2023年浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2(實用13篇)

總結(jié)是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力的重要手段?？偨Y(jié)應(yīng)著重突出自己的觀點和見解，可以適當給出建議和展望。以下是一些總結(jié)的模板和方法，供大家參考使用。

浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇一

1)鄧和楨,在老師眼里，你是一位勤奮好學(xué)的男孩，平時語言不多,但成績進步大，老師為你高興。希望在新學(xué)年里，繼續(xù)加油，成績更上一層樓!

2)鄧文艷,你很聰明，也很有靈氣，你本來不應(yīng)該是一個成績普通的學(xué)生，只可惜有時貪玩，上課不留心，致使成績滑坡。希望你以后更加刻苦努力，牢記“千里之行，始于足下”，腳踏實地去學(xué)習(xí)，才能結(jié)出豐碩之果。

3)曹佳,你是一個聰明活潑的孩子，在學(xué)習(xí)上很有潛力，馬上升入初二，年齡悄悄增長，也到了懂事時候了，老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取兩年后給家長給老師一個滿意的答復(fù)。

4)尊敬老師，深得師生們的喜歡彭娟,你總是帶著甜甜的長，對工作負責(zé),這一點值得無論在教室還是課間，你都笑容，能與同學(xué)友愛相處。

5)贊揚。但有時有點貪玩，你能嚴格遵守班規(guī)校紀，是老但總的來說還是一個遵規(guī)要知道學(xué)習(xí)不能有半點馬師比較放心的學(xué)生，即將升守紀的學(xué)生，以后應(yīng)注意培虎，初二的學(xué)習(xí)形勢更加嚴入初二，老師在這里祝愿你養(yǎng)自己的控制能力。你的學(xué)峻，千萬不能掉以輕心?！耙怀煽兏弦粚訕?

6)習(xí)態(tài)度著實令老師著急，只分耕耘一分收獲”，愿你以要告別懶惰，相信你不會比后更加努力，成績?nèi)缰ヂ殚_劉丹萍,你團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，深受師生們的喜歡。但在學(xué)習(xí)上勁頭不足，容易偷懶，因此學(xué)習(xí)成績并不是很理想。希望在初二學(xué)年你能重塑自我，爭取各方面更上一層樓。

7)歐陽麗芳,一直以來，你上課時專注的眼神，下課時孜孜不倦的情景，給老師們留下了深深的印象。你是一個堅強、不斷超越的女孩，你的成績一直在進步，你也是老師最喜歡的學(xué)生之一。老師祝你暑假愉快!

8)尹有威,你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的好孩子。你也有上進的愿望，但有時放松對自己的要求。希望你能嚴格要求自己，認真對待學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的強者，我會永遠支持你、祝福你!

9)廖雅芳,你忠誠老實，一見就是一個很文雅的女孩。本應(yīng)該是一位成績很不錯的學(xué)生，但對學(xué)習(xí)不夠重視，這學(xué)期以來，成績一直在進步，老師希望你不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，得到成功的喜悅!加油吧!別人差。希望你通過勤學(xué)苦練，獲得成功。

10)匡鑫銘,你熱情樂觀，勞動積極。你關(guān)心集體，令人喜愛。要是你把心思多放在學(xué)習(xí)上，在細節(jié)上下功夫，相信你的學(xué)習(xí)成績會大有進步的。蔡鈺軒,你是一個活潑、好動、聰明的孩子,但在學(xué)習(xí)上還需要下大功夫?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕?，希望在以后的學(xué)習(xí)中要更加勤奮努力，才能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

11)余托,你平時默默無聞，能與同學(xué)融洽相處，并聽從老師的教導(dǎo)。老師希望你在學(xué)習(xí)上多下功夫，要知道“天道酬勤”，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)吧!

12)侯小斌,你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，深得師生們的喜歡。

13)“學(xué)海無涯苦作舟”，“書山有路勤為徑”，老師希望你在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，以優(yōu)秀的成績回報父母。

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浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇二

初入高中，這快節(jié)奏使我無法適從，每天拖著疲憊的身體步入家中，家里等候的身影傳來的目光中有著欣慰與擔憂，于是，他們將愛悄隱在了生活中。

一日晚，我躺在床上，回想著老師白天所講的課程，正當我半夢半醒之際，一道身影悄無聲息地向我靠近，是媽媽！她以為我已經(jīng)睡著，輕手輕腳幫我將被子掖好，后又走出房間，帶上了門，我等候著門鎖上的那一剎的響動?？墒?，什么都沒有，一切仿佛不曾經(jīng)發(fā)生，顯得那樣安靜。從此，我便專注于聆聽各種關(guān)門聲，在記憶中，關(guān)門的聲音都好像忍不住要昭示主人的心情。我聽過漫長的，也聽過短促的，聽過巨大如雷鳴，徒留一室驚愕神色的，也是聽過如春風(fēng)過細雨，潤物無聲的，卻再沒有一種聲音像媽媽的關(guān)門聲那樣帶給我的震撼之大。

媽媽的關(guān)門聲融入她的心思細膩，而我也忘不了父親。父親是個糙漢子，平時做事都風(fēng)風(fēng)火火，說話嗓門不大卻也不失有糙漢本色，所以，當我某晚恰遇到我房間關(guān)門時，便停下了手中的筆等待那意料中的響聲。“嗒……”鎖扣靠上鎖舌，輕輕含住，慢慢合攏，也是靜兀地，我發(fā)現(xiàn)，原來父親，對待我的事情竟也是如此細膩綿長，令人感之深切。

小小的關(guān)門聲，象征著是父母無窮無盡的愛。雖然不是掏心割肉般的感天動地，卻也如春風(fēng)化雨，雖察覺不出，但于不經(jīng)意之間回頭也能發(fā)現(xiàn)生活之中的無處不在。

