2023年適合誦讀散文怎么寫(優(yōu)質(zhì)20篇)

總結(jié)是一個(gè)重要的反思工具，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我。在總結(jié)中準(zhǔn)確歸納核心觀點(diǎn)是非常重要的。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

適合誦讀散文怎么寫篇一

出門時(shí)，過道鏡子中一個(gè)影子引起自己一陣注意，幾天來就翻來覆去地想，哪是誰呢。以至有時(shí)產(chǎn)生一種虛無縹緲的奇怪感覺，虛幻而茫然，身心似乎也有點(diǎn)飄飄然，大有在虛擬和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)境界中來回晃悠的味道。定下神來才明白，原來是一個(gè)古老而又新鮮的命題讓我再次重復(fù)著：我是誰？鏡子中的影子就是我還能是誰呢。

由于這個(gè)很是普通又很奇妙的問題突然跳出來，有時(shí)又覺得自己很可笑又太笨，又不是孩子，這么簡單的問題還用問嗎。我就是我還能是誰呢。然而經(jīng)過幾天的苦思冥想，困惑時(shí)跑到鏡子前自己瞅自己，最終對(duì)“我”還是多了幾分新的認(rèn)知。

在鏡子前經(jīng)過一系列的自我擺弄，首先發(fā)現(xiàn)自己使勁瞅自己會(huì)不自在，有時(shí)會(huì)害羞以致不知所措，稍不留神就會(huì)產(chǎn)生出“我”是誰的思維混亂。其次發(fā)現(xiàn)鏡子中的影子是個(gè)反“我”。明明是左的身體零件在鏡子中都變成了右邊的部件，比如左眼左手在鏡子中成了右眼右手，而向右梳的頭發(fā)變成了向左梳。這一點(diǎn)小小的啟發(fā)讓我想起了當(dāng)代物理學(xué)家的理論：宇宙中的一切是“超對(duì)稱”的?！拔摇痹阽R子中的反對(duì)稱不就是超對(duì)稱的絕好例子么。

偶然間不自覺地去摸那影子，摸了空猛然想起了光學(xué)原理，那是虛像，看得見摸不著，更用不著到鏡子后面去找。也因此產(chǎn)生了深刻的反思，自己這等年齡開發(fā)悟性已沒什么價(jià)值了，要想在物理學(xué)方面有所成就只是下輩子的事了，隨之明白一個(gè)道理，不是所有的“我”都能做學(xué)問做大人物的，從而得到些許寬慰，也就對(duì)自己此生成不了大氣候沒什么遺憾了。

根據(jù)霍金現(xiàn)代宇宙學(xué)理論以及高能物理實(shí)驗(yàn)證實(shí)：有物質(zhì)就有反物質(zhì)、有電子就有反電子等等，也極有可能存在反宇宙。這一點(diǎn)太深?yuàn)W，我們暫且放在一邊。但是由此讓我想到的是，無窮無盡的宇宙中也有個(gè)反“我”嗎？與那個(gè)“我”見一見不知道會(huì)是什么樣的奇異感覺，“他”不會(huì)也和我一樣碌碌無為吧，“他”的喜怒哀樂與我同步嗎，“他”的感情色彩應(yīng)該比我濃比我厚吧，我與“他”到底哪一個(gè)是虛擬哪一個(gè)是真實(shí)存在呢……。

那天偶然看到一則報(bào)道，一個(gè)開公車把人撞傷了的地方小人物，居然當(dāng)著交警和大眾叫嚷“知不知道我是誰”，蠻橫無理地想溜之大吉。后來結(jié)果如何不知下文，只是這人缺乏起碼的從政品質(zhì)并且無限地放大自我，讓我們直生厭惡。推算起來這人物大抵是十品以下級(jí)別，他識(shí)別不出“我”的大小。就算是一方官員，他怎么就沒好好學(xué)學(xué)平和低調(diào)做人，多為他人著想呢。這是他的悲哀，也是我們的傷痛。

這個(gè)真實(shí)多彩的世界，我們來過、見過、逛過，并正在走過。不必在乎“我”是誰，但是絕不能忘了“我”是誰?！拔摇笔欠菜椎??！拔摇笔菚r(shí)光的風(fēng)影，要時(shí)刻注意擺正姿態(tài)，讓自己的身影切換出恰倒好處的影像來，讓自己反觀滿意讓歷史刻錄師迎面直拍叫好。

適合誦讀散文怎么寫篇二

每一個(gè)人的一生，應(yīng)該也必須吃一次剩飯。但剩飯這件事，并不是自己剩下自己吃那么簡單。盡管有些家長用這樣的話，來恐嚇愛剩飯的孩子。

吃飯可以看出一個(gè)人的家教，這是一個(gè)女孩跟我說的。她吃飯都是吃的干干凈凈的，不敢多盛。原因就是小時(shí)候剩飯了，會(huì)遭到母親的嚴(yán)厲訓(xùn)罵。

我生在農(nóng)村，吃飯不老實(shí)，老掉粒。我奶奶總會(huì)說：“你掉下來的，夠討飯的吃一頓?！痹谖覀兗?，吃剩飯的是我奶奶。她從那個(gè)貧苦的歲月過來，知道糧食來之不易。喝粥很干凈，碗里不留一粒米。也許是受奶奶的影響，父親吃飯也是這樣。吃米飯，喝粥，都是干干凈凈。

父親也是家里經(jīng)常吃剩飯的，父親不在的時(shí)候，母親吃剩飯。有時(shí)候我們會(huì)說：“爸，媽，別吃了。新的也吃不了。你們還吃剩的。明天新的也是剩的了。天天吃剩下的?！?/p>

所以我小時(shí)候，尤其是夏天，非?？释依镉斜?。即使有冰箱，剩飯也是不好吃的。我們都知道這一點(diǎn)。

有時(shí)候剩飯不多，父親先吃剩飯，再吃新做的菜飯。總會(huì)說：”好東西，沒壞。就不能倒了。“這時(shí)候我還會(huì)想到，我家以前養(yǎng)的狗，那時(shí)候剩下的東西，都給狗吃了。狗從來不嫌棄，酸甜苦辣，它都吃。偶爾有骨頭，樂的汪汪叫。

所以我在我們小區(qū)，看到現(xiàn)在的狗，吃狗糧，喝牛奶，剩米飯都不吃。真是覺得奢侈，也覺得狗主人矯情。我朋友說，那很正常。對(duì)于有錢人來說，牛奶喝不完可不就是剩下的.嗎？在都市呆的時(shí)候長了，我也習(xí)慣了。

可是我還是會(huì)想起，家里的狗沒有了，父母就是吃剩飯的“狗”了。有幾次我說：“我今天想吃昨天剩下的面。昨天的面不錯(cuò)。”

父親會(huì)瞇著眼笑說：“真的不錯(cuò)??？那你吃吧?！蔽揖统粤耍敲嬲车牟幌駱?。

在一個(gè)家里，能為彼此吃剩飯是一種擔(dān)當(dāng)，是一種責(zé)任，是一種愛。兩個(gè)情侶，更是這樣的。

后來他說：“以前還一起吃剩飯。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)她不吃了。就讓我一個(gè)人吃。她說吃不下去。惡心?！边@僅僅是生活的一個(gè)側(cè)面而已，后來他倆經(jīng)常吵。

我覺得女孩，找一個(gè)愿意為你吃剩飯的男孩，也應(yīng)該是不錯(cuò)的事情。隔天的飯叫剩飯，剩飯不好吃，是因?yàn)槭澄镉斜ｕr時(shí)間限制。同理，事情，事件，愛情也一樣。都有保鮮的時(shí)期，你要趁著還有時(shí)間的時(shí)候，好好品味這新鮮的人生。

我記得小時(shí)候一家人鋤地，或者收割莊稼。到下午了，還有很多呢。我總會(huì)嚷嚷著：“回家吧。我餓了，我累了。我手劃破了。”

總會(huì)遭到父親或者母親的批評(píng)：“就剩那么點(diǎn)了。趕緊干活。你看著地里活多，其實(shí)沒有多少了。手快就一個(gè)小時(shí)的事情。不怕慢，就怕停。你不干，你明天一個(gè)人來嗎？？來一次多累！”

所以我一個(gè)孩子，扭不過他們。我姐姐和弟弟也是扭不過。不過家里干活最我懶。然后我就會(huì)磨洋工，或者干脆坐下扔土疙瘩玩。然后父母在地里拼命的干。

一個(gè)家，誰吃的剩飯多，誰就付出多。一般這樣判斷，是不會(huì)有錯(cuò)的。一個(gè)從來不吃剩飯的人，大多是被寵的，這樣的判斷也不會(huì)有錯(cuò)。

剩飯上不了臺(tái)面，得自己或者自己家人吃。甚至經(jīng)常吃剩飯，是怕人笑的。我小時(shí)候就是那樣的。婚宴上吃完飯，母親總會(huì)拿出自備的袋子打包東西。盡管我去的時(shí)候，已經(jīng)給她反復(fù)叮嚀了：“媽，咱就不打包了。又不是沒有吃的。”

我媽總會(huì)說：“我知道。有人打包我就不打包。沒有人打包，我就打包了。放在那，飯店就倒了?！?/p>

關(guān)于吃剩飯的問題，不是說誰吃的多，就該鼓勵(lì)他吃的更多。就像我那個(gè)朋友。比較疼她女友，他說：“剩飯確實(shí)不好吃。有時(shí)候真的不想吃?？墒怯稚岵坏玫?。她又不跟我吃。有時(shí)候覺得也挺苦惱。還有以前她也洗碗?，F(xiàn)在洗碗也成我的事了。我有時(shí)候覺得我們是不是該分手了。不能共苦，那算什么情侶。”

吃剩飯不可恥，不應(yīng)該被嘲笑，是美德。家里一個(gè)人如果吃剩飯吃習(xí)慣了，就更應(yīng)該去被疼愛。我清楚的記得，我奶奶有一次甚至要吃有點(diǎn)變味的米粥。我一把奪過來就倒了，她站在泔水筒旁一個(gè)勁說：“還能吃呢。還能吃呢！”現(xiàn)在想想，是多么心痛。

就像孔子所說：“犬馬皆能有養(yǎng)，不敬何有別乎？”讓吃剩飯的家人，還吃的不開心，是我們最大的失敗。

我只吃過幾次剩飯，我媽就會(huì)對(duì)別人說：“我兒子可孝順了。不讓我們吃剩飯?！备改刚娴囊暮苌侔。拇艘院螅绻銗鄣母改?，就和他們一起吃剩飯。干昨天沒有完成的活。承擔(dān)所有你們共同經(jīng)營的東西。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，吃的剩飯多了，你就慢慢成了這個(gè)家最有擔(dān)當(dāng)人，最能給家人安全的人。

吃剩飯這件事可以引申出這么多東西，是我們應(yīng)該細(xì)心觀察到的。想起一句話：“小孝治家，中孝治企，大孝治國?！澳転樽蛱炻駟蔚娜耍肋h(yuǎn)值得被信任。

剩飯的味道，絕不在于飯本身的味道，更在于心與心之間的味道。會(huì)吃的人，能吃的笑開顏。

適合誦讀散文怎么寫篇三

在這秋風(fēng)送爽的10月里，我們05級(jí)中文師范2班迎來了1次針對(duì)提高學(xué)生普通話水平的朗讀比賽，這次朗讀比賽與我們班10月的團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與的積極性，又發(fā)揚(yáng)了我們團(tuán)組織積極拼搏的精神。

詩歌朗讀比賽，安排在我們班的現(xiàn)代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實(shí)性，本次的評(píng)委由我們的現(xiàn)代漢語老師許光烈來擔(dān)負(fù)，評(píng)出1等獎(jiǎng)1名，2等獎(jiǎng)2名，3等獎(jiǎng)4名。

對(duì)這次比賽，全班同學(xué)上下1心，在課余時(shí)間做了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們?cè)谶x取朗讀材料上也是非常重視的。

在1陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗讀比賽的首位選手陳康亮同學(xué)，1篇《4顆糖果》把我們帶進(jìn)了朗讀比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感遭到了北國秋季的特點(diǎn)。1段《1笑而過》，讓同學(xué)們曉得了面對(duì)挫折，我們?cè)瓉砜梢赃@樣的灑脫。甜蜜的朗讀伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于1種飄逸的境地。每一個(gè)同學(xué)的精彩表演得到了老師的高度評(píng)價(jià)。

終究我們的評(píng)委許光烈老師從4102位選手中，選出7位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品。

這次詩歌朗讀舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩歌朗讀的高潮，在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵(lì)下，同學(xué)們期待著下1次朗讀比賽的到來。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗讀比賽給同學(xué)們提供了展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)，為我班今后參加學(xué)院的朗讀比賽提供了大量的后備人材。這次比賽可謂是疆場(chǎng)大練兵，為我們班參加學(xué)院的迎接評(píng)估朗讀比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次詩歌朗讀比賽舉行得非常成功，但在這成功的背后就是完善無暇的嗎?

