2023年圖書館調研報告通用(大全12篇)

報告的內容應該準確、客觀、有條理，避免主觀臆斷和模糊表述。適當?shù)氖褂脠D表、圖像和表格等可視化工具，能夠更好地展示數(shù)據和結果。通過閱讀范文，我們可以了解不同領域和主題的報告寫作方式和技巧。

圖書館調研報告通用篇一

通過實地調研，主要把握圖書館建筑設計的主要特征及設計要素、功能分區(qū)原則，切身了解空間要素對于圖書館這類公共建筑的重要性，從而進一步增強自身對空間的感知、流線組織、構思創(chuàng)意。

20xx年3月2日~3月12日。

鄭大新區(qū)圖書館調研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊。

在調研過程中有側重的做了以下三方面的資料收集：

1、現(xiàn)代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關系），了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關系、流線組織。

2、現(xiàn)代圖書館的室內環(huán)境，主要是指采光照明、通風、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制；了解家具與人體活動尺寸的關系，同時簡略了解使用者心理特點、行為規(guī)律與圖書館建筑的關系，更好的在設計中創(chuàng)造符合師生特點的環(huán)境空間。

3、現(xiàn)代圖書館外部空間設計，整體建筑與環(huán)境的適應方式以及互動關系，內外空間的界定方式；圖書館造型設計以及建筑內外部材質選取和柱網分配。

鄭州大學圖書館擁有一個新校區(qū)中心館和三個老校區(qū)分館，總建筑面積達84000平方米，新區(qū)圖書館建筑面積達3.8萬平方米，她的設計融合進了最先進的圖書館理念。通過現(xiàn)代化的圖書館功能布局，人性化的圖書館環(huán)境建設，藏借閱一體化的開放式服務，為鄭大師生營造了一個優(yōu)越舒適的知識天堂。進入圖書館大門以后，映入眼簾的是大廳和半圓形的中央出納臺，在離入口很近的地方有左右對稱的兩個小休息廳，給同學們提供了很方便的休息環(huán)境。然后圖書借閱區(qū)分左右對稱兩個，空間很寬廣。位于一層的最北面，有電梯間和音響書店，教材書店和其他功能配房。在通頂?shù)目臻g上采用玻璃光棚，使室內光線和諧，以滿足讀者對光的需求。走到北門后才發(fā)現(xiàn)南北門的氣勢很宏大，給人一種莊嚴肅穆的感覺，另外北門尺度雖然小一點，但在造型處理上比南門更加細膩。

然后在一層的指示處獲得如下信息：

一樓書珍本書庫。

南古籍線裝圖書合訂期刊庫：

（北）中外文過刊合訂本。

二樓社科書庫：

（南）中文圖書密集書庫：

（東）中文圖書：南，北區(qū)科圖法圖書，河醫(yī)大圖自科書庫：

（北）中文圖書。

三樓樣本書庫：

（南）中文圖書工具書庫：

（北）中文圖書，西文，俄文，日文圖書。

四樓期刊閱讀室：

（南）中外文現(xiàn)刊，中文報紙電子閱覽室：北。

五樓素質閱讀室：

（南）中文圖書，西文圖書咨詢閱讀室：

（北）中外文現(xiàn)刊，一次，二次文獻。

這樣可以使讀者更加快的找到自己所需要的信息，若想獲得更加詳細的信息，可以直接去前臺咨詢。二三四層的布局相仿，但四層南部多了一個報告廳，五層的東西對稱空間中大部分為研究室，以及教師閱覽區(qū)。

這就是圖書館的整體外觀，近似方形的整體，但在立面上又細細雕琢，給人一種氣勢磅礴的感覺，在側面開了許許多多重復的條形窗，滿足讀者在閱覽室的人采光需求，以及在外觀美感的需要。建筑的整體顏色比較淡雅。

室內設計室內空間設計，首先在顏色上，采用一種淡淡的黃色，這樣使室內顯得更加寬敞明亮。淡淡的顏色給人一種溫馨的感覺，一種舒適的心情，更適合閱讀和學習。另外我們可以看到一個挺拔的柱子，在頂部采用黑色邊框的設計，使柱子顯得更加文雅，輪廓更加清晰，一種挺拔的感覺，在室內有秩序的擺放下綠色的室內植物做裝飾，在淡淡的黃色中一簇簇綠色開放出來，使人耳目一新，清新自然，把自然風光引入室內，使內外環(huán)境合一?，F(xiàn)代化的報告廳，室內給人一種金屬質感的嚴謹和肅穆，頂棚的弧形設計，以及燈光的布置，都顯現(xiàn)了一種現(xiàn)代化的美感。報告廳整體呈扇形，使視聽效果達到最佳。

人性化設計：高校圖書館建筑設計中人性化設計認識的具體化：

主入口處開放的文化廣場及活動空間，成為校園空間序列中最重要的部分；夜間燈火通明的圖書館，能滿足眾多渴求知識的學子在心靈上的追求，成為師生研究、思考、追尋知識、交流思想的場所。圖書館建筑物作為一個空間實體，其色彩、造型、樣式、外觀應區(qū)別于其他建筑物，應有鮮明的個性特色，與周圍的環(huán)境（如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場）相呼應，組成一個和諧統(tǒng)一的共同體。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構成一個有機的整體，并且在人們觀賞它時，具有一定的欣賞價值，才能把圖書館整體建筑的美烘托出來，才能作為一個整體而完整地展現(xiàn)出來。富有視覺沖擊力的第一印象，能為圖書館產生增值效應，有效地鎖定讀者的目光。

二、圖書館內部環(huán)境設計圖書館館內環(huán)境包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質量、建筑設計、個人空間等諸多方面的內容。館內環(huán)境設計的好壞直接影響讀者的閱讀心理。

（一）布局設計。

布局設計以有利于讀者利用為原則?？梢园炎稍兲幇才旁谧x者剛進入圖書館的門廳處，目錄檢索機應該設計在圖書館入口處附近或閱覽室、書庫入口處，外借處要盡可能安排在一樓并遠離閱覽室，而電子閱覽室和視聽室應盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習區(qū)和閱讀區(qū)的設計。

（二）室內設計。

1、周到的基礎設施。在進行書庫、閱覽室的環(huán)境設計時，必須始終堅持的原則是：要將書庫、閱覽室規(guī)劃成讀者活動的場所，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道；利用率高的新書，應該有單獨陳列的書庫或書架；書架之間距離不宜太窄，避免壓迫感；將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書，在中間的幾層盡量擺放圖書，方便讀者取閱。家具的安排也影響人際交往，因此在圖書館的閱覽區(qū)域，桌椅宜成行排列，整齊劃一，方便讀者獨立思考；在休息區(qū)域，桌椅宜成組安排，營造人際交往的和睦氛圍。適當利用各種屏障或隔斷，可減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入，減少擁擠感。

2、完善的導向系統(tǒng)。一個優(yōu)秀的圖書館方位設計，應該能讓讀者感到對環(huán)境有控制的能力。圖書館布局一覽表應在入門顯眼處，路標隨處可見，幫助讀者弄清方位；聯(lián)機書目檢索終端應遍布館內；陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費取閱。

3、裝飾品。高校圖書館室內綠化切忌平庸、失調和零亂。應以“綠”為主，以花為點綴。綠色植物既利于改善室內空氣質量，降低室內二氧化碳濃度，又能與室外環(huán)境相互輝映，使讀者解除疲勞、舒緩心境。室內綠化雖然是附著在固化的鋼筋混凝土、玻璃、涂層之上的人工點綴，哪怕只是少許的點綴，也足以使人欣慰。

（三）氛圍設計。

1、色彩設計。色彩色調是構成室內空間環(huán)境的重要因素，圖書館的內部環(huán)境要考慮色彩及色調冷暖與讀者閱讀心理的關系，因為色彩能以最直接、最明顯的形式刺激人的視覺，直接影響人對空間的審美感受。圖書館室內色彩的選擇通常以穩(wěn)定、柔和、淡雅為主，整個墻壁要以淡雅、明快的色調為主，可適當點綴色彩和諧的壁畫、圖片等，以體現(xiàn)高校圖書館應有的青春活力。如墻面宜選用白色、淺灰色和淺黃色，房頂宜選用白色、淡青色，地面宜采用穩(wěn)重的中性色系，桌椅、書架顏色應與墻壁、窗簾等相協(xié)調，桌子宜采用淺色調，窗簾應保持冷色調。再如，在開架書庫內，由于圖書排列密集、空間狹小，很容易造成一種壓抑感，所以書架的顏色應采用淡黃、淡綠、淡藍等。

2、燈光設計。光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑。一般情況下，都是自然采光與人工照明相結合。帶中庭的空間設計較受到青睞，因為這種設計不但可利用大量的自然光，還有良好的通風條件。

3、溫度設計。

4、空氣質量設計。

圖書館的人文環(huán)境指圖書館人員的行為表現(xiàn)。它主要表現(xiàn)在三個方面：一是圖書館人員的外部表現(xiàn)，即工作人員的服飾、表情等方面；二是圖書館人員的語言表達方面；三是圖書館人員的知識結構方面，這決定著圖書館的科學管理水平和服務水平。

總之，心理學者與環(huán)境學者均發(fā)現(xiàn)，環(huán)境能影響人的.行為，這已是不爭的事實。如果圖書館為讀者營造一個明快、清新、幽雅、整潔的學習閱讀環(huán)境，不但可以陶冶人的情操、凈化人的心靈，而且可以無形中遏制一些不文明的閱讀行為。因此，要從圖書館整體形象出發(fā)，通過綜合運用技術手段和藝術方法，使圖書館的內外環(huán)境達到協(xié)調統(tǒng)一，為讀者創(chuàng)造出一個適宜的學習環(huán)境，體現(xiàn)高校圖書館“以學生為本、以讀者為本”的服務理念。設計師們及使用部門在創(chuàng)造圖書館空間時，不僅要滿足校園人群的基本信息服務要求，而且應當使其承載貼切的空間行為活動內容，從而更好地體現(xiàn)其良好的環(huán)境品質，使圖書館建筑環(huán)境的美在滿足讀者精神需要方面發(fā)出燦爛的光輝。

1、圖書館室內室外互動較少，有明顯的空間界定。

2、綠化面積較少。

3、建筑過于嚴謹，親和度略低。

圖書館調研報告通用篇二

20xx年3月2日~3月12日。

鄭大新區(qū)圖書館調研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊。

在調研過程中有側重的做了以下三方面的資料收集：

1、現(xiàn)代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關系），了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關系、流線組織。

2、現(xiàn)代圖書館的室內環(huán)境，主要是指采光照明、通風、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制；了解家具與人體活動尺寸的關系，同時簡略了解使用者心理特點、行為規(guī)律與圖書館建筑的關系，更好的在設計中創(chuàng)造符合師生特點的環(huán)境空間。

3、現(xiàn)代圖書館外部空間設計，整體建筑與環(huán)境的適應方式以及互動關系，內外空間的界定方式；圖書館造型設計以及建筑內外部材質選取和柱網分配。

鄭州大學圖書館擁有一個新校區(qū)中心館和三個老校區(qū)分館，總建筑面積達84000平方米，新區(qū)圖書館建筑面積達3。8萬平方米，她的設計融合進了最先進的圖書館理念。通過現(xiàn)代化的圖書館功能布局，人性化的圖書館環(huán)境建設，藏借閱一體化的開放式服務，為鄭大師生營造了一個優(yōu)越舒適的知識天堂。進入圖書館大門以后，映入眼簾的是大廳和半圓形的中央出納臺，在離入口很近的地方有左右對稱的兩個小休息廳，給同學們提供了很方便的休息環(huán)境。然后圖書借閱區(qū)分左右對稱兩個，空間很寬廣。位于一層的最北面，有電梯間和音響書店，教材書店和其他功能配房。在通頂?shù)目臻g上采用玻璃光棚，使室內光線和諧，以滿足讀者對光的需求。走到北門后才發(fā)現(xiàn)南北門的氣勢很宏大，給人一種莊嚴肅穆的感覺，另外北門尺度雖然小一點，但在造型處理上比南門更加細膩。

然后在一層的指示處獲得如下信息：

一樓書珍本書庫。

南古籍線裝圖書合訂期刊庫：

（北）中外文過刊合訂本。

二樓社科書庫：

（南）中文圖書密集書庫：

（東）中文圖書：南，北區(qū)科圖法圖書，河醫(yī)大圖自科書庫：

（北）中文圖書。

三樓樣本書庫：

（南）中文圖書工具書庫：

（北）中文圖書，西文，俄文，日文圖書。

四樓期刊閱讀室：

（南）中外文現(xiàn)刊，中文報紙電子閱覽室：北。

五樓素質閱讀室：

（南）中文圖書，西文圖書咨詢閱讀室：

（北）中外文現(xiàn)刊，一次，二次文獻。

這樣可以使讀者更加快的找到自己所需要的信息，若想獲得更加詳細的信息，可以直接去前臺咨詢。二三四層的布局相仿，但四層南部多了一個報告廳，五層的東西對稱空間中大部分為研究室，以及教師閱覽區(qū)。

這就是圖書館的整體外觀，近似方形的整體，但在立面上又細細雕琢，給人一種氣勢磅礴的感覺，在側面開了許許多多重復的條形窗，滿足讀者在閱覽室的人采光需求，以及在外觀美感的需要。建筑的整體顏色比較淡雅。

