認(rèn)識(shí)的英文是什么如何寫(優(yōu)秀9篇)

青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢想。在總結(jié)中可以借用一些引言或有趣的細(xì)節(jié)，吸引讀者的注意力。在總結(jié)中，我們可以學(xué)習(xí)到不同行業(yè)和領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

認(rèn)識(shí)的英文是什么如何寫篇一

對民族樂器二胡的認(rèn)識(shí)要從哪些方面入手呢?如何認(rèn)識(shí)民族樂器二胡呢?下面一起來看看!

對民族樂器二胡的認(rèn)識(shí)應(yīng)該說是分:多角度,多方位.多層次的。這與每個(gè)人對二胡文化的理解和認(rèn)識(shí)有關(guān)。簡單地說:在結(jié)構(gòu)上，二胡不就是兩根弦,一個(gè)桿子,一個(gè)筒子嗎?有什么復(fù)雜呢?如果認(rèn)真去研究又會(huì)發(fā)現(xiàn)它可以成為一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

作為藝術(shù),絕對的標(biāo)準(zhǔn)是很難界定的.只要我們能夠區(qū)分共性和個(gè)性的不同,風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)的把握就可以了.因?yàn)樽鳛檎嬲罔b賞還需要更多的知識(shí)和藝術(shù)實(shí)踐的積累.

對二胡樂器的認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)該尊重科學(xué)和客觀事實(shí)，不能僅憑主觀想象。因?yàn)槊總€(gè)人都有他的局限，只有歷史和客觀現(xiàn)實(shí)最有說服力。

現(xiàn)有二胡形制應(yīng)該說是經(jīng)過了80多年的演變而形成的，在二十世紀(jì)60--80年代的二胡制造工藝改革發(fā)展過程中，制作大師們根據(jù)二胡演奏發(fā)展的需要嘗試了很多工藝方案。

其實(shí)西洋小提琴雖然歷史不如二胡，但他的演變也是不斷成熟，目前的形制也基本定型，僅是大小比例的不同，材料、工藝的不同，聲音風(fēng)格的不同等等而已。

在對二胡的評價(jià)中，很多人都喜歡拿小提琴與二胡做比較。雖然都屬弦鳴樂器，但它們在造型結(jié)構(gòu)、材料和定弦、弦列、演奏方式均差異很大。所以對二胡的理解和認(rèn)識(shí)一定要客觀理性的分析，不要片面的與小提琴相比。

正因?yàn)槎遣捎闷つぷ鳛楣舱耋w(面)，加之筒狀共鳴結(jié)構(gòu)以及獨(dú)特的整體結(jié)構(gòu)造型。才具有獨(dú)特的聲音韻味----近似人聲的哼唱，容易打動(dòng)人們心靈。再則，其波動(dòng)不穩(wěn)定的聲音變化。通過演奏藝術(shù)來達(dá)到：為音樂表現(xiàn)服務(wù)。這就是二胡樂器的藝術(shù)魅力所在?？梢哉f其他弦鳴樂器的聲音效果很難與二胡優(yōu)美委婉極富韻味的聲音媲美。

正因?yàn)槎奶厥庑沃飘a(chǎn)生其固有的聲音特點(diǎn)，然而不同的筒狀結(jié)構(gòu)以及整體造型又會(huì)造成不同的聲音風(fēng)格，這個(gè)道理其實(shí)二胡演奏界和制作界都已熟知。關(guān)鍵是通過長期的演奏藝術(shù)實(shí)踐和制作實(shí)驗(yàn)來尋找相對完美的二胡形制以及符合共性追求的聲音形象。

作為二胡的喜愛者首先要認(rèn)識(shí)到二胡是件樂器，并不僅僅是工藝品。它的實(shí)用價(jià)值是為器樂音樂表現(xiàn)服務(wù)。雖然也具有觀賞性，但不能作為評價(jià)二胡的主要標(biāo)準(zhǔn)。

當(dāng)今二胡樂器市場繁榮昌盛，百花齊放，也不排除一些并不符合二胡樂器的主要特性要求的現(xiàn)象。例如：所謂大鱗皮;小葉、大葉檀;鑲銀絲;淺浮雕等等，僅通過所謂什么材料和外觀觀賞來評價(jià)二胡的好壞，即：所謂品相來評價(jià)。這也可能是由于市場被商業(yè)化所誤導(dǎo)。

其實(shí)在二胡制作上對材料的選擇和工藝的實(shí)施，主要是追求達(dá)到一個(gè)滿意的聲學(xué)品質(zhì)。

真正的鑒賞關(guān)鍵在于聲音，以及民族樂器二胡本身聲音(音質(zhì)、音色、音量)和聲音風(fēng)格的鑒賞。作為二胡制造中的聲音差異，主要是材料和工藝而定以及使用者的地域環(huán)境，更重要的是每個(gè)人的喜好和演奏水平。對于琴的好壞的評價(jià)，不能僅靠自己的主觀感覺去認(rèn)識(shí)，要通過比較法和理性的分析才能作出客觀地評價(jià)。要理性的知道：同一把琴，在不同演奏水準(zhǔn)、不同演奏方法、不同演奏風(fēng)格下，將會(huì)產(chǎn)生不同的聲音效果。因此好琴，還需要有好的演奏水平才能真正體現(xiàn)“琴的價(jià)值”。誰也不希望自己的"漂亮姑娘"不會(huì)唱歌吧。

對二胡的分析和研究，應(yīng)該系統(tǒng)和綜合的來看。才能理清什么屬于藝術(shù)范疇?那些又具有科學(xué)性。

形制、結(jié)構(gòu)。例如：膜(蟒蛇皮膜)振動(dòng)模式，琴體整體結(jié)構(gòu)，琴筒幾何形狀，琴筒腔體結(jié)構(gòu)以及各部件的規(guī)格尺寸因素等等。

基礎(chǔ)層面的要素中包含著聲學(xué)、力學(xué)以及材料力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，隱含著相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。外觀造型具有一定視覺藝術(shù)美感追求。琴桿、弦長的確定，主要是根據(jù)演奏人體工程學(xué)以及美學(xué)視覺比例來確定的，然而琴筒的確定主要是依據(jù)二胡音色、音質(zhì)、音量的聲音完美程度而確定的。

如果我們排除材料因素影響來分析研究，就可得出不同形制的基礎(chǔ)層面的差別。為什么六角形琴筒二胡的音色優(yōu)勢所在，其實(shí)這與基礎(chǔ)層面的架構(gòu)有關(guān)，具有相應(yīng)的科學(xué)性。

由于二胡目前基本采用天然材料為主，材料性質(zhì)均為各向異性(除琴弦鋼絲，屬各向同性材料，但也存在其成分、含量、工藝等差異)。又因產(chǎn)地、品種、年齡、部位等等錯(cuò)綜復(fù)雜的因素，使人們無法肯定的做出相應(yīng)的`科學(xué)判斷，所以暫時(shí)僅能通過經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的效果來進(jìn)行評判和分析。所以才形成因材施藝的藝術(shù)化評價(jià)。給人們留下很多神秘性色彩。假如采用較為理性的分析，必須在大量實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的積累下，方能總結(jié)出一些基本規(guī)律。但這又與文化知識(shí)和掌握的科學(xué)技術(shù)知識(shí)程度以及具有的相關(guān)檢測儀器設(shè)備條件有關(guān)。

目前二胡的生產(chǎn)基本為手工為主，機(jī)械為附的方式。特別在關(guān)鍵蒙皮工藝上暫時(shí)沒有更好的方式替代傳統(tǒng)工藝，加之材料的多樣性以及多變性，更使人們無法統(tǒng)一制作工藝水平。必然產(chǎn)生各自不同的二胡質(zhì)量和產(chǎn)品。僅能通過長期的實(shí)踐積累和實(shí)驗(yàn)才能不斷完善和提高工藝質(zhì)量水準(zhǔn)。又由于地域文化和知識(shí)的差異，必然產(chǎn)生很多神乎其神的學(xué)說。并且在手工工業(yè)行業(yè)傳統(tǒng)思想的影響下，形成各自為陣，封閉保守，孤芳自賞的陋習(xí)。

綜上所述我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)二胡樂器在制作和工藝中，具有以下兩個(gè)主要特點(diǎn)：既包含著科學(xué)又存在著神秘(藝術(shù))?？茖W(xué)主要體現(xiàn)在：形制和構(gòu)成(結(jié)構(gòu));神秘(藝術(shù))主要是在于：天然材料(皮膜、木材)和工藝技術(shù)。

如果片面的強(qiáng)調(diào)某一方面，都會(huì)造成以偏概全的不足。

我的本意是通過交流，讓從事二胡制作和研究的大師們和學(xué)者們回顧和總結(jié)歷史，綜觀現(xiàn)狀，理性面對二胡的改革創(chuàng)新，實(shí)事求是，集思廣益，共商發(fā)展之路。我對二胡的理解和認(rèn)識(shí)有很大因素是在從事專業(yè)職校專業(yè)老師教學(xué)中形成的自己的觀點(diǎn)和思維方式。要想全面、綜合的認(rèn)識(shí)二胡必須結(jié)合相關(guān)科學(xué)知識(shí)。

一句話：真正的主人是演奏界和愛好者和愛好民族樂器二胡音樂的廣大群眾.制作者只有滿足他們的藝術(shù)審美追求,才有生存的希望!

正如19世紀(jì)法國文學(xué)家福樓拜所說：“藝術(shù)越來越科學(xué)化，科學(xué)越來越藝術(shù)化，兩者在山麓分手，有朝一日，將在山頂重逢”。

我們在對二胡的評價(jià)以及鑒賞上一定要理性的認(rèn)識(shí)到：它是一個(gè)既綜合又系統(tǒng)的學(xué)問。

1、材料質(zhì)量;

2、工藝水準(zhǔn);

3、演奏水平;

4、鑒賞能力。

也就是說如果用百分比來舉例，要達(dá)到100%，每項(xiàng)要素都必須完美。如果用人的運(yùn)氣而言就必須：天時(shí)地理人和，缺一不可。

其實(shí)有很多學(xué)問只能采用模糊數(shù)學(xué)理論來分析，就是在千變?nèi)f化的不定性中尋找相對符合人類追求的合理方向和結(jié)論。這和每個(gè)人的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)理論知識(shí)水平分不開。關(guān)鍵必須通過大量的實(shí)驗(yàn)分析和研究。也就是說你具備什么鑒賞水平和能力，也僅能認(rèn)識(shí)到相應(yīng)的深度。為什么在大學(xué)學(xué)習(xí)中分為：大專、本科、碩士、研究生等等…因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)程度和知識(shí)深度有一定差異，而且在所化的時(shí)間上有很大的不同。自然產(chǎn)生對同一事物的認(rèn)識(shí)深淺。

哲理名言說的好“感覺到了的東西，我們不能立刻理解它;只有理解了的東西才更深刻地感覺它。為了提高自己對二胡的鑒賞能力，為了能在“理解”的基礎(chǔ)之上，“更深刻地感覺”，從而使主觀評價(jià)更顯根基可靠、依據(jù)準(zhǔn)確，就有必要讓自己的認(rèn)識(shí)水平得到一種提升，即從自然的、主觀性的認(rèn)識(shí)提高到理性的，科學(xué)的、具有文化藝術(shù)品格的認(rèn)識(shí)。必須系統(tǒng)綜合的看待所謂的：二胡鑒賞。一句話：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!

為什么會(huì)有現(xiàn)在這種思想和觀念，主要還是事實(shí)教育了我。在我擔(dān)任民族樂器制作專業(yè)教學(xué)期間，對二胡制作的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了大量實(shí)驗(yàn)和歸納。很重要的原因也是要給具有初中文化基礎(chǔ)以上的學(xué)生授課。如果你僅停留在藝術(shù)和含糊不清的說教中，是無法面對新的一代人啊。所以必須結(jié)合物理、力學(xué)、聲學(xué)、材料學(xué)等學(xué)科知識(shí)，來綜合、系統(tǒng)的教學(xué)，結(jié)合學(xué)生具有的基礎(chǔ)文化理論知識(shí)教學(xué)，才能有說服力。這里面有兩層含義：

一、 民族樂器也具有一定的科學(xué)性，并不是西洋樂器就最科學(xué)的，僅是民族文化差異而已。

二、 中國民族樂器是文化，同時(shí)隱含著科學(xué)技術(shù)和理論知識(shí)。

“二根弦，就讓我摸了二十八年，至今還有沒有摸到的地方……”這是著名二胡演奏家周維先生在獨(dú)奏音樂會(huì)對自己演奏生涯的總結(jié)和謙虛的落款。對我的啟發(fā)非常大。一個(gè)人要認(rèn)真對待自己從事的職業(yè)，必須要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，不斷探索的精神。并且在實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結(jié)歸納，通過大量的實(shí)踐和具體科學(xué)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證事物，結(jié)合現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)理論，建立自己對事物的理性和客觀的認(rèn)識(shí)。

認(rèn)識(shí)的英文是什么如何寫篇二

良好的設(shè)計(jì)是家庭裝修成功的一半，但是，由于人們對室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)程度較低，加之居住空間、審美能力有限，在室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)中，許多人只是憑感覺、靠印象、多效仿、隨大流，因而陷入了種種誤區(qū)。下面，小編為大家講述下室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，希望可以幫助到大家。

部分居民把外面看到的、局部效果不錯(cuò)的裝飾風(fēng)格，照抄照搬居家之中，而不管適不適合自己的家庭，如濫用高檔裝飾材料，在自己并不寬敞的居室內(nèi)開辟一個(gè)吧臺(tái)，昏暗的燈光、狹窄的空間、擁擠的擺設(shè)，如同步入了一家三流小酒店;有些人則對賓館的豪華氣派推崇備至，熱衷于大量引進(jìn)賓館用高檔設(shè)備，將賓館裝飾風(fēng)格移植家中。他們忘了，賓館的豪華氣派室針對特殊的氛圍需要何特定的服務(wù)對象的.，而室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)追求的應(yīng)是恬靜、溫馨、濃郁的生活氛圍，高檔、豪華雖氣派，未必實(shí)用。

隨著人民生活日益豐富，家具、燈具、家用電器已不僅僅只是實(shí)用，而且已成為家用藝術(shù)品，但由于許多家庭缺少統(tǒng)籌，規(guī)劃不當(dāng)，結(jié)果適得其反。如：一些人不顧自家居住面積，大量制作、購置家具，結(jié)果吧房子塞得滿滿實(shí)實(shí)，連人的自由活動(dòng)空間都受到限制有些人則置高檔音響、卡拉ok及各類電器，將居室布局成品種繁多的電器城，因而各類電器相互干擾，噪音嚴(yán)重，于健康不利。摩燈，吸頂燈、射壁燈、升降燈雖一應(yīng)俱全，但不少區(qū)域卻缺少正常的照明用光，過強(qiáng)的亮度、怪異的色度讓人產(chǎn)生不適。

