最新申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總(優(yōu)質(zhì)14篇)

通過總結(jié)可以準(zhǔn)確地評(píng)估我們的學(xué)習(xí)和工作效果。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以求更好地提升總結(jié)的質(zhì)量。以下是一些寫作高手的總結(jié)范文，希望能給您一些啟發(fā)和指引。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇一

簡(jiǎn)潔性強(qiáng)。

內(nèi)容清楚明了。

突出專業(yè)性。

突出優(yōu)勢(shì)。

表現(xiàn)真實(shí)性。

雷區(qū)須知。

1.不要寫流水賬式的簡(jiǎn)歷；不簡(jiǎn)單重復(fù)他處已有的信息。

2.不要抱怨自己的境遇。

3.不要像街頭演說家一樣向評(píng)委布道，表達(dá)觀點(diǎn)無(wú)可非議，但不宜狂熱或極端。

4.不要只談錢是求學(xué)動(dòng)機(jī)之一。

5.不要空談少數(shù)民族身分或劣勢(shì)背景；當(dāng)然若有憾人故事則不同。

6.不要提及申請(qǐng)學(xué)校排名。

7.不要寫無(wú)意義的開頭結(jié)尾。

8.不要采用怪異風(fēng)格或包裝。

9.不要不顧學(xué)校要求隨意寄許多其他材料。

10.不要寫錯(cuò)校名、系名、專業(yè)名甚或自己的名字。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇二

申請(qǐng)學(xué)校及專業(yè)：*************。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，您好，我很高興能寫這樣一篇文章向您描述我的個(gè)人背景，以及對(duì)貴校和想學(xué)專業(yè)的一些見解。

我叫*******，是一個(gè)活潑開朗、熱情大方的女孩，我做事積極上進(jìn)，有責(zé)任心，適應(yīng)能力很強(qiáng)。我是一個(gè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生，大學(xué)四年讓我學(xué)到了許多專業(yè)的知識(shí)，馬上要畢業(yè)了，我不打算工作，也沒有選擇考研，而是非常希望去貴校繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍?duì)時(shí)尚買手與產(chǎn)品管理這個(gè)專業(yè)有著濃厚的興趣。我出生在中國(guó)北方的一個(gè)沿海城市，父母一起經(jīng)營(yíng)著一家廣告公司，在他們的努力下，我從小到大一直過著衣食無(wú)憂的生活。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我的父母很注重穿衣打扮，這對(duì)我也有著潛移默化的影響，平時(shí)我很喜歡看各種時(shí)尚雜志，逛商場(chǎng)，買服裝、飾品，對(duì)時(shí)尚產(chǎn)業(yè)有著非比尋常的熱愛。所以，我想在大學(xué)畢業(yè)以后去貴校求學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)尚和管理的知識(shí)，成為一個(gè)真正懂時(shí)尚，并且可是在時(shí)尚領(lǐng)域工作的人。

上中學(xué)的時(shí)候我就知道，意大利是歐洲文藝復(fù)興的發(fā)源地，在藝術(shù)、時(shí)尚、宗教、料理、電影、建筑、經(jīng)濟(jì)及音樂等方面具有重要的影響力，現(xiàn)在的意大利走在時(shí)尚最前沿的國(guó)家，擁有無(wú)數(shù)頂尖的時(shí)尚品牌，在悠久的歷史文化的襯托下，散發(fā)著無(wú)窮的魅力，去意大利求學(xué)是我一直以來的夢(mèng)想。意大利優(yōu)秀的學(xué)校很多，最吸引我的就是貴校--polimoda。我了解到，polimoda時(shí)尚學(xué)院是全世界最為著名的時(shí)尚專業(yè)院校之一，有著優(yōu)厚的師資力量，是國(guó)際時(shí)尚奢侈品業(yè)備受推崇的專業(yè)院校，坐落在國(guó)際時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)與奢侈品管理教育之都、世界歷史文化名城意大利佛羅倫薩，在實(shí)習(xí)和就業(yè)方面都有著巨大的優(yōu)勢(shì)，如果能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)，會(huì)是我一生都為之自豪的事情。

時(shí)尚買手與產(chǎn)品管理是我一直以來都非常想上的一個(gè)專業(yè)。我認(rèn)為，一個(gè)好的時(shí)尚買手，需要非常高的時(shí)尚敏感度，眼光要非常好，具有優(yōu)秀的判斷力和服裝品位，必須是既理性又具有創(chuàng)造力，熟知服裝的面料、流行，服裝的設(shè)計(jì)要點(diǎn)、加工工藝及流程、周期，了解消費(fèi)者以及市場(chǎng)，同時(shí)對(duì)報(bào)表、財(cái)務(wù)也非常熟知，懂得如何平衡成本和預(yù)算。我相信通過學(xué)習(xí)時(shí)尚買手與產(chǎn)品管理這個(gè)專業(yè)我能夠擁有這些能力，我熱愛這個(gè)專業(yè)。

我想在我完成課程，有了專業(yè)知識(shí)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以后，回到我的祖國(guó)，因?yàn)橹袊?guó)消費(fèi)人口多，專業(yè)人才稀少，時(shí)尚業(yè)相對(duì)來說落后，我希望自己能為祖國(guó)的時(shí)尚業(yè)發(fā)展盡自己的一份力量。我不是因?yàn)橄蛲鶉?guó)外的生活而留學(xué)，而是因?yàn)槿ノ幕滋N(yùn)豐厚的意大利求學(xué)是我一直以來的夢(mèng)想，希望polimoda能夠給我這次機(jī)會(huì)，讓我去貴校學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，接受文化的熏陶，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)!

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇三

尊敬的x大學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間審視我的申請(qǐng)材料!

