難忘的回憶總能讓人心生感慨,也使人更加珍惜眼前的一切。如何撰寫一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。如果你正在寫總結(jié),不妨參考以下這些范文,或許會有所幫助和引導(dǎo)。
大班語言活動有趣的漢字教學(xué)反思篇一
《春天》這首詩歌以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言,贊美著春天的美麗、大自然的神奇,引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗春天的特征。
本活動前我精心制作了大圖書,根據(jù)詩歌內(nèi)容繪畫了“彩色的書”、“會笑的書”和“會場的書”,采用自制大圖書的方式讓幼兒通過具體、直觀的畫面理解詩歌的內(nèi)容。活動導(dǎo)入時直接一大圖書引入活動,幼兒對漢字有初步的認(rèn)識,能夠很快的年初圖書上的漢字,引入主題。然后通過一個個具有引導(dǎo)性的提問幫助幼兒理解詩歌表達的意境,特別是在“會笑的書”時引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里小池塘為什么笑?小朋友為什么笑?引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)春天的變化。采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶詩歌的內(nèi)容,起到了很好的效果。
《春天》這首詩歌的結(jié)構(gòu)工整,語言具有韻律感,也便于幼兒的仿編活動。同時幼兒眼中的春天不僅僅是這些,他們有自己的發(fā)現(xiàn),更樂于自己去創(chuàng)造。所以后來我給他們增加了仿編的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)幼兒開動腦筋,想一想春天還是一本什么樣的書,調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,更能激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
但由于臨時將所上年齡班調(diào)整為中班,因此活動中還存在著一些問題:
首先是沒有為幼兒營造出是各種優(yōu)美的意境。
在朗誦詩歌時應(yīng)注意詩歌的風(fēng)格,讓幼兒感受到詩歌所要表達的優(yōu)美意境。所采用的教具大圖書也可以更精美些,或者可改為電子圖書,通過大屏幕展示,加上配樂的詩歌朗誦,效果可能會更好。
其次在進行仿編時沒有抓住重點。
在學(xué)習(xí)了詩歌的基礎(chǔ)上幼兒進行仿編,讓幼兒想一想春天還是一本什么樣的書?有的幼兒想不了“春天是一本可愛的書”,這是就應(yīng)及時的抓住契機讓幼兒接著想一想春天里有哪些可愛的東西?也許幼兒就能夠接著往下仿編。而不是著急的讓幼兒順著教師的思路進行仿編,限制了幼兒的想象。
通過本次活動我覺在活動前的準(zhǔn)備是非常重要的,充分的準(zhǔn)備是成功的一半,在活動中,對許多的突發(fā)狀況需要教師進行及時的調(diào)整,做到隨機應(yīng)變、臨危不亂。
大班語言活動有趣的漢字教學(xué)反思篇二
活動目標(biāo):
1、通過對詞語的理解,感受散文詩的優(yōu)美語句和小雨滴頑皮的形象。
2、發(fā)揮想象,大膽猜測,并用語言表述畫面的意境。
3、體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備:
圖片, 配樂散文詩;小雨滴的音樂磁帶,多媒體制作的課件〈頑皮的小雨滴〉;背景音樂,錄音機。學(xué)具:油畫棒。
活動過程:
一、導(dǎo)入部分:
1、欣賞歌曲“小雨滴”,引出課題。并出示小雨滴娃娃,問好,
2、談話討論:滴答、滴答下小雨啦!小朋友,你們喜歡小雨滴嗎?(為什么?)小雨滴會到什么地方去呢?(結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述)各抒己見(要求用完整的語言表達自己的觀點)
二、基本過程:
(一)觀察圖片,大膽講述:
1、小雨滴到過那么多地方,今天小雨滴娃娃會到哪里呢?出示圖片,觀察是什么地方?樹上,屋頂上,草叢里,小雨滴娃娃特別的淘氣,調(diào)皮,你瞧,小雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱,一個一個跳到樹上,落到房頂上,擠到草叢里,那你覺得小雨滴娃娃是個什么樣的孩子呢?用一個詞來形容就是“頑皮”
(二)分段欣賞課件:
提問:這么多頑皮的小雨滴娃娃會到什么地方去玩呢?做了什么調(diào)皮的事呢?
