培育良好的心理素質(zhì)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系論文 素養(yǎng)良好,人際關(guān)系和諧(四篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2023年培育良好的心理素質(zhì)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系論文(精)一

關(guān)鍵詞：人際關(guān)系;管理效益;班級(jí)管理

班級(jí)管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。如何提高班級(jí)管理效益，使班級(jí)管理的科學(xué)性和藝術(shù)性有機(jī)地統(tǒng)一起來，是我們每一位教育工作者尤其是班主任老師值得深思的重大課題，也是我們新時(shí)期班級(jí)管理工作應(yīng)該追求的理想目標(biāo)。

怎樣才能實(shí)現(xiàn)我們所企求的理想化的班級(jí)管理模式呢?筆者認(rèn)為，其切入點(diǎn)在于改善班級(jí)人際關(guān)系，樹立"以生為本"的思想，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大師生工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促使廣大師生在教育教學(xué)過程中互惠共生，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理最優(yōu)化。

1.學(xué)生之間的和諧關(guān)系

學(xué)生是班級(jí)的主人，班級(jí)的和諧首先是學(xué)生之間的和諧，同學(xué)之間既是學(xué)習(xí)中的合作者、競(jìng)爭(zhēng)者，又是生活上的朋友與伙伴。同學(xué)關(guān)系處理好壞對(duì)于和諧班級(jí)、和諧校園的建設(shè)具有重要影響，不僅影響到學(xué)生處理人際關(guān)系的能力、心理健康水平，還會(huì)影響到班集體的凝聚力、向心力。今天的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)、自私狹隘、驕縱任性、自以為是、以我為中心等毛病普遍存在，因此班級(jí)內(nèi)部矛盾出現(xiàn)在所難免。如不妥善處理必將影響班風(fēng)，影響班級(jí)和諧。我把"珍惜緣分、重視友情、與人為善、淡化矛盾、為人寬容"的觀念灌輸給每一個(gè)學(xué)生。對(duì)同學(xué)之間相互幫助相、互關(guān)心的好人好事多加宣傳，正面引導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)民主、平等的教育氛圍。通過談心班會(huì)討論學(xué)生、批評(píng)與自我批評(píng)等形式引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)寬容與友愛、學(xué)會(huì)換位思考，并以心中有他人、心中有集體作為處理人際關(guān)系的最高準(zhǔn)則來規(guī)范自己的行為，營(yíng)造學(xué)生之間的和諧關(guān)系。

2.師生之間的和諧關(guān)系

師生關(guān)系是學(xué)校教育活動(dòng)中最基本同時(shí)也是最重要的關(guān)系，是創(chuàng)建和諧班級(jí)的核心內(nèi)容。師生關(guān)系是否和諧對(duì)整個(gè)教育教學(xué)過程起著重要的制約作用。要做到師生和諧，就要樹立正確的師生關(guān)系。中國(guó)過去有句古語"一日為師，終身為父"，這大概概括了傳統(tǒng)和諧的師生關(guān)系。而新型的師生關(guān)系則是建立在民主平等的基礎(chǔ)上。這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的朋友。如何建立"亦師亦友"的新型師生關(guān)系?如何實(shí)現(xiàn)師生和諧呢?我認(rèn)為班主任應(yīng)始終堅(jiān)持這樣的教育理念：尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，營(yíng)造一個(gè)民主平等的空間;賞識(shí)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)個(gè)性發(fā)展、天天向上的空間;關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)互愛互助的空間。并應(yīng)隨時(shí)注意調(diào)節(jié)師生的心理距離，放下管理者的架子，走進(jìn)學(xué)生中間，關(guān)心學(xué)生，傾聽學(xué)生的心聲，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問題，力求做學(xué)生的良師益友。

3.教師之間的和諧關(guān)系

和諧的班級(jí)，離不開任課教師的和諧。營(yíng)造和諧的班級(jí)離不開任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，僅靠班主任的單打獨(dú)拼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。班主任應(yīng)營(yíng)造自身與任課教師、任課教師與任課教師之間相互尊重、互諒友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧關(guān)系。加強(qiáng)與任課教師之間的溝通理解和尊重。聽取任課教師的建議，幫助其樹立威信，協(xié)助改善師生關(guān)系，化解任課教師之間的矛盾，做好協(xié)調(diào)，絕不能厚此薄彼。只有大家心往一處想，勁往一處使，才能發(fā)揮最大效應(yīng)。

4.體認(rèn)"以生為本"的班級(jí)人際關(guān)系管理新思維

人本主義管理思想給予班級(jí)管理的啟示是：在班級(jí)管理過程中，只有牢固地樹立"以生為本"的思想，才能夠充分發(fā)揮每一類兒童的積極性和主動(dòng)性，最終達(dá)成班級(jí)管理最優(yōu)化的目標(biāo)。

