棋類社團(tuán)工作計(jì)劃(優(yōu)秀13篇)

計(jì)劃可以讓我們提前預(yù)見(jiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并做好充分準(zhǔn)備。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)成功的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確自己的目標(biāo)和期望。一個(gè)好的計(jì)劃必須基于明確的目標(biāo)，只有這樣才能有針對(duì)性地安排相關(guān)的行動(dòng)步驟和時(shí)間計(jì)劃。其次，我們需要評(píng)估自己的資源和能力。一個(gè)合理的計(jì)劃應(yīng)該充分考慮到自己的資源和能力，并做出適當(dāng)?shù)陌才拧Ｗ詈?，我們需要制定具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。一個(gè)有效的計(jì)劃應(yīng)該有清晰的行動(dòng)步驟和時(shí)間計(jì)劃，這樣我們才能有條不紊地推進(jìn)我們的計(jì)劃。如果你還在猶豫是否需要制定計(jì)劃，這些范文可以給你一些啟示和思考。

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇一

棋類社團(tuán)是在學(xué)校里廣受歡迎的社團(tuán)之一。它不僅能夠提升學(xué)生的智力和思維能力，還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的耐心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為一個(gè)熱愛(ài)棋類的同學(xué)，我加入了學(xué)校的棋類社團(tuán)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在棋類社團(tuán)中的心得和體會(huì)。

首先，參加棋類社團(tuán)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在社團(tuán)中，我們不僅有機(jī)會(huì)通過(guò)對(duì)弈來(lái)提升自己的棋藝，還會(huì)經(jīng)常舉辦團(tuán)體比賽。在這些比賽中，我們需要和隊(duì)友們共同制定戰(zhàn)術(shù)和策略，并密切協(xié)作。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠在比賽中取得好成績(jī)，還能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的默契和信任。我記得有一次，我們?cè)谝粓?chǎng)激烈的團(tuán)體比賽中，憑借著團(tuán)隊(duì)的合作精神和互相支持，最終戰(zhàn)勝了對(duì)手，贏得了比賽。這個(gè)經(jīng)歷深刻地告訴我，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有團(tuán)結(jié)一心才能夠取得勝利。

其次，棋類社團(tuán)也讓我受益匪淺的是它培養(yǎng)了我的耐心和毅力。與其他運(yùn)動(dòng)不同，棋類對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的要求更多的是集中力和持久力。每一步棋都需要仔細(xì)的思考和分析，而一局棋往往需要數(shù)個(gè)小時(shí)的時(shí)間。在參加社團(tuán)之前，我常常無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)，總是會(huì)因?yàn)榈却龝r(shí)間太長(zhǎng)或者對(duì)手下得太快而失去耐心。但是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和比賽，我逐漸克服了這個(gè)問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了專注于當(dāng)下，一步一步地慢慢下好每一步棋。在比賽中，我學(xué)會(huì)了管理自己的時(shí)間，合理分配每一步棋的思考時(shí)間，以免花費(fèi)太多的時(shí)間在某一步上。這種耐心和毅力的培養(yǎng)對(duì)于我的學(xué)習(xí)和生活中都有著積極的影響。

此外，參加棋類社團(tuán)還讓我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)間的友誼和師生間的深厚情誼。在社團(tuán)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起比賽、一起討論棋局、一起分享棋譜。在互相交流的過(guò)程中，我學(xué)到了很多棋藝上的心得和技巧。同時(shí)，棋類社團(tuán)的指導(dǎo)老師也給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)，不僅讓我在棋藝上有所提高，還讓我對(duì)待棋類運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解。他們的鼓勵(lì)和支持，讓我在棋類社團(tuán)中有了更快樂(lè)和充實(shí)的體驗(yàn)。

最后，通過(guò)參加棋類社團(tuán)，我也意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在剛開(kāi)始參加社團(tuán)的時(shí)候，我的棋藝還比較普通，總是處于初級(jí)水平。但是通過(guò)參加社團(tuán)的培訓(xùn)和比賽，我逐漸掌握了一些基本技巧和策略，并在比賽中取得了一定的成績(jī)。這種成長(zhǎng)的過(guò)程讓我感到非常滿足和自豪，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)探索棋類運(yùn)動(dòng)的決心。

