2023年數(shù)學名人故事有哪些(匯總18篇)

總結(jié)是一個反思和自省的過程，使我們更加明確自己的目標和價值觀?？偨Y(jié)要突出問題和挑戰(zhàn)，提出對策和解決方案，以便有針對性地改進和提高。每篇總結(jié)范文都有其獨特之處，愿大家在借鑒的同時保持自我風格和個性。

數(shù)學名人故事有哪些篇一

學習。

數(shù)學。

會不會感覺很枯燥，下面小編通過。

謎語。

的形式給大家認識了解一些數(shù)學名詞，希望對你學習數(shù)學有所幫助。

謎題：爺爺奶奶和我家三口住進三室一廳(打一數(shù)學名詞)。

謎底：四舍五入。

小貼士：“三室一廳”是四個房舍，“爺爺奶奶和我家三口住進”共是五個人入住。

謎題：兩牛相斗(打一數(shù)學名詞)。

謎底：對頂角。

謎題：補充規(guī)定(打一數(shù)學名詞)。

謎底：加法。

小貼士：增“加法”規(guī)。

謎題：不管三七二十一(打一數(shù)學名詞)。

謎底：無理數(shù)。

謎題：絲毫不曲(打一數(shù)學名詞〕。

謎底：絕對值。

小貼士：絕對值(直)!

謎題：休戰(zhàn)(打一數(shù)學名詞)。

謎底：求和。

謎題：有情人皆成眷屬(打數(shù)學名詞一)。

謎底：同心圓。

謎題：貨真價實(打一數(shù)學名詞)。

謎底：絕對值。

小貼士：貨物實實在在，一點不假，童叟無欺，絕對值。

謎題：婚姻法(打一數(shù)學名詞)。

謎底：結(jié)合律。

謎題：徹底消滅(打一數(shù)學名詞)。

謎底：除盡。

謎題：大夫提筆(打一數(shù)學名詞)。

謎底：開方。

小貼士：開方是數(shù)學運算的一種，指求一個數(shù)的方根的運算，是乘方逆運算。

謎題：五角錢(打一數(shù)學名詞)。

謎底：半圓。

小貼士：“五角”即0.5元錢，壹圓的一半。

混合運算乘法口訣循環(huán)小數(shù)無限小數(shù)有限小數(shù)簡易方程。

四舍五入單位長度加法法則減法法則乘法法則除法法則。

數(shù)量關(guān)系升冪排列降冪排列分解因式完全平方完全立方。

同解方程連續(xù)整數(shù)連續(xù)奇數(shù)連續(xù)偶數(shù)同題原理最簡方程。

最簡分式字母系數(shù)公式變形公式方程整式方程二次方根。

三次方根被開方數(shù)平方根表立方根表二次根式幾次方根。

求根公式韋達定理高次方程分式方程有理方程無理方程。

微分方程分數(shù)指數(shù)同次根式異次根式最簡根式同類根式。

換底公式反對數(shù)表坐標平面坐標原點比例系數(shù)一次函數(shù)。

二次函數(shù)三角函數(shù)正弦定理余弦定理樣本方差集合相交。

等價集合可數(shù)集合對應法則指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)自然對數(shù)。

指數(shù)方程對數(shù)方程單值對應單調(diào)區(qū)間單調(diào)函數(shù)誘導公式。

周期函數(shù)周期交換振幅變換相位變換正弦曲線余弦曲線。

正切曲線余切曲線倍角公式半角公式積化和差和差化積。

三角方程線性方程主對角線副對角錢零多項式余數(shù)定理。

數(shù)學名人故事有哪些篇二

高斯，著名數(shù)學家，1777年生，德國人，先后有155種數(shù)學專著出版，有“數(shù)學家之王”的稱號。

高斯的父親是泥瓦匠的工頭，每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。有一次，當他計算著給工人發(fā)薪水的時候，小高斯站了起來告訴爸爸錯了。原來，3歲的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟著父親計算，父親驚異地復核了一次，果然孩子說的是正確的。高斯后來回憶自己的童年時說，他在學會說話之前，已經(jīng)學會計算了。

高斯上三年級時，有一次老師給學生們出了一道求1至100之和的算術(shù)題。不料，老師敘述完題目不過幾秒鐘，高斯就第一個把寫有答案的小石板交了上去，老師起初并不注意這一舉動，心想這個小家伙不知道寫了些什么。但當他檢查完全班學生的石板，發(fā)現(xiàn)唯一正確的答案是屬于高斯時，才大吃一驚。而更令人吃驚的是，高斯用了教師未曾教過的計算等差級數(shù)的辦法。即將一頭一尾挨次兩個數(shù)相加，這樣，和都是一樣的：1加100是101；2加99是101；直到50加51和也是101；一共有50個101；用50乘101，最后得出了正確答案：5050。

高斯的才華使老師彪特耐爾十分激動，并感到內(nèi)疚。原來，他不安心在鄉(xiāng)村小學工作，看不起農(nóng)民的孩子。這件事發(fā)生以后，他認真?zhèn)湔n，努力教學。

高斯特別愿意和舅舅本茨在一起玩，舅舅也十分疼愛小高斯。他每次來到家中，總是給小高斯講故事，做游戲，有時還帶他出去捉蝴蝶、釣魚、采蘑菇。

四月的一天，天氣晴朗，風和日麗。小高斯跟著舅舅到野外玩耍，他騎在舅的肩上學騎術(shù)，手里拿一根小樹枝，嘴里高聲叫著：“嘎！嘎！”儼然是一位威武的騎兵將軍。

突然，奔跑著的“馬”停了下來。原來從河的上游漂來一根木頭。舅舅為了開發(fā)小高斯的智力，便問：

“小高斯，你說木頭為什么不沉到水下去呢？”

“木頭輕唄！”小高斯不假思索地回答道。

舅舅又彎腰拾起一個石頭投到河中，石頭“撲通”一聲就掉進河里去了。他又問：

“是那根大木頭重，還是小石頭重？”

“大木頭比小石頭重得多呀！”

比大木頭輕的小石頭為什么能沉到水下去，而比小石頭重得多的大木頭卻浮在水面上，舅舅故意不給小外甥做解釋，讓小高斯自己去思考。于是，這個“為什么”長久地留在小高斯的腦海中，他一直在苦苦地思索著。

舅舅本茨是個有心人，他為了讓小外甥更好地成長，他省吃儉用，買來不少好書送給小高斯。這一本本很有趣的書，使小高斯愛不釋手。小高斯的智力得到了很好開發(fā)，他的數(shù)學奇才一發(fā)而不可收，最后成為數(shù)學大王。

邊讀邊想：一個人的成長除了本身的愛好之外，與周圍的環(huán)境是密不可分的。家長要善于引導和幫助孩子，調(diào)動孩子對知識的渴望。

數(shù)學名人故事有哪些篇三

高斯是德國杰出的數(shù)學家、物理學家，近代數(shù)學的奠基人之一。

高斯上小學后，對數(shù)學很感興趣。

同學們立刻拿出練習本，低頭認真地算起來。

白爾脫呢？則坐在一旁看起小說來了。

誰知他剛看了一頁，小高斯就舉手報告老師說：“老師，這道題我算完了?！?/p>

“算完了？”白爾脫沒好氣地揮揮手，“你算得這樣快，準會算錯，再算算看吧！”

“不會錯的，我檢查過了，還驗算了一遍?！备咚估碇睔鈮训恼f。

白爾脫走到高斯座位前，拿起他的練習本一看，答案是“5050”，顯然一點不錯。

“你是怎么算的？”白爾脫驚奇地問道。

高斯一板一眼地回答說：“我發(fā)現(xiàn)這個題目一頭一尾挨次的兩個數(shù)相加，都是101，總共50個101，所以答案就是50x101=5050?！?/p>

“真妙??！”白爾脫興奮地拍了一下桌子，接著大聲地對全體同學說：“真沒想到，你們當中竟會出現(xiàn)數(shù)學神童！”

