2023年自學學士學位申請自我鑒定范文范本(精選20篇)

人與人之間的交流是社會發(fā)展的重要基石，我們需要學會有效地表達自己的意見和觀點?？偨Y是我們在成長過程中不可或缺的一部分?？偨Y范文中的亮點和經(jīng)驗值得我們借鑒和學習，幫助我們寫出更好的總結。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇一

1 、學習并通過考試計劃規(guī)定的政治理論課程，能夠掌握馬克思主義的基本理論，并具有運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、認識問題的初步能力。

2 、通過自學考試，取得了本科全部課程的合格證書，完成了畢業(yè)論文并通過論文答辯，經(jīng)審核準予畢業(yè)，表明考生確已較好掌握本學科的基礎理論，專門知識和基本技能，并具有從事科學研究或擔負專門技術工作的初步能力。

3 、申請學士學位的考生所學專業(yè)的主干課程平均成績必須通過學位英語考試，并符合主考院校規(guī)定。

凡符合條件的高等教育自學考試的本科畢業(yè)生均有一次申報資格，第一次未通過者以后不再補辦。

1 、高等教育自學考試本科畢業(yè)生符合學士學位審批條件， 于發(fā)畢業(yè)證的'同時(一般3 月初)向當?shù)亟逃荚囋夯蜃詫W考試辦公室提出申請，填寫學士學位表一式2 份，交近期2 寸免冠照片一張。

2 、市考試院或自考辦對申請人檔案材料(包括本科畢業(yè)生鑒定表、畢業(yè)論文原件及論文成績單)和畢業(yè)生填寫的學士學位評定表進行審定，無誤后，于3 月底報省考試院。

3 、省考試院整理匯總各市地申報的學士學位材料，進行初審，初審合格者將考生檔案材料與學土學位名冊于每年4 月推薦給有授予權的主考學校。

4 、6 月底主考學校學士學位主管部門和學術委員會按要求對申請學位者逐個評審，評審合格，授予學士學位，未通過者不再補授。

高等教育自學考試本科畢業(yè)生有下列情況之一者，不能授予學士學位：

(1 )有違反四項基本原則的言行，或受學校及工作單位紀律、行政處分者;

(2 )考試期間，有違紀、舞弊行為受到處理者;

(3 )未取得申請學士學位外國語統(tǒng)考合格證書者;

考生在學期間每人最多可參加三次外國語考試(包括畢業(yè)后一次)。畢業(yè)后可參加一次學位外語考試(上半年畢業(yè)者須參加當年學位外語考試，下半年畢業(yè)者可參加次年考試)。

1 、參加學位外國語考試的考生在各主考學校報名。

2 、符合學士學位授予條件擬申請學位者，須持本科畢業(yè)證書和外國語考試合格證，到主考學校學位辦申請并填寫本科畢業(yè)生學士學位申請表，經(jīng)工作單位或有關學校審核，省自考辦審核成績后，交主考學校成教院(自考中心)，報學校學位委員會審核。

3 、高等教育自學考試本科畢業(yè)生申請學位者應向主考學校學位主管部門交納考務、評審等費用，具體標準按有關文件精神執(zhí)行。同時向主考學校繳納一科次的報名費。

4 、主考學校學位辦將評審結果等相關材料報送省學位辦備案，同時送省自考辦一份備查。

往屆未授予學士學位的高等教育自學考試本科畢業(yè)生，一律不再補授。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇二

2003級業(yè)余高起本、2004級脫產高起本、2006級業(yè)余專升本、2007級脫產專升本全體學員：

請以上年級符合申請學士學位的學員于1月28日前遞交申請學士學位申報材料，否則將無法獲得學士學位。

一、申報條件。

1、修完教學計劃規(guī)定全部課程，成績全部合格；

2、參加河南省成人學位外語考試，成績合格。

二、申報材料。

1、一份學位申請表（貼上1寸彩色照片）?？傻叫锣l(xiāng)醫(yī)學院成教院教務科領取，也可在成教院網(wǎng)站“文件下載”欄目下載（請擊右鍵另存為），申請表的具體填寫方法見表背面的.填寫方法。此表復印有效，可用鋼筆或水筆填寫，也可計算機錄入后打印。

