2023年大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用論文(匯總11篇)

總結(jié)可以激發(fā)我們不斷進(jìn)步的欲望，讓我們更加努力奮斗。閱讀是拓展知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的一種重要方式?？偨Y(jié)范文中的具體案例和經(jīng)驗(yàn)，也可以幫助我們更好地理解總結(jié)的核心要點(diǎn)。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用論文篇一

嵌入式技術(shù)近年來(lái)得到了大力的發(fā)展,因其體積小,功耗低,可靠性高,功能全面等優(yōu)點(diǎn),已深入應(yīng)用到多種領(lǐng)域。嵌入式技術(shù)除了在日常生活中得到了廣泛的應(yīng)用外,在數(shù)據(jù)采集領(lǐng)域也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。運(yùn)用嵌入式技術(shù)開(kāi)發(fā)的掌上數(shù)據(jù)采集儀,不僅可以采集和處理大量的數(shù)據(jù),還可以記錄圖片和視頻資料,大大的提高了數(shù)據(jù)采集的精確度。無(wú)線通信是利用電磁波信號(hào)可以在自由空間傳播的特性進(jìn)行信息交換的一種通信方法。將無(wú)線通信技術(shù)運(yùn)用在數(shù)據(jù)采集中,可以大大簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)采集工作,提高數(shù)據(jù)采集過(guò)程中的動(dòng)態(tài)響應(yīng)。但傳統(tǒng)的gprs網(wǎng)絡(luò)傳輸速度不高,并不能滿足大數(shù)據(jù)的傳輸要求。隨著第三代移動(dòng)通信技術(shù)(3g)的飛快發(fā)展和應(yīng)用,相比gprs而言,3g網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度有了極大的提升,可以滿足圖片和視頻等數(shù)據(jù)的高速傳輸要求?；诖?本文選擇以嵌入式系統(tǒng)為核心,集成數(shù)據(jù)采集傳感器、攝像頭模塊、gps模塊和3g無(wú)線通信模塊的系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行研究,并應(yīng)用于遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)的采集和傳輸,滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的數(shù)字化的要求。

2嵌入式數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的軟硬件分析。

隨著社會(huì)的發(fā)展,在野外數(shù)據(jù)采集中,除了采集傳統(tǒng)的數(shù)據(jù),根據(jù)采集工作的不同還需要采集現(xiàn)場(chǎng)的圖片或者視頻,因此攝像頭模塊是必須考慮的。同時(shí)數(shù)據(jù)采集儀除了處理傳統(tǒng)的采集數(shù)據(jù),還需要對(duì)數(shù)據(jù)中的圖片或視頻進(jìn)行壓縮,所以對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的處理器也有很高的要求。而在數(shù)據(jù)的.遠(yuǎn)程傳輸上,傳統(tǒng)的gprs網(wǎng)絡(luò)不能滿足速度上的要求,因此更高速更穩(wěn)定的3g無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)是最好的選擇。本文所研究的采集系統(tǒng)基于omap4460嵌入式平臺(tái),集成有g(shù)ps、攝像頭等模塊,通過(guò)數(shù)據(jù)接口接駁3g無(wú)線通信模塊以及數(shù)據(jù)采集傳感器模塊。omap4460基于cortex-a9架構(gòu),集成有兩個(gè)1.5ghz核心的cpu以及主頻為400mhz的gpu[1]。相比較早期的嵌入式處理器無(wú)論是數(shù)據(jù)處理還是圖形能力都有了極大的提升,符合整個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的需求。3g無(wú)線網(wǎng)絡(luò)模塊選擇了wcdma無(wú)線模塊,在國(guó)內(nèi)wcdma相比cdma和td-scdma而言,傳輸速度快,數(shù)據(jù)傳輸更穩(wěn)定[2]。嵌入式數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的軟件平臺(tái)采用linux系統(tǒng)。linux系統(tǒng)具有高度的可設(shè)置性,因而在嵌入式系統(tǒng)中有著廣泛的應(yīng)用[3]。相比較其他嵌入式系統(tǒng),linux系統(tǒng)的源代碼是完全開(kāi)發(fā)的,注釋清晰且文檔齊全,除了使用成本很低外,還非常有利于個(gè)性化定制。同時(shí)系統(tǒng)內(nèi)核小但功能強(qiáng)大且運(yùn)行穩(wěn)定,還支持多種外部設(shè)備。另外linux系統(tǒng)具有非常優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)功能并提供了完善的開(kāi)發(fā)工具[4]。

3無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸。

4小結(jié)。

本文介紹了基于嵌入式技術(shù)的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的功能模塊和基于3g無(wú)線通信的數(shù)據(jù)傳輸方法。整個(gè)系統(tǒng)建立在基于omap4460的處理平臺(tái)和wcdma的3g網(wǎng)絡(luò)上。omap4460的強(qiáng)大性能為整個(gè)采集系統(tǒng)提供了更多的可能,結(jié)合高速穩(wěn)定的3g無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò),能高速地向遠(yuǎn)程主機(jī)傳輸圖片和視頻數(shù)據(jù),為野外數(shù)據(jù)采集提供了極大的便利。系統(tǒng)的高定制性、便攜性以及強(qiáng)大的功能和處理速度,可以將數(shù)據(jù)采集完全信息話,符合當(dāng)前社會(huì)數(shù)字化發(fā)展的要求。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用論文篇二

傳統(tǒng)的學(xué)生出勤考核采用的是點(diǎn)名或?qū)W生簽到等方式，老師需要根據(jù)學(xué)生缺席、遲到、早退、病假、事假等不同的情況進(jìn)行分類(lèi)登記，后期的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析流程復(fù)雜、透明度低、管理不便。想要了解某個(gè)學(xué)生的出勤情況，需要查詢(xún)大量的材料，這樣的工作既繁瑣又浪費(fèi)大量時(shí)間，稍有出錯(cuò)，就有失公平。一卡通系統(tǒng)在高校出勤管理中的應(yīng)用，輕松實(shí)現(xiàn)考勤的公正、公平、科學(xué)、準(zhǔn)確。輔導(dǎo)員或有授權(quán)的老師可以從一卡通系統(tǒng)中讀取分類(lèi)數(shù)據(jù)，可方便快捷地了解學(xué)生一學(xué)期或某個(gè)階段的出勤情況，根據(jù)系統(tǒng)生成的出勤數(shù)據(jù)曲線可直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想情況，從而方便學(xué)生管理人員與某個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，了解其缺席原因、近期學(xué)習(xí)與生活等情況，做到因人而異、有的放矢的科學(xué)化、現(xiàn)代化的學(xué)生管理。

2.2在貧困資助中的應(yīng)用。

近年來(lái)，我國(guó)高校已逐步建立起“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減、免”等多種形式有機(jī)結(jié)合的較為完善的高校貧困生資助政策體系，但現(xiàn)有的工作方式很難準(zhǔn)確鑒定和甄別貧困生的真實(shí)性。校園一卡通系統(tǒng)在學(xué)生入校時(shí)就已發(fā)放登記，一卡通系統(tǒng)清晰記錄著學(xué)生的日常消費(fèi)情況。管理者可對(duì)消費(fèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)算出學(xué)生的平均消費(fèi)水平，并重點(diǎn)關(guān)注消費(fèi)水平低的學(xué)生，計(jì)算出低消費(fèi)水平學(xué)生的困難指數(shù)，建立貧困生信息庫(kù)，并結(jié)合調(diào)查、走訪、無(wú)記名投票等多種方式，確定需要資助學(xué)生的名單和資助金額。一卡通系統(tǒng)學(xué)生消費(fèi)情況的數(shù)據(jù)研究，為高校貧困生的鑒定工作提供了可靠的依據(jù)。用數(shù)字說(shuō)話，用事實(shí)說(shuō)話，使大學(xué)生貧困認(rèn)定制度化、程序化和公開(kāi)化，更切實(shí)地幫助更多的優(yōu)秀貧困學(xué)生順利畢業(yè)，具有十分重大的意義。

利用一卡通門(mén)禁系統(tǒng)后，學(xué)生進(jìn)出校門(mén)或是宿舍均需要刷卡，一旦刷卡成功，系統(tǒng)就會(huì)產(chǎn)生學(xué)生在?；蚴窃趯嫷臄?shù)據(jù)，管理員就可以在系統(tǒng)后臺(tái)實(shí)時(shí)看到?jīng)]有返?；蚴腔貙嬍覍W(xué)生的名單，可以及時(shí)向相關(guān)班主任或輔導(dǎo)員反饋，方便精確與相關(guān)學(xué)生對(duì)接，改善學(xué)生的晚歸現(xiàn)狀。此外，每學(xué)期開(kāi)學(xué)或是小長(zhǎng)假后，學(xué)校都要統(tǒng)計(jì)學(xué)生的返校情況，以便了解未報(bào)到學(xué)生名單。傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)方法都是由班主任或輔導(dǎo)員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，時(shí)間長(zhǎng)、效率低、數(shù)據(jù)更新慢，使用一卡通后，管理人員可以實(shí)時(shí)、精確掌握學(xué)生返校情況。

圖書(shū)館一卡通門(mén)禁系統(tǒng)詳細(xì)記錄了所有進(jìn)館人員的資料，包括姓名、所在系部、年級(jí)、班級(jí)、入館時(shí)間以及所借圖書(shū)信息等，再配合攝像監(jiān)控系統(tǒng)，保障了圖書(shū)館的安全，杜絕了一切不安全因素的出現(xiàn)。使用一卡通后，圖書(shū)借閱更加方便快捷，系統(tǒng)可自動(dòng)計(jì)時(shí)、自動(dòng)交費(fèi)，化繁為簡(jiǎn)。管理員可調(diào)取一卡通圖書(shū)系統(tǒng)內(nèi)學(xué)生的借閱方式、借閱歷史、檢索歷史等現(xiàn)有數(shù)據(jù)并進(jìn)行挖掘分析，結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，可準(zhǔn)確了解學(xué)生的查閱需求，增加輔導(dǎo)輔助教材等資料的復(fù)本量，既不浪費(fèi)資源，又能滿足師生查閱讀取的需求。根據(jù)一卡通數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生的興趣愛(ài)好和知識(shí)需求，進(jìn)一步改善圖書(shū)館資源配置，針對(duì)學(xué)生的文獻(xiàn)需求，協(xié)調(diào)資源分布，提供更加專(zhuān)業(yè)的信息服務(wù)和知識(shí)管理。

