2023年管理的實(shí)踐讀書筆記范文簡(jiǎn)短(大全10篇)

在學(xué)習(xí)過程中，要注重理解而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。在寫總結(jié)時(shí)，要注重事實(shí)的準(zhǔn)確性和客觀性。以下是一些常見的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

管理的實(shí)踐讀書筆記范文簡(jiǎn)短篇一

管理源自泰勒：管理是一門怎樣建立目標(biāo)，然后用最好的方法經(jīng)過他人的努力來達(dá)到的藝術(shù)，從我們現(xiàn)在來看雖然不準(zhǔn)確，在當(dāng)時(shí)以及目前企業(yè)社會(huì)所運(yùn)用中還是能體現(xiàn)一二。

而管理學(xué)的確立來自于德魯克的《管理實(shí)踐》的問世。1954年，隨著40多歲的德魯克的崛起，管理正式成為一門學(xué)科。德魯克對(duì)“責(zé)任”、管理人員的“責(zé)任”、員工的“責(zé)任”以及企業(yè)的“責(zé)任”談得很多。他認(rèn)為：管理任務(wù)、承擔(dān)責(zé)任、勇于實(shí)踐。才是管理的真諦。

作為筆者而言，比較認(rèn)同某個(gè)大學(xué)的管理學(xué)教授對(duì)于管理的分解和總結(jié)。

管:竹+官=文官,通過文化來統(tǒng)治。

管:管制。

理:條理。

管理:通過文化來達(dá)到條理化。

management:man+age+ment。

每個(gè)存在于世的人，一個(gè)社會(huì)實(shí)踐者，對(duì)管理都會(huì)有自己的認(rèn)識(shí)和理解?；蚱蛉?，或高或低。筆者從事市場(chǎng)研究多年，接觸的企業(yè)組織、管理模式多種，并以營(yíng)銷經(jīng)理的企業(yè)管理角色親自參與企業(yè)管理。對(duì)于管理實(shí)踐有著自身的認(rèn)識(shí)和看法。

筆者對(duì)于管理，總結(jié)有以下幾個(gè)詞：權(quán)力/責(zé)任；目標(biāo)/結(jié)果；組織/過程；實(shí)踐/調(diào)整；

（一）權(quán)力/責(zé)任。

“不在其位，不謀其職，名不正而言不順；不定其權(quán)，不負(fù)其責(zé)，權(quán)責(zé)不清不可咎”。

no權(quán)力，no責(zé)任。說管理，一定會(huì)說到管理的核心：人，一是管理者，二是被管理者。而管理實(shí)踐的好與壞與管理者是息息相關(guān)的。從目前中國(guó)國(guó)情來說，做一個(gè)管理者，如果不給你相應(yīng)的權(quán)力，你是很難發(fā)揮管理者的作用的。所以權(quán)力是管理的外部基礎(chǔ)，這個(gè)觀點(diǎn)與德魯克的思想有所違背，但卻是實(shí)際存在的，現(xiàn)狀更是無法忽視的。

而責(zé)任則是管理的內(nèi)部基礎(chǔ)，一個(gè)成功的管理組織一定是權(quán)責(zé)分明的，責(zé)任與權(quán)力并存。愿意承擔(dān)責(zé)任是管理者的內(nèi)因，需要承擔(dān)責(zé)任則是企業(yè)對(duì)于管理者的要求和外因。他們共同作用才能打好管理組織的基礎(chǔ)。

恰當(dāng)?shù)轿坏臋?quán)力授予，對(duì)于整個(gè)管理組織是非常有好處的。它會(huì)緩解上下之間連接的節(jié)點(diǎn)，軟化管理上下之間的矛盾和沖突。如果只有其責(zé)，卻無其權(quán)，最終導(dǎo)致的一定是上級(jí)/老板的不滿，下級(jí)的怨聲載道。

所以授予權(quán)力，明確責(zé)任，筆者認(rèn)為是管理中，最跟人聯(lián)系的點(diǎn)，因此是最基礎(chǔ)的核心要事。to權(quán)力to責(zé)任。

（二）目標(biāo)/結(jié)果。

結(jié)果的成敗，源于目標(biāo)的制訂。管理中目標(biāo)為起點(diǎn)，結(jié)果為終點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，控制結(jié)果，才能保證管理的執(zhí)行保障。

目標(biāo)，是管理的方向，需要在管理組織中形成清晰、可達(dá)成的、統(tǒng)一的方向。它將指引著管理組織、管理者、執(zhí)行者用同一股勁做同樣的努力。對(duì)于管理組織而言，它如同步槍的瞄準(zhǔn)器，一旦瞄準(zhǔn)方向，至少不會(huì)南轅北轍。

結(jié)果，是管理的成果，他會(huì)受到更上級(jí)管理者、投資者、股東等等其他人的關(guān)注，也決定了管理的后續(xù)性和成長(zhǎng)性。管理發(fā)展的快與慢、好與壞，最終都將由結(jié)果來判斷。

關(guān)注目標(biāo)和關(guān)注結(jié)果同樣重要，瞄準(zhǔn)方向，控制結(jié)果，是管理頭尾的控制，才能真正做到兩點(diǎn)一線。

（三）組織/過程。

通過組織，實(shí)踐過程，并最終達(dá)成目標(biāo)，在管理中控制工程，組織協(xié)調(diào)，才能實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。

組織，既是動(dòng)詞，也是名詞。就動(dòng)詞而言，組織包含了協(xié)調(diào)、控制、聯(lián)系等意義，它是管理動(dòng)作中最重要的一個(gè)動(dòng)作。就名詞來說，他是管理團(tuán)隊(duì)的組合，有大有小，是一種組織中有組織，管理中有管理的概念。因此組織通過自己組織達(dá)成組織的結(jié)果。

過程，則將重點(diǎn)放在了實(shí)踐和執(zhí)行層面，控制過程是管理中最難的部分，也是最重要的部分。沒有過程，不可能有結(jié)果，或者唯物的說是，最終不可能有結(jié)果。

組織，過程是管理的流程核心，復(fù)雜的關(guān)聯(lián)著管理中的每個(gè)人，這個(gè)過程是最能體現(xiàn)管理組織優(yōu)秀與否和對(duì)最終結(jié)果信心與否。

（四）實(shí)踐/調(diào)整。

實(shí)踐，由說轉(zhuǎn)向做；調(diào)整，則是將做過出現(xiàn)的問題及時(shí)的做出判斷并修改。權(quán)責(zé)清晰、目標(biāo)確定、組織順暢，剩下的當(dāng)然是要執(zhí)行和實(shí)踐。不做永遠(yuǎn)也不知道最終將會(huì)出現(xiàn)什么，因此德魯克將勇于實(shí)踐作為管理學(xué)的核心觀點(diǎn)之一，筆者認(rèn)為是十分正確的。是騾子是馬拉出來溜溜，是實(shí)踐和反擊管理疑惑的最好武器。

而調(diào)整，則成為實(shí)踐之中的醫(yī)生，幫助管理組織，在不斷實(shí)踐中，不斷完善，實(shí)現(xiàn)良好的管理結(jié)果。

想到形成優(yōu)秀的管理組織，需要天時(shí)、地利、人和。

從事品牌策劃、企業(yè)管理5年服務(wù)客戶幾十家目前供職于某房地產(chǎn)公司營(yíng)銷總監(jiān)一職。致力于企業(yè)管理咨詢、營(yíng)銷管理、品牌推廣。qq：8544556；電話：13777884137；個(gè)人博客：

管理的實(shí)踐讀書筆記范文簡(jiǎn)短篇二

1、各門學(xué)科重要人物的重要著作值得認(rèn)真學(xué)習(xí)與研讀。

2、管理是一種實(shí)踐，管理是一種需要有目標(biāo)、有理論指導(dǎo)的實(shí)踐。

3、管理中規(guī)劃與執(zhí)行的通則與概念同樣適用于生活。

4、管理者需要通才教育。

一、學(xué)習(xí)無論作為一種技能，還是一種手段，本質(zhì)上和管理沒有什么不同?！肮芾硇枰心繕?biāo)，有規(guī)劃，有執(zhí)行,有評(píng)估，有改進(jìn)““管理的唯一的價(jià)值就是創(chuàng)造外部?jī)r(jià)值“，學(xué)習(xí)何嘗不是如此。

學(xué)習(xí)的目的其實(shí)就是在自身之外創(chuàng)造價(jià)值，學(xué)習(xí)也應(yīng)是一種實(shí)踐。學(xué)習(xí)不是閉門造車，自娛自樂的事情，而是要通過內(nèi)部的積累創(chuàng)造外部的價(jià)值。

學(xué)習(xí)也是一門技能。如同管理一樣，它也是需要目標(biāo)，需要計(jì)劃，需要進(jìn)度，需要執(zhí)行，需要反饋，需要評(píng)估，需要改進(jìn)，需要總結(jié)。只有這樣，你的學(xué)習(xí)才會(huì)更有成效，你的學(xué)習(xí)能力才會(huì)逐漸提高。

二、管理是一種實(shí)踐，管理的目的是需要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值。而規(guī)劃與執(zhí)行是管理中的兩個(gè)要素，缺一不可，同等重要。

