2023年初中擔(dān)當(dāng)(通用12篇)

總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。要寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

初中擔(dān)當(dāng)篇一

在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，擔(dān)當(dāng)一次變得極其模糊且珍貴。作為有志青年的我們，需要懂得擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)是對(duì)人品質(zhì)的一個(gè)考驗(yàn)，是對(duì)人所有態(tài)度的一個(gè)體現(xiàn)，它是一個(gè)人一生的代表，是在進(jìn)取中成長(zhǎng)所必需的條件。

擔(dān)當(dāng)，是承擔(dān)起自己的責(zé)任。在歷史浩渺的歲月中，無(wú)數(shù)能人異士向我們樹(shù)立起光輝的形象。擔(dān)當(dāng)，正如岳陽(yáng)樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”;擔(dān)當(dāng)，正如大殿之上，藺相如抑制心中的矛盾，泰然語(yǔ)之：“吾之所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”;擔(dān)當(dāng)，正如燭光之下，諸葛亮融入無(wú)盡的擔(dān)憂，黯然寫(xiě)下了“鞠躬盡瘁，死而后已”。他們以謀求自己內(nèi)心的平靜而擔(dān)當(dāng)，為了應(yīng)盡的責(zé)任而擔(dān)當(dāng)，而我們又為何不可呢?擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)起自己的責(zé)任。

擔(dān)當(dāng)，是為他人無(wú)私奉獻(xiàn)。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)能者向我們展示其模范。擔(dān)當(dāng)，是曹雪芹“滿紙荒.唐言，一把辛酸淚”的感傷;擔(dān)當(dāng)，是柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的惆悵;擔(dān)當(dāng)，是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂思。他們的奉獻(xiàn)是巨大的，是飽含深意的，卻是那么默默無(wú)聲的。然而，奉獻(xiàn)著便美麗著。正是因?yàn)樗麄儼焉c青春拋灑于人間，這世間才變得光明，溫暖。擔(dān)當(dāng)，為他人而無(wú)私奉獻(xiàn)。

擔(dān)當(dāng)，需要我們能對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)。只有這樣，我們才具有真正的能力與被認(rèn)同的價(jià)值。只有這樣的我們，于人于己，才具有存于世間的意義。

擔(dān)當(dāng)，需要承擔(dān)責(zé)任，也需要無(wú)私奉獻(xiàn)，需要為人為己的付出。人可以不偉大，但是不能沒(méi)有擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)，如旭日一般給人以力量;擔(dān)當(dāng)，如司南一般給人以方向?；蛟S，為了擔(dān)當(dāng)，我們會(huì)付出，會(huì)犧牲，會(huì)感到異常艱難。但，我們要“知其難而為之”。

初中擔(dān)當(dāng)篇二

梅，舍棄了春天的爭(zhēng)奇與斗艷，擔(dān)當(dāng)起了抗拒嚴(yán)寒的責(zé)任；雨，舍棄了天空的廣闊與無(wú)限，擔(dān)當(dāng)起了滋潤(rùn)大地的責(zé)任；船，舍棄了港灣的悠閑與安逸，擔(dān)當(dāng)起了搏擊風(fēng)浪的責(zé)任。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，世界如此之精彩。

擔(dān)當(dāng)，不是“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的冷漠自私，而是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的心懷天下。

楚漢時(shí)，烏江邊，一個(gè)人，一把劍，一段歷史就這樣結(jié)束了。曾經(jīng)的他是“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”的奇跡創(chuàng)造者，然而到垓下之圍，他卻吟唱著“騅不逝兮可奈何！虞姬虞姬奈若何”凄涼地選擇了退縮，最后在烏江自刎。“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”是詩(shī)人對(duì)他的惋惜，更是時(shí)代對(duì)他的惋惜。如果每個(gè)人都像項(xiàng)羽這樣，選擇逃避，又何來(lái)?yè)?dān)當(dāng)一說(shuō)呢？不到最后一刻，不輕言放棄。勇于擔(dān)當(dāng)，或許項(xiàng)羽的人生便會(huì)重塑，可結(jié)果卻是，他沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起屬于自己的那份責(zé)任。

“泗水文章昭日月，杏壇禮樂(lè)冠華夷?！贝笫ト丝鬃右簧荚跒橐粋€(gè)目標(biāo)而不斷向前?？鬃右簧倘藷o(wú)數(shù)，周游列國(guó)數(shù)十載，他從未放棄他心中不滅的光。他擔(dān)當(dāng)起了拯救天下滄桑的重任。因此，他贏得了世人的尊重，不在乎得與失，孔子教會(huì)我們?nèi)绾慰思簭?fù)禮，如何慎獨(dú)，如何擔(dān)當(dāng)。正是他的心懷天下，他的擔(dān)當(dāng)，才讓中華文化如此的博大精深，中華傳統(tǒng)如此絢麗多彩！

勇于擔(dān)當(dāng)，是荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的無(wú)怨無(wú)悔；勇于擔(dān)當(dāng)，是禮拜“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁；勇于擔(dān)當(dāng)，還是陳賢妹在十八個(gè)冷漠的路人之后抱起小悅悅的善良；勇于擔(dān)當(dāng)，更是“仁義哥”在肇事后堅(jiān)持送老人去醫(yī)院的執(zhí)著與勇氣！