1、第一個畫面:完整的看第一部分課件(無聲)頑皮的小雨滴到了妹妹的傘上,小雨滴會怎么下來呢?它會把妹妹的傘當(dāng)成什么呢?就象我們玩滑梯一樣,骨碌骨碌滾下來。
2、第二個畫面:這么頑皮的小雨滴竟然把妹妹的傘當(dāng)滑梯,那它還會去什么地方玩呢?完整的看第二部分課件來到了青青的池塘里,小雨滴這么頑皮,它會把池塘當(dāng)成什么呢?想當(dāng)運動員去游泳,它還會把池塘當(dāng)成什么呢?跳水的游泳池,縱身一跳,水面上會留下什么呢?圈圈漣漪(細小的波紋)。
3、第三個畫面:小雨滴真是頑皮,竟然把池塘當(dāng)成了游泳池,那它還會到什么地方去,做什么頑皮的事呢?完整的看第三部分課件,躲在路邊的土坑里,車開過會發(fā)生什么事?小雨滴會怎么樣?蹦的高高的,過路人會怎么樣?濺得路人一身泥。)
三、完整的欣賞散文詩《頑皮的小雨滴》
四、續(xù)編作品
小雨滴這么頑皮,它還會到哪兒去玩?又做了哪些調(diào)皮的事?(結(jié)合生活經(jīng)驗)幼兒作畫:可以把你想的畫到紙上給大家一起分享。
附:散文詩《頑皮的小雨滴》:淅瀝瀝,淅瀝瀝,頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱,一個一個跳到了樹上、落到了屋頂上、擠進了草叢里。它把妹妹的傘當(dāng)滑梯,站不穩(wěn),骨碌碌滾下來。它把清清的池塘當(dāng)跳水的游泳池,縱身一跳,在水面留下圈圈漣漪。 它喜歡躲在路邊的土坑里,車輪碾過,它馬上蹦得高高的,濺得路人一身泥。它喜歡在柔柔的沙灘上捉迷藏,一眨眼就不見了,卻傻傻地留下顆顆腳印。
淅瀝瀝,淅瀝瀝,頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲到哪里去了?
大班語言活動有趣的漢字教學(xué)反思篇三
1.感受故事的詼諧與幽默,并能用語言、動作等表達對故事的理解。
2.體驗正確記憶的重要性,了解一些有效記憶的方法。
小熊形象一個,圖片三組。
一、出示小熊圖片導(dǎo)入
1.今天來了一位動物朋友,是誰呀?你覺得這會是一只怎樣的小熊?
2.這只小熊記性特別不好。什么是記性不好?
3.小熊記性特別不好,還鬧出了許多可笑的事情呢,你們想不想來聽一聽?
二、欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容,感受故事的詼諧幽默
1.欣賞故事(第一段)。教師講述第一段故事后提問:
(1)小熊家里來了客人,媽媽讓它去買什么?(出示圖片)
(2)小熊擔(dān)心忘了,所以一路上都在干什么?突然發(fā)生了什么事情?小熊把要買的東西記成了什么?(出示圖片)
(3)它是怎樣把氣球、寶劍、沖鋒槍帶回家的呢?(結(jié)合圖片、動作理解動詞“牽、挎、背”并進行表演)
2.欣賞故事(第二段)。教師講述第二段故事后,圍繞以下問題進行交流:
(1)第二次,小熊記住要買的東西了嗎?它怎么又沒記住呢?
(2)那它買的是什么?這么多東西小熊怎么帶回家呀?(結(jié)合圖片理解動詞“夾、頂、抱”并進行表演)
(3)媽媽見了大吃一驚,只好再給它一些錢,這次小熊會買對嗎?為什么?
3.欣賞故事(第三段)。教師講述第三段故事后提問:
(1)第三次小熊買對了嗎?
(2)可是最后又發(fā)生了什么事?