2.5在校園醫(yī)療中的應(yīng)用。

校園醫(yī)療擔(dān)負(fù)著診治師生病情、監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境、預(yù)防和治療傳染病等重大任務(wù)。校園醫(yī)護(hù)人員有限，需要服務(wù)的師生眾多，因此，降低醫(yī)護(hù)人員工作強(qiáng)度、提高醫(yī)護(hù)人員工作效率勢(shì)在必行。建立校園一卡通醫(yī)療系統(tǒng)，可方便儲(chǔ)存學(xué)生個(gè)人健康檔案，方便醫(yī)生掌握每一名患者的既往病史、過(guò)敏藥品等重要信息，對(duì)有傳染病的學(xué)生給予特殊的關(guān)愛(ài)，做好預(yù)防和隔離工作。一卡通醫(yī)療系統(tǒng)大數(shù)據(jù)可分析就醫(yī)人數(shù)，預(yù)測(cè)就醫(yī)趨勢(shì)，掌握一定階段內(nèi)就醫(yī)人數(shù)的變化等。方便校衛(wèi)生所有針對(duì)性開(kāi)展醫(yī)療宣傳服務(wù)活動(dòng)，講解預(yù)防和保健知識(shí)，切實(shí)做好各種常見(jiàn)病和多發(fā)病的診治、控制工作。

2.6在校園突發(fā)事件中的應(yīng)用。

近年來(lái)，我國(guó)高校的內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了巨大變化，高校突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，并有逐步增加的趨勢(shì)。突發(fā)事件由于其突發(fā)性、破壞性、不可預(yù)見(jiàn)性、不確定性、擴(kuò)散性等特點(diǎn)，給高校正常教學(xué)、管理和高校師生學(xué)習(xí)、生活、工作秩序帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅，甚至嚴(yán)重影響到高校的形象和聲譽(yù)。然而這些偶然事件發(fā)生的背后存在著必然性，在事情發(fā)生之前學(xué)生的某些行為往往是異常的，存在著一些端倪和預(yù)兆。一卡通中蘊(yùn)含著學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活的海量信息，通過(guò)分析這些數(shù)據(jù)，可以得到學(xué)生近期的出勤、消費(fèi)、進(jìn)出學(xué)校各類(lèi)場(chǎng)所的信息，一旦有異常數(shù)據(jù)產(chǎn)生，作為學(xué)生管理人員，要及時(shí)地、敏感地覺(jué)察到這些蛛絲馬跡，詢(xún)問(wèn)該生的情況，早發(fā)現(xiàn)、早關(guān)心、早干預(yù)，從而避免一些意外情況的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的精準(zhǔn)化和個(gè)性化。

3結(jié)語(yǔ)。

校園一卡通系統(tǒng)可以應(yīng)用到教育教學(xué)的各個(gè)方面，一卡通系統(tǒng)所儲(chǔ)存的大數(shù)據(jù)需要有心的管理者進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)和總結(jié)。在保護(hù)學(xué)生隱私的前提下，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面情況，如何挖掘與使用一卡通數(shù)據(jù)是每個(gè)高校管理者需要思考和研究的內(nèi)容，相信充分利用一卡通大數(shù)據(jù)，可以將高校學(xué)生管理工作提高到一個(gè)新的水平。

參考文獻(xiàn)。

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大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用論文篇三

當(dāng)代學(xué)生管理具有種類(lèi)繁多、信息量大、變更周期快等特點(diǎn)，原有的人工方式管理具有缺陷，如效率低、保密差、成本大等，再加上文件存儲(chǔ)復(fù)雜，檢索、維護(hù)、更新都非常煩瑣，對(duì)于學(xué)生管理人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可忽視的災(zāi)難。信息技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)生信息管理的技術(shù)更新，數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)用加強(qiáng)了學(xué)生管理的現(xiàn)代化與科學(xué)化。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具有查找方便快捷、存儲(chǔ)量大時(shí)長(zhǎng)、保密性好、成本低廉等諸多優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)代學(xué)生管理提供了科學(xué)、有效的解決方案。再則，廣大教師隊(duì)伍也在不斷地更新?lián)Q代，新時(shí)代的教師使用多媒體上課、評(píng)判網(wǎng)絡(luò)試卷。在教育行業(yè)技術(shù)不斷更新的背景下，學(xué)校管理也在不斷與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生數(shù)量急劇膨脹，傳統(tǒng)信息管理喪失了實(shí)用性，數(shù)據(jù)的爆炸急需新的技術(shù)。人們從數(shù)據(jù)庫(kù)中找到了出路，解放了紙質(zhì)數(shù)據(jù)的收集和管理，不僅從經(jīng)濟(jì)層面上節(jié)約了很多成本，從人力和工作量上來(lái)講，還促進(jìn)了工作效率的提升。最后是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的迅猛發(fā)展。數(shù)據(jù)庫(kù)是當(dāng)下管理軟件中必備的內(nèi)容，因而使用量極大，其技術(shù)開(kāi)發(fā)也越來(lái)越先進(jìn)，操作難度越來(lái)越低，這很大程度上消除了使用者的疑慮，減少了數(shù)據(jù)庫(kù)使用培訓(xùn)的時(shí)間，使其在人員管理和數(shù)據(jù)管理領(lǐng)域之中優(yōu)勢(shì)盡顯。

二、具體的運(yùn)用。

每個(gè)學(xué)校都有自身的校情，不同學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)不同、數(shù)量及相關(guān)數(shù)據(jù)都有差異。所以，要設(shè)立一個(gè)和學(xué)校相符合的數(shù)據(jù)庫(kù)，才能有效利用其優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮管理效能。根據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)范式規(guī)范理論，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)有用的數(shù)據(jù)庫(kù)，首先結(jié)合學(xué)校需要的數(shù)據(jù)，再思考創(chuàng)建相應(yīng)的模塊，把所有模塊組合關(guān)聯(lián)好，形成有效的學(xué)生管理系統(tǒng)。最重點(diǎn)的一點(diǎn)是系統(tǒng)模塊一定要符合學(xué)校管理的需要，如下圖。

2.主要功能模塊設(shè)計(jì)。

學(xué)生管理主要包含基本信息、學(xué)籍信息、課程信息。所有的學(xué)生數(shù)據(jù)都要包含在這三個(gè)系統(tǒng)模塊之中，整個(gè)系統(tǒng)功能包括相關(guān)信息的錄入、維護(hù)、調(diào)取、存儲(chǔ)。

（1）基本信息，包含學(xué)生基本信息的添加、查詢(xún)、修改、刪除功能；內(nèi)容主要是學(xué)生所在的學(xué)院、姓名、學(xué)號(hào)、年級(jí)等。

（2）學(xué)籍信息，包含學(xué)生學(xué)籍信息的添加、查詢(xún)、修改、刪除功能。內(nèi)容是學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別、民族、出生日期、籍貫、入學(xué)時(shí)間、畢業(yè)時(shí)間、政治面貌、所屬學(xué)院、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、家庭地址、學(xué)位證書(shū)號(hào)、畢業(yè)證書(shū)號(hào)碼、畢業(yè)去向等。

（3）課程信息，包含學(xué)生學(xué)籍信息的添加、查詢(xún)、修改、刪除功能；課程信息的內(nèi)容是各學(xué)科成績(jī)、各學(xué)期課表、學(xué)分匯總等。

3.數(shù)據(jù)的錄入。

（1）將在校學(xué)生的各項(xiàng)信息整理并輸入數(shù)據(jù)庫(kù)，注意數(shù)據(jù)輸入的準(zhǔn)確性。

（2）創(chuàng)建窗口操作，方便學(xué)生輸入和瀏覽數(shù)據(jù)。

（3）設(shè)置統(tǒng)一的數(shù)據(jù)規(guī)則，便于內(nèi)容篩選，有利于數(shù)據(jù)的輸出。

（4）合理利用組合框表，如專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建時(shí)給予預(yù)先輸入好的專(zhuān)業(yè)列表，性別、學(xué)歷等都可預(yù)先設(shè)置，增加準(zhǔn)確度和節(jié)約時(shí)間。

4.建立查詢(xún)功能和統(tǒng)計(jì)輸出功能。

數(shù)據(jù)庫(kù)建立查詢(xún)機(jī)制，滿足對(duì)信息分類(lèi)查詢(xún)的需求，如需要查詢(xún)“專(zhuān)業(yè)”為教育技術(shù)的學(xué)生信息，利用查詢(xún)視圖設(shè)置查詢(xún)表，再利用查詢(xún)向?qū)Вx取需要的內(nèi)容，在視圖“專(zhuān)業(yè)”欄目中把條件設(shè)為“教育技術(shù)”，所有的教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)。統(tǒng)計(jì)輸出主要是為了向上級(jí)部門(mén)報(bào)告學(xué)生情況所需的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，人工處理數(shù)據(jù)十分麻煩，容易出錯(cuò)，利用要素交叉查詢(xún)統(tǒng)計(jì)可以滿足工作需要。以查詢(xún)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的女生為例，只要在查詢(xún)的界面設(shè)置新的交叉查詢(xún)，用專(zhuān)業(yè)為行標(biāo)題，用性別為列標(biāo)題，很快就可以生成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)有多少女生一目了然。這個(gè)方法可以舉一反三，廣泛應(yīng)用。

為了保護(hù)學(xué)生的信息數(shù)據(jù)，防止學(xué)生權(quán)益受到傷害，加強(qiáng)學(xué)校管理，設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)賬號(hào)、密碼，設(shè)置相關(guān)功能的權(quán)限。以上是一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)用案例，不要看它簡(jiǎn)單，這對(duì)于學(xué)校管理和學(xué)生工作來(lái)說(shuō)具有重要意義?，F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)好的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，學(xué)校的學(xué)生工作將會(huì)很難開(kāi)展，學(xué)生對(duì)自身相關(guān)信息的了解、獲取也十分不易。要建立一個(gè)完善的數(shù)據(jù)庫(kù)體系，學(xué)校相關(guān)工作部門(mén)需要投入人力、物力、財(cái)力，但相對(duì)于傳統(tǒng)人工信息管理來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)是十分廉價(jià)的。

三、access數(shù)據(jù)庫(kù)。

1.來(lái)源。

access數(shù)據(jù)庫(kù)全稱(chēng)是microsoftofficeaccess，是微軟公司研發(fā)的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，結(jié)合圖形用戶(hù)界面和軟件開(kāi)發(fā)工具，是當(dāng)下最流行的數(shù)據(jù)應(yīng)用，無(wú)論是在小公司還是大企業(yè)，access都受到廣泛青睞。