總結(jié)起來(lái)，參加棋類社團(tuán)是我學(xué)校生活中一段寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)社團(tuán)，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了耐心和毅力，結(jié)交了許多朋友，還實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我繼續(xù)走向人生的道路，幫助我成為一個(gè)更出色的人。我會(huì)一直保持對(duì)棋類的熱愛(ài)，繼續(xù)努力提升自己，在未來(lái)的棋局中展開(kāi)更為精彩的競(jìng)技。

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇二

“棋樂(lè)無(wú)窮”社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)不知不覺(jué)，一學(xué)期就悄然而逝。在棋類興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)棋類，學(xué)習(xí)棋類，享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。

要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史。本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。

在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋。這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的……針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂(lè)于其中。

五、開(kāi)展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。

在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇三

一、活動(dòng)目的：

棋是中華民族文苑瑰寶，開(kāi)展棋類活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過(guò)棋類活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

1.利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過(guò)下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

2.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力，發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過(guò)開(kāi)展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。3.下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力、應(yīng)變能力，提高集中注意力。

二、開(kāi)展形式：

１.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。2.運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。4.每月評(píng)一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式，基本棋形。2.通過(guò)活動(dòng)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。4.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)。

5.在教學(xué)生棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到下棋如做人。

四、活動(dòng)安排：

1.每周周五下午第六、七節(jié)課訓(xùn)練。2.針對(duì)不同的學(xué)生狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)。3.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像。4.活動(dòng)的開(kāi)展至本學(xué)期的第十六周結(jié)束。

五、活動(dòng)紀(jì)律：

1.參加棋類課外活動(dòng)的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。不得擅自占用上課時(shí)間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。

2.活動(dòng)中要講文明、講禮貌，尊重對(duì)手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)。3.在活動(dòng)中要遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排。4.要保持活動(dòng)教室的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公務(wù)。

荊小強(qiáng)張浩張鋒楊歡章勇荊世博。

王葛綠趙佳豪趙勇博趙嘉興楊健康辛興旺。

李銀奇劉錦輝薛浩然毛浩楠趙毅劉勇。

牛建云楊文睿楊文婷楊啟元趙云天。

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇四

不知不覺(jué)中，一學(xué)期又過(guò)去了，在棋類興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來(lái)的快樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史。

要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學(xué)期，我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國(guó)人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝。

在教學(xué)中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識(shí)，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)。

讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過(guò)后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)。

興趣小組建立之后，我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的??針對(duì)這種情況，我及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂(lè)于其中。

五、開(kāi)展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能。

在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過(guò)程中，我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇五

甲組(四至六年級(jí)學(xué)生)。

乙組(一至三年級(jí)學(xué)生)。

三安小學(xué)各4人，三所點(diǎn)校各3名，其他學(xué)校各2名(男女學(xué)生均可報(bào)名參加)。

截止至20xx年4月10日(星期三)上午10：00前，將報(bào)名表(見(jiàn)附件)發(fā)送至[emailprotected]。com。

4月11日(星期四)下午2:10開(kāi)始，請(qǐng)選手提前10分鐘進(jìn)入賽場(chǎng)。

三安小學(xué)棋藝室。

另行通知。

初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對(duì)陣。第一局：1對(duì)2，3對(duì)4，5對(duì)6，7對(duì)8以此類推;第二局：1對(duì)3，2對(duì)4,5對(duì)7,6對(duì)8以此類推。兩局都負(fù)者淘汰出局，其余選手進(jìn)入決賽。

決賽：第一輪勝出的選手帶分進(jìn)入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對(duì)陣。第一局：1對(duì)2，3對(duì)4，5對(duì)6，7對(duì)8以此類推;第二局：1對(duì)3，2對(duì)4,5對(duì)7,6對(duì)8以此類推。

1.每組按積分高低各獎(jiǎng)勵(lì)前5名。

2.獲獎(jiǎng)學(xué)生將代表中心學(xué)校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學(xué)生象棋比賽。

1.加強(qiáng)選手的對(duì)局指導(dǎo)、訓(xùn)練。

2.指定專人做好參賽學(xué)生的.往返護(hù)送工作，確保參賽學(xué)生的安全。

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇六

1、棋類社團(tuán)擴(kuò)招：由上學(xué)期的精英培訓(xùn)擴(kuò)大為群眾性組織，只要有興趣的都可以參加棋類社團(tuán)。

2、主要活動(dòng)：

（1）社團(tuán)內(nèi)部的積分賽，每周一賽。

（2）名家指導(dǎo)：繼續(xù)邀請(qǐng)劉教練對(duì)學(xué)生進(jìn)行棋藝培訓(xùn)，并在適當(dāng)時(shí)候邀請(qǐng)樂(lè)從、順德的名手進(jìn)行車輪戰(zhàn)指導(dǎo)及棋藝指導(dǎo)。