三、德魯克認(rèn)為，由于管理工作的特殊性質(zhì)，管理者需要進(jìn)行通才教育才能勝任。這種看法與查理芒格的“跨學(xué)科、多思維學(xué)習(xí)”不謀而同。掌握各門學(xué)科，特別是基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，建立多種思維框架，這對(duì)于管理中的分析、決策起著至關(guān)重要的作用。

管理的實(shí)踐讀書筆記范文簡(jiǎn)短篇三

實(shí)踐感想：

一個(gè)多月的實(shí)踐很快就結(jié)束了，這次實(shí)踐，主要是了解一些建筑結(jié)構(gòu)的施工工藝，有辦公樓、單層廠房，主要為混凝土框架結(jié)構(gòu)及排架結(jié)構(gòu)，在工地這大概一個(gè)月的時(shí)間，使我對(duì)建筑有了進(jìn)一步的了解，也讓我對(duì)建筑各階段有了學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。雖然時(shí)間短暫，但我學(xué)到了不少知識(shí)，通過這篇實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)一下我對(duì)這一個(gè)月的實(shí)踐認(rèn)識(shí)。

首先我認(rèn)為施工的安全是最重要的。老師平時(shí)給我上課的時(shí)候也總強(qiáng)調(diào)安全的重要性。俗話說，安全重于泰山，安全第一，在建筑工地，我們更應(yīng)該注意安全。我記得第一天來到工地，梁工并沒有馬上讓我下工地，而是一再?gòu)?qiáng)調(diào)安全的重要，并囑咐我一定要注意安全。由于我也是才到那的實(shí)踐生，所以還沒有我的安全帽。實(shí)踐中發(fā)生了一件很嚴(yán)重的事情，算是給我好好的上了一課。我們隔壁一塊工地，在安裝塔吊時(shí)，塔吊不小心掉下來了，砸傷三個(gè)工人，還好沒造成太大的損失，不過通過這件事情更能證明，安全是工地不容忽視的問題。這次塔吊事件影響很大，工地馬上停工不說，周圍其他工地也遭到牽連。由此可見安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，同時(shí)也關(guān)系到千家萬戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。

其次，通過這次實(shí)際的工地實(shí)踐，我不但掌握了一些不懂得具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被利用，但一些知識(shí)則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其中的一部分或者是一些皮毛的東西，要想真正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和觀察，才能達(dá)到這個(gè)目的。實(shí)踐令我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，比如柱子留槎問題；什么是上翻梁及作用；看樓梯支模板及澆筑過程；看鋼筋工程中鋼筋的接頭和斷點(diǎn)焊接及鋼筋間距是否滿足要求；澆筑混凝土?xí)r應(yīng)注意的問題，墊塊的使用?？磸S房檁條的安裝，拉條的穩(wěn)定方法等等；通過看圖集，我知道了柱平面布置圖有兩種表示方法列表注寫、截面注寫。而柱子又可分為框架柱、框支柱、梁上柱、芯柱、、剪力墻上柱；了解了箍筋有哪幾種類型及箍筋肢數(shù)的含義等。

在這段實(shí)踐時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來說受益匪淺。每次看到年齡已經(jīng)很大了卻為了生活汗流浹背的辛苦工作著，我的心里都會(huì)有莫名的傷感。在我們的眼里，快到六十歲的人應(yīng)該開始享受人生才對(duì)，帶帶自己的孫子，享享兒女的清福。可是他們現(xiàn)在還要為了養(yǎng)家，早出晚歸特別賣力地在工地干活，中午的伙食也并不能提供給他們相應(yīng)的能量。但令我意外的是，在他們的臉上，我從來都看不到因工作勞累而帶來的壓抑。相反，他們很開心的工作著，爭(zhēng)取每一個(gè)步驟都很完美。從他們身上我學(xué)到了，無論生活怎樣，我們都不該抱怨，應(yīng)該以最開心的姿態(tài)去面對(duì)，這樣不僅自己心情愉快，同時(shí)也會(huì)為他人帶來快樂！作為一個(gè)即將踏入社會(huì)的年輕人來說，我們要做好充分的準(zhǔn)備，我想不僅僅包括學(xué)術(shù)方面的，更應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去做人，怎樣更好地為人處事。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的基石。實(shí)踐不是形式上的一個(gè)過程，也不是一個(gè)彰顯自己學(xué)到一些技能的證明，它是大學(xué)生應(yīng)該擁有的一段經(jīng)歷，它可以讓我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，會(huì)讓我們學(xué)到很多在課堂都學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，通過實(shí)踐，我們可以打開視野，增長(zhǎng)知識(shí)，為我們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

不足和缺點(diǎn)：

問題一：對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土出現(xiàn)砂眼分析不出原因等等。這些概念都很模糊不清，實(shí)踐時(shí)用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試過關(guān)，才在考試前幾天把老師講過的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過后腦子里就會(huì)是一片空白。針對(duì)這個(gè)問題解決的辦法就是在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背，做到靈活應(yīng)用，與實(shí)際相結(jié)合。

問題二：識(shí)別圖紙的能力比較差，不能明確的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。為了彌補(bǔ)這個(gè)不足，在實(shí)踐期間，我每天都花一部分時(shí)間來看圖紙，看建筑設(shè)計(jì)施工說明和結(jié)構(gòu)說明，結(jié)構(gòu)說明里面，先看建筑結(jié)構(gòu)做法表、鋼筋的使用、錨固等等，然后再看平、立、剖圖，在大腦里形成立體圖?？床幻靼椎牡胤?，就看看圖集，慢慢琢磨，再拿著圖紙去現(xiàn)場(chǎng)對(duì)，就這樣反復(fù)地學(xué)習(xí)，圖紙基本能看明白了。

問題三：對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過程的操作不了解；理論聯(lián)系實(shí)際能力差，實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高容易混淆。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要加以彌補(bǔ)，更正。

我短短的一個(gè)月的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，這是我第一次走向工作，感覺生活真的不容易。通過這次實(shí)踐，最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)工作環(huán)境，有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作都會(huì)有一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地知道了一些與學(xué)校不同的問題，應(yīng)該怎樣與工人、工程師的交流等。此外，實(shí)踐也讓我更多地了解我國(guó)建筑的發(fā)展水平和現(xiàn)狀，了解南北方建筑的差別。為了使我國(guó)建筑業(yè)更加發(fā)達(dá)，只有我國(guó)建筑行業(yè)的人員不懈的努力，一步一步腳踏實(shí)地的工作才是出路。

實(shí)踐是一面鏡子，它可以照出我學(xué)習(xí)的成果。我為圓滿的完成實(shí)踐而高興，更為以后能為中國(guó)建筑事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)而驕傲和自豪。大學(xué)的生活是緊張而又充滿期待的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)的護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一個(gè)人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。通過這一段時(shí)間的實(shí)踐，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將終身受益，在以后的工作中將得到體現(xiàn)，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)，把所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中來，這才真正達(dá)到了實(shí)踐的目的。

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管理的實(shí)踐讀書筆記范文簡(jiǎn)短篇四

書中說：“成長(zhǎng)的問題之所以難以解決，也正因?yàn)槌砷L(zhǎng)的問題就是成功的問題。成功的問題是最難面對(duì)的問題，因?yàn)槲覀兛偸钦J(rèn)為一旦成功了，所有的問題都會(huì)迎刃而解。因此，大多數(shù)管理者都不明白，他們的態(tài)度必須隨著企業(yè)成長(zhǎng)而改變。他們老是喜歡爭(zhēng)辯：同樣的態(tài)度和行為在過去可以成功，應(yīng)該在未來也能成功?！蔽艺J(rèn)為對(duì)外不能與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)內(nèi)不能更新迭代，這是大多數(shù)企業(yè)走向衰退的根本原因，這個(gè)規(guī)律是普遍客觀存在的，誰也無法逆轉(zhuǎn)。

西爾斯公司曾經(jīng)是美國(guó)也是世界最大的私人零售企業(yè)，但在20xx年的10月申請(qǐng)了破產(chǎn)保護(hù)，這家企業(yè)就是因?yàn)橐蜓嘏f，不愿與時(shí)俱進(jìn)，管理僵化而面臨倒閉。

一個(gè)企業(yè)要想長(zhǎng)久的存活于這個(gè)日漸復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，不僅需要管理者眼光的長(zhǎng)遠(yuǎn)與制定措施的果斷，還需要在發(fā)展的過程中與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新的環(huán)境。

看完兩位同學(xué)對(duì)《管理的實(shí)踐》一書的感悟后，相信同學(xué)們對(duì)管理與實(shí)踐又有了不同的認(rèn)識(shí)。

管理的實(shí)踐讀書筆記范文簡(jiǎn)短篇五

12月，《世界經(jīng)理人》評(píng)選出中國(guó)十大最佳管理實(shí)踐，海底撈、百度等企業(yè)榮登榜單，在業(yè)界引起廣泛影響，關(guān)注中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)、壯大，為經(jīng)理人提供可借鑒的管理經(jīng)驗(yàn)，成為本刊最佳管理實(shí)踐評(píng)選的宗旨。今年我們將照例陸續(xù)推出影響較大，廣受業(yè)界肯定的管理實(shí)踐案例，分析代表企業(yè)的成敗得失，并在年終進(jìn)行盤點(diǎn)，從中評(píng)出最受關(guān)注的“中國(guó)十大管理實(shí)踐”。我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您的參與，您可以到世界經(jīng)理人網(wǎng)站(/bp/)參與提名及投票。本期推薦的最佳管理實(shí)踐名單包括人性化的員工管理、提升供應(yīng)鏈效率、去家族化，以及創(chuàng)新模仿。