二．重點分析：

室內設計室內空間設計，首先在顏色上，采用一種淡淡的黃色，這樣使室內顯得更加寬敞明亮。淡淡的顏色給人一種溫馨的感覺，一種舒適的心情，更適合閱讀和學習。另外我們可以看到一個挺拔的柱子，在頂部采用黑色邊框的設計，使柱子顯得更加文雅，輪廓更加清晰，一種挺拔的感覺，在室內有秩序的擺放下綠色的室內植物做裝飾，在淡淡的黃色中一簇簇綠色開放出來，使人耳目一新，清新自然，把自然風光引入室內，使內外環(huán)境合一?，F(xiàn)代化的報告廳，室內給人一種金屬質感的嚴謹和肅穆，頂棚的弧形設計，以及燈光的布置，都顯現(xiàn)了一種現(xiàn)代化的美感。報告廳整體呈扇形，使視聽效果達到最佳。

人性化設計：高校圖書館建筑設計中人性化設計認識的具體化：

主入口處開放的文化廣場及活動空間，成為校園空間序列中最重要的部分;夜間燈火通明的圖書館，能滿足眾多渴求知識的學子在心靈上的追求，成為師生研究、思考、追尋知識、交流思想的場所。圖書館建筑物作為一個空間實體，其色彩、造型、樣式、外觀應區(qū)別于其他建筑物，應有鮮明的個性特色，與周圍的環(huán)境（如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場）相呼應，組成一個和諧統(tǒng)一的共同體。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構成一個有機的整體，并且在人們觀賞它時，具有一定的欣賞價值，才能把圖書館整體建筑的美烘托出來，才能作為一個整體而完整地展現(xiàn)出來。富有視覺沖擊力的第一印象，能為圖書館產生增值效應，有效地鎖定讀者的目光。

二、圖書館內部環(huán)境設計圖書館館內環(huán)境包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質量、建筑設計、個人空間等諸多方面的內容。館內環(huán)境設計的好壞直接影響讀者的閱讀心理。

（一）布局設計。

布局設計以有利于讀者利用為原則。可以把咨詢處安排在讀者剛進入圖書館的門廳處，目錄檢索機應該設計在圖書館入口處附近或閱覽室、書庫入口處，外借處要盡可能安排在一樓并遠離閱覽室，而電子閱覽室和視聽室應盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習區(qū)和閱讀區(qū)的設計。

（二）室內設計。

1。周到的基礎設施。在進行書庫、閱覽室的環(huán)境設計時，必須始終堅持的原則是：要將書庫、閱覽室規(guī)劃成讀者活動的場所，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道;利用率高的新書，應該有單獨陳列的書庫或書架;書架之間距離不宜太窄，避免壓迫感;將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書，在中間的幾層盡量擺放圖書，方便讀者取閱。家具的安排也影響人際交往，因此在圖書館的閱覽區(qū)域，桌椅宜成行排列，整齊劃一，方便讀者獨立思考;在休息區(qū)域，桌椅宜成組安排，營造人際交往的和睦氛圍。適當利用各種屏障或隔斷，可減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入，減少擁擠感。

2。完善的導向系統(tǒng)。一個優(yōu)秀的圖書館方位設計，應該能讓讀者感到對環(huán)境有控制的能力。圖書館布局一覽表應在入門顯眼處，路標隨處可見，幫助讀者弄清方位;聯(lián)機書目檢索終端應遍布館內;陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費取閱。

3。裝飾品。高校圖書館室內綠化切忌平庸、失調和零亂。應以“綠”為主，以花為點綴。綠色植物既利于改善室內空氣質量，降低室內二氧化碳濃度，又能與室外環(huán)境相互輝映，使讀者解除疲勞、舒緩心境。室內綠化雖然是附著在固化的鋼筋混凝土、玻璃、涂層之上的人工點綴，哪怕只是少許的點綴，也足以使人欣慰。

（三）氛圍設計。

1。色彩設計。色彩色調是構成室內空間環(huán)境的重要因素，圖書館的內部環(huán)境要考慮色彩及色調冷暖與讀者閱讀心理的關系，因為色彩能以最直接、最明顯的形式刺激人的視覺，直接影響人對空間的審美感受。圖書館室內色彩的選擇通常以穩(wěn)定、柔和、淡雅為主，整個墻壁要以淡雅、明快的色調為主，可適當點綴色彩和諧的壁畫、圖片等，以體現(xiàn)高校圖書館應有的青春活力。如墻面宜選用白色、淺灰色和淺黃色，房頂宜選用白色、淡青色，地面宜采用穩(wěn)重的中性色系，桌椅、書架顏色應與墻壁、窗簾等相協(xié)調，桌子宜采用淺色調，窗簾應保持冷色調。再如，在開架書庫內，由于圖書排列密集、空間狹小，很容易造成一種壓抑感，所以書架的顏色應采用淡黃、淡綠、淡藍等。

2。燈光設計。光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑。一般情況下，都是自然采光與人工照明相結合。帶中庭的空間設計較受到青睞，因為這種設計不但可利用大量的自然光，還有良好的通風條件。

3。溫度設計。

4?？諝赓|量設計。

三、人文環(huán)境。

圖書館的人文環(huán)境指圖書館人員的行為表現(xiàn)。它主要表現(xiàn)在三個方面：一是圖書館人員的外部表現(xiàn)，即工作人員的服飾、表情等方面;二是圖書館人員的語言表達方面;三是圖書館人員的知識結構方面，這決定著圖書館的科學管理水平和服務水平。

總之，心理學者與環(huán)境學者均發(fā)現(xiàn)，環(huán)境能影響人的行為，這已是不爭的事實。如果圖書館為讀者營造一個明快、清新、幽雅、整潔的學習閱讀環(huán)境，不但可以陶冶人的情操、凈化人的心靈，而且可以無形中遏制一些不文明的閱讀行為。因此，要從圖書館整體形象出發(fā)，通過綜合運用技術手段和藝術方法，使圖書館的內外環(huán)境達到協(xié)調統(tǒng)一，為讀者創(chuàng)造出一個適宜的學習環(huán)境，體現(xiàn)高校圖書館“以學生為本、以讀者為本”的服務理念。設計師們及使用部門在創(chuàng)造圖書館空間時，不僅要滿足校園人群的基本信息服務要求，而且應當使其承載貼切的空間行為活動內容，從而更好地體現(xiàn)其良好的環(huán)境品質，使圖書館建筑環(huán)境的美在滿足讀者精神需要方面發(fā)出燦爛的光輝。

1圖書館室內室外互動較少，有明顯的空間界定。

2綠化面積較少。

3建筑過于嚴謹，親和度略低。

圖書館調研報告通用篇三

通過調研，把握圖書館設計的主要特征及設計要素，功能分區(qū)原則，深刻了解圖書館這類建筑功能的劃分以及交通流線的組織，從而增強自己對建筑設計的空間尺度感知和功能流線的合理組織。

概述

圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構，圖書館有保存人類文化遺產、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。圖書館進行社會教育，主要表現(xiàn)在可以為社會、為讀者提供最完備的學習條件：資源、場地、設備。受教育者可以長期的、自由地利用圖書館進行自學。它還是學校教育的重要組成部分。在學校里，圖書館是基本的教育設施，它被譽為“知識的寶庫、知識的噴泉”，“大學的心臟”，“學校的第二課堂”，直接承擔著培養(yǎng)人才的重任。 各類型圖書館中，通常認為公共圖書館，科學圖書館，高等院校圖書館是我國整個圖書館事業(yè)的三大支柱。

的特殊建筑物，后人稱之為圖書館。

最初的單一形態(tài)：古埃及、希臘羅馬帝王、皇室出資修建的皇家、貴族圖書館，空間單一，館藏有限、規(guī)模不大，以藏書為主，藏閱一體，功能簡單，空間卻極度高大豪華。

宗教影響下的發(fā)展：12世紀歐洲出現(xiàn)了中世紀的大學。隨著大學規(guī)模的擴大．大學圖書館逐步建立并發(fā)展起來。大學圖書館都以教堂或修道院的圖書館為藍本。典型實例為英國三一學院圖書館。

15世紀后，歐洲進入文藝復興時期，繼而西方掀起產業(yè)革命；當時活字印刷書籍的大量普及、圖書館藏書倍增、促使圖書館正式向公眾開放。于是便出現(xiàn)了一種圓形屋頂下設中央大廳的構造形式。在空間形式上依然比較單一。這在設計、建筑技術上都是很大的迸步。在精神上也給人以寧靜肅穆、博大崇高，置身其中。如入知識寶殿的感覺。

1.圖書館總體規(guī)劃要因地制宜，結合現(xiàn)狀，集中緊湊，功能分區(qū)明確，簡化交通流線，同時使各種功能的用房彼此聯(lián)系方便，又不相互干擾。

2.合理、高效地組織交通，使讀者人流、書流和服務人流分開，互不干擾而又便捷。道路布置應便于圖書運送、裝卸以及消防和疏散。并根據圖書館平均每日讀者流量設置足夠的自行車和機動車停放場地。

3.館區(qū)總平面宜結合建筑的形體，利用地形及自然景觀條件布置綠地、庭院、廣場等，創(chuàng)造優(yōu)美的室外閱覽環(huán)境。

4.規(guī)模較大的公共圖書館，少年閱覽區(qū)應有單獨的出入口和室外活動場地。

5.為了使讀者、工作人員以及藏書均有一個舒適、滿足要求的環(huán)境，在總體規(guī)劃時，主體建筑應爭取良好的朝向和自然通風。

6.在選址和總圖規(guī)劃時，應留有擴建用地，以便日后發(fā)展。

7.滿足規(guī)劃及規(guī)范要求建筑密度不宜大于40%，綠化率不宜小于30%。

8.在新建、改建和擴建的圖書館設計中，要充分考慮基地的客觀自然條 件和人文條件，做到與周圍環(huán)境相協(xié)調。

功能分區(qū)

傳統(tǒng)的.圖書館功能單一而固定，藏書空間，借書空間，閱覽空間彼此分開，各成一體?，F(xiàn)代圖書館隨著社會的進步和科技的發(fā)展，功能朝著多層次，靈活性，綜合性，高效性發(fā)展。

1.入口部分：包括入口，存物，出入口的控制臺，門衛(wèi)管理等，入口要求與其他部分聯(lián)系方便，并且便于管理。

2.信息服務區(qū)：包括目錄廳，出納臺，計算機檢索區(qū)域等，讀者可以由入口直接到達這個區(qū)域，并且能方便的到達各種閱覽室。

活性，適應開架閱覽和功能變化的需要。

4.藏書區(qū)：包括基本書庫，輔助書庫，儲備書庫和特藏書庫。藏書區(qū)與閱覽區(qū)既要分隔又要有方便的聯(lián)系。藏書區(qū)要有單獨的出入口，便于運送圖書。

5.館員工作與辦公區(qū)：包括行政辦公和業(yè)務用房等，辦公區(qū)要與館內其他部分有方便的聯(lián)系，大型圖書館辦公區(qū)必須有獨立的出入口。

6.公共活動區(qū)：包括報告廳，展覽廳，書店等，該區(qū)屬于動態(tài)空間，該區(qū)域的設置要有一定的獨立性不應干擾圖書館的正常使用。

7.技術設備區(qū)：包括空調機房，電話機房，電子計算機房等技術設備用房。該區(qū)域應避免噪聲及振動對其他區(qū)域的影響，一般常設在低下或頂層。

案例分析——南工大逸夫圖書館

體塊關系

南工大逸夫圖書館位于江浦校區(qū)的中心

位置，基地位于校區(qū)中心區(qū)一翼山脈西側，基

地坡度較緩，樹木茂密，環(huán)境優(yōu)越。圖書館主

要由兩部分組成，圖文信息中心與計算機外語

中心，兩棟建筑作為一個整體考慮，部分形體同時傾斜20°形成平行斜線體塊，整合了總圖關系，使空間產生了活力和張力。

圖書館作為校園前進空間序列上最重要的單體建筑，體塊圍合角度較大，來迎合校園空間的主導動勢。建筑體塊虛實穿插，與周圍環(huán)境滲透融合。

建筑細部手法

依山而上的臺

階體型結合出挑錯落的造型手法，建筑如同生長于山林之中。層層疊疊的體塊創(chuàng)造出臺階式的室內大空間，提供了一個開放的閱覽休息場所，各層室外平臺與山體景觀融為一體，形成室外交流與休息場所。

圖書館內部也設置了與外臺階呼應的直跑樓梯，層層退讓使公共空間的開放感很足。 立面材料主要采用了灰白色涂料，玻璃，銀灰色亞光鋁材，淡雅明快的色調與周圍山林的深綠色相互映襯，書、山、林、各種元素的融合。體塊的穿插營造出趣味空間，寧靜而又安逸。

一：前言

圖書館是學校靈魂的所在，是學校文化歷史底蘊的體現(xiàn)，是學校師生文化素質、知識素養(yǎng)提升的重要培育地。大學生階段是一個人世界觀、價值觀形成的關鍵時期，也是其心理和意志成熟的重要時期。在大學生活中，學生除了課堂上知識的學習，圖書館也是學生自學的最好課堂，藏納萬千書籍的圖書館是全面培養(yǎng)提高學生素質的最佳場所之一?！皶歉脑烊祟愳`魂的工具”，一本好書可以改變一個人一生的命運，優(yōu)秀的典籍對人的素質起著潛移默化的作用，這種影響甚至是深入靈魂的。

二：調查目的

通過這次圖書館的優(yōu)點和缺點的調查，充分了解學校圖書館自身的優(yōu)勢，以及所存在的缺陷和不足，從而揚長補短，完善學校圖書館的管理機制，為學校師生提供一個優(yōu)越的學校環(huán)境。

