2023年機(jī)器人美術(shù)教案(模板8篇)

教案是指教學(xué)者為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而準(zhǔn)備、編寫(xiě)的一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。它具有指導(dǎo)教學(xué)的功能，能夠使教師在教學(xué)過(guò)程中更有條理、更有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。教案是教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。教案通常包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)媒體和評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教師在備課時(shí)要認(rèn)真編寫(xiě)教案，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。編寫(xiě)教案時(shí)，教師還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知特點(diǎn)。https://example.com/教案2

機(jī)器人美術(shù)教案篇一

1、幼兒參與泥工活動(dòng)的`興趣，激發(fā)其愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng)造的精神。

2、鞏固幼兒對(duì)于各種幾何體的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

幼兒能通過(guò)各種幾何體進(jìn)行塑造機(jī)器人模型。

學(xué)具：人手一盒橡皮泥，一塊泥工板。

一、出示各種機(jī)器人玩具，教師擺弄，供幼兒欣賞、觀察。

1、師：今天朱老師帶了一個(gè)非常好玩的玩具，看，這是什么呀？

2、師：這個(gè)機(jī)器人可好玩了，看，它的手腳都可以動(dòng)呢！我們一起來(lái)學(xué)學(xué)機(jī)器人走路的樣子吧！

3、師、幼討論機(jī)器人的作用，激發(fā)幼兒的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀察機(jī)器人玩具的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、師：你還見(jiàn)過(guò)其他的機(jī)器人嗎？它又是什么樣子呢？誰(shuí)可以來(lái)介紹一下你看過(guò)的機(jī)器人！

3、教師小結(jié)：機(jī)器人玩具是用金屬、木頭、塑料仿照人的特點(diǎn)制成的。頭、身體、四肢一般都是幾何體，如長(zhǎng)方體、正方體、球體等。然后用螺絲把他們連接起來(lái)。

三、交代活動(dòng)要求。

1、師：今天我們一起用橡皮泥來(lái)制作一個(gè)心愛(ài)的機(jī)器人吧！

2、師：請(qǐng)小朋友在制作之前先在腦海中設(shè)計(jì)，然后做出各種幾何體，再用牙簽、小棒當(dāng)螺絲進(jìn)行連接，看誰(shuí)的玩具機(jī)器人設(shè)計(jì)新奇、有趣！

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，制作出造型獨(dú)特的機(jī)器人玩具。

2、指導(dǎo)幼兒用色紙、剪刀對(duì)機(jī)器玩具人進(jìn)行裝飾。

3、活動(dòng)時(shí)，橡皮泥不要弄到桌面上了，要其他顏色可以問(wèn)好朋友借，但是在活動(dòng)結(jié)束之后，要把顏色全部分類放回相應(yīng)的盒子里去。

五、評(píng)析作品。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹一下自己的作品，師生共同欣賞。

2、可以說(shuō)一說(shuō)你的機(jī)器人有哪些本領(lǐng)。

六、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒把橡皮泥團(tuán)圓放回盒子，收拾好材料。

機(jī)器人美術(shù)教案篇二

通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡(jiǎn)單知識(shí)，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運(yùn)用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情。通過(guò)本課的教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂(lè)趣，逐步提高學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。

1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2.能用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，或者用多種材料制作機(jī)器人。

3.啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。

生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

課本、有關(guān)資料圖片。

課本、繪畫(huà)工具。

第一課時(shí)。

檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

穩(wěn)定學(xué)生情緒。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)圖片，感受機(jī)器人的特點(diǎn)。

2.師生共同觀看有關(guān)資料介紹。

解決問(wèn)題：為什么叫機(jī)器人？機(jī)器人能做什么？

機(jī)器人必須是人的樣子嗎？

機(jī)器人是使用什么材料制作的？

3.引出課題。

1.組織學(xué)生交流機(jī)器人資料（書(shū)、圖片、網(wǎng)上下載資料、機(jī)器人模型……）。

2.機(jī)器人本領(lǐng)大，它能幫助人們做什么？

3.如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人，你想讓它做什么？

每個(gè)人說(shuō)一個(gè)設(shè)計(jì)思路，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4.欣賞課本中的學(xué)生作品，觀察一下作品都采用了什么表現(xiàn)方法？

1.采用繪畫(huà)的方法設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)機(jī)器人形象，并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個(gè)故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。

學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過(guò)程中多設(shè)置一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競(jìng)賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生比賽說(shuō)出設(shè)計(jì)內(nèi)容。

