科技論文word格式模板(精選11篇)

科技是指將自然科學(xué)的成果應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中，以促進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展。寫總結(jié)時要注意避免空泛和籠統(tǒng)的描述，應(yīng)該結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)進行分析。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧，以下是一些范文供大家參考。

科技論文word格式模板篇一

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。

要文句通順，體例統(tǒng)一，無語法錯誤，簡化字應(yīng)符合規(guī)范，正確使用標點符號，符號的上下角標和數(shù)碼要寫清楚且位置準確。

另起一行并居中書寫，一行寫不完的長公式，最好在等號處或在運算符號處轉(zhuǎn)行。公式編號用圓括號括起，示于公式行末右端。公式編序可以全文統(tǒng)一依前后次序編排，也可分章編排，但二者不能混用。文中公式、表格、圖的編排方式應(yīng)統(tǒng)一。

(插表)可以全文統(tǒng)一編序;也可以逐章獨立排序。表序必須連續(xù)。文中引用時，“表”在前，序號在后，如見“表5”。

表格的名稱和編號應(yīng)居中寫于表格上方，表序在前，表名在后，其中空一格，末尾不加標點。如：

表5×××××××××。

可以全文統(tǒng)一編序，也可逐章獨立編序。圖序必須連續(xù)。

文中引用時，“圖”在前，圖序在后，如見“圖5”。

圖的名稱和編號應(yīng)居中寫于圖的下方，圖序在前，圖名在后，其中空一格，末尾不加標點。

以統(tǒng)一編序為例，如：

圖5×××××××××。

插圖應(yīng)在描圖紙或空白圖紙上用墨線繪制。墨色要濃，線條要光滑。不得用鉛筆或圓珠筆繪制，不得用彩色紙或方格紙繪制。

中如對某一述語或情況需加解釋而又不宜寫入正文時，可用注釋加以說明，即在此“述語”或“情況”后引用注釋符號[注]，置于右上角。注釋文字寫在當頁下端，并用半行長橫線與正文隔開，注釋文字不得跨頁書寫。當同一頁有多個注釋時，應(yīng)依次編號，如[注1]，[注2]。

科技論文word格式模板篇二

當前，素質(zhì)教育已成為我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的主流。實施素質(zhì)教育要求把創(chuàng)新作為教育改革的核心，把科技創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的靈魂。大力提倡科技創(chuàng)新教育體系，使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。實施科技創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動學(xué)生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力與理念。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命，使人類社會的一切領(lǐng)域正在飛速地改變著面貌。面對世界范圍內(nèi)的現(xiàn)代科技革命，教育更應(yīng)培養(yǎng)青少年學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動。作為培養(yǎng)未來建設(shè)者的教師如何面對歷史的挑戰(zhàn)？如何培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動？這是每一位教育者應(yīng)該思考的主要問題。

科技創(chuàng)新教育是促使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。為了不斷提升學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育的品質(zhì)，鞏固學(xué)校的科技創(chuàng)新教育成果，創(chuàng)設(shè)科技創(chuàng)新教育支持性環(huán)境、成就教師事業(yè)、奠基學(xué)生發(fā)展等方面，結(jié)合我校實際情況，加強科技創(chuàng)新教育課程建設(shè)，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新教育活動，營造濃郁的科技創(chuàng)新教育文化，積極構(gòu)建科技創(chuàng)新教育體系，不斷推進學(xué)校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。當前，素質(zhì)教育已成為我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的主流。

實施素質(zhì)教育要求把創(chuàng)新作為教育改革的核心，把科技創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的靈魂。大力提倡科技創(chuàng)新教育體系，使整個教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。實施科技創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動學(xué)生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力與理念。

創(chuàng)新能力，對實施“科教興國”戰(zhàn)略、全面推進素質(zhì)教育具有重要的意義和作用。我校自創(chuàng)辦以來，始終秉承“崇尚科學(xué)、追求和諧”的核心價值觀，著力構(gòu)建科技創(chuàng)新教育文化，積極探索科技創(chuàng)新教育課程體系，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，聯(lián)動發(fā)展學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審美等素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，既體現(xiàn)了科學(xué)精神，又充滿了人文情懷的學(xué)校，在教育行業(yè)中走出了一條以科技創(chuàng)新教育為突破口的特色辦學(xué)之路。

科技創(chuàng)新教育的精髓是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，孕育人的創(chuàng)造力，這恰恰是學(xué)生在未來發(fā)展中最為重要的品質(zhì)與能力。讓學(xué)生有更多的時間思考、實踐、創(chuàng)造?！皩嵤┛萍紕?chuàng)新教育”，能夠增強學(xué)生參與科技活動、時間創(chuàng)造的信心和興趣，強化學(xué)生動手能力和創(chuàng)造性思維，絕大多數(shù)學(xué)生在科技創(chuàng)新教育中釋放了潛能，顯露了才華，獲得了快樂和成功的體驗，奠基了生命的優(yōu)化成長，大力培育創(chuàng)新型的專業(yè)教師。在新世紀教育領(lǐng)域中，進行素質(zhì)教育綜合評價要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，要實施創(chuàng)新教育，就要提高教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量，必須培育創(chuàng)新型的專業(yè)教師。促進科技創(chuàng)新教育不能走依靠個別人才發(fā)展的道路。我校在創(chuàng)新教育中注重思想引領(lǐng)，全面建立人才激勵、培養(yǎng)機制，通過“內(nèi)培外引”，一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼職結(jié)合的科技創(chuàng)新教師隊伍悄然形成?？萍紕?chuàng)新教育的主渠道在課堂教學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育不單在科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐等課上生輝溢彩，還與多種學(xué)科交相滲透，有效地豐富了學(xué)生的課堂實踐，推動了素質(zhì)教育的進程。

如何在學(xué)科教育中滲透科技創(chuàng)新教育，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的目標落實在課堂上，教師充分挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容中科技創(chuàng)新教育的素材，選擇滲透科技創(chuàng)新教育的視點，確定滲透科技創(chuàng)新教育的目標，放大設(shè)計科技創(chuàng)新教育的教學(xué)模塊，對學(xué)生進行教學(xué)干預(yù)和課后延伸。同時，把科技創(chuàng)新教育生成的自主、探索、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)品質(zhì)運用到學(xué)科教學(xué)中，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。學(xué)校以創(chuàng)新教育思想為引領(lǐng)，建立教師全員激勵機制，轉(zhuǎn)變?nèi)珕T教師的教育觀念，改革各學(xué)科課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)每位師生都成為科技創(chuàng)新人才，讓科技創(chuàng)新教育的自覺行為豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵和品質(zhì)。

創(chuàng)造性教育在發(fā)展人的創(chuàng)造性思維、開發(fā)創(chuàng)造性潛力中起著主導(dǎo)作用。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)者的主體地位，學(xué)生之所以是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)活動的主體，在于學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者與某種學(xué)習(xí)經(jīng)驗、知識、文化相互融通、消化，進而不斷驗證各種解決問題的假設(shè)，獲得新穎、獨特的解決問題答案的活動。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種全新的大學(xué)習(xí)觀。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。創(chuàng)新意識是創(chuàng)新能力的先導(dǎo)。只有掌握創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識、基本技能和一定的創(chuàng)造規(guī)律，了解科技發(fā)展、知識更新的動態(tài)，具有較強的學(xué)習(xí)能力和思維能力，才能萌生創(chuàng)新意識。只有具備較強的創(chuàng)新意識，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，才能有效開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)，成為創(chuàng)新型人才。一句話，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。

創(chuàng)新能力是來自于不斷發(fā)問的能力和堅持不懈的精神，創(chuàng)新能力在一定的知識積累的基礎(chǔ)上，可以訓(xùn)練出來、啟發(fā)出來，甚至可以“逼出來”；創(chuàng)新最關(guān)鍵的條件是要解放自己的思想，不拘泥與常規(guī)的思維，在總結(jié)前人的基礎(chǔ)上不斷的突破，做到這樣就一定達到創(chuàng)新。