三：調查內容：1.圖書館書籍種類及分類

2.圖書館的設施設備

3.圖書館的工作人員服務態(tài)度

4. 圖書館的規(guī)章制度

5.圖書館的閱讀環(huán)境

四：調查說明：

本次調查于2012年11月—12月在成都職業(yè)技術學院花源校區(qū)進行

1：抽樣調查：調查容量為200人，從成職院大2學生中在旅游學院調查100人，在工房學院中調查100人，或者隨機調查。

2：調查方法：先設計好問卷進行調查，然后采取詢問法獲得所需資料。

3：本次調查成立一個6人組，在晚上點到學生宿舍區(qū)進行調查，一些成員到旅游學生宿舍區(qū)進行調查，另一些成員到工房學生的宿舍區(qū)進行調查；另外，可以再圖書館門口和和校門口進行隨機抽樣調查，為保證調查的質量，每位組員要有熱情的責任心投入到本次調查工作中。如果在調查中遭到拒絕，必須另取樣本進行訪問。

五：分析和提交方式：

由組長將所有資料和問卷收集起來，將無效問卷移除，再將有效問卷和資料進行整理分類，把對圖書館的建設與意見綜合起來制成文檔形式。

六：調查進度安排：本次調查分為四個階段

第一階段：策劃階段、問卷設計修改 半天

第二階段; 實施階段、調查及訪問 2天

第三階段：資料分析階段

問卷整理及統(tǒng)計（數(shù)據） 半天 問卷分析及歸納 半天 七：經費預算

八：附錄：調查階段 具體安排

準備階段 11月8日：方案制定與問卷設計 實施階段

總結階段

圖書館調研報告通用篇四

**縣圖書館成立于1979年，是綜合性公共圖書館，是面向全縣讀者傳播科學文化知識、共享文化信息資源的中心。1938年，**縣民眾教育館成立，設有圖書閱覽室。1949年新中國成立時，縣文化館兼管圖書閱覽，僅藏書300多冊?！啊啊薄敝?，圖書文獻遭到嚴重摧殘，4000多冊歷史、文學等書籍被“破四舊”銷毀，1979年正式成立**縣圖書館，1984年與文化館分家，成為獨立法人單位，更名為**縣圖書館。

一、目前的現(xiàn)狀：

(一)機構編制情況?，F(xiàn)有事業(yè)編制9名(縣編委確定)。其中：館長1名，綜合辦公室人員1名，財務人員1名，成人借書室工作人員1名，報刊借閱室工作人員1名，少兒借閱室工作人員1名，文獻資料室工作人員1名，電子閱覽室1名，綜合采編室1名，現(xiàn)有職工大專以上學歷9名，截止3月16人員配齊。209月在第二輪崗位設置中確定為專業(yè)技術型事業(yè)單位。9月在新一輪崗位設置中全體干部職工均能達到初級職稱水平。20成立圖書館黨支部，支部書記由館長兼任，現(xiàn)有黨員6名。成立全國文化信息資源共享工程**縣支中心，主任由館長兼任。5月由縣文體局任命副館長1名，文化共享工程支中心副主任1名，健全了領導班子。

(二)館舍場地面積。1984年與文化館分家時，縣政府將東二層樓劃撥給圖書館(即現(xiàn)在的辦公樓)，建筑面積為621平方米。203月為了全國文化信息資源共享工程項目建設，縣上又從青少年活動中心劃撥房屋210平方米?，F(xiàn)有成人借書室、報刊借閱室、文獻資料借閱室、少兒借閱室、電子閱覽室和多媒體綜合室6個服務窗口。

新館建設項目是年縣委、縣政府確定的十大惠民工程之一，概算總投資2422.94萬元，其中：建筑安裝工程(包括建筑裝飾、給排水、消防、采暖、電氣、通風、電梯等工程).26萬元，建筑工程其他費用(包括建設用地、可研編制、勘察、設計、圖紙審查、規(guī)劃測繪、工程監(jiān)理、前期場地準備等費用)286.3萬元，基本預備費115.38萬元。按照規(guī)劃設計，主體建筑為地上四層鋼筋混凝土框架結構(局部五層)，總建筑面積約7000平方米，其中：一、二樓為圖書館，建筑面積約3500平方米，三、四樓為檔案館，建筑面積約3000平方米，五樓為方志館，建筑面積約500平方米。項目開工建設以來，在縣委、縣政府的大力支持下，我館努力克服施工難度大等不利因素，加快項目建設進度，現(xiàn)已嚴格按照設計要求完成了大樓主體建設及大樓內部簡易裝修、大樓外立面美化亮化、大樓四周鋪裝等工程，累計完成投資1960萬元，占概算總投資的80.9%，并于7月11日順利通過了初驗，樓內強弱電項目、監(jiān)控項目已經也已完工，并通過驗收。

(三)館藏圖書量。前館藏圖書約30000冊，20爭取中國紅十字會圖書捐贈88000冊，截至目前，通過政府采購及接受各類捐贈館藏圖書已達到15萬多冊。

(四)設施設備狀況。現(xiàn)有鋼制書架86組1032米，期刊架13組78米，文件柜5個，辦公桌椅9套，閱覽桌6張，閱覽席位60個，電腦35臺，筆記本電腦1臺，打印機3臺，攝像機1臺，數(shù)碼照相機1臺，數(shù)碼投影機2臺，銀幕2個，音響2套，中控服務器1臺，30m光纖接入，網絡自動化辦公，且硬件十分陳舊，部分硬件處于已損壞無法維修狀態(tài)，還不具備實現(xiàn)數(shù)字化圖書館建設的基本條件。

(五)經費保障。除人員工資之外，圖書購置經費由原來的5萬元削減至2.5萬元，新采購的圖書已經不能滿足讀者的求知需要。

(六)業(yè)務開展情況。陣地借閱工作開展常態(tài)化。成人借書室、報刊借閱覽室、少兒借閱室、文獻資料借閱室、電子閱覽室和多媒體綜合室等陣地服務窗口常年開放，年開放時間365天以上，全部實行一證通開架借閱。元旦、春節(jié)、清明、五一、端午、十一等節(jié)日期間，正常上班，積極推介新書，擴大辦證范圍，每年新增持證讀者265個，接待讀者60000人次以上，較好的發(fā)揮了圖書館職能作用。

(七)服務延伸工作。圍繞全縣經濟社會中心工作及文化發(fā)展，每年組織開展春節(jié)燈謎競猜活動1次、“4.23世界讀書日”宣傳活動1次;“圖書館服務宣傳周”活動1次;“知識工程”宣傳活動2次;“讀書征文”活動2次;“電影展播周”活動1次;有計劃組織開展“圖書漂流”進校園、進軍營、進監(jiān)區(qū)、進企業(yè)“送書上門”活動。較好的發(fā)揮了公共文化服務的職能作用。今年以來，我館圖書漂流工作的開展不僅得到了市文廣新局的認可，還得到了省文化廳、財政廳的肯定，3月16日，由市文廣新局組織開展全市圖書漂流觀摩交流活動于18日在**進行觀摩指導，活動中我縣的圖書漂流活動經驗做法得到了市局及周邊縣市圖書館的充分認可，并將**縣圖書漂流工作確定為驗收點。

圖書館調研報告通用篇五

鄭大新區(qū)圖書館 調研方法：拍照記錄，向具體使用者問詢建筑使用過程中的利與弊。

在調研過程中有側重的做了以下三方面的資料收集：

1、 現(xiàn)代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書、借閱、管 理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關系），了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關系、流線組織。

2、 現(xiàn)代圖書館的室內環(huán)境，主要是指采光照明、通風、噪聲控制 等建筑物理中的環(huán)境控制；了解家具與人體活動尺寸的關系，同時簡略了解使用者心理特點、行為規(guī)律與圖書館建筑的關系，更好的在設計中創(chuàng)造符合師生特點的環(huán)境空間。

3、 現(xiàn)代圖書館外部空間設計，整體建筑與環(huán)境的適應方式以及互 動關系，內外空間的界定方式；圖書館造型設計以及建筑內外部材質選取和柱網分配。

一． 鄭大圖書館概況

鄭州大學圖書館擁有一個新校區(qū)中心館和三個老校區(qū)分館，總建筑面積達84000平方米，新區(qū)圖書館建筑面積達3。8萬平方米，她的設計融合進了最先進的圖書館理念。通過現(xiàn)代化的圖書館功能布局，人性化的圖書館環(huán)境建設，藏借閱一體化的開放式服務，為鄭大師生營造了一個優(yōu)越舒適的知識天堂。 進入圖書館大門以后，映入眼 簾的是大廳和半圓形的中央出納臺，在離入口很近的地方有左右對稱的兩個小休息廳，給同學們提供了很方便的休息環(huán)境。然后圖書借閱區(qū)分左右對稱兩個，空間很寬廣。位于一層的最北面，有電梯間和音響書店，教材書店和其他功能配房。在通頂?shù)目臻g上采用玻璃光棚，使室內光線和諧，以滿足讀者對光的需求。走到北門后才發(fā)現(xiàn)南北門的氣勢很宏大，給人一種莊嚴肅穆的感覺，另外北門尺度雖然小一點，但在造型處理上比南門更加細膩。

然后在一層的指示處獲得如下信息：

一樓書 珍本書庫

南古籍線裝圖書合訂期刊庫：

（北）中外文過刊合訂本

二樓 社科書庫：

（南）中文圖書密集書庫：

（東）中文圖書：南，北區(qū)科圖法圖書，河醫(yī)大圖 自科書庫：

（北）中文圖書

三樓 樣本書庫：

（南）中文圖書 工具書庫：

（北）中文圖書，西文，俄文，日文圖書

四樓 期刊閱讀室：

（南）中外文現(xiàn)刊，中文報紙 電子閱覽室：北

五樓 素質閱讀室：

（南）中文圖書，西文圖書 咨詢閱讀室：

（北）中外文現(xiàn)刊，一次，二次文獻

這樣可以使讀者更加快的找到自己所需要的信息，若想獲得更加詳細的信息，可以直接去前臺咨詢。二三四層的布局相仿，但四層南部多了一個報告廳，五層的東西對稱空間中大部分為研究室，以及教師閱覽區(qū)。

這就是圖書館的整體外觀，近似方形的整體，但在立面上又細細雕琢，給人一種氣勢磅礴的感覺，在側面開了許許多多重復的條形窗，滿足讀者在閱覽室的人采光需求，以及在外觀美感的需要。建筑的整體顏色比較淡雅。

二． 重點分析：

室內設計室內空間設計，首先在顏色上，采用一種淡淡的黃色，這樣使室內顯得更加寬敞明亮。淡淡的顏色給人一種溫馨的感覺，一種舒適的心情，更適合閱讀和學習。另外我們可以看到一個挺拔的柱子，在頂部采用黑色邊框的設計，使柱子顯得更加文雅，輪廓更加清晰，一種挺拔的感覺，在室內有秩序的擺放下綠色的室內植物做裝飾，在淡淡的黃色 中一簇簇綠色開放出來，使人耳目一新，清新自然，把自然風光引入室內，使內外環(huán)境合一。 現(xiàn)代化的報告廳，室內給人一種金屬質感的嚴謹和肅穆，頂 棚的弧形設計，以及燈光的布置，都顯現(xiàn)了一種現(xiàn)代化的美感。報告廳整體呈扇形，使視聽效果達到最佳。

人性化設計： 高校圖書館建筑設計中人性化設計認識的具體化：

主入口處開放的文化廣場及活動空間，成為校園空間序列中最重要的部分;夜間燈火通明的圖書館，能滿足眾多渴求知識的學子在心靈上的追求，成為師生研究、思考、追尋知識、交流思想的場所。 圖書館建筑物作為一個空間實體，其色彩、造型、樣式、外觀應區(qū)別于其他建筑物，應有鮮明的個性特色，與周圍的環(huán)境（如道路、草坪、樹木、雕塑、廣場） 相呼應，組成一個和諧統(tǒng)一的共同體。圖書館建筑只有與四周環(huán)境構成一個有機的整體，并且在人們觀賞它時，具有一定的欣賞價值，才能把圖書館整體建筑的美烘托出來，才能作為一個整體而完整地展現(xiàn)出來。富有視覺沖擊力的第一印象，能為圖書館產生增值效應，有效地鎖定讀者的目光。

二、圖書館內部環(huán)境設計 圖書館館內環(huán)境包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質量、建筑設計、個人空間等諸多方面的內容。館內環(huán)境設計的好壞直接影響讀者的閱讀心理。

（一） 布局設計

布局設計以有利于讀者利用為原則?？梢园炎稍兲幇才旁谧x者剛進入圖書館的門廳處，目錄檢索機應該設計在圖書館入口處附近或閱覽室、書庫入口處，外借處要盡可能安排在一樓并遠離閱覽室，而電子閱覽室和視聽室應盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習區(qū)和閱讀區(qū)的設計。

（二） 室內設計

1。 周到的基礎設施。在進行書庫、閱覽室的環(huán)境設計時，必須始終堅持的原則是：要將書庫、閱覽室規(guī)劃成讀者活動的場所，而不僅僅是陳列圖書資料的地方。書庫要有流暢的通道;利用率高的新書，應該有單獨陳列的書庫或書架;書架之間距離不宜太窄，避免壓迫感;將書架的最上層及最底層空置或少擺放圖書，在中間的幾層盡量擺放圖書，方便讀者取閱。 家具的安排也影響人際交往，因此在圖書館的閱覽區(qū)域，桌椅宜成行排列，整齊劃一，方便讀者獨立思考;在休息區(qū)域，桌椅宜成組安排，營造人際交往的和睦氛圍。適當利用各種屏障或隔斷，可減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入，減少擁擠感。

2。 完善的導向系統(tǒng)。 一個優(yōu)秀的圖書館方位設計，應該能讓讀者感到對環(huán)境有控制的能力。圖書館布局一覽表應在入門顯眼處，路標隨處可見，幫助讀者弄清方位;聯(lián)機書目檢索終端應遍布館內;陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費取閱。

