2023年骨干教師培訓學習簡報怎么寫(精選10篇)

總結不僅是記錄，更是一種學習，一種成長的過程。如何做一個更好的職場人，提升自己的職業(yè)能力呢？1.以下總結范文供大家參考，希望能給大家提供一些啟示

骨干教師培訓學習簡報怎么寫篇一

為進一步加強小學英語教學研究，促進全市小學英語骨干教師專業(yè)成長，提升小學英語骨干教師的教學技能，由江陰市教師發(fā)展中心主辦，江陰市城西中心小學承辦的江陰市小學英語青年骨干教師培訓活動3月11日在我校順利舉行。本次活動由江蘇省特級教師、江陰市教研員潘開英老師主持?；顒庸卜譃檎n堂觀摩、評課研討、專家講座和提煉總結四個環(huán)節(jié)。

首先，來自我校的骨干班成員張純清老師和朱虹老師分別執(zhí)教五年級下冊unit4seeingthedoctor第一、第二課時。

張純清老師雖然是一名年輕教師，但語言神態(tài)老練自然。在張老師的引導下，學生們在想一想、聽一聽、讀一讀、找一找、說一說的過程中理清了文本內容。

朱虹老師的教學風格沉穩(wěn)大氣，整節(jié)課緊緊圍繞目標知識展開教學，在漸進式、螺旋上升的語言活動中，引導學生分析、總結與運用所學知識，逐漸將目標知識串成線、連成片、織成網，納入自己的知識體系結構，使學生對單元主題意義的認知和理解不斷深化。

來自宜興市的王超老師理論結合實踐，對兩堂課進行現(xiàn)場評課。王老師認為兩位青年骨干教師個人素養(yǎng)和執(zhí)教能力都非常不錯，課堂教學自然流暢，在課堂中有靜思、有對話、有有意義的深度交流，產生了交響般的課堂樣態(tài)。同時王老師也充分肯定了城西學子的課堂狀態(tài)和學習品質并為孩子們點贊。

王老師將英語課堂學習比作主題式的深度自由行，在兩位老師的帶領下，學生們展開了一次mike和suhai的就醫(yī)之旅；第二堂課則伴隨著潛移默化的語法學習，進行了一場模擬生活場景的就醫(yī)之旅。在這場旅行中，語言知識的增量、語言技能的提升、思維品質的提高皆為風景。

第一節(jié)課知識內化到位，體現(xiàn)為三個層次，教師引導學生用第一人稱復述suhai病癥、而后用第一人稱復述mike的病癥，最后用第三人稱談論兩人的病癥，學生的知識自主內化，形成了知識結構的自主建構。第二節(jié)課知識遷移應用到位，教師通過創(chuàng)設真實化的情景，幫助學生將第一課時所學內容遷移到新的情景當中，將情景完整化。兩節(jié)課都為聽課老師們勾勒出了一條清晰的主題意義探究的路線，體現(xiàn)了單元整體教學的理念，從語言、主題、作業(yè)設計都體現(xiàn)了教學的整體性、關聯(lián)性和遞增性。

活動的第三個議程，由宜興市教師發(fā)展中心研訓員秦益鋒老師為大家做了《基于主題意義探究的小學英語課堂教學》專題講座。講座圍繞英語課程改革歷程、課程內容變化、教學途徑變化、基于主題意義探究的英語教學的優(yōu)勢及相關案例進行了闡述，闡明了基于主題意義探究的語篇教學路徑與策略，以及基于主題意義探究的'單元整體教學方法，明確了英語教學改革的方向。他指出，英語教師要不斷提高文本的解讀能力，準確把握文本的主題意義，設計指向主題意義探究的語言實踐活動，培養(yǎng)學生英語學科核心素養(yǎng)?！敖滩牟皇俏覀儗W生的全部世界，世界才是我們學生的全部教材”，這是秦老師在本次活動結束之時與在座老師共勉的話。

活動最后，江陰市小學英語教研員潘老師對本次活動做了點評與總結，為骨干教師們確定了“主題意義探究與語言能力培養(yǎng)”的方法，使得教師們對單元教學和主題教學有了更進一步的認識。相信在本次教學研討活動后，參會老師們會更加明確今后的努力方向，探究主題意義，深挖文本內涵，以落實學生核心素養(yǎng)為最終目標！努力為小學英語課堂帶來更多鮮活的色彩。

