。只要大家爭分奪秒、持久刻苦，段考將是你們贏得自信和進(jìn)步的最佳時機(jī)。

這次段考是與麓山國際等學(xué)校聯(lián)考，這既是學(xué)校與學(xué)校之間的賽跑，也是我們與全長沙的同齡人中的高手的比拼。在這里，我想說大家不必緊張，因為，適度的緊張，是超水平發(fā)揮的必要條件。再說，考試也是找到差距，對癥用功的好方法。 同學(xué)們，“狹路相逢勇者勝”。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，不是喊強(qiáng)就能強(qiáng)的，現(xiàn)在需要我們拚搏精神強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，需要我們下的功夫強(qiáng)，記憶能力強(qiáng)，需要我們身心素質(zhì)強(qiáng)，綜合能力強(qiáng)，同時，也需要我們抵抗外界干擾和誘惑的能力強(qiáng)。只要我們強(qiáng)身強(qiáng)己不彷徨，堅定信心刻苦學(xué)，就一定能 化平庸為神奇，化渺小為偉大。

最后，我與歐鵬老師草寫一副對聯(lián)送給大家：湖湘才俊今朝迎考勤積沉勇厚學(xué)之功，長郡學(xué)子明日逐夢必成強(qiáng)國棟梁之才。橫批是：梅溪學(xué)子建奇功！謝謝。

積跬步成千里篇五

“內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！?，恰如韓非所言，世間萬物有所識故有所欲，有所欲遂有所向。然若不心言相合、言行一致，縱有凌云之志，也終只能匍匐一隅;積以跬步，千里凌云志方有實現(xiàn)之機(jī)。

“我心有鴻鵠之志，身負(fù)凌云之氣。我志在泰山之頂，向往長江之畔。然終累于此身難行，此途實苦;此世須臾短暫，此志實難至臻?！蔽伵Ｗ园子谛?，黯然自傷自憐，殊不知，旁觀世人觀之皆嗤。你志在四方，卻連邁步一行的勇氣都沒有，連一步兩步的路程都未曾累積，那凌云壯志只能淪為笑談，又怎值他人憐憫?荀子有云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！贝搜缘弥?

認(rèn)清自我，定下不負(fù)此生，可為之破釜沉舟亦問心無愧的目標(biāo)。屈原有言：“尺有所短，寸有所長;物有所不足，智有所不明。”世間萬物，皆有其所長與所短，要根據(jù)自身實際設(shè)定目標(biāo)，方可避免盲目前行以致頭破血流或一事無成的結(jié)局。在認(rèn)清自我后擁有心之所向并向其毅然前進(jìn)，則可將成功的概率最大化。這樣一來，在既定的合理方向上所立的千里凌云之志，也能在更加踏實、腳印清晰的步伐積累中逐漸被接近、觸摸、抵達(dá)。遼闊平原的蝸牛想去吞吐洶涌波濤的大江大河，其志氣可嘉，但不切實際;潺潺溪邊的蝸牛志在巍巍高山，不認(rèn)清自己而貿(mào)然前行的結(jié)果也終將落得失敗的結(jié)局。設(shè)若平原上的蝸牛喜愛身旁十里處的汩汩清泉，溪邊的蝸牛不戀高山而戀一棵青蔥碧木，那它們的千里志凌云氣也在自身能力范圍內(nèi)有了實現(xiàn)的機(jī)會。

目標(biāo)既定，跬步千里的前提條件也具備后，腳踏實地去踐行，一點(diǎn)一滴去積累方為重中之重。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，便體現(xiàn)了陸游對于所學(xué)所識后最重要的實踐的態(tài)度。類比而言，親躬實踐于有目標(biāo)者的重要性顯而易見?！皬臒o字句處讀書”更是體現(xiàn)了周恩來總理對于胸有丘壑之人要注重實踐的態(tài)度。馬云曾言：“蒙牛不是策劃出來的，而是踏踏實實的產(chǎn)品、服務(wù)和體系做出來的。”由此觀之，腳踏實地、跬步積累，不但沒有被時間的洪流磨洗得面目全非，反而愈加散發(fā)出真理的光芒，指引我們將其應(yīng)用于現(xiàn)在的前行、未來的方向中。

我們身邊也有許多空有凌云之志而不加努力之人。學(xué)子們一邊夢想著考上理想的大學(xué)，一邊于在家中上網(wǎng)課時刷手機(jī)玩游戲;青年人一邊夢想著升職加薪，一邊渾水摸魚地放棄鍛煉自己的工作機(jī)會;中年人一邊希冀著下一代的生活美好，一邊放任自己待在舒適圈里不肯出來……倘若心中有理想的美好模樣，捫心自問為何不能為其乘風(fēng)破浪?任重道遠(yuǎn)又為何不能腳踏實地、跬步積累?須知千里之志若無跬步積累也終將成為南柯一夢。

我們的征途是星辰大海，為此我們需要在沿途收集星光。跬步積累，方有千里足跡。

積跬步成千里篇六

今天感覺有了新的收獲。是喜悅？是經(jīng)驗？是成功？都難以準(zhǔn)確表達(dá)。

好心情從上午開始，社區(qū)書記范霞點(diǎn)名之后，為了讓全體工作人員放松心情，范書記抽五人一組上臺做拍手接龍報菜名的游戲，大家歡聲笑語，長時間的工作壓力，此刻一掃而去，年輕同志更顯朝氣蓬勃。很快我們又投入日常的服務(wù)工作當(dāng)中去了，而心情似乎又有了新的航程。

處理完“文明戶”的申報表填寫工作之后，范書記讓我陪同去宋玉明家。中午的太陽非常明亮，屋頂上的積雪開始融化，雪水沿著屋檐上的冰掛形成金銀剔透的水珠淌下，陽光下折射出奪目的一道光彩。宋玉明家單元門口被積水覆蓋，上面墊了幾塊磚，我們踏在磚塊上才走了進(jìn)去。

和往常一樣我們從聊天開始，兩位老人依然非常熱情，茶水和瓜子很快擺了上來，范書記和他們聊家常、子女狀況等。我說：“你年齡大了，要愛惜自己的身體，身體是第一位的”。他開心的笑了，還說自己力爭活到九十歲。

走出單元門，范書記又電話安排專人用竹竿逐一打落屋檐上的冰柱，雖然晶瑩的冰柱在陽光下形成了很美麗的風(fēng)景線，但它融化掉落會傷及行人。我這才深刻體會到：社區(qū)服務(wù)群眾工作真是顯微知著，處處都體現(xiàn)社區(qū)工作人員為百姓切身利益和安全著想，他們的工作就是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動當(dāng)中發(fā)揮自己的光和熱，奉獻(xiàn)的是自己的青春，帶來的是居民群眾的安寧。

來源：高新區(qū)（新市區(qū)）安監(jiān)局隊駐北站東路街道北站二路社區(qū)“訪惠聚”工作隊夏月成。

積跬步成千里篇七

親愛的老師、同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《不積跬步，無以至千里》。

很高興今天站在這里，我將用一個故事來開始我的演講。在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭。石頭正中央有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢？原來，在這塊石頭的上方，有水滴連接不斷地從縫里滴落下來，而且總是滴落在同一個地方。幾百年過去了，幾千年，甚至幾萬年過去了……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。為什么水滴會把石頭滴穿呢？僅僅是“滴”嗎？雖然水滴的力量是微不足道的，但是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以才能把石頭滴穿。

