最新個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短(通用19篇)

一個(gè)明確的計(jì)劃可以增加工作和學(xué)習(xí)的可行性，減少迷茫和偏離軌道的可能性。需要將計(jì)劃拆分成小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，要注重溝通和協(xié)作，避免信息不暢通和工作重復(fù)。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇一

經(jīng)歷一個(gè)寒假的休整，明白站在回憶的起點(diǎn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)會(huì)停留在原地，只會(huì)每天用以前的成績(jī)麻醉自己。明白壓力和動(dòng)力都是自己施加給自己的，態(tài)度決定一切，一味的埋怨根本不能解決問(wèn)題。所以，現(xiàn)在應(yīng)該瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，制定自己的計(jì)劃。

我發(fā)現(xiàn)我漸漸的喜歡上自己所學(xué)的專業(yè)，因?yàn)?，總能深刻體會(huì)到這門(mén)學(xué)科的優(yōu)越性，總能受益匪淺。下定決心好好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不能死讀書(shū)，應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活的思維方式，和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。在課余，學(xué)習(xí)其他一些自己感興趣的知識(shí)。其次，應(yīng)該積極的參加校內(nèi)和校外的實(shí)踐;再次，還應(yīng)該多讀各類對(duì)提升自身修養(yǎng)和精神境界的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)視野。最后，應(yīng)該擴(kuò)大自己的社會(huì)交際范圍，好的朋友既是良師也是益友。

踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，積累大量精辟的知識(shí)。每天都給自己加油打氣，學(xué)會(huì)客觀的分析現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，找到自己缺失的地方，不足的地方，學(xué)習(xí)大膽的和老師、同學(xué)交流知識(shí)和想法。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，我相信，努力和汗水是不會(huì)白流的!成功是為有準(zhǔn)備的人敞開(kāi)大門(mén)的。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇二

1.20xx-20xx年：充分利用校園資源及優(yōu)勢(shì)條件，刻苦勤奮的學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

2.20xx-20xx年，完善知識(shí)體系，深刻研究學(xué)科，充分把握3年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的時(shí)間，通過(guò)不斷的嘗試、不斷的完善，更新自己的知識(shí)體系和內(nèi)涵，努力的做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，確定自己的就業(yè)方向及領(lǐng)域，給自己初步的定位，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3.詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃：

(1)20xx.10-20xx.4，英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)好自己的母語(yǔ)和文學(xué)水平，提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，時(shí)間如果允許，再學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)。堅(jiān)持上自習(xí)，閱讀大量的專業(yè)書(shū)籍，積極同老師和同學(xué)交流，做一些小型的實(shí)地考察。

(2)20xx.5-20xx.2，通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試，充分準(zhǔn)備考研，參考大量書(shū)籍，積累大量的資料，寫(xiě)好畢業(yè)論文。

(3)20xx.3-20xx.6，做好求職的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好簡(jiǎn)歷。

英語(yǔ)：

1.掌握四六級(jí)所要求達(dá)到的單詞量，練好口語(yǔ)，主動(dòng)和外國(guó)朋友交流，做大量的習(xí)題;。

2.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固和提高，閱讀外國(guó)文學(xué)作品，提高英語(yǔ)水平。

專業(yè)：

1.首先，熟悉課本，溫故而知新，能融會(huì)貫通，能讀懂，能了解書(shū)籍的脈絡(luò)。

2.其實(shí)，升華知識(shí)，做小型的田野考察，得出結(jié)論，總結(jié)心得體會(huì)。

3.最后，在老師的知道下，較有成就的完成較大課題額考查研究。

考研：

1.首先，對(duì)所要報(bào)考的專業(yè)的'知識(shí)有所了解，并打好基礎(chǔ)，

2.其次，增加去圖書(shū)館的次數(shù)，積累大量的資料和書(shū)本知識(shí)，為考試做好理論準(zhǔn)備。

3.再次，與報(bào)考的學(xué)校專業(yè)的老師進(jìn)行交流。

體育：

1.首先，身體是革命的本錢(qián)，應(yīng)鍛煉好身體素質(zhì);。

2.其次，加強(qiáng)體制的鍛煉有助于充沛精力;。

3.再次，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)有助于腦力與體力的結(jié)合。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇三

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的里另一重要利器。對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇四

從小我就是個(gè)特別外向的人，在班級(jí)里的人緣一直都很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也特別的優(yōu)秀，一直都擔(dān)任班級(jí)干部，現(xiàn)在也是這樣。我沒(méi)什么特殊的特長(zhǎng)，什么都愛(ài)好一些，但沒(méi)有可以拿的出手的東西。媽媽是名老師，可能是因?yàn)檫@個(gè)原因，我對(duì)老師這個(gè)有著獨(dú)到的見(jiàn)解和特殊的情感。我的適應(yīng)能力也挺強(qiáng)的，我可以很好的在一個(gè)環(huán)境里和我周?chē)娜讼嗵幍暮芎?，而且是日久?jiàn)人心。我的人品和能力都經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。我愿意為大家服務(wù)，在其中獲得的一份成就感和歸屬感。小的時(shí)候我什么都不怕，膽子特別的大。一點(diǎn)都不怕陌生人，骨子里也有著無(wú)窮無(wú)盡的自信，而長(zhǎng)大后，我很怕自己那里做的不夠好，自信心大減。

優(yōu)點(diǎn)：熱情、樂(lè)觀、脾氣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、思想積極、寫(xiě)作能力業(yè)不錯(cuò)、頗具領(lǐng)導(dǎo)能力、愛(ài)好廣泛、善于思考、做事認(rèn)真、洞察力強(qiáng)。

