最新好學范文范本(通用20篇)

“個人的充實與全面素質(zhì)的提升”，這是我們每個人都應該一直努力追求的目標。寫總結時要注意結構清晰、言簡意賅，以便讀者能夠快速理解。大自然是一本巨大的教科書，我們可以從中學到很多人生智慧。

好學范文范本篇一

孩子的成長離不開父母的鼓勵，離不開老師的表揚?？洫勈且环N激勵，激勵比批評的效果要好得多，但也不能走向極端。賞識學生，是對學生人性的尊重。任何一個學生，哪怕他是被認為最頑劣的學生，都有其閃光點，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)罷了，如果每位教師都能用，而且都善于用“放大鏡”去尋找學生身上的每一處哪怕十分微不足道的.閃光點，當他們身上有點滴進步時，他們聽到的是表揚、鼓勵的贊揚聲，而不是滿耳充斥的抱怨、責罵聲，那么就會發(fā)自內(nèi)心地感到“我能行”，他們的學習潛能就會如火山一樣爆發(fā)出來。伴隨著新課程改革的不斷深入，賞識教育在課堂內(nèi)縷縷出現(xiàn)，我們知道，賞識教育強調(diào)對學生的尊重、賞識，提倡激勵性評價，但并不是無原則地贊美，贊美要講原則，要有方法。

好學范文范本篇二

1、你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學帶來驚喜。你是一個待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。最近兩個月，老師真替你高興。假如你繼續(xù)努力一點--多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你的進步!

3、你是位既聰明又可愛的小女孩，你學習認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優(yōu)秀。

6、常聽同學說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優(yōu)秀。你是個聰明的孩子，你有禮貌，講衛(wèi)生，記得這個學期最后一天放學后，你還主動留下來幫忙打掃教室。老師看在眼里，喜在心上?？墒钦n堂上你愛坐著發(fā)呆，家庭作業(yè)總不能按時認真完成，實在讓老師失望。孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待你更大的進步!

7、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!

8、你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，作業(yè)完成得認真又整潔，每次值日你都能有始有終，認真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發(fā)言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達能力會更加出色。勇敢些，相信你能行。

9、你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學生，希望你能以更認真執(zhí)著的態(tài)度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

11、你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。

12、你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上!

13、你的那一手剛勁有力的字，簡直就像出自書法家的手，老師已經(jīng)看到了你的前途一片光明。但是，在優(yōu)秀的語文基礎上，為什么你的數(shù)學成績不太理想呢?你遇到什么麻煩了嗎?可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它，試試吧!

14、你是個聰明有上進心的孩子，老師讓你認真把字寫好，保持作業(yè)本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學講悄悄話，作業(yè)本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧!

15、父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生。

16、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經(jīng)常遲到，認真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。

17、你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。

18、你是一個性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感，但若能夠和同學們交談，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友。

19、鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你是位乖巧，文靜的孩子，為人謙遜，心地善良，如果能勤奮努力，以認真執(zhí)著的態(tài)度對特學習，一定會學有所成，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

20、你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

21、你總是笑呵呵的，好像從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題常有獨到之處，老師挺欣賞你的機敏。只是你常很難安靜下來專心聽講，如果少動身邊的“小玩具”，多動動腦筋，多發(fā)表發(fā)表自己的見解。相信你將會變得更加出色!

22、你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認真，踏實的學風，你鍥而不舍地努力學習，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風光。

23、每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧?？墒?，為什么你上課總是心不在焉，做作業(yè)時馬虎粗心呢?老師在期待：你高高舉起的雙手、你精彩的回答、你優(yōu)美的字跡和正確無誤的作業(yè)。不要讓老師失望，努力吧!

24、在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開心扉向關心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。

25、你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興得是，今年你的膽量大了不少，和同學相處融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎?如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的?聰明的你一定明白該怎么做吧!

26、你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關注著你的進步。

27、你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學、思維敏捷、發(fā)言積極、團結同學、熱愛勞動，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當好，如果你上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，你的成績會更叫人歡喜!老師期待你更大的進步。

28、你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

29、本來，你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績!

30、你總是認真聽講，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，你的作文也越寫越棒，老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期把字再練一練，那就更棒了。希望下學期過來，老師能看到一個書寫端正的你，相信你不會讓老師失望的。

31、你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認真主動地完成，成績讓老師驕傲，今后若在功課上注意學習方法，特別是在處理同學之間矛盾方面，你將會贏得更多同學的喜愛。

33、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。

34、你關心集體、熱愛勞動、認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講，課后認真完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

35、你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰明能干，能說會道，令人喜歡，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的精神，那就令人滿意了。

37、老師發(fā)現(xiàn)，我們班進步最快的要數(shù)你--小朋友了?？刹皇菃?你字寫得漂亮了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心啊!老師相信，只要堅持不懈的努力，你今后取得的成功會更大。

38、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧!

39、課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。

40、老師真不敢相信，你是一位說話如此流利，思維如此敏捷的小姑娘，老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的小女生。但在跟你近距離接觸后，老師才發(fā)現(xiàn)你的這些難得優(yōu)點。你怎么可以埋沒了你的這些才氣呢?大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。

好學范文范本篇三

最近，我發(fā)現(xiàn)我的拖拉病了！

快收拾房間！我心里想著，卻怎么也懶得動？時間過去了一分一秒，我總感覺有一塊大石頭壓著我，不讓我動。終于能動了，擦一下，亂塞亂放，媽媽氣得說了我一通，我心里卻不在意，你說你的，我玩我的，怎么滴！

寫作業(yè)也是，以前我總是先寫作業(yè)再玩，可是現(xiàn)在卻是一放學就開電腦，一邊拿作業(yè)一邊玩，然后一邊寫一邊玩，唉，作業(yè)寫得一團糟，尤其是數(shù)學！老師說我了，我總是心里后悔，老是說從新改變從此能改變，可改變不了，心里就特難受，那種感覺真是說不出，唉，拖拉病怎么改?。?/p>

這就是我的生活，好學生也有苦惱！

好學范文范本篇四

1、尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動，做事認真是你留給老師的最深印象。在學習上你專心聽課，作業(yè)按時完成。但覺得你總有點膽小怕事，作業(yè)書寫不夠端正，如果你在學習上再下苦功，不懂就問，那你成績一定會有進步。

3、一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學生”。羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結同學的好孩子。感謝你這學期辛勤地為同學服務，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學習自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學習，你將更上一層樓。

4、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。

5、你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

6、一直以來，你尊重老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現(xiàn)自己?？墒悄銓W習不夠自覺，常常不完成作業(yè)，成績進步不大。希望你能認真書寫，改正說謊的缺點，為自己爭一口氣!

7、活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學習，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。

8、一直以來，你都尊師守紀，熱愛學習，勞動積極。可是這學期你在學習上不夠自覺，成績不如上學期好。只要你認真書寫，你是能寫出一手好字的。希望下學期你上課再專心些，爭取進步。

9、尊師守紀，團結同學的你，上課從來不搞小動作，回答問題時聲音很響亮，學習上經(jīng)過自己的努力，有進步。可是你不愛動腦筋，為求快，書寫不如以前工整。希望你以后認真按時完成作業(yè)，按時上學，爭當一名優(yōu)秀的少先隊員。

10、一年來，你總是文文靜靜羞羞答答的。你那絹秀工整的字跡使人過目難忘，在藝術節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。

好學范文范本篇五

教學目標：

1、能正確、流利的朗讀整篇課文，并有感情的朗讀第一自然段。

2、學會正確、美觀地書寫生字：席、遇、寶、劉、貴，理解由生字組成的詞語。

3、初步體會從小要好好學習，天天向上。

教學重、難點：識字、寫字，朗讀課文。

教具準備：小黑板、生字卡片。

教學過程：

一、導入：1、小朋友，今天老師要和大家學習一篇新課文，第12課-----（引說）要好好學字。請小朋友坐端正，伸出右手跟老師一起寫課題。（師生共同書寫）。

2、誰來讀一讀課題。指名學生讀題。（“好好”讀正確）。

師小結：小朋友真能干，看到題目就能提出這么多好問題來，會提問題是一項重要的語文能力。這些問題的答案就藏在課文當中，老師相信，只要你們仔細讀、認真想就一定能找到答案的。

