走路的英文怎么讀 走路的英文怎么讀音聲音(五篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于走路的英文怎么讀一

最讓我感動的還是片尾。女孩在夢里認真回想起了自己從小到大的點點滴滴，母親的勞累和為自己付出所承受的苦難驟然躍入腦海。

在一個風雪交加的日子，母親送“我”上學，目睹著“我”坐上車走后，母親才將“騙”我買的返程車票退了，再走路回家……看到這兒，我心頭一哽，淚水如斷了線的珠子涌出了眼眶，打濕了臉頰，同時不禁回想起了自己與媽媽的點點滴滴。

媽媽，我心里有很多話想您說：我一路成長的所有經(jīng)歷中，角角落落都不能沒有您。如今，您曾經(jīng)飄逸的頭發(fā)中已經(jīng)有了銀絲，眼角也多了些魚尾紋。您青春的美麗早已不復從在，但是在我的心中，您比任何人都要美。在我生病時，您比誰都著急；在我傷心時，您總是第一個來安慰我；我的房間亂了，您雖然要嘮叨幾句，但也總在我不注意的時候把房間打掃得干干凈凈，煥然一新。

一次，我不小心將您最新網(wǎng)購的花瓶打碎，您不但沒有責罰我，還關切地問我有沒有受傷?？伤较吕铮舸舻赝菆F碎玻璃，滿眼惋惜。

記得那一次期末考試，我答應您“一戰(zhàn)成名”，但成績出來的時候，我灰心了。成績一落千丈，連老師也為我嘆息，我手捏那僅有“八十二”分的卷子回家見您，心里早已做好了挨打的準備，沒想到，您只是呵呵一笑，然后安慰我說：“失敗是成功之母，只要努力就行。”可是，不經(jīng)意間，我聽到了您在廚房里的嘆息聲。那時，我發(fā)誓下次一定考個全班第一。

媽媽，您是我們家的“李煥英”，您是我生病時的藥，是意志消沉時的鼓勵，您梳理好我凌亂的思緒，陪我一起向前走。媽媽，此刻，我想對您說：“您辛苦了！”在我眼里，您是最偉大的人。

關于走路的英文怎么讀二

20__年初，突如其來的新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生，改變了我的生活，今年的這個“寒假”過得不平凡。

在假期延長，抗擊疫情的關鍵時期，教育領導和校領導積極響應國家號召，為我們中小學生安排了豐富的線上課程。不僅有與課堂一致的書本知識，還有豐富多彩的文體課程、寓教于樂的社會實踐活動、聲情并茂的古詩詞賞析，還有關心我們心靈成長和樹立人生觀的愛國主題教育。讓我深深地感到了學校和老師對此次疫情期間學生生活的精心、合理地安排。

每天除了固定的課程，我還會跟著音頻做早操與間操，即使在家也不能忘記鍛煉身體。當然，我最期待的就是每天蘋果老師的答疑時間了，在這里我可以見到老師和同學。老師親切的音容笑貌，不厭其煩地為我們講解學習上遇到的疑惑與不解。還能聽到同學們的新聞播報，知道了許多不了解的小知識。每天的小作業(yè)我也能積極地按時完成，因為可以上傳到優(yōu)化大師讓老師進行批改，老師會根據(jù)完成的情況進行打分，我已經(jīng)多次被評為優(yōu)秀作業(yè)了呢!平時，我也會合理地安排完自己的學習時間之后，像洗襪子、擦桌子、掃地這些簡單的小家務我都可以勝任了!

蘋果老師為了利用每天有限的答疑時間，針對全班同學的薄弱點進行講解，需要批改作業(yè)至深夜，與平時的批改不同，大量時間對著電腦眼睛非常疲勞。老師，我想對您說：我想吹吹您的眼睛，讓它更明亮!因為不能面對面學習，您為了提高兩名同學跟上班級的學習進度，您單獨對其輔導而犧牲自己休息的時間，您辛苦了!老師，我想捶捶您的背，讓它更挺直!老師，請您放心，我在家的學習會比平時更努力、更認真!謹記您的教誨“現(xiàn)在的奔跑是為了將來可以邊走路邊看風景!”

春天已經(jīng)到來，相信國家，相信偉大的醫(yī)護工作者一定會讓疫情早日退去!我們可以很快地重返美麗的群實校園!

沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。一場突如其來的疫情讓人們產(chǎn)生了恐慌，讓原本車水馬龍的大街上，讓絮絮嚷嚷的人群一下子變得異常冷清。人們?yōu)榱丝刂埔咔椋紣炘诹思依?。我想疫情過后，人們肯定有很多事情想去做。有的人想和自己的親朋好友，好好的團聚在一起;有的人想和自己的家人去旅游，去看看祖國的大好河山;也有的人卻只想出去呼吸一下新鮮空氣，感受一下大自然。

而我最想做的事。就是去感謝那些堅持戰(zhàn)斗在一線的工作人員，特別要向敬愛的鐘南山爺爺和他的團隊，還有那些盡心盡力救治我們的好醫(yī)生、好護士們表達敬意。那些白衣天使們穿戴上手套、口罩、防護服上了戰(zhàn)場，與病魔搶奪生命。因為對于他們來說現(xiàn)在病房就是戰(zhàn)場，救治就是決戰(zhàn)。當他們脫下防護服摘下手套口罩時，看看他們的手，再瞅瞅他們的臉，遍體鱗傷，無不使人動情，真是叫人心疼吶!我此刻只能：“默默祝福你們平安!”有的時候，白衣天使們?yōu)榱斯?jié)省一套防護服，整天不吃不喝，甚至還不顧自己的安危，付出了自己寶貴的生命。白衣天使們在這場疫情期間卻不能與自己的家人團聚，只能在手機上和家人視頻，看到自己的家人。有的家里人是年邁的父母，卻只能打電話報平安了!有的時候就是連在手機上通話的時間都幾乎沒有。有些白衣天使家里還有上了年紀，的老父親老母親要人照顧;有的家里，還有剛出生不久的嗷嗷待哺的嬰兒不得不讓母親照顧;還有家里有小兒童的要讓人看管;……總之，他們都如此的辛勞，所以我們現(xiàn)在不出門，不添亂，就是愛小家，保大家!

在此!我要給在這場疫情期間的所有的工作人員們寫一張賀卡：“祝你們?nèi)医】灯桨?，你們辛苦?”向你們致敬!因為有了你們那些白衣天使，才有了我們健康的身體，你們無私奉獻的，兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我欽佩，值得我學習。從現(xiàn)在開始就要珍惜每一天，好好學習，將來像你們一樣。做一個對社會有貢獻的人!

20__年的寒假，是一個特殊的寒假。一場突如其來的“新冠肺炎”疫情打破了過年的喜慶氣氛。學生們沒法準時開學，只能坐在手機電腦前學習了。

我是這學生大隊里的一員，也開始了不一樣的“學校生活”。

每天自己定好鬧鐘，準時開開電腦，開電腦的時候，順便吃早飯。吃完早飯，就開始上早讀了，接著就開始了一天的學習。我們一天有六節(jié)課，一節(jié)課大概45分鐘，中間休息十分鐘，繼續(xù)上課。

我們就這樣一直學習，從早晨到傍晚，一直到天色昏暗下去。我認真聽老師上網(wǎng)課，有計劃地寫作業(yè)，抽出時間來讀書和復習，盡力地做好自己的事情。加上寫作業(yè)和復習鞏固的時間，我一天要坐在桌子前六個小時。

剛開始，我還是興奮地過這種奇妙的學校生活。但是后來隨著日復一日的上網(wǎng)課，寫作業(yè)，又不能出去走走，我也對這種生活感到厭倦了。但是我依然堅持著，因為我知道鐘南山院士，李蘭娟院士，以及千千萬萬守護我們的那些白衣天使，都在抗疫第一線努力的奮斗著。而我們這些小孩子幫不上什么忙，只有好好學習做好自己分內(nèi)的事，才能讓父母放心，讓國家放心。

疫情期間，并不是所有的人都是負能量的，各行各業(yè)的人分享自己的疫情生活，讓這個疫情變得不再那么可怕。老師變成了“網(wǎng)紅主播”，醫(yī)生護士們變成了“戰(zhàn)士”，學生們變成了窩在家里的“蝸牛寶寶們”。

今年的疫情并不全都是壞處，它也讓我們明白了一個道理，那就是不管面對多大的困難，只要我們齊心協(xié)力，每個人做好每個人分內(nèi)的事，困難就會迎刃而解。

轉眼，虎年新春的熱鬧慢慢平靜下來，開學的腳步越來越近了。沉浸在新春假期快活自在的我，此刻不禁有點小焦慮了。我收拾著書包，心里嘀咕著：媽呀，這么快就又開學啦?又要開啟早起、晚睡、刷題、考試的戰(zhàn)斗模式了，真的好想再睡幾天懶覺啊!

這一晚，我迷迷糊糊很晚才睡著，夢到的都是到了學校找不到作業(yè)的兵荒馬亂的情景。早上爸爸突然過來把我給拍醒。

“告訴你個好消息，接下來繼續(xù)放寒假，不用去上學嘍!”

