二年級小學(xué)生周記范文簡短(優(yōu)秀13篇)

時間的流逝是無法逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，我們要學(xué)會珍惜每一分每一秒。選擇清晰簡明的語言表達，讓讀者更容易理解和接受我們的總結(jié)。閱讀以下總結(jié)范文，您可以從中汲取一些寫作靈感，為自己的總結(jié)工作提供一些新的思路和視角。

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇一

明天，我戰(zhàn)媽媽到藏書樓來做義工。

咱們一出來便發(fā)明一名哥哥，他不斷正在那里做義工。他報告我，他得了癌癥，會逝世的。我念如果能治好便好了，可是哥哥道救沒有了了。他道：不外，如果我下周借去，便代表我借能夠援救，如果出去便不成能治好了。

我好憐憫他呀，期望他能治好。咱們正在做義工的時分，借瞥見一名爸爸逃著女子挨，念念實拾人，并且借被請出了藏書樓。果為藏書樓是個平靜的處所，不克不及吵喧華鬧。

唉，明天事情的時分表情實繁重。

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇二

今天天氣晴朗，風(fēng)和日麗正是放風(fēng)箏的好時光。

早晨吃過早飯，我對媽媽說：“我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!”媽媽說：“好啊!”我高興極了，馬上跑到樓上拿來了風(fēng)箏，一起到中學(xué)去放。來到中學(xué)門口，里面草坪上的小草探出頭來，廣玉蘭綻開笑臉，好像在說：“歡迎你的到來?！辈恢挥X我們來到了足球場。

線快放完了，我們就坐在草地上看著藍天上的風(fēng)箏和白云在玩耍，這時我多想飛到天上去聽聽它們在說些什么，在玩些什么。

快中午了，我戀戀不舍地收了線和媽媽開開心心地回了家。

雨，悄悄地來，又匆匆地離開了。我想，一定是雨精靈玩夠了，該回家了吧!“滴答”，一滴水珠掉在我的手心上，又漸漸消失了。

今天是星期二，下午3點鐘40分，我們進行了社會實踐活動(公益)——撿垃圾。

我們每個班分成兩組，一隊在路南，一隊在路北。我和幾個好朋友分在了路北。

我們正好撿了40分鐘的垃圾，才撿了40分鐘的垃圾就已經(jīng)氣喘吁吁了，那清潔衛(wèi)生的叔叔阿姨們每天起早貪黑的打掃見到，那得有多累啊!

我們每兩個人拿一個袋子，帶上環(huán)保手套，一路上撿了不少垃圾，這說明人們有多么不愛護環(huán)境啊!我在檢垃圾的時候聽到幾位老爺爺說上次市里來的官員來查的時候，某某某(居住城市名)是環(huán)境最差的城市。由此可見，我們更應(yīng)該好好保護環(huán)境，不能落在別人后面。

我們撿了許多垃圾，但還是不怎么干凈，一定是在我們剪完后又有人亂扔了。這是在外面，如果是在自己家里呢?他(她)們一定不會亂扔。

有些人嘴上說“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，可是到了實際的時候，又有幾個人會像自己說的那樣做呢?因此，我們的環(huán)境總是很差。

有一句名言“但存方寸地，留與子孫耕”，他們現(xiàn)在不好好保護環(huán)境，那以后他們的子子孫孫又要怎么生存呢?所以，我們要好好保護地球，保護環(huán)境，造福與我們的子孫后代。

這次通過撿垃圾的活動，我懂得了在課本上學(xué)不到的道理，我以后要多參加這樣的活動，懂得道理，讓自己的只是變得更加豐富!