從此，白爾脫完全改變了對農(nóng)村孩子高斯地看法。他尤其喜歡高斯靈活聰明、刻苦學習地態(tài)度，在學習中，他經(jīng)常對高斯進行個別輔導。

在白爾脫地精心培養(yǎng)下，高斯對數(shù)學地興趣越來越濃，造詣越來越深，十七歲時，他就發(fā)現(xiàn)了數(shù)論中的二次互反律。

數(shù)學名人故事有哪些篇四

陳景潤特別喜歡讀書，一旦進了圖書館，真好比掉進了蜜糖罐，怎么也舍不得離開?？刹?，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。陳景潤在圖書館里，找到了一個最安靜的地方，認認真真地看起書來。他一直看到中午，覺得肚子有點餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來，一面啃著，一面還在看書?！岸×懔恪毕掳嗟拟徛曧懥耍芾韱T大聲地喊：“下班了，請大家離開圖書館!”人家都走了，可是陳景潤根本沒聽見，還是一個勁地在看書吶。管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。

時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤朝窗外一看，心里說：今天的天氣真怪!一會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關(guān)線，又坐下來看書?？粗粗?，忽然，他站了起來。原來，他看了一天書，開竅了?，F(xiàn)在，他要趕回宿舍去，把昨天沒做完的那道題目，繼續(xù)做下去。

陳景潤把書收拾好，就往外走去。圖書館里靜悄悄的，沒有一點兒聲音。哎，管理員上哪兒去了呢?來看書的人怎么一個也沒了呢?陳景潤看了一下手表，啊，已經(jīng)是晚上八點多鐘了。他推推大門，大門鎖著;他朝門外大聲喊叫：“請開門!請開門!”可是沒有人回答。

要是在平時，陳景潤就會走回座位，繼續(xù)看書，一直看到第二天早上?？墒牵裉觳恍邪?他要趕回宿舍，做那道沒有做完的題目呢!他走到電話機旁邊，給辦公室打電話?？墒菦]人來接，只有嘟嘟的聲音。他又撥了幾次號碼，還是沒有人來接。怎么辦呢?這時候，他想起了黨委書記，馬上給黨委書記撥了電話。

“陳景潤?”黨委書記接到電話，感到很奇怪。他問清楚是怎么一回事，高興得不得了，笑著說：“陳景潤!陳景潤!你辛苦了，你真是個好同志。”

黨委書記馬上派了幾個同志，去找圖書館的管理員。圖書館的大門打開了，陳景潤向管理員說：“對不起!對不起!謝謝，謝謝!”他一邊說一邊跑下樓梯，回到了自己的宿舍。他打開燈，馬上做起那道題目起來。

陳景潤在解析數(shù)論的研究領(lǐng)域取得多項重大成果，曾獲國家自然科學獎一等獎、何梁何利基金獎、華羅庚數(shù)學獎等多項獎勵。1984年4月27日，陳景潤在橫過馬路時，被一輛急駛而來的自行車撞倒，后腦著地，誘發(fā)帕金森氏綜合癥。1996年3月19日，著名數(shù)學家陳景潤因病住院，經(jīng)搶救逝世，終年62歲。

數(shù)學名人故事有哪些篇五

寒假里，我讀了一本書，書的名字叫《數(shù)學家的故事》，講述了許多。比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。

祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結(jié)果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過很長時間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實行。皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進行審查。但是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛(wèi)道士，他極力反對新歷法。面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。最終，《大明歷》沒有通過，后來在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實行。

讀了這個故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。正因為他有這樣的精神，才能持之以恒地堅持。是啊，任何事情要取得成功，都離不開“堅持”兩個字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，他們何嘗沒有這樣的精神呢！

讀《數(shù)學家的故事》讓我更加喜歡數(shù)學，更讓我懂得了許多道理。其實，學習數(shù)學并不難，數(shù)學王子高斯曾有三大秘訣：1.善于觀察2.善于動手3.善于思考。其實，只要我們喜愛數(shù)學，就一定能學好數(shù)學！如果我們像數(shù)學先輩們那樣努力，數(shù)學一定又能有新的突破！

數(shù)學名人故事有哪些篇六

陳景潤不愛玩公園，不愛逛馬路，就愛學習。學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。

有一天，陳景潤吃中飯的時候，摸摸腦袋，哎呀，頭發(fā)太長了，應該快去理一理，要不，人家看見了，還當他是個姑娘呢。于是，他放下飯碗，就跑到理發(fā)店去了。

過了好些時間，陳景潤在圖書館里，把不懂的東西弄懂了，這才高高興興地往理發(fā)店走去?？墒撬愤^外文閱覽室，有各式各樣的新書，可好看啦。又跑進去看起書來了，一直看到太陽下山了，他才想起理發(fā)的事兒來。他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著哩。但是他來到理發(fā)店還有啥用呢，這個號碼早已過時了。

陳景潤進了圖書館，真好比掉進了蜜糖罐，怎么也舍不得離開?？刹?，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。

陳景潤在圖書館里，找到了一個最安靜的地方，認認真真地看起書來。他一直看到中午，覺得肚子有點餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來，一面啃著，一面還在看書。

“丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開圖書館！”人家都走了，可是陳景潤根本沒聽見，還是一個勁地在看書吶。

管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。

時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤朝窗外一看，心里說：今天的天氣真怪！一會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關(guān)線，又坐下來看書。看著看著，忽然，他站了起來。原來，他看了一天書，開竅了?，F(xiàn)在，他要趕回宿舍去，把昨天沒做完的那道題目，繼續(xù)做下去。

陳景潤把書收拾好，就往外走去。圖書館里靜悄俏的，沒有一點兒聲音。哎，管理員上哪兒去了呢？來看書的人怎么一個也沒了呢？陳景潤看了一下手表，啊，已經(jīng)是晚上八點多鐘了。他推推大門，大門鎖著；他朝門外大聲喊叫：“請開門！請開門！”可是沒有人回答。

要是在平時，陳景潤就會走回座位，繼續(xù)看書，一直看到第二天早上?？墒?，今天不行啊！他要趕回宿舍，做那道沒有做完的題目呢！

他走到電話機旁邊，給辦公室打電話?？墒菦]人來接，只有嘟嘟的聲音。他又撥了幾次號碼，還是沒有人來接。怎么辦呢？這時候，他想起了黨委書記，馬上給黨委書記撥了電話。

“陳景潤？”黨委書記接到電話，感到很奇怪。他問清楚是怎么一回事，高興得不得了，笑著說：“陳景潤！陳景潤！你辛苦了，你真是個好同志?！?/p>

黨委書記馬上派了幾個同志，去找圖書館的管理員。圖書館的大門打開了，陳景潤向管理員說：“對不起！對不起！謝謝，謝謝！”他一邊說一邊跑下樓梯，回到了自己的宿舍。

他打開燈，馬上做起那道題目來。

數(shù)學名人故事有哪些篇七

“哇！這是多少個數(shù)相加呀？怎么算呀？”學生們害怕極了，越是緊張就越是想不出怎么計算。

布特納很得意。他知道，像這樣后一個數(shù)都比前一個數(shù)大198100個數(shù)相加，這些調(diào)皮學生即使整個上午都乖乖地計算，也不會算出結(jié)果。

不料，不一會兒，小高斯卻拿著寫有答案小石板過來了，說：“老師，我算完了。”布特納連頭都沒抬，生氣地說：“去去，不要胡鬧。誰想胡亂寫一個數(shù)交差，可得小心！”說完，揮動了一下他那鐵錘似拳頭。

可是小高斯卻堅持不走，說：“老師，我沒有胡鬧?！辈研∈遢p輕地放在講臺上。布特納看了一眼，驚訝得說不出話來，沒想到，這個10歲孩子居然這么快就算出了正確答案。

原來，小高斯不是像其他孩子那樣一個數(shù)一個數(shù)地加，而是細心地觀察，動腦筋，找規(guī)律。他發(fā)現(xiàn)一頭一尾兩個數(shù)依次相加，每次加得和都是182196，求50個182196和可以用乘法很快算出。