缺點(diǎn)：沒(méi)有什么招牌的特長(zhǎng)可以讓大家一下子就記住我、不愿意刻意的去為了交際而交際、公眾表現(xiàn)力差、英語(yǔ)口語(yǔ)差。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇五

計(jì)算機(jī)并不是我非常喜歡的專業(yè)，但也不是很討厭，現(xiàn)在的狀況是我選擇了它，它也選擇了我。就像周老師說(shuō)的，職業(yè)是要既滿足物質(zhì)需求又滿足精神需求的。有的時(shí)候我們不是僅靠一個(gè)人的意愿去決定一些重大的事情，我要考慮到家人，要考慮到自己的能力傾向，要考慮到社會(huì)的需要等等。計(jì)算機(jī)并不是我想要去鉆研到一定深度的領(lǐng)域，在本科期間我會(huì)努力學(xué)好本專業(yè)，在研究生期間我更傾向于教育管理專業(yè)。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇六

在大學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)上，我要盡量的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處去刻意的鍛煉各方面的能力。首先我要鍛煉自己的表達(dá)能力，也許這是個(gè)很困難的事，但我不能回避我得迎刃而解。我的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，這也是我不自信的因素之一，我們寢室有個(gè)人的普通話想當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，我要努力向她學(xué)習(xí)。其次我想去參加演講比賽，鍛煉一下自己的膽量。我還計(jì)劃要讀一些有思想內(nèi)涵的書(shū)籍，以免自己外強(qiáng)中干。我更要提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，我的嘴不只是用來(lái)吃飯的，更是我更好的展示自我的媒介。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇七

決策是根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況制定的，因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)民族學(xué)一年了，剛剛?cè)腴T(mén)，如果再轉(zhuǎn)去學(xué)別的專業(yè)，既耗費(fèi)時(shí)間，也會(huì)曾加難度。學(xué)習(xí)民族學(xué)至少對(duì)女生來(lái)說(shuō)，是一種優(yōu)勢(shì)，女生具有的細(xì)膩，覺(jué)察的能力設(shè)和此專業(yè)。偏文的學(xué)科對(duì)女生來(lái)說(shuō)較容易，不具有太多的負(fù)擔(dān)和難度。家長(zhǎng)的支持也是必不可少的，因?yàn)槊褡鍖W(xué)在民族大學(xué)是頂尖的專業(yè)，在全國(guó)的民族高校中是占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的，就算今后就業(yè)困難，還是有出路的，可以選擇教師這類職業(yè)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)了學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的興趣，被這門(mén)學(xué)科吸引，并想好好的學(xué)習(xí)好這門(mén)學(xué)科。經(jīng)專業(yè)人士的估計(jì)，民族學(xué)在往后的幾年里將會(huì)異軍突起，會(huì)在社會(huì)領(lǐng)域掀起熱浪，就業(yè)問(wèn)題的會(huì)迎刃而解。和諧社會(huì)建設(shè)的需要，傳統(tǒng)文化的保護(hù)也需要民族學(xué)作依托。所以，在今后的幾年內(nèi)，對(duì)民族學(xué)這類專業(yè)的人才需求率會(huì)大幅度上升。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇八

我是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院五年制06級(jí)英語(yǔ)一班的，我是一個(gè)具有雙重性格的女孩，知道什么時(shí)候要沉默乖巧，什么時(shí)候要熱情大方，我的興趣比較廣泛，我愛(ài)藝術(shù)，最愛(ài)舞蹈。平時(shí)喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解壓力、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入，但缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)毅力恒心。學(xué)習(xí)成績(jī)還夠優(yōu)異，就是缺乏自信心。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇九

我們即將步入社會(huì)，生活的空間悄然由小變大。在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，強(qiáng)手如林，一旦自己失去了目標(biāo)，就如同在浩瀚的大海里行駛的輪船遭受到了暴風(fēng)雨，而失去前進(jìn)的方向，無(wú)法抵達(dá)彼岸。一個(gè)明確的目標(biāo)就如同在黑夜中矗立的燈塔，引領(lǐng)我們走向成功。我們要很好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。自己有目標(biāo)地工作、有目標(biāo)地生活,讓我每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義!

《二》自我分析。

通過(guò)老師、朋友家人以及自己的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)進(jìn)行以下的自我分析：

1.個(gè)人的特征。

工作上——自覺(jué)性好、積極熱情、吃苦耐勞。

思想上——喜歡運(yùn)用理性思維分析問(wèn)題，對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或形式能做出超乎常人的獨(dú)立準(zhǔn)確的分析。

性格上——活潑、開(kāi)朗、平易近人、富有同情心、待人誠(chéng)信、尊老愛(ài)幼喜歡團(tuán)體生活。

行為上——將所想落實(shí)于實(shí)踐，發(fā)揮自己的想象空間,不做“空想家”.

2.職業(yè)興趣。

從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出：我自己適合做富有自由發(fā)揮的工作，靈活的定向任務(wù)，對(duì)挑戰(zhàn)性的工作富有激情和熱愛(ài)。注重團(tuán)隊(duì)合作，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3.職業(yè)能力。

我個(gè)人對(duì)事物的適應(yīng)能力較強(qiáng)，對(duì)于工作我懷有一顆負(fù)責(zé)任的心和做事端正的態(tài)度。對(duì)事物的本身有種處驚不亂的心理素質(zhì)。

4.職業(yè)價(jià)值觀。

在這個(gè)布滿機(jī)關(guān)和激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，我個(gè)人認(rèn)為我的職業(yè)價(jià)值還不能夠充分的定位在銷售，更多的還是在營(yíng)銷。不斷的學(xué)習(xí)是我在社會(huì)生存的基礎(chǔ)保證。對(duì)于我的擇業(yè)，我會(huì)堅(jiān)持我的原則，我有多大能力，就有多高的位置!同時(shí)也會(huì)考慮我的工作與自己的目標(biāo)和理想之間的距離。

