2023年生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本(優(yōu)質(zhì)12篇)

在解決問題時(shí)，要積極思考和傾聽他人的建議，才能找到最佳解決方案。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但要注重創(chuàng)新和個(gè)性化的體現(xiàn)。在總結(jié)的過程中，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，借鑒其中的寫作技巧和思路。

生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本篇一

協(xié)辦單位：中國(guó)光大國(guó)際有限公司。

二、基本要求。

(一)作品充分展現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的重要成就、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的戰(zhàn)略舉措和成效;各地新時(shí)代文明實(shí)踐中心也可組織專題創(chuàng)作并報(bào)送作品。

(二)書法可以是健康向上的古今詩(shī)詞、名言金句、對(duì)聯(lián)、賦、格言及自作詩(shī)詞;繪畫可以在“美麗中國(guó)，我是行動(dòng)者”生態(tài)環(huán)保主題下自由創(chuàng)作。

(三)作品既充分體現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”內(nèi)涵，又能展現(xiàn)書法、繪畫藝術(shù)魅力。

三、征稿范圍。

本次大賽面向全社會(huì)進(jìn)行稿件征集，社會(huì)公眾、各級(jí)書協(xié)、美協(xié)會(huì)員及書畫愛好者均可投稿參賽。

四、征集時(shí)間。

(一)征稿截止時(shí)間：20__年4月30日。

(二)作品評(píng)審時(shí)間：20__年5月中旬。

五、投稿要求。

(一)作品形式及規(guī)格：作品僅限毛筆書法(草書、篆書需附釋文)、國(guó)畫，橫豎皆宜，每人限投5幅以內(nèi)。

(二)作品背面右下角用鉛筆注明姓名、性別、年齡、地址、郵編、電話，或另附個(gè)人簡(jiǎn)介、藝術(shù)畫冊(cè)。

(三)所有投稿作品不退稿，作品的所有權(quán)、出版權(quán)等歸屬主辦方。凡投稿者均視為認(rèn)同并遵守征稿通知的各項(xiàng)約定。

六、作品報(bào)送。

(一)組織推薦。各省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)文明辦向當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境廳(局)推薦作品，各地生態(tài)環(huán)境廳(局)統(tǒng)一填寫推薦表，并通過郵寄的方式將作品報(bào)送至生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心。

(二)個(gè)人參賽。參賽者請(qǐng)將報(bào)名表與參賽作品一同郵寄至生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

書法作品：一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)20名。

國(guó)畫作品：一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。

八、評(píng)審及入展待遇。

(一)本次大賽不收取參評(píng)、審稿、宣傳、出版等一切費(fèi)用，也不支付報(bào)酬。

(二)獲獎(jiǎng)?wù)邔@贈(zèng)榮譽(yù)證書及大賽作品集一冊(cè)。

(三)獲獎(jiǎng)作者名單將在相關(guān)媒體上公布。

(四)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品將在20__年六五環(huán)境日國(guó)家主場(chǎng)活動(dòng)所在地展出。

九、聯(lián)系人與聯(lián)系方式。

聯(lián)系人：生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心云昊，楊俊。

電話：x。

郵編：x。

地址：x(信件封面請(qǐng)注明“美麗中國(guó)書畫大賽”)。

生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本篇二

為了落實(shí)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《省委教育工委、省教育廳關(guān)于深入開展學(xué)校生態(tài)文明教育活動(dòng)的通知》的通知，大力弘揚(yáng)生態(tài)文明建設(shè)，提高校園綠化水平，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定我校生態(tài)文明建設(shè)及“綠色學(xué)?！睂?shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以創(chuàng)建生態(tài)文化校園、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為目標(biāo)，通過廣泛深入地開展宣傳教育和豐富多彩的生態(tài)文化教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生樹立環(huán)保的科學(xué)觀念，普及生態(tài)文化建設(shè)的科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)健康環(huán)保的生活方式，引導(dǎo)廣大師生積極參與校園綠化活動(dòng)，不斷改善校園環(huán)境，增強(qiáng)師生的生態(tài)文明意識(shí)，全力打造生態(tài)文化校園、綠色校園。

二、活動(dòng)目的。

1.加強(qiáng)生態(tài)文明教育，增強(qiáng)生態(tài)文明理念。把生態(tài)文明常識(shí)納入到地方性課程，利用多種形式開展生態(tài)文明教育，引導(dǎo)師生樹立良好的文明意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，做生態(tài)文明教育的宣傳者、促進(jìn)者，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，成為有責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力的合格公民。

2.開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化社會(huì)公德意識(shí)。教育學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，自覺愛綠植綠護(hù)綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節(jié)約能源。組織成立愛護(hù)花草，文明禮儀，衛(wèi)生督查等活動(dòng)小組，參與各類環(huán)境保護(hù)主題實(shí)踐活動(dòng)。

三、具體措施。

1、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展教育活動(dòng)。學(xué)校是科學(xué)文化知識(shí)的傳播地，也是生態(tài)文明弘揚(yáng)地，各校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，依托思想品德課，班會(huì)課，少隊(duì)活動(dòng)開設(shè)環(huán)保教育課程，組織學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，環(huán)保教育普及率到達(dá)100%。同時(shí)，利用黑板報(bào)，宣傳欄、校刊，校園廣播站、校園網(wǎng)站等陣地，以專題、專版等形式，加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育，大力弘揚(yáng)生態(tài)文化，營(yíng)造良好的生態(tài)文明建設(shè)氛圍。

2、抓住各種契機(jī)，開展創(chuàng)建行動(dòng)。結(jié)合世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥日等環(huán)保日，開展“與環(huán)保同行”、“建言環(huán)境保護(hù)，獻(xiàn)策節(jié)能減排”、“保護(hù)母親河”、“我為小樹澆澆水”等生態(tài)文明主題教育，并舉行“生態(tài)光澤，美麗家鄉(xiāng)”主題教育啟動(dòng)儀式，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與各類環(huán)境保護(hù)主題實(shí)踐活動(dòng)。抓住學(xué)校改造建設(shè)契機(jī)，將校園綠化作為學(xué)?；窘ㄔO(shè)的重要組成部分來抓，大力推動(dòng)校園植綠、護(hù)綠行動(dòng)，努力增加綠色面積，不斷提高學(xué)校綠化覆蓋率和綠地率，讓學(xué)校樹木成林、綠樹成蔭。通過環(huán)保征文比賽、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比等契機(jī)，普及環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)保生活方式，教育廣大師生從身邊做起，從小事做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養(yǎng)成文明生活習(xí)慣，全面提高生態(tài)文明意識(shí)。

3、按照四季有綠，春、夏、秋有花的原則，因地制宜進(jìn)行綠化。以栽種美觀，耐寒、適合南方特點(diǎn)的樹木、草坪等為主，按要求校校栽種桃樹、李樹，立足當(dāng)前，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，學(xué)校要注重環(huán)校林、環(huán)蔭道，藝術(shù)長(zhǎng)廊，風(fēng)景墻等綠化、美化載體的建設(shè)，使校園環(huán)境達(dá)到綠化，并鼓勵(lì)學(xué)生自帶自種綠色植物，在每個(gè)教室形成一個(gè)植物角，讓綠色布滿校園。

生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本篇三

藤橋鎮(zhèn)地理位置優(yōu)越，交通十分發(fā)達(dá)。作為“全國(guó)千強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，藤橋鎮(zhèn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，擁有良好的生態(tài)環(huán)境及資源優(yōu)勢(shì)，并具備良好的生態(tài)建設(shè)基礎(chǔ)，區(qū)內(nèi)擁有國(guó)家級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)——雙潮片區(qū)，以及2個(gè)省級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)村——臨江片區(qū)和岙底片區(qū)，并于2011獲得了省級(jí)生態(tài)鎮(zhèn)稱號(hào)。藤橋鎮(zhèn)生態(tài)文明建設(shè)主要有以下幾個(gè)成效及特點(diǎn)：

(一)組織管理構(gòu)架健全。

藤橋鎮(zhèn)自確立生態(tài)文明創(chuàng)建目標(biāo)后，迅速成立了生態(tài)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)分工，藤橋鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，各職能部門作為成員各司其職，認(rèn)真組織生態(tài)建設(shè)規(guī)劃與基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的實(shí)施，建立駐村干部掛鉤環(huán)保責(zé)任制、生態(tài)鎮(zhèn)建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度等上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制，協(xié)調(diào)解決生態(tài)建設(shè)過程中產(chǎn)生的重大問題，確定各階段的重點(diǎn)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專人負(fù)責(zé)調(diào)處生態(tài)建設(shè)過程中遇到的問題，各項(xiàng)生態(tài)建設(shè)工程基本實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化操作，并有完善的工作通報(bào)制度和交流制度，定期向區(qū)生態(tài)辦上報(bào)信息動(dòng)態(tài)。

(二)生態(tài)創(chuàng)建基礎(chǔ)扎實(shí)。

藤橋鎮(zhèn)現(xiàn)已創(chuàng)建區(qū)級(jí)生態(tài)村39個(gè)，創(chuàng)建率達(dá)44.8%;創(chuàng)建市級(jí)生態(tài)村37個(gè)，創(chuàng)建率42.5%。去年，藤橋鎮(zhèn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村4個(gè)村(江池村、江心田村、金岙村、底山根村);美麗鄉(xiāng)村精品線創(chuàng)建1條;市級(jí)歷史文化村落申報(bào)1個(gè)，區(qū)級(jí)歷史文化村上報(bào)10個(gè)，續(xù)建美麗鄉(xiāng)村3個(gè);美麗浙南水鄉(xiāng)申報(bào)1個(gè)。農(nóng)村生活污水處理主體及管網(wǎng)配套工程、生活垃圾收集與處理、飲用水水源保護(hù)工程和村容村貌整治工程等五個(gè)方面正在不斷進(jìn)行完善，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量逐年得到提升，生態(tài)滿意度調(diào)查中公眾滿意度較高。輕工園區(qū)污水處理廠主體已經(jīng)建成投入運(yùn)行，園區(qū)內(nèi)所有企業(yè)和周邊村落的綜合污水均已經(jīng)接入污水處理廠，老鎮(zhèn)區(qū)的五個(gè)村主管網(wǎng)工程已經(jīng)完工，總體納管率已經(jīng)達(dá)到預(yù)計(jì)規(guī)模的60%以上。

(一)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施較為滯后。

藤橋鎮(zhèn)目前的污水收集系統(tǒng)尚未完善，僅有少部分污水管竣工，雨污合流現(xiàn)象嚴(yán)重。且由于市政配套管網(wǎng)的滯后，導(dǎo)致部分農(nóng)村生活污水沒有經(jīng)過處理直排到河流、水渠、池塘。污水處理方面，藤橋鎮(zhèn)接駁鎮(zhèn)區(qū)(除輕工產(chǎn)業(yè)園區(qū)一期)，包括新藤社區(qū)、藤南社區(qū)、南雅社區(qū)和岙底社區(qū)、戍浦社區(qū)部分村等處的藤橋污水處理廠，目前仍處在項(xiàng)目建議書及可行性研究編制階段，項(xiàng)目業(yè)主尚未明確，項(xiàng)目的規(guī)劃、用地、環(huán)評(píng)等手續(xù)也還在辦理中。此外，仍有8個(gè)村莊的生活污水處理工程還在在建過程當(dāng)中。綜合垃圾處置方面，村鎮(zhèn)級(jí)小型生活垃圾處置終端建設(shè)乏善可陳，橫向?qū)Ρ日憬蠖鄶?shù)村鎮(zhèn)，都建有村級(jí)厭氧(好氧)垃圾處理終端，通過推進(jìn)垃圾分類工作，即可實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾在家門口進(jìn)行消化。由于垃圾處理終端未及時(shí)跟進(jìn)，依托現(xiàn)有的轉(zhuǎn)運(yùn)途徑進(jìn)行外運(yùn)處置，致使不少環(huán)保意識(shí)較差的村民直接將垃圾丟棄到河道、農(nóng)田，造成環(huán)境的二次污染。