2、未進行畢業(yè)生學歷證書圖像信息采集的的同學需另外交納一寸彩照一張。

三、注意事項。

1、凡不按時遞交申報材料的學員將不授予學位。

新鄉(xiāng)醫(yī)學院成人教育學院。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇三

本人嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際；除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。我一直都認為人應該是活到老學到老的，基于對本專業(yè)知識一絲不茍的認真學習，因而在學習成績上一直都得到肯定，每學年都獲得校獎學金。提升自我，積極參加各種證書的考試，通過了大學英語六級以及國家計算機二級的考試，在基本技能上得到提升；同時還自學參加一些職業(yè)資格證書的考試，并獲的國際商務單證員證書，從而使自己得到了更好的發(fā)展。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇四

學士學位，是高等教育本科階段授予的學位名稱和學位類型。在中國學位結構中為基礎學位，由國務院授權高等學校授予。由學位授予單位依照本單位的學位授予條件和《中華人民共和國學位條例》的相關規(guī)定進行授予。

學士學位表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。

從2019年7月起，我國學位授予單位不再招收第二學士學位生。此外，為確保學位證書的權威性，對獲得多個學士學位的學生都只發(fā)一個證書，所獲各類學位情況在證書上予以注明。

2019年7月，國務院學位委員會發(fā)布《學士學位授權與授予管理辦法》，為分類推動復合型人才培養(yǎng)，提出設置輔修學士學位、雙學士學位、聯(lián)合學士學位三種學士學位類型。文件規(guī)定，對于全日制學生在本校自主選擇讀多個學位的'，可以采取輔修學士學位方式；對于學校主導開展的復合型人才培養(yǎng)，可以采取雙學士學位方式，對招生、培養(yǎng)、畢業(yè)等進行整體設計，由省級學位委員會審批；對于校際之間正式開展的復合型人才聯(lián)合培養(yǎng)項目，可以采取聯(lián)合學士學位方式，推進優(yōu)質資源共享，報省級學位委員會審批。

文檔為doc格式。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇五

xx同學在校期間思想品德優(yōu)秀(良好/一般)，熱愛祖國，熱愛學校，有集體觀念和大局意識;與人溝通能力強，有很強的團隊合作精神，在生活中能夠積極地幫助困難同學，能夠以幫助他人為榮，以服務他人為樂。學習態(tài)度端正，順利的通過了每門課程的考核(雖有掛課，但通過補考或重修后，考核合格)以優(yōu)異的成績通過了大學英語四級考試，同時也獲得了國家計算機等級考試二級證書。四年期間，能夠努力學習各種文化知識和各種技能，在學習本專業(yè)的基礎上，還能夠主動閱讀大量與之相關的書籍，豐富與拓寬知識面，同時也獲得了很多的專業(yè)技能及其他技能，并獲得了相應的證書。在大學四年里，能夠積極參加各種社會實踐活動，利用課余時間與假期做家教，做銷售及參加社會公益活動。在校期間獲得了一等獎學金及其他的優(yōu)秀證書。畢業(yè)設計(論文)題目及類型符合我院“材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)設計大綱”要求，設計方案合理。指導教師資格符合我院“關于畢業(yè)設計指導教師必須為副高以上職稱或碩士以上學位(同時為講師資格)”的要求。在指導老師的指導下能夠獨立完成畢業(yè)設計(論文)任務。

該生已修完材料成型及控制工程專業(yè)培養(yǎng)方案所要求的全部課程和實踐環(huán)節(jié)，成績合格，建議授予xx同學工學學士學位。

申請人：xxx。

日期：xx年xx月xx日

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇六

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的煤師院本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

三年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對自已三年來的學習和生活作一個。

總結。

和鑒定：

一、思想認識方面：

本人在參與函授學習的`同時也注重政治理論學習，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾，以此保證工作與學習兩不誤。

二、學習方面：

自參加煤師院本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，并保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè)。通過學習，掌握了所學課程的部分知識，并通過了所學課程的考核。

三、

業(yè)務知識方面：

在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的。

教學。

本職工作，努力把學生教好；一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。雖然面授時間短，平時教學任務繁重，但我還是有較大的收獲：特別是通過對《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》等課程的學習，使本人在過去的基礎上，自己的教育教學水平得到了大幅度提高，并保證這些知識為我所用。

四、不足之處：

三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的知識應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題。

總之，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，通過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學習生活，是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

雙學位畢業(yè)論文申請學士學位。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇七

土木工程申請內容：

本人通過四年基礎課，專業(yè)課的學習，熟練掌握房屋及道路、橋梁、隧道與地下建筑領域的專業(yè)技能，具備從事土木工程設計、施工、開發(fā)、管理的能力并具有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能勝任土木工程設計、施工、管理、項目開發(fā)的工作。特申請工學學士學位。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇八

大學本科畢業(yè)會獲得學士學位，在畢業(yè)之前，都要針對自己大學學習生活填好有。

自我鑒定。

的申請表，通過自我鑒定，總結大學校園生活對自己學習情況的認真查擺，可以更加的完善自己。下面由本小編精心整理的大學學士學位申請表自我鑒定，希望可以幫到你哦!

