班級特色活動的心得體會如何寫 優(yōu)秀班級心得體會(5篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)班級特色活動的心得體會如何寫一

22.愉快學(xué)習(xí)，健康成長

23.全民健身，陽光體育；鍛煉身體，積極參與。

24.創(chuàng)最好的班級，做最好的自己

25.大班大班，屬我！

26.乘運動之帆，為學(xué)生喝彩。

27.三年級（x）班：友誼第一，比賽第二，頑強(qiáng)拼搏，鍛煉意志。

28.兒童的生命是無限的。

29.運動無處不在，生活更加精彩。

30.知識改變命運，努力改變結(jié)果

31.活力健康和諧；健身健康健美。

32.努力拼搏，銳意進(jìn)取，攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績。

33.揚帆展舵，奮勇拼搏。

34.強(qiáng)身健體，立志成材，班班，非同一般。

35.看我四班，氣勢磅礴。

36.運動運動，我就不會老

37.強(qiáng)健體魄，熱情工作。

38.你上場，我腿顫；你比賽，我吶喊；你聽到，精神滿；賽場上，跑得歡；比賽完，摘桂冠；頭上戴，笑開顏。

39.誰更快，拼了才知道。

40.健康、聰穎、活潑、向上。

有關(guān)班級特色活動的心得體會如何寫二

從2月10號至今，已開展了六周的線上教學(xué)，現(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方式

(1)首先由學(xué)生進(jìn)行名師課堂的學(xué)習(xí)，我陪同大家一同觀看，對一些重難點會以圖片的形式發(fā)給學(xué)生，幫助他們進(jìn)行理解;

(2)上午上完課以后，布置相關(guān)作業(yè)，學(xué)生先完成相關(guān)作業(yè)。

(3)批改作業(yè)，并于當(dāng)天晚上8：00進(jìn)行評講，除了周六周日，幾乎每天都會進(jìn)行講解，并將當(dāng)天名校課堂的重點再進(jìn)行補(bǔ)充說明。

二、學(xué)習(xí)效果

就線上教學(xué)而言，相對來說學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較難于把控，因為學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)未知，家長的監(jiān)督未知，并且由于后期的復(fù)工，很多家長已經(jīng)上班，對學(xué)生的監(jiān)督幾乎沒有，但也不排除有部分孩子的自控力比較強(qiáng)，能很好的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè)。即便如此，我們依然采取了每周一次的檢測，總體來看成績優(yōu)異的同學(xué)幾乎未受到上課方式的影響，而少部分同學(xué)的成績下降的較為厲害。

三、網(wǎng)上教學(xué)存在的問題

1、課堂效果會打折扣。

因為不是面對面教學(xué)，所以整個教學(xué)過程缺乏學(xué)生的參與、互動，老師對學(xué)生的實際掌握情況不能充分了解，尤其對于學(xué)習(xí)自覺性較差的、家長督促不到位的學(xué)生，老師很難預(yù)測到其學(xué)習(xí)效果，課堂效果自然會大打折扣;

2、作業(yè)完成情況不太理想。

剛才提到由于是利用名校課堂上課，結(jié)束時間穩(wěn)定在下午3：50之前。從課程結(jié)束到晚上八點開始講解作業(yè)，每天收到的作業(yè)不超過40份(班級共55人)，但在講解完之后每天的作業(yè)提交量接近100%，只有一兩個同學(xué)不定時的會不交。

3、測試結(jié)果不盡人意。

從每次的周清成績來看，較上個學(xué)期的期末成績有所下滑。從成績便可看出學(xué)生在家的自學(xué)效果和自學(xué)能力的差別，也能分辨出哪些同學(xué)是認(rèn)真在學(xué)習(xí)，哪些同學(xué)因為情性只是假裝在學(xué)習(xí)，面對不斷延遲的假期有些同學(xué)從原來的期盼開學(xué)，想認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的放縱我想疫情過后，學(xué)生就會出現(xiàn)明顯的兩級分化。自律的會越來越優(yōu)秀，超前一大截，不自律的，各種糊弄假學(xué)，就會遙遙落后，而這種落后幾乎可以說是不可逆的。

四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得

時代在進(jìn)步，作為教師更應(yīng)該進(jìn)步，更應(yīng)從多方面完善自己，無論是教學(xué)功底，還是知識的全面性，專業(yè)性，還是各種網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具。教師都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真實踐。通過教育方式的改變，我深知自己很多不足之處，還有很大的進(jìn)步空問。希望自己和孩子們一樣堅持學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有關(guān)班級特色活動的心得體會如何寫三

