最新學校宣傳工作計劃(精選10篇)

擬定計劃之前，我們需要認真分析目標，并確定可行的實施策略。那么如何制定一個有效的計劃呢？首先，我們需要明確自己的目標，并確立一個合適的時間框架。其次，我們可以將目標分解成具體的任務，然后根據(jù)任務的優(yōu)先級制定優(yōu)先完成的順序。另外，我們還應考慮到各項任務之間的關聯(lián)性，在制定計劃時合理安排任務的時間和順序。請參考以下范例計劃，以便更好地準備您自己的計劃。

學校宣傳工作計劃篇一

為貫徹落實縣教育局關于印發(fā)《某某縣教育局推進精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實施方案》通知的精神，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想。

認真貫徹落實^v^關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。

二、具體工作。

1.切實落實好義務教育階段兩免一補政策。

對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書;同時落實好農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助;落實好教科書一科一輔的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2.切實做好貧困救助工作。學校政教處要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯(lián)系落實救助政策。

3.切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學習教導處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到加快普及高中階段教育，關系到教育強縣的建設，提高人口素質、推動經(jīng)濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的發(fā)展大計上面來，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進行溝通，規(guī)勸輟學學生重新返校，使我校的輟學率控制在2%以內。

4.切實改善學校辦學條件。要搶抓國家、省上全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件的政策機遇，根據(jù)《某某縣全面改善義務教育薄弱基本辦學條件項目規(guī)劃(201-201年)》，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我?；A設施條件。年內為12個教學班配齊多媒體教學設施，力爭實現(xiàn)班班通。總務處要開源節(jié)流，制定購物計劃，定期修繕辦公及教學設施，年內添置200套課桌凳，進一步改善學校辦學條件。

督查審核。

6.切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。教導處及政教處要在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。

三、組織保障。

教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協(xié)調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了上良中學精準扶貧工作實施領導小組組織開展此項工作：

精準扶貧工作實施領導小組。

組長:某某。

副組長：某某。

成員：某某。

四、工作要求。

1.明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行了全體職工劃片包抓負責制，校長為總負責，召開教職工會議，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，清理建檔。

2.強化宣傳，加強引導。學校政教處安排班主任充分利用手機短。

信、校訊通、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。

3.相互協(xié)助，靠實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合縣局及上良鎮(zhèn)人民政府落實各項精準扶貧惠農(nóng)工作。

學校宣傳工作計劃篇二

健全和完善組織機構，完善各項制度機制，提升學生資助規(guī)范化管理水平，實現(xiàn)“不漏掉一個家庭經(jīng)濟困難學生，讓每一個孩子接受公平教育”的莊嚴承諾。

(2)健全學生資助組織機構按照規(guī)范標準，健全學生組織機構，配齊工作人員;。

健全認定組織，明確各組織機構和人員職責。

3、全面加強資助育人，構建全方位資助育人體系。

(1)將資助育人貫穿學校德育、教育教學、學生資助全過程，融入各項計劃和工作中，做到“三個結合”“五個優(yōu)先”。

(2)開展“愛心傳遞品牌”活動。扎實開展結對幫扶、家庭訪問解困、扶貧日送溫暖、勵志案例征文宣講等愛心傳遞活動。

(3)完善實施獎助學金制度。區(qū)教育和體育局繼續(xù)實施勵志獎學金制度，擴大獎勵名額，加大獎勵力度。

(1)完善學生資助宣傳方案和工作計劃，認真落實“兩封信”“兩節(jié)課”等宣傳制度，做到資助政策、認定程序、受助名單、監(jiān)督服務電話郵箱“四公開”，確保學生及家長知情權、申請權、參與權、監(jiān)督權，將資助政策、認定條件程序入戶到家，將資助規(guī)范、管理工作規(guī)范等入校上墻。

(2)積極宣傳資助成果。通過各種渠道向社會宣傳資助成果、勵志故事等，提高教育美譽度。

5、加強監(jiān)督考核認真落實法人代表第一責任人和責任區(qū)責任人制度，堅持學校、教辦、區(qū)三級審核、三級調查回訪制度。堅持日?？己撕湍甓瓤己讼嘟Y合，完善學?？己嗽u價辦法等。