小高斯難以置信數(shù)學天賦，使布特納既佩服，又內(nèi)疚。從此，他再也不輕視窮人孩子了。他給小高斯買來了許多數(shù)學書，并讓他年輕助手巴蒂爾幫助小高斯學數(shù)學。

數(shù)學名人故事有哪些篇八

3、蘇東坡踏翠(猜一數(shù)學家)蘇步青。

4、診斷之后,大夫動筆(猜一數(shù)學運算)開方。

5、7÷2(猜一成語)不三不四。

6、兩牛相斗(猜一數(shù)學概念)對頂角。

7、修路不能坑坑洼洼(猜一數(shù)學名詞)平行。

9、滅火(猜一中國數(shù)字)一。

10、春雨灑故園(猜一數(shù)學家)陳景潤。

11、爺爺參加百米賽跑(猜一數(shù)學家)祖沖之。

12、數(shù)學老師的教鞭(打一數(shù)學名詞)指數(shù)。

13、八分之七(猜一成語)七上八下。

14、1、2、5、6、7…(猜一成語)丟三落四。

15、二四六八十(猜一成語)無獨有偶。

16、1%(猜一成語)百里挑一。

17、100-1(猜一字)白。

18、一加一(猜一字)王。

19、3.4(猜一成語)不三不四。

20、555，555，555(猜一成語)三五成群。

21、再見了!媽媽(猜一數(shù)學名詞)分母。

22、5、4、3、2、1(猜一數(shù)學名詞)倒數(shù)。

23、五角錢(猜一數(shù)學名詞)半圓。

24、客運章程(打一數(shù)學名詞)乘法。

25、不帶零頭(打一數(shù)學名詞)整除。

26、走遍天下都不怕。(猜一數(shù)學名詞)有理數(shù)。

27、大甩賣：新鮮蘋果一角一斤。(猜一數(shù)學名詞)絕對值。

28、夏周之間(猜一數(shù)學名詞)商。

29、考試作弊(猜一數(shù)學名詞)假分數(shù)。

30、插去三角形的一邊(猜一數(shù)學名詞)余角。

31、垂釣(猜一數(shù)學符號)等于(魚)。

33、虛心(猜一數(shù)字)七。

34、其中(猜一數(shù)字)二。

35、一來就千(猜一數(shù)字)十。

36、數(shù)字雖小，卻在百萬之上(猜一數(shù)字)一。

37、ab制演員(打一數(shù)學名詞)互為補角。

38、泰山中無人無水(猜一數(shù)字)三。

39、荊軻刺秦王(打一數(shù)學名詞)展開圖。

40、招收演員(打一數(shù)學名詞)補角。

41、你盼著我，我盼著你(打一數(shù)學名詞)相等。

42、登上峰(打一數(shù)學名詞)頂點。

43、歲歲重陽，今又重陽(打一數(shù)學名詞)循環(huán)節(jié)。

44、3，4，5，6，7，8，9(打一成語)缺衣少食(缺一少十)。

45、大同小異(打一數(shù)學名詞)近似。

46、過了就不回來了(打一幾何)射線或直線。

47、一減一不是零(打一字)三。

48、1+1=(猜一數(shù)字)田。

49、從一數(shù)到十(打一數(shù)學名詞)正數(shù)。

50、二斗(打一成語)偷工減料。

51、鼎足勢成魏蜀吳(打一數(shù)學名詞)三角形。

52、不用再說(猜數(shù)學名詞一)已知。

53、搬來數(shù)一數(shù)(猜數(shù)學名詞一)運算。

54、隔河相答(猜數(shù)學名詞一)對應。

55、同室操戈(打一數(shù)學名詞)內(nèi)角。

56、兵對兵，將對將(打一數(shù)學名詞)同位角。

57、十八斤(猜數(shù)學名詞一)分析。

58、司藥(猜數(shù)學名詞一)配方。

59、請人做事(猜數(shù)學名詞一)求作。

60、查帳(猜數(shù)學名詞一)對數(shù)。

61、大家的樣子(猜數(shù)學名詞一)公式。

63、協(xié)議離婚(打一數(shù)學名詞)約分。

64、扳手腕;(打一數(shù)學名詞)比例。

65、左顧右盼;(打一數(shù)學名詞)移項。

67、劍穿楚霸王。(猜數(shù)學名詞一)通項。

68、十百千(打一成語)萬無一失。

69、x=只-吾(打一工業(yè)用語)成品。

70、34的倒數(shù)(打一成語)顛三倒四。

72、團體賽(打一數(shù)學名詞)公共角。

73、=100×100×100(打一成語)千方百計。

75、大同小異;(打一數(shù)學名詞)近似。

76、祖父錯了(猜數(shù)學名詞一)公差。

77、成績是多少?(打一數(shù)學名詞)分數(shù)。

78、醫(yī)生提筆(猜數(shù)學名詞一)開方。

79、一筆債務(wù)(猜數(shù)學名詞一)負數(shù)。

80、海峽兩岸盼統(tǒng)一(打一數(shù)學名詞)同心圓。

81、并駕齊驅(qū)(猜數(shù)學名詞一)平行。

82、哨聲響了(打一數(shù)學名詞)集合。

83、爺爺當先鋒(猜數(shù)學家名)祖沖之。

84、九寸加一寸(打一成語)得寸進尺。

85、聯(lián)合國憲章(猜數(shù)學名詞一)公約數(shù)。

86、斷紗接頭(打一數(shù)學名詞)延長線。

87、老人拄拐杖(猜數(shù)學名詞一)垂直。

89、廢律(猜數(shù)學名詞一)除法。

90、從嚴判(猜數(shù)學名詞一)加法。

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數(shù)學名人故事有哪些篇九

我的語文特別好，好到什么隉度？我們高考的時候老師說是35分鐘以后才能交卷，也就是說際會不會也得熬到35分鐘。那么我35分鐘的時候作文都弄完了，聽有的題都答完了。等到35分鐘，老師說現(xiàn)在如果哪個同學要交卷可以交卷了，我馬上站起來交卷，因為我要爭這個第一證明自己語文特別好。實際上分數(shù)下來也沒考多少分，就是交卷交得快。

但是我的數(shù)學特別差，當時高考的時候，所有的同學都交卷走了，我還在那兒埋頭研究數(shù)學，數(shù)學要是考五年多好，我一邊學一邊參加考試，因為打開卷子一道題都不會。

我至于笨到這個程度嗎？原因非常簡單。就是我上小學的時候碰到一個語文老師和一個數(shù)學老師，語文老師沒事就夸我。

我寫的作文其實也是有套路的，就說學校運動會，我就說槍聲一響運動員像離弦的箭一樣，大家都這么寫，然后老師就在底下用紅筆畫一下，打一個感嘆號寫著“精彩”。然后我覺得我和魯迅差不了多少，年齡比他小，文筆差不多。

又寫了兩年，老師放學后把我留下來，說明天上作文課，作文題叫“我的爸爸”，或者是“我的一天”，你先寫一篇，然后明天上課我給同學當范文。我就回家什么事都不干，飯也不想吃，覺也不想睡，我在那里寫這個作文，絞盡腦汁地寫。

寫完了第二天一上課趕緊交給老師，老師就拿著說，今天咱們作文的題目是“美好的一天”，現(xiàn)在我先給大家念一篇范文，這個范文是崔永元寫的。然后他就聲情并茂念一遍，我就不用寫了，同學們就照著我的樣子寫。我就越來越有信心，越來越覺得確實和魯迅差異不大，起碼學起來很高興。

數(shù)學是這樣的，大概三年級的時候我們班調(diào)來一個女生，這也不怪我，因為她太漂亮，坐在我的斜對面。上課的時候我就經(jīng)常看她，老師在黑板上講什么都沒聽進去。

有一次我正在看她，老師就叫我名字，“崔永元，你來答一下這道題?！蹦阏f我那個時候是多純情，沒有聽到，結(jié)果我們老師就拿一個粉筆頭直接打在我臉上，全班同學都哄笑，我莫名其妙。老師讓我站起來，“我剛才問你什么了？”