二、初讀感知：

過渡：下面就讓我們一起來讀課文吧。把書輕輕打開到90頁。

1、自由讀課文，聽清要求：借助拼音把課文讀正確（板書：正確），遇到難讀的字詞和句子可以動筆畫下來，向老師和小伙伴請教。

（生自由讀課文，教師巡視指導。）。

2、在小朋友讀書的過程中，老師發(fā)現(xiàn)這些詞語比較難讀。出示詞語（帶拼音）：

（生自由讀-----指名讀：其余生聽是否讀正確-----齊讀）。

去掉拼音你還會讀嗎？（小老師領讀-----點讀----分組讀）。

3、小朋友真厲害，這些難讀的詞語都讀正確了，相信這個長句子也一定難不住你們，試一試吧！

出示句子；說著就彎下腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個字。（自由讀---齊讀）。

4、這些詞語和句子小朋友都讀好了，相信現(xiàn)在大家不光能讀正確而且能讀的很流利。（板書：流利）爭取做到：不多字、不少字、不錯字、不回讀、不讀破詞語和句子。小朋友自己讀）。

5、齊讀課文：思考：（?），毛主席在（??）遇到（?????），毛主席教導他們要（???）。

（師生交流）。

6、師小結：小朋友真能干，不光把課文讀正確、流利了，還讀懂了課文的主要內(nèi)容呢，老師相信在下面的學習中小朋友會表現(xiàn)的更出色的。

三、精讀第一段。

1、出示掛圖：思考：畫的是哪里？都有什么人？生自由讀第一自然段。

（2）、圖上有哪些人？（毛主席）介紹：毛主席名字叫毛澤東，主席是他的職務，毛主席是一代偉人，是新中國成立后的第一代領導人，在他的一生中有許多故事，課后小朋友跟你的爸爸和媽媽找一些讀一讀。

（3）、在圖上貼名字詞片：安定寶、劉長貴（指名一生貼）你為什么這樣貼？

出示：他們一個叫安定寶，15歲，個子高一點：一個叫劉長貴，才14歲，個子矮一點。

讀一讀這句話，你能讀出什么？理解“才”，現(xiàn)在我們8歲，14歲的時候我們在干什么？而他們卻已經(jīng)怎么樣了？看看他們的穿著。指導朗讀。相機評價。

過渡：相信小朋友也一定能好好學字。

出示生字：劉、延、席、貴、寶。

1、讀一讀，你會記哪個字？同桌可以交流。

3、學習其他生字，練習組詞。

4、反饋交流。

五、總結：這節(jié)課，小朋友學的很認真，肯定有很大收獲，回去把你的收獲跟你的家長一起分享吧。

導入：

今天上課老師要出幾個題目老考考大家！

小朋友們你們知道新中國是幾幾年成立的嗎？

2、新中國第一個主席是誰？總理是誰？

3、交流：那你知道我們的毛澤東主席的哪些事情呢？

學生回答問題后交流第三道題：收集的資料。

（課前預習課文時就收集相關的資料，對所要學的內(nèi)容或有關的任務做一個詳細的了解，這樣便與學生對這方面的知識有一個初步的印象。將課內(nèi)外知識結合起來，上課時，學生才能更好的對課文內(nèi)容或相關材料提出問題，或做深入的了解）。

那今天我們就來學習一個有關毛澤東毛主席的故事。毛澤東不但是個軍事家、詞作家，還是個書法家，請你們把書打開，翻到93頁看圖上的內(nèi)容，這就是毛主席寫的書法作品，是用毛筆寫得。師把內(nèi)容讀給字們聽。毛澤東一生酷愛書法，在他讀書期間，經(jīng)常說這樣一句話：“字要寫得好，就要起得早；字要寫得美，必須勤磨練”。他不但自己認真習字，而且還非常關心孩子們的讀書學習，你們想知道他這方面的事情嗎？課文《要好好學字》就是講得這方面的內(nèi)容！

請小朋友們自己讀課文，看看課文到底說的什么事。注意把字讀準，把句子讀通。

生自讀課文。

同桌相互檢查，讀得情況：小組內(nèi)每人展示自己最滿意的一段，相互糾正和評價。

在檢查生字：用書本將拼音遮起來，小組內(nèi)成員相互抽查。不會的要讀會了，并說說你是用什么方法把生字給記住的（小組交流，解決不了的。小組長記錄下來全班交流）。

師：把巡視抽查和隨機抽查相結合，個別抽查和小組抽查相結合，以及全班再進行抽查。

師檢查朗讀情況：分段指名讀課文。

(小組合作學習是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效的方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。對二年級的學生來說，小組學習的合作項目不能太難，要求不能太高。而且每一個要求都要細化、具體化，讓學生有目的，有內(nèi)容可做，可操作性也要強。這樣，才能真正提高單位時間中學生的學習效率，從而達到優(yōu)勢互補的效果。)。

片段二。

師:我們進行一個游戲,叫聽話傳話,以開火車的形式傳下去.一,要聽清楚,二要說清楚.三要聲音響亮,正確.

師:1939年春天,毛主席在延安遇到了兩個小八路。

生:第三小組按次序輪流說.

這兩個小八路一個叫安定寶,15歲,個子高一點;一個叫劉長貴,才14歲,個子矮一點.

生:第五小組按次序輪流說.

師:剛才小朋友們說得是課文的第一自然段的內(nèi)容,請你們讀一讀,再看看課文下面的圖,等會,老師要請你們來向大家介紹一下這兩個小八路.

生:自由朗讀課文,做到熟背于心.

生站起來說的大多是課文中的原話.

師:除了個子高矮之外,你還能介紹點別的嗎?

生:一個叫安定寶,今年15歲.個子高高的,腳上穿著一雙草鞋,他很喜歡學習!

生:一個叫劉長貴,今年14歲,個子比安定寶稍微矮一點,腳上也穿著一雙草鞋,在看著毛主席寫字,想到能學習了,還高興地笑呢!

生:他們一個叫安定寶,今年已經(jīng)15歲了,腳上穿著一雙草鞋,個子高高的,正在一本正經(jīng)地看著毛主席寫字呢,他也想好好地學習寫字.

師:說得真好!那你也能用這個方法來介紹一下我們的學生嗎?

(我請了兩組對比性稍微大一點的,共四個學生站起來,讓其他學生仔細觀察,你可以任選一組進行觀察試說)。

學生說得很好,不光說出了他們的外貌特點,有的學生還說出了他們的個性以及習慣等,真是異彩紛呈.

反思：這類寫人物的課文，我很難上出新意。他不像童話故事那么有趣，來吸引著孩子；也不像散文那么有美感，能讓孩子在美妙地語言旋律中陶醉。所以只能盡量利用一些小小的游戲，來調(diào)動學生的學習積極性。在這里我安排了一個聽話傳話的小游戲，讓學生的注意力都集中起來，在聽與說的同時，學習了課文內(nèi)容，為下文的說話訓練打下鋪墊。在說話訓練中，我利用課文中的插圖，使學生的語言豐滿起來。又覺得使用性還不高，又臨時讓學生觀察班級中的同學，進行說話訓練。把課文中的內(nèi)容內(nèi)化為自己語言，這不正是我們語文課堂所需要的嗎！

在語文教學中，語文教材為說話提供了材料和內(nèi)容，課堂訓練為說話提供了有效的途徑。因此，我們不僅要善于充分利用教材，還要善于充分利用課堂這個大舞臺，進行說話訓練，確實提高學生的說話能力。我們不僅要在課堂上要大力加強說話訓練，還應把聽、說、讀、寫真正結合起來，把課內(nèi)與課外結合起來，把說話訓練融入課堂中，融入平時生活中，讓說話成為學生的興趣愛好。

