新開(kāi)幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(匯總8篇)

沒(méi)有總結(jié)，我們很容易陷入同樣的錯(cuò)誤和困境?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要恰當(dāng)、得體，我們應(yīng)該根據(jù)不同的對(duì)象和場(chǎng)合來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和用詞。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫作技巧和思路。

新開(kāi)幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好!

首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合!開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!

一、關(guān)于小班幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

未來(lái)社會(huì)是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)，文明人,是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。

中國(guó)有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過(guò)實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識(shí)到，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中，是行之有效的辦法。

(一)生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則。

小班幼兒第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實(shí)在是一件不容易的事。在進(jìn)行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。

(二)適時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。

小班幼兒年齡小，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒(méi)有準(zhǔn)確的概念。對(duì)于幼兒的不良行為，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單地指責(zé)，阻止，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個(gè)可效仿的榜樣。

(三)善于抓住時(shí)機(jī)，注重隨機(jī)教育。

有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習(xí)得的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺(jué)等機(jī)會(huì)，可對(duì)孩子進(jìn)行教育。

(四)重視表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)在良好生活習(xí)慣形成過(guò)程中的作用。

由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長(zhǎng)常常為收拾玩具而發(fā)愁，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵(lì)孩子為主，幫助孩子一起收拾玩具，并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，為了鞏固這一習(xí)慣，還用了一些紅花粘上，表?yè)P(yáng)他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽(yù)感。對(duì)小班幼兒的鼓勵(lì)常常是達(dá)到教育目的最有效方法.在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定，使幼兒增強(qiáng)自信心，受到鼓舞，明確了努力方向。

(五)創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。

為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以給幼兒講一些故事，吸引幼兒。這些環(huán)境對(duì)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成可起到到一定的暗示作用。

(六)重視家長(zhǎng)工作，使良好的習(xí)慣在家庭中得以強(qiáng)化。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，兒童發(fā)展受著家庭、教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)三個(gè)環(huán)境的影響，對(duì)小班兒童來(lái)說(shuō)，家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動(dòng)中保持良好的生活習(xí)慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長(zhǎng)不知道對(duì)于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求，在家里聽(tīng)之任之，也有一部分家長(zhǎng)想要求孩子苦苦無(wú)法。因此，教師會(huì)在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，而家長(zhǎng)也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強(qiáng)化。如，在家庭中也提出相一致的要求，使良好生活習(xí)慣得以鞏固。堅(jiān)持家園雙向評(píng)估。便于家長(zhǎng)全面了解本月教育目標(biāo)要求，做到心中有數(shù)，同時(shí)，也便于教師了解幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況，“對(duì)癥下藥”。因此，要完成幼兒教育任務(wù)，家長(zhǎng)必須重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)家、園、同步地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

二、我園一日活動(dòng)安排。

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細(xì)地介紹一下。在教育方面，小班上午活動(dòng)主要有健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類，下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區(qū)域游戲活動(dòng)為主。此外，我們幼兒園還開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、舞蹈、英語(yǔ)古箏等課程。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下：

為了支持各位家長(zhǎng)的工作，我園在幼兒入園細(xì)節(jié)上做了精心的安排，6：45值日老師就會(huì)來(lái)園,各位老師也會(huì)在7：15以前進(jìn)班，進(jìn)行一日的準(zhǔn)備工作。由于早上具體工作比較多，為了您孩子的安全以免發(fā)生意外的事情,請(qǐng)家長(zhǎng)千萬(wàn)別把孩子太早送到幼兒園。

7:30—8:10小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個(gè)人衛(wèi)生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了，服藥登記等一系列的情況。

8：00—8：40是戶外活動(dòng)時(shí)間,老師會(huì)帶著小朋友到操場(chǎng)去做游戲、玩飛環(huán)、玩圈、拍皮球、打棒球等活動(dòng),在冬季來(lái)臨時(shí)會(huì)帶領(lǐng)他們進(jìn)行跑步,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在進(jìn)行這類活動(dòng)中,老師的觀察是非常仔細(xì)的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會(huì)注意到、詢問(wèn)情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧Ｓ行┬∨笥驯容^內(nèi)向,自己摔了一跤不跟老師說(shuō),回家卻與家長(zhǎng)說(shuō)了,那么各位家長(zhǎng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈幼⒁?盡量避免事故的發(fā)生。在此也請(qǐng)你們諒解我們。