不是的。這次比賽我們也暴露了1些缺點(diǎn)值得我們吸取教訓(xùn)，以便在以后的活動(dòng)中避免這些問題的產(chǎn)生。例如比賽課室準(zhǔn)備不到位，之前沒有跟課室管理中心調(diào)和好；時(shí)間上掌控不夠好。但總的來講這次比賽還是獲得了美滿的成功。

通過本次比賽進(jìn)1步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話的練習(xí)，在比賽中，老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解、聲音響亮、普通話語音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng)，糾正了同學(xué)們發(fā)音毛病，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語言表達(dá)技能。

在本次比賽中，我非常感謝同學(xué)們的積極配合，非常感謝3個(gè)學(xué)生代表及班干部在比賽準(zhǔn)備工作上作出的努力。臺(tái)上我們看到了同學(xué)們朗讀的鏗鏘有力，慷慨激昂；臺(tái)下同學(xué)們的熱忱投入，我看到了1個(gè)生機(jī)勃勃，充滿生氣的班集體?？吹搅?個(gè)班集體的美好未來。1個(gè)優(yōu)秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進(jìn)。05級(jí)中文師范2班是1個(gè)充滿拼搏挑戰(zhàn)，彌漫著和諧的班集體。

為了增進(jìn)學(xué)生朗誦習(xí)慣的養(yǎng)成和朗誦能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，營建“享受瀏覽，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍；也為檢查教師課文教學(xué)中朗誦的成效，按學(xué)期初工作安排，x月22日下午，我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗誦比賽。

這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍。朗誦的文章有優(yōu)美抒懷的散文，有妙趣橫生的童話，也有豪情彌漫的詩歌。多樣的情勢(shì)，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。由教導(dǎo)處人員和教研組長作評(píng)委，本著公平、公正、公然的原則進(jìn)行評(píng)比，評(píng)委老師根據(jù)朗誦比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了優(yōu)越班級(jí)和朗誦小明星，全部比賽進(jìn)行得非常順利并美滿結(jié)束。

適合誦讀散文怎么寫篇四

彝族是我國重要的少數(shù)民族之一，擁有獨(dú)特的文化和語言。它的文學(xué)作品也不容小覷，其中以彝族散文尤為獨(dú)特。最近我有幸讀到了一些彝族散文作品，并加入了一個(gè)課外小組，通過誦讀彝族散文，我對(duì)彝族文學(xué)有了更深入的了解。在這次誦讀的過程中，我不僅欣賞到了彝族文學(xué)的獨(dú)特魅力，也加深了對(duì)彝族文化的認(rèn)識(shí)。

第二段：誦讀的魅力。

誦讀彝族散文給我留下了深刻的印象。首先，在彝族散文中，我感受到了濃厚的文化氛圍。彝族文學(xué)多以大自然為題材，敘述了山川、江河、森林等大自然的壯美和神奇。再者，彝族散文中更充滿了對(duì)生活的熱愛和珍惜。彝族人民勤勞樸素，飽含深情的彝族散文中滲透著對(duì)生活的感激之情。通過誦讀這些作品，我仿佛置身于彝族人的生活之中，感受到了他們對(duì)生活的熱愛與希望。最后，彝族散文的語言也給我留下了深刻的印象。彝族人民自古以來就有著文字記載的習(xí)慣，他們用幽美的彝族語言書寫了很多散文作品，其中凝結(jié)了豐富的文化內(nèi)涵與深厚的情感。這些美麗的詩句和獨(dú)特的表達(dá)方式讓我為之驚嘆。

第三段：誦讀的收獲。

在誦讀彝族散文的過程中，我受益匪淺。首先，誦讀彝族散文能夠鍛煉我的口語表達(dá)能力。通過讀出散文中優(yōu)美而獨(dú)特的語言，我能夠感受到語言的節(jié)奏和音韻，從而提高自己的語言表達(dá)能力。其次，誦讀彝族散文也讓我更加了解了彝族文化。在誦讀的過程中，我逐漸熟悉了彝族文化的底蘊(yùn)，也學(xué)到了一些彝族特有的詞匯和表達(dá)方式。這讓我對(duì)彝族文化有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。最后，通過與小組的討論和交流，我也結(jié)識(shí)了許多喜歡彝族文學(xué)的朋友，我們一起分享閱讀的感受和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第四段：誦讀的困惑。

在誦讀彝族散文的過程中，我也遇到了一些困惑。首先是語言方面的困惑。彝族語言是一門古老的語言，其中的詞匯和語法規(guī)則與漢語有很大的區(qū)別，使得我在理解彝族散文時(shí)遇到了一些困難。其次是文化方面的困惑。作為一個(gè)漢族人，我對(duì)于彝族文化的了解還相對(duì)有限，有時(shí)候無法理解其中涉及到的一些文化內(nèi)涵和習(xí)俗。希望能夠通過更深入的學(xué)習(xí)和交流，克服這些困惑，更好地理解和欣賞彝族文學(xué)。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次誦讀彝族散文的經(jīng)歷，我對(duì)彝族文學(xué)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也對(duì)彝族文化有了更多的興趣與熱愛。我希望能夠在未來的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步了解彝族文學(xué)和文化，增強(qiáng)自己的跨文化交流能力。我也希望更多的人能夠關(guān)注和了解彝族文化，讓這個(gè)獨(dú)特而美麗的民族文化得到更好地傳承和發(fā)展。

適合誦讀散文怎么寫篇五

組織的詩歌朗誦會(huì)在熱烈的掌聲中落下了帷幕。

此次活動(dòng)是為了更好地開展“書香校園”活動(dòng)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的`高尚情操而開展的。此次比賽得到了廣大同學(xué)的積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，提高了同學(xué)們的朗誦水平，豐富了同學(xué)們的課余生活。

對(duì)于這次的詩歌朗誦比賽，我現(xiàn)總結(jié)如下：

一、比賽內(nèi)容的多樣化使參賽的同學(xué)有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

二、比賽內(nèi)容都積極，樂觀，向上，整個(gè)比賽的意義鮮明，看他們?cè)谂_(tái)上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動(dòng)容。

三、比賽參與人數(shù)多，范圍影響廣，并得到了評(píng)委和同學(xué)們的高度評(píng)價(jià)。這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯(cuò)，不僅展現(xiàn)了學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采，而且對(duì)我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。當(dāng)然，在肯定這次比賽的同時(shí)，我們也看到了一些不足之處，如時(shí)間安排上的不合理，與學(xué)生的下午最后一節(jié)課的時(shí)間相沖突，耽誤了某些老師的課程；學(xué)生參加活動(dòng)機(jī)會(huì)少因而比賽時(shí)緊張；部分同學(xué)對(duì)詩歌情感把握不到位、口語表達(dá)能力欠缺等問題。

因此，在今后的工作中，我們會(huì)盡力避免此類問題的發(fā)生，摒棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)更好，更好的為同學(xué)們服務(wù)，為營造一個(gè)和諧、文明、豐富多彩的校園生活而努力。

適合誦讀散文怎么寫篇六

凝佇，秦川那個(gè)方向！漫山花兒散播著淡淡的清香。我是“風(fēng)”迎著一縷煙霞與排排的鴻雁在長空里飛翔，飛翔！就朝那個(gè)方向！

我是“風(fēng)”追隨著山澗一泓清泉流淌，隨潺潺的溪水奔騰于冰湖，流凌里漾著一葉小舟，入海時(shí)浪尖卷起觸摸著彩虹，與七彩的眩光飄逸的綢綾交舞，仙子送的翅翼，著那個(gè)方向！我是“風(fēng)”我的臆想！

我是“風(fēng)”柔柔的“風(fēng)”挽著紫霞，與你沐浴在東海的沙灘，浪花濕了你的腳丫，追逐、追逐，追著一片片閑散的云朵！我是‘風(fēng)’、細(xì)微的和風(fēng)拖出了一輪彎月，天上一個(gè)月海上一個(gè)月，貓著一顆顆閃爍的星星，一紙船的`星星，一紙船暴暴藍(lán)的小妖，圍岸棕櫚樹旁搖曳著你的倒影，沙沙沙！我是‘風(fēng)’思緒著，我的遐想，就朝那個(gè)方向！

我是“風(fēng)”悄然地把你帶到青紗帳里，是愛情的向往，仰望著空中斷線的風(fēng)箏或遠(yuǎn)去，“風(fēng)”輕輕地拂著你臉龐，吻著你的眼角，一只只白蝶叮著帷帳，就聽你的心跳！“風(fēng)”悄悄的撩入了你敞開的心房！

我是“風(fēng)”南方的小院，聞著陣陣紫藤花的清香，青石桌滋滋滋茶壺的響！我是“風(fēng)”讓你顫抖的唇微微張開，是誰讓你的淚流淌，非要吼著！讓“風(fēng)”迅速撤離，“風(fēng)”繚繞于云軒閣，“風(fēng)”盤旋于東海的上空，“風(fēng)”就滯在秦川的山巔，“風(fēng)”就漾在一紙船的夢(mèng)里，老房子的門檻著那一雙清澈的眼眸，為“風(fēng)”含情脈脈的凝望......