我們來到一個較大魚塘邊，水里有許許多多自由自在的鯽魚、草魚、鯉魚等。我從旁邊順手拿起了一根魚竿，但是卻不知道該怎么釣魚。過了一會兒，有一位看魚塘的老伯伯走到我身邊，和藹可親地教我如何釣魚。首先，他告訴我怎么上誘餌，他從一包泥土里拿出一條蚯蚓，然后把蚯蚓穿上鉤子，隨后讓我把誘餌拋向魚塘，而且是越遠越好。當(dāng)魚浮落入水面時，魚竿的前面要盡量地貼近魚浮，接著告訴了我兩個最重要的訣竅，一個是要有耐心，還有一個是動作要敏捷。

然后，我就開始釣魚了，等了好半天，想：魚兒怎么不愿意咬我的魚餌，我再等一會兒，如果魚再不來咬的話，我就不再釣魚了。我又等了一會兒，忽然覺得魚竿被什么東西拽下來了，急忙一提，原來是一條大鯽魚，我連忙把魚往岸上一甩，等魚掉在地上，我再仔細一看。我的天哪，別人釣魚都是掛在魚的嘴上，可我的鉤子卻掛在魚的肚皮上。我看了心想：這條魚也許是太小瞧我了，看我是一個新手，比別人技術(shù)差，偏偏往我的鉤子上撞，可讓我的鉤子鉤了個正著。

這下可好，這條鯽魚讓我對釣魚產(chǎn)生了濃厚的興趣，就再次披掛上陣，又釣上了第二條、第三條……。第二條魚是今天所釣的魚中最大的，足足有一斤多重。

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇三

我做過許多小制作，其中我最喜歡做的是一只飛鳥。

做飛鳥的材料很簡單，主要用卡紙、剪刀、膠水、彩筆這些用具。先用剪刀剪出飛鳥的身體和頭，然后再剪出鳥的翅膀，再用彩筆畫出鳥的圓圓地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。

再用膠水把翅膀粘在鳥的身上，然后再往鳥的身上挖開一個小洞，這樣飛鳥就可以被隨意來回拉動了。就這樣一個活靈活現(xiàn)的飛鳥就做成了。我非常喜歡我做得小飛鳥。

小朋友們，您們也快來試試吧！

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇四

周記，簡單說來，就是一周里你所見、所聞、所做事情的記錄，有時兼記對這些事情的感受、看法。以下是小編整理的二年級小學(xué)生周記格式，歡迎閱讀。

1.本周記事。

2.自評-優(yōu)，缺）。

3.解決措施。

4.下周計劃。

開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然后是所記內(nèi)容,周記大部分都添加了標(biāo)題

周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進行的每周一次文字記錄。它有別于“流水賬”，在于流水賬是由啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。

而周記：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。

和日記差不多，比日記短，可以記述多件事物。

周記：用文字記載一周（一個星期）來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進行的每周一次文字記錄。

它有別于“流水賬”日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。

周記是對個人和某個團體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從學(xué)生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗教訓(xùn)，讓班主任對班上情況有一個更加詳細和全面的了解，提高工作的針對性和準(zhǔn)確性。

從老師的角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。

xxxx年xx月xx日天氣:xx心情xxx。

正文內(nèi)容:。

快過春節(jié)了，爸爸買回來了一盆水仙花，我每天給它澆水，希望他早點開花。今天早晨，我來到陽臺上的時候發(fā)現(xiàn)水仙花開了，我大聲地喊道：“媽媽快來看呀，水仙花開了！”陽臺上的小花盆里，有一束束的水仙花緊緊地抱在一起，它的葉子細細的長長的，翠綠翠綠的，它的根白白的大大的，就像一頭大蒜，開出來的花可香了，花朵上有六個花瓣，它的顏色白白的，花蕊是黃色的，花蕊里還有三個花梗，也是黃色的，真是漂亮極了！

星期天，我在家里準(zhǔn)備做家務(wù)。媽媽說，那就洗爸爸的襪子吧。

我接了一盆水，水干凈的像一面大鏡子。我把爸爸的襪子拿過來一看，好臟呀，又黃有臭。我連忙把它扔進水里，把它浸濕了。我先拿起一只襪子，把它的正面、反面都涂上肥皂，我用力的搓，咔吱咔吱，襪子上出現(xiàn)了許多白色的泡泡，一個個泡泡像許多美麗的水晶球，柔柔的、軟軟的，好玩極了。一會兒，一雙襪子洗好了。

