天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告(優(yōu)質(zhì)14篇)

通過(guò)寫(xiě)報(bào)告可以系統(tǒng)地整理和總結(jié)我們所做的工作，為后續(xù)決策提供依據(jù)。在撰寫(xiě)報(bào)告之前，應(yīng)進(jìn)行充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，確保信息的準(zhǔn)確性和可信度。希望這篇報(bào)告能夠?yàn)橥袀兲峁┯幸娴男畔⒑脱芯克悸贰?/p>

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

1、了解建筑電氣及智能化專(zhuān)業(yè)。

2、學(xué)習(xí)樓宇自動(dòng)化及其相關(guān)知識(shí)。

3、了解樓宇科技及其相關(guān)。

4、提高觀察能力，思考能力，培養(yǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的興趣，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)思想。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

一視頻觀看實(shí)習(xí)階段。

實(shí)習(xí)的前四天，老師組織我們觀看了樓宇自動(dòng)化相關(guān)的視頻資料，讓我們對(duì)智能建筑，樓宇自動(dòng)化和樓宇科技等概念有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)各種線纜制作，攝像頭安裝，安防系統(tǒng)施工，消防系統(tǒng)等有了初步的認(rèn)識(shí)。除此之外，通過(guò)課后查閱資料，我還學(xué)到了以下知識(shí)。

1、智能建筑。

修訂版的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（gb/t50314-20xx）對(duì)智能建筑定義為“以建筑物為平臺(tái)，兼?zhèn)湫畔⒃O(shè)施系統(tǒng)、信息化應(yīng)用系統(tǒng)、建筑設(shè)備管理系統(tǒng)、公共安全系統(tǒng)等，集結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)、服務(wù)、管理及其優(yōu)化組合為一體，向人們提供安全、高效、便捷、節(jié)能、環(huán)保、健康的建筑環(huán)境”。

智能建筑是一個(gè)大概念。它包括信息設(shè)施系統(tǒng)、信息化應(yīng)用系統(tǒng)、建筑設(shè)備管理系統(tǒng)、公共安全系統(tǒng)和機(jī)房工程。原來(lái)的安防、消防、樓宇自控、電話/電視/計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)統(tǒng)收入囊中，包括信息通信、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化控制、建筑電氣等技術(shù)領(lǐng)域，涵蓋新建、擴(kuò)建和改建的辦公、商業(yè)、文化、媒體、體育、醫(yī)院、學(xué)校、交通和住宅等民用工業(yè)建筑等智能化系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)。

2、樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)。

樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)(bas)對(duì)整個(gè)建筑的所有公用機(jī)電設(shè)備,包括建筑的中央空調(diào)系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、供配電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、電梯系統(tǒng)，進(jìn)行集中監(jiān)測(cè)和遙控來(lái)提高建筑的管理水平，降低設(shè)備故障率，減少維護(hù)及營(yíng)運(yùn)成本。

設(shè)計(jì)樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)的主要目的在于將建筑內(nèi)各種機(jī)電設(shè)備的信息進(jìn)行分析、歸類(lèi)、處理、判斷，采用最優(yōu)化的控制手段,對(duì)各系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行集中監(jiān)控和管理，使各子系統(tǒng)設(shè)備始終處于有條不紊、協(xié)同一致和高效、有序的狀態(tài)下運(yùn)行，在創(chuàng)造出一個(gè)高效、舒適、安全的工作環(huán)境中，降低各系統(tǒng)造價(jià)，盡量節(jié)省能耗和日常管理的各項(xiàng)費(fèi)用，保證系統(tǒng)充分運(yùn)行，從而提高了智能建筑的高水平的現(xiàn)代化管理和服務(wù)，使投資能得到一個(gè)良好的回報(bào)。樓宇機(jī)電設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)，作為智能建筑樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)非常重要的一部分，擔(dān)負(fù)著對(duì)整座大廈內(nèi)機(jī)電設(shè)備的集中檢測(cè)和控制，保證所有設(shè)備的正常運(yùn)行，并達(dá)到最佳狀態(tài)。

樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)也叫建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)(buildingautomationsystem簡(jiǎn)稱(chēng)bas)，是智能建筑不可缺少的一部分，其任務(wù)是對(duì)建筑物內(nèi)的能源使用、環(huán)境、交通及安全設(shè)施進(jìn)行監(jiān)測(cè)、控制等，以提供一個(gè)既安全可靠，又節(jié)約能源，而且舒適宜人的工作或居住環(huán)境。

樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)通常包括暖通空調(diào)、給排水、供配電、照明、電梯、消防、安全防范等子系統(tǒng)。根據(jù)我國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，bas又可分為設(shè)備運(yùn)行管理與監(jiān)控子系統(tǒng)和消防與安全防范子系統(tǒng)。一般情況下，這兩個(gè)子系統(tǒng)宜一同納入bas考慮，如將消防與安全防范子系統(tǒng)獨(dú)立設(shè)置，也應(yīng)與bas監(jiān)控中心建立通信聯(lián)系以便災(zāi)情發(fā)生時(shí)，能夠按照約定實(shí)現(xiàn)操作權(quán)轉(zhuǎn)移，進(jìn)行一體化的協(xié)調(diào)控制。

3、消防報(bào)警系統(tǒng)。

消防報(bào)警系統(tǒng)就是一種及時(shí)發(fā)現(xiàn)和通報(bào)火情并采用措施控制撲滅火災(zāi)的自動(dòng)消防設(shè)施。要保證大樓內(nèi)人員、設(shè)備的安全，隨時(shí)監(jiān)控設(shè)備的運(yùn)行環(huán)境，系統(tǒng)的沒(méi)置即使投資大一些也應(yīng)選用較先進(jìn)、高可靠性、誤報(bào)率低的產(chǎn)品。

火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)屬于智能大廈系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，但其又在完全脫離其他系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)的情況下獨(dú)立地正常運(yùn)行和操作，完成自身所具有的防災(zāi)和滅火的功能，具有絕對(duì)的優(yōu)先權(quán)?；馂?zāi)報(bào)警系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、組成、功能都應(yīng)符合我國(guó)現(xiàn)行的規(guī)范。

綜合性智能化大廈作為一座現(xiàn)代化建筑，應(yīng)具備一套滿(mǎn)足其功能要求的智能化建筑系統(tǒng)。火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)正是為了保證大樓的安全運(yùn)行，發(fā)揮大樓的智能化作用而啟用的?；馂?zāi)報(bào)警系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)設(shè)備系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置先進(jìn)、結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、運(yùn)行可靠。

4、監(jiān)控安防系統(tǒng)。

監(jiān)控安防系統(tǒng)是應(yīng)用光纖、同軸電纜或微波在其閉合的環(huán)路內(nèi)傳輸視頻信號(hào)，并從攝像到圖像顯示和記錄構(gòu)成獨(dú)立完整的系統(tǒng)。它能實(shí)時(shí)、形象、真實(shí)地反映被監(jiān)控對(duì)象，不但極大地延長(zhǎng)了人眼的觀察距離，而且擴(kuò)大了人眼的機(jī)能，它可以在惡劣的環(huán)境下代替人工進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間監(jiān)視，讓人能夠看到被監(jiān)視現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際發(fā)生的一切情況，并通過(guò)錄像機(jī)記錄下來(lái)。同時(shí)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)備對(duì)非法入侵進(jìn)行報(bào)警，產(chǎn)生的報(bào)警型號(hào)輸入報(bào)警主機(jī)，報(bào)警主機(jī)觸發(fā)監(jiān)控系統(tǒng)錄像并記錄。典型的監(jiān)控安防系統(tǒng)的構(gòu)成主要包括：前端部分;傳輸部分;控制部分;電視墻顯示部分;防盜報(bào)警部分;系統(tǒng)供電。

以上是在視頻實(shí)習(xí)階段和課后，我學(xué)習(xí)到的相關(guān)理論知識(shí)，但是仍然缺乏對(duì)各個(gè)概念和系統(tǒng)的直觀認(rèn)識(shí)和實(shí)踐知識(shí)。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我們?nèi)ゾ频陮?shí)習(xí)參觀，彌補(bǔ)了這一空缺。

二酒店參觀實(shí)習(xí)階段。

了中央空調(diào)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理，讓我們對(duì)中央空調(diào)系統(tǒng)有了直觀的認(rèn)識(shí)。該酒店采用的是溴化鋰中央空調(diào)。通過(guò)課后查閱相關(guān)資料，我還學(xué)習(xí)到以下知識(shí)。

1、火災(zāi)報(bào)警裝置。

火災(zāi)報(bào)警裝置：是指在火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)中，用以接收、顯示和傳遞火災(zāi)報(bào)警信號(hào)，并能發(fā)出控制信號(hào)和具有其它輔助功能的控制指示設(shè)備稱(chēng)為火災(zāi)報(bào)警裝置?；馂?zāi)報(bào)警控制器就是其中最基本的一種?；馂?zāi)報(bào)警控制器擔(dān)負(fù)著為火災(zāi)探測(cè)器提供穩(wěn)定的工作電源；監(jiān)視探測(cè)器及系統(tǒng)自身的工作狀態(tài)；接受、轉(zhuǎn)換、處理火災(zāi)探測(cè)器輸出的報(bào)警信號(hào)；進(jìn)行聲光報(bào)警；指示報(bào)警的具體部位及時(shí)間；同時(shí)執(zhí)行相應(yīng)輔助控制等任務(wù)。是火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)中的核心組成部分。通常有煙感報(bào)警器，溫感報(bào)警器，光感報(bào)警器等。

2、中央空調(diào)。

空調(diào)是空氣調(diào)節(jié)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是使室內(nèi)空氣溫度、濕、清潔度和氣流速度（簡(jiǎn)稱(chēng)四度）保持在一定范圍內(nèi)的一項(xiàng)環(huán)境工程技術(shù)，它滿(mǎn)足生活舒適和生產(chǎn)工藝兩大類(lèi)的要求。

中央空調(diào)是由一臺(tái)主機(jī)通過(guò)風(fēng)道過(guò)風(fēng)或冷熱水管接多個(gè)末端的方式來(lái)控制不同的房間以達(dá)到室內(nèi)空氣調(diào)節(jié)目的的空調(diào)。采用風(fēng)管送風(fēng)方式，用一臺(tái)主機(jī)即可控制多個(gè)不同房間并且可引入新風(fēng)，有效改善室內(nèi)空氣的質(zhì)量，預(yù)防空調(diào)病的發(fā)生。

溴化鋰制冷機(jī)，簡(jiǎn)稱(chēng)溴冷機(jī)，目前世界上常用的吸收式制冷機(jī)種。真空狀態(tài)下，溴化鋰吸收式制冷機(jī)以水為制冷劑，溴化鋰水溶液為吸收劑，制取0℃以上的低溫水，多用于中央空調(diào)系統(tǒng)。溴化鋰制冷機(jī)需要的熱源來(lái)驅(qū)動(dòng)，主要在天然氣，柴油，煤油，水蒸汽，熱水等，因此在電力供應(yīng)不足的地區(qū)有較大的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

