科技發(fā)展重要性如何寫(模板20篇)

通過總結(jié)，我們可以從錯(cuò)誤和失敗中吸取教訓(xùn)，不斷提升自己?？偨Y(jié)要有一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者能夠清晰地理解和吸收內(nèi)容。接下來是一些建議，可幫助你提高總結(jié)寫作的水平。

科技發(fā)展重要性如何寫篇一

電視在生活中是不可缺少的。我們可以看新聞，了解國(guó)內(nèi)外的事;可以看動(dòng)畫片，放松一下;還可以不去現(xiàn)場(chǎng)看節(jié)目、表演，比如說：這次奧運(yùn)會(huì)吉祥物揭曉，就可以在家看轉(zhuǎn)播。

可以這樣說，科技和我們息息相關(guān)。有了這發(fā)達(dá)的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。

科技發(fā)展利大還是弊大呢?這是一個(gè)問題，永遠(yuǎn)都說不完，有的人說是弊大，有的說是利大。可是，從我的直覺告訴我，科技的發(fā)展是利大的。

千百年的科學(xué)技術(shù)一直在不斷地發(fā)展著，從馬車變成了汽車、火車、飛機(jī);從以前的煤油燈到現(xiàn)在白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈;從以前用寫信的方法跟遠(yuǎn)方的人說，現(xiàn)在只要電話、手機(jī)就能搞定了。如果想看到對(duì)方，就用視屏聊天。

如果沒有科技的發(fā)展，哪里有今天這美好的生活呢?人類從吃生的食物，到現(xiàn)在用火燒熟，吃熟的食物，從以前用石頭刻字，到現(xiàn)在用筆寫字，從冷兵器發(fā)明到熱兵器……這不都是進(jìn)步嗎?這不都是在發(fā)展嗎?如果弊大于利的話，那么人類還生活在原始時(shí)代，沒有進(jìn)步，沒有發(fā)展，就不會(huì)有現(xiàn)在高樓大廈等等。只有進(jìn)步才能使明天更美好!

雖然，我們?cè)诓粩噙M(jìn)步，不斷發(fā)展的同時(shí)，也在毀滅。因?yàn)橛泄饷?，就?huì)有黑暗。在科技發(fā)展中看到了光明的時(shí)候，黑暗就會(huì)慢慢降臨到我們身邊，只要多去提防，把失去的東西補(bǔ)回來，那就行了。

你看，科技發(fā)展終究是利大于弊。

記得有這么一句話：科技是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落后，另一方面也可能帶給人類無盡的災(zāi)難。這個(gè)時(shí)候我們強(qiáng)調(diào)科技給人類帶來的痛苦與災(zāi)難正是為了這把雙刃劍能夠程度發(fā)揮它的正面作用造福人類而不是相反。所謂良藥苦口利于病，這是因?yàn)閷?duì)于科技理性而全面的思考才能夠使得科技始終在人類的掌握之下不會(huì)反過來禍害人類。

其實(shí)例子很好舉：原子物理理論的發(fā)展是的人類掌握了核能技術(shù)但是也帶來了廣島和長(zhǎng)琦的核災(zāi)難，帶來了人類五十年的“恐怖的和平”，人類第一次具有了自己毀滅自己的能力。另外還有層出不窮的核事故，以蘇聯(lián)的切爾諾貝利最有名，化學(xué)的發(fā)展使得我們獲得了前所未有的改造自然的能力，但是我們的火藥和炸藥也傷害了數(shù)千萬計(jì)的人類同胞。我們的化學(xué)合成技術(shù)是的我們?cè)斐隽俗匀唤绫静淮嬖诘臇|西，可現(xiàn)在我們也被白色垃圾所困擾，被化學(xué)污染所毒害，為什么我們國(guó)家現(xiàn)在有那么多的小孩罹患白血病，很重要的因素就是家庭裝修中使用的化學(xué)粘結(jié)劑，還有破壞臭氧層的氟利昂。石油勘探技術(shù)的發(fā)展是的人類前進(jìn)的步伐大大加快我們已經(jīng)能夠以超過音速的速度飛行了，可是這也帶來了太多的戰(zhàn)爭(zhēng)太多的紛擾，也使得地球開始感冒發(fā)燒。生物技術(shù)的發(fā)展使得我們具備了以前由上帝壟斷的創(chuàng)造生命的權(quán)力，可是在這也帶來了倫理的紊亂。

朋友，你們是否看了我的文章以后也堅(jiān)決認(rèn)為：科技發(fā)展弊大于利。

人類的夢(mèng)想總是走在科技的前面，但走再遠(yuǎn)也還是夢(mèng)想，只有當(dāng)它遇到科技，才能夠變夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí)，給人們的生活帶來驚喜!

二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類歷百萬年的改變，能夠用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。我們來做個(gè)比較吧!

此刻生活比以前好多了，但我相信將來的生活要比此刻好一百倍!我們夢(mèng)想未來汽車能在天上飛;房子都是幾百層的高樓大廈，而且能夠移動(dòng)，能夠避免龍卷風(fēng)和地震。回到家又有機(jī)器人幫你干活，做飯等等。學(xué)校上課再也不用背書包去上學(xué)，學(xué)校都是電子書，教師也不會(huì)再用黑板了，而是超大的顯示屏，回答問題再也不用舉手，只要按下桌上的按鈕就能夠了!

大家都可能認(rèn)為這是遙不可及的事，但是我相信，只要我們肯努力，敢于探索科學(xué)奧秘，，必須會(huì)夢(mèng)想成真的!讓我們一齊放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗吧!

現(xiàn)今，我們硯山天氣炎熱，二氧化碳整天彌漫在我們身旁。環(huán)境越來越惡劣，干旱威脅著我們。我們硯山人必須要好好保護(hù)我們這天的硯山。為了讓明天的硯山能更加完美！遠(yuǎn)離二氧化碳，走進(jìn)。

低碳生活。

世博園內(nèi)，“環(huán)?！边@個(gè)概念幾乎全在世博園內(nèi)展現(xiàn)出來。不用白熾燈泡，用led節(jié)能燈，二氧化碳排放的量就比白熾燈泡的二氧化碳排放的量就少幾倍，科技使我們走進(jìn)了低碳生活?？纯创丝痰某幧?，汽車?guó)Q笛聲把原先寧靜的街道變的亂糟糟，還有汽車尾氣！二氧化碳又緊之后走進(jìn)我們的生活了?？萍贾圃斓慕煌üぞ呤刮覀兊纳钜沧兊煤茉愀狻＞拖袂斑叺睦?。科技到底對(duì)我們有益還是有害？科技對(duì)我們有益也有害，要使科技對(duì)我們有益，而沒有害。就只有讓科技創(chuàng)新，要怎樣來創(chuàng)新？比如說：轎車能夠不燒油，用電來使我們的汽車來發(fā)動(dòng)。還有能夠騎自行車，既環(huán)保又鍛煉了身體。電腦能夠使它不產(chǎn)生輻射，輻射對(duì)我們身體傷害十分大，個(gè)性是對(duì)眼睛。

光對(duì)我們的傷害也很大，不管是什么燈，都會(huì)排放二氧化碳。只有l(wèi)ed燈排放的二氧化碳少一些。晚上睡覺時(shí)。人們已經(jīng)十分勞累。那時(shí)，人又吸收了燈排出的二氧化碳。危險(xiǎn)靠我們更近了。

“走進(jìn)低碳生活，讓科技創(chuàng)新！”讓我們立下這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志，保護(hù)我們明天完美的硯山！

人類的夢(mèng)想總是走在科技的前面，但走再遠(yuǎn)也還是夢(mèng)想，只有當(dāng)它遇到科技，才能夠變夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí)，給人們的生活帶來驚喜！

二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類歷百萬年的改變，能夠用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。我們來做個(gè)比較吧！

此刻生活比以前好多了，但我相信將來的生活要比此刻好一百倍！我們夢(mèng)想未來汽車能在天上飛；房子都是幾百層的高樓大廈，而且能夠移動(dòng)，能夠避免龍卷風(fēng)和地震。回到家又有機(jī)器人幫你干活，做飯等等。學(xué)校上課再也不用背書包去上學(xué)，學(xué)校都是電子書，教師也不會(huì)再用黑板了，而是超大的顯示屏，回答問題再也不用舉手，只要按下桌上的按鈕就能夠了！

大家都可能認(rèn)為這是遙不可及的事，但是我相信，只要我們肯努力，敢于探索科學(xué)奧秘，必須會(huì)夢(mèng)想成真的！讓我們一齊放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗吧！

科技發(fā)展重要性如何寫篇二

學(xué)習(xí)無論對(duì)于一個(gè)國(guó)家、或是一個(gè)政黨、乃至一個(gè)人，都是極其重要的。著名作家王蒙說：一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來自學(xué)習(xí)。下面由小編帶領(lǐng)大家淺談一下學(xué)習(xí)的重要性吧！

一、學(xué)習(xí)是把鑰匙。

我們無論在學(xué)習(xí)、工作亦或是生活中，都強(qiáng)調(diào)和重視“拓寬視野”。著名科學(xué)家牛頓說過：“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀?，《莊子?秋水》里說過：“井蛙不可以語于海，拘于虛也”。牛頓之所以能夠看得遠(yuǎn)，是因?yàn)檎镜酶撸曇伴_闊;“井底蛙”之所以認(rèn)為天地只有井那般大，也歸咎于“視野”的原因，它為井口所局限，而看不見天之廣、地之大。在我們?nèi)松?，有許多未知的領(lǐng)域，而學(xué)習(xí)就如一把萬能鑰匙，可以為我們打開一扇扇大門，讓我們開眼看見更廣袤更精彩的世界。海倫?凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)高燒，不僅失去了視力，還失去了聽力，她的世界是黑暗而又寂寞的，然而她以堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不僅會(huì)讀書和說話，還成為一位學(xué)識(shí)淵博、掌握五種語言的著名的作家和教育家。海倫用學(xué)習(xí)這把鑰匙打開了一個(gè)嶄新的世界，她如此描繪著她心中“看”到的世界：“我常常感覺到一陣微風(fēng)吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來。”學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)，它為我們擴(kuò)大了精神的空間與容積，學(xué)無涯，思無涯，其樂亦無涯。

二、學(xué)習(xí)是座燈塔。

在成長(zhǎng)之路上，總會(huì)有許多困惑、許多悖論、許多選擇，我們時(shí)常會(huì)迷惘，不知道下步該如何。當(dāng)面臨選擇的痛苦的時(shí)候，可以去學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)和思想撫慰焦慮，緩解痛苦，啟迪智慧，找尋答案。春秋時(shí)期著名樂師師曠曾勸學(xué)晉平公：“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎”，學(xué)習(xí)就如太陽、如燭火，如大海中的燈塔，讓我們?cè)诤诎抵锌辞宸较颉⒄业降缆?。學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。毛主席說過：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！边M(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是通向真理、通向知識(shí)、通向光明的抉擇。只有學(xué)習(xí)，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。否則，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，雖勇氣可嘉，確實(shí)魯莽和不可取的，不僅不能打開一番新局面，而且有迷失方向的危險(xiǎn)。

三、學(xué)習(xí)是面鏡子。

“立身以立學(xué)為先”，早在北宋年間，大文學(xué)家歐陽修就提出這樣的觀點(diǎn)，修養(yǎng)品行，要從學(xué)習(xí)開始。對(duì)于我們，學(xué)習(xí)是校正世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“立身”之鏡，常照“學(xué)習(xí)”之鏡，能夠看清自己，幫助自己正衣冠、修形象;不照“鏡子”，就看不見自己的“污垢”，就難以辨清是非曲直。毛主席說過：“房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌”?？v觀那些鋃鐺入獄的貪官，無不因?yàn)閷W(xué)習(xí)少了，照“鏡子”少了，而看不見自己思想上的灰塵，看不見自己扭曲的人格，以致走上了不歸路。有智者說過，不斷認(rèn)識(shí)自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)給了我們一面時(shí)刻能夠看清自己的鏡子，讓我們能夠不斷認(rèn)識(shí)自我，得到校正的機(jī)會(huì)，也就如老子所言：“知人者智，知己者明”。