然后，我再用清水把它們漂洗干凈。啊，襪子又潔白又干凈，還透著一股肥皂的清香。最后，把它們晾在衣架上，它們迎風(fēng)飄舞，好像在說：“小朋友，謝謝你?！?/p>

晚上，爸爸知道了，夸我是個愛勞動的好孩子，我聽了心里樂開了花。

吃完晚飯，我自告奮勇想幫外婆做些家務(wù)事，可是，家里的衣服、被子都干干凈凈，做些什么呢？外婆提議說：“要不你把剛吃過的碗洗了吧”。我爽快地答應(yīng)了。

這可是我第一次洗碗哦。我先擰開水龍頭，頓時“嘩啦啦”的水流沖了下來，像一條瀑布，然后，我把臟碗沖了個遍，我再把洗潔精倒在抹布上，接著，我用抹布仔細地擦洗每一個碗，我小心翼翼地捧著一個個滑溜溜的碗，我難免有些緊張，看著外婆的表情，似乎她比我更緊張，生怕我把碗打碎了。我把水龍頭又?jǐn)Q開，把碗又沖了個遍，咦，真神奇，油漬居然不見了。洗完了碗，該洗筷子了，我把洗潔精倒在筷子上，用力的搓，筷子發(fā)出了“嚓嚓”的聲音，是不是我洗潔精倒少了，筷子上的泡沫沖了一下就干凈了。就這樣，我把碗和筷子都洗好了。瞧，潔白如玉的碗閃閃發(fā)光，筷子油亮亮的。我自豪地對外婆說：“原來勞動這么簡單”！

外婆讓我看看自己的衣服，我低頭一看：呀，衣服全濕了，我和外婆都笑了。

孩子們的思想常常是最活躍、最出人意料的。“規(guī)規(guī)矩矩”地寫過幾篇周記后，有的孩子就開始不“安分”了。他們偶爾感到寫作材料缺乏時，會偷偷地對別人的作文改頭換面用以充數(shù)；有時興之所至，也會在周記里編上一首“歪詩”；有的還會淘氣卻又小心地在周記本角上描上一朵花。對于這些，教師最初的反應(yīng)可能是生氣，但是，換個角度看，這些又何嘗不是創(chuàng)造的雛形呢？我在評講中首先對這些周記的“創(chuàng)新”精神是給予了肯定，同時提出要求：如果看到好的文章，可以摘抄在周記中，但必須要加上摘抄的理由和想法，簡單評價一下文章的好處；只要內(nèi)容健康，也可以試用詩歌體來寫日記；至于想要畫圖嘛，那就干脆在周記中抄一首好的古詩，然后“名正言順”地為它配上一幅畫。后來，我還會主動引導(dǎo)學(xué)生嘗試一些更新的寫作體裁。如今的學(xué)生經(jīng)常會接觸到手機短信，我于是提出可以在周記中模仿寫“短信體”的文字，達到言簡意明、押韻上口、表情達意的目的。有的孩子偶爾會利用家中的電腦上網(wǎng)交友、聊天，我又提出可以在周記里嘗試“聊天體”，把聊天的內(nèi)容記下來，從中學(xué)習(xí)如何禮貌、得體、安全地與人聊天。

周記形式的開放，體裁的多樣化，使孩子們嘗到了自由寫作的樂趣，他們開始把周記當(dāng)作生活中一種放松的手段，當(dāng)成另一種快樂，并從中體驗到成功，感受到滿足。他們也由此煥發(fā)出了更多的智慧和創(chuàng)造。有的孩子在周記中連續(xù)多日對一件事進行跟蹤記述，并在每次周記的結(jié)尾加上“且聽下回分解”，搞出連續(xù)劇的效果來。有的在語言上追求智慧和幽默，使文字更接近口語化。周記形式上的改革，使孩子們體會到，生活中由此多了一種快樂。