走向最遠(yuǎn)的方向，哪怕前途迷茫；抱著的希望，哪怕山窮水盡；堅(jiān)持的意志，哪怕刀山火海；做好最壞的打算，哪怕重頭再來(lái)！就算不是每個(gè)“對(duì)不起”都能換來(lái)一句“沒(méi)關(guān)系”，但只要敢擔(dān)當(dāng)，世界會(huì)更美麗！

初中擔(dān)當(dāng)篇三

如果說(shuō)，四種圣人中選一個(gè)我最敬佩的，那一定是任圣人。以天下大事為己任，鞠躬盡瘁，死而后已便是對(duì)他們最好的評(píng)價(jià)。

任圣人，或許沒(méi)有時(shí)圣人那么偉大，但是卻是世上的中流砥柱。往往他們擔(dān)當(dāng)著一國(guó)的責(zé)任，但是卻并不抱怨，而是為國(guó)家為人民獻(xiàn)上了自己寶貴的一生。他們從不做太平官，或?yàn)閲?guó)征戰(zhàn)安定四方，或團(tuán)結(jié)人民發(fā)展國(guó)家，但他們無(wú)疑均是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。而這樣的圣人往往也會(huì)被人民裝在心里，因?yàn)樗麄儗⑷嗣窨冈诩缟稀?/p>

擔(dān)當(dāng)，便是對(duì)人民們最好的付出，任圣人不同于清圣人的清高、和圣人的隨和，而是更具有貢獻(xiàn)性的擔(dān)當(dāng)，或許他們會(huì)被隱沒(méi)一時(shí)，但是歷史長(zhǎng)河總會(huì)留下他們的`光輝?？梢哉f(shuō)，為國(guó)為民付出一切便是任圣人最好的歸宿。任圣人也是最能幫助一個(gè)國(guó)家崛起的圣人了，他們實(shí)干，能拋棄私利站在百姓的一邊，道義的一邊，也死而無(wú)憾。

總而言之，我敬佩任圣人的擔(dān)當(dāng)，一個(gè)國(guó)家有再多清圣人、和圣人，都不如任圣人的擔(dān)當(dāng)?？梢哉f(shuō)，任圣人往往能改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。而其他圣人卻做不到，當(dāng)然除了集大成的時(shí)圣人。而我們中國(guó)又何嘗不是近代數(shù)位任圣人一生的心血呢？我認(rèn)為時(shí)圣人以下，任圣人排在第一位，只就他們對(duì)人民的功勞，另外的清圣人、和圣人足以望而嘆之！

初中擔(dān)當(dāng)篇四

寒假的時(shí)候，我與我的孩子們一起閱讀了郁雨君的兒童文學(xué)作品《愛(ài)找東西的男孩》。作者也許是從“擁有一樣?xùn)|西的時(shí)候，就好好擁有，不要輕易舍棄”這個(gè)角度去寫(xiě)文章，而我讀后卻有了不同角度的感悟，現(xiàn)在我把一些感悟與體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，與大家共享。

文中的小主人公金敬禮是一個(gè)膽小、內(nèi)向、不出眾、成績(jī)不好、愛(ài)拾東西的男孩，這樣的一個(gè)小男孩，在四年級(jí)之前從來(lái)未被老師注意過(guò)。直到新來(lái)的班主任向佐老師的出現(xiàn)，這種狀況才得以改變。向佐老師是一位對(duì)教育充滿熱情的老師，他善于發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，為了讓每一位同學(xué)盡情發(fā)揮自己的.特長(zhǎng)，他讓每一位同學(xué)都有一個(gè)精心設(shè)置的符合各自特征的崗位，比如愛(ài)刷漿糊的同學(xué)成為了“粉刷員”，負(fù)責(zé)保持教室墻壁的潔白；愛(ài)打架的同學(xué)成為了“維和警察”，專門維護(hù)班級(jí)的和諧；喜歡花草的同學(xué)則成了“園藝師”，負(fù)責(zé)打理教室窗口的盆栽；就連一向膽小怕事的金敬禮，也因?yàn)樗麗?ài)拾東西而且拾金不昧，而有了一個(gè)新的職務(wù)“失物招領(lǐng)員”，專門為大家尋找丟失的東西。

書(shū)中說(shuō)金敬禮從小到大都沒(méi)擔(dān)任過(guò)什么像樣職務(wù)，這個(gè)職務(wù)雖然很小，名稱也沒(méi)有其他同學(xué)的來(lái)得響亮，“就算這樣，金敬禮心里小小的春天還是來(lái)了，作為一個(gè)失物招領(lǐng)員，可以幫大家找東西，他頓時(shí)感到自己被賦予了一份責(zé)任和榮譽(yù)?！边@段話尤其讓我感動(dòng)，從這里我可以感到，就算是一個(gè)內(nèi)心卑微的小孩，他也多么渴望得到老師的肯定與同學(xué)們的認(rèn)可。向佐老師的這種做法恰恰就是老師對(duì)于同學(xué)的一種肯定。而金敬禮小朋友自己也從這份責(zé)任與榮譽(yù)中，從對(duì)這份工作的認(rèn)真與執(zhí)著中，慢慢地變得性格開(kāi)朗起來(lái)，同時(shí)也收獲了自信與勇氣。

這使我想到現(xiàn)在的學(xué)校教育中，有的老師為了省事，一直讓某些大膽一點(diǎn)的同學(xué)擔(dān)任班干部，而那些稍微膽小一點(diǎn)的同學(xué)則被教師忘在一邊，從來(lái)不賦予他們責(zé)任與榮譽(yù)，甚少或是不給機(jī)會(huì)讓他們服務(wù)于同學(xué)，也不愿意花費(fèi)時(shí)間去引導(dǎo)與鍛煉這些同學(xué)，使這些同學(xué)一直處于不自信、不勇敢的狀態(tài)中，難以改變。我覺(jué)得，這不能不說(shuō)是教育工作中的一種缺陷。