教師的價值就在于教育，只有通過教育，教師才能獲得自己的人生價值!為了使每個教師都成為具有創(chuàng)新意識和實踐能力的教師，讓每個教師立足教學(xué)崗位實踐科技創(chuàng)新，教師也從中獲得了教育思想和方法的啟迪，在教學(xué)技能方面取得了長足的發(fā)展，實現(xiàn)了教育人生新的跨越!科技創(chuàng)新教育解放了學(xué)生的雙手和大腦，讓他們做自己喜歡做的事，使其潛能獲得釋放，奠基生命的優(yōu)化成長。學(xué)校把學(xué)生社團作為一種校本課程的拓展形式，充分調(diào)動學(xué)生科學(xué)探究的積極性，促使其不斷發(fā)現(xiàn)、探究和解決新問題，不斷創(chuàng)造新發(fā)明，真正成為探究問題、學(xué)習(xí)知識、實踐活動的主人。學(xué)校按學(xué)生興趣、特長、愛好組建各類社團，如紅領(lǐng)巾發(fā)明俱樂部、柳器人俱樂部、創(chuàng)新思維俱樂部、學(xué)生點子俱樂部以及科幻畫、電子制作、航模、船模、車模等社團，讓學(xué)生們在相互協(xié)作的科技活動中激活創(chuàng)新的火花，聚生創(chuàng)新的點子，生發(fā)創(chuàng)造的種子。

在科學(xué)技術(shù)突飛猛進的今天,信息時代日新月異,對科學(xué)素質(zhì)的教育尤顯重要。青少年是國家的希望所在,只有熱愛科學(xué)、關(guān)注科技、具有較高科學(xué)素質(zhì)水平的青少年群體,才會形成創(chuàng)新型人才輩出的大好局面,也就擁有了自主創(chuàng)新的源泉和動力。特別是小學(xué)階段,它是孩子們開始朦朧的認識世界,萌發(fā)強烈的好奇心,也是人一生學(xué)習(xí)掌握知識、發(fā)展能力的重要時期,還是開發(fā)潛能和培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的時期，更是培養(yǎng)興趣和愛好的最為關(guān)鍵的時期。

[1]李玉霞.論小學(xué)生和幼兒科技教育的現(xiàn)狀及原因分析[j].河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(職業(yè)教育版)。

[3]濮寶祥.淺談紹興地區(qū)科技教育的現(xiàn)狀和應(yīng)對措施[j].教育時空。

[4]武夷山.中美最大的差異在中小學(xué)科技教育[j].世界科學(xué)。

[5]張小村,田保狀,張安濤.論大學(xué)生的素質(zhì)教育.科技創(chuàng)新導(dǎo)報。

科技論文word格式模板篇三

科技小論文按撰寫方式分類包括：調(diào)查、考察、觀察、實驗探究、發(fā)現(xiàn)、研究等類型。

一般格式為：標題、所在學(xué)校班級、作者姓名、指導(dǎo)教師、論文摘要、關(guān)鍵詞、前言(選題的由來)、方法、過程、結(jié)果、結(jié)果分析和討論、參考文獻等。課題如何表述?可以從關(guān)鍵詞入手，找到自己的研究方向，如：

×××對×××的影響(研究)×××在×××中的應(yīng)用×××的初步研究。

科技論文word格式模板篇四

是對文內(nèi)某一特定問題的補充說明;也可以用它對文中所引用資料注明出處。有兩種方法：腳注(在頁面底端)和尾注(在論文的結(jié)尾)，可以任選一種。

即撰寫論文過程中研讀的一些文章或資料，要選擇主要的列在文后。格式是：

序號——文獻的作者——題目——文獻類型標識(著作m，論文集c，學(xué)位論文d，研究報告r)——出版地：出版社，出版日期。

序號——文獻的作者——題目——文獻類型標識(期刊文章j)——刊名——年、期。

序號——文獻的作者——題目文獻類型標識(報紙文章n)——報紙名——出版日期。

(注意：所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。網(wǎng)上資料一般不能用做參考文獻。)。

科技論文word格式模板篇五

題目應(yīng)恰當、準確地反映本課題的研究內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計(論文)的中文題目應(yīng)不超過25字，并不設(shè)副標題。

1.2.1摘要。

摘要是畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容的簡要陳述，是一篇具有獨立性和完整性的短文。摘要應(yīng)包括本設(shè)計(論文)的創(chuàng)造性成果及其理論與實際意義。摘要中不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻編號。避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。

1.2.2關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋畢業(yè)設(shè)計(論文)主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條(參照相應(yīng)的技術(shù)術(shù)語標準)。關(guān)鍵詞一般列3～5個，按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。

畢業(yè)設(shè)計(論文)正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。

1.3.1緒論。

緒論一般作為第一章。緒論應(yīng)包括：本研究課題的學(xué)術(shù)背景及理論與實際意義;國內(nèi)外文獻綜述;本研究課題的來源及主要研究內(nèi)容;研究的基本思路與采用的方法。

1.3.2畢業(yè)設(shè)計(論文)主體。

畢業(yè)設(shè)計(論文)主體應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。主體的內(nèi)容應(yīng)包括以下各方面：

本研究內(nèi)容的總體方案設(shè)計與選擇論證;。

本研究內(nèi)容各部分(包括硬件與軟件)的設(shè)計計算;。

本研究內(nèi)容試驗方案設(shè)計的可行性、有效性以及試驗數(shù)據(jù)處理與分析;。

本研究內(nèi)容的理論分析。對本研究內(nèi)容及成果應(yīng)進行較全面、客觀的理論闡述，應(yīng)著重指出本研究內(nèi)容中的創(chuàng)新、改進與實際應(yīng)用之處。理論分析中，應(yīng)將他人研究成果單獨書寫，并注明出處，不得將其與本人提出的理論分析混淆在一起。對于將其他領(lǐng)域的理論、結(jié)果引用到本研究領(lǐng)域者，應(yīng)說明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。

1.3.3結(jié)論。

畢業(yè)設(shè)計(論文)的結(jié)論單獨作為一章排寫，但不加章號。

結(jié)論是對整個畢業(yè)設(shè)計(論文)主要成果的總結(jié)。在結(jié)論中應(yīng)明確指出本研究內(nèi)容的創(chuàng)造性成果或創(chuàng)新點理論(含新見解、新觀點)，對其應(yīng)用前景和社會、經(jīng)濟價值等加以預(yù)測和評價，并指出今后進一步在本研究方向進行研究工作的展望與設(shè)想。結(jié)論內(nèi)容一般在2字以內(nèi)。

對導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的組織和個人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實事求是。對課題給予資助者應(yīng)予感謝。

是畢業(yè)設(shè)計(論文)工作階段，對學(xué)生外文閱讀能力的培養(yǎng)和鍛煉，內(nèi)容要求與學(xué)生進行畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容相關(guān)，或與學(xué)生本專業(yè)相關(guān)。字數(shù)不少于1萬外文字符，有中文譯文，并附上翻譯資料原文。作為附件打印，放入畢業(yè)設(shè)計(論文)資料袋存檔。

1.學(xué)生應(yīng)完成畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)，做到設(shè)計合理，敘述簡練，文字工整，繪圖整潔、正確、規(guī)范，并完成不少于1萬外文字符的翻譯，用外文寫出本人的畢業(yè)設(shè)計(論文)摘要(不少于5漢字)，在答辯時用外語宣讀。