周記對小學(xué)生來說，是寫作的初始階段，在這個階段，相對于形式、技巧來說，形成好的觀察、思考和寫作習(xí)慣，學(xué)會真實地、坦誠地表情達意，會顯得更為重要。在一次以春天為題材的周記中，我特意挑出兩篇作文推薦給全班。其中一個學(xué)生在周記中寫道，“從開學(xué)的那天起，我每天都在樓下等校車。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)對面樓上陽臺上的花，已經(jīng)長出了嫩綠的葉子，有的已經(jīng)開花了。我想，春姑娘已經(jīng)悄悄地降臨到人世了?！绷硪粋€學(xué)生則在周記中寫道，“春天來了，學(xué)校樹木的落葉少了，新葉多起來，我們打掃校園衛(wèi)生時更輕松了。天氣更暖和，衣服也可以穿少些，冬天的時候變成個大塊頭，現(xiàn)在沒有那么重了?！边@兩篇周記中最可貴的就是那種顯而易見的真實，以及通過自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考。相對于用大量的篇幅，用華麗的辭藻描繪人人都見過的春天，這兩篇周記會更有生命力。

在學(xué)生周記中發(fā)現(xiàn)這種真實的表達，我都會特別留意并及時大加贊賞。比如同樣是兩篇。

觀察狗的日記，有一篇周記寫狗的外形，寫到狗的鼻子，有這樣一句“我用手摸了一下它的鼻子，是濕的”；另一篇寫小狗遇到大狗時恐懼的樣子，“小狗的尾巴很快豎起來，像一根棍子似的，腰弓著，爪子踮起來”。還有的學(xué)生在日記中寫了對鹽的味道和來歷的好奇、追問等等。這些都我在批發(fā)周記時非常樂意看到的部分，也是我非常期待的'、會感到欣慰的部分。從小養(yǎng)成了觀察、探究、思考的習(xí)慣，養(yǎng)成了忠于自己內(nèi)心感受的習(xí)慣，學(xué)會了真實表達的習(xí)慣，不單是對今后作文的積累和訓(xùn)練，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，大而言之，對于學(xué)生的為人處世，也都有莫大的益處。

既然什么都可以寫，怎么寫都可以，又強調(diào)真實，那么反應(yīng)在學(xué)生周記中會是什么狀況呢？學(xué)生會感到很放松，對周記興趣大大提高，會在一定程度上擺脫無話可說或假、大、空的傾向，會更多地坦露心跡，但也容易天馬行空，無拘無束。于是，什么“哇噻”、“暈”、“886”等非正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)語言、聊天語言都在學(xué)生周記中出現(xiàn)；有的會不厭其煩地在周記中用描繪暴力的游戲；有的會在周記中宣泄對父母安排做家務(wù)的不滿；還有的同學(xué)會對班上發(fā)生的同學(xué)之間的矛盾流露出幸災(zāi)樂禍的念頭，或者一味地發(fā)牢騷、指責(zé)別人。甚至還有個別學(xué)生在周記中表達出少年老成的消極思想，諸如“其實人有什么好呢？小時候要讀書，愛讀書的當(dāng)然好，不愛讀書的就只有周末是快樂的。中年又要工作、養(yǎng)家，一點休閑都沒有。老年已經(jīng)不能活動了，成天呆在家里，又怕哪天‘回國’（去世）。唉——”。我把學(xué)生周記中的這些現(xiàn)象都當(dāng)做意料之中的事情。如果教師對這些過于敏感，第一反應(yīng)是要去打壓、批判，恐怕會使學(xué)生感到更無所適從。我是從中感到兩個方面的含義：其一，我想學(xué)生在寫作時應(yīng)該是有一定的愉悅成分，會增加對周記的興趣，進一步消除對寫作的抵觸心理。其二，既然這些東西是學(xué)生生活、心理中真實存在的，把它用文字形式表達出來，呈現(xiàn)在老師面前，總比藏在內(nèi)心深處要好得多。換一個角度，我們完全可以把這些鮮活的東西當(dāng)成對學(xué)生進行品德教育的良好契機。