我們身為子女的，雖不能以金山報之恩德，但要知道，在父母心的天平上，最重要的是子女的心意，重如泰山，哪怕是閑暇時一次按摩，勞累時的一杯溫水。

有一種聲音，使我們震撼，有一種聲音，使我們感動，有一種聲音，使我們明白：母之愛輕如細雨潤物無聲，父之愛穩(wěn)如泰山感天動地，其實再多的愛，也只有一個共性，那就是當他們面對自己的孩子時，那發(fā)自內(nèi)心的甘愿為之奉獻一切的愛意。

浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇三

1、15千米的是千米，比60千米多是()千米。

2、()s25=0.4=()÷5=()%=。

3、把0.62、6.8%、按照從大到小的順序排列：()。

4、一個圓的直徑為6厘米，它的周長是()厘米，面積是()平方厘米。

5、一輛自行車輪的半徑是35厘米，車輪滾動一周自行車前進(?)厘米。

6、一個數(shù)的45%是36，這個數(shù)的80%是()。

7、把s化成最簡整數(shù)比是()。

8、幼兒園買來120張彩色紙，買來的白紙比彩色紙多，兩種紙一共有()張。

9、女生與男生的人數(shù)比為5s4，那么女生比男生人數(shù)多()%。

10、小紅讀一本書，第一天讀了全書的，第二天讀了余下的，兩天共讀32。

頁，這本書共有()頁。

浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇四

1.3小時=()小時()分54分米=()米。

(2)兩個數(shù)的商是4.5，如果被除數(shù)、除數(shù)同時擴大20倍，商是()。

(3)從某人的身份證號碼441900199607123452，知道這個人出生的時間是()，性別是()。

(4)小紅買了2支鋼筆，每支x元，付出20元，應(yīng)找回()元。

(5)8÷3的商用簡便方法記作()，精確到百分位是()。

(6)一個平行四邊形的底是8分米，高是6分米，它的面積是()平方厘米。

(7)0.125×()=0.125÷()=1。

(8)把3.05，3.05，3.05，3.2按從大到小的順序排列起來。

(9)三角形的面積是15平方厘米，底5厘米，高是()。

(10)王師傅3小時生產(chǎn)零件b個，每小時可生產(chǎn)零件()個，生產(chǎn)一個零件需()小時。

(11)一個平行四邊形的底是10厘米，高6.4厘米，與它等底等高的三角形的面積是()平方厘米。

(1)三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。()。

(2)x=2.5是方程14.5-2x=9.5的解。()。

(3)含有未知數(shù)的式子叫做方程。()。

(4)用字母表示乘法分配律是(ab)c=a(bc)。()。

(5)4.28428428是一個循環(huán)小數(shù)，循環(huán)節(jié)是428。()。

(1)下列是方程的有()。

a2y+8b2x-157c2y-5=18。

(2)下面()的結(jié)果大于11.6。

a11.6×0.98b11.6÷0.98c11.6÷1.98。

(3)因為2.75×38=104.5，所以27.5×()=10.45。

a0.038b0.38c3.8d38。

(4)三角形的底和高都擴大4倍，它的面積就擴大()倍。

a、4b、8c、16。

(5)一個平行四邊形和一個三角形的高相等，面積也相等，已知平行四邊形的底是4厘米，那么三角形的底是()厘米。

a4b8c2。

1.解方程(6分)。

2χ-3.4=7.22.4x+1.6x=2.2。

2.只列算式或方程，不用計算(4分)。

(1)1.2除以3.96的商加上2.7乘以13.7的積，結(jié)果是多少?

(2)20比一個數(shù)的4倍多10，求這個數(shù)。

3.計算下面各題,能簡算的必須簡算。(18分)。

2、小剛觀察一個茶壺，他從哪個方向觀看的`?

3、在右邊的一組平行線畫一個平行四邊形，使。

它的一組對邊分別在這兩條平行線上，并且邊長。

是2厘米，再畫出它的一條高。

1.看清題目要求,再作答。

(1)寫出切合題意的等量關(guān)系式。

(2)列出方程不用計算：

(1)題目要求這塊稻田可產(chǎn)稻谷多少千克，必須先求。

(2)只列綜合算式不計算：

3.列式解答。26分。

(4)加工車間要加工875個零件，已經(jīng)加工了3.5小時，每小時加工50個。剩下的平均每小時加工56個，還要幾小時完成任務(wù)?(用方程解)。

(5)學(xué)校組織師生看電影，學(xué)生950人，教師27人，價格為成人票每張8元，學(xué)生票每張4元，30人以上可以購買團體票，團體票每張6元。請你設(shè)計一種最為省錢的購票方案，至少要用多少錢?(要有計算過程)。

浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇五

四.我的計算最準確!(27分)。

1.直接寫出得數(shù)。(5分)。

12×40=9.4-0.8=2.5+0.7=20×50=720÷9=。

60×50=6.4-3=0÷68=1000×0=540÷6=。

2.估算。(4分)。

38×40≈99×71≈418÷7≈449÷9≈。

3.用豎式計算。(12分)。

960÷8=254÷5=420÷4=。

4.列式計算。(6分)。

(1)8.7比0.9多多少?

(2)3除309得多少?

五.我會統(tǒng)計。(8分)。

下表是三年級同學(xué)喜歡的運動項目統(tǒng)計情況。

項目乒乓球羽毛球游泳跳繩跑步人數(shù)（人）28223227261.根據(jù)上面的統(tǒng)計表，完成統(tǒng)計圖。(5分)。

2.平均喜歡每個項目的有多少人?(3分)。

六.解決問題。(30分)。

1.張奶奶家前8個月一共用水144噸，平均每個月用水多少噸?

3.一箱貨重75千克，一輛車運12箱貨，5輛車一共運多少千克貨?