眾所周知，教育要提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育要求讓受教育者全面發(fā)展，即讓受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、審美能力方面、社交能力方面都得到全面和諧的發(fā)展。我覺(jué)得，要實(shí)行素質(zhì)教育，作為老師或者家長(zhǎng)，應(yīng)該因材施教。三字經(jīng)的第一名“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑季褪侨松聛?lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中，后天的教育學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也才會(huì)有了好與壞的差別?？梢?jiàn)教育學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的影響之大。如果每一位老師都能像《愛(ài)找東西的男孩》這篇文章中的向佐老師一樣，善于發(fā)現(xiàn)每一位孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)，提供合適的平臺(tái)讓其盡情發(fā)揮；對(duì)于缺點(diǎn)與不足，加以引導(dǎo)與心理教育，進(jìn)行合適的鍛煉，讓每一位孩子正視自己的不足，并在鍛煉中克服自己的不足，讓每一位孩子都變得勇敢與自信。這樣，學(xué)校的教育就能稱之為成功的教育。

現(xiàn)在，我高興地看到，學(xué)校外面拉出的橫幅“和愛(ài)育人，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”。這和愛(ài)育人，讓孩子健康成長(zhǎng)，自然是素質(zhì)教育所應(yīng)提倡的。如果學(xué)校、家庭、社會(huì)都能共同來(lái)“和愛(ài)育人“，那么，我們的孩子，社會(huì)的未來(lái)，就能得以健康的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才！

文檔為doc格式。

初中擔(dān)當(dāng)篇五

承受，這是一個(gè)沉甸甸的詞語(yǔ)。它不但代表著擔(dān)當(dāng)，經(jīng)受，而且這是一個(gè)使人成長(zhǎng)的詞語(yǔ)。它能使一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)大人。

還記得那年，我還是一個(gè)懵懂的小鬼的時(shí)候，我成天想著自己就要成為一個(gè)大人了，但是父親對(duì)我說(shuō)：“你還是一個(gè)孩子，你不會(huì)承受擔(dān)當(dāng)?！蹦菚r(shí)我還不懂得擔(dān)當(dāng)這個(gè)詞的意思。父親告訴我：“每個(gè)人都有自己的擔(dān)當(dāng)，我作為你爸爸是一種擔(dān)當(dāng)，這讓我肩負(fù)養(yǎng)育教育你的責(zé)任，你現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)生，好好學(xué)習(xí)是一種擔(dān)當(dāng)，你還沒(méi)承受更沉的擔(dān)子，到時(shí)候，你就會(huì)明白?！?/p>

六年級(jí)時(shí)，我許下一個(gè)夢(mèng)想，我希望能夠成為一個(gè)物理學(xué)家，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。我在科學(xué)方面下了苦功夫，讓我的科學(xué)成績(jī)從原來(lái)的小學(xué)班上中游水平，到了初中的全校數(shù)一數(shù)二的成績(jī)。為了擁有夢(mèng)想中的職業(yè)，我必須考上一所好的`大學(xué)，這需要考上一所好的高中，為了考上一所好的高中，我在初中就必須發(fā)奮努力，才能擁有機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)。但是我夢(mèng)中的學(xué)府門檻太高了，我懷疑家中承受不起。cit是我夢(mèng)寐以求的學(xué)府，它只養(yǎng)了兩萬(wàn)多名學(xué)子，，但卻有多達(dá)27人次諾貝爾獎(jiǎng)的光輝歷史，它也許不如mit那么有名，但是它的確是世界上最好的理工學(xué)院。在這所大學(xué)中讀書(shū)，每年需要三十萬(wàn)，這簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。我的家并不是非常富有，拿出這筆錢簡(jiǎn)直不可思議，就算能拿到獎(jiǎng)學(xué)金，也要十五萬(wàn)。而且隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我對(duì)考上這所大學(xué)的微弱希望越來(lái)越小。直到有一天，我終于被壓垮了，我確信我考不上這所夢(mèng)想中的大學(xué)。就算能考上，我的家庭條件也不允許我去。

擔(dān)子并不是壓力，而是動(dòng)力，它將鞭策我們每個(gè)人向成功邁進(jìn)，只有承受擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能算是成人，只有能夠承受?dān)當(dāng)，才能找到向前行走的康莊大道。

初中擔(dān)當(dāng)篇六

成長(zhǎng)，不僅僅意味著年歲上的增長(zhǎng)、生理上的變化，還要從心理上得到成長(zhǎng)。成長(zhǎng)道路上并不會(huì)平坦，而會(huì)有諸多的困難，而負(fù)擔(dān)就是一種困難。