對(duì)待人緣型兒童，我們既要實(shí)事求是地肯定他們的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，讓他們充滿信心，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī);同時(shí)又要一分為二地分析他們的所作所為，讓他們?cè)诔煽?jī)面前看到自己的缺點(diǎn)和不足，從而使他們始終保持清醒的頭腦，有效地克服驕傲自滿情緒。另外，還必須教給他們?nèi)穗H交往的一般技能和技巧，引導(dǎo)他們主動(dòng)地接觸其他同學(xué)，不游離于班集體，與其他同學(xué)互惠共生、共同發(fā)展。對(duì)中間型兒童，我們的方法是：首先，利用中間兒童的優(yōu)勢(shì)，合理地安排他們的工作，讓他們?cè)诠ぷ髦畜w現(xiàn)自身的價(jià)值，從而促使他們向好的方向轉(zhuǎn)化;其次，吸收中間型兒童參與班級(jí)管理，使他們?cè)趯?shí)踐過程中增強(qiáng)信心、體認(rèn)人際協(xié)調(diào)的作用，從而自覺自愿地與別人搞好關(guān)系;再次，開展形式多樣的課余活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參加，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到集體的力量、團(tuán)結(jié)的魅力。對(duì)待嫌棄型兒童，我們要講究方法，因?yàn)檫@部分兒童與班集體心理距離大，對(duì)老師和其他同學(xué)懷有拒絕和抵觸情緒，且常常處于"破罐子破摔"的心理場(chǎng)之中，自尊心十分脆弱。因此，要幫助這類兒童建構(gòu)好人際關(guān)系，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：第一，必須尊重他們，保護(hù)他們脆弱的自尊心;第二，要時(shí)時(shí)用"放大鏡"去發(fā)現(xiàn)他們身上的"閃光點(diǎn)"，設(shè)法使嫌棄型兒童能看到自己的"光明和希望";第三，要求其他同學(xué)首先是班主任老師要率先垂范，帶頭接納嫌棄兒童，消除他們的疑懼心理。通過各種行之有效的方法，使嫌棄型兒童與其他同學(xué)和老師的心理距離逐漸縮小，進(jìn)一步達(dá)到心理上的"磨合"。

5.建構(gòu)班級(jí)人際關(guān)系最優(yōu)化的具體方法

建構(gòu)良好的班級(jí)人際關(guān)系的方法很多，這里主要介紹幾種行之有效的方法。

5.1 情境熏陶法。所謂情境熏陶法，就是創(chuàng)設(shè)一種班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，感受到集體的魅力，從而在內(nèi)心中自覺自愿地對(duì)班級(jí)產(chǎn)生一種向心力。這種方法對(duì)班級(jí)人際關(guān)系的改善具有一種潛移默化的作用。運(yùn)用這種方法，必須注意以下幾點(diǎn)：(1)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造成一種和諧的文化氛圍。具體措施有制定班級(jí)公約、張?zhí)从嘲嗉?jí)主流文化的標(biāo)語、定期更換班刊、設(shè)立好人好事記錄簿并定期總結(jié)評(píng)比。(2)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)精神面貌的反映。實(shí)踐證明：班風(fēng)正，則人際關(guān)系和諧，群體的凝聚力強(qiáng)，集體在這種狀態(tài)中能發(fā)揮自身的最大潛能?？梢?，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)對(duì)改善班級(jí)人際關(guān)系對(duì)改善班級(jí)人際關(guān)系具有特別重要的意義。(3)在班級(jí)中形成正確的集體輿論。輿論是一種群眾性意見，它對(duì)班集體中的每一個(gè)成員的言行都有一定的規(guī)范作用。在一定意義上，輿論對(duì)協(xié)調(diào)班級(jí)人際關(guān)系、鼓舞正氣具有不可替代的作用。 5.2 加強(qiáng)心理健康教育。人的身心和諧是社會(huì)和諧的基本條件。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的工作和生活節(jié)奏明顯加快，各種競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，精神壓力日益加大，一些人難免會(huì)受到心理和精神上的沖擊，并產(chǎn)生不同程度的心理糾葛和沖突，由此所產(chǎn)生的心理障礙、心理疾病也逐漸增多，不少人默默忍受著心理疾病的煎熬。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，有各種心理障礙和心理疾病者約占人口總數(shù)的20%。要建立和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)，一定要加強(qiáng)心理健康教育，要倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、積極進(jìn)取、健康向上的社會(huì)心態(tài)。要開展豐富多彩的文娛體育活動(dòng)，寓心理健康教育于活動(dòng)之中，有效調(diào)節(jié)人們的情感和心理，消除憂郁感、孤獨(dú)感、失落感等不良情緒[3]151，使其心理健康，心情愉快。