適合誦讀散文怎么寫篇七

游走于塵世間，就擺脫不了世俗之氣。總想自己遇到的，擁有的都是最好的，完美的，不好的通通被屏蔽掉，比如感情，比如其他。對(duì)于情感，我們希望能在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，愿望完美的人能遇到優(yōu)秀的人，這樣就一定會(huì)經(jīng)營出幸福而浪漫的愛情，更期待你愛的人更愛你，愛你的人能懂你。誰都不愿意自己的情感里有哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，所以，都在挑剔著，再三選擇，不得已決不將就著。

可是，就算深愛那個(gè)人，卻也可能是一輩子的疼，終成不了眷屬，可能是緣分未到，還可能是悟性不夠。緣分未到，愛得再深，總差一點(diǎn)，終歸陌路。悟性不夠，情在眼前，也會(huì)錯(cuò)過，時(shí)隔經(jīng)年才恍然大悟，可一切都已消散，除了遺憾，能做的就只有祝福了，不敢表達(dá)當(dāng)初是的煎熬，不敢再說依然深愛。

錯(cuò)過了曾經(jīng)深愛的那個(gè)人，是心痛，是遺憾，就算重新遇見，也只能讓眼淚留在心里，笑容依舊掛在臉上，懂得隱藏，努力做到云淡風(fēng)輕，這是禮節(jié)，更是深愛。要知道，唐突的表白是一種多余，沒事的聯(lián)系更是一種打擾。愛一個(gè)人更要懂得分寸，擁有的就該用心，因?yàn)椴皇钦l都能爭(zhēng)取得了一段心動(dòng)的愛情，失去的就該祝福，就該默默守護(hù)，不應(yīng)該讓對(duì)方因?yàn)槟愕拇嬖诙蚱仆盏钠胶狻?/p>

不去想當(dāng)初是多么的深愛，不去想未來還可不可以，錯(cuò)過了的終究是錯(cuò)過了，月缺了還會(huì)圓，情走了，是煙消云散。把它埋在心里，留下一段美好，別聯(lián)系，不再提。因?yàn)閻鄄涣耍蛣e打擾，是一種禮貌。

適合誦讀散文怎么寫篇八

生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)榻?jīng)典，它變得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)榻?jīng)典，它變得悅耳;生活如畫，或明亮，或素雅，因?yàn)榻?jīng)典，它變得美麗······其實(shí)從文字在倉頡手中誕生的那一刻起，經(jīng)典便注定要以無限的魅力，支撐起一個(gè)名族的脊梁。請(qǐng)留心觀察，在斑駁歲月的甲骨上，在風(fēng)塵歷史的竹片里，在絢爛千年的錦帛中，處處記錄著經(jīng)典的美麗容顏。

漢唐，中華民族五千年里最輝煌的歲月，它遺留下的風(fēng)韻灑入我們的血液里，像陽光一樣，熠熠生輝。唐朝是我國古典詩詞發(fā)展的全盛時(shí)期，唐詩在所有古代經(jīng)典中，興許是我們最熟悉的。很小的時(shí)候，我們的父母和老師一字一頓地教我們“鵝鵝鵝，曲頸向天歌”，但當(dāng)時(shí)也只是囫圇吞棗，不求甚解。殊不知，唐詩也有她的美麗與哀愁。唐詩，它記載了中國千年的悲與苦，蘊(yùn)含了千年來人民的喜與樂，蘊(yùn)藏了中國千年來的寶貴文化。每一首詩，就像一杯茶，難受時(shí)嘗到的是苦，愉快時(shí)品到的是甜，如果你想喝到一杯好茶，得入情入心。每每品唐詩，我的心情隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂。在憂中學(xué)會(huì)思考，在樂中學(xué)會(huì)享受。

“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！蓖蹙S的《山居秋暝》。詩中有畫，畫中有詩。天色已瞑，卻有皓月當(dāng)空;群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，清幽明靜的自然美，宛若一縷清風(fēng)，滲入心中?！扒安灰姽湃?，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!”陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》俯仰古今，寫出時(shí)間之綿長;登樓遠(yuǎn)眺，寫出空間的遼闊。在廣闊無垠的背景中，描繪了詩人孤單寂寞，悲哀苦悶的情緒，兩相照應(yīng)，分外動(dòng)人。仿佛出現(xiàn)了一幅蒼茫廣闊的北方原野的圖景，圖景面前兀立著胸懷大志卻因報(bào)國無門而感到悲傷的詩人。

不同的詩人會(huì)有不同的人生經(jīng)歷，筆下詩句的感情也會(huì)迥然不同，或喜、或悲。而唐詩，也正因此而變得瑰麗多彩。

如果說唐詩是中華經(jīng)典的根，那么，宋詞就是中華經(jīng)典的枝。

宋詞從唐詩發(fā)展而來，汲取了《詩經(jīng)》《楚辭》的營養(yǎng)，一直到現(xiàn)在陶冶著人們的性情。柳永、李清照、晏殊用柔軟的文筆，細(xì)密的心思，寫盡人性感情中委婉、哀愁的一面，《雨霖鈴》中的一句“多情自古傷離別”以冷落秋景為襯托，淋漓渲染了惜別的場(chǎng)景，進(jìn)而推測(cè)別后的銘心刻骨的思念。層層鋪敘，情景交融，委婉多致。表現(xiàn)了柳詞“細(xì)密而妥溜，明白而家?！?。反之蘇軾、辛棄疾的便氣魄如虹，高昂之調(diào)用一句“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”便能震撼住人心。宋詞，無疑是古代經(jīng)典皇冠上光輝奪目的一顆寶石。

文學(xué)，當(dāng)我真正地走近她之后才發(fā)現(xiàn)，千百年來，她承載了人們太多太多或喜，或悲，或豪壯，或婉約的情感，使人們心中的話語得以傾訴，更是拉近了人們心靈之間的距離，使得人類文明的車軸不停地向前滾動(dòng)。江水滔滔，蕩滌了風(fēng)花雪月的舊夢(mèng);滾滾黃沙，湮沒了悲歡離合的故事。然而，文學(xué)那其間的悲歡戀情，卻如激弦，如幽曲，掩卷猶余音顫裊;文學(xué)那之中的奇句妙語，卻如泉涌，如露凝，讀起仍口角噙香。于是，在繽紛的文學(xué)藝苑之中，我愛覓幾朵奇葩，去細(xì)細(xì)品味那亙古的芬芳。

母親用生命踐行了節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

在我記事以來，母親就經(jīng)常教育我要節(jié)約每一粒糧食，母親是這么說的也是這么做的，我每次把飯粒掉在地上，她總是不高興，批評(píng)我一頓，說我以后要注意，不能浪費(fèi)。

每次吃飯她總是最后才吃，看大家都吃完了，她才開始吃。每次吃飯她都是先吃以前的剩飯，接著又吃新的剩飯。長期下去，母親過早的得上了胃病。胃口雖然不好，但她還是要堅(jiān)持吃剩飯，不想浪費(fèi)一粒糧食。

每次做飯她都盡量往少做，絕不多做，有時(shí)做飯前總要先問大家吃多少，然后才下廚做飯，這使得來我家的'親戚都很納悶，親戚們?cè)诒澈罂傉f我們家很摳，飯做得太少，吃不飽。其實(shí)是怕浪費(fèi)，做多了剩下就不好了，尤其是夏天，半天功夫就有味。

母親是1945年出生的人，小時(shí)候是挨過餓的，她常說，她小時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，上不起學(xué)，家里幾乎沒有吃的，每天吃糠窩窩吃苦菜，因?yàn)榧依餂]有錢，母親上到初中就輟學(xué)了。母親沒有工作，我們?nèi)椅蹇谌丝扛赣H微薄的工資度日，母親就是靠節(jié)儉維持生活。放假了，母親會(huì)帶著我們姊妹三個(gè)去附近農(nóng)村農(nóng)民刨過的山藥地里去泡山藥，一天累的要死，可收獲不少，也能拋得兩三袋山藥補(bǔ)貼家用;記得一次，母親見農(nóng)民撒在路上的糧食她會(huì)趴在地上一粒一粒去撿，撿不完就索性連土帶沙一起拿回來，回家后連夜去撿。

母親常說，在民國某年發(fā)生饑荒，人們沒有吃的，有外甥吃了親舅舅的傳說，雖然是帶有夸張性的傳說，但給我的教育很深刻。

母親總要把有了味的東西拿出來吃，舍不得扔。二十年幾前的一個(gè)正月剩了很多東西，那時(shí)家里沒有冰箱，記得有一碗油炸花生米，上面的部分已經(jīng)發(fā)霉，但母親仍然舍不得扔掉，她把發(fā)霉的部分剝掉，把剩下的花生米給吃掉了;還有一次，有一碗肉也是上面部分發(fā)霉了，她也是把上面發(fā)霉的部分給剝掉，把下面的部分給吃掉了。那時(shí)人們不富裕，但也不至于要吃這些東西，可是母親就是怕浪費(fèi)，總是要吃。我們?cè)啻蝿裾f過她，但她總是不聽。就是這一年的夏天，母親突然覺得胃口不舒服，疼的死去活來，我們急忙帶她到醫(yī)院檢查，醫(yī)生告訴我說，她得了食道癌，后來我們花了好多錢，做了幾次手術(shù)也沒有給她治好，母親四十八就離開了人世。

母親去世后，我一直陷入無比的悲痛之中，怪母親不該吃哪些變質(zhì)的東西。母親一生很節(jié)儉，每次吃飯她都要說:“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話，所以，后來我從不浪費(fèi)食物，把母親的話牢牢地記在心里。

母親給我的教訓(xùn)是深刻的，刻骨的。母親用生命踐行了節(jié)約糧食的重要性。為了節(jié)約糧食，母親不惜犧牲自己的生命。生命誠可貴，節(jié)約更重要，母親是用生命捍衛(wèi)了節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。身體可以不顧及，但節(jié)約永遠(yuǎn)不能丟。所以，母親給我的教訓(xùn)是深刻的，是終身難忘的。即使是朋友們聚會(huì)，吃剩下的東西，我也主動(dòng)要求打包，為此，我常跟老婆吵架，老婆說:“你丟不丟人，人家誰都不拿，你每次都拿回來，不怕人笑話?”我每次都對(duì)妻子說:“浪費(fèi)掉才丟人呢，打包有什么丟人的?”

即使東西很少，我也一直堅(jiān)持打包，我認(rèn)為不浪費(fèi)就是光榮的，浪費(fèi)了才是可恥的。

每次去職工食堂吃飯，朋友們吃的剩下的吃不了的，我就拿過來自己吃，絕不浪費(fèi)。為此，我每次吃飯都吃的飽飽的。

我也經(jīng)常教育我的兒子決不能浪費(fèi)糧食，為此，我每次都給他很少的零花錢，給多了怕他浪費(fèi)。

節(jié)約是我國的傳統(tǒng)的美德，節(jié)約每一粒糧食，要從我做起，從每一個(gè)人做起，人人要樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的意識(shí)，提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。要從每一件小事做起，形成人人講節(jié)約，個(gè)個(gè)反浪費(fèi)良好氛圍，我想浪費(fèi)的現(xiàn)象就會(huì)越來越少了。

大同煤礦集團(tuán)大同地煤青磁窯煤礦王**。

繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

時(shí)間在飛逝，人類在進(jìn)步，在歷史的長河上又多了無數(shù)深深的烙印。這其中就有令我們無比自豪的中華五千年文明史。老祖宗在那無比艱苦的條件下創(chuàng)造了那么多奇跡，那么多財(cái)富，令全世界都無比震驚，名聲響徹云霄，雖然他們的肉體已灰飛煙滅，但是他們的靈魂依然存在，精神不可磨滅，并且還在一代一代的延續(xù)，更加的發(fā)揚(yáng)光大。

祖先們是聰明的，也是無私的。他們把自己生活中總結(jié)出來的精華毫不保留的傳承給了我們。這里面既包含物質(zhì)方面的，又有精神方面的。然而精神方面的財(cái)富才是永恒的。雖然它是無形的，但是它又真真切切的存在。它帶給我們的力量是無窮的。真是這強(qiáng)大的力量使我們奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏，進(jìn)取創(chuàng)新。

顯然這強(qiáng)大而又無形的力量就是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。這些傳統(tǒng)美德激勵(lì)了一代又一代人，影響了多少有志青年。因?yàn)樗鼈兪蔷A，是真理，是大家都承認(rèn)和認(rèn)可的。所以它才能世代相傳，被子孫后代們繼承和弘揚(yáng)。

那么，作為風(fēng)華正茂的大學(xué)生，我們?cè)撊绾卫^承和弘揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)美德呢?如何利用這批寶貴的精神食糧呢?這的確值得我們深思。

首先，作為一個(gè)中國人，我們應(yīng)該廣泛的了解歷史，了解我們的祖先做了哪些驚天動(dòng)地的大事。深刻理解傳統(tǒng)美德的本質(zhì)與內(nèi)涵，明白他們那崇高的思想。只有清楚什么是我們的傳統(tǒng)美德，我們才能談該怎么做，做什么。