好學范文范本篇六

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

形成天才的決定因素應該是勤奮。

天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。

書癡者文必工，藝癡者技必良。

人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。

千里之行，始于足下。

路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。

理想的書籍是智慧的鑰匙。

好學而不勤問非真好學者。

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。

讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

讀書百遍，其義自見。

讀過一本好書，像交了一個益友。

文檔為doc格式。

好學范文范本篇七

今天，我懷著一顆虔誠的心認認真真地把《做個好學生有點累》從頭到尾讀了一遍，讀完之后，我的內(nèi)心深有感觸。

讀完這本書，我頗有感觸。我雖然不是我們班的“第一”，但也算個好學生吧。其實，當個好學生并沒有比別人想象的那么簡單，那么風光。好學生也是學生，有時也會有考試考砸、被老師批評的情況出現(xiàn)，但一旦有出現(xiàn)，就會讓別感到不可思議。我就有過這樣的體會：

有一次語文考試，我把作文題目審錯題，本來寫一件事的文章，我卻寫了幾件事。結果作文扣了很多分，只有75分。當老師在課堂宣布我這難為情的分數(shù)，同學們向我投來異樣的目光時，我真的感到滿臉通紅，想找個洞鉆進去；回到家中又是被父母一陣狠批。唉，誰讓自己有愧于“好學生”這個頭銜呢？做個好學生真累！

當別人給你戴上“好學生”這個頭銜時，希望你不要太在意，因為所有的光環(huán)都是虛幻的，每個人的真實面目都躲藏在這個光環(huán)里面。在這里，我也真誠希望同學們擺正心態(tài)，不要把自己當成一個好學生，要把自己當成一個普通的人；當然，也更希望老師、父母、社會多給予我們這些所謂的好學生多一些理解，為我們創(chuàng)設一個寬松愉悅的學習環(huán)境，讓我們快樂收獲每一天。

好學范文范本篇八

1、不知不覺，你這個小不點已經(jīng)和老師相處了一學期。在老師的心目中，你堅強剛毅卻又透著純真的孩子氣。你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你的想象力特別豐富，常能發(fā)表與別人不一樣的見解，真是好樣的。就要長大一歲了，老師相信你在新的一年還會帶給我們更多的驚喜!

2、常言道：“金無足赤，人無完人?！比绻隳馨l(fā)揮班長的威信，敢管敢抓，我想成功一定屬于你。

3、你是個能歌善舞的小朋友，有較強的上進心，上課特別專心，回答問題很積極，你的小手很能干了，每天不僅能做好自己在事情還主動為班級搞衛(wèi)生，你還很有愛心，從不欺負小朋友，小朋友都樂意和你做游戲。就要上小學了，希望你在新的一年繼續(xù)努力，爭取更上一層樓!

4、遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學生。

5、懂事聽話的你，在學校里，你專心聽講，積極思考，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習，成績較好。希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

6、你的風趣幽默，從表面上看不出來，可是元旦聯(lián)歡會上你出色的表演逗得大家開懷大笑，贏得陣陣掌聲，希望你在學習上也能贏得同學們的陣陣掌聲。

8、不要醉心于別人的贊美，雖然你的確很完美。在百花齊放的春天，蝴蝶和蜜蜂都是忙碌著的。但愿你做一只默默無聞的小蜜蜂，辛勤地釀造未來的甜蜜。

9、你勤勞，每次到學校放下書包后的第一件事情，就是拿起笤帚開始掃地;你開朗，教室里常?？梢月犚娔沣y鈴般的笑聲。只是學習上還需要努力，相信你不會讓老師失望的。

10、你是位聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你在紀律上更嚴格要求自己，那樣你會更棒的!

11、你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，積極主動參與學習，團結合作，學習成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學習中更加主動，爭取更好的成績!

13、你是個能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，你的小手很能干，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級做事。就要上小學了，老師希望你今后繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。

14、你是一個天真可愛的小朋友，上課你能專心地聽老師講故事學兒歌，你的繪畫折紙都很很棒!你的數(shù)學操作能力很強，數(shù)學作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，不能主動與別人交流。就要上小學了，如果你能改掉這些缺點，老師相信你一定就更棒了。

15、你是個聰明可愛的孩子，熱愛學習，工作責任心強，自覺遵守紀律，積極主動參與學，勤學好問學習成績拔尖。老師很喜歡你，愿你戒驕戒躁爭取更好的成績。

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好學范文范本篇九

魏書生的《好學生好學法》，雖然這是本老書，有一定的年頭，但我一直沒機會欣賞，這次有幸在短時間將它讀完，心靈頓感升華了許多東西?，F(xiàn)將一些心得諸筆如下：

這本書的操作性強，無論是老師還是學生都可一邊讀一邊照著做。這是一本講如何學習的一本書，書中收錄了魏老師多年教學的方法和感悟，一些實用、有效的方法?！胺菍W無以致遠”。魏書生老師說，“教育的責任，固然要教給學生真理，但更重要的，還是要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)真理的能力，要教給學生知識，更要培養(yǎng)學生自己學習知識的能力。在這個發(fā)展迅速、知識更新頻繁的時代，唯一能讓自己跟上時代步伐，并在激烈的生存競爭中覓得機會的秘訣，就是學會學習?！蔽簳蠋熢凇逗脤W生好學法》一書中，給了我很多啟示，我感覺受益很多。

好的學習方法是要學習借鑒的。他首先解決學生的思想、心理、意識，然后再導入有效的學習方法。比如，書中談到激發(fā)興趣，加強信心，訓練記憶力，怎樣讀書自學、聽課、復習，怎樣應對考試等等。這本書不但適合中學生，而且也適合我們教師閱讀。

下面是我讀這本書的幾點體會：

流，不可能到達理想的彼岸。作為老師，我們應當引導學生確立明確的、高尚的`學習目的。魏書生老師告訴我們：心中有祖國，學習有強大動力。一個有學習動力的人不一定是樹立了為祖國學習的理想的人，但是樹立了為祖國學習的理想的人，一定是有強大學習動力的人，一定是有益于人民的人。積極主動的學習目的，如果明確、持久，就能產(chǎn)生巨大的學習動力，使人學習不斷進步的同時，成為積極有為的人。低級的學習目的也可能推動人考上大學，甚至考取博士，但不管他們學業(yè)上有多高的分數(shù)，就為人而言，他也只會成為低級的、令人討厭的，甚至有害于人民的人。為了幫助學生增強學習動力，魏老師關注國外科技動態(tài)---使學生成為目光遠大、胸襟開闊的人；要求學生書桌里有一本偉人傳記，將人生導師、名言警句寫在座右銘上，使學生能較容易地擺脫低層次社會現(xiàn)象的纏繞，抓緊時間為社會盡一份責任。

魏老師建議學生從同齡人中選擇要追趕的同學做競爭的對手。他說：引導學生追趕自己的同學，這樣大家都前有榜樣后有追兵，班級便形成了一種你追我趕的學習氣氛。這一點我應用在自己的教學中，感覺非常有效果，學生們變化非常明顯，積極地完成作業(yè)，課上也積極地參與回答問題，班級的學習風氣非常濃，每個學生都感覺到學習的快樂。

正面引導的基礎上，堅持以學生為主體，實行民主和科學的管理，充分調(diào)動每個學生的學習積極性和創(chuàng)造性，在寬松和諧的氛圍中，學生的個性不受限制，智力得到了最好的發(fā)展。注意力是人的心理活動對一定對象的指向和集中，注意力是智力活動的前提和保證。魏老師說，80%的學習后進生不是記憶力、理解力有問題，他們記自己喜歡的歌手、球星的生活瑣事，比老師還快。學習上不去的主要原因是注意力差。他們的注意力像找不到焦點的聚光鏡，盲目地東一頭西一頭地照來照去。學習常常心不在焉，周圍一有動靜，他就東張西望，一無所獲，還常常埋怨環(huán)境不好，周圍太熱鬧。魏老師要求學生訓練自己“鬧中取靜”的能力，讓學生首先確定自己的學習任務，要具體，易于達到，任務明確之后，規(guī)定更明確、具體的完成任務的時間，魏老師跟蹤監(jiān)督，作出評價，當然如果學生做不到，會有懲罰的，“讓大家說”，自己管理自己。