5.3 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操。中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族在歷史長(zhǎng)河中形成和發(fā)展起來的道德中的精華，是中華民族禮儀的總和，它是中華民族優(yōu)良思想文化傳統(tǒng)的核心。要建立和諧的人際關(guān)系，一定要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操。在中華民族的傳統(tǒng)美德中，誠(chéng)實(shí)守信占據(jù)著極其重要的位置，誠(chéng)信作為一個(gè)基本的道德要求，在中華文化中已經(jīng)傳承了幾千年，以誠(chéng)信立人，以誠(chéng)信立國(guó)，以誠(chéng)信求發(fā)展。和諧的人際關(guān)系應(yīng)該是誠(chéng)信友愛的關(guān)系，誠(chéng)信是人與人相處的基本要求，是友愛的前提。沒有誠(chéng)信，人與人之間就不會(huì)有信任和理解;沒有友好關(guān)愛，更無從談社會(huì)和諧。

5.4 開展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)，是我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一。開展批評(píng)與自我批評(píng)的目的，是為了堅(jiān)持真理，糾正錯(cuò)誤，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。恩格斯指出"團(tuán)結(jié)并不排斥相互間的批評(píng)。沒有這種批評(píng)就不可能達(dá)到團(tuán)結(jié)。沒有批評(píng)就不能互相了解，因而也就談不到團(tuán)結(jié)"[4]423。在人民內(nèi)部，要從團(tuán)結(jié)、和諧的愿望出發(fā)，通過開展批評(píng)與自我批評(píng)，分清是非，消除隔閡，糾正錯(cuò)誤，解決矛盾，從而達(dá)到新的團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系。

5.5 加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。在黨的xx大報(bào)告中指出："加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。"[2]全國(guó)黨代會(huì)的報(bào)告里第一次出現(xiàn)"人文關(guān)懷"和"心理疏導(dǎo)"的字眼，這一亮點(diǎn)體現(xiàn)了思想政治教育工作以人為本的宗旨和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。要建立和諧的人際關(guān)系，必須堅(jiān)持以人為本，把理解人、尊重人、關(guān)心人的原則貫穿于思想政治工作的全過程，既注重思想政治教育，又注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，避免不良心態(tài)積累惡變，引導(dǎo)社會(huì)心態(tài)良性變化，幫助人們?cè)跐撘颇羞_(dá)到心理和諧。要關(guān)注人們多方面的感受和需求，引導(dǎo)人們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高精神境界，完善自我人格。要把解決思想問題同解決實(shí)際問題結(jié)合起來[3]153，為群眾辦好事、辦實(shí)事，減少群眾的后顧之憂，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性，以增強(qiáng)本單位、本部門的凝聚力，努力提高工作效率。

參考文獻(xiàn)

[1] 邵瑞珍：《教育心理學(xué)》 上海教育出版社

[2] 王建華：《思想政治教育的理論與實(shí)踐》 中央文獻(xiàn)出版社

2023年培育良好的心理素質(zhì)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系論文(精)二

甲方(委托方)：_______________________

地址：_______________________________

郵碼：_______________________________

電話：_______________________________

法定代表人：_________________________

職務(wù)：_______________________________

乙方(受委托方)：_____________________

地址：_______________________________

郵碼：_______________________________

電話：_______________________________

法定代表人：_________________________

職務(wù)：_______________________________

為了大力繁殖和推廣優(yōu)良品種，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)豐收，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，特訂立本合同，供雙方共同遵守。

第一條制種名稱和數(shù)量

第二條母本種籽供應(yīng)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

甲方供給乙方________母本種籽________公斤，于________年________月____日以前交付乙方。

甲方保證母本種籽凈度達(dá)到________%以上，純度不低于________%，發(fā)芽率不低于________%，水份不高于________%。

第三條制種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)量、價(jià)格

乙方培植________種的土地(或水田)必須相對(duì)集中連片，土質(zhì)肥沃，無雜草，排灌暢通，精耕細(xì)作。乙方必須保證培育的________種籽凈度達(dá)到________%以上，純度不低于________%，水份不高于________%。

乙方必須向甲方交付________種籽________公斤，甲方以每公斤_____________收購(gòu)。完成該收購(gòu)數(shù)后，每超賣一公斤，甲方多付給________元。

第四條農(nóng)藥、化肥供應(yīng)及技術(shù)指導(dǎo)

甲方保證在________年________月________日以前向乙方提供________農(nóng)藥指標(biāo)________公斤，……提供________化肥________公斤，……，由乙方自費(fèi)購(gòu)買。

第五條質(zhì)量檢驗(yàn)辦法

1.甲方提供給乙方的母本種籽，必須經(jīng)過有關(guān)種籽質(zhì)量檢查部門鑒定，證明達(dá)到凈度、發(fā)芽率、純度、水份的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，出具質(zhì)量檢驗(yàn)證明書后，乙方才予接受。