“我不知道?！?/p>

然后老師說：“你把這道題答一下?！蔽以缇屯?，好像你上下五千年早就想到的事，就是答不出來了。就從那天開始，不要說上數(shù)學課，我只要見到數(shù)字就含糊，數(shù)學就再沒有希望了。

數(shù)學名人故事有哪些篇十

尼爾斯·亨利克·阿貝爾（1802年8月5日—1829年4月6日），挪威數(shù)學家，在很多數(shù)學領(lǐng)域做出了開創(chuàng)性的工作。他最著名的一個結(jié)果是首次完整給出了高于四次的一般代數(shù)方程沒有一般形式的代數(shù)解的證明。這個問題是他那時最著名的未解決問題之一，懸疑達250多年。他也是橢圓函數(shù)領(lǐng)域的開拓者，阿貝爾函數(shù)的發(fā)現(xiàn)者。盡管阿貝爾成就極高，卻在生前沒有得到認可，他的生活非常貧困，死時只有27歲。

阿貝爾是十九世紀挪威出現(xiàn)的最偉大數(shù)學家。他的父親是挪威克里斯蒂安桑主教區(qū)芬杜小村莊的牧師，全家生活在窮困之中。在1815年，當他進入了奧斯陸的一所天主教學校讀書，他的數(shù)學才華便顯露出來。經(jīng)他的老師霍爾姆伯的引導下，他學習了不少當時的名數(shù)學家的著作，包括：牛頓、歐拉、拉格朗日及高斯等。

1820年，阿貝爾的父親去世，照顧全家七口的重擔突然交到他的肩上。雖然如此，1821年阿貝爾透過霍姆彪的補助，仍可進入奧斯陸的克里斯蒂安尼亞大學，即奧斯陸大學就讀，於1822年獲大學預頒學位，并由霍姆彪的資助下繼續(xù)學業(yè)。

在學校里，他幾乎全是自學，同時花大量時間作研究。1823年當阿貝爾的第一篇論文發(fā)表后，他的朋友便力請挪威政府資助他到德國及法國進修。

這篇《一元五次方程沒有代數(shù)一般解》論文，正確解決了這個幾百年來的難題：即五次方程不存在代數(shù)解。后來數(shù)學上把這個結(jié)果稱為阿貝爾—魯芬尼定理。阿貝爾認為這結(jié)果很重要，便自掏腰包在當?shù)氐挠∷^印刷他的論文。因為貧窮，為了減少印刷費，他把結(jié)果緊縮成只有六頁的小冊子。

阿貝爾滿懷信心地把這小冊子寄給外國的數(shù)學家，包括德國被稱為數(shù)學王子的家高斯，希望能得到一些反應?？上恼绿啙嵙?，沒有人能看懂。高斯收到這小冊子時覺得不可能用這么短的篇幅證明這個世界著名的問題————連他還沒法子解決的問題，于是連拿起刀來裁開書頁來看內(nèi)容也懶得做，就把它扔在書堆里了。高斯錯過了這篇論文，不知道這個著名的代數(shù)難題已被解破。

1826年夏天，他在巴黎造訪了當時最頂尖的數(shù)學家，并且完成了一份有關(guān)超越函數(shù)的研究報告。這些工作展示出一個代數(shù)函數(shù)理論，現(xiàn)稱為阿貝爾定理，而這定理也是後期阿貝爾積分及阿貝爾函數(shù)的理論基礎(chǔ)。他在巴黎被冷落對待，他曾經(jīng)把他的研究報告寄去科學學院，望可得到好評，但他的努力也是徒然。他在離開巴黎前染頑疾，最初只以為只是感冒，后來才知道是肺結(jié)核病。

在1828年冬天，阿貝爾的病逐漸嚴重起來。在他圣誕節(jié)去芬羅蘭探他的未婚妻克萊利·肯姆普期間，病情便更惡化。到1829年1月時，他已知自己壽命不長，出血的癥狀已無法否認。直至1829年4月6日凌晨，阿貝爾去世了。

直到阿貝爾去世前不久，人們才認識到他的價值。1828年，四名法國科學院院士上書給挪威國王，請他為阿貝爾提供合適的科學研究位置，勒讓德也在科學院會議上對阿貝爾大加稱贊。在阿貝爾死後兩天，克列爾寫信說為阿貝爾成功爭取於柏林大學當數(shù)學教授，可惜已經(jīng)太遲，一代天才數(shù)學家已經(jīng)在收到這消息前去世了。

此后榮譽和褒獎接踵而來，1830年他和卡爾·雅可比共同獲得法國科學院大獎。阿貝爾在數(shù)學方面的成就是多方面的。除了五次方程之外，他還研究了更廣的一類代數(shù)方程，后人發(fā)現(xiàn)這是具有交換的伽羅瓦群的方程。為了紀念他，后人稱交換群為阿貝爾群。阿貝爾還研究過無窮級數(shù)，得到了一些判別準則以及關(guān)于冪級數(shù)求和的定理。這些工作使他成為分析學嚴格化的推動者。

阿貝爾和雅可比是公認的橢圓函數(shù)論的奠基者。阿貝爾發(fā)現(xiàn)了橢圓函數(shù)的加法定理、雙周期性、并引進了橢圓積分的反演。阿貝爾這一系列工作為橢圓函數(shù)論的研究開拓了道路，并深刻地影響著其他數(shù)學分支。埃爾米特曾說：阿貝爾留下的思想可供數(shù)學家們工作150年。

科學院秘書傅立葉讀了論文的引言，然后委托勒讓得和柯西負責審查?？挛靼迅寮Щ丶抑校烤狗旁谑裁吹胤?，竟記不起來了。直到兩年以后阿貝爾已經(jīng)去世，失蹤的論文原稿才重新找到，而論文的正式發(fā)表，則遷延了12年之久。

這些遲來的榮譽對這位數(shù)學家已經(jīng)沒有任何意義了，這位數(shù)學天才在他短暫的一生中為數(shù)學的發(fā)展做出了巨大的貢獻，雖然生活拮據(jù)，雖然懷才不遇，但是在困境中他依然堅持數(shù)學的研究。這種精神和阿貝爾的數(shù)學貢獻同樣珍貴。

數(shù)學名人故事有哪些篇十一

女數(shù)學家王貞儀(1768－1797)，字德卿，江寧人，是清代學者王錫琛之女，著有《西洋籌算增刪》一卷、《重訂策算證訛》一卷、《象數(shù)窺余》四卷、《術(shù)算簡存》五卷、《籌算易知》一卷。

從她遺留下來的著作可以看出，她是一位從事天文和籌算研究的女數(shù)學家。算籌，又被稱為籌、策、籌策等，有時亦稱為算子，是一種棒狀的計算工具。一般是竹制或木制的一批同樣長短粗細的小棒，也有用金屬、玉、骨等質(zhì)料制成的，不用時放在特制的算袋或算子筒里，使用時在特制的算板、氈或直接在桌上排布。應用“算籌”進行計算的方法叫做“籌算”，算籌傳入日本稱為“算術(shù)”。算籌在中國起源甚早，《老子》中有一句“善數(shù)者不用籌策”的記述，現(xiàn)在所見的最早記載是《孫子算經(jīng)》，至明朝籌算漸漸為珠算所取代。

17世紀初葉，英國數(shù)學家納皮爾發(fā)明了一種算籌計算法，明末介紹到我國，也稱為“籌算”。清代著名數(shù)學家梅文鼎、戴震等人曾加以研究。戴震稱其為“策算”。王貞儀也從事研究由西洋傳入我國的這種籌算，并且寫了三卷書向國人介紹西洋籌算。她在著作中對西洋籌算進行增補講解，使之簡易明了。王貞儀介紹的納皮爾算籌乘除法，當時的讀者認為容易了解，但與當時我國的乘除法籌算的方法相比，顯得較繁雜，因此，數(shù)學家們沒有使用西洋籌算，一直使用中國籌算法。今天的讀者把中外籌算乘除法視為老古董，采用的是由外國傳入的筆算四則運算，這種筆算于1903年才開始被使用，故我國與世界接軌使用筆算的歷史只有100年。