那么我們是不是可以把這種精神應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)中呢？現(xiàn)在我們已經(jīng)升入初二，初二是初中階段的關(guān)鍵時期，也是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我覺得我們現(xiàn)在不用急著去確定長遠(yuǎn)的目標(biāo)，比如說以后要當(dāng)個科學(xué)家，工程師之類的?，F(xiàn)在最重要的是考取一個好的高中，所以我們應(yīng)該先設(shè)定一個個小目標(biāo)，爭取很好地去完成它，一步一個腳印的堅持下去，每完成一個小目標(biāo)，就是一個小小的成功，長期堅持下去，一定會有一個質(zhì)的飛躍。

例如我們的英語作業(yè)總會有聽讀練習(xí)，堅持練習(xí)會提高我們的英語聽力水平和增強(qiáng)語感。課文讀熟了，就會對課文內(nèi)容有更好的了解，做起題來也會游刃有余。每次物理小測之前都好好復(fù)習(xí)，爭取不要出錯，每得一個一百分就是完成了一個小目標(biāo)。楊老師讓大家每天寫日記，只要我們?nèi)辗e月累堅持下去，就可以提高我們的寫作水平，為考試中的作文打下堅實的基礎(chǔ)，作文就容易得高分。

當(dāng)然，我們的目標(biāo)要根據(jù)自己的情況合理設(shè)定，隨著自己的進(jìn)步逐漸調(diào)整。我自己做的也不夠好，我要從現(xiàn)在開始設(shè)立好自己的小目標(biāo)，爭取更大的進(jìn)步。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起努力吧，爭取考上自己理想的高中！

積跬步成千里篇八

心理健康教育活動課教學(xué)設(shè)計。

班級：應(yīng)用心理學(xué)1201班學(xué)號：121200043姓名：楊甜。

一、活動設(shè)計說明。

在學(xué)習(xí)生活過程中，怎樣做事是一門永恒的課題。由于個體的心理發(fā)展是一個連續(xù)不斷的過程，青少年階段是個體認(rèn)識、個性、情緒調(diào)控能力、意志自制力與堅持性等心理品質(zhì)迅速發(fā)展的時期。此時文化知識和專業(yè)技能、良好的職業(yè)素養(yǎng)的形成對今后的工作學(xué)習(xí)生活都具有深遠(yuǎn)的影響。作為中職生，他們思維認(rèn)知心理發(fā)展迅速，抽象的邏輯思維形成，思維的獨(dú)立性有所提高，對事物有自己的見解，敢于提出問題，開始用批評的眼光看待周圍的事物。思維活躍，喜歡懷疑、爭論和辯論。為了引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)和做事的習(xí)慣，發(fā)展健全的人格，促進(jìn)心理的成長，我設(shè)計了本節(jié)心理健康教育活動課：以建立學(xué)生“不積跬步，無以至千里”踏實做事的思維模式為目的、幫助學(xué)生習(xí)得踏實做事的正確方式和技巧，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)和生活。

二、活動分析。

1、活動課內(nèi)容分析。

本課程屬于心理健康教育課中行為品質(zhì)范疇。通過正確的行為方式，能夠促使學(xué)生形成良好職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)會“踏實做事”；本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實生活密切相關(guān)，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識的最好素材。

2、活動對象分析。

們大多數(shù)智力正常，身體發(fā)育也很正常，但他們常常表現(xiàn)出以下的行為和心理特點(diǎn)：在學(xué)習(xí)方面，經(jīng)常表現(xiàn)出一種緊張、恐懼的心理、十分抵觸，言行過激、過分地使用防御機(jī)制，不能面對現(xiàn)實、自私自利，自我控制能力差、人際關(guān)系差，孤傲、冷漠、遲到、早退、隨意逃課等等。

在學(xué)習(xí)本課之前應(yīng)具備的基本知識和技能：處于中職階段的學(xué)生，他們的辯證思維能力已發(fā)展，心理認(rèn)知發(fā)展迅速，抽象的邏輯思維形成，思維的獨(dú)立性有所提高，對事物有自己的見解，敢于提出問題，開始用批評的眼光看待周圍的事物。思維活躍，學(xué)習(xí)能力已發(fā)展完善。

三、活動目標(biāo)。

1、了解與理解：認(rèn)識到學(xué)習(xí)是積累的過程，要一步一步腳踏實地才能學(xué)得扎實，學(xué)得好。不能急功近利。

2、嘗試與學(xué)會：嘗試通過發(fā)現(xiàn)身邊“不積跬步無，以至千里”的事例，學(xué)習(xí)其行為，從而學(xué)會做到踏實做事，形成良好的行為習(xí)慣。

3、體驗與感悟：感受到在踏實做好了事時，個體體驗到的成就與快樂，通過做好事情，感悟務(wù)實精神的重要性。

四、活動重、難點(diǎn)。

1、活動重點(diǎn)：設(shè)置學(xué)習(xí)情境，將學(xué)生代入角色之中，進(jìn)行切身體會。

五、活動形式：游戲、分組討論、故事分享、歌曲合唱。

六、活動準(zhǔn)備：多媒體課件。

七、活動過程設(shè)計：

（一）游戲?qū)耄豪@口令。

邀請四位同學(xué)，兩人一組，進(jìn)行分組競賽游戲。游戲規(guī)則：每組成員念多媒體上顯示的繞口令文章，正式開始之前可以練習(xí)30秒，正式開始后進(jìn)行計時。

文章內(nèi)容如下：

其一牛郎戀劉娘，劉娘戀牛郎，牛郎年年念劉娘，劉娘年年戀牛郎，郎念娘來娘戀郎。其二盆和瓶，桌上放個盆，盆里放著瓶，乒乓一聲響，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。

游戲技巧：先慢后快，方能高效快速的完成。

游戲結(jié)束后，請參與游戲的學(xué)生先談?wù)劯惺?。歸納學(xué)生們關(guān)于活動成功和失敗后的感受。教師注意引導(dǎo)學(xué)生體驗到“踏實做事”不急功近利的務(wù)實精神。

活動二：展示“破繭成蝶”的故事：活動材料：ppt展示：

【有一個小朋友，他很喜歡研究生物學(xué)，很想知道那些蝴蝶如何從蛹?xì)だ锍鰜恚兂珊銜w。有一次，他走到草原上面看見一個蛹，便取了回家，然后看著，過了幾天以后，這個蛹出了一條裂痕，看見里面的蝴蝶開始掙扎，想抓破蛹?xì)わw出來。這個過程達(dá)數(shù)小時之久，蝴蝶在蛹里面很辛苦地拼命掙扎，怎么也沒法子走出來。這個小孩看著看著不忍心，就想不如讓我?guī)蛶退?，便隨手拿起剪刀在蛹上剪開，使蝴蝶破蛹而出。但蝴蝶出來以后，因為翅膀不夠力，變得很臃腫，飛不起來。