5.勝任能力。

1》能力優(yōu)勢(shì)——具有較強(qiáng)的判斷力，注重團(tuán)隊(duì)精神，喜歡創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，勇于探索，獨(dú)立自主，有勇于克服困難的勇氣，及較強(qiáng)的交際能力，嚴(yán)于律己。

2.》能力劣勢(shì)——做事不喜歡按傳統(tǒng)的方式來(lái)辦理，一旦有了自己的想法或主張就會(huì)貫徹到底，不愛(ài)聽(tīng)別人勸導(dǎo)，做事情有時(shí)太跟隨自己的想法，一意孤行。

6.自信心測(cè)評(píng)。

《三》職業(yè)分析。

1.家庭環(huán)境分析父母工作不穩(wěn)定，有時(shí)有工作的，有時(shí)沒(méi)有，所以經(jīng)濟(jì)收入并不穩(wěn)定，家庭經(jīng)濟(jì)能力雖不富裕，反能維持正常生活，但家庭氛圍很溫馨。

2.學(xué)校環(huán)境分析。

我就讀的學(xué)校是陜西銀行，它是一所省級(jí)重點(diǎn)中專，雖然生活環(huán)境一般，但教學(xué)設(shè)施還算先進(jìn)，所學(xué)習(xí)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)雖不是校內(nèi)最好的，公是一門(mén)新級(jí)專業(yè)，其中的專業(yè)也都新開(kāi)設(shè)，但師資力量處于優(yōu)勝。

3.社會(huì)環(huán)境分析。

我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，而技能性人員仍有缺乏，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，實(shí)力為先，中職生恰巧能彌補(bǔ)技能人員短缺的空位，然而金融危機(jī)的沖擊導(dǎo)致就業(yè)環(huán)境不佳。

由于社會(huì)對(duì)高級(jí)技術(shù)人員的短缺，掌握一技之長(zhǎng)也是我們的優(yōu)勢(shì)，尤其是營(yíng)銷人員，雖然營(yíng)銷人員遍布各方，隨處可見(jiàn)然而真正了解它，懂得它，能把它做出色的人寥寥無(wú)幾。這也為我們中職生提供了條件。人外有人，天外有天，我們還不應(yīng)完全放松，更要嚴(yán)格要求自己多加學(xué)習(xí)。

《四》職業(yè)定位。

結(jié)合前面的自我分析和職業(yè)分析而言，我得到了以下結(jié)論。

1.職業(yè)目標(biāo)。

我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，我的目標(biāo)是能通過(guò)自己的努力做一名銷售精英。

從最底層促銷做起——到銷售主管——到銷售精英。

《五》計(jì)劃實(shí)施方案。

1.步入社會(huì)初期：20__年——20__年。

1》學(xué)習(xí)和掌握促銷本領(lǐng)，強(qiáng)化營(yíng)銷知識(shí)，

2》強(qiáng)化自身文化，研習(xí)關(guān)于營(yíng)銷方面的書(shū)籍。

3》考取有關(guān)營(yíng)銷證書(shū)。

4》積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

2.立足社會(huì)：20__年——20__年。

1》一邊工作，一邊利用業(yè)余時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷，達(dá)到大專文憑。

2》去外地學(xué)習(xí)銷售類和語(yǔ)言類的相關(guān)知識(shí)，繼續(xù)深造。

3》在作為銷售精英的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。

3.長(zhǎng)期計(jì)劃。

1》工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的處事能力，增長(zhǎng)各方面的知識(shí)向更多的人學(xué)習(xí)尤其是我的客戶。

2》努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì)。

3》對(duì)于他人的作風(fēng)“取其精華，棄其糟粕”，從而提高自己的道德修養(yǎng)。

4》身體是革命的本錢(qián)。因此，在工作之外，要堅(jiān)持鍛煉。

5》建立良好的交際圈，對(duì)于自己認(rèn)為可以交往的人要保持聯(lián)系。但應(yīng)作到真心誠(chéng)意。

6》多和領(lǐng)導(dǎo)我的團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7》鍛煉自己的創(chuàng)新能力，勇于探索，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。

8》在工作中多總結(jié)，多檢查自己。

9》有想法大膽說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)及建議。

10》積極參加更多有益的培訓(xùn)活動(dòng)(如營(yíng)銷師的講座)。

《六》評(píng)估調(diào)整。

世間萬(wàn)物都在變化，常言道：計(jì)劃趕不上變化。因此，我要對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。如果不能按規(guī)劃完成以上制訂的計(jì)劃時(shí)，我會(huì)有以下的發(fā)展途徑：

1》自己先做一份工作，積累一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)及資金。

2》讓朋友幫忙找更適合自己的工作。

3》學(xué)些其他專業(yè)的技能及知識(shí)。

4》為自己的能力做個(gè)有計(jì)劃的測(cè)試等。

結(jié)束語(yǔ)。

不同的時(shí)間，我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，并會(huì)堅(jiān)持每年做一次自我評(píng)估、月月做自我檢查、天天做總結(jié)按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整來(lái)適應(yīng)日新月異的社會(huì)變化。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十

人生是一次單程的旅行，夢(mèng)想便是路上最美的風(fēng)景。在我的心中一直都很希望能找到一個(gè)屬于自己的主戰(zhàn)場(chǎng)，打一場(chǎng)漂亮的戰(zhàn)役。更具體的來(lái)說(shuō)是想當(dāng)“將”的感覺(jué)，但不是高高在上的那種，而是和大家一起努力去做好一些工作，一起享受那種成功的感覺(jué)。自從聽(tīng)了周老師的大學(xué)生的公選課后，更加堅(jiān)定了我的信念。我不斷的自我反思，開(kāi)始真正的考慮自己的未來(lái)。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十一