2.乙方交付給甲方的________制種，必須由甲方派代表與乙方在種籽收割前作大田定點(diǎn)純度檢查，抽出一定株數(shù)，作百分比檢驗(yàn)。然后，由甲方派出代表與乙方取出一定數(shù)量的________種籽，做發(fā)芽率檢驗(yàn)。乙方交付制種時(shí)間為________年________月________日以前。乙方向甲方交付________制種時(shí)，必須與甲方代表同時(shí)取樣，送有關(guān)種籽質(zhì)量檢查部門作純度、凈度、發(fā)芽率、水份的質(zhì)量鑒定，經(jīng)檢驗(yàn)達(dá)到本合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)后，甲方正式驗(yàn)收，并按合同規(guī)定的價(jià)款付給乙方。

第六條違約責(zé)任

1.甲方提供給乙方的母本種籽如果經(jīng)質(zhì)量檢驗(yàn)未達(dá)到合同規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)向乙方償付違約金________元，乙方并可以提出中止合同的執(zhí)行，待甲方提供檢驗(yàn)合格的母本種籽后，經(jīng)乙方同意，方可恢復(fù)執(zhí)行合同。

2.甲方如不按時(shí)按量向乙方提供化肥、農(nóng)藥指標(biāo)，應(yīng)向乙方償付違約金________元。甲方派出的技術(shù)人員如指導(dǎo)失誤，應(yīng)由甲方負(fù)責(zé)賠償實(shí)際損失。

3.乙方如不按時(shí)、按量向甲方交付制種，每少交一公斤，應(yīng)向甲方償付違約金________元。

4.乙方制種如達(dá)不到合同規(guī)定的質(zhì)量要求，甲方有權(quán)拒收，乙方必須按所有制種數(shù)量，以甲方每公斤收購(gòu)價(jià)的________倍向甲方償付違約金。

第七條不可抗力

合同執(zhí)行期間，如遇不可抗力的自然災(zāi)害造成________育種的損失，不以違約論。甲方應(yīng)根據(jù)損失的實(shí)際程度，酌情減少或免除乙方承擔(dān)上交制種的義務(wù)。

第八條其他約定

第九條本合同正本一式________份。甲乙雙方各執(zhí)______份。

第十條本合同自簽字之日起生效，有效期限：_______年___月___日起至______年___月___日止。

甲方：____________

代表人：__________

____年____月____日

2023年培育良好的心理素質(zhì)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系論文(精)三

依據(jù)市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局關(guān)于印發(fā)《市2020年高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目實(shí)施方案》的通知的通知精神，現(xiàn)結(jié)合我市專業(yè)生產(chǎn)型和技能服務(wù)型人才對(duì)高素質(zhì)農(nóng)民培育的需求，市農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站制定了《2020年市高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃》，并組織實(shí)施。

2020年全市高素質(zhì)農(nóng)民培育工作以促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，以滿足農(nóng)民理念知識(shí)技能需求為核心，以提升培育質(zhì)量效能為關(guān)鍵，深入推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)提質(zhì)增效行動(dòng)，全市培育一批覆蓋所有鄉(xiāng)村、扎根農(nóng)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民的愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，為我市率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供有力的人才支撐。

按照市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局《市2020年高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目學(xué)員遴選標(biāo)準(zhǔn)》，具有初中以上文化程度，身體健康，致力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的18-60歲青壯年農(nóng)民，原則上培育對(duì)象年齡不超過60周歲。具備種養(yǎng)業(yè)的基本理論知識(shí)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理念，實(shí)際技術(shù)操作能力，經(jīng)營(yíng)、應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化能力和管理能力，善于應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)機(jī)裝備和科學(xué)技術(shù)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)、管理過程中的骨干人才。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)大戶玉米、水稻、大豆種植面積6公頃以上.

2020年農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目培訓(xùn)任務(wù)為186人。

（一）培訓(xùn)專業(yè)及規(guī)模

結(jié)合我市家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社、種養(yǎng)大戶對(duì)高素質(zhì)農(nóng)民培育的需求開設(shè)培訓(xùn)班。培訓(xùn)學(xué)員186人、學(xué)員在11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街中遴選；

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

專業(yè)課：鄉(xiāng)村振興、黑土地保護(hù)與提升、玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)等。

（三）師資配備

按照《2020年市高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃》，扎實(shí)開展好2020年高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，計(jì)劃聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)科技學(xué)院等教授授課。

（四）時(shí)間安排

高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目按照累計(jì)培訓(xùn)不低于5天（40學(xué)時(shí)）的要求。