在講述完“花繭成蝶”的故事后，教師引入活動主題“不積跬步，無以至千里”踏實做事。指出踏實做事應(yīng)體現(xiàn)在：

從心出發(fā)，勿急功近利活動三：疊棋子。

活動材料：兩盒象棋，棋子大小適中。

活動過程：請兩名同學(xué)風(fēng)別拿一盒象棋，老師說開始后將象棋一個一個疊高，看誰疊得高。

活動結(jié)束后同學(xué)分享感受，教師總結(jié)踏實做事的意義，引導(dǎo)學(xué)生體會務(wù)實做事的重要性。

活動四：然后再用視頻《汪涵：不要輕視行動的力量》來觸發(fā)踏實做事的道理。

然后讓同學(xué)舉一些生活中的例子或其他故事事跡，讓學(xué)生進(jìn)一步加深踏實做事才能。

獲得成功的體會。如果沒有可以由老師提示：如何學(xué)會騎自行車，在學(xué)生會工作的同學(xué)的經(jīng)歷。

活動五：歌曲合唱《蝸牛》。

望，我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。

歌曲合唱結(jié)束后點(diǎn)明歌詞里的關(guān)鍵句，提次提及踏實做事的重要性?；顒恿嚎偨Y(jié)。

感謝同學(xué)，總結(jié)課堂最后交給學(xué)生任務(wù)要把這節(jié)課的所感所學(xué)運(yùn)用到實際生活中去。

（原創(chuàng)）。

二、管理咨詢工作內(nèi)容。

1、培訓(xùn)體系策劃培訓(xùn)體系策劃是指在企業(yè)內(nèi)部建立一個系統(tǒng)的、與企業(yè)發(fā)展及人力資源管理相配套的培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)內(nèi)容體系及培訓(xùn)資源體系。結(jié)合a設(shè)計院目前現(xiàn)有培訓(xùn)體系基礎(chǔ)，攀成德咨詢小組策劃了完善的培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)，如下圖2所示。圖2：培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)培訓(xùn)管理體系指企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)的、用于規(guī)范企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)的如培訓(xùn)項目組織、培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)效果評價、培訓(xùn)績效考核及預(yù)算管理各項主要活動的管理制度體系。主要包括培訓(xùn)組織管理、培訓(xùn)需求信息管理、培訓(xùn)項目評價管理、培訓(xùn)績效考核管理以及培訓(xùn)預(yù)算及費(fèi)用管理等五個方面的內(nèi)容。培訓(xùn)管理體系的建立是一個長期不斷改進(jìn)的過程，是包括培訓(xùn)管理制度編撰、培訓(xùn)管理制度實施、反饋意見收集及培訓(xùn)管理制度修訂在內(nèi)的pdca循環(huán)，如下圖3所示。圖3：培訓(xùn)管理體系建設(shè)過程圖培訓(xùn)內(nèi)容體系指培訓(xùn)課程，即各項培訓(xùn)課程科目的設(shè)置。由于不同的職業(yè)發(fā)展通道對培訓(xùn)課程的需求差異性較大，因此一個成熟的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)具有適合不同職業(yè)發(fā)展通道員工的課程體系。培訓(xùn)資源體系指培訓(xùn)課程開展過程中需要的各種資源，主要包括培訓(xùn)講師隊伍和培訓(xùn)教材兩部分內(nèi)容，如下圖4所示。圖4：培訓(xùn)資源體系結(jié)構(gòu)其中按照來源劃分，培訓(xùn)講師隊伍可分為企業(yè)內(nèi)部講師和外部培訓(xùn)供應(yīng)商，教材則可分為自編教材和外購教材兩種。

2、培訓(xùn)管理制度建設(shè)為使后續(xù)培訓(xùn)體系建設(shè)工作更具規(guī)范性，攀成德咨詢小組結(jié)合客戶原有培訓(xùn)體系相關(guān)管理制度，策劃并協(xié)助完善了培訓(xùn)管理體系相關(guān)制度。根據(jù)參與組織及責(zé)任分配，擬訂相關(guān)制度建設(shè)計劃如下表1所示。表1：a設(shè)計院培訓(xùn)管理制度建設(shè)計劃在攀成德咨詢小組及a設(shè)計院相關(guān)部門及責(zé)任人共同努力下，a設(shè)計院初步建立了培訓(xùn)體系的管理制度，保證了各項工作有據(jù)可依，極大的減輕了原有培訓(xùn)工作的無序現(xiàn)象。

3、培訓(xùn)內(nèi)容及資源建設(shè)雖然從培訓(xùn)體系分類來看，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)資源是有區(qū)分的，但二者的構(gòu)建過程具有很強(qiáng)的相關(guān)性。培訓(xùn)課程與資源體系建設(shè)的最優(yōu)選擇是依靠企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源能夠?qū)崿F(xiàn)，次選才是在外部尋找資源，因此，在培訓(xùn)體系建設(shè)基礎(chǔ)階段，結(jié)合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源情況設(shè)計培訓(xùn)課程更有利于培訓(xùn)體系的開展。培訓(xùn)內(nèi)容體系與培訓(xùn)資源體系的建設(shè)過程見下圖5。圖5：培訓(xùn)內(nèi)容與資源體系建設(shè)對于培訓(xùn)內(nèi)容體系的建設(shè)，首要工作是培訓(xùn)需求調(diào)研工作，這包括了兩個方面調(diào)研工作。一方面，需要深入了解員工在實際工作中遇到的學(xué)習(xí)需求，滿足企業(yè)當(dāng)前工作需要，屬于短期輸血作用；另一方面，需要與企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略方向結(jié)合，通過深入思考與研討，提出未來階段性發(fā)展需要逐步加強(qiáng)的知識和能力領(lǐng)域，并有針對性的設(shè)置培訓(xùn)課程，打造長效造血功能。通過問卷、座談、二次訪談與問卷調(diào)研，攀成德為a設(shè)計院各職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計了相應(yīng)的課程體系，并結(jié)合現(xiàn)有職業(yè)發(fā)展等級的職責(zé)與需求，制定了職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程矩陣（如下表2所示）。表2：a設(shè)計院職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程矩陣對于培訓(xùn)資源體系的基礎(chǔ)建設(shè)工作，攀成德咨詢小組首先從現(xiàn)狀入手，對a設(shè)計院現(xiàn)有各項資源情況進(jìn)行摸底調(diào)研。通過問卷、訪談、座談等手段，了解目前有能力且有意愿勝任講師的人員情況，以及有潛力經(jīng)過培養(yǎng)成為企業(yè)內(nèi)部講師的人力資源，這也是培訓(xùn)資源體系中的內(nèi)部培訓(xùn)講師隊伍基礎(chǔ)。同時，對a設(shè)計院已有各項教材進(jìn)行匯總，并組織a設(shè)計院專業(yè)人員參與分析整理，對部分重復(fù)性的教材進(jìn)行整合，作為培訓(xùn)資源體系中內(nèi)部教材的基礎(chǔ)。對于現(xiàn)狀的梳理僅僅是培訓(xùn)資源體系的一部分，其余部分要以培訓(xùn)課程為依據(jù)，積極的尋找外部資源進(jìn)行完善，因此，此時的培訓(xùn)內(nèi)容體系作為培訓(xùn)資源體系建設(shè)的輸入，需要a設(shè)計院在后續(xù)長期持續(xù)完善。