20xx年經(jīng)歷過(guò)高考嚴(yán)峻的考驗(yàn)，進(jìn)入了大學(xué)，成為老師和師兄師姐們關(guān)注的對(duì)象，“新生”這么一個(gè)角色就悄悄的灌輸?shù)降哪X海里了，并很自豪的對(duì)自己說(shuō)，我是大學(xué)生了，是07級(jí)民族學(xué)班的一員，是民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院的新成員。

二、自我分析。

高中時(shí)是一個(gè)活潑，積極的，幽默的，喜歡看小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等文學(xué)作品，也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，欣賞舞蹈，喜歡體育運(yùn)動(dòng)且善于思考的學(xué)生，并且希望做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的，所作的努力能夠得到別人承認(rèn)和贊同的人。努力的學(xué)習(xí)著，因?yàn)榇髮W(xué)的殿堂時(shí)刻在老師和同學(xué)的眼中，閃爍著金色的光芒，充滿著無(wú)限了的誘惑。于是，不怕黑眼圈，不怕瘦弱，頂著風(fēng)雨，咬緊牙關(guān)，也要拼了命的復(fù)習(xí)，甚至有時(shí)飯都顧不上吃，為了理想，為了進(jìn)入夢(mèng)寐以求的天堂，那時(shí)，仿佛沒(méi)有覺(jué)得刻苦的學(xué)習(xí)的滋味兒是苦澀的，而是甜甜的，因?yàn)橛X(jué)得這樣做是值得的!或許在沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)前的時(shí)光，我看待問(wèn)題的眼光是客觀、理性的，做事也是一絲不茍，仔仔細(xì)細(xì)的;在為人處事上，也是樂(lè)觀積極，樂(lè)于助人的。皇天不負(fù)有心人，我終于考上了大學(xué)，但是，不是理想中的大學(xué)，自然帶有遺憾，在家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)復(fù)讀的情況下，我還是重振旗鼓的來(lái)到北京，信心滿滿的進(jìn)入了北京某重點(diǎn)大學(xué)的課堂。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人群，熙熙攘攘的人群，車(chē)來(lái)車(chē)往，便覺(jué)得失去方向，希望變得頓時(shí)渺茫。最頭疼的是我的專業(yè)——民族學(xué)，每天都接觸一些，以往從未接觸到的知識(shí)。雖然，每天都很認(rèn)真的聽(tīng)課，但覺(jué)得腦袋里學(xué)過(guò)的知識(shí)都沒(méi)有印象。所以，長(zhǎng)期處于思維混亂之中，常常的煩惱，甚至摻雜著更多的埋怨。盡管如此，還是改變不了，上自習(xí)的習(xí)慣，付出和收獲好像并沒(méi)有成正比，腦袋還是一團(tuán)糟。不知不覺(jué)的度過(guò)半學(xué)期，焦慮的我急著找尋解決的辦法，每次都給自己加油打氣，最終還是給自己找了一千一萬(wàn)個(gè)不能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的理由。

三、目標(biāo)鎖定。

經(jīng)歷一個(gè)寒假的休整，明白站在回憶的起點(diǎn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)會(huì)停留在原地，只會(huì)每天用以前的成績(jī)麻醉自己。明白壓力和動(dòng)力都是自己施加給自己的，態(tài)度決定一切，一味的埋怨根本不能解決問(wèn)題。所以，現(xiàn)在應(yīng)該瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，制定自己的計(jì)劃。

我發(fā)現(xiàn)我漸漸的喜歡上自己所學(xué)的專業(yè)，因?yàn)?，總能深刻體會(huì)到這門(mén)學(xué)科的優(yōu)越性，總能受益匪淺。下定決心好好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不能死讀書(shū)，應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活的思維方式，和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。在課余，學(xué)習(xí)其他一些自己感興趣的知識(shí)。其次，應(yīng)該積極的參加校內(nèi)和校外的實(shí)踐;再次，還應(yīng)該多讀各類對(duì)提升自身修養(yǎng)和精神境界的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)視野。最后，應(yīng)該擴(kuò)大自己的社會(huì)交際范圍，好的朋友既是良師也是益友。

踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，積累大量精辟的知識(shí)。每天都給自己加油打氣，學(xué)會(huì)客觀的分析現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，找到自己缺失的地方，不足的地方，學(xué)習(xí)大膽的和老師、同學(xué)交流知識(shí)和想法。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，我相信，努力和汗水是不會(huì)白流的!成功是為有準(zhǔn)備的人敞開(kāi)大門(mén)的。

四、職業(yè)分析。

我現(xiàn)在就讀的專業(yè)，雖然很多人聽(tīng)起來(lái)很迷茫，就會(huì)產(chǎn)生一下的疑問(wèn)：不知道究竟是做什么的，今后的就業(yè)如何，在哪些領(lǐng)域就職。說(shuō)實(shí)在，一開(kāi)始我自己也很難預(yù)測(cè)，但是，深入學(xué)習(xí)后，我發(fā)覺(jué)得民族學(xué)的魅力所在之處，是它具有人文關(guān)懷的精神。在社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的今天，民族學(xué)所研究的領(lǐng)域和研究的任務(wù)，還有民族學(xué)研究的目的，越發(fā)突出其重要的地位。民族學(xué)今后的就職領(lǐng)域包括：公務(wù)員、行政機(jī)關(guān)、黨政機(jī)關(guān)、教師、社科院研究所等。