第一.學(xué)習(xí)要有選擇真正懂得利用時(shí)間的人，是不會(huì)把一切東西都往腦子里塞的。

雅典有座達(dá)爾菲阿勃羅神廟，廟門門廊的一塊石碑上刻著一句警世名言：“認(rèn)識(shí)你自己”。這是兩千多年前，偉大的思想家蘇格拉底提出的口號(hào)，這句話的含義是認(rèn)識(shí)自己最難，而一個(gè)人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，往往同這個(gè)人對(duì)自己認(rèn)識(shí)的廣度、深度、準(zhǔn)確度成正比。這句名言啟迪著歷史上一代又一代名人學(xué)者的成長(zhǎng)。

第二：把握現(xiàn)在，不要拖延。

凡事都習(xí)慣推到明天再干的人，將永遠(yuǎn)沒有明天。

有一艘海輪途中觸礁，船體進(jìn)水。乘客有的急忙找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在發(fā)牢騷：有的責(zé)怪船長(zhǎng)，說其駕駛技術(shù)太差;有的罵造船廠，說其生產(chǎn)偽劣產(chǎn)品。這時(shí)，一位乘客高聲喊道：“我們的命運(yùn)不是掌握在我們的嘴上，而是掌握在我們的手上，快堵住漏洞!”經(jīng)過眾人的努力，漏洞被堵住了，海輪安全地駛向彼岸。

第三：善于利用零碎時(shí)間。

時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。

人類對(duì)時(shí)間的意識(shí)和控制，隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸加強(qiáng)?，F(xiàn)代人計(jì)量時(shí)間的單位由時(shí)、刻、分、秒逐步精確到毫秒、微秒、毫微秒、微微秒。

第四：掌控時(shí)間需要精心計(jì)劃。

正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的掌控也必須要有一套切實(shí)可行的計(jì)劃。

俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰年輕的時(shí)候，有很大的雄心壯志。他十九歲離開大學(xué)后，決心通過自學(xué)，精通各門外語和文、史、哲知識(shí)。

第五：掌控時(shí)間需要精心計(jì)劃。

正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的掌控也必須要有一套切實(shí)可行的計(jì)劃。

科技發(fā)展重要性如何寫篇三

有關(guān)研究表明：我國(guó)企業(yè)管理中70%的錯(cuò)誤是由于不善于溝通造成的。目前，國(guó)內(nèi)許多企業(yè)在管理溝通方面確實(shí)存在許多問題。下面本站小編整理了溝通在企業(yè)當(dāng)中的重要性，供你閱讀參考。

它是保證下屬員工做好工作的前提。只有通過溝通讓下屬員工明白了他的工作目標(biāo)要求、所要承擔(dān)的責(zé)任、完成工作后的個(gè)人利益之后，才能確知做什么、做到什么程度，自己選擇什么態(tài)度去做。

它是啟發(fā)下屬員工工作熱情和積極性的一個(gè)重要方式。主管與下屬經(jīng)常就下屬所承擔(dān)的工作，以及他的工作與整個(gè)企業(yè)發(fā)展的聯(lián)系進(jìn)行溝通，下屬員工就會(huì)受到鼓舞，就會(huì)使他感覺到自己受到的尊重和他工作本身的價(jià)值。這也就直接給下屬帶來了自我價(jià)值的滿足，他們的工作熱情和積極性就會(huì)自然而然地得到提升。

它是下屬員工做好工作的一個(gè)保障。只有通過溝通，主管才能準(zhǔn)確、及時(shí)地把握下屬員工的工作進(jìn)展、工作難題，并及時(shí)為下屬工作中的難題的解決提供支持和幫助。這可有助于他的工作按照要求，及時(shí)、高質(zhì)量地完成，進(jìn)而保證整個(gè)單位、部門，乃至整個(gè)企業(yè)的工作協(xié)調(diào)進(jìn)行。

正是從這個(gè)意義上講，有效的溝通是提高企業(yè)組織運(yùn)行效益的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。實(shí)現(xiàn)管理溝通規(guī)范化，也就是通過把一種高效、科學(xué)的溝通技巧和方法作為一種管理人員的具體管理行為規(guī)范確立下來，讓每個(gè)管理人員都遵照?qǐng)?zhí)行。

1、準(zhǔn)確理解公司決策，提高工作效率，化解管理矛盾。

公司決策需要一個(gè)有效的溝通過程才能施行，溝通的過程就是對(duì)決策的理解傳達(dá)的過程。決策表達(dá)得準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔是進(jìn)行有效溝通的前提，而對(duì)決策的正確理解是實(shí)施有效溝通的目的。在決策下達(dá)時(shí)，決策者要和執(zhí)行者進(jìn)行必要的溝通，以對(duì)決策達(dá)成共識(shí)，使執(zhí)行者準(zhǔn)確無誤的按照決策執(zhí)行，避免因?yàn)閷?duì)決策的曲解而造成的執(zhí)行失誤。

一個(gè)企業(yè)的群體成員之間進(jìn)行交流包括相互在物質(zhì)上的幫助、支持和感情上的交流、溝通，信息的溝通是聯(lián)系企業(yè)共同目的和企業(yè)中有協(xié)作的個(gè)人之間的橋梁。同樣的信息由于接收人的不同會(huì)產(chǎn)生不同的效果，信息的過濾、保留、忽略或扭曲是由接收人主觀因素決定的，是他所處的環(huán)境、位置、年齡、教育程度等相互作用的結(jié)果。由于對(duì)信息感知存在差異性，就需要進(jìn)行有效的溝通來彌合這種差異性，以減小由于人的主觀因素而造成的時(shí)間、金錢上的損失。準(zhǔn)確的信息溝通無疑會(huì)提高我們的工作效率，使我們舍棄一些不必要的工作，以最簡(jiǎn)潔、最直接的方式取得理想的工作效果。為了使決策更貼近市場(chǎng)變化，企業(yè)內(nèi)部的信息流程也要分散化，使組織內(nèi)部的通信向下一直到最低的責(zé)任層，向上可到高級(jí)管理層，并橫向流通于企業(yè)的各個(gè)部門、各個(gè)群體之間。在信息的流動(dòng)過程中必然會(huì)產(chǎn)生各種矛盾和阻礙因素，只有在部門之間、職員之間進(jìn)行有效的溝通才能化解這些矛盾，使工作順利進(jìn)行。

2、從表象問題過渡到實(shí)質(zhì)問題的手段。

企業(yè)管理講求實(shí)效，只有從問題的實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是才能解決問題。而在溝通中獲得的信息是最及時(shí)、最前沿、最實(shí)際、最能夠反映當(dāng)前工作情況的。在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中出現(xiàn)的各種各樣的問題，如果單純的從事物的表面現(xiàn)象來解決問題，不深入了解情況，接觸問題本質(zhì)，會(huì)給企業(yè)帶來災(zāi)難性的損失。

個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與群體之間、群體與群體之間開展積極、公開的溝通，從多角度看待一個(gè)問題，那么在管理中就能統(tǒng)籌兼顧，未雨綢繆。在許多問題還未發(fā)生時(shí)，管理者就從表象上看到、聽到感覺到，經(jīng)過研究分析，把一些不利于企業(yè)穩(wěn)定的閑素扼殺掉。企業(yè)是在不斷解決經(jīng)營(yíng)中的問題中前進(jìn)的，企業(yè)中問題的解決是通過企業(yè)中有效的溝通實(shí)現(xiàn)的。

3、激勵(lì)職工，形成健康、積極的企業(yè)文化。

人具有自然屬性和社會(huì)屬性，在實(shí)際的社會(huì)生活中，在滿足其生理需求時(shí)還要滿足其精神需求。每個(gè)人都希望得到別人的尊重，社會(huì)的認(rèn)可和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的管理者，就要通過有效的溝通影響甚至改變職員對(duì)工作的態(tài)度、對(duì)生活的態(tài)度。把那些視工作為負(fù)擔(dān)，對(duì)工作三心二意的員工轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)工作非常投入，工作中積極主動(dòng)，表現(xiàn)出超群的自發(fā)性、創(chuàng)造性。在有效溝通中，企業(yè)管理者要對(duì)職工按不同的情況劃分為不同的群體，從而采取不同的溝通方式。如按年齡階段劃分為年輕職工和老職工，對(duì)年輕的資歷比較淺的職工采取鼓勵(lì)認(rèn)可的溝通方式，在一定情況下讓他們獨(dú)立承擔(dān)重要工作，并與他們經(jīng)常在工作生活方面溝通，對(duì)其工作成績(jī)認(rèn)可鼓勵(lì)，激發(fā)他們的創(chuàng)造性和工作熱情，為企業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。對(duì)于資歷深的老同志，企業(yè)管理者應(yīng)重視尊重他們，發(fā)揮他們的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，與他們經(jīng)常接觸，相互交流，給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，以調(diào)動(dòng)其工作積極性。

科技發(fā)展重要性如何寫篇四

在生活中，彬彬有禮的人，自然會(huì)受到別人的尊敬和支持。這不僅可以表現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也體現(xiàn)一個(gè)人為人處世的心計(jì)和智慧。有時(shí)候禮的作用不可估量，甚至從某種意義上講，禮儀比能力和學(xué)識(shí)都重要，可以讓我們事半功倍。

王蕓在一家公司的公關(guān)部試用，試用期三個(gè)月，試用期過后可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)正。同時(shí)試用的有三個(gè)人，但只有一個(gè)人可以轉(zhuǎn)正。三人平時(shí)工作都非常努力，業(yè)績(jī)也都非常出色，能力難分高下。

三個(gè)月之后，他們都向公司遞交了轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。公司人事經(jīng)理收到申請(qǐng)后讓他們回家等候通知，說是領(lǐng)導(dǎo)層協(xié)商后才能作出決定。

第二天，王蕓接到了人事經(jīng)理的短信：“很遺憾，雖然我們很欣賞你的學(xué)識(shí)、氣質(zhì)，但是名額有限，你的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)沒有通過。你很優(yōu)秀，公司以后如果有招聘名額一定會(huì)優(yōu)先通知你的?！?/p>

雖然當(dāng)時(shí)王蕓很難受，但是轉(zhuǎn)念一想，公司或許有自己的理由，而且短信上說的也很真誠有禮，她就禮貌地回復(fù)了信息。

但出人意料的是，一個(gè)星期后，人事經(jīng)理給她打來電話，說經(jīng)過經(jīng)理層會(huì)議討論決定，她的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)已通過，可以轉(zhuǎn)為正式員工。

原來，那則短信只是一項(xiàng)考核內(nèi)容，其他兩個(gè)人都沒有回復(fù)，王蕓的禮貌和氣度符合公司的要求，因此，她被正式聘用了。

在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，禮儀已滲透到了人們社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，并且占據(jù)著越來越重要的位置。禮儀不是說我們應(yīng)該在領(lǐng)導(dǎo)或上司面前點(diǎn)頭哈腰，畢恭畢敬。這樣就不是禮儀了，而是一種奉承，自然也體現(xiàn)不出智慧和頭腦。適度的禮儀是在保持自己風(fēng)度和原則的基礎(chǔ)上，尊敬他人。例如，跟領(lǐng)導(dǎo)一起乘車時(shí)把后座讓給領(lǐng)導(dǎo)，參加宴會(huì)時(shí)如果不是貴賓就不要坐在上座或是貴賓席上。能不露痕跡地讓別人感受到自己的禮貌和修養(yǎng)，又保持自己的從容，這是為人處世必備的`素質(zhì)。這樣的人必定會(huì)贏得別人的尊重和好感，也更容易達(dá)到自己的目的。因此，要想在現(xiàn)代社會(huì)生活中游刃有余，就必須學(xué)禮、知禮、講禮、守禮，通曉一些交際之道，熟悉一些禮儀之學(xué)，不論對(duì)事業(yè)還是對(duì)人生來說，都是十分重要的。