我給學(xué)生講了“金玫瑰”的故事。一個金匠在每次清理垃圾的時候，都會把混在灰塵中的金粉細心地篩下來，這樣日積月累，他利用這些金粉打成了一朵小小的漂亮的金玫瑰。通過這個故事使學(xué)生明白寫周記也是這樣，要用心篩選生活中閃光的、有價值的“金粉”，用這樣的材料進行加工，才能成為真正有意義的周記。我還對學(xué)生周記中那些積極的思想、情緒及時表揚，以此弘揚正氣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想。比如“征服單詞會很高興，記住了一個就覺得自己多了一點知識，會很有成就感！”班上來了新同學(xué)，有同學(xué)在周記中寫道：“我想：我們要好好對待她，讓她感到這個班就像一個家一樣，要和她成為好朋友?！庇袀€同學(xué)跟別人發(fā)生矛盾，他在當(dāng)天的周記中說，“回到家爸爸先問我有沒有傷害到對方，問我自己在這件事中做錯了些什么，還要我打電話先跟同學(xué)道歉，希望我們繼續(xù)做朋友，不要因為一點小小的不愉快影響了我們的友誼?！蓖ㄟ^這樣的方式，學(xué)生周記正確的主流思想就漸漸樹立起來了。與此同時，對周記中個別有不正確思想傾向的學(xué)生在批改中個別進行“筆談”，幫他們及時矯正。對于上文提到的有少年老成的消極思想的學(xué)生，我在批改時首先肯定他的想法有趣，也有點道理，并推薦他讀了海倫凱勒的《假如我有三天光明》和朱自清先生的《匆匆》一文，使他明白了生活的美好和時光的寶貴，能以更積極的態(tài)度面對生活和學(xué)習(xí)。

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇五

暑假里的一天，媽媽拿回一個*枝條交給我，讓我種植。

我在媽媽的指導(dǎo)下，先將*枝條上的葉子摘掉，再將它插在花盆的泥土里，然后澆上水，再將花盆放在陽臺上。種植就完成了。

從那以后，我天天給*澆一些水，我每天都在盼望著它長出新的葉子來。一個星期過去了，*的枝條上長出幾個小綠豆豆，又過了兩天，綠豆豆變成了小葉子，再過幾天，小葉子長成了大葉子。

慢慢地，我的*又長出了兩個新的枝條和一些葉子。

看著漸漸長大的*，我好開心！

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇六

今天跳完舞回家，已經(jīng)是滿頭大汗了，所以媽媽要給我洗頭發(fā)。要洗的時候，我叫媽媽別忙洗頭發(fā)，讓我自己洗，所以媽媽就在一旁指導(dǎo)我。

于是我按照媽媽所說的去做。慢慢的，我學(xué)會了洗頭，首先，開水慢慢的搓洗，再用洗發(fā)露洗頭，幾分鐘后再清洗，最后用護發(fā)素就行了。

今天，我真開心，因為，我又學(xué)會了一樣?xùn)|西。

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇七

我們都應(yīng)該孝順父母，尊敬長輩，因為愛的人和尊重別人的人都尊重父母。這是孟子寫的一句名言，我們老老少少。就是要讓我們知道，我們必須孝順父母，尊重長者。

此前，母親在清洗的時候，我總是視而不見。于是我去了小學(xué)三年級，我讓母親清理工作為我做的，我知道這是掃地那么辛苦，那么累。

爸爸工作很累。他每天早上6點上班，晚上10點回來。我還需要在休息日檢查我的家庭作業(yè)，教我如何改正它。我想：以后一定要聽爸爸媽媽的話。我不能再和爸爸媽媽發(fā)生沖突了。