1、辦理大學生助學貸款;。

2、制定《歷城區(qū)學生資助管理標準》等制度。

1、學校制定《家庭經(jīng)濟困難學生認定實施細則》等各項制度;。

3、組織區(qū)級、校級業(yè)務培訓;。

4、辦理大學生助學貸款10月：

1、組織街鎮(zhèn)、區(qū)學生資助資料審核展評。

參加街鎮(zhèn)審核展評單位：全體中小學幼兒園，時間：認定公示前;。

參加區(qū)審核展評的單位：抽取各街鎮(zhèn)中小學幼兒園各1所、高中中職、部分區(qū)直小學、初中學校。

2、組織區(qū)級審核、匯總、資金申請等。

3、開展國家扶貧日活動，舉辦勵志獎學金發(fā)放儀式。

資助銀行卡信息收集審核、資金發(fā)放、助學貸款催款。

1、收集資金落實報告等資料。

2、開展助學貸款催款工作。

3、組織學校年度考核，方法為：自評+區(qū)復評，區(qū)級復評辦法：各街鎮(zhèn)抽查一處中學、小學、幼兒園。

20xx年1月：

1、開展冬季春節(jié)送溫暖活動。

2、報送資助工作總結。

學校宣傳工作計劃篇三

以黨的xx全會和省市教育工作會議精神為指導，全面落實《xx市教育局20xx年工作意見》要求，以“現(xiàn)代教育”為主題，繼續(xù)堅持“抓內涵，抓特色”的工作重點，強化學校各項常規(guī)管理，努力實現(xiàn)辦學規(guī)模與辦學效益協(xié)同發(fā)展、教師素養(yǎng)與學生素質同步提升、教育質量與辦學特色全面彰顯，進一步提升學校內涵發(fā)展創(chuàng)新項目和傳統(tǒng)文化進校園項目，全面推進素質教育，提高教育教學質量，努力辦人民滿意學校。

以“細”為基，大力提升學校管理水平。

以“德”為魂，大力提升師資隊伍素質。

以“信”為本，大力提升學生德育實效。

以“實”為重，大力提升教育教學質量。

以“特”為先，大力提升校園文化品位。

1.積極創(chuàng)建xx市節(jié)水型學校，申報江蘇省小學特色文化建設工程。

2.以學校主課題《匡亞明教育思想引領農(nóng)村小學發(fā)展方略研究》為依托，進一步加強學校內涵發(fā)展創(chuàng)新項目研究。

3.開展傳統(tǒng)文化進校園活動，結合“八禮四儀”落實踐行《弟子規(guī)》系列活動。

4.積極籌備節(jié)目參加20xx年xx市小學生文藝會演活動。

5.聚焦課堂教學，多層次、多形式組織教師參與“高效課堂”展示交流活動，努力提升教學質量。

學校遵照省教育廳相關要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，尤其要重視非考試學科和實踐類課程的開設。嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴規(guī)定”，加強學籍管理，執(zhí)行教育部“小學生減負十條規(guī)定”，切實減輕學生負擔，使學生全面發(fā)展。

新學期我們將繼續(xù)執(zhí)行上級教育收費政策，堅決按標準收繳各種費用，不違規(guī)征訂、使用教輔資料。落實公用經(jīng)費使用管理要求，繼續(xù)控制“三公”經(jīng)費開支，勤儉節(jié)約、量力而行，努力提高經(jīng)費績效管理水平。

推行校務公開和行風評議，充分調動廣大教職工參與民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的積極性和主動性，提高學校依法執(zhí)政水平。積極組織開展教師文化休閑、體育娛樂活動，豐富教職工生活。關心離退休教職工，做好扶貧、慰問工作。認真推行陽光校務，充分發(fā)揮集體智慧;凡重大決策由教代會參與討論和審議，主動接受群眾監(jiān)督，增加學校工作的透明度;暢行民主，廣言納諫，積極接納合理性建議，提高決策水平，讓全體教師思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”，在做好本職工作的同時，關注學校事務，關心學校發(fā)展，積極為學校的發(fā)展出力獻策。

學校宣傳工作計劃篇四

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關于全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業(yè)務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應小學跨越性發(fā)展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎。

1、開展師德優(yōu)秀教師教育經(jīng)驗介紹會，引領全體教師向身邊的師德優(yōu)秀教師學習，努力辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。

2、加強教師教學基本功培訓。通過練寫鋼筆字、粉筆字、教材分析會、教學質量分析會、推門聽課等多種形式，加強教師教學基本功和挖掘教材、掌控學情的能力。

3、開展教學技能研討培訓。通過“觀課議課”、“階梯備課”、“復習課”教學大賽等活動增強教師課堂教學技能，聚焦有效教學，構建生命化課堂。

4、開展科研能力培訓。通過專題講座、科研研究課等活動培養(yǎng)教師科研能力。

1、集中培訓----自我學習——反思。

學校宣傳工作計劃篇五

太平街道辦事處中心學校的后勤工作將以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹十七屆四中全會精神，全面執(zhí)行中心學校20xx年工作計劃，樹立后勤為教育教學、為教師、為學生服務的思想，逐步推進學校后勤規(guī)范化管理進程，為學校教育教學工作做好后勤保障。