珍貴的兩年大學已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學兩年的得失，從中繼承作的好的方面改進不足的方面，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會‘方法’，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會‘漁’，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以‘獨立思考’作為自己的。

座右銘。

時刻不忘警戒。隨著學習的進步我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識我的心智也有了一個質的飛躍能較快速的掌握一種新的技術知識我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關系互幫互助克服難關。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。兩年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我的理解是，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也體會到了很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡檭赡?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時同學們也無私的伸出了援助之手。對與老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

社會實踐能力有了一定的提高。大學兩年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直擔任團支書和院學生會辦公室副主任，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多采，在大學的旅途中我做過家教，推銷員和慶典公司兼職負責人校園代理等工作，有時會感到累些，但樂此不疲。

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。兩年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。

我的優(yōu)點是誠實，熱情，性格剛毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，在處理各種問題時充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人是自己，這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確的說，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了很多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經(jīng)搞得自己很疲憊。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我這段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心二用。

通過兩年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

兩年的大學生活是我人生路上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。

還記得當初自己進入大學的重重喜悅，和對大學的遠大憧憬，四年下來得到了什么，又逝去了什么。在這里，即將踏入社會的時刻，很有必要做個。

自我總結。

以便今后的日子揚長避短。

一，大學的學業(yè)。

進入大學后，學習的課程和專業(yè)有些讓我不知所措，一些學習的方式和時間分配讓我找不到了自我。在這四年里面，在同一門課程上，我有過一次掛科，一次補考，一次重修。其余的成績基本是中等的，班級綜合測評基本是位于中等左右。英語通過了四級，計算機過了一級。

總結學業(yè)的成績時，我分析了如下幾個不足之處。

首先是我的學習態(tài)度，不夠端正，在高中進入大學以后沒有轉變好，一下子沒有適應大學的節(jié)奏，整個人如脫韁的野馬，放縱的玩，忽略了大學的課程，一些課程的考試都是在最后的幾個考試周中突擊通過的。這些一直是一個遺憾，在以后的應用中，發(fā)現(xiàn)了學習的漏洞，那些課程中的知識在腦海中產生了空白。不端正的學習態(tài)度，在后來的學習中，讓我對好多課程不感興趣，提不起精神，好多知識因為這樣的原因，沒有去深入研究過。在后來的時候，我的成績就是一直很平平，這樣的態(tài)度就只能取得這樣的成績。

在學習方法上，也產生了一些矛盾，高中時的那些原始積累知識的方法，已經(jīng)讓自己在失敗中一個個否定，開始放棄積累知識的積累。開始放棄那個傳統(tǒng)的預習復習的方法。在課堂中是一步步被動的學習。后來的課程更是霧里看花。

計算機課程，一直是我四年大學中的遺憾。不管是上課時，還是在參加輔導班時，就沒有靜下心來仔細看過一遍課本，沒有研究過哪類編程，這也許就是自己的自制力已經(jīng)缺乏到?jīng)]有了的地步。

在后來的一步步挫敗中，我漸漸領悟到了一些想法和所謂的知識學習的方法。在以往的復習中整理筆記，在學習的時候也會遇到自己感興趣的課程，去圖書館或者網(wǎng)絡上查詢自己想要進一步了解的文獻或者別人的論文。在學習態(tài)度端正之后，不管是學習的興趣還是學習的質量上有了一些提高。更加顯著的一點就是在綜合測評最好時達到了班級22名。

