形勢(shì)與政策農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的論文 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)論文(五篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新形勢(shì)與政策農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的論文(精)一

首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎(chǔ)。

歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對(duì)美國和俄羅斯的抗衡，因?yàn)闅W盟的東實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐。相反，歐盟抓住機(jī)會(huì)，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐，對(duì)俄羅斯形成威脅;歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同導(dǎo)彈防御體系。

俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺(tái)上占有重要地位。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟(jì)帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。中國的宗旨是維護(hù)世界和平。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非常快的，每年以8~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。

隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實(shí)屬一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。

二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

最新形勢(shì)與政策農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的論文(精)二

“十三五”規(guī)劃將正式進(jìn)入研究制訂階段——從今天開始，xx屆五中全會(huì)在北京召開，而涵蓋20xx至20xx年時(shí)間段的“十三五”規(guī)劃，也被普遍視作本屆五中全會(huì)的重要看點(diǎn)。而因“到十三五末將全面建成小康社會(huì)”的目標(biāo)已定，這次輿論關(guān)注焦點(diǎn)也框定在其路線圖如何繪制上。

“十三五”時(shí)期，是我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的最后窗口期。此前早就有專家曾指出，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)來說，其收官年20xx年是個(gè)坎：化解短期增長壓力的希望在20xx，實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)目標(biāo)的關(guān)鍵在20xx;避免“中等收入陷阱”、邁向高收入國家的關(guān)節(jié)點(diǎn)在20xx。

考慮到20xx年還是中國第一個(gè)百年夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，作為中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)層制定的第一份五年規(guī)劃，“十三五”規(guī)劃將為未來五年中國社會(huì)發(fā)展勾畫出怎樣的路徑與方向，也廣受矚目?？梢韵胍姡诋?dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的迥然不同，與既往五年計(jì)劃相比，十三五規(guī)劃仍會(huì)將經(jīng)濟(jì)作為重中之重，但其政策研制訴求又必將顯著不同。

“十三五”規(guī)劃的五年，是我國經(jīng)濟(jì)既往開來的五年?！啊遍_始的“消費(fèi)革命”，已成為中國“十三五” 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要?jiǎng)恿Α６S著中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“下一程”，“十三五”規(guī)劃在經(jīng)濟(jì)層面，可能更強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的提升，而不單單是總量的增長;更注重消費(fèi)需求的提振，而不僅僅是投資的拉動(dòng);而經(jīng)濟(jì)“穩(wěn)增長”“調(diào)結(jié)構(gòu)”，也會(huì)跟民生保障主題保持著內(nèi)在貫通性。

對(duì)于十三五規(guī)劃政策制訂訴求的轉(zhuǎn)變，從今年5月首次系統(tǒng)性地提出了“十三五”規(guī)劃十大目標(biāo)，就不難看出。這十大目標(biāo)，包括保持經(jīng)濟(jì)增長、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等十個(gè)方面。

科學(xué)規(guī)劃，總是基于在對(duì)現(xiàn)實(shí)客觀認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上。在十三五規(guī)劃啟動(dòng)研制之當(dāng)下，今年三季度我國gdp增速為6.9%，而新動(dòng)能則嶄露頭角。在此背景下，勢(shì)必要以“新常態(tài)”為視角去對(duì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，并推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型更加充分。正如總理所說，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不是“要死守某一個(gè)點(diǎn)，而是讓經(jīng)濟(jì)運(yùn)行保持在合理區(qū)間”，經(jīng)濟(jì)增速預(yù)期的調(diào)整，該著眼于穩(wěn)增長和避免經(jīng)濟(jì)硬著陸的可能性，這樣也才能給我國經(jīng)濟(jì)深化改革提供相對(duì)寬松的時(shí)間窗口。