（五）班級(jí)管理

為強(qiáng)化培訓(xùn)管理，保證培訓(xùn)質(zhì)量，將建立規(guī)范的班級(jí)管理制度。一是選好配強(qiáng)班主任負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理；二是成立班委會(huì)，選配好班委會(huì)成員；三是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)街為單位成立學(xué)習(xí)小組，指定農(nóng)業(yè)站專人任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)期間的學(xué)員管理。

（六）資金及使用

2020年農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目任務(wù)186人，國(guó)補(bǔ)資金22.32萬元。累計(jì)5天的集中培訓(xùn)，按人均1200元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)助。按照“錢隨事走”的原則，高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)資金主要用于農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、開展高素質(zhì)農(nóng)民培育全過程的支出。主要包括招生、學(xué)員學(xué)習(xí)用品教材費(fèi)耗材費(fèi)、學(xué)員培訓(xùn)食宿交通、租車、參觀，租用場(chǎng)地、宣傳以及管理人員差旅費(fèi)、教師講課等培訓(xùn)的支出。

差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi)有關(guān)問題可參照吉財(cái)黨群〔2019〕162號(hào)文件、吉財(cái)黨群〔2017〕1059號(hào)文件執(zhí)行。

高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目培訓(xùn)預(yù)算223200元，其中課堂培訓(xùn)及實(shí)訓(xùn)支出165200，參觀交流支出58000元。

嚴(yán)格執(zhí)行《省2020年高素質(zhì)農(nóng)民培育工程項(xiàng)目實(shí)施方案》規(guī)定使用培訓(xùn)補(bǔ)助資金。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。在市高素質(zhì)農(nóng)民培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下全面開展好年度培訓(xùn)工作。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。實(shí)行“分段式、重實(shí)訓(xùn)、參與式”培育模式，做到“一班一案”，建立指導(dǎo)員制度。注重實(shí)踐技能操作，提高參與性、互動(dòng)性和實(shí)踐性，推進(jìn)信息化手段在高素質(zhì)農(nóng)民培育工程中的應(yīng)用。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)管理。一是采取班組聯(lián)合辦學(xué)模式，在教學(xué)班內(nèi)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)街為單位設(shè)立學(xué)習(xí)小組（鄉(xiāng)鎮(zhèn)街教學(xué)班）指定專人進(jìn)行培訓(xùn)管理；二是建立系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)檔案。充分利用電腦進(jìn)行管理；三是嚴(yán)格按照省里制定的管理規(guī)范進(jìn)行日常操作。

2023年培育良好的心理素質(zhì)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系論文(精)四

年，民樂縣根據(jù)省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳《2020年高素質(zhì)農(nóng)民培育實(shí)施方案》（甘農(nóng)科發(fā)〔2020〕9號(hào)）、《甘肅省農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人萬人培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案（2019—2021年）的通知》（甘農(nóng)發(fā)〔2019〕84號(hào)）、省農(nóng)辦等11個(gè)部門單位聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展農(nóng)民合作社規(guī)范發(fā)展和質(zhì)量提升行動(dòng)的實(shí)施意見》（甘農(nóng)發(fā)規(guī)〔2020〕6號(hào)）精神要求，研究制訂了《2020年民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育實(shí)施方案》，本著為脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理人才隊(duì)伍的目標(biāo)，結(jié)合以往培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，討論確定了“堅(jiān)持問題導(dǎo)向、補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，加強(qiáng)部門協(xié)作、落實(shí)培訓(xùn)對(duì)象，創(chuàng)新培訓(xùn)模式、突出培訓(xùn)質(zhì)量”的工作思路，開展高素質(zhì)農(nóng)民培育，較好的完成了年度培訓(xùn)任務(wù)。

2020年，省上下達(dá)我縣高素質(zhì)農(nóng)民培育資金40萬，培訓(xùn)農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人100人。根據(jù)培訓(xùn)要求，確定縣職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心為項(xiàng)目唯一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，安排下達(dá)了培訓(xùn)任務(wù)，并按要求對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行了全程監(jiān)管。

培訓(xùn)自2020年11月份開始，共舉辦兩期3個(gè)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人104人，占任務(wù)的104%。通過培訓(xùn)，打造了一支理念創(chuàng)新、運(yùn)行規(guī)范、能力超群、產(chǎn)業(yè)盈利的合作社帶頭人隊(duì)伍，為鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了人才支持和智力保障。

（一）精心調(diào)查研究，科學(xué)制訂計(jì)劃

調(diào)查研究是提高培訓(xùn)針對(duì)性、實(shí)效性的前提和基礎(chǔ)。通過成立領(lǐng)導(dǎo)小組、研究制訂調(diào)研方案，結(jié)合對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民的回訪，組織力量進(jìn)行了調(diào)查研究。就合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織等新型經(jīng)營(yíng)主體在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中存在的問題不足、薄弱環(huán)節(jié)，培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)形式等意愿進(jìn)行調(diào)研，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合成人教育培訓(xùn)特點(diǎn)，研究制訂了《民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民合作社帶頭人培訓(xùn)班一、二期培訓(xùn)計(jì)劃》，就培訓(xùn)模式、具體形式、課程設(shè)置等重點(diǎn)內(nèi)容做了科學(xué)合理安排，做到靶向精準(zhǔn)、有的放矢。