3.教師巡回輔導(dǎo)。

1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。

2．對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問(wèn)作答的機(jī)會(huì)，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)后，以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。

3。教師針對(duì)學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

（鼓勵(lì)學(xué)生為主。）。

采用繪畫(huà)的方法設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)機(jī)器人形象，并根據(jù)自己的想象給機(jī)器人編個(gè)故事，創(chuàng)作一幅有情景的作品。

第二課時(shí)。

設(shè)計(jì)·創(chuàng)作。

通過(guò)做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡(jiǎn)單知識(shí)，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運(yùn)用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情。通過(guò)本課的教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂(lè)趣，逐步提高學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。

1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2.能用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，或者用多種材料制作機(jī)器人。

3.啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。

生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

課本、有關(guān)資料圖片。

課本、繪畫(huà)工具、各種廢舊材料、制作用具。

第二課時(shí)。

檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。

穩(wěn)定學(xué)生情緒。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)利用廢舊材料制作的機(jī)器人作品，感受作品的特點(diǎn)。

2.引出課題。

1.小組討論：你們準(zhǔn)備做個(gè)什么樣的機(jī)器人？

它會(huì)干什么？

怎樣巧妙運(yùn)用各種材料？

2.教師指導(dǎo)學(xué)生巧妙使用生活中的廢舊材料制作機(jī)器人。

引導(dǎo)學(xué)生分析生活中還有那些廢舊物品可以再利用？

1.學(xué)生利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。

2.教師巡回指導(dǎo)。

1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。

2．對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問(wèn)作答的機(jī)會(huì)，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)后，以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信。

3。教師針對(duì)學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

（鼓勵(lì)學(xué)生為主。）。

利用廢舊材料進(jìn)行機(jī)器人創(chuàng)作制作。

機(jī)器人美術(shù)教案篇三

教學(xué)內(nèi)容：本課選自人美版三年級(jí)上冊(cè)第8課。

學(xué)情分析：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力。感受創(chuàng)造的樂(lè)趣，逐步提高學(xué)生設(shè)計(jì)思維的發(fā)展及動(dòng)手制作的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)目標(biāo)：1.了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2.能用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機(jī)器人。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，能用繪畫(huà)的方式進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：生動(dòng)的表現(xiàn)機(jī)器人的功能和用途，并在作品中體現(xiàn)個(gè)性。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件、水彩筆、畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程:。

一、導(dǎo)入：

（啟發(fā)談話）。

（欣賞視頻文件）。

師：“同學(xué)們它是誰(shuí)？今天老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)機(jī)器人的世界，看一看世界上各種機(jī)器人的用途。

板書(shū)：機(jī)器人。

二、新授：

1、圖片展示：

圖片1：獻(xiàn)花的機(jī)器人。

圖片6：腦外科機(jī)器人（機(jī)器人還可以運(yùn)用到醫(yī)學(xué)上，幫助人類治病，是我們?nèi)祟惖暮脦褪郑?/p>

圖片8：“先行者”機(jī)器人。我國(guó)第一臺(tái)類人型機(jī)器人，它的發(fā)明標(biāo)志著我們中國(guó)在機(jī)器人行業(yè)的重要突破。

（請(qǐng)兩位小朋友點(diǎn)評(píng)最喜歡的畫(huà)）。

好，哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想擁有什么功能的機(jī)器人？

4、教師示范。

這就是教師心中的機(jī)器人。

介紹作畫(huà)步驟：想畫(huà)添背景上色。

5、藝術(shù)實(shí)踐。

師：現(xiàn)在是考驗(yàn)大家的時(shí)刻了，我們來(lái)設(shè)計(jì)一款適合自己的機(jī)器。

人，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的機(jī)器人本領(lǐng)最大，最神氣。

三、作業(yè)展評(píng)。

小組內(nèi)相互的介紹自己的機(jī)器人都有什么本領(lǐng)，選幾名學(xué)生上來(lái)展示并介紹自己的機(jī)器人。

四、課后拓展。

除了用繪畫(huà)方式來(lái)設(shè)計(jì)機(jī)器人，還可以用什么方式？生答。

師總結(jié)：如橡皮泥、剪紙、手工制作等等，希望同學(xué)們?cè)谡n下多觀察、勤思考、更多的發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)美！下課！