我是x市高級(jí)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)班的x，和其他的同胞或者說是競(jìng)爭(zhēng)者們一樣，我也但愿通過貴校的自主招生來實(shí)現(xiàn)我一直以來的夢(mèng)想考入x大學(xué)。

在眾多高校中，唯有x大學(xué)深深吸引了我，而且我也聽到x的學(xué)長(zhǎng)說，x非常適合那些“有想法主意”的人，只要你有想法主意，x都會(huì)盡全力幫你實(shí)現(xiàn)，我覺得我就是那種有想法主意、有立異意識(shí)的人，這也使我更加堅(jiān)定了“將來一定要到x讀書”的決心。憑借著十幾年如一日的努力，我的成績(jī)一直名列前茅，中考更是以全市第二十八的成績(jī)考入鐵嶺市重點(diǎn)高中理科實(shí)驗(yàn)班。到了高中，我并沒有驕傲，而是更加努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)也有了進(jìn)一步的奔騰，每次考試成績(jī)均不亂在年級(jí)前十名，施展好時(shí)還會(huì)進(jìn)入前五名，我堅(jiān)信自己是有資格進(jìn)入x大學(xué)的。

相信在此之前，您已經(jīng)閱讀過了無(wú)數(shù)的自薦信，對(duì)省、市三好學(xué)生，校學(xué)生會(huì)主席，團(tuán)支部書記等也已經(jīng)見怪不怪了。很可惜，這些刺眼的榮譽(yù)和職位我都沒有，我有的是對(duì)x全面的了解，有的是對(duì)x始終如一的熱愛與向往，有的是“非x不去”的勇氣與決心。更重要的是，我有著老實(shí)、量力而行的品質(zhì)，我不會(huì)為了得到您的青睞而強(qiáng)調(diào)事實(shí)，虛張聲勢(shì)，而且我覺得一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、交際能力和協(xié)調(diào)能力并不是只有靠這些職位才能體現(xiàn)出來的，究竟校學(xué)生會(huì)主席只有一個(gè)，但具有多地方能力的高中生遠(yuǎn)不止這些。

做事堅(jiān)決，善于籌劃是我的另一長(zhǎng)處。說到籌劃，我對(duì)自己的未來也已經(jīng)做好了初步的打算：近年來，跟著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的起飛，汽車已經(jīng)走入了平常庶民家。因?yàn)槠嚠a(chǎn)業(yè)的提高，這地方精英的需求量也在隨之增長(zhǎng)。這對(duì)從小酷愛汽車，7歲就能識(shí)別數(shù)十種車標(biāo)的我，無(wú)疑是一種巨大的激勵(lì)，我也勵(lì)志將來要進(jìn)入一家汽車企業(yè)，介入設(shè)計(jì)制造一部機(jī)能優(yōu)異，而且安全節(jié)能的汽車。據(jù)我所知，現(xiàn)今中國(guó)汽車在發(fā)念頭的節(jié)油耐用，不亂機(jī)能上仍有一定的進(jìn)步空間，而伴跟著油價(jià)的提高，增壓直噴等技術(shù)也已走下神壇，進(jìn)入乘用領(lǐng)域。在車身結(jié)構(gòu)地方，人們對(duì)于安全恬靜的追求是無(wú)止境的，所以有了碰撞吸能設(shè)計(jì)，有了更優(yōu)秀的懸架，有了鋁材，甚至碳纖維的應(yīng)用。我愿把我全部的精力都投入到這些領(lǐng)域中，讓中國(guó)的汽車有朝一日也能展示在世界的大舞臺(tái)上。這一切看似虛幻的夢(mèng)想，一旦進(jìn)入x，就都很有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇四

個(gè)人陳述（personalstatement，以下簡(jiǎn)稱ps）是申請(qǐng)英國(guó)等西方國(guó)家的大學(xué)/研究生錄取時(shí)由申請(qǐng)人寫的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當(dāng)然有的學(xué)校要求的文章題目不一定叫personalstatement，如有的學(xué)校讓你寫出動(dòng)機(jī)（motivation）興趣，經(jīng)歷等。由于在中國(guó)的升學(xué)體制中，基本上是唯分?jǐn)?shù)論的，因此中國(guó)的申請(qǐng)人對(duì)這類文件的寫作和思維方式不熟悉。而歐美大學(xué)錄取學(xué)生，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，是通過全面綜合考察申請(qǐng)者的條件來決定的。

所謂留學(xué)文書，如ps，推薦信，rp（researchproposal），cv等是一套文件系統(tǒng)，用以向錄取院校從各個(gè)角度展現(xiàn)您的求學(xué)動(dòng)機(jī)，學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)能力，工作和研究經(jīng)歷，結(jié)合一系列更“客觀”，可量化的指標(biāo)：如gre，toefl，ielts，gpa，等構(gòu)成您的全貌。留學(xué)文書在西方的文化背景下是申請(qǐng)入學(xué)（獎(jiǎng)學(xué)金）的極為重要的組成部分。其中ps往往對(duì)您的申請(qǐng)是否成功起到很大的作用。由于中西方教育體制的差異和網(wǎng)上各種良莠不齊的“范文“的誤導(dǎo)，許多申請(qǐng)人的ps寫作理念非?；靵y，在此簡(jiǎn)述ps的寫作要領(lǐng)供大家參考。

1、ps的長(zhǎng)度。

ps歸為essay（漫談）類，是一種短小精悍的文體。

一般來說一篇ps的正常長(zhǎng)度為600―800英文單詞，而相當(dāng)多的中國(guó)申請(qǐng)人的ps超長(zhǎng)。甚至某些人的ps寫到3千多字。很多申請(qǐng)人試圖把自己方方面面的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)展示出來，須知ps不是簡(jiǎn)歷的詳細(xì)補(bǔ)充，許多信息可以通過其它文件展示。在留學(xué)申請(qǐng)旺季時(shí)，面對(duì)堆堆積如山的文件，一般審查一個(gè)ps的時(shí)間只有2，3分鐘，那種長(zhǎng)篇大論類的ps只能讓人心生厭煩。

2、ps必須緊扣所要申請(qǐng)那個(gè)專業(yè)的主題寫，主線要明確，不要盲目的個(gè)性化。

許多人都一知半解地聽說ps需要“獨(dú)特個(gè)性”，和“煽情”，因此挖空心思地找自己的“獨(dú)特”點(diǎn)和亂“煽情”，結(jié)果往往南轅北轍，許多多申請(qǐng)人往往用大段篇幅寫一些不相干的個(gè)性，在招生者眼中，這完全不著邊際。