逃避負(fù)擔(dān)，只會(huì)讓我們變得更弱小。記得那是一個(gè)暑假，媽媽因要做骨質(zhì)增生手術(shù)而住院，爸爸幫人家砌墻賺錢，所以田里的花生只能有我和弟弟去搞定。一天，我?guī)е艿苋ヌ锢锇位ㄉ?，一開(kāi)始拔得還挺起勁的，可是到后來(lái)就累了。弟弟跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“哥，我們回去吧！太陽(yáng)那么曬！”其實(shí)我心里也想回去了，猶豫了一下，最終還是點(diǎn)了點(diǎn)頭?；氐郊依?，我們吃了午飯，打開(kāi)電視，坐在椅子里看電視。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了。爸爸一進(jìn)門，看見(jiàn)我和弟弟在看電視，就問(wèn)我：“花生拔的怎么樣了？”我支支吾吾的說(shuō)了一聲：“拔了兩列！”爸爸頓時(shí)怒了，喊道：“花生沒(méi)拔完，你敢在家玩呢！”說(shuō)完他就去吃飯，邊吃飯邊罵，罵得我心里不好受。他罵道：“這么大個(gè)人了，不做些工，養(yǎng)你有什么用？”我心里也覺(jué)得我錯(cuò)了，覺(jué)得很愧疚，可是我真的逃避了，感覺(jué)自己太軟弱了，回到房間里，輕輕的哭了一場(chǎng)。

學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，讓人變得更加強(qiáng)大。第二天上午，我和弟弟帶了兩瓶水，又回到田里拔花生。這一次我們累了就喝水，解了，渴了又繼續(xù)拔。拔了一上午，我和弟弟回家吃飯，然后又到田里去拔花生。一天過(guò)去了，我和弟弟又回家煮晚飯。這樣一天又一天的，持續(xù)了一個(gè)多星期，花生終于拔完了。我真的不敢相信，這么多田，這是我和弟弟自己干的，家里也照顧的很好。爸爸面上露出了開(kāi)心的笑容，我很開(kāi)心，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，更強(qiáng)了。其實(shí)，爸爸罵我的`那一天晚上，我在qq里跟老師聊了聊。我向老師傾訴了我的煩惱，但老師卻說(shuō)：“這是你應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)?！”所以，我決定扛起肩上的擔(dān)子，這才和弟弟兩個(gè)人把兩畝花生搞定。

我們要成長(zhǎng)，就要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是少年兒童走向成熟的表現(xiàn)。以后，無(wú)論家里有什么事情，我能夠做的就把它做完，不辭辛苦，我要擔(dān)當(dāng)。

初中擔(dān)當(dāng)篇七

今天是星期一，輪到我們二年(1)班國(guó)旗下特長(zhǎng)表演，本周的主題是“勇于擔(dān)當(dāng)”。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹治水“三過(guò)家門而不入”，這是對(duì)億萬(wàn)蒼生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)要勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，每個(gè)人心中都有一份責(zé)任，言行中都折射著一份擔(dān)當(dāng)。老師有傳道授業(yè)解惑的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做為學(xué)生的我們有學(xué)習(xí)知識(shí)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。責(zé)任就是在班級(jí)里，我們做好自己，上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真完成，集隊(duì)快、靜、齊，多讀書(shū)多學(xué)習(xí)。責(zé)任就是我們鍛煉身體、熱愛(ài)集體、尊師敬老、樂(lè)于奉獻(xiàn)、傳播正能量。為了班級(jí)，我們努力專注上好每一堂課，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勇于擔(dān)當(dāng)。

很榮幸我和我們班李景妍同學(xué)一起擔(dān)任這次活動(dòng)的主持。表演的前幾周開(kāi)始，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就在韋老師的指導(dǎo)安排下，努力背臺(tái)詞、排練舞蹈、排練詩(shī)歌朗誦。利用小組學(xué)習(xí)、放學(xué)后、周末等空檔時(shí)間一遍一遍地學(xué)，一遍一遍地重復(fù)練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力配合下，這次的表演活動(dòng)得到老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我們會(huì)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

從今天開(kāi)始，我們要愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)我做主!勇于擔(dān)當(dāng)!

初中擔(dān)當(dāng)篇八

我一直都不清楚擔(dān)當(dāng)是什么意思。

媽媽告訴我，擔(dān)當(dāng)就是負(fù)責(zé)人，照顧自己身邊的人，做自己力所能及的事。佛山的“小悅悅”事件中，那路過(guò)的18個(gè)人就是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，最后讓一個(gè)鮮活的生命消失。而古人流傳至今的“言必行，行必果?！币灿幸欢ǖ牡览?，試想，在交通文化等尚未發(fā)達(dá)的古代人與人之間的交往也僅靠“擔(dān)當(dāng)”。若沒(méi)有了擔(dān)當(dāng)，恐怕也很難尋求自身發(fā)展。

可是，這就是擔(dān)當(dāng)?shù)娜克枷雴?

中國(guó)已躋入世界民族之林，在中國(guó)，姚明是第一高度，劉翔是第一速度，而李娜是第一力度!他們表面光鮮亮麗的生活背后卻是沉重的超負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)，從另一個(gè)角度想，他們完全可以憑借一技之長(zhǎng)生活的更好，可是他們卻一次次毅然決然的抉擇了國(guó)家隊(duì)。正是因?yàn)樗麄兊哪欠輷?dān)當(dāng)，讓中國(guó)這個(gè)詞愈加神圣。