其次，作為活力四射的大學(xué)生，我們是祖國的棟梁之才，未來的接班人，承載著建設(shè)祖國的重任，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，用不同的方式把傳統(tǒng)美德傳播發(fā)揚(yáng)。站在巨人的肩膀上我們理應(yīng)看得更高，望的更遠(yuǎn)。我們要把自己的傳統(tǒng)美德在全世界發(fā)揚(yáng)光大，讓世人領(lǐng)悟我們的風(fēng)采和強(qiáng)大。這樣我們的國家才會(huì)更加強(qiáng)盛，民族才會(huì)更加團(tuán)結(jié)。

我們都是有知識(shí)的青年人，有自己的思想和見解，理應(yīng)知道這些傳統(tǒng)美德對(duì)我們一生的作用。我們要時(shí)刻把這些傳統(tǒng)美德放在心里，作為規(guī)范和約束自己的總則。繼承和發(fā)揚(yáng)都是在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)的。只是知道而不去實(shí)施，那么這些精華是絕對(duì)不會(huì)被繼承下去的，更不能被發(fā)揚(yáng)光大。而且隨著時(shí)間的推移，它們可能被遺忘。如果出現(xiàn)這種情況，將是我們中華民族的不幸，那是多么的可悲啊。我們絕不能讓這種悲劇上演的。

作為志向高遠(yuǎn)的大學(xué)生，我們有責(zé)任繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。就讓我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中真真切切，實(shí)實(shí)在在，淋漓盡致的把它們繼承和發(fā)揚(yáng)光大吧。

偉大的中華民族，偉大的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，將會(huì)是人類前進(jìn)道路上一條永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景線，為了理想，創(chuàng)造奇跡，我們的未來不是夢(mèng)。

適合誦讀散文怎么寫篇九

彝族是中國少數(shù)民族之一，擁有著悠久的歷史和獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。彝族的散文作品以其深邃的情感、真摯的表達(dá)和獨(dú)特的視角而聞名。最近我有幸接觸到一些彝族的散文作品，并進(jìn)行了誦讀。通過這次經(jīng)歷，我體會(huì)到了彝族散文獨(dú)特的魅力，深刻感受到了其中所蘊(yùn)含的力量與智慧。

第二段：感受彝族散文的獨(dú)特韻味。

彝族散文作品以其鮮明的民族特色和獨(dú)特的審美風(fēng)格受到了廣大讀者的喜愛。這些作品常常以山水之美、神話傳說、鄉(xiāng)村生活等為題材，通過細(xì)膩的描寫和樸實(shí)的語言將彝族文化的瑰寶展現(xiàn)在我們面前。在閱讀中，我感受到了那種濃厚的民族氣息和獨(dú)特的韻味，仿佛置身于彝族的大地之中，感受到了大自然的力量與生命的脈動(dòng)。

彝族散文作品中，情感的表達(dá)是其中最深刻的特點(diǎn)之一。作者們常常通過細(xì)膩的描寫和真摯的文字將內(nèi)心的情感展現(xiàn)出來。這些情感常常與自然相融合，在閱讀中給予了我一種情感的共鳴。通過誦讀彝族散文，我感受到了那種對(duì)生命的熱愛、對(duì)家園的眷戀、對(duì)親情友情的珍視，這些情感讓我更加熱愛生活，更加明白何為人生。

彝族散文中蘊(yùn)含著豐富而深邃的思想，它們常常用簡練的語言探討著人生的意義和人與自然的關(guān)系。在閱讀中，我深深被這些思想所啟迪。彝族文化強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生，倡導(dǎo)著對(duì)大自然的敬畏與熱愛，對(duì)生命的思考和珍惜。這些思想在我讀完彝族散文后，給予了我一種心靈的觸動(dòng)和人生的啟示，讓我更加珍視眼前的每一天，更加注重與自然的和諧。

通過誦讀彝族散文，我真切地感受到了其中蘊(yùn)含的力量與智慧。這些作品讓我更加了解彝族文化的美麗與深刻。此次經(jīng)歷讓我對(duì)彝族散文深深熱愛，也深刻認(rèn)識(shí)到文化的多樣性帶來的寶貴財(cái)富。我相信，彝族散文的獨(dú)特魅力將繼續(xù)影響更多的人，讓我們更加熱愛和珍視彝族文化，傳承并發(fā)揚(yáng)這份寶貴的人類文化遺產(chǎn)。

總結(jié)段：彝族散文作品以其深邃的情感、真摯的表達(dá)和獨(dú)特的視角給予了我深刻的觸動(dòng)。它們的獨(dú)特韻味、情感表達(dá)、思想啟迪和濃厚的民族氣息深深地吸引了我。通過誦讀彝族散文，我更加真切地了解了彝族文化的美麗與深刻，也深刻認(rèn)識(shí)到文化的多樣性帶來的寶貴財(cái)富。我期待著彝族散文能夠繼續(xù)傳承下去，并影響更多的人，讓更多的人了解和熱愛這份寶貴的人類文化遺產(chǎn)。

適合誦讀散文怎么寫篇十

在汪曾祺先生的《彝族散文賞析》一書中，他曾這樣講述過誦讀彝族散文的魅力：“彝族散文是一方土地上歷史的延續(xù)，是彝族民族文化的瑰寶?！贝嗽捯怀觯屓祟I(lǐng)略到了彝族散文的獨(dú)特魅力。我最近也沉浸其中，感受到了一種迥異于其他文學(xué)體裁的魅力，下面我將簡單分享一下我的一些心得體會(huì)。

第二段：另辟蹊徑。

彝族散文與其他的文學(xué)體裁截然不同，它以樸實(shí)自然的語言，表達(dá)著彝族人民的生活哲學(xué)和民族情懷。彝族散文讓我的思緒不再被詩歌的華麗和小說的情節(jié)所牽引，而是通過一種別致的方式，以故事的形式把人物、客觀事物和心理活動(dòng)進(jìn)行藝術(shù)化的再創(chuàng)造。通過閱讀彝族散文，我感受到了一種另辟蹊徑的獨(dú)特魅力，它不拘泥于形式，追求的是真實(shí)的表達(dá)，似乎可以讓我的思緒像彝族的山間溪水一樣自由暢快，灑脫無拘。

第三段：文化傳承。

閱讀彝族散文給我?guī)淼牧硪粋€(gè)深刻體會(huì)是文化傳承的意義。彝族散文承載著彝族人民奮斗、繁衍生息、陶冶情操的歷程，它表達(dá)了彝族人民對(duì)家鄉(xiāng)土地的眷戀和對(duì)生活的熱愛，凝聚了彝族的智慧和情感。通過誦讀彝族散文，我仿佛走入了彝族人民的成長經(jīng)歷，感受到了他們的喜怒哀樂，體味到了他們對(duì)生活的執(zhí)著和對(duì)民族文化的傳承。這讓我深刻意識(shí)到了文化傳承的重要性，文化才是一個(gè)民族的靈魂所在，也是我們價(jià)值觀念和生活理念的重要來源。

第四段：審美欣賞。

彝族散文的獨(dú)特魅力還體現(xiàn)在審美欣賞的層面。閱讀彝族散文，我不僅被故事情節(jié)震撼了，更是被其中蘊(yùn)含的東方美學(xué)所吸引。彝族散文注重對(duì)細(xì)節(jié)的描繪，講究美感的表達(dá)，將自然風(fēng)光、民族風(fēng)俗、人物情感等元素相融合，給人以獨(dú)特的審美享受。似乎在每一篇彝族散文中都可以發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)特的美感，那是一種與眾不同、內(nèi)斂而含蓄的美，正如彝族文化一樣。這種審美欣賞帶給我一種超越了時(shí)間和空間的感受，讓我在閱讀的過程中獲得了一種獨(dú)特的心靈愉悅。

第五段：情感宣泄。

最后，通過誦讀彝族散文，我漸漸體會(huì)到了對(duì)生活的感悟和對(duì)情感的宣泄。彝族散文中的情感如涓涓細(xì)流般流淌，卻有著如山間溪水般的澎湃力量。它們不僅讓人們感受到彝族人民對(duì)生活的熱愛，也傳達(dá)了他們對(duì)生活困境的堅(jiān)韌和對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣。閱讀彝族散文，我感受到了作者豐富的情感表達(dá)，也能從中找到自己在生活中的共鳴和宣泄，這令我深受感動(dòng)。正因?yàn)槿绱耍妥迳⑽牡膬?nèi)涵豐富，情感真摯，不僅蘊(yùn)含了彝族民族文化的瑰寶，更展現(xiàn)了人類智慧和對(duì)生活的熱愛。

總結(jié)：

通過誦讀彝族散文，我領(lǐng)略到了其獨(dú)特的魅力，體會(huì)到了對(duì)彝族文化的傳承，獲得了一種超越時(shí)間和空間的心靈愉悅，同時(shí)也找到了自己情感宣泄的出口。彝族散文激發(fā)了我對(duì)多元文化的興趣，也喚醒了我對(duì)文化價(jià)值的思考。正如彝族散文中表達(dá)的那樣，每個(gè)人都是一座獨(dú)立山峰，每個(gè)民族也有著獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。因此，我們更應(yīng)該尊重和保護(hù)各個(gè)文化，讓彝族散文及其他民族文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓彝族文化的瑰寶永遠(yuǎn)流傳下去。

適合誦讀散文怎么寫篇十一

奸巧語穢污詞市井氣切戒之。

見未真勿輕言知未的勿輕傳。

事非宜勿輕諾茍輕諾進(jìn)退錯(cuò)。

凡道字重且舒勿急疾勿模糊。

彼說長此說短不關(guān)己莫閑管。

見人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋。

見人惡即內(nèi)省有則改無加警。

唯德學(xué)唯才藝不如人當(dāng)自礪。

若衣服若飲食不如人勿生戚。

聞過怒聞譽(yù)樂損友來益友卻。

聞譽(yù)恐聞過欣直諒士漸相親。

無心非名為錯(cuò)有心非名為惡。

過能改歸于無倘掩飾增一辜。

結(jié)語：（齊誦）德潤港城善行日照同鑄誠信共創(chuàng)文明。

適合誦讀散文怎么寫篇十二

尊敬的各位評(píng)委，老師：

下午好！我是12號(hào)參賽選手，我演講的題目是《誦讀經(jīng)典，愛我中華》

翻開《詩經(jīng)》，攀登這座我國現(xiàn)實(shí)主義詩歌的巔峰，是那樣的令人心馳神往?？窗?， “蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！边@是對(duì)心上人執(zhí)著的思慕；翻開《離騷》，徜徉在這片我國浪漫主義詩歌的瀚海中，是那樣的令人驚心動(dòng)魄。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是屈原不畏艱難，勇于探索的精神；翻開唐詩宋詞，展現(xiàn)的是中華民族文學(xué)藝術(shù)的勃勃生命力。李白“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，高昂明朗；杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，雄渾壯闊。蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”豪邁豁達(dá)，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”慷慨激昂。深蘊(yùn)的內(nèi)涵，優(yōu)雅的格調(diào)，細(xì)膩的筆觸，無不讓人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中華文化的瑰麗神奇。

學(xué)殿堂中的青澀少年成長為一名教育工作者，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華經(jīng)典，在學(xué)生和經(jīng)典之間架起一座橋梁已成為我的一份責(zé)任。

“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！笨梢姡b讀是多么的重要。在誦讀中，中華民族的精神必將激勵(lì)學(xué)生們成長，學(xué)生們也必將從千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)中受益——范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而”的胸懷；孔子“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的準(zhǔn)則；老子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的精神；于謙“要留清白在人間”的高潔??這一切，都將成為孩子們道德的根基。

最后，我想說的是：朋友們，讓我們誦讀經(jīng)典吧，在誦讀中愛我們中華文化的博大精深，在誦讀中愛我們中華兒女的璀璨智慧。更愛我們中華民族堅(jiān)毅剛強(qiáng)的風(fēng)骨！一起來誦讀吧！