“啥?!”我一個激靈坐了起來，“真的嗎?我咋那么不信呢?老爸現(xiàn)在還不走，我可要遲到啦!”

“是真的，新冠疫情又來襲了，是學校一早通知暫緩開學?！?/p>

“歐耶!”我立刻開心地從床上蹦起來：原本余額不足的寒假，又因為疫情“充值”嘍!心情一下子又敞亮了!昨晚噩夢的焦慮早就拋到九霄云外了。

“你小子別得意!知道什么叫停課不停學嗎?”老爸一臉壞笑。

“知道，不就上個網(wǎng)課嗎。”記得我三年級時就有過了，所以我一點也不慌，拿起一本《俗世奇人》就蹲坐到飄臺上讀了起來。先放飛一下再說，嘿嘿!

網(wǎng)課三天后……

“我要上學!真的，讓我回學校上課吧!”

這網(wǎng)課來勢洶洶，勢不可擋，語文、英語、數(shù)學、科學、美術、音樂、體育、信息一個都沒少啊，那網(wǎng)課視頻，那課后作業(yè)，在各個群里面一頓狂轟亂炸，瞬間把我炸得焦頭爛額。再加上我那同樣“優(yōu)秀”的爸媽“無微不至”的“關懷”，讓我真真切切地體會了一把什么叫“人間不值得”!

我只得去看視頻，上網(wǎng)課，寫作業(yè);看視頻，上網(wǎng)課，寫作業(yè);看視頻，上網(wǎng)課，寫作業(yè)……

唉，好懷念在學校上課的時光啊!

那時候，每節(jié)課結束都有課間活動，偶爾還可以跟同學聊個天，談論一些趣事。如果有不太懂的知識，還可以跑去問老師，親愛的老師們便會仔細用心地給你講解，直到你茅塞頓開、恍然大悟為止。還有充滿無限意外和可能的活動課，就算是時常被“囚禁”在教室里，暗中觀察樓下其他班的同學奔跑嬉戲也覺得挺有樂趣的。更不必說在操場上、籃球場上活力四射的體育課，在跑道上自由的奔跑，在場地里互相比拼跳遠跳繩，男生女生爭搶著籃球排球，時不時“男子漢”還被女生“追殺”成“漢子難”。多么自在快樂啊!

現(xiàn)如今，我，一個人，在家中，坐在偌大的書桌前，一個伙伴都沒有。只能直勾勾地盯著平板電腦，目光呆滯，而且作業(yè)要一次寫完。每次寫作業(yè)寫得天昏地暗，一直到猴年馬月才能結束，已經(jīng)累到虛脫，兩眼發(fā)昏了。不，還不能休息，還要拍照上傳，還要訂正上傳，還得小心翼翼，生怕惹惱了“虎媽”、“虎爸”。

體育課，運動呢?

只能踩在跑步機上機械地“運作”。

“擺臂姿勢不對!”爸爸說。

“太慢啦!”媽媽又說。

“你五十米跑都不及格，就應該好好訓練訓練!”

哎，我在家中天天勞累又孤單，孤單又痛苦，這日子什么時候是個頭啊……

這幾天看新聞，蘇州新增病例一天天地減少了，疫情形勢也一天天地好轉了。我在做核酸檢測時，也看到很多“大白”和“藍墩墩”面帶微笑地告訴我：疫情快結束啦，你也快開學啦!

我知道志愿者們很辛苦，每天都要工作很長時間，只為守護人們的健康。我突然覺得，我學習這點辛苦又算啥呢?這不就是我的任務嗎?

其實，在家學習，雖然有點枯燥，有些無聊，但也還可以和爸爸制作美食，和媽媽一起散步，一家人在一起學習、生活，也可以其樂融融。

今天陽光明媚，我和媽媽又下樓去散散心。

我看到江邊草地上，草兒萌出了綠芽，花兒也綻開了花瓣，春意越來越濃了。

我相信，待到春光爛漫時，我們一定能再聚校園。

一場突如其來的疫情，本應該可以在學校上課的我們改成了網(wǎng)課。一場突如其來的疫情讓我緊張害怕起來但是我知道，我們的祖國有那些偉大科學家和醫(yī)護人員，我們的祖國很強大我們每天配合醫(yī)生，出門戴口罩就好。我便在盼望中度過，我盼著疫情早點結束，我盼著醫(yī)護人員可以回家休息，我盼著我們可以在學校上課，我還盼望著可以遨游中國。

如果疫情結束了，我就可以背上我的書包，興高采烈的去上學。見到那教學樓和同學們。一起遨游知識的海洋，見到老師可以和他一如既往的交流。說說今天講什么課?什么作業(yè)?可以參加校園的活動一起健康長大。