1、人性化的員工管理。

企業(yè)管理最終是對(duì)于人的管理。很多員工對(duì)于工作的需求除了物質(zhì)利益外，更多的是自我價(jià)值認(rèn)同，或職業(yè)規(guī)劃的需求。對(duì)于管理者，也不再是雇傭流水線上的“手”那么簡(jiǎn)單，他們應(yīng)當(dāng)考慮的是如何搭建平等、民主的平臺(tái)，培養(yǎng)塑造企業(yè)自己“獨(dú)一無二”的忠誠(chéng)員工，成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不可復(fù)制的核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。西方管理學(xué)者提出“員工也是上帝”的理念，其核心價(jià)值觀就在于通過人性化管理，構(gòu)建新型的企業(yè)與員工關(guān)系，在此理念下，員工對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，企業(yè)為員工服務(wù)。

代表企業(yè)：德勝洋樓。

德勝洋樓提倡踏實(shí)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)工作，不提倡投機(jī)取巧、偷工減料，即走捷徑的價(jià)值觀。員工可以每月預(yù)先支取生活費(fèi)；不用領(lǐng)導(dǎo)簽字就可以隨時(shí)報(bào)銷；每年還有機(jī)會(huì)出國(guó)旅游；甚至公司會(huì)為“終身員工”養(yǎng)老送終；不用打卡上班，可以隨時(shí)調(diào)休。對(duì)于那些有夢(mèng)想，想出去創(chuàng)業(yè)的員工，德勝不僅接受他們辦理1-3年的長(zhǎng)假申請(qǐng)，而且保留公職和工齡，甚至可以為他們提供去新地方、新單位的路費(fèi)。如果在3年內(nèi)，該員工想重新回德勝，公司還可以提供相應(yīng)的崗位。

在公司上下，為體現(xiàn)公平公正，德勝還創(chuàng)造性地建立了聽證會(huì)制度。當(dāng)職工之間為工作發(fā)生了矛盾，關(guān)系得不到協(xié)調(diào)時(shí)，任何一方有權(quán)利申請(qǐng)召開聽證會(huì)。

德勝洋樓無論是員工之間，還是員工與企業(yè)之間的關(guān)系都是和諧融洽的。公司成立來，連續(xù)在企業(yè)工作以上的員工達(dá)到了60%之多。

編輯點(diǎn)評(píng)：不同的企業(yè)性質(zhì)決定了不同的員工群體，對(duì)于教育背景簡(jiǎn)單的建筑工人，德勝洋樓卻在員工管理上做到一些知識(shí)型企業(yè)無法做到的：那就是對(duì)員工的信任和尊重。同時(shí)，聽證會(huì)制度也是對(duì)員工平等、民主意識(shí)的培養(yǎng)，在這種寬容但又負(fù)責(zé)的企業(yè)中，員工自然得到了滿足和幸福。這是任何技術(shù)和設(shè)備都無法替代的提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的手段。人性化管理不是停在口頭上或規(guī)章制度中，而是要融入企業(yè)文化血液和管理者理念當(dāng)中。

2、去家族化。

家族化經(jīng)營(yíng)在企業(yè)管理中占有很大比重，一是由于共同創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，其次就是“自己人用起來放心”或“肥水不流外人田”的觀念。但是隨著中國(guó)民營(yíng)企業(yè)現(xiàn)代化、國(guó)際化的要求，家族式經(jīng)營(yíng)帶來的弊端逐漸顯現(xiàn)，思維保守，專業(yè)性不強(qiáng)。一些“空降”的職業(yè)經(jīng)理人要么徘徊在決策外圍，要么被束手束腳，積極性和能動(dòng)性受到制約，也會(huì)影響企業(yè)的發(fā)展。因此，去家族化的“運(yùn)動(dòng)”既需要企業(yè)家們的勇氣和心胸，更需要具備戰(zhàn)略眼光。

代表企業(yè)：天正集團(tuán)。

通過一系列措施，天正搭建了一個(gè)員工和企業(yè)一起創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，使職業(yè)經(jīng)理人們真正放手去做，從而也激發(fā)了企業(yè)的發(fā)展活力。

編輯點(diǎn)評(píng)：企業(yè)究竟是個(gè)人或家族的，還是員工的？如果領(lǐng)導(dǎo)者選擇前者，那么做大做強(qiáng)的目標(biāo)很難達(dá)成，因?yàn)榭恳患褐θ?duì)抗激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)覆舟的可能性很大；如果選擇后者，那么領(lǐng)導(dǎo)者將企業(yè)的命運(yùn)與自己和員工緊緊綁在一起，眾人拾漿開大船，企業(yè)抵御風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇的能力也將大大增強(qiáng)。當(dāng)然重要的還在于，企業(yè)能夠建立起完善、規(guī)范的治理結(jié)構(gòu)，權(quán)責(zé)明確的制度才能更有助內(nèi)部資源的優(yōu)化。

3、創(chuàng)新模仿。

美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)教授石家安在其著作《copycats》中提出創(chuàng)新模仿概念，指出創(chuàng)新和模仿相結(jié)合是企業(yè)生存、發(fā)展的重要手段，創(chuàng)新和模仿應(yīng)該互為補(bǔ)充。對(duì)于行業(yè)領(lǐng)先者，后來者要想立足，從模仿著手，進(jìn)而演進(jìn)為自主創(chuàng)新不失為一條捷徑。商業(yè)界的巨頭們，ibm，沃爾瑪?shù)榷加羞^模仿的經(jīng)歷，重要的在于如何從模仿邁入自主創(chuàng)新，擁有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，從行業(yè)跟隨者成長(zhǎng)為強(qiáng)有力的引導(dǎo)者。

代表企業(yè)：魅族。

從被蘋果公司提出知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟，到魅族m9通過工信部審批，獲得正式上市資格，魅族實(shí)現(xiàn)了由最初的模仿蘋果iphone外觀到新產(chǎn)品的自主創(chuàng)新。魅族抓住的市場(chǎng)空隙就是iphone忽略了中國(guó)消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣：高價(jià)格讓不少人望而卻步，以及不夠“親民化”的軟件系統(tǒng)。魅族敢于挑戰(zhàn)行業(yè)老大的資本在于，除去模仿，構(gòu)建具有強(qiáng)大研發(fā)實(shí)力的技術(shù)團(tuán)隊(duì)。m9采用android2.2操作系統(tǒng)，內(nèi)置google郵箱、地圖等，還自帶“軟件中心”，所開發(fā)的數(shù)十款應(yīng)用和游戲，從使用到體驗(yàn)都成為蘋果強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

編輯點(diǎn)評(píng)：魅族在前期進(jìn)行模仿時(shí)已經(jīng)帶動(dòng)了企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，在掌握了被模仿產(chǎn)品的技術(shù)訣竅后，進(jìn)行產(chǎn)品功能、外觀和性能等方面的改進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)新，走出“山寨產(chǎn)品”的陰影。

4、提升供應(yīng)鏈效率。

在電子商務(wù)界，供應(yīng)鏈管理對(duì)于降低成本有著戰(zhàn)略性的重大意義。這其中包括前端與供貨商關(guān)系，后端倉儲(chǔ)、物流等環(huán)節(jié)。較高的利潤(rùn)率與提升供應(yīng)鏈效率成為電商們追逐的兩大焦點(diǎn)，也是能否取勝的關(guān)鍵所在。而提升供應(yīng)鏈效率是否就是通常意義上的處理好后端的倉儲(chǔ)、物流，就能夠達(dá)到目的了呢？答案顯然沒有那么簡(jiǎn)單。

代表企業(yè)：京東商城。

成立于的京東商城，從3c產(chǎn)品起家，到目前建立綜合類的電商平臺(tái)，其復(fù)合增長(zhǎng)率保持在340%。京東的低價(jià)策略不僅吸引來消費(fèi)者，更為自己樹立了好口碑。京東商城不追求毛利潤(rùn)的多少，而是把更多的精力放在了提高供應(yīng)鏈效率上，提高庫存和現(xiàn)金周轉(zhuǎn)率。

為了提升供貨效率，京東加強(qiáng)了公司內(nèi)部流程和管理。通過自主開發(fā)的erp系統(tǒng)，掌握每一款產(chǎn)品詳細(xì)信息，將整個(gè)流程分解為34個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)可能有很多更瑣碎的細(xì)節(jié)組成，在所有的流程中，目前京東自己控制著其中的60%。除此之外，京東對(duì)倉儲(chǔ)、物流配送環(huán)節(jié)也有絕對(duì)的掌握能力。8月，京東在北京、上海、廣州三地建立了自己的配送隊(duì)伍，后又加大供應(yīng)鏈能力的投入：新融資2100萬美元中，有70%用于成立控股物流子公司、購(gòu)買新的倉儲(chǔ)設(shè)備、配備手持rf掃描器和建設(shè)自有的配送隊(duì)伍。