為培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、勤觀察、細(xì)思考，重感悟積累，重動手實踐的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和知行合一、讀作合一的良好品質(zhì)。營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)展積極健康的審美情趣，提高少年兒童的文學(xué)、繪畫、書法等綜合藝術(shù)素質(zhì)，特舉辦本次以觀察春天的變化、傳誦春天的好詞、好句、好段(詩)為主要內(nèi)容的，主題為“我和春天的聚會”手抄報大賽。

xx小學(xué)一至六年級少先隊隊員。

1、20xx年x月x日—x月x日，進(jìn)行手抄報制作。

2、20xx年x月x日—x月x日，進(jìn)行手抄報制作評比。

3、20xx年x月x日—x月x日，手抄報優(yōu)秀作品展。

(一)手抄報內(nèi)容要以“我和春天的聚會”為主題，可以圖文并茂，即手抄報有報頭、插圖、文字等三部分。報頭名稱可豐富多彩。如：走進(jìn)春天、漫步春天、春天小報等等。手抄報背面須注明學(xué)校、班級、姓名、指導(dǎo)老師等。

(二)版面要求：統(tǒng)一用a4來制作手抄報。手繪插圖，可用鋼筆、水性筆，彩筆書寫。

(三)作品要求主題突出，設(shè)計新穎，版面整潔，布局合理，可讀性強(qiáng)，較好地實現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識性的有機(jī)統(tǒng)一。

(四)各班選送x份優(yōu)秀作品參賽。

時間：20xx年x月x日下午兩點半前。

地點：各班級。

1、內(nèi)容選擇(25分)：內(nèi)容健康，積極向上，突出主題，弘揚主旋律并適合中、小學(xué)生閱讀，富有知識性、創(chuàng)新性。

2、整體書寫(20分)：欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。

3、版面設(shè)計(30分)：版面新穎活潑、有創(chuàng)意。規(guī)范合理，主題明確有刊頭，報紙的名稱貼切。

4、色彩插圖(25分)：版面圖文并茂，整體效果好。

大賽設(shè)立一等獎x名、二等獎x名，三等獎x名。

有關(guān)班級特色活動的心得體會如何寫四

自從我們班首次開展了創(chuàng)建書香班級的活動后，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對老師、學(xué)生來說成了最自然的事情，大家都從書中汲取陽光和水。我們班也積極組織學(xué)生在本班開展了一些活動，比如“課前五分鐘”、“日有所誦”，每一個天以點星星的形式抽查一位學(xué)生上臺講述他讀過的文章，要求他們閱讀過后寫下讀書心得，摘抄好詞好句制作“采蜂集”，以保證每個孩子至少有二十分鐘以上的看書時間。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的知識面，提高我班學(xué)生語文素養(yǎng)，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園，進(jìn)行了一系列的班級讀書活動，現(xiàn)將我班的主要做法及效果總結(jié)如下：

1、教室布置書香氣。在黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神?！皩W(xué)生園地”有關(guān)讀書知識及學(xué)生的讀書心得。在書柜旁粘貼圖書管理制度、推薦書目、“讀書明星”評比欄，營造出了一種讓學(xué)生一進(jìn)教室就想起讀書的氛圍。

2、建立班級圖書角。為了讓學(xué)生有書讀，資源共享的目標(biāo)。學(xué)期初我號召每個學(xué)生積極捐出自己喜歡的課外書籍，要求每人捐書2本以上，放到班級的圖書角，由圖書管理員負(fù)責(zé)圖書的借閱、登記、歸還等工作。班級圖書角的建立，極大地方便了學(xué)生閑暇時間的閱讀，也為學(xué)生多讀書、讀好書提供了條件，營造了良好的班級讀書氛圍。

3、安排好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級”的讀書時間。安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。

1、為學(xué)生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“知識改變命運，讀書成就夢想！”的班級讀書口號，課前十分鐘讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記，并制作“采蜂集”，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書筆記，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。

“授之以魚，不如授之以漁。”教給學(xué)生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個自讀提綱，比如：

①看見了題目你想到些什么？

②讀后你知道了什么？還想知道些什么？

③你還有哪些不明白的問題？對這些問題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。

2、進(jìn)行多種形式的練筆活動。

（1）讀書筆記：組織班內(nèi)寫作好的學(xué)生輪流記讀書筆記。

（2）美文聽記：老師每天課前讀一篇美文，讓學(xué)生聽記下來，有興趣的還可以簡單寫幾句評論。

（3）做好摘錄：就是每個學(xué)生準(zhǔn)備一個“采蜂集”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識。

3、作品發(fā)表：將學(xué)生寫得較好的讀書心得或讀后感加以指導(dǎo)，發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。