三、感悟及體會(huì)。

通過(guò)五天有組織，有目的的實(shí)習(xí)，我了解到了很多關(guān)于建筑電氣及智能化專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)。在視頻學(xué)習(xí)階段，我學(xué)習(xí)到了樓宇自動(dòng)化，智能建筑，消防安防系統(tǒng)等的理論知識(shí)，增加了自己的事業(yè)，提高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。而在之后的參觀實(shí)習(xí)中，我對(duì)各種系統(tǒng)有了直觀的認(rèn)識(shí)，結(jié)合之前學(xué)到的理論知識(shí)，使我更系統(tǒng)地掌握了所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)樓宇自動(dòng)化的認(rèn)知和認(rèn)同；培養(yǎng)了對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣和熱情；激發(fā)了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的積極性。這是個(gè)好的開(kāi)始，為我走向社會(huì)奠定初步基礎(chǔ)。我相信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

經(jīng)過(guò)兩周的工程制圖上機(jī)實(shí)習(xí)，讓我深切感受到計(jì)算機(jī)繪圖強(qiáng)大的功能特點(diǎn)：制圖精度高、出圖速度快。特別是輸出高精度集成電路板圖和以人力難以繪制的曲線曲面圖尤為突出。

autocad是美國(guó)公司開(kāi)發(fā)的一個(gè)很有代表的二、三維交互圖形軟件，它的特點(diǎn)很鮮明(1)、提供多種用戶(hù)接口，具有友好的用戶(hù)界面。

（2）、提供機(jī)本繪圖功能，二維繪圖功能十分強(qiáng)大。

（3）、提供很強(qiáng)的圖形編輯功能。

（4）、具有三維造型功能。

（5）具有開(kāi)放的體系結(jié)構(gòu)，提供二次開(kāi)發(fā)接口。

兩周實(shí)習(xí)期間，在老師精心的指導(dǎo)下，我們懂得了很多制圖方法和技能：怎么運(yùn)用偏轉(zhuǎn)角、倒角、鏡像、陣列、旋轉(zhuǎn)、延伸、比例、拉伸等命令，通過(guò)這些基本的知識(shí)點(diǎn)我們學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的裝備圖。對(duì)工程制圖這門(mén)課有了更深的了解。

兩周期間，雖然有考試分散我們的注意力，我們還是認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)要求。非常感謝老師細(xì)心的講解、耐心的.教導(dǎo)。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

20xx年上學(xué)期第十周到第十二周，我們班集體在機(jī)械實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)金工實(shí)習(xí)。在老師的教導(dǎo)和各位車(chē)間師傅的指導(dǎo)下，我們受益匪淺?？偟膩?lái)說(shuō)這次為期三周的金工實(shí)習(xí)是一次難忘且將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的活動(dòng)。我覺(jué)得以后恐怕不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，短短的時(shí)間內(nèi)那么系統(tǒng)的接觸學(xué)習(xí)這么多種古老的工業(yè)加工方法，也恐怕沒(méi)有這樣的幸運(yùn)去真切的感受“鐵杵是怎么樣磨成針的”、“鋼鐵是怎么樣煉成的”。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)金工實(shí)習(xí)，我們了解了一些機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，還強(qiáng)化了理論聯(lián)系實(shí)際的觀念；關(guān)鍵的是，我們初步掌握了鉗工、銑工、刨工、磨工、焊工和車(chē)工的主要加工流程和加工方法。這次短而充實(shí)的實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多在書(shū)本中學(xué)不到的東西。

下面，我就分別談?wù)劯鱾€(gè)加工工種的實(shí)習(xí)過(guò)程及我一些的感受。鉗工我們第三組成員第十周做的是鉗工。在實(shí)習(xí)之前，我對(duì)鉗工沒(méi)什么具體概念，只知道它是我們金工實(shí)習(xí)的工種之一，對(duì)鉗工還是滿(mǎn)懷激情和興趣的。實(shí)習(xí)第一天，老師給我們看了關(guān)于各個(gè)工種加工之類(lèi)的錄像，讓我們對(duì)這次實(shí)習(xí)內(nèi)容有個(gè)大概的了解。下午我們就開(kāi)始正式的實(shí)習(xí)了。鉗工師傅首先給我們介紹了鉗工加工所需的工具以及設(shè)備，比如，銼刀、刮刀，再就是鉗工臺(tái)、虎鉗、手鋸等等。

還說(shuō)了一些鉗工操作時(shí)的注意事項(xiàng)、安全原則什么的。最后，師傅叫我們具體如何操作。我們這次的鉗工實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是每個(gè)人把一個(gè)不規(guī)則的鐵塊通過(guò)銼刀及其他加工工具制成一個(gè)六角螺母。我一聽(tīng)，難免有點(diǎn)擔(dān)心了。畢竟鉗工主要靠的是力氣，使勁并且有技巧的用銼刀加工工件。不過(guò)想著這也是一次磨練自己的意志和耐力的機(jī)會(huì)。于是從師父拿過(guò)來(lái)的鐵塊里隨意挑了一個(gè)。后來(lái)意外地發(fā)現(xiàn)，我挑的那個(gè)鐵塊是最小的，呵呵，雖然不確定是不是越小越好加工，我還是暗暗地慶幸了一下。選好鐵塊后，大家都找了一臺(tái)鉗工臺(tái)，開(kāi)始了自己的工作。剛銼的時(shí)候覺(jué)得還好，可能有點(diǎn)圖新鮮的原因吧。

按照師父教的方法，我用虎鉗把小鐵塊固定在鉗工臺(tái)上，想著預(yù)期的六角螺母形狀，開(kāi)始了反反復(fù)復(fù)的銼的這個(gè)動(dòng)作。連續(xù)銼了很久之后，感覺(jué)整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。可是看著我的小鐵塊，卻還是沒(méi)怎么變樣，哎，我有點(diǎn)泄氣了。從動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡。

有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。這時(shí)候剛好師傅過(guò)來(lái)指導(dǎo)了。他說(shuō)銼的時(shí)候一定要掌握一定的技巧，兩只手拿銼刀的時(shí)候，要保持兩端平衡，要不然是永遠(yuǎn)也銼不平的。還有就是銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。我一看我的小鐵塊，果真白銼了這么久。吸取了教訓(xùn)，我改變之前錯(cuò)誤的銼法，開(kāi)始認(rèn)真的工作了。過(guò)來(lái)將近一個(gè)小時(shí)，我終于把我的鐵塊基本磨平了，雖然沒(méi)有達(dá)到最開(kāi)始的要求（銼成六角螺母的現(xiàn)狀），我還是覺(jué)得自己的汗水沒(méi)有白白的揮灑啊。

在接下來(lái)的幾天鉗工實(shí)習(xí)里，我們還對(duì)之前自己加工好的鐵塊進(jìn)行了打孔、鉆螺紋等一系列的操作。經(jīng)過(guò)幾天的努力，一個(gè)雖然不是很規(guī)范，但讓我很欣慰的螺母完成了。在這次鉗工實(shí)習(xí)中，師傅講的其實(shí)也不是很多，因?yàn)橄鄬?duì)其他工種來(lái)說(shuō)，鉗工算是很簡(jiǎn)單的一個(gè)操作了。它主要靠的就是我們的耐力，當(dāng)然也包括一些小技巧。不過(guò)就算鉗工實(shí)習(xí)再簡(jiǎn)單，它還是讓我們受益匪淺。鉗工實(shí)習(xí)磨練了我們的意志，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。

另外，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉昧俗约旱膭诹Τ晒ā熬馈钡穆菽福?，看著它竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的。這可能就是“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)一周是實(shí)訓(xùn)讓我們對(duì)模板的概況、模板系統(tǒng)的組成、模板工程的基本要求、模板的種類(lèi)等方面有基本的了解。

實(shí)訓(xùn)任務(wù)：對(duì)重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主席臺(tái)的梁、板、柱、墻進(jìn)行配模。

通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)模板種類(lèi)、模板的配置、合理選擇模板以及配置模板的要求有了基本的認(rèn)識(shí)。雖然現(xiàn)在完成了任務(wù)，但是這期間我也遇到很多問(wèn)題，而且我也深知對(duì)于模板我還有很多要去學(xué)習(xí)。

由于之前對(duì)于模板根本不了解，因此在星期一接到任務(wù)時(shí)很茫然，不知所措，導(dǎo)致這一天在成果上沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。但是在星期二時(shí)理智告訴我，我必須通過(guò)問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)去完成任務(wù)。然后我就積極的去著手做，但是一開(kāi)始真的備受打擊，步履維艱。不知道如何配模板、如何選擇規(guī)格、不同模板高度的確定、我也不知道不同模板之間應(yīng)有的位置關(guān)系，但是這一系列的問(wèn)題我都通過(guò)問(wèn)老師以及和同學(xué)討論得以解決。并且老師也組織我們班在一訓(xùn)樓下看了模板，在現(xiàn)場(chǎng)給我們具體講解模板的連接、材質(zhì)，讓我們真實(shí)的感受模板，這對(duì)我們后面的工作奠定了基礎(chǔ)。星期三的時(shí)候我差不多就算完了，星期四就對(duì)星期三的工作進(jìn)行完善并寫(xiě)了實(shí)習(xí)報(bào)告。

在實(shí)訓(xùn)中，我主要根據(jù)老師所給的圖紙畫(huà)出梁、板、柱、板所需模板的形狀，并寫(xiě)出他們的所在位置，標(biāo)出他們的尺寸大小，算出他們模板的數(shù)量，最后再根據(jù)所畫(huà)模板的尺寸選擇使用模板的規(guī)格，并計(jì)算出所使用模板的數(shù)量，計(jì)算出實(shí)際使用模板的面積。我們這組是做主席臺(tái)使用的模板，在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題，在看圖紙的時(shí)候有些看不懂，但通過(guò)問(wèn)老師并大家討論得以解決，其中計(jì)算梁、板、柱的模板尺寸是最大的問(wèn)題，因?yàn)橐紤]到模板之間的搭接，特別是節(jié)點(diǎn)模板的留口尺寸計(jì)算要注意多個(gè)方面，在柱模板配模時(shí)，采取大面壓小面，柱與梁接口處，采取模開(kāi)槽，梁底模及側(cè)模與槽邊相接；梁底模、梁側(cè)模、板模的配制應(yīng)考慮壓邊順序，一般為梁側(cè)模壓梁底模、板模壓梁側(cè)模。選用模板的規(guī)格時(shí)，要注意節(jié)省材料。通過(guò)這次模板實(shí)訓(xùn)，我知道了在模板的作用、種類(lèi)以及他的基本要求，最重要的是明白了模板的下料配制，并對(duì)膠合板模板和鋼模板有了一定的認(rèn)識(shí)。

再談?wù)勎覍?duì)模板的認(rèn)識(shí)。模板是使新拌混凝土在澆筑過(guò)程中保持設(shè)計(jì)要求的位置尺寸和幾何形狀，使之硬化成為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件的模型。模板是由模板和支承體系兩部分組成的。模板的基本要求有：