編輯點(diǎn)評(píng)：被電商奉為榜樣的亞馬遜用了超過10年的時(shí)間建倉儲(chǔ)、物流、豐富產(chǎn)品線、完善服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫架構(gòu)，其總投資可能超過20億美元。正是考察和深刻領(lǐng)悟了零售業(yè)的規(guī)律，京東才決心在供應(yīng)鏈管理上下功夫。從信息化的訂單處理，到倉儲(chǔ)、配送，京東都舍得花錢，這對(duì)于降低運(yùn)營(yíng)成本意義非凡。對(duì)于京東自建配送隊(duì)伍，業(yè)界有不少異議，但是隨著用戶規(guī)模的越來越龐大，單純依靠第三方的快遞業(yè)務(wù)是否能滿足發(fā)展需要？不可否認(rèn)，這是一個(gè)不得不防微杜漸的問題。京東掌握了供應(yīng)鏈的主要環(huán)節(jié)，從定價(jià)權(quán)和服務(wù)上占據(jù)主動(dòng)，未嘗不是上策之選。

管理的實(shí)踐讀書筆記范文簡(jiǎn)短篇六

讀了與《細(xì)節(jié)決定成敗》相輔相成的這本書，知道了”細(xì)小環(huán)節(jié)“的用處，在這個(gè)固定范圍的世界里，在這個(gè)大胸懷的人類社會(huì)內(nèi)，”細(xì)斜的事物越來越引起了人們的重視，這是也是人類的一個(gè)必然選擇。

自從出現(xiàn)了“管理”這個(gè)詞，隨后就出現(xiàn)了多方面的論述與發(fā)展完善，不同的社會(huì)或時(shí)期有著不同的含義與內(nèi)容，甚至在同一社會(huì)或時(shí)期都具有著多方面的內(nèi)容，而“精細(xì)化管理”的提出也是如此。

“精細(xì)化管理”這一概念的出現(xiàn)不但迎合了社會(huì)的發(fā)展，也迎合了人們的需求，在人們追求各項(xiàng)事物完美的同時(shí)，對(duì)管理也提出了很多構(gòu)想，而“精細(xì)化管理”理念就是很多構(gòu)想的組合，在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，我們不管是被動(dòng)的提出，還是緊急的應(yīng)對(duì)，“精細(xì)化管理”理念的提出都有著非常重要的意義。

如今的社會(huì)，細(xì)節(jié)決定成敗的社會(huì)，我們不能不重視細(xì)小的東西，我們不但管理，而且要做到精細(xì)化的管理，“細(xì)”是我們的必然選擇，“精”是我們選擇“細(xì)”的自然結(jié)果，而管理是方式，發(fā)展是目的，我們要掌握內(nèi)在的東西，做到事必精，精必果，果必優(yōu)。

當(dāng)今的管理，對(duì)我們提出了越來越高的要求，要想取勝，就要在之前一直被我們忽視的領(lǐng)域開拓、挖掘，要追求科技、創(chuàng)新、藝術(shù)于一體，要開發(fā)出每個(gè)人的潛在思維。管理不止領(lǐng)導(dǎo)少數(shù)人的事，更是一個(gè)所在單位全體成員共同的事，開拓思維、集思廣益，做到精細(xì)集體化、精細(xì)管理化于一體。

本書論述了相關(guān)的管理理念與管理方法，在其中領(lǐng)會(huì)了精細(xì)化管理的大概意向，以此自身受益匪淺，此后會(huì)在此基礎(chǔ)上加以完善與開發(fā)，雖說自身不參與管理，但身為一個(gè)配合擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)管理事物的員工，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，把精細(xì)化管理的理念深入內(nèi)心，以便更好的做好自身工作。

這本經(jīng)典著作已經(jīng)讀過好幾次了，現(xiàn)在是標(biāo)準(zhǔn)的案頭參考書。我甚至購(gòu)買了很多本，用作業(yè)務(wù)溝通的商務(wù)禮品。常讀常新，每次閱讀都會(huì)讓人思考，忍不住總想在自己的工作領(lǐng)域努力嘗試與實(shí)踐。

《管理者》一書象夜空中指明方向的明星。有效的管理不是可以交會(huì)的，卻是可以學(xué)會(huì)的（通過探索和實(shí)踐不斷優(yōu)化），也必須學(xué)會(huì)。管理的概念不是“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，管下屬”，而是一種思想、一種科學(xué)，用來讓資源投入產(chǎn)出的比例更好，即更有成效。管理同樣也涉及個(gè)人、組織的各個(gè)方面。管理工作要從自我管理做起，養(yǎng)成卓有成效的習(xí)慣。

我認(rèn)為大師論述的管理核心在于如何最小化地使用資源做出最大化的貢獻(xiàn)（成果）。他的著眼點(diǎn)在于關(guān)鍵的資源（時(shí)間和人），及使用資源的原則（要事優(yōu)先、決策與有效決策）。

時(shí)間是最有限也最有彈性的資源。人力資源具有“協(xié)調(diào)、整合、判斷和想像”的能力，有它的特殊優(yōu)勢(shì)。大師德魯克也著重寫了這兩種資源的使用原則。管理者要主動(dòng)地按照事情的輕重緩急合理安排時(shí)間，而不是被時(shí)間安排。聯(lián)系到我們的現(xiàn)實(shí)工作：理想狀態(tài)下我們最好能主動(dòng)地面對(duì)和管理一切工作事務(wù)，是人安排事情，不是事情推著人走。我們的銷售管理活動(dòng)要把工作中消耗的時(shí)間和處理的事項(xiàng)標(biāo)列出來，同時(shí)持續(xù)地進(jìn)行改進(jìn)。比如市場(chǎng)與客戶工作，我們絕不能被動(dòng)地被所謂項(xiàng)目和機(jī)遇牽著鼻子走，要主動(dòng)地設(shè)計(jì)規(guī)劃客戶管理工作，主動(dòng)地開發(fā)市場(chǎng)，主動(dòng)地維護(hù)客戶。

關(guān)于人力資源的論述，也讓人茅塞頓開。簡(jiǎn)言之，就是“用人所長(zhǎng)”。無論是上司、同事、下屬還是自己，要多運(yùn)用大家的強(qiáng)項(xiàng)，互相補(bǔ)充，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。書里面一個(gè)很妙的地方在于，在論述“如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處”之前的一個(gè)小章節(jié)，講的是人際關(guān)系。互相尊重、講求貢獻(xiàn)是合理的人際關(guān)系的基石。有合適的人際關(guān)系，才有大家各展所長(zhǎng)的環(huán)境和土壤。管理可以學(xué)會(huì)，卻不可以教會(huì)。同樣，一個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)也只能通過自身的努力探索實(shí)踐來完成。一個(gè)組織的成長(zhǎng)、成功也要靠組織內(nèi)部的精神磨礪才能實(shí)現(xiàn)。因此，我們要著重建設(shè)良好的人際關(guān)系，重視貢獻(xiàn)，讓每個(gè)人通過自己的努力來不斷成長(zhǎng)，促使我們的團(tuán)隊(duì)卓有成效。

關(guān)于資源的使用方法和原則：我們要通過決策來進(jìn)行資源的有效配置，我理解的原則是：

1、要事優(yōu)先；

2、決策要慎重：大膽假設(shè)、小心求證，舉一反三。用最小的代價(jià)“邊際條件”解決問題，解決的問題一定要考慮周全，具有普遍意義。

我們?nèi)粘５那拦芾砉ぷ髦忻媾R的問題一般都是具有普遍性的問題，如何集思廣益地尋找到最合適的解決方法，是我們遇到的持續(xù)挑戰(zhàn)。特別是在實(shí)際工作中做決定時(shí)只有一種聲音的時(shí)候，一定要鼓勵(lì)不同的意見。要慎重考慮決策所付出的代價(jià)和所冒的風(fēng)險(xiǎn)。要讓決策成為行動(dòng)，更要落實(shí)到個(gè)人的具體工作和責(zé)任，同時(shí)也要考慮到?jīng)Q策執(zhí)行者的實(shí)際能力。

管理的實(shí)踐讀書筆記范文簡(jiǎn)短篇七

“學(xué)校無大事，處處有教育”，在班級(jí)管理中，我很注重班級(jí)建設(shè)給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強(qiáng)班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，然后由教師帶動(dòng)和影響學(xué)生，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。下面是我工作中的幾點(diǎn)體會(huì)和感受：

首先，在多年的班級(jí)工作中，我深深感到，要搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強(qiáng)班主任教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說話，那我就首先做到這些。在上課時(shí)，從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。比如：要求學(xué)生早七點(diǎn)到學(xué)校，我一定早七點(diǎn)到。要求學(xué)生上課不準(zhǔn)說話，遲到；我在集體性的活動(dòng)中如周會(huì)、集會(huì)期間，我決不和其他教師閑聊；學(xué)校規(guī)定學(xué)生校內(nèi)不得騎車，那么我就一進(jìn)校門首先下車，不管他們看到與否，我也要身體力行地做到這些。