2.土木、機械類專業(yè)設(shè)計型題目，一般而言每個學(xué)生至少應(yīng)完成相當于兩張?zhí)柕脑O(shè)計圖，

說明書。

不少于一萬五千字;論文型題目其說明書不少于二萬八千字，答辯時應(yīng)附上本人第六或第七學(xué)期課程設(shè)計圖。

3.電、運輸、管理、材料類專業(yè)設(shè)計型題目說明書不少于二萬四千字，要有一定數(shù)量的設(shè)計圖;論文型題目其說明書不少于二萬八千字。

4.文科類專業(yè)論文原則上不少于一萬五千字，并附資料索引，外語類專業(yè)論文要求三千到五千單詞。

5.應(yīng)用理科類專業(yè)論文中要有定性的分析，定量的計算，熟練地掌握計算機程序處理和閱讀外文資料的能力，論文說明書不少于二萬字。

畢業(yè)設(shè)計(論文)一律要求采用a4幅面的紙張打印。

論文版心大小為155mm×245mm，頁邊距：上2.6cm，下2.6cm，左2.5cm，右2cm，裝訂線位置左，裝訂線1cm，包括頁眉和頁腳，頁碼放在頁眉右端;摘要、目錄、物理量名稱及符號表等正文前部分的頁碼用羅馬數(shù)字單獨編排，正文以后的頁碼用形如第m頁，其中m為阿拉伯數(shù)字。

外文摘要與中文摘要的內(nèi)容應(yīng)完全一致，在外文語法、用詞上應(yīng)正確無誤。編排上中文摘要在前、外文摘要在后。

科技論文word格式模板篇六

科技論文是總結(jié)科學(xué)技術(shù)研究成果的文獻具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性等特點.科學(xué)論文寫作與文學(xué)寫作不同它是實用寫作科技論文寫作的質(zhì)量直接影響到論文的學(xué)術(shù)水平.一篇好的論文不僅要有科學(xué)的分析論證獨到的學(xué)術(shù)見解結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清楚、語句通順.而且還要遵守一定的撰寫格式.然而不少科技工作者在論文寫作過程中往往忽略了這方面的問題以致影響到論文的質(zhì)量和可讀性也影響到論文投稿的被采用率.筆者以幾年的工作實踐為依據(jù)從編輯學(xué)的角度對科技論文書寫格式中有關(guān)問題進行探討以期對廣大作者的論文書寫有所幫助.

按gb7713-87《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》中的定義:“學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實際中取得新進展的科學(xué)總結(jié)用以提供在學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流或討論或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表或作其他用途的書面文件”一般而言科技論文撰寫的結(jié)構(gòu)形式主要由三部分組成:1).前置部分.包括題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、英文摘要.2).主體部分.包括引言、正文、結(jié)論.3).參考文獻.包括參考文獻及比正文更為詳盡的補充信息、罕見珍貴資料、某些重要的原始數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計算程序、圖表等.

2.1、前置部分。

2.1.1、題目。

又稱標題是反映文章主要內(nèi)容的標識.科技論文多以研究對象、研究目的、研究結(jié)論命題據(jù)此論文題目的命名必須準確、鮮明、簡短、有特異性和可檢索性.命名時應(yīng)盡量使用科學(xué)語體用最恰當、最簡明詞語組合不要輕易使用縮略詞、縮寫字、字符、代號和公式等.題名一般不超過20字外文題名一般不超過10個實詞.題名太長或語意未盡時可采用正副題正標題標示整體范圍副標題標示具體內(nèi)容或階段性結(jié)果.編寫論文題目可以目的、對象、方法、結(jié)論多種類型命題等.命名過程中作者應(yīng)注意:不要千篇一律套用“×××析”、“×××研究”、“×××初探”之類的陳詞俗套命題;題目過大過小過于冗長也不好.題目應(yīng)緊扣文章內(nèi)容能恰如其分地表述研究范圍和深度.應(yīng)簡短、精煉言簡意賅地表達文章的中心思想以突出主題盡可能少用副標題.題目應(yīng)準確反映文章的特定內(nèi)容提供有價值的信息故用詞應(yīng)貼切、準確不能含糊其詞以免產(chǎn)生歧義.盡量使用科學(xué)語體不要用俗稱、習(xí)慣用語或過時的舊名詞必須使用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的名詞.題名中不得使用非公知公用的同行不熟悉的外來語、縮略語、速寫詞、字符、符號、代號、公式、商品名.

例:。

1).一種新型的雙吡唑啉酮對銅的液液萃取2).具有單面完整約束的力學(xué)系統(tǒng)定理3).一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)4).動注射冷蒸氣發(fā)生法測定環(huán)境樣品中痕量汞題目突出了論文的特異性、新穎性準確、鮮明地導(dǎo)出了論文內(nèi)容.

2.1.2、作者。

即論文責(zé)任人.必須是全部或主要研究工作的直接參加者論文撰寫的參與者.有多個作者時按貢獻大小排名其要素包括真實姓名(也可以用筆名)工作單位所在省、市(地區(qū))郵政編碼等.

2.1.3、摘要。

是論文內(nèi)容高度客觀的概述.具有獨立性、自明性應(yīng)與正文有同等的核心信息量可供讀者選讀和二次文獻檢索.其內(nèi)容要素包括研究的目的、背景、方法、結(jié)果和結(jié)論.研究目的如有多個應(yīng)擇其精要.研究背景主要指對起源、發(fā)展和現(xiàn)狀的描述.研究的方法包括所用儀器設(shè)備、研究對象和方案、所用原理、定理、數(shù)理分析方法、效果評價標準等.結(jié)果應(yīng)含觀察、調(diào)查、檢測、統(tǒng)計分析、推理及論證結(jié)果等結(jié)論應(yīng)包括有待進一步研究的內(nèi)容.摘要中一般不在的開頭冠以“本文”等字樣宜采用第三人稱過去式的寫法不進行自我評價、補充和解釋一般不分段.摘要有報道性摘要、指導(dǎo)性摘要、混合性摘要三種.篇幅一般為100～300字為宜一般情況下報道性摘要不超過100字指導(dǎo)性摘要不超過200字混合性摘要稍詳細點也不超過300字科技論文通常寫成報道性摘要.整體說來摘要應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴謹表達簡明語義確切.要客觀地反映原文內(nèi)容不應(yīng)是正文的補充、注釋、總結(jié)也不要加進原文內(nèi)容以外的解釋或評論.外文摘要不超過250個實詞.

2.1.4、關(guān)鍵詞。

是從論文題目、摘要、正文中選出用以表示主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語一般為3～8個詞.關(guān)鍵詞選用得是否恰當關(guān)系到該文被檢索的概率和該成果的利用率.

2.1.5、英文摘要。

對題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、應(yīng)標注英文對照以利國際交流與檢索.同時不要輕視論文中的中圖分類號中圖分類號的正確性直接影響論文的檢索和被閱讀率.

2.1.6、作者簡介。

作者簡介包括:姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、所在單位、職稱、學(xué)位、研究方向等如果您的論文是基金資助項目請您注明基金項目的名稱和項目編號同列于后.一般置于第一頁最下方.但出生年月屬個人隱私也有期刊不要求提供筆者傾向尊重作者意愿.

2.2、主體部分。

科技論文發(fā)表出來主要在于交流.使人看過之后能夠正確的理解和應(yīng)用.為此必須使用規(guī)范化語言而不能隨意采用習(xí)慣用語和方言更不能自造字、詞讓人揣摩不定或誤解.在論文結(jié)構(gòu)處理中:1).前言或引言過長;2).文不對題;3).缺乏書面語言表達的基本功;4).結(jié)束語欠妥等問題都直接影響論文的質(zhì)量.投稿時應(yīng)對以下幾個方面加以注意以提高投稿的被采用率.

2.2.1、引言。

緒論或前言.主要說明為什么研究簡明介紹研究工作的目的、范圍、相關(guān)領(lǐng)域中前人的工作和知識空白、理論基礎(chǔ)、研究設(shè)想和方法、實驗設(shè)計、預(yù)期結(jié)果和意義等.應(yīng)言簡意賅避免與摘要雷同.