4.完整欣賞故事后,引導(dǎo)幼兒交流:
(1)你覺得這個故事中哪些地方特別有趣?
(2)你覺得這是一只怎樣的小熊?
(3)聽了小熊的故事,你有什么話要對他說嗎?
三、結(jié)合生活經(jīng)驗,說說自己的“記憶“故事,了解一些有效記憶的方法
1.小熊記性不好,誰來幫幫它,怎樣才能記住媽媽的話?
2.你們平時有沒有因記性不好而惹出一些小麻煩、小笑話呢?
3.今天我們聽了《小熊買糖果》的故事,你能記住這個故事回家講給爸爸媽媽聽嗎?到放學(xué)還有很長的一段時間,你想用什么方法來幫助自己記住故事呢?那就讓我們回到教室里再一起來想一想、試一試吧。
附:故事《小熊買糖果》
有只小熊,記性很不好,什么話聽過就忘記。
一天,小熊家里來了客人,媽媽讓小熊到商店里去買蘋果、鴨梨、牛奶糖。小熊擔(dān)心忘了,一邊走一邊念叨:“蘋果、鴨梨、牛奶糖,蘋果、鴨梨、牛奶糖……”
他光顧著背那句話,一不留神,“撲通”一下絆倒了。這一摔不要緊,小熊把剛才背的話全都忘啦!
“媽媽讓我買什么來著?”他拍著腦門想呀,想呀,“噢,想起來了,是氣球、寶劍、沖鋒槍!”
小熊牽著氣球,挎著寶劍,背著沖鋒槍回家了。媽媽說:“喲,你怎么買玩具回來啦?”
媽媽又給了小熊一些錢,對他說:“這回可別忘記了!”
小熊點點頭說:“媽媽放心吧!”
“蘋果、鴨梨、牛奶糖,蘋果、鴨梨、牛奶糖……”小熊一邊走一邊念叨,他光顧著背了,忘了看路,“咚”的一下,一頭撞在大樹上,撞得頭上起了包,撞得兩眼冒金花。這一撞不要緊,小熊又忘了媽媽讓買的東西了。
“媽媽讓我買什么來著?”他想呀,想呀,“噢,想起來了,是木盆、瓦罐、大水缸!”
小熊夾著木盆,頂著瓦罐,抱著大水缸呼哧呼哧地回到家里。媽媽見了大吃一驚,知道他又把話忘記了。只好再給他一些錢,說:“這次可千萬記牢啊!”
小熊提著籃兒點點頭說:“媽媽放心吧!”
這回,小熊避開了石頭,繞過了大樹,來到食品店,總算買好了蘋果、鴨梨、牛奶糖。
小熊高高興興地朝家里跑去。正跑著,忽然,一陣風(fēng)刮來,把他的帽子吹掉了。小熊連忙放下手中的竹籃兒,去撿帽子。
等他撿起帽子往回走的時候,忽然看見了地上的竹籃兒,里面還裝著蘋果、鴨梨、牛奶糖呢!他大聲喊起來:“喂,誰丟的竹籃子???里面還有蘋果、鴨梨、牛奶糖呢??靵眍I(lǐng)呀!”
……
你瞧這個小熊,多好笑!
