2023年二年級(jí)看圖寫話節(jié)約用水通用(優(yōu)質(zhì)8篇)

通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。寫一篇完美的總結(jié)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。下面是一些總結(jié)的參考文獻(xiàn)，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀。

二年級(jí)看圖寫話節(jié)約用水通用篇一

廣大居民朋友：

xxxx年xx月xx日是第xx屆“世界水日”，xx月xx—xx日是第xx屆“中國水周”。聯(lián)合國確定xxxx年“世界水日”主題為“groundwater-makingtheinvisiblevisible”（珍惜地下水，珍視隱藏的資源）。我國紀(jì)念xxxx年“世界水日”“中國水周”活動(dòng)主題為“推進(jìn)地下水超采綜合治理復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。在此，我們向廣大居民發(fā)出倡議：讓我們大家積極行動(dòng)起來，從自己做起、從日常做起，踐行節(jié)水型生產(chǎn)生活方式，促進(jìn)水資源可持續(xù)利用。

一、增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。

充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要性，自覺樹立“節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥”的觀念，做到節(jié)水、愛水、惜水、護(hù)水。

二、強(qiáng)化節(jié)水責(zé)任。

我們每個(gè)人都要自覺肩負(fù)起節(jié)水責(zé)任，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用水的示范者和推動(dòng)者，爭(zhēng)做節(jié)約用水的組織者和監(jiān)督者；從自身做起，積極帶頭遵守節(jié)約用水規(guī)定，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)和影響身邊的人，努力在全社會(huì)形成人人關(guān)心節(jié)水、時(shí)時(shí)注意節(jié)水的新風(fēng)尚。

三、養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。

從一點(diǎn)一滴做起，自覺養(yǎng)成節(jié)約用水、循環(huán)用水的良好習(xí)慣。盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，做到人走水停；用淘米水澆花，用洗衣服的水打掃衛(wèi)生、沖刷廁所，做到一水多用；用盆盛裝水洗菜、洗碗、洗臉、洗衣，做到廚房節(jié)約一盆水、浴室節(jié)約一缸水、洗衣節(jié)約一桶水；倡導(dǎo)“空瓶”行動(dòng)，飲用瓶裝水應(yīng)喝完再丟棄，杜絕“半瓶水”浪費(fèi)。

四、提升用水效率。

積極倡導(dǎo)科學(xué)節(jié)水，優(yōu)先使用節(jié)水型器具，推廣使用節(jié)水新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備，努力提高用水效率。

不舍細(xì)流，方成汪洋。讓我們立即行動(dòng)起來，節(jié)約每一滴水，以每個(gè)人的自覺行動(dòng)，做生命之源的呵護(hù)者、節(jié)約用水的參與者、單位與家庭節(jié)水的實(shí)踐者，為建設(shè)美麗中衛(wèi)做出自己的貢獻(xiàn)！

二年級(jí)看圖寫話節(jié)約用水通用篇二

星期六的早晨，小明的媽媽去買菜回來，買了一些白蘿卜和青菜，就走到水池旁洗菜去了。

媽媽在洗菜的時(shí)候把水開的很大，在那里洗白蘿卜和青菜，水嘩嘩啦啦的在那里流。小明走過來看見了，就對(duì)媽媽說：“媽媽不要把水龍頭開的那么大，要節(jié)約用水?！眿寢屄牭叫∶鞯脑?，就趕緊把水關(guān)小了。

媽媽還說：“小明長大了，知道要節(jié)約用水，媽媽好高興啊!”

二年級(jí)看圖寫話節(jié)約用水通用篇三

村子里有一個(gè)公用水龍頭，小孩們用它來洗手，女人們用它來洗衣，老人們用它來洗菜……，(水龍頭給大家?guī)砹朔奖恪?。

這天，一位老奶奶洗完菜后拎了一桶水(回家了，臨走前)卻忘了把水龍頭關(guān)緊。(水像斷了線的珠子不斷往下掉，“滴滴答答，”不一會(huì)兒地上就滿是積水了，清凌凌的水在陽光的照射下顯得特別刺眼，放佛在提醒著路過的人們。)。

一位小女孩來了，看著不斷往外冒水的龍頭(說：“誰呀?怎么忘記關(guān)龍頭了呀?！笨墒堑厣隙际撬亲呓?，一定會(huì)把小花鞋弄臟的?！?她想：我要不要去關(guān)呢?……還是不去了，反正不是我開的。于是她就走了。

一位小男孩路過這里，聽到“嘩嘩”的水聲，想：“這誰呀，竟然不關(guān)水龍頭?(地上這么多水，一定流了好長時(shí)間了吧。)”他連忙跑過去把水給關(guān)了。

小男孩回到家，趕緊做了一個(gè)牌子，上面寫著：請(qǐng)節(jié)約用水!做好后，(他就把木牌)放到了水龍頭邊上?？粗约鹤龅哪九?，小男孩滿意地笑了。

二年級(jí)看圖寫話節(jié)約用水通用篇四

各用水單位和廣大居民朋友們：

xx市屬于嚴(yán)重缺水城市，水資源供需矛盾突出，人均水資源占有量?jī)H332立方米，低于全省平均水平，僅為全國平均水平的1/6。節(jié)約用水迫在眉睫，節(jié)約用水刻不容緩。然而，在日常生產(chǎn)、生活、工作中浪費(fèi)水資源的情況還十分普遍，節(jié)約用水還未成為全民共識(shí)。為了保護(hù)水資源，我們向全鎮(zhèn)居民發(fā)出如下倡議：