5.春雨小學(xué)389名學(xué)生去參觀自然博物館。租9輛車夠嗎?(每輛車準乘45人)。

6.學(xué)?；@球場長26米，寬14米，籃球場的周長是多少米?占地面積是多少平方米?

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浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇六

一、選擇題（每題2分，共16分）。

1.我國東漢時期就有摩擦琥珀能吸引輕小物體的記載，則下列說法正確的是（）。

a．兩懸掛的泡沫小球經(jīng)毛皮摩擦后靠近時會相互吸引。

b．玻璃棒與絲綢摩擦?xí)r玻璃棒帶正電。

c．摩擦過程可以創(chuàng)造電荷。

d．原子對外不顯電性說明原子內(nèi)部沒有電荷。

2.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會越梳越蓬松，主要原因是（）。

a.梳頭時，空氣進入頭發(fā)。

b.頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶同種電荷而相互排斥。

c.梳子對頭發(fā)有吸引作用。

d.頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)因帶異種電荷而相互吸引。

3.電路中的電流既看不見，也摸不著，但是它的許多特點和水流、車流類似，人們在研究電流特點時，多用水流來相比，這種科學(xué)思維方法可以叫做（）。

a．控制變量法b．模型法c．類比法d．歸納法。

4.下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是（）。

a.碳棒、人體、大地b.水銀、銅絲、鐵塊。

c.陶瓷、干木、塑料d.大地、人體、陶瓷。

5.在日常生活中，人們常說“開燈”、“關(guān)燈”。其物理含義是（）。

a.開燈是指斷開開關(guān)，關(guān)燈是指閉合開關(guān)。

b.開燈是指閉合開關(guān)，關(guān)燈是指斷開開關(guān)。

c.開燈和關(guān)燈都是指閉合開關(guān)。

d.開燈和關(guān)燈都是指斷開開關(guān)。

6.日常的生活經(jīng)驗告訴我們，家中的電燈、插座、彩色電視機、電冰箱等電器設(shè)備之間的連接方式是（）。

a.一定是并聯(lián)b.可以是串聯(lián)，也可以是并聯(lián)。

c.一定是串聯(lián)d.電燈與插座應(yīng)該串聯(lián)，彩色電視機與電冰箱應(yīng)該并聯(lián)。

7.一種聲光報警器的電路如圖所示，當感應(yīng)開關(guān)s1和s2都閉合時，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）。

a.燈泡不亮，電鈴不響。

b.燈泡不亮，電鈴響。

c.燈泡亮，電鈴不響。

d.燈泡亮，電鈴響。

8.在“探究串聯(lián)電路中的電流”實驗中，某同學(xué)用電流表分別測出圖中a、b、c三處的電流大小，為了進一步探究a、b、c三處的電流大小有什么關(guān)系，他下一步的操作應(yīng)該是（）。

a.將電源兩極對調(diào)，再次測量a、b、c三處的電流。

b.改變開關(guān)s的位置，再次測量a、b、c三處的電流。

c.將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量a、b、c三處的電流。

d.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量a、b、c三處的電流。

二、填空題（每空1分，共20分）。

9.打掃房間時，小紅用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面很容易粘上細小絨毛，這是因為擦過的鏡面因_________而帶了電，帶電具有________________的性質(zhì)，所以絨毛被吸在鏡面上。

10.電荷的多少叫做_________它的單位是______。實驗室用來檢驗物體是否帶電的儀器叫做_________，它是利用同種電荷互相________的原理制成的。

11.如圖所示，甲、乙、丙、丁四個帶電小球，

甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。如果丙。

帶正電，則甲帶___電，乙?guī)__電。

丁帶___電。

12.電風(fēng)扇中有一個自動斷電的安全裝置，如圖所示。

當電風(fēng)扇傾倒時，它______電路；直立時，它。

______電路。（選填“斷開”或“接通”）。

13.如圖所示，這兩只燈泡的連接方式是_______。我們。

看到，在此電路中，電流路徑有______條，其中一只燈的。

燈絲斷開了或接觸不良，則另一只燈________（選填“會”

或“不會”）發(fā)光。

14.如圖所示電路，當s1，s2都閉合時，能發(fā)光的燈泡是_____，它們是_____聯(lián)，當s1，s2都斷開時，能發(fā)光的燈泡是_____，它們是_____聯(lián).

15.實驗室里通常用________來測量電路中的電流。測量時，電流表必須和被測的用電器____聯(lián)在電路里。

三、作圖題（共8分）。

16.（3分）根據(jù)圖所示的實際電路，在右面的虛線框內(nèi)畫出電路圖.

17.（5分）根據(jù)圖中的電路圖，把電路元件連接起來.

四、實驗探究題（共18分）。

18.（4分）如圖所示的是實驗室常用的一種儀表的示意圖。

請寫出你從圖中得到的兩條信息：

（2）_______________________________________。

19.（4分）右圖是一個簡化的電冰箱電路圖，學(xué)習(xí)了串聯(lián)和并聯(lián)電路知識，你一定能看懂這個電路圖，其中m是壓縮機用的電動機，l是電冰箱內(nèi)的照明燈泡。電路圖中的燈泡l與電動機m是串聯(lián)的還是并聯(lián)的`？________。

在日常生活中你是如何判斷它們是串聯(lián)的還是并聯(lián)__________。

___________________________________________________.

20.（4分）小明在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”的實驗中，根據(jù)左邊電路圖測量并記錄了如下表的數(shù)據(jù)：

_________________________________________________________________。

21.（6分）小陽同學(xué)用如圖所示的電路研究串聯(lián)電路的特點。閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)燈泡l1較亮，燈泡l2較暗。他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈泡l1、l2逐漸變小，所以l1較亮，l2較暗。小強同學(xué)認為小陽的解釋是錯誤的，他只利用與小強完全相同的器材設(shè)計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明了小陽的解釋是錯誤的。請完成下列問題：