如果疫情結束了。我就和父母一起遨游海洋一起去成都。吃那火辣辣的火鍋一起去南京吃哪一看就流口水的烤鴨再去蘭州吃。吃著有1m長的拉面。去天津吃那還熱乎的煎餅果子。去。去各種有美食的地方嘗嘗。這是一件多么美好的事情呀，多么盼望新聞報道。

全球的疫情消失了，我想我聽到這一件事情，那該是多么的開心，多么的快樂。不過這只是一件心里想法我盼望疫情結束。

這樣我既可以辦做我喜歡的事情。白衣天使也可以回家休息?？梢匀バ@上課。鐘南山爺爺也可以養(yǎng)老，但愿一覺醒來，一切都煙消云散，希望疫情早點過去，加油中國!

那天我和他相遇了，寒冷的冬天溫暖了許多。我期待，在溫暖的春天里再次于他相逢。

突如其來的疫情，所有事情都暫停了，熱鬧的街道變得寂靜冰冷。我已經(jīng)獨自呆家兩天了，身處一線的爸媽都在忙著自己的事。那天下午，媽媽突然打電話，讓我到小區(qū)門口去口取菜，當我暈暈乎乎走到門口，滿腦子還想著網(wǎng)課內(nèi)容時，竟被媽媽安排的兩大袋子東西嚇呆了。

只見柵欄門外，放著兩大袋子救援物資，一大袋子方便面、零食，而另一大袋子竟然是滿滿的土豆。那會，我想，媽媽一定是搞錯了，平時在家嬌生慣養(yǎng)的我，哪能把這么多東西運回去啊。門衛(wèi)張大爺看著我半天不動彈，著急地催促：“這娃娃，趕緊拎著東西回家，別在這逗留?！蔽冶镏欤瑹o奈的把手伸出去，使出全身力氣，拽著袋子準備往回拖。才后退了沒兩步，我就徹底崩潰了。手里的土豆袋子竟然斷了，一個個調(diào)皮的土豆像是故意在跳廣場舞，隊形凌亂不堪?？粗矍斑@些土豆，我欲哭無淚的把它們一個一個撿回來，整理到一起，重新把袋子綁上。我多么渴望我那魁梧的老爸能在場，像拯救地球一樣把我救回去。我本能的環(huán)顧四周，除了在門外堅守的張大爺外，小區(qū)里面空蕩蕩的，鴉雀無聲。

生無可戀的我，挽起袖子，學著老爸的樣子，左手拎著輕一點的方便面、零食，右手拖著沉重的土豆，期待自己能把它們拖回家。手心里的塑料袋子勒得我生疼，雙手也被凍得通紅，平時三五分鐘就能結束的路程，今天竟像是八百米的賽場一樣，讓我感到害怕和膽怯。

正當我準備蹲在地方哭的時候，一個下樓扔垃圾的叔叔，遠遠地發(fā)現(xiàn)了我的囧態(tài)。他走過來用親切樸素的家鄉(xiāng)話說著幫我拿，然后就直接把菜提了起來。我抬起頭看向他，透過口罩那親切的眼神，猶如冬日的暖陽般溫暖堅定。那輕輕隆起的臥蠶，讓我仿佛看見了，口罩下那笑著的可愛而親切的臉龐。他左手一袋，右手一袋。我趕忙去接那一袋說“叔叔我提一袋吧。”他推了推我正要去提袋子的手說，不用不用。就這樣，在他熱心的幫助下，我終于回家了。當我正準備掏出土豆來感謝他的時候，他笑著擺擺手說，快進去吧!

看著眼前勒成一條細線的袋子，和那漸行漸遠的背影，我的眼眶一紅，淚水悄悄流下。至今，我都記得，那淚水是溫暖的。

是你的善舉，溫暖了寒冷的冬日里的我。等到疫情散去的時候，我期待著與你在車水馬龍的街道、在其樂融融的小區(qū)、在熱鬧非凡的超市再相逢。那時，我定要把最真誠地祝福送給這個溫暖了冬天的你。

長安的春，你快些來吧，讓我們在春天里有你而常安!