立足現(xiàn)在，才能放眼未來。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)更合理化，可從多方面著手：如以服務(wù)業(yè)市場開放破題結(jié)構(gòu)性改革，以破除行政壟斷為重點(diǎn)加快服務(wù)業(yè)市場開放?！笆濉币?guī)劃對(duì)我國經(jīng)濟(jì)未來五年“調(diào)結(jié)構(gòu)”的方向明確，不能僅僅局限于單一層面的政策支持，包括財(cái)稅改革、行政職能改革甚至人口政策調(diào)整，均應(yīng)設(shè)定具體推進(jìn)的路線圖，因?yàn)橹挥畜w制和機(jī)制層面的創(chuàng)新，才能從根源上對(duì)我國經(jīng)濟(jì)“調(diào)結(jié)構(gòu)”起到激發(fā)作用。

而經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，也要落腳于民生改善。推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，需指向反哺民生，這也需要加速推進(jìn)二次收入分配改革，針對(duì)教育和醫(yī)療資源進(jìn)一步合理優(yōu)化配置，并加快生態(tài)環(huán)境建設(shè)。事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型本也內(nèi)含這些協(xié)同優(yōu)化的過程。

由工業(yè)主導(dǎo)轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè)主導(dǎo)、由要素主導(dǎo)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新主導(dǎo)、由投資主導(dǎo)轉(zhuǎn)向消費(fèi)主導(dǎo)，如今已有人對(duì)“十三五”中國社會(huì)發(fā)展做了如是期許。而眼下五中全會(huì)已開啟，期待其為中國發(fā)展布下新局，以經(jīng)濟(jì)深化轉(zhuǎn)型為支點(diǎn)，推動(dòng)中國發(fā)展進(jìn)入新的單元。

最新形勢(shì)與政策農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的論文(精)三

通過本學(xué)期的《形勢(shì)與政策》課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國際形勢(shì)有了一定的了解，更加的關(guān)注大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。這有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。對(duì)于我們大二的學(xué)生來說，就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主題便成為我們同學(xué)共同關(guān)注的熱點(diǎn)。

當(dāng)前中國人才過剩，勞動(dòng)力價(jià)格越來越低，越來越多的人不能及時(shí)就業(yè)，隨著高校的擴(kuò)招，金融危機(jī)的襲擊，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力也越來越大。國家的許多政策鼓勵(lì)和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，給予我們?cè)S多的優(yōu)惠政策。我們只有把握住社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)并適應(yīng)這種趨勢(shì)才能成就自己的事業(yè)!面對(duì)如此大的競爭壓力，作為大學(xué)生的我們更是需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。

當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時(shí)期，分析當(dāng)前的國際格局，應(yīng)該說還是一個(gè)以美國為超級(jí)大國，以歐盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團(tuán)的形式。我認(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。

二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，使我對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了一定的想法。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一個(gè)主題是最比較吸引我的，聽完后使我受益匪淺，感觸很多。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場，觀點(diǎn)和方法。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠、勤、信、行”的大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士。

通過老師的講解，我意識(shí)到未來不能只有天馬行空的虛無，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動(dòng)，去親手締造自己的未來和人生。大千社會(huì)，無奇不有，作為大學(xué)生，我應(yīng)做好心理預(yù)備，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

作為大學(xué)生的我們，不能再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應(yīng)該拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界。青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而我們大學(xué)生正是青年，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

作為我們思想政治理論課的必修課程，《形勢(shì)與政策》對(duì)于我們大學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)問題，分析當(dāng)代我國形勢(shì)無疑具有舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)這門課程不僅提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感，還使得我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足。因此，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最新形勢(shì)與政策農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的論文(精)四

