2023年天氣預(yù)報(bào)英語(優(yōu)秀8篇)

總結(jié)是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，通過總結(jié)可以檢驗(yàn)和鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。在寫總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該盡量避免重復(fù)和冗長(zhǎng)的敘述。下面是一些寫作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望對(duì)大家有所幫助。

天氣預(yù)報(bào)英語篇一

5月28日至5月30日，是2017年的端午小長(zhǎng)假。

這個(gè)時(shí)間段，沒有夏季7月多的炎熱，也沒有早春3月多的寒冷的時(shí)節(jié)，最適合出門遠(yuǎn)行和游玩了，旅行者們應(yīng)隨時(shí)關(guān)注氣候變化，以保障旅游的完整性，確保有一個(gè)高質(zhì)量的旅行。

小編為您準(zhǔn)確預(yù)報(bào)2017端午節(jié)假期期間全國(guó)各地的天氣情況。

端午節(jié)小長(zhǎng)假小編2017端午天氣與旅游專題與你隨行！

5月28日-6月6日，江南中南部、華南以及西南地區(qū)東部等地累積降水量有50～90毫米，其中華南西北部和中東部的部分地區(qū)有100～160毫米，局地降雨量可達(dá)200毫米以上;主要降水時(shí)段在5月28日前后和6月3日前后。上述地區(qū)降雨量接近常年同期或略偏多。

根據(jù)規(guī)定，春節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)和國(guó)慶節(jié)假期可免費(fèi)通行，共免費(fèi)通行20天，而元旦、端午節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日則繼續(xù)收取通行費(fèi)。因此，2017年端午節(jié)高速公路不免費(fèi)。

天氣預(yù)報(bào)英語篇二

1.識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)所表示的各種天氣現(xiàn)象。

2.學(xué)會(huì)收聽、收看天氣預(yù)報(bào)。

(二)難點(diǎn)。

(三)疑點(diǎn)。

氣象衛(wèi)星是如何攝取衛(wèi)星云圖的?

(四)解決辦法。

借助于錄像機(jī)、投影儀等教學(xué)媒體，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)讀有關(guān)圖片，在學(xué)生參與活動(dòng)的過程中，解決本節(jié)的重、難點(diǎn)問題。

二、師生互動(dòng)設(shè)計(jì)。

教師播放中央電視臺(tái)某晚7：30后的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目錄像，引導(dǎo)學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的過程，(先是衛(wèi)星云圖……)然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖和天氣形圖以及預(yù)報(bào)圖上的各種常用天氣符號(hào)，最后師生合作當(dāng)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播音員預(yù)報(bào)城市天氣。

三、教學(xué)過程。

[導(dǎo)人新課]同學(xué)們，今天這節(jié)課我們開始學(xué)習(xí)第四章中國(guó)的天氣和氣候。

[板書]第四章中國(guó)的天氣和氣候。

[復(fù)習(xí)提問]請(qǐng)同學(xué)們回憶初一地理課所學(xué)習(xí)過的知識(shí)，來說說天氣和氣候有什么區(qū)別(復(fù)習(xí)已有的舊知識(shí)引入新課)。

[概括總結(jié)]天氣是一個(gè)地方短時(shí)間內(nèi)大氣的具體狀況。例如，今天的上午溫和晴朗、無風(fēng)，中午刮起了北風(fēng)，氣溫有所降低。這說明天氣是時(shí)刻變化的。而氣候則是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大，如北京的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

天氣預(yù)報(bào)是指氣象臺(tái)、站對(duì)各地的陰晴、風(fēng)雨、冷熱、風(fēng)力等大氣狀況的變化，以及臺(tái)風(fēng)、寒潮等災(zāi)害性天氣所發(fā)布的預(yù)報(bào)。

[學(xué)生回答]由于天氣是時(shí)時(shí)刻刻變化著的，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門關(guān)系十分密切，如人們出行穿衣、乘車，農(nóng)作物耕作，城市建筑業(yè)等方面。所以，天氣預(yù)報(bào)工作是非常重要的。全國(guó)各地的廣播電臺(tái)和電視臺(tái)，每天都要多次播放天氣預(yù)報(bào)，以方便人們的生活和工作。

[板書]第一節(jié)收聽天氣預(yù)報(bào)。

[啟發(fā)引導(dǎo)]同學(xué)們是不是每天都收聽或收看天氣預(yù)報(bào)?什么新聞媒體刊登天氣預(yù)報(bào)?