《機(jī)器人》教學(xué)反思。

機(jī)器人美術(shù)教案篇四

教學(xué)簡(jiǎn)析：

本課是根據(jù)“創(chuàng)造與表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)而設(shè)課的。本課通過(guò)運(yùn)用欣賞機(jī)器人圖片和看機(jī)器人科幻片等教學(xué)手段，在學(xué)生對(duì)機(jī)器人有基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，以美術(shù)課程與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)技能相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性的美術(shù)活動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生暢想未來(lái)，勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽(yù)感。能運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)對(duì)機(jī)器人獨(dú)特的想象。而不只是讓學(xué)生會(huì)畫(huà)會(huì)做，重要的是啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)增長(zhǎng)自然、歷史、社會(huì)、音樂(lè)等方面的知識(shí)，活躍課堂氣氛，從而達(dá)到和拓展教學(xué)的目的。教學(xué)構(gòu)思:。

整堂課我貫穿了美術(shù)教學(xué)中直觀性原則，美術(shù)課本身就是具有直觀性的，為了提高教學(xué)效率和課堂氣氛，我采用了多種直觀性教具來(lái)配合教學(xué)，大量不同類型的范作，簡(jiǎn)單明了的錄象，生動(dòng)的圖片等等，并加以講解和引導(dǎo)，來(lái)幫助學(xué)生掌握知識(shí),感悟到人類發(fā)現(xiàn)利用這些特性是非常了不起的創(chuàng)造。學(xué)情分析：

本課是三年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，是第二學(xué)段造型表現(xiàn)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課之一，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)獲得了初步的繪畫(huà)造型表現(xiàn)恩呢公里和組合廢棄物進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力，本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提升繪畫(huà)和制作的造型表現(xiàn)能力，為以后學(xué)習(xí)連環(huán)畫(huà)、演電視等課程左后鋪墊。教學(xué)課時(shí)：第一教時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人的密切關(guān)系。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)，運(yùn)用多種繪畫(huà)形式、或多種材料、表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的獨(dú)特想象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，啟發(fā)學(xué)生嘗試運(yùn)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)機(jī)器人，培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)新的想象力。

難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件、范作。

學(xué)具：畫(huà)具教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞導(dǎo)入。

欣賞有關(guān)機(jī)器人展板、機(jī)器人的文字資料和圖片資料，表現(xiàn)機(jī)器人的優(yōu)秀作品。生：參觀展板，了解機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。討論回答今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)器人。

二、新授。

1、組織學(xué)生研究。

展示課前搜集的各種材料，教師學(xué)生共同研究機(jī)器人的資料。小組同學(xué)相互介紹課前收集有關(guān)機(jī)器人資料。

2、觀看機(jī)器人是怎樣幫助人做事的錄像片。

3、教師出示范畫(huà)讓學(xué)生思考。

4、我們平江區(qū)是全國(guó)中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)。多次在國(guó)際比賽中獲得大獎(jiǎng)。（看錄象）科技組的隊(duì)員正在拼搭智能機(jī)器人呢，看完成了，執(zhí)行任務(wù)吧?。缁饳C(jī)器人和投籃機(jī)器人等等）。

【設(shè)計(jì)意圖：欣賞范畫(huà)開(kāi)拓學(xué)生思路】。

學(xué)生觀看錄像思考。了解機(jī)器人“為人所用”的設(shè)計(jì)主旨，贊嘆人類的智慧。學(xué)。

生看錄像，識(shí)別不同種類的機(jī)器人。

【設(shè)計(jì)意圖：用身邊的事例增強(qiáng)直觀感受。通過(guò)欣賞使學(xué)生直觀了解機(jī)器人的外形構(gòu)造。】。

5、欣賞：蘇州是全國(guó)衛(wèi)生城市，近幾年是蘇州城市建設(shè)投入最多、發(fā)展最快、成績(jī)最為顯著的時(shí)期。大家都發(fā)現(xiàn)蘇州城變美了，變綠了，變得讓人更引以為榮了，如此日新月異的蘇州，城市建設(shè)功不可沒(méi)。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想。通過(guò)觀察，分析機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的感受。機(jī)器人與人們的生活息息相關(guān)。

【設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，引發(fā)思考，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在機(jī)器人設(shè)計(jì)要與用途相協(xié)調(diào)?！?。

6、構(gòu)思：

7、啟發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)：（示范制作方法）。

先確定表現(xiàn)什么用途的機(jī)器人。畫(huà)出形狀和大小，表現(xiàn)出整體外觀造型大體輪廓在添加局部結(jié)構(gòu)。添畫(huà)背景與之相協(xié)調(diào)。提示：色彩美觀，與工具車的用途相協(xié)調(diào)。