（二）創(chuàng)新培訓(xùn)模式，組織落實(shí)學(xué)員

現(xiàn)階段，組織落實(shí)符合條件的農(nóng)民參加培訓(xùn)具有很大困難。培訓(xùn)學(xué)員能否“選得準(zhǔn)”、“組織得來”、“留得住”是培訓(xùn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和難點(diǎn)所在，也是培訓(xùn)工作能否順利實(shí)施的基礎(chǔ)。為此，我們重點(diǎn)從從以下方面入手做好此項(xiàng)工作。

一是在學(xué)員選擇上，我們突出抓好合作社帶頭人的遴選?，F(xiàn)階段，隨著土地流轉(zhuǎn)已成常態(tài)的情況下，我縣絕大多數(shù)農(nóng)村勞動(dòng)力以務(wù)工為業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展的重任已落到合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、龍頭企業(yè)、社會(huì)化服務(wù)組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體身上。選準(zhǔn)以合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)為主的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培訓(xùn)對(duì)象，是培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)和前提。今年，我們從5月開始，組織開展了以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體為主、其他農(nóng)業(yè)從業(yè)者為輔的摸底調(diào)查，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)系，進(jìn)一步摸清底數(shù)，通過調(diào)查摸底，共摸出農(nóng)民專業(yè)合作社560戶，其中符合條件的380戶；家庭農(nóng)場(chǎng)60戶，將培訓(xùn)對(duì)象信息納入學(xué)員信息庫(kù)，為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，對(duì)前來參加培訓(xùn)的學(xué)員實(shí)行村級(jí)推薦、鎮(zhèn)上審核和縣農(nóng)村經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)站把關(guān)的三級(jí)審核方式，盡可能把符合條件的合作社帶頭人選入培訓(xùn)班。二是在組織學(xué)員參加培訓(xùn)上，我們通過加強(qiáng)部門協(xié)作來組織學(xué)員參加培訓(xùn)。通過繼續(xù)加強(qiáng)與組織、鎮(zhèn)村等部門單位的聯(lián)系溝通，借助他們?cè)趯?duì)合作社日常管理、技術(shù)服務(wù)、項(xiàng)目申報(bào)、優(yōu)惠政策落實(shí)等方面的職能優(yōu)勢(shì)，來組織學(xué)員集中參加培訓(xùn)。三是在留住學(xué)員堅(jiān)持完成培訓(xùn)任務(wù)上，通過創(chuàng)新培訓(xùn)模式，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容等方式吸引學(xué)員完成培訓(xùn)。針對(duì)高素質(zhì)農(nóng)民15天培訓(xùn)的時(shí)間,以及農(nóng)民聽課坐不住、到課率不高、不能夠堅(jiān)持按時(shí)完成學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)：主要存在我們的培訓(xùn)意愿與農(nóng)民培訓(xùn)需求之間的矛盾、培訓(xùn)模式的單一和農(nóng)民對(duì)多樣性培訓(xùn)需求之間的矛盾、培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)不符之間的矛盾，以及農(nóng)民對(duì)眼下現(xiàn)實(shí)利益的訴求與教育培訓(xùn)成效緩慢之間的矛盾疊加在一起，出現(xiàn)了上述學(xué)員被動(dòng)參加培訓(xùn)的現(xiàn)象。為此，今年，在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，我們繼續(xù)大膽嘗試，繼續(xù)通過創(chuàng)新培訓(xùn)模式、科學(xué)設(shè)置課程內(nèi)容來吸引留住培訓(xùn)對(duì)象，使其按時(shí)參加培訓(xùn)，推進(jìn)培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。