有禮貌懂禮儀的人受人歡迎，容易獲得機(jī)會(huì)取得成功。相對(duì)的，在細(xì)節(jié)上不注意禮節(jié)、魯莽無禮的人會(huì)由于禮儀上的缺失而遇到不必要的阻力，甚至失去難得的機(jī)會(huì)。

張?jiān)偩陀羞^一次慘痛的教訓(xùn)。他在求職時(shí)曾向一家著名的外企投過簡(jiǎn)歷，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，這家公司通知他去面試。

面試總共三輪，張?jiān)倯{借自己過硬的專業(yè)知識(shí)和機(jī)智的應(yīng)答闖過了前兩輪。

第三輪面試是由總經(jīng)理親自面試。那天，張?jiān)傆捎谇耙惶焱砩嫌霉?zhǔn)備資料，出發(fā)得有點(diǎn)晚。在擠公交車的時(shí)候他比較急，踩到了一個(gè)人的腳，這個(gè)人沒有惱怒，只是看著張?jiān)?，似乎在等他道歉?/p>

張?jiān)傤┝四侨艘谎?，什么也沒說。

最終張?jiān)倻?zhǔn)時(shí)到達(dá)公司，等了大約半個(gè)小時(shí)，面試就開始了?？墒且姷矫嬖嚬俚囊粍x那，張?jiān)偩兔靼鬃约翰粫?huì)被錄用了。

原來早上被他踩到腳的那個(gè)人，正是公司的總經(jīng)理。

每次說起此事，張?jiān)偠己蠡谀埃骸拔以趺粗拦究偨?jīng)理的車剛好壞了，居然還和我擠上了同一趟公交。要是當(dāng)時(shí)禮貌地道歉就好了?！?/p>

教訓(xùn)很慘痛，但結(jié)果不難理解，每個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)都希望自己的員工有較高的素質(zhì)，更懂得禮儀，因?yàn)橹挥羞@樣，公司才會(huì)保持良好的形象。

“無禮寸步難行”，一個(gè)沒有禮貌，不懂得運(yùn)用禮儀為自己形象加分的人，不僅不會(huì)受到企業(yè)的眷顧，在日常生活中也會(huì)處處碰壁。

科技發(fā)展重要性如何寫篇五

新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶，是在古絲綢之路概念基礎(chǔ)上形成的一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域。包括西北五省區(qū)（陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆）和西南四省區(qū)市（重慶、四川、云南、廣西）。新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶，東邊牽著亞太經(jīng)濟(jì)圈，西邊系著發(fā)達(dá)的歐洲經(jīng)濟(jì)圈，被認(rèn)為是“世界上最長(zhǎng)、最具有發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)大走廊”。 陸上“絲綢之路經(jīng)濟(jì)”東端連著充滿活力的亞太地區(qū)，中間串著資源豐富的中亞地區(qū)，西邊通往歐洲發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體，這不僅造福中國(guó)與東盟，而且能夠輻射南亞和中東。落實(shí)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)這一構(gòu)想，就可以推動(dòng)雙邊貿(mào)易，擴(kuò)大雙向投資，積極推進(jìn)互聯(lián)互通，配合向西開放，支持西部省區(qū)與中亞開展經(jīng)貿(mào)合作。另外，加快推進(jìn)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶、中印緬孟經(jīng)濟(jì)走廊和中巴經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)，以能源合作為主線，可以帶動(dòng)上下游產(chǎn)業(yè)、工程建設(shè)、技術(shù)裝備和相關(guān)服務(wù)業(yè)發(fā)展，深化能源國(guó)際合作。

建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)鋪就海上大通道。東南亞地區(qū)自古就是海上絲綢之路的重要樞紐，而今同中國(guó)的經(jīng)貿(mào)合作有了長(zhǎng)足進(jìn)展，打造了中國(guó)—東盟自貿(mào)區(qū)的升級(jí)版。21世紀(jì)海上絲綢之路以點(diǎn)帶線，以線帶面，增進(jìn)同沿邊國(guó)家和地區(qū)的交往，聯(lián)結(jié)東盟及沿線各經(jīng)濟(jì)體，橫跨太平洋兩岸、惠及亞太各方的區(qū)域合作框架，進(jìn)一步推動(dòng)全新的地緣、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等立體合作，以亞歐非經(jīng)濟(jì)貿(mào)易一體化為發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)，構(gòu)建了面向南海、太平洋和印度洋的戰(zhàn)略合作經(jīng)濟(jì)帶。另外，21世紀(jì)海上絲綢之路更拉緊了各國(guó)相互利益紐帶，加強(qiáng)了海上通道互聯(lián)互通建設(shè)。同時(shí)，實(shí)施海洋戰(zhàn)略，一方面建設(shè)海洋經(jīng)濟(jì)，另一方面又維護(hù)了海洋權(quán)益。重要的是，它打破了國(guó)強(qiáng)必霸怪圈，傳遞了與鄰為善的正能量。

對(duì)于我們大學(xué)生而言，“一帶一路”的建成，將會(huì)使就業(yè)崗位增多，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)更大?！盎A(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通”，各行業(yè)都將需要大批人才，由此帶動(dòng)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的就業(yè)崗位將會(huì)大幅增。

跨境電商、自貿(mào)區(qū)建設(shè)加速，國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者購物方便，“海淘”范圍擴(kuò)大。便捷的國(guó)際交通運(yùn)輸，免簽證或簡(jiǎn)化簽證手續(xù)，也許還能坐著高鐵一路向西去。留學(xué)的`機(jī)會(huì)將會(huì)增加。它不僅能吸引沿線國(guó)家學(xué)生來中國(guó)留學(xué)，也會(huì)讓中國(guó)學(xué)生增加留學(xué)國(guó)家的選擇余地。不僅如此，“一帶一路”建設(shè)還會(huì)促進(jìn)各國(guó)的文化交流。沿線國(guó)家間互辦文化年、藝術(shù)節(jié)、電影節(jié)等活動(dòng)可以感受沿線國(guó)家各類風(fēng)俗民情，豐富我們的生活。

現(xiàn)在中國(guó)處于產(chǎn)能過剩、外匯資產(chǎn)過剩的境地；中國(guó)油氣資源、礦產(chǎn)資源對(duì)國(guó)外的依存度高；并且中國(guó)的工業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施集中于沿海，如果遇到外部打擊，容易失去核心設(shè)施。當(dāng)今世界也正發(fā)生復(fù)雜深刻的變化，國(guó)際金融危機(jī)深層次影響繼續(xù)顯現(xiàn)，世界經(jīng)濟(jì)雖緩慢復(fù)蘇，但各國(guó)面臨的發(fā)展問題依然嚴(yán)峻，對(duì)于現(xiàn)在中國(guó)而言，一帶一路的戰(zhàn)略是意義重大。 “一帶一路”中絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心理念是加強(qiáng)同中亞和東南亞國(guó)家的經(jīng)貿(mào)合作，中國(guó)同中亞及東南亞各國(guó)歷史上有著共同的發(fā)展經(jīng)歷，文化相通，合作基礎(chǔ)堅(jiān)固。這樣就可以發(fā)揮好上合組織和中國(guó)東盟自貿(mào)區(qū)在推動(dòng)諸邊合作中的積極作用，加強(qiáng)互聯(lián)互通，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展，共同受益，打造好同西部鄰邦及東南亞鄰國(guó)的友好合作關(guān)系。

“一帶一路”逐步形成兩個(gè)輻射作用。海上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶以中國(guó)加強(qiáng)與周邊國(guó)家的合作為基礎(chǔ)，可以逐步形成連接?xùn)|歐、西亞和東南亞的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，為相關(guān)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人員往來提供便利；海上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶不僅可以鞏固和發(fā)展我國(guó)同東南亞的經(jīng)貿(mào)關(guān)系，同時(shí)可以逐步輻射到南亞和非洲等地區(qū)，擴(kuò)大中國(guó)的影響力。對(duì)中國(guó)來說，可以帶動(dòng)內(nèi)陸沿邊向西開放，相當(dāng)于擴(kuò)大西部的發(fā)展空間，有利于增強(qiáng)中國(guó)的影響力，可謂一舉多得。

“一帶一路”致力于構(gòu)建全方位、多層次、復(fù)合型的互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)沿線各國(guó)多元、自主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展，發(fā)掘區(qū)域內(nèi)市場(chǎng)的潛力，促進(jìn)投資和消費(fèi)，創(chuàng)造需求和就業(yè)，增進(jìn)沿線各國(guó)人民的交流與互鑒，讓各國(guó)人民共享和諧、安寧、富裕的生活促進(jìn)科技人員交流，合作開展重大科技攻關(guān)，共同提升科技創(chuàng)新能力。

“一帶一路”是中國(guó)為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展而提出的國(guó)際區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作新模式,不僅將對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與全面對(duì)外開放產(chǎn)生深遠(yuǎn)的歷史影響,而且也會(huì)對(duì)沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生積極的帶動(dòng)作用,并對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局變化產(chǎn)生推動(dòng)作用。

科技發(fā)展重要性如何寫篇六

安德烈耶夫曾說過：“一個(gè)人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己!”是的，每個(gè)人在紛繁復(fù)雜又充滿蠱惑的世界中艱難前行，勢(shì)必會(huì)受到各種欲望的誘-惑。這時(shí)，阻礙我們前進(jìn)，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。

但是一次次放松與一刻刻懈怠的累積，就會(huì)演變?yōu)轭B固不化的惡習(xí)。最終，在自己的松懈散漫下，我們將會(huì)慘烈的敗給自己。

明朝的徐溥在求學(xué)期間，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，效仿古人在書桌上放下兩個(gè)瓶子，當(dāng)自己做了一件壞事，說了一句壞話，就在一個(gè)瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一個(gè)瓶子里放一粒黃豆。開始時(shí)，黑豆頗多，黃豆寥寥，他深刻的反剩過了一段時(shí)間，黑豆黃豆各占一半，他再接再厲，律己更嚴(yán)，久而久之，瓶中黃豆半滿，黑豆屈指可數(shù)。憑著這種持久的約束和不斷的修煉自我，徐溥終于成為一代名臣。

也許有人認(rèn)為，似乎是身負(fù)重任的偉人才應(yīng)自律的，其實(shí)不然，我們青少年正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，更應(yīng)在一點(diǎn)一滴的小事中做到自律。自習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不高聲喧嘩;食堂就餐，自覺排隊(duì)，這都是自律的表現(xiàn)。在我們的校園中，也有不和-諧的音符，有的同學(xué)把帶進(jìn)手機(jī)進(jìn)課堂，讓本應(yīng)純潔的好奇心在社會(huì)的污穢中漸漸腐蝕起來，這不僅僅是破壞了良好的校園氣氛，更重要的是給自己的心靈帶來了不良影響，給自己的進(jìn)步設(shè)置了路障。

或許你的力量還很小，但如果你擁有堅(jiān)定的自制力，鍥而不舍，就沒有不可征服的高峰，或許你的智力駑鈍，但只要你擁有頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)韌不拔，沒有不可逾越的障礙。

同學(xué)們，就讓我們從一點(diǎn)一滴做起，磨練自己的意志，鍛煉我們的毅力，嚴(yán)格自律，抵達(dá)成功的彼岸。

科技發(fā)展重要性如何寫篇七

一孩子沒有足夠的自我控制能力，抵不住誘惑。玩樂的方式太多，那么孩子花費(fèi)了大部門的時(shí)間去玩樂，就沒有足夠的時(shí)間可以學(xué)習(xí)，并且心思都不在學(xué)習(xí)上面。

三孩子想進(jìn)步，但是由于對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)淺，沒有足夠的能力和理解力，以致于無法做一個(gè)人生的規(guī)劃。孩子吸取信息的能力是十分強(qiáng)的，這是毋庸置疑的，但是由于孩子的生活圈子，對(duì)于社會(huì)的接觸面較小，大部分的人都比較模糊，社會(huì)的運(yùn)作模式。

于是，讓孩子明白現(xiàn)在的努力，對(duì)于他以后的生活影響有多大，是非常重要的。只有孩子心里知道，現(xiàn)在每一天的生活都是為了以后做鋪墊，讓孩子有一個(gè)概念，自己要為自己的未來負(fù)責(zé)，那么孩子會(huì)更有動(dòng)力去做一些家長(zhǎng)要求他做的事情。