五、swot分析。

1.內(nèi)部環(huán)境因素：

(1)優(yōu)勢(shì)因素：

a.善于交際，有較強(qiáng)的組織能力;。

b.有主見(jiàn)，不隨波逐流;。

c.勤奮刻苦，思維活躍;。

d.有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí);。

e.寫(xiě)作能力較強(qiáng);。

f.善于邏輯分析;。

g.沉著冷靜;。

h.自信但不自負(fù);。

i.綜合素質(zhì)強(qiáng)。

(2)弱勢(shì)因素：

a.主觀評(píng)判意識(shí)強(qiáng)烈;。

b.急于求成;。

c.英語(yǔ)水平一般;。

d.過(guò)于追求完美;。

2.外部環(huán)境因素：

(1)機(jī)會(huì)因素：

a.信息資源豐富;。

b.教學(xué)資源充足;。

c.專業(yè)的獨(dú)特性;。

d.接收人群增多;。

(2)威脅因素：

a.就業(yè)方向具有局限性;。

b.市場(chǎng)人才需求額脫節(jié);。

c.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈;d.復(fù)合型人才較少。

3.分析。

自己的優(yōu)點(diǎn)和民族學(xué)專業(yè)所需要的能力相符合，只要把自身的優(yōu)點(diǎn)同民族學(xué)專業(yè)所需的精神充分的結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)民族學(xué)專業(yè)也不是一件難事。弱勢(shì)因素應(yīng)該盡量的克制，把弱勢(shì)因素轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)因素，不足的地方應(yīng)盡力的彌補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

充分利用現(xiàn)有的資源，發(fā)資源轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把不可能轉(zhuǎn)化為可能?？陀^的看待威脅因素，并不是，在威脅面前我們做不了什么，而是怎樣把威脅因素轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，化挑戰(zhàn)為動(dòng)力。根據(jù)威脅因素，在挑戰(zhàn)面前更加的完善自己，進(jìn)一步提升，強(qiáng)化自身的知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

六、決策因素。

決策是根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況制定的，因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)民族學(xué)一年了，剛剛?cè)腴T(mén)，如果再轉(zhuǎn)去學(xué)別的專業(yè)，既耗費(fèi)時(shí)間，也會(huì)曾加難度。學(xué)習(xí)民族學(xué)至少對(duì)女生來(lái)說(shuō)，是一種優(yōu)勢(shì)，女生具有的細(xì)膩，覺(jué)察的能力設(shè)和此專業(yè)。偏文的學(xué)科對(duì)女生來(lái)說(shuō)較容易，不具有太多的負(fù)擔(dān)和難度。家長(zhǎng)的支持也是必不可少的，因?yàn)槊褡鍖W(xué)在民族大學(xué)是頂尖的專業(yè)，在全國(guó)的民族高校中是占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的，就算今后就業(yè)困難，還是有出路的，可以選擇教師這類職業(yè)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)了學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的興趣，被這門(mén)學(xué)科吸引，并想好好的學(xué)習(xí)好這門(mén)學(xué)科。經(jīng)專業(yè)人士的估計(jì)，民族學(xué)在往后的幾年里將會(huì)異軍突起，會(huì)在社會(huì)領(lǐng)域掀起熱浪，就業(yè)問(wèn)題的會(huì)迎刃而解。和諧社會(huì)建設(shè)的需要，傳統(tǒng)文化的保護(hù)也需要民族學(xué)作依托。所以，在今后的幾年內(nèi)，對(duì)民族學(xué)這類專業(yè)的人才需求率會(huì)大幅度上升。

七、主要目標(biāo)的崗位職責(zé)和任職資格。

1.主要的職業(yè)目標(biāo):民族發(fā)展改革委員會(huì)，行政機(jī)關(guān)的公務(wù)員;。

2.任職資格：有較強(qiáng)的組織能力，團(tuán)體意識(shí)，民族學(xué)專業(yè)知識(shí)強(qiáng)硬，較高的綜合素質(zhì)，職業(yè)道德。

八、行動(dòng)計(jì)劃。

1.20xx-20xx年：充分利用校園資源及優(yōu)勢(shì)條件，刻苦勤奮的學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

2.20xx-20xx年，完善知識(shí)體系，深刻研究學(xué)科，充分把握3年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的時(shí)間，通過(guò)不斷的嘗試、不斷的完善，更新自己的知識(shí)體系和內(nèi)涵，努力的做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，確定自己的就業(yè)方向及領(lǐng)域，給自己初步的定位，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

3.詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃：

(1)20xx.10-20xx.4，英語(yǔ)過(guò)四級(jí)，通過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)好自己的母語(yǔ)和文學(xué)水平，提升自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，時(shí)間如果允許，再學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)。堅(jiān)持上自習(xí)，閱讀大量的專業(yè)書(shū)籍，積極同老師和同學(xué)交流，做一些小型的實(shí)地考察。

(2)20xx.5-20xx.2，通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試，充分準(zhǔn)備考研，參考大量書(shū)籍，積累大量的資料，寫(xiě)好畢業(yè)論文。

(3)20xx.3-20xx.6，做好求職的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好簡(jiǎn)歷。

英語(yǔ)：

1.掌握四六級(jí)所要求達(dá)到的單詞量，練好口語(yǔ)，主動(dòng)和外國(guó)朋友交流，做大量的習(xí)題;。

2.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固和提高，閱讀外國(guó)文學(xué)作品，提高英語(yǔ)水平。