記憶是經(jīng)歷過的事物在頭腦中的反映。識記、保持、再認或重現(xiàn)是記憶的基本過程。針對學生的心理特點，魏書生采取了一系列相應措施來培養(yǎng)學生的記憶力。首先，他形象生動地給學生講解記憶的規(guī)律，說記憶力是人腦的一種能力，越用越多，越鍛煉能力越強，鼓勵學生勤于記憶，為培養(yǎng)學生記憶力掃除心理障礙。其次，為了使學生有興趣地去記憶，魏書生用競賽的形式激發(fā)他們的熱情，最平常的方法是“五分鐘學習競賽”，其中一項就是在限定的時間內(nèi)看誰背的多。他還經(jīng)常給學生布置背誦的作業(yè)——背名篇佳作，然后再比賽看誰背得準確，讓學生互挑毛病。魏書生還為學生編排了記憶力體操。

凡事預則立，不預則廢。魏書生老師反復引導他的學生每年幾次，甚至幾十次的定計劃，有長期的、中期、短期，有學年的、學期的、月學習計劃、周計劃、周末計劃，甚至日計劃。計劃中要確定目標、措施、時間分配，并要有具體的數(shù)據(jù)。

在書中，魏書生老師還教給我們一些好辦法：巧用時間的“邊角余料”做大工程，捆住時間的盜賊——猶豫，勞逸結合，張弛有度，魏書生老師給學生講8-1大于8的道理，從每天8小時學習時間中擠出一小時鍛煉身體，增強體質(zhì)，鍛煉意志，提高成績。魏書生老師，還在科學預習、專心聽課、適量作業(yè)、認真復習、從容考試方面給了許多好辦法。

總之，讀過《好學生好學法》之后，感覺魏書生老師引領我們進入了一個處處都是發(fā)現(xiàn)，處處都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。

他深厚的文化素養(yǎng)和深邃的哲學氣質(zhì)，讓人仰慕，望塵莫及。自感眼界有所拓寬的同時，從中也學到了應根據(jù)實際情況來借鑒的一些可行的做法。當然，在品味魏老師的感慨和收獲時，有些地方讓我與實際的情況相聯(lián)系，也引發(fā)了不少的困惑和思考，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪。

好學范文范本篇十

今天早上，我就下定決心，為了能夠當上中隊委，能使自己的成績更好，一定要上課認真聽，下課安全活動，作業(yè)速度快，正確率高?？墒牵f說簡單做做難，這不，剛上午第二節(jié)課，我就跟不上節(jié)奏了。蘆老師問：“你們不高興，爸爸媽媽就要操心，他們?yōu)榱苏l？”可是沒有一個人舉手，蘆老師頓時大怒：“今天的作文改寫反思，大作就放到周六周日去寫。”沒辦法，我只好寫下了這篇作文。

做個能說會道的好學生，意思就是上課要積極舉手發(fā)言。想要上課積極舉手發(fā)言，就要做到回家認真預習，為第二天的'課堂做好充分的準備；在課堂上，要積極開動腦筋，跟著老師的思路走，不要怕說錯，只要有點子，就可以舉手發(fā)言。

能說會道，另一方面就是要善于講，把“口”開動起來。想要做到這一點，首先需要多積累，有了豐富的知識，深厚的文學功底，才能才思涌泉，別人一提問題，馬上就能不假思索，滔滔不絕地回答別人。其次，要看多方面的書，各方面的知識都要了解，這樣到了必要時刻才能立馬反應，把自己知道的說出來。

但是，這兩點我都沒有做好，作為同學們選出來的中隊委，我沒有以身作則，又犯了一次錯誤。我覺得我越來越配不上“中隊委”這個名號。同學們和老師們一而再，再而三地給我們機會，我卻沒有把握住，可惜世上沒有賣后悔藥??！

再次看著黑板上那三個數(shù)字：187！只有187天了，在過去的13天里，我做錯了多少事，多少次向同學們、老師們認錯？但是我真的不想這樣，我想給大家留一個好印象，但是事情卻變得越來越糟。許彥珩，幫幫自己吧，我已經(jīng)不想再讓青蛙上我的回家要求本，我不想讓更多的反思跑上白墻，我不想再看見老師怒氣沖天的表情！在這最后的187天里，我要努力努力再努力，做個能說會道又守口如瓶的人，讓黑板上我的名字后面35變得更多，讓老師再次信任我，做一個真正的好學生！

好學范文范本篇十一

段一：引言（200字）。

好學生好學法是每個學生都應該追求的目標。閱讀是學生獲取知識的重要途徑之一，而好的學習方法則是高效學習的關鍵。在我長期的閱讀實踐中，我逐漸摸索出了一些適合自己的好學法。在本文中，我將分享這些心得體會，希望能給其他學習者帶來一些啟示。

段二：制定學習計劃（200字）。

制定學習計劃是好學法的基礎。在閱讀之前，我會先明確我的學習目標，并將其細分為具體的小目標。比如，我要讀完一本書，可能會每天讀幾章，每天花多少時間進行閱讀。這樣的分解可以讓我有目標地學習，并將長期的目標變成可行的小步驟。

段三：積極思考與交流（200字）。

在閱讀過程中，我會時刻保持積極的思考，不僅僅是馬虎地讀完一本書。我會用批注和筆記記錄自己的想法和反思。此外，我也會主動與同學、老師或閱讀社區(qū)進行交流，分享我的閱讀心得和學習感悟。通過與他人的交流，我可以加深對書中內(nèi)容的理解，并從他人的觀點中獲得新的思考角度。

段四：多元化閱讀和拓展知識（200字）。

好學生應該有廣泛的知識面，因此，我會選擇不同類型的書籍來進行閱讀，包括文學、歷史、科學等各個領域。這種多元化的閱讀可以開闊我的視野，幫助我培養(yǎng)綜合思考的能力。此外，我也會嘗試讀一些經(jīng)典名著，從中獲取智慧和靈感。同時，我還會通過閱讀其他媒體，如報紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)，來拓展我的知識面。

段五：不斷反思和調(diào)整（200字）。

好學生要善于反思和調(diào)整學習方法。在閱讀過程中，我會不斷反思自己的學習效果，并找到不足之處。如果發(fā)現(xiàn)某種學習方法不適合自己，我會主動調(diào)整并嘗試新的方法。通過不斷地反思和調(diào)整，我可以提高學習效率，并且不斷進步。

總結（200字）。

好學生好學法是一個不斷摸索、不斷調(diào)整的過程。通過制定學習計劃，積極思考與交流，多元化閱讀和拓展知識，并將反思與調(diào)整作為一個循環(huán)的環(huán)節(jié)，我不斷優(yōu)化個人的學習方法，提高了學習效果。希望這些心得體會能夠對其他學習者有所啟發(fā)，讓我們共同成為好學生。

好學范文范本篇十二

該生政治上積極要求上進，熱愛集體，學習刻苦認真，工作積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務，勤奮誠實，為人踏實，樂于助人，富有團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名合格的大學生。

該生思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善于思考，生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生。

該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。

該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優(yōu)等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。

該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。

學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。

該生學習態(tài)度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。

吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富。

思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力、喜歡體育運動、樂于助人、與同學和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富、有較強的動手能力和創(chuàng)新能力。

該同學積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂于助人、忠厚樸實為人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。

該生在校期間，認真學習，學完學校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績優(yōu)良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規(guī)章制度、學習目的明確肯下工夫。

積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

該生在校期間學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良，有較強的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，為人誠懇，工作踏實認真，能吃苦耐勞，富團隊意識及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學生。

待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生。

該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。

該同學為人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂于助人，平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;有良好的心理素質(zhì)和應變能力，勇于進取，不怕挫折;在平時專業(yè)學習上，該同學能刻苦學習鉆研。

該生學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。

該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結，誠信待人。

在擔任班團干部期間，工作積極負責，有較強的團隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。

該生思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。

性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。

在擔任班干部期間，工作認真負責，有較強的組織、協(xié)調(diào)活動能力，尊敬老師，遵守各項規(guī)章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質(zhì)。