20__年初春新型冠狀病毒席卷了我們的生活，宅家變成了新風尚。

起初對延長寒假的消息十分興奮，雖然只能呆在家里，但并無大礙，早上睡到自然醒，9點10點醒也沒有人催著上學，坐在沙發(fā)前美滋滋地看上一個小時電視，也不會有人喊著做作業(yè)。但是如此悠閑的日子，只有短短十幾天，緊接著網(wǎng)課、釘釘打卡這幾位好朋友紛紛到來。

“快快快，幾點了，快上課!”早晨我又從睡夢中被媽媽強行喚醒，那許久未聽見的催促聲又重新回歸。那網(wǎng)課是提前錄制好的，每次上課少了往日師生問答的互動，不免覺得少了些趣味，反而抄筆記的時間寬裕了，書上再不會出現(xiàn)龍飛鳳舞的筆記了。這樣的日子久了，雖然習慣了，又會覺得枯燥無味，每日起床總會習慣性地走向電腦桌前，聽著那耳熟的開啟聲音，此時書房成了教室，電腦成了老師，雖然少了一起上課的同學，但是作業(yè)還在。在那段宅家的日子里，最煩的便是釘釘打卡，語數(shù)英科四門科目的作業(yè)，每日無休止地向我發(fā)起進攻，總是要求在規(guī)定的時間內(nèi)將它們打敗并送上“戰(zhàn)利品”——作業(yè)。

宅家，雖有網(wǎng)課侵擾，但是樂趣并未消失。以前每次出門總要東奔西走，若遇上堵車那更是倒大霉，現(xiàn)在在家里不用趕來趕去，父母呆在家里的時間也長了，陪伴也多，時而陪我下棋，時而又陪我聊天，宅家的日子也很幸福。

有時望向窗外，與對面樓上的鄰居打招呼;或我看向樹上的鳥兒，聽它們清脆悅耳的歌聲，看它用鳥喙梳理自己的羽毛。每每瞧見它肆無忌憚地張嘴唱歌，心中不免疑惑，它為什么不戴口罩?

終于開學了，我反而還不習慣了，甚至有點兒思念那段宅家的日子。

當疫情的迷霧籠罩著生命的燈塔時，當無聲的嘆息取代了人們的歡笑時，人們已在不知不覺中改變了很多。

過去在德國，人們見面時總會按左右左的順序親吻臉頰三次，而在法國和英國，人們也常常用親吻來表達見面的喜悅。不說這些歐洲國家了，就算是在中國，人們也常會有接觸，比如，見面時握手，分別時擁抱，甚至有一些中國女孩在逛街的時候，喜歡手挽手地走著。但是現(xiàn)在，人們不再會用握手，擊掌，擁抱和親吻等“身體語言”來表達自己的心情。人們在見面時或許只會微微一笑，說“你好”，在分別時，也只會微微一笑，說“再見”，而在交談，逛街時，就算關系再好的朋友，應該也會相隔一定的距離吧。雖然過去人們基本也不會靠太近，而是保持著一定的距離。但是與現(xiàn)在保持距離的意思卻變了，那時人們保持距離只是想給自己留下一些私人空間，而現(xiàn)在人們卻只是想表達——不要靠近我，要是被傳染了怎么辦，誰知道你身上有沒有病毒!

在過去，當你和一個人聊的很好時，別人抓住你的手繼續(xù)聊，你會非常高興，和他聊得更歡快了。

但在現(xiàn)在，還是同樣的情況，但當他握住你的手時，你只會立馬甩開，就算脾氣再好的人，也會一臉不情愿地看著你被握住的手，小心提醒一下對方。在此同時，你們原本高興的心情，只會變得焦慮，并且一臉著急得想，會不會被傳染，甚至可能會去醫(yī)院檢查。

而這還只是現(xiàn)在，如果疫情還在持續(xù)爆發(fā)的話，那么在未來，可能就更恐怖了，可能在未來，人們并不會交談——也就是不會說話，他們也許是通過一種特殊的高科技來進行交流，同時也更不可能會有“身體語言”了。因為他們可能都罩在了防護服里，我想這應該會使人們失去很多情感的表達和交流吧!

對于現(xiàn)在的這種情況人們都難以忍受了，更何況是未來，誰又不想回到過去，過著曾經(jīng)那自由生活呢?希望所有人都可以做到“自我隔離”，這不僅僅是為了保護自己，更是為了所有人的未來。

關于走路的英文怎么讀三

大年初一，帶著媳婦去電影院看了《你好，李煥英》。

大家都知道，這部電影是賈玲為了懷念她意外離世的母親李煥英而創(chuàng)作的，她幾乎把所有心血都投入在這部電影上。

賈玲說：“母親去世后，即便我上了春晚，我能嫁得很好，我再怎么怎么樣，我都始終很難開心起來”。每次提起母親，賈玲都會泣不成聲，母親的離開對她而言，是一個遺憾，很多次午夜夢回，她都會想起母親的模樣。