(二)生態(tài)環(huán)境問題凸顯。

藤橋鎮(zhèn)的生態(tài)環(huán)境問題主要分為內(nèi)源污染和外源污染，尤其是內(nèi)源污染較為嚴(yán)重，化工廠、造紙廠以及零散在各個(gè)村落的小五金加工廠，再加上農(nóng)民集聚區(qū)的生活污染，整體環(huán)境狀況不容樂觀。藤橋鎮(zhèn)內(nèi)河水質(zhì)較差，化學(xué)需氧量、高錳酸鉀指數(shù)、五日生化需氧量、總磷等指標(biāo)均達(dá)不到《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》(kgb3838-2002)中的iii類水體標(biāo)準(zhǔn)，基本上為劣v類水質(zhì)。工業(yè)固廢及居民生活垃圾無(wú)法得到有效處置，企業(yè)非法偷倒、焚燒工業(yè)垃圾現(xiàn)象以及生活垃圾任意傾倒和堆放現(xiàn)象普遍存在。

(一)科學(xué)構(gòu)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)體系。

一是科學(xué)謀劃生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)。生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)成套工程，需要政府發(fā)力、市場(chǎng)給力、百姓合力，藤橋鎮(zhèn)政府要將生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)工作擺上重要議事日程。一是確保經(jīng)費(fèi)得到保障。用好用實(shí)各項(xiàng)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目扶持資金，積極爭(zhēng)取市區(qū)兩級(jí)財(cái)政、生態(tài)辦、農(nóng)辦專項(xiàng)基金向藤橋鎮(zhèn)傾斜。二是明確專人負(fù)責(zé)。大膽任用專業(yè)對(duì)口，經(jīng)驗(yàn)豐富，并對(duì)基層農(nóng)業(yè)發(fā)展有一定理解的人員來承擔(dān)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)工作，做到農(nóng)業(yè)建設(shè)與生態(tài)發(fā)展齊抓共管。三是制定切實(shí)可行的政策規(guī)劃。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，應(yīng)該針對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)制定一個(gè)系統(tǒng)完整的規(guī)劃，在藍(lán)圖指導(dǎo)下逐步實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo);從措施保障來看，應(yīng)從資金投入、績(jī)效考核、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、生態(tài)補(bǔ)償、招商引資等方面制定相關(guān)辦法，為藤橋鎮(zhèn)生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供科學(xué)導(dǎo)向。二是加大生態(tài)旅游發(fā)展力度。通過合理編制區(qū)域旅游規(guī)劃，完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施，定位近郊旅游經(jīng)濟(jì)，充分發(fā)揮“山水及用地資源”的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)藤橋鎮(zhèn)旅游休閑及其配套產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展。打造現(xiàn)代都市后花園，合理開發(fā)龍娘山、西洲島、藤巖雅山、龍行峽、仙人谷等景區(qū)生態(tài)資源，使這些“天然氧吧”發(fā)展成為都市休閑游步道;建立戶外運(yùn)動(dòng)拓展基地，通過與溫州市戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部進(jìn)行合作推廣，建立藤橋鎮(zhèn)戶外運(yùn)動(dòng)拓展基地，制訂合理的戶外休閑線路，挖掘藤橋鎮(zhèn)龍娘山、白腳坳、岙底龍行峽至澤雅林岙、雙潮西坑村至岙底等穿越線路優(yōu)勢(shì)吸引廣大戶外愛好者來藤橋組織活動(dòng);開發(fā)紅色旅游精品線路。將藤橋鎮(zhèn)的紅色旅游參觀點(diǎn)進(jìn)行包裝策劃，打造藤橋鎮(zhèn)“紅色之旅”一日行精品線路，在向全社會(huì)推廣這些基地的展示教育意義的同時(shí)，豐富本地旅游的多元發(fā)展。

(二)全面推進(jìn)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。

一是嚴(yán)格控制大氣污染。深入實(shí)施《鹿城區(qū)大氣重污染應(yīng)急預(yù)案(試行)》、《鹿城區(qū)大氣污染防治實(shí)施方案》，建立健全聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、機(jī)動(dòng)車污染防治、工業(yè)污染治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、城市煙塵整治和農(nóng)業(yè)農(nóng)村污染控制等六大行動(dòng)。嚴(yán)格實(shí)施黃標(biāo)車限行，通過持續(xù)開展建筑施工工地?fù)P塵污染防治專項(xiàng)行動(dòng)，確保村鎮(zhèn)建設(shè)綠色工地有序推進(jìn)。藤橋鎮(zhèn)今后應(yīng)積極發(fā)展高新技術(shù)企業(yè)，依托標(biāo)準(zhǔn)件、制鞋等為基礎(chǔ)的生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈，逐步轉(zhuǎn)變高耗低效的傳統(tǒng)工業(yè)模式，突出做好節(jié)能減排工作，全面降低工業(yè)企業(yè)的能耗。二是加快推進(jìn)水污染治理。狠抓區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)污染源整治，鞏固沿河沿岸直排企業(yè)和畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)搬遷和取締成果。加快污水管網(wǎng)和污水處理設(shè)施建設(shè)，在建工程項(xiàng)應(yīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，規(guī)范農(nóng)村生活污水接入、管網(wǎng)建設(shè)和終端設(shè)施建設(shè)，尤其不可忽視農(nóng)戶戶廁的改造和雨污分離的截污管網(wǎng)建設(shè)，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的人糞尿、洗滌、洗浴和餐廚廢水集中收集，經(jīng)處理后達(dá)標(biāo)排放。

(三)著力加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管力度。

一是強(qiáng)化企業(yè)環(huán)境管理。堅(jiān)持集中控制與分散治理、治理與預(yù)防相結(jié)合的原則。嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目“三同時(shí)”制度和環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度，禁止不符合國(guó)家環(huán)保政策的工藝和裝備引進(jìn)，同時(shí)積極做好與建設(shè)項(xiàng)目投產(chǎn)后的環(huán)境管理的銜接，確保增產(chǎn)不增污，把對(duì)環(huán)境不利的影響降低到最低限度，并以此推動(dòng)工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，克服新的結(jié)構(gòu)性污染產(chǎn)生。繼續(xù)深化工業(yè)污染物排放總量控制，完善排污申報(bào)制度，按照國(guó)家綜合排污許可證要求，嚴(yán)格排污許可證的發(fā)放。加大對(duì)工業(yè)污染源的監(jiān)督監(jiān)測(cè)力度，堅(jiān)決查處不達(dá)標(biāo)企業(yè);加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有治污設(shè)施的管理，確保重點(diǎn)污染源的達(dá)標(biāo)排放。二是加強(qiáng)固體廢物治理。在完善固體廢棄物排污申報(bào)和許可證制度的前提下，重點(diǎn)加強(qiáng)工業(yè)固體廢棄物的減量化和資源化管理工作。積極支持生產(chǎn)工藝革新的研究，鼓勵(lì)清潔生產(chǎn)工藝，減少工業(yè)固體廢棄物的產(chǎn)生。建成藤橋鎮(zhèn)工業(yè)固體廢棄物信息庫(kù)，并相應(yīng)制定出工業(yè)固體廢棄物交換的管理辦法和鼓勵(lì)工業(yè)固體廢棄物交換的經(jīng)濟(jì)政策，促進(jìn)和鼓勵(lì)企業(yè)之間進(jìn)行廢棄物交換利用。對(duì)于危險(xiǎn)固體廢棄物要嚴(yán)格管理，落實(shí)有毒有害廢物的申報(bào)登記工作，進(jìn)行分類單項(xiàng)收集存放和集中處理，并對(duì)其產(chǎn)生、收集、貯存運(yùn)輸、無(wú)害化處理等環(huán)節(jié)進(jìn)行專門化管理，實(shí)現(xiàn)無(wú)危險(xiǎn)廢物排放。

(四)全面推進(jìn)生態(tài)文化建設(shè)。

一是加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)文明制度建設(shè)。建立完善藤橋鎮(zhèn)環(huán)境信息公開制度、生態(tài)環(huán)境監(jiān)督員制度、村民參與環(huán)境保護(hù)決策制度等系列公眾參與制度。涉及群眾生態(tài)利益的決策項(xiàng)目和工程建設(shè)，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度的公眾參與評(píng)價(jià)，通過公示來廣泛聽取群眾意見和建議，認(rèn)真對(duì)待群眾監(jiān)督投訴。完善藤橋鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)境績(jī)效考核制度。結(jié)合鹿城區(qū)績(jī)效考核辦法，將生態(tài)文明建設(shè)成效、群眾評(píng)價(jià)表、生態(tài)滿意度等內(nèi)容納入到基層干部績(jī)效考核中和評(píng)優(yōu)評(píng)選中，充分發(fā)揮績(jī)效考核機(jī)制對(duì)生態(tài)環(huán)境的引導(dǎo)、激勵(lì)和鞭策作用。二是廣泛傳播生態(tài)文明理念。全面開展生態(tài)文明宣教活動(dòng)，深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、村居、校園等單位進(jìn)行廣泛宣傳。形成企業(yè)生態(tài)文化有建設(shè)，機(jī)關(guān)生態(tài)文化有落實(shí)，村居生態(tài)文化有陣地，校園生態(tài)文化有課本。設(shè)置全方位立體式生態(tài)文明宣傳載體。在機(jī)關(guān)辦公室、電子屏，企業(yè)廠區(qū)及外墻、村民活動(dòng)中心、校園宣傳欄等陣地上播發(fā)生態(tài)文明教育內(nèi)容，讓在藤橋工作生活的廣大群眾充分接受生態(tài)文明的教育。依托重大環(huán)保節(jié)日契機(jī)開展主題宣傳。在每年的“世界環(huán)境日”、“浙江生態(tài)日”、“地球日”等紀(jì)念日開展主題宣教活動(dòng)，形成具有藤橋鎮(zhèn)特色的生態(tài)文明傳播活動(dòng)和品牌。

生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本篇四

青年學(xué)子們：

黨的十八大發(fā)出了建設(shè)生態(tài)文明的偉大號(hào)召。建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎中華民族永續(xù)發(fā)展、建設(shè)美麗中國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。近日，中共中央進(jìn)一步明確要求，要把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，協(xié)同推進(jìn)新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和綠色化，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。

青年學(xué)子是時(shí)代的新生力量、進(jìn)步力量，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍，是社會(huì)進(jìn)步的先鋒隊(duì)，更應(yīng)該是生態(tài)文明的吶喊者、倡導(dǎo)者與建設(shè)者。我們青年學(xué)子應(yīng)發(fā)進(jìn)步之先聲，擔(dān)時(shí)代之使命，積極行動(dòng)起來，為建設(shè)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的全面小康社會(huì)而努力奮斗。在此，我們倡議：

