節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境匯總(匯總9篇)

總結(jié)是一種有效的知識(shí)整理與歸納方式。如何正確看待失敗和挫折是成長(zhǎng)中的必修課，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是哲學(xué)家對(duì)于人生意義的思考和啟示，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境匯總篇一

地球究竟還能存活多少年，這是一個(gè)未知數(shù)，誰(shuí)也不知道其中的謎。

生活在地球村的我們有發(fā)現(xiàn)身邊的一些變化嗎？

當(dāng)?shù)厍蛏线€沒(méi)有人的時(shí)候，大地荒蕪，一片蕭索，隨著時(shí)間的推移地球上就出現(xiàn)人的印跡了，人從爬行演變到直立行走，開(kāi)始生產(chǎn)工具，過(guò)群居生活，并有自己的語(yǔ)言。人一步步發(fā)展到進(jìn)化，才形成了現(xiàn)在不一樣的人類生活。地球上自從有了人的出現(xiàn)，就發(fā)生了翻天覆地的變化。

經(jīng)常聽(tīng)老人家講，以前的溪水是那么的清澈，一眼就能見(jiàn)到底，還經(jīng)常會(huì)有魚出沒(méi)在水中，每到夏季，在小溪里走魚兒就會(huì)親吻你的腳，把手往下一伸，就能捕捉到一條魚，可現(xiàn)在的溪水卻很渾濁，上面還漂浮著許多垃圾，溪中的小魚可以說(shuō)是少之又少，盡管到了夏季也很難看到成群結(jié)隊(duì)的魚群，現(xiàn)在的小溪跟以前相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀，那又是什么原因造成今天這種局面的呢？工廠的污水沒(méi)有進(jìn)行處理直接排放到河里，村民將垃圾直接扔棄在河里，農(nóng)民使用農(nóng)藥……一系列的破壞環(huán)境污染水資源的現(xiàn)象，足以使溪水淪落為今天的局面。

走在地球的每一個(gè)角落都會(huì)發(fā)現(xiàn)垃圾的存在，有垃圾的地方就說(shuō)明有人的存在，有些人習(xí)慣走到哪就把垃圾扔哪，還有部分人去旅游，會(huì)在墻壁上寫某某到此一游的字樣，這無(wú)疑不是在破壞環(huán)境的實(shí)例。

破壞環(huán)境的例子很多，那針對(duì)這些現(xiàn)象應(yīng)該付出怎樣的行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源呢。

對(duì)于保護(hù)環(huán)境而言，首先可以多植樹(shù)，多種花草美化環(huán)境，在城市多擺放垃圾桶，將可回收垃圾和不可回收垃圾分類，建立垃圾回收站，可以把垃圾進(jìn)行處理多次循環(huán)使用，這樣既保護(hù)了環(huán)境又節(jié)約了資源，二是將污水進(jìn)行處理，達(dá)標(biāo)后再排放，這樣就不會(huì)污染水資源了，還可將廢水多次使用，淘米水可用來(lái)洗手，洗菜，澆花，洗碗……一水多用節(jié)約水資源。然后上班上學(xué)如果近的話就可以步行或者騎自行車，既鍛煉了身體又節(jié)約了資源，低碳環(huán)保，綠色行動(dòng)，若路程遠(yuǎn)就選擇公交車大巴，盡量少開(kāi)私家車，汽車尾氣排放的廢氣可是會(huì)污染環(huán)境的，還浪費(fèi)資源，為了保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源，應(yīng)選擇最合適低碳環(huán)保的交通工具。

作為地球村的一名成員，應(yīng)積極地去保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，讓地球變得更美，讓我們?cè)诘厍虼褰】悼鞓?lè)地長(zhǎng)久生活。

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，節(jié)約資源從小事做起。

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境匯總篇二

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，人類向地球索取的資源越來(lái)越多。照這樣的速度開(kāi)發(fā)下去，地球上的資源可供開(kāi)采的年限不到20年。

在這樣的情形下，是我們義不容辭的“緊急任務(wù)”。作為一名中學(xué)生，理應(yīng)熱衷于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。在家庭生活里，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)謹(jǐn)記我們的使命：一滴水、一粒米，都要合理地使用；在學(xué)習(xí)生活上，分分秒秒都不忘我們的紀(jì)律：一張紙、一支筆，都要謹(jǐn)慎使用。