專業(yè)：

1.首先，熟悉課本，溫故而知新，能融會(huì)貫通，能讀懂，能了解書(shū)籍的脈絡(luò)。

2.其實(shí)，升華知識(shí)，做小型的田野考察，得出結(jié)論，總結(jié)心得體會(huì)。

3.最后，在老師的知道下，較有成就的完成較大課題額考查研究。

考研：

1.首先，對(duì)所要報(bào)考的專業(yè)的知識(shí)有所了解，并打好基礎(chǔ)，

2.其次，增加去圖書(shū)館的次數(shù)，積累大量的資料和書(shū)本知識(shí)，為考試做好理論準(zhǔn)備。

3.再次，與報(bào)考的學(xué)校專業(yè)的老師進(jìn)行交流。

體育：

1.首先，身體是革命的本錢(qián)，應(yīng)鍛煉好身體素質(zhì);。

2.其次，加強(qiáng)體制的鍛煉有助于充沛精力;。

3.再次，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)有助于腦力與體力的結(jié)合。

九、總結(jié)。

自己規(guī)劃自己的將來(lái)，自己主宰自己的未來(lái)，我相信，成功的殿堂不會(huì)對(duì)有充分準(zhǔn)備的人們緊閉大門(mén)的!凡事總是由難而易，有個(gè)規(guī)劃的好習(xí)慣，事事皆不難!記得成功是走向人生的第一步。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十二

高中時(shí)是一個(gè)活潑，積極的，幽默的，喜歡看小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等文學(xué)作品，也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，欣賞舞蹈，喜歡體育運(yùn)動(dòng)且善于思考的學(xué)生，并且希望做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的，所作的努力能夠得到別人承認(rèn)和贊同的人。努力的學(xué)習(xí)著，因?yàn)榇髮W(xué)的殿堂時(shí)刻在老師和同學(xué)的眼中，閃爍著金色的光芒，充滿著無(wú)限了的誘惑。于是，不怕黑眼圈，不怕瘦弱，頂著風(fēng)雨，咬緊牙關(guān)，也要拼了命的復(fù)習(xí)，甚至有時(shí)飯都顧不上吃，為了理想，為了進(jìn)入夢(mèng)寐以求的天堂，那時(shí)，仿佛沒(méi)有覺(jué)得刻苦的學(xué)習(xí)的滋味兒是苦澀的，而是甜甜的，因?yàn)橛X(jué)得這樣做是值得的!或許在沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)前的時(shí)光，我看待問(wèn)題的眼光是客觀、理性的，做事也是一絲不茍，仔仔細(xì)細(xì)的;在為人處事上，也是樂(lè)觀積極，樂(lè)于助人的。

皇天不負(fù)有心人，我終于考上了大學(xué)，但是，不是理想中的大學(xué)，自然帶有遺憾，在家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)復(fù)讀的情況下，我還是重振旗鼓的來(lái)到北京，信心滿滿的進(jìn)入了北京某重點(diǎn)大學(xué)的課堂。面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的人群，熙熙攘攘的人群，車(chē)來(lái)車(chē)往，便覺(jué)得失去方向，希望變得頓時(shí)渺茫。最頭疼的是我的專業(yè)――民族學(xué)，每天都接觸一些，以往從未接觸到的知識(shí)。雖然，每天都很認(rèn)真的聽(tīng)課，但覺(jué)得腦袋里學(xué)過(guò)的知識(shí)都沒(méi)有印象。所以，長(zhǎng)期處于思維混亂之中，常常的煩惱，甚至摻雜著更多的埋怨。盡管如此，還是改變不了，上自習(xí)的習(xí)慣，付出和收獲好像并沒(méi)有成正比，腦袋還是一團(tuán)糟。不知不覺(jué)的度過(guò)半學(xué)期，焦慮的我急著找尋解決的辦法，每次都給自己加油打氣，最終還是給自己找了一千一萬(wàn)個(gè)不能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的理由。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十三

1.內(nèi)部環(huán)境因素：

(1)優(yōu)勢(shì)因素：

a.善于交際，有較強(qiáng)的組織能力;。

b.有主見(jiàn)，不隨波逐流;。

c.勤奮刻苦，思維活躍;。

d.有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí);。

e.寫(xiě)作能力較強(qiáng);。

f.善于邏輯分析;。

g.沉著冷靜;。

h.自信但不自負(fù);。

i.綜合素質(zhì)強(qiáng)。

(2)弱勢(shì)因素：

a.主觀評(píng)判意識(shí)強(qiáng)烈;。

b.急于求成;。

c.英語(yǔ)水平一般;。

d.過(guò)于追求完美;。

2.外部環(huán)境因素：

(1)機(jī)會(huì)因素：

a.信息資源豐富;。

b.教學(xué)資源充足;。

c.專業(yè)的獨(dú)特性;。

d.接收人群增多;。

(2)威脅因素：

a.就業(yè)方向具有局限性;。

b.市場(chǎng)人才需求額脫節(jié);。

c.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈;d.復(fù)合型人才較少。

3.分析。

自己的優(yōu)點(diǎn)和民族學(xué)專業(yè)所需要的能力相符合，只要把自身的優(yōu)點(diǎn)同民族學(xué)專業(yè)所需的精神充分的結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)民族學(xué)專業(yè)也不是一件難事。弱勢(shì)因素應(yīng)該盡量的克制，把弱勢(shì)因素轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)因素，不足的地方應(yīng)盡力的彌補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

充分利用現(xiàn)有的資源，發(fā)資源轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，把不可能轉(zhuǎn)化為可能?？陀^的看待威脅因素，并不是，在威脅面前我們做不了什么，而是怎樣把威脅因素轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，化挑戰(zhàn)為動(dòng)力。根據(jù)威脅因素，在挑戰(zhàn)面前更加的完善自己，進(jìn)一步提升，強(qiáng)化自身的知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十四