這次專題民主生活會(huì)，聚焦“落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，營造良好政治生態(tài)”這個(gè)主題，對(duì)于凈化思想靈魂、錘煉黨性觀念、增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)尤為重要。幾天來，通過集中學(xué)習(xí)、研討交流、談心談話，使我經(jīng)受了一次思想上的“淬火”、政治上的“歷練”。下面，我結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)照學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等六個(gè)方面內(nèi)容，作個(gè)對(duì)照檢查，并接受組織和同志們的監(jiān)督。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面。對(duì)照“學(xué)懂弄通做實(shí)”要求，自己還存在不小的差距，主要體現(xiàn)為“三個(gè)不到位”一是理論武裝不夠到位。雖然能夠以最高政治要求、最大政治責(zé)任、最嚴(yán)政治紀(jì)律抓自身理論學(xué)習(xí)，但有時(shí)不能很好處理工學(xué)矛盾，導(dǎo)致主動(dòng)跟進(jìn)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性系統(tǒng)性不夠，出現(xiàn)“零打碎敵”、“急學(xué)急用”的現(xiàn)象，對(duì)自身抓理論學(xué)習(xí)過程中還存有“實(shí)用主義”，把讀書看報(bào)、開會(huì)記錄、講話引用當(dāng)作學(xué)習(xí)方法，滿足于一般性、概念化、碎片化學(xué)習(xí)過程，學(xué)深悟透、融會(huì)貫通不夠，特別是對(duì)習(xí)近平總書記治國理政的新思想、新理念、新戰(zhàn)略理解不深，著眼實(shí)踐理性思考、指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。二是內(nèi)化素養(yǎng)不夠到位。受過去形成的一些慣性思維、習(xí)慣做法、工作套路影響，站在政治和全局的角度去思考問題、籌劃工作還不夠細(xì)致，用政治大局統(tǒng)攬業(yè)務(wù)工作的能力還需要進(jìn)一步提高，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想還沒有完全徹底地由樸素情感上升到科學(xué)理性的層面。三是實(shí)踐運(yùn)用不夠到位。這幾年，自己能夠自覺把新思想、新理念融入工作實(shí)踐，形成較好的工作思路，但用工作效果來審視學(xué)習(xí)，感到并不理想，在理解領(lǐng)會(huì)、轉(zhuǎn)化運(yùn)用方面還比較欠缺、不夠靈活，對(duì)創(chuàng)新理論蘊(yùn)含的世界觀、方法論掌握不好，用上級(jí)決策部署謀劃推動(dòng)工作、立足行業(yè)建設(shè)發(fā)展實(shí)際突破難題瓶頸缺乏深入的思考和把握，導(dǎo)致思維理念、抓建眼界還不夠開闊，抓工作落實(shí)還存在發(fā)力不夠、用力不準(zhǔn)、效果不好等問題。

（二）持續(xù)深入開展“大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、真落實(shí)”，落實(shí)省“xxx”工作部署，推進(jìn)市委“xxx“工作舉措方面。對(duì)比前幾年的工作，對(duì)比班子的其他同志，對(duì)比自己的初心狀態(tài)，感覺吃苦精神弱化了，工作責(zé)任心不強(qiáng)了，完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)降低了，那種時(shí)不我待、夙夜為公的勁頭已經(jīng)逐漸淡化。具體講一是抓工作力度不夠。圍繞落實(shí)省“xxx”工作部署，推進(jìn)市委“xxx”工作舉措，對(duì)其深遠(yuǎn)意義思考不深、實(shí)踐路徑把握不準(zhǔn)，在抓工作推進(jìn)落實(shí)上還存在一手軟、一手硬的現(xiàn)象。抓工作容易落入走過場，認(rèn)為安排了既是落實(shí)了，存在追求形式、忽略實(shí)效，缺乏一竿子到底精神。二是工作創(chuàng)新動(dòng)力不足。有時(shí)覺得自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部多年了，有安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)、怕出問題的思想存在，在一定程度上缺乏闖勁、拼勁，缺乏抓鐵有痕、踏石有印精神，精神狀態(tài)有所懈怠，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些，雖有一些新想法，但也只停留在心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。三是主動(dòng)作為意識(shí)不強(qiáng)。實(shí)際工作中，很少主動(dòng)去想辦法、主動(dòng)去解決問題、主動(dòng)去推動(dòng)工作，缺乏“螺絲釘”精神，離領(lǐng)導(dǎo)干部要事事帶頭、以上率下還有一定差距。比如在xxx搬遷工作上，基本都是在推著走，上面催一催，我們往前趕一趕；基本都是在繞道走，與相關(guān)部門協(xié)調(diào)工作出現(xiàn)困難，能回避就回避，能擱置就擱置，致使到目前為止，搬遷工作推動(dòng)較慢。