資源的儲(chǔ)量有限，而且大多數(shù)屬于不可再生資源。如果我們鋪張浪費(fèi)，有限的資源不可能無(wú)限地為我們服務(wù)。

保護(hù)環(huán)境與節(jié)約資源有著緊密聯(lián)系，生活中的一點(diǎn)一滴、一言一行，都關(guān)系到生態(tài)環(huán)境的平衡發(fā)展。

我們用完的紙張，喝完的飲料瓶，用過(guò)的塑料袋等各種生活垃圾，有些是垃圾，但有些卻是“寶貝”。學(xué)校里的紙張使用率頗高，對(duì)于可以回收的廢棄的紙張我們是否做到了合理利用呢？在我們生活的環(huán)境中，不難發(fā)現(xiàn)許多角落都堆滿了紙屑，可想而知，人們浪費(fèi)了多少紙張，同時(shí)也間接損耗了大面積森林資源。如果我們將其回收利用，不僅可以節(jié)約資源，還能減少對(duì)環(huán)境的污染。

人們常說(shuō)“森林是地球的肺，損傷了肺，地球就會(huì)窒息?！钡厍蚴侨祟惞餐募覉@，地球上的自然資源是人類賴以生存的基礎(chǔ)。我們的浪費(fèi)，不僅破壞了我們賴以生存的家，更加殘忍地摧毀了動(dòng)物們的棲息之所。

現(xiàn)在，我們周圍的環(huán)境還遭受著各種各樣的破壞，自熱資源的儲(chǔ)量急劇下跌，人類即將面臨嚴(yán)酷的考驗(yàn)。保護(hù)地球，刻不容緩。保護(hù)環(huán)境不管是親力親為，還是間接支持都是為環(huán)保做貢獻(xiàn)。

環(huán)保就在我們的身邊，積極參與、樂(lè)于奉獻(xiàn)，讓我們挽起手來(lái)，為創(chuàng)造我們共同的家園而努力，地球的明天將會(huì)更加美麗。

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節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境匯總篇三

敬愛(ài)的人類：

你們好!

我是六年級(jí)一班的一名學(xué)生，芬芳的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓……在這個(gè)美麗的學(xué)校里，我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步，在窗明幾凈的教室中讀書，在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的校園環(huán)境沐浴著陽(yáng)光收獲，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。

然而，隨著一天天長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)，校園里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，操場(chǎng)成了垃圾的天堂。盡管操場(chǎng)旁邊的垃圾筒日益增多，但在學(xué)生面前如同虛設(shè)。水龍頭里的水嘩嘩地流著，而衛(wèi)生間里早已空無(wú)一人，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”。有誰(shuí)想過(guò)全中國(guó)1人浪費(fèi)1瓶水，世界上就會(huì)瞬間驟減13億瓶水。如果長(zhǎng)期不加節(jié)制地浪費(fèi)下去，那么不久的將來(lái)，最后一滴水將成為人類的眼淚!

為了能使校園變得更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：

2、舉行環(huán)保知識(shí)比賽，使“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心;。

3、教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛(ài)心，撿起地上的一張廢紙、一個(gè)煙蒂、一只廢塑料袋，為校園的整潔彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手。

4、在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起。

5、采取“撿垃圾，贏積分，得獎(jiǎng)品”的方法刺激同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，評(píng)選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

希望老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境匯總篇四

綠色,是生命之本色,正在人類有意無(wú)意的毀壞中一天一天的減少消失,取而帶之的那是污染,是垃圾.我們的母親--地球!她原本是風(fēng)華正茂,但她,卻老了,病了,受傷了。人類們,醒悟吧!讓我們來(lái)保護(hù)我們的母親吧,讓她重返年輕吧!

