2023年尊重他人初中(實用8篇)

藝術是人類精神活動的高級形式，是表達情感與思想的媒介。寫總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進而找到提升自己的方法。小編整理了一些優(yōu)秀的總結范文，希望對大家寫總結時能有所啟發(fā)。

尊重他人初中篇一

今天又是萬惡的星期一了，一大早就得爬起來，我感覺還沒睡呢！就天亮了，尊重他人。大一的那幫小孩子也是可憐，每天早上都得爬起來跑操。我一直都不太明白學校領導的想法，你說前段時間天稍微暖和些的時候不跑，非拖到這天都冷了才跑，把這些可憐的孩子??！都凍的面紅耳赤。

其實，不知她們可憐，我們也挺可憐的，每天早上大一的啥時候起來的，我們也就睡不著了，因為她們是在太吵了。不知早上吵，中午，晚上也是喋喋不休，可憐我總是剛睡就被吵醒了。昨晚也是，將近一點多了，還有人在走廊里跑來跑去，這讓我怎么能睡得著？我是特別羨慕那些占著床就能睡的人，真厲害。真希望她們可以想想別人，尊重他人，也是尊重自己??！

果然是人善被人欺，要是換成是我們另一個兇悍的候大媽候老師，誰敢啊？所以在生活中我們要學會尊重他人，其實，你尊重了別人，別人才會尊重你。很多事情都是相互的，你不能只是一味的索取，而不想著付出。讓我們時刻記住尊重他人吧！那也是在尊重自己?。?/p>

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尊重他人初中篇二

社會上有各式各樣的人，有些女生看起來像男生，有些男生看起來像女生，但是我們不可以用異樣眼光看待跟自己“不一樣”的人，而是要以包容和尊重的心，去接納與欣賞他們。

我姐姐念初中的時候，有個男同學喜歡打扮成女生的模樣，每當學校舉行活動時，他就會在舞臺上大跳熱舞，而且每一次表演都能贏得大家的歡呼?？吹剿苡赂冶磉_自己，讓我非常敬佩。

此外，像是知名設計師吳季剛，從小就因為愛玩紙娃娃、芭比娃娃而被“另眼看待”，但是因為父母尊重他，不去壓抑他跟別的男孩不一樣的地方，吳季剛長大后才能在服裝設計界擁有自己的一片天地。

古時候，人們都認為男生一定要堅強、勇敢，不能隨便流淚，女人則要賢慧、婉約、遵守三從四德…不過，現(xiàn)代已經(jīng)是二十一世紀，對于性別的刻板印象不再那么強烈了！男生可以當空服人員、護士、舞蹈老師，女生也可以當警察、消防人員、車床工，各行各業(yè)的人才不分性別，越來越多。

尊重他人初中篇三

1、贏得了世人的尊重，同時贏得了國際友人的援助，這首先是我們的自救，我們的毅力，我們的不屈服換來的，華夏兒女，萬眾一心，眾志成城，又有什么災難不能戰(zhàn)勝，不可戰(zhàn)勝，不會戰(zhàn)勝。

2、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

3、在人之上時，要把別人當人；在人之下時，要把自己當人。

4、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石。

5、要想獲得別人的尊重、就得尊重別人。這是一句沒有新意的老理論了，但卻也是比較行之有效的理論。如今在這里再次把尊重拿出來思考，是有一些新的有關這方面的感觸。

6、一個男人，不管是誰，自尊心受到傷害時，都會鋌而走險，做出喪失理智的事。

7、不為人知的高尚行為，是最值得尊敬的。

8、尊敬別人，就是尊敬自己。

9、要學會尊重他人，他人才會尊重你，一切從我做起。

10、小的尊重老的，是尊重歷史；老的愛護小的，是愛護未來。

11、己所不欲，勿施于人。

12、人與人之間需要一種平衡，就像大自然需要平衡一樣。不尊重別人感情的人，最終只會引起別人的討厭和憎恨。

13、無論兩人怎樣要好，彼此之間那點應有的尊敬總是不可少的。

14、生命的尊重源自生命本質(zhì)的尊嚴，也就是生命自然屬性中的生和死，我知道，借著巴老的千逝世，聊這樣的話題多少有些不地道，但是，想來巴金自己從來愛說真話。