大班語言活動有趣的漢字教學(xué)反思篇四
秋天是多彩的季節(jié),樹葉們不約而同地?fù)Q上了彩色的裝束,微微泛黃的柳條、紅紅的樹葉、黃黃的銀杏裝點著秋天的大地。在如此美好的秋天們里,帶著孩子們與“秋天”親密接觸,把大自然的”、“痕跡”帶進活動室,真是無比愜意而又富有教育價值?!毒V要》中指出:在幼兒園的語言教育中,我們要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
散文詩《落葉》是主題活動《秋天多美好》中的一個語言活動,《落葉》這首散文詩雖短小,卻充滿趣味,又不乏優(yōu)美的意境,動態(tài)感很強。幼兒散文詩以幼兒為欣賞對象的一種文學(xué)形式,一片好的散文不僅可以豐富幼兒的知識,發(fā)展幼兒的想象力和思維能力,而且可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。
我把本次語言活動的目標(biāo)定位在:
1、知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。
2、欣賞散文詩,感受散文詩描寫的落葉飄飄的優(yōu)美意境,想象落葉和小動物之間和諧共處的溫馨畫面。
3、嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進行仿編。
本次活動的問題是:問題的設(shè)計循序漸進。活動一開始,讓幼兒猜測樹葉會飄落到哪里?接著出示四副背景圖,再猜測會被誰看到?在此基礎(chǔ)上,引出散文詩的提問,被誰看到了?它們把樹葉當(dāng)成了什么?在一個個的問題中,幼兒很好地理解散文詩,為接下來的仿編奠定了好的基礎(chǔ)。整個活動為幼兒提供了一個想說、敢說、勇于說的環(huán)境。幼兒進行仿編前采用集體討論的方式讓每個幼兒都有說話的權(quán)利,使他們說話的原意得到了滿足。
大班語言活動有趣的漢字教學(xué)反思篇五
設(shè)計意圖:
本周的主題是《中國娃》,它的目標(biāo)是讓孩子們了解中國的地大物博,和一些我們中國的國粹,漢字作為我們中國的象征標(biāo)志之一,蘊育博大的文化,讓孩子們了解我們有趣的漢子包括象形字是一件很有意義的事情,而且考慮到孩子們馬上就要上小學(xué)了,到時候識字量就會相當(dāng)大,所以我覺得讓孩子們多認(rèn)識一些漢字是很有必要的。
活動反思:
在活動的設(shè)計時,我考慮到本班幼兒的特點以及實際情況制定了三個目標(biāo):
1、了解漢字的起源,知道漢字是中國人發(fā)明的文字。
2、嘗試根據(jù)圖畫、象形字認(rèn)讀相對應(yīng)的漢字。
3、關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字,產(chǎn)生對漢字的興趣。整個活動的設(shè)計能夠考慮孩子的特點,以孩子的興趣為出發(fā)點,根據(jù)孩子的'年齡特點以及本班幼兒的實際情況和水平,合理的安排、組織每個環(huán)節(jié)?;顒訌氖贾两K都能夠較連貫、較順暢的組織,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接也能做到承上啟下且逐步加深?;顒又?,孩子的積極性非常的高,每個幼兒都能參與到活動里,并在活動中體驗活動所帶來的樂趣。
整個活動的設(shè)置我都以幼兒為主體地位,基本能達到活動所需要達到的目的。但我在組織的過程當(dāng)中也存在著一些問題:
1、在上課之前,可以讓幼兒在家里收集更多的有關(guān)象形文字的圖片資料。這樣也可以對象形文字有一個更深刻的了解。
2、在整個活動的最后我沒有讓幼兒進行發(fā)散的思維,只是局限在了我現(xiàn)有的、準(zhǔn)備好的一些材料上,其實生活中有很多的地方都可以看見漢字,包括廣告牌、宣傳單、報紙、電視等等。
3、在提問時孩子給孩子們多一點考慮的時間,由于太受時間的限制,提問時太過于倉促了。
大班語言活動有趣的漢字教學(xué)反思篇六
設(shè)計思路:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出要培養(yǎng)幼兒對生活中常見的文字符號的興趣。大班幼兒即將進入小學(xué)的書面語言學(xué)習(xí)期,為了和小學(xué)的學(xué)習(xí)做好銜接,我們通過有趣的方式,讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化、漢字結(jié)構(gòu)與語義之間的聯(lián)系等,培養(yǎng)幼兒對漢語文字特征的敏感性,在觀察和想象的過程中體驗發(fā)現(xiàn)的喜悅,對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣,從而激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的愿望,為進入小學(xué)的書面語言學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構(gòu)成規(guī)律,培養(yǎng)幼兒對漢語文字特征的敏感性。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。
3、激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣及入小學(xué)的愿望。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、字卡、象形字。
活動過程:
一、通過多媒體課件,讓幼兒了解漢字的變化,激發(fā)對漢字的興趣。
(一)以談話形式,了解幼兒記事方法。
(二)出示象形字。
1、提問:它們象什么?