（三）構(gòu)建“令行禁止、不呼必應(yīng)”疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)方面。主要存在三個(gè)方面問題一是工作站位還不高。對(duì)常態(tài)化疫情防控形勢(shì)和要求理解還不夠透徹，面對(duì)我國持續(xù)向好的疫情防控形勢(shì)，逐步恢復(fù)的生產(chǎn)生活秩序，內(nèi)心出現(xiàn)樂觀情緒、麻痹思想，對(duì)人員流動(dòng)可能帶來的隱患還缺少清醒認(rèn)知，對(duì)國外輸入可能引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)還缺少足夠警惕，出現(xiàn)了一些松一松、緩一緩的想法。二是統(tǒng)籌落實(shí)還不好。圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這個(gè)大政方針，雖然自己也注重理解領(lǐng)會(huì)，但如何結(jié)合實(shí)際工作抓好落實(shí)，還沒有很好的思路辦法，有時(shí)存在顧此失彼的現(xiàn)象。反思原因，還是對(duì)系統(tǒng)性思維、戰(zhàn)略思維、底線思維等學(xué)習(xí)研究得不夠深，籌劃部署工作與基層實(shí)際結(jié)合不夠緊密，抓疫情防控工作有時(shí)還存在重眼前、輕長遠(yuǎn)，抓分管工作推進(jìn)，有時(shí)重大項(xiàng)任務(wù)完成、輕經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作落實(shí)。三是服務(wù)解難還不好。對(duì)于轄區(qū)內(nèi)的工廠企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)情況，雖然能夠主動(dòng)上前，幫助解決實(shí)際問題，但有時(shí)面對(duì)企業(yè)的困難、群眾的訴求，有時(shí)深入研究不夠、幫難解困不夠、傾心服務(wù)不夠。比如，個(gè)別重點(diǎn)企業(yè)和項(xiàng)目生產(chǎn)材料需求量大，交通物流受限，影響材料的供應(yīng)；一些企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)后防疫物資得不到保障等等，雖然向相關(guān)部門進(jìn)行了反映協(xié)調(diào)，但及時(shí)跟進(jìn)不夠，沒有在第一時(shí)間給予很好解決。

（四）持續(xù)推進(jìn)巡視巡察整改落實(shí)和“不忘初心、牢記使命”主題教育查擺問題整改落實(shí)方面。能夠貫徹“邊學(xué)邊查邊改”、“把’改’字貫穿始終”的要求，對(duì)巡視巡察反饋的問題、群眾反映的問題、自身查找的問題、上級(jí)點(diǎn)出的問題列出清單、建立臺(tái)賬，逐條研究制定具體的解決辦法和整改措施，堅(jiān)持立行立改、立檢立改，確保整改到位，見到實(shí)效。截至目前，已整改問題xx個(gè)，其余的xx個(gè)問題已拿出整改措施，將按計(jì)劃進(jìn)行整改。但認(rèn)真對(duì)照反思，還存在“三個(gè)不足”一是整改的主動(dòng)性還不強(qiáng)。沒有真正把推動(dòng)整改作為踐行忠誠、貫徹決策的政治高度來看，對(duì)于自己負(fù)責(zé)整改的x個(gè)問題，存在看風(fēng)向、看左右的傾向，有時(shí)候推一推動(dòng)一動(dòng)，抓緊整改、主動(dòng)整改、自主整改的力度還不夠大。二是整改的精準(zhǔn)性還不夠。抓有些問題整改還存在一線平推多于抓點(diǎn)控面、四面出擊多于精準(zhǔn)發(fā)力的問題。比如，在抓形式主義官僚主義問題糾治整改，在轉(zhuǎn)變文風(fēng)會(huì)風(fēng)方面，年初就提出今年要精準(zhǔn)把控，但是到最后，還是心里著急，拿不出精準(zhǔn)的辦法。三是整改的持續(xù)性還不好。存在前緊后松的現(xiàn)象，前期能夠加班加點(diǎn)抓短板、補(bǔ)漏洞，但在迎接省市巡視檢查之后，存在一定程度的樂觀心理、麻痹情緒、放松思想，工作有所懈怠，對(duì)如何鞏固提升整改成效謀劃不多，安排的工作也沒有及時(shí)督查和“回頭看”。