3。 裝飾品。 高校圖書館室內綠化切忌平庸、失調和零亂。應以“綠”為主，以花為點綴。綠色植物既利于改善室內空氣質量，降低室內二氧化碳濃度，又能與室外環(huán)境相互輝映，使讀者解除疲勞、舒緩心境。 室內綠化雖然是附著在固化的鋼筋混凝土、玻璃、涂層之上的人工點綴，哪怕只是少許的點綴，也足以使人欣慰。

（三） 氛圍設計

1。 色彩設計。色彩色調是構成室內空間環(huán)境的重要因素，圖書館的內部環(huán)境要考慮色彩及色調冷暖與讀者閱讀心理的關系，因為色彩能以最直接、最明顯的形式刺激人的視覺，直接影響人對空間的審美感受。 圖書館室內色彩的選擇通常以穩(wěn)定、柔和、淡雅為主，整個墻壁要以淡雅、明快的色調為主，可適當點綴色彩和諧的壁畫、圖片等，以體現(xiàn)高校圖書館應有的青春活力。如墻面宜選用白色、淺灰色和淺黃色，房頂宜選用白色、淡青色，地面宜采用穩(wěn)重的中性色系，桌椅、書架顏色應與墻壁、窗簾等相協(xié)調，桌子宜采用淺色調，窗簾應保持冷色調。再如，在開架書庫內，由于圖書排列密集、空間狹小，很容易造成一種壓抑感，所以書架的顏色應采用淡黃、淡綠、淡藍等。

2。 燈光設計。 光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑。一般情況下，都是自然采光與人工照明相結合。帶中庭的空間設計較受到青睞，因為這種設計不但可利用大量的自然光，還有良好的通風條件。

3。 溫度設計。

4。 空氣質量設計。

三、人文環(huán)境

圖書館的人文環(huán)境指圖書館人員的行為表現(xiàn)。它主要表現(xiàn)在三個方面：一是圖書館人員的外部表現(xiàn)，即工作人員的服飾、表情等方面;二是圖書館人員的語言表達方面;三是圖書館人員的知識結構方面，這決定著圖書館的科學管理水平和服務水平。

總之，心理學者與環(huán)境學者均發(fā)現(xiàn)，環(huán)境能影響人的行為，這已是不爭的事實。如果圖書館為讀者營造一個明快、清新、幽雅、整潔的學習閱讀環(huán)境，不但可以陶冶人的情操、凈化人的心靈，而且可以無形中遏制一些不文明的閱讀行為。因此，要從圖書館整體形象出發(fā)，通過綜合運用技術手段和藝術方法，使圖書館的內外環(huán)境達到協(xié)調統(tǒng)一，為讀者創(chuàng)造出一個適宜的學習環(huán)境，體現(xiàn)高校圖書館“以學生為本、以讀者為本”的服務理念。設計師們及使用部門在創(chuàng)造圖書館空間時，不僅要滿足校園人群的基本信息服務要求，而且應當使其承載貼切的空間行為活動內容，從而更好地體現(xiàn)其良好的環(huán)境品質，使圖書館建筑環(huán)境的美在滿足讀者精神需要方面發(fā)出燦爛的光輝。

1圖書館室內室外互動較少，有明顯的空間界定

2綠化面積較少

3建筑過于嚴謹，親和度略低

圖書館調研報告通用篇六

圖書館作為一個學習、工作都離不開的公共場所，我們都不會陌生，這次調研包括對實物的調研，也包括對文獻資料的查詢。其中實物部分主要調研了長沙本地的湖南省圖書館和長沙理工大學云塘圖書館兩座公共圖書館。調研的主要內容有：

1.總體概況包括位置、規(guī)模、藏書量、周邊道路、建筑情況和綠化情況等。

2.建筑單體具體分析包括功能分區(qū)、體型外觀、流線分布等。湖南省博物館。

概況：省圖書館始建于1904年3月、建筑面積2.3萬平方米，藏書200萬冊。主體建筑共4層，其中兩側輔以長廊等小品，環(huán)境幽靜。

圖書館對外開放的閱覽室均為開架管理，借書必須在該閱覽室打卡借書，并沒有設置統(tǒng)一的借書處。建筑單體具體分析：

一層平面：一層主要是辦公區(qū)域。大廳。

設有辦證咨詢處，大廳右手邊是展廳。大廳里。

設有樓梯供讀者使用，辦公區(qū)域專門設有兩部。

樓梯，大廳左手邊設有樓梯和電梯。

二層平面：二層設有少。

兒多功能閱覽室、自然科。

學借閱室、社會科學借閱。

室和一個自習室。

三層及以上平面：三層設。

有電子閱覽室、資源共享。

室、現(xiàn)報刊閱覽室和綜合閱覽室。四五六樓還設有。

稽藏閱覽室，第二自習室，健身房，特藏閱覽室等。

長沙理工大學圖書館。

了解了里面各層的的功能分區(qū)。大概如下；

調研總結；調研報告里的兩座。

圖書館建于不同年代，我校云塘圖書館建得較遲，兩座圖書館構造都是對稱布局，造型較樸實。

書籍較多，比如建筑書籍，我覺得對一個學生來說是完全夠用的。不足也有一些，比如既然是完全通過電腦獲取圖書編號，就應該增設電腦，否則高峰期是不夠用的。

圖書館調研報告通用篇七

（一）圖書館四周概況：

大連交通大學圖書館地處交通大學校園中部，為東西朝向大樓，其東面正對實驗館，南面正對男生第四寢室，西面正對學校網球場，北面正對三號樓。四周比較開闊，設有綠色帶，有少許樹木。

（二）、圖書館大樓概況：

總建筑面積近2.27萬平方米，大樓共計7層，其中有1~6層是共學生使用。內設閱覽區(qū)、自習區(qū)、辦公區(qū)和會議區(qū)，是學校信息和學術交流中心。

（三）、樓層功能：

一層：主要用于學校會議或其他集會。二層：圖書館大廳，北側樓梯通往圖書館的制圖教學區(qū)，南側是電子閱覽室。三層：還書臺、服務臺、自然科學圖書借閱室（工業(yè)技術）、自然科學圖書借閱室（基礎科學） 和自習區(qū)。四層：社科圖書借閱室、外文圖書借閱室和自習區(qū)。五層：現(xiàn)刊閱覽室、過刊閱覽室和自習區(qū)。六層：信息咨詢部信息檢索教研室、工具書閱覽室、計算機檢索室和自習區(qū)。

（四）、火災危險性：

由于圖書館屬于公共建筑，儲存的大多是易燃的紙張，且人員相對集中，火災危險性較大，主要容易發(fā)生a類火災。

(一)、耐火等級：

我校圖書館采用混凝土框架式結構，墻、柱、梁、樓板、屋頂承重構件和疏散樓梯均為不燃燒體材料，一樓會議室吊頂為難燃燒體材料。外有防火涂料，閱覽室為玻璃制大門及圍墻，建筑耐火等級為二級。符合圖書館建筑設計規(guī)范jgj38-99中的規(guī)定：建筑高度不超過24.00m，藏書量超過10萬冊的圖書館、書庫、耐火等級不應低于二級。

（二）、防火間距：

圖書館四周15~20m內沒有任何建筑物。并且圖書館四周設有綠化帶。不會因其他建筑物著火而波及圖書館，也不會因圖書館起火而波及其它設施。符合gb50016-20xx中：民用建筑的防火間距，以及文化部發(fā)布的《公共圖書館建筑防火安全技術標準》wh0502-96中：圖書樓與其它建筑間的防火間距中的相關規(guī)定。

（三）、消防設施及自動滅火系統(tǒng)：

口處。

在自習區(qū)和閱讀區(qū)交界處還設置有防火卷簾，在每層樓的頂部還配備有煙感自動噴水滅火裝置。一樓和二樓大廳周邊還設置有排煙、通風系統(tǒng)。在圖書館所有通道內均設有安全出口指示標志，或離地500mm或者懸掛在棚頂，切都為綠色熒光。在每個消火栓的門上都清晰的畫有圖書館消防疏散預案平面圖解，清楚詳細的表明了安全出口以及一系列滅火設施的具體位置。設置在二樓和一樓的安全出口除一個為塑鋼門外其余均為玻璃門，方便在應急時刻人們砸碎玻璃門逃生。

圖書館在入館須知中明確的規(guī)定：嚴禁在館內吸煙、用火；禁止攜帶易燃、易爆以及有腐蝕性化學物品入館。這樣的規(guī)定在一定程度上減少了人為失誤造成火災的可能。

1.圖書館現(xiàn)有消防安全通道及安全疏散口共8個，除一個為塑鋼門外其余均為玻璃門；平時上鎖，關鍵時刻可砸碎玻璃破門逃生。

2.圖書館一旦發(fā)生火情，離起火點最近的工作人員（責任人）必須立即采取滅火自救。相鄰工作人員在協(xié)助滅火的同時應第一時間通知館領導或辦公室并且維護好秩序。及按響墻壁手動消防報警器；樓層巡檢警報器將發(fā)出火災警報。樓內中廳及兩側消防安全通道位置均設有多處消火栓及干粉滅火器，用于消防滅火?？删徒∮谩?/p>

速打開圖書館各消防通道（如沒有鑰匙的情況下，可直接砸碎玻璃逃生），有序的組織讀者沿著消防通道下樓。

4.當聽到消防廣播發(fā)出火災報警的情況下，滅火隊員應遵照廣播指令，向火點具體位置迅速靠攏，在現(xiàn)場負責人的指揮下準備實施滅火。（不提倡讀者參與滅火）

5.當火勢不能控制的情況下，檢查讀者并確定清場情況下，啟動火點區(qū)域的防火卷簾，之后關閉電源。將消防控制系統(tǒng)改為全自動控制。

6.在廣播播報緊急疏散的情況下，臨時總指揮要下達命令給三個以上滅火隊員，由這些滅火隊員到各樓層、各房間通知至每一個人火情并組織撤離，并在室門上做出完全撤離標志。

7.相關負責人要把電梯迅速迫降至一層，并上鎖關閉。

8.保衛(wèi)處來人后指揮權交與保衛(wèi)處。

9.讀者有序撤離后，配合消防部門開展滅火工作。組織人員進行現(xiàn)場安全警戒，阻止無關人員進入，維護好火場秩序。

10.總指揮要安排人員到樓外等待并指揮消防車的到來，組織清除外圍通道車輛，保證消防通道的暢通。

（二）、由于在沒有會議或者其他集會的時候，學生進入圖書館需要從圖書館外側樓梯上樓至二樓門外憑學生卡進入。所以在有火災或者其他事故發(fā)生時，二樓僅有一個常開的正門可以萬無一失的疏散人群，其余的安全出口全部在一樓，而且一樓的安全出口平時是關閉狀態(tài)，并且進過調查發(fā)現(xiàn)，在安全出口的玻璃門附近并沒有找到安全錘。一旦發(fā)生火災或者其它事故，一樓的安全出口無法打開或者砸開后果將是難以估計的。

（三）、相對于其他樓層，一樓的采光嚴重不足，使得慌亂中的人們難以分辨方向。

（四）、在圖書館西側距離大樓20m處有一排高大的樹木，過于茂盛，當有火災發(fā)生時，由于樹枝的影響，消防云梯車難以在此地展開。不利于消防營救。

（二）、應該講一樓正門的安全出口改為常開，并且在玻璃門旁明顯的位置配置安全錘。

（三）、通過增加應急照明裝置增加在應急時刻一樓的采光。

（四）、經常修剪圖書館西側的高大樹木，使其的枝葉不會妨礙應急時刻消防云梯車的展開。

通過對大連交通大學圖書館的實地調查，再結合一定相關標準。從防火技術措施的基本原則上來講，該圖書館的預防性措施如：在圖書館嚴禁煙火等；限制性措施如：防火卷簾等；消防性措施如：配備有消防栓、滅火器、自動噴水裝置等；疏散性措施如：有完善的消防預案等。都落實的很好。當然我更希望校方能夠在此基礎上更加完善圖書館的消防管理系統(tǒng)，使同學們的學習生活有可靠的安全保障。

圖書館調研報告通用篇八

高爾基曾說過書籍是人類進步的階梯。書籍能使人從野蠻走向文明，從書中我們能學到如何更好的生存，更好地去建設自己的國家。書籍能夠充實人的頭腦，使人們能夠從感性認識上升為理性認識，然后徹底認識世界，才能對其改變，然后人類才能進步。人的認識就是在書籍文化中不斷深化、擴展、向前推移。只有書籍才能更好的傳播知識，才能使人更好的學習科學文化!隨著科學的進步，及網絡的普及傳播，雖然網絡也能傳播但又有多少人真正的用網絡學習知識呢!

書籍是我們的終身的伴侶，最誠摯的朋友。然而近年來，隨著時代的進步，我們的生活節(jié)奏不斷加快，工作學習的壓力增大及互聯(lián)網的飛速發(fā)展，人們對于書籍的需求與讀書的熱情似乎在漸漸下降，傳統(tǒng)的閱讀方式日益受到嚴峻挑戰(zhàn)。而現(xiàn)在，各個大學都有其所屬圖書館，圖書館為大學生們提供了大量學習資源、課外讀物等，可是使用效果卻并不理想。針對這種情況，經過小組成員的討論與交換意見，決定圍繞學校的逸夫圖書館展開一次問卷調查，通過對圖書館的使用情況的調查，了解同學們對圖書館的看法與讀書的熱情。所以我就此進行我校大學生去圖書館的情況進行調查。大學圖書館作為高校的三大支柱之一，應該配合學校擔負起培養(yǎng)學生健康人格、激發(fā)學生創(chuàng)新思維、對學生進行全面多元教育等方面的職能。本次調查旨在了解當代大學生去圖書館看書情況，以及同學們對去書館的利用率。還有分析圖書館資源利用中存在的問題，對制定相對的積極政策提高文獻資源利用率，提高我校圖書館文獻資源建設和改進，促進提高大學生去圖書館的積極性!