父母親為了給孩子提供良好的生活，都非常的努力拼搏，但是一味的給，不需要孩子做任何的事情，對(duì)孩子反而是一個(gè)巨大的傷害?；蛟S您覺得這句話非常危言聳聽，但是請(qǐng)家長(zhǎng)們細(xì)想，孩子已經(jīng)習(xí)慣了接受父母的幫助，對(duì)于生活沒有任何思考的空間，那么有一天孩子不得不獨(dú)立的思考，他是否缺失了人最重要的思考能力和思維模式呢?把孩子能自我解決的問題，交回給孩子去思考，那么讓孩子腦袋發(fā)育的年齡，就把自己的大腦鍛煉得強(qiáng)有力，這就是父母親可以給孩子最好的禮物。

科技發(fā)展重要性如何寫篇八

1、隨身攜帶一本小冊(cè)子，每想到要做的事都馬上寫下，無需寫得詳細(xì)，能喚起自己記憶便可。

2、每天放學(xué)前，把所有明天需做的事依緩急程度排列寫下，并且定下每項(xiàng)之預(yù)算時(shí)間需要，作為明天的工作計(jì)劃。

3、每周的最后一天，檢查一下下周需做的事。

4、旅行或度假的十天前，把要準(zhǔn)備的事寫出一份清單，逐件處理。

5、督促自己跟從每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做事，盡量不要脫離計(jì)劃。

6、不要隨便接受一個(gè)不可能的限期。

7、在每一批要做的事里，仍應(yīng)有先后次序之分，按重要和緊迫程度定下次序，逐一完成。

8、找出第一步往往是解決的開始。

9、每隔兩周，檢討一次哪些進(jìn)度太緩慢，甚至停頓下來的事。

10、對(duì)所做的事都預(yù)先定下完成時(shí)限。

11、一件事到了預(yù)定時(shí)限仍未完成，檢討一下是否曾有未能預(yù)知情況出現(xiàn)，或者是否自己剛才放緩了思考，又或者是因?yàn)樽龇ㄥe(cuò)了。

12、與朋友討論問題，先表明大家對(duì)時(shí)限的看法才開始，如此，過程的節(jié)奏會(huì)更緊密。

13、避免做出“多少時(shí)間都可以”之類的大方表現(xiàn)。

14、一些瑣事，不應(yīng)用太多時(shí)間作出決定，可以先定下可容許時(shí)間(利用一分鐘做討論)，若到了時(shí)間還未有結(jié)果，可以跟隨他人意見或者接受第一個(gè)出現(xiàn)的合理選擇。

15、按已決定的時(shí)限完成事情能培養(yǎng)出凡事能預(yù)知何時(shí)完成的能力。如此，別人對(duì)你會(huì)有很大的西，樂意與你交往。

16、預(yù)先控制每事所花的時(shí)間，便能在一段時(shí)間內(nèi)完成比別人多。

17、如果所容許的時(shí)間不夠完成一件事，思考一下其中最重要的部分是什么，先處理那個(gè)部分如此，事情的結(jié)果能保存最大的價(jià)值。

18、凡事只做一次，尤其是收到的文件書信及資料，訓(xùn)練自己只一遍。

19、凡是在要與不要之間的東西，都是可以不要的。

20、培養(yǎng)“凡事只做一次”的決心。這能逼使自己做事的時(shí)候更用心，更周全，因?yàn)橹乐挥幸淮螜C(jī)會(huì)，如此便鍛煉出高效率的處事能力。

21、很多事并不是一次做得不好，多做幾次便會(huì)帶來好的效果。就像做好了而要改的衣服，只會(huì)越改越差。

22、養(yǎng)成凡事只做一次的聲譽(yù)，與你交手的人會(huì)更認(rèn)真，更尊敬你，亦會(huì)因?yàn)橹劳涎訒r(shí)間無用，而更早與你達(dá)成最好的協(xié)議。

23、時(shí)間是無從補(bǔ)充的資源，故此，用在每一件事的時(shí)間都應(yīng)視為一種投資，因而應(yīng)該要求有合理的回報(bào)率。比較兩件事之間的取舍，亦可憑此決定。

24、有了凡事只做一次的習(xí)慣，會(huì)大大減少積存待辦的事或文件，使到自己的自信和能力更強(qiáng)。

25、同一時(shí)間只做一件事，在做的時(shí)候把整個(gè)人的精神、能力、意念全部放在一件事上。

原因：

覺得學(xué)習(xí)太難學(xué)了，腦子總覺得“不開竅”，學(xué)習(xí)得很痛苦的學(xué)生。

對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，厭學(xué)、不喜歡念書，喜歡玩游戲的孩子。

學(xué)習(xí)效率太低，看書看文章太慢，寫字太慢、寫作文無從下手，速度總提高不上來的孩子。

計(jì)算、記憶力差、教過的東西總是記不住的學(xué)生。

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科技發(fā)展重要性如何寫篇九

摘要：現(xiàn)在是市場(chǎng)為導(dǎo)向的時(shí)代，凡事都要以消費(fèi)者的需求為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)消費(fèi)者的需求開發(fā)產(chǎn)品，否則成功的概率將會(huì)很多。所以本文主要談?wù)劗a(chǎn)品經(jīng)理在現(xiàn)代企業(yè)中的重要性，及其主要的工作職責(zé)，以及產(chǎn)品經(jīng)理所需要具備的素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)品經(jīng)理；產(chǎn)品管理技巧；項(xiàng)目經(jīng)理；消費(fèi)者需求。

進(jìn)入21世紀(jì)后，國(guó)內(nèi)的商品越來越豐富，消費(fèi)者也見得越來越多，所以對(duì)商品功能的訴求已經(jīng)不再像上個(gè)世紀(jì)八十年年代那樣簡(jiǎn)單了，商品除能提供自身最基本的用途外，還需要有更多額外的需求要素。產(chǎn)品經(jīng)理，又稱品牌經(jīng)理，可以說是品牌的塑造者、也是企業(yè)營(yíng)銷的骨干。舉凡產(chǎn)品從創(chuàng)意到上市，所有相關(guān)的產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場(chǎng)調(diào)研、編預(yù)算、廣告策劃、促銷活動(dòng)等等，都是由產(chǎn)品經(jīng)理掌控，下面我們就淺談下產(chǎn)品經(jīng)理的工作職責(zé)及其在現(xiàn)代企業(yè)中的重要性。

業(yè)務(wù)會(huì)想辦法變出種產(chǎn)品滿足客戶需求，卻沒有考慮到一種產(chǎn)品的后續(xù)服務(wù)的成本；對(duì)于企業(yè)的制造部門來說，他們都極力反對(duì)產(chǎn)品的多樣化，以提高生產(chǎn)的效率；研發(fā)單位總是希望做出完美的東西，時(shí)刻都想著如何改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品的點(diǎn)子，不斷改進(jìn)的結(jié)果就是產(chǎn)品上不了生產(chǎn)線。所以如果放任各部門各自做各自的，則產(chǎn)品的開發(fā)周期將會(huì)無限被拖延，生產(chǎn)的效率將極其低下，售后服務(wù)成本也將高得嚇人，所以每個(gè)產(chǎn)品都需要存在著這幺一個(gè)人，告訴業(yè)務(wù)部門該怎幺取舍，告訴研發(fā)部門是否還有時(shí)間再修改。所以產(chǎn)品經(jīng)理存在的目的就是：能影響甚至指導(dǎo)各部門通力合作，以利產(chǎn)品能夠在市場(chǎng)上成功。

就智能手機(jī)市場(chǎng)來說，美國(guó)蘋果公司的產(chǎn)品經(jīng)理在這方面的控制做得非常到位，與三星、htc等公司對(duì)比，iphone的產(chǎn)品線可以說少得可憐，雖然iphone銷售數(shù)量在智能機(jī)市場(chǎng)的份額近年來有一定的下降，但利潤(rùn)總額依然遙遙領(lǐng)先于三星和htc等主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

據(jù)canaccordgenuity報(bào)告表示，2012年第二季度蘋果占了全球智能手機(jī)運(yùn)營(yíng)利潤(rùn)的59%，但按手機(jī)銷量算，蘋果只占份額6.3%，按智能手機(jī)銷量算，也只有15.4%。三星在整個(gè)智能手機(jī)行業(yè)中占了運(yùn)營(yíng)利潤(rùn)的47%，按銷量計(jì)，三星占了25.6%?？梢姰a(chǎn)品經(jīng)理是何等的重要。

二、產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)和定位。

產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)概括地說就是需要利用一系列的消費(fèi)者需求工程的手法，了解消費(fèi)者需求，定出產(chǎn)品規(guī)格，進(jìn)而利用產(chǎn)品管理的手法和公司內(nèi)部相關(guān)部門通力合作把產(chǎn)品與相關(guān)服務(wù)建構(gòu)起來，以滿足消費(fèi)者的需求，提高公司的整體競(jìng)爭(zhēng)策略。

第一，負(fù)責(zé)產(chǎn)品從無到有的規(guī)劃，包括市場(chǎng)分析，認(rèn)真搜集用戶的新需求、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的資料以及研究產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)等，制定產(chǎn)品方案或策略，并協(xié)調(diào)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)，保證高質(zhì)量產(chǎn)品按時(shí)完成和發(fā)布。

第二，負(fù)責(zé)產(chǎn)品上市后的數(shù)據(jù)跟蹤、用戶調(diào)研，并根據(jù)各項(xiàng)反饋完成產(chǎn)品改進(jìn)及新版本推出，不斷提升競(jìng)爭(zhēng)力。因此，產(chǎn)品經(jīng)理的工作貫穿整個(gè)價(jià)值鏈的始終，但不同的行業(yè)要求各有差異。

問題之三，產(chǎn)品經(jīng)理要“協(xié)調(diào)”和“指導(dǎo)”各部門通力合作，憑什幺讓別的部門對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理的決定會(huì)心服口服。論研發(fā)，產(chǎn)品經(jīng)理比不上工程師，論人脈關(guān)系比不上業(yè)務(wù)，論采購比不上財(cái)務(wù)，沒有各領(lǐng)域?qū)I(yè)權(quán)威的產(chǎn)品經(jīng)理，憑什幺能有效的協(xié)調(diào)其他部門。

因此我們還需要給產(chǎn)品經(jīng)理定一個(gè)不可替代和或缺的地位，才不會(huì)讓產(chǎn)品經(jīng)理被“夾心餅干化”。產(chǎn)品經(jīng)理如果指揮不了別人，每天只能在“求”別人幫忙，可能導(dǎo)致業(yè)務(wù)部門罵產(chǎn)品經(jīng)理，研發(fā)人員也嫌棄產(chǎn)品經(jīng)理，甚至變得兩面不是人，這都是產(chǎn)品經(jīng)理定位不清所造成的。

產(chǎn)品經(jīng)理的定位要能說明什幺事情該做、什幺事情不該做。知道什幺事情不該做的產(chǎn)品經(jīng)理，才能夠?qū)⒎輧?nèi)做的事情做到卓越，而不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力去做那些效果不顯著的事情，進(jìn)一步將公司的利益最大化。可以說產(chǎn)品經(jīng)理就是負(fù)責(zé)產(chǎn)品的成敗，所以可以定位在產(chǎn)品負(fù)責(zé)人的角色。

三、產(chǎn)品經(jīng)理究竟應(yīng)該具有什幺樣的素質(zhì)模型。

公司產(chǎn)品經(jīng)理的素質(zhì)模型應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮，包括項(xiàng)目管理、溝通及處理沖突、技術(shù)、業(yè)務(wù)、個(gè)人技能等方面，通過權(quán)重來確保各方面的平衡并體現(xiàn)各要素的優(yōu)先級(jí)，以下是業(yè)界公司對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理的素質(zhì)模型。