（五）克服形式主義官僚主義問題方面。主要有“三個(gè)方面差距”一是思想觀念轉(zhuǎn)變不夠。貫徹新發(fā)展理念還想不清楚、弄不明白、做不到位，抓工作還沒有真正從慣性思維、路徑依賴中走出來，從開會(huì)發(fā)文、留痕迎檢中跳出來，總覺得老辦法輕車熟路、省心省事，甚至還存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象，雖然早到晚也忙忙碌碌、一年到頭辛辛苦苦，但效果不佳、質(zhì)效不高。二是持續(xù)糾治問題不夠。比如，在切實(shí)防止文山會(huì)海反彈回潮上，有時(shí)事事不管大小、重要與否，要求必須要有記錄、有登統(tǒng)計(jì)、有資料留存，導(dǎo)致基層忙于應(yīng)付材料甚至搞材料造假。比如，在進(jìn)一步改進(jìn)督查檢查考核方式方法上，計(jì)劃管理和備案管理不夠嚴(yán)格，有時(shí)受臨時(shí)性工作任務(wù)影響和沖擊，強(qiáng)化了對(duì)計(jì)劃事項(xiàng)的監(jiān)督執(zhí)行力度，安排的工作沒怎么抓，臨時(shí)性工作干了不少。三是解難幫困服務(wù)不夠。有時(shí)為基層減壓減負(fù)成效還不夠明顯，雖然文電少了，但電話通知、微信、短信多了，對(duì)上級(jí)文電照抄照搬的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；對(duì)群眾反映的一些問題，好辦的能夠及時(shí)辦，難辦的仍有推托敷衍現(xiàn)象，沒有達(dá)到群眾的要求和期盼，特別是需求協(xié)調(diào)其他部門解決的，主動(dòng)溝通意識(shí)不夠，也有應(yīng)付搪塞現(xiàn)象。

（六）壓實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任方面。主要有三個(gè)方面不足一是黨性修養(yǎng)不夠經(jīng)常。落實(shí)黨日、黨課、雙重組織生活、開展批評(píng)與自我批評(píng)等還不夠嚴(yán)格，有時(shí)存在失之于寬、失之于軟的問題。對(duì)當(dāng)前社會(huì)上一些不良現(xiàn)象，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)不足，對(duì)身邊出現(xiàn)的錯(cuò)誤思想，旗幟鮮明批駁不夠，挺身而出與消極言行、不良現(xiàn)象斗爭還不夠堅(jiān)決。二是政治能力培養(yǎng)不夠扎實(shí)。能夠認(rèn)真對(duì)照習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的思維理念、工作作風(fēng)、黨性原則來要求自己，自覺加強(qiáng)政治能力提升，但在嚴(yán)肅黨內(nèi)制度、過好組織生活等方面，還不能完全達(dá)到習(xí)主席強(qiáng)調(diào)的“講黨性不講私情、講真理不講面子”，“領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭從諫如流、敢于直言”的要求，有時(shí)還存有明哲保身的觀念，還留有求穩(wěn)保穩(wěn)的思想。三是模范表率作用還需增強(qiáng)。有時(shí)執(zhí)行制度規(guī)定自覺性不高，雖感敬畏行有所止，但沒有完全外化于形、內(nèi)化于心，有時(shí)強(qiáng)調(diào)別人做的多，自己帶頭做得不夠。有時(shí)總感到自己受黨教育培養(yǎng)多年，在大是大非問題面前能保持清醒頭腦，不會(huì)講出格的話、不做出格的事，但在防微杜漸上警惕性不高。