一方面，我們通過把課堂培訓(xùn)與參觀考察、座談?dòng)懻摗⒀杏懡涣?、?jīng)驗(yàn)介紹、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等形式有機(jī)結(jié)合起來，穿插交替進(jìn)行，不斷激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)員始終處于一種情緒飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，變被動(dòng)為主動(dòng)、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，提升培訓(xùn)質(zhì)量。多年來，我們培訓(xùn)對(duì)象一直在埋頭抓生產(chǎn)，很少有機(jī)會(huì)走出去看一看外面的世界，看一看外面農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，致使思想落后、思維僵化、市場(chǎng)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致生產(chǎn)盲目跟風(fēng)，農(nóng)產(chǎn)品賣不上個(gè)好價(jià)錢，農(nóng)業(yè)一直都在豐產(chǎn)不豐收的泥潭了掙扎徘徊。為此，我們通過設(shè)置外出參觀環(huán)節(jié)，以此來吸引學(xué)員，把他們帶出去走一走、看一看，不僅開拓了視野、激發(fā)了興趣、啟迪了思維、鼓舞了干勁，還進(jìn)一步增強(qiáng)他們發(fā)展的信心和決心。2020年，我們安排學(xué)員參觀了我省白銀、隴西、渭源、宕昌、兩當(dāng)、榆中和陜西楊凌等省內(nèi)外區(qū)縣的合作社、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)等發(fā)展現(xiàn)狀，學(xué)員精神振奮、情緒高昂，反映熱烈。為及時(shí)把學(xué)員參觀學(xué)習(xí)帶來的視覺沖擊和內(nèi)心震撼的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際效果，安排學(xué)員撰寫心得體會(huì)，組織學(xué)員相互交流各自學(xué)習(xí)收獲，介紹農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，共同探討面對(duì)的具體困難和問題，提出解決辦法和實(shí)現(xiàn)路徑，在鞏固學(xué)習(xí)成果的同時(shí)達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的培訓(xùn)效果。

另一方面，針對(duì)合作社帶頭人普遍擁有一定的生產(chǎn)技術(shù)、技能和經(jīng)驗(yàn)，但缺乏規(guī)模經(jīng)營(yíng)所需的知識(shí)技能、經(jīng)驗(yàn)、管理水平和市場(chǎng)銷售知識(shí)，導(dǎo)致生產(chǎn)成本過高、收益不明顯。為此，在課程設(shè)置上，重點(diǎn)安排了合作社規(guī)范化建設(shè)和運(yùn)營(yíng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、農(nóng)產(chǎn)品期貨經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷等知識(shí)的專題講座。聘請(qǐng)的教授理論功底深厚、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。在課堂上，授課老師被學(xué)員渴求知識(shí)的眼神和寂靜有序的環(huán)境所感染，講的神采飛揚(yáng)、激情四射，學(xué)員聽得群情振奮、激動(dòng)不已。課后學(xué)員紛紛圍在老師周圍就存在的問題進(jìn)行互動(dòng)交流，學(xué)員問得多，老師講得細(xì)，場(chǎng)面異常熱烈。

如今，組織人員參加培訓(xùn)已出現(xiàn)可喜的變化:組織學(xué)員外出培訓(xùn)已獲得絕大多數(shù)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的歡迎，在社會(huì)上已形成良好的反響。今年兩期培訓(xùn)共有43名學(xué)員全部聞?dòng)嵵鲃?dòng)前來報(bào)名參加。占任務(wù)43%。

（三）嚴(yán)格培訓(xùn)程序，扎實(shí)組織實(shí)施

一是強(qiáng)化班級(jí)管理。針對(duì)培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)、學(xué)員管理難的實(shí)際，在總結(jié)以往管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，健全完善了分工明確、責(zé)任到人的班級(jí)管理制度，將工作人員分成若干小組，負(fù)責(zé)學(xué)員日常管理、資料采集、后勤服務(wù)等工作。加強(qiáng)與縣農(nóng)村經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)站、鎮(zhèn)協(xié)調(diào)配合，盡量取得他們的支持，協(xié)助中心做好學(xué)員的日常管理工作。加強(qiáng)安全管理，一方面為每一位學(xué)員購(gòu)置了人身簡(jiǎn)易安全保險(xiǎn)。另一方面在培訓(xùn)每一個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)置了安全管理教育內(nèi)容，時(shí)刻提醒學(xué)員加強(qiáng)自我安全意識(shí)；在赴外參觀學(xué)習(xí)中，通過與學(xué)員個(gè)人、客車公司簽訂安全協(xié)議，進(jìn)一步明確了各自安全責(zé)任，強(qiáng)化了學(xué)員安全防范意識(shí)，確保了出行安全。堅(jiān)持培訓(xùn)工作與疫情防控常態(tài)化相結(jié)合，制訂《農(nóng)民教育培訓(xùn)新冠肺炎疫情防控管理制度》，嚴(yán)格將體溫監(jiān)測(cè)、場(chǎng)地消毒和通風(fēng)、安全間距、佩戴口罩等常規(guī)防控措施落實(shí)到日常培訓(xùn)，確保培訓(xùn)安全有序。

二是健全檔案資料。按照統(tǒng)一規(guī)范、資料齊全、裝訂結(jié)實(shí)、直覺美觀的要求，根據(jù)工作流程，本著每一項(xiàng)工作和每一培訓(xùn)環(huán)節(jié)都有印證資料的原則，搜集整理齊全各類培訓(xùn)檔案。特別是影像資料的建立，填補(bǔ)了事后因時(shí)間過長(zhǎng)而培訓(xùn)真實(shí)性無法證明的空白。