1、引領(lǐng)思潮，傳播生態(tài)文明理念。

行為士先，引領(lǐng)風(fēng)尚。青年學(xué)子應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)社會(huì)生態(tài)文明思潮，弘揚(yáng)生態(tài)文明主流價(jià)值觀，廣泛宣傳環(huán)保知識(shí)和生態(tài)理念，號(hào)召和帶動(dòng)大家要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，形成人人、事事、時(shí)時(shí)崇尚生態(tài)文明的社會(huì)新風(fēng)尚，共同推動(dòng)國(guó)家綠色化進(jìn)程。

2、勤學(xué)善思，助力生態(tài)文明科學(xué)研究。

非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。綠水藍(lán)天、永續(xù)發(fā)展需要無(wú)數(shù)學(xué)子以志為弓、以學(xué)為箭的持久奮斗。多涉獵生態(tài)文明領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，多參與生態(tài)文明領(lǐng)域的科學(xué)研究，為國(guó)家推動(dòng)綠色化進(jìn)程提供強(qiáng)有力的科技支持。

3、從我做起，推動(dòng)生活方式綠色化。

一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。良好生態(tài)的永續(xù)保持迫切需要綠色的生活方式，青年學(xué)子應(yīng)從我做起，推動(dòng)全社會(huì)實(shí)現(xiàn)生活方式和消費(fèi)方式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉(zhuǎn)變，力戒奢侈浪費(fèi)和不合理消費(fèi)。

4、身體力行，創(chuàng)建綠色模范校園。

樹立表率，高校先行。人一時(shí)難以改變自己所處的自然環(huán)境，但是可以改變自己的行為方式。我們應(yīng)通過節(jié)約校園資源、降低校園能耗、參加綠色校園活動(dòng)等積極營(yíng)造環(huán)保氛圍，培育校園生態(tài)文化，使高校成為引領(lǐng)社會(huì)生態(tài)文明構(gòu)建的模范社區(qū)。

青年朋友們，值此五四運(yùn)動(dòng)xx周年之際，我們應(yīng)牢記習(xí)近平總書記關(guān)于“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”的教誨，攜手肩負(fù)起社會(huì)賦予我們的時(shí)代責(zé)任，在生態(tài)文明建設(shè)的大浪潮中、在青年的擔(dān)當(dāng)有為中創(chuàng)造綠水藍(lán)天！讓我們共同“以青春之我，筑綠色之夢(mèng)！”

生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本篇五

科學(xué)發(fā)展觀就是按照客觀規(guī)律發(fā)展的總的看法和根本觀點(diǎn)，它的基本內(nèi)涵包括兩個(gè)方面：即全面發(fā)展和協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。全面發(fā)展，不僅僅是經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，更是以人為中心，著眼于經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)、社會(huì)等各個(gè)方面的發(fā)展；協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展就是各個(gè)方面的發(fā)展要相互促進(jìn)、相互銜接，既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，滿足當(dāng)代人的基本要求，又要考慮未來發(fā)展的需要。黨的十五大報(bào)告明確提出實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。十六大以來黨中央相繼提出發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建立資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)，建設(shè)生態(tài)文明等新的發(fā)展理念和戰(zhàn)略舉措。十七大報(bào)告進(jìn)一步提出建設(shè)生態(tài)文明的新要求，把到2020年建設(shè)成為生態(tài)良好的國(guó)家作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。十七屆五中全會(huì)明確提出“樹立綠色發(fā)展、低碳發(fā)展的理念”，將“綠色發(fā)展”寫入“十二五”規(guī)劃并且獨(dú)立成篇。報(bào)告首次單篇論述“生態(tài)文明”，第一次把生態(tài)文明建設(shè)放在總體布局的高度來論述。一系列對(duì)生態(tài)文明建設(shè)目標(biāo)的提出，表明我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化和我國(guó)走綠色發(fā)展道路的決心和信心。

2、生態(tài)文明建設(shè)是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和體現(xiàn)重要成效的需要。

黨的第十六屆五中全會(huì)提出建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)特別是“鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔”的實(shí)現(xiàn)必須以良好的生態(tài)環(huán)境作為基礎(chǔ)，只有整治農(nóng)村“臟亂差”的人居環(huán)境，并對(duì)自然生態(tài)環(huán)境進(jìn)行逐步恢復(fù)和綜合保護(hù)才能推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。因此農(nóng)村的生態(tài)文明是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo)，它不僅是對(duì)新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)行評(píng)價(jià)的關(guān)鍵性指標(biāo)，更是新農(nóng)村建設(shè)成效的重要體現(xiàn)。

“美麗中國(guó)”成為報(bào)告中最受普通群眾歡迎、最能使社會(huì)各界產(chǎn)生共鳴的的詞匯。我們對(duì)人類與大自然的關(guān)系的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了從“人定勝天”到“必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念”再到建設(shè)“美麗中國(guó)”這一認(rèn)識(shí)過程，說明我們黨的執(zhí)政理念正在發(fā)生變化，趨向于更加尊重自然，尊重人與自然的和諧關(guān)系?！懊利愔袊?guó)”首先強(qiáng)調(diào)的是生態(tài)文明的自然之美，同時(shí)它也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的和諧之美。我國(guó)農(nóng)村占地面積大，人口眾多，所以農(nóng)村的生態(tài)文明建設(shè)對(duì)于“美麗中國(guó)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。

阜新地區(qū)農(nóng)民的生態(tài)文明意識(shí)在國(guó)家和地方政府的大力宣傳和大的環(huán)境的熏陶下正在逐步的提高，但整體上看大多數(shù)農(nóng)民受教育程度不高、環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中很難運(yùn)用科學(xué)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，仍然以傳統(tǒng)的加大化肥和農(nóng)藥的使用量的方式來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量，消耗了大量的資源能源的同時(shí)也給農(nóng)村生態(tài)環(huán)境造成一定的破壞和污染。農(nóng)民不能夠從理論、實(shí)踐上對(duì)什么是科學(xué)發(fā)展、怎樣科學(xué)發(fā)展、什么是生態(tài)文明、怎樣實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，缺乏科學(xué)發(fā)展和生態(tài)文明的理念，所以在農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)中嚴(yán)重缺乏主觀能動(dòng)性，作為農(nóng)村主體的農(nóng)民在生態(tài)文明建設(shè)中很少能夠參與進(jìn)來。

2、生產(chǎn)生活方式的落后是生態(tài)文明建設(shè)的重要制約因素。

受到長(zhǎng)期以來形成的生產(chǎn)生活方式的影響，阜新地區(qū)許多村莊里沒能形成規(guī)范的生產(chǎn)生活習(xí)慣，依然以分散式的生活方式為主，這樣就很難把生活生產(chǎn)垃圾進(jìn)行有效的收集處理。所以村民讓生活廢水放任自流、把生活垃圾秸稈、禽畜糞便等隨意堆放。對(duì)于生產(chǎn)生活垃圾即便是處理，現(xiàn)在的處理辦法就是用農(nóng)用車把這些垃圾運(yùn)到山溝里，直接倒掉，或?qū)⒔斩挿贌簦L(zhǎng)期處于放任自流或自生自滅的狀態(tài)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較多的停留在以家庭為單位的生產(chǎn)狀態(tài)，集約化程度低，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中缺乏機(jī)械化和科學(xué)化。農(nóng)村的這種生產(chǎn)生活狀況，長(zhǎng)此以往會(huì)造成水體、大氣等方面的污染，不但建設(shè)不了生態(tài)文明，還會(huì)加劇生態(tài)的惡化。

3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和城市的工業(yè)發(fā)展給農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)增加了壓力。

為了發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，很多農(nóng)村都陸續(xù)創(chuàng)辦了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，并且鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的數(shù)量在逐漸增多，這就使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)也帶來了相應(yīng)的環(huán)境問題。另外，由于城市用地緊張，缺乏用于存放工業(yè)垃圾的大片土地以及存在環(huán)境污染問題，一些工業(yè)企業(yè)或是搬遷至農(nóng)村地區(qū)、或是把農(nóng)村作為它的垃圾處理廠，把大量的工業(yè)垃圾堆放在農(nóng)村。城市工業(yè)向農(nóng)村的搬遷給農(nóng)村地區(qū)帶來了一定的經(jīng)濟(jì)效益，但大量垃圾的堆放和工業(yè)生產(chǎn)中廢水廢氣廢渣的排放也給其造成了嚴(yán)重的土壤、空氣和水質(zhì)等環(huán)境污染，給農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)增加了更大的壓力。

4、不健全的生態(tài)文明建設(shè)機(jī)制使生態(tài)文明建設(shè)缺乏制度保障。

良好的行為需要制度的約束，農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)不能僅僅停留在以政府為主體所制定的政策和項(xiàng)目上，更重要的是必須形成健全的可行的有關(guān)生態(tài)保護(hù)的法律法規(guī)體系，使各級(jí)政府職能部門形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。雖然我國(guó)已經(jīng)制訂了《環(huán)境保護(hù)法》來保護(hù)環(huán)境問題，但在某些方面還存在一定欠缺，比如沒有明確界定在生態(tài)建設(shè)問題上政府、企業(yè)、個(gè)人應(yīng)承擔(dān)怎樣相應(yīng)的法律責(zé)任，很難對(duì)農(nóng)村生態(tài)建設(shè)產(chǎn)生強(qiáng)有力的督促和約束。另外專業(yè)的環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置還不完善，很容易出現(xiàn)基層政府在生態(tài)建設(shè)工作中職責(zé)不清，分工不明，這種情況下很難建立系統(tǒng)的環(huán)境保護(hù)管理體系。

三、推進(jìn)農(nóng)村生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展的路徑。

1、提高農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立生態(tài)文明理念，形成生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。

作為農(nóng)村主體的農(nóng)民是生態(tài)文明建設(shè)主要力量，如果沒有農(nóng)民這一主體的積極參與，生態(tài)文明建設(shè)很難突飛猛進(jìn)的進(jìn)行。所以針對(duì)我們上述分析的農(nóng)民環(huán)境保護(hù)意識(shí)普遍不高的現(xiàn)狀，我們?cè)谵r(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)中要走可持續(xù)發(fā)展的道路。首先應(yīng)從改變農(nóng)村建設(shè)這一主體對(duì)人與自然環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。我們要曉之以理，動(dòng)之以情把生態(tài)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)結(jié)合起來，可以利用新聞報(bào)刊上的一些具體事例現(xiàn)身說法對(duì)村干部和村民進(jìn)行宣傳，使他們了解生態(tài)環(huán)境的惡化輕則會(huì)使人的身體健康受到危害，重則會(huì)危及到整個(gè)人類社會(huì)的繁衍生息，意識(shí)到現(xiàn)在某些方面已經(jīng)出現(xiàn)了問題，只有我們?nèi)巳岁P(guān)心環(huán)境，人人參與環(huán)境的保護(hù)，才能為我們營(yíng)造綠水藍(lán)天，才能有一個(gè)良好的生存環(huán)境；還可以通過豐富多彩的調(diào)查培訓(xùn)活動(dòng)，深入老百姓當(dāng)中了解老百姓對(duì)農(nóng)村生態(tài)建設(shè)的想法，及時(shí)解決他們?cè)谏鷳B(tài)環(huán)境建設(shè)中面臨的問題；要發(fā)揮農(nóng)民的主體性作用，讓他們成為真正的生態(tài)環(huán)境的建設(shè)者和建設(shè)成果的享受者，這樣就會(huì)提高農(nóng)民在生態(tài)文明建設(shè)中的積極性、主動(dòng)性，從而成為農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的強(qiáng)大力量。