在居室空間裝修運(yùn)用上，誤區(qū)更多。有些人把窗沿用木板或大理石包裝起來，窗玻璃罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，陽臺(tái)封閉得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，既影響空氣流通，有減少了居室采光;一些人將陽臺(tái)改為廚房，集中堆放重物，大幅度增加了陽臺(tái)的負(fù)荷，十分危險(xiǎn);還有些人在居室面積并不寬敞的情況下，又是包墻，又是掉頂，地面再鋪上地板，致使居室空間減少，給人一種壓抑感、被動(dòng)感。

室內(nèi)家裝設(shè)計(jì)，材料的使用不在多而在于精，不在于昂貴而在于設(shè)計(jì)得體，但部分家庭在裝修時(shí)，為營造現(xiàn)代氣氛，耗費(fèi)數(shù)萬元甚至十幾萬元，木門換成小餐館流行的玻璃彈簧門，客廳置放一個(gè)會(huì)議室式的大屏風(fēng)，四周則是價(jià)格昂貴的名家名畫，在居室格調(diào)極不協(xié)調(diào)。連鐵質(zhì)水龍頭也非要換成鍍金的等等，結(jié)果使裝修后的家居顯得不倫不類。

認(rèn)識(shí)的英文是什么如何寫篇三

審計(jì)本質(zhì)具有兩方面涵義：其一是指審計(jì)是一種經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)，經(jīng)濟(jì)監(jiān)督是審計(jì)的基本職能;其二 是指審計(jì)具有獨(dú)立性，獨(dú) 立性是審計(jì)監(jiān)督的最本質(zhì)的特征，是區(qū)別于其他經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的關(guān)鍵 所在。審計(jì)與經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)、非經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)以及其他專業(yè)性經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)相比較，主要具有以下幾方面的基本特征。

獨(dú)立性是審計(jì)的本質(zhì)特征，也是保證審計(jì)工作順利進(jìn)行的必要條件。

國內(nèi)外審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，審計(jì)在組織上、人員上、工作上、 經(jīng)費(fèi)上均具有獨(dú)立性。為確保審計(jì)機(jī)構(gòu)獨(dú)立地行使審計(jì)監(jiān)督權(quán)，審計(jì)機(jī)構(gòu)必須是獨(dú)立的專職機(jī)構(gòu)，應(yīng)單獨(dú)設(shè)置，與被審計(jì)單位沒有 組織上的隸屬關(guān)系。為確保審計(jì)人員能夠?qū)嵤虑笫堑貦z查、客觀 公正地評價(jià)與報(bào)告，審計(jì)人員與被審計(jì)單位應(yīng)當(dāng)不存在任何經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，不參與被審計(jì)單位的經(jīng)營管理活動(dòng);如果審計(jì)人員與被審計(jì)單位或者審計(jì)事項(xiàng)有利害關(guān)系，應(yīng)當(dāng)回避。審計(jì)人員依法行使審計(jì)職權(quán)應(yīng)當(dāng)受到國家法律保護(hù)。審計(jì)機(jī)構(gòu)和審計(jì)人員應(yīng)依法獨(dú)立行使審計(jì)監(jiān)督權(quán)，必須按照規(guī)定的審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)內(nèi)容、審計(jì)程序，并嚴(yán)格地遵循審計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求，進(jìn)行證明資料的收集，做出審計(jì)判斷，表達(dá)審計(jì)意見，提出審計(jì)報(bào)告。審計(jì)機(jī)構(gòu)和審計(jì)人員應(yīng)保持職業(yè)中精神上的獨(dú)立性，不受其他行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人的干涉。審計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)有自己專門的經(jīng)費(fèi)來源或一定的經(jīng)濟(jì)收入，以保證有足夠的經(jīng)費(fèi)獨(dú)立自主地進(jìn)行審計(jì)工作，不受被審計(jì)單位的牽制。

審計(jì)對象或?qū)徲?jì)監(jiān)督的內(nèi)容，一般是指被審計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)資料。著眼點(diǎn)在于評價(jià)經(jīng)濟(jì) 責(zé)任。因此，審計(jì)監(jiān)督是一種經(jīng)濟(jì)監(jiān)督，并不同于行政監(jiān)督或司法監(jiān)督。行政監(jiān)督的對象是國家行政機(jī)關(guān)實(shí)施的行政管理活動(dòng)(包括經(jīng)濟(jì)活動(dòng));行政監(jiān)督不是以第三者身份，通過授權(quán)或委托進(jìn)行監(jiān)督，其執(zhí)行主體本身就具有管理權(quán)和處罰權(quán)。法律監(jiān)督的客體是法律關(guān)系，其依據(jù)是法律。法律監(jiān)督的最高機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)及其常委會(huì)，有權(quán)監(jiān)督憲法的貫徹實(shí)施。實(shí)行法律監(jiān)督的主體是法院和檢察院，其監(jiān)督要按照法律程序進(jìn)行。審計(jì)雖然也是依法監(jiān)督，但除法律為其依據(jù)外，還有國家的方針、政策、計(jì)劃、規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)等，依法審計(jì)，并不等于就是法律監(jiān)督。

審計(jì)監(jiān)督雖說也是經(jīng)濟(jì)監(jiān)督，但又不同于其他專業(yè)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督。審計(jì)監(jiān)督是專設(shè)的部門所實(shí)行的監(jiān)督，審計(jì)部門無任何經(jīng)濟(jì)管理職能，不參與被審計(jì)人及審計(jì)委托人任何管理活動(dòng)，具有超脫性; 審計(jì)監(jiān)督內(nèi)容取決于授權(quán)人或委托人的需要，具有廣泛性;審計(jì)監(jiān)督代表國家實(shí)施監(jiān)督，被審計(jì)單位不得阻撓;審計(jì)監(jiān)督不僅可以對所有的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，而且還可以對其他經(jīng)濟(jì)監(jiān)督部門以及它們監(jiān)督過的內(nèi)容進(jìn)行再監(jiān)督。如會(huì)計(jì)、財(cái)政、稅務(wù)、銀行等可以實(shí)行經(jīng)濟(jì)監(jiān)督，但它們不是獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督部門，而主要是經(jīng)濟(jì)管理部門，經(jīng)濟(jì)監(jiān)督是其經(jīng)濟(jì)管理的附帶職能，監(jiān)督是為其管理服務(wù)的，監(jiān)督的內(nèi)容總是與其管理的范圍相一致。

審計(jì)的權(quán)威性，是保證有效行使審計(jì)權(quán)的必要條件。審計(jì)的權(quán)威性總是與獨(dú)立性相關(guān)，它離不開審計(jì)組織的獨(dú)立地位與審計(jì)人員的獨(dú)立執(zhí)業(yè)。各國國家法律對實(shí)行審計(jì)制度、建立審計(jì)機(jī)關(guān)以及審計(jì)機(jī)構(gòu)的地位和權(quán)力都做了明確規(guī)定，這樣使審計(jì)組織具有法律的權(quán)威性。我國實(shí)行審計(jì)監(jiān)督制度在憲法中做了明文規(guī)定，審計(jì)法中又進(jìn)一步規(guī)定：國家實(shí)行審計(jì)監(jiān)督制度。國務(wù)院和縣級以上地方政府設(shè)立審計(jì)機(jī)關(guān)。審計(jì)機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的職權(quán)和程序，進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督。

審計(jì)人員依法執(zhí)行職務(wù)，受法律保護(hù)。任何組織和個(gè)人不得拒絕、阻礙審計(jì)人員依法執(zhí)行職務(wù)，不得打擊報(bào)復(fù)審計(jì)人員。審計(jì)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人在沒有違法失職或者其他不符合任職條件的情況下，不得隨意撤換。審計(jì)機(jī)關(guān)有要求報(bào)送資料權(quán)，檢查權(quán)，調(diào)查取證權(quán)，采取臨時(shí)強(qiáng)制措施權(quán)，建議主管部門糾正其有關(guān)規(guī)定權(quán)，通報(bào)、公布審計(jì)結(jié)果權(quán)，對被審計(jì)單位拒絕、阻礙審計(jì)工作的處理、處罰權(quán)，對被審計(jì)單位違反預(yù)算或者其他違反國家規(guī)定的財(cái)政收支行為的處理權(quán)，對被審計(jì)單位違反國家規(guī)定的財(cái)務(wù)收支行為的處理、處罰權(quán)，給予被審計(jì)單位有關(guān)責(zé)任人員行政處分的建議權(quán)等。

我國審計(jì)人員依法行使獨(dú)立審計(jì)權(quán)時(shí)受法律保護(hù)，如被審計(jì)單位拒絕、阻礙審計(jì)時(shí)，或有違反國家規(guī)定的財(cái)政財(cái)務(wù)收支行為時(shí)，審計(jì)機(jī)關(guān)有權(quán)做出處理、處罰的決定或建議，這更加體現(xiàn)了我國審計(jì)的權(quán)威性。 審計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備與其從事的審計(jì)工作相適應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。審計(jì)人員應(yīng)當(dāng)執(zhí)行回避制度和負(fù)有保密的義務(wù)，審計(jì)人員辦理審計(jì)事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)客觀公正、實(shí)事求是、廉潔奉公、保守秘密。審計(jì)人員濫用權(quán)、詢私舞弊、玩忽職守，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任;不構(gòu)成犯罪的，給予行政處分。這樣不僅有利于保證審計(jì)執(zhí)業(yè)的獨(dú)立性、準(zhǔn)確性和科學(xué)性，而且有利于提高審計(jì)報(bào)告與結(jié)論的權(quán)威性。

根據(jù)我國審計(jì)法規(guī)的要求，被審計(jì)單位應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決執(zhí)行審計(jì)決定，如將非法所得及罰款按期繳入審計(jì)機(jī)關(guān)指定的專門賬戶。對被審計(jì)單位和協(xié)助執(zhí)行單位未按規(guī)定期限和要求執(zhí)行審計(jì)決定的，應(yīng)當(dāng)采取措施責(zé)令其執(zhí)行;對拒不執(zhí)行審計(jì)決定的，申請法院強(qiáng)制執(zhí)行，并可依法追究其責(zé)任。由此可見，我國政府審計(jì)機(jī)關(guān)的審計(jì)決定具有法律效力，可以強(qiáng)制執(zhí)行，這也充分地顯示了我國審計(jì)的權(quán)威性。

我國社會(huì)審計(jì)組織，也是經(jīng)過有關(guān)部門批準(zhǔn)、登記注冊的法人組織，依照法律規(guī)定獨(dú)立承辦審計(jì)查賬驗(yàn)證和咨詢服務(wù)業(yè)務(wù)，其審計(jì)報(bào)告對外具有法律效力，這也充分體現(xiàn)它們同樣具有法定地位和權(quán)威性。我國內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)也是根據(jù)法律規(guī)定設(shè)置的，在單位內(nèi)部具有較高的地位和相對的獨(dú)立性，因此也具有一定的權(quán)威性。各國為了保障審計(jì)的權(quán)威性，分別通過《公司法》、《證券交易法》、《商法》、《破產(chǎn)法》等，從法律上賦予審計(jì)超脫的地位及監(jiān)督、評價(jià)、鑒證職能。一些國際性的組織為了提高審計(jì)的權(quán)威性，也通過協(xié)調(diào)各國的審計(jì)制度、準(zhǔn)則以及制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使審計(jì)成為一項(xiàng)世界性的權(quán)威的專業(yè)服務(wù)。

與權(quán)威性密切相關(guān)的是審計(jì)的公正性。從某種意義上說，沒有公正性，也就不存在權(quán)威性。審計(jì)的公正性，反映了審計(jì)工作的基本要求。審計(jì)人員理應(yīng)站在第三者的立場上，進(jìn)行實(shí)事求是的檢查，做出不帶任何偏見的、符合客觀實(shí)際的判斷，并做出公正的評價(jià)和進(jìn)行公正的處理，以正確地確定或解除被審計(jì)人的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，審計(jì)人員只有同時(shí)保持獨(dú)立性、公正性，才能取信于審計(jì)授權(quán)者或委托者以及社會(huì)公眾，才能真正樹立審計(jì)權(quán)威的形象。

有人認(rèn)為審計(jì)是從會(huì)計(jì)中派生出來的，其本質(zhì)還是與會(huì)計(jì)有關(guān)。事實(shí)上，審計(jì)與會(huì)計(jì)是兩種不同的但又有聯(lián)系的社會(huì)活動(dòng)。審計(jì)與會(huì)計(jì)的聯(lián)系主要表現(xiàn)在：審計(jì)的主要對象是會(huì)計(jì)資料及其所反映的財(cái)政、財(cái)務(wù)收支活動(dòng)。會(huì)計(jì)資料是審計(jì)的.前提和基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)活動(dòng)是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分，會(huì)計(jì)活動(dòng)本身就是審計(jì)監(jiān)督的主要對象。

我國古代的“聽其會(huì)計(jì)”和西方國家的“聽審”，都含有審查會(huì)計(jì)之意，檢查會(huì)計(jì)資料只是審計(jì)的一種手段和方法。隨著審計(jì)的發(fā)展，審計(jì)和會(huì)計(jì)的區(qū)別越來越突出，主要表現(xiàn)在：

會(huì)計(jì)是為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，適應(yīng)對勞動(dòng)耗費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行核算和分析的需要而產(chǎn)生的;審計(jì)是因經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的需要，也即是為了確定經(jīng)營者或其他受托管理者的經(jīng)濟(jì)責(zé)任的需要而產(chǎn)生的。

會(huì)計(jì)是經(jīng)營管理的重要組成部分，主要是對生產(chǎn)經(jīng)營或管理過程進(jìn)行反映和監(jiān)督;審計(jì)則處于具體的經(jīng)營管理之外，是經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的重要組成部分，主要對財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益進(jìn)行審查，具有外在性和獨(dú)立性。

會(huì)計(jì)的對象主要是資金運(yùn)動(dòng)過程，也即是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)價(jià)值方面;審計(jì)的對象主要是會(huì)計(jì)資料和其他經(jīng)濟(jì)信息所反映的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

會(huì)計(jì)方法體系由會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)檢查三部分組成，包”括了記賬、算賬、報(bào)賬、用賬、查賬等內(nèi)容，其中會(huì)計(jì)核算方法包括設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、填制憑證、登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表等記賬、算賬和報(bào)賬方法，其目的是為管理和決策提供必須的資料和信息;審計(jì)方法體系由規(guī)劃方法、實(shí)施方法、管理方法等組成，而實(shí)施方法主要是為了確定審計(jì)事項(xiàng)、收集審計(jì)證據(jù)、對照標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)，提出審計(jì)報(bào)告與決定，使用資料檢查法、實(shí)物檢查法、審計(jì)調(diào)查法、審計(jì)分析法、審計(jì)抽樣法等，其目的是為了完成審計(jì)任務(wù)。