數(shù)學名人故事有哪些篇十二

1982年，18歲的馬云迎來了生命里的第一次高考。不過馬云并沒因數(shù)學不好而退縮，反而做出了一個令人驚訝的舉動，因為在他的報考志愿表上赫然寫著：北京大學。

當那年的高考成績出來以后，馬云也算創(chuàng)造了個小奇跡，他的數(shù)學成績是1分。

心灰意冷的馬云和他一個表弟一起去賓館應聘服務(wù)生，結(jié)果因為長得有點兒歪瓜裂棗的意思，愣是讓老板給拒絕了。沒辦法，他通過找關(guān)系，才做了一份給出版社送書的活兒。也許一輩子也就這樣了。

但是這時候路遙的《人生》改變了馬云的想法，馬云開始了艱苦的復讀，并在19歲那年，再次走進了高考的考場。不過他的數(shù)學成績嘛……高考成績出來以后，馬云的數(shù)學成績實現(xiàn)了同比1800%的迅猛增長——19分！

接著，馬云又開始了一邊打工一邊復習的日子。就這樣，到了馬云20歲那年，他毅然參加了第三次高考。在馬云高考的前一天，有一位姓余的老師對馬云說，就你這個數(shù)學成績，能考及格了我就把姓兒倒過來寫。無論這老師是什么心態(tài)，馬云是被刺激得夠嗆，他想出了一個絕招。

在考數(shù)學之前，馬云背下了10個基本數(shù)學公式，考試開始以后就一個一個往公式里套。用這種獨門絕技，馬云這次數(shù)學的考試成績還真就及格了——79分。

雖然馬云這回數(shù)學成績大幅提高，不過他總分數(shù)比本科線還是差5分。唉，也行啊，馬云心想，有所大學上就不錯了，管他是本科還是?？?，也算圓了自己的一份堅持。就當馬云準備進杭州師范的時候，又發(fā)生了一件事。

當年杭州師范英語系由于剛升到本科，以至于報考的學生竟然不夠招生數(shù)。于是校領(lǐng)導做了一個令馬云感覺是天上掉餡餅的決定，那就是讓幾個英語成績好的?？粕鄙究?。于是，英語成績很牛的馬云光榮地以本科生的身份踏進了杭州師范。

數(shù)學名人故事有哪些篇十三

謎題：一元錢(數(shù)學名詞)。

謎底：百分數(shù)。

謎題：考試成績（猜兩個數(shù)學名詞）。

謎底：分數(shù)，幾何。

謎題：道路沒彎兒(數(shù)學名詞)。

謎底：直經(jīng)。

謎題：風箏跑了(數(shù)學名詞)。

謎底：線段。

謎題：最高峰(數(shù)學名詞)。

謎底：頂點。

謎底：進位。

謎題：齊頭并進(數(shù)學名詞)。

謎底：平行。

謎底：除法。

謎題：大家發(fā)表意見(數(shù)學名詞)。

謎底：商。

謎題：彼此盤問(數(shù)學名詞)。

謎底：互質(zhì)。

謎題：五角錢(數(shù)學名詞)。

謎底：半圓。

謎題：七天七夜(數(shù)學名詞)。

謎底：周長。

謎題：看誰力量大(數(shù)學名詞)。

謎底：比例（力）。

謎題：人民的力量(數(shù)學名詞)。

謎底：無限。

謎題：一直不來（猜數(shù)學名詞）。

謎底：恒等。

謎題：不用再說（猜數(shù)學名詞）。

謎底：已知。

謎題：搬來數(shù)一數(shù)（猜數(shù)學名詞）。

謎底：運算。

謎題：隔河相答（猜數(shù)學名詞）。

謎底：對應。

謎題：再算一遍（猜數(shù)學名詞）。

謎底：復數(shù)。

謎題：招收演員（猜數(shù)學名詞）。

謎底：補角。

謎題：十八斤（猜數(shù)學名詞）。

謎底：分析。

謎題：司藥（猜數(shù)學名詞）。

謎底：配方。

謎題：請人做事（猜數(shù)學名詞）。

謎底：求作。

謎題：查帳（猜數(shù)學名詞）。

謎底：對數(shù)。

謎題：大家的樣子（猜數(shù)學名詞）。

謎底：公式。

謎題：小小的房子（猜數(shù)學名詞）。

謎底：區(qū)間。

謎題：千刀萬割（猜數(shù)學名詞）。

謎底：分式。

謎題：大家發(fā)表意見（猜數(shù)學名詞）。

謎底：討論。

謎題：從后面算起（猜數(shù)學名詞）。

謎底：反比。

謎題：劍穿楚霸王（猜數(shù)學名詞）。

謎底：通項。

謎題：算信件（猜數(shù)學名詞）。

謎底：函數(shù)。

謎題：登樓計步（猜數(shù)學名詞）。

謎底：級數(shù)。

謎題：逐優(yōu)錄?。ú聰?shù)學名詞）。

謎底：0.618法。

謎題：計算轉(zhuǎn)動桿（猜數(shù)學名詞）。

謎底：數(shù)軸。

謎題：不準確（猜數(shù)學名詞）。

謎底：誤差。

謎題：五分錢（猜數(shù)學名詞）。

謎底：五分錢。

謎題：待命（猜數(shù)學名詞）。

謎底：等差。

謎題：小本生意（猜數(shù)學名詞）。

謎底：微商。

謎題：祖父錯了（猜數(shù)學名詞）。

謎底：公差。

謎題：72小時(打一字)。

謎底：晶。

謎題：八分之七（打一成語）。

謎底：七上八下。

數(shù)學名人故事有哪些篇十四

古希臘著名科學家阿基米德(公元前287—前212年)的浴室里，阿基米德在洗澡。

浴盆里放了大半盆熱氣騰騰的水，阿基米德一屁股坐了下去，忽然覺得渾身輕飄飄的，身子浮動著，那熱水嘩嘩地直從盆里溢出來?！八诺么蠖嗔恕！彼乱庾R地站了起來。盆里的水落了下去，他孩子氣地又重重地坐下去，水又往上升起，沒過盆沿溢了出來。

忽然，他眼睛一亮，跳出浴盆，光著身子沖到門外，跑上大街，高喊道：“我知道啦!我知道啦!”

咦!這老頭瘋了嗎?瞧，他渾身上下一絲不掛。

其實，阿基米德沒有瘋，他解開了一個重要的秘密，一時有點忘乎所以。

幾天前，地中海的西西里島上的敘拉古王國的國王，叫金匠做了一頂純金的王冠，漂亮極了?？纱蟪紓儏s竊竊私語：“誰知道是不是純金的?”國王聽了這種議論后，就叫人把王冠稱了一下，可是王冠和交給金匠的金子一樣重，沒法辨別里面有沒有含別的什么金屬。國王就把聰明的阿基米德召來，讓他弄個水落石出。

現(xiàn)在，阿基米德在洗浴時得到了一種啟發(fā)，他覺得，馬上就可以弄清這個王冠的秘密。當阿基米德發(fā)覺大家在一旁嘲笑他，低頭一看，才知道自己赤裸著身子，馬上回屋胡亂地穿上一套衣服.進王宮去了。

他給國王做了這樣一個實驗——他找來一塊和金冠同洋重的純金塊、兩只同樣大小的罐子和盤子，然后把王冠和金塊分別放進裝滿水的罐子里，當水從罐子里溢出來時，各用盤子接著。最后把這些水分別稱一稱，結(jié)果，發(fā)覺溢出來的水不一樣多。

阿基米德對國王說：“現(xiàn)在我可以斷定，這只王冠里摻有其他金屬?！?/p>

國王問：“為什么?”