2.保證工程結(jié)構(gòu)和構(gòu)件各部位形狀尺寸和相互位置的正確；

3.構(gòu)造簡(jiǎn)單，裝拆方便，便于鋼筋的綁扎與安裝、混凝土的澆筑與養(yǎng)護(hù)等工藝要求；

4．接縫嚴(yán)密，不得漏漿。

規(guī)格尺寸。

模板的種類(lèi)有很多，根據(jù)材料的不同可以分為木模板、鋼模板、鋼木模板、膠合板模板、塑料模板、鋁合金模板等。其中鋼模板包括平面模板、陰角模板、陽(yáng)角模板和連接角模，平面模板用于基礎(chǔ)、墻體、梁、板、柱等各種結(jié)構(gòu)的平面部位，它由面板和肋組成，肋上設(shè)有u形卡孔和插銷(xiāo)孔，利用u形卡和l形插銷(xiāo)等拼裝成大塊板；陽(yáng)角模板主要用于混凝土構(gòu)件陽(yáng)角；陰角模板用于混凝土構(gòu)件陰角，如內(nèi)墻角、水池內(nèi)角及梁板交接處陰角等；角模用于平模板作垂直連接構(gòu)成陽(yáng)角，定型組合鋼模板的`連接件包括u形卡、l形插銷(xiāo)、鉤頭螺栓、對(duì)拉螺栓、緊固螺栓和扣件等。膠合板模板的特點(diǎn)有：板幅大，板面平整。既可減少安裝工作量，節(jié)省現(xiàn)場(chǎng)人工費(fèi)用，又可減少混凝土外露；承載能力大，特別是經(jīng)表面處理后耐磨性好，能多次重復(fù)使用；材質(zhì)輕，厚18mm的木膠板，單位面積重量為50kg，模板的運(yùn)輸、堆放、使用和管理等都較為方便；保溫性能好，能防止溫度變化過(guò)快，冬季施工有助于混凝土的保溫；鋸截方便，易加工成各種形狀的模板；便于按工程的需要彎曲成形，用作曲面模板。

實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明，往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀殹⒕珳?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了，這次實(shí)訓(xùn)給我最大的感受就是“累并快樂(lè)著。

1.2米的磚墻，重復(fù)著上面的.流程。搬運(yùn)材料、攪拌砂漿和砌筑磚墻都令我以及我們的組員感覺(jué)到疲憊，但是大家的積極性都很高漲，每當(dāng)砌完一堵墻，大家都會(huì)為集體的勞動(dòng)成果感到很有成就，并且最后也得到了師傅的肯定與認(rèn)可。

第二周是進(jìn)行抹灰的訓(xùn)練，剛開(kāi)始大家以為會(huì)很輕松，因?yàn)椴挥萌グ岽u了，但當(dāng)大家開(kāi)始進(jìn)行操作時(shí)，卻并不是那么容易的。攪拌砂漿也是抹灰必備的工作，最困難的就是把砂漿抹到墻上去，因?yàn)樾枰艽蟮氖植苛α?，我試了幾下手腕就酸了，雖然很辛苦，大家輪流替換著去抹，忙完一上午，抹完一堵墻大家也感到了很欣慰，畢竟是大家辛苦的結(jié)晶。

總的來(lái)說(shuō)，工種實(shí)訓(xùn)的確讓我感到身體上的疲憊，但是我卻從中收獲到了更多的快樂(lè)。團(tuán)隊(duì)成員的相互協(xié)作，相互幫助讓我感到快樂(lè)；能夠親身去體驗(yàn)去操作并能取得成果讓我感到快樂(lè)；能夠從師傅那里學(xué)到知識(shí)技能讓我感到快樂(lè)；能夠?qū)ψ约旱膶?zhuān)業(yè)有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)讓我感到快樂(lè)。

最后，我要感謝學(xué)校能給我們工種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我們的綜合素質(zhì)有了提升，學(xué)中做，做中學(xué)，更有利我們能力的提升。我也要感謝兩位師傅不厭其煩的為我們傳授技能和經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)也向所有的從事建筑的工人們表示崇高的敬意。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六

如果上帝要?dú)缫粋€(gè)人必先令其瘋狂?？晌覟榱藧?ài)你瘋狂了這么久，為何上帝還不把我毀掉。

我匍匐了一百年，微笑著焚燒了一百年，只為等待與你灰飛煙滅的重逢，因?yàn)槟愕目鞓?lè)，是我生命里的全部信仰。

你給我一滴眼淚，我就看到了你心中全部的海洋。

沉默的浮云，是你的難過(guò)比我多，還是我的隱忍比你多。以后的路程，忘記我，好不好。這樣你不難過(guò)，我也忘記了回憶。

那些刻在椅子背后的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有風(fēng)的，寂寞的森林。

我突然就覺(jué)得自己像個(gè)華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，可是背上總是有無(wú)數(shù)閃亮的銀色絲線，操縱我的哪怕一舉手一投足。

誰(shuí)是誰(shuí)生命中的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)生命的轉(zhuǎn)輪，前世的塵，今世的風(fēng)，無(wú)窮無(wú)盡的哀傷的精魂。

風(fēng)空空洞洞地吹過(guò)。一年又這么過(guò)去。而來(lái)年，還要這么過(guò)去。我不知道是安穩(wěn)的背后隱藏著沮喪，還是沮喪里終歸有安穩(wěn)。只是我們，無(wú)法找到。

總有一天都會(huì)面目全非，時(shí)光沒(méi)有教會(huì)我任何東西，卻教會(huì)了我不要輕易去相信神話。

因?yàn)槲抑滥闶莻€(gè)容易擔(dān)心的小孩，所以我將線交你手中卻也不敢飛得太遠(yuǎn)。不管我隨著風(fēng)飛翔到云間我都希望你能看見(jiàn)，就算我偶爾會(huì)貪玩了迷了路也知道你在等我。

記憶像腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時(shí)間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時(shí)間刻度的尾部。

我們都無(wú)比地堅(jiān)信著，風(fēng)雪再寒冷，冬天再漫長(zhǎng)，都無(wú)法阻止溫暖的回歸。可是所有的人都忘記了，溫暖再幸福，春天再逼近，同樣也無(wú)法阻止下一個(gè)冬季的來(lái)臨。

離開(kāi)，讓一切變得簡(jiǎn)單，讓一切有了被重新原諒的.理由，讓我們重新來(lái)過(guò)！

在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我從我單薄的愛(ài)情里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。

你走的那天，我決定不掉淚，迎著風(fēng)撐著眼簾用力不眨眼……。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七

實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入社會(huì)工作崗位前的緩沖期、過(guò)渡期，也是學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)習(xí)能夠使本人進(jìn)一步熟悉和掌握網(wǎng)站編輯、photoshop圖片處理的基本流程和注意事項(xiàng)，熟悉運(yùn)用網(wǎng)站編輯的各種工具。通過(guò)在實(shí)習(xí)單位的所見(jiàn)所聞，以及所學(xué)到的技能加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的了解，增進(jìn)自己的編輯功底，以及了解人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的真正需求。

2、實(shí)習(xí)單位的發(fā)展情況。

本人所實(shí)習(xí)的單位是廣州有位啦信息科技有限公司，簡(jiǎn)稱(chēng)有位網(wǎng)，是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的會(huì)議場(chǎng)地、婚宴預(yù)訂服務(wù)平臺(tái)，致力于免費(fèi)對(duì)消費(fèi)者提供一對(duì)一、個(gè)性化的婚宴酒店預(yù)訂及會(huì)議場(chǎng)地推薦服務(wù)。

3、實(shí)習(xí)要求。

做網(wǎng)絡(luò)編輯須具有較強(qiáng)的中文功底和文字處理能力，具有較強(qiáng)的選題、策劃、采編能力、歸納能力；具有一定的網(wǎng)站欄目策劃、運(yùn)營(yíng)管理知識(shí)；熟悉電腦操作，掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。首先要對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯有興趣，其次，要有堅(jiān)持下去的耐力和責(zé)任感。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)編輯其實(shí)是一件比較枯燥的工作，一篇一篇文章的排版、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字、主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言組織等，都需要網(wǎng)絡(luò)編輯去注意，去修改，絕不能有半點(diǎn)馬虎。

1、論壇的日常維護(hù)、發(fā)帖等。

在這一個(gè)月的工作時(shí)間內(nèi)，本人的工作主要是論壇的維護(hù)與發(fā)帖、做好網(wǎng)絡(luò)推廣工作。

首先就是選擇對(duì)公司推廣有幫助的論壇，注冊(cè)賬號(hào)以及進(jìn)行發(fā)帖。有時(shí)候要花很大的功夫才能注冊(cè)成功的賬號(hào)，會(huì)因?yàn)榘l(fā)表了一篇文章而被禁用，導(dǎo)致永久不能使用；有時(shí)候花了很多心思寫(xiě)出來(lái)的文章，卻被管理員刪除掉再也找不回來(lái)。其實(shí)或多或少都會(huì)給人打擊的。但是，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛，總不能一遇到挫折就放棄的，而是應(yīng)該想方設(shè)法找出原因，想想怎樣發(fā)表文章不會(huì)被刪，是不是自己寫(xiě)的文章違反了論壇規(guī)定。這些問(wèn)題都要考慮清楚，而不是在論壇里隨便亂發(fā)，這樣只會(huì)造成資源、時(shí)間等的浪費(fèi)。

有時(shí)候搜索文章無(wú)意間看到自己注冊(cè)的博客被百度收錄到，會(huì)感到很欣慰。心里默默地想著自己發(fā)表的文章被百度收錄到，能讓其他人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索看到自己發(fā)表在博客的文章，心里是多么激動(dòng)，畢竟也是自己努力付出的匯報(bào)。

2、接聽(tīng)辦公室電話。

由于是新人，對(duì)公司業(yè)務(wù)還不是非常熟悉，所以對(duì)于接聽(tīng)一些業(yè)務(wù)方面的電話會(huì)不知道怎么回應(yīng)。遇到困境的時(shí)候同事會(huì)給與我一些小提示。但是，這方面的電話比較少，因?yàn)楣臼莿側(cè)〉脿I(yíng)業(yè)資格的新公司，業(yè)務(wù)方面的咨詢(xún)電話并不多。因此，接聽(tīng)辦公室電話是比較次要的工作。

實(shí)習(xí)時(shí)間并不長(zhǎng)，一個(gè)來(lái)月。前半段時(shí)間一直在摸索如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)推廣，后半段時(shí)間才勉強(qiáng)進(jìn)入狀態(tài)。

對(duì)于軟文的寫(xiě)作，有了一定的了解。至少在后半段時(shí)間里被刪的文章逐漸減少，有時(shí)候好幾天都沒(méi)有出現(xiàn)被刪文章的情況。這算是一種進(jìn)步。通過(guò)多日來(lái)的學(xué)習(xí)，對(duì)各種論壇有了較深入的了解，論壇的注冊(cè)遇到的問(wèn)題明顯減少。

學(xué)到一些網(wǎng)絡(luò)推廣的小技巧，如設(shè)置論壇簽名。用自己的賬戶(hù)去評(píng)論別人的文章，讓看到該文章的人都看到我的評(píng)論，就能“順便”看到我的個(gè)性簽名。把公司的一些業(yè)務(wù)信息更新到簽名里，讓更多的人了解到公司能提供怎樣的服務(wù)，就能起到推廣的作用。

這段時(shí)間以來(lái)的文章發(fā)布及圖片發(fā)布等，有較大一部分已被百度或谷歌收錄到，只要輸入“有位網(wǎng)”等相關(guān)字眼，就能搜到相關(guān)的內(nèi)容。

實(shí)習(xí)期間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我成長(zhǎng)了，也收獲了很多。不僅是工作能力的提升，行業(yè)的熟悉，知識(shí)的積累等，還有懂得了人情世故，領(lǐng)導(dǎo)常常會(huì)教給我做人的道理。

職場(chǎng)中，任何人任何時(shí)候都應(yīng)不忘學(xué)習(xí)，時(shí)刻想著提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。人總是要在不同的磨練中不斷完善自己。由于本人的專(zhuān)業(yè)并不是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，所以對(duì)于電子商務(wù)這個(gè)領(lǐng)域并沒(méi)有很深的了解。為了能更好地完成自己的工作，做好網(wǎng)絡(luò)推廣，必須要不斷學(xué)習(xí)這一方面的相關(guān)知識(shí)。