子欲養(yǎng)而親不待，恐怕是我們這一輩子最難以跨越的一道坎。

看完這部電影對我的觸動很大，在我很小的時候我的母親因病去世，對我的打擊很大，如同賈玲所說的一樣，“我做什么我的媽媽不知道，失去她，我失去了過年的意義”，對我來說失去媽媽就失去了家的概念，從那以后我的靈魂再也沒有靠岸，直到自己組建了家庭才慢慢好起來，當我深陷這部電影情節(jié)時，我早已哭成淚人，賈玲就像是我的替身，帶我真真切切穿越回媽媽的時代，回想起了媽媽在時的幸福時光。

原來“父母在，人生尚有來處；父母去，人生只剩歸途”，這句話這么真實，這么扎心。

都說時間是最好的解藥，可是對失去至親的人來說恰恰相反。母親離開我已經(jīng)16年了，隨著時間的增加我對母親的思念愈加濃烈，那種遺憾感隨處激發(fā)，每當我碰到好吃的食物，與親人團聚、逛街、旅游等，但凡我覺得美好和開心的時候都會想到母親，總是在想如有媽媽在多好，我可以陪著她去想去的地方，帶她吃想吃的東西，買她喜愛的衣服，可這些終究成為了我一生的遺憾，要是實在忍不住那種思念時也只能跪到母親的墳前落落淚、說說話，我早已清楚那些揮手作別的人，再也無法與我們相見。

以前我一直在部隊工作，和親人團聚的機會很少，20xx年復員回鄉(xiāng)的我真正的開始了地方生活，在春節(jié)前夕接父親回家過年時看到父親步履蹣跚我心痛了，我總以為，等我成家立業(yè)了，父親還能向以前一樣替我操持大事，可等我回來才發(fā)現(xiàn)，父親已是耄耋老人了，他的雙手變得顫顫巍巍，走路開始搖搖擺擺，歲月在他的身上留下了痕跡，但我從未做好要跟他分別的準備，想想那是一件多么絕望的事。

現(xiàn)在的我很清楚應該直面成年世界里的現(xiàn)實和殘酷，但不管到什么時候只要父母在，依舊是我們心靈依靠的港灣當我能夠有時間坐下來陪父親看看電視，拉拉家常，為他做頓想吃的飯時真的很滿足，雖然有時候時間很趕，工作很累，但回味起來真的是一種幸福。

在這個信息爆炸的時代，我們和父母之間的代溝也越來越大，我們總是借口工作很忙，卻有時間跟朋友出去吃飯唱歌通宵；我們總是說沒時間給家里打電話，卻可以跟朋友煲好幾個小時的電話粥；慢慢地，我們將父母一點點的從我們的世界剝離，直到他們真的老去，不能再為我們遮風擋雨時，我們才懂得為什么當初不能多給予他們一些，多付出一點?！赌愫茫顭ㄓⅰ愤@部電影折射出的道理就是：“趁父母尚在，趁現(xiàn)在還來得及，你要學著像他們愛你一樣，去愛他們”，父母要的其實很簡單，一句問候，一份惦記，一聲想念，就是他們最好的滿足。

20xx年“扭”轉乾坤，一切還來得及，無論貧窮富有要把父母帶入我們的生活，千萬別把他們推開，希望在有限的時間里作為子女的我們?；丶铱纯?，即便是不能回家也要多打幾個電話。

關于走路的英文怎么讀四

《走路》這首歌曲，節(jié)奏歡快、明朗，歌詞形象，有趣，歌中都是學生平時常見的、比較喜歡的動物，他們了解這些動物的習性、喜歡模仿他們的動作，歌曲適合表演性教學。本節(jié)歌表演側重于學生在模仿各種小動物走路的過程中理解歌詞內(nèi)容，通過模仿幾種小動物的走路特征，感受歌曲歡快、強烈的節(jié)奏和有趣、優(yōu)美的旋律，從而體驗音樂活動的快樂。

教學目標：

1、 了解歌曲中的小動物都是怎樣走路的，大膽模仿小動物走路。

2、 體驗歌曲的情緒，喜歡演唱這首歌曲。

3、 知道要愛小動物，有保護小動物的意識。

a組：學生邊唱邊在模仿小動物走路的活動中獲取快樂，并能對歌曲進行創(chuàng)編，大膽想象、用肢體語言表現(xiàn)歌曲中幾種不同動物的特征。

b組：學生能夠邊唱邊做動作。

c組：學生能跟著老師或同學做動作。

教學重點：感受不同動物所表現(xiàn)出來的不同走路特征，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

教學難點：引導學生在他們熟悉的生活中，在他們所看到或者想到的動物例子中模仿動物走路，在游戲和光盤等多種教學形式的輔助下，使學生表演歌曲、創(chuàng)編歌曲都在感覺不到難度的情況下完成。

教學準備：光盤，小兔、小鴨、小烏龜、小貓等動物頭飾，律動帶。

教學過程：

一、聽音樂進教室(開火車)

師：今天森林里的動物們邀請我們?nèi)⒓铀麄兊囊魳窌蠹蚁氩幌肴パ?(想)好，那么我們就快點出發(fā)吧!