二、大學的社會實踐和校園實踐。

在大學生活里，我參加了一次學校組織的社會實踐，擔任了系學生會和校學生通訊社社團的職務，有過一次打工經(jīng)歷，有過8次義工服務經(jīng)歷。

在校團委組織的社會實踐中，我和團隊的同學們，深入到各個社區(qū)，從事環(huán)保宣傳，進行環(huán)保講座，我個人承擔了團隊活動的新聞報道工作，每天在圍繞著“真實、及時、生動”做文章，在社會實踐的一個月里，我認真思考和組織文字，構建新穎的標題，以及和同學們做好分工協(xié)作。個人的文字組織能力和自我信心的培養(yǎng)，從活動中也得到了比較大的提高和鍛煉，就為后來進入校學通社、在校報等期刊雜志發(fā)表文章奠定了基礎。

在系里擔任學生會新聞部部長期間，我從高中進入大學后的內向和害羞的性格轉變成一個相對來說已經(jīng)比較外向和比較有自己的工作思路的小記者。在學生會工作和新聞報道以及寫作能力上，得到了系里領導的肯定。在后來的活動中，陸續(xù)參與了校運會和系里的大大小小的活動的報道。

散文。

等。同時，很欣慰地是在常熟市作協(xié)的雜志《常熟田》上也有文章發(fā)表。在校園新聞報道中，我參與了校黨代會報道、校學士學位迎評報道等。

在大學生活的課余時間，我參加了常熟市流水義工團，做了一名志愿者，參加了該團組織的以“敬老、愛老”為主題的福利院活動3次，參與了街心廣場捐助助學活動一次，參與了節(jié)水宣傳活動一次，參與了文明交通宣傳活動一次，參與了助殘賑災活動一次。在活動中，學習和體味到一個社會團體的工作方式和社會號召力，親眼看到了一個社團的影響力的逐漸變大。

在參與了這么寫社會實踐之后，自己的社會實踐能力有了很大提高。

三、畢業(yè)實踐、畢業(yè)實習。

曾經(jīng)夢想和憧憬過多次的大學生活，在大四得到了完美的體現(xiàn)，我們每個人都有了自己的導師、自己分配到的課題，每天生活學習都有了一個自己的目標。各自在自己的起點上尋找自己的目標點。

我在畢業(yè)設計之初，先在成型加工實驗室，跟著張老師做實驗。對一些塑料方面的諸如平板硫化機、雙螺桿擠出注塑機、維卡、拉力機等有了進一步的認識。

在畢業(yè)設計中，我從事了一個全新課題的研究，學習使用了仿真軟件，學習了對分析問題的方法。

在畢業(yè)實習中，我在單位里，學習到一些簡單但是很實用的儀器的使用，學習到在工作中如何去處理同事關系和如何在工作中避免大學里的貪玩的壞習慣。

四、個人優(yōu)缺點總結。

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點：

我的優(yōu)點是性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。

缺點是不能夠持之以恒，對很多東西的興趣，來的快，去得也快。

在今后的工作中，要盡量避免這些缺點，揚長避短。

通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為走向社會奠定基礎。

就要告別四年的大學生活了，我始終相信：用心就一定能贏得精彩!三年來我刻苦學習，豐富的活動早就了充實的生活;同事，這也使我從一個懵懂的高中生蛻變?yōu)橐粋€壯志滿懷的大學生，一個對未來充滿憧憬的青年。

人，總是在學習中進步，在工作中得到鍛煉。這段大學生活，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。

在學校學習的過程中，我有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。努力地學好每一門功課，掌握了扎實的專業(yè)技能和知識，并且有很強的適應能力和學習能力。同時，我非常注重英語和計算機方面能力的培養(yǎng)，通過了國家英語四級和計算機初級，此外，我還利用課余時間自學了windows、office(word、excel)系列軟件。由于學習刻苦，曾多次榮獲獎學金。除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。

在生活方面，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風，為人性格外向、活潑開朗、熱情大方，誠實守信、樂于助人，有積極向上的人生態(tài)度和理想追求，擁有良好的處世原則，能與同學們和睦相處;營造了良好的人際關系，受到他人的好評。

在課余期間，我積極地參加了學校組織的各種校內活動和社會實踐活動，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了強烈的集體榮譽感和處理突發(fā)事件的能力，并使自己的特長得到充分發(fā)揮。學校就是個小社會，通過她我窺見了社會的一角，并在大量的實踐活動中我學會了待人接物和為人處事的道理，做事積極主動，能很好的與人交流溝通，有強烈的團隊合作精神和服務精神。

雖然我真正的工作經(jīng)歷并不多，但是作為初學者，年輕和活力就是資本，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信和吃苦耐勞的品格、對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)，富有團隊合作精神。

在這四年的大學生活中曾經(jīng)有過失落與悲傷，這也是我的不足與缺陷，在不斷地跌倒，不斷地反醒與總結，揚長避短地促進自己，提高自己。不過對于社會來說這只是冰山一角，還有很多困難要面對，還有更多的挑戰(zhàn)要面對，擁有自信的我，勇往直前，抓住機遇，相信我能夠在社會上演繹出精彩的一幕!