哦，原來(lái)這就是擔(dān)當(dāng)。

可是為什么全球動(dòng)植物的種類和數(shù)量在嚴(yán)重銳減?為什么北極上空的臭氧空洞在一天天變大?為什么大海里的鯊魚(yú)越來(lái)越少而各大酒店里的魚(yú)翅越來(lái)越多?這一連串的問(wèn)題來(lái)的我百思不得其解，人類和大自然卻總是傷痕累累。他們擔(dān)當(dāng)了嗎?確實(shí)有?！暗厍蛞恍r(shí)”，“哥本哈根氣候大會(huì)”等等都是人類所采取的措施?？墒撬麄?nèi)繐?dān)當(dāng)了嗎?不，并沒(méi)有。“選擇性擔(dān)當(dāng)”似乎成為潮流，而擔(dān)當(dāng)在啊絕大多數(shù)的時(shí)間也成了人們更好的放縱自己的借口。xx年地震發(fā)生時(shí)，中國(guó)政府第一時(shí)間調(diào)動(dòng)人力，物力，確保人員安全。提出不惜一切代價(jià)搶救百姓。這是一個(gè)泱泱大國(guó)的擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，現(xiàn)在，倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕在即，而倫敦的一些“奧運(yùn)村”卻被曝光不合格，甚至出現(xiàn)了幾十個(gè)男女同住一間宿舍，十幾個(gè)人共用一個(gè)衛(wèi)生間的尷尬狀況，相比之下，孰好孰壞，就十分明顯了。

擔(dān)當(dāng)，在詞典里的意思是：接受并負(fù)起責(zé)任。記得有人這樣說(shuō)過(guò)，勇于承擔(dān)責(zé)任的更具領(lǐng)袖魅力。列寧小時(shí)候就有過(guò)這樣的一次經(jīng)歷。

列寧小時(shí)候去姑媽家，和表姐表弟玩耍，一不小心打碎了花瓶，姑媽問(wèn)是誰(shuí)干的，大家都搖搖頭?；氐郊抑?，列寧每天都心不在焉。一天晚上，他在屋里哭泣，媽媽進(jìn)來(lái)了，問(wèn)列寧怎么了，列寧把事情跟媽媽說(shuō)了，媽媽聽(tīng)完，和藹的說(shuō)：“那現(xiàn)在，你覺(jué)得應(yīng)該怎么做?”列寧不吭聲，媽媽知道，列寧是覺(jué)得羞愧，不敢向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽又對(duì)列寧說(shuō)：“如果你想做一個(gè)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，那你盡可以不負(fù)責(zé)任?！绷袑幝?tīng)了。決定給姑媽寫(xiě)一封信，姑媽看到信后，夸列寧是一位誠(chéng)實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?

這件事就可以告訴我們一個(gè)道理，犯了錯(cuò)誤，就要勇于擔(dān)當(dāng)。因?yàn)?，但?dāng)時(shí)一種責(zé)任!

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課題是《但當(dāng)，是一種責(zé)任》。

課文主要寫(xiě)了作者的兒子刮壞了張老師的車，他并不敢擔(dān)當(dāng)，但在作者的緊逼之下，他不進(jìn)去給張老師去道歉而且學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。

擔(dān)當(dāng)，是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)，可以為自己，為他人，為國(guó)家，為民族……。

相反，不敢承擔(dān)重任，既誤人，又害己，生活總有些人玩忽職守，最終身敗名裂。

擔(dān)當(dāng)重任如此重要，那么我們?nèi)绾尾拍茏龅侥?我認(rèn)為：我們需要用知識(shí)武裝自己，需要有十足的信心和勇氣，需要有著肩擔(dān)道義的氣魄，需要有著舍我其誰(shuí)的大公大勇之心!

近段時(shí)間以來(lái)，“中國(guó)夢(mèng)”成為大家公認(rèn)的關(guān)鍵詞，網(wǎng)上點(diǎn)擊率相當(dāng)高，她記載了中華民族“雄關(guān)漫道真如鐵”的屈辱歷史、“人間正道是滄桑”的非凡奮斗、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的美好憧憬，特別是“中國(guó)夢(mèng)”歸根到底是人民的夢(mèng)，人民要有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，孩子們能成長(zhǎng)得更好、工作得更好、生活得更好，成為人民最熱心的期盼。

“中國(guó)夢(mèng)”既匯聚中華民族的共同夢(mèng)想，也匯聚了每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興全國(guó)人民共同追求的夢(mèng)，望子成龍、望女成鳳是父母共同追求的夢(mèng)，找到好工作是畢業(yè)大學(xué)生共同的追求的夢(mèng)，成為三好學(xué)生中所有中小學(xué)生共同追求的夢(mèng)……我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單——成為一名律師。成為律師不只是為了將來(lái)有穩(wěn)定的工作和有豐厚的薪水，更是因?yàn)橐患虑橛|動(dòng)了我的心。

那是一天中午，我正開(kāi)心地在回家的路上走著，可是當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)信訪中心時(shí)，為躲避一輛車靠著路邊走，扭頭看見(jiàn)一位七旬的老奶奶坐在接待室門前，信訪中心大門緊閉，老奶奶向信訪中心大門敲了敲，卻沒(méi)有人開(kāi)門。我注意觀察了一會(huì)兒，明白這不是因?yàn)闆](méi)有人，而且因?yàn)楣ぷ魅藛T以為下班了就關(guān)門休息了。這一幕，我突然間感到很涼，兩手緊攥，好像要打架似的。

回家時(shí)，我心里充滿了好多問(wèn)題，老奶奶的兒女呢?為什么沒(méi)有人幫助她?難道兒女就這樣孝敬老人的嗎?信訪接待中心本來(lái)就是應(yīng)該為人民、為老百姓服務(wù)的，為何就不能為老奶奶的事情延長(zhǎng)一點(diǎn)上班時(shí)間呢?老百姓怎樣才能得到真正的公平正義呢……想著想著，我的心突然間明朗了許多，我一定要成為一名律師，我要幫助那些有冤屈的、合法利益得不到維護(hù)的人。