（1）在虛線框內(nèi)，畫出小強同學(xué)設(shè)計的電路圖。

（2）小強是如何通過實驗現(xiàn)象說明小陽的解釋是錯誤的？

五、綜合應(yīng)用題（共8分）。

22.小琳同學(xué)按照如圖甲所示的電路圖進行實驗，探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律，讀出了電流表a1和a3的示數(shù)，但小玲忘了圖乙、圖丙哪個是電流表a3的示數(shù)。請你結(jié)合探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律幫助小琳計算一下電流表a2的示數(shù)是多少？并將分析過程寫出來。

浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇七

你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學(xué)生，看到你在校運會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師布置的作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好；如果你能多看到別人的長處，與同學(xué)真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認真學(xué)習(xí)，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧！

你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動鍛煉自己，那么你一定能當“三好”學(xué)生。

最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。

活潑好動，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學(xué)習(xí)，你的成績一定更好。希望以后做事認真點，不要拖三拉四通，嚴格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。

天一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學(xué)生”。

羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。

這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。

一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。

你知錯能改，上進心強是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴格要求自己，對同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴以律己，做一個人人尊重的班長。

活潑好動的你有一顆上進的心，你愛勞動愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進步不大。如果你上課專心聽講，認真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。

浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇八

四、計算(42分)。

1、換算成百分比(4分)。

0.254=0.7212=6.84=0.812.5=。

13.80=10099.5=0.810.9=2.45=。

2、豎式計算。(10分)。

2.064=54.721.8=(驗算)。

8.624.3(保留兩位小數(shù))42.56.1=(驗算)。

3、計算下列各題(能簡要的簡便計算)(12分)。

浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇九

你是否還曾記得“孟母三遷”的教育佳話？環(huán)境，決定了孟子人生之路。

你是否曾了解知“臺球神童”的童年生活？環(huán)境，成就了丁俊暉的斯諾克之夢。

當這一切擺在眼前之時，你是否注意到了環(huán)境對一個人生長的影響?？梢院敛华q豫地說，環(huán)境決定高度，那個人生的至高點。

自然的環(huán)境決定了生物的生長。

鯊魚，一個聽之則怕，見之則驚的海洋霸主。在遼闊的張力世界里，用吞吐宇宙之氣渲染著屬于自己的白色恐怖。一個英國小組曾讓一個人工培養(yǎng)的鯊魚和來自海洋鯊魚相比較，以測試其生存能力。驚人的結(jié)果出現(xiàn)了——源于海洋的鯊魚在生存能力上無可抗拒地高出了人工培養(yǎng)的鯊魚數(shù)百倍。

正是無可比擬的自然生存空間，極具張力與霸氣的海洋環(huán)境造就了鯊魚的無可匹敵。環(huán)境，讓鯊魚張揚在那個神秘的海底世界。

社會環(huán)境決定了人的奮斗高度。

簡單地說就是他人對你的態(tài)度決定了你的事業(yè)高度。

錢學(xué)森，一個震驚中外的火箭專家，“工程控制論”的創(chuàng)造人，用自己的人生經(jīng)歷毫無爭議地證實了這個道理。

晚年，在他的回憶錄中提到了提攜他的兩位貴人——周恩來總理和陳庚大將。兩人對他的支持讓他毫無后顧之憂地去開創(chuàng)新中國的航天事業(yè)，導(dǎo)彈工程等引領(lǐng)我國擠身世界強國的大前途。他回憶說：要不是周恩來總理的下令保護，恐怕我早已不在人世。又有“回國后，如果沒有陳庚大將的悉心關(guān)心和技術(shù)支持，我的成就恐怕到不了這樣?！?/p>

正是周總理和陳庚大將這樣的關(guān)注和關(guān)愛，錢學(xué)森才能成為人人皆知的大科學(xué)家。環(huán)境，讓錢學(xué)森成為杰出的科技帥才。

人才生長，讓環(huán)境主宰了軌跡，也是環(huán)境讓人才得以軌跡亮麗，讓掩埋的金子真正發(fā)光。

環(huán)境，人才，相輔相承，環(huán)境的空間，決定了人才的高度。無論是自然環(huán)境，還是社會環(huán)境都將永生伴隨我們。

或許某一天，我們也會成為他人的“環(huán)境”，影響著他們的人生軌跡。

浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇十

二、辨析題（每小題10分，共2小題，共計20分）

三、簡答題（每小題6分，共5小題，共計30分）

四、論述題（每小題15分，共1小題，共計15分）

五、案例分析題（第1小題15分，共1小題，共計15分）

一、單選題（20個）

1、我國近代學(xué)校的產(chǎn)生和發(fā)展：以1862年京師同文館的設(shè)立為標志，1898年正式開學(xué)。

學(xué)校類型：古代分為官學(xué)、私學(xué)和書院；現(xiàn)代分為學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。

2、人的主觀能動性是影響學(xué)生成長的重要因素。

學(xué)生成長的根本動力是學(xué)生發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾。

3、按照教育制度的選拔分層功能劃分，教育分為雙軌制，單軌制和分支制。 根據(jù)權(quán)力支配主題分為中央集權(quán)制，地方分權(quán)制和中央與地方合作制。

4、教師的成長階段：

新手階段；高級新手階段；勝任階段；熟練階段和專家階段。

5、課指課堂教學(xué)的簡稱或其時間單位。學(xué)科之一定科學(xué)領(lǐng)域的總稱或一門學(xué)科的分支。課程是指有目的有計劃的實現(xiàn)學(xué)校教育目標二選擇的內(nèi)容。

