星期五的英文怎么讀簡短 星期五 的英文怎么讀(九篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

如何寫星期五的英文怎么讀簡短一

我早早的起了床，以迅雷不及掩耳之勢刷完了牙，洗完了臉并吃完了早飯，我關(guān)上了房門，開始寫作業(yè)。

過了一會兒，一聲刺耳的“天上掉下個林妹妹”，將我的思路打斷了，我頓時一驚，差點從椅子上跳了起來。原來婆婆又在看戲，那“咚鏘咚鏘”的聲音一直環(huán)繞在我的耳旁。又過了十分鐘，我實在是受不了了，打開了房門，對婆婆叫道：“婆婆，你把聲音開小些，我在寫作業(yè)啊!”“什么?幾點吃午飯?”婆婆滿臉疑問。問得我頓時面紅耳赤，重重地關(guān)上了房門。

我氣急敗壞，找了兩張紙，將耳朵塞得嚴絲合縫。可那刺耳的唱喝聲仍死死追著我不放，我只好將心靜了下來，努力的讓自己心無旁騖的盯著書本，可像著了魔似的，唱戲的聲音猶如子彈似的，穿過了耳中的紙，傳到了耳內(nèi)。我氣的抓狂，再次打開了門喊道：“婆婆，我實在受不了了，把電視的聲音降低些!”這次我的聲音比之前提高了一倍，可婆婆還是無動于衷。

我垂頭喪氣地來到房間，用被子使勁捂住耳朵。幾分鐘后，那刺耳的噪聲突然消失得無影無蹤，我終于可以安心地寫作業(yè)了。

中午我走出房門，發(fā)現(xiàn)婆婆坐在沙發(fā)上，津津有味地盯著沒有一絲聲音的電視，我問她：“婆婆，我叫你把聲音降低一些，但沒叫你把聲音關(guān)了呀?！逼牌判χf：“這些戲我都看了好幾遍了，我試著看看嘴形，防止得老年癡呆嘛!”我和婆婆都開心地笑了。

午飯時，婆婆和我一起看戲，頓時我覺得那些“咚鏘咚鏘”的聲音是如此的優(yōu)美，仿佛在訴說著世界……

如何寫星期五的英文怎么讀簡短二

我現(xiàn)在還記得我那一年的絕望，事情依然歷歷在目。

那件事發(fā)生在我上學前班的時候，那是一個打著雷的下午，天空中一片烏云，我安靜的坐在家中的沙發(fā)上，等待著媽媽對我說她要回老家的消息。

因為媽媽為了讓我在一個比縣城要好很多的城市中讀書，就把我送到了濮陽來讀書。而她卻每個星期只能來兩天。

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間就到了離別的時候了，我在媽媽的旁邊，讓她不要走。媽媽禁不住我的懇求，同意留到明天早上!我興奮了起來，雖然是短短的一夜，但是我也滿足了。

在夜里，我漸漸地睡著了，但就在我睡覺的時候，一個人影從房間走出，并且悄悄地對我說：“貝貝，媽媽走了!”我竟然不由的說了一聲：“嗯!”

過了好一會兒，我醒了過來，以為之前的事是一場夢，我喊了一聲：“媽媽!你在哪兒?”回答我的只有死寂，我此時心中還存著一絲絲的希望，下了床，往衛(wèi)生間走去，衛(wèi)生間空蕩蕩的，洗手間、客廳、廚房我都找過了，依然沒有!

我心里面仍然有百分之一的希望，因為我覺得這是一場夢，等我醒了媽媽就回來了。但是，冷風吹過我的臉上，我才絕望了：沒錯，是真的。我躺在床上不知所措。

那一晚，我一直在哭，不知道為什么，我感覺這比摔在了地上還痛。

如何寫星期五的英文怎么讀簡短三

書中講述了這樣一個真實的故事：社會心理學教授莫里，在七十多歲時患上了一種叫做als（肌萎縮性側(cè)索硬化）的病，也就是著名的天體物理學家霍金所得的那種病。這是一種非常兇險、無情的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，它通常從腿部神經(jīng)麻痹開始，一點點地向上蔓延，先是腿行走不靈，然后是無法站立、無法坐直，直至使人不能再呼吸時為止?；艚鸱浅５男疫\，他的病情不是持續(xù)惡化的，而是一次發(fā)作以后就會平穩(wěn)很長的一段時間，然后再有下一次的發(fā)作。一般情況下，這種病都是持續(xù)惡化的，從生病開始，留給病人的時間一般不超過兩年。莫里就屬于這種情況。