2.用途。

access的常用用途主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是數(shù)據(jù)分析方面，access具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)、分析能力，當(dāng)使用查詢(xún)功能時(shí)，可以簡(jiǎn)單地進(jìn)行匯總、加權(quán)、平均等相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作，還可以簡(jiǎn)易靈活地設(shè)置所需要的檢索、統(tǒng)計(jì)條件，可以讓使用者在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的信息中尋找到最符合要求的信息數(shù)據(jù)，速度快、內(nèi)容全，這是傳統(tǒng)的excel表格難以媲美的地方。只要會(huì)使用access，工作效率和工作能力都會(huì)在不會(huì)使用者之上。二是開(kāi)發(fā)軟件方面。最常見(jiàn)的是生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理、庫(kù)存管理等各類(lèi)企業(yè)管理軟件，很大程度上節(jié)約了企業(yè)或者機(jī)構(gòu)的人員培訓(xùn)成本，同時(shí)也能有效規(guī)范人員管理，完善企業(yè)或機(jī)構(gòu)的管理理念。相對(duì)于vb、c語(yǔ)言等數(shù)據(jù)庫(kù)，access正如其中文譯文一樣，容易讓人接受、學(xué)會(huì)、運(yùn)用。

3.特點(diǎn)。

首先，access數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的開(kāi)放性，這基于微軟設(shè)計(jì)這款系統(tǒng)時(shí)的初衷，希望能有更多的人可以輕松使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理，能夠參與對(duì)系統(tǒng)的完善和改進(jìn)。其次是功能強(qiáng)大，access的報(bào)表創(chuàng)建功能能處理一切可以鏈接的數(shù)據(jù)來(lái)源，擁有完善的解決方案。再次是簡(jiǎn)單、易學(xué)，這不僅是為使用者節(jié)約時(shí)間，更是為了數(shù)據(jù)庫(kù)能夠在更廣闊的領(lǐng)域發(fā)揮其作用。最后是廉價(jià)性。電子數(shù)據(jù)庫(kù)容量龐大，處理能力強(qiáng)，相對(duì)于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，它能更為長(zhǎng)久地保存信息?？偟膩?lái)說(shuō)，access數(shù)據(jù)庫(kù)是具有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

4.功能。

access數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)默認(rèn)4個(gè)功能區(qū)，分別是“開(kāi)始”“創(chuàng)建”“外部數(shù)據(jù)”“數(shù)據(jù)庫(kù)工具”?！伴_(kāi)始”包含視圖、剪貼板、字體、格式文本、記錄、排序和篩選、查找、中文簡(jiǎn)繁轉(zhuǎn)換；“創(chuàng)建”包含表、窗體、報(bào)表、其他、特殊符號(hào)；“外部數(shù)據(jù)”包含導(dǎo)入、導(dǎo)出、收集數(shù)據(jù)、sharepoint列表；“數(shù)據(jù)庫(kù)工具”功能區(qū)包括宏、顯示/隱藏、分析、移動(dòng)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫(kù)工具。除此之外，一些功能默認(rèn)為隱藏，沒(méi)有顯示。只有進(jìn)行特定操作時(shí)，所需要的相關(guān)功能才會(huì)顯示出來(lái)，如執(zhí)行創(chuàng)建表操作時(shí)，頁(yè)面會(huì)自動(dòng)打開(kāi)“數(shù)據(jù)表”功能區(qū)。

四、總結(jié)。

信息技術(shù)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的影響巨大，特別是教學(xué)管理軟件的廣泛使用，不僅規(guī)范了教育管理體系，還促進(jìn)了教育行業(yè)發(fā)展。數(shù)據(jù)庫(kù)作為學(xué)校管理中重要的手段，非常重要的階段是數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析。例如，在學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中充分調(diào)查應(yīng)用領(lǐng)域。成績(jī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，針對(duì)這個(gè)需求，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)注重學(xué)生成績(jī)管理模塊的建立完善。

參考文獻(xiàn)：

[2]趙賽南.學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)[j].消費(fèi)導(dǎo)刊，2016。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用論文篇四

1.“數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與發(fā)展綜述”項(xiàng)目。學(xué)生自己查閱資料，并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在某一領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行探究，撰寫(xiě)綜述報(bào)告。目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)庫(kù)原理”課程的興趣，培養(yǎng)其對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用領(lǐng)域的探究興趣，訓(xùn)練其文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作能力，是畢業(yè)設(shè)計(jì)綜述撰寫(xiě)的一次訓(xùn)練，即訓(xùn)練cdio的c。

2.“基于er模型的概念設(shè)計(jì)與邏輯設(shè)計(jì)”項(xiàng)目。要求學(xué)生在提供的項(xiàng)目實(shí)例中選擇一個(gè)，獨(dú)立進(jìn)行需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)步驟，掌握設(shè)計(jì)方法，優(yōu)化各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的工程性、實(shí)用性和有趣性，即訓(xùn)練cdio的d。

3.“課程設(shè)計(jì)”項(xiàng)目。要求以團(tuán)隊(duì)形式選擇或自擬一個(gè)課題，遵循數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思想完成一個(gè)完整的cdio項(xiàng)目周期，包括：構(gòu)思―需求分析、設(shè)計(jì)―實(shí)施方案、實(shí)現(xiàn)―編寫(xiě)代碼、運(yùn)作―作品測(cè)試、展示、最后答辯、驗(yàn)收文檔等。項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程訓(xùn)練學(xué)生的工程意識(shí)和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基本能力，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)cdio。

cdio能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)施。

1.課堂教學(xué)多樣化。第一，講授教學(xué)法。對(duì)新的、有一定難度的理論知識(shí)來(lái)說(shuō)，講授法是一種好方法。在講授數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)體系結(jié)構(gòu)、關(guān)系運(yùn)算、關(guān)系規(guī)范化等內(nèi)容時(shí)，主要采用了講授法。第二，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。在概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)的教學(xué)中，先通過(guò)一個(gè)案例，應(yīng)用erwin工具創(chuàng)建概念模型和邏輯模型，并將模型轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)據(jù)庫(kù)腳本。然后給出一個(gè)簡(jiǎn)單任務(wù)，由學(xué)生動(dòng)手完成任務(wù)。第三，啟發(fā)式案例教學(xué)法。在講解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)時(shí)，運(yùn)用一個(gè)案例，詳細(xì)講解如何進(jìn)行需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、程序編碼及調(diào)試運(yùn)行。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)步驟，掌握設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)評(píng)審各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的工程性、實(shí)用性和有趣性。啟發(fā)式教學(xué)，可以幫助學(xué)生直觀地理解概念、原理和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)效果。第四，團(tuán)隊(duì)教學(xué)法。以項(xiàng)目為主線、團(tuán)隊(duì)為小組、任務(wù)目標(biāo)為使命，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的一種教學(xué)方法。在課程設(shè)計(jì)中采用了團(tuán)隊(duì)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生cdio能力。

2.實(shí)踐教學(xué)層次化。第一，課內(nèi)實(shí)驗(yàn)。主要是基礎(chǔ)性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，以sql的基本操作為重點(diǎn)，涵蓋了sqlserver的安裝與配置，數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建維護(hù)，索引、視圖和約束的創(chuàng)建與維護(hù)，數(shù)據(jù)的查詢(xún)與更新等10個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以及“數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與發(fā)展綜述”項(xiàng)目。第二，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)。主要是設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。以sql的高級(jí)應(yīng)用為重點(diǎn)，涵蓋了函數(shù)操作、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、sql編程、數(shù)據(jù)庫(kù)的恢復(fù)與安全、數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的操作等10個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以及“基于er模型的概念設(shè)計(jì)與邏輯設(shè)計(jì)”項(xiàng)目。第三，課程設(shè)計(jì)。綜合性實(shí)驗(yàn)。學(xué)生從項(xiàng)目庫(kù)中選擇或自擬一個(gè)課題，每個(gè)課題應(yīng)具有一定的綜合性和復(fù)合性，訓(xùn)練學(xué)生的工程意識(shí)和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基本能力。

3.課程設(shè)計(jì)體會(huì)“做中學(xué)”?！盎陧?xiàng)目的教育和學(xué)習(xí)”和“做中學(xué)”是cdio的核心思想。在課程結(jié)束之后，安排數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用課程設(shè)計(jì)。按照數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程，進(jìn)行需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建、編寫(xiě)代碼、調(diào)試、文檔編寫(xiě)等，最終基本實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的功能。其中特別強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、實(shí)體聯(lián)系模型、基本表的分析與描述和系統(tǒng)基本功能的實(shí)現(xiàn)。圖2描述了以cdio工程教育理念的，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)整體思想。課程設(shè)計(jì)采用團(tuán)隊(duì)操練的方式進(jìn)行。一個(gè)團(tuán)隊(duì)由4～5名學(xué)生組成，在每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施之初，由指導(dǎo)教師指定組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)組建團(tuán)隊(duì)。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，每個(gè)團(tuán)隊(duì)針對(duì)選定的具體課題，展開(kāi)“用戶(hù)”需求分析、研究項(xiàng)目實(shí)施方案、進(jìn)行成員任務(wù)分派。項(xiàng)目實(shí)施中，團(tuán)隊(duì)成員之間要相互支持、共同討論，學(xué)會(huì)思考與傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)交流溝通并解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)整體責(zé)任意識(shí)。項(xiàng)目完成后，團(tuán)隊(duì)要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，撰寫(xiě)項(xiàng)目報(bào)告，學(xué)會(huì)提煉成果，并在全班答辯，提高邏輯思維和知識(shí)發(fā)現(xiàn)的`能力。經(jīng)過(guò)課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練之后，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、組織管理能力、創(chuàng)新探索意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等得到明顯提高。

4.基于cdio的考核方式。cdio的教育模式要求培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，而傳統(tǒng)的筆試只能測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，較難體現(xiàn)學(xué)生工程、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交流等能力。cdio主張不同的能力用不同的方式進(jìn)行考核，為此，在“數(shù)據(jù)庫(kù)原理”課程考核評(píng)價(jià)中，我們從以下六個(gè)方面進(jìn)行考核。（1）理論基礎(chǔ)。通過(guò)階段性小測(cè)驗(yàn)、期末考試。（2）技術(shù)能力。通過(guò)完成15個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)和3個(gè)課程級(jí)項(xiàng)目。（3）工程素質(zhì)。通過(guò)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)生命周期的過(guò)程實(shí)施。（4）溝通能力。通過(guò)課程中的討論和課程級(jí)項(xiàng)目、課程設(shè)計(jì)答辯。（5）協(xié)作能力。通過(guò)考查項(xiàng)目完成情況、團(tuán)隊(duì)成員的分工和任務(wù)完成情況。（6）創(chuàng)新能力。通過(guò)考查課程設(shè)計(jì)中學(xué)生在基礎(chǔ)需求上所做的擴(kuò)展和在基礎(chǔ)功能上做的擴(kuò)展及其實(shí)現(xiàn)情況。這六個(gè)方面的考核通過(guò)作業(yè)、課堂討論、實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目訓(xùn)練和期末考試四種形式的考核來(lái)進(jìn)行，并按不同的權(quán)重計(jì)入最終成績(jī)。