[錄像]某日中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

學(xué)生看過錄像，討論、回答問題。

[展示圖片]展示衛(wèi)星云圖的掛圖、照片，或錄像機(jī)中的衛(wèi)星云圖鏡頭，也可讓學(xué)生看課本封底的衛(wèi)星云圖照片。

同學(xué)討論、回答。

天氣預(yù)報(bào)英語篇三

1.了解有關(guān)氣象的基本知識(shí)：天氣、氣象、氣候的含義與區(qū)別。

2、了解動(dòng)物對(duì)天氣變化的特殊反應(yīng)。

3、知道天氣預(yù)報(bào)的出臺(tái)流程。

4、能夠識(shí)別預(yù)報(bào)天氣的常用圖標(biāo)，會(huì)看天氣預(yù)報(bào)。

同學(xué)們，今天的天氣怎么樣啊?(……)那明天的天氣會(huì)什么樣呢?誰知道?你知道嗎?我們?nèi)绾尾艜?huì)知道呢?誰來替大家想想?我們每天回家都看電視，聽廣播，有沒有什么節(jié)目告訴我們明天的天氣呢?(看/聽天氣預(yù)報(bào))看來大家都收看過天氣預(yù)報(bào)，現(xiàn)在我先把它給寫下來。(板書：天氣預(yù)報(bào))今天我們就來學(xué)習(xí)一些跟天氣預(yù)報(bào)有關(guān)的科學(xué)知識(shí)。

同學(xué)們，我們知道電視里，廣播里，每天都定時(shí)的為人們播放天氣預(yù)報(bào)，由此可見，天氣預(yù)報(bào)對(duì)人們的工作和生活一定很重要?，F(xiàn)在，我們先來分組討論一下：為什么我們要了解每天或一段時(shí)間的天氣情況，了解天氣情況對(duì)我們有什么好處?還有哪些人比我們更加關(guān)心天氣，為什么?(如漁民、旅客、農(nóng)民、戰(zhàn)士、建筑工人等。)一會(huì)我們?cè)賮斫涣?。好，開始。(增減衣服，帶雨具，選擇時(shí)間出門，耕作，出海……)。

同學(xué)們說的都很對(duì)，由于天氣變化影響著生產(chǎn)、生活等方方面面的活動(dòng)，所以天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們每一個(gè)人來說都非常重要。因此，我們要學(xué)會(huì)如何正確收看或收聽天氣預(yù)報(bào)。

在學(xué)習(xí)如何正確收看天氣預(yù)報(bào)之前，我們先來分清兩個(gè)跟天氣預(yù)報(bào)有關(guān)的科學(xué)概念。

同學(xué)們，我們都知道，天氣預(yù)報(bào)是由氣象臺(tái)發(fā)布出來的。那么，天氣和氣象有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?下面請(qǐng)看這兩個(gè)概念：

氣象：大氣中的冷熱、干濕、風(fēng)、云、雨、雪、霜、霧、雷電等各種現(xiàn)象。比如，我們說：“下雨了”、“刮風(fēng)了”等等，指的是一種氣象。

天氣：是指短時(shí)間內(nèi)各種氣象的綜合狀況。例如，我們可以說：“今天天氣很好，風(fēng)和日麗，晴空萬里;昨天天氣很差，風(fēng)雨交加”等等。

對(duì)于這兩個(gè)概念，我們可以說，天氣其實(shí)就是各種氣象的綜合。

下面我們來調(diào)節(jié)一下，看一幅連環(huán)畫，名字叫《下雨了》，請(qǐng)大家把書翻到21頁。(請(qǐng)同學(xué)來分段朗讀。)。

同學(xué)們，雖然很多動(dòng)物和事物的現(xiàn)象可以為我們預(yù)報(bào)天氣變化，但都很粗略，不夠詳細(xì)和具體，而專業(yè)的氣象臺(tái)卻可以利用現(xiàn)代化高科技為人們精、準(zhǔn)、快的預(yù)報(bào)天氣。下面就讓我們來分析一下，氣象臺(tái)是如何制作出天氣預(yù)報(bào)的。請(qǐng)大家看書上22頁的圖片，小組成員共同觀察每一個(gè)小圖片與它們之間的箭頭方向，分析一下天氣預(yù)報(bào)的制作流程是怎樣的。(3分鐘左右之后學(xué)生表達(dá)匯報(bào))。