會(huì)計(jì)的基本職能是對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程的記錄、計(jì)算、反映和監(jiān)督;審計(jì)的基本職能是監(jiān)督，此外還包括評價(jià)和公證。

會(huì)計(jì)雖說也具有監(jiān)督職能，但這種監(jiān)督是一種自我監(jiān)督行為，主要通過會(huì)計(jì)檢查來實(shí)現(xiàn)，會(huì)計(jì)檢查或查賬，只是檢查賬目的意思，主要針對會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)本身，而審計(jì)，既包含了檢查會(huì)計(jì)賬目，又包括了對計(jì)算行為及所有的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地考察、調(diào)查、分析、檢驗(yàn)，即含審核稽查計(jì)算之意;會(huì)計(jì)檢查只是各個(gè)單位財(cái)會(huì)部門的附帶職能，而審計(jì)是獨(dú)立于財(cái)會(huì)部分之外的專職監(jiān)督檢查;會(huì)計(jì)檢查的目的主要是為了保證會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，其檢查范圍、深度、方式均受到限制，而審計(jì)的目的在于證實(shí)財(cái)政、財(cái)務(wù)收支的真實(shí)、合法、效益，審計(jì)檢查會(huì)計(jì)資料只是實(shí)現(xiàn)審計(jì)目的的手段之一，但不是惟一手段。

任何審計(jì)都具有三個(gè)基本要素，即審計(jì)主體、審計(jì)客體和審計(jì)授權(quán)或委托人。審計(jì)主體，是指審計(jì)行為的執(zhí)行者，即審計(jì)機(jī)構(gòu)和審計(jì)人員，為審計(jì)第一關(guān)系人;審計(jì)客體，指審計(jì)行為的接受者，即指被審計(jì)的資產(chǎn)代管或經(jīng)營者，為審計(jì)第二關(guān)系人;審計(jì)授權(quán)或委托人，指依法授權(quán)或委托審計(jì)主體行使審計(jì)職責(zé)的單位或人員，為審計(jì)第三關(guān)系人。一般情況，第三關(guān)系人是財(cái)產(chǎn)的所有者，而第二關(guān)系人是資產(chǎn)代管或經(jīng)營者，他們之間有一種經(jīng)濟(jì)責(zé)任關(guān)系。第一關(guān)系人----審計(jì)組織或人員，在財(cái)產(chǎn)所有者和受托管理或經(jīng)營者之間，處于中間人的地位，這要對兩方面關(guān)系人負(fù)責(zé)，既要接受授權(quán)或委托對被審計(jì)單位提出的會(huì)計(jì)資料認(rèn)真進(jìn)行審查，又要向授權(quán)或委托審計(jì)人(即財(cái)產(chǎn)所有者)提出審計(jì)報(bào)告，客觀公正地評價(jià)受托代管或經(jīng)營者的責(zé)任和業(yè)績。為此，審計(jì)組織或?qū)徲?jì)人員進(jìn)行審計(jì)活動(dòng)，必須具有一定獨(dú)立性，不受其審其他方面的干擾或干涉，這是審計(jì)區(qū)別于其他管理的一個(gè)根本屬性。

審計(jì)本質(zhì)是一項(xiàng)具有獨(dú)立性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)。這一表述既符合審計(jì)產(chǎn)生的目的，也符合我國憲法關(guān)于建立國家審計(jì)機(jī)關(guān)，實(shí)行審計(jì)監(jiān)督制度的規(guī)定精神。

認(rèn)識(shí)的英文是什么如何寫篇四

在專業(yè)志愿選擇和學(xué)業(yè)規(guī)劃中，我們學(xué)生和家長最困惑、最糾結(jié)的地方就是如何選擇大學(xué)專業(yè)。那么，如何認(rèn)識(shí)大學(xué)專業(yè)呢?下面小編帶大家一起來看看如何認(rèn)識(shí)大學(xué)專業(yè)詳細(xì)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

高考志愿填報(bào)無非就是兩件事：一是選擇大學(xué)，一是選擇專業(yè)。其實(shí)，選擇專業(yè)比選擇大學(xué)更重要，難度也更大。因?yàn)檫x擇專業(yè)就等于選擇職業(yè)，是一輩子的事情。選對了專業(yè)會(huì)成就學(xué)生的一生，選錯(cuò)了專業(yè)可能毀掉學(xué)生的一生。下面主要從專業(yè)外延與內(nèi)涵兩個(gè)方面入手進(jìn)行認(rèn)知，即從專業(yè)外延上了解認(rèn)識(shí)專業(yè)，從專業(yè)內(nèi)涵上了解認(rèn)識(shí)專業(yè)。

所謂專業(yè)的外延，就是某一種專業(yè)歸屬的類別以及歸屬的學(xué)科門類。學(xué)科門類反映的是學(xué)科領(lǐng)域，專業(yè)類代表的是具體的學(xué)科范疇，它們之間是包含與被包含的關(guān)系。

專業(yè)是按外延劃分的，某一學(xué)科門類包含多個(gè)專業(yè)類，某一專業(yè)類又包含若干種專業(yè)。例如：經(jīng)濟(jì)學(xué)門類包括經(jīng)濟(jì)學(xué)類、財(cái)政學(xué)類、金融學(xué)類、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類四個(gè)專業(yè)類。經(jīng)濟(jì)學(xué)類又包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)2種專業(yè);財(cái)政學(xué)類包括財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)2種專業(yè);金融學(xué)類包括金融學(xué)、金融工程、保險(xiǎn)學(xué)、投資學(xué)4種專業(yè);經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易類包括國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)2種專業(yè)。

目前，我國普通高校學(xué)科門類共計(jì)12個(gè)(未含軍事學(xué))，分別是哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué);專業(yè)類合計(jì)92個(gè);專業(yè)總計(jì)506種。

了解專業(yè)外延，即學(xué)科門類、專業(yè)類、專業(yè)之間的'關(guān)系，有助于我們加深對專業(yè)內(nèi)涵的了解，有助于全面準(zhǔn)確地認(rèn)知專業(yè)。詳盡內(nèi)容請考生家長上網(wǎng)百度《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。

所謂專業(yè)內(nèi)涵，就是專業(yè)所包含的具體內(nèi)容，即專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、就業(yè)方向等。這是認(rèn)識(shí)大學(xué)專業(yè)最重要的方面。高校設(shè)置某一專業(yè)，這種專業(yè)培養(yǎng)什么樣的高級專門人才，開設(shè)哪些主要課程，包括哪些公共理論課、哪些專業(yè)理論課、哪些輔修或選修課等，以及畢業(yè)后可以到哪些機(jī)構(gòu)、什么單位、從事什么樣的工作等，都有比較具體的說明。我們通過這些介紹，就可以從中了解和把握該專業(yè)的基本情況。只有了解和把握了專業(yè)的內(nèi)涵，才能對該專業(yè)有一個(gè)整體清晰的認(rèn)識(shí)，才能知道自己適合不適合學(xué)習(xí)，喜歡不喜歡學(xué)習(xí)。我們有的考生家長，在志愿填報(bào)時(shí)，如果只看專業(yè)名稱的字面意思，望文生義，不求甚解，這就難免做出錯(cuò)誤的選擇。

例如醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)內(nèi)涵，培養(yǎng)目標(biāo)是具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才;開設(shè)的主要課程為生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)等;就業(yè)方向?yàn)閺氖屡R床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)(化驗(yàn))、食品檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、動(dòng)植物檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)教育和科研工作。這些講的就是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的內(nèi)涵，任何一種專業(yè)都是可通過上網(wǎng)百度查找到的。

有些專業(yè)字面相似或相近，其實(shí)差別還是挺大，如果不仔細(xì)辨析很容易混淆。那么怎么辨別它們之間的差別呢?主要從專業(yè)外延即類別上、專業(yè)的內(nèi)涵上、專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)上等幾個(gè)大的方面進(jìn)行辨析，找出它們的聯(lián)系與區(qū)別。

例如金融學(xué)、金融工程、金融數(shù)學(xué)這三個(gè)專業(yè)，我們上網(wǎng)百度查找有關(guān)介紹，進(jìn)行對比分析，就不難看出異同點(diǎn)即聯(lián)系與區(qū)別。這兩個(gè)專業(yè)的相同點(diǎn)在于：同屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科門類里的金融學(xué)類，研究對象都是金融貨幣，研究內(nèi)容都是關(guān)于貨幣的本質(zhì)、職能、作用及其規(guī)律。(注：金融數(shù)學(xué)專業(yè)沒有涵蓋在《普通高校本科專業(yè)目錄》);其不同點(diǎn)在于：人才培養(yǎng)目標(biāo)的側(cè)重點(diǎn)有所不同，所學(xué)主要課程有所不同，就業(yè)崗位及層次有所不同外，再就是金融學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)比較寬泛一些，金融工程專業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)更專一些，金融數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)更深一些，對數(shù)學(xué)能力的要求后者比前者更高，就業(yè)層次也更高一點(diǎn)。由于金融學(xué)專業(yè)比較熱，報(bào)考人數(shù)多，而金融工程、金融數(shù)學(xué)專業(yè)相對了解熟悉的人較少，報(bào)考的人數(shù)相對較少一些，錄取分?jǐn)?shù)一般金融工程、金融數(shù)學(xué)專業(yè)要比金融學(xué)專業(yè)低一些。

通過以上例子，我們掌握了區(qū)分相似相近專業(yè)的方法，就可以觸類傍通、舉一反三地進(jìn)行其他相似相近專業(yè)的辨析了。

本科財(cái)政學(xué)類專業(yè)：財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)

本科法學(xué)類專業(yè)：法學(xué)、監(jiān)獄學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)

高職高專法學(xué)類專業(yè)：法律實(shí)務(wù)類、法律執(zhí)行類、司法技術(shù)類

高職高專法學(xué)類專業(yè)：財(cái)政金融類、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類

認(rèn)識(shí)的英文是什么如何寫篇五

國家因?yàn)橛心愣鴱?qiáng)大，社會(huì)因?yàn)橛心愣M(jìn)步，人民因?yàn)橛心愣蛔?。曹德旺如是說。周恩來說：為中華之崛起而讀書。周恩來總理正確地認(rèn)識(shí)了自己，是以中華民族擁有了一位獨(dú)一無二且不可多得的總理。

當(dāng)你知道弗拉迪沃斯是征服東方的時(shí)候，當(dāng)你知道哈巴羅夫斯克是沙俄以一個(gè)侵略者首領(lǐng)的名字命名的時(shí)候，當(dāng)你知道布拉格雅甲斯克是歷史上海蘭泡慘案而被命名為報(bào)喜城的時(shí)候，你的愛國心就會(huì)讓你知道，我們堅(jiān)持的不是中文名，而是中國情，是關(guān)于中華民族的記憶，是千千萬萬中華兒女想收復(fù)的故土的心。

如果我們總是以自己的角度去看待問題，那么，我們?nèi)绾握一乇緫?yīng)屬于我們自己的家國情懷？我們并不是為了自己而去學(xué)習(xí)，而是為了祖國，只有努力學(xué)習(xí)我們才能為祖國獻(xiàn)上屬于我們的貢獻(xiàn)。

尼采曾經(jīng)說過：偉大的自我意識(shí)，不是作為個(gè)體，而是作為人類：讓我們思索，讓我們回顧，讓我們走大大小小的路。我們到哪里去認(rèn)識(shí)我們自己？答案難道還不夠明確嗎？國家、民族、社會(huì)，乃至于人類之中。只有這個(gè)自己，才應(yīng)該是我們苦心孤詣尋找的自己。

金錢是什么？難道我們要去認(rèn)識(shí)一個(gè)金錢的自己嗎？纏綿病榻與死神照面的喬布斯曾經(jīng)沉痛地說過：人的一生，只要有夠用的金錢，就該去追求其他與金錢無關(guān)的，應(yīng)該是更重要的東西，也許是感情，也許是藝術(shù)，也許只是一個(gè)兒時(shí)的夢想。無休止的追求金錢，只會(huì)讓人變得貪婪和無趣，變成一個(gè)變態(tài)的怪物正如我一生的寫照。那個(gè)為了金錢而滿世界征戰(zhàn)的亞歷山大又怎么樣了呢？在其臨死之時(shí)非常悔恨地遺令部下說：我死之后，在我的棺木兩側(cè)各開一個(gè)孔，讓我的雙手伸出棺外，以示后人：我雖終生征戰(zhàn)，卻仍將兩手空空而去。

當(dāng)我們知道自己應(yīng)該為什么而活的時(shí)候，我們也就認(rèn)識(shí)了真正的自己，但需要你記住，我們只能為了國家、民族、社會(huì)、人民，乃至于人類而活。臧克家說：人永遠(yuǎn)追隨著幻光，但誰把這幻光當(dāng)做幻光，誰就永遠(yuǎn)沉入無底的苦海。

認(rèn)識(shí)的英文是什么如何寫篇六

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)是對我國目前經(jīng)濟(jì)增長狀態(tài)的準(zhǔn)確判斷，不僅要求我們要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，還需要主動(dòng)適應(yīng)、積極引領(lǐng)。

認(rèn)識(shí)、適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)，是2015年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議明確提出的當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯。不斷推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，就必須牢牢把握“認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)”這個(gè)大邏輯。

準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)新常態(tài)

新常態(tài)是對發(fā)展階段的一個(gè)新的判斷。2015年5月在河南考察時(shí)提出，“我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，要增強(qiáng)信心，從當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應(yīng)新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)?！边@一重要表述，是中央領(lǐng)導(dǎo)首次以“新常態(tài)”描述中國經(jīng)濟(jì)，體現(xiàn)了一種“新常態(tài)思維”。11月，在亞太經(jīng)合組織(apec)工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上系統(tǒng)闡述了新常態(tài)。12月5日召開的中央政治局會(huì)議也提出要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，這是中央首次在政治局會(huì)議層面提出新常態(tài)。12月9日召開的中央經(jīng)濟(jì)會(huì)議，是對apec會(huì)議上習(xí)關(guān)于增速、結(jié)構(gòu)和動(dòng)力的闡述進(jìn)一步的深化和系統(tǒng)化，是決策層對新常態(tài)最為完整和系統(tǒng)的解讀。

中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議分別從消費(fèi)需求、 投資需求 、出口和國際收支、生產(chǎn)能力和產(chǎn)業(yè)組織方式、生產(chǎn)要素相對優(yōu)勢、市場競爭特點(diǎn)、資源環(huán)境約束、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)積累與化解、資源配置模式及宏觀調(diào)控方式等九個(gè)方面的新變化提出了當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢性特征。