剛剛上班的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)讓我先花一點(diǎn)時(shí)間去了解公司的主要業(yè)務(wù)，之后再給。

我進(jìn)行一些業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)。后來(lái)就是讓我自己進(jìn)行摸索了。領(lǐng)導(dǎo)讓我遇到問(wèn)題就馬上提出來(lái)，不要顧忌任何東西，最重要的是要有膽量提問(wèn)題，這樣人才會(huì)有進(jìn)步。

另外，我認(rèn)為，無(wú)論做什么工作都一定要有計(jì)劃。譬如，我要提前計(jì)劃好在一天之內(nèi)要發(fā)表多少篇文章，注冊(cè)多少個(gè)新的論壇等。要是沒(méi)有制定計(jì)劃的話，做起事來(lái)就會(huì)沒(méi)有條理，做著做著就容易偏離工作范圍了，也不利于提高工作效率及工作質(zhì)量。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神也很重要。一個(gè)部門(mén)就是一個(gè)小團(tuán)體，每個(gè)人就像是一部機(jī)器的小零件，大家齊心協(xié)力，機(jī)器才能快速良好的運(yùn)作。同樣，公司的網(wǎng)站優(yōu)化，也是需要大家互相配合，互相指正，才能做好網(wǎng)站的優(yōu)化工作。

要做好自己的工作，優(yōu)化自己的人格，應(yīng)努力改正自己的缺點(diǎn)。一開(kāi)始工作時(shí)，對(duì)于文章被刪、賬號(hào)被禁，我會(huì)感到有點(diǎn)暴躁，情緒不好，自然就不利于做好工作。經(jīng)同事指出這一點(diǎn)，我已經(jīng)努力克服了這一大缺點(diǎn)。對(duì)于其他的一些小毛病，也在不斷改正當(dāng)中。

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在飛速發(fā)展，編輯的概念漸漸不再局限于復(fù)制粘貼，更需要從業(yè)人員具備各方面豐富的知識(shí)，超強(qiáng)的信息資源整合、寫(xiě)稿評(píng)論、組織策劃能力等等。網(wǎng)絡(luò)編輯必將發(fā)展成一種高素質(zhì)復(fù)合型人才。想要在事業(yè)上有所發(fā)展，就必須武裝自己的頭腦，來(lái)適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在今后的工作中，我必更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而努力。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八

作為一名即將畢業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生，這次實(shí)習(xí)就像是上臺(tái)前的最后彩排，當(dāng)我走進(jìn)公司時(shí)那種激動(dòng)而又緊張的情緒不言而喻。生怕會(huì)在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，然而此刻看來(lái)所有在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的困難，都是一筆珍貴的財(cái)富，警示著我在今后的工作中做得更好。

開(kāi)始實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過(guò)假期打工的經(jīng)歷。而作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第工作經(jīng)歷。從工作那天開(kāi)始，我過(guò)著與以往完全不一樣的生活，每一天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著的職責(zé)，不再只是對(duì)自己了，而是對(duì)一個(gè)公司，所以凡是都要留意謹(jǐn)慎。

學(xué)校換成了公司，同學(xué)換成了同事，不再有自由支配的時(shí)間，一切來(lái)得那么無(wú)情，但是去務(wù)必適應(yīng)。其實(shí)我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報(bào)價(jià)、傳真和郵件、繪制表格等。每一天重復(fù)著這些煩瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎，一個(gè)小小的錯(cuò)誤不但會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，更會(huì)給公司帶來(lái)巨大的損失，而像公司的業(yè)務(wù)員每一天都得到處奔波，他們務(wù)必具備堅(jiān)韌不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放下，犯錯(cuò)時(shí)遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會(huì)充滿(mǎn)干勁。

踏上了社會(huì)我們開(kāi)始與形形色色的人打交道，由于存在著利益關(guān)系，很多時(shí)刻同事不會(huì)像同學(xué)一樣噓寒問(wèn)暖，有時(shí)候我會(huì)很矯情的想起安妮寶貝說(shuō)過(guò)的，純粹的東西總是死的很快，而此刻所能做的，只有在懷念中適應(yīng)變化的一切。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)而是一種叫自學(xué)的潛力。”當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)才深刻的體會(huì)到這句話的含義，除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論用的很少，我擔(dān)任的助理一職平時(shí)做些接待客戶(hù)、處理文件，有時(shí)覺(jué)得沒(méi)有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就大部一樣了，計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異，他們不得不以自學(xué)盡快掌握新知識(shí)，迎接一個(gè)一個(gè)新的挑戰(zhàn)，如果他們之靠在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)肯定是不行的。我們務(wù)必工作中勤于動(dòng)手，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。

我的感悟就是真誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會(huì)有收獲，只是時(shí)間的問(wèn)題。但如果你不去做，這一天永遠(yuǎn)不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?lái)。就像士兵突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。另外，人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵，雖說(shuō)在工作中潛力務(wù)必有，但如果沒(méi)有同事的合作與包容，你可能什么都做不了。以前可能是因?yàn)殡娨晞】吹奶嗟脑?，我總是感覺(jué)職場(chǎng)上充滿(mǎn)了明爭(zhēng)暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存。但在與同事相處的過(guò)程中，我覺(jué)得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)。多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題。還有就是堅(jiān)持的重要性。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的影響。再加上實(shí)習(xí)中自己的感悟。我覺(jué)得，整個(gè)人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事，才能得到所謂的善果。針對(duì)大學(xué)生眼高手低的特點(diǎn)更應(yīng)重視堅(jiān)持的重要性。也許我們所不在意的一件小事，就是我們的一個(gè)機(jī)會(huì)。要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)就要靠堅(jiān)持靠積累。

針對(duì)助理的職業(yè)特點(diǎn)，具體遇到挫折時(shí)不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)疏解壓力，并進(jìn)行冷靜復(fù)習(xí)，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面找出受挫的原因，總之，通過(guò)這些感悟，我不僅僅明了我會(huì)在以后的工作中做得更好，更會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來(lái)的錢(qián)，珍惜每工作機(jī)會(huì)因?yàn)槎昧怂鼈兊闹匾裕院笪視?huì)更加珍惜。

首先，是推薦方面的。期望以后學(xué)校能夠增加實(shí)踐環(huán)節(jié)以增加學(xué)生們的工作潛力，并以社會(huì)需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置，畢竟，我們改變不了招聘條件，職能使自己成為人才，這就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度以適應(yīng)社會(huì)需求。

其次，是我在本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)的總結(jié)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗(yàn)，但是也有一些遺憾，也許因?yàn)閷?shí)習(xí)日子短的關(guān)系，我對(duì)助理工作的認(rèn)識(shí)還僅僅停留在表面，未能具體處理全部工作，雖然有了必須的理論上的認(rèn)識(shí)但仍缺乏實(shí)踐。針對(duì)以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點(diǎn)：

其一是加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。對(duì)于助理這一職務(wù)雖然頻繁的應(yīng)用英語(yǔ)，但作為自己的專(zhuān)業(yè)卻能夠成為我的優(yōu)勢(shì)。但是，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻并不怎樣突出，這是由于我對(duì)英語(yǔ)還處于會(huì)而不精的原因。所以，在以后的學(xué)習(xí)中我要通過(guò)擴(kuò)大詞匯量和增大閱讀面來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，使自己的優(yōu)勢(shì)更加突出。

其二是加強(qiáng)溝通潛力。通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然重要，但良好的溝通潛力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己潛力的前提，對(duì)于助理這個(gè)職位來(lái)說(shuō)，溝通潛力更是包括了一個(gè)人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的潛力。通過(guò)在日后的交際中來(lái)提高我的溝通潛力必須會(huì)在我以后找工作的過(guò)程中起到事半功倍的作用。

其三增強(qiáng)前提是奉獻(xiàn)的意識(shí)。因?yàn)槭峭怀鰝€(gè)性自我的關(guān)系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中理解了團(tuán)結(jié)合作的重要性，停留在這個(gè)大家都認(rèn)同的概念中，可能會(huì)進(jìn)一個(gè)誤區(qū)，理論正確行動(dòng)卻沒(méi)有效果，這就要求我們每個(gè)人增加奉獻(xiàn)精神，一個(gè)人若不懂得在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)奉獻(xiàn)，潛力再好也會(huì)變成可有可無(wú)的主角。就應(yīng)把自己所擁有的`知識(shí)潛力奉獻(xiàn)出來(lái)才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，并使自己的潛力得到認(rèn)同。

其四是學(xué)習(xí)忍耐，社會(huì)不像學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜，沒(méi)有人能夠無(wú)條件的理解你的一切情緒，俗話說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，要持續(xù)寬容的心態(tài)，在風(fēng)平浪靜時(shí)海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關(guān)系。其五是要做好身邊的每一件事。此刻我的人生觀和過(guò)去有些不同，以前年少輕狂，好高騖遠(yuǎn)，總覺(jué)得明天肯定會(huì)很美。此刻，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同。此刻的美是一種踏實(shí)的感覺(jué)。而且是通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢螌氋F經(jīng)歷，而這次實(shí)習(xí)的好處，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì)、了解社會(huì)的重要機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的實(shí)習(xí)經(jīng)歷能給我們很好的啟示。

在這短短的2個(gè)多月中，我除了學(xué)會(huì)了一些工作的基本技能外，也學(xué)到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來(lái)，看清了自己的潛力，明白了自己究竟想要的是什么。這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，所以只有持續(xù)進(jìn)取心才能使自己不被淘汰實(shí)習(xí)結(jié)束之后，當(dāng)初對(duì)自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理最后有了些輪廓，在現(xiàn)實(shí)生活中，走好人生步是重要性不言而喻，它會(huì)影響我們今后的道路，我會(huì)帶著在實(shí)習(xí)中的收獲，去爭(zhēng)取去努力，把握好人生中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，找到自己想要的生活。

最后要感謝我的母校――大慶師范學(xué)院，一向以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，感謝全體老師的栽培，感謝四年來(lái)我身邊的良師益友。是你們?cè)谖疑磉厧兔ξ页砷L(zhǎng)，謝謝你們。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇九

本實(shí)訓(xùn)通過(guò)案例和場(chǎng)景模擬、現(xiàn)場(chǎng)演示、個(gè)案分析等不同方式，要求學(xué)生掌握秘書(shū)職業(yè)形象設(shè)計(jì)和各種具體做法，提高學(xué)生的審美情趣和品質(zhì)格調(diào)；掌握具體有效的化妝技巧，使之適應(yīng)不同場(chǎng)合的要求；掌握秘書(shū)在各種場(chǎng)合穿著打扮的正確標(biāo)準(zhǔn)和方法，提高職業(yè)鑒賞和表現(xiàn)力，掌握秘書(shū)在各種商務(wù)活動(dòng)中必須具備的標(biāo)準(zhǔn)舉止規(guī)范，言談風(fēng)度；掌握秘書(shū)在公共旅途中和在必要的宴請(qǐng)應(yīng)酬中與社會(huì)上各色人等的交際禮儀，最大限度地爭(zhēng)取更多的朋友，從而獲得更多的支持；掌握各種會(huì)議的禮儀規(guī)范，展示秘書(shū)人員的禮儀修養(yǎng)和禮儀業(yè)務(wù)水平；掌握辦公室禮儀的規(guī)范，把握好自己的角色定位，做好領(lǐng)導(dǎo)的輔助工作。通過(guò)實(shí)訓(xùn)切實(shí)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀的意識(shí)。