必須明確，ps這樣一篇短短數(shù)百字的文章是沒有地方去說不相干的廢話的。

通過ps你必須讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然在這個(gè)基礎(chǔ)上每個(gè)人都可以通過很獨(dú)特而有個(gè)性的文字來表達(dá)自己。

3、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線明確，便于理解。

“simpleisthebest”請(qǐng)記住，招生人員每天要讀大量的申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力重點(diǎn)突出的的文章才能打動(dòng)招生人員。留學(xué)文書其實(shí)是您個(gè)人的廣告，您仔細(xì)想想，給您留下深刻印象的.廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而有力的？申請(qǐng)人往往傾向于把自己的優(yōu)點(diǎn)不分主次全都告訴招生人員，導(dǎo)致的結(jié)果就是招生人員對(duì)你的整體印象的模糊。需知，ps中什么都是重點(diǎn)，就等于沒有重點(diǎn)。

4、精心安排ps和其它文件的關(guān)系。

如上所述，ps，推薦信，簡(jiǎn)歷等文件構(gòu)成一整套申請(qǐng)文件系統(tǒng)，既需要相互應(yīng)證，也需要這些文件各有側(cè)重點(diǎn)。因此在寫作這些文件之前必須總體構(gòu)思安排文章的布局和每個(gè)文件突出的重點(diǎn)。許多申請(qǐng)人將本該由簡(jiǎn)歷或推薦信突出的內(nèi)容放在ps中，這樣不但造成信息的無(wú)效重復(fù)，同時(shí)弱化了ps應(yīng)起的作用。

5、語(yǔ)言表達(dá)層面上一定要用地道的英語(yǔ)。

中國(guó)人自己讀得很順的英語(yǔ)往往是按中文的語(yǔ)言邏輯寫成的“中式英語(yǔ)”，不但會(huì)大大削弱您想表達(dá)的意思，產(chǎn)生誤解，而且會(huì)讓招生人員看起來很枯燥無(wú)味。

有些申請(qǐng)人，用詞句式過于夸張，古怪，不符合英語(yǔ)的思維習(xí)慣和文風(fēng)。這種中國(guó)學(xué)院英語(yǔ)，其實(shí)經(jīng)常讓外國(guó)教授難以理解或是看后笑得前仰后合。完成的文件最好由專業(yè)人士進(jìn)行修改。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇五

尊敬的x領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是遼寧省大石橋市第一高級(jí)中學(xué)高三學(xué)生x。我希望通過貴校的自主招生來實(shí)現(xiàn)我在x學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，感謝您在百忙中抽出時(shí)間審閱我的自薦信，以下是我的自我介紹。

三年的高中生活就要結(jié)束了，x悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才。我將選擇貴校為第一志愿，非?？释茉诿髂?月拿到貴校的錄取通知書，成為一名光榮的x學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。

在多年的學(xué)習(xí)過程中，從小學(xué)習(xí)成績(jī)一直的我，憑借自己的努力考入理想的高中——大石橋市第一高級(jí)中學(xué)，經(jīng)過三年的錘煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯(lián)歡晚會(huì)主持人等，這些愛好，讓我不但在學(xué)習(xí)上，而且在多方面取得進(jìn)步。

我是個(gè)樂觀向上的年輕人。熱愛生活，逆境也不畏懼，對(duì)生活充滿信心和希望。我堅(jiān)信，我的努力會(huì)讓我達(dá)到成功的夢(mèng)想。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個(gè)人，我為強(qiáng)者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我用自己的真誠(chéng)，博得良好的同學(xué)緣，老師們也都對(duì)我非常認(rèn)可，這多來自我單純、直率、熱情的性格。

我是理科生，養(yǎng)成了行事條理分明的個(gè)性，亦是一個(gè)做事果斷、有主見、有分寸的人。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是其他方面，我都努力達(dá)到事半功倍的的效果。充分發(fā)揮自己的潛力。我常常用更少的時(shí)間就能學(xué)會(huì)別人在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才能獲取的知識(shí)，經(jīng)?；ㄙM(fèi)別人的一部分時(shí)間完成和別人同樣的作業(yè)任務(wù)。在高中歷次的期中、期末考試中，我的成績(jī)大多，這些都源自我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾獲得大石橋市三好學(xué)生的榮譽(yù)。

x是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，假如我這次有幸進(jìn)步x，我將明確努力方向，能在大學(xué)汲取更多的知識(shí)，不僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國(guó)、為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的x，我將努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)x學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！逼诖诓痪玫膶沓蔀閤的學(xué)生，而x則是我人生大學(xué)階段最有意義的好風(fēng)!隨信附上個(gè)人簡(jiǎn)歷。懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的理想。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇六

8.?我是否具備杰出的品格，比如誠(chéng)實(shí)，可靠、善良、刻苦等等，而我能否提供真憑實(shí)據(jù)來加以證明？我是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)勢(shì)。

要回答這些問題的確是不容易的，但你必須在正式寫作自述之前全面準(zhǔn)備，對(duì)這些問題加以認(rèn)真思考，因?yàn)槟愕淖允鲂枰卮鹚羞@些問題或其中的大部分。?對(duì)內(nèi)容有了把握后，就是要注意寫作技巧了。這里說的寫作技巧不是英語(yǔ)水平的問題，而是寫作的思路、取材和段落的安排。所以，自述的第一段或者是前二段至為重要。這頭一、二段必須能夠引起讀者對(duì)你的興趣，并且能夠得到關(guān)于你個(gè)人的最重要的信息。如果你的頭一、二段的內(nèi)容中有閃光之處，能夠給人留下不可磨滅的印象，那就達(dá)到了最佳效果。編者所強(qiáng)調(diào)的＂獨(dú)特性＂，決不是僅指在語(yǔ)言上要獨(dú)樹一幟。獲得獨(dú)特性的更重要的有兩個(gè)方法：一是尋找獨(dú)特的思想方法或者說是審視自己的獨(dú)特角度，二是在陳述過程中采用故事手法。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇七

最簡(jiǎn)單的就是看第二個(gè)人是否能寫出一樣的或是差不多的內(nèi)容。真正的富有個(gè)性的自我介紹是不可能與其他的信雷同的。盡管有許多人有著看上去類似的求學(xué)、求職經(jīng)歷，但是每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)和他人的感受應(yīng)該是獨(dú)有的而且也應(yīng)該是獨(dú)特的。

即使兩個(gè)人所有的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷都相同，也都計(jì)劃去同一個(gè)領(lǐng)域里深造，引發(fā)他們對(duì)該學(xué)科感興趣的外部事物和內(nèi)心感受也必定是有區(qū)別的。

所以，在我們談到寫作自述其他注意事項(xiàng)之前，首先要求讀者要獨(dú)具創(chuàng)意。在寫作自述的時(shí)候，認(rèn)真而全面地審視自己的方法就是默默地自問如下問題：

1.對(duì)所要申請(qǐng)的學(xué)校和專業(yè)是否有了深入細(xì)致的了解，能做到在寫自述時(shí)緊扣。

學(xué)校和專業(yè)的要求及特點(diǎn)，突出自己申請(qǐng)的優(yōu)勢(shì)?