（一）思想改造不夠深入。運(yùn)用科學(xué)理論改造主觀世界思考較少，從思想深處武裝不夠系統(tǒng)、不夠徹底，沒有真正打牢理想信念的根子；沒有學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，缺乏從黨性觀念和世界觀改造的高度來端正“總開關(guān)”的緊迫感和責(zé)任感。

（二）宗旨意識(shí)不夠堅(jiān)定。群眾立場、群眾觀點(diǎn)扎根不牢，導(dǎo)致政績觀、利益觀、權(quán)力觀有時(shí)出現(xiàn)偏差，存在實(shí)用主義思想，抓工作對(duì)個(gè)人進(jìn)步、領(lǐng)導(dǎo)印象、上級(jí)評(píng)價(jià)考慮得比較多，對(duì)群眾能不能滿意想得比較少，追求的不是“給人民造?！?，而是“給自己造勢(shì)”。

（三）精神狀態(tài)不夠振奮。奮發(fā)有為、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的精神還沒有牢固樹立起來，工作中松勁松套，導(dǎo)致一些工作沒有真正落到位；敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)還不夠過硬，不會(huì)與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜創(chuàng)新工作方式方法。

（四）自身要求不夠嚴(yán)格。面對(duì)正本清源新常態(tài)，對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)堅(jiān)定理想信念、提升道德境界追求高尚情操、遠(yuǎn)離低級(jí)趣味堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣的要求還有差距，沒有真正按照黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

（一）培塑政治信念。按照“不忘初心、牢記使命”要求，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，給靈魂補(bǔ)充養(yǎng)分，筑牢思想根基，做到言行一致、表里如一，用崇高的理想信念校正人生坐標(biāo)。

（二）祗礪黨性擔(dān)當(dāng)。牢固樹立崗位就是服務(wù)、權(quán)力就是責(zé)任的觀念，把黨員干部的先進(jìn)性純潔性體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，始終把自己處于黨紀(jì)約束、群眾監(jiān)督和陽光照射下，為建設(shè)發(fā)展恪盡職守、不懈進(jìn)取。

（三）強(qiáng)化作風(fēng)歷練。始終以夙夜在公、寢食難安的精神把落實(shí)抓到位、責(zé)任盡到位、工作干到位；始終重心向下，多做打基礎(chǔ)、蓄底氣、利長遠(yuǎn)的工作；始終堅(jiān)持真抓實(shí)干，一把尺子論長短，不能隨意抬高或降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞華而不實(shí)的東西。

（四）樹好自身形象。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)命令指示和政策規(guī)定，時(shí)時(shí)處處用黨紀(jì)條規(guī)和黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行；嚴(yán)格落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，始終嚴(yán)守思想“防線”、道德“底線”和法紀(jì)“紅線”，切實(shí)抵制誘惑、守住小節(jié)，以身作則，嚴(yán)于律自，做好表率。

最新形勢(shì)與政策農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的論文(精)五

當(dāng)今國際形勢(shì)變幻莫測(cè)，戰(zhàn)爭爆發(fā)、皇朝更換接連發(fā)生，作為當(dāng)代的大學(xué)生，國家未來的希望，我們有必要了解當(dāng)今國際形勢(shì)的變化，不斷地提高自己.