本次調查包括大一新生和大二及大三的各個系的學生，共有148人參加并且完成了問卷，有效回復率為90%.并且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生去圖書館調研具有一定普遍意義。

在接受調查的101名大學生中，涵蓋了從大一到大三的樣本，性別構成上基本持平，其中女性占38%，男性比例是62%。

調查問題：

據調查計算顯示有5%的同學每天都去，有26%的同學一有時間就去，基本上23天就回去一次，還有59%的同學有需要時才去時間不固定，10%很少去或基本上沒去過。

大部分學生認為圖書館開放時間足夠，開放時間方便;68%的同學是為了看自己喜愛的散文歷史書籍還有小說等，有17%學生是為了作報告需要查資料，10%的同學是為了學習專業(yè)知識，還有5%的同學是因為圖書館安靜，而去自習做作業(yè)。

由數(shù)據分析可知，經常去圖書館的同學占了絕大多數(shù)。可見，目前大學生還是愿意將時間花費在圖書館的。那么，他們去圖書館都可見，圖書館對同學們吸引力比較大的還是書籍。

調查學生中那10%很久不去圖書館的同學中有82%的同學是因為玩游戲上網而不去，11%的同學是因為沒時間和自習而不去圖書館。剩下的同學是認為圖書館沒有自己喜歡的書。

由于問卷的篇幅限制，無法對圖書館的問題采取深層次的調查，因此我們只能從我們所調查的幾個層次不全面的去發(fā)現(xiàn)問題，調查得出圖書館目前存在的問題主要在以下幾個方面：

隨著入學時間的增長，學生與圖書館之間的距離也越來越大，去圖書管的同學從大一到大四呈現(xiàn)出遞減的趨勢，年級越高的學生，去圖書館的人數(shù)就越少。我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的大一新生去圖書館的頻率并不高，相比較，大二及以上的學生會經常使用圖書館內的各種資源。對此現(xiàn)象，我們分析，大一新生由于剛進入大學，還沒有完全適應大學的生活，并且剛剛結束三年的高中生涯。為了釋放高中三年的壓力，大多數(shù)同學都處于放松狀態(tài)，沒有多少學習的勢頭，因而很少去圖書館，即便是去了也只有少部分人在學習，看與自己專業(yè)有關的書籍，而其他去的則是去看各類小說、雜志，更有甚者，不少同學去電子閱覽室是專門為了聊天、看電影、玩游戲等。而大二及其以上的學生則大多是到讀書館看書與學習。

電子書籍的普及化，隨著網絡的逐步普及，電子書籍也應運而生，個人博客也逐步盛行，這讓越來越多的人可以直接在網絡上進行閱讀，同時，能夠進行閱讀的載體也逐漸增多，比如手機，mp4等都可以進行閱讀，而且攜帶極為方便;二是大學生閱讀的功利性，在當今嚴峻的就業(yè)形勢，大學生的閱讀越來越呈現(xiàn)出功利化的特點，比如為了專門的考試而閱讀，為了找工作而閱讀。所以大學生去圖書館的次數(shù)和時間越來越少!

網絡以其不可抵擋的魅力對大學生的生活、學習、思維以及價值觀念產生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網絡信息，對于思想尚未完全成熟、監(jiān)控能力不強而又極富好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給各個級別的大學生健康成長提出了挑戰(zhàn)。)分散學生的學習精力，轉移學生的學習興趣，諸多電影，精彩的游戲畫面極大地剌激了學生的感官，很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差，玩物必喪志，學習成績明顯下降，學習熱情低落，上課不專心聽講，作業(yè)不及時完成，學習成績每況愈下。為了達到玩游戲的目的，不遺余力想盡辦法來對付家長和教師，為了有足夠的時間玩游戲，欺騙家長：;浪費了大量的寶貴時間，長期下去，勢必會遏制學生自身的健康發(fā)展。

為了提高同學們的閱讀積極性和提高圖書館的利用率，我校應對圖書館有所改進!比如：

1.設置新書提示欄。我校圖書館應專門設置新書提示欄，讓同學們及時了解新書到位情況，我們建議其它院校也增設新書提示欄，對新到的圖書進行簡單的提示。

2.設置還書小柜子。保定學院設置專門用于還書的小柜子，此柜子的特色是類似于郵筒形狀，同學們還書時可以直接塞進去，不必占用工作人員的上班時間。工作人員定期清理小柜子，這可以方便同學們在任意時間點還書。我們建議別的學?？梢约橙〈藘?yōu)點。

3.及時更新增添書籍。要經常增加豐富書籍，這樣能使同學們讀到更多的書，提高同學們的積極性，吸引更多的同學去圖書館讀書。

走進圖書館的多彩世界，我們可以培養(yǎng)文科敏銳的洞察力;可以學到理科的縝密思維;可以縱觀古今中外文學藝術的美妙絕倫;可以探索未知科學領域的神奇奧秘;可以放松身心，在娛樂的氛圍中陶冶性情讀書不僅彌補大學生專業(yè)知識的不足，處于校園中的我們，面對網絡游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。

圖書館調研報告通用篇九

改革開放30年來，xx大學圖書館取得了矚目的成就：20世紀80年代建設了16000平方米的新圖書館；世紀之交，圖書館建設列入學?！?11工程”和“985工程”建設的重點內容。30年來圖書館在基礎設施建設、文獻資源建設、技術支撐體系建設、隊伍建設、服務方式與管理理念等方面都發(fā)生了巨大變化，基本完成了由傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代化圖書館模式的轉變，形成了以信息資源多元化、信息傳播網絡化、管理辦公自動化、服務功能現(xiàn)代化、服務形式多樣化為主要特征的現(xiàn)代大學圖書館格局，成為xx大學人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、學科建設的強有力的文獻信息保障體系。

圖書館的發(fā)展建設，文獻資源建設是基礎。1978年前圖書館館藏文獻68萬冊，主要是以采礦、冶金、機械為主的圖書、雜志和報紙等紙本文獻。30年來圖書館的館藏體系、資源結構、數(shù)量都發(fā)生巨大變化，根據xx大學的學科專業(yè)結構的發(fā)展、人才培養(yǎng)和科學研究對文獻資源的需求，圖書館拓展了藏書的學科覆蓋面，在高校圖書館中較早地引進了sci、elsevier、eivillage、springerlink等大數(shù)據庫和“超星”、“萬方”、“網上報告廳”等數(shù)據庫鏡像站，形成了紙本資源、電子資源相結合、涵蓋了我校多學科的文獻資源館藏體系。目前圖書館現(xiàn)有文獻總量已達370萬冊，其中電子資源140萬冊，紙本文獻220萬冊，成為文獻資源豐富的圖書館之一。

圖書館作為“211工程”、“985工程”公共服務體系建設的重點，先后建設了圖書館主機控制、網絡系統(tǒng)、無線上網、安全監(jiān)控系統(tǒng)等，為實現(xiàn)圖書館網絡化信息化奠定堅實基礎。引進和集成了國內處領先水平的圖書館計算機集成管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了采訪、編目、典藏、流通、閱覽、期刊、統(tǒng)計、公共查詢、系統(tǒng)管理等業(yè)務流程的計算機管理，開展了基于web的預約、續(xù)借、訂購征詢和推薦、催還、預約借書、圖書外采等網絡化的信息服務。應用interet網絡技術，實現(xiàn)信息傳播網絡化，57種中外文全文期刊和文摘數(shù)據庫、國家標準、重要會議文獻、重要報紙等全文和二次文獻數(shù)據庫全天候地供師生使用，為教學科研人才培養(yǎng)提供了豐富快捷的信息資源支持。

圖書館由早期的單純opac（聯(lián)機公共檢索目錄）書目信息聯(lián)機查詢發(fā)展到數(shù)字化信息較為豐富、功能多樣的7×24小時的集聯(lián)機查詢個人借閱信息、預約借書、讀者薦書、電子書刊全文在線閱讀、文獻數(shù)據庫檢索、隨書光盤閱讀、聯(lián)合目錄查詢、網上信息資源導航、視頻文獻在線閱讀、學位論文網上提交、網上書店等多種功能于一體的網上信息服務體系，使讀者能夠方便地獲得最新的文獻信息。完成了“xx大學碩、博士學位論文全文數(shù)據庫”建設工作，實現(xiàn)了學位論文的網上提交及其摘要和全文的在線閱覽。為讀者提供了隨書光盤的在線閱讀或下載服務，開通了“網上報告廳”視頻服務系統(tǒng)，建立起教學參考書數(shù)據庫。圖書館所提供的各種網上信息服務使傳統(tǒng)圖書館服務功能得到了延伸。20xx年，圖書館主頁及數(shù)據庫點擊量超過2500萬次，sci、cnki等數(shù)據庫的使用率在全國高校名列前茅。20xx年到館人數(shù)120萬人次，圖書借閱量達到75萬冊。

圖書館堅持“讀者至上，服務第一”的理念，服務模式從“以書為本”轉向“以人為本”，從“以管理為主”轉向“以服務為主”。建立起開放的管理和服務體系，實現(xiàn)全方位的開架借閱的服務方式；周開館時間由原來的70小時到現(xiàn)在的90小時，網絡實現(xiàn)24小時全天候開放，成為讀者可利用學校網絡在異地使用的大學圖書館，為讀者提供了全方位快捷的信息服務。

通過有計劃的培訓工作，包括選送非圖書館專業(yè)的本科生和大專生參加國內外的圖書情報專業(yè)進修學習、到美國appalachianstateuniversity進修等；30余人進行在職碩士學位進修和崗位培訓，培養(yǎng)了一批業(yè)務骨干。圖書館隊伍的整體素質得到提高，對于發(fā)展現(xiàn)代圖書館起到關鍵作用。

多年來，圖書館一直在為讀者提供一個優(yōu)良的閱覽環(huán)境而努力。通過對目錄大廳的整體改造、書庫布局的調整、閱覽室布局、大廳增加閱覽桌椅等方式增添了書香氛圍。通過門禁管理系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、安全系統(tǒng)的建立，實現(xiàn)了開架書庫的借、閱、藏一體化和真正意義的開放式。讀者入館后可以不受限制地進入每個書庫和閱覽室閱覽與學習。多次舉行大型文化講座、數(shù)據庫講座、中外文圖書展示等，營造了一個文化濃厚的圖書館文化生態(tài)環(huán)境。圖書館已成為學生學習、交流、交往的優(yōu)良場所。

作為教育部首批批準的29個部級科技查新工作站之一，圖書館為xx大學科技創(chuàng)新工作提供了有力的支持。20xx年科技查新數(shù)量達到260余項，查收查引1900項，有力地支持了廣大教師科研人員的科研活動。承擔著全校大學四年級本科生、研究生的文獻檢索課的教學任務，以及網絡學院的文獻檢索課的教學任務。與此同時，開展了網絡化虛擬參考咨詢工作，利用網絡為廣大師生提供各類圖書館常見問題和學科問題的咨詢，進一步滿足了讀者的需求。

30年來圖書館以“讀者至上，服務第一”為辦館宗旨，受到學校領導和師生員工的一致好評。先后獲得xx大學先進單位、沈陽市科教工委黨員立項先進單位、本科教學一等獎、校園安全先進單位、三八先進集體、十佳校園網站、優(yōu)秀黨小組等榮譽。xx大學圖書館已成為文獻資源豐富、技術先進、服務優(yōu)良的高校圖書館，以其特有的文獻檢索、數(shù)據檢索、事實檢索等功能和先進信息傳播技術，在科技創(chuàng)新中具有得天獨厚的條件和不可替代的作用。

xx大學要建設一流大學，文獻信息資源要先行。我們必須以科學發(fā)展觀為指導，認真客觀分析當代大學圖書館發(fā)展的趨勢，積極應對人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新對文獻信息需求的新發(fā)展、新變化，建立與高等教育發(fā)展相適應的文獻信息保障系統(tǒng)。應當清醒的看到，隨著信息化技術的發(fā)展，文獻信息資源多元化、信息資源品種趨向多元化、獲取與利用文獻資源方式的多元化、服務的個性化、共享平臺和多向交流等成為大學圖書館的發(fā)展方向。為此，xx大學圖書館必須抓住機遇，面對挑戰(zhàn)，做好規(guī)劃、真抓實干，以建設開放式、復合型、國際化的現(xiàn)代大學圖書館為目標，大力推進文獻資源建設、技術支撐平臺建設、隊伍建設和環(huán)境建設四大建設。把我校圖書館建設成為一流的高校圖書館。

（1）建設復合型館藏體系。

文獻資源建設是基礎，要實現(xiàn)紙本資源、電子資源、數(shù)字資源的良性信息資源結構，在不斷增加館藏資源的基礎上，拓展文獻資源的使用權范圍。要針對大學圖書館的功能，加大教學參考、工具書、標準、科技信息、專利等類型文獻資源的建設，形成紙本資源、數(shù)字資源共存并有機融合的藏書體系，為學科專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新提供豐富的信息資源。不斷增強我?？萍嘉幕能泴嵙?。

（2）建設數(shù)字化圖書館。

隨著計算機技術和網絡技術的發(fā)展，傳統(tǒng)圖書館形態(tài)正在發(fā)生變化：internet加虛擬信息資源所構成的信息空間降低了用戶對實體圖書館的依賴，通過網絡利用圖書正在逐漸成為讀者獲取最新知識的主要方式，數(shù)字圖書館建設的重要性日益凸顯。因此我們要在數(shù)字資源建設基礎上，加大技術支撐力度，抓住發(fā)展機遇，加快網絡化、數(shù)字化的步伐，構筑網絡化、數(shù)字化的文獻信息服務體系，用多元化的信息資源、多元化的服務手段滿足讀者多元化、個性化的信息需求，積極開展數(shù)字圖書館建設，為讀者提供利用、傳播、分析信息的技術平臺、檢索平臺和互動平臺。