結(jié)束語(yǔ)。

采用cdio模式開(kāi)展“數(shù)據(jù)庫(kù)原理”課程的教學(xué)改革，取得了明顯的教學(xué)效果。在課程結(jié)束后，學(xué)生基本都建立起數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的思想，針對(duì)實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，能按照數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的預(yù)定功能。通過(guò)cdio模式的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，培養(yǎng)了學(xué)生的工程素養(yǎng)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力，較好地實(shí)現(xiàn)了課程教學(xué)的目標(biāo)。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用論文篇五

摘要：隨著科技的發(fā)展，國(guó)內(nèi)外很多高校建立了校園一卡通系統(tǒng)，校園的管理步入數(shù)字化、智慧化階段，一卡通系統(tǒng)儲(chǔ)存了大量的數(shù)據(jù)信息，涉及學(xué)生校園生活與學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的深度分析，探索在學(xué)生出勤考核、貧困資助、圖書(shū)管理、校園醫(yī)療以及校園突發(fā)事件等方面的應(yīng)用，為學(xué)生管理工作者提供精準(zhǔn)的、個(gè)性化的信息，以便于做到精細(xì)化和智能化的管理。

關(guān)鍵詞：一卡通；數(shù)據(jù)挖掘；學(xué)生管理。

1引言。

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，新時(shí)代大學(xué)生易受到各種社會(huì)因素的影響，形成了具有鮮明特點(diǎn)的思想、心理和需求等。傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作方式已不能適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展的要求，尤其在實(shí)施學(xué)生管理的精準(zhǔn)化、智能化的過(guò)程中存在管理人員不足、采集數(shù)據(jù)片面、覆蓋范圍窄等較多薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生管理工作是一項(xiàng)極為緊迫的重要任務(wù)，急需一個(gè)可以適應(yīng)新形勢(shì)的科學(xué)化管理體系，校園一卡通系統(tǒng)在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生。校園一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”，該系統(tǒng)是一個(gè)信息綜合網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，自動(dòng)記錄了師生在校園學(xué)習(xí)、生活的海量數(shù)據(jù)，深度挖掘這些數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理科學(xué)化、現(xiàn)代化。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用論文篇六

摘要：近年來(lái)大數(shù)據(jù)應(yīng)用風(fēng)靡于各個(gè)領(lǐng)域，筆者試圖將大數(shù)據(jù)應(yīng)用與中專(zhuān)學(xué)校招生聯(lián)系，通過(guò)案例分析得出大數(shù)據(jù)運(yùn)用的優(yōu)越性并為此做出一些研究探討。

一、大數(shù)據(jù)定義。

大數(shù)據(jù)也稱(chēng)巨量資料，是指那些大小已經(jīng)超出了傳統(tǒng)意義上的尺度，一般的軟件工具難以捕捉、存儲(chǔ)、管理和分析的數(shù)據(jù)。人類(lèi)可以通過(guò)大數(shù)據(jù)的交換、整合和分析，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，增長(zhǎng)新智慧，創(chuàng)造新價(jià)值。大數(shù)據(jù)具有4v特點(diǎn)，即數(shù)量（volume）、多樣性（variety）、速度（velocity）和價(jià)值（value）。

作為中專(zhuān)學(xué)校，每天都會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)數(shù)量的有效數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)來(lái)自于師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活，具有很高的和科研價(jià)值，用好大數(shù)據(jù)可以幫助學(xué)校搞好日常教學(xué)管理，學(xué)生出勤及成績(jī)管理，通過(guò)大數(shù)據(jù)可以分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題并提供有效解決問(wèn)題的途徑，師生們都將從大數(shù)據(jù)技術(shù)中獲益。針對(duì)中專(zhuān)學(xué)校頗為頭痛的招生工作，筆者認(rèn)為，利用學(xué)校積累的數(shù)據(jù)信息，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，做好招生宣傳工作，可以有效掌握潛在生源及社會(huì)需求旺盛的專(zhuān)業(yè)，對(duì)中專(zhuān)學(xué)校內(nèi)強(qiáng)實(shí)力、外塑形象，轉(zhuǎn)型升級(jí)做好基礎(chǔ)工作。

二、招生要素分析。

中專(zhuān)學(xué)校作為國(guó)家職業(yè)教育的骨干力量，承擔(dān)著極為繁重的教學(xué)工作，同時(shí)由于社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育有偏見(jiàn)，加之就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，導(dǎo)致中專(zhuān)學(xué)校及至中職教育層面上的招生競(jìng)爭(zhēng)異常激烈?？忌谥锌己筇顖?bào)志愿隨意性大，錄取后報(bào)到率長(zhǎng)期偏低。以筆者所在的云南省昭通市財(cái)貿(mào)學(xué)校為例，通過(guò)對(duì)近兩年來(lái)填報(bào)我校志愿的考生就讀分析，由省招生考試平臺(tái)錄取并就讀的比例不超過(guò)20%，而往往一個(gè)學(xué)生接到多家學(xué)校的錄取通知書(shū)不是什么新鮮事；同樣也有很多考生因?yàn)椴涣私鈭?bào)考的中專(zhuān)學(xué)校，錄取到校后對(duì)現(xiàn)狀不滿意，導(dǎo)致流失率高，個(gè)別學(xué)校流失率達(dá)30%以上。

上述現(xiàn)象并非偶然，分析認(rèn)為：學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)不明確，專(zhuān)業(yè)吸引力不強(qiáng)、教育教學(xué)質(zhì)量低下、學(xué)生畢業(yè)后無(wú)一技之長(zhǎng)等不利因素導(dǎo)致就業(yè)困難?，F(xiàn)實(shí)中一些名牌中專(zhuān)學(xué)校同樣也面臨著招生形勢(shì)嚴(yán)峻的問(wèn)題，如何利用好有效的宣傳渠道，吸引考生就讀是各中專(zhuān)學(xué)校急需破解的難題。

1、預(yù)測(cè)。

大數(shù)據(jù)的核心就是預(yù)測(cè)。它通常被視為人工智能的一部分，或者更確切地說(shuō)，被視為一種機(jī)器學(xué)習(xí)。它把數(shù)學(xué)算法運(yùn)用到海量的數(shù)據(jù)分析中來(lái)預(yù)測(cè)事情發(fā)生的概率。包括美國(guó)亞馬遜、京東商城和天貓、淘寶、qq商城都掌握有海量的用戶(hù)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)包括客戶(hù)性別、年齡、職業(yè)、受教育程度、收入、消費(fèi)習(xí)慣等，通過(guò)分析消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)過(guò)的商品來(lái)有針對(duì)性地做出預(yù)測(cè)，并發(fā)布廣告推送給潛在的客戶(hù)。這些預(yù)測(cè)系統(tǒng)之所以如此準(zhǔn)確，前提是他們都有各自開(kāi)發(fā)的高效便捷的'大數(shù)據(jù)運(yùn)用系統(tǒng)，用于抓取海量數(shù)據(jù)并歸納分析。此外，隨著系統(tǒng)收集到的數(shù)據(jù)越來(lái)越多，通過(guò)記錄找到最好的預(yù)測(cè)模式，可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)。當(dāng)然，同樣的技術(shù)也可以運(yùn)用到學(xué)校招生工作中去。

2、獲取數(shù)據(jù)。

獲取數(shù)據(jù)是大數(shù)據(jù)應(yīng)用的前提，招生數(shù)據(jù)的獲取方式有很多，但最有效和直接的就是到中學(xué)去，通過(guò)中專(zhuān)教師與中學(xué)生面對(duì)面交流，將學(xué)校辦學(xué)特色充分展示，介紹就讀中專(zhuān)的優(yōu)勢(shì)，取得學(xué)生及家長(zhǎng)的信任，收集到有效信息，如：姓名、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話、就讀意向、qq或微信號(hào)等。取得這些數(shù)據(jù)，我們就有了與學(xué)生實(shí)時(shí)溝通交流的工具，也可以利用qq群，微信平臺(tái)對(duì)報(bào)考學(xué)生答疑解惑，順利將招生信息有效傳播到考生手中，通過(guò)潛移默化的關(guān)懷幫助，使學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)同學(xué)校辦學(xué)理念，欣然報(bào)考就讀中專(zhuān)學(xué)校。

3、數(shù)據(jù)分析。

取得第一手的數(shù)據(jù)后，往往需要甄別篩選，需要過(guò)濾一些無(wú)用信息，通過(guò)分析得到可供學(xué)校決策的有效數(shù)據(jù)。通過(guò)建立學(xué)校與學(xué)生溝通交流的qq、微信平臺(tái)，通過(guò)來(lái)訪學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的留言，獲取他們對(duì)學(xué)校的期望及改進(jìn)意見(jiàn)，利用數(shù)據(jù)分析建立數(shù)學(xué)模型，取得學(xué)生報(bào)考后愿意就讀的數(shù)據(jù)，計(jì)算出就讀概率，對(duì)做好學(xué)生就讀前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的重要性不言而喻，這樣做后，我們需要的真實(shí)有效的數(shù)據(jù)就能通過(guò)分析在招生工作中凸現(xiàn)了出來(lái)。

運(yùn)用大數(shù)據(jù)的典型案例。

1、大數(shù)據(jù)告訴我們目前的成功來(lái)自哪些方面？這樣在下步招生中可以有效避免盲目性，減少不必要的人、財(cái)、物投入。

2、有效的宣傳手段和良好的教學(xué)質(zhì)量、嚴(yán)謹(jǐn)有序的目標(biāo)化管理是保障學(xué)校招生規(guī)模及辦學(xué)水平提高的必要條件。

3、要想實(shí)現(xiàn)招生規(guī)模突破，只有創(chuàng)新招生模式，充分利用大數(shù)據(jù)帶給我們的便利條件，挖掘出更多有效數(shù)據(jù)，降低信息不對(duì)稱(chēng)導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)損失。同時(shí)中專(zhuān)學(xué)校要從學(xué)生身心發(fā)展出發(fā)，全面規(guī)劃好學(xué)生的職業(yè)生涯并有效指導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)及今后職業(yè)空間提升上打好基礎(chǔ)。