2、進(jìn)一步完善生態(tài)環(huán)境的相關(guān)制度法律法規(guī)，為生態(tài)文明建設(shè)提供強(qiáng)有力的制度保障。

在農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)中，要根據(jù)實(shí)際情況逐步完善相應(yīng)的制度，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，使農(nóng)村的生態(tài)建設(shè)工作能夠有完善的政策和法律作為支撐，有章可循、有法可依，從而順利地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境的改進(jìn)建設(shè)。例如阜新地區(qū)十家子鎮(zhèn)盛產(chǎn)瑪瑙，瑪瑙產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá)。但是多年來無(wú)組織的群眾自發(fā)性開采和挖掘，已經(jīng)嚴(yán)重地?fù)p毀了當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛埠痛笃母?；家庭作坊式的瑪瑙加工業(yè)也顯現(xiàn)出了對(duì)環(huán)境的危害?，旇Ъ庸み^程中摻雜了許多化工原料的廢水在得不到統(tǒng)一合理的處理情況下，而大量排放已經(jīng)出現(xiàn)了一部分村民的吃水困難的問題，現(xiàn)在還沒有一個(gè)成文的法規(guī)來明確規(guī)定這種隨意排放會(huì)受到什么樣的處罰，所以村民即便知道自己的行為已經(jīng)出現(xiàn)了相對(duì)嚴(yán)重后果，但為了個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益仍然是我行我素。這種類似情況在其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都存在，當(dāng)務(wù)之急是結(jié)合本地區(qū)的具體情況制定出地方性的環(huán)境保護(hù)政策和法規(guī)，以這種法律的強(qiáng)制力來保護(hù)生態(tài)環(huán)境，來支撐生態(tài)文明建設(shè)。

3、加大技術(shù)投入，發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)綠色農(nóng)業(yè)。

循環(huán)型農(nóng)業(yè)就是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，運(yùn)用技術(shù)手段合理利用農(nóng)業(yè)資源，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的廢物資源化，其目標(biāo)是減少自然資源的消耗量，從而保護(hù)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。阜新地區(qū)2014年底畜禽的養(yǎng)殖數(shù)量為：豬560萬(wàn)頭、牛60萬(wàn)頭、羊350萬(wàn)只、禽類7500萬(wàn)只，據(jù)有關(guān)部門測(cè)算，1000頭奶牛日產(chǎn)糞尿50噸，1000頭肉牛日產(chǎn)糞尿20噸，1000頭豬每日約排放糞便2噸，1000只蛋雞日產(chǎn)糞便2噸，據(jù)此推算阜新地區(qū)畜禽日產(chǎn)糞便近20萬(wàn)噸。如果運(yùn)用相關(guān)的技術(shù)來建沼氣池，不僅避免了任意堆放糞便對(duì)環(huán)境造成的污染，還解決了農(nóng)村的燃?xì)夂陀袡C(jī)肥問題。阜新市擁有近700萬(wàn)畝耕地，如果發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)實(shí)行秸稈還田技術(shù)會(huì)替代大量的化肥，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)減少大量農(nóng)藥的使用，這樣就會(huì)降低因過量使用化肥農(nóng)藥對(duì)土壤、大氣、水體的污染，避免因大量燃燒秸稈而造成的霧霾等空氣質(zhì)量問題的出現(xiàn)，使阜新地區(qū)不僅可實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，還可建設(shè)我們山青水綠的美麗家園。

4、合理引進(jìn)投資項(xiàng)目，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合。

農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展除了依靠農(nóng)牧業(yè)的自身發(fā)展外，還要依賴于外來投資和建設(shè)項(xiàng)目來加快發(fā)展速度。要以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要對(duì)外來的投資建設(shè)項(xiàng)目加以必要的選擇，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要考慮到其對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，不能以犧牲農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境為代價(jià)來?yè)Q取經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。在項(xiàng)目建設(shè)當(dāng)中，加大監(jiān)督與管理力度，防范可能造成的環(huán)境污染與生態(tài)災(zāi)害，對(duì)于已經(jīng)引進(jìn)的存在環(huán)境污染的企業(yè)應(yīng)當(dāng)及時(shí)整改，將影響降到最低；合理開發(fā)利用農(nóng)村自然資源，引進(jìn)和扶持風(fēng)能、太陽(yáng)能、溫泉熱能等經(jīng)濟(jì)效益高污染小的生態(tài)產(chǎn)業(yè)和綠色產(chǎn)業(yè)來提高農(nóng)民收入，減少農(nóng)村環(huán)境的污染，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合。

生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本篇六

自從會(huì)議召開以來，生態(tài)文明，美麗中國(guó)，這些會(huì)議中提出來的詞語(yǔ)便迅速吸引了人們的眼球。

生態(tài)文明，這兩個(gè)詞匯我到是不陌生，可是當(dāng)它們結(jié)合到一起，變成“生態(tài)文明”時(shí)，是什么意思呢?保護(hù)環(huán)境是它的同義詞嗎?這里我要告訴大家的是，他們不是同一個(gè)意思。生態(tài)文明的含義要比保護(hù)環(huán)境深一個(gè)層次，生態(tài)文明是一種新的文明形態(tài)，它和傳統(tǒng)的工業(yè)文明、農(nóng)業(yè)文明有很大的不同，它倡導(dǎo)的是人和自然和諧相處，互愛互助。

生態(tài)文明、美麗中國(guó)之間是條件關(guān)系：只有建設(shè)好生態(tài)文明，才可以創(chuàng)造出美麗中國(guó)。

當(dāng)中國(guó)基本上擺脫了貧窮與落后時(shí)，當(dāng)國(guó)人的錢包越來越鼓時(shí)，人們是不是也開始意識(shí)到：物質(zhì)生活的好壞，并不能衡量生活質(zhì)量的優(yōu)劣。并不是說人們過上好日子了，就幸福了。清新的空氣、干凈的水、適宜居住的環(huán)境以及安全的食品，都是生活幸福的必需品。

生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本篇七

摘要：我國(guó)目前面臨著生態(tài)環(huán)境急劇惡化的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，針對(duì)這種情況，中央提出了生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略。本文正是在生態(tài)文明建設(shè)的背景下，探究村屯綠化工作，并提出相關(guān)建議。

生態(tài)文明建設(shè)是我國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要內(nèi)容，它要求人與自然要和諧，社會(huì)要可持續(xù)發(fā)展，為后人留下更多的生態(tài)資產(chǎn)。而村屯綠化工作既是響應(yīng)黨中央生態(tài)文明建設(shè)的有效路徑，更是提升村屯綠化覆蓋率，改善農(nóng)村居民生態(tài)環(huán)境的強(qiáng)力措施。

1村屯綠化工作的必要性。

村屯環(huán)境長(zhǎng)久以來一直是污染治理與環(huán)境監(jiān)管的死角，幾乎處于“自治”狀態(tài)，再加上污染治理措施、設(shè)施以及公共環(huán)境服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足村屯現(xiàn)實(shí)需要，進(jìn)而造成村屯環(huán)境狀況不佳。因此開展村屯綠化工作[1]，綠化、美化村屯環(huán)境是當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)背景下的新農(nóng)村建設(shè)迫切需要解決的問題。此外，開展村屯綠化工作，也是各級(jí)林業(yè)局積極響應(yīng)黨中央關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的號(hào)召的有效途徑，是促進(jìn)地方生態(tài)效益發(fā)揮的強(qiáng)力保障，是農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的必然選擇，是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)步伐的強(qiáng)大助力。

2村屯綠化工作建議。

2.1轉(zhuǎn)變舊觀念，確立新理念。

村屯綠化工作需要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，按照建設(shè)生態(tài)良好、生活富足的文明社會(huì)要求，將村屯綠化作為提高農(nóng)村居民生活水平、改善農(nóng)村居民居住環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明農(nóng)村的重要內(nèi)容來抓。首先，確立村屯綠化新理念[2]，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的植樹造林工作注重綠化荒山的觀念，充分利用各個(gè)村落自身的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，大搞村屯四旁植樹等村屯綠化工作。其次，轉(zhuǎn)變綠化美化工作是林業(yè)局園林部門工作的傳統(tǒng)觀念，確立城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)村城市化新的建設(shè)理念，將村屯綠化工作作為各個(gè)鄉(xiāng)村的自覺行動(dòng)。最后，轉(zhuǎn)變林業(yè)局園林部門關(guān)于村屯綠化工作的傳統(tǒng)觀念，切實(shí)確立全社會(huì)、鄉(xiāng)村全員參與到村屯綠化工作中來的新理念。在村屯綠化工作實(shí)際開展過程中，不但需要號(hào)召鄉(xiāng)村全體成員參與到村屯綠化工作中來，還可以讓有義務(wù)植樹任務(wù)的企事業(yè)單位也參與到農(nóng)村村屯綠化工作中來。

2.2加強(qiáng)管理，整合資源。

在村屯綠化工作的開展過程中，還要注意加強(qiáng)各項(xiàng)管理，整合各種資源，形成村屯綠化工作合力。比如做好資金預(yù)算管理、各項(xiàng)財(cái)政資金整合以及保障綠化用地等。首先，各縣建設(shè)局要切實(shí)做好村屯綠化工作的基礎(chǔ)服務(wù)以及村屯綠化規(guī)劃的指導(dǎo)工作，各縣林業(yè)局要確保各個(gè)鄉(xiāng)村能夠選擇和栽植適合當(dāng)?shù)丨h(huán)境的苗木，并協(xié)助各個(gè)鄉(xiāng)村購(gòu)買種植所需各種苗木、果樹等，最后幫助一些貧困的村落合理修復(fù)生態(tài)環(huán)境。其次，建立長(zhǎng)效機(jī)制以加強(qiáng)管護(hù)村屯綠化建設(shè)。[3]在設(shè)計(jì)村屯綠化方案的過程中，應(yīng)引導(dǎo)全村群眾參與到設(shè)計(jì)過程中來，充分體現(xiàn)全村群眾的主體地位，爭(zhēng)取他們的意見，確保村屯綠化建設(shè)方案更加科學(xué)合理，這也有助于吸引全村群眾積極參與到后期綠化建設(shè)工作中來。最后，要想做好村屯綠化工作，還需要對(duì)農(nóng)村居民開展各種新知識(shí)、新技術(shù)的培訓(xùn)，提升他們的管理技術(shù)和技術(shù)知識(shí)，使他們能夠在村屯綠化工作中發(fā)揮更大的作用。

2.3因地制宜，生態(tài)優(yōu)先。

開展村屯綠化工作，還需要結(jié)合各地自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，因地制宜、分類指導(dǎo)、量力而為，采用靈活多樣的綠化形式和科學(xué)合理的綠化布局，使村屯綠化既能反映鄉(xiāng)村特色的綠化風(fēng)貌，又能反映鄉(xiāng)村地形特征和時(shí)代特點(diǎn)。對(duì)原本存在的綠化成果要充分利用好，做到保護(hù)與發(fā)展并重，建設(shè)與改造并舉。比如在開展村屯綠化工作的過程中，地方林業(yè)局要建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，既要尋求發(fā)展，又要保護(hù)好鄉(xiāng)村原有的綠化成果、古樹名木和森林資源。生態(tài)優(yōu)先則是指要將改善村屯環(huán)境作為村屯綠化工作的首要目標(biāo)。在村屯綠化工作中，要以村屯綠化為主，突出喬木樹種的比例，做到喬、灌、花、草、藤的科學(xué)搭配，針闊混交，常綠與落葉結(jié)合，從而建設(shè)一個(gè)功能齊備、層次豐富、結(jié)構(gòu)合理的村屯綠色生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)美的村屯綠化景觀體系，將村屯綠化工作的生態(tài)效益最大程度地發(fā)揮出來。此外，還可以盡可能多栽種一些生態(tài)經(jīng)濟(jì)型樹種，大力發(fā)展庭院林業(yè)經(jīng)濟(jì)，最終實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)結(jié)合，既美化村屯環(huán)境，又能夠給鄉(xiāng)村居民帶來一定經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

[2]黃麗花。淺談廣西柳城縣村屯綠化建設(shè)[j]。農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2015(06)：60+63.