從整體上講，圖書館正處于從傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字圖書館轉變的轉型期。但高校圖書館在為學科建設、人才培養(yǎng)、教學科研服務上更有其特殊性，其傳統(tǒng)功能不可或缺。因此，應通過大力建設有限物質空間圖書館與虛擬數(shù)字資源相結合的復合型圖書館，滿足高校圖書館發(fā)展的特殊性。數(shù)字化是圖書館的發(fā)展趨勢和方向，在傳統(tǒng)圖書館的常規(guī)功能建設的同時，加快圖書館數(shù)字化建設進程。以傳播手段的大改革、大創(chuàng)新增強文獻資源的控制力、影響力。傳播手段創(chuàng)新事關文獻資源信息的傳播能力，是推動圖書館發(fā)展的重要途徑。隨著因特網和新媒體技術的應用和發(fā)展，文獻信息產品傳播手段越來越多樣化，加快構建傳輸快捷、適應個性化的傳播體系是圖書館建設的重要內容。通過數(shù)字圖書館建設，為讀者提供公共服務的新平臺、創(chuàng)造廣闊的文獻信息空間。

在技術保障上，以滿足對文獻資源的獲取多元方式為基礎，為讀者提供傳統(tǒng)借閱、自助借閱、網絡傳輸、無線閱讀等方式和遠程訪問與全天候訪問、異地使用本館資源、24小時不間斷服務等的技術平臺。

（3）建設服務主導型圖書館。

圖書館建設要始終堅持為讀者服務，為學科建設、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新服務為根本，建立多種形式的服務功能，由單一的為讀者服務，向咨詢服務、數(shù)字服務、個性服務相結合的復合型服務轉變，滿足讀者多元化的需求。

要開展信息資源挖掘整合利用，使讀者能通過統(tǒng)一界面無縫地檢索到各種信息。應充分利用網絡拓展圖書館的服務功能，建立圖書館信息門戶，積極推進網上虛擬參考咨詢、網上用戶培訓、網絡信息導航等工作，做好各種信息資源的二次開發(fā)，開辟個人網上圖書館空間，在線參考咨詢服務，開展定題服務、跟蹤服務等個性化服務。

要大力開展科技檢索查新服務功能，為師生員工的教學科研做好參謀，為科研課題的立項選題創(chuàng)造條件。

（4）建設國際化文獻資源共享的圖書館。

高校圖書館是國際科技信息的匯聚中心，是師生掌握國際科技發(fā)展前沿的窗口。特別是在信息技術快速發(fā)展的今天，一個國際化圖書館是高校發(fā)展的重要標志，開展國際化文獻資源共享是圖書館實行國際化的重要方面。目前，我們已與國外200余個圖書情報單位建立了資料交換關系。我們還將有計劃地與國際知名大學建立國際化文獻資源共享平臺，通過校外訪問認證系統(tǒng)、館際互借與文獻傳遞、開放存?。╫penaccess）、多渠道的信息資源共享方式，實現(xiàn)圖書資料、科技信息互通共享，為師生員工提供更加廣泛的國際文獻資源。

（5）建設高水平文獻信息隊伍。

要根據高校圖書館發(fā)展規(guī)律，適應新形勢新任務的要求，著力培養(yǎng)造就一批熱愛圖書館事業(yè)、熱心為讀者服務、掌握現(xiàn)代傳播技術的專業(yè)隊伍，形成有利于激發(fā)圖書館隊伍富有生機活力的體制。圖書館館員作為知識和信息的傳播者、信息的加工者，提倡館員的積極性、主動性和創(chuàng)造性；不斷地提高自身的綜合素質，為讀者提供全方位、多渠道、快捷的文獻信息服務。要引導館員把實現(xiàn)個人人生價值的追求與高校圖書館事業(yè)的發(fā)展目標結合起來，實現(xiàn)互動發(fā)展和雙贏。

建立以人為本的管理模式，提供高質量的讀者服務是圖書館工作的出發(fā)點和歸宿，圖書館所有工作都要以讀者為中心。圖書館流通、閱覽服務要以為讀者提供高質量服務為標準；圖書館的信息咨詢服務要以為讀者教學、科研提供深層次文獻分析成果為己任；圖書館的網絡和技術要為數(shù)字化資源的建設和圖書館業(yè)務的正常開展提供可靠的保證。通過改革創(chuàng)新，不斷用新的觀念、新的措施和新的方法樹立全新的服務理念、建立全新的管理機制、實行全新的運行模式，使管理系統(tǒng)的總體功能得到不斷優(yōu)化，始終保持最佳狀態(tài)和最高效率，從而滿足高校師生教學、科研的需要。

（6）建設大學圖書館系統(tǒng)。

用科學發(fā)展觀統(tǒng)領圖書館建設，落實到各個環(huán)節(jié)，使圖書館發(fā)展與建設更加符合時代的新要求，適應xx大學建設一流大學的需要。根據xx大學學科結構和各學院特點，建立適應xx大學發(fā)展的圖書館系統(tǒng)十分必要。在學科群體優(yōu)勢明顯、文獻信息資源豐富的學院，有計劃有步驟地建設總館為主、分館為輔的圖書館體系，做到貼近學科、走近讀者，突出特色，使圖書館煥發(fā)出強大的生命力、吸引力、感染力。把滿足讀者日益增長的文獻信息和精神文化需求作為根本出發(fā)點和落腳點，不斷創(chuàng)造讀者滿意的服務方式，提供讀者需要的文獻信息資源，使圖書館發(fā)展與建設過程成為不斷提高讀者科學文化水平、增強創(chuàng)新力的過程。

（7）建設具有文化特色的圖書館環(huán)境。

圖書館文化是校園文化的組成部分，是圖書館建設的靈魂。大學校園文化是大學實力的內容和表現(xiàn)之一，是凝聚力和創(chuàng)造力的源泉所在。發(fā)展圖書館文化根本上是要尊重知識，尊重讀者。圖書館文獻信息的儲藏、開發(fā)、利用與傳播能力是大學軟實力的象征，圖書館要為大學營造發(fā)揚學術民主、提倡不同學術觀點、不同風格流派相互切磋，平等討論的學術氛圍。要把圖書館建設成為閱讀式、研究式、網絡式和交流、交往的場所，形成文化講壇、學術講座、學術沙龍、文化展覽等圖書館生態(tài)文化環(huán)境。

圖書館作為建設一流大學的重要文獻信息資源支撐，在建設校園文化、培育文明風尚、弘揚中華文化、推進科技創(chuàng)新中起到重要作用。隨著信息化技術的發(fā)展和人們對文獻信息資源的需求多樣性的變化，數(shù)字圖書館的建設將成為新的趨勢。我們要更加自覺地用科學發(fā)展觀全面指導自身建設，深化改革，不斷創(chuàng)新，努力建設一個文獻信息資源多元化、數(shù)字技術先進、數(shù)字服務多樣化、國際交流信息資源共享的現(xiàn)代化大學，為xx大學建設高水平大學提供強有力的文獻信息資源保障體系。

圖書館調研報告通用篇十

從這次問卷的結果來看，男生占56%，女生占44%，基本持平。其中大一學生的比例占27%大二占28%大三占43%大四、老師占2%。大三學生比例略高與大一大二比例，大四、老師的比例較低。這種不同比例分層使得調查結果具有代表性。

經過調查人員對調查結果的分析，我們從中發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題。

在被問及當你想借一本不知具體位置的書怎么辦時，選擇憑自己感覺找的學生高達40%，而選擇詢問圖書管理員，詢問同學等較正確的方式各有分布。這反映了學生借書目的不明確，借書時間效率觀念不明確，另外這也從側面反映了學校圖書館的排序不太清晰，或者說有些雜亂，從而造成的部分學生借一本不知道具體位置的書不知怎么辦的現(xiàn)象。

在被問及你借的數(shù)怎樣利用時，選擇只看感興趣的部分占62%，認真看完的占37%。一般學生借書都是把感興趣的圖書從圖書館借回，但選擇隨便翻翻的也占了1%。興趣是位良好的老師，只有有了興趣你才會有動力去學習，去研究。但是一本書是一個連環(huán)的整體，其價值在認真仔細的閱讀之中，只選取感興趣的部分看未免有點舍主求次，即使你看的是精華的部分，倘若沒有前后連貫，那么書的價值你已經損失了一半。作為學生，我們更應該注重實際的的知識和全面提升文化素質。

在被問及圖書能否滿足需求時，選擇一般高達69%，能和不能分別占19%和11%，故圖書的需求量和滿意度還待進一步完善和提高。而進一步問到不能滿足需求的原因時，選擇種類少，數(shù)量少的各占28%和30%.選擇過于陳舊的占40%。這些都說明圖書館在購進圖書時應全方位考慮，在數(shù)量上擴大圖書的儲存量，質量上則仔細斟酌。

當然，從問卷的結果來看，圖書館的運作仍為較好的態(tài)勢，利用情況較好，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

在被問及每月去圖書館的次數(shù)時，選擇4-6次的高達35%，1-3次的高達49%，選擇9次以上的占了25%。這反映了學生都愿意去圖書館，而且大多數(shù)同學每月去的次數(shù)居多。

在被問及應多購買什么類型的圖書時，文藝，外語，社會科學，自然科學分別占了32%，20%，31%，17%。這說明學生需求圖書種類繁多，均占了較高的比例。而我校圖書館進書時也擴大了部分書的種類，同時也兼顧集中，統(tǒng)籌結合。

在被問及圖書質量評價時，96%的人評價良好。在對借閱室進行的評分中，達多數(shù)人也較高的分數(shù)。這充分說明對圖書館的服務質量，大部分學生評價較好，但也有待于進一步提高，因為差評的絕對量還是不少的。

以上是對此次調查反應的問題進行客觀的的評價以及對圖書館優(yōu)劣姿態(tài)的具體分析。我們應該客觀對待問題，為進一步提升圖書館的利用效果，提出如下建議:。

圖書館應盡快建立更具指引性的圖書分類措施，使師生方便的找到所需要的圖書。同時，盡快利用電子信息資源，為師生了解和利用電子檢索。同時服務管理人員也應該積極姿態(tài)幫助同學找書。

圖書館調研報告通用篇十一

黨的十七屆六中全會提出了文化建設規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略，為東莞“十二五”文化名城建設提供了強有力的政治保障和發(fā)展動力。在文化名城建設進程中，圖書館事業(yè)的強勢發(fā)展，不僅是文化名城建設的重要組成部分，也會有效地促進和推動文化領域的發(fā)展。通過對東莞圖書館發(fā)展現(xiàn)狀進行調研分析，以明確發(fā)展目標和方向，進一步提高東莞圖書館發(fā)展水平，這樣必將迎來豐碩的文化名城建設成果。

東莞市是廣東省珠三角地區(qū)的新興發(fā)達城市，經濟實力雄厚，文化發(fā)展迅速。市政府先期的“圖書館之城”發(fā)展戰(zhàn)略和目前正在進行的文化名城建設，有力地推動了東莞圖書館事業(yè)的長足發(fā)展。

1、政府重視，領導關心是圖書館發(fā)展的動力。

東莞市政府高度重視東莞文化的可持續(xù)發(fā)展，早在20xx年到20xx年先后出臺了幾項圖書館之城建設的文件，給予圖書館的發(fā)展提供了強有力的政治保證、政策支持和經費保障，從而使東莞圖書館事業(yè)，特別是城市圖書館建設取得階段性成果。從20xx年開始實施的文化名城戰(zhàn)略，必將進一步加強和促進東莞各類型圖書館的發(fā)展。

2、城市圖書館可持續(xù)發(fā)展方興未艾。

過去的幾年，在市政府的大力支持下，經過努力工作穩(wěn)步發(fā)展初步建成了以東莞圖書館為龍頭的東莞地區(qū)圖書館集群圖書館網絡體系。

2.1東莞圖書館發(fā)展迅速，引領城市圖書館發(fā)展新潮流。

20xx年9月28日聳立在東莞文化中心廣場的東莞圖書館新館正式開館，開創(chuàng)了東莞市圖書館發(fā)展新篇，把城市圖書館的發(fā)展引入了高速發(fā)展的機遇期。經過幾年的努力，特別是20xx年4月有國內圖書館界精英參加的東莞學習中心的啟動儀式在業(yè)界引起了轟動效應，影響深遠。東莞更是成為由文化部、廣東省人民政府主辦20xx年中國圖書館年會――中國圖書館學會年會99中國圖書館展覽會的承辦城市，20xx年11月21日-24日在東莞舉辦的盛會首次引入城市承辦制，給東莞圖書館發(fā)展帶來了難得的良機和發(fā)展機遇，大大地提高了東莞圖書館的影響和品牌，推動了東莞圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。經過幾年的努力工作和長足發(fā)展，現(xiàn)在東莞城市圖書館已形成了以東莞圖書館為中心館，24個鎮(zhèn)（區(qū)）分館，8個村（街區(qū)），4個企業(yè)（學校）分館共計36個分館組成的圖書館集群網絡體系。

可以說東莞圖書館經過幾年的迅速發(fā)展，取得驕人業(yè)績，走在城市圖書館的前列，通過珠三角地區(qū)城市圖書館基本情況一覽表可以看出在辦館條件和內涵建設上還有待進一步提高。

2.2鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館發(fā)展提速，促進文化名鎮(zhèn)建設。

在鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館建設中很多鎮(zhèn)（區(qū)）都建立了規(guī)模不等的圖書館，現(xiàn)有的24個鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館初步形成了以東莞圖書館為中心的東莞地區(qū)圖書館集群網絡體系。