5.我的最終的事業(yè)目標(biāo)是什么?

7.在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾等等?

8.我是否具備杰出的品格，比如誠(chéng)實(shí)，可靠、善良、刻苦等等，而我能否提供真憑實(shí)據(jù)來加以證明?我是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)勢(shì)。

要回答這些問題的確是不容易的，但你必須在正式寫作自述之前全面準(zhǔn)備，對(duì)這些問題加以認(rèn)真思考，因?yàn)槟愕淖允鲂枰卮鹚羞@些問題或其中的大部分。

對(duì)內(nèi)容有了把握后，就是要注意寫作技巧了。這里說的寫作技巧不是英語(yǔ)水平的問題，而是寫作的思路、取材和段落的安排。寫自述的最大忌諱就是寫得毫無(wú)特色、枯燥乏味。要知道每一個(gè)錄取評(píng)審委員需要閱讀成百上千份自述，其中大多數(shù)的自述的內(nèi)容都是雷同的，他們不可能有時(shí)間、精力和氣力在平淡中尋找不尋常，努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處。要寫得醒目，抓住讀者的注意力，這個(gè)責(zé)任完全在于你自己。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇八

8.我是否具備杰出的品格，比如誠(chéng)實(shí)、可靠、善良、刻苦等等，而我能否提供真憑實(shí)據(jù)來加以證明？我是否具備值得一提的很好的特別的工作習(xí)慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)勢(shì)。

對(duì)以上問題有了解答之后，就是要注意寫作技巧了。寫自述的最大忌諱就是寫得毫無(wú)特色、枯燥乏味。要努力發(fā)掘你的優(yōu)秀之處。要寫得醒目，抓住讀者的注意力。

所以，自述的第一段或者是前二段至為重要。如果你的頭一、二段的內(nèi)容中有閃光之處，能夠給人留下不可磨滅的印象，那就達(dá)到了最佳效果。獲得獨(dú)特性更重要的有兩個(gè)方法：一是尋找獨(dú)特的思想方法或者說審視自己的獨(dú)特角度，二是在陳述過程采用故事手法。

所謂＂故事＂就是要有一點(diǎn)生動(dòng)的情節(jié)。除了思想角度外，生動(dòng)的情節(jié)是表現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性的又一法寶。許許多多的人可以有類似的經(jīng)歷和背景，但他們生命中的具體經(jīng)歷一定具有獨(dú)特的場(chǎng)景。恰當(dāng)?shù)孛枥L一下這樣的場(chǎng)景，就會(huì)使全文散發(fā)出生動(dòng)而新鮮的氣息。

此外，你的自述還應(yīng)注意以下問題：

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇九

專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)。

【為什么選擇馬蘭歐尼學(xué)院?】。

意大利是一個(gè)擁有美麗的自然風(fēng)光和為數(shù)眾多人類文化遺產(chǎn)的地中海美麗的國(guó)家。他浪漫的人文與美麗的風(fēng)光吸引了我，同時(shí)意大利的文化也空前的繁榮，是歐洲“文藝復(fù)興”的發(fā)源地。意大利也是旅游勝地，可以讓人在里面尋找無(wú)限的靈感，意大利的大學(xué)更為人性化和特色化，這樣能接收到更多的新鮮理論還可以發(fā)現(xiàn)具體在藝術(shù)方面中西文化的異同，完善自我。這就成為了我下決心選擇意大利留學(xué)的重要原因。因?yàn)轳R蘭歐尼學(xué)院教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)更是屈指可數(shù)，機(jī)會(huì)多舞臺(tái)大。是自己一直也來很向往的一所學(xué)校。

【學(xué)校為什么選擇我?】。

從小我就很喜歡畫畫，在小學(xué)時(shí)參加學(xué)校的各種畫畫比賽，小時(shí)候也有受到媽媽的影響，經(jīng)常見到媽媽踩著縫紉機(jī)制作衣服的情景，那一件一件精美的衣服穿在自己的身上是無(wú)比的歡喜，想著在我們這里也就只有我媽媽有這樣的手藝。從小受媽媽的影響，有著一雙巧手，做著自己喜歡的diy物品--布娃娃、手機(jī)鏈等。我希望通過在馬蘭歐尼學(xué)院的學(xué)習(xí)是自己的能力有所提高，并把自己所學(xué)到的知識(shí)傳播給更多的人，是他們對(duì)馬蘭歐尼學(xué)院有更多的認(rèn)識(shí)，也使他們對(duì)意大利文化有更深入的了解。

【我具備什么?】---此部分偏重于專業(yè)技術(shù)方面。

我從小學(xué)習(xí)美術(shù)，有扎實(shí)的美術(shù)功底。也有很強(qiáng)的手工制作能力，有自己獨(dú)到的見解和創(chuàng)意。經(jīng)常關(guān)注各大時(shí)裝秀表演，雖然不是一線觀看，但通過這些都為我的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備了大量的信息資源。并且自己有著很豐富的想象力和創(chuàng)造力，有著對(duì)服裝設(shè)計(jì)發(fā)展的獨(dú)特靈感和創(chuàng)意。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇十

尊敬的_領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

有目標(biāo)的人生才是有意義的人生，一個(gè)人若沒有目標(biāo)，就如同迷失了方向的船只，隨波逐流，永遠(yuǎn)沒有溫馨的港灣。我的目標(biāo)，就是求新務(wù)實(shí)地創(chuàng)造，以成果回報(bào)社會(huì)，以人格魅力影響世界!而我最向往的_大學(xué)，也將成為我生活的契機(jī)。