1、培訓(xùn)體系建設(shè)要打好管理制度的基礎(chǔ)首先，在培訓(xùn)體系建設(shè)初期，企業(yè)就需要做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，擺脫以往臨時決策的習(xí)慣，做好前期的策劃與管理制度的建設(shè)工作，保證各項工作有序進(jìn)行。其次，在培訓(xùn)管理體系建設(shè)的過程中，需要認(rèn)識到企業(yè)的培訓(xùn)管理體系非一朝一夕之功，體系的構(gòu)建是一個反復(fù)修訂的過程，需要隨著培訓(xùn)體系建設(shè)的不斷深入而完善，只有尊重企業(yè)實際情況，在培訓(xùn)工作實施的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，然后對培訓(xùn)管理制度進(jìn)行有針對性的修訂，才能建立起行之有效的培訓(xùn)管理體系。最后，要建立起培訓(xùn)管理體系執(zhí)行情況的監(jiān)督機(jī)制，保證各項管理制度執(zhí)行到位。

2、培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)要以深入調(diào)研為基礎(chǔ)在培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)方面，設(shè)計企業(yè)面對最主要的問題就是培訓(xùn)課程缺乏針對性。一方面，員工自身工作比較緊張，總是抱怨沒有時間參加培訓(xùn)，另一方面，企業(yè)提供的培訓(xùn)也不能滿足員工的需求，不能夠真正提供有效的培訓(xùn)來調(diào)動員工的積極性。為解決這一問題，唯有深入展開需求調(diào)研工作，真正把握員工的培訓(xùn)需求，設(shè)計相應(yīng)的課程?？紤]到目前行業(yè)環(huán)境和技術(shù)發(fā)展的速度，以及設(shè)計企業(yè)對知識體系的不間斷更新要求，需求調(diào)研應(yīng)力爭每年開展一次，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果對課程設(shè)置及時更新，以保證課程設(shè)置的有效性和針對性。

3、培訓(xùn)資源體系建設(shè)要高度重視質(zhì)量培訓(xùn)資源體系可分為培訓(xùn)講師隊伍建設(shè)和培訓(xùn)教材建設(shè)兩部分。對于培訓(xùn)講師隊伍，企業(yè)面對的主要問題是內(nèi)部培訓(xùn)講師授課技能的缺乏。企業(yè)的內(nèi)部講師往往專業(yè)上有著較為豐富的經(jīng)驗和技能，但對于擔(dān)任講師授課這項工作并不熟悉，因此，企業(yè)在內(nèi)部講師上崗之前，應(yīng)當(dāng)對擬授課講師提供授課技能培訓(xùn)。另外，作為內(nèi)部講師的補(bǔ)充，企業(yè)也需要在外部聘請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對于外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，企業(yè)需要組織部分人員進(jìn)行試聽，并對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估和篩選，選出真正能夠符合企業(yè)需求的外部培訓(xùn)供應(yīng)商。對于培訓(xùn)教材方面，由于設(shè)計行業(yè)的特殊性，應(yīng)盡量保證培訓(xùn)教材由授課教師自行編寫，使課程內(nèi)容更貼近企業(yè)實際工作，這也能夠進(jìn)一步加強(qiáng)課程的有效性，提高企業(yè)培訓(xùn)體系的效率?？辈煸O(shè)計企業(yè)“盈利模式創(chuàng)新”研討會中國經(jīng)濟(jì)已步入新常態(tài)，外部環(huán)境也發(fā)生了巨大變化，絕大部分細(xì)分行業(yè)的勘察設(shè)計企業(yè)都已經(jīng)感到市場的嚴(yán)峻?！叭藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂?！痹谛滦统擎?zhèn)化步入中期之時，勘察設(shè)計企業(yè)應(yīng)該如何考慮未來的發(fā)展？轉(zhuǎn)型升級路徑應(yīng)該如何明確？如何通過精細(xì)化管理達(dá)到差異化競爭，實現(xiàn)能力型增長？在國家大力推行ppp的背景下，從項目投資端介入開展包括設(shè)計咨詢、總承包、設(shè)施運(yùn)營等在內(nèi)的全價值鏈服務(wù)是勘察設(shè)計企業(yè)重要的盈利模式。如何理解ppp相關(guān)政策？ppp有哪些成功案例？作為勘察設(shè)計企業(yè)，應(yīng)該如何介入ppp模式？在全價值鏈服務(wù)理念下，pppepc是基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)的重要模式，也有很多大中型勘察設(shè)計企業(yè)把成為工程公司設(shè)定為自己的戰(zhàn)略愿景。在開展epc時，很多勘察設(shè)計企業(yè)都面臨著企業(yè)內(nèi)部理念跟不上、項目管理人才匱乏、基礎(chǔ)能力薄弱等常見問題，也給項目執(zhí)行帶來巨大風(fēng)險。如何建立符合企業(yè)特點(diǎn)的高效的項目管理體系、形成卓越的項目管理能力、充分發(fā)揮以設(shè)計為龍頭的工程總承包優(yōu)勢是企業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵問題。優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗有哪些可取之處？如何真正從項目管理中創(chuàng)造效益？從中長期來看，在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和“一帶一路”國家戰(zhàn)略支持下，中國勘察設(shè)計行業(yè)仍舊還有一定的發(fā)展空間。但是，外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)的變化，勘察設(shè)計企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)越來越多?？辈煸O(shè)計企業(yè)需要迫切思考如何在產(chǎn)業(yè)重組的大背景下找準(zhǔn)自己的定位，塑造核心競爭力，尋求新的盈利模式，支持企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

————黃瑩。

荀子曰：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”時逢中國共產(chǎn)黨成立90周年的大好日子，作為一名中共預(yù)備黨員的我，更應(yīng)秉承一貫的信條，由小事做起，點(diǎn)滴做起，積之跬步，以至千里！

九十年前，在嘉興南湖的一艘小船上，中國共產(chǎn)黨誕生了，從此，那面鮮艷奪目的中國共產(chǎn)黨黨旗，在中華大地上扎根成長，那鮮紅的旗面，象征著為了勞苦大眾而拋頭顱，撒熱血的戰(zhàn)士們的熱血，提醒著我們，吃水不忘挖井人：那金色的旗星，象征著星星之可以燎原，提醒著我們，革命終將成功，中共終會勝利；那鐮刀與斧頭交相輝映的圖案，象征著工人，農(nóng)民的力量結(jié)合，提醒著我們，中共是人民的黨，一切為了人民……正是這面旗幟，指引中國革命和建設(shè)走過了九十年的風(fēng)雨歷程，九十年的光輝燦爛，從嘉興南湖的煙雨迷朦到“八一”南昌起義的第一聲槍響，從遵義會議的力挽狂瀾，到陜北窯洞的運(yùn)籌帷幄，從天安門城樓的彩旗飄揚(yáng)到改革開放的波瀾壯闊，正是這支堅強(qiáng)的，全心全意為人民服務(wù)的政黨，順應(yīng)時代潮流，一步步引領(lǐng)中國革命和建設(shè)走向勝利和輝煌，九十年的成長壯大，使黨從當(dāng)初的五十名黨員發(fā)展到現(xiàn)在的三千多萬人，其彪柄千秋的不朽功績已經(jīng)證明，以“全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，以“實現(xiàn)共產(chǎn)主義”為遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)及最高理想的中國共產(chǎn)黨，始終代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國最廣大人名的根本利益，它具有并且始終保持了馬克思主義政黨的先進(jìn)性，它是中國人民和中華民族永遠(yuǎn)的砥柱。革命斗爭的烈火，化作了中華人民共和國黎明的朝霞；鮮紅的黨旗上，飛揚(yáng)著革命烈士血染的風(fēng)采，他們是人民群眾的驕傲，他們是中華民族永遠(yuǎn)的豐碑。