四、利用大數(shù)據(jù)應(yīng)注意的問(wèn)題。

大數(shù)據(jù)的潛力在于看似一些無(wú)用的、分散的數(shù)據(jù)，通過(guò)系統(tǒng)分析整理后呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性和超乎想象的潛在價(jià)值。中等職業(yè)教育對(duì)于國(guó)家制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要性日益凸顯，招生就業(yè)就是學(xué)校的生命線，用好大數(shù)據(jù)能達(dá)到事半功倍的效果。

但大數(shù)據(jù)就像一把雙刃劍，使用單位在充分享受其帶來(lái)的好處時(shí)，但不能忽視法律上的風(fēng)險(xiǎn)，如果監(jiān)管不嚴(yán)格，導(dǎo)致個(gè)人身份數(shù)據(jù)流出，就會(huì)涉及個(gè)人隱私被侵犯的問(wèn)題。近年來(lái)類(lèi)似谷歌、蘋(píng)果icloud、盛大云數(shù)據(jù)丟失事件及一些社交網(wǎng)站遭黑客攻擊，導(dǎo)致用戶(hù)信息泄露的事件告訴我們，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人們的隱私時(shí)刻都會(huì)受到威脅，大數(shù)據(jù)的管理者和使用者必須高度重視數(shù)據(jù)安全，避免陷入隱私數(shù)據(jù)流失的法律風(fēng)險(xiǎn)中。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用論文篇七

為加強(qiáng)和規(guī)范資金使用，嚴(yán)格按照財(cái)政資金使用管理辦法，設(shè)立專(zhuān)戶(hù)，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，實(shí)行專(zhuān)賬核算，專(zhuān)款專(zhuān)用，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政報(bào)賬制和國(guó)庫(kù)直接支付制度。實(shí)行政府采購(gòu)及招投標(biāo)制度，對(duì)工程建設(shè)采取招投標(biāo)制，對(duì)所需物資實(shí)行政府采購(gòu)制度并在網(wǎng)上發(fā)布公告。資金使用按照合同、工程施工進(jìn)度和工程款支付程序，及時(shí)撥付工程款，確保施工單位正常施工和項(xiàng)目順利實(shí)施。同時(shí)，依據(jù)《河北省小型農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)補(bǔ)助專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》，加強(qiáng)資金監(jiān)管，全程監(jiān)督資金的使用。一是對(duì)省以上補(bǔ)助資金和縣級(jí)配套資金設(shè)立資金專(zhuān)賬，做到各種手續(xù)齊備、財(cái)務(wù)管理規(guī)范、會(huì)計(jì)核算完整。二是因整合資金會(huì)計(jì)核算有特殊的要求，對(duì)其原始資料復(fù)印后，計(jì)入輔助賬。三是對(duì)自籌農(nóng)民投勞折資部分做好明細(xì)紀(jì)錄，做到底賬清晰。

2現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建后管理和維護(hù)方案。

2.1項(xiàng)目建后管理。

工程建成后，建設(shè)單位要及時(shí)將產(chǎn)權(quán)移交項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村或用水合作組織，搞活經(jīng)營(yíng)權(quán)，由產(chǎn)權(quán)所有者負(fù)責(zé)工程管理，制定工程管護(hù)制度、用水制度、水費(fèi)計(jì)收辦法等規(guī)章制度，建立建、管、用相結(jié)合的工程運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)工程管理維護(hù)力度，明確專(zhuān)管人員，落實(shí)管護(hù)責(zé)任，并加強(qiáng)對(duì)管護(hù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，確保工程正常運(yùn)行，管理主體落實(shí)后，水務(wù)局、農(nóng)牧局等有關(guān)部門(mén)充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)田水利工程管理工作的指導(dǎo)，使工程永續(xù)利用，充分發(fā)揮效益。

2.2項(xiàng)目維護(hù)方案。

項(xiàng)目建成后，管理單位要制定運(yùn)行維護(hù)管理辦法、水費(fèi)計(jì)收管理辦法等規(guī)章制度，管理者要真正負(fù)起責(zé)任，定期對(duì)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，移動(dòng)設(shè)備、管道不用時(shí)，要入庫(kù)保管。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用論文篇八

摘要：闡述在學(xué)生管理中加強(qiáng)就業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。從就業(yè)實(shí)習(xí)前老師、學(xué)生的準(zhǔn)備，到就業(yè)實(shí)習(xí)面試過(guò)程中的具體指導(dǎo)，最后在學(xué)生具體實(shí)習(xí)過(guò)程中交流、協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)生角色轉(zhuǎn)換方面采用的指導(dǎo)方法。

關(guān)鍵詞：就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)；行。

現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)是臨近畢業(yè)班級(jí)學(xué)生管理的重中之重，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生找到比較理想的工作或者實(shí)習(xí)單位，做好學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)工作是每一個(gè)教師面臨的課題。在此談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、做好前期準(zhǔn)備。

1.指導(dǎo)教師的準(zhǔn)備。

在日常管理中加強(qiáng)與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的就業(yè)意向，清楚的了解學(xué)生的就業(yè)取向，推薦過(guò)程有針對(duì)性。一方面要求學(xué)生把自己的就業(yè)意向用書(shū)面的形式寫(xiě)出來(lái)，另一方面利用課余時(shí)間與學(xué)生聊天，通過(guò)就業(yè)話題的引導(dǎo)掌握學(xué)生的真實(shí)意向，同時(shí)對(duì)就業(yè)意向中的不合理成分加以引導(dǎo)。

2.學(xué)生的準(zhǔn)備。

首先準(zhǔn)備資格證書(shū)。利用學(xué)校、社會(huì)提供的針對(duì)就業(yè)的崗位證書(shū)培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與培訓(xùn)，取得上崗證書(shū)，在就業(yè)過(guò)程可以?xún)?yōu)先得到機(jī)會(huì)。其次準(zhǔn)備好個(gè)人簡(jiǎn)歷。利用集體智慧討論個(gè)人簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)，既把自己的情況介紹清楚，又引起用人單位的注意，提高面試成功率。

二、就業(yè)過(guò)程中的指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)行為規(guī)范教育。

加強(qiáng)就業(yè)學(xué)生與在校學(xué)生的溝通交流。學(xué)生之間交流起來(lái)方便，更能得到學(xué)生的認(rèn)可。用學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行教育，針對(duì)性強(qiáng)，既減少學(xué)生在就業(yè)中的盲目性，又減少學(xué)生就業(yè)中的好高騖遠(yuǎn)，使學(xué)生少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

另外利用調(diào)研，了解工作單位的員工手冊(cè)。比如，smc公司的員工手冊(cè)，對(duì)每一個(gè)具體的工作崗位：崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、如何工作等都有具體詳盡的要求。真實(shí)地從用人單位的角度教育學(xué)生，從身邊的小事做起，規(guī)范自己的行為。

2.就業(yè)實(shí)習(xí)的面試指導(dǎo)。

如何提高面試的成功率是決定學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵因素。在面試的指導(dǎo)過(guò)程中，學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷是必須的，但是關(guān)鍵在面試過(guò)程與用人單位的交流以及在面試過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的自身素質(zhì)。我通過(guò)下面的環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）利用班會(huì)組織模擬面試。

學(xué)生面臨就業(yè)實(shí)習(xí)，最關(guān)心的就是如何才能找到合適的`工作。利用在報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)上面刊登的用人信息，組織學(xué)生有針對(duì)性地用書(shū)面、口頭兩種方式推薦自己，有學(xué)生模擬用人單位提出問(wèn)題，不同的學(xué)生說(shuō)出自己的想法，學(xué)生討論哪些說(shuō)法比較合適。如果讓自己決定錄用情況，你會(huì)如何做？為什么？通過(guò)多種形式的交流，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，待人接物的文明禮儀，提高面試成功率。

（2）面試之后的交流。

學(xué)生在參加用人單位組織的面試之后，在學(xué)生之間進(jìn)行交流。都問(wèn)了哪些問(wèn)題？你如何回答？自我感覺(jué)如何？能否面試成功？自己感覺(jué)哪些地方做得好？()哪些方面存在不足？反過(guò)來(lái)如果換了我去面試，我會(huì)怎么做？通過(guò)廣泛的交流，學(xué)生基本上了解了用人單位在面試過(guò)程可能問(wèn)到的問(wèn)題。通過(guò)比較、分析，掌握了回答問(wèn)題的技巧，學(xué)生經(jīng)過(guò)多次的討論、聽(tīng)、看的過(guò)程，自信心增加，面試成功率增加。

（3）利用周末，鼓勵(lì)學(xué)生走出去，自己到人才市場(chǎng)。

了解用人情況，招聘信息，加強(qiáng)交流。同時(shí)對(duì)自己制訂的就業(yè)意向進(jìn)行完善，減少好高騖遠(yuǎn)，使自己的就業(yè)更務(wù)實(shí)，提高成功率。

三、就業(yè)實(shí)習(xí)后的指導(dǎo)。

學(xué)生參加了實(shí)習(xí)，就業(yè)指導(dǎo)工作就開(kāi)始邁出了校園，從此指導(dǎo)工作與社會(huì)的聯(lián)系更廣泛、具體、實(shí)際了。

學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，參加就業(yè)實(shí)習(xí)工作，必定經(jīng)歷一個(gè)角色轉(zhuǎn)換過(guò)渡過(guò)程，尤其是心理的適應(yīng)過(guò)程。學(xué)生在學(xué)校期間對(duì)自己工作的幻想、希望與具體實(shí)際的就業(yè)實(shí)習(xí)不可避免存在差距，如何幫助學(xué)生完成心理、角色的轉(zhuǎn)換是學(xué)生實(shí)習(xí)之后指導(dǎo)的中心環(huán)節(jié)。在此過(guò)程可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索。

1.走出去，到學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的單位調(diào)研。

一方面了解就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的具體要求，如，知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、基本素質(zhì)要求；另一方面，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，學(xué)生看到老師到工廠去，心中明白：學(xué)校、老師仍然在關(guān)注著他們，學(xué)生內(nèi)心充滿安全感，拉近了師生之間的距離。

2.請(qǐng)進(jìn)來(lái)，把學(xué)生從用人單位請(qǐng)回學(xué)校。

可以利用周末、節(jié)假日的休息時(shí)間，同時(shí)邀請(qǐng)幾個(gè)單位的學(xué)生共同返校，不同實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的要求必然有差異，學(xué)生通過(guò)互相的交流、比較，能發(fā)現(xiàn)不同單位的差異性，適應(yīng)不同管理制度的自我調(diào)節(jié)能力。學(xué)生在比較中產(chǎn)生積極向上的熱情，為學(xué)生今后的進(jìn)一步發(fā)展大有益處。在校學(xué)生的參與，能使他們對(duì)用人單位的情況具有感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的就業(yè)意向定位準(zhǔn)確，把面試中可能遇到的問(wèn)題形成自己的解決思路，提高下一次面試的成功率。