（3）師生擂臺(tái)賽：與上學(xué)期的對(duì)抗賽不同，是一對(duì)一攻擂的方式，獲勝者繼續(xù)守擂，直到一方被全部擊敗。一周二賽，初定為周二與周四下午第三節(jié)課。

（4）對(duì)外交流：計(jì)劃與樂(lè)中進(jìn)行棋類對(duì)抗賽。

（5）精英培訓(xùn)：成立校隊(duì)重點(diǎn)輔導(dǎo)

（6）棋類普及與提高：在每班放置兩幅象棋一副圍棋，專人負(fù)責(zé)保管。并適當(dāng)利用自習(xí)課和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行棋類活動(dòng)的普及推廣，特別是高一學(xué)生。

（7）其他活動(dòng)

1、場(chǎng)地：棋類社團(tuán)擴(kuò)招后，現(xiàn)有基地不夠使用，建議用1到2個(gè)教室作為活動(dòng)地點(diǎn)。（高三本學(xué)期不在，應(yīng)該可以有空教室）

2、校隊(duì)的培訓(xùn)計(jì)劃在周四下午利用選修課時(shí)間進(jìn)行。考慮到棋類一次培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)保證2節(jié)課的時(shí)間，否則即使請(qǐng)來(lái)劉教練等人也很難充分利用。需要跟教務(wù)處協(xié)調(diào)，允許校隊(duì)學(xué)生在選修課時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，并計(jì)算學(xué)分。

3、負(fù)責(zé)老師為郭凌斌，劉樂(lè)先。對(duì)老師課時(shí)的計(jì)算問(wèn)題。

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇七

為了增強(qiáng)校園的文化氛圍和青春氣息，提供給學(xué)校象棋愛(ài)好者一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)，展示自己棋藝的平臺(tái)。經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)，我校學(xué)生會(huì)社團(tuán)部舉辦本次象棋比賽。通過(guò)比賽，期望能夠加強(qiáng)象棋愛(ài)好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋――智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛(ài)，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。

中國(guó)象棋

xx中學(xué)全體同學(xué)

以棋會(huì)友，加強(qiáng)校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂(lè)趣；提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競(jìng)技精神。

紋屏論道，樂(lè)在其中；橫車縱馬，勝負(fù)你主。

一、報(bào)名對(duì)象：

―中學(xué)全體學(xué)生

二、報(bào)名方式與截止時(shí)間

（一）參賽選手到所在班級(jí)文娛委員處報(bào)名；也可直接到廣播站報(bào)名。

（二）文娛委員將本班參賽選手名單于x月x日前交到團(tuán)委學(xué)生會(huì)社團(tuán)部。

三、賽事時(shí)間與地點(diǎn)

（一）初賽時(shí)間與地點(diǎn)：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室

（二）決賽時(shí)間與地點(diǎn)：x月x日（周x）下午第三節(jié)課圖書館閱覽室

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、每個(gè)年級(jí)冠軍、亞軍、季軍；

2、全校冠軍、亞軍、季軍；

五、比賽規(guī)則

本次賽事初賽、決賽均采取分組單淘汰制，具體規(guī)則詳見(jiàn)附件一《象棋比賽規(guī)則》。

六、初賽、決賽賽事流程詳見(jiàn)圖書館門口黑板通知。

七、本次比賽由校團(tuán)委全權(quán)管理，系學(xué)生會(huì)社團(tuán)部具體負(fù)責(zé)。

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇八

李志亮2018.9。

一、活動(dòng)目的：

棋是中華民族文苑瑰寶，開(kāi)展棋類活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過(guò)棋類活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。1.利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過(guò)下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

2.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力，發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過(guò)開(kāi)展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力、應(yīng)變能力，提高集中注意力。

二、開(kāi)展形式：

１.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。2.運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。

3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。4.每月評(píng)一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式，基本棋形。2.通過(guò)活動(dòng)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。

4.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)。

5.在教學(xué)生棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到下棋如做人。

四、活動(dòng)安排：

1.每周周二和周四下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。

2.本學(xué)年以象棋活動(dòng)為主，人數(shù)為30人，采取學(xué)生自愿報(bào)名。3.針對(duì)不同的學(xué)生狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)。