這樣一天天過(guò)去，我在夢(mèng)想中成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，“中國(guó)夢(mèng)”中也有我的夢(mèng)，當(dāng)一名律師不僅成為我的個(gè)人夢(mèng)想追求，也是我為成就“中國(guó)夢(mèng)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，而且相信一定能夠成為美麗的現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀兩钤谧鎳?guó)的偉大時(shí)代，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)的時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

初中擔(dān)當(dāng)篇九

下面是本站小編為您整理的關(guān)于擔(dān)當(dāng)800字初中。

作文。

素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

在短短兩萬(wàn)多字的《論語(yǔ)》中，“君子”這個(gè)詞竟出現(xiàn)了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時(shí)，也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，用今天的話說(shuō)，就是做一個(gè)有責(zé)任心的人。

在歷史的長(zhǎng)河中，有許多仁人志士在身處困境時(shí)，都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感。

唐朝的玄奘法師，對(duì)佛學(xué)很有研究。他發(fā)現(xiàn)了各家對(duì)佛經(jīng)的解釋不同，就決心到佛教的發(fā)源地印度去取回真經(jīng)。他在沙漠中走了100多里后，發(fā)現(xiàn)自己迷路了，喝水時(shí)大皮囊掉在地上，以至于水全部流光。在這緊要關(guān)頭，玄奘發(fā)誓：寧可西進(jìn)而死，決不東歸而生，不到印度，決不回頭!是什么支撐著他有如此堅(jiān)定的信念而繼續(xù)前行?是責(zé)任!是他對(duì)大唐人民的責(zé)任!更是他作為一名法師對(duì)于佛經(jīng)的責(zé)任!

他又走了5天4夜，幾度昏迷在茫茫大漠中，終于找到了一處草地池塘，才脫離了險(xiǎn)境。

試問(wèn)，如果沒(méi)有“責(zé)任”做他堅(jiān)實(shí)的后盾，玄奘又如何能夠翻山越嶺到達(dá)印度?由他口述的《大唐西域記》又如何面世呢?正因?yàn)橛杏掠趽?dān)當(dāng)?shù)木?，才使他有了克服困難的勇氣;正因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感，才使他有了勇往直前的動(dòng)力。玄奘用實(shí)際行動(dòng)擔(dān)當(dāng)了自己的責(zé)任，完成了自己的使命，并告訴后人：做人要有所擔(dān)當(dāng)!

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“士而懷居，不足以為士矣?！币馑际钦f(shuō)，如果一個(gè)人整天只想著自己，那么這個(gè)人就不可能成為真正的君子。是的，如果我們只想著自己的小家庭，只想著自己的小世界，而沒(méi)有對(duì)大家庭有所擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，自身的價(jià)值必會(huì)貶值，必會(huì)隨著歷史長(zhǎng)河奔涌而消逝。

在不同的歷史時(shí)期，人們肩負(fù)的責(zé)任雖然有所不同，但其本質(zhì)是相通的。

清代的顧炎武將君子的這份擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責(zé)任表述為“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的釋然。責(zé)任時(shí)而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷，時(shí)而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的曠達(dá)胸襟。

一代又一代，一輩又一輩，先人們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。固然，我們無(wú)法像他們一樣成為君子，但我們會(huì)成為有所擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ?，因?yàn)?，我們已深深懂得：做人，要有所?dān)當(dāng)!

在美麗富饒的中華大地上，有一個(gè)偉大的民族，始終屹立在世界的東方!那就是龍的傳人，那就是頑強(qiáng)不屈的中華民族!中華民族與生俱來(lái)就是一個(gè)愛(ài)國(guó)的民族，復(fù)興中華是我們千千萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女光榮的使命和共同的愿景。

翻開(kāi)中華民族厚重的歷史，我們無(wú)不為她五千年的燦爛文明而驕傲和自豪，無(wú)不為她擁有四大文明古國(guó)的殊榮而欣喜與狂歡。自古以來(lái)，中華民族就是一個(gè)不屈不饒、自強(qiáng)不息，勇于奮斗、熱愛(ài)和平的民族，但是在近現(xiàn)代，她經(jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)次的創(chuàng)傷和考驗(yàn)，血與火的交融，書(shū)寫(xiě)了近百年的屈辱史?！靶垭u一唱天下白”中華民族終于迎來(lái)了前進(jìn)道路上勝利的曙光，從此以后，她的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，令世界為之矚目，更令她的兒女們揚(yáng)眉吐氣!

作為一名中學(xué)生，我們?nèi)鄙俚牟皇呛姥詨颜Z(yǔ)，而是求學(xué)奮進(jìn);我們倡導(dǎo)的不是目空一切，而是腳踏實(shí)地，從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起!以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們能行!

千里之行始于足下，同學(xué)們，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興!”中華民族的偉大復(fù)興必將由我們肩負(fù)起來(lái)并傳承下去。我們相信，前進(jìn)的道路上，一定會(huì)有不可預(yù)料的挫折、坎坷甚至生死考驗(yàn)，但是，只要我們勇敢的堅(jiān)持下去，只要我們把這個(gè)光榮的使命一代代傳承下去，復(fù)興中華的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)!