3.充分利用現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)聯(lián)系。

現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)通訊非常方便，除了常規(guī)的電話、手機(jī)的通話之外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強(qiáng)聯(lián)系。學(xué)生在就業(yè)單位實(shí)習(xí)中，除定期的電話聯(lián)絡(luò)之外，利用網(wǎng)絡(luò)溝通必不可少。網(wǎng)絡(luò)信息量大，學(xué)生在實(shí)習(xí)中的問(wèn)題可以通過(guò)文字圖片等形式建立聯(lián)系。教師定期發(fā)送學(xué)校的通知、實(shí)習(xí)中注意事項(xiàng)，定期的問(wèn)候、關(guān)懷，學(xué)生在就業(yè)實(shí)習(xí)單位仍能隨時(shí)感到集體的存在。學(xué)生在實(shí)習(xí)中，定期的實(shí)習(xí)報(bào)告、總結(jié)文件、學(xué)校的通知、學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃變動(dòng)等需要隨時(shí)進(jìn)行通知，單純的電話通知有可能造成誤解，書(shū)面的通知是最準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的通知方法。

通過(guò)指導(dǎo)，做好學(xué)生的就業(yè)工作，學(xué)生找到理想的工作，是每一個(gè)教育工作者的共同愿望！

參考文獻(xiàn)：

（作者單位北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院）。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用論文篇九

我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，一定程度上促進(jìn)了我國(guó)城市化進(jìn)程的發(fā)展，因此，大批的建筑工程涌現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也出現(xiàn)了大量的數(shù)據(jù)信息，如何能夠有效的進(jìn)行數(shù)據(jù)管理具有重要意義，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理已經(jīng)不能滿足測(cè)繪工程發(fā)展的需求，因此，應(yīng)該積極進(jìn)行新技術(shù)的應(yīng)用能夠提高數(shù)據(jù)的處理效率以及利用率，這樣才能保證良好的數(shù)據(jù)管理效率，提高建筑工程質(zhì)量。

1.1地理信息技術(shù)。

所謂的地理信息技術(shù)是指信息的空間分布，表示地表面物質(zhì)以及環(huán)境的數(shù)量、質(zhì)量、分布、關(guān)聯(lián)以及規(guī)則的數(shù)字、文字、圖形、圖像等的總體概括。在實(shí)際項(xiàng)目管理過(guò)程中，空間信息采用此項(xiàng)目位置進(jìn)行表示，與此同時(shí)還能夠包括此項(xiàng)目圖片以及其他相關(guān)信息。

1.2數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。

所謂的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)指的就是access數(shù)據(jù)庫(kù)，它主要是以jet為引擎的三維桌面系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，它具有操作簡(jiǎn)單方便，工作界面明了、便于工作人員掌握等特點(diǎn)，因此，就成為了許多小型數(shù)據(jù)的首選數(shù)據(jù)庫(kù)。

2測(cè)繪工程項(xiàng)目的管理。

2.1測(cè)繪工程項(xiàng)目管理。

項(xiàng)目管理是對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度進(jìn)行計(jì)劃、控制以及監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)項(xiàng)目測(cè)繪工程從準(zhǔn)備到實(shí)際測(cè)繪成果交付使用，能夠分為數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、技術(shù)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)操作、數(shù)量和質(zhì)量檢查、結(jié)果交付、工程造價(jià)結(jié)算等幾個(gè)階段，在每個(gè)階段中，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該積極對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量、工程進(jìn)度以及工程成本。所以，相關(guān)工作人員應(yīng)該考慮在每一個(gè)階段或者工作中保證工程的質(zhì)量的前提下工作進(jìn)度和任何付款問(wèn)題。在實(shí)際測(cè)繪管理中，通常都會(huì)涉及項(xiàng)目對(duì)工作時(shí)間、建筑工程質(zhì)量控制、合同管理等進(jìn)行研究。

2.2測(cè)繪工程項(xiàng)目管中數(shù)據(jù)分析的類(lèi)型。

在實(shí)際的管理過(guò)程中，數(shù)據(jù)具有一定的多樣性，同時(shí)也具有一定的廣泛性，一般來(lái)說(shuō)能夠分為以下幾種。

2.2.1按照數(shù)據(jù)的用途能夠分為以下幾種：

（1）具有計(jì)算功能的數(shù)據(jù)，例如：工作時(shí)間、工作量、工程的造價(jià)等。

（2）具有查詢(xún)以及分類(lèi)的數(shù)據(jù)，例如：相關(guān)的委托單位、工程項(xiàng)目的名稱(chēng)、相關(guān)的項(xiàng)目管理人員、合同、工程類(lèi)別等。（3）具有補(bǔ)充說(shuō)明的數(shù)據(jù)，例如：相關(guān)的項(xiàng)目延后或者取消等。

2.2.2依據(jù)相關(guān)的信息所表達(dá)形式能夠分為以下幾種：

（1）用于書(shū)面數(shù)字以及相關(guān)的文字形式進(jìn)行表示的數(shù)據(jù)，例如：項(xiàng)目工程的預(yù)算、合同、相關(guān)的技術(shù)設(shè)計(jì)以及各個(gè)單據(jù)等。（2）使用圖形進(jìn)行表示的數(shù)據(jù)，例如：相關(guān)的測(cè)繪結(jié)果、測(cè)繪效果圖等。（3）通過(guò)相關(guān)的方式將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行集中就形成了數(shù)據(jù)庫(kù)。

2.2.3建筑工程項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)。

所謂的建筑工程項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)指的是采用相關(guān)的手段對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中、分類(lèi)、計(jì)算分析、制圖等所形成的整體數(shù)據(jù)的綜合。一般來(lái)說(shuō)，再數(shù)據(jù)處理以及相關(guān)的信息管理過(guò)程中，都是采用access數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行加工管理。

3測(cè)繪工程管理數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。

3.1屬性數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。

數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)由于在項(xiàng)目管理實(shí)施動(dòng)態(tài)控制，要求數(shù)據(jù)收集必須及時(shí)、準(zhǔn)確和完整。工程項(xiàng)目項(xiàng)目管理數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)該簡(jiǎn)潔，清楚?？梢园凑枕?xiàng)目建設(shè)倉(cāng)庫(kù)，從投標(biāo)預(yù)算，施工準(zhǔn)備，施工控制系統(tǒng)來(lái)分別解決的過(guò)程中完成數(shù)據(jù)；也可以根據(jù)數(shù)據(jù)代表信息分類(lèi)，方便管理和使用方便。

3.2空間數(shù)據(jù)庫(kù)的建立。

通常來(lái)說(shuō)，空間數(shù)據(jù)庫(kù)的建立一般都是通過(guò)對(duì)于該項(xiàng)目的空間信息進(jìn)行采集，并且積極的將其和其他屬性進(jìn)行聯(lián)系。

在數(shù)據(jù)庫(kù)管理中項(xiàng)目工程的信息進(jìn)行導(dǎo)入、管理、查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)、項(xiàng)目費(fèi)用、自動(dòng)計(jì)算工日、人工自動(dòng)分配、每個(gè)部門(mén)或團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出和工日、工作量等信息的收集查詢(xún)、人工數(shù)據(jù)和項(xiàng)目等信息收集；由于項(xiàng)目工程相關(guān)的信息量不僅大，同時(shí)也不具備一定的規(guī)律性，所以，要實(shí)現(xiàn)信息管理功能是很困難的。

4.1項(xiàng)目信息的導(dǎo)入及修改。

每一項(xiàng)的信息到數(shù)據(jù)庫(kù)中必須到友好界面進(jìn)行信息的輸入，在實(shí)際的輸入過(guò)程中必須要保證數(shù)據(jù)和信息的準(zhǔn)確性、可靠性這樣才能確保使用效果，同時(shí)，也可以根據(jù)情況的變化及時(shí)的對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行模仿和修改。

4.2數(shù)據(jù)信息的查詢(xún)功能。

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)中以項(xiàng)目為主的查詢(xún)稱(chēng)作查詢(xún)項(xiàng)目；查詢(xún)項(xiàng)目過(guò)程是在數(shù)據(jù)庫(kù)中搜索出所有滿足用戶(hù)指定條件的項(xiàng)目，并將所有查詢(xún)結(jié)果顯示給用戶(hù)。項(xiàng)目信息中的大多數(shù)的信息可以作為相關(guān)的查詢(xún)條件。

尤其是我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展，許多高層建筑也在不斷發(fā)展，就出現(xiàn)了大量的數(shù)據(jù)信息，同時(shí)也為建筑工程的發(fā)展帶來(lái)一定的困難，因此，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用能夠很好的解決這一問(wèn)題，保證項(xiàng)目工程上的良好經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)，還能更好的促進(jìn)我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展。

4.3數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計(jì)。

一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)函數(shù)都是在一定條件下對(duì)每個(gè)工程項(xiàng)目進(jìn)行信息的統(tǒng)計(jì)，其中主要包括項(xiàng)目編號(hào)、類(lèi)別、產(chǎn)生價(jià)值、相關(guān)的合同控制。另外，還包括各個(gè)部門(mén)或者個(gè)人工作日以及參與各種項(xiàng)目、各種工作的工作量等。在實(shí)際工作中，項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)工作主要是通過(guò)系統(tǒng)所提供的用戶(hù)界面，然后以查詢(xún)結(jié)果報(bào)告的形式展現(xiàn)給用戶(hù)，能夠?yàn)橛脩?hù)的相關(guān)生產(chǎn)管理以及經(jīng)營(yíng)決策提供重要的`信息基礎(chǔ)。

4.4相關(guān)的數(shù)據(jù)信息錄入以及替換。

如果接受了手動(dòng)輸入的路徑，它就很難避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)，通常來(lái)說(shuō)，在數(shù)據(jù)輸入時(shí)，要確相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性；不能出現(xiàn)偏差值的輸入，這樣嚴(yán)重影響了工程的發(fā)展；在工作過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)這一類(lèi)信息數(shù)據(jù)庫(kù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，可以通過(guò)相關(guān)的措施，并且將他們?nèi)〈?/p>

相比較來(lái)說(shuō)，常用的紙質(zhì)文件特定的數(shù)據(jù)庫(kù)檢驗(yàn)措施它顯得非常先進(jìn)。這是由于，紙質(zhì)文件，包括了許多的錯(cuò)誤，就需要對(duì)其進(jìn)行重新梳理，一定程度上就浪費(fèi)了大量的時(shí)間，同時(shí)也很形成良好的效果，數(shù)據(jù)庫(kù)檢查和更新，得到了有效的控制，就能夠準(zhǔn)確的將其進(jìn)行替換，促進(jìn)我國(guó)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展。

5總結(jié)。

綜上所述，測(cè)繪項(xiàng)目工程管理中包括了許多方面，具有控制、策劃、決策等功能，是一全面的系統(tǒng)，因此，在實(shí)際的應(yīng)用中，采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)對(duì)建筑工程數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，不僅能夠有效的提高建筑工程的質(zhì)量，還能有效的節(jié)約建筑工程的成本。因此，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該積極克服其中的不足之處，才能保證數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)更好的服務(wù)于建筑工程，促進(jìn)我國(guó)建筑工程的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[4]馬志光，李光軍。測(cè)繪工程項(xiàng)目相關(guān)數(shù)據(jù)管理技術(shù)[j].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2014（26）：68.