8:40—9:00早操，老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操。

9:00-9:05晨間談話時(shí)間,小班談話內(nèi)容很多,如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時(shí)注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來(lái)干什么的?怎樣使用的?吃東西時(shí)需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識(shí)。

9:05—9:20幼兒吃早點(diǎn)的時(shí)間,每位幼兒一份豆?jié){、糕點(diǎn),自己吃自己的一份,如果家長(zhǎng)們?cè)诩襾?lái)不及給孩子吃早飯,那你的孩子必須餓到九點(diǎn)多,這樣對(duì)孩子的身體是不益的，所以在家里要讓孩子適量用餐。

9:30—10:30幼兒進(jìn)行集體教育活動(dòng)。具體內(nèi)容各位家長(zhǎng)可看家長(zhǎng)園地里的每周活動(dòng)計(jì)劃。

10:30—11:00上午游戲活動(dòng)。

11:10—11:40是午餐時(shí)間,小朋友作餐前準(zhǔn)備活動(dòng),老師提醒小朋友餐前用肥皂洗手,兩手并攏，保育員進(jìn)行消毒工作并發(fā)放碗等,老師開(kāi)始分菜分飯分湯活動(dòng)。老師提醒小朋友坐在自己的椅子上吃自己的一份飯菜,吃完飯后,把掉在地上身上的米撿起來(lái),兩個(gè)碗干干凈凈的才能把碗輕輕放在桶里,進(jìn)行漱口、洗手、擦嘴巴,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

11:40—12:00是餐后活動(dòng)，這段時(shí)間孩子們欣賞故事、唱唱歌，散步等。

12:00—14:10幼兒午睡。

14:10—15:10小朋友起床,吃點(diǎn)心。

15:10—15:50下午集體教學(xué)活動(dòng)。

16:00小朋友離園。在離園時(shí)家長(zhǎng)可以客觀地解自己的孩子。

除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由吳醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查?？赡芗议L(zhǎng)不了解晨檢牌的用處。綠色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的，紅色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注，黃色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由保育員負(fù)責(zé)。

幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)，這些都由吳老師搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園大廳的櫥窗里張貼有‘每周食譜公示欄’，家長(zhǎng)想了解可以留意。

三、我們共同關(guān)注的問(wèn)題：

小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。自幼兒入園以來(lái)，多數(shù)孩子有了較大的進(jìn)步，但少數(shù)幼兒還存在如今獨(dú)生子女所特有一些習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

1、進(jìn)餐。

2、午睡。

3、穿、脫衣服、鞋等。

4、入廁。

5、關(guān)于幼兒物品。

6、家園合作。

7、服藥登記。

8、幼兒安全工作。

四、親子活動(dòng)：大腳與小腳。

親子活動(dòng)。

大腳小腳。

活動(dòng)設(shè)計(jì)教師：常云霞。

活動(dòng)時(shí)間：20xx、10、17。

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

1、孩子是每個(gè)家庭的中心，但由于工作關(guān)系，家長(zhǎng)們不一定有和孩子一同游戲的機(jī)會(huì)。

2、小班孩子剛進(jìn)幼兒園一月有余，為了增進(jìn)家園的合作，增進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的相互交流，增進(jìn)親子之間的情感，我們利用本次家長(zhǎng)會(huì)相聚的機(jī)會(huì)開(kāi)展此次活動(dòng)。

參加人員：小班全體幼兒及其父母。

游戲準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)場(chǎng)地。

游戲規(guī)則：

將每10對(duì)親子分成一組相對(duì)而立，幼兒將自己的小腳踩在家長(zhǎng)的腳面上，并抱緊家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶著幼兒向前行進(jìn)，行進(jìn)過(guò)程中要保證幼兒的小腳不落地，以最快速度到達(dá)對(duì)面，最快完成游戲的一組為勝利。

評(píng)選辦法：

1、10對(duì)親子為一組，每組選出一名獲勝者。

2、為獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。

小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。

再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進(jìn)教室，防止在游樂(lè)場(chǎng)摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí)。接到孩子后帶到游樂(lè)場(chǎng)玩要眼睛盯到人，防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)(過(guò)馬路、坐車等)。有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看(如：癲癇等);對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過(guò)敏情況也要早告知老師，防患于未然(如：雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等)。