2.2.2、正文。

正文是論文的核心部分主要說明研究過程和研究結(jié)果.正文包括論點、論據(jù)和論證三個要素:論點是作者的主張和見解論據(jù)即用來證明論點的材料論證即用論據(jù)證明論點的過程和方法.三個要素包括研究對象、原材料、儀器設(shè)備、實驗、觀測方法及其結(jié)果、計算方法和編程原理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表、形成的論點和結(jié)論等主要內(nèi)容.要求論點鮮明證據(jù)充分論證嚴密.正文內(nèi)容應(yīng)具有首創(chuàng)性.

2.2.3、結(jié)論或討論。

結(jié)論或討論是對全文的總體概括(也可以是對引言中所提問題的回答)主要應(yīng)闡明研究出什么成果.結(jié)論不是各段小結(jié)的簡單重復(fù)而是完整、準確、有所升華的.如果導(dǎo)不出應(yīng)有結(jié)論可進行必要討論或提出建議與設(shè)想或提出有待進一步研究的問題或展望發(fā)展前景.如果工作中得到過別人的幫助應(yīng)予以感謝的文字記載致謝單位或個人一般置于正文之后另行.應(yīng)寫明致謝原因與對象語言誠懇、簡短、恰當.致謝是否記載于文末由作者自定。

2.3、參考文獻。

參考文獻不是為了滿足論文發(fā)表的要求才列于論文之后的.參考文獻是科技論文的重要組成部分是比較論文的相對水平或是實際工作中所參考的操作、方法、思維的參照.是作者在科技論文中所引用的主要文獻著錄和讀者查核原文的依據(jù)也是對他人勞動成果的尊重.參考文獻信息表中列出的應(yīng)是作者直接閱讀過的、主要的、發(fā)表在正式刊物上的文獻.格式必須按照gb7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》的規(guī)定執(zhí)行。

1.科技論文寫作格式及要求。

4.科技論文寫作要求。

科技論文word格式模板篇七

于電力系統(tǒng)而言，變電站是一個接受分配電能、控制電力流向、變換電壓、調(diào)整電壓的電力設(shè)備，它通過對變壓器性能的充分利用將與各級電壓電網(wǎng)相連接，這也被稱為輸電與配電集結(jié)點。但是就目前而言，數(shù)字化變電站仍處在發(fā)展、創(chuàng)新、完善的建設(shè)過程中，這一技術(shù)還沒有完整規(guī)范的實施，而且數(shù)字化變電系統(tǒng)與傳統(tǒng)意義上的數(shù)字化變電保護裝置也有著根本的差別，所以對數(shù)字化變電繼電保護系統(tǒng)的分析研究就具有十分重要的意義。

1對數(shù)字化變電站的理解。

根據(jù)數(shù)字化變電站的基本作用來講，它主要是數(shù)字化變電站信息的收集、處理、模擬與數(shù)字間信息的轉(zhuǎn)化的作用，此外還可以形成和變電系統(tǒng)相應(yīng)的信息網(wǎng)絡(luò)，數(shù)字化變電站的信息主要分為分層分布化、信息應(yīng)用集成化、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)緊湊化、數(shù)據(jù)采集數(shù)字化、系統(tǒng)建模標準化。另一方面，相對傳統(tǒng)變電站來說，數(shù)字化更具有自動化管理的性能；二次接線變得更加簡單、測量精度變得更高，不用對信息重復(fù)輸入，同時因為傳統(tǒng)變電繼電保護變成了數(shù)字化變電站繼電保護，所以其電磁性能相較以前變得更加強大。

2數(shù)字化繼電保護系統(tǒng)的特點。

2.1數(shù)字化保護裝置與傳統(tǒng)保護裝置的區(qū)別。

數(shù)字化保護裝置與傳統(tǒng)保護裝置在硬件上的區(qū)別在于，數(shù)字化保護裝置的微處理器的構(gòu)成是數(shù)字電路，它的核心單元有著不一樣的接口，而傳統(tǒng)的繼電保護裝置的主要單元則是通信接口、模擬量輸入接口、開管量輸出與輸入回路、數(shù)據(jù)處理單元。數(shù)字化繼電保護裝置對數(shù)據(jù)的收集主要是利用電子式互感器，這和傳統(tǒng)繼電保護有著很大的區(qū)別。數(shù)字化繼電保護的主要構(gòu)成為：通信接口、出口單元、光接收單元、中央處理單元、開入單元等。

2.2數(shù)字化變電站繼電保護系統(tǒng)接口的實現(xiàn)。

當前，在數(shù)字化變電站繼電保護中，主要是利用電子互感器對信息進行收集處理，之后，收集的信息將被通過內(nèi)部光纖傳送至低壓端，再經(jīng)合并單元轉(zhuǎn)化，最終將正確的格式輸出。數(shù)字化變電站繼電保護裝置相比傳統(tǒng)意義上的保護裝置來說具有更高的可靠性。

3數(shù)字化繼電保護技術(shù)的應(yīng)用分析。

智能電網(wǎng)的建設(shè)，要求數(shù)字化變電站具備人性化、信息化、數(shù)字化、自動化等特性。但是目前系統(tǒng)內(nèi)正在應(yīng)用的數(shù)字化變電站繼電保護技術(shù)中卻缺乏一個完善的檢測檢查方法，相比數(shù)字化變電站繼電保護技術(shù)來說，其發(fā)展還是遠遠落后的。在數(shù)字化變電站動態(tài)仿真技術(shù)的應(yīng)用中，一方面可以對故障發(fā)生、變電站運行、操作演練等有一個仿真模擬，這可以對智能儀表、自動測控系統(tǒng)、故障錄波設(shè)備、繼電保護設(shè)備等進行模擬信號的發(fā)送，實現(xiàn)對變壓器、線路、母線等的保護的監(jiān)測和監(jiān)控。另一方面，動態(tài)仿真還可以在數(shù)字化變電站應(yīng)用中對系統(tǒng)及設(shè)備性能進行客觀的評價。

4數(shù)字化變電站繼電保護技術(shù)所處的新環(huán)境。

當今時代，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，微機化在變電站繼電保護裝置中越來越明顯，而且計算方法科學(xué)、存儲能力強、運算能力快等優(yōu)點在處理器中也日趨顯現(xiàn)。同時，數(shù)字化變電站繼電保護裝置還可以對大規(guī)模電路中的數(shù)字進行過濾、對數(shù)據(jù)進行收集、對模數(shù)進行轉(zhuǎn)換，也避免了設(shè)備的運行受到干擾，進而可以整體上提高裝置的運行效率及運行速度。并且數(shù)據(jù)的收集處理較之前相比也有了明顯的改善。但是由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，繼電保護技術(shù)也日新月異，所以這一繼電保護系統(tǒng)也面臨著許多挑戰(zhàn)。

4.1繼電保護系統(tǒng)性能的提高。

數(shù)字化變電站繼電保護技術(shù)的提高首先需要設(shè)備一方面可以增強存儲能力進而對故障實施保護，并且可以快速的測量監(jiān)視電力狀態(tài)的運行參數(shù)。另一方面還要優(yōu)化系統(tǒng)自身的控制技術(shù)，比如對狀態(tài)預(yù)測、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、人工智能、模糊控制等控制的完善性。

4.2提高繼電保護的可靠性。

如今的數(shù)字化變電站繼電保護系統(tǒng)的可靠性不僅需要使元件不受影響，盡量降低溫度、使用年限的影響，還要滿足系統(tǒng)的優(yōu)化和調(diào)試。并且可以在數(shù)字化保護系統(tǒng)的自檢和巡檢方面，利用軟件對元件、軟件本身、部件的'各種運行狀況進行檢測。