這些趨勢性變化說明，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)正在向形態(tài)更高級、分工更復(fù)雜、結(jié)構(gòu)更合理的階段演化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)。從這些趨勢性變化和特征可以推出“四大轉(zhuǎn)變”的結(jié)論：一是經(jīng)濟(jì)增長從高速增長轉(zhuǎn)向中高速增長;二是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正從規(guī)模速度型粗放增長轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型集約增長;三是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正從增量擴(kuò)能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量與做優(yōu)增量并存的深度調(diào)整;四是經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力正從傳統(tǒng)增長點(diǎn)轉(zhuǎn)向新的增長點(diǎn)。準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)新常態(tài)，必須把握好這“四大轉(zhuǎn)變”。

主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)

指出，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段性特征的必然反映。我們不僅要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，更要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。

給人改變未來的力量

度情結(jié)”、“換擋焦慮”，保持“平常心”，要探索把握重要戰(zhàn)略機(jī)遇期變化了的內(nèi)涵和條件，改變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式和結(jié)構(gòu)。

主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，就要努力做到“八個(gè)更加”。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出了“八個(gè)更加”，即要更加注重滿足人民群眾需要，更加注重市場和消費(fèi)心理分析，更加注重引導(dǎo)社會(huì)預(yù)期，更加注重加強(qiáng)產(chǎn)權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，更加注重發(fā)揮企業(yè)家才能，更加注重加強(qiáng)教育和提升人力資本素質(zhì)，更加注重建設(shè)生態(tài)文明，更加注重科技進(jìn)步和全面創(chuàng)新?！鞍藗€(gè)更加”是判斷我們認(rèn)識(shí)是否到位的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是我們適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的重要基礎(chǔ)。

主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，就要有對路的方法和得力的工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神， 加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革，圍繞解決發(fā)展面臨的突出問題推進(jìn)改革，推出既具有年度特點(diǎn)、又有利于長遠(yuǎn)制度安排的改革舉措，也要使改革的舉措有效轉(zhuǎn)化成發(fā)展動(dòng)力。要自覺遵循新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，堅(jiān)決破除過去的路徑依賴、思維定勢和工作慣性，實(shí)現(xiàn)思想觀念上的新變化、工作思路上的新發(fā)展、工作路徑上的新突破。

積極引領(lǐng)新常態(tài)

做好當(dāng)前和今后的經(jīng)濟(jì)工作，我們必須在主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)的基礎(chǔ)上，積極引領(lǐng)新常態(tài)。

積極引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，需要我們樹立科學(xué)的新常態(tài)思維。樹立新常態(tài)思維，就是要打破掣肘發(fā)展進(jìn)步的“路徑依賴”,放下對經(jīng)濟(jì)增速的糾結(jié),深刻理解新常態(tài)下的增速換擋,是為了獲得更持續(xù)、更強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力;就是要把握目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新進(jìn)展和階段性特征，不能再用“起飛”階段早期和中期的慣性思維去看經(jīng)濟(jì)增長速度，而是要注重經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量和轉(zhuǎn)型升級。

積極引領(lǐng)新常態(tài)，必須堅(jiān)持發(fā)展、主動(dòng)作為，努力保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長。要促進(jìn)“三駕馬車”更均衡地拉動(dòng)增長，要采取正確的'消費(fèi)政策，釋放消費(fèi)潛力，使消費(fèi)繼續(xù)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮基礎(chǔ)作用;要善于把握投資方向，消除投資障礙，使投資繼續(xù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮關(guān)鍵作用;要加緊培育新的比較優(yōu)勢，使出口繼續(xù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮支撐作用。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，還要注意防控化解各類風(fēng)險(xiǎn)。

積極引領(lǐng)新常態(tài)，必須抓住和發(fā)掘經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)力，培育新的增長點(diǎn)。要向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)要?jiǎng)恿?，切?shí)把經(jīng)濟(jì)工作的著力點(diǎn)放到轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)上來，逐步增強(qiáng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)的支撐作用。要向大力發(fā)展以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的第三產(chǎn)業(yè)要?jiǎng)恿?，要向推?dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向中高端邁進(jìn)要?jiǎng)恿?，要向消費(fèi)創(chuàng)新和消費(fèi)熱點(diǎn)要?jiǎng)恿?，要向區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展要?jiǎng)恿?，要特別重視向科技創(chuàng)新和信息化要?jiǎng)恿?。

認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)已經(jīng)成為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大邏輯，我們要充分認(rèn)識(shí)“新常態(tài)”戰(zhàn)略思想的重大理論和現(xiàn)實(shí)意義，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握“新常態(tài)”的科學(xué)判斷和豐富內(nèi)涵，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的要求上來。當(dāng)前，黨校工作也面臨著一系列新情況新問題，黨?！靶鲁B(tài)”已初見端倪，并深刻影響黨校方方面面的工作。

從總體上看，“走進(jìn)一線”更好地完成服務(wù)中心工作任務(wù)成為黨校新常態(tài)。以來，中央作出全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面推進(jìn)黨的建設(shè)等系列重大戰(zhàn)略部署，從中央到地方，各級各部門抓改革、抓建設(shè)、抓發(fā)展的任務(wù)更重、要求更高。在新常態(tài)下，黨委政府推進(jìn)中心工作的強(qiáng)度更高了?！包h校姓黨”，服務(wù)和推動(dòng)大局工作的開展，是黨校神圣職責(zé)和使命。在“四個(gè)全面”重任面前，省政府需要黨校更有成效地培訓(xùn)高素質(zhì)干部、更加主動(dòng)地提供智力支持，在一些重大和敏感性問題上還需要黨校主動(dòng)發(fā)聲。可以顯見，黨校工作走進(jìn)一線、走上一線，以一線的姿態(tài)服務(wù)和推動(dòng)全局工作已經(jīng)成為普遍要求。在黨校陣地上為黨委政府中心工作助力助威、沖鋒陷陣、站崗放哨，做到更加積極、主動(dòng)、有為，實(shí)際上是黨校工作最大的新常態(tài)。

人數(shù)增長了30%-50%。委托培訓(xùn)增長迅猛，2015年全年委托培訓(xùn)班次和人次同比上年分別增長104%和248%，2015年進(jìn)一步增長了15個(gè)班次?？梢灶A(yù)見，今后一個(gè)時(shí)期，黨校干部教育培訓(xùn)將繼續(xù)增長，各類辦班將長期處于高位運(yùn)行狀態(tài)。在學(xué)員人數(shù)急劇擴(kuò)張、學(xué)員基本素質(zhì)普遍提高、學(xué)員訴求差異化越來越明顯的背景下，辦學(xué)條件、師資能力、服務(wù)保障等方面都面臨新的制肘，教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面工作將處于更大壓力之中。

從科研方面看，“咨政功能強(qiáng)化”成為黨校新常態(tài)。以來，中央更加重視智庫建設(shè)，曾多次對智庫建設(shè)作出重要批示。2015年11月，中央專門下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中國特色新型智庫建設(shè)的意見》，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)籌推進(jìn)黨政部門、社科院、黨校行政學(xué)院、高校、軍隊(duì)、科技和企業(yè)、社會(huì)智庫協(xié)調(diào)發(fā)展，并對黨校、行院智庫建設(shè)提出了具體要求。在各方面都加大決策咨詢研究情況下，黨委政府尋求高質(zhì)量咨詢成果的平臺(tái)更多、余地更大，黨校智庫建設(shè)面臨良好機(jī)遇，但競爭更為激烈。從黨校來看，科研咨詢矛盾突出：一是外部需求增強(qiáng)與研究能力有限的矛盾，二是教研項(xiàng)目眾多與人才精力有限的矛盾，三是科研管理更為規(guī)范與科研積極性急需調(diào)動(dòng)的矛盾。如何堅(jiān)持教學(xué)、科研、咨詢齊頭并進(jìn)，努力成為黨委政府想得到、信得過、用得上、叫得響的高端智庫，需要作出科學(xué)應(yīng)對、統(tǒng)籌謀劃，尋求新的突破。

從管理方面看，“從嚴(yán)管理”推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)成為黨校新常態(tài)。從嚴(yán)治校是黨校一貫方針，在新的形勢和背景下，從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式方法等方面的標(biāo)準(zhǔn)更高、要求更嚴(yán)、任務(wù)更重了。從學(xué)員角度看，在“八項(xiàng)規(guī)定”和學(xué)員管理新要求下，一些不正之風(fēng)得到有效治理，一方面需要鞏固成果、形成習(xí)慣，另一方面又要針對學(xué)員在從嚴(yán)從緊管理之下，對教學(xué)質(zhì)量、業(yè)余活動(dòng)、服務(wù)保障方面提出的新要求，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作。從學(xué)校角度看，鞏固作風(fēng)建設(shè)成果，形成長效機(jī)制，從嚴(yán)管理也必須走向常態(tài)化。因此，對黨校來說，無論從工作理念、觀念，還是到制度、行為，都面臨著主動(dòng)適應(yīng)、不斷創(chuàng)新的問題。

從外部環(huán)境方面看，“走出去”全方位開放辦學(xué)成為黨校新常態(tài)。當(dāng)今社會(huì)是全方位開放的時(shí)代。跳出黨?？袋h校，跳出黨校發(fā)展黨校，拓寬視野、擴(kuò)大開放，成為黨校發(fā)展的必由之路，特別是與兄弟黨校之間的合作、與國內(nèi)外名校的合作、與地方黨委政府及部門的合作也是勢在必行。同時(shí)，在信息化背景下，越來越多的干部學(xué)員習(xí)慣于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端來獲取知識(shí)和信息，網(wǎng)絡(luò)公開課、慕課（moocs）等新教學(xué)方式越來越受學(xué)習(xí)者的歡迎。大數(shù)據(jù)時(shí)代給傳統(tǒng)的工作和思維方式帶來巨大沖擊，對黨校工作提出了新要求。充分運(yùn)用信息化手段，使更多的領(lǐng)導(dǎo)干部全天候、便捷地接受黨校干部教育培訓(xùn)資源，已經(jīng)成為黨校未來發(fā)展的新選擇。一定意義上說，在全方位開放時(shí)代，不管是國際國內(nèi)、校際校內(nèi)還是線上線下，突破黨?！皣鷫Α备拍睿腰h校打造成為一個(gè)“沒有圍墻的黨?！保殉蔀榉浅＞o迫的任務(wù)。

綜上所述，在新形勢下，黨校工作面臨著許多新任務(wù)新要求新問題，我們必須把握辦學(xué)規(guī)律，主動(dòng)適應(yīng)，科學(xué)應(yīng)對。要切實(shí)增強(qiáng)“五種意識(shí)”。

“紅色陣地”意識(shí)。干部教育是黨校主業(yè)，“紅色”是黨校的旗幟。面對“新常態(tài)”，我們必須始終定好位，堅(jiān)持主業(yè)不動(dòng)搖，要做到“兩個(gè)更加”，即更加注重理論武裝、更加注重黨性教育，真正使黨校成為馬克思主義學(xué)習(xí)研究宣傳的重要陣地。同時(shí)，要重視對新常態(tài)問題的學(xué)習(xí)研究和新知識(shí)新能力的培訓(xùn)，提高-干部教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

“示范引領(lǐng)”意識(shí)。黨校是黨委重要部門，又是培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，理應(yīng)率先垂范。認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)，關(guān)鍵是要引領(lǐng)新常態(tài)。各級黨校不僅要通過加強(qiáng)干部教育和科研咨詢發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，而且黨校自身各方面工作也要以最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做就要做成精品，干就要干成示范。通過拉高標(biāo)桿、自我加壓，不斷實(shí)現(xiàn)新的超越。

率先意識(shí)，凡事立足于早，主動(dòng)謀劃在前，第一時(shí)間抓好中央、部署要求的貫徹落實(shí)。

“開放創(chuàng)新”意識(shí)。面對黨校工作“新常態(tài)”，許多難啃的硬任務(wù)，難在力量組織上，難在資源爭取上，難在創(chuàng)新發(fā)展上。對學(xué)校來說，必須主動(dòng)敞開大門，以開放求合作，以創(chuàng)新求突破。學(xué)科之間要打破界線，工作要打破條條框框，有條件的市縣黨校除了要與各級黨校、各級部門、高校和科研院所開展合作，還要與境外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)方面的合作交流，以更加開闊的視野、開闊的思路、開闊的胸襟，實(shí)現(xiàn)借梯登高、創(chuàng)新發(fā)展。

“恪守規(guī)矩”意識(shí)。從嚴(yán)管理的“新常態(tài)”，既是從嚴(yán)治校的內(nèi)在要求，也是強(qiáng)化科學(xué)管理、實(shí)現(xiàn)長期可持續(xù)發(fā)展的良機(jī)。要把從嚴(yán)治校、制度管校作為長期方針，一方面要用制度凝聚共識(shí)、激發(fā)活力，把工作“常態(tài)化”，另一方面要用制度約束行為、形成壓力，用制度管事、以制度管人。尤其要按照全面從嚴(yán)治黨的要求，引導(dǎo)教職工和學(xué)員恪守規(guī)矩，使黨校紀(jì)律嚴(yán)明、崇尚法治、風(fēng)清氣正。

中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)就是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的對稱態(tài)，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對稱態(tài)基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，包括經(jīng)濟(jì)可持續(xù)穩(wěn)增長。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)是調(diào)結(jié)構(gòu)穩(wěn)增長的經(jīng)濟(jì)，而不是總量經(jīng)濟(jì)；著眼于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的對稱態(tài)及在對稱態(tài)基礎(chǔ)上的可持續(xù)發(fā)展，而不僅僅是gdp、人均gdp增長與經(jīng)濟(jì)規(guī)模最大化。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)就是用增長促發(fā)展，用發(fā)展促增長。

一、 新常態(tài)出現(xiàn)的原因

中國經(jīng)濟(jì)正從中等人均收入水平國家向中高收入國家邁進(jìn)、同時(shí)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，舊常態(tài)增長模式難以為繼。舊常態(tài)的高增長，是不平衡式的增長，是以gdp為中心、以投資為主導(dǎo)、對技術(shù)進(jìn)步重視不足的粗放式增長。所謂以投資為主導(dǎo)，實(shí)則是通過人為政策刺激而實(shí)現(xiàn)的增長，因而，在舊常態(tài)中，自覺或不自覺地走上違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律和資源環(huán)境約束的、不可持續(xù)的增長，也就不足為怪了。舊常態(tài)的增長模式難以為繼，必然促使經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向新的增長模式并且實(shí)現(xiàn)與之對應(yīng)的新常態(tài)。