當(dāng)中華文化開始擺脫弱勢(shì)文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候，國人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信；當(dāng)國人下定決心“走自己的路”的時(shí)候，對(duì)本民族文化又有了新的選擇和期待；當(dāng)國人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個(gè)用之不盡、取之不竭的智慧之源，這就是——國學(xué)經(jīng)典！

尊敬的老師、各位評(píng)委：

大家好！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。

我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來；當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說出來和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。

捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們；當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì)挺身而出，毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

大詩人歌德說“讀一本好書,就像和一群高尚的人對(duì)話?！笔堑?，讀國學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營養(yǎng)，我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。

書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明慧，你怎么那么會(huì)寫作文呢？可有什么秘訣？”其實(shí)啊，我哪有什么秘訣，還不是書讀的多嘛！或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。

與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧！

彌新。

將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久雙陽區(qū)新民小學(xué) 五年一班 楊明慧

尊敬的老師、各位評(píng)委：

大家好！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。

我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來；當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說出來和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。

因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們；當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì)挺身而出，毫不猶豫。

一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。

與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧！

中華文明，源遠(yuǎn)流長，燦若云霞，輝耀千秋。國學(xué)經(jīng)典，這一用之不盡、取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì)，如水清澈、如友相伴。

我相信，他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展， 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。

尊敬的老師、各位評(píng)委：

大家好！今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國學(xué)經(jīng)典”。

我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來；當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說出來和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。

因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著；當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們；當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之；當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì)挺身而出，毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

大詩人歌德說“讀一本好書,就像和一群高尚的人對(duì)話?！笔堑?，讀國學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的.營養(yǎng)，我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則，“胸有詩書氣自華”，以《唐宋詩詞三百首》為例，讀李太白詩，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往，讀白樂天詩，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”又讓我感覺天地間浩氣長存。

書讀的多了，就想把自己讀書的感悟記錄下來，于是，我養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習(xí)慣，在筆記中，我摘抄了精彩的段落，記錄了腦海中霎時(shí)迸發(fā)的靈感，同學(xué)們經(jīng)常問我：“楊明慧，你怎么那么會(huì)寫作文呢？可有什么秘訣？”其實(shí)啊，我哪有什么秘訣，還不是書讀的多嘛！或許，這就是古人說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。

與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧！

中華文明，源遠(yuǎn)流長，燦若云霞，輝耀千秋。國學(xué)經(jīng)典，這一用之不盡、取之不竭的智慧之源如云飄逸，如柳柔細(xì)，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展， 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。

什么事情，我必須要看理由才會(huì)馬上付諸行動(dòng)的?！敖?jīng)典誦讀”在我決定要推廣的前一年就看過了它的好處，但是那時(shí)候，我還是無動(dòng)于衷的，所以現(xiàn)在推廣時(shí)，有些家長也是我當(dāng)年的表情——半信半疑，我會(huì)理解他們，每個(gè)人對(duì)自己不認(rèn)識(shí)的東西，都是不太相信的，都有一個(gè)了解的過程。

我是一個(gè)普通的工人，是經(jīng)典誦讀的推廣者，現(xiàn)在孩子們叫我老師，但是！——我首先是一個(gè)母親，是一個(gè)非常熱切要了解現(xiàn)今的教育模式、教育狀況的母親，是一個(gè)想找一種“既想省錢，但又能教育出優(yōu)秀兒女”的方法的母親。但是我發(fā)現(xiàn)很多家長都帶孩子去參加各種各樣的班，而且收費(fèi)奇貴，我在想：“為什么？”一個(gè)人的精力是有限的，有什么興趣會(huì)一直伴隨著女兒，讓她終生受益呢？我無時(shí)無刻不在思考當(dāng)中。

后來真的有孩子給我教了，我才開始有了“強(qiáng)迫”自己接觸經(jīng)典機(jī)會(huì)，我這個(gè)已經(jīng)過了30歲（不是13歲）沒救的人，也能感受到我們的祖先原來是如此的偉大，讀經(jīng)典，我不主張看注解的，因?yàn)槭畟€(gè)人就有十種的看法，讓孩子無所適從，而且經(jīng)典是運(yùn)用在日常生活中才能體驗(yàn)到妙處的，“書讀百遍其義自見”，讀多了就自然會(huì)懂的。那些“反對(duì)者”根本就沒有讀過，當(dāng)然也根本沒有在教學(xué)上實(shí)踐過，怎么會(huì)有依據(jù)出來說話呢？請(qǐng)看我發(fā)現(xiàn)了什么吧，也許你們會(huì)笑我的，連這個(gè)也不懂：

例如：

“君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為人之本與！”——出自《論語》

“圣人無常心，以百姓心為心”——《老子》

無常也許是“不執(zhí)著”的意思吧，這一句我不太懂，但是后一句“以百姓心為心”，我倒是學(xué)進(jìn)去了，一個(gè)人生存在這個(gè)世上，怎樣體現(xiàn)自己的價(jià)值呢？那就是要把自己放在社會(huì)這個(gè)天平上去秤一秤了，社會(huì)與我（任何人）是息息相關(guān)的，社會(huì)的需要，就是我的需要；百姓過得好，也就是我過得好。所以有智慧的人，不會(huì)做對(duì)社會(huì)公眾有害的事。

“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃?！薄兑捉?jīng)》

這句話，我一直以為是佛家勸人行善時(shí)說的。誰知道它竟然出自《易經(jīng)》。

現(xiàn)在想來，不無道理的。如果一個(gè)人，他心存善念，處處為別人著想，自然心態(tài)好，心胸開闊，因?yàn)樗麤]有做對(duì)不起別人的事情，心就踏實(shí)；臉上總是喜悅的笑容，那么他的人緣就會(huì)好，事情也就會(huì)容易成功，俗話說“得民心者，得天下”；相反，一個(gè)人如果處處想的、做的，都是為了一己私利，這種人心胸狹窄，站得不高，看的也不會(huì)遠(yuǎn)了；到了哪個(gè)單位也不會(huì)受歡迎，當(dāng)然人緣不會(huì)好到哪里去，在心態(tài)上也只會(huì)怨天尤人，不是苦瓜臉，就是皮笑肉不笑，好運(yùn)也不會(huì)降臨到他頭上，做的事情也不會(huì)是成功的。有一句話說：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人?！蔽蚁敫囊幌拢骸皺C(jī)會(huì)是留給心態(tài)好的人。”所以，這句話不是迷信的，相反它說明了命運(yùn)是掌握在自己手中的。就看你善不善，是真善的還是假善的；是真心的為民做事的還是沽名釣譽(yù)的。

我們教孩子讀的就是這些，所以我非常地堅(jiān)信，讀了這些書的孩子，我們不會(huì)擔(dān)心他們的前途，因?yàn)樗麄兊男貞咽遣┐蟮?，見識(shí)是豐富的，行為是優(yōu)雅的，意志是堅(jiān)強(qiáng)的。智慧與見識(shí)會(huì)比一般沒讀過的一定強(qiáng)很多，他們絕對(duì)是有理想的、成為社會(huì)中的中流砥柱的下一代。志向要從小樹立，不是一般的“學(xué)者、專家”，只看到“經(jīng)典誦讀”是開發(fā)潛能的一種，這樣未免心胸狹隘、眼光短淺了。

當(dāng)然了，培養(yǎng)孩子的潛能，這個(gè)絕對(duì)不用懷疑的。試想想：一個(gè)能背誦充滿智慧的、幾萬字的孩子，他在自己的頭腦中，自然會(huì)以他喜愛的方式整理過濾，等需要的時(shí)候了，很自然就能調(diào)動(dòng)出來了。那么，這樣一個(gè)有思想，有內(nèi)涵的少年，你還會(huì)擔(dān)心他寫不出好文章嗎？他對(duì)文字已經(jīng)非常敏感了，你還擔(dān)心他不愛閱讀嗎？他有遠(yuǎn)大志向了，還擔(dān)心他成為不良少年嗎？這是不可能的，你不讓他學(xué)習(xí)，他反而會(huì)跟你“急”呢！還有，一個(gè)能大段大段地背誦英文經(jīng)典的孩子，你還擔(dān)心他不會(huì)聽，不會(huì)讀，不喜歡閱讀外文著作，看到“老外”會(huì)膽怯嗎？不會(huì)的！什么叫胸有成竹，就是這個(gè)道理。

況且孩子讀起來真的不辛苦，因?yàn)?3歲以前也是語言發(fā)展的重要時(shí)期，你不讓他背這些經(jīng)典，他也會(huì)背廣告詞的，那么我們做家長的，為什么不愿意每天花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間、精力，陪他們讀一些長大后，一輩子都起作用的東西（健康偉大的人格）呢？這實(shí)在是可惜！太可惜了！在這里我想說，如果孩子將來學(xué)習(xí)不好，你不要罵他，因?yàn)槟沐e(cuò)過了教育的最好時(shí)機(jī)，（有些雖然知道經(jīng)典誦讀，但是你也不教）；如果將來孩子性格不好，自私自利，你也不要罵他，因?yàn)槟阕鳛榧议L，沒有接受這些經(jīng)典的引導(dǎo)，當(dāng)然，你不會(huì)言傳身教，引導(dǎo)孩子過上幸福的生活了。

就如只學(xué)武術(shù)，不修身（武德），他不會(huì)成為一代宗師；他最多有一個(gè)好身體，但心態(tài)是否健康，那就要看天意了。

我，作為一個(gè)志愿推廣者，是有責(zé)任和義務(wù)跟家長宣導(dǎo)這些理念的，但這些遠(yuǎn)不是我的最終目標(biāo)。我所希望的是經(jīng)典誦讀是在學(xué)校里、幼兒園里；我希望有良知的校長、老師主動(dòng)地承擔(dān)這個(gè)責(zé)任；我希望“經(jīng)典誦讀”不再只是興趣班的一種，因?yàn)樗亲钪匾慕逃⒌聵淙耍。。。?/p>

所以這些愿望一天不能實(shí)現(xiàn)，我一天也不會(huì)放棄的。

目前恰逢大力加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展形勢(shì)，回溯源頭，傳承文明，經(jīng)典誦讀活動(dòng)成為我校辦學(xué)特色上的一項(xiàng)新的探索。自上學(xué)期起，我們就確定開展了以 “誦經(jīng)典、品古韻、做君子、傳美德”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。精選中國古代、近代詩詞、散文中的名篇精品，編印成校本教材 《走進(jìn)經(jīng)典》，在全校師生中掀起了誦讀熱潮，得到廣大師生的熱烈響應(yīng)和支持。 新學(xué)期伊始，學(xué)校就把這項(xiàng)工作提上重要議事日程，決定把經(jīng)典誦讀持續(xù)開展下去，打造成我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)素質(zhì)教育上的一大亮點(diǎn)。學(xué)校成立素質(zhì)教育研究中心，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的運(yùn)作，逐步建立起與這個(gè)活動(dòng)相適應(yīng)的完整而富有特色的辦學(xué)思想體系。

國主義為核心的偉大民族精神、汲取歷史智慧、認(rèn)同民族文化，增強(qiáng)民族自信心、自尊心、自豪感。通過教師進(jìn)一步挖掘誦讀的深層意義，引導(dǎo)學(xué)生寫誦讀心得，談比賽體會(huì)，使學(xué)生不但達(dá)到知識(shí)積累的目的，還要培養(yǎng)敦厚好學(xué)、通達(dá)事理、胸襟開闊、人格健全、明理誠信、孝敬父母的優(yōu)秀品德，具備開放多元的意識(shí)，養(yǎng)成積極向上和不斷進(jìn)取的人生態(tài)度。