當(dāng)我由一名中國少年先鋒隊隊員，成長為一名中國共青團(tuán)團(tuán)員，繼而光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，我已由黨的孩子成為其中的一份子。更加深刻地懂得，共產(chǎn)黨員，作為中國共產(chǎn)黨的基體細(xì)胞和行為主體，直接傳遞著黨的聲音和形象，共產(chǎn)黨員不僅僅是一種光榮稱號，更意味著一種神圣的責(zé)任和崇高的精神力量。一個黨員一面旗，不僅是對黨員的期望，要求，更是對一名黨員合格與否的考驗。因此，身為一名預(yù)備黨員的我，同時，也是一名當(dāng)代大學(xué)生的我，更應(yīng)在集體中起到先鋒模范的作用，以身作則，一言一行都要體現(xiàn)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，時時不忘為鮮紅的黨旗增添光彩，刻刻牢記自身的使命。

大學(xué)生黨員作為高校組織的新鮮血液，是保證黨的機(jī)體生機(jī)活力的重要細(xì)胞，因此，首先所要考慮的是樹立堅定的為同學(xué)們服務(wù)的信念，提高各項工作的有效性。充分尊重創(chuàng)新精神，調(diào)動自身并發(fā)動身邊人的積極性，主動性和創(chuàng)造性，堅定不移地將黨員的義務(wù)履行好，發(fā)揮好，完成好。激發(fā)自身在黨建工作及學(xué)習(xí)生活中的主體意識及能動意識，體現(xiàn)參與性，激發(fā)創(chuàng)造性，加強(qiáng)自己在教育過程中自我反思、自我教育、自我激勵，使教育過程中的被動性轉(zhuǎn)為主動性。身為一名學(xué)生干部，是聯(lián)系老師與同學(xué)們的樞紐，要發(fā)揮好這一作用，將同學(xué)們的心聲及時反饋到老師那，使老師們及時地了解到學(xué)生的想法，方便切實開展工作；同時，也應(yīng)將老師的要求及期望及時告知同學(xué)，利于師生互動，使各項工作進(jìn)展更為順利。

同時，還應(yīng)提高對黨的事業(yè)的自覺認(rèn)同，自覺參與，自覺奮斗的自我意識，“大學(xué)生黨員的主體意識是大學(xué)生黨員作為能動主體在黨組織所具有的主體地位、主體能力、主體價值等的主體性的自覺意識和自主活動意識，是大學(xué)生作為黨員存在的意義和自主活動意識?！痹缭邳h校進(jìn)行學(xué)習(xí)之時，我便牢牢記下了這一點(diǎn)。因此，將自己可以發(fā)揮主體作用視為神圣的權(quán)利，將為同學(xué)們服務(wù)看成不僅僅是黨組織的一種要求，更是自身的一種自覺行動和神圣責(zé)任。逐漸學(xué)會以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益的關(guān)系，做到吃苦在前，享受在后，勇于犧牲，樂于奉獻(xiàn)，能積極、主動的發(fā)揮自身作用，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性價值。

一直以來，都覺得想要獲得成就，并非是三兩日就可以促成的，必須一步一步，積少成多，才可以終成大業(yè)。為黨旗田光彩也一樣，并非是要一次出個多么重大的舉措，而在于由身邊小事做起，首先認(rèn)定自己的目標(biāo)是與黨一致的；其次，真正的將自己一名黨員的位置上，從內(nèi)心中，想要去為群眾服務(wù)，想做一名合格的黨員?；蛟S一天兩天，你并未發(fā)現(xiàn)自己真正有多么大的力量，但當(dāng)行為成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，當(dāng)一切已經(jīng)融于你的生活之中時，回頭望去，你會發(fā)現(xiàn)，你一直是一名合格的黨員，起著先鋒模范作用。不為黨旗抹黑是必須的，但為黨旗增光更是我們一直追求的！

我自己清楚的知道，學(xué)生入黨，組織上是一生一次，而思想上入黨則是一生一世的。所以，在努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績的同時，也要不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟、明辨政治方向、堅定政治立嘗遵守政治紀(jì)律、提高政治鑒別力和政治敏銳性。培養(yǎng)和確立共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀和世界觀。將來為黨和國家做出無愧于先輩、無愧于時代、無愧于人民的新貢獻(xiàn)。

荀子曰：“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”時逢中國共產(chǎn)黨成立90周年的大好日子，作為一名中共預(yù)備黨員的我，更應(yīng)秉承一貫的信條，由小事做起，點(diǎn)滴做起，積之跬步，以至千里！

九十年前，在嘉興南湖的一艘小船上，中國共產(chǎn)黨誕生了，從此，那面鮮艷奪目的中國共產(chǎn)黨黨旗，在中華大地上扎根成長，那鮮紅的旗面，象征著為了勞苦大眾而拋頭顱，撒熱血的戰(zhàn)士們的熱血，提醒著我們，吃水不忘挖井人：那金色的旗星，象征著星星之可以燎原，提醒著我們，革命終將成功，中共終會勝利；那鐮刀與斧頭交相輝映的圖案，象征著工人，農(nóng)民的力量結(jié)合，提醒著我們，中共是人民的黨，一切為了人民……正是這面旗幟，指引中國革命和建設(shè)走過了九十年的風(fēng)雨歷程，九十年的光輝燦爛，從嘉興南湖的煙雨迷朦到“八一”南昌起義的第一聲槍響，從遵義會議的力挽狂瀾，到陜北窯洞的運(yùn)籌帷幄，從天安門城樓的彩旗飄揚(yáng)到改革開放的波瀾壯闊，正是這支堅強(qiáng)的，全心全意為人民服務(wù)的政黨，順應(yīng)時代潮流，一步步引領(lǐng)中國革命和建設(shè)走向勝利和輝煌，九十年的成長壯大，使黨從當(dāng)初的五十名黨員發(fā)展到現(xiàn)在的三千多萬人，其彪柄千秋的不朽功績已經(jīng)證明，以“全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，以“實現(xiàn)共產(chǎn)主義”為遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)及最高理想的中國共產(chǎn)黨，始終代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國最廣大人名的根本利益，它具有并且始終保持了馬克思主義政黨的先進(jìn)性，它是中國人民和中華民族永遠(yuǎn)的砥柱。革命斗爭的烈火，化作了中華人民共和國黎明的朝霞；鮮紅的黨旗上，飛揚(yáng)著革命烈士血染的風(fēng)采，他們是人民群眾的驕傲，他們是中華民族永遠(yuǎn)的豐碑。