上了《形勢(shì)與政策》后自己對(duì)國際形勢(shì)的了解加深了很多.這不僅由于大學(xué)自由的生活方式，使自己了解外面形勢(shì)的渠道多了很多，更由于學(xué)校為我們提供的《形勢(shì)與政策》課，使我們能夠正確了解國際形勢(shì)的發(fā)展.

日本選舉、韓國人被綁架、中國臺(tái)灣局勢(shì)這些看起來好像都與我們大學(xué)生無關(guān)，但想深一層事實(shí)是否是這樣呢?；仡欀袊慕F(xiàn)代史，在打敗帝國主義、日本主義和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展上，大學(xué)生不可置疑地被認(rèn)為是一股強(qiáng)大而不可缺少的力量。五四運(yùn)動(dòng)、各種愛國報(bào)紙的出版，無疑給了中國革命帶來了莫大的幫助。

在國家動(dòng)蕩時(shí)期需要大學(xué)生的力量，而如今社會(huì)已經(jīng)安穩(wěn)，國家經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，我們大學(xué)生是否對(duì)國家形勢(shì)的發(fā)展有所幫助呢?

作為現(xiàn)代的主流，大學(xué)生對(duì)社會(huì)的影響是巨大的。首先，國家早幾年實(shí)施了大學(xué)擴(kuò)招政策大學(xué)生的隊(duì)伍越來越強(qiáng)大，不容忽視。其次大學(xué)生是經(jīng)過十多年勤工苦讀，高考等考驗(yàn)而挑選出來的人才，他們的素質(zhì)和綜合能力比較強(qiáng)。再次，學(xué)生從小就接受愛國主義的教育，國事家事天下事，事事關(guān)心，在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域都有他們的身影，涉及的面之廣，程度之深，實(shí)在不可估量。

我們作為當(dāng)代的大學(xué)生肩負(fù)著國家復(fù)興的責(zé)任，究竟要怎么做才可以了解國家形勢(shì)，為國家貢獻(xiàn)自己的一分力量呢?首先我們必須了解，我們是學(xué)生，雖然我們沒有了升學(xué)的壓力，雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的自由擴(kuò)大了，但我們始終是一名學(xué)生。作為學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重任，無論怎樣都應(yīng)先把學(xué)習(xí)搞好。但我們不單是學(xué)生，我們也是半個(gè)社會(huì)人，所以毫無疑問，了解國際形勢(shì)就成了我們?nèi)松械谋匦拚n。了解國際形勢(shì)我們可以通過各種媒介和信息工具，如電視報(bào)紙和電腦。另外我們還要充分利用學(xué)校的資源，如圖書館。在我們學(xué)校還開展了形勢(shì)政策教育，我們要認(rèn)真聽課還可以和老師一起討論，加強(qiáng)了解。

大二的生活轉(zhuǎn)眼間過去了，即將面對(duì)的是大三的生活。在過去的一年間我雖然成長了不少，對(duì)國內(nèi)外形勢(shì)的了解也有所加深。但對(duì)于大學(xué)生來說我所了解的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在未來的生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真學(xué)習(xí)和了解時(shí)事將成為我生活的一部分。我相信經(jīng)過大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)我會(huì)褪掉以前的青澀和懵懂，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

主權(quán)是大國崛起的邏輯起點(diǎn)。中國是一個(gè)主權(quán)國家，但中國又是一個(gè)主權(quán)尚未完全統(tǒng)一的國家。前者決定中國的崛起應(yīng)當(dāng)是一個(gè)被國際社會(huì)平等地接受，而不是強(qiáng)迫世界接受的過程。在國際法的框架下與國際社會(huì)和平互動(dòng)，按自由貿(mào)易原則平等地分享國際資源是貫穿中國崛起始終的原則。此間，中國國力使用是有限的，軍事的性質(zhì)僅屬于自衛(wèi)性的。后者決定中國的崛起又是中國完全實(shí)現(xiàn)主權(quán)統(tǒng)一的過程。與“勢(shì)力”斗爭，不承諾放棄使用武力，對(duì)中國來說，是不容討論和不能妥協(xié)的原則。從這兩方面看，中國崛起的認(rèn)識(shí)邏輯是有限與無限，相對(duì)與絕對(duì)的統(tǒng)一。