其次，尊重?zé)釔蹖W(xué)生，溝通師生之間的感情。師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。如：我班學(xué)生劉小龍?jiān)诔跻粍偡秩胛覀儼鄷r(shí)，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂，不久又因拔氣門芯破壞自行車，受到學(xué)校紀(jì)律處分。對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我沒有急于批評(píng)，而是進(jìn)行多方面觀察，與他交談。在交談中，我發(fā)現(xiàn)他有一種玩世不恭的態(tài)度，好像別人都欠他什么似的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛，這更讓我感到奇怪。后來我了解到他是因?yàn)楦改鸽x異，才天天不想回家的。當(dāng)我了解到這個(gè)情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時(shí)教育，給予特殊的愛，會(huì)使他失去學(xué)習(xí)的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對(duì)待家庭問題。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)心教育終于融化了他冰冷的心，他開始努力學(xué)習(xí)，初三畢業(yè)時(shí)，考取一所中專。

理解是一種更重要的愛，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。我們班已形成了這樣的班風(fēng)，我們班學(xué)生有什么想不通的事都能主動(dòng)找我談心，有些時(shí)候有的同學(xué)看我很忙，但有事想說，就很有禮貌地在我桌上放一個(gè)條子，或在作業(yè)本中寫一句話告訴我：“老師，有時(shí)間您能不能和我談?wù)劇钡鹊?，這樣的溝通，拉近了師生之間的距離。教師在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，自己也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，尤其是當(dāng)不少學(xué)生把我稱為他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航員時(shí)，我為之一震，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，增強(qiáng)了自豪感?，F(xiàn)在，我們班基本上建立了師生之間的和睦關(guān)系，形成了班級(jí)團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛。

最后，學(xué)校是教育教學(xué)的基本單位，是教師和學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)的最基本的.組織形式，班級(jí)管理在學(xué)校教育教學(xué)中有著舉足輕重的地位。幾年來的實(shí)踐，我摸索了一套管理班級(jí)的方法――暗示法。

暗示法應(yīng)用于班級(jí)管理中的作用在于它以無批評(píng)的形式接受批評(píng)，對(duì)學(xué)生不產(chǎn)生心理壓力，不強(qiáng)求學(xué)生接受，但能產(chǎn)生積極的、主動(dòng)的影響，起到潛移默化的作用。其暗示大體可分為：

一、環(huán)境暗示。

好的環(huán)境能使人身心舒暢。產(chǎn)生良好的心理效應(yīng)。差的環(huán)境則使學(xué)生產(chǎn)生不良的影響。因此，班主任可根據(jù)實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)以下幾種環(huán)境：

1、制定班訓(xùn)。班主任要結(jié)合本班情況制定出切實(shí)可行的簡(jiǎn)明扼要的班訓(xùn)置于黑扳上方。其對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有激勵(lì)督導(dǎo)作用。如：“靜、敬、為祖國(guó)而學(xué)習(xí)”等等。這樣既美化了教室環(huán)境，又能夠使學(xué)生時(shí)刻接受教育，對(duì)他們的行為有一定的約束力。

2、懸掛名人畫像。在教室內(nèi)懸掛名人畫像，如：竺可楨、牛頓、富蘭克林、鄧稼先、魯迅等等。這些在各個(gè)領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)的偉人，都是學(xué)生崇拜的偶像，他們能使學(xué)生在心目中樹立正確的學(xué)習(xí)目的，產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和克服缺點(diǎn)、戰(zhàn)勝困難的力量。

3、在班內(nèi)配置《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)公約》、《模范中學(xué)生條件》、《學(xué)生管理?xiàng)l例》、《文明班級(jí)條件》、《學(xué)雷鋒標(biāo)兵條件》等，積極利用教室內(nèi)黑板報(bào)墻報(bào)等，提出班內(nèi)近期奮斗目標(biāo)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的、向上的、奮斗的暗示環(huán)境。

二、語言暗示。

班主任對(duì)不同性格、不同氣質(zhì)、不同表現(xiàn)的學(xué)生要用恰當(dāng)?shù)姆绞剑线m的語言進(jìn)行意在言外的暗示方式傳遞信息、交流感情，這樣就更容易使學(xué)生接受，更容易溝通師生之間的感情。例如：一次，學(xué)校舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)我班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾位同學(xué)顧慮重重，思想壓力大。就如何解決他們的思想壓力問題，我想了很多。如果直言相勸：“你們大膽地參加吧，一定能賽出好成績(jī)?！边@可能得不到應(yīng)有的效果，反而更加重了參賽同學(xué)的思想負(fù)擔(dān)。后來，在這幾位同學(xué)正在談?wù)撡愂聲r(shí)，我湊過去非常神秘他說：“告訴你們一個(gè)好消息，昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見你們?cè)谫悎?chǎng)上大膽輕松，充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)。”他們一聽都笑了，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，他們都說：“班主任的話還真管用呢！我們?cè)谫悎?chǎng)上都得到了充分發(fā)揮，賽出了好成績(jī)?！?/p>

三、行為暗示。

在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境下，給學(xué)生以行為暗示能夠起到語言所不能表達(dá)的效果。如：一次，班內(nèi)剛打掃完衛(wèi)生，又有幾位同學(xué)亂扔紙屑。我發(fā)現(xiàn)后，沒有板著臉孔讓學(xué)生撿起來，而是自己走過去彎腰把紙屑撿起。這無聲的語言教育了全班同學(xué)，他們都立即動(dòng)手把地上的紙屑撿起。這樣反復(fù)幾次，全班同學(xué)無形中就養(yǎng)成了一個(gè)講究衛(wèi)生，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的良好習(xí)慣。

四、心理暗示。

心理是一種比較持久的微弱的影響整個(gè)人精神活動(dòng)的情緒狀態(tài)。良好的心理環(huán)境能促使學(xué)生克服困難積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。反之，則使學(xué)生煩悶消沉。因此，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。例如：我班學(xué)生王雷，雙腿殘疾，靠雙拐走路，在這群活蹦亂跳的學(xué)生中，他顯得心情壓抑，整天愁眉苦臉，情緒低落，上課常走神，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。當(dāng)我了解到他的反常情緒后，就號(hào)召在班內(nèi)成立一個(gè)學(xué)雷鋒小組，負(fù)責(zé)照顧他的日常生活，從而使他看到了人生的希望。從此，他象正常人一樣，心情舒暢，學(xué)習(xí)努力刻苦，消除了不良情緒，全班也因此形成了和睦團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)。

五、識(shí)己暗示。

班主任要善于抓住學(xué)生的思想狀況，利用積極的識(shí)己暗示，以促成良好班風(fēng)的形成。前一階段，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)一部分學(xué)生紀(jì)律松懈，有許多缺點(diǎn)，但我沒有正面點(diǎn)出這些現(xiàn)象，而是邀請(qǐng)來學(xué)生家長(zhǎng)和任課老師、學(xué)生開一個(gè)別開生面的“說說你的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)”的主題班會(huì)。具體做法是：把學(xué)生分別請(qǐng)上講臺(tái)，讓他們先說說自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，分析自己的缺點(diǎn)和不足，再談?wù)勛约旱臎Q心，同學(xué)們互相尋找閃光點(diǎn)，互相鼓勵(lì)，互相進(jìn)步，不久，班內(nèi)有缺點(diǎn)的同學(xué)基本上改正了自己的缺點(diǎn)，這種意想不到的效果是學(xué)生在向老師、家長(zhǎng)匯報(bào)的過程中充分認(rèn)識(shí)了自己，了解了自己，進(jìn)行了自我反省，避免了師生對(duì)抗的結(jié)果。

可見，班主任在班級(jí)管理中正確使用暗示，能收到意想不到的效果。

在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，班主任工作是千頭萬緒的。我們要在實(shí)際工作中腳踏實(shí)地，認(rèn)真負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)祖國(guó)下一代的光榮任務(wù)。為國(guó)家培養(yǎng)出更多更好的合格人才。

管理的實(shí)踐讀書筆記范文簡(jiǎn)短篇八

1、鐘樓倒塌，殿宇崩摧。山門盡長(zhǎng)蒼苔，經(jīng)閣都生碧蘚。釋迦佛蘆芽穿膝，渾如在雪嶺之時(shí);觀世音荊棘纏身，卻似守香山之日。諸天壞損，懷中鳥雀營(yíng)巢;帝釋欹斜，口內(nèi)蜘蛛結(jié)網(wǎng)。沒頭羅漢，這法身也受災(zāi)殃;折臂金剛，有神通如何施展。香積廚中藏兔穴，龍華臺(tái)上印狐蹤。

2、智深、史進(jìn)來到村中酒店內(nèi)，一面吃酒，一面叫酒保買些肉來，借些米來，打火做飯。兩個(gè)吃酒，訴說路上許多事務(wù)。吃了酒飯，智深便問史進(jìn)道：“你今投那里去?”史進(jìn)道：“我如今只得再回少華山去，投奔朱武等三人，入了伙，且過幾時(shí)，卻再理會(huì)?！敝巧钜娬f了道：“兄弟也是。”便打開包裹，取些金銀，與了史進(jìn)。二人拴了包裹，拿了器械，還了酒錢。二人出得店門，離了村鎮(zhèn)，又行不過五七里，到一個(gè)三岔路口。智深道：“兄弟須要分手，灑家投東京去，你休相送。你打華州，須從這條路去，他日卻得相會(huì)。若有個(gè)便人，可通個(gè)信息來往?！笔愤M(jìn)拜辭了智深，各自分了路，史進(jìn)去了。