該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優(yōu)良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。

熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應用能力較強。

該生思想要求上進，學習態(tài)度端正，視野開闊，工作認真負責，有一定的工作能力，善于與同學溝通，樂于助人，待人真誠，團隊意識及協(xié)作精神強，是名全面發(fā)展的高素質(zhì)合格大學生。

該生政治上積極要求上進，熱愛集體，學習刻苦認真，工作積極主動，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務，勤奮誠實，為人踏實，樂于助人，富有團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名合格的大學生。

待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學兼優(yōu)的合格大學生。

該生思想上積極要求上進，尊敬師長，樂于助人，學習自主性強，成績優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競爭意識及創(chuàng)新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。

該生學習刻苦勤奮，認真學習，學習優(yōu)等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師布置的任務，在擔任班干部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。

該生誠實守信，為人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。

學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關系融洽，活動積極，參加過太湖學院 第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規(guī)章制度，積極社會活動，熱心公益事業(yè)，曾參加無錫市青年志愿者并獲獎勵。

該生學習態(tài)度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。

吃苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關系融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經(jīng)驗豐富。

關于**同學的推薦函

尊敬的領導： 您好!首先非常感謝您在百忙中抽空閱讀此推薦函。

**同學是**學院一位非常優(yōu)秀的學生。

在校期間，他積極參與校 級、院級各項文體活動，具有一定的領導、組織、溝通、協(xié)調(diào)能力。

在學習上該同學能做到勤勤懇懇，刻苦努力，力求做到最好的態(tài)度。

具有較強的學習素質(zhì)和較強的獨立學習能力， 并善于與老師和同學合 作，樂于助人。

在個性方面，**同學表面上是沉靜的，但實際上卻充滿了積極 向上的進取精神，面對困難從不輕易的妥協(xié)。

他積極的'求學態(tài)度與生 活方式，已經(jīng)幫助他在同學中取得了較高威信。

我想**的生活將會給該生帶來更大的發(fā)揮空間， 讓他在更好的實 現(xiàn)自我的價值的同時也能夠為國家做貢獻。

所以毫不猶豫推薦該生入 伍，希望部隊能給予該生一次寶貴的機會，非常感謝!

推薦單位：** *年 12 月 3 日

尊敬的吉林大學招生辦老師：

您好。

我校同學是一位為人真誠、學習刻苦、多才多藝的學生。

同學思想積極要求進步，積極參加班級及學校組織的各項活動，熱愛集體，團結同學，有極強的組織紀律性和集體榮譽感，在班級和學校的活動上能發(fā)揮班級干部的帶頭作用。

在學習方面，她學習目的明確，學習態(tài)度端正，對自己要求嚴格，學習刻苦，在學習過程中，她富有鉆研精神，每遇到不懂的問題能夠及時與同學和老師溝通討論，在學習成績不理想時，她能保持努力向上的學習態(tài)度和積極樂觀的心態(tài)，在學習成績理想時，她也能不驕不躁，堅持嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，學習成績穩(wěn)步提高。

同學是一位富有才華的學生，她愛好音樂，有樂器特長，獲得古箏八級證書，多次在學?；顒又姓故静潘?，獲得老師和同學的好評。

總之，同學是一位知書達理、好學上進、全面發(fā)展的好學生，學校愿意推薦她參加貴校體育新聞系方面的考試，并希望貴校能給她繼續(xù)深造的機會。

此致

敬禮

推薦人：

20xx年x月xx日

好學范文范本篇十三

好學生是每個班級都希望有的學生，他們勤奮、積極、自律，能充分利用自己的時間和資源來學習。而在實現(xiàn)成為好學生的目標過程中，掌握好學法是至關重要的。學法是指學習方法和策略，它是提高學習效果和效率的關鍵。近期，我閱讀了一本名為《好學生好學法》的書籍，深受啟發(fā)，對于如何成為好學生有了更深的認識。下面我將分享我對于這本書的閱讀心得體會。

在書的開篇部分，作者強調(diào)了好學生和普通學生之間的差距在于學習方法的差異。好學生能夠合理安排時間，列出明確的學習計劃，并且能夠有效地管理自己的學習任務。而普通學生則往往處于被動學習的狀態(tài)，沒有自己的學習目標和計劃。通過閱讀本書，我從中了解到了好學生的共同特點和學習方法，也開始思考如何提高自己的學習效果。

在進一步的閱讀中，我學到了如何制定合理的學習計劃。好學生會將每天的學習任務進行細化，設定具體的學習目標，并制定切實可行的時間表。他們懂得通過合理安排時間，將學習任務拆分成小塊，分散學習壓力，提高學習效率。通過使用番茄鐘、時間管理工具等，好學生可以更好地掌控時間，讓學習不再雜亂無章。

與此同時，好學生還懂得如何選擇合適的學習方法。不同的學科和內(nèi)容適用于不同的學習方法，好學生會結合自己的學習風格和特點來選擇最適合自己的學習方法。例如，在語文學科中，好學生善于運用歸納總結和創(chuàng)造性思維，能夠更好地理解和記憶知識點。而在數(shù)學學科中，好學生注重理論與實踐結合，懂得通過解題和應用來加深對知識的理解。這些學習方法的選擇不僅提高了學習效果，還使學習變得更加有趣和輕松。

另外，好學生還注重學習技巧的培養(yǎng)。學習技巧包括閱讀理解、記憶方法、思維訓練等方面。在閱讀理解方面，好學生會利用批注、摘錄、總結等方法來加深對文本的理解和消化。在記憶方法方面，好學生會嘗試使用歸類、聯(lián)想、復習等方法，提高對知識的記憶和提取能力。思維訓練是好學生培養(yǎng)創(chuàng)新和思考能力的重要手段，他們會通過解決問題、開展討論等方式來拓展思維邊界。這些學習技巧的培養(yǎng)不僅提高了學業(yè)成績，還培養(yǎng)了好學生的綜合素質(zhì)。

通過閱讀《好學生好學法》，我對于如何成為好學生有了全新的認識。好學生不僅僅是使用好學習方法，還涉及到學習態(tài)度、學習習慣、自律能力等方面。好學生是通過實際努力和不斷修正學習方法，逐漸養(yǎng)成的一種習慣和方式。作為一個學生，我深知要成為好學生需要付出大量的時間和精力，但我相信只要堅持不懈，用心去做，最終會取得成功。

綜上所述，《好學生好學法》這本書為我打開了一道通往成功的大門。通過學習其中的方法和經(jīng)驗，我更明確了成為好學生的目標，并開始在實際學習中嘗試和運用這些學習方法。我相信只要堅持努力，我一定能夠成為一個好學生，取得優(yōu)秀的成績。同時，我也希望把這些學習方法分享給身邊的同學，共同進步，共同成長。

好學范文范本篇十四

1.你確實長大了，四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著“扶墻走路”，第二學期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記住學無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠。

2.我認為你是一個很需要壓力的人，壓一壓你，才會有進步。在你的身上，老師寄托了希望。只有抓緊一點才有進步。平時你對自己的要求還不夠嚴格，庸庸懶懶的，要進步，首先要在態(tài)度上緊張起來，多動手動腦，只有這樣才能以擠進班上前名!

3.你無論性情還是樣子都讓人覺得很可愛，你是一個乖孩子，學習從來不讓人操心，但不夠刻苦。你的成績，你自己滿意嗎?我想假如你要考重點高中，成績光穩(wěn)定還不夠，一定要拔尖才行。你呀，還要多加油喲!