每一次相遇都是一次專業(yè)的提升，每一次分享都是一次智慧的聚集，每一次研修都期待著自我的蛻變。相信在專家的引領下，學員們將不斷加強主題性學習，在實踐與思考中收獲更加豐碩的成果。

骨干教師培訓學習簡報怎么寫篇二

5月27日下午，廊坊師范學院的李士萍教授作了《幼兒園教師的心理健康》專題講座。

李教授以一首歌《我是一只小小鳥》引入，向學員娓娓道來溝通與交流的重要性。通過“繪畫現(xiàn)實我與理想我”活動，帶領學員對教師使命——教書育人重新下定義，應該是教師幸福地教會學生追求幸福的過程。

通過“設計五年后的名片”活動，指引學員找到自身需要改變的'點，獲得成長。通過多種心理測驗活動，使學員更加了解自身和自身需求。在整個講座過程中，李教授常以自身為例，更加貼近學員生活，獲得了學員的好評。有學員談到，李教授的課使我深刻認識到心理健康的重要性，只有關注到自身心理狀態(tài)，化解好社會期待較高的職業(yè)壓力，才會更有利于教育教學工作。

骨干教師培訓學習簡報怎么寫篇三

貴定縣教育局主辦，貴陽志誠育師教育文化交流中心承辦的“貴定縣第三批縣級骨干教師專業(yè)提升研修班”培訓順利結束，此次活動以通識培訓為主體，走進校園、專題講座、交流互動相結合的方式，讓各位骨干教師在專業(yè)能力提升和職業(yè)規(guī)劃方面得到更好的指導與借鑒。

3月28日，學員老師赴貴陽七中學習交流，學校陳校長帶領大家參觀校園文化，進行互動交流，貴陽七中作為貴陽市初中名校之一，老師們置身校園，感受校園文化，交流學習。

3月29日上午，貴陽市教科所小學研究室陳健主任帶來關于《骨干教師教研教學能力提升》的專題講座，從教研制度的建設到有效教研策略的實施，學校的管理策略與方法，對于學校骨干教研教學的開展和學校管理層能力的提升與改進提供指導。

3月29日下午，貴陽市教科所趙兵所長做《對新時期課堂教學質量評價方向的思考》，趙所長從一所小學一年級孩子活躍樂于溝通到高年級學生逐漸失去了童真的微笑和與人溝通的意愿，引出自己對于課堂教學的思考與建議，從學?，F(xiàn)實中的問題分析傳統(tǒng)課堂，解讀新課堂教學，并對高質量課堂教學評價標準給出建議與思考，對于老師實際教學中的問題互動指導。

3月30日上午，貴陽七中朱慶華書記對于骨干教師的專業(yè)成長做專題講座，首先從國家政策層面解讀國家對教育的重視與殷切希望，從自己的教師成長歷程分享經驗與方法，指引大家做一位有追求、有夢想、有擔當?shù)膬?yōu)秀教育工作者。

通過為期三天的培訓，讓每一位參加培訓的老師感受到自己作為一名教書育人的教育工作者，擁有著自己的責任與擔當，影響著學生的未來發(fā)展，同時對于如何勇于擔當，如何更好的開展工作，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，給與經驗分享。

骨干教師培訓學習簡報怎么寫篇四

20xx年10月16日，當秋日的暖陽剛剛升起，我們山東之行第二天的培訓學習開始了。今天的濰坊峽山雙語小學向我們敞開了她的懷抱，我們一行50名學員進入了一線課堂。23節(jié)能手課，30節(jié)常態(tài)課涵蓋了語文、數(shù)學、音樂、美術等7個學科，像一頓豐盛的大餐，讓學員們大呼過癮。

課堂上老師們先進的教育教學理念、精湛的教育教學藝術，尤其是形式多樣的小組合作學習給每一位學員留下了深刻的印象。孩子們在課堂上自主探究、相互討論、同伴互導、相互質疑……在這里，小組合作讓學習真正發(fā)生，學生真正成為學習的主人。在271以“自主、合作、探究”為學習方式，全面放手的、全員參與的、富有個性的、開放創(chuàng)新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學員們觀察著，記錄著，思考著，……帶著滿滿的收獲結束了上午的觀摩學習。