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自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇九

根據(jù)教育部的相關統(tǒng)計，高等教育自學考試本科畢業(yè)生，符合申請學士學位條件的，由有學位授予權的主考院校授予相應的學士學位。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關于自學考試學士學位申請條件及程序，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1、學習并通過考試計劃規(guī)定的政治理論課程，能夠掌握馬克思主義的基本理論，并具有運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、認識問題的'初步能力。

2、通過自學考試，取得了本科全部課程的合格證書，完成了畢業(yè)論文并通過論文答辯，經(jīng)審核準予畢業(yè)，表明考生確已較好掌握本學科的基礎理論，專門知識和基本技能，并具有從事科學研究或擔負專門技術工作的初步能力。

3、申請學士學位的考生所學專業(yè)的主干課程平均成績必須達到主考院校要求，并通過學位英語考試。(主考院校對學位授予有自己的規(guī)定，例如北京有8個專業(yè)要求平均分65分以上才可以授予學位，具體要求請咨詢主考院校。)

1、高等教育自學考試本科畢業(yè)生符合學士學位審批條件，于發(fā)畢業(yè)證的同時向當?shù)亟逃荚囋夯蜃詫W考試辦公室提出申請，填寫學士學位評定表一式2份，交近期2寸免冠照片一張。

2、市考試院或自考辦對申請人檔案材料(包括本科畢業(yè)生鑒定表、畢業(yè)論文原件及論文成績單)和畢業(yè)生填寫的學士學位評定表進行審定，無誤后，于3月底報省考試院。

3、省考試院整理匯總各市地申報的學士學位材料，進行初審，初審合格者將考生檔案材料與學土學位名冊于每年4月推薦給有授予權的主考學校。

4、主考學校學士學位主管部門和學術委員會按要求對申請學位者逐個評審，評審合格，授予學士學位，未通過者不再補授。

高教自學考試本科畢業(yè)生有下列情況之一者，不能授予學士學位：

1、違反四項基本原則，或受學校及工作單位紀律、行政處分者;

2、考試期間，有違紀、舞弊行為受到處理者;

3、未取得申請學士學位外國語統(tǒng)考合格證書者。

1、參加學位外國語考試的考生在各主考學校報名。

2、符合學士學位授予條件擬申請學位者，須持本科畢業(yè)證書和外國語考試合格證，到主考學校學位辦申請并填寫本科畢業(yè)生學士學位申請表，經(jīng)工作單位或有關學校審核，省自考辦審核成績后，交主考學校成教院(自考中心)，報學校學位委員會審核。

3、高等教育自學考試本科畢業(yè)生申請學位者應向主考學校學位主管部門交納考務、評審等費用，具體標準按有關文件精神執(zhí)行。同時向主考學校繳納一科次的報名費。

4、主考學校學位辦將評審結果等相關材料報送省學位辦備案，同時送省自考辦一份備查。

往屆未授予學士學位的高等教育自學考試本科畢業(yè)生，原則上一律不再補授。各地詳細情況請咨詢各地考辦。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇十

根據(jù)《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》第二十二條、國家教育委員會和國務院學位委員會教學〔1991〕24號《關于普通高等學校本科畢業(yè)證書與學士學位證書分開制發(fā)的通知》的規(guī)定，從1992屆應屆本科畢業(yè)生開始，學士學位證書將與普通高等學校本科畢業(yè)證書分開制發(fā)。

【詞性分解】名詞（學士）+名詞（學位）+名詞（證書）。

【詞義】學士：現(xiàn)多指一種學位名稱；學位：標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規(guī)定標準的學術稱號；證書：證書是指表明（或幫助斷定）事理的一個憑證。合起來就是“受教育程度和學術水平達到了學士的規(guī)定標準的一個憑證”的意思。

【例句】小明獲得了中國人民大學的學士學位證書。

學士學位證書制發(fā)有關事項通知如下：

一、為加強對學士學位授予工作的管理和保證所發(fā)學位證書的規(guī)格質量，學士學位證書由國家教育委員會學位辦公室會同國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制，由學位授予單位頒發(fā)。