15、良好的禮儀的功用或目的只在使得那些與我們交談的人感到安適與滿足，沒有別的。要能做到通過恰如其分的普通的禮節(jié)與尊重，表明你對他人的尊敬、重視與善意。這是一種很高的境界，要能做到這種境地，而又不被人家疑心你諂媚、偽善或卑鄙，是一種很大的技巧。

16、一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位。這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。

17、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。

18、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。

19、不尊重別人的'人，別人也不會尊重他。

21、我們喜歡別人的敬重并非因為敬重本身，而是因為人們的敬重所帶給我們的好處。

22、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。

23、對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊敬。

尊重他人初中篇四

(1)體驗爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生孝敬父母的心理認同。

(2)初步了解孝敬父母的禮儀行為方式。

(3)懂的尊重、關愛長輩是一種美德。

體驗爸爸媽媽對自己的細心照顧，產(chǎn)生孝敬父母的心理認同，初步了解日常孝敬父母的禮儀行為。

1、體驗父母對自己的關愛及辛苦。

2、獲知孝敬父母的方式，懂的尊重、關愛長輩是一種美德。

磚塊(用報紙包好)若干;小彩色花，紙條、愛心底版;。

課件《弟子規(guī)》動漫;照片幻燈;好娃娃歌曲視頻;音樂感恩的心;孝心紅花榜;。

“孝”字及含義幻燈;老師的孝心禮物。

一情境創(chuàng)設，感受被愛。

1、故事引入：《兔媽媽的寶貝》。

師：孩子們，你們喜歡聽故事嗎?今天郭老師要給你們將一個好聽的故事。故事的名字叫《兔媽媽的寶貝》。

在美麗的森林里住著兔媽媽和她的孩子小兔，在兔媽媽的眼里啊，小兔可是她最疼愛的寶貝。每天，兔媽媽都精心照顧著小兔。

2、提問：

師：哪個小朋友能告訴我，你是誰的寶貝?

誰能告訴我，爸爸媽媽是怎么照顧你的嗎?幼兒回答。

3、播放幻燈片，梳理經(jīng)驗。(師幼共同探討，也可以由幼兒自己介紹。)。

師：寶貝們，你們的爸爸媽媽真好。讓我們來看一看圖片，再次感受一下爸爸媽媽對你們的愛。(師或幼兒自己介紹生活上對你無微不至的照顧，學習上對你的細心幫助，還陪著你在游戲中尋找快樂)。

小結：我們的爸爸媽媽細心的照顧我們，關心我們的學習，同我們一起游戲，這些都證明爸爸媽媽非常愛我們。

二認知沖突，產(chǎn)生認同。

1、講述故事第二段。

事里的兔媽媽也很愛她的孩子，每天天還沒亮，兔媽媽就起床，走很遠的路去摘新鮮的蘿卜。夏天小白兔睡覺時，為了不讓小兔被蚊子咬，兔媽媽和爸爸就輪流坐在床邊為小兔打蚊子。冬天，天冷了，兔媽媽就給小兔做暖和的外衣。爸爸媽媽還陪小兔做游戲。時間一天天過去，兔媽媽爸爸老了，終于累病了，小兔傷心極了，她想，我是大孩子了，爸爸媽媽為了照顧我都累病了，我一定好好照顧他們，讓他們快點好起來。我要做一個有孝心的好寶寶。

2、提問：師：故事講完了。誰能告訴我，兔媽媽為什么累病了?

那你知道你的爸爸媽媽平時有多辛苦嗎?幼兒回答。

3、游戲：

師：爸爸媽媽做這些事情到底有多辛苦呢?下面我們就來玩一個“抱磚塊”的游戲，來體驗一下爸爸媽媽的辛苦。

(1)這有許多磚塊，每一塊磚都代表爸爸媽媽做的一件事情。如：這塊磚代表媽媽每天為我洗衣服。這塊代表爸爸辛苦工作，舍不得吃穿卻要給我們買漂亮的衣服和玩具。

(2)請你把磚塊搬到那里，邊搬邊說說你拿的磚代表什么。

4、教師提問小結：

師過渡：好了，孩子們，請回到你的小椅子上坐好。剛才我們體驗到了爸爸媽媽承受的辛苦，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆訜o私的付出著，現(xiàn)在我要問問你們了：

(1)你們的爸爸媽媽有生病和累了的'時候嗎?