通過制度化、科學化、規(guī)范化、法制化的管理，使學校后勤工作安全、平穩(wěn)、高效運行，形成后勤工作良好循環(huán)發(fā)展的工作局面。

(一)進一步加大投入，努力改善學?；A設施和辦學條件：

1、積極主動爭取教育局、辦事處和相關部門的支持，完成黃竹林學校大門的改造、門房維修、開裂圍墻的維修、破損地皮的處理;完成示范小學舞臺、旗臺的改造維修。

2、爭取對中學、示范和箐門老教學樓的改造維修。

3、各校采購50套新課桌，一臺電腦。

4、水塘壩、黃竹林各采購兩組檔案柜。

5、維修好各學校的門窗課桌;。

(二)進一步抓好各中小學的綠化、美化工作。實現(xiàn)校園的香化、美化、文化、綠化，提高校園建設的品味和檔次，凸現(xiàn)環(huán)境育人的功能。

(三)進一步加強后勤人員法規(guī)及專業(yè)知識的培訓，強化管理，牢固樹立后勤為教育教學服務、為師生服務的思想，逐步通過引入競爭機制和后勤改革，使學校后勤服務水平達到優(yōu)質服務的標準，提高后勤管理及后勤隊伍整體素質和技能。為全體師生和教育教學活動提供優(yōu)質、周到、一流的服務。

(四)進一步加強對轄區(qū)學校財務工作的監(jiān)督、管理，嚴格執(zhí)行區(qū)教育局財務管理制度，增收節(jié)資，量入為出，管好用好有限資金，確保學校教育教學工作運轉正常。

1、建立健全規(guī)章制度，加強后勤隊伍建設。

加強后勤從業(yè)人員的思想政治教育，定期召開后勤工作會議，樹立愛崗敬業(yè)思想。為師生、為教育教學服務好。

(1)要求各學校門衛(wèi)工作人員要堅守崗位，管好大門，堅持非本校師生進出學校登記制度，維護校園及周邊秩序。

(2)各學校必須與臨時工簽訂責任書，臨時工必須看管好學校，并協(xié)助值周教師的工作，搞好學校環(huán)境衛(wèi)生，做好學校收發(fā)工作，做好教師、學生飲水、鐘聲信號、辦公服務、會議服務等工作。

學校宣傳工作計劃篇六

過去的一個學年,在教育局和鎮(zhèn)中心學校的正確領導下,我校不斷更新教育教學觀念,提高管理水平,學校教育教學質量顯著提高,為新學年度工作奠定了堅實基礎。為了使學校工作更加井然有序,更加務實高效,在總結經(jīng)驗和教訓的基礎上,特擬定本學年度工作計劃如下:。

1、堅持用“科學發(fā)展觀”重要思想指導工作,以提高教育教學質量和教師教學水平為宗旨,全面貫徹黨的教育方針,進一步更新教育觀念,轉變工作作風,完善措施,加大管理的力度和廣度,秉承“追求和諧,享受快樂”的辦學理念,結合我校實際,加大學校內部改革,加快學校規(guī)范化建設管理的步伐,努力創(chuàng)建一個讓人民群眾滿意的學校,使學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。

2、以中國特色理論和科學發(fā)展觀為指導,以教育方針為宗旨,以教學與研究為中心,以質量為生命線,以活動為載體,以激勵為機制;強化管理,落實常規(guī);注重過程,開展活動,提高質量,促進教師共同全面發(fā)展。

1、樹形象創(chuàng)新風通過黨員教育活動和師德教育,提高每一位教職工特別是領導干部的職業(yè)道德水平,重樹領導形象,以此促進校風、教風和學風的根本轉變。

2、強素質更觀念以新課程培訓為切入點,以校本培訓為裁體,豐富教師基本功訓練內容,提高標準,盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。我們明確了教學工作思路,我們教學工作思路是:抓住“兩條線”,唱響“三步曲”,實行“三結合”,落實“三為本”,激勵促發(fā)展。