我國(guó)是一個(gè)資源短缺的國(guó)家,人均水資源擁有量不到世界平均水平的四分之一。我們?nèi)ド痰曩?gòu)物,幾乎每件物品隨贈(zèng)一個(gè)塑料袋.回到家中,這些塑料袋便會(huì)被投入到垃圾桶中,,成為垃圾桶的"腹中之食”。作為垃圾，它會(huì)離開(kāi)我們的家，但它并沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)世界。在我國(guó)的某些地區(qū)，隨處都能看見(jiàn)塑料袋隨風(fēng)四處飄散，降落在樹(shù)枝上，河流中，影響著衛(wèi)生與市貌。塑料袋增加了垃圾的數(shù)量，污染土壤和水。更加嚴(yán)重的是：塑料在自然界不能降解，如果進(jìn)行焚燒又會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，對(duì)人體造成傷害。如果我們能用環(huán)保的菜籃子和布袋等，那我們就可以減少塑料袋的污染，而且節(jié)約了資源。環(huán)境的保護(hù)與我們大家都有關(guān)，很多事情我們能夠做到如：必須遵守有關(guān)禁止亂仍各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物一定要放入指定的地點(diǎn)或容器內(nèi)，否則，后果不堪設(shè)想。

節(jié)約用水。

在刷牙時(shí)關(guān)閉水龍頭在學(xué)習(xí)中要盡量去節(jié)省文具絕不能浪費(fèi)比如鉛筆由木材所制造的浪費(fèi)鉛筆就等于毀滅森林這是一個(gè)多么嚴(yán)重的自殺行為呀！應(yīng)該盡量避免使用一次性筷子碗筷用陶瓷杯紙飯盒布袋和竹筷子代替這樣就可以大大地減少垃圾的產(chǎn)生。據(jù)有關(guān)部門公布的數(shù)字目前全國(guó)的垃圾總量約5億噸價(jià)值25億元。一次性木筷可以用來(lái)造紙；生物垃圾可以制成優(yōu)質(zhì)肥料。不能夠回收的垃圾可以燃燒發(fā)電。因此垃圾是害也是寶。作為綠色校園的創(chuàng)建者希望所有同學(xué)能一起行動(dòng)起來(lái)將垃圾分類分類用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好提供我們學(xué)習(xí)的綠色家園這是我們的責(zé)任也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。同學(xué)們我們是地球的小主人節(jié)約資源。

保護(hù)環(huán)境。

是我們義不容辭的責(zé)任。我們要從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。通過(guò)我們不泄的努力，是祖國(guó)的天更藍(lán)，地更綠，水更清。無(wú)論是現(xiàn)在，過(guò)去，還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭，國(guó)家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待自己。我們只有一個(gè)地球，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的地球，我們要保衛(wèi)她，讓她永遠(yuǎn)年輕、美麗。是這個(gè)地球給予我們足夠的食品。我們要共享，同時(shí)也要保護(hù)她。漆黑的土壤，是她的皮膚；江河湖海，是她的血液，為人類提供了賴以生存的水源；埋藏在她身體中的石油和各種礦石，是人類工業(yè)的動(dòng)力和原料。在6月5日那天，我們?nèi)祟愐欢〞?huì)一起參加保護(hù)地球的活動(dòng)。使地球成為一個(gè)最美的星球。

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境匯總篇五

同學(xué)們：

大家好！

我叫子妍。今天我倡議的主題是，從我們做起，從我們身邊的小事做起。天空不能沒(méi)有白去，樹(shù)木不能沒(méi)有小鳥(niǎo)，我們?nèi)祟惖募覉@也不能沒(méi)有綠色。近些年來(lái)，大家可能都有這么一種感覺(jué)，自然災(zāi)害多了，不斷地向我們襲來(lái)。可能很多人不知道原因在哪里。

讓大自然來(lái)告訴我們吧。這一切都是人們亂砍濫伐樹(shù)木造成的。也許，有的人滿不在乎，認(rèn)為自然災(zāi)害跟這沒(méi)有關(guān)系?？墒牵麄冨e(cuò)了。樹(shù)的作用可多了。它們既能擋風(fēng)沙，又能蓄水，還能制造氧氣供我們呼吸……可見(jiàn)，樹(shù)的作用是多么的大呀。然而，有很多人利益熏心，亂砍濫伐。結(jié)果，沒(méi)有了樹(shù)，誰(shuí)來(lái)?yè)躏L(fēng)沙？誰(shuí)來(lái)蓄水？誰(shuí)來(lái)制造氧氣給我們呼吸？沒(méi)有。一個(gè)接一個(gè)的自然災(zāi)害侵襲著我們的家園。地球媽媽的哭泣，大自然在哭泣。