20xx年經(jīng)歷過(guò)高考嚴(yán)峻的考驗(yàn)，進(jìn)入了大學(xué)，成為老師和師兄師姐們關(guān)注的對(duì)象，“新生”這么一個(gè)角色就悄悄的灌輸?shù)降哪X海里了，并很自豪的對(duì)自己說(shuō)，我是大學(xué)生了，是07級(jí)民族學(xué)班的一員，是民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院的新成員。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十五

所謂江山易改，本性難移，雖然缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)恒心，但可用積極向上的熱情時(shí)不時(shí)鞭策自己，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來(lái)的;家人、老師、同學(xué)的不斷鼓勵(lì)，加上自己的努力，自信心會(huì)慢慢增強(qiáng)?？傊?，我會(huì)找出自身存在的錯(cuò)誤，并制定出相應(yīng)的計(jì)劃以針對(duì)改正。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十六

職業(yè)發(fā)展是針對(duì)個(gè)人的，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過(guò)程，并受以下因素的影響和制約：

來(lái)自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括：政府、法規(guī)、政策、稅收方案、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入、輿論導(dǎo)向、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級(jí)”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的，個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃。

職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷、取得一定成果、得到一定榮譽(yù)、建立一定的社會(huì)關(guān)系。

正確確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的前提，確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)考慮：

4、可供利用的資源和條件有那些。

職業(yè)發(fā)展階段，是指?jìng)€(gè)人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時(shí)期。這些不同的特征主要體現(xiàn)為具有不同的工作職業(yè)、工作單位、工資報(bào)酬及工作活動(dòng)方式等。

職業(yè)生涯發(fā)展階段根據(jù)個(gè)人不同時(shí)期的特征差異可分為5個(gè)階段：探索期、建立期、職業(yè)中期、職業(yè)后期和衰退期。

1、探索期。

受各種因素如家庭、所受教育、個(gè)人理想目標(biāo)、社會(huì)需要等影響，人們?cè)谡夜ぷ饕郧熬痛_立了自己的職業(yè)選擇范圍并朝一定的職業(yè)方向發(fā)展。

2、建立期。

該時(shí)期始于尋找工作和找到第一份工作，處于本階段的人必須學(xué)會(huì)如何適應(yīng)組織生活，學(xué)會(huì)與同事相處，學(xué)會(huì)如何工作，并學(xué)會(huì)逐漸改進(jìn)工作表現(xiàn)并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。

3、職業(yè)中期。

該時(shí)期個(gè)人的績(jī)效水平可能持續(xù)改進(jìn)，也可能保持穩(wěn)定，或開(kāi)始下滑。成功地經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)換階段挑戰(zhàn)的人，可能獲得更大的責(zé)任或更多的獎(jiǎng)勵(lì)，而其他人可能要重新評(píng)價(jià)自己的能力和變換工作或?qū)ふ伊硪环N生活方式。

4、職業(yè)后期。

對(duì)于順利通過(guò)職業(yè)中期階段的人而言，該時(shí)期他們可以有所放松，并扮演師長(zhǎng)及元老角色，與他人共享自己豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，向組織證明其存在的價(jià)值。

5、衰退期。

隨著人的體力和腦力的衰退，工作活動(dòng)的進(jìn)程逐漸停止，個(gè)人必須培養(yǎng)自己成為新的角色，此階段對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很難的，它會(huì)使早期階段獲得成功的人感到失去認(rèn)同感，對(duì)組織和新進(jìn)員工產(chǎn)生一種敵意。因此，對(duì)處于衰退期的員工，組織有義務(wù)引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境，并給予他們一定的關(guān)心。

員工在組織中職業(yè)發(fā)展道路可能的運(yùn)動(dòng)方向有3種：縱向的變動(dòng)、橫向的變動(dòng)和向核心的變動(dòng)。

職業(yè)生涯的縱向變動(dòng)是指組織內(nèi)部員工個(gè)別職位的升降和工作等級(jí)的活動(dòng)。它體現(xiàn)為員工得到一系列的提升和發(fā)展，如由營(yíng)銷員到部門(mén)主管，再到總經(jīng)理。在這種變動(dòng)過(guò)程中，只有極少數(shù)才能達(dá)到他們最初所確立的職業(yè)生涯的最終等級(jí)。

職業(yè)生涯的橫向變動(dòng)是組織內(nèi)部人員工作職業(yè)跨越職能邊界的變動(dòng)，如由工程技術(shù)轉(zhuǎn)到市場(chǎng)銷售等。這種變動(dòng)有助于擴(kuò)大個(gè)人的專業(yè)技術(shù)知識(shí)與經(jīng)歷，為進(jìn)一步深入、精通某一專業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在組織中，中層管理人員工作職務(wù)的輪換通常是沿著生產(chǎn)、市場(chǎng)和人事部門(mén)等這種橫向方面來(lái)變動(dòng)的。各組織通過(guò)把這些中層管理人員輪換，放在各職能部門(mén)擔(dān)任一定職務(wù)，然后在提升到掌管全局的管理工作職位上來(lái)。

向核心變動(dòng)是由組織外圍逐步向組織內(nèi)圈方面變動(dòng)。這是一種非正常的但影響很大的活動(dòng)方向。它指的是員工雖未獲得正式受職晉升，仍處于較低層級(jí)，但通過(guò)某種非正式的聯(lián)系，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和友誼，從而得以接近企業(yè)決策核心而增大影響力，通常來(lái)講，那些具有專業(yè)知識(shí)、信息和特長(zhǎng)的人，易于向組織核心發(fā)展，這種方向的變動(dòng)對(duì)于組織員工職業(yè)發(fā)展的重大影響不容忽視。