說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì);二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素。(舉例略)家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。

第四，家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。(堅(jiān)持說(shuō)普通話)。

容寫在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看。為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師。

我下面說(shuō)幾件具體事：

1、班級(jí)內(nèi)近期要帶物品須知：

利廢利舊自制玩具類：沙包、飛盤、紙棍。

自由購(gòu)買玩具類;小皮球、橡皮泥、膠棒、剪刀。

收集廢舊材料：鞋盒、木夾、塑料夾、蛋糕盒。

2、《幼兒早期教育》征訂工作。

3、發(fā)現(xiàn)緊急情況(有病，有傷)就直接電話聯(lián)系87461893。

4、需要喂藥的用紙包好寫好次數(shù)、劑量。并在保健老師處登記，方可喂服，以防孩子私自拿藥。

5、孩子的物品一定要作好孩子能識(shí)別的標(biāo)記。

6、勤剪指甲，防止挖傷。同時(shí)加強(qiáng)教育孩子不咬他人。

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新開(kāi)幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

大家好，非常感謝您們來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表我們小班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?，F(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師，另一位老師是劉老師。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

(一)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作。

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育(為什么上幼兒園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，)。

在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)不聽(tīng)話送你去幼兒園，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本來(lái)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。

家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

(二)、孩子入園三步曲。

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦?

1、告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

2、放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況。

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就既來(lái)之則安之了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子。

拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

(四)、家園工作：

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中，幼兒有無(wú)過(guò)敏史，特殊故情況。

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，

(8點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤，按時(shí)接孩子。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)發(fā)短信告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。

7、吃飯喝水問(wèn)題，幼兒有挑食情況向老師匯報(bào)，我們組織幼兒喝水，或自己想喝也可以。

8、不準(zhǔn)佩戴卡子，衣服上的小珠珠，著裝整潔大方，鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。

總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小三班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家!

新開(kāi)幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

大家好！

今天我們?cè)谶@兒召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也是共同的來(lái)探討孩子們的教學(xué)問(wèn)題，作為園長(zhǎng)，我也是從事幼兒教育有很多年了，我也是清楚幼兒的教育并不是很容易的，同時(shí)各位家長(zhǎng)，我想很多都是第一次做父母，其實(shí)很多的方面也是比較的懵懂，幼兒的教育不但是需要我們幼兒園的老師去做好，同時(shí)也是需要家長(zhǎng)們的一個(gè)配合才能真的把孩子們?nèi)ソ毯茫ビ泻玫牧?xí)慣，去鍛煉能力，去學(xué)到知識(shí)的。

孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成非常的重要，我想家長(zhǎng)們也是清楚，一個(gè)好的習(xí)慣真的是受益終身的，在幼兒園里面，我們老師會(huì)去把孩子們給教好，老師們也是非常的優(yōu)秀，家長(zhǎng)們?cè)谶@些日子里也是可以看到，我們的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好，去讓孩子們有收獲，同時(shí)我也是希望家長(zhǎng)們多支持我們的工作，特別是孩子們的習(xí)慣，更是如此，不能在幼兒園是一個(gè)樣子，回到了家里又松懈了下來(lái)，那樣的話，習(xí)慣是很難養(yǎng)成的，沒(méi)有監(jiān)督，就松懈，這樣孩子們長(zhǎng)大了，也是會(huì)把這本來(lái)有的習(xí)慣丟掉，而只有更加的主動(dòng)，每時(shí)每刻都有好的習(xí)慣，那么才能真的把習(xí)慣融入到意識(shí)里面去，去讓這好的習(xí)慣真的有用。

幼兒園這一個(gè)學(xué)期也是比較的遲才開(kāi)學(xué)，來(lái)到園里的孩子，我也是看到了很多的變化，有些孩子依舊進(jìn)步著，有些孩子由于在家里的時(shí)間久了些，就有很多的方面不太清晰，也是需要我們老師繼續(xù)的努力去讓孩子們變得更加的優(yōu)秀，同時(shí)也是調(diào)整好是學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。孩子的教育是需要持續(xù)的，不間斷的，這次家長(zhǎng)會(huì)，也是希望家長(zhǎng)們都多一些的配合，我也是清楚大家都是有自己的工作，比較的忙，一天工作完，回到家里也是比較的辛苦，但是為了孩子，很多時(shí)候這些辛苦是值得的，而且也是需要我們共同的配合，孩子們才能有更好的成長(zhǎng)。