在舊常態(tài)日漸暴露其不可持續(xù)的結(jié)構(gòu)性矛盾之時(shí)，中國的潛在增長率開始出現(xiàn)了下降。一般而言，決定潛在增長率的因素主要有技術(shù)與生產(chǎn)率、資本增長率和人口結(jié)構(gòu)與勞動(dòng)供給。中國潛在增長率下降，首先是因?yàn)橹袊丝诮Y(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，勞動(dòng)年齡人口的增長速度逐年減慢，并于2015年達(dá)到峰值，此后開始絕對減少。相反，人口撫養(yǎng)比則由下降轉(zhuǎn)為提高。

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中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)

而人口結(jié)構(gòu)的變化，也不可避免地導(dǎo)致中國國民儲(chǔ)蓄率將趨于下降，使得依靠投資主導(dǎo)的增長模式難以獲得有效的資本供給。與此同時(shí)，技術(shù)進(jìn)步又是非常緩慢的過程；在投資率本已處于畸高水平、且資本存量已大幅增長的背景下，資本增長率趨于下降是必然結(jié)果。這就意味著，中國經(jīng)濟(jì)增速換擋新常態(tài)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化所必然導(dǎo)致的供給面變化的結(jié)果，當(dāng)然，也是政府政策取向變化使總需求主動(dòng)適應(yīng)潛在增長率的變化，進(jìn)而使政策驅(qū)動(dòng)總需求對經(jīng)濟(jì)增長的拉動(dòng)作用下降的結(jié)果。從歷史經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步來看，中國經(jīng)濟(jì)增長率只要能夠保持在7%-8%之間，就是在其自身潛在供給能力上實(shí)現(xiàn)的增長。在這種狀態(tài)下，既不會(huì)有嚴(yán)重的就業(yè)壓力，也不會(huì)有難以承受的通脹。

二、新常態(tài)的特征

從消費(fèi)需求看，過去我國消費(fèi)具有明顯的模仿型排浪式特征，2015年模仿型排浪式消費(fèi)階段基本結(jié)束，個(gè)性化、多樣化消費(fèi)漸成主流，保證產(chǎn)品質(zhì)量安全、通過創(chuàng)新供給激活需求的重要性顯著上升，必須采取正確的消費(fèi)政策，釋放消費(fèi)潛力，使消費(fèi)繼續(xù)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮基礎(chǔ)作用。

從投資需求看，經(jīng)歷了30多年高強(qiáng)度大規(guī)模開發(fā)建設(shè)后，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相對飽和，但基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通和一些新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式的投資機(jī)會(huì)大量涌現(xiàn)，對創(chuàng)新投融資方式提出了新要求，必須善于把握投資方向，消除投資障礙，使投資繼續(xù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮關(guān)鍵作用。

從出口和國際收支看，國際金融危機(jī)發(fā)生前國際市場空間擴(kuò)張很快，出口成為拉動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要?jiǎng)幽?，全球總需求不振，我國低成本比較優(yōu)勢也發(fā)生了轉(zhuǎn)化，同時(shí)我國出口競爭優(yōu)勢依然存在，高水平引進(jìn)來、大規(guī)模走出去正在同步發(fā)生，必須加緊培育新的比較優(yōu)勢，使出口繼續(xù)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮支撐作用。

從生產(chǎn)能力和產(chǎn)業(yè)組織方式看，過去供給不足是長期困擾我們的一個(gè)主要矛盾，2015年傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)供給能力大幅超出需求，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必須優(yōu)化升級，企業(yè)兼并重組、生產(chǎn)相對集中不可避免，新興產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、小微企業(yè)作用更加凸顯，生產(chǎn)小型化、智能化、專業(yè)化將成為產(chǎn)業(yè)組織新特征。

從生產(chǎn)要素相對優(yōu)勢看，過去勞動(dòng)力成本低是最大優(yōu)勢，引進(jìn)技術(shù)和管理就能迅速變成生產(chǎn)力，2015年以后人口老齡化日趨發(fā)展，農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力減少，要素的規(guī)模驅(qū)動(dòng)力減弱，經(jīng)濟(jì)增長將更多依靠人力資本質(zhì)量和技術(shù)進(jìn)步，必須讓創(chuàng)新成為驅(qū)動(dòng)發(fā)展新引擎。

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從市場競爭特點(diǎn)看，過去主要是數(shù)量擴(kuò)張和價(jià)格競爭，2015以后正逐步轉(zhuǎn)向質(zhì)量型、差異化為主的競爭，統(tǒng)一全國市場、提高資源配置效率是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生性要求，必須深化改革開放，加快形成統(tǒng)一透明、有序規(guī)范的市場環(huán)境。

從資源環(huán)境約束看，過去能源資源和生態(tài)環(huán)境空間相對較大，2015以后環(huán)境承載能力已經(jīng)達(dá)到或接近上限，必須順應(yīng)人民群眾對良好生態(tài)環(huán)境的期待，推動(dòng)形成綠色低碳循環(huán)發(fā)展新方式。

從經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)積累和化解看，伴隨著經(jīng)濟(jì)增速下調(diào)，各類隱性風(fēng)險(xiǎn)逐步顯性化，風(fēng)險(xiǎn)總體可控，但化解以高杠桿和泡沫化為主要特征的各類風(fēng)險(xiǎn)將持續(xù)一段時(shí)間，必須標(biāo)本兼治、對癥下藥，建立健全化解各類風(fēng)險(xiǎn)的體制機(jī)制。

從資源配置模式和宏觀調(diào)控方式看，全面刺激政策的邊際效果明顯遞減，既要全面化解產(chǎn)能過剩，也要通過發(fā)揮市場機(jī)制作用探索未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，必須全面把握總供求關(guān)系新變化，科學(xué)進(jìn)行宏觀調(diào)控。

三、新常態(tài) 新機(jī)遇

經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，沒有改變我國仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的判斷，改變的是重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的內(nèi)涵和條件；沒有改變我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體向好的基本面，改變的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。

1.城鎮(zhèn)化釋放持久動(dòng)力。城鎮(zhèn)化發(fā)展相對滯后過去是我國發(fā)展的不足，卻是新常態(tài)下的新機(jī)遇。拉美國家陷入中等收入陷阱，一個(gè)重要原因就是城鎮(zhèn)化率過高，像墨西哥、阿根廷、巴西等國的城鎮(zhèn)化率都超過80%，而我國城鎮(zhèn)化至少還有20多年，這是一個(gè)難得的機(jī)遇。

2.大國優(yōu)勢提供發(fā)展支撐。作為一個(gè)擁有13億人口的國家，內(nèi)需的支撐力不可小視。目前，我國消費(fèi)水平不斷提高，這不僅會(huì)極大地推動(dòng)我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也將形成信息產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等新型支柱產(chǎn)業(yè)，使產(chǎn)業(yè)體系更為協(xié)調(diào)。

3.全面改革形成最大利好。習(xí)堅(jiān)定表態(tài)：“開弓沒有回頭箭，我們將堅(jiān)定不移把改革事業(yè)推向更深?！彼麖?qiáng)調(diào)，中國全面深化改革，就是要激發(fā)市場蘊(yùn)藏的活力，就是要為創(chuàng)新拓寬道路，就是要推進(jìn)高水平對外開放，就是要增進(jìn)人民福祉、推進(jìn)社會(huì)公平正義。

4.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，經(jīng)濟(jì)質(zhì)量更好。我國消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率超過投資，服務(wù)業(yè)增加值占比超過第二產(chǎn)業(yè)，單位gdp能耗不斷下降。

5.一些新興技術(shù)、新的業(yè)態(tài)、新的需求正在涌現(xiàn)。

6.環(huán)境治理也會(huì)帶來新的增長動(dòng)力。

新常態(tài)蘊(yùn)藏新機(jī)遇。新常態(tài)下，我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行處于合理區(qū)間，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整出現(xiàn)了積極變化，創(chuàng)新能力和水平得到快速提升，新業(yè)態(tài)、新模式不斷催生，對外開放合作領(lǐng)域出現(xiàn)了新趨勢。

面對新常態(tài)，首要的在于搶抓機(jī)遇?，F(xiàn)在我們擁有城鎮(zhèn)化的廣闊空間、“四化”融合的巨大動(dòng)力、消費(fèi)升級的龐大市場、技術(shù)創(chuàng)新的突飛猛進(jìn)，還有遠(yuǎn)未得到充分發(fā)揮的資本潛力、勞動(dòng)力潛力、土地潛力等等。讓這些潛力源源不斷地?zé)òl(fā)出來，關(guān)鍵在于全面深化改革，用“改革紅利”贏得“人才紅利”、“創(chuàng)新紅利”的新機(jī)遇。

認(rèn)識(shí)的英文是什么如何寫篇七

在中國，只要談到屈原，幾乎是無人不曉，這是因?yàn)?，屈原作為中國歷史上最早的大詩人，他的作品流傳甚廣、影響很大，在中國人的心目中，他不僅象征了中國傳統(tǒng)文化精神，也代表了中國古代文學(xué)，特別是古代詩歌創(chuàng)作成就的高峰，而屈原所創(chuàng)作的以《離騷》為代表的詩歌作品，正是中國文學(xué)史早期先秦時(shí)代詩歌的重要組成部分——楚辭的核心。

楚辭，在中國詩歌史上是繼《詩經(jīng)》之后，崛起于戰(zhàn)國時(shí)代具有濃郁民族和地方特色的詩歌，它承繼了《詩經(jīng)》之余緒，融合了南方楚地的文化特色，獨(dú)創(chuàng)一體，別具一格，在先秦時(shí)代以其浪漫奇崛之形態(tài)，閃耀著不朽的光輝，澤被了后世百代詩壇和文壇。

楚辭的名稱，西漢初期已有流傳，至劉向?qū)⑶?、宋玉等人詩歌作品合為一集，編輯定名，自此始有了作為詩歌總集的《楚辭》?！冻o》之所以姓“楚”，不光是因?yàn)榍?、宋玉等人系出身楚地的楚人，更因?yàn)槠湓姼杷鶎憽敖詴Z、作楚聲、記楚地、名楚物”（宋黃伯思：《翼騷序》）。正由于這些詩歌作品大量運(yùn)用了楚地的民歌樣式和楚地方言聲韻，載錄了楚地風(fēng)土物產(chǎn)，具備了濃厚的楚地和楚民族的色彩，因而構(gòu)成了獨(dú)特的語言和文學(xué)風(fēng)格特色，形成了獨(dú)具一格的楚辭體，在《詩經(jīng)》四言詩格局的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了中國詩歌史上空前的楚辭體（也稱騷體）詩歌樣式，為后世留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)。

《楚辭》的主要代表作者——屈原，是中國文學(xué)史上第一位以個(gè)人作品傳世的偉大詩人，他一生為實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)而奮斗，矢志不渝，百折不撓，表現(xiàn)了一位封建士大夫愛國愛民的高尚氣節(jié)與人格。為表述自己的理想抱負(fù)和向君主表示忠心，抒發(fā)滿腔的愛國激情和對理想的不懈追求，屈原寫下了一系列的詩歌作品——《離騷》《九歌》《天問》《招魂》等。這些詩歌，是屈原心聲的真實(shí)吐露，是他畢生經(jīng)歷的歷史再現(xiàn)，也是他人格精神的集中體現(xiàn)，它們藝術(shù)地展示了這位歷史偉人的崇高形象；這些詩歌，創(chuàng)立了獨(dú)特的詩體形式，熔《詩經(jīng)》、楚地民歌、先秦諸子散文和神話傳說于一爐，在充分吸收楚地民間文化和文學(xué)形式的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，開創(chuàng)了中國詩歌歷史的新紀(jì)元，其中尤其是《離騷》一詩，語言奇美，想象奇特，構(gòu)思奇絕，融歷史、神話、傳說于一體，塑造了高大偉岸的主人公形象，展現(xiàn)了浪漫主義風(fēng)格色彩，成為中國詩歌史上一篇空前絕后的絕唱。

標(biāo)志屈原作為偉大詩人成就、風(fēng)格、人格、精神的最集中的代表作是抒情長詩《離騷》，這部詩篇乃“金相玉質(zhì)，百世無匹”“驚采艷艷，難與并能”（劉勰：《文心雕龍·辨騷》），它是中國詩歌史上一篇罕見的杰出詩章，奠定了屈原作為偉大詩人的基石。全詩長達(dá)三百七十多句、兩千四百多字，是一部帶有自傳性質(zhì)的敘事性抒情長詩。上半部以詩篇主人公（女性身份）自敘身世開首，包括世系、生辰、命名，表明她具有先天的內(nèi)美，但還不夠，她還要努力修身。詩篇巧妙地運(yùn)用了比興手法，將大量楚地出產(chǎn)的香花美草作形象比喻和象征，繼之展開敘述，從回顧楚國歷史到返回眼前現(xiàn)實(shí)，塑造了一位潔身自好的圣潔女子形象，以自身的不斷修身養(yǎng)性，渴望展示抱負(fù)，卻不料引來了朝廷一幫奸臣小人們的無恥誹謗和讒言，迫使她不得不離開朝廷。下半部主人公沒能聽從好心人的勸告，執(zhí)意不變立場，于是乎展開想象的翅膀，在請求占卜、降神后，為尋求理想境界開始離開現(xiàn)實(shí)世界（上半部的女性身份到下半部時(shí)變?yōu)榱四行陨矸荩教靽鴮ふ依硐肱园閭H，然卻三求女而不得，矛盾痛苦，感嘆不已。理想難以實(shí)現(xiàn)，國人又不理解，結(jié)果只有以身殉理想——“從彭咸之所居”，譜寫了歷史和人生的壯麗篇章。這是一首詩人發(fā)自肺腑的心靈之歌，是詩人心聲的絕唱，它以深邃的內(nèi)涵、豐富的想象、驚人的辭采、熾熱的心懷，向世人和后代展示了一位偉大哲人的胸懷、智慧、理想和追求。

集中體現(xiàn)屈原奇特想象的，除了《離騷》詩外，還有一氣問了一百七十多個(gè)問題的發(fā)問體詩篇《天問》。這首詩只有問題，沒有回答，基本四言一句，四句一節(jié)，每節(jié)一韻，偶亦雜以多言。整首詩渾然一體，井然有序，圍繞天體起源，人類肇始，夏、商、周、秦、楚歷史，按人類興亡和歷史演變的順序發(fā)問，其間雜糅了大量的上古時(shí)代的歷史和神話傳說，從中寄寓了詩人的天體觀、人生觀和歷史觀。全詩的中心主題異常鮮明突出——這是一首以發(fā)問形式寫就的人間興亡史詩，全詩集中了歷史興亡的故事，先問天地開辟、人類起源，側(cè)重于“興”，后問人間歷史——自夏、商、周至秦、楚，突出何故由“興”而“亡”。全詩表現(xiàn)了詩人對傳統(tǒng)的大膽懷疑、對真理的勇敢探索和憤世嫉俗的真摯感情。