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用論文篇十

隆化縣是典型的山區(qū)縣，降雨量分布不均，由此引發(fā)的洪澇、干旱等自然災(zāi)害十分頻繁。因此，農(nóng)田水利工程的建設(shè)，對(duì)提高水資源的利用率，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件具有重要意義。項(xiàng)目實(shí)施后，一是農(nóng)村水利基礎(chǔ)條件得到進(jìn)一步改善?？尚略龈咝Ч?jié)水灌溉面積1411.33hm2。農(nóng)業(yè)灌溉用水緊張矛盾將得到初步緩解。灌溉面積萎縮和灌溉效益衰竭的趨勢(shì)將得到初步遏制。二是水資源配置得到進(jìn)一步優(yōu)化，節(jié)約用水效果顯著。通過(guò)實(shí)施工程建設(shè)，項(xiàng)目區(qū)內(nèi)可新增節(jié)水能力130.8萬(wàn)m3，井灌區(qū)水利用系數(shù)可從現(xiàn)在的0.6提高到0.79以上。三是有效提高農(nóng)業(yè)抗御自然災(zāi)害能力，社會(huì)穩(wěn)定將得到進(jìn)一步保障。小型農(nóng)田水利工程建設(shè)直接關(guān)系到廣大農(nóng)民的切身利益，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件改善后，農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力得到進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)民群眾安居樂(lè)業(yè)等目標(biāo)。

3.2經(jīng)濟(jì)效益分析。

3.2.1效益計(jì)算（以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目為例）。工程完成后，新增管灌面積385.33萬(wàn)hm2，平均可增產(chǎn)玉米150kg/667m2，按1.8元/kg計(jì)算，增收156萬(wàn)元。新增噴灌面積1026hm2，平均增產(chǎn)玉米150kg/667m2，按1.8元/kg計(jì)算，可增收416萬(wàn)元，年增收總效益為572萬(wàn)元。

3.2.2年費(fèi)用。年折舊費(fèi)：按綜合折舊費(fèi)率4.5%計(jì)算，為79萬(wàn)元；年運(yùn)行費(fèi)：按總投資的2%計(jì)算，為35萬(wàn)元；管理費(fèi)：包括工程管理人員的工資等，根據(jù)項(xiàng)目區(qū)的需要，取總投資的2.5%計(jì)算，為44萬(wàn)元。由此，年費(fèi)用為158萬(wàn)元。

3.2.3效益費(fèi)用比。r=（b-c）×t/k=（572-158）×15/1752=3.52（b―年總效益；c―年總費(fèi)用；t―經(jīng)濟(jì)計(jì)算期，按計(jì)算；k―總投資）；投資還本年限（靜態(tài)）t=k/（b-c）=1752/（572-158）=4.2年。該項(xiàng)目實(shí)施后，可有效的增加糧食單產(chǎn)能力，改善當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，提高農(nóng)民的生活水平，效益費(fèi)用比為3.52，還本年限4.2年，經(jīng)濟(jì)效益尚可，項(xiàng)目可行。

3.3生態(tài)效益分析。

通過(guò)農(nóng)田水利工程配套建設(shè)，構(gòu)成了較為完善的`渠水田林路系統(tǒng)，為全縣農(nóng)村營(yíng)造了良好的人居環(huán)境，生態(tài)環(huán)境將得到明顯改善，特別是在干旱、荒漠及環(huán)境惡化鄉(xiāng)村，起到了改善生態(tài)環(huán)境的作用。一是通過(guò)對(duì)水資源的優(yōu)化配置，合理利用，減少了地下水的開(kāi)采量，杜絕了過(guò)去對(duì)地下水惡性開(kāi)采的局面。二是通過(guò)實(shí)施噴微灌工程，可根據(jù)農(nóng)作物的需水狀況，適時(shí)適量對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行澆灌，不再產(chǎn)生深層滲漏和地面徑流，澆灌后地面比較均勻濕潤(rùn)，避免了過(guò)去大水漫灌造成土壤養(yǎng)份層的損失，減少了地下水的污染。三是避免了長(zhǎng)期大水漫灌造成土壤板結(jié)而引起的生態(tài)結(jié)構(gòu)破壞。

大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用論文篇十一

我國(guó)目前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還是以手工勞動(dòng)為主的耕作方式，人力畜力使用還比較普遍，農(nóng)業(yè)機(jī)械等現(xiàn)代科技手段在農(nóng)業(yè)中的進(jìn)入范圍和作用程度，還遠(yuǎn)未達(dá)到根本扭轉(zhuǎn)勞動(dòng)生產(chǎn)率低下?tīng)顟B(tài)的目標(biāo)。自上世紀(jì)80年代以來(lái)，農(nóng)業(yè)用地?zé)o論是耕地總量還是人均耕地占有量都持續(xù)減少，加上水旱災(zāi)害頻繁等自然因素的增加，直接影響到糧食的穩(wěn)產(chǎn)和增產(chǎn)。與此同時(shí)，還產(chǎn)生了環(huán)境污染和食品安全問(wèn)題。因此，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，通過(guò)科技政策創(chuàng)新管理體制，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)走向資源節(jié)約型、生態(tài)保護(hù)型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，就成為當(dāng)前最主要的和急需解決的課題。

一、大數(shù)據(jù)的概念及特點(diǎn)。

大數(shù)據(jù)是it行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，也稱(chēng)為巨量資料，意思是資料量過(guò)于龐大，主流軟件已經(jīng)不能在合理的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的處理，用以幫助企業(yè)進(jìn)行更好的經(jīng)營(yíng)決策。對(duì)于大數(shù)據(jù)概念的界定，至今還沒(méi)有統(tǒng)一，研究機(jī)構(gòu)gartner將其定義為“需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力、洞察發(fā)現(xiàn)力和流程優(yōu)化能力的海量、高增長(zhǎng)率和多樣化的信息資產(chǎn)”。而大數(shù)據(jù)時(shí)代最早由麥肯錫提出，認(rèn)為數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到每一個(gè)行業(yè)，甚至每一個(gè)業(yè)務(wù)職能，是當(dāng)今重要的生產(chǎn)因素，人們對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘和運(yùn)用，意味著大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)[1]。與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)相比，大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量更龐大，要進(jìn)行查詢(xún)和分析更加復(fù)雜。大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)表現(xiàn)為四個(gè)：一是巨大的數(shù)據(jù)體量。大數(shù)據(jù)的體量已經(jīng)不是停留在tb級(jí)別，而是屬于pb級(jí)別[2]。二是處理效率高。在大數(shù)據(jù)系統(tǒng)中已經(jīng)應(yīng)用到了1秒定律，也就是在1秒的時(shí)間內(nèi)可以從龐大的數(shù)據(jù)中獲取具有價(jià)值含量的信息。三是數(shù)據(jù)類(lèi)型多。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)信息呈現(xiàn)多樣化，這些信息不僅僅是文字、數(shù)字，還包括網(wǎng)絡(luò)中的圖片、日志、地理位置、視頻等等，這些都承載著豐富的信息。四是具有高價(jià)值回報(bào)。大數(shù)據(jù)中數(shù)據(jù)量大，包含很多有價(jià)值的信息，只要懂得正確利用，并擅于分析，就可以帶來(lái)高價(jià)值的回報(bào)。概而言之，可以將大數(shù)據(jù)的四個(gè)特點(diǎn)歸納為數(shù)據(jù)體量大、處理效率高、數(shù)據(jù)種類(lèi)繁多、價(jià)值密度高。

當(dāng)下大數(shù)據(jù)已經(jīng)貫穿了整個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，涉及到的數(shù)據(jù)多而復(fù)雜，如種子、土地、氣象、環(huán)境、土壤、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)產(chǎn)品加工、物流、經(jīng)營(yíng)等，人們通過(guò)整合利用這些數(shù)據(jù)優(yōu)化了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，進(jìn)一步提升農(nóng)業(yè)發(fā)展水平?，F(xiàn)今大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)中的運(yùn)用已不局限于對(duì)農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)的收集與傳輸，而是延伸到了運(yùn)用大數(shù)據(jù)加速作物育種，以大數(shù)據(jù)作為驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的農(nóng)業(yè)操作，在大數(shù)據(jù)的支持下追溯農(nóng)產(chǎn)品的來(lái)源，以及優(yōu)化產(chǎn)業(yè)鏈等[3]。與其他行業(yè)相比，農(nóng)業(yè)更為復(fù)雜，因?yàn)樗鼤?huì)受到多種因素的影響，這些因素包括人類(lèi)活動(dòng)、氣候、土壤、種子等。大數(shù)據(jù)的運(yùn)用，可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)避這些因素帶來(lái)的不利影響，減少損失，提高生產(chǎn)質(zhì)量[4]。目前除了上游借用大數(shù)據(jù)提高生產(chǎn)質(zhì)量之外，下游的農(nóng)業(yè)也通過(guò)大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理的整合優(yōu)化，提高農(nóng)業(yè)在市場(chǎng)流通中的效益。從中可見(jiàn)，大數(shù)據(jù)已經(jīng)在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中的多個(gè)領(lǐng)域得到了應(yīng)用，這會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)很大的改變。