生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本篇八

黨的十九大作出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略重大決策部署，在“三農(nóng)”發(fā)展進(jìn)和中具有劃時(shí)代的里程碑意義，是落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的行動(dòng)綱領(lǐng)和做好新時(shí)代“三農(nóng)”工作的根本遵循。隨著我國(guó)推進(jìn)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化行動(dòng)要求，為深入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，推進(jìn)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)，人才是必不可少的一個(gè)因素。

不忘初心，就要首先用“同理心”走好家鄉(xiāng)振新發(fā)展的“路”。從全面建設(shè)小康的戰(zhàn)略來看，沒有我們家鄉(xiāng)這一個(gè)地方的全面小康，就沒有全國(guó)的全面小康，立足于我們家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，組好規(guī)劃，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大作出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略重大決策部署，立志建設(shè)好自己的家鄉(xiāng)。

不忘初心，還要打造家鄉(xiāng)人才的“向心力”。著力農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，走人才強(qiáng)農(nóng)之路，例如政府出臺(tái)各類優(yōu)惠措施，吸引人才回流，鼓勵(lì)和支持本地人才回鄉(xiāng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)建設(shè)出力。也可以采取技能培訓(xùn)為主的專業(yè)化培訓(xùn)，培養(yǎng)和造就一批專業(yè)小組，帶動(dòng)老百姓，主要是家鄉(xiāng)中的中青年，利用所學(xué)技能，深挖發(fā)展?jié)摿?，全民都是“人才”?/p>

不忘初心，以“樹立良好家風(fēng)”為引領(lǐng)，用“責(zé)任心”塑清廉家鄉(xiāng)。把廉政文化中“家風(fēng)”建設(shè)作為宣傳的主要部分，積極培育和挖掘優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)文化，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開展“廉潔文明家風(fēng)”簽名承諾、“廉潔文明家風(fēng)”家訪等系列活動(dòng)，推進(jìn)文明廉潔家鄉(xiāng)，走提升美麗家鄉(xiāng)發(fā)展內(nèi)涵之路。

不忘初心，以“赤誠(chéng)之心”堅(jiān)守綠水青山，不為盲目發(fā)展斷未來。堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念，守住了綠水青山，才是守住了我們的金山銀山。以前的發(fā)展多多少少都為環(huán)境造成了一定的影響，建設(shè)綠色生態(tài)環(huán)境刻不容緩。轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，利用自然風(fēng)光，打造旅游業(yè)等等，不能為了發(fā)展提前消耗家鄉(xiāng)的“青山綠水”，讓綠色成為美麗家鄉(xiāng)的保護(hù)衣。

不忘初心，牢記為“家鄉(xiāng)”發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)力量的使命，從多個(gè)“心”出發(fā)，為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)“添磚加瓦”，讓家鄉(xiāng)更加美好，未來的藍(lán)天越來越遼闊。

生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本篇九

筆者針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，本次調(diào)查采用問卷形式，共發(fā)放調(diào)查問卷100份，收回有效問卷99份，有效率為99%，調(diào)查對(duì)象為合肥市5所高校學(xué)生。調(diào)查內(nèi)容涉及受訪者的日常行為（是否使用一次性筷子、是否關(guān)注垃圾的分類、是否踐踏草坪、是否關(guān)注塑料袋降解性）、大學(xué)生對(duì)生態(tài)文明知識(shí)的了解情況、大學(xué)生對(duì)生態(tài)文明是否與自己有關(guān)、大學(xué)生獲取生態(tài)文明知識(shí)的途徑（相關(guān)課程、參與環(huán)保社團(tuán)、宣傳、電視等）、大學(xué)生對(duì)于破壞生態(tài)環(huán)境行為的態(tài)度（積極制止、舉報(bào)投訴、不愿多管、無(wú)所謂）、大學(xué)生意）。

分別從大學(xué)生生態(tài)文明知識(shí)、生態(tài)文明行為及態(tài)度、對(duì)當(dāng)前生態(tài)文明的滿意程度等方面設(shè)計(jì)了26項(xiàng)選擇題，題量適中，難易程度一般，具有一定的層次性和代表性，基本上能反映調(diào)查對(duì)象生態(tài)文明意識(shí)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)。

此項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)文明教育和意識(shí)方面呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：生態(tài)文明知識(shí)欠缺、生態(tài)文明意識(shí)未能轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)、大學(xué)生對(duì)目前生態(tài)文明現(xiàn)狀的滿意度不高。

2.1生態(tài)文明知識(shí)欠缺。

大學(xué)生在生態(tài)文明方面知識(shí)欠缺，同時(shí)也反映出學(xué)校在生態(tài)文明教育方面的缺乏。簡(jiǎn)單的表現(xiàn)是對(duì)基本環(huán)保知識(shí)的欠缺，如有些同學(xué)對(duì)于世界環(huán)境日、世界水日等等都不了解。從問卷調(diào)查的結(jié)果來看，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)生態(tài)文明知識(shí)的了解程度，不了解的人數(shù)占34%，了解的占66%，如：循環(huán)經(jīng)濟(jì)的3r原則、世界水日和世界環(huán)境日等生態(tài)文明知識(shí)，30%的大學(xué)生的答案是錯(cuò)誤的，這些問題并不難，但是從調(diào)查的結(jié)果來看，回答的正確率卻不是很高，這說明當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明知識(shí)水平一般，大學(xué)生對(duì)生態(tài)文明知識(shí)的掌握還不牢固。

2.2生態(tài)文明意識(shí)未能轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

在調(diào)查中，絕大多數(shù)同學(xué)表示自己有這樣的意識(shí)，但在實(shí)際生活中，亂扔垃圾的現(xiàn)象卻隨處可見，生態(tài)文明意識(shí)沒有最終落實(shí)到行動(dòng)上。關(guān)于大學(xué)生對(duì)于破壞生態(tài)環(huán)境行為的態(tài)度的調(diào)查顯示，大學(xué)生積極參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境、踐行生態(tài)文明理念的行為有所欠缺，大學(xué)生對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的參與也只是處于一種非經(jīng)?；?、非主動(dòng)化的狀態(tài)。經(jīng)常采取各種生態(tài)環(huán)保行為的比例沒有超過28%，主動(dòng)制止違背生態(tài)文明行為的只有被調(diào)查學(xué)生的24%，對(duì)于破壞生態(tài)環(huán)境的行為占53%的人持“不愿多管”的態(tài)度，5%的人“舉報(bào)投訴”，還有18%的人認(rèn)為“無(wú)所謂”。但大學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)的意愿比較強(qiáng)烈，有62%的被調(diào)查學(xué)生愿意成為一名環(huán)保志愿者。

從受訪者的日常行為以及大學(xué)生對(duì)于生態(tài)文明建設(shè)是否與自己有關(guān)的兩項(xiàng)調(diào)查結(jié)果來看，當(dāng)代大學(xué)生普遍認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)與自己有密切的關(guān)系，大學(xué)生應(yīng)該積極參與到生態(tài)文明建設(shè)中來，有一定的生態(tài)文明意識(shí)，但是將生態(tài)文明意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的比例較低。如認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)與自己有關(guān)系的比例達(dá)到85%，然而大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)卻與之形成鮮明對(duì)比，如偶爾使用一次性筷子的比例45%，偶爾踐踏草坪的比例高達(dá)84%。可見，當(dāng)代大學(xué)生缺乏踐行生態(tài)文明的主動(dòng)性。

2.3大學(xué)生對(duì)目前生態(tài)文明現(xiàn)狀的滿意度不高。

部分大學(xué)生肯定了我國(guó)生態(tài)文明的總體現(xiàn)狀較好的同時(shí)，也肯定了不同主體在生態(tài)文明建設(shè)中所取得的成績(jī)，但是對(duì)于這些成績(jī)大學(xué)生并不太滿意，認(rèn)為還有改善的空間。合肥作為中部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，大學(xué)生對(duì)本市的生態(tài)文明滿意度主要集中在比較滿意上，但是從宏觀的角度上即對(duì)整個(gè)國(guó)家的生態(tài)文明狀況的滿意度不高。綜上所述，此項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)有所欠缺，高校生態(tài)文明教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。大學(xué)生作為具備一定環(huán)境知識(shí)、生態(tài)文明意識(shí)和法律常識(shí)的群體，理應(yīng)成為生態(tài)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)的傳播者和踐行者，同時(shí)也要成為環(huán)保民主監(jiān)督方面的重要力量，不應(yīng)僅僅止步于對(duì)自己行為的約束，更重要的是影響和帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)共同投身于生態(tài)文明建設(shè)。當(dāng)前大學(xué)生在環(huán)境保護(hù)中的公眾參與意識(shí)欠佳，這一現(xiàn)狀和大學(xué)生作為未來生態(tài)文明建設(shè)骨干力量的要求還有較大差距。因此，提高大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)和生態(tài)文明意識(shí)、提升大學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)行為的水平，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)的知行轉(zhuǎn)化能力刻不容緩。

加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)的培養(yǎng)是時(shí)代發(fā)展的客觀要求，也是新時(shí)期高校德育教育的新要求。提高大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)，應(yīng)該從學(xué)校教育、具體實(shí)踐和自我修養(yǎng)三個(gè)方面入手，以生態(tài)文明理念引領(lǐng)大學(xué)生活，并將這一理念付諸實(shí)踐。

3.1學(xué)校開設(shè)生態(tài)文明教育課程，構(gòu)建生態(tài)文明校園。

學(xué)校環(huán)境教育能提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。高校應(yīng)針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明知識(shí)欠缺、生態(tài)文明意識(shí)淡薄的現(xiàn)狀，開設(shè)相關(guān)的生態(tài)文明知識(shí)系列課程和定期講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的生態(tài)文明知識(shí)教育，有利于培養(yǎng)大學(xué)生生態(tài)文明知識(shí)，提高大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)、環(huán)境保護(hù)和責(zé)任意識(shí)。只有讓大學(xué)生懂得生態(tài)環(huán)境保護(hù)、合理開發(fā)利用的資源能源的重要性，樹立正確的生態(tài)價(jià)值觀，才能在大學(xué)生的心靈深處構(gòu)筑起牢固的生態(tài)屏障。高校開設(shè)的生態(tài)文明教育課程并不是對(duì)生態(tài)文明作最簡(jiǎn)單的描述，而是要將生態(tài)文明知識(shí)與當(dāng)今大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)及國(guó)家的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，給予大學(xué)生關(guān)于生態(tài)文明的最科學(xué)、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)講解，提高大學(xué)生的生態(tài)文明知識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，也是生態(tài)文明教育的重要基地。學(xué)校能否為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的生態(tài)文化氛圍至關(guān)重要。