二、律動

三、新授，學習歌表演《走路》

師：伴著美妙的音樂，我們來到了美麗的大森林里，小動物們知道我們來了，都紛紛的出來了，你們看一看都誰出來歡迎我們了?

(一)播放錄音(光碟)，初聽歌曲了解并感知歌曲的旋律

。

師：這首歌好不好聽?今天哪老師要跟大家一起學習這首歌，這首歌名叫《走路》，(出示課題)

提問：歌曲的名字叫什么?(生：走路)

師：那剛才美妙音樂當中都有哪些小動物出現(xiàn)了?誰能告訴老師。(學生回答一個，教師即出示相應的圖片)

(二)再聽歌曲，確定歌曲中都有誰

師：有小兔、小鴨子、小烏龜、小貓，還有誰?(生：狗)咱們再聽一次好不好?看歌曲中唱到狗了嗎?是動畫片中出現(xiàn)有小狗，但你們得豎起小耳朵仔細聽一聽，歌曲當中都唱到了誰?

(三)再聽理解歌詞內(nèi)容，模仿動物走路(逐句講解跟師做動作)

師:歌曲當中都唱到了誰?有兔子、小鴨子、小烏龜、小貓對不對?這回你再聽一聽它們是怎樣走路的?(學生能唱的可以跟著唱)

提問：1、小兔是怎樣走路的?(生：蹦呀蹦蹦跳)

師：蹦呀蹦蹦跳，”這里要唱的短促、跳躍，這樣來表現(xiàn)小兔子很活潑好動。

2、小鴨子是怎么走路的?(生：搖啊搖啊搖)

師：搖啊搖啊搖，這里要唱的連貫，這樣才能表現(xiàn)小鴨子一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路的樣子。 ?3、小烏龜是怎么走路的?(生：慢吞吞的) ?師：慢吞吞，唱這里的時候要放慢速度，因為小烏龜走路特別慢。 ?4、小花貓是怎么走路的呢?(生：靜悄悄的)

師：靜悄悄的，這里要用柔弱的聲音來唱，要唱出小花貓走路靜悄悄沒聲音的特點。

(四)師生表演唱，體驗教學的快樂。

師：動畫片中還有一個小動物，它跟著小花貓、小兔子、小烏龜、小鴨子學它們走路，那這個小動物是誰呢?(小狗)現(xiàn)在你們豎起小耳朵聽，想象一下，你就是動畫片中的小狗學小動物們走路好不好?

師生齊做，提示間奏時拍手。(兩、三遍)

(五)學生集體表演唱，體驗活動的快樂。

師：這回呀老師不做了，看你們自己能不能做動作。咱們手拉手圍成圈誰上中間領著跳哇?

(六)戴頭飾表演唱

1、唱到哪個小動物，戴那個動物頭飾的同學就到前面做動作。

師：表演夠沒?咱們戴頭飾表演好不好?戴頭飾表演可有難度了，你戴什么動物的頭飾就表演相應的動作，其他的同學唱歌。

2、圍成圈，唱到哪個小動物，戴那個動物頭飾的同學就到中間來表演。

四、發(fā)散思維，延伸

1、師：同學們表演的可真棒!那老師想考考你們，小兔怎么走路?除了小兔還有哪些動物走路也蹦蹦跳跳的呢?(袋鼠、青蛙)

2、小鴨怎么走路?還有像小鴨子走路一樣搖啊搖啊搖的嗎?(企鵝、白鵝)

3、小烏龜怎么走路?誰像小烏龜走路呢?(蝸牛)

4、小花貓怎么走路呢?誰像小花貓走路呢?(小老鼠)

師 ：小動物們走路真有趣呀!我們以后要愛護小動物，千萬不要傷害它們和小動物做朋友好不好?

五、游戲表演，鼓勵創(chuàng)編

1、師：下面我們一起做游戲，老師指著哪個動物卡片同學們就唱哪個動物走路的歌，邊唱邊做動作好嗎?例如：我指青蛙的卡片，同學們就唱青蛙走路蹦呀蹦蹦跳……

2、談話：日常生活中，如何正確的走路

師：同學們知道了這么多小動物走路的動作，那你們知不知道人們都是怎么走路的?(分別扮演：小寶寶、小朋友、解放軍、老人)

誰知道什么時候什么地方應該慢慢走?

誰知道什么時候什么地方應該輕輕的地走?