(1)“兩條線”指:學生素質發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展;。

(2)“三步曲”指:做好常規(guī)教學“基本曲”,開展研究探索“交流曲”,強化學習培訓“提高曲”。

(3)“三結合”指:激勵研究,理論學習,技能培訓的研、學、訓三結合。

(4)“三為本”指育人為本,以課堂教學為本,以活動過程為本。

(5)“激勵”促發(fā)展指:完善各種激勵機制,提高教師工作的熱情和工作主動性,提高學生學習的積極性,促進師生共同發(fā)展。

1、加強校園文化建設,使學校周邊環(huán)境得到徹底改善,整個學年不發(fā)生責任事故,學校達到“平安校園”標準。

2、以課程改革為指導,開展課堂教學練兵,改進教師教學行為,促使教師教育教學能力的提高。

(1)每年適齡兒童入學率達100%,在校學生無流失、無輟學;在校學生直升率達98%以上。

(2)考試學科各班、各科“兩率”達標,及格率達96%以上,優(yōu)生率達70%以上,考查學科學生合格率達95%以上。

(3)學生素質得到全面發(fā)展,“三維”目標得到落實,綜合實踐能力得到提高。

(4)教師常規(guī)教學,研究培訓工作得到落實,專業(yè)素質得到發(fā)展。

(5)“四優(yōu)”評比活動鎮(zhèn)級每學年達15人次,市級及以上達6人次。

(6)爭創(chuàng)市級教學管理先進單位,年終綜合考評占全市小學部前列。

3、加大德育工作力度,拓寬德育工作渠道,強化德育工作成果,抓好學生行為規(guī)范教育。

4、加強師德教育,使教師以能修身,以德育人,適應教育新形勢的需要。

5、鞏固“普九”成果,做好“控輟保學”工作。

6、做好校務公開及財務管理工作。

杜絕不合理的開支,加強對學校購物的審批、登記、回收工作。實行學校財產(chǎn)承包責任制,對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。多渠道籌措資金,改善學校辦學條件。

2、清理校園衛(wèi)生,進行行為規(guī)范教育和交通安全教育;。

3、分析上學年教學質量情況,采取新措施提高教學質量;。

4、基層報表統(tǒng)計上報工作;。

5、修訂《羅崗小學教育教學考核實施細則》。

1、教研組長會議。

2、國慶節(jié)慶?；顒?辦好班、校板報;。

3、教導處開展教研活動;。

4、家長學校開展活動;。

1、第十周各年級期中教學質量檢測;。

學校宣傳工作計劃篇七

按計劃到各小學做常態(tài)教學調研，采取推門進聽課、看資料、座談交流等形式對各校課堂教學新模式的推廣情況進行調研督導，同時全面了解學校的教學管理、校本教研和課堂教學情況，引導基層學校用準則來規(guī)范課堂、用模式來引領課堂，努力促進高效愉悅課堂教學模式整體推進和教學質量全面提高。年終對學校教學教研工作進行綜合評估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質課評選形式，將各科優(yōu)質課評比成績納入年終教學評估。

通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學改革，提高常態(tài)課教學實效，促進教學過程優(yōu)化。

縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學科課堂教學新模式。利用教學模式專題郵箱，隨時接收教師的反饋情況，通過教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問聽課、示范指導等形式，推進高效愉悅課堂教學模式逐步成熟。定期組織各學科中心教研組成員參加的課堂教學專題研討會，研究解決課堂教學實際中存在的問題，落實“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質高效”的課堂改革主旨。加大教師全員培訓的力度，增強培訓的實效性，分年級、分學科進行高效愉悅課堂教學模式示范引領。

區(qū)域教研：各實驗小學要結合各學科課堂教學新模式的推廣和落實，積極發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷改進、優(yōu)化課堂教學，每學期組織一次區(qū)域內的語文、數(shù)學、英語學科的課堂教學開放和交流活動，充分發(fā)揮示范引領作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學習、相互交流的研究平臺，促進區(qū)域內教學教研工作的均衡發(fā)展。

鎮(zhèn)本教研：要結合本鎮(zhèn)實際，重點抓好課堂教學新模式的推廣運用和青年教師的成長工作。教研活動要充分準備、減量提質、突出實效，切實提高教師教學能力和教研水平。

校本教研：要根據(jù)學校教學實際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開展“八個一”活動，重點研究課堂教學。學校固定每周教研時間，要求每位教師每學期必上一節(jié)公開課，課后立即(可結合錄像)進行說課和評課，重點關注學生的課堂反應，反思課程的前測、設計、教學效果，研討之后，有條件的學?？稍俳M織換班上課，落實改進成果。目的是打造適合學生學情的高效課堂，促進教研活動落到實處，引領教師專業(yè)技能快速提高。

學校宣傳工作計劃篇八

20__年，我局堅持以^v^的__大精神和科學發(fā)展觀為指導，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的要求和“整合資源、集中幫扶”的原則，全面落實市委、市政府關于市級機關單位定點扶貧工作的要求，深入基層摸實情，結合實際定措施，真情幫扶促發(fā)展，圓滿完成了扶貧幫困工作任務。

二、主要做法：在20__年的定點幫扶工作中，我局結合__村的種、養(yǎng)業(yè)結構、經(jīng)濟狀況和地理條件，制定幫扶措施，落實幫扶責任，幫扶工作收到了良好的效果。

(一)明確責任，強化了定點幫扶工作人員的責任：出文明確了綜合科為扶貧定點幫扶工作責任科室，主要負責扶貧定點幫扶工作的組織實施。__同志為扶貧定點幫扶工作聯(lián)絡員，具體負責幫扶工作相關情況的收集、上報等日常工作和“一對一”結對幫扶具體措施的跟蹤落實等工作責任。

(二)健全組織，強化定點幫扶工作的組織保障：成立了“__市__局扶貧定點幫扶工作領導小組”，由局長__同志任組長，副局長__同志任副組長，綜合科科長__同志、事業(yè)科科長__同志為成員，并落實了綜合科__同志為具體承辦人員。為定點幫扶工作提供了強有力的組織保障。