王國(guó)維曾提到人生的三個(gè)境界，我的過去就是“昨夜西鳳凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。因?yàn)橐恢倍际欠浅?yōu)秀的學(xué)生，因此對(duì)自己的要求也很嚴(yán)格。記得那是小學(xué)五年級(jí)的期末測(cè)試，不知是換了考場(chǎng)，還是題目的角度難度不合我的口味，我一向引以為豪的數(shù)學(xué)在那次考試中只有區(qū)區(qū)80分。老師們不好嚴(yán)厲地批評(píng)我，畢竟我平時(shí)的專注有目共睹;父母卻是非常失望地將我“軟禁”起來，不能出門，不能碰電腦，甚至于“新聞聯(lián)播”都成為禁忌。

我后悔自己太不認(rèn)真，但是這又有什么用呢?!在被關(guān)在家的時(shí)間里，我就把那張?jiān)嚲矸瓉砀踩サ乜矗铱村e(cuò)的題目，重新做它們，繼續(xù)尋求更快更好的解法。這種開拓初次嘗試是很累的，阿拉伯?dāng)?shù)字圍成緊箍咒，向我的頭上套去。

直到進(jìn)入初中才逐漸意識(shí)到這就是所謂的“正確學(xué)習(xí)方法”，才了解“不認(rèn)真”是過于籠統(tǒng)的概念。其實(shí)在不知不覺中，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)進(jìn)步，譬如我并沒有刻意去琢磨那些錯(cuò)題，而錯(cuò)題于我就像是甘甜的乳汁，有著汲取不盡的養(yǎng)分。后來當(dāng)聽到有人評(píng)價(jià)我認(rèn)真、仔細(xì)、“肯鉆”、“坐得住”時(shí)，我并沒有多大的感覺。靜下心進(jìn)而回顧，已經(jīng)在長(zhǎng)年累月中成為習(xí)慣，歲月的流逝雖會(huì)將鋒芒磨盡，但遺留下來的卻是至寶。

而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”堪稱現(xiàn)在生活的映照了。每天往返于學(xué)校家庭間，尤其是進(jìn)入高三，重復(fù)單調(diào)的生活讓人產(chǎn)生厭倦。可是我明白我所要追求的是什么，我為“伊”而憔悴，但卻“終不悔”。這是希望的作用：當(dāng)我看見新的藥物治療病人、新的材料用于生活、新的設(shè)備提高產(chǎn)率，看到人民的生活美好，我就會(huì)感到由衷的喜悅，這也就成為支持我繼續(xù)奮斗的力量。

我看小說，我看其中所反映的社會(huì)現(xiàn)象，或者作者所要表達(dá)的美好愿望;我看動(dòng)漫，我看其中所展現(xiàn)的美好人性，或者享受作品本身帶給我精神的放松。我把我的感受寫進(jìn)博客，我為自己創(chuàng)造發(fā)泄的條件，于是有人評(píng)價(jià)我冷靜、客觀、“有思想”，于是有人說我趕得上潮流，有創(chuàng)新意識(shí)。其實(shí)這些都是一家之言，自己怎么樣，只有自己最清楚。

我曾不太善交際，從而一度將“寂寞讓我如此美麗”奉為經(jīng)典。但是看到同學(xué)回家都有伴兒，遇到困難都可以向死黨尋求幫助，我便也感到孤單與落寞。可是社會(huì)畢竟是自己的社會(huì)，個(gè)體的生存幾乎都是靠個(gè)體的力量，沒有誰(shuí)會(huì)一直陪同自己走下去：父母會(huì)先于自己逝去，配偶則必須在成人后在“對(duì)的時(shí)間”遇到，朋友更不可能如影隨形。我意識(shí)到了，也就盡力讓自己融入生活圈，竟發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切很簡(jiǎn)單，需要的只是善意、友好和坦誠(chéng)。

我在高中遇到很多天資聰穎的人，在感嘆的同時(shí)也逐漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)“上帝在厚重的墻上開了一扇小窗”?！案F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，雖然現(xiàn)在是一個(gè)人，但也必須從完善自我做起。在“修行”的途中所感受到的靈魂的升華是愚鈍的我無(wú)法用筆描述的。我嫉妒過競(jìng)賽優(yōu)異的人，并且在得知胸有成竹的化學(xué)競(jìng)賽落榜時(shí)也難過得無(wú)法入眠。但等到冷靜下來細(xì)細(xì)分析，其實(shí)自身還有非常多的漏洞：氣氛緊張時(shí)容易先入為主，遇到困難“腎上腺素分泌會(huì)急劇增多”從而影響思維。我努力克服它們，并且見賢思齊。

當(dāng)然如果進(jìn)入_大學(xué)，那里將肯定是我展示自己的平臺(tái)了。在理想的指引下，我將繼續(xù)秉持高中以來優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，繼續(xù)貫徹全面發(fā)展，努力在各方面都讓自己滿意;在生活上也必須更加照顧自己了，雖然現(xiàn)在也是一人，但遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，當(dāng)圓月嵌入蒼穹時(shí)也會(huì)不免引起鄉(xiāng)思吧。未來的生活有許許多多的變數(shù)，可以是充滿激情，也可以是頹唐無(wú)奈，生活會(huì)有非常多的誘惑，但是我必須堅(jiān)守住心靈的凈土：無(wú)論怎么改變，我所追求的理想不變!我希望為科學(xué)研究竭盡心力，我希望為國(guó)民思想精神的升華奮斗終身!不僅僅是大學(xué)，進(jìn)入社會(huì)、開始工作，無(wú)論怎么改變，必將始終為了崇高的事業(yè)奮斗，向著理想奔馳!我相信在未來的某一天，當(dāng)我“驀然回首”時(shí)，我的夢(mèng)想，已經(jīng)在“燈火闌珊處”。這也應(yīng)該是我人生的最后一個(gè)境界了。

我享受挑戰(zhàn)，勇于嘗試沒有把握的事，我知道絢爛的未來需要靠自己創(chuàng)造。我一直幻想自己是名英武的騎士，駕著名駒，在廣袤的歷史田野中，向著理想奔馳!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：___。

__年__月__日。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇十一

尊敬的_大學(xué)老師：

您好!