六、小結

同學們今天你們的收獲可真不少，不但學會了《走路》這首歌，還學會了各種小動物的走路特征。要知道我們要愛護動物不能傷害小動物，現(xiàn)在小動物們說它們累了想回家休息了，我們也累了該休息了!我們送小動物們回家好不好?(律動)

關于走路的英文怎么讀五

今天，我們?nèi)熍_市博物館看了一場《走路上學》的電影?？催^之后，我受益匪淺，感動了許久許久。

電影根據(jù)真人真事改編。講述了生活在云南怒江邊上的小姐弟倆——姐姐娜香和弟弟瓦娃上學的感人故事……

姐姐很愛弟弟，娜香有好東西都讓著弟弟。有一次奶奶生病了，媽媽為奶奶煮了兩個雞蛋，奶奶不舍得吃，給了瓦娃，瓦娃也不舍得吃，留給了姐姐，姐姐把蛋分開，把大的一半給了弟弟，自己吃了小的一半，另一個給了奶奶。

娜香從來都沒有和瓦娃吵過架，要么是瓦娃退一步，要么是娜香讓瓦娃。有一天，姐姐在手工課上做了一個風車，帶給了瓦娃。從此以后，一只在城市孩子看來只是一些不稀罕的彩紙折成的小風車成了姐弟倆最好的玩具。

娜香上學需要溜索到山的那面，娃娃很聰明，但媽媽因為溜索很危險，卻不讓他上學，他很羨慕姐姐能夠上學，每天放學，瓦娃都會去江邊接姐姐。從深圳來的聶老師看見孩子們大冬天穿著拖鞋，便一一為他們量好腳的尺寸，去城里定好雨鞋，給每個孩子送到家里。娃娃看見姐姐有雨鞋，便吵著要。姐姐忍痛割愛，送給弟弟。

第二天瓦娃看見姐姐的同學都穿上了新雨鞋，只有姐姐還在穿著那雙舊拖鞋，瓦娃跑過去，將鞋子穿在姐姐的腳上。下課了，姐姐將雨鞋脫下來，捧在手上，不舍得穿，準備留給弟弟。

阿媽讓娜香去買鹽，娜香看見了一雙漂亮的鞋子，要買給弟弟，可錢不夠，聶老師為弟弟買下了這雙鞋，在姐姐溜索過江的時候，她放在布袋里的鞋要掉下去的同時，急忙去撿，這時溜索突然斷裂了，娜香也從40多米高的鐵鎖上掉到江里，再也沒有回來……

當瓦娃知道姐姐永遠離開他之后，很長時間沒有說過一句話。當他要去上學，站到溜索邊，看到姐姐生前穿的那只掉落的紅雨鞋，大聲喊道：“姐!”姐姐愛弟弟，弟弟愛姐姐。這是多么濃厚的姐弟情啊。

六個月后“愛心橋”建成了，瓦娃走在橋上，想起了和姐姐的約定，仿佛姐姐正和他牽著手一起過橋……看到這里，我熱淚盈眶，心里有說不出的感動。

看了這部電影，我感觸很深，對于怒江邊上那些冒著生命危險溜索過江上學的孩子而言，最大的愿望竟然是能夠走路上學!竟然是安安全全地從橋上通過大江!

走路上學，在我們看來可能是普通地不能再普通的事情了。我們生活在城市中，到處是寬闊平坦的公路，到處是縱橫交錯的橋梁，從橋上過江是理所當然的事情，冒著生命危險溜索過江上學，是我們聽都沒聽說過的事情，但是，這一切卻就發(fā)生在偏遠的貧困山區(qū)中。之前，我們感受不到因為沒橋過江而不能去上學、因為沒橋而溜索過江失去親人的痛苦，無法理解瓦娃的媽媽為什么不讓瓦娃上學，無法理解娜香、瓦娃姐弟倆對走路上學是如此地渴望。

這走路上學的約定、這永不消失的姐弟之情、這上學的欲望在我腦海里浮想，我再也不會抱怨爸爸媽媽，沒有給我好的生活，同時我也希望，那些偏遠的山區(qū)的孩子們，需要溜索到對岸上學的孩子們，讓他們得到援手。在那條江上，能有更多的“愛心橋”，讓他們能排除生命危險，每天快快樂樂地走路上學。

但是，娜香和瓦娃唯一的夢想也是唯一的約定就是建一座橋走路上學，這么簡單的夢想誰去幫他們實現(xiàn)呢?看到這里，我恨不得將我所有的衣物，壓歲錢都捐出去，去幫助他們。但我知道，靠一個人的力量，是遠遠不夠的，我不由自主的想起一句歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更美好!”