3、智深、史進(jìn)把這丘小乙、崔道成兩個(gè)尸首都縛了，攛在澗里。兩個(gè)再打入寺里來，香積廚下那幾個(gè)老和尚，因見智深輸了去，怕崔道成、丘小乙來殺他，已自都吊死了。智深、史進(jìn)直走入方丈后角門內(nèi)看時(shí)，那個(gè)擄來的'婦人投井而死。直尋到里面八九間小屋，打?qū)⑷肴?，并無一人。只見包裹已拿在彼，未曾打開。魯智深見有了包裹，依原背了。再尋到里面，只見床上三四包衣服，史進(jìn)打開，都是衣裳，包了些金銀，揀好的包了一包袱，背在身上。尋到廚房，見有酒有肉，兩個(gè)都吃飽了。灶前縛了兩個(gè)火把，撥開火爐，火上點(diǎn)著，焰騰騰的先燒著后面小屋，燒到門前;再縛幾個(gè)火把，直來佛殿下后檐，點(diǎn)著燒起來。湊巧風(fēng)緊，刮刮雜雜地火起，竟天價(jià)燒起來。智深與史進(jìn)看著，等了一回，四下火都著了。二人道：“梁園雖好，不是久戀之家，俺二人只好撒開?！?/p>

4、趙員外與魯提轄兩乘轎子，抬上山來，一面使莊客前去通報(bào)。到得寺前，早有寺中都寺、監(jiān)寺，出來迎接。兩個(gè)下了轎子，去山門外亭子上坐定。寺內(nèi)智真長(zhǎng)老得知，引著首座、侍者，出山門外來迎接。趙員外和魯達(dá)向前施禮，真長(zhǎng)老打了問訊，說道：“施主遠(yuǎn)出不易。”趙員外答道：“有些小事，特來上剎相浼。”真長(zhǎng)老便道：“且請(qǐng)員外方丈吃茶?！壁w員外前行，魯達(dá)跟在背后，看那文殊寺，果然是好座大剎!

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管理的實(shí)踐讀書筆記范文簡(jiǎn)短篇九

終于開始下決心讀一些管理類的書籍，第一本，就是這本赫赫有名的《管理的實(shí)踐》，而德魯克（又名杜拉克）的名頭也早有耳聞。公司有一位副總以研究管理學(xué)著名，每每談及一些引用時(shí)，都提到德魯克。這本書的光環(huán)太多，管理學(xué)的入門經(jīng)典，成本于1954年，60年過去了，仍依然經(jīng)久不衰，像穿越了時(shí)空的限制，告訴我們經(jīng)典的魅力。但是在看書時(shí)，你依然會(huì)覺得它對(duì)今天依然有那么多指導(dǎo)意義。于是，每每談到精彩、精妙之處，真是令人拍案叫絕，不得不佩服大師敏銳的洞察力和深遠(yuǎn)的眼光和預(yù)見能力。

于是，在嚴(yán)肅和安靜中開始閱讀，我得承認(rèn)我讀得很慢，因?yàn)橐o下心來思考。很多常見的論點(diǎn)、觀點(diǎn)在大師筆下上升到了理論。于是禁不住不斷地和現(xiàn)在所在的公司對(duì)比?！豆芾淼膶?shí)踐》就像一面鏡子，來評(píng)判每一個(gè)企業(yè)的管理水平。書中幾乎每個(gè)論點(diǎn)，都能從我現(xiàn)在的公司里找到正面或反面的例子，于是每每讀到這些地方，就像理想和現(xiàn)實(shí)的無情對(duì)比，讓我屏住呼吸去思考，或如獲至寶，或扼腕長(zhǎng)嘆，不斷地發(fā)現(xiàn)我們企業(yè)的管理之謬誤弊端，及最終造成的不良后果。管理是一門科學(xué)，卻又閃耀著人性的光輝，于是它又是彈性的，同樣都叫管理，在兩個(gè)單位可能完全不一樣，產(chǎn)生出完全不同的績(jī)效來。

請(qǐng)跟我來，去對(duì)比這些經(jīng)典管理語句和我在現(xiàn)實(shí)中碰到的例子。

1、衡量一個(gè)管理制度是否有效的標(biāo)準(zhǔn)就在于該制度能否將管理者個(gè)人特征的影響降到最低限度。

也許這樣的管理才是永續(xù)的，在領(lǐng)導(dǎo)層變動(dòng)時(shí)不經(jīng)過太多震蕩的。但想想我們中國(guó)常見的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層更替，領(lǐng)導(dǎo)們都喜歡用自己的人，于是產(chǎn)生了“心腹”一說，一朝天子一朝臣。企業(yè)本是個(gè)人的平臺(tái)，反倒成了企業(yè)成為個(gè)人恩惠經(jīng)經(jīng)營(yíng)的載體。

2、管理層只能以所創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)成果來證明自己存在的價(jià)值和權(quán)威。

說白了，管理層只有在創(chuàng)造了價(jià)值，承擔(dān)了責(zé)任才成其為管理層。而我們的現(xiàn)實(shí)中，卻常見著是對(duì)下屬的監(jiān)督、控制，對(duì)權(quán)力的追逐，其本質(zhì)是以所謂的職位和管理層來攫取自己的利益。

3、管理不僅是被動(dòng)反應(yīng)和適應(yīng)，而是隱含了一種企圖塑造經(jīng)濟(jì)環(huán)境的責(zé)任，在經(jīng)濟(jì)變動(dòng)中主動(dòng)規(guī)劃、開創(chuàng)和突破難關(guān)的責(zé)任，以及不斷鏟除經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)企業(yè)活動(dòng)限制的責(zé)任。

建筑行業(yè)的承包商在這一使命上的開發(fā)明顯是低于其他行業(yè)的。db、epc、ppp等很多承包模式都先是由業(yè)主引入和應(yīng)用的，承包商只能不斷地去適應(yīng)。

4、如果在面臨“經(jīng)濟(jì)浪潮”沖擊時(shí)，企業(yè)大刀闊斧地裁掉了訓(xùn)練有素的員工，那么當(dāng)管理都實(shí)然決定要重整旗鼓時(shí)，就很難找到替代的人員，或是花很長(zhǎng)的時(shí)間重新訓(xùn)練人才。

由于企業(yè)改制、人員安置等方面的不確定性，這兩年企業(yè)人員分流、辭職流失的很多。本來鍛煉出來的有海外經(jīng)驗(yàn)的人才白白流失，其損失是巨大的。在企業(yè)所有的資源里，人力資源是最獨(dú)特的。結(jié)果在新接到項(xiàng)目后，又開始臨時(shí)招人，導(dǎo)致項(xiàng)目組成人員來源復(fù)雜、相互不默契，對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感差，這最后都體現(xiàn)在項(xiàng)目的運(yùn)作效果上，其教訓(xùn)是深刻的。

5、管理層的功能和責(zé)任永遠(yuǎn)因其任務(wù)來決定，而不是通過雇主的授權(quán)來決定。

管理者層不能用掌權(quán)、掌多少權(quán)來衡量，可惜在我們這里，恰恰是這樣。

6、組織特質(zhì)決定了其成員會(huì)不斷成長(zhǎng)，還是停滯不前；會(huì)抬頭挺胸，頂天立地，還是彎腰駝背，丑態(tài)畢露。組織精神卑劣，則產(chǎn)生的管理者也言行粗鄙；組織精神崇高，則能培養(yǎng)卓越的管理人才。

每一個(gè)企業(yè)都可以衡量一下自己的特質(zhì)，好的可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，壞的則可以成為中庸者、混日子者、搞關(guān)系者的天堂，從而讓真正的優(yōu)秀者失望離去，這樣的企業(yè)最終也將會(huì)被市場(chǎng)所淘汰。

7、報(bào)告和程序應(yīng)該是填表者的工具，而不能用來衡量他們的績(jī)效。管理者絕對(duì)不可根據(jù)部屬填寫報(bào)表的品質(zhì)來評(píng)估他的績(jī)效。

做ppt的技巧、寫工作總結(jié)的技巧能用來衡量工作績(jī)效么？在這樣的環(huán)境下，才有人慨嘆：成績(jī)是匯報(bào)、編制出來的，而不是實(shí)打?qū)嵉刈龀鰜淼摹?/p>

8、管理者必須明白他和下屬的關(guān)系是一種責(zé)任，而不是上對(duì)下的監(jiān)督。

管理者的本質(zhì)，有又多少管理者真正理解到這一層面呢。

9、對(duì)組織精神殺傷力最大的莫過于一味強(qiáng)調(diào)員工的缺點(diǎn)，而忽視他們的長(zhǎng)處，不正視員工的能力，只怪罪他們的無能。

沒有不合格的員工，只有不合格的管理者。當(dāng)管理者們不斷地批評(píng)責(zé)難時(shí)，有沒有想過，自己有沒有缺點(diǎn)，有沒有給員工提供充分發(fā)揮長(zhǎng)處的組織結(jié)構(gòu)和信息溝通機(jī)制。