在今后，也是希望家長(zhǎng)們對(duì)于我們老師的工作多一些配合，多一些理解，都是為了孩子，可能有些事情看起來(lái)比較的麻煩，甚至浪費(fèi)時(shí)間，但是其實(shí)最終的目的卻是為了培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，讓他們得到鍛煉，讓他們有更多的收獲，孩子們的成長(zhǎng)是需要時(shí)間，是需要我們很多很多的付出，只有我們一起努力，那么孩子們才會(huì)是更加的優(yōu)秀，家長(zhǎng)們，我也是在這里希望大家都多一些的配合，都一起來(lái)努力，去為了孩子的未來(lái)多做一些的付出。

謝謝！

新開(kāi)幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

大家好！

為了我們的孩子，今天我們聚在了一起，你們?yōu)榱撕⒆拥奈磥?lái)?yè)?dān)當(dāng)了多少責(zé)任，費(fèi)了多少心思啊，你們一直默默地奉獻(xiàn)自己，首先要把最熱烈的掌聲送給你們，最偉大的家長(zhǎng)們！

一、下面介紹一下幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于。

2006。

年，是貢江鎮(zhèn)中心示范幼兒園，幼兒園擁有一支教育觀念新，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，師德修養(yǎng)好、充滿活力的中表年教師隊(duì)伍，辦園以來(lái)，始終以“全心全意為幼兒發(fā)展，盡職盡責(zé)為家長(zhǎng)服務(wù)”辦園宗旨，形成了“愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“笑納全體”的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒園發(fā)展的寬松環(huán)境，我們非常注重教師素質(zhì)的提高，定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并通過(guò)讀書(shū)、教研、禮儀培訓(xùn)、演講培訓(xùn)、基本功考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛(ài)心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測(cè)，大大提高教師的總體素質(zhì)?，F(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百，所有老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的。

精神。

風(fēng)貌。我們園先后被評(píng)為“貢江鎮(zhèn)中心示范幼兒園；重點(diǎn)示范服務(wù)單位等光榮稱號(hào)。在上級(jí)幼兒辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異成績(jī)，得到了上級(jí)。

領(lǐng)導(dǎo)。

及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。

二、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

了廣闊的空間。另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育。尤其是三字經(jīng)不但墻上有，我們還利用每天的作操時(shí)間有計(jì)劃的領(lǐng)誦，讓孩子在幼兒這個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期看、聽(tīng)、讀、背，耳濡目染，增加語(yǔ)匯，增強(qiáng)其文化積淀，為孩子將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒能背200余句三字經(jīng)。我們還利用早間廣播、午間音樂(lè)對(duì)家長(zhǎng)傳播育兒經(jīng)驗(yàn)，為孩子。

提供。

優(yōu)美的音樂(lè)環(huán)境。我們知道音樂(lè)能啟智，兒童的世界里離不開(kāi)音樂(lè),所以無(wú)論是在晨間、午間還是課上、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運(yùn)用音樂(lè)，合理地選擇音樂(lè),陶冶孩子的情操，凈化孩子的心靈。

三、注重家園聯(lián)系。

址請(qǐng)?jiān)儐?wèn)各班老師,有關(guān)您的育兒經(jīng)驗(yàn)或困惑請(qǐng)您發(fā)到。

網(wǎng)

上，我們將及時(shí)給您解答，歡迎您的積極參與。

四、注重習(xí)慣培養(yǎng)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)。

我們高興地發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)的觀念變了。由過(guò)去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣、品德、勞動(dòng)、音樂(lè)、身心發(fā)展、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng)。的確在孩子。

思想。

意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆?tīng)枴Ｋ惯~爾所說(shuō)的：“播種。

思想。

收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣收獲性格；播種性格收獲命運(yùn)?！背晒W(xué)大師拿破侖。希爾說(shuō)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人也能摧毀一個(gè)人?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上逐步培養(yǎng)孩子的`交往習(xí)慣和思維習(xí)慣大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主做好幼小銜接工作。為孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活打下良好的基礎(chǔ)。