這幾位同學(xué)分析的很到位，這幅圖基本說明了天氣預(yù)報(bào)的出臺(tái)過程，我們大致可以把這些過程劃分成三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是“搜集信息”，通過氣象衛(wèi)星、談空氣球、氣象飛機(jī)、氣象雷達(dá)、氣象站來搜集大量的氣象信息。然后通過氣象臺(tái)的專業(yè)人員分析數(shù)據(jù)，“處理信息”。最后，通過電視臺(tái)、收音機(jī)、手機(jī)等通訊設(shè)備來“傳遞信息”。

現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一些天氣預(yù)報(bào)中，常用的氣象圖標(biāo)含義，請(qǐng)大家來看老師手中的圖標(biāo)卡片，你來猜猜它代表什么含義：

晴，多云，陰，小雨，中雨，大雨，暴雨，雷陣雨，小雪，中雪，大雪，霜，霧，霜凍，冰雹，沙塵暴。

下面我們來看幾個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)(出示卡片，請(qǐng)學(xué)生來為大家講述圖片上預(yù)告的是什么天氣)。

天氣預(yù)報(bào)英語篇四

悄悄告訴你，我家有一個(gè)“天氣預(yù)報(bào)員”----我的媽媽。她每天的心情，決定了我們家一整天的氣氛。不信？我們一起看看吧！

艷陽天。

“宣布一個(gè)好消息！”媽媽一進(jìn)門便嚷嚷起來。能使她如此眉飛色舞的事一定很重要吧？我和爸爸放下手頭的事情，抬頭看看媽媽那寫滿了“興奮”二字的臉?！芭畠旱陌嘀魅魏臀艺f，這次的期末考女兒全年級(jí)第一！”說著，媽媽給了我一個(gè)大拇指。爸爸見媽媽心情極好，便建議：“那我們?yōu)榱藨c祝女兒的好成績(jī)，今天下館子吧！”我趕緊附和：“是啊，是??！”“好主意！”媽媽很反常地回答，要知道，平時(shí)一聽到“下館子”這三個(gè)字，媽媽就會(huì)開始念念叨叨呢。

陰雨天。

暴風(fēng)雨。

怎么樣？我們家的“天氣預(yù)報(bào)”可比氣象學(xué)家的預(yù)測(cè)準(zhǔn)得多吧……。

天氣預(yù)報(bào)英語篇五

【錄像】某日中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。

學(xué)生看過錄像，討論、回答問題。

【展示圖片】展示衛(wèi)星云圖的掛圖、照片，或錄像機(jī)中的衛(wèi)星云圖鏡頭，也可讓學(xué)生看課本封底的衛(wèi)星云圖照片。

同學(xué)討論、回答。

二、衛(wèi)星云圖。

【教師總結(jié)】衛(wèi)星云圖是在衛(wèi)星上拍攝的圖片，是由氣象衛(wèi)星給地球大氣拍攝的圖像。從圖4。1可以看到氣象衛(wèi)星把攝取的圖像信號(hào)發(fā)射到地面，通過地面接收系統(tǒng)接收并顯示出圖片，得到一張衛(wèi)星云圖。

在衛(wèi)星云圖上，有藍(lán)色、綠色和白色三種不同顏色表示的區(qū)域。藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)。而且白色愈濃，表示云層愈厚，云層下面往往下雨就愈大。因此，衛(wèi)星云圖可以真實(shí)地顯示出云雨區(qū)的位置、分布，尤其是能直觀看到臺(tái)風(fēng)、寒潮、暴雨等災(zāi)害性天氣的位置、強(qiáng)度及其變化情況，從而準(zhǔn)確地做出天氣預(yù)報(bào)。

【板書】藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)，白色愈濃，云層愈厚。

【學(xué)生讀圖判別回答】請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本封底的衛(wèi)星云圖照片，判別下列不同地區(qū)的天氣狀況。

1．黃河流域大部分地區(qū)是什么天氣？（晴天）北京附近是什么天氣？（多云或陰天）。

2．長(zhǎng)江中下游地區(qū)是什么天氣？（多云或陰有雨）。

3．范圍較大的降水云區(qū)出現(xiàn)在什么地方？（江南和華南）。

學(xué)生討論、回答。

【歸納總結(jié)】電視屏幕上出現(xiàn)的是天氣形勢(shì)圖和天氣預(yù)報(bào)圖。

【展示圖片】城市天氣預(yù)報(bào)圖（掛圖或投影片）。

【指圖講述】在天氣預(yù)報(bào)圖上，用各種各樣天氣符號(hào)表示各地不同的天氣狀況。只要認(rèn)識(shí)了這些天氣符號(hào)，同學(xué)們就能看懂這種簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖，從而就能預(yù)知自己想要知道的某一城市的天氣狀況。