(2)你是怎么發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽病了、累了?

(3)當你發(fā)現(xiàn)他們累了病了的時候，你是怎么做的?為什么你會這么做?

小結：看來，我們小朋友也都是一群有孝心的好孩子。

三、傳統(tǒng)感受，整合經(jīng)驗。

1、師：出示“孝”字幻燈，這是孝字，它的意思是尊敬，關心，孝順父母或長輩。

2、在中國的古代，也有一些孝敬父母的人，他們是怎樣做的呢?讓我們一起來欣賞吧。

3、老師以己為例，介紹自己的孩子如何孝敬自己的一些情節(jié)。

師：好看的動畫欣賞完了，我要向你們介紹一下我的孩子了。我有一個寶貝，她叫格格。她很孝敬我，當我下班回到家的時候，她會說：媽媽好，媽媽你辛苦了。吃飯的時候，她會先夾好吃的菜放在我的碗里;她很小的時候就自己走路、自己穿衣、自己吃飯，很少讓我?guī)兔?。我覺自己是一個很幸福的媽媽。

四、歌曲表演，制作愛心卡：

師：下面我們一起來表演歌曲《好娃娃》。

孩子們，雖然我已經(jīng)長大成人了，但我也關心孝順我的父母和長輩?？矗裉煳覟槲业母改钢谱髁艘粡埿⑿目?。漂亮嗎?你也想做嗎?在后面的桌子上，我為你們準備了很多材料，請你也制作一份孝心禮物吧，讓爸爸媽媽也知道我們愛他們吧。

尊重他人初中篇五

1、通過對生活中的尊重品德的感受和對尊重意義的教學，使學生認識到尊重是對他人的尊敬和重視，是對他人的人格而言的。

2、知道尊重是公德的'前提、和諧社會的基礎，對于自己、與他人交往和社會都有很大的意義。

1、在于教育學生認識到什么是尊重以及尊重的意義。

2、讓學生認識到尊重是對他人的人格而言的;使學生如何掌握尊重。

一、導入新課。

討論：想一想據(jù)你觀察：生活中有哪些尊重他人的現(xiàn)象?又有哪些不尊重他人的現(xiàn)象?

二、新課學習。

1、什么是尊重?

尊重表現(xiàn)為一種感情和態(tài)度。尊重意味著重視他人的權利和尊嚴，設身處地為他人著想，理解他人的情感和感受，與人為善，真誠、平等地對待他人。

每一個人，無論性別、身份、地位、愛好有什么不同，無論身體、氣質(zhì)、性格、能力、知識、智能有什么差別，在人格上都是平等的。尊重他人首先意味著尊重他人的人格。

(1)尊重是公德的前提。

信任是對他人品質(zhì)和能力的尊重，寬容是對他人習慣和特點的尊重，誠實是對善的尊重，守法是對規(guī)則的尊重。離開了尊重，公德則無從談起。

(2)尊重是和諧社會的基礎。

每個人都希望得到別人的尊重。只有在交往中相互理解、與人為善、相互尊重，才能減少摩擦，緩解矛盾，消除隔閡，使人們心情更加舒暢，生活更加美好，社會更加和諧。

三、分組討論：小組代表發(fā)言。

材料：有的同學天資聰慧、成績優(yōu)異，但恃才傲物、盛氣凌人。有人認為，這是他的個性，應該收到尊重;也有人認為，他不尊重別人，也不應該受到別人的尊重。

1、你怎樣看待上述問題?

2、你與別人交往時個性是怎樣表現(xiàn)的?

四、作業(yè)：思考怎樣才能得到他人的尊重?