“王冠和純金塊一樣重，但如果王冠是純金的，那么，它們的體積也應該是一樣大，放進水罐里、溢出的水也應該是一樣多?，F(xiàn)在，放王冠的罐子里溢出來的水多，說明玉冠的體積比純金塊大，由此可見，王冠不是純金的?！?/p>

國王忙派人把金匠抓來一查問，果然是用同樣重的黃銅代替，鑄在金冠的內(nèi)層。王冠中摻假的秘密就這樣被揭開了。

數(shù)學名人故事有哪些篇十五

龐加萊1854年4月出生于法國，他的童年極為不幸，醫(yī)術(shù)精湛的父親并不能帶給他健康。他自幼就患有一種奇怪的運動神經(jīng)系統(tǒng)疾病，寫字繪畫都很困難。在5歲時，他又患上了嚴重的白喉病，致使他的語言能力發(fā)展緩慢，視力也受到嚴重損害。所幸的是，他有一個有才華有教養(yǎng)的母親，使他從小受到良好的家庭教育，由此龐加萊的天資通過家庭教育和自我鍛煉開始顯露出來。上課時看不清老師的板書，無法記錄，他就全神貫注地聽講，用心記在腦子里。下面的這則小故事就能充分體現(xiàn)這位傳奇人物的學習特點：

1864年的秋天，在法國一所中學的一間教室里，當?shù)匾晃恍∮忻麣獾奶煳膶W家給學生們講行星的運動過程。對天文學缺乏興趣的學生們大都心不在焉，不是面無表情就是哈欠連天，這顯然讓吃力不討好的老師有些惱火。這時，他再次發(fā)現(xiàn)后排的一個小個子男孩低著頭始終沒有注視過黑板，看起來在開小差，于是他大步流星走了過去。

“同學，你在干什么？怎么不看著黑板，難道你都聽懂了嗎？”老師很生氣地問?！拔伊晳T用耳朵聽，而且我聽懂了，謝謝！”小個子男生站起來恭敬地回答?！罢娴拿矗磕钦埬阒v給大家聽聽！”不怎么相信的老師有意刁難道?！靶行堑倪\行……”小個子男生把老師剛才講的內(nèi)容完整地復述了一遍?！疤炷?！你居然能過耳不忘，真是太了不起了！”老師瞠目結(jié)舌，覺得不可思議：“那你為什么不看黑板上的內(nèi)容，這樣理解起來更方便?。　崩蠋熑杂行┎唤?。

“老師，他眼睛嚴重近視，看不清黑板上的字?！迸赃叺耐瑢W趕忙解釋道。“哦，是這樣?？雌饋砩系凼枪降?，你的聚精會神已經(jīng)彌補了視力上的缺陷，你已經(jīng)擁有了一雙最好的‘內(nèi)在之眼’！”

數(shù)學名人故事有哪些篇十六

下面小編為大家介紹一些著名數(shù)學趣事名人的故事。

1.古希臘學者阿基米德死于進攻西西里島的羅馬敵兵之手，死前他還在主:“不要弄壞我的圓”。人們?yōu)榧o念他便在其墓碑上刻上球內(nèi)切于圓柱的圖形，以紀念他發(fā)現(xiàn)球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。

2.伽羅華生于離巴黎不遠的一個小城鎮(zhèn)，父親是學校校長，還當過多年市長。家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無所畏懼。1823年，12歲的伽羅華離開雙親到巴黎求學，他不滿足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數(shù)學原著研究，一些老師也給他很大幫助。老師們對他的評價是“只宜在數(shù)學的尖端領(lǐng)域里工作”。

3.德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。長大后他成為當代最杰出的天文學家、數(shù)學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻，現(xiàn)在電磁學的一個單位就是用他的名字命名。數(shù)學家們則稱呼他為“數(shù)學王子”。

4.16世紀德國數(shù)學家魯?shù)婪?，花了畢生精力，把圓周率算到小數(shù)后35位，后人稱之為魯?shù)婪驍?shù)，他死后別人便把這個數(shù)刻到他的墓碑上。

5.瑞士數(shù)學家雅谷·伯努利，生前對螺線(被譽為生命之線)有研究，他死之后，墓碑上就刻著一條對數(shù)螺線，同時碑文上還寫著:“我雖然改變了，但卻和原來一樣”。這是一句既刻劃螺線性質(zhì)又象征他對數(shù)學熱愛的雙關(guān)語。

6.20世紀最杰出的數(shù)學家之一的馮·諾依曼眾所周知，1946年由他發(fā)明的電子計算機，大大促進了科學技術(shù)和社會生活的進步.鑒于馮·諾依曼在發(fā)明電子計算機中所起到關(guān)鍵性作用，他被西方人譽為"計算機之父"。1911年一1921年，馮·諾依曼在布達佩斯的盧瑟倫中學讀書期間，就嶄露頭角而深受老師的器重.在費克特老師的個別指導下并合作發(fā)表了第一篇數(shù)學論文，此時馮·諾依曼還不到18歲。

有史記載的第一位女數(shù)學家--希帕蒂婭。

古希臘是數(shù)學的故鄉(xiāng)。古希臘人為數(shù)學的進步耗費了大量心血甚至生命，做出了卓越的貢獻。這個文明古國哺育了許多數(shù)學家，象泰勒斯、畢達哥拉斯、歐幾里德、阿波羅尼斯、阿基米德、托勒玫、海倫、丟番圖等。希帕蒂婭(hypatia)——這位有史以來的第一位女數(shù)學家也誕生在這里。

公元前47年，羅馬統(tǒng)治者凱撒大帝指使縱火焚毀了停泊在亞歷山大的埃及艦隊，大火延及該城，殃及圖書館，代表著希臘文明的大量藏書和五十萬份手稿付之一炬。__興起以后，出于愚昧迷信和宗教狂熱，基督__袖們排斥異教的學問，尤其鄙視數(shù)學、天文和物理學，基督徒是不許“沾染希臘學術(shù)這個臟東西的”。公元325年，羅馬皇帝君士坦丁以宗教為統(tǒng)治工具，逐漸將數(shù)學、哲學和。

教育。

置于宗教的控制之下。從那以后，基督__希臘。

文化。

的企圖變得更加大膽和強烈。有些人甚至說:“數(shù)學家應該被撕成碎片，或者被活埋?！彼錾谝粋€科學開始衰退、黑暗來臨的時代。

公元370年希帕蒂婭出生在亞歷山大城的一個知識分子家庭。父親賽翁(theon)是有名的數(shù)學家和天文學家，在著名的亞歷山大博物院教學和研究，那是一個專門傳授和研討高深學問的場所。一些有名的學者和數(shù)學家常到她家做客，在他們的影響下，希帕蒂婭對數(shù)學充滿了興趣和熱情。她開始從父輩那里學習數(shù)學知識。

賽翁也不遺余力地培養(yǎng)這個極有天賦的女兒。到大約十歲時，她已經(jīng)掌握了相當多的算術(shù)和幾何知識。利用這些知識，她學會了如何利用金字塔的陰影長度來測量它的高度。這一舉動得到了父親和他的好朋友的高度贊賞，進一步提高了她對數(shù)學的興趣，她開始閱讀數(shù)學書籍。17歲時，她參加了一場全市范圍內(nèi)的。

辯論。

尖銳地指出了芝諾的錯誤:他的推理包含了一個不切實際的假設(shè)即他限制了比賽時間。

這次辯論，使希帕蒂婭僅名聲大震，幾乎所有的亞里山大城人都知道她是一個非凡的女子，不僅容貌美麗，而且聰明好學。20歲以前，她幾乎讀完了當時所有數(shù)學家的名著，包括歐幾里德的《幾何原本》、阿波羅尼斯的《圓錐曲線論》、阿基米德的《論球和圓柱》、丟番圖的《算術(shù)》等。為了進一步擴大自己的知識領(lǐng)域，公元390年的一天，希帕蒂婭來到了著名的希臘城市——雅典。她在小普魯塔克當院長的學院里進一步學習數(shù)學、歷史和哲學。