知道自己得了絕癥后，莫里決定帶著尊嚴、勇氣、幽默和平靜活下去。他與他的學生米奇約定每個星期二見一次面，一起討論“生活的意義”，包括“死亡”、“恐懼”、“衰老”、“欲望”、“婚姻”、“家庭”、“社會”、“原諒”、“有意義的人生”這些重要的課題。米奇是一個專欄作家、記者，他堅守和老師的這一約定，將每周二的時間空出來，退掉所有的約會和事物，飛行數(shù)百公里來到莫里家中，和莫里一道談心。從第一次相約到最后一次見面，這樣的討論持續(xù)了14個星期。米奇眼看著他的老師一次比一次衰弱，直到葬禮來臨。

余秋雨在這本書的中文版序言中，寫下了這樣一段話：

我們?nèi)祟惖暮芏嘈袨榉绞绞遣豢伤甲h的，有時偶然想起，總會暗暗吃驚。

譬如，其中一件怪事，就是人人都在苦惱人生，但誰也不愿意多談人生。稍稍多談幾句的，一是高中畢業(yè)生，動筆會寫“生活的風帆啊”之類的句子；二是街頭老大娘，開口會發(fā)“人這一輩子啊”之類的感嘆。兼有人生閱歷和思考水平的人，一般就不談人生了，這是為什么呢？

我覺得，大多數(shù)智者躲避這個問題，是因為領(lǐng)悟到自己缺少談?wù)摰馁Y格。再大的專家也不能說自己是人生領(lǐng)域的專家?！接薪甜B(yǎng)越明白這些道理，因此就越少談?wù)摗?/p>

那么，誰有資格談?wù)撊松?？余秋雨分析了各種類型的人，認為大家都在等這樣的一個人：“他不太重要，不必在臨終之時承擔大多的外界使命；他應(yīng)該很智慧，有能力在生命的絕壁上居高臨下地來俯視眾生；他應(yīng)該很了解世俗社會，可以使自己的最終評判產(chǎn)生廣泛的針對性；他，我硬著心腸說，臨終前最好不要有太多子女圍繞，使他有可能系統(tǒng)有序他說完自己想說的話，就像一個教師在課堂里一樣——那么對了，這位老人最好是教師，即便在彌留之際也保留著表述能力，聽講者，最好是他過去的學生……”這樣說來，莫里確實是非常適合的。莫里自己可能也意識到了這一點，所以才會與他的學生相約。

這是一堂關(guān)于愛的教育課。愛自己、愛家人、愛朋友、愛自然、愛身邊的一切，是莫里給我最深的感受。莫里說，人生最重要的是學會如何施愛于人，并去接受愛。他說，要有同情心，要有責任感。只要我們學會了這兩點，這個世界就會美好得多。盡管莫里病魔纏身，但當他們父子三人坐在一起的時候，常常會有瀑布般的感情宣泄，親吻，打趣，相擁在床邊，幾只手握在一塊。莫里認為：如果沒有家庭，人們便失去了可以支撐的根基。我得病后對這一點更有體會。如果你得不到來自家庭的支持、愛撫、照顧和關(guān)心，你擁有的東西便少得可憐。愛是至高無上的，正如我們的大詩人奧登說的那樣，“相愛或者死亡?！蹦飳Υ笞匀坏膼郏x了讓人心動：“我注意到了樹上的變化，風的大小。我似乎能看見時間在窗臺上流逝。這是因為我的時間已經(jīng)到頭了，自然界對我的吸引力就像我第一次看見它時那樣強烈。”對人與人之間的關(guān)系，莫里也有自己的看法：許多人過著沒有意義的生活，即使當他們在忙于一些自以為重要的事情時，他們也顯得昏昏慵慵的。這是因為他們在追求一種錯誤的東西，你要使生活有意義，就得獻身于愛，獻身于你周圍的群體，去創(chuàng)造一種能給你目標的意義的價值觀。我們過多地追求物質(zhì)需要，可它們并不能使我們滿足。我們忽視了人與人之間互相愛護的關(guān)系，我們忽視了周圍的世界?！皭蹠A。愛永遠是勝者?！薄皼]有了愛，我們便成了折斷翅膀的小鳥”。