課程論流派的代表人物是杜威。

活動課程論的基礎(chǔ)是工具邏輯學(xué)。

兒童的本能：（1）語言和社會的本能；（2）制作和建造的本能；（3）研究和探索的本能；（4）藝術(shù)的本能。

6、高質(zhì)量教材的三大功能：單純化；生成力；有助于教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化。 發(fā)展教學(xué)論代表：蘇聯(lián)贊可夫和美國的布魯納。

7、學(xué)生成長規(guī)律：不平衡性、順序性、階段性、個別差異性。

8、學(xué)生成長的條件：遺傳因素；社會環(huán)境和教育；人的主觀能動性。

9、道德體驗法：以角色扮演為契機理解道德。

后設(shè)認知法：用假設(shè)的情景推演可能的后果。

10、學(xué)校教育制度劃分：（根據(jù)學(xué)校教育制度）中央集權(quán)制、地方分權(quán)制、中央與地方合作制；（根據(jù)教育制度的選拔分層功能）雙軌制、單軌制、分支型。

11、社會本位的教育目的觀代表：孔德、那托兒普、迪爾凱姆、白爾格門等。 社會本位教育目的觀認為：教育目的應(yīng)有社會的要求來決定。

13、體諒模式：側(cè)重道德情感，強調(diào)培養(yǎng)兒童得到的敏感性。彼得·麥克費爾首創(chuàng)。假設(shè)：滿足學(xué)生與人友好相處的需要是教育的首要職責(zé)；道德教育中在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心；鼓勵處于社會試期的青少年試驗各種不同的角色和身份；教育即學(xué)會關(guān)心。

14、赫爾巴特、杜威

第二部分單選

1、 我國近代學(xué)校的誕生以1862年京師同文館的.設(shè)立為標志。這是我國政府自行創(chuàng)立的第一所新式學(xué)堂，從創(chuàng)立到并入京師大學(xué)堂前后歷時40年，是中國近代新教育的開端。

2、 京師大學(xué)堂的創(chuàng)立標志著中國新教育體制的肇始，標志著我國近代高等教育進入了探索創(chuàng)建的階段。

3、 1902年，清政府制定并頒布了由張百熙擬定的我國第一個比較系統(tǒng)的法定學(xué)制——《欽定學(xué)堂章程》，由于1902年為農(nóng)歷壬寅年，所以又稱其為“壬寅學(xué)制”。但學(xué)制雖然公布，但未實行。

4、 1904年，清政府公布了由張百熙、張洞之、榮慶重新擬定的《奏定學(xué)堂章程》，由于1904年為農(nóng)歷葵卯年，所以又稱其為“葵卯學(xué)制”。該學(xué)制是我國近代第一個比較完整的、在全國頒布并加以落實施行的學(xué)制，成為中國近代教育走向制度化、法制化階段的標志。

5、 學(xué)生成長的表現(xiàn)：主要表現(xiàn)在三個方面，分別是活動不斷地向復(fù)雜、抽象發(fā)展、意志活動逐漸增加、逐漸形成獨特的個性。

6、 學(xué)生成長的條件：遺傳因素是心理發(fā)展的前提條件、社會環(huán)境和教育在一定條件下對學(xué)生的成長起決定作用、人的主觀能動性也是影響學(xué)生成長的重要因素。

7、 根據(jù)學(xué)校教育制度權(quán)利支配主體的不同，可以將其劃分為中央集權(quán)制（典型代表為法國）、地方分權(quán)制(有些國家叫學(xué)區(qū)性分權(quán)、典型代表為美國)和中央地方合作制學(xué)校教育制度（典型代表為英國）。根據(jù)教育制度的選拔分層功能劃分，可以將學(xué)校教育制度分為單軌制學(xué)校教育制度、雙軌制學(xué)校教育制度和分支型（或稱為三軌制）學(xué)校教育制度。

8、 從教師專業(yè)發(fā)展角度進行劃分，教師的成長大致可分為五個階段——新手階段、高級新手階段、勝任階段、熟練階段和專家階段。

9、 影響課程的因素一般有五種：社會需求、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生因素、文化傳統(tǒng)、歷史教訓(xùn)等。

10、活動課程論又稱經(jīng)驗課程論、兒童中心課程論，其代表人物是美國哲學(xué)家、教育家杜威。這種理論認為課程應(yīng)從兒童的社會生活出發(fā)，以活動作業(yè)為基本形式，遵循兒童身心發(fā)展的順序加以組織?；顒诱n程理論的基礎(chǔ)是工具邏輯學(xué)?；顒诱n程有五個特點：一是鄉(xiāng)土性、二是綜合性、三是經(jīng)驗性、四是伸縮性、五是心理學(xué)化。

11、掌握學(xué)習(xí)理論的代表人物是美國的布魯姆。

12、現(xiàn)代教學(xué)論流派有：發(fā)展教學(xué)論、掌握學(xué)習(xí)論、范例教學(xué)論、最優(yōu)化教學(xué)論。

13、發(fā)展教學(xué)論的主要代表人物是蘇聯(lián)的贊可夫和美國的布魯納。這種理論認為教學(xué)的最終目的是促進學(xué)生的發(fā)展。所謂發(fā)展，贊可夫強調(diào)的是一般發(fā)展。布魯納的發(fā)展是指智力發(fā)展。

14、布魯納認為高質(zhì)量的教材有三大效能：一是單純化、二是生成力，即產(chǎn)生新命題的能力、三是有助于教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化。

15、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法有三個特點：（1）探索解決方略（2）活用并組織信息（3）靈活而執(zhí)著地追求。