政治文明是中國崛起的邏輯主線，也是中國未來可持續(xù)崛起的政治保證。中國對(duì)政治文明的訴求是國際民主與國家民主的統(tǒng)一。國際體系的本質(zhì)是一個(gè)國際資源分配體系?，F(xiàn)存的國際資源短缺是絕對(duì)不平等的國際資源分配體系的結(jié)果。長時(shí)期的經(jīng)濟(jì)高速增長造成的中國國內(nèi)資源供給日益短缺狀況，使中國對(duì)外部國際體系，尤其是資源分配體系有了更迫切的國際民主訴求。國際民主，本質(zhì)是主權(quán)國家對(duì)國際資源，尤其是極難再生的稀缺資源的平等共享的權(quán)利體系。世界上絕少有國家為陽光打仗，因?yàn)殛柟馐浅渥愕?。各國?jīng)濟(jì)發(fā)展造成資源短缺，由此造成日益嚴(yán)重的南方國家對(duì)國際資源的依賴，這種依賴使南方國家比以往任何時(shí)候都更需要共享國際資源的權(quán)利。這些權(quán)利便是當(dāng)代國際民主的核心內(nèi)容。

中國崛起的過程，也同時(shí)是一個(gè)實(shí)行國家政治文明和制度創(chuàng)新的過程。歷史上沒有一個(gè)國家是在國內(nèi)工農(nóng)大量貧困，政治文明日益衰落中崛起。中國崛起不僅需要物質(zhì)支撐，同時(shí)還有精神的支撐。而精神支撐是需要文明的制度保障的。在國體不變和資源條件充分的前提下，在不同的歷史階段的國家發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要用不同政體最大限度地動(dòng)員民眾參與。19世紀(jì)的美國崛起，也不是牧歌般的進(jìn)程：它對(duì)國內(nèi)階級(jí)鎮(zhèn)壓也是出奇的嚴(yán)厲。只是當(dāng)這些國家走向世界，并從世界獲得更多的利潤和資源回流補(bǔ)償后，國內(nèi)階級(jí)矛盾才因外化為國際民族矛盾而開始緩和。居民的階級(jí)身份，逐漸轉(zhuǎn)向公民身份，國家階級(jí)專政政體便轉(zhuǎn)變?yōu)榻⒃谡c公民契約制度上的法制政制。

中國政治文明的邏輯，不僅具有世界文明的共性，也具有中國的個(gè)性。今天的中國仍是工農(nóng)居于絕對(duì)多數(shù)而在短期內(nèi)又不能使之轉(zhuǎn)化為中產(chǎn)階層的國家;與此相應(yīng)，在今后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)，保護(hù)工人和農(nóng)民的基本權(quán)利在中國公民國家制度建設(shè)中就具有了基礎(chǔ)性的意義，這不僅是中國人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國體對(duì)政體改革的絕對(duì)要求，而且是中國人民民主專政時(shí)期工農(nóng)聯(lián)盟的成功實(shí)踐在依法治國時(shí)期的合理延伸。用國家的力量保護(hù)絕大多數(shù)人的利益而不是損害他們的利益，是中國未來持續(xù)崛起的政治保證?？傊?，我們要找到一種不僅與人類一般文明而且還與中國特殊的社會(huì)主義政治文明相適應(yīng)的政治體制和社會(huì)管理制度，最終目的是“努力把黨內(nèi)黨外、國內(nèi)國外的一切積極的因素，直接的、間接的積極因素，全部調(diào)動(dòng)起來，把中國建設(shè)成為一個(gè)強(qiáng)大的社會(huì)主義國家。

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)椋?高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。