"韶華不為少年留，勤為天道酬。"正如高三的教室后墻上我所想出的勵(lì)志名言一般，它時(shí)刻激勵(lì)著班上的同學(xué)與我。我，封恬恬，湖南省衡陽(yáng)市八中高三的一名學(xué)生，就讀文科，是平凡的，因?yàn)槭且粋€(gè)同所有人一樣的矛盾融合體;但又堅(jiān)信自己是不同的，是因?yàn)槲覍⒊蔀榘l(fā)光體。金子，到哪里都會(huì)發(fā)光，而我選擇的是貴校這樣一座煉金爐。

河，孕育文明;海，凝聚智慧。我愿像河般，為夢(mèng)想奔騰向前永不止息;像海般容納百川，有容乃大。"上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。"善的最高境界，大致在于此乎。像水般，往低處流，卻能容納百川;而在人生的攀登中，往高處走時(shí)，當(dāng)不勝寒時(shí)，不忘想想水的謙虛，以一種包容一切的姿態(tài)，以柔化剛，接受萬(wàn)物的俯視與臣服，這種"柔德"，使我自己的心境變得平和，要像水那樣，無(wú)形勝有形，不斷地改變，塑造自己，臻于完美。

寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒的同時(shí)，我本著湖湘學(xué)派"經(jīng)世致用"的原則，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。如果說周總理是"為中華之崛起而讀書"，那我便愿為"中國(guó)之強(qiáng)盛而讀書"。學(xué)無(wú)止境，人生本是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。在六年的學(xué)習(xí)委員一職的任職過程中，除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)，我的右手可以寫出一手漂亮的毛筆。因?yàn)檎?，一筆一劃地寫，心才會(huì)正。我的左手，能彈出美妙的小提琴樂章，這不僅開發(fā)了我的右腦，音樂更使我思維敏捷。那些曼妙的音符，不僅是人類對(duì)上帝的提問，更是與大自然的交流。讓狂躁的心，不知不覺間安靜下來。

人生的旅途中，讀書萬(wàn)卷：安徒生童話到世界名著。我醉心于寶黛間的癡纏;徜徉于《傲慢與偏見》里伊麗莎白奇妙的心海中;感嘆于李白"我輩豈是蓬蒿人"的豪邁;與杜甫"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏"一起憂國(guó)憂民;與易安居士一起看"雨疏風(fēng)驟，綠肥紅瘦"。在文的海洋中，我愿成那一滴水，一尾魚，在海洋心中，見證著它的悲喜。于是在歷史的不平中，我亦詩(shī)嘆曰：陳王夢(mèng)還金鏤枕，鳳皇遺恨正阿房，才佳長(zhǎng)恨無(wú)歸處，冷露成淚暗遺香。

我同樣愿行萬(wàn)里路，沿途的風(fēng)景，豐盈著自己的人生，懂得取與舍，讓人生的閱歷更加豐富。曾到過南京，河畔槳聲燈影，媛娮笑晏晏，六朝舊事已隨流水，而這座古都卻有太多歷史無(wú)法忘記的東西：革命先行者孫文先生之陵……流連于河海大學(xué)門前，不由駐足，希望自己能成為"歸人"，而不是"過客"。我這樣的游子，在閱過17年風(fēng)景后，選擇了河海大學(xué)作為圓夢(mèng)的地方。

我喜歡奔跑的感覺，起跑線比重點(diǎn)更加美好，體味那為理想拼搏的過程。十年磨一劍，劍出鞘，一鳴驚人，直指河海。

我，靜如處子，或動(dòng)如脫兔，愿意跟書本這樣高尚的朋友對(duì)話。書山有路勤為徑，運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，在無(wú)涯的學(xué)海中"直掛云帆濟(jì)滄海"，正確地駕駛著學(xué)習(xí)之舟，雖然途中有風(fēng)浪，但堅(jiān)持駛向目的地--河海之灣。我，崇尚獨(dú)立，常獨(dú)立思考探尋人生真諦，遇事冷靜自若，卻又讓理性成為我織夢(mèng)的梭，讓勤奮成為我筑夢(mèng)的橋。理智與熱情，誠(chéng)信與好學(xué)，成為劃向河海的槳，只為到那里，為自己編織另一個(gè)夢(mèng)，解決南方家鄉(xiāng)旱澇災(zāi)害頻繁的問題，造福家鄉(xiāng)、祖國(guó)人民。在見證河灣輝煌的同時(shí)，與河海一起創(chuàng)造下一個(gè)輝煌。

我愿逆風(fēng)行舟，駛向河海，利用水，造福人民。

我愿逆風(fēng)，只為尋河海一夢(mèng)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

20__年__月__日。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇十二

開始你個(gè)人陳述的最好方法是提前規(guī)整一個(gè)計(jì)劃。你的寫作需要簡(jiǎn)明扼要。大學(xué)收到許多個(gè)人陳述，其中許多與他人難以區(qū)分。你的陳述需要包括哪些內(nèi)容，這是你需要重點(diǎn)考慮的問題。這里有一些建議可以幫助你開始：

·?列出你選擇這門課程的理由。

·?你認(rèn)為你為什么會(huì)從這個(gè)教學(xué)中受益？

·?提及任何與該主題相關(guān)的以往經(jīng)驗(yàn)。

有些課程要求有工作經(jīng)驗(yàn)。然而，對(duì)其他人來說，具有工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)課程申請(qǐng)來說是有價(jià)值的，但這點(diǎn)也不是強(qiáng)制性的。例如，如果你想學(xué)習(xí)獸醫(yī)科學(xué)，相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)是必須的，比如在動(dòng)物收容所或獸醫(yī)診所做志愿者。

記住，你的個(gè)人陳述可能是決定你是否會(huì)被錄取的決定性因素。想想你的每一段都想要表達(dá)什么，以免文章內(nèi)容過于華而不實(shí)。你甚至可以向老師、家人或朋友詢問你的優(yōu)點(diǎn)。有時(shí)候很難去想自己的成就，所以別人的一點(diǎn)鼓勵(lì)可能是有益的。事實(shí)上，在大多數(shù)大學(xué)和最高年級(jí)，老師在處理個(gè)人陳述時(shí)都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)你遇到困難時(shí)一定要尋求幫助。