這是一堂讓人產(chǎn)生頓悟的啟蒙課。莫里說：“如果你想對社會的上層炫耀自己，那就打消這個念頭，他們照樣看不起你。如果你想對社會的底層炫耀自己，也請打消這個念頭，他們只會忌妒你。身份和地位往往使你感到無所適從。唯有一顆坦誠的心方能使你悠然地面對整個社會。”這段話是如此的樸實無華，但何嘗不是對人生謎底的一種詮釋呢。我們有的時候，對于自己做過的一件事情，常常感到不如意，因此心中始終有一個結(jié)；如果別人對自己不公，也常常會記恨在心，難以釋懷。莫里說：臨死前要先原諒自己，然后原諒別人?！坝浐藓凸虉?zhí)都是毫無意義的，這種情緒讓我抱憾終身?！蔽以谙耄蓡嵋鹊脚R死前才“原諒自己，原諒別人”呢？從今天做起不就更好？莫里說：“錢無法替代溫情，權(quán)力也無法替代溫情。我能告訴你，當我坐在這兒等待死亡時，當你最需要這份溫情時，金錢或權(quán)力都無法給予你這份感情，不管你擁有多少財富或權(quán)勢?！标P(guān)于這個話題正面的或者反面的事例我們生活中太多了，但聽聽莫里的話，我們還是能夠有所觸動。

這是一堂關(guān)于心理健康的修身課。米奇去聽課時，需要先與理療師一起拍打莫里的背部，而且要拍得很重，目的是要拍打出莫里肺部的毒物，以免肺部因毒物而硬化，不能呼吸。請想一想，學生用拳頭一下一下重重地叩擊病危老師裸露的背，這種用拳頭砸出最后課程的情景是觸目驚心的，沒想到莫里喘著氣說：“我……早就知道……你想……打我……！”而米奇接過老師的幽默，說：“誰叫你在大學二年級時給了我一個ｂ！再來一下重的！”還有一天，莫里設(shè)想著幾天后死亡火化時的情景，突然一句玩笑把大家逗樂了：“千萬別把我燒過了頭?！边@樣的一種心態(tài)，真讓我們這些看上去非常健康的人感到汗顏?。?/p>

如果再給你完全健康的一天，你會做什么？這是米奇給莫里提出的一個問題。莫里思考了一個人的最低需要和最高需要，發(fā)現(xiàn)兩者首尾相銜。他說：“早晨起床，進行晨練，吃一頓可口的。有甜面包卷和茶的早餐。然后去游泳，請朋友們共進午餐，我一次只請一兩個，于是我們可以談他們的家庭，談他們的問題，談彼此的友情。然后我會去公園散步，看看自然的色彩，看看美麗的小鳥，盡情地享受久違的大自然。晚上，我們一起去飯店享用上好的意大利面食，也可能是鴨子——我喜歡吃鴨子——剩下的時間就用來跳舞。我會跟所有的人跳，直到跳得精疲力竭。然后回家，美美地睡上一個好覺。”在莫里看來，只要明白了什么是真實的需要，就會走向關(guān)愛和奉獻。

一天，莫里對米奇說，他已經(jīng)擬定自己墓碑的碑文。碑文是：“一個終身的教師?！?/p>

如何寫星期五的英文怎么讀簡短四

我現(xiàn)在還記得我那一年的絕望，事情依然歷歷在目。

那件事發(fā)生在我上學前班的時候，那是一個打著雷的下午，天空中一片烏云，我安靜的坐在家中的沙發(fā)上，等待著媽媽對我說她要回老家的消息。

因為媽媽為了讓我在一個比縣城要好很多的城市中讀書，就把我送到了濮陽來讀書。而她卻每個星期只能來兩天。

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間就到了離別的時候了，我在媽媽的旁邊，讓她不要走。媽媽禁不住我的懇求，同意留到明天早上!我興奮了起來，雖然是短短的一夜，但是我也滿足了。

在夜里，我漸漸地睡著了，但就在我睡覺的時候，一個人影從房間走出，并且悄悄地對我說：“貝貝，媽媽走了!”我竟然不由的說了一聲：“嗯!”