2、如果老師告訴你,它們每一個都是古時候的一個字,那它們都是什么字呢?猜猜看。
3、打開課件,看它們分別是古時候的什么字。
(三)老師小結(jié)。
現(xiàn)在的漢字是由古時候的象形字在使用過程中,為了使用方便,經(jīng)過長期的變、變、變,變化而來的。
(四)通過操作活動,發(fā)現(xiàn)更多象形字與漢字的對應(yīng)。
1、幼兒操作,讓幼兒找出象形字對應(yīng)的漢字。
2、和幼兒一起檢查操作情況。
3、大聲讀出對應(yīng)的漢字。
二、通過有趣的活動方式,初步感知漢字的結(jié)構(gòu),使幼兒在觀察和想象的過程中體驗發(fā)現(xiàn)的喜悅。
(一)這幾個字不認(rèn)識,拆開認(rèn)識嗎?那他們都能拆成什么字呢?
(二)老師用肢體語言向幼兒傳遞信息,讓幼兒猜字的讀音。
(三)認(rèn)識這幾個字的結(jié)構(gòu)。
(四)幼兒操作,按字的結(jié)構(gòu)分類。
(五)讓幼兒檢查操作情況,并找出其中很像的字。
三、運用多媒體課件感知漢字語義之間的聯(lián)系,從而幼兒感受漢字的魅力:
(一)讓幼兒看美麗的柳樹,引發(fā)幼兒用口語表達柳樹的美。
(二)教師試圖通過歌曲、古詩,表達柳樹的美。
(三)在希望和祝福聲中自然結(jié)束本次活動。
評語:
該活動內(nèi)容既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展;教師設(shè)計新穎,趣味性強,并能采用發(fā)現(xiàn)法、操作探索等方法,讓幼兒在觀察和想象的過程中體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅,對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣;幼兒在活動中積極主動、思維活躍,很好地完成預(yù)定目標(biāo),教學(xué)效果顯著。
大班語言活動有趣的漢字教學(xué)反思篇七
在本次活動的目的是讓幼兒知道每個人都有自己的特點和特長,學(xué)習(xí)悅納自己、尊重別人。我為了幫孩子更能理解故事的內(nèi)容,我用了動作、啟發(fā)提問、追問等多種方式進行引導(dǎo),讓孩子有目的的看、猜、說,發(fā)現(xiàn)畫面中隱含的內(nèi)容,如:在欣賞掛圖這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒觀察卡勒的表情和神態(tài),再給他們語言上的暗示:“卡勒高興嗎?從哪里看出來的?”孩子們一經(jīng)提醒,馬上都能從眼睛、嘴巴等方面看出卡勒很不高興。因為個子太高遇沒有合適的衣服穿的畫面時,通過追問:“你從哪里看出卡勒的衣服不合適?”