就像蘇霍姆林斯基說的：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”為提了高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，除了老師，家長也是關(guān)鍵，孩子看什么書很多時候是家長提供的。為了取得家長的支持，我校在學(xué)期初舉行“家長會議”，將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。為孩子提供知識強(qiáng)，寓教于樂的書籍。期終要評“書香家庭”。

就我班開展讀書活動以來，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴(kuò)大了。并做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得與讀后感。

通過活動，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的作文比賽、古詩誦讀工程、讀書明星、收藏明星評比等活動。

讓每個孩子暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。這是我校在實驗班開展“書香班級”活動的目標(biāo)。為了讓每一個孩子都能遨游知識的海洋，快樂讀書，我們?nèi)嗌舷乱恢痹诮弑M所能。我相信通過師生的共同努力，我們班級的亮點會異彩紛呈。我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。

有關(guān)班級特色活動的心得體會如何寫五

根據(jù)近幾個月來的學(xué)習(xí)和測驗情況來看，學(xué)生大部分成績處在中下游，原因大致是學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，同時大部分同學(xué)處在青春期的懵懂中，心理上也比較幼稚，班級缺少一種沉穩(wěn)、向上的.風(fēng)氣。有鑒于此，我班打算進(jìn)行每周一次的優(yōu)秀學(xué)生展示，由每科的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)在每周的固定時間上講臺當(dāng)一次老師，或者把某些同學(xué)對社會上某些事情的看法拿出來討論，從而希望在學(xué)習(xí)和做人處事方面發(fā)揮先行者的榜樣力量，帶動學(xué)生的積極性，建設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)和交流風(fēng)氣，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)，逐步達(dá)到全班同學(xué)的進(jìn)步。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)生的智商和情商并重的教育方式是非常有意義的，可以為學(xué)生將來走向社會打下很好的基礎(chǔ)，讓他們受益終身。據(jù)此特制定班級特色發(fā)展規(guī)劃如下：

一）特色名稱

“榜樣力量教育”特色班級

二）培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生做到“奮勇爭先，知書達(dá)理”，形成人人自覺學(xué)習(xí)，人人愛表現(xiàn)的特色班級。

三）特色口號：今天我來當(dāng)老師

“提高成績”和“發(fā)展能力”兩條主線貫穿整個活動始終，著重靜態(tài)文化建設(shè)和動態(tài)文化建設(shè)。

幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。

②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語。

⑤教室前黑板上方張貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。

⑥后墻設(shè)計黑板。板報作為班級內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養(yǎng)實踐能力。板報的內(nèi)容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點。在形式上力求簡潔、明快、富有時代感，并注意與學(xué)科、時事政治及社會生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走向社會，用自己的眼光觀察社會。通過富有新意的板報創(chuàng)設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件。

⑦教室后黑板的兩邊可以貼些學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個性，定期更換。

⑧墻壁可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。

⑨在班級后面設(shè)立“讀書角”，放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻(xiàn)等方式。

⑩學(xué)生設(shè)計班級口號，評選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書法作品，在班上展示。

與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時開展的各項主題活動。措施主要有：

①課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動。

②上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。

③上好“閱讀課”，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。

④分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

⑤每周利用一節(jié)自習(xí)課搞好兩個活動，可以這樣設(shè)計：全班分為幾個小組，每次課上每組派三名同學(xué)上臺，分別進(jìn)行“今天我來當(dāng)老師”、“散講天地”的展示活動。

⑥鼓勵學(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

①讓學(xué)生自己動手。學(xué)生自己參與設(shè)計與布置班級的各項擺設(shè)，參與的形式可以多種多樣，與班級小崗位結(jié)合進(jìn)行包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換的形式都可以借鑒。

②讓學(xué)生自己講解。讓每一個每位同學(xué)最終都能得到上臺演示的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生自主介紹。能明確表達(dá)自己要表達(dá)的意思，能用簡潔、生動的語言概括介紹，提高自己的觀察能力與表達(dá)能力，增進(jìn)對集體的熱愛與同學(xué)的友愛。

③讓學(xué)生自己評比。一個優(yōu)秀的班集體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。在進(jìn)行布置和活動的過程中都組織本班學(xué)生進(jìn)行評比，最后進(jìn)行相應(yīng)的獎勵，鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中。使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會強(qiáng)化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。

一個班級的班風(fēng)建設(shè)對于學(xué)生的影響是巨大的，對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用。實踐證明，生動、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，主動、健康地成長。通過每周一次的優(yōu)秀學(xué)生展示，可以發(fā)揮他們榜樣的力量，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，調(diào)動學(xué)生們的積極性，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長，最終達(dá)到整個班級的進(jìn)步和升華。