任何人都要擔(dān)當(dāng)，從一個(gè)生命在母體中存活為開(kāi)始，就已擔(dān)當(dāng)起了父母的小心思：男孩女孩?健康與否?……他的一舉一動(dòng)，都會(huì)引起父母的注意，或喜或悲的情感操控，便由他擔(dān)當(dāng)。直到生命結(jié)束的最后一刻，都在擔(dān)當(dāng)著大大小小的責(zé)任。

不過(guò)，時(shí)代變遷，“60后”、“70后”是“天之驕子”、“社會(huì)棟梁”，“80后”則被稱為“頹廢”的一代，但“90后”卻被認(rèn)為是更加“崩潰”的一代，個(gè)性張揚(yáng)而任性，有過(guò)分依賴感卻又自私自我，是極度缺乏責(zé)任感的一代。這是“60后”看我們這一代。可是，在20xx年10月24日，這個(gè)舉國(guó)感動(dòng)的日子，它告訴我們，告訴所有的人：“90后”是有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?

那個(gè)悲傷的日子，在長(zhǎng)江秋游的長(zhǎng)江大學(xué)一年級(jí)新生們，發(fā)現(xiàn)兩名在江中淺水區(qū)戲水少年被江流卷離淺灘后，三四人從不同方向跳入波濤洶涌的長(zhǎng)江中救人，而十多名不會(huì)游泳的男女則手挽手用肉體涉水結(jié)成“人鏈”協(xié)助救人。兩少年得救，可三名正值十九青春年華的大學(xué)生，卻永遠(yuǎn)離我們而去。事后，一名“90后”說(shuō)“我們懼怕淹死人，但來(lái)不及懼怕死亡。”

有人在問(wèn)：“三名大學(xué)生換兩名小學(xué)生的生命，值否?”誰(shuí)知?只明白，他們的犧牲意義在于：以短暫的生命為所有人樹(shù)立一座道德豐碑。一份社會(huì)擔(dān)當(dāng)，如何用價(jià)值值否來(lái)衡量呢?這就是一種精神!當(dāng)見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德突破時(shí)空深入人心后，這種道德基因就會(huì)在大眾中得到傳承與呼應(yīng)了!他們的行為不是“金子換石頭”，而是用精神影響著十三億中國(guó)人。

英雄是不會(huì)被人遺忘的，在他們的悼念儀式上，荊州全城悲慟，附近縣市的群眾也紛紛趕來(lái)送別英雄。在靈堂里，所有人都知道——我們，真的應(yīng)該重新來(lái)看這群“90后”了。他們不是那種自私的孩子，真的，他們擁有著我們遺忘的、舍棄的擔(dān)當(dāng)，讓我們重新拾回那份責(zé)任。這時(shí)，心中的空虛，終于才被填滿了。

突然好想哭，有驕傲，有自豪，但更多更多的是悲傷;又突然很想笑，生活在中國(guó)真的很好，在感動(dòng)中成長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)中生活。

初中擔(dān)當(dāng)篇十

生活在這個(gè)世界都有自己的責(zé)任，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)某踔小?/p>

作文。

素材，希望能夠幫助到你們。

在美麗富饒的中華大地上，有一個(gè)偉大的民族，始終屹立在世界的東方!那就是龍的傳人，那就是頑強(qiáng)不屈的中華民族!中華民族與生俱來(lái)就是一個(gè)愛(ài)國(guó)的民族，復(fù)興中華是我們千千萬(wàn)萬(wàn)華夏兒女光榮的使命和共同的愿景。

翻開(kāi)中華民族厚重的歷史，我們無(wú)不為她五千年的燦爛文明而驕傲和自豪，無(wú)不為她擁有四大文明古國(guó)的殊榮而欣喜與狂歡。自古以來(lái)，中華民族就是一個(gè)不屈不饒、自強(qiáng)不息，勇于奮斗、熱愛(ài)和平的民族，但是在近現(xiàn)代，她經(jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)次的創(chuàng)傷和考驗(yàn)，血與火的交融，書(shū)寫(xiě)了近百年的屈辱史?！靶垭u一唱天下白”中華民族終于迎來(lái)了前進(jìn)道路上勝利的曙光，從此以后，她的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，令世界為之矚目，更令她的兒女們揚(yáng)眉吐氣!

作為一名中學(xué)生，我們?nèi)鄙俚牟皇呛姥詨颜Z(yǔ)，而是求學(xué)奮進(jìn);我們倡導(dǎo)的不是目空一切，而是腳踏實(shí)地，從自身做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起!以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：我們能行!

千里之行始于足下，同學(xué)們，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興!”中華民族的偉大復(fù)興必將由我們肩負(fù)起來(lái)并傳承下去。我們相信，前進(jìn)的道路上，一定會(huì)有不可預(yù)料的挫折、坎坷甚至生死考驗(yàn)，但是，只要我們勇敢的堅(jiān)持下去，只要我們把這個(gè)光榮的使命一代代傳承下去，復(fù)興中華的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)!

在成長(zhǎng)的道路中，我們學(xué)會(huì)了取舍，學(xué)會(huì)了妥協(xié)，學(xué)會(huì)了少些任性，學(xué)會(huì)了多些寬容與理解，懂得了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)如何去擔(dān)當(dāng)……其中，我記憶最深的還是那件事。

當(dāng)我聽(tīng)到“請(qǐng)患者家屬做好心理準(zhǔn)備，患者已經(jīng)走了”。聽(tīng)了這句話我簡(jiǎn)直要痛苦起來(lái)，但一想到?jīng)]有風(fēng)雨，哪來(lái)彩虹，我憋住了。

是啊，成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，挫折算不了什么的!

