在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
2023年走進(jìn)神秘的野人谷散文(精)一
走進(jìn)初三,更自信了。
剛開(kāi)學(xué),我們就收到了一份大禮——考試?;蜷_(kāi)心,或難過(guò),而我便是自信心爆棚。因?yàn)槲抑朗罴傥覍W(xué)的比別人多的多。“不怕同學(xué)是學(xué)霸,就怕學(xué)霸放暑假。”第一次考試,我便輕松地考進(jìn)了前五十,這還是在一部分沒(méi)講的情況下。如果加上十幾分,又不知道要前進(jìn)多少了,所以,我是有信心在下次考試進(jìn)前二十的。
走進(jìn)初三,更辛苦了。
不得不說(shuō),初三要比初二辛苦的多,每天迎著旭日的霞光走進(jìn)校園;傍晚,伴著皎潔的月光踏出學(xué)校?;氐郊液?,屋里的燈總是遲遲不關(guān)。夜微涼,燈微暗,笙歌婉轉(zhuǎn),臺(tái)燈下的我?jiàn)^筆疾書(shū)。那寫(xiě)字的“沙沙”聲,有時(shí)與風(fēng)聲做伴,有時(shí)與雨滴為舞。奏響出夜晚最美的音樂(lè)。隨著課程難度的增加,課堂上的我聽(tīng)課更加認(rèn)真了,生怕沒(méi)聽(tīng)懂或者漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。中午到家,我須先寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)才能去午睡,以便于減少晚上的負(fù)擔(dān)。
走進(jìn)初三,更快樂(lè)了。
“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!比缃?,我越來(lái)越能感受到,學(xué)到知識(shí)后,考出好成績(jī)后給我?guī)?lái)的快樂(lè)。越是如此,我便越努力,漸漸地,形成了一個(gè)良性循環(huán)。有什么能比跑在別人面前更讓人感到快樂(lè),自豪呢?生活更加辛苦,準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)是更加充實(shí),有什么能比找到了人生方向,找到了生活的節(jié)奏更讓人為之興奮呢?
在初中三年的漫漫長(zhǎng)路上,我已經(jīng)超越了絕大多數(shù)人,只有幾個(gè)跑在了我的前面?!敖酉聛?lái)怎么辦?”“繼續(xù)奔跑,加速前進(jìn),超過(guò)他們!”這是我的“心”告訴我的。
我已走進(jìn)初三,是的,向前沖!
2023年走進(jìn)神秘的野人谷散文(精)二
追憶似水年華,我用一段旋律,紀(jì)念高三的青春。
----題記
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,飛快的流逝。乘著時(shí)間的列車,經(jīng)過(guò)了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟,我走進(jìn)了高三。
剛上高三時(shí),坐在教室里,望著講臺(tái)上老師忙碌的身影、同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆、爸爸媽媽敏感而溫柔的目光,我偶爾也會(huì)想小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲、小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(zhǎng)大的友誼,偶爾也會(huì)想我上高三了。
可是高三是什么?是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄,是老師眼中“只要肯攀登”的山峰,還是成功人士眼里的基石?我無(wú)法用語(yǔ)言詮釋高三,更無(wú)法用文字給高三下定義,我只能說(shuō)高三像一段旋律,像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)、豁達(dá)的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸,高三的我們應(yīng)該信心滿滿,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋里暢游。面對(duì)高三的一次次的考試,即使失敗也不能倒下,即使遍體鱗傷也要斗志不減。為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情,每一天都為夢(mèng)想而活,奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》,青春本該充滿激昂。
高三像一段充滿挑戰(zhàn)的旋律。前方的路途一片荊棘?,F(xiàn)在我們?cè)趦牲c(diǎn)一線中生活,每天披星戴月,可是每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)總會(huì)想起還有許多事沒(méi)做完,總有做不完的難題,背不完的公式,理解不完的知識(shí)點(diǎn)。所以,高三充滿挑戰(zhàn),既要克服學(xué)業(yè)上的難題使六門(mén)功課齊頭并進(jìn),又要克服面對(duì)高三的心理恐懼、面對(duì)失敗的痛苦??墒?,這就是高三,疼痛使我們感到真實(shí),充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。
高三也是一段豁達(dá)的旋律。“眼因多流淚而愈益清明,心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?!备呷奈覀儜?yīng)該從容面的對(duì)挫折。失敗了不哭泣,因?yàn)檫@次的跌倒是為了下次的站起;高三如品苦丁茶,前面的苦是為了口留余香的甘醇。
想起姐姐臨走時(shí)摸著我的頭告訴我“明年,明年的這個(gè)時(shí)候,經(jīng)歷了高三,你就長(zhǎng)大了,成熟了,可以一個(gè)人闖天下了?!币苍S高三是一個(gè)人成長(zhǎng)路上的關(guān)卡,是一個(gè)人成熟的基石,是一個(gè)一生最寶貴的經(jīng)歷。
我開(kāi)始漸漸讀懂高三,拒絕無(wú)痛感的高三,哭過(guò)笑過(guò)就是一種收獲。
當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律,一段只屬于青春的旋律。也許沒(méi)有觀眾,也許沒(méi)有掌聲,但只是為了證明自己,為了無(wú)悔于這段青春的旋律。
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