從表二可以看出虎門圖書館、長安圖書館規(guī)模較大，文獻資源豐厚，在文化名鎮(zhèn)建設中發(fā)揮了重要作用。但也必須承認東莞鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館建設發(fā)展不平衡，與先進地區(qū)的鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館建設存在一定差距，更值得關注的是東莞36個鎮(zhèn)（區(qū)）中只有24個鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館，尚有12個鎮(zhèn)（區(qū)）還沒有圖書館，這與我市正在進行的文化名鎮(zhèn)建設極不相稱，有待提速加快鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館的建設，爭取“十二五”時期鎮(zhèn)（區(qū)）圖書館全覆蓋。

2.3村（社區(qū)）圖書館發(fā)展和管理有待完善。

村（社區(qū)）圖書館在東莞圖書館集群網絡體系中只有8個圖書館，這與鎮(zhèn)（區(qū)）都有圖書館、村村都有圖書館的要求相距甚遠。在我們日常進行的高校圖書館社會化調研中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)城邊村和社區(qū)都有一個規(guī)模不等的圖書館（室），只是管理不夠規(guī)范，服務不夠周全，經過一番努力和專業(yè)培訓，完全可以納入良性發(fā)展的軌道，不斷健全、不斷規(guī)范，發(fā)揮其在活躍村（社區(qū)）文化生活中的作用。

城市圖書館建設中的圖書館之城建設是東莞文化名城和文化名鎮(zhèn)的先導，為深入城市文化發(fā)展開創(chuàng)了創(chuàng)新之路，我們要更加珍惜這來之不易的文化成果，發(fā)展東莞圖書館事業(yè)，促進文化名城（鎮(zhèn)）建設。

3、大學圖書館平穩(wěn)有序發(fā)展，科學管理水平不斷提高。

隨著東莞文化教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，東莞現(xiàn)已有六所高校，在教育主管部門的嚴格管理和要求下，以及一系列的評估工作標準的要求下，作為辦學條件重要組成部分的圖書館得到迅猛發(fā)展的良好契機，標準化建設成效顯著。

東莞市政府十分重視教育事業(yè)，給予東莞地區(qū)現(xiàn)有的六所大學提供政策性扶持、經濟上支持，從而給轄區(qū)的大學寬裕的發(fā)展環(huán)境，各大學越辦越好，平穩(wěn)有序持續(xù)發(fā)展，給東莞帶來了生機活力，提供了大批的高素質人才，為東莞的經濟騰飛、文化發(fā)展提供后備力量和人才保證。各高校的蓬勃發(fā)展，帶動了圖書館的穩(wěn)步發(fā)展，除了新建的創(chuàng)新科技職業(yè)技術學院正在建設圖書館，其它五所院校圖書館已具規(guī)模，現(xiàn)代化程度和圖書文獻資源都能很好地滿足教學改革和讀者借閱需求。

3.2以評促進，圖書館不斷完善發(fā)展。

根據教育部和教育廳等主管上級部門的要求，近幾年每所院校都分別進行了本科院校、高職高專院校、專升本等一系列評估。圖書館建設是基本辦學條件的重要組成部分，要求明確、標準清晰。圖書館在迎評工作中，努力加強現(xiàn)代化建設，文獻資源建設和隊伍建設，使圖書館得以長足發(fā)展。表三顯示每所圖書館大都具有2萬平方米以上的館舍，文獻資源豐富，紙質圖書大都達到百萬冊，電子資源也都在百萬件左右，不僅取得可喜的進步，而且上規(guī)模上檔次。切切實實取得了以評促進、不斷發(fā)展的積極作用。以我院為例，20xx年通過省教育廳高職高專院校人才培養(yǎng)評估，20xx年通過教育部專升本評估，兩年跨上兩個新臺階，取得跨越式發(fā)展，圖書館也隨之強勢發(fā)展，不斷完善和提高?，F(xiàn)正在信心滿懷地準備學士學位授予權評審，必將得到進一步的發(fā)展。

3.3文獻資源日益豐富，科學管理日臻成熟。

高校圖書館和城市圖書館相比，最大的特點是現(xiàn)代化水平高，文獻資源豐富?，F(xiàn)代化建設是科學管理的保證，文獻資源是讀者服務的基礎。高校圖書館基礎建設雄厚、辦館條件好，使現(xiàn)代化水平較高的圖書館在科學規(guī)范的軌道上不斷前行，為進一步實現(xiàn)文獻資源共建共享奠定了堅實的基礎。高校圖書館是所在城市圖書館的重要組成部分，它不僅推動城市圖書館的發(fā)展，促進城市文化繁榮發(fā)展，而且在高校圖書館社會化進程中，充分發(fā)揮文獻資源優(yōu)勢，為地方文化發(fā)展服務。

圖書館調研報告通用篇十二

圖書館：圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的場所。圖書館有保存人類文化遺產、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。

面向人群：高校圖書館的主要服務人群為高校師生，服務對象的知識需求量高，服務對象在圖書館的行為更加多樣，因此高校圖書館要求更高層次的空間文化性質和更專門的服務場所。

基本特點：

1、讀者需求具有穩(wěn)定性：讀者對教學參考書的品種和數(shù)量的需求是經常性的、比較穩(wěn)定的。

2、讀者用書具有集中性：用書的品種集中于正在進行教學的有關課程的主要參考書刊上;讀者對教學參考書的用書時間集中。

3、讀者具有滯留性：高校圖書館讀者更常的滯留于圖書館內部。

4、讀者看書具有隨機性：高校圖書館讀者隨機閱覽館內書籍。

功能要求：

1、圖書館設計符合人體尺度。

2、結合使用圖書館規(guī)律。

3、符合圖書館業(yè)務工作流程。

本次高校圖書館調研包括基地調研與圖書館調研?；卣{研針對所給地形圖分析周邊環(huán)境、道路以及地形等方面。圖書館調研針對其平面布局、功能流線。建筑立面處理以及周邊環(huán)境布置等方面。由于高校圖書館的特殊性質特點，本次調研還要注意高校圖書館內部空間布置，對其各個閱覽室家具和設施布置進行調研；并分析讀者心理因素。結合地域和文化等方面進行綜合調研分析。

高校圖書館設計方案是結合圖書館功能要求、基本特點、服務對象心理等方面進行設計。前期調研對人體尺度以及空間心理進行了解和研究。根據功能結構進行平面布局，注意各分區(qū)的特點和聯(lián)系。平面設計結合空間尺度與感受進行組合（絕對尺度和相對尺度等）以及空間形狀等進行設計?？山Y合文脈、歷史、地域、場所等方面突出圖書館的建筑氛圍。

2.1基地概況。

2.1.1區(qū)位分析。

本次高校圖書館設計基地位于南方某綜合性大學校園內，位于教學區(qū)核心地帶，校園中軸線上?；啬厦鏋闃淞?，西面為學校公園，北面印刷廠。位于東西教學區(qū)的近中間位置?；刂車缆钒l(fā)達，并有一條路直通西區(qū)學生宿舍。預估學生人群主要由西面以及南面進入圖書館，基地西面人流較多。由于地處南方，要注意有西曬的現(xiàn)象。以及南面西面為風景最好的朝向。

2.1.2地形分析。

基地地塊為梯形，西側紅線距道路15米，南側距道路25米，東側25米，北側35米?；孛娣e為16100平方米，基地有足夠面積做道路規(guī)劃及周圍環(huán)境布置?；赜忻黠@高差，東西向4米高差，南北向2m。

2.1.3規(guī)劃條件。

本次高校圖書館要求對未來發(fā)展具有一定的功能適應性和可擴展性。因此要留有必要的擴建余地，以便發(fā)展。

圖2-1-1基地區(qū)位圖圖2-1-2基地地形圖。

2.2功能分析。

2.2.1閱覽室（輔助書庫）：5000平米左右。

閱覽室不應采用放大聲的形狀，需合適的采光、照明和通風。大多采用開架式書庫。閱覽室布置要符合人體尺度以及考慮讀者的心理。設置靜思、交流的空間。

2.2.2基本書庫：2800平米左右。

基本書庫要與輔助書庫、目錄、閱覽室等保持便捷的聯(lián)系。書庫宜考慮到防火、防潮、避免直接采光、通風等因素。圖書提升機位置要方便且不阻礙人群。

2.2.3借書處：500平米左右。

注意目錄與基本書庫和閱覽室的交通聯(lián)系方便快捷。目錄柜的設置要方便且符合尺度。

2.2.4業(yè)務部：600平米左右。

陳列廳與報告廳要單獨設出入口，但不能喧賓奪主。門廳通風采光并可靈活拓展其用途，因此門廳的布置要具有靈活性。

3.1案例1實地調研西南交大犀浦校區(qū)圖書館。

3.1.1區(qū)位分析。

3.1.2平面分析。

西南交大圖書館有左右兩個體塊構成。圖3-1-2閱覽室大樣圖。

1層左邊部分為文獻中心（修復文獻書籍等）以及辦公室。右部分為網絡中心、通訊所廣播臺以及檔案館。書籍運送一般通過右邊電梯運送進圖書館；工作人員從1樓電梯進入圖書館；學生從前后樓梯上2樓進入圖書館；學生流線與工作人員（書籍運送）流線有交叉。

圖3-1-31層平面圖。

2層中間為休息平臺，是進入圖書館之前過渡的（靜下來）的空間同時也是一個交往交流空間。2層左邊部分為展覽廳、報告廳、會議室以及辦公室區(qū)域，報告廳旁樓梯下一層為報告廳、展覽廳出入口。有三個疏散樓梯間。右邊部分進入門廳為目錄，目錄大廳有電梯間運送書籍以及工作人員上下行。通過目錄廳后為閱覽室。2層閱覽室外有室外休息平臺供交流。

圖3-1-42層平面圖。

3層同樣分為左右兩對稱部分組成并由天橋連接，由于圖書館兩個大體塊有一定間隔，中央天橋部分較為涼爽，作為3層的交流、交往空間。左部分為期刊閱覽室，右部分為閱覽室。左邊部分與2層形成退臺形制，中間對稱伸出一部分與1層形成對比，并在4層形成室外休息平臺。

圖3-1-53層平面圖。

4層左右對稱部分有中間小體塊構成，左邊為閱覽室，中央小體塊為電子閱覽室，右邊為外文閱覽室。

圖3-1-64層平面圖。

5層中央小體塊拉寬，使平面呈環(huán)形，中央為基本書庫，書庫大小約70平米左右。通過書庫兩邊對稱部分的電梯間運送書籍。

圖3-1-75層平面圖。

6層為學校機關辦事處，通過左右體塊的切取形成露天平臺并有部分頂層綠化。

圖3-1-86層平面圖。

3.1.3立面分析。

西南交大圖書館基本有兩個對稱的體塊構成，由于各層平面的變化在立面形成凹凸關系，加強了立面的層次變化。正立面并用大而高低不同的柱形成通透的關系與柱的韻律感。大尺度的樓梯突出圖書館的體量感。側立面通過巨大的墻板、體塊弧形的變化增加了建筑立面的層次感。背立面由弧形體塊的特點和突出部分的柵格形成立面變化和屋面頂棚下方的立柱組成虛實關系。圖書館立面鋪設大理石材質貼面過于厚重，稍與現(xiàn)代圖書館的明快、簡潔等特質有所不符。

圖3-1-9圖書館正立面圖3-1-10圖書館北立面。

3.1.4總結。

西南交大圖書館建筑總面積36000平面，閱覽座位數(shù)20xx個，藏書近40萬冊，建筑高度為30.6米，包括地上6層，地下一層。布局合理，內部空間規(guī)整，交往、交流空間豐富多樣。平面形制豐富而流線組織也明確，在圖書館中“方向感”很好。閱覽室布置符合高校學生習慣。層高較高使使用者感到舒適和安全感。體塊的組合與穿插使交往空間與閱覽室的多種結合和劃分方式。圖書館位于校內的極佳位置：風景優(yōu)美且進入圖書館區(qū)域的交流、靜思空間很容易讓使用者進入讀書的狀態(tài)。立面處理極具變化和層次。但是工作人員（書籍運送）的流線與讀者的流線稍有穿插；基本書庫與目錄廳的交通并不便利且與讀者流線穿插。

3.2案例2。

武藏野美術大學圖書館。

3.2.1區(qū)位分析。

武藏野美術大學圖書館位于校園內部角落處，東側和北側為教學區(qū)。人流通過圖書館北側廊道進入圖書館內部。新建圖書館與舊館右側以弧形嵌入的方式相連接。舊館主出入口與東側。使東北兩側人群分流進入圖書館。

3.2.2建筑平面分析。

武藏野美術大學圖書館概念由圖書館的檢索性和漫游性出發(fā)，由書架所構成的墻體排列形成螺旋形的書螺旋，通過排組書架，讀者既可以輕松定位書籍也可以漫游與圖書館中。辦公區(qū)域位于下方，通過廊道與其他部分聯(lián)系，下方有單獨的出入口。螺旋形制的布局劃分空間而形成豐富的空間形制，并通過抬升等處理使得內部空間富有趣味性。符合其無意識的漫游于“書螺旋”之中得設計思路。2層可通過背面的廊道直接進入。在書螺旋的布局之下添加了四通八達的天橋，使空間形制非常的豐富。