17、后設(shè)認知法：用假設(shè)的情境推演可能的后果。

18、社會本位的教育目的觀的源頭可追溯到古希臘時代的柏拉圖和我國戰(zhàn)國時期的荀子。柏拉圖在其著作《理想國》中賦予國家以正義的化身，并提出國家社會成員分為三類：統(tǒng)治者、軍人和勞動者。柏拉圖的教育價值取向是社會和國家。中國戰(zhàn)國時期的荀子則從人性本惡的人性論出發(fā)，認為教育應(yīng)該以“禮”為規(guī)范對其進行約束與改造，以國家或社會所要求的規(guī)范去要求人們遵從，使之“安分守己”。

19、19世紀下半葉，社會本位的教育目的觀發(fā)展到了興盛時期。

20、德國的凱興斯坦納把教育看成是國家經(jīng)濟發(fā)展和政治安定的工具。

21、我國的第一部教育學(xué)專著《學(xué)記》。

22、體諒模式在目的上側(cè)重于道德情感，強調(diào)培養(yǎng)兒童的道德敏感性。該模式是由英國道德教育學(xué)家彼得。麥克費爾首創(chuàng)的。

23、在西方，最早使用didactica(有教學(xué)技術(shù)、教學(xué)藝術(shù)的意思)一詞的是德國教育學(xué)家拉特克。

24、夸美紐斯發(fā)展了拉特克的觀點，對教學(xué)理論的發(fā)展作出了杰出的貢獻。

夸美紐斯是教育史上第一個系統(tǒng)地總結(jié)教學(xué)原則的教育家。

25、如果說拉特克與夸美紐斯關(guān)于“教學(xué)didactica”的探討更多地側(cè)重于知識與技能的傳遞藝術(shù)，那么赫爾巴特的“教學(xué)pedagogy”不僅包括知識與技能的傳遞，而且也包含道德的養(yǎng)成。赫爾巴特完成了從didactica到pedagogy的過渡。

26、赫爾巴特把教育學(xué)建立在實踐哲學(xué)與心理學(xué)之上。他在倫理學(xué)（實踐哲學(xué)）基礎(chǔ)上建立他的教育目的論，認為“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的”。赫爾巴特在心理學(xué)的基礎(chǔ)上建立起他的教育方法論，把教學(xué)置于觀念、興趣等心理學(xué)理論之內(nèi)進行討論，他認為教學(xué)方法可分為三大類：提示教學(xué)、分析教學(xué)、綜合教學(xué)。他提出了“明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法”四個階段教學(xué)論。

27、杜威從批判傳統(tǒng)教育出發(fā)，在實用主義經(jīng)驗論與機能心理學(xué)的基礎(chǔ)上建立起他的教學(xué)理論。在杜威看來，兒童應(yīng)該從自身的活動中學(xué)習(xí)，教學(xué)應(yīng)該從兒童的經(jīng)驗與生活出發(fā)，因而他提出了教學(xué)的基本原則——從做中學(xué)。這里的做事獲得和改組個人的經(jīng)驗，主要是個體親自的嘗試活動，以使兒童的興趣與需要得到滿足。從做中學(xué)這個基本原則出發(fā)，杜威討論了課程與教材的問題。杜威強調(diào)課程教材與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，強調(diào)教材與兒童的聯(lián)系，強調(diào)教材不是一成不變的，而是隨著生活的變化而變化。

28、在教材編寫方面，杜威認為，要把各學(xué)科的教材或知識和各部分恢復(fù)到原來的經(jīng)驗中去。在兒童與教材方面，必須以兒童為出發(fā)點來考慮教材，認為“從兒童現(xiàn)在的經(jīng)驗進展到有組織體系的真理，即我們稱之為各門科目的東西是繼續(xù)改造的過程”。

第三部分單選

p16 單選

柏拉圖（《理想國》）中設(shè)想的國家中公民由三類人組成：統(tǒng)治者、軍人、農(nóng)夫和手藝人，并認為只有通過教育才能使這三類人安于自己的本份（亦即“正義”），注意辦自己的事情而不去干涉別人的事，教育是實現(xiàn)其政治理想的工具，也是維護其政權(quán)的手段。

凱興斯坦納認為教育要培養(yǎng)公民為國家服務(wù)。

我國的第一部教育學(xué)專著《學(xué)記》——“建國君民，教學(xué)為先。”“化民成俗，其必由學(xué)。”孔子在《論語》提及 “庶” “富” “教”?？鬃訌娬{(diào)通過教育來誘導(dǎo)民眾，用禮教來整頓風(fēng)俗。

朱熹——“格致誠正修齊治平”，教育是為了國家培養(yǎng)有用之才。

p47~48 單選

根據(jù)學(xué)校教育制度權(quán)力支配主體的不同，可以將其劃分為中央集權(quán)制（以法國為例）、地方分權(quán)制（以美國為例）和中央地方合作制（以英國為例）

p49 單選

根據(jù)教育制度的選拔分層功能，可以將學(xué)校教育制度分為單軌制學(xué)校教育制度（以美國

浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇十一

下午放學(xué)后，我們站著整齊的隊伍回家。一路上，我心里老不踏實，這次期末考試語文才考了89分，回到家又要被爸爸批評一頓了。

這只能怪我自己，考試時太粗心大意了。做完題只馬馬虎虎地檢查了一遍，就覺的能考100分，于是便四處張望，一看其他同學(xué)都還沒有做完，開始沾沾自喜，感覺自己很了不起。過了一會兒，一看表，快到交卷時間了，我更是高興的手舞足蹈，因為這是上午的最后一場，考完就可以回家吃飯了。于是，我的心里想中午吃什么飯呢？媽媽是不是因為我考試給我買好吃的？這時，突然聽到老師說了一句：“認真檢查?！边@可嚇了我一大跳，抬頭一看老師正盯著我，我立刻趴下頭又檢查起來。一會兒，開始收卷了。我還想：快收，快改，趕快出成績。可是，發(fā)下試卷后一看成績，我才后悔沒及，只怪自己當時沒有認真檢查，做題不專心。