通過活動(dòng)的開展，學(xué)生人文素質(zhì)提高了，語言和精神世界都得到了明朗和提升，我們達(dá)到了預(yù)期效果。正如有的家長所說： “我們的孩子通過參與這項(xiàng)活動(dòng)，積淀了知識(shí)，又鍛煉了能力，為他們將來走上社會(huì)步入人生打下了良好的基礎(chǔ)。他們一輩子也不會(huì)忘記這次活動(dòng)的”。

適合誦讀散文怎么寫篇十三

這個(gè)夏季，天氣忽冷忽熱，周末的午后，閑在家，接到好友冬從異鄉(xiāng)打來的電話，說她母親和女兒要回來。她留在外地照顧父親。閑聊過后，心里突然感覺時(shí)光真是無情，已經(jīng)很多年不曾見面了，可是因?yàn)槭煜に圆荒吧?，因?yàn)榱私馑圆惶仆弧Ｓ洃浀拈l門就像決堤的江水，一涌而出，才發(fā)現(xiàn)那些年少歲月里的友情真是彌足珍貴。留下了難以磨滅的記憶和美好。

和冬是從初中時(shí)候就相識(shí)的，那時(shí)，她是從別校轉(zhuǎn)來的女孩，性格開朗大方，樂觀熱情，心無城府，單純善良。我們其實(shí)并不同班，但記不起相識(shí)的緣由，就已經(jīng)成了好朋友，或許，就是所謂的緣分。我一向是活在平淡中的女孩，不善于主動(dòng)與人交往。正因了她的熱情和我的淡然，成了一種很好的互補(bǔ)，她喜歡說，我習(xí)慣聽，雖不同班，但卻成了好朋友，是那種真正意義上的閨蜜。她大我兩歲，可是因?yàn)樾愿竦脑?，倒好像我更年長些，對(duì)于這種狀況，我們安之若素，相處坦然。

快到畢業(yè)的時(shí)候，她卻發(fā)生了一些故事，幾乎從老師到學(xué)生都知道，那是個(gè)農(nóng)村的男孩子，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)秀，因?yàn)槎纳眢w不好，父母對(duì)她呵護(hù)備至，母親知道這件事后，見到了那男孩并默許了男孩每天送冬回家。直到高中，兩人考到不同的學(xué)校，我和冬又成了校友。因?yàn)?，學(xué)校離家遠(yuǎn)的緣故，有一段日子，冬都陪我到車站，等我上車后，她才步行回家，在很多個(gè)冬日的路燈下，她就一直陪著我等車，和我揮手道別。這樣的習(xí)慣持續(xù)了很長一段時(shí)間，而幾乎都是冬在不停的說，我在耐心地傾聽，這已是我們固定的模式。想起那樣的時(shí)刻，心里就很溫暖。那時(shí)的冬天比現(xiàn)在冷，可是，她從未停止過陪伴我。

記憶最深刻的是，我們常常買一根那種成對(duì)的“雙棒”冷飲，一人一半，分著吃，吃完一根后，再買一根，一人一半，分著吃。那時(shí)，我們不感覺很冷，反而覺得理所當(dāng)然。我們?cè)鴳蜓裕词刮覀兒芾系臅r(shí)候，我們也不可以忘記曾經(jīng)我倆之間的這個(gè)習(xí)慣。以致于，多年后在吃那種冷飲的`時(shí)候，我還會(huì)想到她，想到當(dāng)時(shí)我們開朗地笑。而且，我也從未和別人一同分吃過那種冷飲，即使吃不下扔掉，也沒分給別人。

那時(shí)，人們都很真誠，孩子和孩子之間也心無芥蒂，來往自由。偶爾節(jié)假日的時(shí)候，她會(huì)坐車，從很遠(yuǎn)的地方來我家，和我家人相處愉快；我也會(huì)去她家做客，與她的家人相處的其樂融融。現(xiàn)在想來，那個(gè)時(shí)候，我們之間不只是朋友，成了某種意義上的姐妹。

那些年少的歲月，我們一同盡情地?fù)]灑，以為青春永遠(yuǎn)不會(huì)流失，以為距離永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們分開。我們一同爬山，一同嬉戲，一同玩樂。我們也會(huì)爭(zhēng)吵，可是，只要一見面，幾乎就忘記了前一秒鐘的不愉快。因?yàn)槲业墓虉?zhí)，因?yàn)樗臉酚^，我們倒一路走來，長長久久。

高中畢業(yè)后，她學(xué)醫(yī)，和那個(gè)男孩分了手，卻遇見了她現(xiàn)在的丈夫，那是個(gè)很善良淳厚的人，她離開了家，嫁去了外地。兩人共同經(jīng)營著一個(gè)家和同一個(gè)事業(yè)。她回來，帶著她的丈夫看望我的父母，就像多年歸家的女兒，她很激動(dòng)，我父母也很欣慰她有個(gè)好的歸宿?，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)，我們把彼此的家人都當(dāng)成了某種意義上的親人。

這么多年過去了，我們依然熟悉，雖不常常聯(lián)系，可是我們一直知道彼此的消息，就像冥冥之中的某種安排，連接了那份多年的緣分。

她兒女雙全，在這個(gè)城市，掛牽的好朋友只有我，她告訴她的母親一定要見到我，而她知道我也一定要見她的母親。就像某種心底里的記憶，雖分離很久，雖相隔萬水千山，我們還是當(dāng)初的那兩個(gè)女孩，不諳世事，卻相攜走過很多的時(shí)光風(fēng)雨。

再見她母親的時(shí)候，就仿若一如當(dāng)年，我還是當(dāng)初的那個(gè)在她家來去自如的孩子，她也還是那個(gè)和藹親切的阿姨。我們一直聊，聊的都是那些最熟悉的話題，就像我們才分開幾天，她在平常訴說著家事，我在慢慢聆聽著過往。

見到她的女兒，就仿若冬在身邊，那孩子靈巧活潑，眉眼之間看出了冬的影子，而時(shí)光如水，就這樣流失了我們的華年，但在那一刻間，我仿若看到了那些歲月的影痕依然還在。

或許，我們正在老去，或許我們相見很難，可是，我還是會(huì)懷念，我們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)光里留下的點(diǎn)點(diǎn)足跡和深深友情。

如今，我們都不再年輕，可是我還有感動(dòng)，那些互相陪伴著走過的日子是多么彌足珍貴。這一生，我還會(huì)期待相聚言歡的時(shí)刻的到來，我永遠(yuǎn)祝福她的一切都平安喜樂。

適合誦讀散文怎么寫篇十四

愛從一個(gè)簡單的微笑開始，用一個(gè)吻慢慢的成長，但是愛要結(jié)束只需要一滴眼淚！

因此，愛就是愛了，沒有什么欺騙與不欺騙之說。愛的方式很多種，不必須要一生去擁有，其實(shí)，在我們的生命中，我們能真正且實(shí)實(shí)在在所擁有的就是我們寶貴的生命。其它的但是真的是過往云煙，能夠把握的也但是是自己的生命。

當(dāng)你愛上她，但是她并不愛你，你會(huì)覺得很悲哀，但是，你知道什么是最痛苦的嗎？最痛苦就是，莫過你愛一個(gè)人，到最后不得不分開！

愛，它能改變一個(gè)人，愛，它能毀掉一個(gè)人，愛，它能拯救一個(gè)人。有些愛，一生中，只會(huì)有一次，正如煙花一樣的絢爛多彩，煙花的美麗是一瞬間，因此，煙花般美麗的感情也是美到極致的，但也只是一瞬間。愛，不能貪婪，愛，不能自私，愛，不能放縱，愛，要懂得適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手，給對(duì)方自由。

當(dāng)愛離你遠(yuǎn)去的時(shí)候，千萬不好乞求、千萬不好挽留、千萬不好哭泣，勇敢的放手，給以前的愛人一個(gè)再次尋找幸福的機(jī)會(huì)。堅(jiān)信痛苦是暫時(shí)的，而幸福卻會(huì)蔓延。

沉浸在愛的回憶里，只會(huì)讓自己的意志消沉，只會(huì)讓對(duì)方瞧不起你，只會(huì)讓自己更加痛苦。

讓愛成為往事，讓它定格在你們以前相愛的那個(gè)地方，讓當(dāng)初愛的地方成為雕塑，封存。埋在心底繼續(xù)走，在下一個(gè)地點(diǎn)，在一個(gè)不一樣的時(shí)刻，在一個(gè)不一樣的。地點(diǎn)，去找尋下一個(gè)你要帶給幸福和快樂的人。遇到了，珍惜！沒遇到，繼續(xù)，直到遇見那個(gè)人為止！

所有以前相愛過的人，在相愛的時(shí)候所說的話是沒有任何懷疑性的，甜言蜜語、山盟海誓、溫柔呵護(hù)都是真的，也只代表當(dāng)時(shí)。只是，當(dāng)感情走開的時(shí)候，我們不能去掌控，正因感情離開的聲音是那么輕、那么輕、甚至聽不到任何的聲音。不好自責(zé)，也不好去責(zé)怪對(duì)方。

當(dāng)我們遇上一個(gè)人只要用一分鐘的時(shí)刻就足夠了，要喜愛上一個(gè)人只要一句話而已；要愛上一個(gè)人只要用一瞬間，但是當(dāng)我們要忘記一個(gè)人的時(shí)候，那卻要用一生的時(shí)刻去忘記！感情總有一天都會(huì)離開大家，變?yōu)橛H情，只是時(shí)刻長短罷了。

對(duì)于被愛傷過的人，對(duì)愛死心的人來說，愛成為了奢侈品，可有可無，會(huì)不會(huì)是一件很可怕的事情？可怕倒是不可怕，就是不好妨礙到別人就好。

讓愛成為真正的往事，不好去刻意的回憶，不好故意的去提起。

適合誦讀散文怎么寫篇十五

若不是那年春天黃昏時(shí)分你在百度里不經(jīng)意的一次瀏覽點(diǎn)擊，然后被我的文字深深吸引，或許也就沒有了后來的后來你與我在今世紅塵中結(jié)下的這份剪不斷理還亂的情緣；若不是那晚我因莫名情愫的牽引，不經(jīng)意撥通了你的手機(jī)號(hào)碼，或許也就沒有了以后的以后我和你的故事滋生出的那種才下眉頭卻上心頭的思念和憂傷。

相信嗎？人世間的某些邂逅應(yīng)是上天冥冥之中的安排。也許就是因?yàn)槟阍谌巳褐卸嗫戳宋乙谎?，因?yàn)槲以诰壏值亩煽跒槟愣嗤Ａ袅似蹋圆抛屗寄罱豢椓宋覀儍蓚€(gè)人的幽夢(mèng)，才讓真情拉近了我們兩座城市的距離。

那夜，當(dāng)我聽到你在電話里為我深情地唱起《一路上有你》時(shí)，我感動(dòng)到哭了……。

記得你曾對(duì)我說過，你說你是一個(gè)不會(huì)輕易動(dòng)情的男子，一旦認(rèn)準(zhǔn)了那就是一輩子，你說無論青絲白發(fā)，今生我們所有的相見你都會(huì)以第一次見我的心態(tài)面對(duì)；記得你曾對(duì)我說過，你說在你心里一直有我，誰也不可替代，很多時(shí)候在我面前你不知道用什么語言表達(dá)更能讓我感覺到你是一直愛著我的；記得你曾對(duì)我說過，你說你愛我早已和年齡顏值身形無關(guān)，無論何時(shí)，我在你眼里永遠(yuǎn)都是美麗如初的女子，有了我，你從此游走花海都懶得回顧；記得你曾對(duì)我說過，你說你要把我的照片打印出來，貼在你臥室的墻壁上，因?yàn)槲沂悄憬裆粫?huì)辜負(fù)的人，我是你今生唯一不能割舍的情；記得你曾對(duì)我說過，你說今生哪怕我們做不成夫妻，但精神上一定是戀人，以后所有的輪回你都不會(huì)去喝孟婆湯，生生世世你都要娶我為妻，好好待我，和我永遠(yuǎn)相愛在一起。親愛的涵青，你知道嗎？今生，你對(duì)我說過的話，你為我做過的事，芷涓我都銘記于心，在我心目中，再?zèng)]有男人會(huì)讓我覺得他長得比你更帥，再?zèng)]有男人會(huì)讓我覺得他唱歌唱得比你更深情，再?zèng)]有男人會(huì)讓我覺得他信任我能比你更信任。雖然今生你錯(cuò)過了煙雨紅塵歸屬于我的最美花期，雖然今生我們的故事永遠(yuǎn)如鏡中花水中月一樣飄渺虛幻，雖然今生我只能隔著一江水在夢(mèng)里等著為你披上嫁衣，但是我還是覺得我是幸福的，今生有你真心愛我真的已足夠，盡管和你在一起是一種流淚的幸福，是一種憂傷的甜蜜，盡管你手中的煙燃燒著寂寞，我床前的燈搖曳著孤獨(dú)，但是我從不后悔遇見你愛上你，我只遺恨今生你我在出塵入世交集的時(shí)候錯(cuò)過了時(shí)間和地點(diǎn)。