圖3-2-21層平面圖圖3-2-32層平面圖。

3.2.3建筑立面分析。

武藏野美術大學圖書館由于其采用書架而形成的墻體，外墻則是在其表面添加玻璃，形成的虛實關系并凸顯了木質紋的材質特點。

圖3-2-4入口廊道處圖3-2-5入口。

3.2.4周圍環(huán)境分析。

的廊道構成，進入廊道后感受到其建筑氛圍。木質地板、石子路、樹木等木質元素與石元素組合同時也體現(xiàn)了日本的禪的意向。

3.2.5總結。

武藏野美術大學圖書館高9米，較高的層高使讀者感到舒服和安全，若層高降低，陌生人就會提高安全距離。其出發(fā)點新穎，將墻體作為書架，使之成為由書架形成的圖書館。概念新穎，建筑更加注重了無意識讀者的漫游性，使無明確目的的讀者也樂于漫游在其中。平面布局由其概念（檢索性和漫游性）延伸而成的書螺旋使內部空間形制非常豐富。大量的采用木材質讓人能夠靜下來并達到吸聲效果。但是并沒有看到其書籍的運輸方式，也沒有基本書庫的設置。武藏野美術大學圖書館不僅體現(xiàn)了其圖書館的形制，也成為了一個形制豐富的具有交流性質的交流場所。

圖3-2-6建筑內部天橋圖3-2-7書螺旋局部。

圖3-2-8設計概念圖。

通過本次對圖書館調研，并對建筑綠化與人群心理有所了解。高校圖書館針對高校人群，需要開放舒適的空間環(huán)境、簡潔明確的流線規(guī)劃、簡單并具有風味的空間形制等，并結合高校圖書館用戶心理進行立面處理以及環(huán)境處理。從圖書館的性質出發(fā)進行各類空間的設計。

本次調研的案例注重圖書館性質，特別注意圖書館中：書、書架、光與讀者等圖書館的組成要素。在圖書館內部空間設計中，增強圖書館內部空間的豐富性、趣味性與舒適性等。同時適當結合了當?shù)氐奈拿}與歷史。都是很好的出發(fā)點與設計當中要明確注意的點。

本次設計也可以從圖書館的某一特殊概念出發(fā)，結合各類空間及其組合的性質、用戶的心理因素，適當結合文脈、歷史，注意一些易犯的錯誤和對各類分區(qū)之間的交通聯(lián)系等要素。

摘要。

高校圖書館不僅是全校文獻收藏中心，而且是獲得知識信息的中心，為全校教學科研服務。服務對象是在校師生全體，主要對象是大學生。圖書館是大學生經常光顧的地方，他們在這里學習專業(yè)知識，瀏覽各類圖書，并進行圖書借閱。圖書借閱是圖書館的中心工作，圖書館的一切書刊都是為讀者所利用，離開了讀者的借閱，圖書館就失去了它的價值，并且圖書館的社會價值是通過其藏書價值來實現(xiàn)的，而圖書館藏書的價值則是通過讀者的閱讀行為來實現(xiàn)的，沒有讀者的閱讀行為，任何藏書都不過只是一堆廢紙而已。在信息化，網絡化時代，高校圖書館大多實現(xiàn)了網絡辦公自動化，建立了專門的圖書館計算機管理系統(tǒng)，這樣極大地方便了讀者借閱，有效地利用了圖書館館藏資源?？墒怯捎诟鞣N原因，出現(xiàn)了借閱超期，圖書損毀，圖書錯架，亂架等不良現(xiàn)象，本人通過對讀者問卷調查和與圖書館工作人員座談的方式，了解到讀者和圖書館工作人員對圖書借閱的一些看法。并通過對照兩方的觀點，深入分析出現(xiàn)這些不良現(xiàn)象的原因，從而提出一些行之有效的解決對策。

關鍵字：高校圖書館；圖書借閱；現(xiàn)象；對策。

動聯(lián)系。我校圖書館主要分為以下幾個部門：文獻部，參考咨詢部，信息技術部，流通部，閱覽部，北區(qū)流通部，教材科。其中流通部作為讀者服務的前沿部門，在計算機系統(tǒng)管理下實現(xiàn)了全開架借閱模式，使流通工作效率產生了一個質的飛躍，很大程度上方便了讀者，然而這也使圖書借閱的工作過程中出現(xiàn)了不少問題。

2.1圖書館工作人員反映的問題。

2.1.1圖書錯架，亂架問題。

實行開架借閱后，圖書錯架，亂架成為圖書借閱中的一個非常嚴重的問題。

圖書破損的形式主要表現(xiàn)為：其一，折頁。有些讀者為了方便下次閱讀，將這次閱讀的章節(jié)折起來，折頁時間長導致書頁從褶皺處斷裂；其二，污損。有的讀者在書上用各種顏色的筆做記號，當看到重點或有趣的地方就做上圈點，還有的有意無意地將墨汁等灑在上面，影響書的美觀和閱讀，直接導致其他讀者不借閱，從而使之成為沒有價值的書；其三，撕頁。有的讀者在查閱圖書的過程中，看到自己想保留的章節(jié)或想保留的句子就直接將書頁撕下，占為己有，造成圖書受損嚴重。

2.1.3超期，丟書問題。

據圖書館負責借還書的工作人員反映，每天都有讀者還書時交付超期罰款。超期的具體表現(xiàn)為：一，讀者比較忙，到期忘還；二，放假回家，像暑假，寒假之類的比較長的假期，讀者不在學校，還書存在困難；三，用自己的借書證幫同學借書，同學未及時歸還；四，在系統(tǒng)故障，停電，機器損壞，歸還時未掃描到等原因下，已歸還的圖書，系統(tǒng)未能存儲起來，導致了圖書借閱超期而讀者不知道的情況發(fā)生。對于超期現(xiàn)象，工作人員講到，她們會對快超期的同學及時提醒，并會在網絡圖書館公共論壇上進行郵件催還。無獨有偶，丟書現(xiàn)象也時有發(fā)生，讀者丟書后，為避免數(shù)倍于所丟圖書價錢的罰金，就去網購同樣的書籍，然后交予圖書管理員貼上磁條和相應標簽，繼續(xù)流通。根據調查可得平均每天有6本書左右超期，有時候一天就有15本書超期，超期現(xiàn)象對圖書館圖書借閱工作正常運行帶來一定的麻煩。

2.2借閱者反映的問題。

2.2.1沒有受到入館前的系統(tǒng)教育。

很多讀者希望圖書館專門宣傳關于如何借書，怎樣才能快速借到自己想要的書等方面的知識。多數(shù)大一新生反映沒有看過關于圖書借閱方面的宣傳片，沒參加過圖書館借書體驗這項活動。所以在第一次去圖書館借書時很盲目，不知道怎么辦，漫無目的地找書。針對這一現(xiàn)象，圖書管理員桂部長表示她們針對大一新生專門在寢室會播放一個關于圖書館借閱方面的宣傳片，她們也會要求讀者學社社團成員組織一下同學來圖書館體驗一下如何借書。學院輔導員也會組織新生去圖書館借書體驗。但因為是自愿的，所以參加的學生只是少數(shù)一部分，宣傳教育為得到普及。

2.2.2圖書查時有，找時無。

讀者反映圖書館圖書借閱時間短，導致自己超期，喜歡看的書還沒看完就到期了。有些熱門圖書數(shù)量少，總是被一搶而空，想借都借不到，所以一些人干脆超期。讀者希望適當?shù)匮娱L借書時間，這樣他們就可以把自己借的書閱讀完還書且不至于超期。對于快要超期的讀者，讀者反映由于會忘記具體是哪一天借的，而且比較忙的時候也會不慎忘還，所以建議圖書館專門成立這樣一個機構來提醒他們那些書快要超期，及時進行催還。

3.1圖書錯架，亂架問題分析。

經調查得有百分之五十三的讀者只為圖方便而亂拿，亂放的，百分之二十三的讀者不知道圖書的原來位置導致放錯，百分之一十八的讀者自認為圖書管理員是要整理圖書的，放亂不要緊，有工作人員來整理，這是一種錯誤的想法。其他情況是臨時有急事，把圖書放在就近的位置后人離開。根據數(shù)據可得出錯架亂架的原因：讀者對圖書館的有關的借閱知識不了解，沒有意識到圖書錯架、亂架的危害性，所以才圖個方便把書放錯；不知借書板用途，所以不知道圖書原位。

3.2超期現(xiàn)象分析。

經調查得一大半的讀者超期的原因是忘記歸還日期，22%的讀者認為時間短，沒看完導致超期，18%的讀者是因為放假在家不在學校，還不了，導致超期。經分析原因主要有：一，讀者對借閱圖書的遺忘，自己把日期忘了，同學之間二次借閱后遺忘導致超期；二，文獻歸還存在特定困難，如一些同學放假去了異地，不在學校；三，圖書館管理系統(tǒng)的故障及圖書的磁條破損，導致還書時未掃描到。

3.3圖書損毀，污損現(xiàn)象分析。

讀者不懂借書板的用途，不知道圖書開架借閱的規(guī)則或由于有些讀者的私心，導致圖書館圖書錯架，亂架嚴重，從而增大了圖書館工作人員工作量。經調查得51%的讀者認為借書板的作用只是為了在進書庫的時候，插放借書證，出來的時候方便確定其位置。26%的讀者認為借書板沒啥用，或不知道啥用。僅有23%的讀者認為是替代原圖書位置，方便看完后放回原處，這樣才能保證圖書的秩序不會亂。可見借書板的用途沒有被讀者真正理解，僅有24%的讀者回答是正確的。這樣就導致了圖書錯架，亂架的現(xiàn)象。

4.1對讀者開展文明借書看書教育。

高校圖書館應在每年新生入館前進行入館常識教育，為他們開設有關借書板使用方法的講座，圖書借閱過程講解，讓他們了解圖書館基本知識、機構布局、藏書狀況、目錄組織及服務方式，向他們講解圖書分類與排架知識，建議在大一的時候給新生專門開設這樣的課程。為新生發(fā)放《讀者手冊》、《讀者借閱須知》、《圖書館利用指南》等宣傳資料，對他們進行“如何利用圖書館”的教育，從而使其掌握圖書借閱方法，熟悉本館的規(guī)章制度，使每位新生盡快進入讀者角色，為培養(yǎng)讀者文明借閱奠定一個良好的基礎。

4.2充分發(fā)揮讀者的積極性。

讀者的需要是圖書館一切工作的出發(fā)點，讀者不僅是圖書館存在的必要條件，他們還推動著圖書館工作向前發(fā)展。因此圖書館應發(fā)揮讀者的積極性，開辦一些討論會，廣泛聽取讀者的建議，包括對圖書采購、圖書館工作方式等各方面的意見。只有這樣，圖書館才能真正成為讀者圖書館。

4.3圖書館對讀者應采取催還圖書措施。

者的電子郵箱和qq號碼留下存檔，工作人員便可以利用網絡，與讀者溝通，進行網上催還服務。這是一種高效．經濟、快捷的書刊催還方式。

4.4培養(yǎng)讀者規(guī)范使用代書板。

正確使用代書板是克服錯架、亂架和減輕工作人員排架、整架工作負擔的必要手段。因此，開架借閱書庫必須建立使用代書板的制度，教育和引導讀者在選書過程中正確使用代書板，使其發(fā)揮作用。讀者進書庫后，憑借閱證領取一個代書板，在選書時將代書板插入所選圖書的位置，以免閱后忘了位置，放錯架位。選好書后連同代書板交至借閱臺，由工作人員辦理借閱手續(xù)。使讀者逐漸養(yǎng)成規(guī)范使用代書板的習慣，培養(yǎng)他們正確使用代書板的自覺性，從而使圖書錯架、亂架現(xiàn)象得到有效控制。

4.5采用借書積分制。

積分制目前在許多領域已經取得良好效果,并已經普遍推廣,銀行、超市、通訊行業(yè)、“百度知道”等都有積分制,很多公司對員工的管理也實行了積分制。其中，“百度知道”是引入積分制管理用戶非常成功的案例?！鞍俣戎馈狈e分,就是用戶注冊時系統(tǒng)賦予每位用戶相同的積分,設置不同的用戶等級,該積分制用戶會付出積分,也會得到積分?！鞍俣戎馈狈e分制的特點在于:一，強調用戶公平原則。二，用戶等級不是一成不變的,通過努力可以改變身份等級。三，采用非經濟手段,來防止用戶的違規(guī)行為。借閱積分,顧名思義,就是關于用戶借閱的積分,即圖書館按照自定的標準對用戶的借閱情況、借閱行為或為圖書館提供貢獻的大小,賦予一定的數(shù)量的積分,根據用戶積分的多少可獲得相應的獎勵和享受一定的借閱權限。而對損壞書刊和借閱超期等不良行為,圖書館可根據其程度酌情扣分。借書積分制具體實行辦法：一，借書者初始分值為50。二，借書滿額且及時歸還，愛護圖書者，每次加一分；借書超期或有其他不良記錄者，每次扣一分。三，借書積分每超過初始分數(shù)10分者，可多借一本圖書，超過20分，多借兩本。并且借書積分可以換取一些小獎勵。四，對借書積分過低者，圖書管理員應給予教育，和鼓勵。五，對借書積分高者可以適當延長借書期限。

作為一名當代大學生，圖書館是我們精神的殿堂，為我們輸送精神的養(yǎng)料。然而我們一些讀者卻不能遵循圖書館的規(guī)章制度，不知道圖書借閱方面的基本知識，在圖書館亂拿亂放圖書，給圖書開天窗，撕頁，污損等等，這些不文明的行為影響了圖書館的正常工作秩序，給自己找書帶來困難，同時也增加了圖書館工作人員的工作量。作為讀者，我不希望這樣的現(xiàn)象一屆一屆的“傳承”，也不希望我們讀者在借書的時候找不到自己想要的書這種現(xiàn)象的繼續(xù)發(fā)生，所以我想通過對華東交通大學圖書館借閱中出現(xiàn)的問題的調查，發(fā)現(xiàn)問題，并對問題進行深入的分析，從而提出合理解決措施，呼吁讀者和圖書館工作人員，兩方面都對這些問題加以重視，并有意識地去避免。