“砰！”我正低頭邊走邊想著心事，突然聽到這么一聲，抬頭一看，原來是一個小朋友正在玩擦炮。我的注意力立刻被吸引了過去，把考試成績的事全拋到腦后。連忙跑過去對他說：“能不能給我玩一個？”“行，給你一個。”他遞給了我一個，我接過來點著后往土里一扔，“砰！”擦炮炸響了，太好玩了。就這樣，他一個一個地遞給我，我就一個一個地放，不知不覺，玩到了五點鐘，“該回家了?！蔽覍π∨笥颜f。這時，李登旭等同學(xué)跑了過來對我說：“就玩一小會?！薄昂冒桑凑缁丶彝砘丶叶家粯?。”我說。于是我把書包扔到一邊，和李登旭等人玩起了騎馬大戰(zhàn)。玩了一會，覺得無聊，又玩起了摔跤游戲，一會，天黑了。我們都回家了。

回到家，我開開門，一看燈亮著，媽媽回來了，我連喊了好幾聲媽媽，可是沒人答應(yīng)，屋里只有我的回音。媽媽肯定找我去了，一股暖流突然涌上了我的心頭，媽媽這么關(guān)心我，而我卻那么不爭氣，考的不好放學(xué)后還在外面玩，讓媽媽到外面去找，這能行嗎？這時候我應(yīng)該馬上回家改一改卷子上出現(xiàn)的錯誤，想一想自己為什么考的不好，找到自己學(xué)習(xí)上的缺點和不足，爭取以后改正。還要發(fā)揚自己的優(yōu)點，多學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，寫作業(yè)不能馬虎，不能應(yīng)付功課，努力學(xué)習(xí)，別人能做好的事情，我努力了，就能做好，如果我在學(xué)習(xí)上加把勁，就一定比別人強。

從今天起，我要做一個有心的人，要有一個全新的面貌，爭取在新的學(xué)期里考出更好的成績。

浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇十二

1.你是一個活潑可愛的男孩，真討人喜歡。平時學(xué)習(xí)較認真，成績較好，發(fā)言熱列，勞動積極。但老師布置的做業(yè)不能完成，時常拖拉。希你今后按時完成作業(yè)，爭做好學(xué)生。

2.你平時能團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動，勞動積極，臟活、累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?/p>

3.你是一個愛學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認真負責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。

4.你是一個愛學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，你的一顆心“像”閃光的金子，各項活動能積極參加，希你再接再厲，乘勝前進。

5.你是一個活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒有多大的進步，作業(yè)常拖拉，不能按時完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認真寫好字。

6.你是一個聰明活潑的女孩，普通話說得流利，平時能團結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項活動，思維敏捷，時常做小動作，自控能力較差，希今后取己之長，補其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績。

7.你是一個忠厚、老實的男孩。平時能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，但上課不專心，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成績特別差。希今后改掉壞習(xí)慣，爭取更大的進步。

9.你是一個熱愛勞動的孩子，平時，團結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ?，老師布置的作業(yè)不能及時地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力特別差，各門功課成績也差，希今后加倍努力提高各科成績。

10.你是一個聰明伶俐、活潑可愛的女孩。學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)良，能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認真負責(zé)，是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希你戒驕戒躁，力爭上游。

11.你關(guān)心集體、熱愛勞動、認真學(xué)習(xí)，是我們班名副其實的“好學(xué)生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講，課后認真完成作業(yè)，你將會更棒!努力吧!給父母和老師一個驚喜!

12.你是一只快活的喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極，課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高，你的小報告不切實際，但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時間用在思考上，你將會更可愛。

13.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實實，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。

14.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你?？墒牵谡n堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓(xùn)練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

15.我特別欣賞你具有男孩子的個性：直爽。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里一往直前，做一個強者、勝利者。你既聰明又活潑，這學(xué)期課堂上舉手多了起來，發(fā)言的質(zhì)量也有了提高。你團結(jié)同學(xué)，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你的進步感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習(xí)慣，課后做好復(fù)習(xí)工作，相信你的成績會更棒的。加把油，努力干吧!

浙江省語文高考試卷及語文期末考試試卷2篇十三

1)陳建英,你是一個文明熱寧勤燕,你是一個樂觀、活王恒,在本學(xué)年中，你能遵心的孩子，平時總是嚴守紀潑的女孩，上課能專心聽守班級紀律，按時完成作律，這學(xué)期你的進步也特別講，做筆記也很認真，課后業(yè)，是個很踏實的學(xué)生。

3)謝紫英,淡淡的微笑，輕輕的訴說，這是你給老師留下的印象。班級值日工作認真負責(zé)，學(xué)習(xí)上你不甘于人后，有刻苦努力的精神。老師希望你在升入初二的新學(xué)期里能更加嚴格要求自己，力爭取得更大的進步!

4)周霞,你是一個文靜、乖巧、認真的女孩。后半學(xué)期你上進心明顯表現(xiàn)出來，因為你不甘比別人落后。可老師還覺得你缺少像釘子一樣的鉆勁兒，快上初二了，如果把你的認真勁兒發(fā)揮出來，再加上“釘子精神”，那成績該會有多大進步呀?用你的行動來證明吧!

5)陳靜,平時總是沉默不言的你在課堂上能專心聽講，課后能認真完成作業(yè)，是個讓老師放心的孩子。從你專注的眼神能看出你對知識的渴望。快上初二了，要記住“勤能補拙”這句話，繼續(xù)奮進，你的成績會更加優(yōu)秀。

6)歐陽禧,老師只送你一句話:要想成才,先學(xué)會做人.