過了好一會兒，我醒了過來，以為之前的事是一場夢，我喊了一聲：“媽媽!你在哪兒?”回答我的只有死寂，我此時心中還存著一絲絲的希望，下了床，往衛(wèi)生間走去，衛(wèi)生間空蕩蕩的，洗手間、客廳、廚房我都找過了，依然沒有!

我心里面仍然有百分之一的希望，因為我覺得這是一場夢，等我醒了媽媽就回來了。但是，冷風吹過我的臉上，我才絕望了：沒錯，是真的。我躺在床上不知所措。

那一晚，我一直在哭，不知道為什么，我感覺這比摔在了地上還痛。

如何寫星期五的英文怎么讀簡短五

我還記得那一次盼望，是在一個星期天。從早晨盼到黃昏。

那天，父親本來要帶我去堂哥家玩的，總之，他在過年前就答應(yīng)過我了。

早晨起來，我發(fā)現(xiàn)房間里射進兩三方斜斜的太陽，又是嶄新的一天。我疊好被子，穿上拖鞋，便叮叮咚咚地下樓。

刷牙，洗臉，吃飯。飯后，我看到碗已經(jīng)推成“山”了，為了能盡早出門，我便把一口氣將那些碗全洗了。洗完碗后，我又到客廳，把客廳打掃得干干凈凈。

這時，父親坐在板凳子上曬太陽，我聽見他手機里，有人在說：“今天村里有活動，去嗎?”父親回答：“不去了?！备赣H不去村里參加活動，那就很有可能帶我去堂哥家玩。我覺得我已經(jīng)盼來了這次出門的機會。

我坐著客廳的沙發(fā)上，等著父親的召喚。過了許久。父親來到客廳，我用期望的眼神看著他，可從父親的口中，我沒有得到期待已久的答案，他竟然說他要去村里參加活動。我很失望，但卻無能為力。

父親去后，我拿出寒假作業(yè)做了起來，我一直低頭寫作業(yè)，想通過這種方式?jīng)_淡我的失望情緒。時間一分一秒過去，我抬頭看看鐘表，已經(jīng)是一點鐘了。環(huán)顧四周，家里只有我一個人，仿佛空氣都在嘆息，我垂頭喪氣的走出了家門，想去田野邊散散心。

不知道為什么，這次漫步在田野間，我的感覺跟往常不一樣。以前，我覺得太陽很溫暖，風很柔和;現(xiàn)在，我覺得太陽很刺眼，風像一把尖刀。

我仰望天空，盼著父親能快點回來，帶我去堂哥家玩，因為那時還不算晚。漸漸地，我看到了夕陽，落日的余光灑在我的臉上，心里有一種說不出的感覺。我忽然有點明白了。

我邁著沉重的步伐回到了家里，躺在沙發(fā)上，閉上眼睛，回顧著一整天的事，淚水不聽使喚地從我眼角流出。

那個星期天，本該是去堂哥家的。我閉著眼睛躺在沙發(fā)上，耳邊傳來一陣熟悉的摩托車的停車聲，我用雙手捂住耳朵，不想睜開眼睛……

如何寫星期五的英文怎么讀簡短六

同學們:

大家一定還記得一年級我們學過的古詩《憫農(nóng)》吧?鋤禾日當午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首我們從小就念到大的古詩，告訴了大家要珍惜糧食、勤儉節(jié)約。

曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;

曾幾何時，偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。

眾所周知，比爾?蓋茨是世界首富，但他的生活卻非常儉樸，從不鋪張浪費;華人首富李嘉誠曾說過：“如果要我拿出一個億，我會毫不猶豫，但如果有人在地上扔一分錢，我會馬上把它撿起來，我的成功正在于此?！?/p>

我們讀過《周的睡衣》這篇課文，周的那件睡衣補了又穿，穿了又補，直到逝世那天，睡衣仍然穿在身上。他的一雙皮鞋一穿就是二十多年，一塊上海牌手表一直戴到心臟停止跳動。周為我們樹立了光輝的榜樣。

有一次，我在電視上看到這樣一則報道：廣東省某一中學的食堂搞得不錯，但很多中學生卻到校外的餐館就餐。當記者問他們?yōu)槭裁催@樣做時，他們居然回答："多花點錢不要緊，到餐館吃飯不用自己洗碗。"看到這里，我不由想到外國推行的吃苦教育。