她對數(shù)學的精通，尤其是對歐幾里德幾何的精辟見解，令雅典的學者欽佩不已，大家都把這位二十出頭的姑娘當作了不起的數(shù)學家。一些英俊少年不由得對她產(chǎn)生愛慕之情，求婚者絡(luò)繹不絕。但希帕蒂姬認為，她要干一番大事業(yè)，不想讓愛情過早地進人自己的生活。因此，她拒絕了所有的求愛者。此后，她又到意大利訪問，結(jié)識了當?shù)氐囊恍W者，并與之探討有關(guān)問題。大約公元395年回到家鄉(xiāng)。這時的希帕蒂婭已經(jīng)是一位相當成熟的數(shù)學家和哲學家了。

陳景潤(1933.5~1996.3)是中國現(xiàn)代數(shù)學家。1933年5月22日生于福建省福州市。1953年。

畢業(yè)。

于廈門大學數(shù)學系。由于他對塔里問題的一個結(jié)果作了改進，受到華羅庚的重視，被調(diào)到中國科學院數(shù)學研究所工作，先任實習研究員、助理研究員，再越級提升為研究員，并當選為中國科學院數(shù)學物理學部委員。

陳景潤是世界著名解析數(shù)論學家之一，他在50年代即對高斯圓內(nèi)格點問題、球內(nèi)格點問題、塔里問題與華林問題的以往結(jié)果，作出了重要改進。60年代后，他又對篩法及其有關(guān)重要問題，進行廣泛深入的研究。

1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數(shù)學難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個大偶數(shù)都是一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位。這一結(jié)果國際上譽為“陳氏定理”，受到廣泛征引。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎。

他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領(lǐng)先。世界級的數(shù)學大師、美國學者阿·威爾(a?weil)曾這樣稱贊他：“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。”陳景潤于1978年和1982年兩次收到國際數(shù)學家大會請他作45分鐘。

報告。

的邀請。這是中國人的自豪和驕傲。他所取得的成就和所獲得的榮譽，為千千萬萬知識分子升起了一面不朽的旗幟，反映了三山五山，號召億萬青年前進。陳已經(jīng)發(fā)表了70多篇學術(shù)論文。

華羅庚從小聰明好學，念初中時，在數(shù)學課上就表現(xiàn)出了特殊的才華。一天王維克老師給全班出了一道數(shù)學題，這是一道出自《孫子算經(jīng)》的題目：“今朝有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問物幾何?”王老師在讀這道題時，讀得很慢，聲音抑揚頓挫。讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學，一張張緊張思索的面孔，一道道疑惑不解的目光盡在王老師的視野之內(nèi)。突然，一個學生站起來，說：“這物品是23個。”這是個熟悉的聲音，這聲音把同學們從思索和疑惑中喚醒過來。大家用驚異的目光看著他。

這個最先說出答案的同學就是少年華羅庚。華羅庚在解這道題時是這樣想的：從“七七數(shù)之剩二”開始，就是說，七數(shù)余二，那么七的倍數(shù)再加二定是這個數(shù)，不防設(shè)這個數(shù)是7×3+2=23。再對23進行檢驗：23被3除，余2;23被5除余3，因此，23符合題目條件。正是由于華羅庚從小勤奮好學，王維克老師加倍看重他的聰明與才華。華羅庚在學校時給王老師留下了很深的印象。

就在華羅庚18歲那年，王維克老師當上了金壇縣中學的校長。王校長愛惜人才，把華羅庚請到學校當會計兼做事務(wù)工作。從此，華羅庚更忙起來了。他回憶這段時間的經(jīng)歷時說：“除了學校繁重的事務(wù)外，早晚還要幫助母親料理小店的事務(wù)。每天晚上大約8點鐘才能回家。清理小店的帳目之后，才能鉆研數(shù)學，常常到深夜?！边@就是說，即使在繁忙的事務(wù)之后，華羅庚也不忘學習數(shù)學，因此，他的數(shù)學水平也在不斷提高。

華羅庚19歲那年，一個偶然的機會，他借了一本雜志，名叫《學藝》，在這本雜志的第7卷10號上刊登了一篇由蘇家駒教授撰寫的。

文章。

《代數(shù)的五次方程式之解法》，引起了華羅庚的濃厚興趣。通過閱讀與思考，華羅庚發(fā)現(xiàn)文章中存在著根本性的錯誤。于是他問王校長，“能不能寫文章批評蘇教授文章中的錯誤?”

華羅庚的提問得到了王校長的肯定回答：“當然可以，就是圣人，也有錯誤，有什么不能批評的!”王校長是意大利詩人但丁名著《神曲》的譯者。他的一席話給華羅庚以很大的鼓勵。于是華羅庚寫了一篇邏輯嚴謹、說理充分的文章，經(jīng)王校長過目與修改后，寄給了上海的《科學》雜志。文章于1930年發(fā)表了。文章一發(fā)表，就引起了當時不少人的重視。

當時清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授看到了這篇文章。而且得知這篇文章的作者是一位僅有初中畢業(yè)文憑的金壇縣初中的青年人，更感到震驚。他看出了華羅庚的才華，馬上寫信到金壇中學，請華羅庚到清華大學工作。

華羅庚接到信后，再三考慮：一方面，他想起在此之前曾因王校長讓他在金壇縣初中教補習班，由于有人向上告狀說王校長任用一個不合格的教員(一個初中畢業(yè)生怎么能有資格教初中)，王校長不得不辭去校長職位，而且自己也不再教書;另一方面，由于自己家境貧寒，連去北京的路費都有困難，于是回信婉言謝絕了熊教授的邀請。熊教授接到華羅庚的回信后，這位求賢若渴的“伯樂”又寫信去催。信中說：如果你不來，我將親自去金壇。

拜訪。

你。

華羅庚又一次收到熊教授的來信，從中得知其邀請的真切與誠意，覺得自己實在不能辜負熊教授的好意，只好由父親出面借了路費，應邀到了清華大學。在清華大學，華羅庚當上了一名助理員。主要職務(wù)是管理數(shù)學系的圖書、收發(fā)公文、代領(lǐng)文具、繪制圖表等。這樣，他可以利用工作之余讀書、聽課。由于熊教授的安排與指導，華羅庚學業(yè)進步很快，學習也更加刻苦，常常自學到深夜。他只用一年半的時間就修完了大學課程，用4個月的時間自學了英語，并能達到讀英語數(shù)學文獻的水平。另外，他還自修了德文，特別是他聽了研究生課程后，數(shù)學修養(yǎng)有了很大的提高，并不斷取得了新的成果。

主要數(shù)學成就：《算罔論》、中國歷史上第一位探求π值的數(shù)學家。張衡是我國漢朝時期一位非常出名的大文豪，與司馬相如、楊雄和班固并稱漢賦四大家。張衡的《二京賦》、《思玄賦》和《歸田賦》等都是流傳千年的文學佳品，至今仍被無數(shù)的文人墨客把玩賞析。

散文。

上，他才高于世，卻沒有驕傲之情。

5、八歲的高斯發(fā)現(xiàn)了數(shù)學定理。

德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。他八歲時進入鄉(xiāng)村小學讀書。教數(shù)學的老師是一個從城里來的人，覺得在一個窮鄉(xiāng)僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活里添一些樂趣。

這一天正是數(shù)學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑郁的臉孔，心里畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學生處罰了?！澳銈兘裉焯嫖宜銖?加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯?！崩蠋熤v了這句話后就一言不發(fā)的拿起一本小說坐在椅子上看去了。

教室里的小朋友們拿起石板開始計算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”一些小朋友加到一個數(shù)后就擦掉石板上的結(jié)果，再加下去，數(shù)越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去?！袄蠋煟鸢甘遣皇沁@樣?”