一、做水生態(tài)文明的傳播者。請(qǐng)全鎮(zhèn)居民行行動(dòng)起來。自覺學(xué)習(xí)宣傳用水節(jié)水法律法規(guī)及水生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，積極倡導(dǎo)樹立節(jié)約高效的用水理念、用水方式，讓水生態(tài)文明之花在xx絢麗綻放，促進(jìn)人、水、社會(huì)和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)山青、水凈、河美、岸綠。

二、將節(jié)水行動(dòng)付諸于生活實(shí)踐中。倡議廣大居民經(jīng)常檢查家中的自來水管，防止漏水。不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭，以免它們漏水。珍惜每一滴水，實(shí)行可以反復(fù)利用的方式。提高節(jié)約用水的意識(shí)，樹立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式。平時(shí)養(yǎng)成節(jié)約用水的行為習(xí)慣，這樣就能節(jié)水70%左右，掌握科學(xué)的節(jié)水、用水知識(shí)，了解海水、雨水、污水重復(fù)利用的基本知識(shí)。除了自己做到節(jié)約用水，也要帶動(dòng)、督促身邊的家人、朋友共同參與節(jié)約用水。

節(jié)約保護(hù)水資源，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，人人做節(jié)約用水的踐行者，人人做宣傳節(jié)約用水的志愿者，為保護(hù)珍貴的水資源，為讓生命之水碧波長流，共建人水和諧的生態(tài)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)，做出我們的貢獻(xiàn)。

xx鎮(zhèn)人民政府。

xxxx年xx月xx日。

二年級(jí)看圖寫話節(jié)約用水通用篇五

一天，小明放學(xué)后路過了衛(wèi)生間。忽然他聽到“嘩嘩”的聲音，扭頭一看，原來有人把水管忘關(guān)了，小明急忙走過去把水管關(guān)上。

小明想：要是以后還發(fā)生這樣的事，那該怎么辦呢？小明忽然想出了一個(gè)好辦法，小明拿起筆在紙上寫了“節(jié)約用水”四個(gè)大字。小明用膠帶把“四個(gè)大字”貼在了水管的`上方，非常醒目。

小明想：以后大家都應(yīng)該節(jié)約用水了吧！

小練筆：請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀察圖，然后把你看到的、想到的寫下來。

二年級(jí)看圖寫話節(jié)約用水通用篇六

xxxx鄉(xiāng)全體村民：

xxxx鄉(xiāng)全域目前已經(jīng)通上長江水，開始正常飲用長江水。通過南水北調(diào)水源置換，我們告別了祖祖輩輩難以擺脫的苦咸水、高氟水，告別了因水質(zhì)帶來的骨質(zhì)疏松、氟斑牙，也避免因過度開采地下水，形成地下漏斗，造成地面沉降、塌陷的危險(xiǎn)。

由于政府補(bǔ)貼，我們以比市區(qū)居民更低的水價(jià)吃上了滄縣供水公司的自來水，水質(zhì)好且正在逐步做到每天24小時(shí)供水。為了改善飲用水的質(zhì)量，xxxx鄉(xiāng)政府協(xié)調(diào)各方想盡辦法使村民喝上健康的水，喝上便宜水。水資源的短缺和寶貴需要我們廣大的村民一起來節(jié)約用水，下面我們向廣大的村民發(fā)出倡議：

一、樹立良好的節(jié)水意識(shí)，轉(zhuǎn)變用水觀念，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。節(jié)約用水從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，如不用自來水澆地、澆菜園子；用完水一定要擰緊水龍頭，杜絕長流水現(xiàn)象；發(fā)現(xiàn)家中自來水龍頭和管道跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象，一定要第一時(shí)間維修。樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的榮辱觀，主動(dòng)制止和勸阻浪費(fèi)水的行為。

二、自覺按時(shí)繳納水費(fèi)，通過收取水費(fèi)，能培養(yǎng)大家節(jié)約用水的意識(shí)，減少因?yàn)橛盟换ㄥX而長流水的現(xiàn)象。保障供水設(shè)施的正常運(yùn)行與維修養(yǎng)護(hù)。因?yàn)檗r(nóng)村供水設(shè)施的日常運(yùn)行和維護(hù)需要投入大量的人力、物力。

親愛的村民們，讓我們?cè)鰪?qiáng)節(jié)水意識(shí)，從小處做起，共同行動(dòng)，節(jié)約這來之不易的飲用水。

xxxxxx。

xxxx年xx月xx日。

二年級(jí)看圖寫話節(jié)約用水通用篇七

放學(xué)了，趙小高去上廁所。

剛進(jìn)廁所，就聽到嘩嘩地水流聲。趙小高納悶兒了，于是他往前走，看見水龍頭沒有關(guān)掉，還嘩嘩地往外噴水。心想：誰這么粗心，水龍頭都沒關(guān)上，太浪費(fèi)水了，那我“幫”他關(guān)上吧。想著，就把水龍頭關(guān)上了。

可是，回過頭來再一想：會(huì)不會(huì)還有這樣的事情發(fā)生呢？經(jīng)過一番思考，終于想出了一個(gè)好辦法，于是他從教室里拿了一張紙，紙上寫了“節(jié)約用水”四個(gè)大字，貼在了水龍頭的上面，這才露出了笑臉。

二年級(jí)看圖寫話節(jié)約用水通用篇八

一天清晨，兔媽媽興致勃勃地到森林中去采蘑菇。

森林里的蘑菇各式各樣，應(yīng)有盡有，兔媽媽高興的尖叫起來：“??！多像一把把五顏六色的小傘??！小兔兔們一定會(huì)開心得活蹦亂跳的！一定會(huì)興奮地要去采蘑菇的！”

兔媽媽精心挑選了一些最最好看的蘑菇帶回家給小兔，可是兔媽媽想：五顏六色的蘑菇是不能吃的，之后，兔媽媽把彩色的蘑菇一個(gè)個(gè)用心地挑了出來。