“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏?！泵麊菊丫慕^代女子，放棄了綠柳夾河而列，長(zhǎng)風(fēng)攜云朵翩躚而來(lái)的長(zhǎng)安，放棄了歌舞升平的華麗后宮，擔(dān)負(fù)起維系和平安定的重任，用一生的流年換取大漢百姓的安定，撐起大漢王朝的半邊天。同樣是女子，擔(dān)當(dāng)民族使命的女子會(huì)迸發(fā)出無(wú)比頑強(qiáng)的精魂。

“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵?！彼繁钡沫h(huán)境嚴(yán)酷，大漠的狂風(fēng)凜冽，血色殘陽(yáng)勾勒出一個(gè)偉岸的剪影——蘇武，那個(gè)用忠貞大義擔(dān)當(dāng)起國(guó)家使命的英臣，在富華豪奢與民族大義之間選擇擔(dān)當(dāng)起國(guó)家的重任，民族漢史的重?fù)?dān)。即使歷經(jīng)千磨百煉，擔(dān)著責(zé)任的他，步履卻越發(fā)堅(jiān)實(shí)沉穩(wěn)，在駝鈴凄愴的歌聲中，呼嘯——“威武不能屈，富貴不能淫”!擔(dān)當(dāng)著國(guó)家大義，人的精神會(huì)變得無(wú)比堅(jiān)韌強(qiáng)大。

擔(dān)起國(guó)家大義，林則徐高呼“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。擔(dān)起民族使命，岳武穆沉吟“待重頭，收拾舊山河，朝天闕”。那些為民族為國(guó)家擔(dān)當(dāng)起重任的人們，讓我們仰止。

窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，而杜甫窮也兼濟(jì)天下的胸懷多么感人：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?！?/p>

我們生逢斯世，也要勇于擔(dān)當(dāng)，為自己，為親人，為他人，為國(guó)家，為民族，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，創(chuàng)造人生的精彩，書(shū)寫(xiě)生命的輝煌。

初中擔(dān)當(dāng)篇十一

人生如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)樨?zé)任，它變得壯美;人生如畫(huà)，或暗淡，或明亮，因?yàn)樨?zé)任，它變得華麗;人生如茶，或清香，或濃烈，因?yàn)樨?zé)任，它變得香醇。

責(zé)任是什么?責(zé)任是義無(wú)反顧的身影，前，非典爆發(fā)，67歲的他堅(jiān)定地說(shuō)：“把病人都送到我這來(lái)!”17年后，新型冠狀病毒爆發(fā)，83歲的他將自己送到了疫情重災(zāi)區(qū)。他就是鐘南山院士，我清楚地記得疫情大爆發(fā)前鐘南山院士告訴我們：非特殊情況，一定不要去武漢?？赡?月18日的一列火車上，讓我們看到了那憔悴的身影。救民于水火，護(hù)國(guó)于危難，這就是責(zé)任!

責(zé)任是什么?責(zé)任是一把火，燃燒著你的斗志，面對(duì)疫情，一群90后的白衣天使剪去了心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)?！斑B命都交出去了，何況是頭發(fā)?”使人淚目的話語(yǔ)烙印在了每一個(gè)人心中?？吹侥且粡垙埨鄣锰稍谧叩郎希瑵M臉被口罩卡得變形了的照片，心中就涌起一股暖流，那就是責(zé)任，這些在戰(zhàn)場(chǎng)上靠著自己的意志和決心的白衣戰(zhàn)士，怎不讓人為之動(dòng)容呢?挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，這就是責(zé)任!

什么是責(zé)任?責(zé)任是風(fēng)雨飄搖中剛毅堅(jiān)卓的戰(zhàn)士?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，就當(dāng)中華民族將要抉擇生死的緊急關(guān)頭，梅貽琦，蔣夢(mèng)麟，張伯苓三位校長(zhǎng)和西南聯(lián)大的師生們不顧任何艱苦險(xiǎn)境都要學(xué)習(xí)讀書(shū)，老師是為國(guó)振興而教書(shū)，學(xué)生是為抗日建國(guó)而學(xué)習(xí)。他們苦難中的堅(jiān)守，是教育史上的奇跡!這就是責(zé)任!

正因有了責(zé)任，才使人生更加炫麗。

初中擔(dān)當(dāng)篇十二

擔(dān)當(dāng)是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的`那棵參天大樹(shù);擔(dān)當(dāng)是洪水肆虐時(shí)那道堅(jiān)固的堤壩。

擔(dān)當(dāng)是接受并擔(dān)負(fù)責(zé)任，是偉岸人格的表現(xiàn)。

擔(dān)當(dāng)家庭重?fù)?dān)的人，可以演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難來(lái)襲，家庭的重?fù)?dān)由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)?堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝一自己的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下?tīng)N爛的人性之光。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國(guó)十大人物”便是對(duì)他的肯定!

家庭構(gòu)成社會(huì)，為社會(huì)勇挑重?fù)?dān)之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅看到小我，更應(yīng)著眼大我，這不能不說(shuō)是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的賢伉儷，散盡家財(cái)，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅(jiān)信教育能改變社會(huì)，放棄錦衣玉食，固執(zhí)地投入毫無(wú)商機(jī)可言的教育，為教育界做出楷模，擔(dān)當(dāng)教育者樹(shù)人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹(shù)仁學(xué)院脫穎而出，這是遠(yuǎn)比金錢珍貴的。

擔(dān)當(dāng)國(guó)家重?fù)?dān)的人，必將千古流芳。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、是周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”、是溫家寶總理在中外記者招待會(huì)上引述“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?”。他們擔(dān)當(dāng)國(guó)之重任，成為民族的脊梁。

當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家將崛起于世界的東方!