營(yíng)造良好的校園氛圍，建設(shè)美好的校園環(huán)境和創(chuàng)造和諧的氛圍，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處于一種良好的生態(tài)氛圍之中，能使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中受到感染和熏陶。因此，通過校園生態(tài)文化建設(shè)可以提高大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)，有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)校黨團(tuán)組織應(yīng)積極開展有關(guān)生態(tài)文明活動(dòng)，加大生態(tài)文明的宣傳力度和規(guī)模，提高生態(tài)文明活動(dòng)的質(zhì)量，培養(yǎng)大學(xué)生自愿參加生態(tài)文明活動(dòng)的興趣和熱情，讓學(xué)生在活動(dòng)中真切體驗(yàn)到生態(tài)文明的重要性。例如，學(xué)?？梢岳脤ｎ}講座，觀看生態(tài)科普電影、電視片、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生充分融入到一種以保護(hù)環(huán)境為己任的氛圍之中。高?？梢酝ㄟ^各種學(xué)生社團(tuán)組織進(jìn)行生態(tài)文明知識(shí)及其重要性的宣傳教育，用良好的人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境感化學(xué)生，將生態(tài)文明價(jià)值觀念融入校園文化，構(gòu)建生態(tài)文明校園，使生態(tài)文明觀念深入人心。

3.2組織開展生態(tài)環(huán)?；顒?dòng)，使生態(tài)文明意識(shí)落到實(shí)處。

實(shí)踐對(duì)于心靈的啟迪要遠(yuǎn)大于書本知識(shí)。實(shí)踐比書本更真切，更能啟迪人的心靈，與大自然的零距離接觸，也更能培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)自然的情感，樹立和增強(qiáng)生態(tài)文明的信念。古人曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐能讓我們獲得在書本中所收獲不到的知識(shí)。因此，“高校應(yīng)在積極開展生態(tài)文明教育過程中堅(jiān)持實(shí)踐育人，將實(shí)踐活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生文明意識(shí)的有效載體”，經(jīng)常組織開展生態(tài)環(huán)保活動(dòng)，加大活動(dòng)的頻率和規(guī)模，培養(yǎng)良好的生態(tài)文化氛圍。生態(tài)文明本身是一個(gè)實(shí)踐認(rèn)知的過程，可以通過實(shí)地調(diào)查和觀察活動(dòng)對(duì)我國(guó)生態(tài)文明現(xiàn)狀進(jìn)行親身體驗(yàn)，讓學(xué)生更深刻地意識(shí)到生態(tài)文明建設(shè)的重要性。通過實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)和品德教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，教育學(xué)生從我做起，從小事做起，重在參與，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行生態(tài)文明的基本要求，樹立勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，不奢侈、不浪費(fèi)，節(jié)約用水用電，不隨手扔廢棄物，不使用一次性餐具，不踐踏草坪等等。

積極參與環(huán)保公益活動(dòng)，在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的實(shí)踐活動(dòng)中提升自己的生態(tài)文明素質(zhì)。同時(shí)，逐步使建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的理念成為大學(xué)生的共識(shí)，自覺開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在活動(dòng)中提高自身的生態(tài)文明意識(shí)和素養(yǎng)，提高生態(tài)文明的踐行能力，將生態(tài)文明的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，將生態(tài)文明建設(shè)落到實(shí)處。在開展生態(tài)文明教育活動(dòng)過程中堅(jiān)持“育人”為先，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，積極參與環(huán)保公益活動(dòng)，提高自身綜合素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。

3.3加強(qiáng)生態(tài)文化修養(yǎng)，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

加強(qiáng)生態(tài)文明知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校開設(shè)的生態(tài)保護(hù)課程，瀏覽有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的書籍和網(wǎng)頁(yè)，了解生態(tài)文明知識(shí)、政策、方針及建設(shè)生態(tài)文明的意義和重要性，不斷豐富自身的生態(tài)文明知識(shí)體系，注重自身生態(tài)文明素質(zhì)的培養(yǎng)。樹立正確的消費(fèi)觀念，倡導(dǎo)適度消費(fèi)、循環(huán)消費(fèi)，養(yǎng)成不浪費(fèi)、不破壞的良好生活習(xí)慣，選擇文明健康的生活方式，倡導(dǎo)綠色生活方式，樹立尊重自然，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，從自身做起，從小事做起，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的各種環(huán)保活動(dòng)，注意平時(shí)的生活小節(jié)，節(jié)約用水用電、愛護(hù)校園的一草一木，從現(xiàn)在做起，努力建設(shè)一個(gè)美麗、和諧的、可持續(xù)發(fā)展的綠色校園，注重循環(huán)利用，牢固樹立生態(tài)文明觀念，積極推進(jìn)和參與學(xué)校及全社會(huì)的生態(tài)文明建設(shè)。

傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)生態(tài)文明思想。中國(guó)古代樸素的生態(tài)文明理論主要以“天人合一”的思想為核心，主張尊重自然界一切生命的價(jià)值，把人與自然的和諧作為至上要義，其精髓主要是：尊崇自然“好生之德”，效法天地“厚德載物”。古代樸素的生態(tài)文明思想是我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的理論來源之一，也是高校生態(tài)文明教育的寶貴資源。加強(qiáng)自身的生態(tài)文化修養(yǎng)，還依靠扎根于內(nèi)心的生態(tài)環(huán)保理念，所謂君子“慎獨(dú)”。就是要運(yùn)用道德的規(guī)范作為調(diào)節(jié)機(jī)制，需要人類發(fā)自內(nèi)心的自覺行為來保證。當(dāng)然，單純地依靠?jī)?nèi)心的革命是不現(xiàn)實(shí)的，所以，為了走出生態(tài)危機(jī)的困境還需要法律的約束和保障，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的環(huán)境法制教育，使他們知法、懂法、守法，成為我國(guó)環(huán)境保護(hù)方針政策的宣傳者和執(zhí)行者。

提高大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期漸進(jìn)的過程，在這個(gè)過程中，每一位教育工作者和受教育者都應(yīng)參與其中，相互交流、協(xié)作、提高，彼此加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)，大學(xué)生自覺地投身于生態(tài)文明建設(shè)中，參與學(xué)校開展的各種生態(tài)環(huán)保的活動(dòng)，讓自己在這些活動(dòng)中提高生態(tài)文明意識(shí)，樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)環(huán)境的生態(tài)文明理念，同時(shí)也要將這些意識(shí)付諸實(shí)踐，從我做起，從小事做起，重在參與，積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，做一個(gè)生態(tài)文明的領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者。只要人人參與，從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，生態(tài)文明建設(shè)必將取得豐碩的成果，大學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)也必將不斷提高。

生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本篇十

我國(guó)處于生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新時(shí)期，作為典型第三產(chǎn)業(yè)的商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。商貿(mào)流通業(yè)是生產(chǎn)和消費(fèi)之間的紐帶，是衡量綜合國(guó)力和居民生活水平的晴雨表，如何把握好我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)帶來的發(fā)展機(jī)遇，選擇商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展路徑是我國(guó)當(dāng)前商貿(mào)流通業(yè)面臨的重要問題。文章基于此背景，系統(tǒng)的論述了我國(guó)生態(tài)文明的內(nèi)涵及其對(duì)我國(guó)商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)提出的必然要求，分析了生態(tài)文明和商貿(mào)流通業(yè)之間的相互作用機(jī)理，并以此提出我國(guó)商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑選擇的相關(guān)建議，以促進(jìn)我國(guó)商貿(mào)流通業(yè)快速、高質(zhì)量的發(fā)展。

二、生態(tài)文明概念及其對(duì)商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展的必然要求。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生態(tài)問題是世界關(guān)注的共性焦點(diǎn)問題。生態(tài)是指地球上的一切生物的生存狀態(tài)，是不同種類的生物之間、相同種類不同的生物個(gè)體之間、生物與環(huán)境之間的關(guān)系總和;文明，亨?哈?埃利斯曾說文明是最脆弱的，而文明也是包羅萬(wàn)象的，是人類智慧、所創(chuàng)財(cái)富的總和，是人類觀念、文化等財(cái)富的傳承與創(chuàng)新;生態(tài)文明，是人類文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一定水平時(shí)人類追求人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展的物質(zhì)和精神的總括，是達(dá)到人與人、人與自然、人與社會(huì)和諧共生、持續(xù)發(fā)展、共同繁榮的一種社會(huì)形態(tài)。我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的總體要求包括：一是樹立生態(tài)文明理念;二是把生態(tài)文明建設(shè)放在建設(shè)首位，嵌入經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等建設(shè)的所有過程;三是堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主;四是著力推進(jìn)綠色、循環(huán)發(fā)展;四是形成節(jié)約資源與保護(hù)環(huán)境的空間各具、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上抑制生態(tài)環(huán)境的惡劣趨勢(shì)等。

2.生態(tài)文明對(duì)商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展的必然要求。

第一，經(jīng)營(yíng)觀念的轉(zhuǎn)變。在經(jīng)營(yíng)觀念上，商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)注重的是將消費(fèi)者需求的產(chǎn)品以低成本、高效率的方式傳遞給消費(fèi)者，而在商貿(mào)流通業(yè)追逐低成本、高效率的同時(shí)可能會(huì)帶來一系列生態(tài)問題：如我國(guó)物流企業(yè)，過度追求業(yè)務(wù)量、市場(chǎng)份額和利潤(rùn)大小，造成了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)和環(huán)境破壞，據(jù)統(tǒng)計(jì)其消耗的能源占能源總消耗的7%-8%，碳排放量交高，而且對(duì)我國(guó)環(huán)境造成了直接和間接的破壞不利于生態(tài)文明的建設(shè)。應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)百年商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)觀念，在追逐利潤(rùn)的同時(shí)，注重企業(yè)的生態(tài)化發(fā)展，收斂其對(duì)社會(huì)造成的環(huán)境污染、資源浪費(fèi)的負(fù)外部性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與社會(huì)、與資源的和諧共生發(fā)展。

第二，經(jīng)營(yíng)方式變革要求。我國(guó)商貿(mào)流通業(yè)包含物流業(yè)、餐飲業(yè)、批發(fā)零售業(yè)等眾多產(chǎn)業(yè)，其相同產(chǎn)業(yè)內(nèi)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)分散、組織化程度低、企業(yè)間聯(lián)合力度很小、協(xié)同合作意識(shí)差等問題，很難利用規(guī)模效應(yīng)來達(dá)到成本最小化、資源利用高效化、環(huán)境污染最小化的效果。而且企業(yè)間整合資源的條件差、能力不夠，造成當(dāng)前較為分散、利用率低、整合力度小的高消耗狀態(tài)。生態(tài)文明建設(shè)對(duì)商貿(mào)流通業(yè)提出變革經(jīng)營(yíng)方式的要求，改變商貿(mào)流通業(yè)分散經(jīng)營(yíng)、合作能力差、資源整合能力弱的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)商貿(mào)流通業(yè)的高效、低消耗狀態(tài)。