也許你不會(huì)知道，無數(shù)次我在風(fēng)中呼喚著你，然后情不自禁地把你的名字寫在樹葉上，花瓣上，沙地上，石頭上，我悄悄收集了你所有的視頻和相片，以及你對(duì)我說過的全部情話，你為我唱過的所有情歌，然后在空閑的時(shí)候，失眠的時(shí)候，想你的時(shí)候，打開收藏夾，默默地、一遍又一遍地，細(xì)細(xì)地去翻閱和聆聽，哪怕我明知我們的相遇是一場(chǎng)盛大的歡喜，我們的結(jié)局是一聲重重的嘆息，我依然愿意將自己化為一道白月光映照在你窗前，化為一縷袖底風(fēng)伴隨你左右。

也許你不會(huì)知道，因?yàn)閻勰阄覕嗳痪芙^了我身邊的無數(shù)誘惑，及時(shí)避開了人來人往中他人想要給我的幸?？鞓罚呐陆窈竽憬o我的愛情酒杯空了，我依然愿意守著你為我寫的字畫，你為我定制的妝盒，如那些遁入空門的落發(fā)者一樣，在繁華中隱沒，獨(dú)自在水一方彈撥著歲月的琵琶，季風(fēng)的箜篌，靜靜地老去。

也許你不會(huì)知道，當(dāng)你我一次次站上離別的站臺(tái)，我都是在你轉(zhuǎn)身之后癡癡凝望，黯然淚下，哪怕我一生的等待都將化為寂寞的花開花謝，哪怕以后的以后我的長發(fā)再也不會(huì)有你的指尖穿過，哪怕你的歌聲只能在夢(mèng)中和回憶里響起，哪怕你的擁抱都化為天上浮云的飄搖，我依然愿意流連在曾經(jīng)相約的地點(diǎn)，獨(dú)自將過往的憂傷飲盡。

親愛的，謝謝你愿意走進(jìn)我的生命，路過我的全世界，謝謝你用真情驚艷我的時(shí)光，用思念溫柔我的歲月，你不來，我不敢老去。多么希望，你今后途經(jīng)的時(shí)光都有我莞爾的一笑，我走過的季節(jié)都有你深情的一瞥。人世間有美酒千瓶萬壺，而我永遠(yuǎn)只貪戀你那一杯，我知道，今生，我永遠(yuǎn)都無法把我對(duì)你的癡愛和深情傾盡于你能感知的天上人間，但我的心永遠(yuǎn)住在你的城。

適合誦讀散文怎么寫篇十六

散文是一種獨(dú)特的文體，兼具詩歌的抒情和故事的敘述，具有豐富的表現(xiàn)力。我喜歡讀散文，也喜歡誦讀散文。通過誦讀，我更深刻地理解了散文的內(nèi)涵，也更好地體會(huì)到了散文的魅力。

首先，誦讀散文讓我感受到了語言的美妙。在讀散文的過程中，我發(fā)現(xiàn)散文的詞句精細(xì)而優(yōu)美，句句飽含著作者的思想和感情。這些詞句如同一幅幅精致的畫作，通過聲音的傳達(dá)，使得它們更加鮮活生動(dòng)。比如，我曾誦讀過豐子愷的散文《油畫室》，其中有這樣一句話：“春天的陽光像書院生裹在鐵綿束腰的紙背心中瀝干了紫氣的低空?！边@句話中的描寫準(zhǔn)確而具有想象力，使人仿佛看見了陽光如何將紫氣瀝干的場(chǎng)景。通過誦讀，我感受到了語言的表現(xiàn)力和魅力。

其次，誦讀散文讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)。散文往往通過寫實(shí)描寫和感悟抒情相結(jié)合的方式，從細(xì)節(jié)入手展現(xiàn)主題。誦讀散文時(shí)，我會(huì)仔細(xì)品味每一個(gè)字、每一句話背后蘊(yùn)含的意義。我發(fā)現(xiàn)，散文中的細(xì)節(jié)之處往往蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。比如，鄧拓的散文《故鄉(xiāng)與?！分校鑼懥肃l(xiāng)村的農(nóng)忙景象：“它起躍，出手朝’、建起槍臺(tái)，進(jìn)村了?！边@里的“它”指的是江南大運(yùn)河，一旦撥開表面現(xiàn)象，就可發(fā)現(xiàn)作者的思考和悟道。這樣的細(xì)節(jié)描寫讓我更深入地理解了散文的內(nèi)涵。

再次，誦讀散文讓我更加審視自己和生活。散文不僅僅是作者的感悟和思考，也是對(duì)社會(huì)、人性和生活的思考。誦讀散文，我不禁陷入自己的思索。散文中的一句句真知灼見，如同一面鏡子，讓我審視自己的言行和內(nèi)心的世界。比如，在我誦讀楊絳的《我們仨》時(shí)，我感受到了作者對(duì)于親情的深切思念和對(duì)人生價(jià)值的思考。這種思考讓我產(chǎn)生了共鳴，也使我更加珍惜身邊的親人和每一個(gè)當(dāng)下的時(shí)刻。

最后，誦讀散文加深了我對(duì)文化的了解。散文是文化的載體，它傳承著歷史和傳統(tǒng)，記錄了時(shí)代的記憶和智慧。通過誦讀散文，我了解了許多文化知識(shí)和歷史背景，也加深了對(duì)中華文化的驕傲和熱愛。比如，在誦讀徐志摩的散文《傳統(tǒng)與現(xiàn)行》時(shí)，我了解到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，并對(duì)傳統(tǒng)文化的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

總之，通過誦讀散文，我深深地感受到了散文的獨(dú)特魅力。它讓我感受到了語言的美妙，更加關(guān)注細(xì)節(jié)，審視自己和生活，并加深了對(duì)文化的了解。我想，繼續(xù)誦讀散文，將會(huì)讓我有更廣闊的視野，豐富我的內(nèi)心世界，為心靈的成長和文化的傳承做出更多貢獻(xiàn)。

適合誦讀散文怎么寫篇十七

散文是一種以文字來表達(dá)作者個(gè)人思想感情的文學(xué)體裁，其語言質(zhì)樸真實(shí)，意境明確深遠(yuǎn)，因此在文學(xué)界有著重要的地位。而誦讀則是通過聲音的表達(dá)，將散文的情感傳達(dá)給他人。散文誦讀既是對(duì)作品的一種重新演繹，又是對(duì)文字的一種理解和體驗(yàn)。通過散文誦讀，不僅可以更好地理解和感受作品的內(nèi)涵，同時(shí)也可以提升自身的表達(dá)能力和審美水平。

在進(jìn)行散文誦讀時(shí)，首先要注意語調(diào)的掌握。散文的語言都是在平實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工的，它不同于詩歌那樣的押韻和格律，因此讀起來應(yīng)有聲有色，既要準(zhǔn)確把握作者的思想感情，又要注意語氣的變化，使聽者產(chǎn)生共鳴。其次要注意停頓的掌握。散文誦讀要將作者的意境展現(xiàn)出來，而意境的產(chǎn)生往往依賴于韻律的變化，因此，在讀到感情深處時(shí)，要適時(shí)地停頓，以達(dá)到表現(xiàn)情感的效果。最后要注意詞語的處理。散文的語言都是非常生動(dòng)且貼近生活的，因此，在誦讀時(shí)要注重發(fā)音的準(zhǔn)確性和流暢性，使詞語的含義得以準(zhǔn)確地傳達(dá)給聽者。

通過對(duì)散文的細(xì)致品味和反復(fù)誦讀，我發(fā)現(xiàn)散文的美是一種深入人心的美。散文中蘊(yùn)含著作者對(duì)生活的熱愛和感悟，它的美不同于詩歌的抽象美和小說的敘事美，而是一種質(zhì)樸、真實(shí)的美。散文能夠?qū)⑵降娜粘Ｉ铧c(diǎn)綴成精彩的畫卷，使人對(duì)生活產(chǎn)生新的感悟。在誦讀過程中，每一次的讀寫都會(huì)深入我的內(nèi)心，感受到文字背后的力量，也讓我對(duì)生活有了更深刻的理解。同時(shí)，誦讀散文也讓我更加關(guān)注文字的藝術(shù)性，更加深入地探究散文的內(nèi)涵，這使我從中獲得了更多的滿足感和成就感。

通過誦讀散文，我不僅提高了自己的朗讀能力和表達(dá)能力，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)誦讀散文可以增強(qiáng)自己的思想洞察力和情感體驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ谡b讀過程中，我不斷與作品中的人物和事件產(chǎn)生共鳴，仿佛親身經(jīng)歷一般，這讓我更加理解人性的復(fù)雜性和生活的多變性。而且，通過誦讀散文，我也積累了一些現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)和見解，這使我在面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難和挫折時(shí)，更加從容鎮(zhèn)定。因此，散文誦讀不僅是對(duì)作品的一種賞析，更是對(duì)生活的一種領(lǐng)悟，它給予我們更多的思考和啟示，使我們不斷進(jìn)步和成長。

散文誦讀是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的一種傳承和發(fā)展，它不僅能夠讓我們更好地欣賞和理解文學(xué)作品，也為我們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。在未來，我希望能夠繼續(xù)誦讀散文，讓更多的人了解和喜愛散文這一文學(xué)形式。同時(shí)，我也希望通過誦讀散文，能夠改善自己的表達(dá)能力和演講能力，提高自己的口才和溝通能力。因此，未來的散文誦讀將不僅僅停留在個(gè)人的欣賞和體驗(yàn)上，更希望能夠通過自己的努力和影響，讓更多的人了解和喜愛散文，并通過散文的力量構(gòu)建更美好的社會(huì)。

總之，散文誦讀是一種美妙的體驗(yàn)，它喚起了我們對(duì)文學(xué)的熱愛和對(duì)生活的感悟。通過對(duì)散文的誦讀，我們可以更好地理解和感受作品的內(nèi)在美，同時(shí)也可以提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和人生視野。相信在未來的日子里，散文誦讀將成為我們生活中不可或缺的一部分，讓我們?cè)谡b讀中更好地領(lǐng)悟生活的真諦，并將這種領(lǐng)悟傳遞給更多的人。

適合誦讀散文怎么寫篇十八

在青春的途中，我們海誓山盟；在青春的終點(diǎn)，你卻說好聚好散。從海誓山盟到好聚好散，我們的感情從繁花盛開一路走向荼蘼，最后枯萎而亡。

也許我們從未真正懂得什么是愛，又或許我們只是把喜愛當(dāng)作感情，因此我們?cè)诔跤霾痪镁驮谝积R了。憑借一時(shí)的沖動(dòng)而生的情感能夠走多遠(yuǎn)？我不知道，或許我只是不敢想得太清楚，衷心地期盼一個(gè)完美的結(jié)局。