當(dāng)我由一名中國少年先鋒隊隊員，成長為一名中國共青團(tuán)團(tuán)員，繼而光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，我已由黨的孩子成為其中的一份子。更加深刻地懂得，共產(chǎn)黨員，作為中國共產(chǎn)黨的基體細(xì)胞和行為主體，直接傳遞著黨的聲音和形象，共產(chǎn)黨員不僅僅是一種光榮稱號，更意味著一種神圣的責(zé)任和崇高的精神力量。一個黨員一面旗，不僅是對黨員的期望，要求，更是對一名黨員合格與否的考驗。因此，身為一名預(yù)備黨員的我，同時，也是一名當(dāng)代大學(xué)生的我，更應(yīng)在集體中起到先鋒模范的作用，以身作則，一言一行都要體現(xiàn)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，時時不忘為鮮紅的黨旗增添光彩，刻刻牢記自身的使命。

大學(xué)生黨員作為高校組織的新鮮血液，是保證黨的機(jī)體生機(jī)活力的重要細(xì)胞，因此，首先所要考慮的是樹立堅定的為同學(xué)們服務(wù)的信念，提高各項工作的有效性。充分尊重創(chuàng)新精神，調(diào)動自身并發(fā)動身邊人的積極性，主動性和創(chuàng)造性，堅定不移地將黨員的義務(wù)履行好，發(fā)揮好，完成好。激發(fā)自身在黨建工作及學(xué)習(xí)生活中的主體意識及能動意識，體現(xiàn)參與性，激發(fā)創(chuàng)造性，加強(qiáng)自己在教育過程中自我反思、自我教育、自我激勵，使教育過程中的被動性轉(zhuǎn)為主動性。身為一名學(xué)生干部，是聯(lián)系老師與同學(xué)們的樞紐，要發(fā)揮好這一作用，將同學(xué)們的心聲及時反饋到老師那，使老師們及時地了解到學(xué)生的想法，方便切實開展工作；同時，也應(yīng)將老師的要求及期望及時告知同學(xué)，利于師生互動，使各項工作進(jìn)展更為順利。

同時，還應(yīng)提高對黨的事業(yè)的自覺認(rèn)同，自覺參與，自覺奮斗的自我意識，“大學(xué)生黨員的主體意識是大學(xué)生黨員作為能動主體在黨組織所具有的主體地位、主體能力、主體價值等的主體性的自覺意識和自主活動意識，是大學(xué)生作為黨員存在的意義和自主活動意識?！痹缭邳h校進(jìn)行學(xué)習(xí)之時，我便牢牢記下了這一點(diǎn)。因此，將自己可以發(fā)揮主體作用視為神圣的權(quán)利，將為同學(xué)們服務(wù)看成不僅僅是黨組織的一種要求，更是自身的一種自覺行動和神圣責(zé)任。逐漸學(xué)會以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益的關(guān)系，做到吃苦在前，享受在后，勇于犧牲，樂于奉獻(xiàn)，能積極、主動的發(fā)揮自身作用，體現(xiàn)黨員先進(jìn)性價值。

一直以來，都覺得想要獲得成就，并非是三兩日就可以促成的，必須一步一步，積少成多，才可以終成大業(yè)。為黨旗田光彩也一樣，并非是要一次出個多么重大的舉措，而在于由身邊小事做起，首先認(rèn)定自己的目標(biāo)是與黨一致的；其次，真正的將自己一名黨員的位置上，從內(nèi)心中，想要去為群眾服務(wù)，想做一名合格的黨員。或許一天兩天，你并未發(fā)現(xiàn)自己真正有多么大的力量，但當(dāng)行為成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，當(dāng)一切已經(jīng)融于你的生活之中時，回頭望去，你會發(fā)現(xiàn)，你一直是一名合格的黨員，起著先鋒模范作用。不為黨旗抹黑是必須的，但為黨旗增光更是我們一直追求的！

我自己清楚的知道，學(xué)生入黨，組織上是一生一次，而思想上入黨則是一生一世的。所以，在努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績的同時，也要不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟、明辨政治方向、堅定政治立嘗遵守政治紀(jì)律、提高政治鑒別力和政治敏銳性。培養(yǎng)和確立共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀和世界觀。將來為黨和國家做出無愧于先輩、無愧于時代、無愧于人民的新貢獻(xiàn)。

不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江河；九層之臺，始于壘土。說的都是從小事做起，實事求是，腳踏實地，一步一個腳印。只有苦練七十二變，才能笑迎八十一難！天路無捷徑，唯有肯攀登！

放下是為了更好的提起；不舍哪有得。曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，如今在人生的十字路口徘徊，未來的路在何方？為了挑戰(zhàn)自己的極限，我決定從基層做起，放下一切面子，從頭再來！決不放棄！我深知今朝的蹲下，是為了將來更好的跳起。舍棄安樂，追求憂慮，人生只有不斷地挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)自己的人生價值。

最近在一線工作，深感一線工作的艱辛，看到了生活殘酷，體驗到了適者生存的真諦；體會到了夢想、理想的重要性，看透了世間的紛紛擾擾；明白了社會是強(qiáng)者的天下，抱怨、悲哀在市場經(jīng)濟(jì)情況下根本就沒有市場。想起羊皮卷里的一段話：我要用全身的愛來迎接今天，這是一切成功最大的秘訣。這時我算是真正明白這句話的真諦。有夢想的地方，就要希望；有理想的人，才會有未來。腦海中閃現(xiàn)一幕又一幕的功成名就人物的圖片，思如泉涌?；叵肟吹健渡痰馈分辛稚形?，人生中太多的不幸降臨在他的身上，為了夢想，他失去的父親，自己差點(diǎn)犧牲的生命，被朝廷通緝，但是他并沒有自暴自棄，而是相信自己總有一天一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。上帝總是垂青千錘百煉之人，幫助他們，成全他們，因為他們知道感恩，因為他們執(zhí)著，因為他們有夢想……現(xiàn)實生活中林尚沃的翻版，牛根生，蒙牛集團(tuán)董事長。生下來一個月，連父母都沒有看清楚，就被賣了，成了與他的血統(tǒng)完全不相干的兩個人的兒子。他14歲失去了養(yǎng)母，19歲失去養(yǎng)父。挨過餓，受過凍，申請過救濟(jì)。結(jié)婚時沒有穿過新衣服、新鞋。在伊利公司，他出色的完成了“從一名刷瓶工到副總裁的角色轉(zhuǎn)變”，用了六年的時間；他41歲創(chuàng)辦了一家企業(yè)（1999年），蒙牛集團(tuán)。創(chuàng)造了一個奇跡：三年后成為“速度冠軍”，五年后成為“牛奶大王”，六年后沖刺全球第一……萬丈高樓平地起，路是一步步走出來的，相信自我。

榜樣只是用來學(xué)習(xí)的，不是用來崇拜的。很多的人都說我要成為劉德華，要成為李嘉誠，就是沒有說我崇拜自己。做好自己才是最重要的，因為我是自然界最偉大的奇跡，自從上帝創(chuàng)造天地萬物以來，我的頭腦、眼睛、耳朵、雙手、頭發(fā)、嘴唇都是與眾不同的。言談舉止和我完全一樣的人，以前沒有，現(xiàn)在沒有，以后也不會有。雖然四海之內(nèi)皆兄弟，然而人人各異。我是獨(dú)一無二的造化。我相信別人可以，我也一定可以。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)！釋放才能更好的接納。