下面我們對(duì)這個(gè)素質(zhì)模型做下簡(jiǎn)要的分析。

科技發(fā)展重要性如何寫篇十

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，大人都經(jīng)常出現(xiàn)小問題，更何況孩子了。但有些時(shí)候，孩子犯了錯(cuò)卻不承認(rèn)，也認(rèn)識(shí)不到，這就需要老師進(jìn)行巧妙的批評(píng)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了。涵涵是個(gè)聰明而又淘氣、機(jī)靈的小男孩。我們都很喜歡他，總會(huì)去逗逗他。但是他總是會(huì)犯錯(cuò)，一犯錯(cuò)就會(huì)為自己找各種理由，這不有次明明是自己走路不小心絆倒在我的旁邊，非要說“老師，下回你小心點(diǎn)哦……”汗，又好氣又好笑。

今天上午唐老師帶班，等做完操回來，我一眼看到了站在門口的.涵涵，一臉的不服氣樣子。我問了唐老師，原來是涵涵在推其他的小朋友，被批評(píng)了卻還覺得自己很委屈，不肯認(rèn)錯(cuò)。我蹲下來問他，“你怎么了??？”誰知小家伙居然自己覺得很委屈，扭過頭去了。我有點(diǎn)生氣，意識(shí)到是該好好跟他講講道理，同時(shí)也希望改掉他這個(gè)執(zhí)拗的性格。但是看著他現(xiàn)在還在“氣頭上”，就先冷冷他。讓其他的小朋友把他叫了進(jìn)來，他也自顧走到位置上坐了下來。接下來，我們跟乖孩子擁抱，我們擁抱了很多的小朋友唯獨(dú)沒有涵涵。他意識(shí)到老師的冷淡，依舊“生氣”，還把小椅子搬到了旁邊。這個(gè)時(shí)候，我又走到他的旁邊，發(fā)現(xiàn)小家伙沒有了剛才的神氣，估計(jì)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是我把他叫到了小辦公室，“你知道剛才老師為什么沒有擁抱你嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“我在推人……”說完眼淚水掉了下來?！澳阍谕迫耍岳蠋熅团u(píng)你了，因?yàn)橥苿e人的小朋友別人都不喜歡，可是老師批評(píng)你了，你卻不認(rèn)錯(cuò)，還不服氣，所以老師就生氣了……”

應(yīng)該是意識(shí)到了錯(cuò)誤，馬上表明下回不再那么做了。涵涵是個(gè)執(zhí)拗而且有個(gè)性的小朋友，如果我們一直批評(píng)他，他就意識(shí)不到錯(cuò)誤，更不會(huì)立即改正錯(cuò)誤。

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科技發(fā)展重要性如何寫篇十一

在溝通處理過程中也需要溝通反饋。這是確保溝通準(zhǔn)確性的一條可靠途徑。這種反饋要求是雙向的互動(dòng)的，企業(yè)內(nèi)部和外部的溝通都需要問題的反饋，只有形成反饋，才能形成一種溝通環(huán)流，使溝通順暢。這也是有效溝通的控制方法，如果溝通沒有反饋，那么這樣的溝通就是無效的溝通。因此有必要在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立類似審查監(jiān)察科這樣的只能部門來監(jiān)督、督促溝通的反饋，建立有效的溝通渠道，形成有效溝通，溝通順暢才能提高團(tuán)隊(duì)士氣，調(diào)動(dòng)員工工作和參與管理的積極性。

創(chuàng)新溝通體系的建立完善，并不斷擴(kuò)充溝通渠道：

企業(yè)的發(fā)展同時(shí)也是人的發(fā)展，是溝通的不斷創(chuàng)新。任何企業(yè)都不可能與外界失去聯(lián)系，失去聯(lián)系的人是閉塞的人，失去聯(lián)系的企業(yè)是沒落的企業(yè)。

就像一個(gè)企業(yè)的人事建設(shè)，溝通也需要一個(gè)體系，也需要建設(shè)。溝通體系的建立首先要做的工作就是要把目前的我們應(yīng)該采取合適的方式將溝通的渠道順暢起來。

幾乎所有的企業(yè)在發(fā)展過程中都會(huì)碰到溝通不良的問題，一般來說，企業(yè)的機(jī)構(gòu)越復(fù)雜，管理層次越多，職能越不明晰，其溝通的效果就越差，高層指令傳達(dá)到基層的時(shí)候往往已經(jīng)走樣;同樣，底層人員的建議與反映在未到達(dá)管理者之前歷經(jīng)層層扼殺往往已經(jīng)消失殆盡。只有建立全方位的溝通體制才能及時(shí)解決溝通出現(xiàn)的問題。

建立全方位的溝通體制，首先要摒棄那種只是由公司領(lǐng)導(dǎo)層向下屬發(fā)布命令，下屬的反饋和意見卻很少有人傾聽的單向溝通模式，這樣的溝通方式不僅無助于監(jiān)督與管理，長(zhǎng)此以往也會(huì)嚴(yán)重挫傷員工的積極性。這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，不是短期就可以實(shí)現(xiàn)的，需要對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)修正溝通體制。

良好的溝通機(jī)制應(yīng)該是多角度、雙向的、多級(jí)的。在企業(yè)內(nèi)部建立全方位的'溝通機(jī)制，形成管理層與部門領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)與普通員工、管理層與普通員工、普通員工之間的多層次交流對(duì)話機(jī)制，保持溝通渠道的暢通，要讓員工意識(shí)到管理層樂于傾聽他們的意見;他們所做的一切都在被關(guān)注;使每個(gè)員工都有參與和發(fā)展的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)管理者和員工之間的理解、相互尊重和感情交流。

溝通不僅僅是作為一種手段的出現(xiàn)，更重要的是要凸現(xiàn)溝通的文化效應(yīng)，形成良好的文化氛圍，把溝通作為企業(yè)文化的一個(gè)重要的組成部分，也是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真考慮的問題。

溝通文化的建立是一個(gè)系統(tǒng)的過程，需要建立良好的信息系統(tǒng)，為了做好溝通文化的建設(shè)，每個(gè)部門都要抽調(diào)專門的人員專門從事這方面的溝通工作，建立健全企業(yè)內(nèi)外部的顧客滿意度的調(diào)查、匯總以及應(yīng)對(duì)方式，并及時(shí)做好內(nèi)外部的顧客滿意度調(diào)查、整理、匯總、上報(bào)，形成一個(gè)系統(tǒng)，形成一個(gè)有章可查的系統(tǒng)，形成一種“人人都是顧客，人人需要有效良好的溝通”的觀念，逐步形成溝通文化的氛圍，和諧的溝通文化將會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用。

溝通的文化是一種融合的文化，是企業(yè)管理方式方法融合的文化?，F(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式從過去的惡性競(jìng)爭(zhēng)逐步轉(zhuǎn)向既競(jìng)爭(zhēng)又合作的新型“競(jìng)合”關(guān)系，這就要求企業(yè)必須不斷融合多元的文化，同時(shí)融合的溝通文化也在這個(gè)時(shí)候顯得非常重要。更加需要溝通文化來進(jìn)行溝通整合，使企業(yè)能夠突破看似有限的市場(chǎng)空間和社會(huì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的資源重組，做到“雙贏”乃至“多贏”的有效方式。

科技發(fā)展重要性如何寫篇十二

一、學(xué)習(xí)是把鑰匙。

我們無論在學(xué)習(xí)、工作亦或是生活中，都強(qiáng)調(diào)和重視“拓寬視野”。著名科學(xué)家牛頓說過：“如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟稀?，《莊子?秋水》里說過：“井蛙不可以語于海，拘于虛也”。牛頓之所以能夠看得遠(yuǎn)，是因?yàn)檎镜酶?，視野開闊;“井底蛙”之所以認(rèn)為天地只有井那般大，也歸咎于“視野”的原因，它為井口所局限，而看不見天之廣、地之大。在我們?nèi)松校性S多未知的領(lǐng)域，而學(xué)習(xí)就如一把萬能鑰匙，可以為我們打開一扇扇大門，讓我們開眼看見更廣袤更精彩的世界。海倫?凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)高燒，不僅失去了視力，還失去了聽力，她的世界是黑暗而又寂寞的，然而她以堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不僅會(huì)讀書和說話，還成為一位學(xué)識(shí)淵博、掌握五種語言的著名的作家和教育家。海倫用學(xué)習(xí)這把鑰匙打開了一個(gè)嶄新的世界，她如此描繪著她心中“看”到的世界：“我常常感覺到一陣微風(fēng)吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來?！睂W(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)，它為我們擴(kuò)大了精神的空間與容積，學(xué)無涯，思無涯，其樂亦無涯。

二、學(xué)習(xí)是座燈塔。

在成長(zhǎng)之路上，總會(huì)有許多困惑、許多悖論、許多選擇，我們時(shí)常會(huì)迷惘，不知道下步該如何。當(dāng)面臨選擇的痛苦的時(shí)候，可以去學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)和思想撫慰焦慮，緩解痛苦，啟迪智慧，找尋答案。春秋時(shí)期著名樂師師曠曾勸學(xué)晉平公：“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎”，學(xué)習(xí)就如太陽、如燭火，如大海中的燈塔，讓我們?cè)诤诎抵锌辞宸较颉⒄业降缆?。學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。毛主席說過：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！边M(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是通向真理、通向知識(shí)、通向光明的抉擇。只有學(xué)習(xí)，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。否則，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，雖勇氣可嘉，確實(shí)魯莽和不可取的，不僅不能打開一番新局面，而且有迷失方向的危險(xiǎn)。

三、學(xué)習(xí)是面鏡子。

“立身以立學(xué)為先”，早在北宋年間，大文學(xué)家歐陽修就提出這樣的觀點(diǎn)，修養(yǎng)品行，要從學(xué)習(xí)開始。對(duì)于我們，學(xué)習(xí)是校正世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“立身”之鏡，常照“學(xué)習(xí)”之鏡，能夠看清自己，幫助自己正衣冠、修形象;不照“鏡子”，就看不見自己的“污垢”，就難以辨清是非曲直。毛主席說過：“房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌”?？v觀那些鋃鐺入獄的貪官，無不因?yàn)閷W(xué)習(xí)少了，照“鏡子”少了，而看不見自己思想上的灰塵，看不見自己扭曲的人格，以致走上了不歸路。有智者說過，不斷認(rèn)識(shí)自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)給了我們一面時(shí)刻能夠看清自己的鏡子，讓我們能夠不斷認(rèn)識(shí)自我，得到校正的機(jī)會(huì)，也就如老子所言：“知人者智，知己者明”。

第一.學(xué)習(xí)要有選擇真正懂得利用時(shí)間的人，是不會(huì)把一切東西都往腦子里塞的。

雅典有座達(dá)爾菲阿勃羅神廟，廟門門廊的一塊石碑上刻著一句警世名言：“認(rèn)識(shí)你自己”。這是兩千多年前，偉大的思想家蘇格拉底提出的口號(hào)，這句話的含義是認(rèn)識(shí)自己最難，而一個(gè)人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，往往同這個(gè)人對(duì)自己認(rèn)識(shí)的廣度、深度、準(zhǔn)確度成正比。這句名言啟迪著歷史上一代又一代名人學(xué)者的成長(zhǎng)。

第二：把握現(xiàn)在，不要拖延。

凡事都習(xí)慣推到明天再干的人，將永遠(yuǎn)沒有明天。

有一艘海輪途中觸礁，船體進(jìn)水。乘客有的急忙找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在發(fā)牢騷：有的責(zé)怪船長(zhǎng)，說其駕駛技術(shù)太差;有的罵造船廠，說其生產(chǎn)偽劣產(chǎn)品。這時(shí)，一位乘客高聲喊道：“我們的命運(yùn)不是掌握在我們的嘴上，而是掌握在我們的手上，快堵住漏洞!”經(jīng)過眾人的努力，漏洞被堵住了，海輪安全地駛向彼岸。

第三：善于利用零碎時(shí)間。

時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。

人類對(duì)時(shí)間的意識(shí)和控制，隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸加強(qiáng)。現(xiàn)代人計(jì)量時(shí)間的單位由時(shí)、刻、分、秒逐步精確到毫秒、微秒、毫微秒、微微秒。