下午，我們參觀了271集團旗下的濰坊實驗中學和濰坊峽山實驗初中。我們觀看了校園華爾茲，感受了民樂教程、家政課程、長征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。

豐富的課程幫助每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己。接著，學員們進入中學的課堂，學生們或獨立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質疑已經成為一種習慣，讓學員們無不感嘆。這就是精心準備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。

當我們從濰坊峽山實驗初中出來時，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學員們的學習熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語小學，與271集團的老師進行零距離對話?！笆緹o火，相擊乃發(fā)光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來：在271教育課堂中如何構建對學生和老師的評價體系？如何關注待優(yōu)生的成長？如何整合單元教學？如何根據(jù)學情制定學歷案……271集團的'老師耐心地給學員們作了一一解答，消除了學員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。

他山之石，可以攻玉。感謝271集團以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的思維啟迪我們的內心，用最前沿的思想，權威的教學理論指引著我們前進的方向。我們在這里感受了小組合作、自主探究的魔力，見證了學習在課堂上真實發(fā)生的過程，明白了學生的真正成長需要老師大膽放手。帶著對明天學習的期待，我們結束了今天研修。

骨干教師培訓學習簡報怎么寫篇五

11月1日，無錫市初中英語骨干教師“名師送培”培訓班在無錫市濱湖區(qū)拉開帷幕。江蘇第二師范學院外國語學院邵紅軍書記、市教育局師資處張誠主任、濱湖區(qū)教育局糜榮華副局長、濱湖區(qū)教研中心黃主任、許建良書記等領導出席了開班儀式。來自錫山、惠山、濱湖、崇安、南長、新區(qū)300名初中英語骨干教師，參加了為期三天的培訓。

由省教師培訓中心統(tǒng)一組織，由江蘇第二師范學院負責實施，無錫市教育局主辦，濱湖區(qū)教研發(fā)展中心承辦的無錫市初中英語骨干教師“名師送培”培訓活動，是20xx年省“名師送培”項目之一。本次培訓的目標是“立足課堂教學與研究，發(fā)展教師專業(yè)素質”。圍繞目標，送培單位精心設計本次培訓的課程，采取以省內市、區(qū)教研室專家或教學一線名師講座為主，以新秀和骨干教師現(xiàn)場展示課及學員聽課評課為重要內容的形式。來自揚州的滕家慶老師、常州的薛國民老師、南京的陳靜波老師分別為學員作了《課堂教學是教師專業(yè)發(fā)展的原點》、《如何提高中學英語教師的觀課、評課水平》和《怎樣做教學研究促進教學質量提升——課堂教學中的問題研究》的講座；專家們專題報告很接地氣，全體學員受益匪淺。

常州市陳蕾老師、無錫市河埒中學范鶯老師、南通市英語學科帶頭人冒曉飛老師給學員們帶來了三堂精彩的觀摩課。點評課活動中，開課三位老師的精彩展示，培訓學員的踴躍互動，南通周華老師點評主持時妙語連珠，讓整個培訓活動精彩紛呈。

本次省級送培活動，無錫市濱湖區(qū)教育局高度重視，精心組織安排、精細管理落實；確保各項服務、管理工作到位。為全體學員提供優(yōu)質高效的服務。濱湖區(qū)教研中心作為承辦單位，從報名到培訓班各項活動的策劃都十分到位，做到及時傾聽學員心聲、解決實際困難，各項措施保障得力，獲得學員們的一致好評。

骨干教師培訓學習簡報怎么寫篇六

12月13日上午，“國培計劃（2020）”古丈縣小學數(shù)學骨干教師工作坊結業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行?？h教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學員參加典禮。

本次培訓對象為50名古丈縣小學數(shù)學骨干教師。在為期六個月的培訓中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學習過程中的收獲制作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學員全員通過考核，予以結業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學員10人，省級優(yōu)秀學員10人，教師專業(yè)發(fā)展標兵4人。

據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓。通過培訓，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實的.基礎。

骨干教師培訓學習簡報怎么寫篇七

20xx年11月21日，“國培計劃（20xx）”—骨干教師提升培訓（面向20xx年項目縣市）小學體育班培訓活動在新疆師范大學昆侖校區(qū)拉開帷幕！

經過第一天的報到和安頓，學員們正式開始了為期10天的集中授課培訓階段。11月22日上午，全班學員在新疆師范大學昆侖校區(qū)國教樓0315教室進行了開班儀式，在開班儀式上我們的學科班主任劉洋老師、教務班主任劉晶老師參加了開班儀式，分別從我們的培訓環(huán)境（師大概況）、生活、培訓課程等方面對我們進行了講解和安排。