人自高遠(yuǎn)，心自廣博，腳踏實地，揚(yáng)起人生的帆，出發(fā)了……。

人生在勤，貴在堅持；敢于創(chuàng)新，善于總結(jié)；尊重別人，依靠集體；理想崇高，自強(qiáng)不息！

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積跬步成千里篇九

不積跬步無以至千里出自：荀子《勸學(xué)篇》。比喻積累的作用，可以充實、豐富、完善自己?？捎脕碚撜f學(xué)習(xí)工作貴在不斷積累。節(jié)選如下：

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。是故無冥冥之志者，無昭昭之明；無昏昏之事者，無赫赫之功。行衢道不至，事兩君者不容。目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮。詩曰：“尸鳩在桑，其子七兮。淑人君子，其儀一兮。其儀一兮。心如結(jié)兮?！惫示咏Y(jié)于一也。

積跬步成千里篇十

（原創(chuàng)）。

二、管理咨詢工作內(nèi)容。

1、培訓(xùn)體系策劃培訓(xùn)體系策劃是指在企業(yè)內(nèi)部建立一個系統(tǒng)的、與企業(yè)發(fā)展及人力資源管理相配套的培訓(xùn)管理體系、培訓(xùn)內(nèi)容體系及培訓(xùn)資源體系。結(jié)合a設(shè)計院目前現(xiàn)有培訓(xùn)體系基礎(chǔ)，攀成德咨詢小組策劃了完善的培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)，如下圖2所示。圖2：培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)培訓(xùn)管理體系指企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)的、用于規(guī)范企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)的如培訓(xùn)項目組織、培訓(xùn)需求調(diào)研、培訓(xùn)效果評價、培訓(xùn)績效考核及預(yù)算管理各項主要活動的管理制度體系。主要包括培訓(xùn)組織管理、培訓(xùn)需求信息管理、培訓(xùn)項目評價管理、培訓(xùn)績效考核管理以及培訓(xùn)預(yù)算及費(fèi)用管理等五個方面的內(nèi)容。培訓(xùn)管理體系的建立是一個長期不斷改進(jìn)的過程，是包括培訓(xùn)管理制度編撰、培訓(xùn)管理制度實施、反饋意見收集及培訓(xùn)管理制度修訂在內(nèi)的pdca循環(huán)，如下圖3所示。圖3：培訓(xùn)管理體系建設(shè)過程圖培訓(xùn)內(nèi)容體系指培訓(xùn)課程，即各項培訓(xùn)課程科目的設(shè)置。由于不同的職業(yè)發(fā)展通道對培訓(xùn)課程的需求差異性較大，因此一個成熟的培訓(xùn)體系應(yīng)當(dāng)具有適合不同職業(yè)發(fā)展通道員工的課程體系。培訓(xùn)資源體系指培訓(xùn)課程開展過程中需要的各種資源，主要包括培訓(xùn)講師隊伍和培訓(xùn)教材兩部分內(nèi)容，如下圖4所示。圖4：培訓(xùn)資源體系結(jié)構(gòu)其中按照來源劃分，培訓(xùn)講師隊伍可分為企業(yè)內(nèi)部講師和外部培訓(xùn)供應(yīng)商，教材則可分為自編教材和外購教材兩種。

2、培訓(xùn)管理制度建設(shè)為使后續(xù)培訓(xùn)體系建設(shè)工作更具規(guī)范性，攀成德咨詢小組結(jié)合客戶原有培訓(xùn)體系相關(guān)管理制度，策劃并協(xié)助完善了培訓(xùn)管理體系相關(guān)制度。根據(jù)參與組織及責(zé)任分配，擬訂相關(guān)制度建設(shè)計劃如下表1所示。表1：a設(shè)計院培訓(xùn)管理制度建設(shè)計劃在攀成德咨詢小組及a設(shè)計院相關(guān)部門及責(zé)任人共同努力下，a設(shè)計院初步建立了培訓(xùn)體系的管理制度，保證了各項工作有據(jù)可依，極大的減輕了原有培訓(xùn)工作的無序現(xiàn)象。

3、培訓(xùn)內(nèi)容及資源建設(shè)雖然從培訓(xùn)體系分類來看，培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)資源是有區(qū)分的，但二者的構(gòu)建過程具有很強(qiáng)的相關(guān)性。培訓(xùn)課程與資源體系建設(shè)的最優(yōu)選擇是依靠企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源能夠?qū)崿F(xiàn)，次選才是在外部尋找資源，因此，在培訓(xùn)體系建設(shè)基礎(chǔ)階段，結(jié)合企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資源情況設(shè)計培訓(xùn)課程更有利于培訓(xùn)體系的開展。培訓(xùn)內(nèi)容體系與培訓(xùn)資源體系的建設(shè)過程見下圖5。圖5：培訓(xùn)內(nèi)容與資源體系建設(shè)對于培訓(xùn)內(nèi)容體系的建設(shè)，首要工作是培訓(xùn)需求調(diào)研工作，這包括了兩個方面調(diào)研工作。一方面，需要深入了解員工在實際工作中遇到的學(xué)習(xí)需求，滿足企業(yè)當(dāng)前工作需要，屬于短期輸血作用；另一方面，需要與企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略方向結(jié)合，通過深入思考與研討，提出未來階段性發(fā)展需要逐步加強(qiáng)的知識和能力領(lǐng)域，并有針對性的設(shè)置培訓(xùn)課程，打造長效造血功能。通過問卷、座談、二次訪談與問卷調(diào)研，攀成德為a設(shè)計院各職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計了相應(yīng)的課程體系，并結(jié)合現(xiàn)有職業(yè)發(fā)展等級的職責(zé)與需求，制定了職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程矩陣（如下表2所示）。表2：a設(shè)計院職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)課程矩陣對于培訓(xùn)資源體系的基礎(chǔ)建設(shè)工作，攀成德咨詢小組首先從現(xiàn)狀入手，對a設(shè)計院現(xiàn)有各項資源情況進(jìn)行摸底調(diào)研。通過問卷、訪談、座談等手段，了解目前有能力且有意愿勝任講師的人員情況，以及有潛力經(jīng)過培養(yǎng)成為企業(yè)內(nèi)部講師的人力資源，這也是培訓(xùn)資源體系中的內(nèi)部培訓(xùn)講師隊伍基礎(chǔ)。同時，對a設(shè)計院已有各項教材進(jìn)行匯總，并組織a設(shè)計院專業(yè)人員參與分析整理，對部分重復(fù)性的教材進(jìn)行整合，作為培訓(xùn)資源體系中內(nèi)部教材的基礎(chǔ)。對于現(xiàn)狀的梳理僅僅是培訓(xùn)資源體系的一部分，其余部分要以培訓(xùn)課程為依據(jù)，積極的尋找外部資源進(jìn)行完善，因此，此時的培訓(xùn)內(nèi)容體系作為培訓(xùn)資源體系建設(shè)的輸入，需要a設(shè)計院在后續(xù)長期持續(xù)完善。