二、統(tǒng)一印制的學士學位證書，封面顏色為墨綠色，上部印有中華人民共和國國徽，下部印有“學士學位證書”字樣；內頁按學位授予對象分為“普通高等教育本科畢業(yè)生”、“成人高等教育本科畢業(yè)生”和“來華留學本科畢業(yè)生”三種。

三、頒發(fā)學士學位證書是一項嚴肅的工作，學位授予單位必須嚴格按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》的有關規(guī)定和國務院學位委員會、國家教育委員會的有關要求，嚴格執(zhí)行學士學位授予標準，頒發(fā)學士學位證書。

1、學士學位證書須由學位授予單位的學位評定委員會作出同意授予學士學位決定后，方能發(fā)給學士學位獲得者。

2、學士學位證書須由學位授予單位的學位評定委員會按不同的學士學位授予對象分別編號，并組織專人用毛筆或鋼筆，正楷填寫，加蓋學位授予單位的鋼?。▊€別單位沒有鋼印的可蓋紅色單位印章），由學位評定委員會主席簽字后，方為有效。

3、學士學位證書是表明學位獲得者在學術上已達到學士學位水平的證件，不得作其他用途。如發(fā)現(xiàn)證書有涂改者，不再有效。

4、如發(fā)現(xiàn)學士學位獲得者有不符合條件的'，由學位授予單位的學位評定委員會作出撤銷授予其學士學位的決定，并收回已發(fā)的學士學位證書。

5、學士學位一般不予補授，學士學位證書一般也不予補發(fā)。

四、各學位授予單位領取空白學士學位證書后，應指定專人妥為保管，防止損壞和丟失。對發(fā)出的學士學位證書，應有登記（包括證書編號，姓名，性別，出生年月，所在系和所學專業(yè)，就學時間和學制的年限，授予學位的學科門類、日期，發(fā)證日期，經(jīng)辦人等）。

五、授予來華留學本科畢業(yè)生學士學位對發(fā)給他們相應的學士學位證書外，同時給英文或法文譯文副本。

六、關于學士學位證書訂購工作。

學士學位證書由學位授予單位統(tǒng)一到國家教育委員會學位辦公室訂購。由于時間等原因，此次僅辦理1992屆學士學位證書的訂購工作。具體訂購辦法是：

1、各學位授予單位按1992屆擬授予學士學位的不同對象的人數(shù)，填寫征訂單（附后）通過銀行將款匯到：工商銀行北京分行營業(yè)部，收款單位：國家教育委員會機關服務公司，帳號：890647一57；或通過郵局將款匯到：國家教育委員會學位辦公室，地址：北京西單大木倉胡同35號。匯款時請注明“訂購學士證書”字樣。

2、征訂單分三聯(lián)。第一聯(lián)與匯款單據(jù)一并作為訂戶的報銷憑證，第二、三聯(lián)為發(fā)行憑證和存根。請訂戶將第二、三聯(lián)填寫清楚，與匯款單據(jù)一并寄回國家教育委員會機關服務公司（地址：北京西單大木倉胡同35號，郵政編碼：100816）。

3、請訂戶認真詳細填好訂單的每一項，切勿漏填和誤填。征訂工作到1992年4月15日結束。

4、今后的學士學位證書訂購工作，另行通知。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇十一

級業(yè)余高起本、級脫產高起本、級業(yè)余專升本、級脫產專升本全體學員：

請以上年級符合申請學士學位的學員于1月28日前遞交申請學士學位申報材料，否則將無法獲得學士學位。

一、申報條件。

1、修完教學計劃規(guī)定全部課程，成績全部合格；

2、參加河南省成人學位外語考試，成績合格。

二、申報材料。

1、一份學位申請表（貼上1寸彩色照片）。可到新鄉(xiāng)醫(yī)學院成教院教務科領取，也可在成教院網(wǎng)站“文件下載”欄目下載（請擊右鍵另存為），申請表的具體填寫方法見表背面的.填寫方法。此表復印有效，可用鋼筆或水筆填寫，也可計算機錄入后打印。