倫敦有一所著名的貴族中學，叫伊登公學。這所中學是英國皇家王公貴族子弟學習的地方，建校五百多年來，英國的許多首相、大臣、將軍和科學家都畢業(yè)于這里。伊登公學對學生的要求很嚴格，學生們基本過著一種軍營式的生活。教師和學生的住宿條件也十分簡單，他們只有大間的集體宿舍，更令人不解的是，學生每星期五還得餓一天的肚子，真有點"勞其筋骨，餓其體膚"的味道，據(jù)說，這是為了培養(yǎng)學生的紀律性和吃苦精神。

同學們，我們從小生活在和平時期，過著一種舒適安定的生活，在家里我們被視為是"小皇帝"、"小太陽"，父母對我們百般疼愛，以考試成績?yōu)榛I碼，考好了發(fā)給"大獎"，我們腰包都是鼓鼓的。于是學會搞攀比、講排場、擺闊氣。這種花父母的錢不心疼鋪張浪費的作法，對我們今后的成長是極為不利的。

同學們，勤儉樸素是一種美德，我們要按照《規(guī)范》嚴格要求自己，做到愛惜糧食，愛惜學習生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節(jié)約水電。讓我們從小做起，讓美德與我們同行!

如何寫星期五的英文怎么讀簡短七

星期天，對于六年級的孩子來說，是好的，因為在這兩天里，只要完成作業(yè)，就可以玩耍，可以放松，但那只是美麗的想象而已，實際上，星期天，只不過是補習班和題海的簡稱而已。

對于我來說，還算好啊，只要背會英語單詞和聽英語磁帶而已，可是，這才是開學第一個了星期天，說不定以后會再增加什么課程呢！

所以，我要控訴星期天。實際上們應(yīng)該是，控訴父母。

星期一：我們早早的起床，復習上個星期天的功課，如果還有時間，就要來玉溪今天老師要講的功課。這是星期一。

星期二：早早起來，因為第一節(jié)課時語文，早早去學校，等候老師光臨，布置我們要背的內(nèi)容。這是星期二。

星期三：第一節(jié)課時數(shù)學，早早上去抄題，做完后去領(lǐng)老師的罵（因為一個也不會做）。這是星期三。

星期四：第一節(jié)又是語文，想星期二一樣們早早上去然后背課文。這是星期四。

星期五：和星期三一樣，早早上去抄題，領(lǐng)罵。這是星期五。

星期天，不說也知道，題海和補習班。

這，就是我控訴星期天的理由，請老天判決。

如何寫星期五的英文怎么讀簡短八

1、抓住人物思想性格特征進行描寫，理解小說的主題。

2、指導學生學習透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證思想

學習運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物的寫法

一課時

學生查找福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有關(guān)資料，上課進行交流

一、組織教學

二、導入 新課

大文豪福樓拜星期天在家里都做些什么呢？，這節(jié)課讓我們一起到他家去感受一下吧！

三、板書課題，交流福樓拜的資料

四、檢查作業(yè)

檢查字詞，老師正字正音

五、授新課

（一）整體感知

1、學生自由讀課文

2、思考題：

[1]本文的核心人物是誰？依次出場的是誰？

[2]你都知道關(guān)于他們的哪些資料？

3、學生小組合作探究

[1]福樓拜；屠格涅夫、都德、左拉。

[2]福樓拜(1821-1880)，法國作家，代表作有《包法利夫人》等。

屠格涅夫(18 1-1883)，俄國作家，代表作有《父與子》等。

都德(1840-1897)，法國作家，短篇小說代表作是《最后一課》。

左拉(1840-1902)，法國小說家，代表作有《小酒店》等。

（二）研讀賞析

在這篇文章中，沒有一個完整的故事情節(jié)，沒有寫星期天在福樓拜家發(fā)生了一件什么事，沒有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，但是四位大作家的形象卻被刻畫得栩栩如生。下面我們就來學習作者是如何刻畫這四位大作家的形象的。

1、福樓拜家為什么吸引這么多客人前往呢？請用筆勾畫出原句，并說說哪幾個詞用得好。

2、全班討論交流

好客：表現(xiàn)在------一┅┅就┅；總是親自去開門；他分別送到前庭；單獨講一會話；緊緊握住對方的手；再熱情的大笑著用手拍打擊下對方的肩頭。

博學：第九自然段；┅┅他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場辯論┅┅；┅就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發(fā)出來。