1、培訓(xùn)體系建設(shè)要打好管理制度的基礎(chǔ)首先，在培訓(xùn)體系建設(shè)初期，企業(yè)就需要做好持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，擺脫以往臨時決策的習(xí)慣，做好前期的策劃與管理制度的建設(shè)工作，保證各項工作有序進(jìn)行。其次，在培訓(xùn)管理體系建設(shè)的過程中，需要認(rèn)識到企業(yè)的培訓(xùn)管理體系非一朝一夕之功，體系的構(gòu)建是一個反復(fù)修訂的過程，需要隨著培訓(xùn)體系建設(shè)的不斷深入而完善，只有尊重企業(yè)實際情況，在培訓(xùn)工作實施的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題，然后對培訓(xùn)管理制度進(jìn)行有針對性的修訂，才能建立起行之有效的培訓(xùn)管理體系。最后，要建立起培訓(xùn)管理體系執(zhí)行情況的監(jiān)督機(jī)制，保證各項管理制度執(zhí)行到位。

2、培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)要以深入調(diào)研為基礎(chǔ)在培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)方面，設(shè)計企業(yè)面對最主要的問題就是培訓(xùn)課程缺乏針對性。一方面，員工自身工作比較緊張，總是抱怨沒有時間參加培訓(xùn)，另一方面，企業(yè)提供的培訓(xùn)也不能滿足員工的需求，不能夠真正提供有效的培訓(xùn)來調(diào)動員工的積極性。為解決這一問題，唯有深入展開需求調(diào)研工作，真正把握員工的培訓(xùn)需求，設(shè)計相應(yīng)的課程?？紤]到目前行業(yè)環(huán)境和技術(shù)發(fā)展的速度，以及設(shè)計企業(yè)對知識體系的不間斷更新要求，需求調(diào)研應(yīng)力爭每年開展一次，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果對課程設(shè)置及時更新，以保證課程設(shè)置的有效性和針對性。

3、培訓(xùn)資源體系建設(shè)要高度重視質(zhì)量培訓(xùn)資源體系可分為培訓(xùn)講師隊伍建設(shè)和培訓(xùn)教材建設(shè)兩部分。對于培訓(xùn)講師隊伍，企業(yè)面對的主要問題是內(nèi)部培訓(xùn)講師授課技能的缺乏。企業(yè)的內(nèi)部講師往往專業(yè)上有著較為豐富的經(jīng)驗和技能，但對于擔(dān)任講師授課這項工作并不熟悉，因此，企業(yè)在內(nèi)部講師上崗之前，應(yīng)當(dāng)對擬授課講師提供授課技能培訓(xùn)。另外，作為內(nèi)部講師的補(bǔ)充，企業(yè)也需要在外部聘請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對于外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，企業(yè)需要組織部分人員進(jìn)行試聽，并對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估和篩選，選出真正能夠符合企業(yè)需求的外部培訓(xùn)供應(yīng)商。對于培訓(xùn)教材方面，由于設(shè)計行業(yè)的特殊性，應(yīng)盡量保證培訓(xùn)教材由授課教師自行編寫，使課程內(nèi)容更貼近企業(yè)實際工作，這也能夠進(jìn)一步加強(qiáng)課程的有效性，提高企業(yè)培訓(xùn)體系的效率?？辈煸O(shè)計企業(yè)“盈利模式創(chuàng)新”研討會中國經(jīng)濟(jì)已步入新常態(tài)，外部環(huán)境也發(fā)生了巨大變化，絕大部分細(xì)分行業(yè)的勘察設(shè)計企業(yè)都已經(jīng)感到市場的嚴(yán)峻?！叭藷o遠(yuǎn)慮，必有近憂?！痹谛滦统擎?zhèn)化步入中期之時，勘察設(shè)計企業(yè)應(yīng)該如何考慮未來的發(fā)展？轉(zhuǎn)型升級路徑應(yīng)該如何明確？如何通過精細(xì)化管理達(dá)到差異化競爭，實現(xiàn)能力型增長？在國家大力推行ppp的背景下，從項目投資端介入開展包括設(shè)計咨詢、總承包、設(shè)施運(yùn)營等在內(nèi)的全價值鏈服務(wù)是勘察設(shè)計企業(yè)重要的盈利模式。如何理解ppp相關(guān)政策？ppp有哪些成功案例？作為勘察設(shè)計企業(yè)，應(yīng)該如何介入ppp模式？在全價值鏈服務(wù)理念下，pppepc是基礎(chǔ)設(shè)施工程建設(shè)的重要模式，也有很多大中型勘察設(shè)計企業(yè)把成為工程公司設(shè)定為自己的戰(zhàn)略愿景。在開展epc時，很多勘察設(shè)計企業(yè)都面臨著企業(yè)內(nèi)部理念跟不上、項目管理人才匱乏、基礎(chǔ)能力薄弱等常見問題，也給項目執(zhí)行帶來巨大風(fēng)險。如何建立符合企業(yè)特點(diǎn)的高效的項目管理體系、形成卓越的項目管理能力、充分發(fā)揮以設(shè)計為龍頭的工程總承包優(yōu)勢是企業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵問題。優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗有哪些可取之處？如何真正從項目管理中創(chuàng)造效益？從中長期來看，在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和“一帶一路”國家戰(zhàn)略支持下，中國勘察設(shè)計行業(yè)仍舊還有一定的發(fā)展空間。但是，外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)的變化，勘察設(shè)計企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)越來越多?？辈煸O(shè)計企業(yè)需要迫切思考如何在產(chǎn)業(yè)重組的大背景下找準(zhǔn)自己的定位，塑造核心競爭力，尋求新的盈利模式，支持企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

積跬步成千里篇十一

是嫁得一個如意郎君，還是大唐與外邦永遠(yuǎn)交好，百姓永遠(yuǎn)免受戰(zhàn)爭之苦。

可以在你無聊時讓你快樂，在你寒冷時給你溫暖;最后，還需要完善其盤中的美味，把不好的逐個去掉。

卻看見一支百合竭力地汲取營養(yǎng)，我問媽媽為什么。啊，中國你是那么的婀娜多姿。

與“靜”相呼應(yīng)的是“動”，而瀑布則是九寨溝“動水”的代表了？這可讓我哭想不得。雖然這件事已經(jīng)過去了，但我想大聲對你們說：“我登上疊彩山了。

沒吃完，扔了!”上帝答應(yīng)了。讀小學(xué)的時候，老師發(fā)了一條綠領(lǐng)巾，看著比我大的大哥哥大姐姐，他們的脖子上都系著一條紅領(lǐng)巾，使我產(chǎn)生了無限的向往與憧憬。風(fēng)吹過的時候，我渴望，在這樣的月圓時刻，在無人的城堡，燃一堆熊熊的篝火，然后在火焰之上，跳一曲月光的舞蹈！首先由對方開了一個吊高球。

如果我是大人。到了那兒，我們只顧著玩耍，連帶來吃的東西都忘了；

但這個“廢話”不是嘮嘮叨叨、婆婆媽媽，而是。有不打不相識的哥們。

或許是多年不見，變化太大才不忍得了吧，我自我安慰著!