10、為了避免過度強(qiáng)調(diào)升遷帶來的壞處，薪資結(jié)構(gòu)中應(yīng)該提供特殊表現(xiàn)的獎(jiǎng)賞，獎(jiǎng)金幾乎相當(dāng)于因?yàn)樯w而增加的酬勞。

對(duì)于海外員工的薪酬體系，可以好好思考。

11、企業(yè)不應(yīng)該完全從內(nèi)部升遷。內(nèi)部升遷確實(shí)應(yīng)該是企業(yè)的常態(tài)，但很重要的是，不要讓管理層完全依賴近親繁殖，結(jié)果變得自鳴得意，自我封閉。公司越大，就越需要人的品德也不過分。

中國(guó)人的特色，要用自己的人，要用心腹，要站對(duì)隊(duì)。于是，都愛打清一色，都自我封閉，對(duì)企業(yè)的傷害太大了?？上В谔嗟钠髽I(yè)、組織里，都是這樣。

12、首席執(zhí)行官越來越依賴這些高度形式化的口頭報(bào)告來做決策，而這些報(bào)告的目的都是希望通過最少的討論，讓老板點(diǎn)頭核準(zhǔn)。

簡(jiǎn)直就是我們公司當(dāng)前的針對(duì)性寫照。

13、應(yīng)該盡量多地讓管理者扮演商人的角色，發(fā)揮經(jīng)營(yíng)績(jī)效，而不是充當(dāng)官僚；應(yīng)該通過企業(yè)績(jī)效和成果來檢驗(yàn)管理者，而非借由行政技巧的專業(yè)能力的標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)。

我現(xiàn)在的企業(yè)基本就是個(gè)負(fù)面典型。有多么高水平的估價(jià)能力、合約能力不是你的績(jī)效，而要看他在市場(chǎng)上投了多少標(biāo)、中了多少標(biāo)、預(yù)盈多少錢。

14、最打擊員工士氣的重情莫過于，管理者像無頭蒼蠅般瞎忙時(shí)，卻讓員工閑坐在那兒無所事事：無論員工表面上多么慶幸可以領(lǐng)薪水而不做事，在他們的眼里，這充分顯現(xiàn)了管理者的無能。

德魯克先生是在天上看著海外部么？

15、只有當(dāng)員工確實(shí)有所成就時(shí)，他們才會(huì)有成就感，也只有當(dāng)他們承擔(dān)了重要的任務(wù)時(shí)，他們才會(huì)覺得自己重要。真正的自豪感、成就感和受重視感是奠基于積極、負(fù)責(zé)地參與有關(guān)自己工作和工廠社區(qū)管理的決策。

道出了普通員工的心聲。

管理的實(shí)踐讀書筆記范文簡(jiǎn)短篇十

在工程建設(shè)管理過程中工程資料之重要性可以借用“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”予以概括。如何真正理解這句話，我認(rèn)為工程資料是以現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際發(fā)生為記錄依據(jù)的真實(shí)記載，而現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際發(fā)生必須要執(zhí)行國(guó)家的法律、法規(guī)、強(qiáng)制性條文等，如《中華人民共和國(guó)建筑法》、《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》、《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》及各施工規(guī)范、驗(yàn)收規(guī)范、設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)文件等，還包括各地方性標(biāo)準(zhǔn)等等。而在實(shí)際執(zhí)行中卻發(fā)現(xiàn)在各參建方管理者口中都很認(rèn)同資料的重要性，可在實(shí)際操作中卻并非如此。根據(jù)我多年的現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為可以采取對(duì)各參建方新入職人員制定一定時(shí)段的資料親身涉足，以從資料管理工作中對(duì)工程建設(shè)框架、程序及對(duì)資料工作的重要性有足夠的了解和重視。

二、工程資料管理的實(shí)施及主要內(nèi)容。

（一）工程資料的收集、形成、整理工作的實(shí)施。

工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)工程建設(shè)全過程管理工作負(fù)責(zé)，并需要建設(shè)單位、監(jiān)理單位、施工單位等各責(zé)任主體來共同完成建設(shè)工作。從而資料的收集、形成、整理工作需要在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施，且設(shè)專人分級(jí)管理，亦要求資料管理人員必須具備高度的責(zé)任感、認(rèn)真的工作態(tài)度和相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，以確保資料的真實(shí)、有效、完整、齊全，便于日后的追溯和利用。

（二）工程資料包括的主要內(nèi)容。

工程資料主要包括：立項(xiàng)的前期資料、招投標(biāo)資料、合同文本、政府文件、設(shè)計(jì)文件、施工文件、監(jiān)理文件、施工圖紙、施工準(zhǔn)備資料、施工階段資料、監(jiān)理資料、竣工資料、竣工圖紙等，復(fù)雜且系統(tǒng)、全面，是法制化、規(guī)范化、科學(xué)化管理的標(biāo)志。

篇首注釋：

作者茅靜怡，咨詢管理公司工作，職稱工程師，職務(wù)為工程部部長(zhǎng)，從事多年監(jiān)理工作?，F(xiàn)管轄的工程監(jiān)理項(xiàng)目有二十余項(xiàng)，遍布市區(qū)、四郊五縣及經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。本文主要表述多年從事施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工作及監(jiān)理公司內(nèi)部管理工作的體會(huì)----目前存在的主要問題之一是：各參建方都認(rèn)同工程資料非常重要，必不可少，必須重視，可實(shí)際卻又不是很重視。

工程從立項(xiàng)到竣工驗(yàn)收歸檔，各項(xiàng)檢查離不開資料，過程驗(yàn)收離不開資料，竣工驗(yàn)收離不開資料，移交備案更需要資料，存檔被查還是需要工程資料。因此對(duì)資料的重視不能僅停留在思想上，必須要付諸于實(shí)施。

三、工程資料的重要性。

（一）工程資料與建筑實(shí)體的關(guān)系。

工程建設(shè)離不開管理，工程管理離不開實(shí)體和資料，工程資料是實(shí)體的圖文記載和真實(shí)寫照，貫穿于工程建設(shè)和管理的全過程，其作用尤為突出和重要。因此在工程建設(shè)和管理平臺(tái)上工程資料和實(shí)體是兩個(gè)不可或缺、不可分割的重要組成部分，是緊密相連的。

（二）工程資料特點(diǎn)。

工程資料是信息資源的重要組成，是工程建設(shè)全過程中形成并收集匯編的文件或資料的統(tǒng)稱，是項(xiàng)目施工前期、施工過程及施工成果的真實(shí)反映，是從工程可行性研究和立項(xiàng)開始到竣工驗(yàn)收、交付使用全過程的各種階段的信息記錄，是一項(xiàng)系統(tǒng)、全面的工作。具有真實(shí)性、多專業(yè)性、時(shí)效性、分散性、復(fù)雜性、綜合性等特點(diǎn)。

（三）工程資料的控制作用。

工程管理涉及成本控制、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、合同管理、信息管理和組織協(xié)調(diào)等方面，這些方面的工作都需要工程資料和文件來控制、指導(dǎo)、約束和反應(yīng)，是工程建設(shè)、結(jié)算的依據(jù)，是工程質(zhì)量評(píng)定的記載，特別是對(duì)工程質(zhì)量起到至關(guān)重要的控制作用。尤其在工程發(fā)生分包的情況下，在項(xiàng)目結(jié)算方面更能見工程資料的功效。因此工程管理離不開工程資料。

（四）工程資料的監(jiān)督作用。

工程資料對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工有反饋監(jiān)督的作用，是該工程項(xiàng)目規(guī)范性、合法性的證明，是實(shí)體追溯的依據(jù)，不容忽視。有了資料的跟蹤，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人不用再憑著零星的材料和自己的記憶來對(duì)整個(gè)工程的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行控制。工程的各工序相關(guān)細(xì)節(jié)都存于工程資料中，一旦發(fā)生如數(shù)量不符、質(zhì)量差異等，便可憑借資料記錄追查到其中原因，也方便了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)工程的管理。每一個(gè)施工工序都能從資料上反映出它的時(shí)間、數(shù)量、人員、規(guī)格等特性。

（五）工程資料對(duì)建筑的修建、改建提供幫助。

（六）工程資料的借鑒、促進(jìn)作用。

工程資料可以作為今后施工及管理工作的一種借鑒，有重要的利用價(jià)值。有的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)這些文件往往不大在意，其實(shí)在這些文件中除了有關(guān)的工程數(shù)據(jù)外，對(duì)施工過程、管理過程的總結(jié)占了相當(dāng)大的部分，優(yōu)、缺點(diǎn)盡在其中，學(xué)習(xí)和借鑒這些文件對(duì)今后的工程管理將會(huì)有很大的促進(jìn)作用。

四、工程資料在施工準(zhǔn)備階段的審查內(nèi)容。

施工準(zhǔn)備階段安全方面應(yīng)落實(shí)的資料包括：審查或?qū)徍似髽I(yè)資質(zhì)、人員資格、特種作業(yè)人員操作資格、施工組織設(shè)計(jì)及各安全專項(xiàng)施工方案、現(xiàn)場(chǎng)制度、應(yīng)急預(yù)案、施工設(shè)施備案等內(nèi)容。上述工作的落實(shí)是工程順利開工的前提，是工程質(zhì)量、進(jìn)度和安全管理的保證，需要項(xiàng)目管理人員在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下來共同完成的。