生：觀看、了解表現(xiàn)方法，知道運(yùn)用從整體到局部的設(shè)計(jì)創(chuàng)作表現(xiàn)方法。

三、布置作業(yè)。

按要求完成作業(yè)用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機(jī)器人。使用各種繪畫(huà)材料進(jìn)行表現(xiàn)，獨(dú)立完成。

【設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)?！?。

四、學(xué)生作業(yè)。

組織學(xué)生選擇自己喜歡的材料和設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作。播放背景音樂(lè)，大膽表現(xiàn)。

五、展示評(píng)價(jià)。

教師巡回輔導(dǎo)，提醒學(xué)生注意特征。

學(xué)生介紹自己的作品（自評(píng)），說(shuō)說(shuō)自己的機(jī)器人在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)？并評(píng)選出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”（互評(píng)）教師小結(jié)（略）。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動(dòng)中，展示自己的特長(zhǎng)和想象力，體驗(yàn)成功的喜悅?！俊?/p>

六、拓展。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生接受課本以外更多的知識(shí)?！?。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)。

教師示范畫(huà)投影圖片學(xué)生作業(yè)展。

機(jī)器人美術(shù)教案篇五

本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、做一做機(jī)器人，使學(xué)生初步了解機(jī)器人的簡(jiǎn)單知識(shí)，了解機(jī)器人與人的關(guān)系。運(yùn)用綜合技法表現(xiàn)機(jī)器人，啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情。

通過(guò)本課教學(xué)，感受創(chuàng)新的樂(lè)趣，逐步提高學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)。

1、了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，知道機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。

2、啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情。

3、能用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，或者用多種材料制作機(jī)器人。

4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

重點(diǎn)：利用多種繪畫(huà)用具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。難點(diǎn)：生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

三、教學(xué)準(zhǔn)備。

教師：錄像帶、機(jī)器人資料和教具、學(xué)生作業(yè)、繪畫(huà)工具和制作材料等。學(xué)生：機(jī)器人資料、繪畫(huà)工具、多種制作材料等。

四、教學(xué)過(guò)程。

（一）組織教學(xué)組織學(xué)生安排好用具。

（二）講授新課。

1、組織學(xué)生交流機(jī)器人資料(書(shū)、圖片、網(wǎng)上下載資料、機(jī)器人模型??)。小組交流，典型發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：

初步了解有關(guān)機(jī)器人的科學(xué)知識(shí)。

2、機(jī)器人本領(lǐng)大，它能幫助人做什么?觀看錄像與圖片尋求答案。

3、帶著問(wèn)題從錄像和圖片中找答案(生活中、生產(chǎn)中、科學(xué)研究中??)。

4、如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人，你想讓它幫人做什么?設(shè)計(jì)意圖：

啟發(fā)學(xué)生根據(jù)機(jī)器人的功能特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

5、看書(shū)第18、19頁(yè)書(shū)中作品都采用了什么表現(xiàn)方法。

（三）作品創(chuàng)作按要求完成作業(yè)：

（1）用繪畫(huà)的方法畫(huà)一個(gè)幫人做事情的機(jī)器人。（2）使用各種繪畫(huà)材料進(jìn)行表現(xiàn)，學(xué)生獨(dú)立完成。

2、展示作品，比一比誰(shuí)的機(jī)器人本領(lǐng)大、外形美觀、色彩鮮艷。學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)。

評(píng)比：最漂亮的、最神奇的、最實(shí)用的??機(jī)器人。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

了解機(jī)器人—機(jī)器人的功能和用途—?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)。

機(jī)器人美術(shù)教案篇六

1、在了解機(jī)器人結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，用不同的幾何圖形畫(huà)出不同的機(jī)器人。

2、會(huì)隨意選色裝飾機(jī)器人。

重點(diǎn)：學(xué)用不同幾何圖形畫(huà)機(jī)器人。

難點(diǎn)：畫(huà)出功能不同的機(jī)器人并進(jìn)行打扮。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前參觀大班的機(jī)器人展示區(qū)、幼兒用紙、油畫(huà)棒、記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：

學(xué)生討論。

教師小結(jié)：這些機(jī)器人的模樣看上去雖然都不一樣，但它們都有頭、身體、手和腿。今天我們來(lái)畫(huà)自己喜歡的機(jī)器人。

1、先畫(huà)一個(gè)正方形或其他形狀的頭，再畫(huà)上各種形狀的'眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。

2、接著用各種形狀畫(huà)上機(jī)器人的脖子、身體、手和腳。

3、給機(jī)器人身上裝一些武器。

4、最后給機(jī)器人涂上一塊塊漂亮的顏色。

1、鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形大膽地畫(huà)出不同大小、不同模樣的機(jī)器人，變換手和腿的動(dòng)作，頭部和手可畫(huà)上有關(guān)飾物。