3、師小結(jié)：正因為主人的熱情好客，博學多識，所以客人愿意來

4、作者是怎樣描寫其他三位作家的呢？分別表現(xiàn)了他們什么樣的性格特點？

5、學生圈點勾畫出作家的語言、行動、外貌描寫的句子，讀一讀，總結(jié)性格特征

6、全班討論交流

[1]屠格涅夫：懷有狂熱的理想，醉心于文學事業(yè)，博學多才

都德：生性活躍，健談

左拉：沉默寡言，性格溫和，聰明而堅強。

7、小結(jié)：為什么我們在學完課文之后就能說出四位作家不同的性格特征呢？ （生：因為作者莫泊桑抓住了四位作家的不同特點，從肖像、語言、行動等方面進行了描寫，把人物形象刻畫得栩栩如生。）我們在寫作文時要學會運用這些方法

五、體驗反思

四位作家的思想性格特征我們現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了，假設(shè)此時四位大作家正在談?wù)撝膶W方面的事情，這時門鈴響了，來者不是別人，正是莫泊桑，請你抓住這四位作家的不同的性格特征來想像一下此時這四位作家會用什么樣的表情、語言和動作來迎接莫泊桑的到來呢？同學們討論一下。

1、學生個人準備

2、小組交流

3、全班交流，師生共同點評

作業(yè)：

1、將口頭作文整理在練筆本上

課外閱讀五位作家的相關(guān)書籍

如何寫星期五的英文怎么讀簡短九

同學們、老師們：早晨好!

今天是我們20xx學年第一學期開學，我們又要開始新學期的緊張的學習和工作了。

新學期我們把進一步推進素質(zhì)教育，加強學校內(nèi)涵建設(shè)作為主要任務(wù)，我們要加強三喜愛的教育，今天我主要想談?wù)勱P(guān)于我們師生共同創(chuàng)建和諧美好校園環(huán)境的問題。

根據(jù)材料記載,美國心理學家詹巴斗進行過一項有趣的實驗：他把兩輛一模一樣的汽車分別停放在帕羅阿爾地的中產(chǎn)階級社區(qū)和相對雜亂的布朗克新社區(qū)。停在中產(chǎn)階級社區(qū)的那一輛，停了一個星期也完好無損;而另一輛，摘掉車牌，打開頂棚，結(jié)果不到一天就被人偷去了。后來他把那輛完好無損的汽車敲碎了一塊玻璃，僅過了幾小時車就不見了。

以這項實驗為基礎(chǔ)，美國政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳提出了一個“破窗理論”。他們認為，如果有人打碎一棟建筑上的一塊玻璃，又沒有及時修復，別人就可能受到某些暗示性的縱容，會去打碎更多的玻璃。久而久之，這些窗戶會給人造成一種無序的感覺，結(jié)果，在這種麻木不仁的氛圍中，犯罪社會滋生，蔓延。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們可以發(fā)現(xiàn)許多類似的情況：在十字路口等紅燈時，如果前面的少數(shù)人都規(guī)規(guī)矩矩的等紅燈，結(jié)果，那么大家都會安然等在那里，但如果有一個人急急忙忙向前去，那么大家就都會迫不及待沖過紅燈路口，實際這就是破窗效應(yīng)所起的作用。

我們會發(fā)現(xiàn)在校園中也有許多類似情況，只要出現(xiàn)了第一片垃圾，就會緊跟著出現(xiàn)更多的垃圾，只要課堂里有人抄作業(yè)，就會有人跟上，只要校園里第一位同學穿著怪異，或者留著怪異的發(fā)型，馬上就會出現(xiàn)一批，這些都說明，環(huán)境是有強烈的暗示性和誘導性，必須盡可能避免“打碎第一扇窗子”,及時修好“第一扇被打碎的窗戶玻璃”。

同學們老師們，在我們的校園里，我們每一位教師，每一位同學，都應(yīng)該清醒認識到，環(huán)境對于育人的重要性，我們教育的目標就是，凈化環(huán)境，凈化心靈，把每個同學培養(yǎng)成為身心健康的合格人才。今天第一天，我祝全體教職員工身體好，心情好，以良好的師德給同學以更多的愛心和耐心。祝全體同學勤奮刻苦，努力提高自身素質(zhì)和能力，祝大家在新學年取得更大的成績。