第四：掌控時(shí)間需要精心計(jì)劃。

正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的掌控也必須要有一套切實(shí)可行的計(jì)劃。

俄國(guó)作家列夫?托爾斯泰年輕的時(shí)候，有很大的雄心壯志。他十九歲離開大學(xué)后，決心通過自學(xué)，精通各門外語和文、史、哲知識(shí)。

第五：掌控時(shí)間需要精心計(jì)劃。

正像建造樓房先要有圖紙，打仗先要有部署一樣。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的掌控也必須要有一套切實(shí)可行的計(jì)劃。

科技發(fā)展重要性如何寫篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《自律的重要性》。普羅圖斯說過：“能主宰自己靈魂的人，將是永遠(yuǎn)被成為征服者的征服者?！弊月墒鞘裁?自律是指行為主體的自我約束、自我管理，是以事業(yè)心、使命感、社會(huì)責(zé)任感、人生理想和價(jià)值觀作為基礎(chǔ)。簡(jiǎn)單來說，自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。

致敬，更應(yīng)該向這位老人學(xué)習(xí)：做一名自律的大學(xué)生，不但自律自己，同時(shí)也讓身邊的人自律起來。

其實(shí)自律說起來簡(jiǎn)單，行動(dòng)起來則需要毅力，沒有意志力的支撐，自律只是一紙空文;沒有意志力的支撐，自律便是無根的花，無法生存;沒有意志力的支撐，自律只是海中浮木，隨波逐流，找不到成功的彼岸。所以意志力也是尤為重要的，其實(shí)鍛煉毅力并不是什么千難萬險(xiǎn)的苦差事，它需要的只是你的一點(diǎn)行動(dòng)力。當(dāng)考試前你對(duì)燈苦讀，在萬籟俱靜中自認(rèn)為在堅(jiān)持不下去時(shí)，請(qǐng)你想想你的目標(biāo);在你間操跑步太累堅(jiān)持不下了時(shí)，請(qǐng)你在心中鼓勵(lì)自己，為自己加油。意志力其實(shí)就是在小事不斷的積累中千錘百煉而來。所以就讓我們從今天做起，從小事做起。讓這些點(diǎn)滴小事匯成長(zhǎng)河，讓“自律”二字真真正正烙印在心中。

有了自律，才會(huì)向自己的目標(biāo)更進(jìn)一步。有的同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)學(xué)習(xí)不如意，就自暴自棄;有的同學(xué)上課開小差，被老師叫去課后談話;甚至有的同學(xué)遇到困難不是迎難而上，而是半途而廢，打退堂鼓。但是，也一定會(huì)有這樣的人，他們從不遲到早退，守時(shí)自律;他們從不出口成臟，守禮自律;他們從不請(qǐng)假，風(fēng)雨無阻。這些小小的瑣事，卻更突顯他們的嚴(yán)于律己。每件小事都是他們邁向成功的一步。

所以就讓我們從今天做起，從小事做起。讓這些點(diǎn)滴小事匯成長(zhǎng)河，讓“自律”二字真真正正烙印在心中。

科技發(fā)展重要性如何寫篇十四

代企業(yè)，人與人之間，部門與部門之間，企業(yè)上下級(jí)之間，以及對(duì)外交往的各個(gè)方面，特別需要彼此進(jìn)行溝通，互相理解，互通信息。企業(yè)的發(fā)展設(shè)計(jì)方方面面的問題，管理、計(jì)劃、組織等方面的工作，這些工作都需要溝通來維持整個(gè)體系的正常運(yùn)行。下面本站小編整理了企業(yè)中溝通的重要性，供你閱讀參考。

對(duì)企業(yè)自身而言，為了更好地在現(xiàn)有政策條件允許下，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展并服務(wù)于社會(huì)，也需要處理好企業(yè)與政府、企業(yè)與公眾、企業(yè)與媒體等各方面的關(guān)系。這些都離不開熟練掌握和應(yīng)用管理溝通的原理和技巧。

如果順利溝通就需要了解溝通的對(duì)象，對(duì)象了解清楚后，需要根據(jù)對(duì)象采取不同的溝通技巧以達(dá)成溝通的目的。這是一個(gè)整體的復(fù)雜的過程，需要專門溝通人員在實(shí)踐的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，才能使溝通順暢進(jìn)行，為維持企業(yè)的正常運(yùn)行發(fā)揮著重要的作用。

就目前的企業(yè)而言，顧客分為內(nèi)部顧客和外部顧客(這里的外部顧客不是指終端產(chǎn)品的購買者。)，企業(yè)中的每個(gè)員工以及和企業(yè)在業(yè)務(wù)上有著這樣那樣關(guān)系的企業(yè)事業(yè)單位都是我們的顧客，企業(yè)的發(fā)展需要顧客的滿意，所以就涉及到內(nèi)部顧客滿意度以及外部顧客滿意度，這兩個(gè)方面是相輔相成的。我們只有使他們的滿意度都得到滿足，才能使產(chǎn)品順利生產(chǎn)，企業(yè)才能日益強(qiáng)大，這就更加需要建立順暢的溝通渠道。

溝通渠道的建立健全，有利于信息及時(shí)地上傳下達(dá)，因此，企業(yè)必須建立建立內(nèi)部和外部的顧客溝通渠道，并及時(shí)將溝通渠道發(fā)生的問題及時(shí)解決，才能使渠道順暢運(yùn)行。這兩方面的工作在一定程度上是互不干涉的，但是就企業(yè)的整體而言，兩者就是左臂右膀，處理好企業(yè)內(nèi)外部?jī)煞矫娴拿?，才?huì)使企業(yè)這個(gè)有機(jī)體，發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造效益的最大化。

內(nèi)部溝通就是解決“家庭內(nèi)部矛盾”，這就需要溝通人員熟悉企業(yè)每個(gè)部門的職能以及各部門的接口關(guān)系。處理好企業(yè)的內(nèi)部溝通工作是一切工作的基礎(chǔ)。

規(guī)章制度。

健全的情況下，員工、部門主管受到各種制度的壓力，罰款的威脅，很容易出現(xiàn)浮皮潦草的“應(yīng)付溝通”，如果沒有良好的溝通，長(zhǎng)此以往，企業(yè)的內(nèi)部溝通就會(huì)中斷，這樣的結(jié)果對(duì)企業(yè)的發(fā)展十分不利。

企業(yè)內(nèi)部的溝通主要是部門之內(nèi)以及部門之間的溝通。溝通的主要方式有：面談、會(huì)議、局域網(wǎng)、利用電子郵件和網(wǎng)站。在中國(guó)企業(yè)用得很多是面談以及會(huì)議的溝通手段。

現(xiàn)在中國(guó)很多的企業(yè)把內(nèi)部的管理應(yīng)用放到局域網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)真正的低成本、高效率的企業(yè)管理。大多數(shù)公司使用基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用軟件的發(fā)布，如網(wǎng)上辦公，網(wǎng)上的進(jìn)銷存管理，財(cái)務(wù)管理，客戶管理等。但是這種方便快捷的溝通方式是溝通延伸，同時(shí)也是溝通的停止，甚至更容易發(fā)生推諉扯皮的現(xiàn)象。因此，更加需要專門的人員來進(jìn)行部門內(nèi)外部的溝通協(xié)調(diào)。

部門之內(nèi)的溝通：

部門之內(nèi)的溝通除了下發(fā)文件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以外，盡量通過面談、會(huì)議的方式來溝通協(xié)調(diào)部門之內(nèi)的矛盾，這樣有利于計(jì)劃的順利執(zhí)行，任務(wù)準(zhǔn)確地傳達(dá)。比如，公司有的職能部門經(jīng)常要深入生產(chǎn)一線或者經(jīng)常出去辦業(yè)務(wù)，可能無法瀏覽企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)的一些相關(guān)信息，造成生產(chǎn)和。

工作計(jì)劃。

的貽誤。

為了激勵(lì)員工參與交流活動(dòng)，使部門的溝通更加順暢，需要各種不同的正式和非正式交流渠道。正式渠道包括提出建議的流程、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)上的論壇或者反饋表格等;非正式渠道可能包括部分職員的開會(huì)和其他類型的面對(duì)面交談，采取的所有方式都必須適合企業(yè)、適合部門的溝通方式。不然，很可能造成溝通不暢。

溝通不暢的直接后果是：職員的意見有時(shí)往往無從表達(dá)，有時(shí)即使提出也無法上達(dá)管理層，使職員覺得根本就沒有必要提出，因?yàn)楣芾韺痈静粫?huì)認(rèn)真對(duì)待員工提出的問題，造成員工消極對(duì)待不同的溝通方式。消極對(duì)待的結(jié)果會(huì)帶來不少負(fù)面影響，所以必須想盡一切辦法改善部門內(nèi)部的矛盾。

解決方案：

針對(duì)這樣的問題，部門之內(nèi)要抽調(diào)專門人員負(fù)責(zé)部門內(nèi)部的任務(wù)和計(jì)劃的傳達(dá)，并做好部門之內(nèi)的顧客滿意度記錄、統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)匯總上報(bào)，使部門領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)改善工作。

如何合理的利用各種溝通渠道，采用多種溝通技巧，與員工進(jìn)行全方位的交流，是部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該主要的重要工作之一。建立部門內(nèi)部的溝通機(jī)制，這樣機(jī)制的建立不僅能夠充分體現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工的尊重與重視，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)在管理方面的種種問題。

部門之間的溝通：

跨部門溝通的一個(gè)重要原則就是永遠(yuǎn)不要嫌麻煩，這也是所以溝通的前提條件。不要以為開完部門溝通會(huì)議就沒事了，事后應(yīng)該隨時(shí)保持聯(lián)系，主動(dòng)了解其它部門的工作進(jìn)度，掌握最新的情況。不要被動(dòng)等對(duì)方告訴你問題發(fā)生了，而是要主動(dòng)而持續(xù)地溝通，預(yù)防問題的發(fā)生。

解決方案：

對(duì)于部門之間的溝通，除了指定專門的人員進(jìn)行溝通做好部門間的顧客滿意度調(diào)查工作以外，最好建立一項(xiàng)《部門問題解決進(jìn)度規(guī)定》和《部門問題解決進(jìn)度表》，劃清各個(gè)部門的責(zé)任分工及各個(gè)部門解決問題的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，使責(zé)任落實(shí)到每個(gè)部門責(zé)任人的肩上，讓他們有緊迫感，不得不將目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到人，使部門問題及時(shí)解決。

主管應(yīng)表現(xiàn)出的積極態(tài)度，盡可能做到親歷親為，因?yàn)檫@代表你整個(gè)部門的形象，同時(shí)讓其它部門感受到你對(duì)這件事情的重視，間接地帶給他們壓力，讓他們清楚知道必須要盡力完成工作、達(dá)到目標(biāo)。

每個(gè)部門主管最好根據(jù)企業(yè)的具體情況，建立健全接口部門之間的溝通機(jī)制，更要協(xié)調(diào)自己團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通機(jī)制，確認(rèn)你與員工以及部門之間的信息是完全流通的。

8020規(guī)律告訴我們，公司內(nèi)部80%的信息交流與溝通發(fā)生在20%的人員之間，各部門的主管和秘書就是公司內(nèi)部溝通的“關(guān)鍵少數(shù)”的效果。

因此，作為企業(yè)的主要管理人員、秘書、專職溝通人員必須學(xué)會(huì)如何在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中歸納問題，如何抓住重點(diǎn)，然后把這些信息和自己的想法，以最有說服力的方式，傳達(dá)給要傳達(dá)的人，發(fā)揮應(yīng)有的效果。如果做不到這一點(diǎn)，那么，縱使你有世界上最好的創(chuàng)意、思想或方法，也將事倍功半。

科技發(fā)展重要性如何寫篇十五

要說父母的名言之一就是“你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就去種地、掃大街、放羊、喂豬……”一個(gè)出身中產(chǎn)階級(jí)的孩子就算成績(jī)差到一塌糊涂，也不可能去放羊喂豬掃大街，最差也就是比父母的社會(huì)層級(jí)略低一點(diǎn)點(diǎn)——所以這種沒水平的話少說，在孩子看來，父母的水平太差，壓根不想聽。

