小班健康活動(dòng)洗洗手教案如何寫(匯總10篇)

編寫教案是教師不可或缺的一項(xiàng)職責(zé)，它對于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用。教案的有效實(shí)施需要教師有良好的教學(xué)技能和能力，不斷提升自身的教學(xué)素養(yǎng)。閱讀這些優(yōu)秀的教案范文可以拓寬教師的教學(xué)視野和思維方式。

小班健康活動(dòng)洗洗手教案如何寫篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的`小常識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洗手步驟圖。

活動(dòng)過程：

一、看看自己的小手。

1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)。

2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動(dòng)反思：

洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。

小班健康活動(dòng)洗洗手教案如何寫篇二

1.教幼兒安安靜靜的排隊(duì)洗手，懂得排隊(duì)洗手的規(guī)則。

2.教育幼兒能懂得節(jié)約用水，增強(qiáng)環(huán)保意識。

活動(dòng)過程。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1.師：“寶寶們，誰來說說你們每天洗手是怎樣洗的，有沒有排好隊(duì)？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來回答老師提出的問題。）。

2.師：“我們一起來看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對。”（幼兒根據(jù)幼兒園視頻說一說，教師再進(jìn)行小結(jié)。）。

二、教師組織幼兒洗手。

1．師：“今天我們來學(xué)一學(xué)正確的排隊(duì)洗手的方法，學(xué)好了以后洗手要每天這么做?！?/p>

2．教師帶領(lǐng)幼兒一組一組排隊(duì)去洗手，首先要安安靜靜的進(jìn)入衛(wèi)生間，然后站在水池前，挽起兩個(gè)袖子，先開一點(diǎn)水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過洗干凈，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水寶寶。

3．第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒，也是這樣的方法，然后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯(cuò)，要講衛(wèi)生。

三、小結(jié)活動(dòng)。

師總結(jié)一下今天寶寶們練習(xí)的情況，對于有問題的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊(duì)去洗手，最重要的不能浪費(fèi)小水滴。要懂得節(jié)約用水，做一個(gè)文明的寶寶。

活動(dòng)反思。

通過本次活動(dòng)《排好隊(duì)，洗洗手》教育幼兒洗手時(shí)要排隊(duì)，水龍頭開小點(diǎn)，不能浪費(fèi)水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不僅幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和常規(guī)，同時(shí)又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識，整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，課堂氣氛很好。

小班健康活動(dòng)洗洗手教案如何寫篇三

1、通過說說、洗洗使學(xué)生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

2、讓學(xué)生了解洗手的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

了解洗手的正確方法。

：知道洗手的好處。

投影、掛圖、洗手歌。

1、給學(xué)生看細(xì)菌掛圖。

2、學(xué)習(xí)正確洗手方法。

展示洗手步驟掛圖。

六步洗手法：

第一步，五指并攏，掌心擦掌心;。

第二步，手指交錯(cuò)，掌心擦手背;。

第三步，手指交錯(cuò)，掌心擦掌心;。

第四步，兩手互握，互擦指背;。

第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn);。

第六步，指尖摩擦掌心。

3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：

(1)開水龍頭沖洗雙手。

(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。

(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。

(4)用流動(dòng)的水沖洗至少10秒鐘。

(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。

(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機(jī)吹干雙手。

(7)雙手清洗妥當(dāng)后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關(guān)上。

4、教《洗手歌》。

手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……。

搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。

5、座位上演練。

6、實(shí)際體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

一般來說，人們的一只手上沾附著大約40萬個(gè)細(xì)菌，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設(shè)想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時(shí)可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。

這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：

1.飯前飯后;。

2.便前便后;。

3.吃藥之前;。

4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;。

5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;。

6.接觸別人之后;。

7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;。

8.戶外運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、購物之后;。

9.抱孩子之前;。

10.接觸過傳染物品，更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗。

健康tips：

如果是在郊游等戶外的環(huán)境中，香皂或洗手液是肯定沒有的，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動(dòng)的水，再加上細(xì)沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達(dá)到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護(hù)手霜，保證隨時(shí)隨地對洗完后手的呵護(hù)。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道正確洗手的方法，值此第二個(gè)世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生，并當(dāng)一回宣傳員，向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義，傳授科學(xué)洗手方法很有必要，學(xué)校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起，保證學(xué)生的身體健康，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

小班健康活動(dòng)洗洗手教案如何寫篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洗手步驟圖。

活動(dòng)過程。

一、看看自己的小手。

1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）。

2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

小班健康活動(dòng)洗洗手教案如何寫篇五

活動(dòng)目標(biāo)。

1．開展系列拍球活動(dòng)，使幼兒喜歡拍球．提高拍球的技能。

2．發(fā)展幼兒一一對應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、比多少的能力。

3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4．初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

5．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

教師應(yīng)該在開展拍球活動(dòng)前對本班幼兒進(jìn)行一次拍球能力的前測，了解幼兒的現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)，為以后有針對性地制定分層指導(dǎo)策略做準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程。

1．活動(dòng)的引入：教師可以有意識地用游戲的形式，或者在觀察到本班有幼兒開始關(guān)注時(shí)引出拍球活動(dòng)。

2．教師和幼兒一起嘗試拍皮球，以了解孩子拍球的現(xiàn)有水平。

(根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，我們決定根據(jù)不同幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展需求制定相應(yīng)的指導(dǎo)策略。于是，我們先對每個(gè)幼兒進(jìn)行了初測，并按照幼兒的不同水平和體能達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)劃分了四個(gè)層次。