【練習(xí)】教師在圖上任意指出某個(gè)城市的天氣符號(hào)，請(qǐng)學(xué)生說出它的天氣。

因此，認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)，是讀天氣預(yù)報(bào)圖的關(guān)鍵。

【板書】1．天氣符號(hào)。

【展示板圖】城市天氣預(yù)報(bào)常用天氣符號(hào)。

【指導(dǎo)學(xué)生讀圖】請(qǐng)同學(xué)們按下列順序識(shí)別各種常見的天氣符號(hào)：

（1）晴天、多云、陰天的符號(hào)；

（2）小到中雨、大雨暴雨、雷雨、陣雨、冰雪、雨轉(zhuǎn)晴的符號(hào)；

（3）小雪、中雪、大雪、雨夾雪的符號(hào)；

（4）霧、霜凍符號(hào)；

（5）冷鋒、暖鋒、臺(tái)風(fēng)的符號(hào)；

（6）風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

【講述】風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向（教師邊畫圖邊講解），用符號(hào)表示就是：風(fēng)桿上的小橫道叫風(fēng)尾，風(fēng)桿上畫有風(fēng)尾的一方，即指示風(fēng)向，標(biāo)在風(fēng)桿的左側(cè)。風(fēng)級(jí)的表示方法是：一道風(fēng)尾，風(fēng)力是2級(jí)，二道風(fēng)尾是4級(jí)風(fēng)，一個(gè)風(fēng)旗表示8級(jí)風(fēng)。

學(xué)生練習(xí)風(fēng)向、風(fēng)力的表示方法。

【講評(píng)練習(xí)情況】。

【轉(zhuǎn)折過渡】在識(shí)別天氣符號(hào)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們才能正確判讀城市天氣預(yù)報(bào)圖。

【板書】2．城市天氣預(yù)報(bào)圖。

【讀圖】閱讀城市天氣預(yù)報(bào)圖（課本圖4。3）。由教師和同學(xué)們合作，當(dāng)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目播音員：教師報(bào)完城市地名后，由學(xué)生回答當(dāng)?shù)氐臍鉁?、降水等天氣狀況。

【小結(jié)】同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容，主要有兩個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，一是如何閱讀衛(wèi)星云圖，二是認(rèn)識(shí)常用的天氣符號(hào)和簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。

【復(fù)習(xí)鞏固】選作復(fù)習(xí)題，做本節(jié)末的第1～3題。

【布置作業(yè)】要求學(xué)生收聽、收看當(dāng)?shù)貧庀笈_(tái)、站發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，并把本地的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容記錄下來。

板書設(shè)計(jì)。

第四章中國(guó)的天氣和氣候。

第一節(jié)收聽天氣預(yù)報(bào)。

二、衛(wèi)星云圖。

藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云雨區(qū)，白色愈濃，云層愈厚。

1．天氣符號(hào)。

2．城市天氣預(yù)報(bào)圖。

天氣預(yù)報(bào)英語篇六

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》指出：_幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與對(duì)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。_天氣預(yù)報(bào)是幼兒生活中經(jīng)常碰到的內(nèi)容，大班孩子開始關(guān)心溫度，關(guān)心今天的天氣，想要了解各種天氣情況。順應(yīng)孩子的發(fā)展需求，我設(shè)計(jì)了_天氣預(yù)報(bào)_活動(dòng)，旨在讓幼兒了解基本的天氣符號(hào)，認(rèn)識(shí)溫度，能看懂媒體播放的天氣預(yù)報(bào)，并嘗試記錄當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)。同時(shí)鼓勵(lì)孩子能學(xué)著天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)天氣，與同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果，這不僅鞏固了孩子對(duì)知識(shí)的理解，幫助幼兒了解不同城市的天氣變化，還培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.伴隨認(rèn)識(shí)多種天氣符號(hào)，了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)，激發(fā)幼兒探索天氣預(yù)報(bào)的秘密。

2.了解天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系，樂意收看、播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有天氣符號(hào)的表格每人一張、筆、中央臺(tái)天氣預(yù)報(bào)視頻、投影儀、主要城市標(biāo)志性圖片制作成ppt（上面標(biāo)有天氣符號(hào)和溫度）。

活動(dòng)過程：

師_你看到了什么？_天氣符號(hào)、溫度、城市2.再次看天氣預(yù)報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察天氣符號(hào)，并進(jìn)行記錄。