為了我們共同的綠色家園，為了大自然，為了不再讓地球母親傷心流淚，我們要行動(dòng)起來(lái)，從今天開(kāi)始，從我們做起，從我們身邊的小事做起，節(jié)約利用資源，保護(hù)我們的環(huán)境。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)吧。

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境匯總篇六

資源節(jié)約型從字面意思上說(shuō)，就是節(jié)約。將整個(gè)社會(huì)建立在節(jié)約資源的基礎(chǔ)上，建立的核心就是節(jié)約資源、提高資源利用率、減少資源的消耗和環(huán)境代價(jià)實(shí)現(xiàn)所求。

而環(huán)境友好型就是指一種人與自然和諧共融的社會(huì)形態(tài)，其核心內(nèi)涵是人類的生產(chǎn)和消費(fèi)活動(dòng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)如今，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，水污染嚴(yán)重、土地沙漠化程度日益嚴(yán)重……一系列的環(huán)境問(wèn)題都在加重。但解決問(wèn)題的方法，只能從身邊做起，從小事做起。

而水的污染，主要就是工業(yè)污水的排放，污水都大多排放在河流、江河湖泊中，使得水中缺少氧氣，水中生物大量死去，發(fā)出難聞的氣味，環(huán)境遭到污染。

環(huán)境需要保護(hù)，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

資源是有限的，有枯竭的那一天。讓我們節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好的社會(huì)。

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境匯總篇七

資源節(jié)約型從字面意思上說(shuō)，就是節(jié)約。將整個(gè)社會(huì)建立在節(jié)約資源的基礎(chǔ)上，建立的核心就是節(jié)約資源、提高資源利用率、減少資源的消耗和環(huán)境代價(jià)實(shí)現(xiàn)所求。

而環(huán)境友好型就是指一種人與自然和諧共融的社會(huì)形態(tài)，其核心內(nèi)涵是人類的生產(chǎn)和消費(fèi)活動(dòng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)如今，生態(tài)環(huán)境遭到破壞，水污染嚴(yán)重、土地沙漠化程度日益嚴(yán)重……一系列的環(huán)境問(wèn)題都在加重。但解決問(wèn)題的方法，只能從身邊做起，從小事做起。

而水的污染，主要就是工業(yè)污水的排放，污水都大多排放在河流、江河湖泊中，使得水中缺少氧氣，水中生物大量死去，發(fā)出難聞的`氣味，環(huán)境遭到污染。

環(huán)境需要保護(hù)，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

資源是有限的，有枯竭的那一天。讓我們節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好的社會(huì)。

文檔為doc格式。

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境匯總篇八

地球究竟還能存活多少年，這是一個(gè)未知數(shù)，誰(shuí)也不知道其中的謎。

生活在地球村的我們有發(fā)現(xiàn)身邊的一些變化嗎？

當(dāng)?shù)厍蛏线€沒(méi)有人的時(shí)候，大地荒蕪，一片蕭索，隨著時(shí)間的推移地球上就出現(xiàn)人的印跡了，人從爬行演變到直立行走，開(kāi)始生產(chǎn)工具，過(guò)群居生活，并有自己的語(yǔ)言。人一步步發(fā)展到進(jìn)化，才形成了現(xiàn)在不一樣的人類生活。地球上自從有了人的出現(xiàn)，就發(fā)生了翻天覆地的變化。

經(jīng)常聽(tīng)老人家講，以前的溪水是那么的清澈，一眼就能見(jiàn)到底，還經(jīng)常會(huì)有魚出沒(méi)在水中，每到夏季，在小溪里走魚兒就會(huì)親吻你的腳，把手往下一伸，就能捕捉到一條魚，可現(xiàn)在的溪水卻很渾濁，上面還漂浮著許多垃圾，溪中的小魚可以說(shuō)是少之又少，盡管到了夏季也很難看到成群結(jié)隊(duì)的魚群，現(xiàn)在的小溪跟以前相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀，那又是什么原因造成今天這種局面的呢？工廠的污水沒(méi)有進(jìn)行處理直接排放到河里，村民將垃圾直接扔棄在河里，農(nóng)民使用農(nóng)藥……一系列的破壞環(huán)境污染水資源的現(xiàn)象，足以使溪水淪落為今天的局面。