1、儀容指秘書(shū)人員的儀表姿容，包括發(fā)式、面容、頸部、手部及總體的精神面貌。

2、服飾是指人們的衣著穿戴，包括服裝和飾品。

1、根據(jù)案例內(nèi)容，模擬新力公司舉行個(gè)人形象設(shè)計(jì)大賽的情景。

2、學(xué)生分角色，選擇自己認(rèn)為最合適的工作服裝、社交服裝、休閑服裝進(jìn)行展示，并根據(jù)著裝佩戴合適的飾物、包袋。

3、每9人為一個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，每3人扮演同一角色，共分3中角色（工作、社交、休閑）。

4、每小組表演時(shí)間為5分鐘左右。出場(chǎng)順序由抽簽決定，小組內(nèi)的出場(chǎng)順序、隊(duì)形由小組內(nèi)自己排定。

5、最后評(píng)出“最佳秘書(shū)形象設(shè)計(jì)”、“最佳社交形象設(shè)計(jì)”、“最佳休閑形象設(shè)計(jì)”若干名。

6、本實(shí)訓(xùn)應(yīng)采用現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的方式，教師對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)優(yōu)劣要現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定，以加深學(xué)生印象。

7、本實(shí)訓(xùn)以考察學(xué)生對(duì)工作裝的理解和應(yīng)用為主。訓(xùn)練后學(xué)生要明確三種服飾的明顯區(qū)別，使學(xué)生今后工作中能著裝得體。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十

1、這條短信提前給你做天氣預(yù)報(bào)：今天白天到晚上，你將會(huì)遇到金錢(qián)風(fēng)、幸運(yùn)雨、友情霧、愛(ài)情露、健康云、順利霜、甜蜜閃、美滿(mǎn)雷、安全雹、如意雪！

2、心情天氣預(yù)報(bào)：近期將遭遇一股強(qiáng)烈的想你風(fēng)暴襲擊，思念的強(qiáng)度與十二級(jí)臺(tái)風(fēng)相當(dāng)，襲擊的力度將穿透我的心靈，造成茶不思飯不想的后果。初步估計(jì)這種惡劣天氣將持續(xù)到見(jiàn)你為止。

3、愛(ài)情天氣預(yù)報(bào)：今夜到明天上午有點(diǎn)想你，預(yù)計(jì)下午轉(zhuǎn)為持續(xù)想你，受此低情緒影響，半晚將轉(zhuǎn)為大到暴想，心情將降低五度，預(yù)計(jì)此類(lèi)天氣將持續(xù)到見(jiàn)你為止。

4、據(jù)知音氣象臺(tái)報(bào)道，從今天晚上到明天白天，有一場(chǎng)愛(ài)情龍卷風(fēng)，挾裹思念沙塵暴，席卷你的心田，預(yù)計(jì)最高溫度100℃（心血沸騰的溫度），最低溫度53℃（眼淚的溫度），相愛(ài)指數(shù)1級(jí)。明天過(guò)后，緣分的天空將迎來(lái)一輩子的`風(fēng)花雪月！

5、天氣預(yù)報(bào)看兩個(gè)，看完我的城市，再看你的；星座運(yùn)程也看兩個(gè)，看完我的，再看你的。只要關(guān)心常在，感動(dòng)就常在，其它的都可以努力。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十一

1、墻面沾水：潤(rùn)濕原有墻面，鏟的時(shí)候省力。

2、鏟墻皮：鏟除原墻面已經(jīng)被水浸過(guò)的部分，直到露出水泥砂漿墻面。

3、打磨：盡量用較細(xì)的砂紙，把墻面打磨干凈，凹凸差不超過(guò)3毫米。

二、抹灰。

步驟：基層處理——彈線、找規(guī)矩、套方——抹灰——抹墻裙、踢腳。

1、基層處理是抹灰工程的第一道工序，也是影響抹灰工程質(zhì)量的關(guān)鍵，目的是增強(qiáng)基體與底層砂漿的粘結(jié)，防止空鼓、裂縫和脫落等質(zhì)量隱患，因此要求基層表面應(yīng)剔平突出部位，光滑部位剔鑿毛，殘?jiān)酃?、隔離劑等應(yīng)清理干凈。

2、根據(jù)標(biāo)高線，在四周墻上彈出靠近頂板的水平線，作為頂板抹灰的水平控制線。

4、抹墻裙、踢腳、墻面基層處理干凈，澆水潤(rùn)濕，刷界面劑一道?隨即抹水泥砂漿底層，表面用木抹子搓毛，待底灰七八成干時(shí)，開(kāi)始抹面層砂漿。面層用水泥砂漿，抹好后用鐵抹子壓光。踢腳面或墻裙面一般凸出抹灰墻面5~7mm，并要求出墻厚度一致、表面平整、上口平直光滑。

三、刷涂料。

1、清除表面灰塵污垢。

2、修整墻面的毛刺、掀岔等缺陷?用砂皮磨光?使邊角整齊。

3、施涂第一遍涂料。磨光后清除表面灰塵，把配制好涂料，用涂料刷整體均勻的刷在墻面上。

4、施涂第二遍涂料。等第一遍涂料干后，進(jìn)行第二遍刷涂料，這遍要注意把涂料刷均勻，以免墻面出現(xiàn)凸凹不平的。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十二

很多大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，總是想了解社會(huì)，加入社會(huì)，于是出現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)。這些人希望通過(guò)實(shí)訓(xùn)來(lái)對(duì)自己的理論知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步了解，從中學(xué)到一些東西，而這可以說(shuō)是一種全新的經(jīng)驗(yàn)。下面小編為大家整理了一篇保險(xiǎn)公司財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文，請(qǐng)大家參考。

一、實(shí)訓(xùn)單位及崗位簡(jiǎn)介。

(一)實(shí)訓(xùn)單位的簡(jiǎn)介。

財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司是經(jīng)國(guó)務(wù)院同意、中國(guó)保監(jiān)會(huì)批準(zhǔn)，于x年7月由保險(xiǎn)集團(tuán)股份有限公司發(fā)起設(shè)立的、目前中國(guó)內(nèi)地最大的非壽險(xiǎn)公司，注冊(cè)資本111.418億元。其前身是1949年10月20日經(jīng)中國(guó)人民銀行報(bào)政務(wù)院財(cái)經(jīng)委員會(huì)批準(zhǔn)成立的保險(xiǎn)公司。公司主要經(jīng)營(yíng)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)、意外傷害保險(xiǎn)和短期健康保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，在大型商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、政府采購(gòu)、行業(yè)統(tǒng)保等集中型業(yè)務(wù)以及車(chē)輛保險(xiǎn)、家財(cái)險(xiǎn)等分散型業(yè)務(wù)領(lǐng)域處于絕對(duì)領(lǐng)先地位。

分公司服務(wù)部是財(cái)險(xiǎn)分公司下屬的營(yíng)銷(xiāo)機(jī)構(gòu)，雖然成立時(shí)間較晚，但營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)部以4s店為業(yè)務(wù)依托，現(xiàn)已成為**市區(qū)銷(xiāo)售額最高的營(yíng)業(yè)部。營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)部有員工15人，上級(jí)公司下派員工6人。主要的部門(mén)有財(cái)務(wù)部，出單部，理賠部，營(yíng)銷(xiāo)部，綜合部。

(二)實(shí)訓(xùn)崗位的簡(jiǎn)介。

我的實(shí)訓(xùn)目的是在八周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，充分了解財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司基層公司的工作內(nèi)容和工作流程，熟悉保險(xiǎn)公司的工作環(huán)境，掌握保險(xiǎn)公司工作的相關(guān)技能，為今后踏上保險(xiǎn)工作崗位做好準(zhǔn)備。因此我在實(shí)訓(xùn)時(shí)間里在公司的各個(gè)崗位進(jìn)行了輪崗實(shí)訓(xùn)。財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)根據(jù)公司有關(guān)財(cái)務(wù)管理制度，協(xié)助財(cái)務(wù)經(jīng)理完善本公司的會(huì)計(jì)核算體系，正確、及時(shí)地進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合、匯總工作，做好費(fèi)用、稅收的核算和控制，保費(fèi)收入和理賠支出的賬務(wù)管理，及時(shí)交納稅款等相關(guān)工作。出單部負(fù)責(zé)接待投?？蛻?hù)，制作保單，同時(shí)為客戶(hù)提供保單查詢(xún)，退保等服務(wù)。理賠部負(fù)責(zé)收集出現(xiàn)客戶(hù)資料，查勘損失，核定計(jì)算賠償金額。綜合部負(fù)責(zé)公司文件傳達(dá)，檔案管理，后勤工作。營(yíng)銷(xiāo)部負(fù)責(zé)營(yíng)銷(xiāo)展業(yè)，管理續(xù)保工作。

我的實(shí)訓(xùn)工作是從出單部開(kāi)始的。首先學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是保單錄入，即通過(guò)專(zhuān)業(yè)的電子投保系統(tǒng)將被保險(xiǎn)人和投保車(chē)輛的具體信息錄入到車(chē)險(xiǎn)信息庫(kù)中并生成投保單證。這是一項(xiàng)同時(shí)需要準(zhǔn)確與速度的工作，由于車(chē)險(xiǎn)工作量大，每日投保續(xù)保的客戶(hù)很多，保單信息錄入要盡量的快減少客戶(hù)等候時(shí)間，并且所錄入的信息要保證準(zhǔn)確以免無(wú)法通過(guò)核保造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，車(chē)險(xiǎn)系統(tǒng)的操作，掌握信息輸入的各種技巧，有關(guān)車(chē)型的信息包括車(chē)型、噸位、載人數(shù)量、車(chē)架號(hào)和發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)等如何快速準(zhǔn)確錄入，并且不發(fā)生沖突是一個(gè)難點(diǎn)。我利用中午休息的時(shí)間反復(fù)的練習(xí)，牢記日常的工作中常用的信息的代碼。比如投保渠道、車(chē)輛與被保險(xiǎn)人關(guān)系、承保條款、車(chē)型、車(chē)牌照顏色、車(chē)身顏色這些信息相應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字或英文代碼表示。在可以獨(dú)立錄入保單之后，我開(kāi)始正式作為一名出單員到柜面工作。