(三)調查研究，科學確定了幫扶工作的目標任務：局長__、副局長__先后5次帶領相關工作人員深入到幫扶村和聯(lián)系社區(qū)，逐戶走訪，座談了解，摸清了幫扶村的種養(yǎng)殖業(yè)結構、經(jīng)濟狀態(tài)等基本情況，做到了“四深入四了解四明白”。一是深入致富能手和貧困戶家中，了解幫扶村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、農(nóng)民增收渠道、資源優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Φ?，明白該村今后?jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構調整的方向;二是深入黨員、村干部家中，了解村“兩委”班子的現(xiàn)狀及存在的問題，明白搞好村級組織建設的主要任務;三是深入科技示范戶、雙文明戶家中，了解文明村、文明戶的創(chuàng)建情況，農(nóng)村愛國主義、集體主義等思想宣傳教育和科學知識、實用技術、法規(guī)法紀情況，明白幫扶村精神文明建設和民主法制建設的工作重點;四是深入有上訪、矛盾糾紛的農(nóng)戶家中了解影響農(nóng)村穩(wěn)定的主要因素，以及群眾反映強烈的熱點、難點問題，明白如何搞好農(nóng)村社會治安綜合治理工作。

北庭鎮(zhèn)中心學校扶貧幫困工作總結扶貧幫困工作總結為了進一步貫徹落實北庭鎮(zhèn)中心學校對家庭經(jīng)濟困難學生助學辦法，開展學?！笆掷帧狈鲐殠屠谥г顒樱倚＿M行“手拉手”扶貧幫困活動。

我北庭鎮(zhèn)中心學校，該校辦公經(jīng)費緊張，教學資源有限，給教育教學帶來了居多不便，該校有一部分貧困學生，需要社會各界的援助。

我校按照教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展之路，開展各種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結如下：

一、學校領導重視，全體師生大力支持。

為了抓好扶貧工作，學校成立了領導小組，由董曉英校長任組長、王漢峰書記任副組長，教導處、大隊部、后勤處、工會、各班主任、廣大教師積極響應，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教師例會、學生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣大師生參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。如王尚海老師提出的“城鄉(xiāng)學生手拉手”、鐘廣宇老師提出的利用學雷鋒活動開展捐贈活動等都得到了落實。

二、工作落實到人，溫暖送到學校。

對于扶貧幫困工作，我校做了詳細的分工，比如黨支部負責聯(lián)絡、交流;辦公室負責對貧困生進行摸底;少先大隊部負責募捐款項等。

在聯(lián)絡工作中，王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學的教師交流，聽取他們的意見，盡可能的解決實際問題;在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困生都能感受到學校的溫暖;多次組織校骨干教師去小學開展教學教研活動，，還對貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們刻苦學習、報答社會。

三、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學生。

學校在每年的“學雷鋒”活動月中號召全體學生“節(jié)約零花錢，扶助貧困學生”的捐款活動，個別班的學生，家庭很困難，但還是將自己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體學生，他們踴躍捐款，紛紛掏出自己的零花錢，獻上一片愛心。在向災區(qū)捐了自己存下的十多錢，每當老師問起時：“災區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心意，希望他們好好學習、天天向上。早日走出災難”5月16日，我校教師為四川災區(qū)捐款9500元，學生捐款1715元。

四、在學生中開展“一幫一”活動，在教師中開展“互幫互學”活動。

學校大隊部在學生中組織開展“一幫一”活動，真誠地交朋友、解決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體驗生活，并一起學習、一起游戲，共同學習進步。”教導處在教師中組織了“互幫互學”活動，充分發(fā)揮我校骨干教師輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。我校的教師利用空余時間一起探討教育教學的工作方法，資源共享，取長補短。并定期開展教學教研活動。通過教師們對教學方法、教學手段和教學情境創(chuàng)設等方面的探討和創(chuàng)新，增強了教師的業(yè)務素質，能在課堂上取到好的教學效果，同時也為骨干教師搭建了展示教學才華和教研能力的舞臺。

在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都能積極參與，認真聽課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對青年教師進行相關的輔導，而且在課后還對他們進行全方位的評價和指導，青年教師受益非淺，也帶動了其它教師積極參與到此項活動中來。

為深入貫徹落實國家提倡的扶貧政策，根據(jù)縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現(xiàn)總結如下：

一、學校領導重視，全體教職員工大力支持。

為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。學校領導親自掛帥，教務處、會計室、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學?！懊棵處熯M十家，溫暖送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。