第三，技術(shù)創(chuàng)新要求。我國(guó)商貿(mào)流通業(yè)是勞動(dòng)力密集型行業(yè)，整個(gè)行業(yè)的運(yùn)行主要依賴于人和交通工具，極大程度上緩解了我國(guó)勞動(dòng)力就業(yè)壓力，但整個(gè)行業(yè)的技術(shù)含量較低，缺乏商貿(mào)流通企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)革新活動(dòng)，在技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)方面投入較少。但作為一個(gè)新時(shí)期的重要行業(yè)，面臨生態(tài)化的趨勢(shì)，必須要進(jìn)行技術(shù)武裝，比如物流企業(yè)的綠色生態(tài)型產(chǎn)品，提高物流配送的效率，同時(shí)降低對(duì)社會(huì)資源的占用、環(huán)境污染程度等，才能適應(yīng)當(dāng)前生態(tài)文明的大環(huán)境。促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展。

三、生態(tài)文明與商貿(mào)流通業(yè)相互作用機(jī)理。

我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)，為商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展提供了良好的發(fā)展契機(jī);同時(shí)商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展，也為我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。特別是在我國(guó)當(dāng)前新常態(tài)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)給物流業(yè)等商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。我國(guó)自會(huì)議以來出臺(tái)了一些列環(huán)保政策，并提出要全面支持環(huán)保行業(yè)發(fā)展，為節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境和政策環(huán)境，并且當(dāng)前正在編制的環(huán)?！笆濉币?guī)劃也將以“環(huán)境質(zhì)量改善”為核心為這些低污染、高效率的產(chǎn)業(yè)提供更加開闊的發(fā)展平臺(tái)和發(fā)展方向，這些舉措和支持政策強(qiáng)有力的推動(dòng)物流業(yè)等商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在生態(tài)文明發(fā)展的新時(shí)期，環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)發(fā)展獲得了較多的政策支持，除此之外，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響也為推動(dòng)商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展提供了重要作用：第一，資源整合推動(dòng)商貿(mào)流通業(yè)規(guī)模發(fā)展。隨著我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)，我國(guó)對(duì)資源整合的力度加大，引導(dǎo)資源高效利用，從而降低了商貿(mào)流通業(yè)在其生產(chǎn)、流通、運(yùn)送等各個(gè)環(huán)節(jié)的成本，為商貿(mào)流通企業(yè)節(jié)約資金，從而可是企業(yè)內(nèi)部流動(dòng)資金投資到資本效率更高的環(huán)節(jié)，如技術(shù)革新，從而促進(jìn)商貿(mào)流通業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)其全要素生產(chǎn)率的提高。此外，綠色生態(tài)理念促進(jìn)商貿(mào)流通企業(yè)樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，從而培養(yǎng)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略視角，促進(jìn)商貿(mào)流通企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展。第二，優(yōu)化商貿(mào)流通企業(yè)的內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。我國(guó)處于生態(tài)文明建設(shè)時(shí)期，重要任務(wù)之一就是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，同時(shí)為商貿(mào)流通業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)帶來契機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高附加值、低污染等正的外部性，提高商貿(mào)流通業(yè)的社會(huì)認(rèn)同度，促進(jìn)商貿(mào)流通業(yè)的可持續(xù)快速發(fā)展。同時(shí)商貿(mào)流通業(yè)是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，在高社會(huì)認(rèn)同度的基礎(chǔ)上會(huì)吸引和留住更多的相關(guān)人才，從而擴(kuò)大商貿(mào)流通業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模，促進(jìn)商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展。

第一，直接作用機(jī)理。商貿(mào)流通業(yè)的基本功能是基于消費(fèi)者需求將需求產(chǎn)品以低成本、高配送效率的方式配送到消費(fèi)者手中，在一定程度上大大節(jié)約了技術(shù)和資源成本，提高了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率，利于人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧，利于生態(tài)文明建設(shè)。第二，間接作用機(jī)理。商貿(mào)流通業(yè)對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的間接促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在資源整合、節(jié)約社會(huì)成本、對(duì)其他產(chǎn)業(yè)的環(huán)保聯(lián)動(dòng)三個(gè)方面。隨著商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展方式不斷革新，創(chuàng)新能力、技術(shù)革新能力不斷增強(qiáng)，在商貿(mào)流通各個(gè)行業(yè)的各個(gè)運(yùn)行環(huán)節(jié)中逐漸滲入的現(xiàn)代化、技術(shù)性、生態(tài)化不斷使得商貿(mào)流通企業(yè)進(jìn)行資源整合，同時(shí)在資源整合的基礎(chǔ)上節(jié)約了成本，不斷發(fā)展的過程中發(fā)揮其帶動(dòng)作用，促使其他行業(yè)取向低碳、資源節(jié)約、生態(tài)化的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈企業(yè)環(huán)保、資源節(jié)約、生態(tài)化的聯(lián)動(dòng)作用，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的生態(tài)文明建設(shè)。

四、生態(tài)文明下商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展的路徑選擇。

商貿(mào)流通業(yè)要抓住生態(tài)文明建設(shè)帶來的發(fā)展契機(jī)，實(shí)現(xiàn)商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)的快速高質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展。

1.增強(qiáng)生態(tài)化發(fā)展意識(shí)。

商貿(mào)流通業(yè)企業(yè)在利用生態(tài)文明建設(shè)帶來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，要樹立商貿(mào)流通業(yè)的生態(tài)化發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)生態(tài)建設(shè)的責(zé)任感。首先，我國(guó)處于生態(tài)文明建設(shè)時(shí)期，企業(yè)應(yīng)當(dāng)貫徹生態(tài)文明精神，貫徹科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展觀，樹立企業(yè)社會(huì)責(zé)任感，在追求利潤(rùn)的同時(shí)，注重自身對(duì)社會(huì)的外部性，注重資源節(jié)約、不污染環(huán)境的綠色技術(shù)的開發(fā)和利用。其次，商貿(mào)流通企業(yè)應(yīng)當(dāng)將生態(tài)發(fā)展一是滲入到生產(chǎn)、批發(fā)與零售、配送等各個(gè)領(lǐng)域，不僅持有低污染、節(jié)約資源的經(jīng)營(yíng)理念，并且通過與產(chǎn)業(yè)鏈的上下游企業(yè)之間的合作將生態(tài)理念傳遞出去，共同打造生態(tài)化產(chǎn)業(yè)鏈，形成整條產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

2.商貿(mào)流通業(yè)各產(chǎn)業(yè)集聚式發(fā)展。

第一，合理規(guī)劃，協(xié)同發(fā)展。商貿(mào)流通業(yè)應(yīng)當(dāng)充分利用政府提供的政策支持，制定各個(gè)商貿(mào)流通企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。發(fā)展規(guī)劃應(yīng)包括商貿(mào)流通企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展模式、投融資渠道、經(jīng)營(yíng)與銷售模式、財(cái)務(wù)支配等涉及企業(yè)的各個(gè)方面，引導(dǎo)商貿(mào)流通業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí);規(guī)范商貿(mào)流通業(yè)內(nèi)部的的各個(gè)行業(yè)、各個(gè)企業(yè)內(nèi)部資金的融資渠道;與此同時(shí)積極各個(gè)產(chǎn)業(yè)中的培育明星產(chǎn)業(yè)，并利用名牌效應(yīng)激勵(lì)各產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，其他企業(yè)應(yīng)當(dāng)技術(shù)跟進(jìn)，并不斷促進(jìn)企業(yè)改制和重組，從而實(shí)現(xiàn)商貿(mào)流通企業(yè)的規(guī)模化發(fā)展。第二，有效整合商貿(mào)流通業(yè)資源，是商貿(mào)流通業(yè)實(shí)現(xiàn)規(guī)模化發(fā)展的另一重要途徑。

資源整合主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)于已落成商貿(mào)流通企業(yè)，要充分發(fā)揮其價(jià)格優(yōu)勢(shì)或其他優(yōu)勢(shì)以形成集聚功能，吸引供應(yīng)鏈上下游企業(yè)或相同經(jīng)營(yíng)范圍的企業(yè)集中分布，整合落成區(qū)域的基礎(chǔ)建設(shè)資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)間對(duì)整合資源的高效利用;二是對(duì)于未落成企業(yè)，選擇商業(yè)中心區(qū)域或是較為利于自身企業(yè)發(fā)展的街區(qū)，多方位、多渠道的融資渠道整合資金，聯(lián)合供應(yīng)鏈上其他企業(yè)共同進(jìn)行技術(shù)革新或基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷提升所處區(qū)域的街區(qū)形象，建設(shè)高質(zhì)量商品交易中心，并建設(shè)會(huì)展中心等配套設(shè)施建設(shè)，吸引大型品牌和顧客，以達(dá)到提高區(qū)域知名度和商品高速流通額效果，促使企業(yè)間合作，從而為商貿(mào)流通內(nèi)各個(gè)企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)建良好的市場(chǎng)環(huán)境。

3.不斷實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，優(yōu)化商貿(mào)流通企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

提升商貿(mào)流通企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，必須要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的不斷創(chuàng)新，優(yōu)化商貿(mào)流通業(yè)的內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比例和各個(gè)企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提升商貿(mào)流通企業(yè)的發(fā)展水平。積極引導(dǎo)各個(gè)行業(yè)的規(guī)模較大企業(yè)對(duì)創(chuàng)新基金的投入，培育創(chuàng)新型企業(yè)，并以這些企業(yè)樹立明星模范，帶動(dòng)其他企業(yè)不斷提高企業(yè)的科技含量和科技資金的投入，促使企業(yè)獲得長(zhǎng)足發(fā)展的技術(shù)支持，提高商貿(mào)流通企業(yè)的經(jīng)營(yíng)水平和檔次，創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，經(jīng)營(yíng)模式不斷創(chuàng)新。經(jīng)營(yíng)模式是一個(gè)企業(yè)保持持續(xù)發(fā)展活力的重要保證，因此商貿(mào)流通企業(yè)要不斷創(chuàng)新企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，不斷提升商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展的動(dòng)力及其業(yè)態(tài)機(jī)構(gòu)：對(duì)于批發(fā)零售行業(yè)，利用各個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)等創(chuàng)新銷售模式，充分結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化自身的營(yíng)銷渠道、產(chǎn)品宣傳策略、配送方式等，擴(kuò)大我國(guó)批發(fā)零售企業(yè)的銷售領(lǐng)域和銷售空間，從而實(shí)現(xiàn)業(yè)態(tài)規(guī)模的擴(kuò)展;對(duì)于物流企業(yè)，要充分利用我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)對(duì)資源進(jìn)行整合的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新自身經(jīng)營(yíng)模式，樹立自己的品牌效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)物流企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，從而獲得企業(yè)對(duì)整合資源的充分利用降低成本;對(duì)于餐飲行業(yè)，則是依據(jù)其無(wú)污染、資源低消耗的特征抓住生態(tài)文明建設(shè)帶來的發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式，不斷結(jié)合新興技術(shù)產(chǎn)物擴(kuò)展自我營(yíng)銷渠道，并結(jié)合創(chuàng)新營(yíng)銷手段達(dá)到企業(yè)的發(fā)展等等。