我不僅要尊重我的父母，還要尊重我的老師和長輩。老師每天都要給我們上課，給我們講作業(yè)。很辛苦，所以我們必須聽老師的話。

祖父母也很難相處。在過去，我一直認(rèn)為我的祖父母對我不好，但現(xiàn)在我終于明白了。爺爺奶奶說我這么做是為了我自己。

我們一定要孝敬父母，尊重教師，長輩。

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇八

今天，我又讓姥姥教我做一道菜，學(xué)的是“炒土豆絲”。

我說：“姥姥我還想學(xué)炒一道菜”，姥姥說：“那我就教你炒土豆絲吧?！庇谑俏覀兙烷_始動手了，先把土豆皮削掉，用水把土豆洗干凈。

然后就開始切，先把土豆切成片，要切的薄一些，再切成絲，開始手不穩(wěn)，切的不均勻厚薄不一樣，慢慢就好了一些，好要切調(diào)料有：蔥花，蒜，和辣皮子，準(zhǔn)備好了，就開始炒了，先放油，在鍋里燙熱，然后再放蔥和辣皮子把它們爆香，最后再把土豆絲和蒜放進去，大火反復(fù)炒，再放點醋。鹽。和味精就大工告成了！

人生中，有很多令人感恩的人，我也不例外，韓偉就是一個令我感恩的人。

下課了，我們又和往常一樣聚在一起玩“貓和老鼠”，這次周洋帆當(dāng)貓，油庫在那面墻上，米庫在柱子那兒。

還有一次，玩貓和老鼠時，高帥在旁邊，他是耍賴，本來是他最后來的，他卻讓我當(dāng)貓，這時，韓偉說：“高帥，你不能耍賴，是你最后來的。”我為韓偉的所作所為感動。

還有一次，周洋帆在逃跑時，正好撞在我身上，我感覺一陣疼痛，這時韓偉把我扶起來，說：“沒事，過一會就好了！”我心里頓時熱乎乎的。

從這件事中我懂得了：同學(xué)之間就應(yīng)該互幫互助，這樣才能共同進步。

暑假里的一天，媽媽拿回一個丁香花枝條交給我，讓我種植。

我在媽媽的指導(dǎo)下，先將丁香花枝條上的葉子摘掉，再將它插在花盆的泥土里，然后澆上水，再將花盆放在陽臺上。種植就完成了。

從那以后，我天天給丁香花澆一些水，我每天都在盼望著它長出新的葉子來。一個星期過去了，丁香花的枝條上長出幾個小綠豆豆，又過了兩天，綠豆豆變成了小葉子，再過幾天，小葉子長成了大葉子。

慢慢地，我的丁香花又長出了兩個新的枝條和一些葉子。

看著漸漸長大的丁香花，我好開心！

時間過得很快，暑假很快就過去了，這是暑假的最后一周了，接下來就是開學(xué)，心中的感覺有失落，但更多的是對新學(xué)期的期待。仔細回想暑假期間的一件件往事，還是非常開心的。

這個暑假雖然忙忙碌碌，哪里也沒有去，但我覺得過得非常充實。我學(xué)到了許多知識，懂得了好多道理，也玩了許多游戲。過生日的時候也很開心。去朋友家玩得也很高興。

這周我把沒有完成的。

作文。

都認(rèn)真的做好了，還為開學(xué)做了一些準(zhǔn)備?？傊?，在這個暑假，我不僅學(xué)習(xí)了，而且娛樂了。接下來的就是六年級的學(xué)習(xí)生活，同時將面臨著升學(xué)考試。我一定會努力奮斗，爭取能考上一個比較理想的中學(xué)。

昨天期中考試，分?jǐn)?shù)還沒有下來，可我有一種不祥的感覺，這次又考砸了。我的心情一直在忐忑不安中徘徊著，今天休息一天，明天又要考四門，我暗下決心，明天一定要考好，用明天的考試把沒考好的補回來！

這次的教訓(xùn)讓我難忘，雖然用功了，但玩的時間占得太多，以后要適可而止，盡量改掉貪玩的壞毛?。?/p>

說說可以，改掉壞毛病不是一朝一夕就改掉的，得痛下決心，不能給自己留一點緩和的余地，要堅決改掉貪玩的壞毛病！

初二，就剩半學(xué)期了，再不改貪玩的毛病會影響我的保送了，我必須認(rèn)真的改，一定要給初二畫上一個完美的句號！

周末到了，小明的爸爸媽媽卻出門開會去了，只有他一個人在家里畫畫。

忽然，門外傳來一陣咚咚咚的敲門聲。這時，小明感到很奇怪，他想：爸爸媽媽不是剛出門嗎？怎么又回來了？他遲疑了一會兒，問：“您是誰啊？”陌生人回答：“小明，快開門，我是你爸爸的朋友，他叫我來陪你?！毙∶饔X得很不對勁。他搬來一張凳子，站了上去，透過貓眼，看見一位頭發(fā)凌亂，下巴長滿胡須的大漢。小明對他說：“叔叔，您先等一會兒，我先大、打個電話給爸爸?！?/p>