基本內(nèi)容。

世界上大多數(shù)預(yù)備學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)時(shí)都會(huì)寫個(gè)人陳述，但對(duì)國(guó)際學(xué)生有一些特別的要求。以下是你需要包括的主要內(nèi)容：

·?英語(yǔ)語(yǔ)言能力證明（如雅思/托福）。

·?對(duì)你為什么要去那個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)的解釋。

·?你為什么要出國(guó)留學(xué)而不是在你的祖國(guó)。

·?你學(xué)過的任何技能，比如音樂、語(yǔ)言。

·?相關(guān)的更廣泛的閱讀。

·?工作經(jīng)驗(yàn)/志愿者/跟蹤。

·?出國(guó)旅行。

·?你參加過的俱樂部/活動(dòng)。

·?工作/學(xué)習(xí)目標(biāo)。

不要擔(dān)心，如果你沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，你仍然可以通過其他方式“推銷”自己。例如，計(jì)算機(jī)技能，興趣和愛好。你經(jīng)常參觀博物館和畫廊嗎？你是運(yùn)動(dòng)隊(duì)的一員嗎？所有這些都有助于對(duì)你的形象進(jìn)行描繪，以及你可能獲得的技能。

寫作要求。

你個(gè)人陳述的語(yǔ)氣需要正式而熱情。盡量避免幽默，因?yàn)檫@會(huì)讓人不愉快，而且可能會(huì)被招生導(dǎo)師誤解。你也應(yīng)該避免少用長(zhǎng)句，因?yàn)殚L(zhǎng)句會(huì)影響可讀性。寫作時(shí)要力求簡(jiǎn)明扼要，因?yàn)檫@有助于讀者理解你的要點(diǎn)。

為了檢驗(yàn)?zāi)愕膫€(gè)人陳述是否有意義，你可以在完成后自己大聲讀出來，也可以對(duì)別人大聲讀出來。這將幫助你注意到任何語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤，默讀很容易會(huì)略過一些錯(cuò)誤。而且犯語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤可能意味著你沒有仔細(xì)檢查你的工作。所以，在提交之前一定要反復(fù)檢查和校對(duì)。

準(zhǔn)備時(shí)間。

你的學(xué)校/學(xué)院應(yīng)該告訴你什么時(shí)候開始考慮上大學(xué)，什么時(shí)候開始申請(qǐng)。由于院校多半會(huì)設(shè)定自己的申請(qǐng)截止日期，尤其是對(duì)于國(guó)際學(xué)生，你應(yīng)該先查看你申請(qǐng)的大學(xué)的網(wǎng)站。

字?jǐn)?shù)要求。

在某些情況下，字?jǐn)?shù)會(huì)因國(guó)家甚至機(jī)構(gòu)的不同而有所不同。在英國(guó)，有4000個(gè)字符的限制，相當(dāng)于大約500個(gè)單詞。在澳大利亞，你的目標(biāo)應(yīng)該是700字（大約1400字符）。在美國(guó)，推薦長(zhǎng)度為500-800個(gè)單詞。所以，一般來說，一份個(gè)人陳述可以在一到兩頁(yè)之間，但本站建議大家向自己申請(qǐng)的機(jī)構(gòu)核實(shí)一下。

既然你對(duì)寫個(gè)人陳述有了更多的了解，為什么不從今天開始計(jì)劃你的呢？

德國(guó)留學(xué)。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇十三

很多學(xué)生把ps寫成自傳或流水賬，這是不對(duì)的。在起草時(shí)，可以按照時(shí)間順序羅列一下主要內(nèi)容，但最終要按照ps所要求的模式——以內(nèi)容為段落標(biāo)準(zhǔn)，而不是以時(shí)間為段落標(biāo)準(zhǔn)。

b)寫作風(fēng)格。

這里說的語(yǔ)言主要是指寫作的風(fēng)格，很多學(xué)生把ps寫成抒情文或散文，這也是不對(duì)的。在ps中可以抒發(fā)一些感情，但不要太多，因?yàn)樽罱K目的是要推薦你自己，推薦的意義就是要用論據(jù)做支撐，只要把你的觀點(diǎn)、意思表述清楚就可以。切勿用一些抽象的句子和詞匯。

c)關(guān)于文法的問題。

寫作水平因人而異，所以我建議學(xué)生一定要選擇適合自己的寫作方式，不要一味的追求復(fù)合句的表達(dá)形式，簡(jiǎn)單句一樣可以寫出好文章。另外選詞方面也最好用自己熟悉的詞匯，對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的閱讀者，寫作者的水平是顯而易見的，可以一眼看出哪些詞匯和句子是超出自己能力范圍的。語(yǔ)法方面不要出硬傷，要以表述清楚為前提。

d)家庭背景。

很多學(xué)生都寫自己的家庭背景，家庭背景可以提及，但不要大篇幅描寫。因?yàn)樾７娇粗氐牟皇悄愕募彝ケ尘?，而是你從中受到怎樣的熏陶，即你的父母帶給你怎樣的影響。如果寫的話，建議與所選專業(yè)相聯(lián)系。

e)國(guó)家選擇。

很多學(xué)生單獨(dú)立段甚至大篇幅的寫為什么想去英國(guó)學(xué)習(xí)，其實(shí)國(guó)家的選擇不作為ps的要求，可以不提或者一句話帶過，無(wú)非就是高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于學(xué)校的選擇也是一樣，側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在專業(yè)的選擇上。

f)內(nèi)容有亮點(diǎn)。

一篇好的ps一定要以好的內(nèi)容為支持，建議多想一些有亮點(diǎn)的內(nèi)容，因?yàn)橥ǔＧ闆r下，校方審閱者只會(huì)花5分鐘的時(shí)間來看一個(gè)學(xué)生的申請(qǐng)材料，看一篇ps的時(shí)間不會(huì)超過3分鐘，再華麗的語(yǔ)言如果沒有好的內(nèi)容來支撐，也會(huì)讓人過目就忘的。