二、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)和溫度。

1.幼兒根據(jù)天氣預(yù)報(bào)視頻，在表格里把看到的天氣符號(hào)打勾。

2.教師投影儀上出示天氣符號(hào)，學(xué)認(rèn)天氣符號(hào)。主要有:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、霧、沙塵暴等等。

3.播放無聲天氣預(yù)報(bào)視頻，請(qǐng)幼兒說說是什么天氣。

天氣預(yù)報(bào)英語篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)，了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。

2、關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，有觀看天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中央臺(tái)天氣預(yù)報(bào)的視頻一段、天氣預(yù)報(bào)音樂一小節(jié)、不一樣的天氣符號(hào)十二種、城市天氣預(yù)報(bào)圖片六張、天氣符號(hào)記錄表和鉛筆人手一份、報(bào)紙人手一份、椅子每人一把、黑板一塊、小吸鐵石一個(gè)、飛機(jī)起飛的聲音一段。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

按要求來播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。

活動(dòng)過程：

一、播放有聲課件導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師播放天氣預(yù)報(bào)的音樂，請(qǐng)幼兒猜猜是什么節(jié)目開始了？（天氣預(yù)報(bào)）。

二、播放中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)。

2、給幼兒發(fā)天氣預(yù)報(bào)記錄表，請(qǐng)幼兒針對(duì)天氣符號(hào)邊觀看課件邊記錄，從而引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)的興趣。

3、教師出示十二種不一樣天氣的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

4、教師引導(dǎo)幼兒一同進(jìn)行播報(bào)幾個(gè)城市的天氣和溫度。

三、分組進(jìn)行播報(bào)天氣游戲，并知道天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們生活中存在的一些幫助。

1、將孩子分成兩組進(jìn)行比賽。

2、教師講解比賽玩法及規(guī)則。

3、游戲完后教師提問：天氣符號(hào)很多我們都認(rèn)識(shí)了，那下次回家看天氣預(yù)報(bào)你們能看懂了嗎？天氣預(yù)報(bào)到底對(duì)我們的生活有什么幫助？（天氣預(yù)報(bào)為我們的出行帶來了方便等）。

四、師幼一同玩游戲“去旅行”，結(jié)束活動(dòng)。

天氣預(yù)報(bào)英語篇八

1、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

2、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。

3、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣。

多媒體課件，氣象牌（人手一份）。

1、重點(diǎn)：

激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

2、難點(diǎn)：

（1）能舉一反三并通過個(gè)別動(dòng)物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點(diǎn)；

（2）能運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷。

通過游戲，引出課題，引起幼兒興趣。

導(dǎo)入語：孩子們，告訴你們一個(gè)好消息，森林動(dòng)物園的小動(dòng)物們送給我們大一班一份特殊的禮物，你們知道是什么嗎？快來找一找……對(duì)，一臺(tái)大彩電，讓我們一起欣賞電視節(jié)目吧！

1、向幼兒展示禮物，森林里的小動(dòng)物都來了，它們?cè)谙蛭覀兇蛘泻裟?，我們也來問候一下吧！“你們看它們玩的高興嗎？你是怎么看出來的？”（幼兒討論）。

2、與幼兒談?wù)撎鞖?，“你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們?cè)趺床拍苤烂魈斓奶鞖馇闆r呢？”（引導(dǎo)幼兒說出觀看天氣預(yù)報(bào)）。

3、師：“電視臺(tái)里的氣象員是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的，誰能來模仿一下”，鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，教師給與肯定。

4、我們一起來聽聽電視臺(tái)里的叔叔阿姨是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的？

5、向幼兒提出問題：

（1）剛才你們聽到哪幾種天氣情況？（今天小動(dòng)物給大家?guī)硪粋€(gè)游戲，先來觀察周圍圖片上的環(huán)境，然后貼上對(duì)應(yīng)的氣象標(biāo)志，教師對(duì)幼兒的操作給與及時(shí)的肯定。）。

（2）小朋友你們還知道哪些天氣情況？（幼兒說教師出示氣象圖標(biāo)）。

（3）“剛才氣象員在播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，那他們又是怎樣知道的呢？

“氣象員能根據(jù)氣象儀器測(cè)出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，可是農(nóng)民伯伯不用氣象儀器，不用收看天氣預(yù)報(bào)也能知道明后天的天氣如何，他們是怎樣知道的，是誰告訴他們的呢？（幼兒充分討論）。

（1）播放［螞蟻上樹］。

老師：“它們是誰？在干什么？為什么要這樣？”