隨著工作的進(jìn)行，我逐漸感到我需要學(xué)習(xí)的還有好多，例如各種保險(xiǎn)的投保條件，投保金額的確定標(biāo)準(zhǔn)，各種保險(xiǎn)的費(fèi)率浮動(dòng)規(guī)定等，這些知識(shí)雖然在課堂上學(xué)習(xí)過(guò)，但是一下子運(yùn)用到實(shí)踐中，特別是向客戶(hù)解釋這些條款時(shí)，還是感覺(jué)到以前對(duì)這些知識(shí)掌握的不夠透徹，這讓我深刻的體會(huì)到了理論與實(shí)踐的差距。在出單部得第二個(gè)任務(wù)是保管、發(fā)放、整理保單，了解保單保管規(guī)定。保單領(lǐng)取的時(shí)間和數(shù)量以及領(lǐng)用人必須用專(zhuān)門(mén)的記錄本記錄，并隨時(shí)和上級(jí)公司的保單發(fā)放部門(mén)核對(duì)數(shù)量。整理保單的工作需要極大的耐心，每個(gè)保單的保單號(hào)被保險(xiǎn)人姓名都要登記在目錄中，作廢保單要加蓋作廢章，每50份保單制成冊(cè)，每100份裝入一個(gè)檔案盒，最后還要認(rèn)真填制檔案盒封面。如果保單出現(xiàn)遺失，必須嚴(yán)格按照管理規(guī)定：空白保單，或發(fā)票發(fā)生遺失，代理機(jī)構(gòu)必須自發(fā)現(xiàn)之日起24小時(shí)內(nèi)向委托公司報(bào)告，并提供書(shū)面說(shuō)明。48小時(shí)內(nèi)應(yīng)與委托公司共同通過(guò)公眾媒體公告此單證無(wú)效，由空白保單，發(fā)票遺失所產(chǎn)生的后果和法律責(zé)任由遺失單證的責(zé)任方承擔(dān)。了解過(guò)這些嚴(yán)格的規(guī)定之后，我在工作中不敢有一絲大意，在其他同事的指導(dǎo)之下，我掌握了保單管理的工作，不但保證了“零差錯(cuò)”還不斷提高了工作效率，在新工作單位給大家留下了一個(gè)好印象。在單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)幫助之下，我還用休息時(shí)間學(xué)習(xí)了傳真機(jī)打印機(jī)等辦公工具的使用，人保財(cái)險(xiǎn)內(nèi)部辦公系統(tǒng)的使用等等。

完成了在出單部的實(shí)訓(xùn)，我還了解了一些理賠部的工作。首先我跟隨公司負(fù)責(zé)定損的師傅了解了出險(xiǎn)車(chē)輛定損的工作流程。在接到公司調(diào)度公司的調(diào)度后，定損人員根據(jù)指令到4s店查看出險(xiǎn)車(chē)輛的損失情況，與4s店修理人員商定修理方案，對(duì)損壞的零件進(jìn)行拍照，然后將4s店的修理報(bào)價(jià)和人保財(cái)險(xiǎn)理賠系統(tǒng)的價(jià)格相比較，最終確定損失金額。接下來(lái)我開(kāi)始學(xué)習(xí)理算工作，這個(gè)工作和課堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系的比較緊密。這個(gè)工作的關(guān)鍵是檢查相關(guān)理賠單證是否齊全，事故情況與查勘描述是否相符即是否有造假騙保的嫌疑，損失是否屬于保險(xiǎn)責(zé)任。如果核對(duì)無(wú)誤，即可運(yùn)用車(chē)險(xiǎn)理賠系統(tǒng)自動(dòng)生成應(yīng)賠付的金額。在這之后，還要對(duì)自動(dòng)生成的金額進(jìn)行，特殊情況還要進(jìn)行調(diào)整。

對(duì)于免賠金額比較高的，拒賠的案件，理賠人員還要電話通知被保險(xiǎn)人，在公司與被保險(xiǎn)人對(duì)賠償無(wú)異議之后，通知財(cái)務(wù)部門(mén)支付賠償款。以前我認(rèn)為保險(xiǎn)公司只有營(yíng)銷(xiāo)人員和出單人員需要與客戶(hù)打交道，理賠部門(mén)屬于“幕后工作”的部門(mén)。但是這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷推翻了我原來(lái)的想法，理賠人員與客戶(hù)的溝通是十分重要的。在單證收集環(huán)節(jié)，由于被保險(xiǎn)人對(duì)保險(xiǎn)理賠程序不甚了解，可能把保險(xiǎn)公司對(duì)理賠單證收集的要求當(dāng)作是故意刁難消費(fèi)者的行為，產(chǎn)生反感的情緒。還有些被保險(xiǎn)人在得知被拒賠后對(duì)理賠人員惡言相向，不理會(huì)理賠人員的合理解釋。想要成為一名合格的理賠人員不但要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有極大的耐心和忍耐力，只有這樣才能化解客戶(hù)的不良情緒，取得他們的理解和配合，從而保證保險(xiǎn)公司工作的順利進(jìn)行。

在營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)，我主要了解了車(chē)險(xiǎn)銷(xiāo)售的代理人制度，通過(guò)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)員代理人合同書(shū)的學(xué)習(xí)，我加深了原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的代理人和被代理人的權(quán)利和義務(wù)規(guī)定，另外對(duì)擔(dān)保人的相關(guān)規(guī)定有了更直觀深入的了解。在4s店與公司的代理人進(jìn)行交流的過(guò)程中，我還了解到了代理人的收入狀況和代理人規(guī)模，客戶(hù)關(guān)心的主要問(wèn)題等等。在人保財(cái)險(xiǎn)電話車(chē)險(xiǎn)宣傳活動(dòng)中，我和公司同事走上街頭，向路人分發(fā)宣傳單，宣傳公司車(chē)險(xiǎn)優(yōu)惠政策并解答大家對(duì)電銷(xiāo)車(chē)險(xiǎn)的疑問(wèn)。

最后在財(cái)務(wù)部門(mén)我學(xué)習(xí)了保險(xiǎn)公司營(yíng)業(yè)部財(cái)務(wù)工作的主要內(nèi)容，幫助財(cái)務(wù)人員粘貼原始單證，裝訂記賬憑證。了解了日記賬的樣式和記錄內(nèi)容。在休息時(shí)間，我還在財(cái)務(wù)部老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了人保財(cái)險(xiǎn)會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)報(bào)表的相關(guān)知識(shí)。

三、實(shí)訓(xùn)收獲與體會(huì)。

短短兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)將真正的將保險(xiǎn)理論知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際的工作中，讓我了解了親身實(shí)踐的重要性。有將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中可以將理論變得生動(dòng)解決實(shí)際的問(wèn)題，并且在實(shí)踐中，我不斷的思考，從而使實(shí)踐可以反過(guò)來(lái)提高我的理論認(rèn)識(shí)。

我在這次實(shí)訓(xùn)中，我還在工作中鍛煉提高了自己與他人交流溝通的能力。在學(xué)校的接觸的大多是同學(xué)和老師，但是在工作中，我需要和各行各業(yè)的客戶(hù)交流，也需要和領(lǐng)導(dǎo)、同事建立良好的關(guān)系。我認(rèn)識(shí)到與他人交流需要時(shí)常站在對(duì)方的角度，為他們著想，在這個(gè)基礎(chǔ)上，恰當(dāng)?shù)倪x擇合適的說(shuō)話方式和交流方式，還要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力。在這方面我感覺(jué)我的能力還有很大的提升空間，今后我會(huì)更努力為自己創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高溝通能力，更好的表達(dá)自己的想法。

在實(shí)訓(xùn)中我深刻的感受到了保險(xiǎn)公司的工作環(huán)境和氛圍，公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)待工作積極熱情的態(tài)度給我留下了深刻的印象。保險(xiǎn)公司是一個(gè)充滿(mǎn)激情的地方，雖然工作辛苦，但是他們從不放松對(duì)自己的要求。我深深的體會(huì)到無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上還是工作態(tài)度上，和他們相比，我還有很大的差距。我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的保險(xiǎn)工作人員。

四、致謝。

短短兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)是我人生中寶貴的財(cái)富和美好的回憶。如果不是公司領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)對(duì)我的耐心幫助和悉心指導(dǎo)，我不可能順利完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)并且取得如此多的收獲。我會(huì)牢記他們的教誨，在今后的工作學(xué)習(xí)中不斷提升自我，努力邁向人生的新臺(tái)階。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十三

二、課題第一主持人：

周杰，女，39歲，深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，曾任清華大學(xué)附中副校長(zhǎng)、北京市“十佳師德標(biāo)兵”，北京市先進(jìn)德育工作者。

課題第二主持人：

盧克之，男，56歲，深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)助理，教育科研部主任，特級(jí)教師，全國(guó)中小學(xué)整體改革專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員，全國(guó)中小學(xué)課程導(dǎo)學(xué)研究會(huì)理事。

本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

從國(guó)際上講，許多教育家、學(xué)者，都比較注重教育中的情感因素，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從古希臘蘇格拉底（socrates）倡導(dǎo)“產(chǎn)婆術(shù)”到羅馬昆體良（lianus）的慈父式教學(xué)；從捷克的夸美紐斯（us）主張“能使教師和學(xué)生全都得到最大快樂(lè)”的教學(xué)到美國(guó)的斯賓塞（r）提出教學(xué)的第一條“快樂(lè)原則”，也都在某種程度上意識(shí)到情感對(duì)教學(xué)的影響。美國(guó)著名的新教學(xué)論思想家布魯納（）認(rèn)為好奇心、勝任感等遠(yuǎn)比獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)更具有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的驅(qū)動(dòng)作用。因此在倡導(dǎo)結(jié)構(gòu)主義教學(xué)和發(fā)現(xiàn)法教學(xué)論，提出“動(dòng)機(jī)原則”的同時(shí)，也十分強(qiáng)調(diào)情感對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力作用。以美國(guó)羅杰斯為代表的人本主義教育思想強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)情感在學(xué)習(xí)中的重要性。蘇聯(lián)教育家贊可夫在《教學(xué)與發(fā)展》中更為明確地指出：“我們要激發(fā)學(xué)生獨(dú)立探索的思想，而這種思想又是跟活生生的情緒有機(jī)地聯(lián)系著的。好的情緒使學(xué)生精神振奮，反之則會(huì)抑制他們的智力活動(dòng)”，又強(qiáng)調(diào)：“扎實(shí)地掌握知識(shí)，與其說(shuō)是靠多次的重復(fù)，不如說(shuō)是靠理解，靠?jī)?nèi)部誘因，靠學(xué)生的情緒狀態(tài)而達(dá)到的?！碧K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基更是堅(jiān)信情感對(duì)學(xué)生的智慧和全面發(fā)展的作用，他大聲疾呼：“我一千次確信：沒(méi)有一條富有詩(shī)意的情感和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的智力發(fā)展?！?/p>

應(yīng)該說(shuō)明一點(diǎn)，國(guó)際上著名的教育家，雖然對(duì)教育教學(xué)中的情感因素，提出了一些關(guān)于情感教育的思想或原則，但對(duì)情感教育都缺乏科學(xué)的研究和論證，尚未形成理論體系。正如丹麥心理學(xué)家朗格（c.g..lange，1914）說(shuō)過(guò)的一樣：“情感在心理學(xué)中居灰姑娘的地位，……如果收集一下有關(guān)情感的著作，那將會(huì)得到一個(gè)多么可憐的書(shū)目?！敝敝?991年，美國(guó)耶魯大學(xué)心理學(xué)家彼德·塞拉維和新罕布什爾大學(xué)的瓊·梅耶教授秉承了20世紀(jì)30年美國(guó)心理學(xué)家亞歷山大的“非智力因素”的概念，首創(chuàng)了“情感智慧”這一術(shù)語(yǔ)。比照人們?cè)缫咽煜さ摹爸巧獭保╥q）概念，“情感智慧”這個(gè)術(shù)語(yǔ)也被稱(chēng)為“情感智商”，簡(jiǎn)稱(chēng)“情商”（eq），至今“情商”（eq）這個(gè)術(shù)語(yǔ)還是個(gè)很新的概念，不象“智商”（iq）已有近百年的歷史。