三是嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理制度，開設(shè)專門賬戶，堅(jiān)持?？顚Ｓ?，確保每一份錢都用到培訓(xùn)學(xué)員身上。在規(guī)范財(cái)務(wù)運(yùn)行上，我縣實(shí)行了中心財(cái)務(wù)由縣財(cái)政會(huì)計(jì)核算中心集中管理、統(tǒng)一記賬、財(cái)務(wù)報(bào)賬的項(xiàng)目資金運(yùn)行方式，由專業(yè)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)監(jiān)督并規(guī)范資金的使用，項(xiàng)目單位實(shí)行報(bào)賬，確保了項(xiàng)目資金安全運(yùn)行。同時(shí)，我縣確定了項(xiàng)目資金的使用程序，在每一次培訓(xùn)前，先提出培訓(xùn)計(jì)劃或方案，再擬定培訓(xùn)預(yù)算表，交財(cái)政核算中心審核后再實(shí)施，使得每一筆資金的使用都有理有據(jù)、花得其所。

（四）強(qiáng)化項(xiàng)目意識(shí)，加強(qiáng)輿論宣傳

為了突出工作成效，我們從以下四個(gè)方面入手加強(qiáng)宣傳：一是強(qiáng)化項(xiàng)目意識(shí)。從培訓(xùn)班開始，每天通過問答方式和宣講方式強(qiáng)化項(xiàng)目意識(shí)宣傳，將宣傳貫徹培訓(xùn)全過程，使項(xiàng)目意識(shí)在學(xué)員中入心入腦、落地生根。二是編印宣傳冊(cè)。培訓(xùn)班每人發(fā)放一份包括民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育指南，讓學(xué)員在了解課程設(shè)置和行程安排中加深了對(duì)項(xiàng)目的了解，突出了宣傳主題。三是及時(shí)宣傳報(bào)道。每期培訓(xùn)從培訓(xùn)前的準(zhǔn)備到培訓(xùn)實(shí)施及后續(xù)工作，都安排工作人員及時(shí)將培訓(xùn)信息或優(yōu)秀學(xué)員宣傳在《西部民樂》網(wǎng)及其他媒體上予以報(bào)道，全年共發(fā)表各類培訓(xùn)信息11篇。四是表彰優(yōu)秀學(xué)員。對(duì)每期參加培訓(xùn)的學(xué)員根據(jù)其到課率和其他現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，通過學(xué)員推薦和班委會(huì)認(rèn)定，確定為優(yōu)秀學(xué)員，進(jìn)一步激發(fā)了其他學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，起到了項(xiàng)目意識(shí)深化的作用。2020年共表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員11名。

（五）建立服務(wù)機(jī)制，靈活服務(wù)方式

針對(duì)參訓(xùn)學(xué)員居住分散、經(jīng)營(yíng)內(nèi)容和方式不同、規(guī)模不一等情況，我們研究制定了《民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育跟蹤服務(wù)實(shí)施方案》，建立了以幫助解決共性問題為主、個(gè)性問題為輔的幫扶工作機(jī)制，形式上突出實(shí)效、靈活多樣，全年跟進(jìn)。

一是建立qq微信群。安排專人負(fù)責(zé)，不定期發(fā)布涉農(nóng)政策、信息和技術(shù)，提供服務(wù)；同時(shí)，及時(shí)了解和掌握服務(wù)對(duì)象生產(chǎn)情況和需求，反饋給我們，為有針對(duì)性給予幫助提供依據(jù)。至目前，共發(fā)布各類政策信息12篇，為學(xué)員及時(shí)了解相關(guān)政策信息和技術(shù)、幫助其發(fā)展生產(chǎn)提供了指導(dǎo)。二是邀請(qǐng)專家指導(dǎo)。不定期聘請(qǐng)中藥材、食用菌、馬鈴薯、高原夏菜、設(shè)施果蔬等產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理等方面的專家，不定對(duì)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和集中講座，為學(xué)員解疑釋惑、提供幫助。三是其他服務(wù)。電話回訪、入戶座談等形式，了解掌握學(xué)員生產(chǎn)狀況和實(shí)際需求，借助12316信息服務(wù)平臺(tái)、云上智農(nóng)app系統(tǒng)和部分專家資源，給予及時(shí)的指導(dǎo)幫助。

（一）因受疫情等因素影響，培訓(xùn)工作進(jìn)展緩慢，影響了全省進(jìn)度；

（二）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和典型宣傳還需進(jìn)一步深入系統(tǒng)。

建議：將培訓(xùn)完成時(shí)間恢復(fù)到次年3月底之前，利于培訓(xùn)對(duì)象遴選的準(zhǔn)確性和培訓(xùn)時(shí)間安排的科學(xué)性。