4.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像，在3樓的媒體教室。

五、活動(dòng)紀(jì)律：

1.參加棋類課外活動(dòng)的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。不得擅自占用上課時(shí)間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。

2.活動(dòng)中要講文明、講禮貌，尊重對(duì)手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)。

3.在活動(dòng)中要遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排。4.要保持活動(dòng)教室的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公務(wù)。

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇九

棋類社團(tuán)是一種特殊的社團(tuán)組織，無(wú)論在學(xué)校還是社會(huì)中，都有著廣泛的影響力。作為一名棋類社團(tuán)的成員，我有幸參與其中并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在與伙伴們的交流互動(dòng)中，我收獲了無(wú)數(shù)的快樂(lè)與收獲，也體會(huì)到了棋類運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的智慧和樂(lè)趣。

第二段：提出問(wèn)題。

參與棋類社團(tuán)的過(guò)程中，我曾經(jīng)面臨許多棘手的問(wèn)題。例如，如何提高自己的下棋水平？如何與伙伴們相互交流并相互學(xué)習(xí)？如何克服在比賽中的壓力？這些問(wèn)題一一擺在我面前，激發(fā)著我追求棋藝進(jìn)步的欲望。

第三段：經(jīng)歷與收獲。

通過(guò)參與棋類社團(tuán)的活動(dòng)，我遇到了許多優(yōu)秀的棋手。他們的才華和技藝讓我深感自愧不如。然而，正是在他們的榜樣和引領(lǐng)下，我才不斷提升自己的棋藝。他們與我分享了許多獨(dú)特的下棋策略和心得，讓我在對(duì)弈中更加深入地思考，學(xué)會(huì)靈活變通。在棋類社團(tuán)的集體討論中，我也學(xué)會(huì)了向他人請(qǐng)教和交流，不僅加深了友誼，還提高了自己的棋藝水平。通過(guò)多次參加比賽，我也漸漸克服了緊張和壓力，保持了冷靜和自信的心態(tài)。

第四段：棋類運(yùn)動(dòng)的意義。

棋類運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的智慧和樂(lè)趣不容小覷。在下棋的過(guò)程中，我們不僅需運(yùn)用腦筋去思考問(wèn)題，還需學(xué)會(huì)預(yù)判對(duì)手的走法，加強(qiáng)與對(duì)手的較量。這種思考和預(yù)判的能力在生活中也是必不可少的。通過(guò)下棋，我們可以培養(yǎng)自己的耐心、靈活性和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也讓我們更加注重團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)。棋類運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的頭腦和觀察力，有助于提高我們的學(xué)習(xí)和工作能力。

第五段：總結(jié)與建議。

參與棋類社團(tuán)的心得體會(huì)，讓我深刻感受到學(xué)習(xí)棋類的重要性和樂(lè)趣。作為一名棋類社團(tuán)的成員，在不斷學(xué)習(xí)和提高的同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給更多的人。我建議其他學(xué)生也加入棋類社團(tuán)，通過(guò)下棋和交流互動(dòng)，提升自身的思考能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。無(wú)論是在學(xué)校生活還是未來(lái)的職場(chǎng)生涯中，這些能力都將對(duì)我們起到積極的推動(dòng)作用。

總之，參與棋類社團(tuán)的經(jīng)歷不僅讓我提高了棋藝水平，還為我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)與收獲。通過(guò)與伙伴們的交流互動(dòng)，我學(xué)到了不少在棋盤上和生活中都能派上用場(chǎng)的智慧和技巧。參與棋類社團(tuán)不僅有助于培養(yǎng)我們的頭腦和觀察力，更重要的是鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。我希望越來(lái)越多的人能夠加入棋類社團(tuán)，體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣與收獲。

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇十

我想，你行，我們一起行。

主辦：學(xué)生處。

承辦：院學(xué)生會(huì)。

2、比賽項(xiàng)目：

中國(guó)象棋、五子棋、跳棋等。

3月24—28日16：50—18：00。

1、先到者在工作人員處進(jìn)行登記、領(lǐng)取比賽器材。比賽結(jié)束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結(jié)果和歸還比賽用具。

2、比賽采用先淘汰后循環(huán)，淘汰賽采用一局定勝負(fù)，和棋另加一局，直到分出勝負(fù)。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復(fù)賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”