在我國(guó)古代，孔子就有豐富的樂(lè)學(xué)思想，他說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，他把治學(xué)分為“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)”三個(gè)層次，把充滿(mǎn)情感的“樂(lè)學(xué)”放在治學(xué)的最高境界上。在我國(guó)兩千多年的歷史長(zhǎng)河中，許多仁人志士有過(guò)不少關(guān)于情感教育思想的精辟論斷。如北宋的張載、程顥、程頤；宋末元初的吳澄；明朝的王守仁，王心齋；清明之際的王夫子等。近代清末的梁?jiǎn)⒊⒉淘?、魯迅、陶行知等?，F(xiàn)代的教育家呂型偉、陶西平、魏書(shū)生、林崇德、顧冷元、陳鶴琴、倪谷音、史慧芳等，都提出了符合情感教育思想的“樂(lè)學(xué)”和“愉快教育”等現(xiàn)代的新的教育觀念。但是，我們認(rèn)為，關(guān)于情感教育的實(shí)踐模式和理論體系的探索與研究，還不多見(jiàn)。目前國(guó)內(nèi)情感教育研究，還是在20世紀(jì)80年代中期開(kāi)始涉及教學(xué)中的情感問(wèn)題，1993年底，上海師范大學(xué)盧家楣教授從心理學(xué)的角度，出版了《情感教學(xué)心理學(xué)》第一部專(zhuān)著，該成果獲國(guó)家教育部第二屆人文與社會(huì)科學(xué)研究成果獎(jiǎng)。盧家楣、魏慶安、李其維等又編著出版了《心理學(xué)基礎(chǔ)理論及其教育應(yīng)用》一書(shū)，其中第九章專(zhuān)門(mén)論述了“情感”問(wèn)題。盧家楣主編出版了《以情優(yōu)教理論與實(shí)證研究》，比較系統(tǒng)的論證了情感教育的實(shí)踐、理論、策略、應(yīng)用等問(wèn)題。既便如此，盧家楣教授僅從情感教學(xué)的理論角度進(jìn)行了論證與研究，但對(duì)情感教育的具體實(shí)踐，即情感教育的具體操作模式，在一所學(xué)校進(jìn)行情感教育模式的實(shí)踐探索，在國(guó)內(nèi)仍然少見(jiàn)。

情感教育研究越來(lái)越被人們所重視，這是教育改革和發(fā)展的必然。教育部已把情感培養(yǎng)目標(biāo)列為新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，全國(guó)有識(shí)之士都在探討教育教學(xué)中情感因素的作用，一些科研領(lǐng)域也在探索教育中的情感問(wèn)題。可以預(yù)料，情感教育模式會(huì)被越多越多的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)者青睞，情感教育理論研究一定會(huì)被越來(lái)越多的專(zhuān)家、學(xué)者所重視，情感教育必將成為21世紀(jì)優(yōu)質(zhì)教育的重要內(nèi)容，成為21世紀(jì)教育改革的新課題，成為教育創(chuàng)新的必然趨勢(shì)。

四、本課題研究的目的和意義。

（一）本課題研究的目的。

通過(guò)情感教育研究：

1、實(shí)施情感服務(wù)，以情待人、以情謀事，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；

2、實(shí)施情感管理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，達(dá)到優(yōu)質(zhì)管理；

3、實(shí)施情感育人，整合情感與智慧，培育優(yōu)質(zhì)人才，提高教育質(zhì)量。

4、促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo)。

（二）本課題研究的意義。

1、情感教育的研究不僅為實(shí)施素質(zhì)教育提供有效途徑。同時(shí)，也為實(shí)施素質(zhì)教育增加新的不可缺少的重要內(nèi)容。

2、情感教育的研究不僅是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的根本途徑，同時(shí)，也是優(yōu)質(zhì)教育的重要任務(wù)。

3、情感教育的.研究不僅是新課程改革的重要任務(wù)，也是落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的重大舉措。

4、情感教育研究對(duì)克服“應(yīng)試教育”種種弊端，全面貫徹落實(shí)教育方針具有十分重要的意義。

5、情感教育研究，是在教育改革、教育創(chuàng)新的實(shí)踐中，克服重智商，輕情商的失衡傾向，走出傳統(tǒng)的、陳舊的教育誤區(qū)，不斷吸取一切有效的教育實(shí)踐的合理內(nèi)核，尋找現(xiàn)代的、自身特有的，比較完善或最具育人效果的教育方式。使情感教育成為最普遍、最可行的、科學(xué)而有效的教育實(shí)踐，開(kāi)創(chuàng)教育史上的新篇章。

6、情感教育研究，對(duì)培養(yǎng)完整的、真正意義上的人才；培養(yǎng)能迎接社會(huì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的人才；培養(yǎng)人格完整、情智雙馨的人才，具有獨(dú)特的功能和不同尋常意義。

7、情感教育研究，為深化教育改革，提高教育質(zhì)量和教育效率，開(kāi)辟了一條全新而有效的途徑。

8、情感教育研究，不僅為學(xué)生認(rèn)知提供了科學(xué)的途徑，也為學(xué)校的德育工作找準(zhǔn)了切入點(diǎn)和根本點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)化學(xué)校德育工作，提高新世紀(jì)德育工作的時(shí)效性具有十分重要的意義。

9、自古以來(lái)的中外教育家、名人都十分重視情感教育，但都未形成情感教育理論體系。因此，情感教育研究必然要為情感教育理論的建樹(shù)，提供翔實(shí)可靠的科學(xué)實(shí)踐依據(jù)，為豐富現(xiàn)代教育理論增彩加色。

10、情感教育研究，是讓廣大教育工作者在自己的教育實(shí)踐中，挑戰(zhàn)“昨天的我”，充實(shí)“今天的我”，更新“明天的我”，提升自身的生命質(zhì)量，做教育創(chuàng)新的有心人，具有十分重大的意義。

11、情感教育研究，是多維度、全方位的，可泛化到學(xué)校各個(gè)層面和領(lǐng)域。不僅在教育教學(xué)領(lǐng)域，而且在學(xué)校管理領(lǐng)域、服務(wù)領(lǐng)域都有情感教育的任務(wù)。情感教育研究對(duì)于“人人受教育，人人教育人”，形成情感教育的全員性、全面性、全程性的學(xué)校內(nèi)部切實(shí)有效的大教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

五、本課題研究的基本內(nèi)容，預(yù)計(jì)有哪些突破。

（一）本課題研究的基本內(nèi)容。

根據(jù)課題研究的總目標(biāo)，情感教育行動(dòng)研究的基本內(nèi)容有以下八個(gè)方面，或者稱(chēng)課題研究的八個(gè)具體目標(biāo)。

1、情感動(dòng)力目標(biāo)。人的一切活動(dòng)，千頭萬(wàn)緒都是與情感因素相關(guān)聯(lián)的。在情感教育過(guò)程中，使受教育者獲得情感動(dòng)力，這是受教育者產(chǎn)生或泛化學(xué)習(xí)、生活源源不絕的內(nèi)驅(qū)力的源泉。

2、情感支柱目標(biāo)，或稱(chēng)情感意志目標(biāo)。情感是人的特有屬性，或者說(shuō)情感是人性的本質(zhì)所在。在情感教育過(guò)程中，受教育者所獲得的積極、高尚的情感，將成為受教育者一生的精神支柱，是受教育者學(xué)習(xí)與生活百折不回的意志力量。

3、情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。因?yàn)榍楦惺侨藢?duì)客觀與現(xiàn)實(shí)的態(tài)度體驗(yàn)，所以在一切活動(dòng)中，只有親自體驗(yàn)，才具有真切與真實(shí)的感受，體驗(yàn)越真，追求越深，這是受教育者學(xué)習(xí)與生活追求的真情感受力量。

4、情感心理目標(biāo)。因?yàn)榍楦惺峭饨绱碳と四X所持態(tài)度的心理反應(yīng)，所以在所有的心理問(wèn)題、心理障礙中，幾乎都與情感因素有關(guān)。始終保持良好的情感心理狀態(tài)，這是受教育者在學(xué)習(xí)與生活中身心和諧發(fā)展的內(nèi)在力量。

5、情感認(rèn)知目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，以情優(yōu)教、以情促知實(shí)現(xiàn)情感認(rèn)知目標(biāo)，必須注重四個(gè)環(huán)節(jié)，即創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情趣、導(dǎo)引情緒、升華情操。在現(xiàn)有的認(rèn)知方式中，無(wú)論是體驗(yàn)學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)，還是交往學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；還是自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，或者陳舊的苦學(xué)，“應(yīng)試學(xué)習(xí)”，都離不開(kāi)情感因素的影響力，這種影響力是受教育者在學(xué)習(xí)與生活中求知、成才效果的內(nèi)部根據(jù)。缺乏情感或沒(méi)有情感的認(rèn)知，根本說(shuō)不上認(rèn)知效果，古今中外無(wú)一例外。

6、情智整合目標(biāo)。人本主義教育思想的羅杰斯認(rèn)為，學(xué)習(xí)本身包括情感和認(rèn)知兩個(gè)方面，于是提出了“智能和情感之全人”的學(xué)習(xí)概念。實(shí)踐證明，僅有知識(shí)和智慧，而沒(méi)有情感的人，就不是真正意義上的人，就不是完全的人。情感教育的最終目的，就是要實(shí)施情智整合目標(biāo)。即以情助學(xué)、以情輔德、以情優(yōu)智、以情養(yǎng)能、以情毓美、以情促勞和以情健體，培養(yǎng)情智雙全，情智并茂的人才。因此，情智整合目標(biāo)，是受教育者全面成長(zhǎng)、和諧成長(zhǎng)的集合力。

7、情感服務(wù)目標(biāo)。堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，全體教職工強(qiáng)化情感服務(wù)意識(shí)，始終把個(gè)人置于群體的大家庭之中，每個(gè)人像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待自己的服務(wù)對(duì)象，如同“家和萬(wàn)事興”一樣，人和學(xué)校興。因此，情感服務(wù)就是要以情待人、以情謀事、以情化結(jié)、以情興校，這是全校形成高度凝聚力的關(guān)鍵。

8、情感管理目標(biāo)。以“以人為本”的管理理念為導(dǎo)向，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，提高管理質(zhì)量和效益，必須確立情感管理策略。即以情感為主線，將情感貫穿于學(xué)校管理活動(dòng)的各個(gè)層面和空間，體現(xiàn)人文關(guān)懷，強(qiáng)化情感的溝通、情感的交往、情感的合作這種領(lǐng)導(dǎo)管理的親和力，這是實(shí)現(xiàn)“政通人和，令行禁止”的政治局面和形成向心力，并達(dá)到“情感留人”的最有效的力量。

（二）預(yù)計(jì)有哪些突破。

1、情感教育行動(dòng)研究，將為學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育提供最有效的途徑，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性突破。

2、情感教育行動(dòng)研究，將為教育改革與教育創(chuàng)新提供成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)前瞻性突破。

3、情感教育行動(dòng)研究，將為學(xué)校的研究性管理、研究性教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)提供全新的理念和理論支持，實(shí)現(xiàn)革命性突破。

六、本課題研究的方法、步驟、方案、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。

（一）研究的方法：主要采取行動(dòng)研究法。輔助研究方法：調(diào)查法、觀察法、案例法、比較法、文獻(xiàn)法等。

（二）研究的步驟：

1、準(zhǔn)備階段：209月至7月（一年）。

2、實(shí)施階段：209月至7月（二年）。

3、驗(yàn)收、結(jié)題階段：209月至7月（一年）。

（三）研究的方案：另見(jiàn)《情感教育行動(dòng)研究實(shí)施方案》（略）。

（四）預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立全新的現(xiàn)代教育理念，提高教職工生命質(zhì)量，80％以上的教職工熟悉情感教育模式，能自覺(jué)應(yīng)用情感教育模式，開(kāi)展研究性管理、研究性教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)的探索，全面提高管理質(zhì)量、教育質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo)。