二、工作落實到人，溫暖送進家庭。

學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學為上一年度扶貧幫困助學金發(fā)放對象，在上學期末由劉世攀副校長、教務處徐進文主任、以及團委陳濤書記等親自將助學金送到貧困學生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學校還有什么特別的要求。同時確定凌杰等18名同學享受團縣委希望工程捐助對象。學校還組織全體師生為患病的林春敏同學捐款，短短半天時間，就籌集捐款7000余元。當把這筆捐款送到林春敏同學家中的時候，他的父母連聲感謝。林春敏同學自己也表示一定會振奮精神，刻苦學習，報答學校、社會和父母關愛。

三、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。

眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個企業(yè)主已經(jīng)答應向我校的林浩男等同學每年捐贈600元，以幫助他們順利完成學業(yè);各村委會也各自負擔相應人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學習解除后顧之憂。另外學校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。

扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。

工作方案是對未來即將展開的工作內容的實施步驟的概括，一個良好的工作方案應當統(tǒng)籌工作實施過程中的各項要點，邏輯嚴密，步驟清晰，才能有利于工作展開。一起和來看看吧。

為貫徹落實市政府辦《關于進一步做好教育扶貧、健康扶貧工作的通知》文件精神,加大對貧困學生、貧困家庭等特困群體的支持力度，經(jīng)區(qū)政府同意，現(xiàn)就進一步做好全區(qū)2021年教育扶貧工作通知如下:。

一、指導思想。

以全面建成小康社會為目標，以解決貧困學生教育等問題為重點，加大區(qū)級財政支持脫貧攻堅力度，減輕貧困群體教育負擔。

二、扶持范圍。

以2021年9月29日全區(qū)建檔立卡貧困人口數(shù)據(jù)為基礎，對全區(qū)建檔立卡享受政策的貧困家庭的在校學生(含學前教育、小學、初中、高中,不含中職)，適當補助生活費用。

三、扶持標準。

學前教育和小學階段每生每學年1000元，初中和高中階段每生每學年1500元。

四、資金來源。

市級財政補助20%，其余部分由區(qū)財政補足。

五、實施時間。

2021年秋季學期評審，資助資金一次性發(fā)放到位。

六、扶持方式。

由區(qū)教育局提供建檔立卡貧困家庭在校生名單，區(qū)扶貧辦審核，區(qū)財政局直接將生活補貼打入貧困家庭“農(nóng)商行”賬戶。

七、工作流程。

(一)在@@區(qū)內就讀的建檔立卡貧困家庭在校學生1、區(qū)教育局組織各學校填寫《2021年秋季學生信息采集表》，由教育局完成匯總。

2、區(qū)扶貧辦將2021年全區(qū)最新調整的享受政策貧困人口數(shù)據(jù)庫提供給區(qū)教育局。

3、區(qū)教育局根據(jù)區(qū)扶貧辦提供的貧困人口數(shù)據(jù)庫，與全區(qū)2021年秋季在校生信息進行比對，下發(fā)各學校填報《@@區(qū)2021年教育扶貧建檔立卡戶學生信息統(tǒng)計表》，11月10日前區(qū)教育局完成匯總。

(二)在@@區(qū)外就讀的建檔立卡貧困家庭在校學生1、各鎮(zhèn)(辦)中心學校負責統(tǒng)計本地戶籍在外地就讀的所有學段學生信息。

2、區(qū)教育局提供未在@@區(qū)內就讀的適齡貧困兒童名冊，各鎮(zhèn)(辦)中心學校依據(jù)名冊，組織學校教師找各鎮(zhèn)村干部調取精準扶貧戶檔案，入戶調查摸底，并組織貧困群眾收集、提供在@@區(qū)外就讀的學生所在學校書面證明、填報《@@區(qū)2021年教育扶貧建檔立卡戶學生信息統(tǒng)計表》，11月10日前區(qū)教育局完成匯總。

區(qū)教育局將擬受助區(qū)內區(qū)外建檔立卡享受政策貧困家庭學生名單匯總后，11月15日前報區(qū)扶貧辦進行最終認定，11月20日前報區(qū)財政局劃撥資金。如果在2021年全區(qū)教育扶貧資金統(tǒng)一發(fā)放后，發(fā)現(xiàn)有漏報的學生，由漏報的學校自籌資金予以發(fā)放。

八、部門職責。

各鎮(zhèn)政府(街道辦事處):根據(jù)區(qū)教育局提供的未在區(qū)內學校就讀的3-20歲建檔立卡適齡兒童名冊，組織各村宣傳政策，發(fā)動群眾收集、上報相關信息。

教育部門:負責組織各學校上報在區(qū)內區(qū)外就讀的在籍在校學生名冊，于11月15日前報區(qū)扶貧辦審核;將未在本區(qū)內就讀的3-20歲建檔立卡適齡貧困兒童名冊交給各鎮(zhèn)村、學校核實相關信息;匯總有關情況，配合區(qū)扶貧辦、區(qū)財政局對資金需求進行測算和資金發(fā)放。