把孩子當(dāng)作一個(gè)智力水平與自己相當(dāng)?shù)莫?dú)立個(gè)體，誠懇地告訴他你所知道的、你所見到的。哪怕是不公平的、不干凈的、殘忍的，都告訴他，讓他早早知道這個(gè)世界的真相。真誠地告訴孩子你的想法，不斷校正自己的思維，學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。你傳達(dá)給孩子的信息是：我經(jīng)驗(yàn)所及的范圍只有這么多，這是我所了解的，獲取幸福的方法，我希望你幸福，并且我尊重你的選擇。然后，讓他判斷自己要做什么。與孩子相比，父母僅僅是經(jīng)驗(yàn)更豐富，而不是智力水平更高。所以多分享經(jīng)驗(yàn)，少秀智商。才能培養(yǎng)出“懂事”的孩子。

2、自己都做不到的事，就別把希望寄托在孩子身上了做父母最重要的是身教而非言傳，孩子都是有樣學(xué)樣，一個(gè)對(duì)工作不認(rèn)真、在事業(yè)上得過且過、說話不算數(shù)的家長(zhǎng)，就不要期望培養(yǎng)出懂規(guī)矩、刻苦鉆研的學(xué)霸了，因?yàn)楹⒆硬]有感覺到你的認(rèn)真和鉆研。教育孩子之前，先改改自己。老子曰“上士聞道，勤而行之，中士聞道，若存若亡，下士聞道，大笑之，不笑不足以為道?！睙o關(guān)對(duì)錯(cuò)，只是選擇。

科技發(fā)展重要性如何寫篇十六

一、迎賓員崗位職責(zé)和重要性a、崗位職責(zé)：站在餐廳大門兩側(cè)迎接客人入店，儀態(tài)端莊大方，面帶微笑，見到客人進(jìn)店需熱情致以問候，并用“歡迎觀臨”“你好”之類的禮貌用語，引領(lǐng)客人。幫助安排座位。了解熟悉本店的出品和服務(wù)內(nèi)容，以便隨時(shí)回答客人的詢問。客人離店時(shí)，要用同樣熱情的歡送客人，并使用“謝謝光臨”“歡迎下次光臨”等禮貌用語。

b、重要性;迎賓是公司的門面，是公司形象的窗口，其儀容儀表禮貌素質(zhì)、服務(wù)水準(zhǔn)將給客人留下第一印象，對(duì)整個(gè)餐廳的形象服務(wù)產(chǎn)生極重要的影響。迎賓的工作好壞能夠影響和調(diào)節(jié)整個(gè)餐廳的氣氛。二、迎賓員培訓(xùn)要求：

不搶道，靠右行駛。

3.男士與女士同行到樓梯口，男士應(yīng)注意哪些（女服務(wù)員與客人同行。

微笑服務(wù)和禮貌用語。

1）微笑服務(wù)不僅是在向客人提供服務(wù)過程中職業(yè)道德的內(nèi)容，也是員工對(duì)其從事職業(yè)有較高深刻的情感和情緒。

2）微笑給人一種親切、和藹、禮貌、熱情的感覺，加上適當(dāng)?shù)木秤鰰?huì)使人感到寬慰。禮貌是文明行為的起碼要求，是人與人之間在交往接觸中相互表示尊重和友好的行為規(guī)范。

3）禮貌用語有：您好、歡迎光臨、對(duì)不起、打擾了、實(shí)在很抱歉、請(qǐng)、謝謝、請(qǐng)?jiān)?、別客氣、歡迎下次光臨。

c、餐區(qū)廣告牌和指示牌d、迎賓臺(tái)電話e、相關(guān)文具。

2、查詢上一班遺留的工作及命令執(zhí)行的情況。3、參加班前會(huì)議，匯報(bào)預(yù)訂情況，團(tuán)隊(duì)用餐計(jì)劃，熟記所有預(yù)訂資料。

4、清潔迎賓區(qū)域，迎賓臺(tái)、大門餐區(qū)廣告牌和指示牌。四、迎侯客人：

1）迎賓按規(guī)定著裝，立于指定位置，站姿優(yōu)雅，不得依靠門或其他物體。

1）伸出左手平行進(jìn)得方向做出請(qǐng)得手勢(shì)。

2）走在客人略偏左的位置，相距約三步，行走速度要合適，并注意回頭觀察客人是否跟上了，遇到轉(zhuǎn)彎時(shí)要向客人示意，并略作停留，等客人走進(jìn)后再繼續(xù)前行。

3）到達(dá)了餐桌邊后應(yīng)先征詢客人意見。如果客人不滿意，應(yīng)在情況許可的情況下，盡量根據(jù)其要求給予更換，如果客人要求的餐桌已有預(yù)訂，應(yīng)做出解釋和建議。

4）客人多餐桌表示滿意后，協(xié)助服務(wù)員幫客人落座，同時(shí)詢問客人就餐方式。六、離開。

1）祝客人用餐愉快和道別。

2）后退兩小步，然后轉(zhuǎn)身離開，不應(yīng)在客人身邊直接轉(zhuǎn)身離去。

3）若服務(wù)生不在附近，需及時(shí)將有關(guān)新到客人的信息只會(huì)他們。

領(lǐng)位原則：

1）為保證有人迎候客人，迎賓不可再露面逗留過長(zhǎng)時(shí)間，如遇客人要求幫忙，可作解釋，然后立即知會(huì)領(lǐng)班和服務(wù)員。

2）適時(shí)到露面收回餐牌。八、送客。

1）面帶微笑向客人行三十度鞠躬禮，主動(dòng)為客人按電梯按鈕。

1．電梯已到如客人在聊天應(yīng)注意哪些2）感謝客人的光臨，并?？腿擞淇旌偷绖e。九、作營(yíng)業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì)：

1）沒一餐時(shí)結(jié)束后，就像收銀員索取人數(shù)及營(yíng)業(yè)額的資料。

2）將上述資料登記在餐區(qū)日志上，要求根據(jù)餐廳日志工作程序進(jìn)行整理。

禮貌用語：酒店服務(wù)離不開語言，語言離不開禮貌。服務(wù)用語是一種對(duì)客人表示友善和尊重的禮貌用語方式。

禮貌服務(wù)態(tài)度“五聲”和“四勤”五聲：

1）顧客進(jìn)店有“迎聲”2）顧客詢問有“答聲”3）顧客幫忙有“謝聲”4）照顧不周有“歉聲”5）顧客離去有“送聲”

四勤：

1）眼勤：隨時(shí)注意客人的舉止動(dòng)態(tài)，及就餐表情。2）手勤：勤加酒水，勤換煙缸，古碟。3）腳勤：餐中要多巡邏。

4）口勤：多征求客人的要求與意見。

5)腦勤:。

科技發(fā)展重要性如何寫篇十七

人類的夢(mèng)想總是走在科技的前面，但走再遠(yuǎn)也還是夢(mèng)想，只有當(dāng)它遇到科技，才能夠變夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí)，給人們的生活帶來驚喜！

二十世紀(jì)的科技變化已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人類歷百萬年的改變，能夠用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。我們來做個(gè)比較吧！

此刻生活比以前好多了，但我相信將來的生活要比此刻好一百倍！我們夢(mèng)想未來汽車能在天上飛；房子都是幾百層的高樓大廈，而且能夠移動(dòng)，能夠避免龍卷風(fēng)和地震。回到家又有機(jī)器人幫你干活，做飯等等。學(xué)校上課再也不用背書包去上學(xué)，學(xué)校都是電子書，教師也不會(huì)再用黑板了，而是超大的顯示屏，回答問題再也不用舉手，只要按下桌上的按鈕就能夠了！

大家都可能認(rèn)為這是遙不可及的事，但是我相信，只要我們肯努力，敢于探索科學(xué)奧秘，必須會(huì)夢(mèng)想成真的！讓我們一齊放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗吧！

科技發(fā)展重要性如何寫篇十八

在孩子的早期，父母若能給予及時(shí)的引導(dǎo)和幫助，孩子能夠愛上學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)富有耐心和方法，孩子才能學(xué)得好。

比如怎么教孩子認(rèn)字。孩子學(xué)認(rèn)字的時(shí)候，你可以一筆一畫地教他，陪他閱讀各種圖畫書，哪怕是按著他的手在書上寫字用玩具等教會(huì)他數(shù)數(shù)和計(jì)算等，也不可煩躁和責(zé)罵，或者三天打魚兩天曬網(wǎng)式的教育方式。

我的母親在我三四歲時(shí)給我講的睡前故事是小學(xué)初中的課文...雖然這個(gè)做法有點(diǎn)奇特，但是效果拔群，我在小學(xué)初中的學(xué)習(xí)中看到這些課文就有很強(qiáng)的熟悉感，背誦和分析課文意思都很輕松。當(dāng)然，你要講得生動(dòng)和詳細(xì)。

早期教育，培養(yǎng)給孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2～6歲的階段我沒有見過我的父母(因?yàn)樗麄兠χ潞＝?jīng)商，沒時(shí)間照顧我)，我的早期教育里父母并沒有出現(xiàn)，但這并不影響，因?yàn)橛形业男ｉL(zhǎng)爺爺。

1.他在我小的時(shí)候，就天天給我講三國(guó)演義，講水滸傳，但不是光講故事這么簡(jiǎn)單，他總是會(huì)問我問題，盡管四五歲的我回答不出來或者回答的天馬行空，但他已經(jīng)把這個(gè)“為什么”的種子給埋下了。

2.四川多山地，爺爺每天帶我去山下的奶牛場(chǎng)擠牛奶回來煮給我喝，路上幫我折路旁的草桿子給我玩，教我用那種草的葉子編東西，帶我去學(xué)校操場(chǎng)玩沙子，玩泥巴，一把年紀(jì)，身體力行，當(dāng)時(shí)我沒感覺，現(xiàn)在想想，由衷的佩服，我后來問他那時(shí)候?yàn)樯恫话盐胰油袃核?，他說娃娃小時(shí)候就要多野野，得知道日子是怎么過的。

3.爺爺是知識(shí)分子，愛看書，愛寫字，小孩喜歡模仿，這應(yīng)該是屬于潛移默化的那種，他看書寫字的時(shí)候，我纏著他要玩，自然被他一把摟在腿上看他讀書寫字去了，久而久之，我也就愛看書了，而且有一個(gè)習(xí)慣是從我爺爺那傳承過來的，看書一定在書上寫批注寫隨想。

4.到了差不多6歲的時(shí)候，爺爺就開始引導(dǎo)我多角度辯證的看問題了，現(xiàn)在想想，簡(jiǎn)直碉堡了，在小時(shí)候就建立起這種思維方式和邏輯真的讓我受益非淺(比如和父母狡辯的時(shí)候)。

在孩子小的時(shí)候，父母不要缺席孩子的成長(zhǎng)，盡量以身作則，用行動(dòng)來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要性。小孩是會(huì)模仿的，如果條件允許，請(qǐng)盡量讓小孩的生活貼近現(xiàn)實(shí)，托兒所的生活如同花園，多帶孩子去菜市場(chǎng)批發(fā)市場(chǎng)，因?yàn)閺男≈廊碎g疾苦，對(duì)以后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)也大有幫助。

盡量身教，不要僅僅言傳。

孩子身邊的人，尤其是父母，其行為對(duì)孩子的指導(dǎo)意義是無以倫比的。就算你家孩子嘴上不說，當(dāng)他長(zhǎng)大以后，也會(huì)驚覺自己的行為模式在很多方面和父母高度一致，所以你的行為的合理性，極其重要。

比如：

朋友高中的時(shí)候沉溺游戲，但是爸爸深知言傳身教的重要性，他帶頭就把煙給戒了，然后對(duì)朋友說“你看你爹都把煙戒了，網(wǎng)癮你都戒不掉，真是垃圾?！迸渖陷p蔑的眼神和嘲諷臉。

朋友曾抱怨英語難學(xué)，然后爸爸就和他一起學(xué)，依舊身體力行，然后配上輕蔑的眼神和嘲諷臉。雖然讓一個(gè)成年人自省實(shí)在太難，但也希望您能努力做到。

你誠實(shí)，孩子必然不會(huì)虛偽;。

你不逃避責(zé)任和指責(zé)，孩子必然也有所擔(dān)當(dāng);。

你努力認(rèn)真工作，孩子也必然會(huì)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。

不要說什么“我做不到但是我希望你做到”，太蒼白無力!想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，你得做好榜樣!