2、未進行畢業(yè)生學歷證書圖像信息采集的的同學需另外交納一寸彩照一張。

三、注意事項。

1、凡不按時遞交申報材料的學員將不授予學位。

新鄉(xiāng)醫(yī)學院成人教育學院。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇十二

1、學習并通過考試計劃規(guī)定的政治理論課程，能夠掌握馬克思主義的基本理論，并具有運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析、認識問題的初步能力。

2、通過自學考試，取得了本科全部課程的合格證書，完成了畢業(yè)論文并通過論文答辯，經(jīng)審核準予畢業(yè)，表明考生確已較好掌握本學科的`基礎理論，專門知識和基本技能，并具有從事科學研究或擔負專門技術工作的初步能力。

3、申請學士學位的考生所學專業(yè)的主干課程平均成績必須在65分(包括65分)以上，論文成績及格以上，外語成績(英語專業(yè)第二外語)及格以上。以英語專業(yè)為例，自學考試英語專業(yè)?？飘厴I(yè)生，其主干課程閱讀與寫作，翻譯，英國文學史及作品選讀，美國文學史及作品選讀和英語詞匯學(選一門)，政治經(jīng)濟學或中國革命史(選一門)，語言學概論和教育學或心理學(選一門)等6門課程的成績必須在65分以上，論文成績及格以上，第二外語成績及格以上。非自考英語?？飘厴I(yè)生還要增加英語綜合技能、英語聽說兩門主干課程。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇十三

四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。五年來我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，認真學習專業(yè)知識、發(fā)揮特長、挖掘潛力，逐步提高自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。

對于快要畢業(yè)的我們，實習工作總能讓自己得到理論和實踐知識的提高，這段時間也是最寶貴的，實習期間我能快速的適應，我慶幸也感謝有這樣一個實習的機會，能夠在畢業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信。

四年的大學生活即將結束了，回首過去，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志的青年。為了更好地啟程我以后的拼搏道路，特對自己的五年大學生活做了一個個鑒定。

在思想上，不斷的努力學習和提高自己。我熱愛祖國，熱愛人民，擁護共產黨和社會主義。一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。

作為一名20__年大學畢業(yè)生，我明白我的缺點與優(yōu)勢，四年里我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是我學到了許多書本上學不到的知識、修養(yǎng)和能力。我可以用熱情和活力，自信和學識來克服以后的各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標，實現(xiàn)今后的美麗人生!

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇十四

尊敬的校學位評定委員會：

本人自9月開始就讀于專業(yè)，于20年修讀完所有的課程。

本人在就讀期間，在思想政治素養(yǎng)等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名中共黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間，發(fā)表學術論文一篇，發(fā)表在省一級期刊中。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。

本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。

本人已完成學位授予要求，現(xiàn)提出申請體育碩士學位。

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇十五

自學是一件非常不易的，很難得的堅持下去的一種學習方式。那么要怎么去寫自學學士學位申請。

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的煤師院本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

三年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對自已三年來的學習和生活作一個總結和鑒定：

一、思想認識方面：本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾，以此保證工作與學習兩不誤。

二、學習方面：自參加煤師院本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，并保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業(yè)。通過學習，掌握了所學課程的部分知識，并通過了所學課程的考核。

三、業(yè)務知識方面：在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真?zhèn)湔n，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好;一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。雖然面授時間短，平時教學任務繁重，但我還是有較大的收獲：特別是通過對《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》等課程的學習，使本人在過去的基礎上，自己的教育教學水平得到了大幅度提高，并保證這些知識為我所用。

四、不足之處：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的知識應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只是我的一個夢想，也是本人存在的主要問題。

總之，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，通過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學習生活，是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

通過xxx師范大學的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)總結鑒定如下:。

(一)思想方面：本人在函授學習期間，堅持了按時上課，認真聽取老師講課，認真做好聽課筆記，認真學習了學院開設的《中學文學史》、《20世紀中國文學通史》、《古代漢語》、《中學。

作文。

教學法》等課程，對漢語言文學有了較深層的了解和把握。特別是對學院開設的網(wǎng)絡課程《教育學》、《心理學》的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

(二)業(yè)務知識：安徽師范大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。特別是學習了《中文作文教學法》、《漢語語法》等課程后，使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

(三)專業(yè)技能：本人是一名小學語文老師，又是一名班主任。班主任的工作是管好班級，為學生營造一個良好的學習氛圍。通過函授學習，使我學會了然后組建班級，處理突發(fā)事件等。