7)龍慧平,你是一個守紀，肯學(xué)，有上進心的同學(xué)，為人誠實，學(xué)習(xí)認真刻苦，學(xué)習(xí)成績也很不錯。在下一個學(xué)年中，老師希望你能更加嚴格要求自己，不滿足于現(xiàn)狀，使自己的成績更上一層樓。

8)肖依,你是一位自覺，聽話的女孩，能守紀律，懂禮貌。愛學(xué)習(xí)，愛勞動，為著自己的理想不斷努力，頑強拼搏?？煲攀罴倭?，老師希望你在下個學(xué)年中，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，注重各科平衡發(fā)展。老師相信你一定能做的更好!

9)徐富林,你活潑好動，天資聰穎，有著一顆不甘于平庸的心。這促使你在學(xué)習(xí)上充滿熱情。在本學(xué)年你成績比較穩(wěn)定。請不要忘記：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍”。新的學(xué)年，老師希望你奮發(fā)努力，再創(chuàng)佳績。吧?加油吧!

10)謝歡歡:你是個文靜、認真、正直的女孩，身為班干部的你，能積極配合老師的工作，老師相信你是一個善于把握今天的孩子，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的，愿你在新的學(xué)年里，把握人生的每一天!

12)李潔:你是一個頭腦靈活，思維敏捷，不太愛講話的孩子。勤讀書，勤思索是你的優(yōu)點，一學(xué)期以來，你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的。希望你在以后的學(xué)習(xí)能加倍努力，成為老師和家長的驕傲。

14)男孩，這個學(xué)期，樂觀開朗的你一直在為自己的理想和目標而努力，成績進步很快，上課總是認真聽講，作業(yè)認真完成。老師希望你在下學(xué)年更加勤奮努力!加油啊!

15)曾凡霞:從你的話語中可以看出你是個有禮貌的孩子;從你積極的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個有上進心的學(xué)生。你在學(xué)習(xí)上的這股沖勁，使你在這個學(xué)期中取得了很好的成績，希望你能抓住青春的機遇讓自己更優(yōu)秀。

16)陳土財:在老師眼中你是一個純真、心地善良、助人為樂的好學(xué)生，你有不甘落后和勇于進取的精神。你一向腳踏實地，一學(xué)年以來你在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，成績優(yōu)良，深得老師和同學(xué)的贊揚，希望你在初二年級的學(xué)習(xí)中，再接再厲，力爭更大進步!

17)劉科海:你平時雖然不怎么愛講話，但善解人意，能與同學(xué)很好的相處，一學(xué)年以來能踏實認真學(xué)習(xí),成為老師喜愛的好學(xué)生!假期的日子里，希望再接再厲，爭取更大進步!袁雨霞:你是一個聰明、機靈的孩子，在學(xué)習(xí)上，老師希望你能有股沖勁、拼勁，刻苦一點，主動積極一點，多動手動腦，你一定能成為班級中的佼佼者。加油吧!老師是喜歡你的.

18)雷郴凌:你是一個誠實、進石雄偉:你是聰明懂事的取、拼搏的好學(xué)生。學(xué)習(xí)中，孩子，學(xué)習(xí)成績一直都很不你總能夠投入精力去學(xué)，勤錯，如果你能在課堂積極大廖芝,你老實憨厚、聽話于動腦，能積極參與小組討膽地發(fā)表自己的見解會更懂事、心系集體、也樂于助論，成績優(yōu)秀。努力地去實好。愿你快樂、上進，在知人!你的踏實、勤奮老師也現(xiàn)自己的目標吧，老師相信識的海洋里遨游，做一個強看在眼里，但老師認為如果你能靠實力做一個出類拔者!你能再改進學(xué)習(xí)方法，一定會越來越棒，越來越優(yōu)秀萃的人。的!

19)侯娜：勤懇的你每步走得很踏實，老師喜歡你這可貴的含蓄。如果你能再活潑一點那就更完美了。老師希望看到你的鋒芒，大膽地展示風(fēng)采。加油!

20)李文俊:你是個聰明的孩子。學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度良好，成績較穩(wěn)定。“一份耕耘，一份收獲”，愿你在知識的海洋里不息地奮斗，執(zhí)著地追求，使自己成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

21)孫麗麗:“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！蹦愕奶岣呶覀兇蠹矣心抗捕?，從學(xué)業(yè)到紀律，各方面你都能嚴格要求自己。所以，在未來的日子里，你更應(yīng)該充滿自信地面對。繼續(xù)向前，讓你的天空更美麗。

22)侯健芬:我特別欣賞你誠實的個性，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是個思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!

23)袁志鵬:你性格溫和，語言不多，但待人誠懇禮貌。思維活躍，學(xué)習(xí)成績一直都不錯。老師希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中大膽展現(xiàn)自我，釋放靈氣，鍛煉膽量，爭取更多的收獲!

24)謝淑珍:老師很欣喜地看到，這個學(xué)期的后段時間，你進步了很多。真心地希望初二的日子里你能更努力一點，更投入一點，扎扎實實地走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍的天空。肖雯琴:你誠實質(zhì)樸、學(xué)習(xí)認真、待人真誠、上進心很強，是個很討人喜歡的女孩!你外表文靜,本學(xué)期學(xué)習(xí)成績進步很大，希望在初二的學(xué)習(xí)中你能繼續(xù)保持這種態(tài)勢，爭取更大的進步!

25)曾凡亮:你是個文明誠實的孩子，平時總是嚴守紀律。學(xué)習(xí)方面，你點點滴滴的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。希望在新的學(xué)年里，你能再接再厲，取得更好的成績!

26)段美玲,你是一個獨立、進步的女孩子，樂于助人，尊敬老師，熱愛學(xué)校生活，學(xué)習(xí)比以前認真，上課積極，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。你的認真與執(zhí)著給同學(xué)們留下了深刻的印象。老師希望你沿著自己的目標，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。相信自己，你是最棒的!

27)何佩瑜,人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一個，就是勤奮。你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你早日勤奮起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。