4.你是一個善良熱心有禮的女孩子，對老師對同學你都是非常的真誠。在學習上你也投入許多，成績也比較穩(wěn)定，但穩(wěn)定中也要求進步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口，假如還不加緊，好的高中是遙不可及。

5.斯文大方的你，是一個品德兼優(yōu)的好學生。你當班干已經(jīng)一個學期了，真是辛苦你了!你的認真誠懇的工作態(tài)度讓老師看在眼里，喜在心頭。成績上，你很認真，所以我還比較放心，但刻苦的精神還不夠，你還要加把勁喲。

6.在同學和老師眼里，你是一個文靜的，乖巧的女孩。學習自覺，不用老師羅嗦。成績在班上前列。可是身體素質(zhì)較差，以后一定要加強身體素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)在我有時也會擔心你，怕你成績不夠穩(wěn)定。尤其是與到困難時，不要讓自己找借口，一定要文理并重，只有這樣，才有可能拔尖，真正擠進的高手行列。

7.在老師的眼里，你是一個既溫馴又有個性的女孩。平時對老師交代的工作總是能認真完成。雖然考勤這類工作是吃力不討好，但你卻勇敢的“毛遂自薦”，勇挑重任。你的名字充滿詩情畫意——一能歌善“武”，但想要名副其實，相信你自己也付出過不少的努力。作業(yè)完成你能做到，上課也能上好課，但為什么成績提高不大呢?究其原因是欠缺刻苦和主動。假如改正了，你將受益無窮!我也會很開心。

8.你曾經(jīng)以出色的能力和認真的學習態(tài)度，令老師對你青睞。但現(xiàn)在你的成績也讓我憂心。我擔心你是因為壓力太大的緣故，其實以前你學得挺好的科目，現(xiàn)在卻因為一兩次的測驗搞得你信心全失。你要放開一點，文科重在記，理科重在理解。你有時懷著僥幸得的心理，這也是必須要端正。希望能看到你“重振雄風”的那天。

9.你是一個關心同學熱愛集體的好學生，你為班上的工作出過不少力。在這個學期里，老師看的出你認真了，成績對于小學有了一定的提高。但語文英語的成績很不理想，政治是一門新課程，要補回來非常容易，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺點是懶!學習上要懂得摸規(guī)律找方法，既要給自己施加壓力，也要學會把壓力轉化為動力。

10.你是一位非常令老師心慰的學生。這學期來，你成了我和數(shù)學老師的左肩右臂，你學習積極踏實認真，工作懇懇勉勉，讓我想起了過去教過的優(yōu)秀班干。你唯一欠缺的是身體素質(zhì)，我相信只要你堅持鍛煉，學習與班級工作中沒有什么困難可以難倒你。老師希望你繼續(xù)能不偏不倚，堅守班崗。充分利用時間，使自己的成績穩(wěn)定的同時爭取拔尖，希望今后學有所成!

11.你是一個乖乖的女孩，是一個關心集體尊敬師長的好學生。假如時間能倒流，你能扎扎實實的打好基礎，假如你能更主動的與同學老師交談，假如你能在交談中積累經(jīng)驗，掌握好學習方法，那該多好!只是你在班里，總是“沉默是金”，所以錯失了很多鍛煉機會，我希望在以后的初中階段里，你能用開學時的刻苦，把以上的假如變成現(xiàn)實!

12.你愛好足球，一談到足球，你總會眉飛色舞。如果你把對足球的那分熱誠投入到學習當中，成績一定能在班上排前十。曾經(jīng)你對我承諾，只要能踢球，你表現(xiàn)與成績就能一定行。你的足球之夢，是美妙的，但總不能以學習作為代價，球踢地再好，能否上高中也是得看成績。

13.你是一個善良熱心的女孩子，對老師對同學你都是非常的有禮貌。在學習上你有投入過，可能是小學基礎和學習方法不對勁的緣故，成績一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，假如現(xiàn)在還不拍馬直追，高中對你是遙不可及。

14.當你帶著著城市小孩不曾擁有的羞澀淳樸，憨厚出現(xiàn)在我的面前，我就發(fā)現(xiàn)在你身上有一種韌性，一種不輕易放棄的精神。果然，你以成績證明了一切。踏踏實實走好每一步，向自己的理想目標邁進。不過，想要成功，想要出人頭地，還需加把勁!繼續(xù)努力!

15.上課時，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評你。平時的作業(yè)，你都能完成，學好力所能及的知識，老師心里非常清楚，也認定你是個合格的中學生。中學才過了一個學期，好好珍惜這段時光吧。

16.在老師眼里，你帶有那么一點可愛一點個性一點叛逆一點狡黠。好玩是每個學生的天性，但總不能以學習作為代價，有時，你意識到這一點了，但行動卻跟不上。你有堅強韌勁的一面，如果用在學習上的確是優(yōu)點。我盼望有一天，你能一發(fā)神威，讓你親愛的媽媽放心!我也會很開心。

17.你呀，其實應該比現(xiàn)在做得更好。但可惜的是，你由于只側重數(shù)學，以至于其他科目不太理想。試想“缺了腿”，怎么跟別人拼呢?刻苦一點，自信一點，主動積極一點，這樣的話，你才會在初中階段有所獲益。路是人踩出來的，要相信“有付出才能有收獲”句話，認真的對待每一分每一秒!我相信你會做得更好。

18.你是一個乖學生，在紀律上很少讓老師操心。但是為了你的成績，老師又怎能不羅嗦一下這次考試全線告急，那怎么辦?時間一眨眼就過去了，你要想考那間中學?不下工夫你將來就要吃虧。我想你應該要更懂事一點，為了自己的前途作好打算。你最大的缺點是懶!唯一的解決方法是勤!是該振作的時候了，好好的珍惜，時間對每個人都是公平的!

20.你是一個讓老師有喜有憂的學生。你在計算機方面有一定能力，但你的主科成績卻卻未如理想。你有在計算機領域沖浪的夢想，但你要知道，考不上高中，你的理想將永遠只能是一個無法實現(xiàn)的夢。在平時的確見你對某些科目比較認真，但有“三日打魚，四日曬網(wǎng)”的跡象，希望你多一點恒心和毅力。考上理想的高中，從初一開始。

好學范文范本篇十五

餃子、湯圓、鞭炮、年畫……看著都想撲過去。新年新氣象!這一年，我的愿望就是成為一個真正的學霸，而不是一個偽裝著。因為我深刻意識到了自己成績忽上忽下的缺點。真正穩(wěn)定在年級前十!怎樣?宏大吧?我其實還有很多愿望，最重要的就是我的鋼琴能過十級，然后就不用練了。說完學習，當然還有玩的，愿我的拖延癥趕緊好，還有懶癌…這樣就有更多的時間來玩，我想，剛入初中，寒假肯定得找大家玩。這一年的計劃嘛，努力學習，天天向上(是不是很俗?)。不過我想我不會這么做的，樂天派的'我一定不會擔心我想，現(xiàn)在，一定如春天，茁壯、充滿生機。

這一年，我的計劃是這樣的：一月，復習復習，然后期末考試。二月，邊寫作業(yè)邊度過快樂又壓抑的春節(jié)。三月，返回學校，以百米沖刺的速度奮力向前趕排名。四月，度過一個難忘生日，開始慢慢這個學期的復習和預習。五月，期中考試，課程拼命往前趕，查缺補漏。六月，期末考試，給初一學年畫一個完美的句號七、八月，去美國加拿大看看。九月，迎來新學期，又在玩命…^_^到明年這個時候，加入好學生行列。

好學范文范本篇十六

花了幾個小時囫圇吞棗似的讀了魏書生寫的《好學生好學法》，書中主要從“增強動力”、“發(fā)展智力”、“掌握技巧”三方面來闡述學生學習的各種好方法。這本書是針對中學生來說的，但是其中的一些理論方法，對于任何一個社會群體或個人的成長都是可以借鑒和運用的。

接下來我就著重談談我感觸比較深刻的幾點看法。

一、經(jīng)常進行精神充電——每天一條格言，使你心明眼亮。

記得高四那年，臨近高考還有三個月，為了讓自己有一顆不氣餒不退縮的勇氣，每天晚上我都會在日記本上寫上一會兩條“格言”，這個格言有些是我自己鼓勵自己的話，有些是從書上看到的激勵人奮進的話。比如：“加油！加油！加油！”；“永不氣餒，永不放棄”；“前面的道路還很長，這只是你人生道路的一小步”；“有耕耘不一定有收獲，但是沒有耕耘一定沒有收獲”。慢慢地，每晚一條格言，讓我擁有了勇敢向前沖的.動力，同時也讓我更加明確前進的方向。