2、在情感教育實(shí)踐中，全面提高教育者的理論素養(yǎng)，編輯獲區(qū)級(jí)以上情感教育優(yōu)質(zhì)論文10萬(wàn)字以上的專(zhuān)輯。教育科研水平跨入全市的先進(jìn)行例。

4、《情感教育行動(dòng)研究報(bào)告》論文，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

5、情感教育成為實(shí)現(xiàn)21世紀(jì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的成功的教育實(shí)踐，具有突破性的。

貢獻(xiàn)，在區(qū)、市、省內(nèi)外推廣，并在全國(guó)產(chǎn)生較大影響。

七、完成本課題的條件。

（一）人員落實(shí)。

該課題研究在學(xué)校教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的全面正確地領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校教育科研部具體抓落實(shí)，選拔配備科研素質(zhì)高、研究能力強(qiáng)的人員組成課題組，確保課題研究的人員落實(shí)。課題組主要研究人員共13人中，特級(jí)教師3人，碩士研究生2人，中學(xué)高級(jí)4人，中學(xué)一級(jí)1人，小學(xué)高級(jí)3人。

(二)思想落實(shí)。

這里主要指先進(jìn)的教育思想的落實(shí)。自始至終狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新，強(qiáng)化科研理論的培訓(xùn)?，F(xiàn)代的先進(jìn)的教育理論，是進(jìn)行課題研究的先導(dǎo)。教師培訓(xùn)做到四落實(shí)：時(shí)間、資料、方式（請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去）、效果。

（三）專(zhuān)家落實(shí)。

我們的課題屬于國(guó)際性的國(guó)家十五課題，離不開(kāi)教育專(zhuān)家的指導(dǎo)。情感教育行動(dòng)研究專(zhuān)家指導(dǎo)組成員有：

呂敏：全國(guó)中小學(xué)整體改革專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任、秘書(shū)長(zhǎng)；聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)教育學(xué)術(shù)交流中心教育實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任。國(guó)際性國(guó)家十五課題《21世紀(jì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)研究》總課題常務(wù)副組長(zhǎng)。我國(guó)著名的教育專(zhuān)家、學(xué)者。

劉立慶：深圳市寶安區(qū)教育局教育科研所所長(zhǎng)。

（四）管理落實(shí)。

1、嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)對(duì)課題立項(xiàng)的管理辦法，按程序立項(xiàng)。

2、嚴(yán)格課題研究過(guò)程的管理。每一階段都要有周密的計(jì)劃、明確的任務(wù)，嚴(yán)格的落實(shí)，確保課題研究按計(jì)劃進(jìn)行，保質(zhì)保量落實(shí)實(shí)施方案。

3、嚴(yán)格課題組成員的管理。課題組成員要專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)人，原則上不得兼任多項(xiàng)課題。課題研究人員一經(jīng)確立，不得隨意更改，確保研究人員穩(wěn)定性。

4、采取激勵(lì)運(yùn)行機(jī)制，子課題公開(kāi)招標(biāo)，實(shí)施課題（項(xiàng)目）責(zé)任制管理，簽定責(zé)任協(xié)議，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)成功者。

5、切實(shí)落實(shí)課題研究的總結(jié)、驗(yàn)收、評(píng)價(jià)的管理，對(duì)于科研成果的形成及轉(zhuǎn)換，都要有嚴(yán)密地管理措施，依法照章辦事。

（五）經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

1、節(jié)儉辦事，講究效率，講究效益的原則，堅(jiān)決克服講排場(chǎng)，大手大腳的浪費(fèi)的現(xiàn)象。

2、根據(jù)實(shí)際需要，采取計(jì)劃、申報(bào)、審批、撥款、結(jié)算、審計(jì)六步原則，確保課題研究經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

（六）資料落實(shí)。

本課題研究參考文獻(xiàn)如下：

[1]《心理學(xué)》上海人民出版社盧家楣、孔慶委、李其維主編。

[2]《情感教學(xué)心理學(xué)》上海教育出版社盧家楣著。

[3]《新課程中教師行為的變化》首教師范大學(xué)出版社付道春編著。

[4]《教育智慧》——中外教育語(yǔ)錄大連出版社王元慶趙滿(mǎn)軍主編。

[5]《教育哲學(xué)通論》黃濟(jì)著。

[6]古今中外教育家、名人、學(xué)者關(guān)于“情感教育”的論述。

[7]《西方教育思想史》單中惠主編山西人民出版社。

[10]《為了未來(lái)——我的教育觀》呂型偉著上海教育出版社。

[11]《以情優(yōu)教理論與實(shí)證研究》盧家楣主編上海人民出版社。

[12]《教學(xué)論概要》張楚廷著湖南教育出版社。

[13]《教學(xué)目標(biāo)論》程達(dá)著湖南教育出版社。

[14]《中國(guó)教學(xué)論史綱》張傳燧著湖南教育出版社。

[15]《魏書(shū)生教育教學(xué)藝術(shù)》第四卷漓江出版社。

[16]《成功教育》劉京海主編福建教育出版社。

[17]《德育環(huán)境研究》戴鋼書(shū)著人民出版社。

[18]《學(xué)習(xí)態(tài)度的理論與研究》陶德清著廣東人民出版社。

[19]《智育心理學(xué)》皮連生著（全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材）人民教育出版社。

[20]《解讀中國(guó)教育》鐘啟泉金正揚(yáng)吳國(guó)平主編教育科學(xué)出版社。

[24]《生活體驗(yàn)研究——人文科學(xué)視野中的教育學(xué)》[加]馬克斯.范梅南著（《世界課程與教學(xué)新理論文庫(kù)》鐘啟泉張華主編）。

[25]《為了21世紀(jì)的教育——問(wèn)題與展望》王曉輝趙中建等譯（聯(lián)合國(guó)教科文組織教育叢書(shū)）。

[26]《課程論問(wèn)題》叢立新著（《基礎(chǔ)教育課程教材改革理論叢書(shū)》）教育科學(xué)出版社。

[30]《素質(zhì)教育概論》燕國(guó)材著廣東教育出版社。

[31]《蘇霍姆林斯基選集》教育科學(xué)出版社。

[32]《教育原理》袁振國(guó)著華東師范大學(xué)出版社。

[33]《中國(guó)教育問(wèn)題報(bào)告》《北京文學(xué)》編輯部編珠海出版社。

[34]《素質(zhì)教育課堂優(yōu)化模式》閻承利編著教育科學(xué)出版社。

[35]《教育的理想與信念》肖川著岳麓書(shū)社。

[36]《主體性道德人格教育》肖川著北京師范大學(xué)出版社。

總之，該課題研究在專(zhuān)家的直接指導(dǎo)下，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)科研部門(mén)的熱情關(guān)懷和支持，有學(xué)校校長(zhǎng)、全體科研人員及全體師生員工的真抓實(shí)干，我堅(jiān)信《情感教育模式研究》一定會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成果。深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校也會(huì)在“情感教育”這個(gè)嶄新的學(xué)術(shù)和教育改革的前緣領(lǐng)域里，頑強(qiáng)地探索前進(jìn)，遵循規(guī)律，尊重科學(xué)，為打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌，為探究發(fā)展民辦教育策略，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

天氣預(yù)報(bào)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十四

實(shí)結(jié)束了，我們都很高興和不舍。經(jīng)過(guò)我們小組三人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事師傅們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)公司的概況和財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)有了一定的了解，對(duì)公司的財(cái)務(wù)管理及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，在與其他會(huì)計(jì)人員交談過(guò)程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)踐，使我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有了了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。

我們實(shí)習(xí)的單位是鐵通太原分公司，我們小組三人在這個(gè)單位元旦假日前實(shí)習(xí)了會(huì)計(jì)電算化，我們通過(guò)實(shí)習(xí)了解到，中國(guó)—集團(tuán)有限公司太原分公司，是從事固定電信服務(wù)，國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)。執(zhí)行新企業(yè)會(huì)計(jì)制度，采用的核算方法是成本法，報(bào)表類(lèi)型是單戶(hù)表，經(jīng)營(yíng)形式是國(guó)有獨(dú)資，新報(bào)因素是連續(xù)上報(bào)，屬于大型經(jīng)營(yíng)規(guī)模的公司。依托——各類(lèi)固定電信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施，主要經(jīng)營(yíng)國(guó)內(nèi)、國(guó)際語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖象及多媒體通信與信息服務(wù)，以及相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開(kāi)發(fā)等業(yè)務(wù)。財(cái)務(wù)部門(mén)崗位設(shè)置是，總管會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)人一名，總會(huì)計(jì)師一名，會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人一名，會(huì)計(jì)人員三名。

我們小組觀看了專(zhuān)家們的實(shí)際操作賬務(wù)處理程序，填制憑證，和審核憑證。從事會(huì)計(jì)工作四人，分別接到不同的營(yíng)業(yè)廳的帳，然后核算無(wú)誤后，錄入電腦。然后又由會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審核。我們也試著做了做公司的業(yè)務(wù)。

特別是目前的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)生，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力很強(qiáng)。而我們大學(xué)生卻很難在畢業(yè)后就找到合適的工作，因?yàn)槲覀兏静恢拦ぷ鞯牧鞒獭?實(shí)習(xí)報(bào)告)我們對(duì)審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進(jìn)入久其會(huì)計(jì)的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要，然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目，并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個(gè)要素準(zhǔn)確無(wú)誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起.剛開(kāi)始我制作的速度比較慢，而且在宋師傅審核憑證時(shí)能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的憑證。

我們?cè)谂詫W(xué)習(xí)師傅們是如何對(duì)這些各營(yíng)業(yè)廳交來(lái)的帳做處理。我們對(duì)審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，錄入記帳憑證，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要，然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目，并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個(gè)要素準(zhǔn)確無(wú)誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起.剛開(kāi)始我制作的速度比較慢，而且在宋師傅審核憑證時(shí)能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的憑證。

我們這次的實(shí)習(xí)很成功，相信以后我們一定會(huì)學(xué)的更好。我們認(rèn)真的完成每一天的任務(wù)，將實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與專(zhuān)家進(jìn)行溝通，認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家的指導(dǎo)意見(jiàn)，提升自己的實(shí)際工作能力和理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。下周的財(cái)務(wù)管理也是在這里實(shí)習(xí)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)兩個(gè)星期的相處，讓我們很投緣，也很舍不得，這次很好的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)會(huì)計(jì)工作和財(cái)務(wù)管理有了不同于往常的概念，相信以后我們小組的成員無(wú)論是在擔(dān)任會(huì)計(jì)工作還是繼續(xù)學(xué)習(xí)，都會(huì)取得好的成績(jī)。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們的內(nèi)心充滿(mǎn)了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。通過(guò)實(shí)踐我深有感觸，一周的實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí)，還學(xué)會(huì)了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規(guī)定的程序來(lái)完成工作任務(wù)。同時(shí)對(duì)會(huì)計(jì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)也有了實(shí)際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們實(shí)習(xí)生做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來(lái)得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。要學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。這里是公司，是工作的地方，工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。要多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)?？山?jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。要學(xué)會(huì)虛心，因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。

總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)。

在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，不可能會(huì)有應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)的能力。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。