五、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家，古人尚且如此，我們更責(zé)無(wú)旁貸。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。做父母的不可能是完人，但最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻的關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子，一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。尤其是母親，因此每個(gè)對(duì)孩子抱有希望的母親自己首先是一個(gè)合格的母親。理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，

音樂(lè)《布羅集市二胡》。

下面，我。

給大家。

講一個(gè)真實(shí)的故事，很多年前，在福建龍巖地區(qū)，一個(gè)上山砍柴的農(nóng)民不小心，從山上掉下來(lái)摔死了。他的妻子聽(tīng)到這個(gè)噩耗跑到山上來(lái)，望著自己老公掉下去了地方，她想：就這樣跟他去吧?？删驮谶@時(shí)，她突然想到自己腹中的孩子，她想這孩子是我們愛(ài)的結(jié)晶，無(wú)論如何都要把這個(gè)孩子生下來(lái)才對(duì)得起自己的老公啊。她咬著牙回到了家，一個(gè)山區(qū)的單身女人，養(yǎng)大一個(gè)孩子有多不容易??！她要忍受多少正常女人不能忍受的辛苦啊！

幾個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)男孩兒呱呱墜地。母子二人相依為命，省吃儉用。也許正像人們說(shuō)的：窮人的孩子早當(dāng)家，那孩子刻苦讀書(shū)，非常用功。孩子很有出息呀，他竟然成為龍巖縣建國(guó)以來(lái)，唯一一個(gè)考上清華大學(xué)的孩子，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡??！媽媽高興的快瘋掉了。

最好的學(xué)校，清華大學(xué)，老公，我對(duì)得起你?！眱鹤右苍谝贿呎f(shuō)：親愛(ài)的爸爸，雖然我從來(lái)沒(méi)能見(jiàn)到過(guò)你，但是我從媽媽的描繪中已經(jīng)清晰地看見(jiàn)過(guò)你！我一定會(huì)認(rèn)真讀書(shū)，你在天之靈安息吧！

然而，回到家的時(shí)候，媽媽望著錄取通知書(shū)上那高昂的學(xué)費(fèi)，她幾乎絕望了，到哪里搞這么多錢供孩子讀書(shū)啊。媽媽一咬呀，把家里唯一的一頭牛也賣了。兒子不理解的問(wèn)：媽媽，你把牛賣了，那家里的兒活誰(shuí)來(lái)干??？媽媽笑著說(shuō)：孩子，你放心的去吧，家里面有媽媽呀！

牛賣了，錢還是差很多啊?？h政府下了一個(gè)通知，說(shuō)學(xué)費(fèi)由縣里出，可是生活費(fèi)、路費(fèi)還沒(méi)啊。這天一大早，媽媽沒(méi)有告訴自己的孩子，悄悄的一個(gè)人起了一個(gè)大早，走了三十里的山路，來(lái)到了龍巖縣的縣城。她來(lái)到了縣城的醫(yī)院，找到了醫(yī)生，挽起自己瘦弱的胳膊說(shuō)：醫(yī)生請(qǐng)你抽我的血，抽多少都可以，你給二百塊錢就行了！

媽媽手里纂著醫(yī)生給的二百塊錢，艱難的朝回家的山路走去。那三十多里的山路啊，下著漂潑大雨，媽媽深一腳淺一腳的踩在泥水里，她兩手緊緊的纂著那錢，放在胸口上，怕被雨水打濕了，那是兒子的生活費(fèi)??！她暈倒在山路上，她一天都沒(méi)有吃東西啊，手里面拿著二百塊錢，卻舍不得花一塊錢買塊面包。一個(gè)做媽媽的，為了自己的孩子能夠讀書(shū)，把命都快拼出去了。

第二天一早，當(dāng)鄉(xiāng)親們把媽媽抬回家的時(shí)候，兒子撲通一聲就跪在那里：媽媽你為什么要去賣血??？你去縣醫(yī)院為什么不告訴我？我在家里一夜沒(méi)睡，都不知道去哪里接你回來(lái)！兒子在那里大聲喊著：媽媽，我不讀書(shū)了，我不上清華了，我要陪你一輩子！那媽媽伸出手來(lái)，重重的打了兒子有生以來(lái)第一個(gè)耳光：你個(gè)沒(méi)出息的東西啊，當(dāng)年如果不是為了你，我早就跟著你爸爸去了。