雖然魏書生主要是讓學生們抄一些格言，但是他也有讓學生們相互選擇對自己有用的格言，甚至是針對自己而為自己寫的格言?，F(xiàn)在覺得我高中時的這一做法，正好和魏老先生的觀點不謀而合。

二、堅持道德長跑——寫日記的五方面好處。

被提及的五方面好處我就不一一介紹了，但是就個人寫日記的最大的收獲就是分析問題、認識問題的能力提高了，當然，讓自己在改變自我、超越自我的同時讓自己更加豁達和開朗。當然不是天天寫，有感就寫，無論哪方面的，晚上思緒比較縝密，也不要拖到第二天，整理好思路好好寫。記得大學畢業(yè)前的一次面試的失敗，就讓我整晚上對自己好好的剖析的一番，無論是專業(yè)問題，回答技巧，還是機智，自身存在的不足和優(yōu)勢，我都一并寫在日記本上，我覺得這樣做對我今后的面試成功或分析問題的能力都是有幫助的。

三、給自己施加學習是享受的意念——在學習中尋找快樂。

我很欣賞魏老先生學生們說的關于各種考試是一件享受的千萬個理由。是的，換個角度，換個思維，難的討厭的都變成了喜歡和享受的了，其實這也是交給學生積極樂觀面對生活的態(tài)度，改變不好狀況的勇氣和動力。這對生活的遇到困難挫折的人是很好的論據(jù)，學生都能做到，工作了的我們更應該如此！

最后我談談關于記憶力方面的。

我自己曾經(jīng)就是死讀書、讀死書的學生，記得在初中和高中階段，我最討厭的就是有關背誦記憶有關的科目，比如歷史、地理，外語，現(xiàn)在看來，歸結有以下原因：一、目光短淺，從不關注國家歷史地理人文文化；二、不會學習，不會總結好的學習方法；三、本人智力太一般了！盡管有些自嘲，但是事實如此，還得面對。

現(xiàn)在已為人師的我，不能用死讀書的方法來教死書了。讀大學時候，大學的教學方式，給予大學生的自由學習和生活的方式，讓我終于明白了學習方法的重要性：一個是交給學生學習的好方法，讓這種方法堅持，然后變成一種習慣，一種會學習的好習慣，最終形成一種會學習的能力；另一個就是延續(xù)上一條的能力，也就是遷移到其他的各個學習工作中，如魏老先生說的自學的能力，結合自己內(nèi)因和外因等因素，選取適合自己的好的學習方法，讓自己學到更多的東西。

在末尾選取了對我教學有用的一些看法。

激發(fā)興趣的部分策略：先學喜歡的科目；培養(yǎng)學生的說話演講的積極性和興趣；讓學生扮演教師的角色；進入情境激發(fā)興趣。

好學范文范本篇十七

隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，好學生成為學生們追求的目標。然而，成為一個好學生并不是一件容易的事情，需要付出艱辛的努力和運用科學的學習方法。在我參加“好學生好學法”閱讀活動后，我深刻體會到了好學生與學習方法之間的緊密關系，通過科學的學習方法，我取得了顯著的進步，這激發(fā)了我對于學習的更大熱情。

第一段：了解好學生與學習方法的關系。

好學生不僅要有良好的學習成績，還要有積極向上的學習態(tài)度。而學習方法是高效學習的基礎。一個好的學習方法可以提高學習效率，避免走彎路。通過學習方法的指導，學習不再是盲目的填鴨式教育，而是一個系統(tǒng)、有組織的過程。

在此次活動中，我學到了很多實用的學習方法。比如，合理安排學習時間，在每天的課堂學習中，我學會了利用課間時間做預習和復習，充分利用碎片時間提高學習效率。此外，我還學到了如何制定目標和計劃，根據(jù)自身情況制定可行的學習計劃，有條不紊地進行學習。在處理學習上，掌握了重點分析的方法，由于學科的不同，學科知識點的重點分析也不同，因此麻麻學科知識重點分兩個步驟：摘要；重點知識點，則是講重點知識要點的旁邊寫上“重點”，著重出來，復習時更加快捷，高效。

第三段：學習方法的有效實踐與進步。

我將學習方法應用于實際的學習過程中，并取得了顯著的進步。首先，通過合理安排學習時間，我不再拖延時間，能夠主動找到學習的時機。其次，我制定了一份詳細的學習計劃，并嚴格按照計劃進行學習。這使我在學習的過程中更加有目標性和秩序性。另外，在重點分析方面，我學會了辨別知識點的重要性，并將注意力集中在關鍵點上，提高了學習效率和記憶能力。

通過這次活動，我深刻理解了好學生和學習方法之間的關系。一個人只有具備了科學的學習方法，才能在學習中不斷進步。學習方法不僅能夠提高學習效率，還能夠培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學生的內(nèi)在動力。只有通過不斷的學習方法的實踐和探索，才能成為一個好學生。

第五段：對未來學習的期望。

通過參加“好學生好學法”閱讀活動，我更加深刻地認識到學習方法的重要性。未來，在學習中我將繼續(xù)運用科學的學習方法，合理安排學習時間；制定目標和計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行；重點分析課程知識，讓自己更快捷地進行復習。我相信，只要不斷學習、不斷總結、不斷改進，我一定能成為一個不僅有好成績，而且有良好學習方法的好學生。

通過參加“好學生好學法”閱讀活動，我對好學生和學習方法有了更加深刻的理解。學習方法的重要性不言而喻，只有掌握了科學的學習方法，才能在學習中持續(xù)進步。通過合理安排學習時間，制定學習目標和計劃，重點分析課程知識，我取得了顯著的進步，并激發(fā)了對學習的更大熱情。未來，我將繼續(xù)運用科學的學習方法，并不斷努力，成為一個不僅有好成績，而且有良好學習方法的好學生。

好學范文范本篇十八

天空中，萬里無云，似乎在芳草的絲絲細語中，便感受到了春日的'降臨。雖然，還沒有綻放出嬌艷的花枝，但小草的點點綠色已經(jīng)給開花的音樂播放了優(yōu)美的前奏。而在著曼妙的時刻，那些孩子們，已經(jīng)踏上了上學的路。

理應，這個時候是應該評選三好的時候了，但我萬萬沒有想到的是，這次涉及到了市級的三好。

“同學們，今天我們來評選三好，請寫九位同學的名字在這張選票上?！?/p>

老師的話音未落，同學們已經(jīng)‘刷刷’幾筆，填好了名字，我也不例外，經(jīng)過幾次三番的考慮之后，填好了心目中的幾個名字。當老師統(tǒng)計好票數(shù)，就會用大字謄寫在黑板上。結果出來了，我是全班最高的票數(shù)。“好了，按照同學們的票數(shù)決定，讓蕓從全年級競選市級三好學生?！崩蠋熣f。

“什么？！市級三好？這么重要的事情，我怎么不知道？”驚詫的我差點把剛喝下去的半口水吐出來。

“蕓，這就是你孤陋寡聞了，誰叫你每天都不問世事，自然就不知道?！闭f話的是我的同桌凌風，一個耐心而細心的男生。

“不管怎樣，蕓，請準備好稿子，明天就開始了。時間緊，任務重啊?！崩蠋熣f。

“哦?！?/p>

一天很快就流逝掉了，唯一留下的只有曉風殘陽的余輝，和打不完的下課鈴。

回到家，做生意的父母今天不回家了，房子里只剩我一個人?！Ａ懔恪娫掜懥??！澳?，請問您找誰？”“小蕓？能碰上你接電話真是不容易?。　眮黼娫挼氖俏业碾p胞胎姐姐，月。“只比你晚出生幾分鐘，把那個‘小’去掉。”“看來你還是老樣子啊，對了，最近在學校狀態(tài)怎么樣？”“沒什么，只是明天要去競選市級三好?！薄笆裁矗。俊甭犜碌目跉?，她所表現(xiàn)的不是普通的驚詫而已，此外，還有一些焦慮和不安，“哦。那么，你有多大把握？”“應該……會選上吧……”“蕓，我勸你應該做好心里準備。三好可不是那么輕易能選上的。”“怎么？”我的話還未說完，月就把電話掛了，只留下‘篤篤篤篤’的雜音。整整一晚，我都沒有睡好，一直回味著月的那句話，時不時還捧起稿子看一看。就這樣，一晚上我都在不停重復著這兩個事情。