陌生人聽了，心里感到害怕，灰溜溜地逃走了。

星期六的晚上爸爸說：明天要帶我去滑雪。我非常的高興，也很激動……。

第二天來到滑雪場，哇，這么多人??！但是我感到很奇怪，為什么太陽當(dāng)空照，雪卻沒有化呢？媽媽告訴我：當(dāng)氣溫在零度以下的時候，冰雪都不會融化的，這是自然現(xiàn)象。

滑雪開始了，穿上長長的滑雪板，剛走了一步就摔倒了，我都不想滑了。這時候爸爸說：要想學(xué)習(xí)新的東西必須要吃苦。我點了點頭。最后我終于學(xué)會了滑雪，今天真的太高興了！今天不僅學(xué)習(xí)了新知識，而且也學(xué)會了新的技能，我一定要加油！

今天，我大舅悄悄給我和弟弟各買了一輛捷利馬的折疊型自行車，弟弟的自行車是輛深紅色的，我的自行車是輛橙色的。有了屬于自己的自行車，我和弟弟高興得一蹦三尺高大聲歡呼著“哦，我們也有自行車嘍！”

突然，弟弟不歡呼雀躍了，沮喪地說：“雖然有了自行車但我卻不會騎，不相當(dāng)于沒買一樣嗎？”我說：“可以學(xué)呀，世上無難事，只怕有心人。”沒等我說完，我弟弟就去學(xué)自行車去了，真是功夫不負有心人呀，弟弟學(xué)了一會便會騎半圈了。

通過這件事我知道了“只要功夫深，鐵桿磨成針”。

今天，我和爸爸媽媽一起去“嘟樂山莊”幫葡萄“穿衣服”。為什么葡萄要穿衣服呢？哦！原來是為了不讓那些頑皮的小蟲和小鳥吃了它。

俗語說“過了這個村，就沒這個店?！蔽覀冓s緊開始行動了。

我的身上不停的冒汗，旁邊還有許多小蟲，叮得我癢癢的。突然，我想起了一首詩：

鋤禾。

鋤禾日當(dāng)午，

汗滴禾下土。

誰知盤中餐，

粒粒兼辛苦。

農(nóng)民伯伯的辛苦換了我們的幸福，我們要好好珍惜食物呀！

今天早上，我和爸爸媽媽一起去“不打烊”粉店吃粉。我進入粉店，發(fā)現(xiàn)里面有很多人在吃粉，我想這里人這么多，粉一定很好吃吧！

我要了一份叉燒粉。粉一端上來，一股濃郁的香氣撲鼻而來，棕黃色的湯水上漂著一層綠色的蔥花，白色的粉中夾著紅色的叉燒肉，真誘人呀，惹得我口水都快要流出來了。我迫不及待的嘗了一口，啊，真是太好吃了！我不一會就把一大碗粉吃光光了，連湯水都不剩一滴。我還想再吃一碗，可惜我的肚子已經(jīng)裝不下了。

“不打烊”的粉真是色香味俱全呀，我真想天天都來這里吃粉！

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇九

星期天早上，我坐著車子來到了鳥島。

剛到鳥島，一群鸕鶿就飛到我的.肩上，對著我直拍翅膀，像是在說：“小朋友，歡迎你來到鳥島，快快往里走，里面有更好玩的呢!”

我跟著小鸕鶿一塊兒往里走，你猜我看見了什么?