老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算!錯了?！彼氩豢赡苓@么快就會有答案了。可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：“老師!我想這個答案是對的?！?/p>

高斯解釋他發(fā)現(xiàn)的一個。

方法。

這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數(shù)1+2+3+…+n的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)使老師覺得羞愧覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以后也認真教起書來并且還常從城里買些數(shù)學書自己進修并借給高斯看。在他的鼓勵下高斯以后便在數(shù)學上作了一些重要的研究了。

數(shù)學名人故事有哪些篇十七

從文明之火初燃的那一刻起，數(shù)學就與人類相伴.芝加哥科學技術(shù)博物館列出了88位古今數(shù)學偉人，華羅庚就位列其中.

初露鋒芒。

1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣.他家境貧窮，決心努力學習.上中學時，在一次數(shù)學課上，老師給同學們出了一道著名的難題：“今有物不知其數(shù)，三三數(shù)之余二，五五數(shù)之余三，七七數(shù)之余二，問物幾何?”大家正在思考時，華羅庚站起來說“23”，他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表揚.從此，他喜歡上了數(shù)學.

他剛?cè)胄５臅r候，許多老師和同學都認為他“平庸、低能”，他暗暗發(fā)誓，一定要用優(yōu)異的學習成績來回擊這種偏見!從此，華羅庚全身心地鉆到數(shù)學里，如同著了魔似的.他的腦袋里裝滿了數(shù)學公式，攻克數(shù)學難題成了他最大的樂趣.白天，他連走路時都在思索著解題方法;夜里，他守著小油燈不知疲倦地演算著……就這樣，華羅庚攻下了一道道難題，并從中享受到了無窮的快樂.

勤奮成才。

華羅庚家境貧寒，初中未畢業(yè)便輟學在家.他已對數(shù)學產(chǎn)生了強烈的興趣，輟學之后，更懂得用功讀書.可憐的是他只有一本《大代數(shù)》，一本《解析幾何》及一本從老師那兒借來摘抄的50頁的微積分.

為了抽出時間學習，他經(jīng)常早起.隔壁鄰居早起磨豆腐的時候，華羅庚已經(jīng)點著油燈在看書了.伏天的晚上，他很少到外面去乘涼，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里學習.嚴冬，他常常把硯臺放在腳爐上，一邊磨墨一邊用毛筆蘸著墨汁做習題.每逢年節(jié)，華羅庚也不去親戚家里串門，埋頭在家里讀書.大家給他起了個綽號，叫“羅呆子”.

他的志氣與行徑，幾乎沒有人能夠理解.世界上的事情往往就是這樣的，阻力愈大，反阻力也愈大;困難愈多，克服困難的決心也愈堅.沒有時間，他養(yǎng)成了早起、善于利用零碎時間、善于心算的習慣.沒有書，也養(yǎng)成了他勤于動手、勤于獨立思考的習慣.這種習慣一直保持到他的晚年.

身殘志堅。

華羅庚十九歲那年，染上了極其可怕的傷寒病.這場大病，幾乎毀了他的一生.從舊歷臘月廿四日開始，他足足病了半年，從此因病左腿殘疾，走路要左腿先畫一個大圓圈，右腿再邁上一小步.對于這種奇特而費力的步履，他曾幽默地戲稱為“圓與切線的運動”.

在逆境中，他頑強地與命運抗爭，誓言是：“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿!”經(jīng)過了幾年的自學，華羅庚開始在雜志上投稿.一開始，他的稿件不斷被拒絕.原因是他寫的問題已被國外某個專家給證明過了.這反而使華羅庚增添了信心，因為這些問題都是他自己鉆研出來的，并沒有看過別人的解題方法.

1930年，華羅庚在《科學》雜志上發(fā)表了一篇論文《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》，被清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，讓熊慶來驚奇不已，迅即作出決定：“這個年輕人應該請他到清華來!”這時華羅庚只有21歲，他終于離開了雜貨店的“暗室”，來到了北京的清華大學.

天才出于勤奮。

來到清華工作，是華羅庚一生中的一個重要轉(zhuǎn)折，他的數(shù)學生涯也真正從這兒開始.

從初中畢業(yè)生到一個大學教師，華羅庚只花了六年半時間.他后來對友人說：“人家受的教育比我多，我必須用加倍的時間以補救我的缺失，所以人家每天8小時的工作，我要工作12小時以上才覺得安心.”華羅庚在清華大學的4年中，在數(shù)論方面發(fā)表了十幾篇論文，自修了英、法、德語.25歲時他已成為蜚聲國際的青年學者.華羅庚迅速由助理提升為助教、教員，以后又被中華文化教育基金會聘為研究員.

華羅庚從不迷信天才，認為：“天才由于積累，聰明在于勤奮.”他提出“樹老易空，人老易松，科學之道，戒之以空，戒之以松，我愿一輩子從實而終”的名言，作為對自己的告誡.直到他逝世前不久，還這樣寫道：“發(fā)白才知智叟呆，埋頭苦干向未來，勤能補拙是良劑，一分辛苦一分才.”

不慕虛名求真學。

1936年，華羅庚26歲，由清華保送到英國留學，就讀的是最著名的劍橋大學.數(shù)數(shù)學首席教授哈代托人告訴華羅庚，他只要一年就可以獲得博士學位.獲得博士學位需要一年專心研究一個問題，但華羅庚說：“我來劍橋，是為了求學問，不是為了得學位的.”他放棄了博士學位，作為訪問學者同時攻讀七八門學科，在劍橋的兩年時間寫了20篇論文.論水準，每一篇論文都可以拿到一個博士學位.他提出的一個理論被數(shù)學界稱為“華氏定理”，改進了哈代的結(jié)論，哈代說：“太好了，我的著作把它寫成是無法改進的，這回我的著作非改不可了!”華羅庚被認為是“劍橋的光榮”!

在劍橋大學的兩年中，華羅庚就“華林問題”“他利問題”“奇數(shù)的哥德巴赫問題”寫了18篇論文，先后發(fā)表在英、蘇、印度、法、德等國的雜志上，其中包括《論高斯的完整三角和估計問題》這篇有名的論文.按其成就，已經(jīng)越過了每一條院士的要求，但在劍橋他從未正式申請過學位.他擁有的唯一一張文憑，就是初中畢業(yè)文憑.

愛國情深。

1938年，抗日戰(zhàn)爭正進行得如火如荼，英國人要華羅庚留下來教書，他毅然放棄在英國的一切回到祖國，到西南聯(lián)大與同胞們共患難.清華大學的資格審查委員會一致通過，讓只有初中文憑的華羅庚晉升為大學教授.

1946年秋天，迫于國內(nèi)的白色恐怖，華羅庚再次出國，美國伊利諾大學把華羅庚聘為終身教授，并給了他相當優(yōu)厚的待遇，希望他把那里建成世界級的代數(shù)研究中心.1950年，祖國解放的消息傳到美國，華羅庚毅然放棄優(yōu)厚的條件，舉家回國.

他把自己的畢生精力，投入到發(fā)展祖國的科學事業(yè)特別是數(shù)學研究事業(yè)之中.他一生為我們留下了200余篇學術(shù)論文，10部專著，其中8部為國外翻譯出版，有些已列入本世紀數(shù)學經(jīng)典著作之列.他還寫了10余部科普作品.

數(shù)學名人故事有哪些篇十八

謎題：二三四五六七八（打一成語）。

謎底：缺衣（一）少食（十）。

謎題：一加一不是二。（打一字）。

謎底：王。

謎題：一減一不是零。（打一字）。

謎底：三。

謎題：羊打架（打一數(shù)學名詞）。

謎底：對頂角。

謎題：三十分（數(shù)學名詞）。

謎底：三角。

謎題：再見吧，媽媽(數(shù)學名詞)。

謎底：分母。

謎題：大同小異（數(shù)學名詞）。

謎底：近似值。

謎題：1、2、3、4、5（成語）。

謎底：屈指可數(shù)。

謎題：1000×10＝10000（成語）。

謎底：成千上萬。

謎題：周而復始(數(shù)學名詞)。

謎底：循環(huán)小數(shù)。

謎題：考試不作弊(數(shù)學名詞)。

謎底：真分數(shù)。