在實(shí)際工作中，員工在組織中的實(shí)際變動(dòng)是混合式的，即兼有縱向、橫向和核心方向的變動(dòng)。

職業(yè)發(fā)展是針對(duì)個(gè)人的，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過(guò)程，并受以下因素的影響和制約：

1、社會(huì)環(huán)境影響。

來(lái)自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括：政府、法規(guī)、政策、稅收方案、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入、輿論導(dǎo)向、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級(jí)”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響。

2、個(gè)人成長(zhǎng)與家庭因素影響。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的，個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃。

3、實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的職業(yè)活動(dòng)。

（1）職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷、取得一定成果、得到一定榮譽(yù)、建立一定的社會(huì)關(guān)系。

（2）職業(yè)求職。包括：準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷、設(shè)想工作種類、了解用人單位情況、收集用人信息、參加面試、進(jìn)行工資談判等。

（3）職業(yè)努力與再選擇。在選定單位和職業(yè)后，個(gè)人應(yīng)通過(guò)爭(zhēng)取最佳業(yè)績(jī)，擴(kuò)大自身影響，獲得晉升機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十七

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該向舞蹈和英語(yǔ)兩方面發(fā)展，圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)五十年做初步規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

完成主要內(nèi)容：

1、我會(huì)努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程，真正掌握，必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課中積極，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生必須聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣精通，要全面性地發(fā)展(學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語(yǔ)的。

珍惜一星期兩節(jié)的外教課，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，主動(dòng)與外教交流、攀談。

利用課下時(shí)間多做題，多讀英文文章，多聽(tīng)英文磁帶，空閑時(shí)間，還可以上網(wǎng)，查查英文資料、看看英文電影、聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，全方面提高英語(yǔ)水平。

平時(shí)要多說(shuō)多練，pleasespeakup!don'tbeshy!成功是需要積累的，說(shuō)的多、做的多、收獲就多。

大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì)、交朋友的最好機(jī)會(huì)。只埋頭苦學(xué)是不行的，所以我競(jìng)選了學(xué)生會(huì)，幸運(yùn)的是我被選中了，我相信自己的能力，我會(huì)努力做每一件事，我會(huì)在不落下學(xué)習(xí)的成績(jī)的情況下，盡自己最大的能力為老師、同學(xué)、班級(jí)服務(wù)。

大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂(lè)園，我的最大愛(ài)好是舞蹈，當(dāng)然，空閑時(shí)間，我愿意練習(xí)舞蹈來(lái)放松自己。我是文藝部的，所以在有文藝活動(dòng)的時(shí)候，我盡量安排一些舞蹈向大家展示。

努力提升自身學(xué)歷層次，從專科生走向本科生，英語(yǔ)普通四六級(jí)取拿優(yōu)秀、普通話過(guò)級(jí)，且盡量拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。

20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時(shí)間經(jīng)過(guò)不斷嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容：

1、開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通、虛心求教。

3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十八

現(xiàn)就讀于北京某高校信息工程學(xué)院，還是個(gè)大一的新生。在班級(jí)里擔(dān)任團(tuán)支書(shū)，在院學(xué)生會(huì)辦公室當(dāng)干事，上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)：每門(mén)都在85分以上。并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。現(xiàn)在的自我滿足感還算是可以。基本已經(jīng)適應(yīng)目前的環(huán)境。

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展需求計(jì)劃范文簡(jiǎn)短篇十九

在評(píng)估過(guò)自己的能力，特長(zhǎng)和專業(yè)方向之后，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質(zhì)條件、社會(huì)評(píng)價(jià)和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。相信自己的直覺(jué)，在判斷自己的職業(yè)前景時(shí)一定要讓心說(shuō)話：我會(huì)熱愛(ài)這樣的職業(yè)，我有能力接受職業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)……如果有了這樣的召喚，請(qǐng)不要再猶豫和彷徨。

職業(yè)生涯很長(zhǎng)，很多職業(yè)經(jīng)驗(yàn)是必須靠時(shí)間積累。所以對(duì)一個(gè)初入職場(chǎng)的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)，是一個(gè)不小的難題。所以在職業(yè)規(guī)劃之前，可以尋找職業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行咨詢和了解。這樣的導(dǎo)師可能是實(shí)習(xí)時(shí)的上司，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是身邊的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。

職場(chǎng)的第一步，也是職業(yè)規(guī)劃中的重要內(nèi)容。要學(xué)會(huì)分析公司、行業(yè)、職業(yè)崗位的優(yōu)勢(shì)劣態(tài)，千萬(wàn)不能盲從。千里之行始于足下，第一步的準(zhǔn)確將有可能帶來(lái)后面每一步的準(zhǔn)確。很多年輕人抱著“先干起來(lái)以后再說(shuō)”的心態(tài)，只能在遭遇挫折時(shí)放棄。走對(duì)了第一步即使有挫折，也能自我堅(jiān)持。

按照馬斯洛的需求原理，我們每一個(gè)人在求得安全、溫飽之后，是會(huì)渴望被人認(rèn)同，被人尊重，甚至是自我理想實(shí)現(xiàn)的要求，所以我們的職業(yè)目標(biāo)是必須帶有責(zé)任感，當(dāng)然職業(yè)目標(biāo)可以分短期，中期，長(zhǎng)期來(lái)完成。

職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)明顯的階段性特征，所以在不同發(fā)展的階段都必須做出相應(yīng)的調(diào)整，甚至是改變。所以職業(yè)規(guī)劃不是將職業(yè)目標(biāo)定得最高就是好，而是切合實(shí)際的，可行的，有計(jì)劃一步步完成的規(guī)劃才是最好的職業(yè)規(guī)劃。