《九歌》是一組富有原始風(fēng)味的浪漫詩歌，它系作者根據(jù)楚地民間祭神的原始《九歌》改編加工而成，詩中將天神、地神、人鬼融為一體，祭祀、歌舞、唱詞渾然合一，其本質(zhì)原意乃上古楚民祈雨、祈農(nóng)業(yè)豐收，并與性愛、生育繁殖相結(jié)合，求人類和農(nóng)作物生長繁殖的藝術(shù)之歌。九篇中，《東皇太一》所祭之神最尊貴，全詩氣氛既莊嚴(yán)肅穆又熱烈歡快，祭品陳設(shè)、音樂歌舞，一切為了迎接神的安康降臨；《云中君》祭云神，云被擬人化了，從中寄寓了人們對云雨之神的祈禱與企盼；《湘君》《湘夫人》雖各為一篇，其實(shí)可合二為一，它們都是湘水之神，雙方都因等候?qū)Ψ讲恢炼话?，其纏綿之情，表現(xiàn)了對愛情的忠貞不渝?！洞笏久肥撬救藟圬仓?，描寫人們以虔誠的心情祈求司命之神能讓人延年益壽；《少司命》是司子嗣之神，它主管人間的生育，人們自然對它恭敬有加，全詩情感色彩濃厚；《東君》祭祀太陽，詩篇如頌辭般熱烈隆重、色彩光艷，充滿了對太陽的無限崇敬和衷心禮贊；《河伯》描寫河伯神的戀愛，河伯即黃河之神，詩篇洋溢著不歡而別的悲感，全詩文筆婉麗清新、刻畫細(xì)膩；《山鬼》塑造了一位神態(tài)、外貌均生動(dòng)可愛的山鬼形象，它對公子的癡情被表現(xiàn)得惟妙惟肖，令人怦然心動(dòng)；《國殤》在《九歌》組詩中別具一格，它是一首氣壯山河的悲壯戰(zhàn)歌，驚天地、泣鬼神，極其真實(shí)地凸顯了楚國將士為楚國出生入死、英勇奮戰(zhàn)的大無畏氣概，詩篇透露出了詩人對楚國將士的深摯之愛；最后一篇《禮魂》可謂《國殤》的副歌，兩首詩可合為一觀，它所“禮”的乃是為國陣亡的楚國將士之“魂”，從“長無絕兮終古”句中足見作者深愛楚國楚民的真摯情感。

《九章》雖說尚難斷定其全部作品的真?zhèn)?，但其中大部分篇章還是可以確認(rèn)是屈原本人的作品，尤其《涉江》《哀郢》《懷沙》《橘頌》等篇，真實(shí)記錄了屈原的身世經(jīng)歷，抒發(fā)了他的真摯情感，為后世讀者塑造了一位高大偉岸的主人公形象，豐富了屈原的真實(shí)品格和感人精神，可稱是《離騷》上半部詩篇生動(dòng)具體的展開?！毒耪隆返拿⒉怀鲇谇?，它是整理編定者劉向后加的。在沒有更確鑿可靠資料的條件下，我們權(quán)且按《漢書·藝文志》所錄，《九章》九篇均為屈原的作品，如此，則九篇詩章所寫，可謂各有側(cè)重：《惜誦》全詩表述詩人的忠貞與清白，不愿與世俗同流合污，此乃終生奉行的做人準(zhǔn)則；《涉江》活畫出了一位高潔不屈的詩人形象，他戴高冠，佩長劍，行吟徘徊于澤畔，絕不愿變己之心志以從俗；《哀郢》表達(dá)詩人對楚國郢都失陷的哀痛，詩中交織了詩人對楚國山水的熱愛、傷感和對奸黨小人的痛恨之情；《抽思》表述懷王改變態(tài)度后詩人的實(shí)際心態(tài)，懷王的言而無信，致使詩人煩悶憂愁始終籠罩心頭，難以排解；《懷沙》是詩人臨死前向世人告白心境的絕命辭，他莊嚴(yán)宣告，決心以死殉自己的理想，用生命換回高潔的人格節(jié)操；《思美人》中的美人，喻指楚懷王，詩篇表達(dá)詩人對君主的忠誠，永遠(yuǎn)不改初衷；《惜往日》始終表述詩人寧死不移志的誓言，而對君王的昏庸，此篇中則有了足夠的認(rèn)識(shí)；《橘頌》通篇運(yùn)用了比興手法，描畫橘的物態(tài)、形象，頌橘乃為了頌揚(yáng)人的崇高形象與高貴品質(zhì)，詩篇前半說橘，將橘人格化，頌橘乃自比，后半說人，自頌以喻橘，全篇物我合一、渾然一體，乃詠物篇的佳作；《悲回風(fēng)》用自然界的秋冬景象烘托詩人的憂郁與深沉，全篇回環(huán)往復(fù)的情緒表述很好地傳遞了詩人低回憂郁的真實(shí)情感。

《招魂》和《大招》兩篇堪稱姐妹篇，兩詩均以招魂形式展開，這是采用了南方楚地民間流行的人死后招魂的方式，表現(xiàn)作者對已故君主的召喚和希冀。對這兩首詩的所招對象，歷來爭議較大，筆者以為，應(yīng)以招楚懷王的亡魂更為合理，詩篇表達(dá)的是作者對君主亡故的哀痛和追懷，這是屈原忠君情懷的集中體現(xiàn)。至于為何招兩次，這與當(dāng)時(shí)楚地的民俗有關(guān)，他們有人死后分為大殮、小殮之習(xí)俗（詳可參《禮記》所載），而這大小殮的區(qū)分，正是兩次招魂的表現(xiàn)。兩詩顯示了招魂詩文體奇特、想象大膽、結(jié)構(gòu)對稱、詞藻堆砌的特色，在《楚辭》諸篇中堪稱獨(dú)樹一幟。

《楚辭》中的作品，我們應(yīng)該重視的，除了屈原作品外，還有被后代譽(yù)為悲秋詩人鼻祖的宋玉。傳說宋玉是屈原的學(xué)生，但今已不可考，我們僅知《漢書·藝文志》載有他的賦十六篇，他還創(chuàng)作了傳世杰作《九辯》，這是無可置疑的。劉勰《文心雕龍》將他與屈原并稱，可見對他評價(jià)之高。宋玉留給后世的《九辯》告訴我們，他是一位出身低微、官職不高的貧寒之士，《九辯》詩抒發(fā)了他自己的身世遭遇，詩中對悲秋的吟唱，可謂千古絕唱，對后世的士大夫影響很大，文學(xué)史自此有了“悲秋詩人”之說，宋玉乃始創(chuàng)者。

《楚辭》問世以后，自漢代開始，便有了模擬仿效之風(fēng)，尤其兩漢時(shí)代，擬騷詩盛行，一時(shí)蔚成風(fēng)氣，其中較有代表性并被收入《楚辭》注本的主要是：賈誼《惜誓》（或《吊屈原賦》，各本不一）、淮南小山《招隱士》、莊忌《哀時(shí)命》，以及王褒《九懷》、劉向《九嘆》、王逸《九思》等。這些詩篇大多從哀憐同情屈原身世際遇出發(fā)，抒發(fā)個(gè)人的內(nèi)心情感，有的結(jié)合了自己的身世遭遇，感喟社會(huì)歷史和人生的不測。一般來說，這些詩篇雖說內(nèi)容情感乃至藝術(shù)表現(xiàn)均無法與屈原作品相比，但它們畢竟有意模仿屈原作品的藝術(shù)風(fēng)格，其思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)上多少還有可取之處，故而文學(xué)史也能記下一筆。

從漢代開始，研究屈原和注釋《楚辭》作品漸成風(fēng)氣——從西漢司馬遷、揚(yáng)雄到東漢班固、王逸，都對屈原和《楚辭》或撰寫傳略，或評論其人，或注釋其作品，但他們在認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)上有所不一，有的甚至完全對立，如王逸與班固，對屈原的評價(jià)褒貶完全不一，王逸《楚辭章句》高度肯定屈原，且該書乃歷史上第一部全面注釋《楚辭》的標(biāo)志性著作，而班固雖然承認(rèn)屈原作品的藝術(shù)成就，卻對屈原其人的人格品行予以貶抑。概括地看，“楚辭學(xué)”在兩千多年的學(xué)術(shù)史上曾出現(xiàn)過四次高潮：兩漢、南宋、清代及現(xiàn)代（“五四”迄今），其代表性著作為：西漢司馬遷《史記·屈原列傳》、東漢王逸《楚辭章句》、南朝齊梁劉勰《文心雕龍·辨騷》、南宋朱熹《楚辭集注》、南宋洪興祖《楚辭補(bǔ)注》（補(bǔ)王逸《章句》）、明代汪湲《楚辭集解》、清代王夫之《楚辭通釋》、林云銘《楚辭燈》、蔣驥《山帶閣注楚辭》和戴震《屈原賦注》，到現(xiàn)代，則有梁啟超、聞一多、郭沫若、游國恩、姜亮夫、陳子展、林庚、湯炳正等著名學(xué)者將傳統(tǒng)學(xué)術(shù)與現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合，問世了一系列研究成果，推動(dòng)了楚辭研究向縱深方向的拓展。

認(rèn)識(shí)的英文是什么如何寫篇八

在就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了很多大學(xué)生的一種選擇。在我國社會(huì)主業(yè)市場經(jīng)濟(jì)日臻完善的今天，擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前大學(xué)生都會(huì)遇到的一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問題，也是所有高校都要面對的一個(gè)重要問題。這一問題處理得好，使大學(xué)畢業(yè)生能夠順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，可以增加社會(huì)的穩(wěn)定因素，使大學(xué)生發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值，同時(shí)還有利于高校保持穩(wěn)定的生源，促使高校良性發(fā)展，進(jìn)而提高全民族的素質(zhì)水平。

對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法，個(gè)人有個(gè)人的想法。有人認(rèn)為年輕人有闖勁，點(diǎn)子多，要敢于拼闖，有了好的想法，就應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，因?yàn)閺哪壳靶蝿輥砜?，自主?chuàng)業(yè)是更好的就業(yè)。有人覺得有關(guān)政策和社會(huì)輿-論還不利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成長，而且沒有一定的技術(shù)背景，在創(chuàng)業(yè)之初就處于競爭的不利地位。有人認(rèn)為無論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有無必要，學(xué)校開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽都是有益的，因?yàn)檫@有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，能形成一種濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，帶動(dòng)一批人為將來自己創(chuàng)業(yè)作準(zhǔn)備。還有人覺得。。。

科技企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好地體現(xiàn)了把知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富的微妙過程，也展示了創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神的強(qiáng)大動(dòng)力。

然而現(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并非如想象中那么順利。我想主要是因?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨一些現(xiàn)實(shí)問題：一是知識(shí)限制，很多創(chuàng)業(yè)者無法把自己的創(chuàng)意準(zhǔn)確而清晰地表達(dá)出來，缺少個(gè)性化的信息傳遞。對市場目標(biāo)和競爭對手情況缺乏了解，分析時(shí)采用的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲，沒有說服力等；二是缺乏經(jīng)驗(yàn)，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的知識(shí)；三是心態(tài)問題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要有“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”，要能承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)與失敗。四是創(chuàng)新能力薄弱，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個(gè)主要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新，所有這些，都要求創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須努力克服。此外資金問題也是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要因素。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要想獲得外部投資，必須注意以下三個(gè)方面：首先，創(chuàng)業(yè)投資是對人的投資，創(chuàng)業(yè)投資者更看重能有效組織產(chǎn)業(yè)資源的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并不看重那些徒有想法的聰明個(gè)人；其次，合適的市場需求是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)高科技，高科技本身并不足以吸引投資者，吸引投資者的是高科技產(chǎn)品帶來的獨(dú)占性的市場；最后要制定可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，盡可能坦誠地闡明項(xiàng)目存在的風(fēng)險(xiǎn)，越是坦誠，說明創(chuàng)業(yè)者的準(zhǔn)備越充分，就越能獲得投資人的信任。

關(guān)注科技發(fā)展和社會(huì)需求,把握所學(xué)專業(yè)的前沿學(xué)科，尋找知識(shí)的轉(zhuǎn)化點(diǎn)。任何創(chuàng)業(yè)都應(yīng)建立在知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，不可急功近利。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是具有很強(qiáng)的專業(yè)性、技術(shù)性、風(fēng)險(xiǎn)性和復(fù)雜性的實(shí)踐過程,創(chuàng)業(yè)要素的配置是多方面的，除了新的創(chuàng)意外，還有資金、市場。從廣義上看,目前許多大學(xué)生不是在創(chuàng)業(yè)，而是在謀業(yè)、謀生或謀財(cái)，在知識(shí)準(zhǔn)備不足的情況下,提前從事某種職業(yè)，終究會(huì)因?yàn)橹R(shí)準(zhǔn)備不足而一蹶不振。

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同時(shí)也充滿辛酸和坎坷，但是有一句話，叫“伸手摘星，未必如愿，但不會(huì)弄臟你的手”。大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的時(shí)候也要根據(jù)自身的條件進(jìn)行一個(gè)理性的選擇，我們相信，在創(chuàng)業(yè)成為一種時(shí)代潮流的時(shí)候，各方面環(huán)境條件的完善，將會(huì)使摘星成功率更大。

為期一周的實(shí)訓(xùn)課在不知不覺中過去了，這次的實(shí)訓(xùn)課主要是通過金蝶的軟件，模擬在網(wǎng)上開公司。通過這個(gè)軟件，我深刻的體會(huì)到，對當(dāng)代大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)并不如想象中的那樣簡單。