5優(yōu)化數(shù)字化變電站繼電保護技術(shù)。

5.1對于分布式母線的保護。

系統(tǒng)電網(wǎng)中母線占據(jù)著十分重要的地位。然而傳統(tǒng)對于母線的保護裝置就存在著抗干擾性弱，二次接線繁雜、擴展性差等的問題。但是數(shù)字化對于分布式母線的保護則可以對這些問題起到很好的分散保護作用。并且傳統(tǒng)的母線保護也無法滿足對通訊數(shù)據(jù)日益變大的需求，而數(shù)字化則可以很好的解決這一難題。

5.2對于變壓器的保護。

在繼電保護裝置中，對于變壓器的保護主要是避免電路短路產(chǎn)生的差動，正確及時辨別勵磁涌流和故障電流，對于這一問題，傳統(tǒng)的保護極易出現(xiàn)轉(zhuǎn)化不明確和誤判情況。而數(shù)字化繼電保護因其自身所具有的對電流的高保真轉(zhuǎn)變、高頻分量的優(yōu)點可以在短時間內(nèi)高準確率的對故障電流等進行分辨，并且根據(jù)檢測的故障對變壓器實施切實有效的保護。在傳統(tǒng)的繼電保護中，變壓器保護用互感器往往因不同廠家規(guī)格的也不相同，所以就在很大程度上影響了電流的平衡，但是電子互感器的引入就很好的提高了靈敏度，降低了誤差。

6結(jié)語。

就目前而言，在我國統(tǒng)一化、自動化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化智能系統(tǒng)的建立，要在以后的幾年里通過規(guī)劃設(shè)計目標、分階段建設(shè)目標等步驟來逐漸實現(xiàn)。并且數(shù)字化變電站繼電保護技術(shù)的全面建設(shè)也是智能電網(wǎng)建設(shè)的根本前提。與此同時，隨著數(shù)字化變電站的不斷發(fā)展，對繼電保護技術(shù)的要求也越來越高。

參考文獻。

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科技論文word格式模板篇八

科技論文在情報學(xué)中又稱為原始論文或一次文獻，它是科學(xué)技術(shù)人員或其他研究人員在科學(xué)實驗(或試驗)的基礎(chǔ)上，對自然科學(xué)、工程技術(shù)科學(xué)、以及人文藝術(shù)研究領(lǐng)域的現(xiàn)象(或問題)進行科學(xué)分析、綜合的研究和闡述，進一步的進行一些現(xiàn)象和問題的研究，總結(jié)和創(chuàng)新另外一些結(jié)果和結(jié)論，并按照各個科技期刊的要求進行電子和書面的表達。

科學(xué)性--這是科技論文在方法論上的特征，它不僅僅描述的是涉及科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的命題，而且更重要的是論述的內(nèi)容具有科學(xué)可信性，是可以復(fù)現(xiàn)的成熟理論、技巧或物件，或者是經(jīng)過多次使用已成熟能夠推廣應(yīng)用的技術(shù)。

首創(chuàng)性--這是科技論文的靈魂，是有別于其他文獻的特征所在。它要求文章所揭示的事物現(xiàn)象、屬性、特點及事物運動時所遵循的規(guī)律，或者這些規(guī)律的運用必須是前所未見的、首創(chuàng)的或部分首創(chuàng)的，必須有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進，而不是對前人工作的復(fù)述、模仿或解釋。

邏輯性--這是文章的結(jié)構(gòu)特點。它要求科技論文脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹、前提完備、演算正確、符號規(guī)范，文字通順、圖表精制、推斷合理、前呼后應(yīng)、自成系統(tǒng)。

有效性--指文章的發(fā)表方式。當今只有經(jīng)過相關(guān)專業(yè)的同行專家的審閱，并在一定規(guī)格的學(xué)術(shù)評議會上答辯通過、存檔歸案;或在正式的科技刊物上發(fā)表的科技論文才被承認為是完備和有效的。這時，不管科技論文采用何種文字發(fā)表，它表明科技論文所揭示的事實及其真諦已能方便地為他人所應(yīng)用，成為人類知識寶庫中的一個組成部分。

科技論文word格式模板篇九

1．1從學(xué)術(shù)角度來看，自校是保證論文質(zhì)量的前提作為交流最新科學(xué)技術(shù)成果的平臺和載體，科技期刊對刊登論文的專業(yè)性和創(chuàng)新性的要求越來越高，面對這種挑戰(zhàn)，編輯即使有一定的學(xué)科專業(yè)素質(zhì)，也很難面面俱到，編輯是雜家，卻不是專家。面對學(xué)術(shù)性較強和觀點較新的科技論文時，編輯難免會有拿不準、甚至理解出現(xiàn)錯誤的時候［2］，而作者作為論文的撰寫者，他應(yīng)該了解該學(xué)科的專業(yè)知識，也最明白自己論文所要表達的內(nèi)容，有時編輯苦思冥想、不得要領(lǐng)的一個詞語，在作者那里或許只是一個專業(yè)性的術(shù)語和一個規(guī)范表達。我刊2008年第2期曾刊登過一篇關(guān)于周圍血管病的文章，作者根據(jù)患者病情將其分為4個等級:c0級多少例，c2多少…，c3……，c4……等。我們在編輯校對時，想當然地就把c2改成c1，其余依次類推，并且還直怪作者太粗心。等發(fā)給作者校對時才知道，原分級無誤，在他們這組病例中，確實沒有符和c1級的病例。試想當時如果沒有讓作者自校，就會造成一個較大的失誤。編輯在文字的加工、整理和出版規(guī)范方面是專家、在對文章內(nèi)容的修改和把握上卻遠不及作者來的得心應(yīng)手，再者，從開始校對到正式印刷，時間短，工作繁重，編輯要同時校對幾十篇不同類型的稿件，而作者只需在相同的時間內(nèi)校對一篇自己寫的稿件，時間充裕，內(nèi)容熟悉，因而比編輯更容易發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，也能站在不同的視角重新審視文章，從而使文章質(zhì)量得到保證。

1．2從知識產(chǎn)權(quán)角度來看，自校是文責(zé)自負的重要體現(xiàn)文責(zé)自負指作者對作品內(nèi)容和表達方式負責(zé)，對作品質(zhì)量負責(zé)，特別是對它的思想性和科學(xué)性負有不可推卸的責(zé)任［3］。在文章沒有變成鉛字之前，作者和論文之間是沒有法律關(guān)系的，一旦正式印刷，就要對文章的真實性、科學(xué)性高度負責(zé)。通過這個環(huán)節(jié)，讓作者明確這個責(zé)任，引起足夠的重視。也有的作者，收到稿件備用通知單后，就抱著萬事大吉的態(tài)度等著收取雜志，至于文章如何編輯、修改都是編輯的工作。殊不知他們才是論文的主人，且不說在審稿時審稿專家會對一些學(xué)術(shù)水平進行評價、對一些表達不通順的段落和詞句進行修改，編輯也往往會根據(jù)出版規(guī)范或版面的需要對文章做一些適當?shù)男薷暮蛣h減，所以大多數(shù)稿件從投稿之初到印刷出清樣，往往會有一定的變化。我國著作權(quán)法明文規(guī)定:報社、期刊社可以對作品作文字性修改、刪節(jié)，對內(nèi)容的修改，應(yīng)當經(jīng)作者認可［4］。盡管這種修改符合法律程序，但是否得到作者的認同，就會在自校中體現(xiàn)出來。我國著作權(quán)法還規(guī)定:對未發(fā)表的作品，作者可以任意修改，所謂“十年磨一劍”，對已經(jīng)發(fā)表的作品的修改，則要受到一定的限制［5］。我刊就曾遇到過極為嚴謹?shù)淖髡?，稿件備用后，他自己覺得不滿意，反復(fù)增加新的內(nèi)容和更改作者順序，我們就只得隨之一遍遍翻新并請主編定稿，通過讓其自校，讓他明白這是最后一次修改機會，從而避免了不必要的著作權(quán)糾紛。