閱讀，帶來求知欲。

這個(gè)能力對(duì)于想要追求成功的人之關(guān)鍵，不用多說。

希望你的家中有一個(gè)很好的閱讀環(huán)境，如果現(xiàn)在沒有，那就去創(chuàng)造條件。

全家一起讀!科普，國(guó)學(xué)書籍，童話，詩歌，哲學(xué)，歷史，文學(xué)，名人傳記，古時(shí)的史書和經(jīng)典著作，都可以給孩子讀讀。

書對(duì)孩子的影響是巨大的，你的孩子要是從小喜歡讀書，他在再差的環(huán)境，在再落魄的境遇，也很難變壞。

這一條幾乎可以解決所有墮落，遇到挫折萎靡等各種情況。閱讀，更讓孩子的心胸和眼界變得開闊，在未來的讀書之路上也將走得更順利。

父母的愛和理解。

中國(guó)很多父母在一味追求成績(jī)之路上，不經(jīng)意間就摧毀了孩子學(xué)習(xí)的欲望。

還導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果：你的孩子將成為不茍言笑只會(huì)學(xué)習(xí)奮斗拼搏的機(jī)器。

你也許能培養(yǎng)出成績(jī)優(yōu)秀的孩子，但是他卻沒有因此感到快樂，這樣就失去了學(xué)習(xí)的意義了。

少把孩子一個(gè)人扔在家，當(dāng)然也不要帶著他去你們的麻將館，或者扔在老人家里撒手不管;。

不要給孩子帶來成噸的負(fù)能量，再去說道理，孩子也不會(huì)去認(rèn)可的。

孩子更需要父母愛的鼓勵(lì)來完成學(xué)習(xí)的重任!

讀書，為了自己。

為什么要讀書?經(jīng)常會(huì)有孩子不明白讀書的意義，甚至或多或少地認(rèn)為，讀書就是為了父母。

朋友在高一的時(shí)候經(jīng)歷車禍，思索過生死。而明白讀書的重要性只是那些思考中的一部分，后來休學(xué)一年，他的父母讓他去社會(huì)上試試自己有多厲害，后來被社會(huì)狠狠地踹了幾番之后，他踏實(shí)了，他深切的明白了讀書的重要性。

建議如果你的孩子在該讀書的時(shí)候，覺得讀書沒什么用，讓他經(jīng)歷點(diǎn)“苦難”或者休學(xué)一年。在社會(huì)上走走練練，褪一層皮回來后就明白讀書的重要性了。你得讓他痛了，切切實(shí)實(shí)吃了虧，認(rèn)識(shí)到自己還是個(gè)“廢材”，他才會(huì)明白“人才”重要性的這個(gè)道理，相比較以后幾十年的人生，休學(xué)一年如果能讓他之后走得更好，真心不虧。

科技發(fā)展重要性如何寫篇十九

1、以身作則，家長(zhǎng)自身就能夠?qū)ψx書學(xué)習(xí)津津樂道。

從現(xiàn)在的優(yōu)秀學(xué)生的家庭中調(diào)查得知，所有喜歡學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子幾乎沒有不喜歡學(xué)習(xí)的，盡管有些沒有條件學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，他自身對(duì)學(xué)習(xí)讀書很向往，孩子就會(huì)受其感染，在久而久之的生活中，不用家長(zhǎng)說，孩子都會(huì)感到學(xué)習(xí)就是最幸福的事情，最快樂的事情。如果家長(zhǎng)整天除了上班就是看電視打撲克，那么孩子就會(huì)感覺到上學(xué)讀書是最苦的差事了。

2、家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子交流學(xué)習(xí)讀書的體會(huì)，而不是給孩子講學(xué)習(xí)的意義。

單純講意義，講好處，那叫忽悠人。來點(diǎn)兒實(shí)際的，直接談自己學(xué)習(xí)的體會(huì)，學(xué)習(xí)的收獲;讓孩子談他的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，家長(zhǎng)與孩子一起來分享學(xué)習(xí)的快樂，不用說學(xué)習(xí)有什么意義，孩子也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)樂此不疲的。

我們不少家長(zhǎng)往往在孩子學(xué)習(xí)取得成績(jī)的時(shí)候，只是表示高興和獎(jiǎng)勵(lì)，拿著學(xué)習(xí)以外的東西來獎(jiǎng)勵(lì)孩子;而忽視了孩子做學(xué)習(xí)上的真正收獲，缺少與孩子一起分享他學(xué)習(xí)過程中的快樂和成功，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣很重要。其實(shí)，真正學(xué)習(xí)的意義，并不是學(xué)習(xí)以后所取得的相關(guān)聯(lián)的成果，而都是從學(xué)習(xí)行為本身的成功上來的。學(xué)習(xí)的成就感，雖然很難用語言表達(dá)出來，但卻會(huì)激勵(lì)孩子更向往學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)經(jīng)常交流自己讀書學(xué)習(xí)的方法。

學(xué)習(xí)并不是一件輕輕松松的事情，在很多地方需要有具體的方法來支持，尤其是孩子在遇到學(xué)習(xí)的困難的時(shí)候，他需要的不是學(xué)習(xí)意義的理解，而是解決困難的具體方法。孩子們并不是不愿意取得好的成績(jī)，即使他們不知道學(xué)習(xí)的意義，他們也很想通過學(xué)習(xí)成績(jī)來證明自己的能力，但學(xué)習(xí)當(dāng)中的困難，往往使他們一再受挫，即使有很多的意義，他們也不會(huì)愿意去面對(duì)的，這和我們家長(zhǎng)面對(duì)自己工作中的困難一樣。

其實(shí)，當(dāng)孩子真正獲得了解決問題的方法，解決了自己所面臨的學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，學(xué)習(xí)的意義也就充分地顯示出來了。因?yàn)椋鉀Q困難就意味著孩子能力的提高;能力的提高，就是學(xué)習(xí)的意義。

4、聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子用學(xué)到的知識(shí)和能力來解決具體的問題。

孩子剛上小學(xué)的時(shí)候，靠的是小學(xué)老師的快樂教學(xué)來支持;而到高年級(jí)以后，學(xué)習(xí)的快樂慢慢消失了，代之而來的，就是各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)用性越來越強(qiáng)，與生活的聯(lián)系也越來越緊密，無論是語文、數(shù)學(xué)，還是英語、物理、化學(xué)，還是政治、歷史、地理、生物，都有大量可以聯(lián)系實(shí)際的知識(shí)和能力，這就為學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的意義提供了基本的依據(jù)。而我們不少的家長(zhǎng)，甚至也包括部分老師，只是一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要，而忽視知識(shí)與能力的運(yùn)用，忽視了知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，甚至還有的老師就是一定要把課講得與生活實(shí)際相脫離，毫無關(guān)系，好像學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，與生活一點(diǎn)沒有關(guān)系。我們想象一下，這樣的學(xué)習(xí)，我們?cè)僭趺凑f有意義，孩子也不會(huì)買賬的。

科技發(fā)展重要性如何寫篇二十

在溝通處理過程中也需要溝通反饋。這是確保溝通準(zhǔn)確性的一條可靠途徑。這種反饋要求是雙向的互動(dòng)的，企業(yè)內(nèi)部和外部的溝通都需要問題的反饋，只有形成反饋，才能形成一種溝通環(huán)流，使溝通順暢。這也是有效溝通的控制方法，如果溝通沒有反饋，那么這樣的溝通就是無效的溝通。因此有必要在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立類似審查監(jiān)察科這樣的只能部門來監(jiān)督、督促溝通的反饋，建立有效的溝通渠道，形成有效溝通，溝通順暢才能提高團(tuán)隊(duì)士氣，調(diào)動(dòng)員工工作和參與管理的積極性。

創(chuàng)新溝通體系的建立完善，并不斷擴(kuò)充溝通渠道：

企業(yè)的發(fā)展同時(shí)也是人的發(fā)展，是溝通的不斷創(chuàng)新。任何企業(yè)都不可能與外界失去聯(lián)系，失去聯(lián)系的人是閉塞的人，失去聯(lián)系的企業(yè)是沒落的企業(yè)。

就像一個(gè)企業(yè)的人事建設(shè)，溝通也需要一個(gè)體系，也需要建設(shè)。溝通體系的建立首先要做的工作就是要把目前的我們應(yīng)該采取合適的方式將溝通的渠道順暢起來。

幾乎所有的企業(yè)在發(fā)展過程中都會(huì)碰到溝通不良的問題，一般來說，企業(yè)的機(jī)構(gòu)越復(fù)雜，管理層次越多，職能越不明晰，其溝通的效果就越差，高層指令傳達(dá)到基層的時(shí)候往往已經(jīng)走樣;同樣，底層人員的建議與反映在未到達(dá)管理者之前歷經(jīng)層層扼殺往往已經(jīng)消失殆盡。只有建立全方位的溝通體制才能及時(shí)解決溝通出現(xiàn)的問題。

建立全方位的溝通體制，首先要摒棄那種只是由公司領(lǐng)導(dǎo)層向下屬發(fā)布命令，下屬的反饋和意見卻很少有人傾聽的單向溝通模式，這樣的溝通方式不僅無助于監(jiān)督與管理，長(zhǎng)此以往也會(huì)嚴(yán)重挫傷員工的積極性。這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，不是短期就可以實(shí)現(xiàn)的，需要對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)修正溝通體制。

良好的溝通機(jī)制應(yīng)該是多角度、雙向的、多級(jí)的。在企業(yè)內(nèi)部建立全方位的溝通機(jī)制，形成管理層與部門領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)與普通員工、管理層與普通員工、普通員工之間的多層次交流對(duì)話機(jī)制，保持溝通渠道的暢通，要讓員工意識(shí)到管理層樂于傾聽他們的意見;他們所做的一切都在被關(guān)注;使每個(gè)員工都有參與和發(fā)展的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)管理者和員工之間的理解、相互尊重和感情交流。

溝通不僅僅是作為一種手段的出現(xiàn)，更重要的是要凸現(xiàn)溝通的文化效應(yīng)，形成良好的文化氛圍，把溝通作為企業(yè)文化的一個(gè)重要的組成部分，也是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真考慮的問題。

溝通文化的建立是一個(gè)系統(tǒng)的過程，需要建立良好的信息系統(tǒng)，為了做好溝通文化的建設(shè)，每個(gè)部門都要抽調(diào)專門的人員專門從事這方面的溝通工作，建立健全企業(yè)內(nèi)外部的顧客滿意度的調(diào)查、匯總以及應(yīng)對(duì)方式，并及時(shí)做好內(nèi)外部的顧客滿意度調(diào)查、整理、匯總、上報(bào)，形成一個(gè)系統(tǒng)，形成一個(gè)有章可查的系統(tǒng)，形成一種“人人都是顧客，人人需要有效良好的溝通”的觀念，逐步形成溝通文化的氛圍，和諧的溝通文化將會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到巨大的推動(dòng)作用。

溝通的文化是一種融合的文化，是企業(yè)管理方式方法融合的文化。現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式從過去的惡性競(jìng)爭(zhēng)逐步轉(zhuǎn)向既競(jìng)爭(zhēng)又合作的新型“競(jìng)合”關(guān)系，這就要求企業(yè)必須不斷融合多元的文化，同時(shí)融合的溝通文化也在這個(gè)時(shí)候顯得非常重要。更加需要溝通文化來進(jìn)行溝通整合，使企業(yè)能夠突破看似有限的市場(chǎng)空間和社會(huì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的資源重組，做到“雙贏”乃至“多贏”的有效方式。