g)數(shù)據(jù)和事例。

學(xué)校喜歡看到你用數(shù)據(jù)和事例來論證你所表述的內(nèi)容，所以最好列舉你的成績(jī)、證書、獎(jiǎng)項(xiàng)(標(biāo)明時(shí)間)，還要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的解釋，尤其是你通過這些經(jīng)歷得到了哪些鍛煉和收獲。

h)職業(yè)規(guī)劃和未來憧憬。

學(xué)校更想看到的是你做了什么，而不是你想要做什么。所以重點(diǎn)寫你收獲的東西，對(duì)于職業(yè)規(guī)劃和未來憧憬，可以寫，但不要寫太多，一兩句足夠。

i)強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。

英文的寫作方式和中文的寫作方式一個(gè)很大的不同就是，英文寫作從小處入手，而中文寫作往往都是從大處入手，這也是中國(guó)學(xué)生在寫ps時(shí)經(jīng)常容易忽視的地方，很多語(yǔ)言大而空洞，不喜歡用事例。細(xì)節(jié)是內(nèi)容的一部分，是你從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出的法寶，舉例子是克服這一問題的有效方法，但同時(shí)也要注意不要啰嗦、不要寫廢話。

j)建議ps的寫作中不要顯示出太強(qiáng)的功利性，比如將來要開公司、成為第二個(gè)比爾蓋茨或巴菲特，畢竟學(xué)校培養(yǎng)你的主要目的是將來能夠服務(wù)于社會(huì)。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述范文匯總篇十四

在留學(xué)的過程中，尤其是低齡留學(xué)中，父母一般都是占主導(dǎo)地位的，而在父母中絕大多數(shù)情況是媽媽把控的，媽媽們相對(duì)比較感性，在看問題的全局及前瞻性上有時(shí)是不夠的。那么在出國(guó)留學(xué)中父母該如何做呢，需要避免哪些錯(cuò)誤呢?下面跟大學(xué)網(wǎng)一起來看看，希望大家避免這些問題。

1、自以為很懂留學(xué)。

不少家長(zhǎng)僅不過看了一些網(wǎng)站，加入了留學(xué)群，也看到了一些案例，就可以舉一反十，認(rèn)為留學(xué)沒什么大學(xué)問，這是非?？膳碌?。學(xué)無(wú)止境，更何況這是一個(gè)你從來沒有去過的國(guó)家及新鮮事物!

2、一味的怪學(xué)校及孩子犯錯(cuò)不學(xué)習(xí)，自己卻不檢討。

我一直認(rèn)為家庭教育比學(xué)校教育重要，一個(gè)青少年站在我面前，其實(shí)他/她就是父母已制造出的一個(gè)結(jié)果。因果是相關(guān)的，你從小如何培養(yǎng)孩子，做了多少功課，現(xiàn)在就是什么樣，一點(diǎn)都怪不得別人。有問題先從自己身上找，不要怪孩子。

3、心里已有定案，聽不進(jìn)意見。

一些家長(zhǎng)以為自己在家是做主的，所以把這種感覺移植到留學(xué)的主導(dǎo)權(quán)上，而事實(shí)上他們卻一直做著錯(cuò)誤的決定，既然你找我，就要有一顆敞開的心，傾聽及接受建議，不要自以為是!

4、以為高二去美加留學(xué)比較省錢。

對(duì)大部分人言，去讀高二高三是得不償失的，以為可以花較少的錢拿到美加高中文憑，有利于未來申美加大學(xué)，事實(shí)上并非如此。因?yàn)檎Z(yǔ)言、文化課程的設(shè)置不同，很少能順利畢業(yè)。

5、喜歡攀比，較勁。

親友孩子去哪個(gè)學(xué)校，自己也跟著要去，從來不研究自己孩子和別人的差異。任何人即使是兄妹二人，他們的留學(xué)道路也是不可復(fù)制的。留學(xué)不是結(jié)伴旅游。

6、父母互相推諉責(zé)任。

父母在孩子及我面前互相抱怨別人盡責(zé)，做了一個(gè)最差的示范，再有意見，不要在我及孩子面前。

7、用自己的感覺想美加問題。

如媽是會(huì)計(jì)爸是金融，就希望兒女繼承衣缽，爸在石油，就想將來孩子學(xué)這個(gè)專業(yè)好照顧，這些思維都太狹隘了。還有些更想孩子將來混個(gè)學(xué)位找個(gè)人嫁了，留學(xué)只是嫁妝，這就更離譜。

8、猶豫、懷疑不信任。

任何方法都有利弊，關(guān)鍵在找到自己適合的方式，很多家長(zhǎng)是在自相矛盾中不斷掙扎，又想找中介但又怕上當(dāng)受騙……這猶豫，懷疑的性格最后把自己的孩子放在風(fēng)雨飄搖中，不可自拔，所以我說看家長(zhǎng)就可看出未來孩子成敗的端倪。

9、不反求諸己，一廂情愿。

很多什么成績(jī)?nèi)鐂sat、托福、gre、gmat都沒有卻開口閉口想申前十、前二十、前五十，根本不現(xiàn)實(shí)。另一種則是大局不看，卻老在細(xì)節(jié)上糾纏，什么“申請(qǐng)細(xì)節(jié)要告訴我，以便跟蹤，防你疏忽”，什么“不進(jìn)名校，何需出國(guó)”。但自己從不努力去改變自己。

10、95%都是有夢(mèng)想?yún)s無(wú)法堅(jiān)持或根本沒有行動(dòng)。

家長(zhǎng)幾乎都如此說：“孩子智慧不差，就是耍小聰明，不能吃苦，尤其學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持”，但就這一條就足以失敗!!人的智慧相差不大，成與敗就差在這里，而堅(jiān)持的習(xí)慣就如我前面所說，是從小培養(yǎng)的“習(xí)慣或自然”，現(xiàn)在再想改正，就不是那么容易。

父母最好同時(shí)介入留學(xué)事務(wù)，尤其是去讀高中及本科同學(xué)，這樣在宏觀及微觀問題上才能更加周全。

想了解更多留學(xué)資訊，請(qǐng)?jiān)L問大學(xué)網(wǎng)。

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