3、比賽雙方的選手，隨機(jī)抽簽決定。

4、比賽時(shí)，每步20秒。棋離手不悔。觀棋不語(yǔ)，不得干擾比賽進(jìn)程。

5、比賽過(guò)程中，須保持賽場(chǎng)的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應(yīng)輕拿輕放。若有疑問(wèn)請(qǐng)舉手，我們盡量幫你解決。若出現(xiàn)無(wú)理取鬧者，工作人員將當(dāng)場(chǎng)取消其比賽資格。

6、請(qǐng)參賽與觀棋者進(jìn)入賽場(chǎng)前認(rèn)真閱讀比賽規(guī)則。望能共同遵守，使比賽能順利進(jìn)行。未盡事議，將另行通知。

1、比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名。

2、鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名，系部組織獎(jiǎng)1名，團(tuán)體獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀選手獎(jiǎng)若干名。

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇十一

一、活動(dòng)目的：

棋是中華民族文苑瑰寶，開(kāi)展棋類活動(dòng)不僅可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過(guò)棋類活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

1.利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過(guò)下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

2.棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力，發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過(guò)開(kāi)展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力、應(yīng)變能力，提高集中注意力。二、開(kāi)展形式：

１.教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。2.運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。3.每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。4.每月評(píng)一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式，基本棋形。2.通過(guò)活動(dòng)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。3.重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。

4.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)。

5.在教學(xué)生棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到下棋如做人。

四、活動(dòng)安排：

1.每周周二和周四下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。

2.本學(xué)年以象棋活動(dòng)為主，人數(shù)為30人，采取學(xué)生自愿報(bào)名。3.針對(duì)不同的學(xué)生狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)。

4.觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像，在3樓的媒體教室。5.活動(dòng)的開(kāi)展至每學(xué)期的第十八周結(jié)束。五、活動(dòng)紀(jì)律：

1.參加棋類課外活動(dòng)的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。不得擅自占用上課時(shí)間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。2.活動(dòng)中要講文明、講禮貌，尊重對(duì)手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行不正當(dāng)活動(dòng)。

3.在活動(dòng)中要遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排。4.要保持活動(dòng)教室的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公務(wù)。

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇十二

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，為現(xiàn)代人所喜愛(ài)，在全國(guó)各地廣為流傳，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。學(xué)院為豐富同學(xué)的課余活動(dòng)，給同學(xué)提供更多的展示自我才華的機(jī)會(huì)，將舉辦一次象棋比賽。

象棋

12月16日、12月19日（預(yù)賽階段）、12月23日（決賽階段）

南湖教室、北湖教室

全體同學(xué)，每班至少四名同學(xué)參賽。

比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段，小組淘汰賽：所有參賽選手分為大一、大二兩個(gè)個(gè)小組，比賽采用一對(duì)一淘汰制（一局定勝負(fù)，和則加賽），最終取各小組成績(jī)居前的四位進(jìn)入決賽階段的淘汰賽。

第二階段決賽淘汰賽：小組賽階段的兩個(gè)小組前四名進(jìn)入決賽階段，決賽階段實(shí)行一對(duì)一淘汰制（實(shí)行三局兩勝制，雙方均為一勝一和則加賽），直到?jīng)Q出最后的冠、亞、季軍及優(yōu)勝者。

遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。

象棋由執(zhí)紅棋的一方先走（選手猜棋）,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止，落子無(wú)悔。比賽用抽簽方法決定雙方對(duì)手。比賽選手人數(shù)若為奇數(shù)，則抽簽決定輪空一人。

對(duì)局時(shí),一方出現(xiàn)下列情況之一,就算輸棋,對(duì)方得勝:

(一)帥(將)被對(duì)方"將死";

(二)帥(將)被"將軍",無(wú)法避免地同對(duì)方將(帥)直接對(duì)面;

(三)被"困斃";

(四)封棋著法有誤;

(五)走棋違犯禁例,應(yīng)當(dāng)變著而不變;

(六)在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次"違例";

(七)自己宣布認(rèn)輸;

(八)因違犯紀(jì)律被判輸棋。

對(duì)局時(shí),出現(xiàn)下列情況之一,就算和棋:

(一)屬于理論上公認(rèn)的雙方均無(wú)取勝可能的局勢(shì);

(二)提議作和,應(yīng)使雙方機(jī)會(huì)均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔。

(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)三次,符合"棋例"中"不變作和"的有關(guān)規(guī)定,可由任何一方提議作和,經(jīng)審查局面屬實(shí),即使另一方不同意,裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒(méi)有提和,而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù),裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復(fù)局面無(wú)關(guān)時(shí),則不能按照本款處理。