經(jīng)營決策的失誤，隨時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致公司的破產(chǎn)。而成功的運(yùn)營一家公司，必須要通過各部門的相互配合，相互合作。比如研發(fā)部要能夠結(jié)合公司的經(jīng)濟(jì)狀況，正確的進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)并研發(fā)產(chǎn)品。而制造部則要針對研發(fā)部的研發(fā)決策，進(jìn)行原料采購。同時(shí)也要購置好廠房，設(shè)備以及進(jìn)行資質(zhì)認(rèn)證。市場部則要負(fù)責(zé)市場開發(fā)，打通銷售渠道并進(jìn)行廣告宣傳等。由此可見，各部門的工作是相輔相成的，一方?jīng)Q策的失誤，就有可能對公司的正常運(yùn)營造成不良的影響。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一直以來都是大家津津樂道的話題，我相信很多人曾經(jīng)都會(huì)有過這種想法，也許僅僅只是有一個(gè)想法，只是一個(gè)沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法可行性高的實(shí)施方案作為保證。社會(huì)上一直都沒有間斷過對大學(xué)生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的評價(jià)，而事實(shí)上也說明，大學(xué)生成功的的概率非常小。不完全統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率則只有2％~3％，有97%~98%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗，專業(yè)人士分析，缺乏相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺乏“第一桶金”等都是其中的重要原因之一?，F(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢就擺在我們眼前，根據(jù)最新資料，2017年全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬人，比2017年增加64萬人。面對著每年只有70%左右的大學(xué)生就業(yè)率及每年都有的未能就業(yè)的“積壓”大學(xué)生，“失業(yè)”大學(xué)生的數(shù)字驚人，這一“知識(shí)失業(yè)”現(xiàn)象提醒我們，創(chuàng)業(yè)或許這個(gè)時(shí)候就成了另一種“就業(yè)”。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)不能盲目，一定要對即將進(jìn)入的行業(yè)作充分的了解。很多事情不是具備條件、做好了調(diào)查才去做就能做好，而是在條件不充分的時(shí)候就要開始做，這樣才能抓住機(jī)會(huì)。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代，無數(shù)企業(yè)“抓破腦袋”尋求發(fā)展良機(jī)，在這樣的情況下，只有技高一籌者才能夠取得成功。而一些企業(yè)運(yùn)用精細(xì)化營銷，就是一種技高一籌的做法。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，既要求高校應(yīng)不斷增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)培訓(xùn)，更要求有關(guān)部門不斷完善扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，而作為一個(gè)個(gè)已經(jīng)獨(dú)立起來的個(gè)體的大學(xué)生們，有必要深入學(xué)習(xí)一下成功大學(xué)生的成功的創(chuàng)業(yè)之路，“三百六十行，行行出狀元”，但問題是，這個(gè)“狀元”，必須要從轉(zhuǎn)變觀念做起，從哪怕是不起眼的“小事”做起，在傳統(tǒng)的行業(yè)里開拓出新的創(chuàng)意，只有這樣，才能一步步開拓出創(chuàng)業(yè)新天地。

傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，作為知識(shí)層次高、有一定的專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生們來說，“創(chuàng)業(yè)”理應(yīng)是在高知識(shí)、高科技領(lǐng)域上的。更有不少大學(xué)生則一提到創(chuàng)業(yè)就好高鶩遠(yuǎn)，絲毫沒有想到應(yīng)該往“小而細(xì)”方面去努力創(chuàng)業(yè)。

但顯然，目前來說，這一觀念顯然早已落伍。作為我國目前大學(xué)生的與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴(yán)重而大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金又不夠的情況下，那種來自“傳統(tǒng)行業(yè)”的“新創(chuàng)意”式的創(chuàng)業(yè)，則是值得肯定和學(xué)習(xí)的。比如，復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)本科畢業(yè)的顧澄勇，在任何人都會(huì)的“賣雞蛋”上，也賣出了“新創(chuàng)意”，他成功開發(fā)出“阿強(qiáng)”雞蛋的“網(wǎng)上身份查詢系統(tǒng)”，滿足了大家對雞蛋的新鮮衛(wèi)生的需求，此外，打造雞蛋品牌，推出滿足人們對營養(yǎng)最足的頭窩雞蛋的需要的“頭窩雞蛋”，等等，開拓出了一片“創(chuàng)業(yè)新天地”。

對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的想法進(jìn)行綜合分析，首先，謀求生存乃至自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)可能是創(chuàng)業(yè)最主要的原動(dòng)力；其次，很多人都想變得非常富有，開創(chuàng)自己的事業(yè)是最有希望實(shí)現(xiàn)致富的目標(biāo)，很少有人靠為別人工作而變得非常富有的；再次，創(chuàng)業(yè)使得創(chuàng)業(yè)者能夠自己控制自己的工作，自己決定何時(shí)何地怎樣工作；最后，即便創(chuàng)業(yè)失敗，但是其所帶來的有益經(jīng)驗(yàn)會(huì)使創(chuàng)業(yè)者學(xué)會(huì)更好地應(yīng)對失敗，恢復(fù)得比以前更堅(jiān)強(qiáng)，而這正是企業(yè)家所需的品質(zhì)之一。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢 ：1.大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。 2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。 3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢：1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。 2.急于求成、缺乏市場意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。 3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。 4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

業(yè)或從虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作。

就我個(gè)人覺得，中國市場未來的發(fā)展前景還是不可限量的，前景還是非常大的，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多公司站得住腳的，做的事情要么就是與眾不同，要不就是做別人沒做過的事情，他們更多的是，根據(jù)現(xiàn)在的國情，再參考一下市場，把一些原始陳舊的東西加以改革就變成了他們要做的事情，這是現(xiàn)在很多商家的策略。

很多時(shí)候，感覺自己有很多的想法，但有時(shí)候竟然不知從何談起，又或許自己有些好高騖遠(yuǎn)了，感覺現(xiàn)在能遇到和自己想法一樣的人不多，希望在此能夠結(jié)識(shí)一些有想法的、即將畢業(yè)或者已經(jīng)畢業(yè)的有識(shí)之士，彼此交流更多的想法。

同時(shí)，我也不贊成大學(xué)生比較盲目地一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。首先，我們應(yīng)該記住，激情不等于能力。年輕的時(shí)候，我們總是把沖動(dòng)和激情誤以為是才能。然而，激情不是全部。它只是激情是一種催化劑，它能調(diào)動(dòng)創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)與各方面的潛能用于創(chuàng)業(yè)。但對很多大學(xué)生而言，激情過多表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)的信誓旦旦與對創(chuàng)業(yè)前途持過于樂觀的態(tài)度，這種創(chuàng)業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)為對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可行性分析不夠或不全面、不嚴(yán)謹(jǐn)，只從事物的一方面評價(jià)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。 這其中有很大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都僅僅只是有一個(gè)想法，而沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法可行性高的實(shí)施方案作為保證。由于我們現(xiàn)在的大多數(shù)大學(xué)生基本沒有工作經(jīng)驗(yàn)，在其內(nèi)心還沒有建立一套個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判別體系，故在考察商機(jī)與項(xiàng)目時(shí)，往往只能停留在理論分析上，是故無法從各方面了解項(xiàng)目。不僅行業(yè)知識(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷等諸多方面其實(shí)都很有欠缺，而且對自己的認(rèn)識(shí)也往往不夠徹底?？赡芨嗟奈覀?，并不知道自己真正要做什么，而又能做什么。這些都是需要通過工作，通過慢慢接觸社會(huì)，來了解的。而選擇創(chuàng)業(yè)我認(rèn)為，首先應(yīng)該想清楚自己要干什么、喜歡干什么、能干什么。在此情況下，我認(rèn)為對于社會(huì)關(guān)系簡單的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)基本上等于空手打“江湖”，成功率低。所以，我對當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議是：如果你沒有適當(dāng)?shù)馁A備,那就選擇就業(yè)，而保持創(chuàng)業(yè)意識(shí).

創(chuàng)業(yè)也許真的不如我們想象中的那樣簡單，我們不僅要依靠在校所學(xué)的理論知識(shí)，更要親自去付諸實(shí)踐，去進(jìn)行市場考察。否則，盲目的創(chuàng)業(yè)，只會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。最后希望在通過深思熟慮后，是繼續(xù)選擇創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，我們都能在社會(huì)中找到自己合適的位置。

現(xiàn)在國家大力鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，其中的含義是很豐富的，政府也相繼出臺(tái)了相關(guān)的政策來扶持、支持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成，由于大學(xué)擴(kuò)招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問題，一部分大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)形式實(shí)現(xiàn)就業(yè)，這部分大學(xué)生具有高知識(shí)高學(xué)歷的特點(diǎn)，但是由于大學(xué)生缺乏相對應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問題。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要有哪些優(yōu)勢和弊端：

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

1.大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。

3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的弊端

1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的.是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需注意的五大風(fēng)險(xiǎn)

風(fēng)險(xiǎn)一：項(xiàng)目選擇太盲目

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)如果缺乏前期市場調(diào)研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，甚至僅憑一時(shí)心血來潮做決定，一定會(huì)碰得頭破血流。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱，選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的項(xiàng)目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。

風(fēng)險(xiǎn)二：缺乏創(chuàng)業(yè)技能

很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當(dāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學(xué)生應(yīng)去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

風(fēng)險(xiǎn)三：融資渠道單一

一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然技術(shù)出類拔萃，但理財(cái)、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)成功，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與完善，以及體制和機(jī)制的相應(yīng)變革，大學(xué)畢業(yè)生的發(fā)展空間和展現(xiàn)才華的舞臺(tái)不斷擴(kuò)大；隨著就業(yè)渠道多元化的態(tài)勢出現(xiàn)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為其中令人矚目的一元。自主創(chuàng)業(yè)是對傳統(tǒng)就業(yè)觀念的一種挑戰(zhàn)，它將成為大學(xué)畢業(yè)生流向社會(huì)的一種全新的就業(yè)方式。

自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生就業(yè)過程中的一種新選擇，具有其自身幾個(gè)方面的意義：

1. 大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把興趣與職業(yè)緊密地結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)自

己的人生價(jià)值。大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和參與社會(huì)就業(yè)不同，自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生可以做自己最感興趣、最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事。大學(xué)畢業(yè)生在自己創(chuàng)辦的事業(yè)里可以最大限度地發(fā)揮才能，實(shí)現(xiàn)自己的人價(jià)值。

2. 有利于大學(xué)生自力更生，培養(yǎng)自己自立自強(qiáng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、拼搏精神和

艱苦奮斗的作風(fēng)。大學(xué)畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)的過程中，困難、挫折，甚至失敗都在所難免，這就要求自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生需要具備頑強(qiáng)的意志和良好的品格，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，獨(dú)立自強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏。

3. 有助于為國家造就一批年輕的企業(yè)管理人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱苦過程，不

僅磨煉了創(chuàng)業(yè)者的意志品質(zhì)，還培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)者的市場觀念，訓(xùn)練了創(chuàng)業(yè)者的決策管理能力，鍛煉和提高了創(chuàng)業(yè)者的自身素質(zhì)。

4. 有利于緩解國家的就業(yè)壓力，為社會(huì)提供更多、新的就業(yè)機(jī)會(huì)。大學(xué)生自

主創(chuàng)業(yè)不僅解決了大學(xué)生自身的就業(yè)問題，而且還為社會(huì)創(chuàng)造了就業(yè)崗位，解決了他人的就業(yè)問題。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無論對個(gè)人還是對社會(huì)和國家都具有重要的意義。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要有哪些優(yōu)勢和弊端：

一、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與社會(huì)其他人群相比，具有自己的優(yōu)勢：

1．國家鼓勵(lì)，政府支持。大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)對于國家、社會(huì)和大學(xué)畢業(yè)生本人都具有重要的意義，黨和國家高度重視，特別是黨的十七大提出的“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的具體實(shí)踐更是鼓勵(lì)大學(xué)生畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

2.知識(shí)密集，技術(shù)先進(jìn)。大學(xué)畢業(yè)生與其他創(chuàng)業(yè)群體相比文化程度高，所學(xué)專業(yè)技術(shù)與創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，能夠?qū)W以致用，在技術(shù)創(chuàng)新上有優(yōu)勢。

3.思想活躍，敢想敢為。大學(xué)生思想解放，思維活躍，接受新鮮事物快，甚至是潮流的引導(dǎo)者；大學(xué)生敢想敢為，富有創(chuàng)新精神，有挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念和行業(yè)的信心和欲望，有著“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)該具備的素質(zhì)。

4.年輕自信，精力旺盛。大學(xué)生往往對自己充滿自信，對未來充滿希望，對認(rèn)準(zhǔn)的事情能夠充滿激情地去做；大學(xué)生還有著激情的血液、蓬勃的朝氣和旺盛的精力，故有“年輕是最大的資本”之說。

二、在看到大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢的同時(shí)，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到大學(xué)畢業(yè)生的劣勢：

1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對市嘗營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

4.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

年輕、熱情、知識(shí)、創(chuàng)新是當(dāng)代大學(xué)生的資本，也正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生們勇敢地邁出了前人所未走過的一步。然而創(chuàng)業(yè)的道路并非是只有鮮花和掌聲的坦途，而是充滿艱辛和曲折的征程。因?yàn)槟贻p，立志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生在勇敢地背后往往缺少了成熟的思考，有的甚至是隨波逐流，不知其然也不知其所以然；因?yàn)槟贻p，有的同學(xué)光有創(chuàng)業(yè)的熱情，而沒有創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃，特別是在諸如企業(yè)策劃、資金來源、人員調(diào)配等方面沒有進(jìn)過周密的策劃，這些往往是企業(yè)運(yùn)行發(fā)展的瓶頸，成為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)失敗的根源。因此，我們建議在創(chuàng)業(yè)者欠成熟的情況下，大學(xué)生畢業(yè)生不妨在相關(guān)的領(lǐng)域先工作幾年，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、資金、人脈資源、創(chuàng)業(yè)知識(shí)等，等條件成熟后，在選擇自主創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)性事業(yè)，創(chuàng)業(yè)者要想完全避免風(fēng)險(xiǎn)是不可能的，但通過一系列的準(zhǔn)備來有效降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)卻是行得通的。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前要做好主觀、客觀等多方面的準(zhǔn)備，要在知識(shí)、技能、心理、資源、市場等各方面精心準(zhǔn)備，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，詳細(xì)論證創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，制定行動(dòng)計(jì)劃，著手創(chuàng)辦自己的企業(yè)。

認(rèn)識(shí)的英文是什么如何寫篇九

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：能正確讀寫鐘面時(shí)刻,知道1時(shí)=60分,初步建立時(shí)間觀念,并通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng),初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí).2.過程與方法：通過小組學(xué)習(xí)活動(dòng),給予學(xué)生充足的獨(dú)立思考和探索交流的時(shí)間.同時(shí),借助課件直觀形象的動(dòng)態(tài)演示,加深學(xué)生的理解和掌握,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性.3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生要珍惜時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,進(jìn)一步提高抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和積極性.