1．3從編者和作者的關(guān)系來看，自校是促進兩者關(guān)系和諧發(fā)展的紐帶作者是精神生產(chǎn)的主體，是生產(chǎn)第一線上的勞動者，沒有作者的不斷提供各種作品，編輯勞動就會成為“無米之炊”，從這一點來講，編輯與作者應(yīng)該是同志式的互助合作關(guān)系［5］。但由于社會上某些不良風(fēng)氣的影響，作者往往會把編輯視為高高在上、決定文章生殺大權(quán)的主宰者，從投稿到文章刊登，一直是處于被動的地位，而作者自校文稿，能發(fā)揮作者的主觀能動性，更好地詮釋作者是作品創(chuàng)作者的主題，是對作者辛勤勞動的認可和尊重。同時也讓作者體會到編輯為之所付出的努力，編輯之所以這樣做，正是為了把作者的勞動成果以更完美的形式呈現(xiàn)給讀者。自校促進了編輯和作者間的互相理解和信任，為以后的繼續(xù)合作打下了基礎(chǔ)。當作者與編輯之間建立起良好的關(guān)系后，作者又會為雜志推薦新作者，從而使作者隊伍不斷壯大和優(yōu)化［6］，并且在訂閱和宣傳活動中也發(fā)揮了極大的作用。

2．1自校內(nèi)容的重點文章的內(nèi)容不同，自校的重點也相應(yīng)有所不同。以我刊為例，出現(xiàn)錯誤最多、編輯最無從下手的就是“材料與方法”部分，它作為文章的“基石”，專業(yè)性很強，且當今醫(yī)學(xué)特別是影像學(xué)的發(fā)展更是日新月異，昨天還是4層螺旋ct，今天可能已經(jīng)是128層了，而每一種機器的型號、技術(shù)參數(shù)、功能又都各不相同，相關(guān)檢查及圖像后處理中技術(shù)參數(shù)的設(shè)置又多種多樣，而最正確的數(shù)據(jù)和方法只有作者自己最清楚。所以在自校時，要向作者標明重點，包括有疑問的詞、數(shù)字、句子和段落，這樣才能有的放矢，在短時間內(nèi)提升工作效率，達到最佳預(yù)期效果。所有涵蓋作者信息的內(nèi)容也是自校的重點，包括作者簡介里的所有內(nèi)容、作者順序、單位、郵編等，有的雜志還刊有通訊作者的聯(lián)系方式，我就在一本很有影響力的雜志上看到一位同行的文章，在腳注刊登的聯(lián)系方式里，郵箱寫錯了，把li-anxiang寫成了lianxian，打電話問他何以會出現(xiàn)這樣的錯誤，他很無奈:我發(fā)的時候是對的，可它們沒讓我校對聯(lián)系方式啊！這當然只是一個特例，但如果能把要刊發(fā)的所有內(nèi)容讓作者校對，就可以避免類似錯誤的發(fā)生。

2．2自校時間的掌握自校的時間可根據(jù)自己編輯部的稿件和情況而定，但一般都是在一校之后，刊物正式出版之前［6］。此時稿件的內(nèi)容已基本定型，且編輯在一校中發(fā)現(xiàn)的問題也正好同時向作者提出，但也因為是這個時間給作者提出了明確的自校權(quán)限，一校后頁碼和版面都已固定，所以作者不宜再做大的改動，否則會引起期刊頁碼的變動。因為時間緊迫，作者返回自校稿的時間也要向作者重點要求，最遲不能超過三校之后，以免延誤按時印刷。

2．3自校方式的選擇據(jù)筆者了解，以往期刊的自校多采用“抽印本”的方式，可這種方式費時、費力，還需要更多的經(jīng)濟支持。現(xiàn)在通訊業(yè)發(fā)展迅猛，電子傳輸以其快捷、多功能的優(yōu)勢而成為人們聯(lián)系的主要方式。我刊多采用e－mail發(fā)自校稿，不僅可以靈活地對需要自校的內(nèi)容進行標注、提示，也便于作者修改，且最大限度地保證了自校返回的時間。以我刊2009年第2期雜志為例，在發(fā)出的36篇自校稿中，在一天內(nèi)返回的5篇，保證在10d內(nèi)返回的34篇，僅有1篇因作者外出進修超過3周，另有1篇未回。

2．4做好自校稿的處理因為作者自校返回的時間不一致，所以做好自校稿的處理相當重要?？梢园咽盏降淖孕８寮性诘谌榍鍢訒r改動，也可以隨時收到即刻在校樣上改動，并且做好登記工作，由專人負責(zé)（我刊一般是當期的責(zé)任編輯）或是多人負責(zé)但要做好溝通和合作，以免遺漏作者的改動，也可及時了解自校稿返回的情況。

尊重作者的勞動，但并不是一味盲從，有的作者有自己固有的寫作風(fēng)格或表達方式，這種方式也許并不符合出版規(guī)范的要求，這時就要對作者做好解釋工作。通過這種方式，也可讓作者間接了解一些出版方面的規(guī)范和知識。醫(yī)學(xué)科技期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量是期刊的核心，也是期刊賴以生存的發(fā)展和根本，而要保證期刊質(zhì)量的提升，得益于審稿專家的嚴格把關(guān)、編輯人員的水平和素質(zhì)等相關(guān)因素，而這一切都離不開一個共同的前提－－作者提供的一流的稿件。這三者之間既互相聯(lián)系、不可分割，又相對獨立、各司其職，其中作者的勞動和責(zé)任更是別人所無法替代的。許多編輯部因為嫌自校工作繁瑣、誤時，會省去這一環(huán)節(jié)或簡化自校內(nèi)容，筆者卻認為這是醫(yī)學(xué)期刊不可不為的重要環(huán)節(jié)。只有激發(fā)作者的積極主動性，使作者自校環(huán)節(jié)的“把關(guān)”作用得到充分發(fā)揮，才能保證期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量，共同為廣大讀者奉獻集知識性和思想性于一體的精神食糧。

科技論文word格式模板篇十

一篇完整的科技論文應(yīng)包括標題、摘要、關(guān)鍵詞、論文的內(nèi)容、參考文獻。下面為大家介紹科技論文格式，歡迎閱讀！

論文的題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡潔、恰當?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，論文的主題明白無誤地告訴讀者，并且使之具有畫龍點睛，啟迪讀者興趣的功能。一般情況下，題目中應(yīng)包括文章的主要關(guān)鍵詞。題名像一條標簽，切忌用較長的主、謂、賓語結(jié)構(gòu)的完整語句逐點描述論文的內(nèi)容，以保證達到“簡潔”的要求;而“恰當”的要求應(yīng)反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當然，也要避免過分籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至于名實不符或無法反映出每篇文章應(yīng)有的特色。題名應(yīng)簡短，不應(yīng)很長，一般不宜超過20個漢字。

著者署名是科技論文的必要組成部分。著者系指在論文主題內(nèi)容的構(gòu)思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠?qū)φ撐牡闹饕獌?nèi)容負責(zé)答辯的人員，是論文的法定權(quán)人和責(zé)任者。署名人數(shù)不該太多，對論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務(wù)的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。合寫論文的著者應(yīng)按論文工作貢獻的多少順序排列。著者的姓名應(yīng)給全名，一般用真實姓名。同時還應(yīng)給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。

文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文，應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。文摘有兩種寫法:報道性文摘—指明一次文獻的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘也稱簡介;指示性文摘—指示一次文獻的陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明文摘。介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技論文都應(yīng)盡量寫成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。編寫時要客觀、如實地反映一次文獻;要著重反映文稿中的新觀點;不要重復(fù)本學(xué)科領(lǐng)域已成常識的內(nèi)容;不要簡單地重復(fù)題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結(jié)構(gòu)要嚴謹，表達要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字數(shù)一般在300字左右。

為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應(yīng)計算機自動檢索的需要，應(yīng)在文摘后給出3-8個關(guān)鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關(guān)鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。