尊重他人初中篇六

尊重是人際交往中的重要禮儀；尊重是一個人品質(zhì)的充分表現(xiàn)。每個人都應該學會尊重，應該懂得尊重。如果你懂得尊重別人，別人也會尊重你。《做一個有道德的人》這本書里的文章《尊重》給我留下了深刻的印象。今天我來說說看《尊重》這篇文章的啟示。

是的，尊重在生活中是如此重要。在現(xiàn)實生活中，如果你懂得尊重別人，舉止有禮，那么你一定會受到別人的尊重；但是如果你不尊重別人，甚至傷害了別人的自尊心，那么別人也不會尊重你，經(jīng)常會引起一些爭執(zhí)。同樣，珍惜他人勞動成果也是尊重他人的表現(xiàn)。比如環(huán)衛(wèi)工人辛辛苦苦打掃街道，你丟了一個衛(wèi)生紙球，環(huán)衛(wèi)工人回來把你丟的衛(wèi)生紙球撿起來放在垃圾箱里。我們是否對他人的行為表現(xiàn)出極大的不尊重？在我看來，在大街上，要尊重別人；在家里，我們也應該尊重長輩。在學校，我們應該尊重老師。簡而言之，我們應該尊重身邊的每一個人，讓我們的生活充滿愛與和諧。

尊重別人就是尊重自己。學會尊重！學會尊重身邊的每一個人！就算你現(xiàn)在工作生活好，也要尊重身邊的每一個人，不管他的地位如何。尊重，其實只是一個小小的禮儀問題，但是可以讓你有好的成績，也可以把你從好的成績拉下來。尊重，雖然只是禮儀上的一個小問題，卻能充分體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。所以，從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們行動起來，學會尊重！

尊重他人初中篇七

本段時間因為班上幼兒家長反應我班幼兒在家里對自己的長輩不是很尊敬，為此開展本次活動，教育幼兒如何尊敬長輩!

認知目標：使幼兒認識到尊敬長輩是我國的一項優(yōu)良傳統(tǒng)。

情意目標：促使幼兒在家里受到家長的表揚，建立起濃厚的親情!

技能目標：讓幼兒學會尊敬長輩的一些傳統(tǒng)禮節(jié)。

教學重難點：如何讓幼兒學會尊敬長輩，對于一些常用的禮貌用語在課堂上實踐練習。

尊敬長輩的一些案例故事;傳統(tǒng)禮節(jié)的活動小卡片。

一：介紹一些不尊敬長輩的案例。

讓幼兒來判斷這些案例中的幼兒做得對不對，如果是你你會怎么做?

二：出示小卡片，讓幼兒觀察卡片上的幼兒做得對不對。

三：結合班級事實舉出班級中部分幼兒做得不好的方面進行教育。

讓幼兒感悟到如果在日常生活中不尊敬長輩和不尊重同學，便不會得到別人的尊重和喜愛!

四：讓幼兒來說說自己在日常生活中是怎么對待自己的長輩的。

幼兒交流同學的`做法正確與否。

五：給學生介紹我國的一些常用禮節(jié)用語及部分傳統(tǒng)禮節(jié)。

盡量讓幼兒掌握基本的禮節(jié)用語(如：老師好、爺爺奶奶好、爸爸媽媽辛苦了等等)。

1：幼兒在評價他人做法的環(huán)節(jié)中興趣很高，但在對自己做法自我評價時不夠大膽，也不能正視自己的不足，在以后的教育中會多注意。

2：幼兒在本次活動中對一些常用的禮貌用語能及時的運用于自己的實際生活中。

3：部分幼兒對自己的想法和做法不能很好的判斷出對錯。

4：絕大部分幼兒能認識到自己的不足并愿意改正這些缺點。

尊重他人初中篇八

人和人之間都是平等的.，應該相互尊重，沒有高低貴賤之分，不能取笑他人，特別是不能歧視身體有缺陷的人。

今天我看見一位全身白色的人，連眉毛都是雪白的。剛看見時把我嚇了一跳，急忙躲的遠遠的，心想“世界上怎么會有這樣的人呢？”后來聽爸爸說：“這是一種疾病，得了這種病，即使在太陽光下也不敢睜眼睛，患者很苦惱的?！卑职纸又f：“你知道嗎？像他這樣的人是弱者，我們不但不能譏笑他、欺負他，反之還應該盡量幫助他才對?！?/p>