情到濃時(shí)，我們向彼此承諾，會(huì)一生一世一雙人。如此完美的誓言讓我對(duì)我們的未來充滿了信心。對(duì)那時(shí)候的我來說，承諾是一種感情的證明，卻從未想過不是所有人都會(huì)像我這樣看重承諾的，例如你，承諾對(duì)你來說是有期限和條件，只要你覺得時(shí)候到了就會(huì)打破承諾?？上В幌虻侥阏f要結(jié)束的時(shí)候，我才明白這一點(diǎn)。

我們就像一杯一開始就是100℃的白開水，無需費(fèi)力加熱就能一向滾燙。也許就是正因溫度太高，讓我們忽略了這是一杯無色無味的白開水。當(dāng)熱度退減的時(shí)候，我們才漸漸覺得彼此平淡乏味。當(dāng)水溫一路下降到0℃時(shí)，我們沉默了，能夠感覺到這份感情已經(jīng)走到了盡頭。

我舍不得就此放下，因此繼續(xù)發(fā)奮堅(jiān)持著，但是你一句好聚好散就把我的發(fā)奮變成一個(gè)笑話。為了保住最后的自尊，我平靜地答應(yīng)了，沒有苦苦糾纏。如今，我突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)那時(shí)候我感到不舍的并不是你，而是全心全意付出的自己或是這種感覺?；蛟S，那時(shí)候我愛的是感情，而不是你。

當(dāng)青春的告別鐘聲響起，我們就從海誓山盟變成了好聚好散。有一種說不出的傷感始終縈繞在心間，或許這就是青春的疼痛，明白愛是什么的起點(diǎn)吧。

適合誦讀散文怎么寫篇十九

今天聽到的是邯鄲市李老師的《傳承吸納古為今用》的講座。《天凈沙秋思》以吟唱作開場(chǎng)，李老師磁性的聲音把我們帶到江南水鄉(xiāng)咿呀之中，那種鄉(xiāng)愁隨著吟唱回旋往復(fù)?！峨防沾ā返囊鞒?jiǎng)t是粗獷蒼涼，深沉厚重。

在慢聲長吟中學(xué)習(xí)語文，又一種教學(xué)學(xué)習(xí)方法。

不由得想起去年三月在河南社旗聽到的韓軍老師的《念奴嬌赤壁懷古》，那也是在吟誦歌唱中度過的一節(jié)難忘的課，是的，吟誦不僅僅是一種教學(xué)方式，更應(yīng)該是一種學(xué)習(xí)方式，生活方式。在生活中少了讀書該會(huì)少了多少滋味?！白x書讀書”，讀書也需要誦讀，且不說讀，只說誦，書讀到情深之處，就會(huì)融進(jìn)書中，就會(huì)不由自主吟誦，就會(huì)內(nèi)化，把書中自己需要的東西提煉演化，納舊吐新。

4月23日是世界讀書日，全世界都在倡導(dǎo)讀書。我又該做些什么?

在和書打交道的日子里，是豐滿而充實(shí)的。也不知道何時(shí)把日子過成這種樣子了。在我思想深處，總有一個(gè)執(zhí)念:書。與書為伴以書為友。

讀書的理想姿態(tài)應(yīng)該是一人一書一茶。融融春光之中，李子樹下，一杯清茶在左手，一本散文集在右手。風(fēng)輕輕吹過，拂過臉頰拂過耳畔發(fā)際拂過心田，雪白的花瓣落在頭發(fā)上、書上、腳邊，一種清香一直在空氣中逗留。這種情形是一種想象和理想化的情形了。從開學(xué)到現(xiàn)在連周六周日都沒有了，更不要說如此閑淡時(shí)光中如此閑適了，讀書對(duì)我來說真是一種奢望了。不是上課就是聽課就是在路上，三月就這么悄然無聲的去了，可以感受到時(shí)光匆匆。盡管如此匆忙，我還是可以讀到一些書，那一天，韓編輯送給我的《思維與智慧》、《學(xué)周刊》、《語文周報(bào)》，一報(bào)兩刊我已經(jīng)一篇不拉地一一拜讀。給倆孩子在學(xué)校借的《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛麗絲夢(mèng)游仙境》我先看了一遍，帶著學(xué)生精讀老舍的《駱駝祥子》，想到我的學(xué)生在讀了《駱駝祥子》，肯定再也不會(huì)出現(xiàn)一些低級(jí)的錯(cuò)誤了，再也不會(huì)出現(xiàn)影響祥子命運(yùn)的兩個(gè)女人是居里夫人和許鹿希這樣子的錯(cuò)誤了。

的確，讀書的佳境就是情不自禁，讀著讀著就把自己讀進(jìn)書中去了，那該是一種怎樣的境界！

聽了那么多節(jié)課那么多講座，所有做課的老師都在強(qiáng)調(diào)讀書，都能列舉出很多作者和書名，回想一下，自己一筆一筆記下的書名，有幾本是找了讀了?書的世界是一個(gè)廣闊無垠的世界。聽張麗鈞老師講座時(shí)，記住這樣一個(gè)故事:張老師看看孩子書包里有書，心就踏實(shí)。是的，愛書的人或許就是這個(gè)樣子，心里踏實(shí)！被譽(yù)為“書香家庭崇尚創(chuàng)造”，丈夫徐國強(qiáng)被稱為“廢墟詩人”，出版?zhèn)€人詩集6部；女主人張麗鈞是“全國十佳教師作家”，出版?zhèn)€人文集23部；兒子徐然是留英全額獎(jiǎng)學(xué)金博士，現(xiàn)已回國，持有個(gè)人專利140余項(xiàng)；兒媳楊嫣是留美全額獎(jiǎng)學(xué)金博士，現(xiàn)已回國，曾在bcg咨詢公司做顧問，現(xiàn)任一家創(chuàng)業(yè)公司cm0，這就是書香家庭的典范。我知道我是一個(gè)平凡而普通的人，不會(huì)有驚天動(dòng)地的事跡，但是我是一個(gè)媽媽是一位老師，我知道我的影響不會(huì)深遠(yuǎn)，但是我會(huì)教給我的孩子我的學(xué)生們?cè)趺催^得踏實(shí)。那就是:讀書！

越來越覺得語文學(xué)習(xí)的重要性，語言文字，會(huì)說會(huì)寫應(yīng)該是語文教學(xué)的常態(tài)，也應(yīng)該是每一個(gè)人生活的常態(tài)。喜歡讀書的.民族和國家，都是了不起的民族和國家。每個(gè)人都應(yīng)該有家國情懷，家庭才會(huì)和諧穩(wěn)定國家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)。由此我想到上一周聽到張麗鈞老師說這句話:我至今沒有離異。當(dāng)時(shí)全場(chǎng)哄笑，我卻陷入沉思。是的，家庭穩(wěn)定社會(huì)安寧，是每一個(gè)人應(yīng)該追求的，也是國家長足發(fā)展的需要。

也越來越明白，當(dāng)文字有更多人去讀的時(shí)候，就多了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)喜歡文字的人，不應(yīng)該僅僅是春花秋月、風(fēng)輕云淡了。我想這就是讀書的又一個(gè)層級(jí)。

很幸運(yùn)的是我的孩子們都愛讀書，我的孩子都是在故事中長大的，就在兩年之前，我最小的孩子也不用我講故事了，可以自己閱讀自己喜歡的書籍了。我最喜歡的時(shí)光，就是孩子們躺在床上，一人一本書，半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。那一刻，靜靜的，只有我家里鐘表走動(dòng)的“噠噠”聲。我們一人一本書，不看手機(jī)不看電腦不看電視的時(shí)光是最美的時(shí)光。我不知道孩子們會(huì)有多少收獲，偶爾半夜里可以聽到睡夢(mèng)中“咯咯”的笑聲，或許是在延續(xù)書中的故事吧！枕邊詩書，年華向晚，多美！

出遠(yuǎn)門的時(shí)候，我的孩子會(huì)挑選一本自己喜歡的書帶在旅行背包里。一路行走，一路書香相伴，多好！

真的希望時(shí)間再過得緩慢一些，歲月不老，那該多好。我會(huì)有更多的時(shí)間陪伴我的孩子行走，那該多好！

適合誦讀散文怎么寫篇二十

散文作為一種文學(xué)形式，是不可忽視的重要組成部分。在近年來的散文復(fù)興浪潮中，越來越多的人選擇通過誦讀散文來表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。我也是其中的一員，通過多次誦讀散文的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了誦讀散文的獨(dú)特魅力和價(jià)值。以下是我對(duì)于“散文誦讀”的心得體會(huì)。

第一段：誦讀散文的意義。

誦讀散文可以說是一種形式的藝術(shù)表達(dá)，它與書面閱讀相比，更具有感染力和親和力。通過音樂的韻律和語言的旋律，誦讀散文可以將抽象的文字變得生動(dòng)起來，讓受眾更容易理解和感受作者想要表達(dá)的情感和思考。同時(shí)，誦讀散文也是對(duì)作者的尊重和致敬，它能夠更好地傳承和弘揚(yáng)散文這一文學(xué)形式。

第二段：誦讀散文的技巧。

誦讀散文需要通過一定的技巧來使文字更好地發(fā)揮作用。首先，要注意節(jié)奏和韻律的把握，使誦讀更具有情感和感染力。其次，要注重語音的變化和語調(diào)的轉(zhuǎn)折，使句子更加流暢和有層次感。再次，要注意停頓的掌握和重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，使文字更加有力量和感染力。最后，要注重情感的表達(dá)和肢體的配合，使整個(gè)誦讀過程更加生動(dòng)有趣。通過不斷地練習(xí)和研究，我逐漸掌握了這些技巧，并且發(fā)現(xiàn)自己的誦讀水平不斷提高。

第三段：誦讀散文的收獲。

通過誦讀散文，我獲得了許多意想不到的收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)誦讀散文可以使我更好地理解和體會(huì)作品中的情感和思想，增加了我對(duì)文字和文學(xué)的理解和欣賞能力。其次，通過誦讀，我逐漸培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力和自信心，學(xué)會(huì)了如何將情感和思想通過聲音傳遞給他人。最后，通過與他人的互動(dòng)和交流，我拓展了自己的人際關(guān)系，認(rèn)識(shí)了更多志同道合的伙伴。這些收獲對(duì)于我個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要的意義。

在多次誦讀散文的過程中，我深深體會(huì)到了“以聲傳情”的魅力和價(jià)值。通過誦讀散文，我能夠更好地表達(dá)自己的情感和思考，引發(fā)他人的共鳴和思考。同時(shí)，我也意識(shí)到誦讀散文需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，需要注重感情的投入和表達(dá)的真實(shí)性。只有在讀懂作者的情感和思考，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感和思考的基礎(chǔ)上，才能真正做到“以聲傳情”。

第五段：展望未來。

對(duì)于我來說，誦讀散文已經(jīng)成為了一種生活的習(xí)慣和興趣。我希望通過繼續(xù)努力，不斷提高自己的表達(dá)能力和誦讀水平，更好地傳播和弘揚(yáng)散文這一文學(xué)形式。同時(shí)，我也期待能夠與更多熱愛散文的朋友們一起交流和分享，共同探索散文的魅力和價(jià)值。希望未來的散文誦讀能夠得到越來越多人的關(guān)注和重視，成為一種更廣泛傳播的文化形式。

總結(jié)：通過這些年對(duì)散文誦讀的探索和體驗(yàn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了誦讀散文的獨(dú)特魅力和價(jià)值。它不僅可以幫助我們更好地理解和欣賞作品，還能夠培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和自信心。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和努力的過程中，誦讀散文將會(huì)發(fā)揮更加重要的作用，為我們的生活增添更多美好和溫暖。