論文的引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文的開端，主要回答“為什么”(why)這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術(shù)方案的選取等。引言應(yīng)言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。

論文的正文是科技論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應(yīng)充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預(yù)期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深人，逐層剖析，按層設(shè)分層標題?？萍颊撐膶懽鞑灰笪淖秩A麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來陳述。物理量和單位應(yīng)采用法定計量單位。

論文的結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)。結(jié)論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應(yīng)該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出:一是由研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同；四是本論文在理論上與實用上的意義與價值；五是對進一步深人研究本課題的建議。

參考文獻是反映文稿的科學(xué)依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處，或為了節(jié)約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關(guān)內(nèi)容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應(yīng)該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關(guān)檔案資料，包括專利等文獻。

一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明。要安排好結(jié)構(gòu)，一般應(yīng)遵循以下5個原則:。

一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據(jù)需要，加以適當安排，使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn)。

二是疏通思路，正確反映客觀事物的規(guī)律，就是說，必須反映客觀事物的實際情況，內(nèi)部聯(lián)系，符合人們的認識規(guī)律。

三是結(jié)構(gòu)要完整而統(tǒng)一，符合客觀事物的實際情況;客觀事物的發(fā)展必然經(jīng)過開始、中間、結(jié)尾3個階段，同樣每篇文章也必然經(jīng)過3個階段。

四是要層次分明，有條不紊。文章結(jié)構(gòu)中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當安排，分出輕重緩急，依次表達，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來。

五是要適合文章體裁。體裁不同，結(jié)構(gòu)也不會完全相同。各種文體都有自己的結(jié)構(gòu)特點。一般說來論說文是以事物的內(nèi)部邏輯關(guān)系來安排結(jié)構(gòu)層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。

科技論文word格式模板篇十一

一般來講，科研論文都是八股論文，大的結(jié)構(gòu)都是設(shè)定的，題目、摘要、前言、方法、結(jié)果、討論和參考文獻。以下是小編為您整理的科技論文的格式模板相關(guān)資料，歡迎閱讀！

科技論文格式很重要，一篇完整的科技論文應(yīng)包括標題、摘要、關(guān)鍵詞、科技論文的內(nèi)容、參考文獻。

1.題目。

在科技論文格式中，題目是科技論文的必要組成部分。它要求用簡潔、恰當?shù)脑~組反映文章的特定內(nèi)容，科技論文的主題明白無誤地告訴讀者，并且使之具有畫龍點睛，啟迪讀者興趣的功能。

一般情況下，題目中應(yīng)包括文章的主要關(guān)鍵詞。題名像一條標簽，切忌用較長的主、謂、賓語結(jié)構(gòu)的完整語句逐點描述科技論文的內(nèi)容，以保證達到“簡潔”的要求;而“恰當”的要求應(yīng)反映在用詞的中肯、醒目、好讀好記上。當然，也要避免過分籠統(tǒng)或嘩眾取寵的所謂簡潔，缺乏可檢索性，以至于名實不符或無法反映出每篇文章應(yīng)有的特色。題名應(yīng)簡短，不應(yīng)很長，一般不宜超過20個漢字。

2.署名。

著者署名是科技論文格式的必要組成部分。著者系指在科技論文主題內(nèi)容的構(gòu)思、具體研究工作的執(zhí)行及撰稿執(zhí)筆等方面的全部或局部上作出的主要貢獻的人員，能夠?qū)萍颊撐牡闹饕獌?nèi)容負責(zé)答辯的人員，是科技論文的法定權(quán)人和責(zé)任者。署名人數(shù)不該太多，對科技論文涉及的部分內(nèi)容作過咨詢、給過某種幫助或參與常規(guī)勞務(wù)的人員不宜按著者身份署名，但可以注明他們曾參與了哪一部分具體工作，或通過文末致謝的方式對他們的貢獻和勞動表示謝意。

合寫科技論文的著者應(yīng)按科技論文工作貢獻的多少順序排列。著者的姓名應(yīng)給全名，一般用真實姓名。同時還應(yīng)給出著者完成研究工作的單位或著者所在的工作單位或通信地址。

3.文摘。

文摘是現(xiàn)代科技論文格式的必要附加部分，只有極短的文章才能省略。文摘是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文，應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。

文摘有兩種寫法:報道性文摘—指明一次文獻的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘也稱簡介;指示性文摘—指示一次文獻的陳述主題及取得的成果性質(zhì)和水平的簡明文摘。介乎其間的是報道、指示性文摘—以報道性文摘形式表述一次文獻中信息價值較高的部分，而以指示性文摘形式表述其余部分的文摘。一般的科技論文都應(yīng)盡量寫成報道性文摘，而對綜述性、資料性或評論性的文章可寫成指示性或報道、指示性文摘。文摘可作者自己寫，也可由編者寫。

編寫時要客觀、如實地反映一次文獻;要著重反映文稿中的新觀點;不要重復(fù)本學(xué)科領(lǐng)域已成常識的內(nèi)容;不要簡單地重復(fù)題名中已有的信息;書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致;結(jié)構(gòu)要嚴謹，表達要簡明，語義要確切;要用第三人稱的寫法。摘要字數(shù)一般在300字左右。

4.關(guān)鍵詞。

為了便于讀者從浩如煙海的書刊中尋找文獻，特別是適應(yīng)計算機自動檢索的需要，應(yīng)在文摘后給出3-8個關(guān)鍵詞。選能反映文獻特征內(nèi)容，通用性比較強的關(guān)鍵詞。首先要選列人似語主題詞一劫的規(guī)范性詞。

5.引言。

引言(前言、序言、概述)經(jīng)常作為科技論文格式的開端，主要回答“為什么”(why)這個問題。它簡明介紹科技論文的背景、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究歷史與現(xiàn)狀(有時亦稱這部分為文獻綜述)，以及著者的意圖與分析依據(jù)，包括科技論文的追求目標、研究范圍和理論、技術(shù)方案的選取等。引言應(yīng)言簡意賅，不要等同于文摘，或成為文摘的注釋。

6.正文。

正文是科技論文格式的核心組成部分，主要回答“怎么研究”(how)這個問題。正文應(yīng)充分闡明科技論文的觀點、原理、方法及具體達到預(yù)期目標的整個過程，并且突出一個“新”字，以反映科技論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，科技論文可以分層深人，逐層剖析，按層設(shè)分層標題。

科技論文寫作不要求文字華麗，但要求思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準確、明快流暢;內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話;凡用簡要的文字能夠說清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來陳述。物理量和單位應(yīng)采用法定計量單位。

7.結(jié)論。

結(jié)論是整篇文章的最后總結(jié)。結(jié)論不是科技論文的必要組成部分。主要是回答“研究出什么”(what)。它應(yīng)該以正文中的試驗或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準確、簡潔地指出:一是由研究對象進行考察或?qū)嶒灥玫降慕Y(jié)果所揭示的原理及其普遍性；二是研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本科技論文尚難以解釋和解決的問題；三是與先前已經(jīng)發(fā)表過的(包括他人或著者自己)研究工作的異同；四是本科技論文在理論上與實用上的意義與價值；五是對進一步深人研究本課題的建議。

8.參考文獻。

它是反映科技論文格式的科學(xué)依據(jù)和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關(guān)資料的出處，或為了節(jié)約篇幅和敘述方便，提供在科技論文中提及而沒有展開的有關(guān)內(nèi)容的詳盡文本。被列入的科技論文參考文獻應(yīng)該只限于那些著者親自閱讀過和科技論文中引用過，而且正式發(fā)表的出版物，或其他有關(guān)檔案資料，包括專利等文獻。

摘要：網(wǎng)絡(luò)評審能增強項目評審的公平、公正性，提高評審工作的效率，文章重點對遼寧省科技計劃項目專家評審系統(tǒng)的設(shè)計思路和使用效果進行分析。