走在地球的每一個(gè)角落都會(huì)發(fā)現(xiàn)垃圾的存在，有垃圾的地方就說(shuō)明有人的存在，有些人習(xí)慣走到哪就把垃圾扔哪，還有部分人去旅游，會(huì)在墻壁上寫某某到此一游的字樣，這無(wú)疑不是在破壞環(huán)境的實(shí)例。

破壞環(huán)境的例子很多，那針對(duì)這些現(xiàn)象應(yīng)該付出怎樣的行動(dòng)去呢。

對(duì)于保護(hù)環(huán)境而言，首先可以多植樹(shù)，多種花草美化環(huán)境，在城市多擺放垃圾桶，將可回收垃圾和不可回收垃圾分類，建立垃圾回收站，可以把垃圾進(jìn)行處理多次循環(huán)使用，這樣既保護(hù)了環(huán)境又節(jié)約了資源，二是將污水進(jìn)行處理，達(dá)標(biāo)后再排放，這樣就不會(huì)污染水資源了，還可將廢水多次使用，淘米水可用來(lái)洗手，洗菜，澆花，洗碗……一水多用節(jié)約水資源。然后上班上學(xué)如果近的話就可以步行或者騎自行車，既鍛煉了身體又節(jié)約了資源，低碳環(huán)保，綠色行動(dòng)，若路程遠(yuǎn)就選擇公交車大巴，盡量少開(kāi)私家車，汽車尾氣排放的廢氣可是會(huì)污染環(huán)境的，還浪費(fèi)資源，為了保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源，應(yīng)選擇最合適低碳環(huán)保的交通工具。

作為地球村的一名成員，應(yīng)積極地去，讓地球變得更美，讓我們?cè)诘厍虼褰】悼鞓?lè)地長(zhǎng)久生活。

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境匯總篇九

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，每天產(chǎn)生的廢舊物品大量增加,對(duì)環(huán)境的影響也日益顯著。這些廢舊物品有的因?yàn)椴荒芎侠淼乇换厥赵倮茫械囊驗(yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)無(wú)法自然消解，所以不僅造成了環(huán)境污染，而且形成了資源浪費(fèi)。

我們學(xué)生從小就應(yīng)該樹(shù)立保護(hù)環(huán)境，減少污染，節(jié)約資源的意識(shí)。我們能做的事很多：例：

1.在做作業(yè)時(shí)，我們都會(huì)用草稿紙，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)跟我一樣，把字寫得大大的，而且反面有時(shí)根本沒(méi)用，這也是一種浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，我們應(yīng)該改正。

2.無(wú)論在學(xué)校或是家里，我們都應(yīng)該節(jié)約用水。做到用后隨手把水龍頭關(guān)緊，千萬(wàn)別讓它漏水。也不要向河中亂扔垃圾，要知道，水是生命的源泉，千萬(wàn)別污染了水資源。

3.在收集垃圾時(shí)，我們要分類堆放。比如廢紙，塑料，玻璃等可回收，經(jīng)過(guò)處理后可再利用。生活垃圾則可以采用填埋，分選，焚燒的'方法進(jìn)行綜合處理。產(chǎn)生的沼氣和熱量可供人們使用。這樣既節(jié)約了資源，又保護(hù)了環(huán)境。

4.我們知道自然界的的各種事物是相互聯(lián)系的，一方面被破壞了，其它方面也會(huì)受到影響，從而直接或間接地威脅人類的生存，受到大自然多方面的懲罰。我們學(xué)生要在從自身做起的同時(shí)，大力宣傳植樹(shù)綠化，減少環(huán)境受工業(yè)污染，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保持生態(tài)平衡。

總之，我們賴以生存的地球上的各種資源越來(lái)越緊缺。所以，我們每個(gè)人應(yīng)該從各方面做到勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，讓地球媽媽青春長(zhǎng)駐，永保綠色。