密密麻麻的鳥窩一個挨著一個，形態(tài)萬千、奇形怪狀，成千上萬只鳥蛋有的乖乖地躺在“小床”上，有的蛋寶寶不聽媽媽的話，自己滾出了窩，還有的已經(jīng)變成小鳥，正在等著吃美食呢。

“快起床，寶貝!要不然上學(xué)就要遲到啦!”模模糊糊聽見媽媽在我耳邊說著。

這時，我才發(fā)現(xiàn)，我并沒有去鳥島，而是做了一夜鳥島夢啊!

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇十

寧靜的夜晚，只有知了在唱著他們祖祖輩輩流傳下來的歌謠。

端來一把椅子，坐在樹底下，覺得涼風(fēng)習(xí)習(xí)，涼爽無比。抬頭看看皎潔的圓月。

月亮用灰色的條紋裝扮了自己，它借著太陽的光，為旅游者回歸家鄉(xiāng)而照亮他的路途。為開船者照亮他前方的海面，讓他看清自己開船開著的是什么方向。

雖然家家戶戶開著燈，但是月亮比每家每戶還要明亮。

有些詩人贊美月亮，因為他們太孤單、寂寞了吧，只有月亮陪伴著他們度過了一夜，第二天凌晨便無聲無息地到另一個地方去了。

有家人回歸團圓了，好像月亮是回歸團圓的標(biāo)志。

端來釀制的果汁，喝上一口，感覺無比愜意！

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇十一

今天，我又讓姥姥教我做一道菜，學(xué)的是“炒土豆絲”。

我說：“姥姥我還想學(xué)炒一道菜”，姥姥說：“那我就教你炒土豆絲吧?！庇谑俏覀兙烷_始動手了，先把土豆皮削掉，用水把土豆洗干凈。

然后就開始切，先把土豆切成片，要切的薄一些，再切成絲，開始手不穩(wěn)，切的不均勻厚薄不一樣，慢慢就好了一些，好要切調(diào)料有：蔥花，蒜，和辣皮子，準(zhǔn)備好了，就開始炒了，先放油，在鍋里燙熱，然后再放蔥和辣皮子把它們爆香，最后再把土豆絲和蒜放進去，大火反復(fù)炒，再放點醋。鹽。和味精就大工告成了！

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇十二

剛剛下去樓下買東西，秋風(fēng)吹來，穿著短袖感到有一絲絲的涼意。但是也讓我感覺到秋天真的是到來了，前兩天太陽還挺大的，氣溫也在比較高，都不能感受到秋天的氣息。

秋天是四季中我最喜歡的季節(jié)?？赡芤粋€是因為秋天是收獲的季節(jié)，還有就是我也比較喜歡旅游，秋天穿件長秀t恤出去玩剛好，不會冷也不會熱?？上У氖乾F(xiàn)在還沒有條件經(jīng)常出去遠一點的地方玩。相信今年這個收獲的季節(jié)里能給我?guī)砗玫氖斋@。也希望我身邊認(rèn)識的不認(rèn)識的你都能在這個收獲的季節(jié)里收獲自己想要的那份果實。

二年級小學(xué)生周記范文簡短篇十三

周一的時候，我家養(yǎng)了很多盆蘆薈，每當(dāng)我難過的時候，都會去陽臺看蘆薈。

看！它那綠得發(fā)亮的葉片上，有著一個個小小的白斑點，像一顆顆小星星。葉子的兩邊都有刺。別看它有刺，實際上，摸上去一點都不痛，而且還特別舒服。

你瞧！它繁殖的速度多快！每天放學(xué)，我都會去觀察它，沒有想到的是：不到一星期，它就長出了好幾個嫩芽。這些嫩芽尖尖的，肉嘟嘟的，非?？蓯?。沒過多久，這些嫩芽長成了嫩的蘆薈了！

有一次，媽媽把我惹生氣了。我跑去陽臺，看了看蘆薈，它好像在說：“小主人，不要生氣了，生氣了有什么用呢？生氣了你還會上火?！蔽易约合肓讼耄X得很有道理。于是，我就不生氣了。

蘆薈一年四季都活著，它就像要告訴人們：世界沒有死亡，只有永恒的生命！”我佩服蘆薈有著頑強的生命力，更喜愛它的善解人意。

我愛我家的蘆薈。