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件、鐘面模型學(xué)生：鐘面模型創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入：一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入：1、同學(xué)們,你們喜歡動(dòng)畫片嗎?(喜歡!)你們看這是誰呀?(藍(lán)貓!)(出示課件——藍(lán)貓)藍(lán)貓給我們帶來了一個(gè)老朋友,你們還認(rèn)識(shí)它嗎?它能幫助我們干什么呢?(認(rèn)識(shí)時(shí)間)今天這節(jié)課我們和藍(lán)貓一起,再一次走進(jìn)有趣的時(shí)間王國,讓我們進(jìn)一步來認(rèn)識(shí)時(shí)間吧!探索交流,解決問題.二、探索交流,解決問題.請看大屏幕,仔細(xì)觀察鐘面,你能說說鐘面上有什么嗎?課件出示鐘面圖,生答：鐘面上有.同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)!鐘面上還有12個(gè)數(shù)字,剛才同學(xué)們說鐘面上有大格,到底有多少個(gè)呢?咱們一起來數(shù)一數(shù).同學(xué)們說還有小格,每個(gè)大格里有多少小格呢?拿出你的鐘面數(shù)一數(shù),每個(gè)大格里有幾個(gè)小格,任意找出一個(gè)大格數(shù)一數(shù).生充分回答.請同學(xué)們看大屏幕,從12到1有幾個(gè)小格,從數(shù)字1到2從數(shù)字12到2有幾個(gè)小格?生10個(gè),從12到3有幾個(gè)小格?你是怎樣知道的?生一個(gè)一個(gè)數(shù)的,5個(gè)5個(gè)數(shù)的.那你能說出每個(gè)大格所對應(yīng)的小格數(shù)嗎?課件出示,鐘面對應(yīng)的小格數(shù),鐘面上有60個(gè)小格.時(shí)針從12走到1經(jīng)過了一個(gè)大格也就是一個(gè)小時(shí),那么時(shí)針從1走到了2是幾個(gè)小時(shí)?時(shí)針從4走到也是一小時(shí)?你還能說出時(shí)針從幾走到幾也是一小時(shí)學(xué)生充分的說同學(xué)們說的真不錯(cuò),我們已經(jīng)知道時(shí)針走一大格時(shí)間經(jīng)過一小時(shí),那么分針走一小格就是1分鐘.演示：分針每走一小格就是1分.

《認(rèn)識(shí)時(shí)間》一課的教學(xué)是在一年級上冊認(rèn)識(shí)鐘表的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)間，是本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠用5分5分?jǐn)?shù)的方法認(rèn)讀時(shí)間，并通過實(shí)際的操作，知道1時(shí)=60分。由于時(shí)間是一個(gè)很抽象的概念，學(xué)生難以理解，因此，教學(xué)時(shí)，我注意創(chuàng)造機(jī)會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)生動(dòng)手的環(huán)節(jié)，并借助多媒體課件的資源進(jìn)行輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)間概念。

教學(xué)伊始，我利用鬧鐘的“滴答”聲引出學(xué)生熟悉的鐘表，并出示生活中的數(shù)學(xué)中的圖片，使學(xué)生感受到時(shí)間與生活的關(guān)系，并提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

新授部分分為這幾個(gè)層次：首先，在屏幕上展示了一個(gè)鐘面，讓學(xué)生清楚地看到鐘面上有12個(gè)數(shù)、指針和格子。讓學(xué)生了解到12個(gè)數(shù)字把鐘面分成了12個(gè)大格，每個(gè)大格又被分成了5個(gè)小格。然后，再通過演示時(shí)針走一大格，分針走一小格的過程，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)了時(shí)和分。接著，又通過課件的動(dòng)畫演示和色彩的變化，時(shí)針走一大格，分針正好走一周的過程，讓學(xué)生得出1時(shí)等于60分，較好地突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)。

學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷地掌握新知識(shí)，但有的知識(shí)光靠教師苦口婆心地講，學(xué)生反復(fù)機(jī)械地訓(xùn)練，耗費(fèi)了大量的時(shí)間精力，學(xué)生也不一定能掌握得好，在教學(xué)中，我認(rèn)為不能單靠教師的講授，而應(yīng)把更多的時(shí)間讓給學(xué)生自己探索和交流。因此，這節(jié)課中，我注意遵循低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與知識(shí)的形成過程。設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)，讓學(xué)生看看、說說、做做，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)。比如：我組織了撥鐘活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)老師的要求，撥動(dòng)鐘面。在教學(xué)1小時(shí)=60分時(shí)讓學(xué)生通過直觀的實(shí)物操作，對時(shí)分關(guān)系一目了然。通過實(shí)際的動(dòng)手操作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生也進(jìn)一步強(qiáng)化了對時(shí)間的認(rèn)識(shí)和理解。

但是，雖然我設(shè)計(jì)有撥鐘這一活動(dòng)，但是撥的形式還是比較單一，都是老師說學(xué)生撥，其實(shí)教師可以放手讓同學(xué)間相互合作：一個(gè)人說時(shí)間另一個(gè)人撥鐘，或者一個(gè)人撥鐘，另一個(gè)人說出鐘面上的時(shí)間，這樣學(xué)生的參與度會(huì)更高，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

一節(jié)課的時(shí)間是非常有限的，在課中應(yīng)把握好每分每秒，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效，這要求教師教學(xué)語言要簡潔精練，引導(dǎo)要清楚明了，但這點(diǎn)我做得不夠好，教學(xué)語言不夠精練，引導(dǎo)的不夠細(xì)，使得時(shí)間的有效性沒有把握住，導(dǎo)致課還沒完就匆匆結(jié)束了。

一、注意力方面：針對學(xué)生的注意力不夠持久，教師應(yīng)從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)著手，多創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的、能夠吸引學(xué)生注意力的情境，將數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲、童話有機(jī)結(jié)合起來，時(shí)不時(shí)來吸引學(xué)生的眼球，再加上老師適時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì)與肯定，調(diào)動(dòng)起學(xué)生積極探索的欲望，渴望成功的想法。能靠學(xué)生自主探索找到答案的，教師要放手給學(xué)生，不包辦代替，讓他們?nèi)L試、體驗(yàn)，把課堂真正還給學(xué)生。這樣，定能解決學(xué)生注意力不夠集中的問題。

二、聽講方面：傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，成績好的學(xué)生往往是那些最會(huì)傾聽的人，要培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣，還要從幾個(gè)方面來抓。

1.讓學(xué)生“心靜”：剛上課的一兩分鐘內(nèi)，學(xué)生的心還處于課間玩耍的興奮狀態(tài)，要讓學(xué)生在這一時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己，平靜下來，然后再上課，才能做到聚精會(huì)神。各科老師可以配合好訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成一下課先準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品，然后再去活動(dòng)的習(xí)慣，上課伊始，在學(xué)生異常興奮的狀態(tài)下，教師說和喊作用都不大，可以有節(jié)奏地拍兩下手，學(xué)生跟著齊拍三下，然后坐好。

2.讓學(xué)生“耳聰”：要做到“耳聰”，必須聽得進(jìn)，記得住。因此，每節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容可以讓學(xué)生復(fù)述老師的講話或?qū)W生的發(fā)言，還可以經(jīng)常做一些聽算練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺注意力。

3.讓學(xué)生“會(huì)神”：要想回神，就得聽懂，學(xué)生光是聽，不動(dòng)腦筋思考，等于沒聽，課堂上應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生聽完別人的發(fā)言后說說自己的見解與想法，別人的發(fā)言好在哪兒，錯(cuò)在哪兒，或者哪兒需要補(bǔ)充。

4.在保證課堂紀(jì)律的前提下營造活潑、寬松的傾聽氛圍：新課程不提倡以往那種非常呆板的教學(xué)形式，學(xué)生只要能將注意力集中到學(xué)習(xí)上來，教師不必苛求他的坐姿是否端正，課堂上可以采取一些同桌交流、小組合作的形式動(dòng)手操作或合作討論，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。當(dāng)然，在合作中教師要注意角色分配，給每位組員定個(gè)崗位，各司其責(zé)，人人有事做，合作之前教師還要講清楚合作要求，定能激發(fā)起學(xué)生的責(zé)任心和參與感，從而避免小組合作流于形式。這樣，學(xué)生的思維被激發(fā)，在教師的引導(dǎo)下就會(huì)更樂于傾聽。

三、看和寫的方面：學(xué)生在讀題和做練習(xí)中看錯(cuò)數(shù)字、寫錯(cuò)數(shù)字的現(xiàn)象在低年級學(xué)生中比較普遍。計(jì)算簡單，學(xué)生并非不會(huì)，而是馬虎、不認(rèn)真所致。怎樣才能養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣呢?我感覺“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽訓(xùn)練她的方法非常有效，每次限時(shí)一分鐘內(nèi)完成抄電話號(hào)碼的訓(xùn)練，左手指，右手抄，抄完后對照，家長做記錄。每天十分鐘左右的訓(xùn)練。

針對我們的學(xué)生，除了課堂作業(yè)讓學(xué)生抄題做外，還可以讓家長配合完成這項(xiàng)訓(xùn)練，家長可以每天隨意出三組數(shù)字，每組二十個(gè)，讓學(xué)生用這種方法訓(xùn)練，不耗費(fèi)多長時(shí)間，但卻有效。讀題時(shí)要求學(xué)生用手指著字讀，看清讀懂題目的要求后再做題。書寫要經(jīng)常提醒正確姿勢，要求書寫字體工整、認(rèn)真，先動(dòng)腦再動(dòng)筆，盡量不依靠橡皮。不在書和作業(yè)、練習(xí)本上亂涂亂畫，保持書面整潔，可以不定時(shí)地在班上展覽書寫認(rèn)真的作業(yè)。做題時(shí)要求左手指一道，右手寫一道，避免看錯(cuò)行，做完要求獨(dú)立檢查。每人準(zhǔn)備一本《錯(cuò)題集》，以記錄錯(cuò)誤檔案。記錄分四步完成：1.記錄錯(cuò)題，2.用彩色筆給錯(cuò)處做記號(hào)，3.寫出錯(cuò)誤原因，4.寫出正確答案。

四、想的方面：要想讓學(xué)生想得合理，真正理解題的意思，并能完整地用語言表達(dá)出來，離不開多方面的綜合習(xí)慣的支持，因此，教師平時(shí)還要注意培養(yǎng)學(xué)生這幾方面的習(xí)慣：

1.仔細(xì)觀察的習(xí)慣。通過課堂上仔細(xì)觀察情境圖、操作的過程，發(fā)展到留心觀察周圍事物的習(xí)慣。2.敢于提問的習(xí)慣。教師要引導(dǎo)學(xué)生不恥下問，隨時(shí)表揚(yáng)那些敢于、善于提問題的同學(xué)。對于學(xué)生的問題，教師要耐心解答。課堂上把提問的權(quán)利還給學(xué)生。

3.多角度思考的習(xí)慣。遇到問題不要局限或拘泥于一個(gè)角度思考問題，而是從多個(gè)角度去探討問題的答案，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維、求異思維。

4.善于聯(lián)想、猜想和假設(shè)的習(xí)慣。遇到問題，無從下手時(shí)，可以大膽去猜想、假設(shè)答案，然后再往前推理。尤其是在做那些難度較大的思考題時(shí)，可用這種方法。

如果學(xué)生養(yǎng)成了這幾種好的習(xí)慣，學(xué)生的思維靈活度便會(huì)大大提高，理解能力也會(huì)跟著上升。

五、語言方面：平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多說，要敢于發(fā)表自己的見解，即使錯(cuò)了，也是思考的結(jié)果，遠(yuǎn)比不動(dòng)腦筋不開口強(qiáng)。尤其是當(dāng)學(xué)生說錯(cuò)時(shí)，它可能是一個(gè)很有價(jià)值的生成資源，教師不要急于否定，而要首先肯定學(xué)生積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的態(tài)度，然后再讓學(xué)生討論生成的新問題。教師的寬容與鼓勵(lì)會(huì)帶給學(xué)生說的勇氣。

除了以上有針對性的幾個(gè)方面外，我覺得二年級學(xué)生還要培養(yǎng)下面兩個(gè)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣：

根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯“遺忘曲線”的原理，人有在學(xué)習(xí)新知識(shí)后及時(shí)練習(xí)便不容易忘掉，如果不及時(shí)練習(xí)，就很容易遺忘的記憶規(guī)律。因此，鞏固當(dāng)天所學(xué)，認(rèn)真完成家庭作業(yè)很有必要。對于這點(diǎn)，我要求學(xué)生作到：做作業(yè)前，先看課本回顧一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)，還要做到“三到一檢查一簽字”?！叭健保貉鄣?、心到、手到，眼睛看清題目，心里想著計(jì)算，手要把答案寫得正確、美觀;“一檢查一簽字”：做完作業(yè)后，仔細(xì)檢查有沒有出錯(cuò)，有錯(cuò)要及時(shí)訂正，最后再讓家長簽字。老師及時(shí)批改后的錯(cuò)題，記錄在《錯(cuò)題集》上，并在作業(yè)本上訂正。

二、快速、正確口算的習(xí)慣：

數(shù)學(xué)上低年級的口算是今后計(jì)算的基礎(chǔ)，要養(yǎng)成快速、正確口算的習(xí)慣，還要在掌握一定的口算方法的基礎(chǔ)上多練習(xí)。二年級上期重點(diǎn)練習(xí)100以內(nèi)的加、減法和表內(nèi)乘法以及乘加、乘減的計(jì)算，100以內(nèi)的加減法難點(diǎn)的是進(jìn)位加法和退位減法，這需要老師在具體的計(jì)算方法上進(jìn)行分類指導(dǎo)，而表內(nèi)乘法以及乘加、乘減的計(jì)算就需要學(xué)生熟記乘法口訣，教學(xué)時(shí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生采用有效的具體的記憶方法有針對性地多記、多練、熟記。課上課下也可以用撲克牌游戲的形式練習(xí)連加、連減或乘法，經(jīng)常練習(xí)，熟能生巧，口算速度自然就提高了。這里推薦小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)機(jī)，電腦自動(dòng)出題，自動(dòng)批改，孩子們還可以pk口算成績，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

養(yǎng)成好習(xí)慣，關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。要想使好習(xí)慣持之以恒，剛開學(xué)的一個(gè)月很關(guān)鍵。作為二年級的數(shù)學(xué)老師，開學(xué)后我要時(shí)時(shí)處處提醒自己以身作則，改掉以往易沖動(dòng)、處理問題簡單、粗暴的壞毛病，時(shí)時(shí)處處提醒自己按上面的養(yǎng)成教育的要點(diǎn)去悉心培養(yǎng)學(xué)生的好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)槎昙墝W(xué)生的年齡關(guān)系，有時(shí)習(xí)慣容易反復(fù)，所以還要和家長多溝通，教給家長具體的家庭培養(yǎng)方法，讓家長配合老師共同抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)，才能使習(xí)慣成自然。還需要值得一提的是班上的學(xué)困生，之所以學(xué)困，往往是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好所致，對待他們一定要有耐心，首先把他們當(dāng)成一個(gè)充滿希望的好孩子來看待，多寬容他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，教學(xué)中多關(guān)注他們，適當(dāng)?shù)貙λ麄兘档蛯W(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和問題的難度，延長習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間，允許多次反復(fù)，讓他們多體驗(yàn)成功的快樂。號(hào)召班上的其他同學(xué)多關(guān)心、幫助他們，建議家長采用適當(dāng)?shù)慕逃椒?，讓他們改掉身上的壞?xí)慣，樹立起對自己的信心。