通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

(一)思想認識：

本人在函授期間，能認真學習學院開設的各門課程。

(二)業(yè)務知識：

三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《煤礦開采技術》的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。

(三)學習目的及態(tài)度。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(四)收獲和體會。

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身專業(yè)知識的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的工作相結合。取得了一定的效果，個人素質也得到了很大提高。

(五)存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的學習，我有收獲。今后，我會把學習到的專業(yè)知識更好的用到工作當中去。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇十六

填表須知：

1、申請表須由本人填寫，一式兩份，并簽名或蓋章，否則無效。

2、隨表附交本人身份證、畢業(yè)證書復印件各一份。

3、隨表附交本人近期同底免冠2寸藍底照片一張（另備一張貼在本表上）。

4、本表除申請人簽名外，其余內容手寫、機打均可，如手寫應用黑色水筆填寫。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇十七

尊敬的校學位評定委員會：

本人自9月開始就讀于專業(yè)，于20年修讀完所有的課程。

本人在就讀期間，在思想政治素養(yǎng)等方面嚴格要求自己，并且獲得了黨組織的認可，成為一名中共黨員。在學術操守方面，本人謹遵導師及校院領導教誨，刻苦鉆研，堅持走自主創(chuàng)新路線。在校期間，發(fā)表學術論文一篇，發(fā)表在省一級期刊中。

本人在導師的指導下，積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業(yè)論文。

本人在就讀期間所有的修讀課程的成績均已合格。在導師教授的指導下，如期完成學位論文的寫作，并且通過論文答辯。

本人已完成學位授予要求，現(xiàn)提出申請體育碩士學位。

此致

敬禮!

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇十八

通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

(一)思想認識：

本人在函授期間，能認真學習學院開設的各門課程。

(二)業(yè)務知識：

三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《煤礦開采技術》的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。

(三)學習目的及態(tài)度。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(四)收獲和體會。

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身專業(yè)知識的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的工作相結合。取得了一定的效果，個人素質也得到了很大提高。

(五)存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的學習，我有收獲。今后，我會把學習到的專業(yè)知識更好的用到工作當中去。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇十九

在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學金，特別英語考試每次都是班級第一。由于所學的是計算機專業(yè)，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。這些都讓我學到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學能力。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。

隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，我成為設計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

在課余生活上。剛剛開始大學生活，我興奮，積極踴躍的參加各種社團。其中有自己喜歡的英語協(xié)會，是廣播部的干事。還參與了英協(xié)組織的各項學習英語的活動。受益匪淺。還有報名校學生會網(wǎng)絡部，參加組織了攢機講座，為學生會的各項活動做著幕后工作。由于自己比較擅長書法，喜歡畫畫，被院學生會宣傳部收入。為學院制作展板在校內櫥窗展出，為班級制作宣傳海報，競爭優(yōu)秀班集體。此外我和好朋友還一起參加了院與院之間的籃球賽，并獲得第一名。不但增進了同學之間的默契，也大大增加了集體的凝聚力。

作為一名大學應屆畢業(yè)生，我明白我的缺點與優(yōu)勢，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。我相信我一定可以的。

自學學士學位申請自我鑒定范文范本篇二十

學士學位，是高等教育本科階段授予的學位名稱和學位類型。在中國學位結構中為基礎學位，由國務院授權高等學校授予。由學位授予單位依照本單位的學位授予條件和《中華人民共和國學位條例》的相關規(guī)定進行授予。

學士學位表示學位取得者較好地掌握了本門學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，并具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力。

從7月起，我國學位授予單位不再招收第二學士學位生。此外，為確保學位證書的權威性，對獲得多個學士學位的學生都只發(fā)一個證書，所獲各類學位情況在證書上予以注明。

207月，國務院學位委員會發(fā)布《學士學位授權與授予管理辦法》，為分類推動復合型人才培養(yǎng)，提出設置輔修學士學位、雙學士學位、聯(lián)合學士學位三種學士學位類型。文件規(guī)定，對于全日制學生在本校自主選擇讀多個學位的'，可以采取輔修學士學位方式；對于學校主導開展的復合型人才培養(yǎng)，可以采取雙學士學位方式，對招生、培養(yǎng)、畢業(yè)等進行整體設計，由省級學位委員會審批；對于校際之間正式開展的復合型人才聯(lián)合培養(yǎng)項目，可以采取聯(lián)合學士學位方式，推進優(yōu)質資源共享，報省級學位委員會審批。