本次研修方式采用集中面授+小班化同步在線培訓+異步在線培訓的混合式培訓方式，培訓以“參與式”、“互動式”為主，包括專家講座、案例分析、工作坊等，參訓教師通過“自主、合作、探究、反思、交流”的'活動完成培訓任務。這次培訓對骨干教師具有較強的實效性，以期提升教師們的學科教學創(chuàng)新能力，打造市縣學科教學骨干團隊，使之更好地在教學中發(fā)揮示范引領作用。

骨干教師培訓學習簡報怎么寫篇八

20xx年6月11日晚7：30晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學全體數(shù)學教師參加了人教云教研數(shù)學教研培訓活動。湖北省教育科學研究院小學數(shù)學教研員，湖北省首屆正高級教師，特級教師劉莉與大家“相約云端”，為老師們帶來的“指向學生數(shù)學能力發(fā)展的教學研究”知識大餐。

劉老師從教學目標如何體現(xiàn)核心素養(yǎng)、如何培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)能力兩大方面進行了詳細舉例講解和分析。我校全體數(shù)學教師積極參加學習，認真做好筆記，做好個人反思。

我們研討、學習，分層設計作業(yè)，因材施教，創(chuàng)設生活數(shù)學情境，引導學生學會總結反思，加強與學生的交流和討論，在這樣的學習氛圍中，提高學生主動參與學習的興趣。

提高教育教學質量，實現(xiàn)農村小學數(shù)學課堂教學效率的提升，東莊小學每位老師心中有愛，著眼于學生，從自身入手，不斷創(chuàng)新教學模式，在實施高效課堂教學過程中實現(xiàn)對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)的目標。

骨干教師培訓學習簡報怎么寫篇九

為進一步提高我縣小學班主任的師德修養(yǎng)和履行工作職責的能力和水平，使廣大小學班主任在貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育、加強和改進未成年人思想道德建設中發(fā)揮骨干作用。5月28日，教育和科技局在青少年活動中心舉行小學骨干班主任培訓會。全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)120名小學骨干班主任參加了培訓。培訓前舉行了簡單的開班儀式，曹安國副局長在開班儀式上講話，闡述了培訓意義，對培訓工作提出了要求。

教育和科技局曹安國副局長和教研室楊秀懷、姜彩玉、楊通剛三位老師教師分別就《教育法規(guī)與師德修養(yǎng)》、《班級常規(guī)管理》、《班主任工作的`方法與藝術》、《做一個快樂的班主任》、《問題學生與學生心理健康教育》、《班主任工作的理論與實踐》等進行培訓。為使培訓更貼進教育教學，我局還特別聘請了黎平二中蒙翔副校長和城關一小劉席珍老師為培訓學員講課。在培訓中，授課教師理論聯(lián)系實際，用事例說明道理，對所講內容進行了深入淺出的闡述，培訓效果好，受到參訓學員的好評。

培訓結束，還安排了學員經驗交流發(fā)言，發(fā)言學員的精彩案例對提高參訓班主任班級管理能力有很大的啟發(fā)指導作用；教研室楊秀懷主任對此次培訓進行小結。通過授課教師與學員的共同努力，這次培訓取得圓滿成功，收到良好的培訓效果。

骨干教師培訓學習簡報怎么寫篇十

12月13日上午，“國培計劃（20xx）”古丈縣小學數(shù)學骨干教師工作坊結業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行?？h教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學員參加典禮。

本次培訓對象為50名古丈縣小學數(shù)學骨干教師。

在為期六個月的培訓中，開展了兩次線上研修以及兩次線下研修，全體學員能夠積極參與研修活動，撰寫心得體會，并將學習過程中的收獲制作成美篇、簡報進行分享。最終，工作坊50名學員全員通過考核，予以結業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學員10人，省級優(yōu)秀學員10人，教師專業(yè)發(fā)展標兵4人。

據(jù)了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質。20xx年以來，全縣共組織1300余人次參加各級各類培訓。

通過培訓，老師們開闊了視野，增長了見識，能力得到提升，為古丈的`教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實的基礎。