第二，組織制度創(chuàng)新。在實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新的同時(shí)，不斷創(chuàng)新商貿(mào)流通企業(yè)的組織制度，加強(qiáng)企業(yè)的供應(yīng)鏈控制能力和內(nèi)部活動(dòng)的執(zhí)行力度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部有秩序、能力強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)的組織，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，并與供應(yīng)鏈的上下游企業(yè)互動(dòng)合作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性合作方式，解決企業(yè)間的合作對(duì)接問題，適應(yīng)分散化市場(chǎng)的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)間的合作關(guān)系動(dòng)態(tài)化發(fā)展。第三，利用新的技術(shù)，創(chuàng)新商貿(mào)流通信息交流平臺(tái)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)代化的標(biāo)志，為實(shí)現(xiàn)商貿(mào)流通企業(yè)內(nèi)部與內(nèi)部、內(nèi)部與外部關(guān)聯(lián)企業(yè)之間的無(wú)障礙交流，不斷利用新的技術(shù)優(yōu)化電子信息交流平臺(tái)，并不斷增加交流平臺(tái)的功能，如營(yíng)銷、顧客群體的開發(fā)、新市場(chǎng)的開發(fā)等，形成專業(yè)化、市場(chǎng)化、生態(tài)化的信息化平臺(tái)，促成交易在較低皮鞋成本和其他交易成本下形成，從而促進(jìn)企業(yè)的迅速發(fā)展。

生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本篇十一

一、指導(dǎo)思想：

書是人類進(jìn)步的階梯，"腹有詩(shī)書氣自華"，20__年以來，市教育局提出并樹立"用文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身"的管理理念，教育成就碩果累累，教育事業(yè)欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領(lǐng)下，讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，教師形象日益高雅，學(xué)生思維更加開闊，注重塑造內(nèi)涵發(fā)展，教育學(xué)習(xí)向規(guī)律靠攏。

為進(jìn)一步落實(shí)教育局提出的建設(shè)書香校園的要求，完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。努力創(chuàng)建"書香個(gè)人""書香集體""書香家庭"，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師健康詩(shī)意的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

二、活動(dòng)主題。

潤(rùn)澤書香，塑造高尚靈魂。

三、活動(dòng)目的：

讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習(xí)慣、一種收獲，把學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展?；顒?dòng)總思路：讀好書，塑美德，立良行。

1.培養(yǎng)師生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，與好書相伴，獲得知識(shí)，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，持之以恒地開展下去，推動(dòng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園。

2.使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和反思習(xí)慣，將樸素的"讀書是一種需要"上升為"讀書是一種責(zé)任"、"讀書是一種樂趣"、"讀書是一種有益的生活方式"，促進(jìn)教師的精神生活，享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。

3.在學(xué)生中積極倡導(dǎo)"讀書伴我成長(zhǎng)"的思想意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，教給閱讀方法、激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。

4.通過開展讀書活動(dòng)，逐漸形成教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三位一體，共同參與讀書的活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)"書香個(gè)人、書香集體、書香家庭"的建設(shè)。

四、開展閱讀活動(dòng)。

1、學(xué)生讀書活動(dòng)。

(1)開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉行"潤(rùn)澤書香，塑造高尚靈魂"的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到"建設(shè)書香校園"的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。

(2)各個(gè)年級(jí)學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記，學(xué)生每周不少于800字的摘抄，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

(4)周末、清明節(jié)、端午節(jié)、暑假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，摘抄精彩句段，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。

(5)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

(6)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，"讀書改變了我"征文比賽，"我的讀書名言"征集活動(dòng)，"膠河書韻"電子報(bào)刊學(xué)生作品展覽，等等。

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承"學(xué)高為師，身正為范"的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)心理學(xué)書籍，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

(3)定時(shí)開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

3、家庭親子共讀：

家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。

(3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生讀的書籍、報(bào)紙和刊物，像青少年系列的文學(xué)名著等等。

(4)定期舉行"經(jīng)典美文、親子誦讀""我讀書、我快樂""我讀過的一本好書""讀書伴我成長(zhǎng)"等活動(dòng)。

五、實(shí)施階段安排。

1.健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。

2.建立有效的班級(jí)間、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制，鼓勵(lì)流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級(jí)圖書角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)、管理、活動(dòng)，使學(xué)生在參與中增強(qiáng)體驗(yàn)，受到教育。

3.號(hào)召親子共讀，通過家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)選書香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學(xué)生的家庭讀書有保障、有實(shí)效。

4.學(xué)校進(jìn)行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場(chǎng)、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓書香彌漫學(xué)生身邊的每一寸空間。

5.開展讀書報(bào)告會(huì)，請(qǐng)有關(guān)人士現(xiàn)身說法，宣傳開展讀書活動(dòng)的意義。

6.舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造讀書氛圍。

7.做好資料的收集、分析工作。

1.設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時(shí)間，在時(shí)間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。

2.制定書香個(gè)人、書香集體、書香家庭評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，各年級(jí)組制定班級(jí)閱讀計(jì)劃，組織評(píng)選書香個(gè)人、書香集體、書香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。

3.建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長(zhǎng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。

4.開展各種讀書活動(dòng)，以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀，以活動(dòng)激發(fā)閱讀，以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動(dòng)。

完善閱讀體系，讓書香伴隨學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間。

1.完善圖書角建設(shè)、借閱制度、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度。

2.完善書香個(gè)人、書香集體、書香家庭評(píng)選條例。

3.組織經(jīng)驗(yàn)論文匯編。

4.總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，匯總并推廣實(shí)驗(yàn)成果。

5.成果匯報(bào)：學(xué)生朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀后感集冊(cè)、優(yōu)秀日記集、班級(jí)活動(dòng)成果展。讀后感、教育隨筆等。

生態(tài)文明教育建設(shè)畢業(yè)論文范文范本篇十二

我國(guó)幅員遼闊、人口眾多，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展容易導(dǎo)致資源的過度開發(fā)。改革開放以來，我國(guó)取得了舉世矚目的成就，然而在經(jīng)濟(jì)飛速增長(zhǎng)的背后，由于偏重追求效率的生產(chǎn)模式以及粗放型增長(zhǎng)方式，忽略了資源的有效配置，導(dǎo)致了我國(guó)的生態(tài)環(huán)境遭受了較為嚴(yán)重的破壞，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所面臨的生態(tài)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。培養(yǎng)青年一代尤其是大學(xué)生的生態(tài)文明觀對(duì)生態(tài)文明建設(shè)尤為重要。樹立大學(xué)生生態(tài)文明觀，首先要明確何為“生態(tài)文明觀”。生態(tài)文明觀是人類認(rèn)識(shí)人、自然、社會(huì)三者相互關(guān)系的基本觀點(diǎn)和態(tài)度，是指導(dǎo)生態(tài)文明建設(shè)的根本理論體系。馬克思主義思想是我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的指導(dǎo)思想，馬克思主義生態(tài)文明觀也是生態(tài)文明建設(shè)的指導(dǎo)思想。馬克思主義認(rèn)為，人類在處理與自然的關(guān)系時(shí)，不能置身于自然界之外，更不能將自身凌駕于自然界之上，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清與自然的關(guān)系，把自身與自然當(dāng)成和諧共生、相互依存的統(tǒng)一體。樹立大學(xué)生生態(tài)文明觀，就是要對(duì)其進(jìn)行馬克思主義生態(tài)文明觀的教育。

大學(xué)生群體是一個(gè)具有較高知識(shí)層次和思想覺悟的群體，不少學(xué)生對(duì)環(huán)境問題較為關(guān)注，這表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生具有較為強(qiáng)烈的環(huán)境危機(jī)感。然而大學(xué)生生態(tài)文明觀現(xiàn)狀仍存在以下問題：首先，大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)不成體系。由于生態(tài)文明教育在高校并未得到充分的重視，大學(xué)生在主觀上雖然有著學(xué)習(xí)生態(tài)文明觀的渴望，并且有著初步的生態(tài)文明意識(shí)，但對(duì)于生態(tài)文明的認(rèn)知仍是感性的，缺乏系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)，無(wú)法形成深層次的、成體系的`認(rèn)識(shí)。其次，高校對(duì)大學(xué)生生態(tài)文明觀的培育不成常態(tài)。在黨和國(guó)家高度重視生態(tài)文明的今天，許多高校已經(jīng)開設(shè)了環(huán)境保護(hù)的相關(guān)專業(yè)和課程，然而生態(tài)文明觀作為每個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的思想意識(shí)和行為素質(zhì)，僅僅對(duì)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其應(yīng)該成為高校思想政治教育的重要組成部分，形成覆蓋到全體學(xué)生的常態(tài)化教育。再次，大學(xué)生的生態(tài)文明行為不成規(guī)模。由于大學(xué)生容易受到當(dāng)下流行的“拜金主義”等社會(huì)思潮的影響，加之自制力較差，且大學(xué)校園里關(guān)于生態(tài)文明教育的實(shí)踐活動(dòng)也不是很多，很容易導(dǎo)致過度消費(fèi)等違背生態(tài)文明觀的行為的產(chǎn)生，即使有學(xué)生在生態(tài)文明意識(shí)驅(qū)使下，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，其影響力及持久性也較為有限，沒有在大學(xué)生人群中形成規(guī)模。

現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展為人類帶來了巨大的物質(zhì)財(cái)富，但也為人類的生存環(huán)境帶來了巨大的災(zāi)難。恩格斯在《自然辯證法》中說過，“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓?duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利自然界都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)?！苯陙恚办F霾”等一系列環(huán)境污染事件無(wú)不應(yīng)正了這一說法。生態(tài)文明是指人類在改造自然以造福自身的過程中，遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律所取得的富有創(chuàng)造性的物質(zhì)、精神和制度成果的總和，它是一種以人與自然、人與人、人與社會(huì)的和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。由此看來，生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的必由之路。1、樹立大學(xué)生生態(tài)文明觀可促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展當(dāng)今時(shí)代對(duì)大學(xué)生的要求，不僅需要其掌握廣博的科學(xué)文化知識(shí)，還要求其具有優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)，這就要求大學(xué)生不僅能夠處理好人與人之間的關(guān)系，還要求其能夠處理好人與自然之間的關(guān)系，能否具有良好的生態(tài)文明觀念，就構(gòu)成了當(dāng)代大學(xué)生是否全面發(fā)展的衡量尺度之一。

高校是大學(xué)生的培養(yǎng)基地，其對(duì)大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成有著重要的作用和影響。反之，大學(xué)生是高校中除教職工外的主要人群，是高校中占比最大的一個(gè)群體，大學(xué)生的言論及行為對(duì)高校的人文生態(tài)環(huán)境同樣影響巨大。大學(xué)生生態(tài)文明觀的樹立可以使學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，反對(duì)奢侈浪費(fèi)的風(fēng)氣，能促進(jìn)高校人文生態(tài)環(huán)境的改善。

3、樹立大學(xué)生生態(tài)文明觀可促進(jìn)社會(huì)的生態(tài)文明建設(shè)。

生態(tài)文明觀是生態(tài)文明建設(shè)的思想基礎(chǔ)，國(guó)民生態(tài)文明素質(zhì)的高低將直接影響到我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的成敗。大學(xué)生是祖國(guó)的青年一代，是生態(tài)文明建設(shè)的主力軍，其能否擁有適應(yīng)未來發(fā)展的觀念，能否培養(yǎng)起科學(xué)的生態(tài)文明觀，對(duì)于我國(guó)的生態(tài)文明建設(shè)有著舉足輕重的作用。