早晨就是那么快，花兒的種子已經(jīng)萌芽了，草兒也比昨天的更加翠綠。只是，今天這關，我能不能過？到了學校，全年級都在禮堂等候著，我的競爭對手也摩拳擦掌地做足充分準備，凌風也在為我加油鼓勁。終于到我了，拿著一張手稿，演講，那一段時間流逝地好慢啊，那僅僅只有400字的演講稿居然好像讀了幾個小時一樣，大體上還算不錯。

好學范文范本篇十九

我的媽媽已近年過四十，不再年輕了，但是她不僅還有一顆熱忱的童心，還十分的好學。

原來，在媽媽他們小的時候，家里的環(huán)境條件都遠遠沒有我們現(xiàn)在的好，有時候連飯都吃不飽，有時候流離失所，有時候想見一次爸爸媽媽都是難如登天。更別提學習這回事了，對他們來說簡直就是癡心妄想，有些家里稍微富有一些的孩子才有資格上小學學一些微博的知識。那時候，媽媽家里也十分的貧窮，所以也沒上學?，F(xiàn)在可不一樣了，科技如此先進，社會如此繁榮昌盛，媽媽的好學勁兒課就上來了。

她讓我做它的小老師，每天我讓她抄寫2遍英語字母，默寫3遍我們學習的詞語生字，預習……她要做的事情比我們小學生還要多，可是她卻從來都是吃苦耐勞，任勞任怨，我被媽媽的這種精神所打動了。

是啊，我們現(xiàn)在有那么好的機會好好學習知識，好好做人，我們又有什么理由說不呢？

好學范文范本篇二十

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.學會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。認識1個多音字。認識2個偏旁。

3.理解由生字組成的詞語。

4.理解課文內(nèi)容，學習“爸爸”的好學精神。

教學重點難點。

1.培養(yǎng)學生的想象力，激勵學生努力學習，熱愛科學。

2.指導學生朗讀和識字、寫字。

教學用具課文插圖；投影。

教學課時2課時。

養(yǎng)成教育培養(yǎng)學生良好的學習習慣和好學的精神。

第一課時。

一、創(chuàng)景激趣，自主設疑。

1.今天，我們要認識一個小朋友的爸爸，邊說邊板書：爸爸，他爸爸非常好學的。

（“好”是一個多音字,是什么的意思。“好學”又是什么意思？“好學”的讀“好”第四聲，是“喜愛”的意思?！昂谩边€有什么讀音？分別組詞。）。

2.課題“好學的爸爸”告訴我們文章寫的是誰？

過渡：爸爸怎么好學呢？讓我們來學習課文。

二、研讀感悟，自主探究。

1.學生自由讀課文。要求：

（1）畫出生字新詞，讀準字音，讀通課文，初步理解生字詞的意思。

2.鞏固生字詞。

（1）出示生字詞卡片，指名認讀。（重點指導“近”的讀音）。

（2）出示生字：學、爸、近、吃、完、飯、業(yè)、光、網(wǎng)；

（2）自主學習記住字形，交流記憶字形的方法。教學新的偏旁并結合學生發(fā)言小結記住字形的方法。

3、學生自讀課文，檢查學生自讀情況。

（1）標出自然段的序號。

（指明學生朗讀，糾正字音。）。

（2）這篇課文主要寫了哪些內(nèi)容？（學生回答）。

第一自然段：爸爸很好學，每天晚上“充電”。

第二到六自然段：爸爸上業(yè)余電腦培訓半電腦。

第七自然段：爸爸現(xiàn)在是電腦高手。

4、學習生字。

（學習新偏旁）學生交流記憶生字的方法，書空生字，并組詞。

三、課堂小結。

四、課后作業(yè)。

第二課時。

一、課堂導入。

復習第一課時內(nèi)容，檢查學生記憶生字的情況。

二、多元導悟，合作解疑。

1.讀了課題，你想從課文中知道什么？（爸爸是如何好學的？）。

師：問得好！課文就是講爸爸的好學。課題是課文的靈魂。我們一定要讀懂、讀好，并能從課題中讀出問題。課文第一段中就有答案。大家快讀一讀，找一找吧！

2.自讀第一段，解惑：

（“爸爸最近一吃完晚飯，就夾著包往外走，說是‘充電’去?！保?。

（問：電器要“充電”，爸爸怎么去“充電”？）。

師：你問到老師的心里去了，老師也正想知道。誰能從課文的第二段中找到答案。

3.自讀第二段，解惑：

（充電就是再學習，原來爸爸是去上業(yè)余電腦培訓班。）。

師：你是一個會讀書的小朋友。其實讀書就是讀讀、問問、找找、說說?！霸賹W習”就是指以前學了一些，現(xiàn)在還要去學習一些知識。

問：我想知道爸爸以前學了什么？現(xiàn)在還要學習什么知識？

（爸爸以前會在電腦上打字，現(xiàn)在還要學上網(wǎng)啦、制圖啦……許多許多知識。書上還用了省略號。）。

4.自讀第三、四段，解惑：

生問：我現(xiàn)在想知道，爸爸學得怎樣？都學會了嗎？

師：你真是一個會讀書的小朋友。讀書非常仔細，把標點符號也讀懂了。我們大家要像你學習。

5.自讀第五、六、七、段，解惑：

（爸爸學會了。因為書上說“有一次，我讓爸爸找資料。爸爸在電腦前敲了幾下鍵盤，鼠標點得飛快，一會兒就把我要的資料找到了。”）。

生答：我知道爸爸學得很好。我從“敲了幾下、點得飛快、一會兒就”這里知道的。

生答：我從“爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了?！笨梢灾腊职謱W得很好。

師：我們班的小朋友真聰明！我們自己學習知道了爸爸是如何好學的。我們自己邊學邊問真正讀懂了課文。

三、鞏固深化，學用延展。

學了課文，你有什么想法？

四、課后作業(yè)。

1、讀句子，并用帶橫線的詞語說話。

（1）爸爸一吃完晚飯，就夾著包往外走。

一……就……。

（2）爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！

真是……。

2、有感情的朗讀課文。

五、板書設計。

充電，就是再學習。

資料一會兒就找到。

六、教學反思。

1、讀書百遍，其義自見。

2、對搞科學的人來說，勤奮就是成功之母！

3、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

4、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

5、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

6、凡事勤則易，凡事惰則難。

7、奮斗是萬物之父。

8、富貴必從勤苦得。

9、貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

10、好學而不勤問非真好學者。

11、黑發(fā)不如勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。

12、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。

13、做一個積極主動的人，最重要的是心，熱愛生命，勤奮實干，開放進取。

14、精神能補物質(zhì)的不足。

15、可得一夜安眠；勤勞一生，勤勞一日?？傻眯腋ｉL眠。

16、懶惰和貧窮永遠是丟臉的，所以每個人都會盡最大努力去對別人隱瞞財產(chǎn)，對自己隱瞞懶惰。

17、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。

18、沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。

19、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

20、山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

21、上帝保佑起得早的人。

22、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結果。

23、時間是個常數(shù)，但也是個變數(shù)。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。

24、世上無難事，只要肯攀登。

25、手懶的要受貧窮，手勤的，得到富足。

26、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學習上的。-----魯迅。

27、世上無難事，只要肯攀登。----毛澤東。

28、人類要在競爭中生存，便要奮斗。---孫中山。

29、天才在于積累，聰明在于勤奮。---華羅庚。

30、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。-----韓愈。

31、時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。——魯迅。

32、愛學出勤奮，勤奮出天才?！?。

34、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈。

35、學問是苦根上長出來的甜果?！罴螆D。

36、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——荀況。