在活動中我有創(chuàng)造了很多互動的機會,包括幼兒之間,材料和幼兒之間的互動,在多種互動交替中,幼兒自然會進行語言和情感的表達。而在最后環(huán)節(jié),通過游戲高個子和矮個子的游戲延續(xù)孩子們的快樂情緒,在變高變矮的交替中不僅心情愉悅,又能進一步體驗主題:個子的高矮并不重要,最重要的是內(nèi)心快樂和長大。
1.在時間控制上不夠嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)過程中對每一環(huán)節(jié)的時間掌握不夠,超出了預(yù)期的教學(xué)時間。在完整欣賞故事環(huán)節(jié)花了較長的時間,應(yīng)適當(dāng)將故事改編地較短一點。
2.在討論長高的辦法時,幼兒記錄無價值,只要教師簡單記錄,幼兒能圍繞話題用自己的語言大膽表達自己的想法就可以。
大班語言活動有趣的漢字教學(xué)反思篇八
大班語言活動教學(xué)《重要電話》反思?情境描述:在日常的接觸中,我們發(fā)現(xiàn)很多孩子都怕黑,在家里不敢一個人睡覺。于是本周我們安排了語言活動《重要電話》。故事講的就是小女孩莎莎為了完成媽媽交代的接重要電話的任務(wù),而克服恐懼心理,獨自在家?;顒幽繕?biāo)是1、能理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程; 2、能體驗莎莎的心里變化,學(xué)做一些力所能及的事情。
評價分析:
故事講完,很多孩子都發(fā)表起了意見。錚錚說:“顧老師,我在家里膽子很大的.,我都是一個人睡在房間的?!币灰灰舱f:“顧老師,我膽子也很大的。爸爸媽媽晚上很遲的,我都是一個人先睡的。”當(dāng)然也有膽子很小的孩子,如樂樂,她即使在白天也不敢一個人待在家里。但樂樂語言發(fā)展能力很強,表演欲望也很高,因此我根據(jù)故事內(nèi)容進行了情境表演,請樂樂來當(dāng)莎莎。樂樂表演得可好了,表演完后還對我說:“顧老師,我以后就不怕黑了,我們要負(fù)責(zé)任?!蓖ㄟ^學(xué)習(xí)故事《重要電話》,使孩子們理解了小主人公獨自在家的勇敢行為,初步學(xué)習(xí)了一些心理自我調(diào)試和控制的方法。
所思所悟:
這個故事的內(nèi)容非常吸引小朋友。莎莎一個人在家的時候發(fā)生了許多事情,故事一邊發(fā)生,孩子們的思維一邊跟著故事走。他們對故事的發(fā)展非常感興趣和關(guān)心?;卮饐栴}的時候也回答的很認(rèn)真。我提出一個問題總是會有很多小朋友舉手,而且回答時所運用的語言也很到位??磥泶蠹以诼牴适碌臅r候是很仔細的。經(jīng)過我的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友有一個很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那就是認(rèn)真傾聽。所以以后我可以在這方面更加加強一下,培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外,傳統(tǒng)的故事教學(xué)大多欣賞在前,分析在后,比較容易限制幼兒思維。此故事一波三折,扣人心弦,因此,我采取了“故事分析前置法”和“關(guān)鍵處中斷法”,通過圖片,引導(dǎo)幼兒在猜測中不斷推理故事情節(jié)的發(fā)展,深刻感受故事中主人公的心理活動,使幼兒在活動中的主體作用得到了很好的發(fā)揮。
大班語言活動有趣的漢字教學(xué)反思篇九
秋天是多彩的季節(jié)。樹葉們不約而同地?fù)Q上了彩色的裝束,微微泛黃的柳條、紅紅的楓葉、黃黃的銀杏,裝點著秋天的大地。在如此美妙的秋天里,帶著孩子們與“秋天”親密接觸,把大自然的“痕跡”帶進活動室真是無比愜意又富有教育價值?!毒V要》中指出:在幼兒園的語言教育中,我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?!?/p>
散文詩《落葉》是主題活動《秋天多美好》中的一個語言活動?!堵淙~》這首散文詩文雖短小,卻充滿趣味,又不乏優(yōu)美的意境,動態(tài)感很強。幼兒散文是以幼兒為欣賞對象的一種文學(xué)形式。一篇好的散文,不僅可以豐富幼兒的知識,發(fā)展幼兒的想象力和思維能力,而且可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。
我把本次語言活動的目標(biāo)定位在:1、知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征。2、欣賞散文詩,感受散文詩描寫的秋天落葉飄飄的優(yōu)美意境,想象落葉和小動物之間和諧共處的溫馨畫面。3、嘗試根據(jù)散文詩的結(jié)構(gòu)進行仿編。
本次活動中的閃光點是:問題的設(shè)計循序漸進。活動一開始,讓幼兒猜測樹葉會飄落到哪里?接著出示四幅背景圖,再猜測會被誰看見?在此基礎(chǔ)上,引出散文詩后提問,被誰看見了?它們把樹葉當(dāng)成了什么?在一個個的問題中,幼兒很好地理解了散文詩,為接下來的仿編奠定了好的基礎(chǔ)。整個活動為幼兒提供了一個想說,敢說,勇于說的環(huán)境。幼兒進行仿編前,采用集體討論的方式,讓每個幼兒都有說話的機會,使他們說話的愿望得到了滿足。