2、指導(dǎo)幼兒裝飾出色塊豐富的機(jī)器人，涂色要濃而均勻。

說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的機(jī)器人叫什么，有哪些功能不同的功能。

機(jī)器人美術(shù)教案篇七

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的掌握;。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

機(jī)器人范畫(huà)一張，畫(huà)紙、彩色筆等。

一、導(dǎo)入教師出示范畫(huà)，引出活動(dòng)內(nèi)容--學(xué)畫(huà)機(jī)器人。

二、展開(kāi)。

1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的?

(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)。

2、說(shuō)一說(shuō)：你心中的機(jī)器人是什么樣子的?

它的頭(身體、四肢、五官等)是什么形狀的'?

(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等)。

3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：

機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物(植物)呢?

引導(dǎo)幼兒大膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚(yú)、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

4、動(dòng)手作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

提醒幼兒：

(1)我們要畫(huà)一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫(huà)得太小;。

(2)用單色筆勾畫(huà)輪廓，注意保持畫(huà)面整潔;。

(3)涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線外。

三、結(jié)束部分：

評(píng)價(jià)作品從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

先請(qǐng)幼兒互評(píng)，最后教師小結(jié)。

機(jī)器人美術(shù)教案篇八

本課是三年級(jí)美術(shù)里的一節(jié)有關(guān)機(jī)器人的課，結(jié)合了科學(xué)技術(shù)，主要啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培育學(xué)生的探究能力。

【教學(xué)目標(biāo)】。

了解機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)術(shù)發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

了解機(jī)器人，并設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)人們有幫助的機(jī)器人。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意，并對(duì)人們有幫助的機(jī)器人?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】。

課件，繪畫(huà)工具等?！窘虒W(xué)過(guò)程】。

一、導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入師：今天，老師給大家?guī)?lái)一些非常特別的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看它是誰(shuí)？生：機(jī)器人！

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它是一個(gè)怎樣的機(jī)器人？在干什么？

小結(jié)：機(jī)器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當(dāng)一次“小小科學(xué)家”，來(lái)設(shè)計(jì)又本事，又神氣的機(jī)器人！

2.板書(shū)《機(jī)器人》。

二、了解機(jī)器人1.機(jī)器人簡(jiǎn)介。

問(wèn)：什么是機(jī)器人？

（機(jī)器人是從事有用活動(dòng)的機(jī)器并具有自主行為能力。）2.機(jī)器人的種類。

機(jī)器人系統(tǒng)可分為三種：智慧型遙控系統(tǒng)、管理者系統(tǒng)、自動(dòng)型機(jī)器人系統(tǒng)。

3.機(jī)器人的用途。

師：同學(xué)們，你了解哪些有關(guān)機(jī)器人的知識(shí)?生：略。

看圖并了解:a科學(xué)家一直在為機(jī)器人微型化而不停奮斗，美國(guó)能源部sandia國(guó)家實(shí)驗(yàn)室在這方面已處于領(lǐng)先地位。該實(shí)驗(yàn)室研制的機(jī)器人身高不超過(guò)1厘米，其體積總共只有4立方厘米?？茖W(xué)家認(rèn)為，這是世界上最小的機(jī)器人。

微型機(jī)器人將可以用來(lái)完成各種不同的任務(wù)：從尋找地雷和坍塌樓房下的幸存者到查明化學(xué)污染和生物武器等。

b在加州的美國(guó)太空署噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，研究人員正在進(jìn)行新一代的探測(cè)機(jī)器人的研究。這些機(jī)器人配有一把小鏟，可以把樣本土壤鏟到后面的容器中。

這些機(jī)器人重量輕，具有人工智能，可以在無(wú)人操作情況下完成任務(wù)。在未來(lái)幾年中，這種機(jī)器人型的微型推土機(jī)可能會(huì)被應(yīng)用于在火星上的生命探測(cè)，或者為人類登陸火星做準(zhǔn)備。

三、思考。

機(jī)器人必須是人的樣子嗎?機(jī)器人能幫助人做什么?

四、學(xué)生作品欣賞。

1.看，這些作品中的機(jī)器人都長(zhǎng)什么樣？都在幫人們做什么？

2.和同桌說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)怎樣的機(jī)器人?

五、學(xué)生創(chuàng)作。

作業(yè)布置：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人。注意：要有幫助人們的作用。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】。