（一）資質(zhì)和安全生產(chǎn)許可證的審查。

1.資質(zhì)要求：承包單位必須具有與承攬工程類別、規(guī)模相符的資質(zhì)等級(jí)證書，且證書合法有效（按時(shí)年檢蓋章生效），不得過期，不可冒用。

2.安全生產(chǎn)許可證要求：證書合法有效，不可冒用、不得過期（有效期3年）。

3.工程管理中常發(fā)生的現(xiàn)象：工程正式開工前的準(zhǔn)備階段，各承建單位提交的資質(zhì)及安全生產(chǎn)許可證證書一般均符合要求，且經(jīng)年檢（僅個(gè)別分包單位報(bào)審的資質(zhì)年檢不及時(shí)，經(jīng)指出后能予以完善）。但由于施工工期較長(zhǎng)（1-3年，甚至更長(zhǎng)時(shí)間），證書的有效期和資質(zhì)年檢的更新問題極易被淡忘，因?yàn)榇藭r(shí)各責(zé)任主體已將關(guān)注點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到緊張的現(xiàn)場(chǎng)施工中，轉(zhuǎn)移到施工的質(zhì)量和進(jìn)度上。所以在此提示項(xiàng)目管理人員應(yīng)定期復(fù)查現(xiàn)場(chǎng)留存件，要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)更新，隨時(shí)完善。

（二）安全生產(chǎn)管理人員崗位資格的審查。

項(xiàng)目經(jīng)理和專職安全生產(chǎn)管理人員需要申報(bào)資格證書和安全培訓(xùn)證書。特別是項(xiàng)目經(jīng)理要求具有國(guó)家注冊(cè)建造師資格，同時(shí)必須接受安全崗位培訓(xùn)，且具有安全培訓(xùn)證書。主要表現(xiàn)為：工程開工前、人員到崗后施工方項(xiàng)目經(jīng)理及安全生產(chǎn)管理人員崗位資格證均合格有效，但在施工過程中對(duì)證書進(jìn)行復(fù)查時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象往往與審查資質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題雷同，即主要由于跨年后證書未及時(shí)年檢或現(xiàn)場(chǎng)留存件更新不及時(shí)所致，應(yīng)予以同等重視。

（三）特種作業(yè)人員的特種操作資格證審核。

特種作業(yè)人員必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)過專門的安全作業(yè)培訓(xùn)，并取得特種操作資格證書后方可上崗，證書必須合法有效，不得過期，要確保人、證相符，人員配置人數(shù)要符合規(guī)定，做到與投標(biāo)文件一致。如：電工、起重信號(hào)司索工、起重機(jī)械司機(jī)、電氣焊接(切割)工、架子工等。在檢查中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人員到崗，可崗位證書不能及時(shí)上報(bào)現(xiàn)象，亦會(huì)有崗位證書上報(bào)時(shí)在有效期內(nèi)，可此工種未進(jìn)入操作期。如：特殊工種崗位證書在上報(bào)時(shí)未進(jìn)行作業(yè)，待真正作業(yè)時(shí)，證件處于換證或年檢階段；有的是相關(guān)工種還處在施工過程中但崗位證書已到有效期和年檢期。因此，工程中要重視崗位證書的有效期和年檢期的跟進(jìn)工作，應(yīng)避免只在進(jìn)場(chǎng)時(shí)核查證件而后就不再過問的現(xiàn)象。

（四）建立安全生產(chǎn)制度。

現(xiàn)場(chǎng)制定行之有效的安全生產(chǎn)責(zé)任制和規(guī)章制度和安全生產(chǎn)監(jiān)管制度。檢查施工單位制度的建立和運(yùn)行情況，并且要求總包單位檢查各分包的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

（五）施工組織設(shè)計(jì)中安全技術(shù)措施及危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程安全專項(xiàng)施工方案的審查。

在工程開工及各關(guān)鍵工序開展前，要求施工單位做好施工組織設(shè)計(jì)和各安全專項(xiàng)措施（方案）的編制工作，且施工組織設(shè)計(jì)和各專項(xiàng)方案必須符合強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)要求，以此來指導(dǎo)施工。其主要內(nèi)容包括：現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電施工組織設(shè)計(jì)和地下管線保護(hù)措施方案，土方開挖、基礎(chǔ)施工、地下工程、腳手架、模板、高處施工作業(yè)、起重吊裝等安全專項(xiàng)施工方案。對(duì)于應(yīng)有專家論證要求的專項(xiàng)安全施工技術(shù)措施（方案）必須經(jīng)5人以上的專家組論證，且提交專家簽字的書面論證審查報(bào)告作為附件。如，30m以上高空作業(yè)施工方案、3m及3m以上的深基坑施工方案等。

（六）檢查現(xiàn)場(chǎng)制定的應(yīng)急救援預(yù)案和安全防護(hù)措施費(fèi)用使用計(jì)劃。

（七）施工設(shè)施備案的審查。

審核現(xiàn)場(chǎng)施工設(shè)施(機(jī)具、措施用材料)的備案情況，需經(jīng)施工單位自檢符合安全使用要求后報(bào)項(xiàng)目管理部備案。

五、工程資料現(xiàn)存問題的表現(xiàn)。

現(xiàn)今的建筑市場(chǎng)有個(gè)別建設(shè)工程的竣工檔案，從形成、整理、編制到管理尚存在一些問題，如檔案資料欠缺真實(shí)性和規(guī)范性，且責(zé)任主體在不太規(guī)范的管理模式下運(yùn)轉(zhuǎn)。其主要表現(xiàn)在：

（一）工程資料失去追溯意義。

工程資料不能真實(shí)反應(yīng)工程實(shí)體，失去追溯依據(jù)的意義。如：在工程建設(shè)過程中承建單位重視現(xiàn)場(chǎng)施工遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過重視資料，即掌握實(shí)體的現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)技術(shù)人員不為資料提供真實(shí)、有效的數(shù)據(jù)和依據(jù)，施工資料由資料員一人“全程負(fù)責(zé)”，造成實(shí)體與資料的嚴(yán)重脫節(jié)。

（二）工程資料與實(shí)體不同步。

工程資料與實(shí)體進(jìn)度不同步，忽視資料對(duì)實(shí)體質(zhì)量控制的重要作用。a.材料問題：部分特殊材料(如鋼筋等)要求進(jìn)場(chǎng)檢查后見證取樣復(fù)試合格后方可用于工程，但有的個(gè)別施工方因趕工期，在材料進(jìn)場(chǎng)后還未及時(shí)復(fù)試或復(fù)試報(bào)告尚未出來便將材料用于工程。b.安裝問題：對(duì)于一些工序要求在實(shí)測(cè)實(shí)量的外觀檢查的前提下還要提供合格的檢測(cè)報(bào)告。有的會(huì)出現(xiàn)下道工序已施工但前工序的相關(guān)檢測(cè)、驗(yàn)收尚未進(jìn)行，導(dǎo)致施工質(zhì)量無法得到保證；c.資料問題：有個(gè)別工程使得工程資料編制工作成為完工后的“回憶錄”，從而缺乏了資料的及時(shí)性和真實(shí)性。

（三）資料員的工作范圍界定不清。

在工程管理中，資料人員是各種銜接的樞紐，重要性無可厚非。但對(duì)于建設(shè)工程這個(gè)龐大的管理體系而言，資料員應(yīng)以收集、整理、歸檔、移交、貯存為主。而一些項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人將各類文件的編寫及總結(jié)、評(píng)價(jià)、匯報(bào)等統(tǒng)統(tǒng)交于資料員來完成，此做法對(duì)確保資料、文件的準(zhǔn)確性帶來質(zhì)疑，為日后的借鑒、追溯帶來阻礙，實(shí)為不妥之舉，望項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)予以避免。

六、資料檔案是一項(xiàng)利在當(dāng)今，功在千秋，為人民安居負(fù)責(zé)的工作。

資料檔案需要在日常工作中時(shí)刻積累，為工程的竣工驗(yàn)收、建檔、利用、追溯提供基礎(chǔ)和便利，對(duì)新項(xiàng)目、類似項(xiàng)目的有益參考、對(duì)比、借鑒而體現(xiàn)價(jià)值。就需要工程管理人員不斷學(xué)習(xí)、不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)，確保承擔(dān)的工程其資料都能完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。因此，對(duì)于一個(gè)建設(shè)項(xiàng)目和良性的管理模式而言離不開工程資料、工程文件，工程資料的形成和管理，需要各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、施工管理人員、監(jiān)理專業(yè)人員、施工資料員和監(jiān)理資料管理人員共同重視、共同承擔(dān)、共同完成。參建方的新入職人員需要有時(shí)段性的資料親身涉足體會(huì)，方可真正認(rèn)識(shí)到資料工作的重要性，只有對(duì)工程建設(shè)框架、程序及對(duì)資料工作的重要性的足夠了解，方能付諸于實(shí)施。