（一）農(nóng)業(yè)信息化的基礎(chǔ)設(shè)施還有待完善。比起其他行業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)顯然要落后許多，且區(qū)域化差異越來(lái)越明顯。盡管當(dāng)前涉農(nóng)服務(wù)發(fā)展相當(dāng)迅猛，然而，其在生產(chǎn)及銷(xiāo)售方面卻滯后許多。各部門(mén)與各行業(yè)齊頭并進(jìn)，有待進(jìn)一步完善的農(nóng)業(yè)信息化體系，導(dǎo)致各種不良現(xiàn)象頻頻發(fā)生。如不明確分工、建設(shè)重復(fù)及協(xié)調(diào)不力等等，從而存在嚴(yán)重的孤島情況；未構(gòu)建規(guī)范的投入體系，建設(shè)資金與運(yùn)營(yíng)資金較少，在總體農(nóng)業(yè)投入中信息化農(nóng)業(yè)的投入比例相對(duì)較少，從而阻滯了信息化農(nóng)業(yè)發(fā)展。

（二）對(duì)農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)有待提高。政府部門(mén)無(wú)法正確認(rèn)識(shí)到應(yīng)用大數(shù)據(jù)的必要性及緊迫性，導(dǎo)致無(wú)法在有關(guān)的研究應(yīng)用方面給予足夠的資金支持；各從業(yè)主體如農(nóng)民及涉農(nóng)公司等并未意識(shí)到發(fā)展大數(shù)據(jù)的重要性，在學(xué)習(xí)及應(yīng)用新技術(shù)方面消極應(yīng)對(duì)；沒(méi)有在全社會(huì)中營(yíng)造一個(gè)發(fā)展與應(yīng)用大數(shù)據(jù)的氣氛。正是這些因素使分析與應(yīng)用大數(shù)據(jù)受到一定的阻滯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平，阻滯了我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。（三）農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)中心和分析平臺(tái)有待建設(shè)。大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是容量大且復(fù)雜性高，必須構(gòu)建于先進(jìn)技術(shù)及先進(jìn)結(jié)構(gòu)的新數(shù)據(jù)中心及研究平臺(tái)之上。就技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，此平臺(tái)根據(jù)一流的數(shù)據(jù)管理能力及數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)能力，使構(gòu)建出來(lái)的商務(wù)智能項(xiàng)目有著高效、先進(jìn)及開(kāi)放等特點(diǎn)。就結(jié)構(gòu)層面來(lái)說(shuō)，此平臺(tái)的可配置性相對(duì)較好，使資源變化及業(yè)務(wù)流程變化的需求得以滿足。此外，在業(yè)務(wù)發(fā)展越來(lái)越快、業(yè)務(wù)量越來(lái)越多的情況下，平臺(tái)的應(yīng)用及性能也需要進(jìn)一步擴(kuò)大。（四）對(duì)農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)的開(kāi)放共享有待開(kāi)發(fā)。在如今小農(nóng)經(jīng)濟(jì)一家一戶(hù)的情況下，家庭承包生產(chǎn)的不夠集中以及小規(guī)模經(jīng)營(yíng)，阻滯了構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的價(jià)值性高的信息數(shù)據(jù)；收集的許多信息被分布于各部門(mén)、各研究中心及涉農(nóng)網(wǎng)站中，因?yàn)橹贫燃皢挝焕娴戎T多因素影響，導(dǎo)致這些信息數(shù)據(jù)未能互通互聯(lián)；各信息數(shù)據(jù)沒(méi)有形成規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，致使各信息數(shù)據(jù)不是重復(fù)就是存在沖突，數(shù)據(jù)應(yīng)用率相對(duì)較低，從而導(dǎo)致信息資源得不到有效利用。不同部門(mén)之間的.信息共享存在阻滯和信息孤島現(xiàn)象，使采集與開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)受到很大的限制。

（一）精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式即是做到“精準(zhǔn)匹配，知天而做”，降低不良因素的影響，提高生產(chǎn)效益。在精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式下，可對(duì)作物的品種與土壤進(jìn)行精準(zhǔn)匹配，在作物生長(zhǎng)過(guò)程中，可對(duì)各種環(huán)境因素和作物的長(zhǎng)勢(shì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，從而實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)式的灌溉施肥，趨利避害，對(duì)整個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，提高生產(chǎn)力。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式以生產(chǎn)者的利益為中心，在大數(shù)據(jù)的支撐下，選擇準(zhǔn)確的渠道、合適的時(shí)間、地域，利用高效的方法為生產(chǎn)者提供匹配的耕種方案和服務(wù)[5]。在這個(gè)過(guò)程中，不管是渠道、時(shí)間、土壤、施肥、澆灌，都要實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)匹配，不要盲目地進(jìn)行耕種。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式是有針對(duì)性、目標(biāo)性地開(kāi)展，具有策略有效、農(nóng)作物生長(zhǎng)情況可衡量等特點(diǎn)，它追求的是低成本、高準(zhǔn)確、可評(píng)估，可見(jiàn)精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式是對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的顛覆。在傳統(tǒng)的環(huán)境中，生產(chǎn)者難以獲得環(huán)境、作物長(zhǎng)勢(shì)的信息，在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，生產(chǎn)者可以更容易獲得氣候、土壤、作物成熟度、空氣質(zhì)量、投入的成本、耕種設(shè)備等各種可靠的數(shù)據(jù)。在獲得這些數(shù)據(jù)之后，生產(chǎn)者可作出前瞻性的決策，可精準(zhǔn)地對(duì)每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行定位，做到心里有數(shù)，知天而作，減少損失，提高生產(chǎn)量。

（二）自動(dòng)化農(nóng)業(yè)模式。自動(dòng)化農(nóng)業(yè)模式是建立在大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)據(jù)聚合技術(shù)將農(nóng)業(yè)大而復(fù)雜的數(shù)據(jù)整合到農(nóng)用機(jī)械內(nèi)置的數(shù)據(jù)系統(tǒng)中，通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)啟動(dòng)機(jī)械進(jìn)行自動(dòng)化的管理模式[6]。自動(dòng)化農(nóng)業(yè)模式適合大型農(nóng)場(chǎng)采用，未來(lái)要投入較少的勞動(dòng)力和成本實(shí)現(xiàn)大規(guī)模生產(chǎn)，就需要發(fā)展自動(dòng)化管理模式。自動(dòng)化模式需要農(nóng)用機(jī)械的參與，生產(chǎn)者不需要親力親為，只要懂得在計(jì)算機(jī)上操作管理軟件，即可調(diào)動(dòng)農(nóng)用機(jī)械工作，比如施肥、噴灑農(nóng)藥、除草等。在沒(méi)有駕駛員的情況下，農(nóng)用機(jī)械通過(guò)傳感系統(tǒng)來(lái)感知道路的環(huán)境，對(duì)路線進(jìn)行自動(dòng)規(guī)劃，管理軟件設(shè)置好參數(shù)，操作人只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，即可悠閑地一邊喝茶一邊等待勞作結(jié)果。因?yàn)闄C(jī)械內(nèi)置系統(tǒng)中聚合了相關(guān)的農(nóng)業(yè)信息，機(jī)械會(huì)精準(zhǔn)地完成相應(yīng)的任務(wù)，在噴灑農(nóng)藥、施肥方面比人工勞作更加精確。自動(dòng)化模式適合大規(guī)模經(jīng)營(yíng)和產(chǎn)業(yè)化，如農(nóng)業(yè)公司開(kāi)辟一條產(chǎn)業(yè)鏈，從生產(chǎn)、物流、包裝到市場(chǎng)上的推廣銷(xiāo)售。農(nóng)業(yè)公司可經(jīng)營(yíng)自己的農(nóng)場(chǎng)，而農(nóng)場(chǎng)主不需要雇傭太多的勞動(dòng)者，只需要熟悉農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作，就可輕松管理大規(guī)模的農(nóng)場(chǎng)。農(nóng)場(chǎng)的生產(chǎn)完全實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，包括人工智能、自動(dòng)控制、視覺(jué)計(jì)算等。在計(jì)算機(jī)科學(xué)、智能控制技術(shù)、模式識(shí)別高度發(fā)展的背景下，將農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)整合到機(jī)械內(nèi)置的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，就可減少勞動(dòng)力成本和時(shí)間成本，提高生產(chǎn)效益。（三）信息化模式。信息化模式建立在信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)是由人機(jī)組成的管理系統(tǒng)，具有收集信息、傳遞信息、加工信息、統(tǒng)計(jì)信息、分析信息、保存信息、查詢(xún)信息、維護(hù)及使用信息的功能[7]。生產(chǎn)者可利用這個(gè)系統(tǒng)達(dá)到農(nóng)業(yè)信息化管理的目的，掌控作物生長(zhǎng)過(guò)程中的信息，從而實(shí)現(xiàn)全面的信息化管理目標(biāo)。農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的功能目標(biāo)包括兩方面：一是提供有效的農(nóng)作物信息渠道，生產(chǎn)者只要登錄系統(tǒng)，就可以通過(guò)自己權(quán)限的通道，參與到業(yè)務(wù)流程的對(duì)應(yīng)角色中，反饋農(nóng)作物信息、審核信息、統(tǒng)計(jì)信息、使用信息等，迅速精準(zhǔn)地收集、查詢(xún)到想要獲得的信息；二是生產(chǎn)人員可通過(guò)系統(tǒng)對(duì)繁雜的農(nóng)作物信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從中挖掘有價(jià)值的信息，為生產(chǎn)決策提供依據(jù)。在信息化管理中，可以將農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)劃分為農(nóng)作物信息采集與分析、過(guò)程管理、綜合信息管理等四個(gè)功能，把農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程和農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)聯(lián)結(jié)起來(lái)。其中農(nóng)作物信息采集與分析，就是對(duì)生產(chǎn)全過(guò)程中的信息進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、傳輸和統(tǒng)計(jì)分析，建立農(nóng)作物信息數(shù)據(jù)庫(kù)，為生產(chǎn)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品生長(zhǎng)過(guò)程實(shí)施有效管理和監(jiān)督提供依據(jù)。

總之，農(nóng)業(yè)發(fā)展意義重大，它關(guān)系到人類(lèi)的生存、社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展。隨著人口的不斷增加，糧食的需求量越來(lái)越大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)承擔(dān)的壓力也越來(lái)越大。提高產(chǎn)量，滿足巨大的需求，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重大課題。如何節(jié)約成本，提高產(chǎn)量，這需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在大數(shù)據(jù)背景下不斷對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式進(jìn)行創(chuàng)新，不斷更新生產(chǎn)方式。因此，要借助大數(shù)據(jù)帶來(lái)的新技術(shù)，發(fā)展精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、自動(dòng)化農(nóng)業(yè)、信息化農(nóng)業(yè)；要以提高產(chǎn)量、降低成本、減少對(duì)環(huán)境影響為目標(biāo)，大力推進(jìn)大數(shù)據(jù)新技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用。

作者:劉水單位:山東管理學(xué)院。

參考文獻(xiàn)：

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