通過(guò)比賽決出冠軍。

比賽設(shè)置冠、亞、各一名，季軍兩名，優(yōu)勝獎(jiǎng)四名，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

1、總裁判：xxx

裁判員：xxx

2、各年級(jí)裁判安排

棋類社團(tuán)工作計(jì)劃篇十三

棋類社團(tuán)作為一項(xiàng)具有悠久歷史的活動(dòng)，在我校也是備受學(xué)生熱愛(ài)與關(guān)注的。作為一名棋類社團(tuán)的成員，我深感參與其中的收獲與體會(huì)。通過(guò)與他人的對(duì)弈，我不僅提高了自己的棋藝水平，還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。以下是我對(duì)棋類社團(tuán)的心得體會(huì)。

第一是團(tuán)隊(duì)合作。在棋類社團(tuán)中，往往會(huì)進(jìn)行團(tuán)體比賽，這就需要我們和隊(duì)友之間相互配合和默契。通過(guò)多次的對(duì)抗與討論，我們漸漸形成了一支團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，相互之間互補(bǔ)，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力得到提高。我深感到一個(gè)人的力量是有限的，只有在團(tuán)隊(duì)中，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并取得更好的成績(jī)。

第二是堅(jiān)持不懈。棋類是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷練習(xí)的運(yùn)動(dòng)。在參加棋類社團(tuán)之前，我只是一個(gè)對(duì)棋類感興趣的新手，對(duì)棋局的判斷和走棋思路并不熟悉。但是，在棋類社團(tuán)的陪伴下，我開(kāi)始每天堅(jiān)持訓(xùn)練，通過(guò)不斷地對(duì)弈和學(xué)習(xí)棋譜，我逐漸掌握了一些基本的棋局布局和棋理原則，我的棋藝水平也得到了提高。這讓我深刻體會(huì)到，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能取得更好的成果。

第三是智慧與策略。在棋類社團(tuán)的活動(dòng)中，我們每個(gè)人都要進(jìn)行與對(duì)手的對(duì)弈，這需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里作出正確的判斷和策略。與對(duì)手的對(duì)弈不僅是一場(chǎng)智力的較量，還需要我們放松心情、深入思考和靈活應(yīng)對(duì)。通過(guò)與不同水平的對(duì)手對(duì)弈，我學(xué)到了一些開(kāi)局、中局和殘局的基本策略，以及一些棋譜的套路。這讓我在對(duì)弈中更加自信，也讓我了解到智慧是無(wú)窮的，我要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的棋藝。

第四是與他人的交流。棋類社團(tuán)為我提供了一個(gè)與他人交流的平臺(tái)。在棋類比賽中，我遇到了許多比我水平高的對(duì)手，通過(guò)與他們的對(duì)弈和交流，我不僅感受到了棋類的魅力，還學(xué)到了許多新的棋局布局和對(duì)戰(zhàn)技巧。在團(tuán)隊(duì)合作中，我與隊(duì)友們也進(jìn)行了深入的討論和交流，從中學(xué)到了很多新的見(jiàn)解和策略。這些交流經(jīng)驗(yàn)不僅豐富了我的棋藝，也幫助我更好地了解和理解他人。通過(guò)交流，我懂得了尊重和傾聽(tīng)，也拓寬了我的思維和視野。

第五是忍耐和集中力。在對(duì)弈的過(guò)程中，我體會(huì)到了棋類游戲所需要的忍耐和集中力。每一步棋都需要我們沉著冷靜地思考和判斷，不能輕易走錯(cuò)。而且，在對(duì)局的過(guò)程中，也充滿了不確定性和變數(shù)，我們要學(xué)會(huì)承受壓力，保持冷靜。只有將注意力集中在對(duì)弈上，才能做出正確的決策。這種忍耐力和集中力不僅對(duì)棋類有益，在其他的學(xué)習(xí)和生活中也具有重要意義。

總之，參與棋類社團(tuán)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。不僅提高了自己的棋藝水平，還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈、智慧與策略、與他人交流和忍耐與集中力等一系列重要的品質(zhì)。這些品質(zhì)在我的未來(lái)發(fā)展中將起到重要的作用，讓我能夠更加積極進(jìn)取、勇往直前。我相信，在棋類社團(tuán)的陪伴下，我會(huì)在人生的棋盤上，走出更加優(yōu)秀的一步。