扶貧部門:將全區(qū)建檔立卡享受政策數(shù)據(jù)庫提供給區(qū)教育局;復核全區(qū)建檔立卡貧困學生花名冊，并審核區(qū)教育局報送的《@@區(qū)教育扶貧地方兜底項目資金發(fā)放的請示》，配合區(qū)教育局、區(qū)財政局對資金需求進行測算和資金發(fā)放。

財政部門:負責籌措教育扶貧地方兜底項目補助資金，11月25日前將補助資金通過銀行直接發(fā)放到建檔立卡貧困家庭一卡通帳戶。

一年來，市教育領導班子在市委、市政府的正確領導下，緊扣“辦好人民滿意的教育”為目標，著力在強化黨的領導、隊伍建設、項目建設、安全管理、教育脫貧、質量提升等重點工作上下功夫，全市各類教育協(xié)調發(fā)展，社會認可度、群眾滿意度進一步提升。

一、工作思路。

__年，_教育按照市委、市政府的決策部署，圍繞全面提升教育質量，推動義務教育優(yōu)質均衡這一核心任務開展工作。以落實“兩學一做”學習教育為引領，扎實開展教育系統(tǒng)作風教育活動，加強黨風廉政建設和反腐敗工作，構筑風清氣正的教育環(huán)境;以教育改革為突破口，不斷優(yōu)化教師隊伍建構，激發(fā)教師隊伍活力;以實施“菜單式”培訓工程、校(園)長能力提升培訓工程和“三名”工作室建設工程為契機，打造名校長、名師、名班主任工作團隊，提升隊伍整體素質;以全面實施義務教育優(yōu)質均衡、第三期學前教育行動計劃和智慧校園建設計劃為載體，改善辦學條件，不斷優(yōu)化資源配置;以平安校園建設為抓手，整治校園及周邊環(huán)境，創(chuàng)建學生溫馨的家園;以實施中高考攻堅、小學控低提優(yōu)工程和第五屆學生才藝展演活動等為載體，全面推進素質教育，全面提升教育質量。

二、主要做法及成效。

(一)實施黨對教育的全面領導，堅定社會主義辦學方向。一是督促、指導各級各類學校堅持和完善黨組織領導下的校長負責制，發(fā)揮好學校黨組織把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的優(yōu)勢，牢牢掌握黨對教育工作的領導權。二是指導_中學成立黨委，以黨的建設為引領，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。將__年作為教育系統(tǒng)“支部建設年”，以教研組、年級組、中心學校和小學集團校下屬小學、幼教集團園下屬分園為單位建立黨小組，全市教育系統(tǒng)共設立_支部，不斷提高組織生活的靈活性和實效性。三是制定《_市教育系統(tǒng)“兩反三轉”主題教育實踐活動實施方案》，采取有效措施，破除形式主義、官僚主義，著力轉作風、轉學風、轉文風。規(guī)范“教育大講堂”“三會一課”“主題黨日”等平臺的管理，建立政治理論學習常態(tài)化長效機制，將思想政治工作和意識形態(tài)工作融入教育教學各方面，牢牢把握學校意識形態(tài)工作的主動權。四是出臺《_市教育系統(tǒng)黨員、教職工作風教育活動實施方案》，開展理論學習、名師宣講、知識競賽、演講比賽等系列活動_批次，對學校作風教育活動開展情況嚴格進行督導檢查，對敷衍了事、作風不端、效果不好的學校推倒重來，以永遠在路上的韌勁和決心抓作風轉作風，著力解決黨員、教職工作風上存在的突出問題。五是加大巡視巡察整改力度，對省、州、市巡視巡察組反饋的黨組織領導弱化、干部選拔任用不規(guī)范等_項問題進行分類匯總、逐項梳理歸類，明確整改目標、責任主體、整改時限，按要求整改落實到位。

(二)實施隊伍建設提升工程，著力提高師資水平。一是修訂完善《_市師德師風建設考核辦法》，建立師德考核負面清單制度，加大師德失范的懲處力度，對違反師德行為的在評先評優(yōu)、職稱評聘、考核評價等方面實行一票否決制。創(chuàng)新師德培育模式，以作風教育活動為載體，開展師德師風知識競賽、演講比賽x場，開展身邊好人評選_x人次，提高師德水平。二是積極搭建平臺，采取“請進來”和“走出去”的形式，加大師資培訓的力度，不斷提升廣大教師的綜合素養(yǎng)。充分利用海珠區(qū)對口幫扶機會，邀請海珠區(qū)教育專家到我市開展校長專題培訓講座、結對交流、結對支教等活動x批次__余人。根據(jù)教師的專業(yè)水平提升需求，完成市內外“菜單式”培訓__余人次，其他專題培訓_x余人次。三是通過事業(yè)單位招聘方式招聘教師_名，引進優(yōu)秀人才_名，招聘特崗教師_人，緩解教師結構性缺編問題。同時，開展“聯(lián)校走教”專業(yè)教師不足瓶頸。在專業(yè)教師結構性缺編的情況下，積極探索“聯(lián)校走教”教學模式，以中心學校(集團校)為單位，轄區(qū)內音、體、美等學科教師在不同學校、不同班級開展教學工作，讓農(nóng)村邊遠孩子接受專業(yè)的教育，促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