關(guān)鍵詞：科技項目；網(wǎng)絡(luò)評審；專家評審。

網(wǎng)絡(luò)評審是項目評審組織機構(gòu)利用計算機技術(shù)和通信技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)評審操作平臺，從專家?guī)熳詣渝噙x評審專家，并把網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)的登陸權(quán)限賦予每位專家，從而實現(xiàn)評審專家對申請項目的網(wǎng)絡(luò)化評議的一種評審方式。作為一種新的項目評審方式，網(wǎng)絡(luò)評審已經(jīng)為越來越多的項目評審所采納。政府計劃項目的立項一般都要經(jīng)過受理、技術(shù)審查、專家評審和立項決策等步驟。其中，專家評審是科技計劃項目立項的重要環(huán)節(jié)。隨著現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展。單一的會議評審模式正在轉(zhuǎn)變。國家科技部和許多省市的政府科技部門都在嘗試通過網(wǎng)絡(luò)開展專家評審。

1.網(wǎng)絡(luò)評審的優(yōu)勢分析。

通過網(wǎng)絡(luò)形式，評審將不受地理局限、時空界限的影響，不受會議評審會場、接待、組織管理等各方面的影響，每個評審專家可以在自己家里或辦公室自由進入到網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)，在線調(diào)閱待評審的項目，為我們組織管理人員擴大了選擇同行專家的范圍和人數(shù)。每個項目一般可選5-10位評審專家評審，這些評審專家憑自己的智慧和才干。根據(jù)評審標準和條件，獨立深思打分和投票，決定是否同意授獎。較多評審專家同時評審可以較好地防止個別專家的導(dǎo)向而引起的差異，極大地減少標準誤差，使評審結(jié)果更具有代表性和公正性。同一專家在本組內(nèi)盡可能多地重復(fù)評審?fù)患墝W(xué)科不同項目，這樣他可以在掌握相同標準的情況下，對不同項目進行橫向比較，可以更好地評價項目，提高評審效率和公正性。待評審項目評審專家由計算機根據(jù)評審專家意見可評一、二、學(xué)科與項目所屬的學(xué)科相對應(yīng)，準確無誤地自動派發(fā)同行專家，也可以進行人工調(diào)整。同行專家選擇準確、大大地縮短人工選擇時間，提高管理效率。評審專家?guī)煸谡骷凸芾碓u審專家時。設(shè)計了每位評審專家必須填寫可評專業(yè)或?qū)W科，從一級學(xué)科、二級學(xué)科到或四級學(xué)科。評審的項目也匹配了項目所屬學(xué)科范圍，這樣，計算機自動檢索匹配。凡符合每個項目評審的專家可以不斷自動組合和派發(fā)，準確選擇同行專家。總之，網(wǎng)絡(luò)評審節(jié)約了專家的時間、降低了評審費用、提高了評審效率，進一步體現(xiàn)了財政科技投入的公平與公正。

2.網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)功能分析。

2.1網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)功能。

遼寧省科技計劃項目評審系統(tǒng)是遼寧省科技計劃項目管理信息系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)。評審系統(tǒng)包括評審管理系統(tǒng)和專家評審系統(tǒng)兩個模塊，功能簡單實用。評審管理系統(tǒng)的主要用戶為評審組織機構(gòu)。系統(tǒng)提供“評價指標體系設(shè)置”和“專家評審結(jié)果匯總”兩個功能。評價指標體系設(shè)置模塊主要包括評審指標項與對應(yīng)的指標值等維護功能，評審指標維護針對不同類別項目的評價標準，將具體指標逐項預(yù)制并賦值，并可根據(jù)不同科技計劃的評價標準。組合建立相應(yīng)的項目評價體系。評審專家信息維護模塊主要用于建立評審專家?guī)旌徒o專家分配評審任務(wù)，通過項目分組與專家分組建立專家與項目的評審對應(yīng)關(guān)系。匯總專家評審結(jié)果功能是評審組織機構(gòu)通過專用賬戶，對專家組打分結(jié)果進行匯總，打印形成多位專家對一個項目的評審結(jié)果以及該組專家的評審結(jié)果匯總。系統(tǒng)提供了專家基本信息維護、項目評審打分、評審結(jié)果自動校驗并匯總、評審結(jié)果打印輸出等功能。專家通過用戶名、進入系統(tǒng)后?？梢园凑仗崾就瓿蓪λ柙u審項目打分。系統(tǒng)在設(shè)計時。充分考慮了無紙辦公的發(fā)展方向.在專家評審頁面。將項目。

申請書。

與評審打分表同屏顯示。方便了專家閱讀。系統(tǒng)在評審指標維護、項目選擇與分組、專家選擇與分組等三個方面，采取柔性化設(shè)計方案。適應(yīng)了指標體系調(diào)整的需要。方便了評審組織單位對指標組合形成不同計劃的評價指標體系。

2.2評審系統(tǒng)的使用效果分析。

遼寧省科技廳通過網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)對全年遼寧省科技基礎(chǔ)設(shè)施建計劃、應(yīng)用基礎(chǔ)研究計劃、科技支撐計劃這三類科技計劃項目的654個項目進行專家網(wǎng)絡(luò)評審，共邀請專家224人。通過對專家用戶的跟蹤調(diào)查得知，網(wǎng)絡(luò)評審系統(tǒng)取得了很好的使用效果。評審?fù)瓿陕矢哌_99.12%（226人參評，224人完成）。在全部的226名專家中，專家工作所在地為南京的有5人、無錫1人、常州1人、銀川1人、徐州2人、上海8人、北京96人、天津20人、大連14人、河北23人、吉林5人、哈爾濱9人、杭州11人，沈陽本地專家僅有30人。從地域分布情況看，非長三角地區(qū)評審專家占比僅為4%，這和現(xiàn)有專家?guī)熘械膶＜曳植急壤鞠嗤?。此外，評審專家本地化率只有13.27%，最大程度地保障了項目評審的公正。

3.策略與倡議。

隨著科技計劃項目管理水平的不斷提高和互聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)的不斷發(fā)展，科技項目評審最終將會更多地采用網(wǎng)絡(luò)評審這種方式。受公正性、評審時效和經(jīng)費投入等方面的綜合因素影響，網(wǎng)絡(luò)評審相比會議評審有其獨到之處。網(wǎng)絡(luò)評審不僅有利于科技資源的充分利用，而且有利于把握評審時間、降低評審費用、提高評審信息的安全性和評審結(jié)果的質(zhì)量。專家在自己所在地點可集中精力獨立開展評審。

由于網(wǎng)絡(luò)評審專家依據(jù)項目申請書的內(nèi)容對項目的優(yōu)劣做出判斷。因此，對項目申請人的文字功底要求更高，能清晰地表達項目的技術(shù)核心內(nèi)容與項目創(chuàng)新性及新穎性。當評審專家對項目資料產(chǎn)生疑問時?；蝽椖壳熬昂芎梦淖直磉_不清時。筆者認為，應(yīng)該從兩個方面來彌補網(wǎng)絡(luò)評審存在的缺陷。

一是加大科技中介機構(gòu)的項目咨詢服務(wù)。幫助項目單位更好、更準確地把握項目的內(nèi)涵.提高項目申請書的撰寫質(zhì)量。

二是可以考慮專家的意見，采用類似上市公司聆訊的方式，在項目評審當天，派專人到科技部門，通過電話等方式（確保兩者不見面），接受專家對項目的質(zhì)詢。

總之，科技項目網(wǎng)絡(luò)評審在組織方式等方面還有待于進一步完善和創(chuàng)新。從發(fā)展的角度來看網(wǎng)絡(luò)評審必將對科技項目立項質(zhì)量的提高起到關(guān)鍵而且十分重要的作用。

參考文獻：

[1]劉克，專家評議項目的一些深思[j]，中國科學(xué)基金，2019。

[2]張玉林，科技獎勵網(wǎng)絡(luò)評審應(yīng)用研究[j]，中國科技論壇，2019。