層次一，不會拍球的幼兒有7人，占班級總數(shù)的`24％。他們基本上沒有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球。

層次二，不連貫地拍一兩個(gè)球的幼兒有12人，占班級總數(shù)的41％。球彈起來后，幼兒在拍球的時(shí)候總是不知道怎樣控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太輕，球彈不起來。

層次三，能連續(xù)拍5個(gè)以內(nèi)的幼兒有6人，占班級總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能，但在操作過程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾，或是自身對技能掌握得還不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

層次四。能連續(xù)拍球5個(gè)以上的幼兒有4人，占班級總數(shù)的14％。他們能夠熟練掌握拍球的技能，有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個(gè)。

3．調(diào)整難度。分層指導(dǎo)。

層次一：請兩個(gè)會拍球的小朋友表演。教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法――皮球落在地上以后，馬上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就會不停地跳起來。

(在反復(fù)練習(xí)中，雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧，但是已開始具備了拍球的意識，完成了最初的拍球動(dòng)作，這在他們原有基礎(chǔ)上是一大進(jìn)步，教師要及時(shí)表揚(yáng)。對于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子，教師要手把手地和他們一起拍球，告訴他們眼要看著球彈起來的方向，手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，在教室的活動(dòng)區(qū)域中可同時(shí)投放練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的玩具。)。

層次二：進(jìn)行拍球動(dòng)作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上，在球上彈的時(shí)候嘗試用手接住球。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí)，使幼兒感受球的上彈，掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球，嘗試用手掌拍球。

活動(dòng)反思。

通過活動(dòng)，提高了幼兒對球類活動(dòng)的興趣，但孩子第一次學(xué)拍球，手眼協(xié)調(diào)能力不是很好，不能很好地控制住球。

小班健康活動(dòng)洗洗手教案如何寫篇六

2、學(xué)念洗手兒歌，掌握正確的洗手方法。

3、積極參與活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的想法。

二、

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件洗手兒歌。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒自己有洗手的經(jīng)歷。

1、故事引入。

2、教師示范。

教師一邊念兒歌一邊示范。

3、討論問題。

什么時(shí)候需要洗手呢（飯前飯后便后打噴嚏后玩玩具后等）。

怎樣知道小手洗干凈了沒？（聞一聞摸一摸看一看）。

小班健康活動(dòng)洗洗手教案如何寫篇七

1、懂得飯前、便后，手臟時(shí)要洗手，學(xué)會用正確的方法洗手。

2、養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

1、課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2、一個(gè)小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水。

一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。

1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。

教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?/p>

提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？

2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。

提問：1）、小老鼠為什么會肚子疼?。?/p>

2）、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會疼了？

（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請幼兒說一說我們在什么時(shí)候還應(yīng)該洗手呢？

小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。

二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。

2、教師講述并示范正確洗手的方法。

3、幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動(dòng)作。

三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。

1、師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”

2、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

附：

洗手。

搓搓搓，搓手心，

搓搓搓，搓手背，

換只手，再搓搓，

摔三下，

一、二、三，

擦毛巾，擦干凈！

小班健康活動(dòng)洗洗手教案如何寫篇八

小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

１、通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；

２、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

故事《小花貓生病了》。

兒歌《洗手歌》。

幾個(gè)洗臉盆活動(dòng)過程：

一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。

二、理解故事《小花貓生病了》。

教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：

１、小花貓?jiān)趺戳?？２、它為什么會生病呢？３、我們?yīng)該怎么幫助它？

三、學(xué)習(xí)《洗手歌》。

四、練習(xí)洗手。

幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。

１、教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；

２、表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。

小班健康活動(dòng)洗洗手教案如何寫篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒安安靜靜的排隊(duì)洗手，懂得排隊(duì)洗手的規(guī)則。

2、教育幼兒能懂得節(jié)約用水，增強(qiáng)環(huán)保意識。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：“寶寶們，誰來說說你們每天洗手是怎樣洗的，有沒有排好隊(duì)？”（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來回答老師提出的問題。）。

2、師：“我們一起來看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰做得對，誰做的不對。”（幼兒根據(jù)幼兒園視頻說一說，教師再進(jìn)行小結(jié)。）。

二、教師組織幼兒洗手。

1、師：“今天我們來學(xué)一學(xué)正確的排隊(duì)洗手的方法，學(xué)好了以后洗手要每天這么做?！?/p>

2、教師帶領(lǐng)幼兒一組一組排隊(duì)去洗手，首先要安安靜靜的進(jìn)入衛(wèi)生間，然后站在水池前，挽起兩個(gè)袖子，先開一點(diǎn)水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過洗干凈，在洗手的過程中千萬不能把水龍頭開的太大，要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水寶寶。

3、第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒，也是這樣的`方法，然后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯(cuò)，要講衛(wèi)生。

三、小結(jié)活動(dòng)。

師總結(jié)一下今天寶寶們練習(xí)的情況，對于有問題的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊(duì)去洗手，最重要的不能浪費(fèi)小水滴。要懂得節(jié)約用水，做一個(gè)文明的寶寶。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)《排好隊(duì)，洗洗手》教育幼兒洗手時(shí)要排隊(duì)，水龍頭開小點(diǎn)，不能浪費(fèi)水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不僅幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和常規(guī)，同時(shí)又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識，整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，課堂氣氛很好。

小班健康活動(dòng)洗洗手教案如何寫篇十

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

洗手步驟圖。

一、看看自己的小手。

1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)。

2、小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手的正確方法。

1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

3、提問：我們在一天中，還有什么時(shí)候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

四、洗一洗。

1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。