學校宣傳工作計劃篇九

以學校2016年春季工作計劃要點為指導，在學校黨支部、校長室的統(tǒng)一領導下，認真學習全面貫徹上級有關教育工作的文件精神，進一步明確學校工作“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學方向。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發(fā)展，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業(yè)務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，力求使后勤服務“勤快、務實、優(yōu)質、高效”的工作作風落到實處，使我校的后勤工作在規(guī)范化、制度化、社會化方面再有新突破，再上新臺階。

在校長的直接領導下，堅持“一個中心”不動搖，樹立“兩項意識”保推進、促發(fā)展。即堅持以“校園文化氛圍的凸現(xiàn)與學校人文內涵的外顯”為學校硬件建設與校園整體改造的中心；加強后勤工作人員的思想道德建設，使他們牢固樹立“管理育人”與“服務育人”的意識；本學期后勤工作的目標是三個確保、四個力爭。三個確保是：確保校園建設、教育教學辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規(guī)范、精細、帳物相符；確保學校水電、飲食、活動的安全，杜絕事故的發(fā)生；四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目；力爭進一步提高服務質量，力爭進一步提高服務效益。

1、強化后勤隊伍建設、制度建設，努力提高自身素質，強化職業(yè)道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態(tài)投入工作，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，進一步提高業(yè)務素質和服務意識，加強理論和業(yè)務學習，努力提高專業(yè)水平和現(xiàn)代信息技術管理水平，以勝任形勢的發(fā)展和工作的需要，后勤人要化“后勤”為“先勤”，做到：有不安全隱患立即排除，小修不過夜，大修不過兩日，讓全部教師能安全、安心地一心撲到教學工作中去，讓所有學生能輕松愉快地進入到學習的氛圍中去。

2、切實抓好后勤常規(guī)管理，加強學校的財物管理。進一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，運用先進的管理手段，實行電子管理，建立完備的購物申請手續(xù)，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失；做到數(shù)量、價格準確，保管責任到人。

3、落實科學發(fā)展觀，提倡節(jié)約型社會。加強節(jié)約意識的宣傳，從節(jié)約一滴水，一度電，一張紙開始，重樹勤儉節(jié)約的美德；避免大開水龍頭，用完水后，要及時擰緊水龍頭，見到滴水的龍頭，及時擰緊；人走燈滅，光線充足時，少開燈或不開燈；電腦非工作期間及時關機，待機時關掉顯示器，減少電腦用電量；節(jié)約利用每一張紙，提倡雙面用紙，注意復印紙的再利用，大力推行無紙化辦公。

4、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理工作。本學期我們將在原基礎上，切實加大校園各班保潔區(qū)的管理力度，加強督查，加強班級衛(wèi)生保潔勞動周活動的組織和指導，確保教學區(qū)域全天候整潔，同時通過各種形式向師生進行愛護公物，保護環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創(chuàng)建文明校園活動和良好的衛(wèi)生、生活習慣的養(yǎng)成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。

5、高度重視校園衛(wèi)生工作。與德育處配合共同強化學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，力求全天候校園保潔，總務處對各班清潔衛(wèi)生工作進行不定期檢查。

6、做好“后勤常規(guī)管理”的日常檢查工作。做到經(jīng)常性檢查與突擊性檢查相結合；一般性檢查與專項性檢查相結合。做好檢查記載工作和信息反饋工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。

學校宣傳工作計劃篇十

美麗的_月即將過去，我們迎來釋然充滿激情的_月。_月的陽光是燦爛的，_月的鮮花是艷艷的，_月的寶寶們收獲了很多。收獲了知識、收獲了經(jīng)驗、收獲了情感。“春天天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲，__班的寶貝們度過了快樂的_月。在這個月里，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現(xiàn)。

在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景;通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸;詩歌“春風”，把大家?guī)У搅舜旱囊饩持?手指點畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產(chǎn)生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現(xiàn)出對春天的喜愛。手在人的個體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設了生動具體的學習情境，引導孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。《小手的秘密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務;與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。

隨著天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日?；顒?，及時為他們穿脫衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。

本月最開心的事，就是_月__日，我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過_場角逐，獲得了五個第一的好成績。這充分體現(xiàn)了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。

在本月的__日，__所來園進行了__的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。

1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。

2、孩子進餐時的表現(xiàn)不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。

3、幼兒的常規(guī)習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動中的規(guī)則。