本次活動中的不足之處是:仿編散文詩時,發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗不足,對大自然的觀察不夠仔細,因此對秋天季節(jié)變化仍有很多細節(jié)沒有發(fā)現(xiàn),平時接觸落葉的機會也比較少的,所以小朋友們的創(chuàng)編能力比較有限,對這方面知識的認(rèn)識還是不夠,仿編的不是很好。所以,應(yīng)該給幼兒進行課前準(zhǔn)備,多了解一下秋天的特征變化,為本次活動進行鋪墊。
大班語言活動有趣的漢字教學(xué)反思篇十
《有趣的漢字》是人美版第九冊第八課的內(nèi)容,本課是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,旨在讓學(xué)生初步了解漢字的起源和演變歷程,從而加深學(xué)生對漢字的認(rèn)識,培養(yǎng)他們熱愛漢字的熱情,提高對生活中的物品進行裝飾的能力。
通過對中國漢字文化的學(xué)習(xí),了解漢字是我們祖先的偉大創(chuàng)造,在感受漢字音、形、義美的同時,激發(fā)對祖國文字的熱愛之情,感受中華文化的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的好習(xí)慣,引導(dǎo)他們在情感體驗中提高觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
對于這點我的設(shè)計是滲透于整個教學(xué)中,我認(rèn)為我們的教學(xué)應(yīng)追求健康向上的精神面貌,強調(diào)課堂教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生身體健康,更要注重學(xué)生心理健康教育的培養(yǎng),我們應(yīng)以行動研究為手段,以豐富多彩的教研活動為載體,遵循一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切的原則,這也是我們今后構(gòu)建和諧的美術(shù)綠色課堂所追求的目標(biāo)。
您可能關(guān)注的文檔
- 第一場雪散文峻青賞析 第一場雪 散文(四篇)
- 最新放假歇業(yè)通知(優(yōu)質(zhì)11篇)
- 大二學(xué)生個人計劃簡短(精選17篇)
- 2023年大班音樂教案老鼠畫貓(模板17篇)
- 最新夫妻雙方房屋協(xié)議書(通用17篇)
- 最新志愿活動新聞稿怎么寫(通用11篇)
- 2023年生活哲理小故事(精選15篇)
- 最新我的勞動故事(優(yōu)秀14篇)
- 幼兒園教學(xué)工作計劃范文(通用13篇)
- 法律有效的夫妻保證書 夫妻雙方的保證書有法律效力(八篇)
- 探索平面設(shè)計師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)體會與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計師工作總結(jié)的實用指南(熱門18篇)
- 免費個人簡歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個人簡歷電子版免費模板推薦(通用20篇)
- 免費個人簡歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的核心要點(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補助申請書的申請流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計劃(精選18篇)
- 單位趣味運動會總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計劃書的重要性(實用16篇)
- 消防隊月度工作總結(jié)報告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會秘書處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書工作總結(jié)(專業(yè)14篇)
相關(guān)文檔
-
小
班 語 言 教案反思 小班 語 言 教案及反思(大 全12篇)34下載數(shù) 863閱讀數(shù) -
2023年中
班 語 言 《詠柳》(大 全10篇)46下載數(shù) 531閱讀數(shù) -
大 班 語 言 教案(精選19篇)31下載數(shù) 657閱讀數(shù) -
大 班 語 言 教學(xué)反思簡短(大 全16篇)10下載數(shù) 827閱讀數(shù) -
大 班 語 言 教案(大 全17篇)36下載數(shù) 955閱讀數(shù) -
大 班 語 言 說課稿(通用10篇)11下載數(shù) 804閱讀數(shù) -
大 班 語 言 猜果謎教案設(shè)計意圖大 班 語 言 活動福氣糕教案(十篇)44下載數(shù) 753閱讀數(shù)