兒子走了，媽媽把家里所有能賣的東西全都賣掉了，她打了一張去北京的火車票，她要去給兒子賺生活費(fèi)啊！買不起臥鋪，硬座人多，一個(gè)山區(qū)的可憐的母親，夾著一個(gè)蛇皮袋蹲在列車的角落里，用了二天二夜的時(shí)間，來(lái)到了北京。有誰(shuí)會(huì)收留這樣一個(gè)山區(qū)的單身女人，有誰(shuí)會(huì)可憐這樣一個(gè)沒(méi)有多少文化的女人呢。

她舉目無(wú)親，找不到工作呀，在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，媽媽做了最后的選擇。從此在北京大街小巷的垃圾桶旁就多了一個(gè)撿破爛的女人。每天當(dāng)有人拎著垃圾袋丟垃圾的時(shí)候，媽媽瘋一樣的沖上前去，在那里翻她兒子的生活費(fèi)呀！每當(dāng)她賺了一點(diǎn)點(diǎn)錢的時(shí)候，她就給兒子寫信，她告訴他：兒子啊，讀書(shū)身體要緊，別舍不得花錢，媽媽會(huì)給你寄生活費(fèi)的。

那孩子并不知道媽媽的錢是怎樣來(lái)的。他到了城市以后，他不用功了，他開(kāi)始談戀愛(ài)了，和女同學(xué)去咖啡廳一次就消費(fèi)七八十塊，他哪里知道這七八十元錢是他媽媽辛苦一周兩周都掙不到的啊。

這一天，他領(lǐng)著他的女朋友去王府井回來(lái)的路上，看到在一個(gè)垃圾桶旁圍了好多人，他也擠了過(guò)去，原來(lái)一個(gè)撿破爛的女人中暑了，暈倒在那里。他擠到前面時(shí)，他驚呆了：天哪，那是自己的媽媽呀！他突然知道了媽媽的錢是哪里來(lái)的。

音樂(lè)《凄美二胡》這可憐的孩子，因?yàn)樗呐笥言谂赃叄疾桓疫^(guò)去叫一聲媽，他怕丟人，就這樣咬著牙走開(kāi)了。

半夜的時(shí)候，他一個(gè)人在床上輾轉(zhuǎn)難眠，怎么也睡不著覺(jué)，他想到自己還沒(méi)有出生父親就走了，想到媽媽從小是如何艱難的把他拉扯大，想到自己的媽媽為了讓他上大學(xué)去賣血的情景，差點(diǎn)把命都丟了！這個(gè)孩子偷偷地回到那個(gè)垃圾桶旁，但是他沒(méi)有找到自己的媽媽，他對(duì)著垃圾桶磕了三個(gè)頭。

從此，這孩子沉默了，開(kāi)始用心讀書(shū)了。他見(jiàn)不到自己的母親啊，母親繼續(xù)每個(gè)月給他寄錢，母親寫信告訴他：孩子你學(xué)業(yè)無(wú)成，你就見(jiàn)不到你的媽媽。幾年過(guò)去了，他大學(xué)畢業(yè)，他考上了研究生，又考上了博士生。

就在那一天，清華大學(xué)頒發(fā)博士證書(shū)的時(shí)候，所有的老師和學(xué)生濟(jì)濟(jì)一堂，校長(zhǎng)親自為他們這批幸運(yùn)兒頒發(fā)證書(shū)。當(dāng)校長(zhǎng)讀到這個(gè)孩子的名字時(shí)，人們沒(méi)有見(jiàn)到他。校長(zhǎng)又讀了一次，這時(shí)人們看到在會(huì)場(chǎng)后面的大門口，一個(gè)穿著博士生服裝的人扶著一個(gè)蓬頭垢面的女人，走了進(jìn)來(lái)，當(dāng)保安去阻攔時(shí)，那孩子將保安一下子推開(kāi)說(shuō)：你別碰她，這是我的媽媽哪。

孩子把媽媽扶到臺(tái)前，他撲通一聲跪在那里，對(duì)全場(chǎng)所有的人說(shuō)：校長(zhǎng)、老師，同學(xué)們，這就是我的媽媽呀，七年來(lái)，就是這樣一個(gè)來(lái)自福建山區(qū)的母親在北京的垃圾桶旁，供養(yǎng)了一個(gè)清華的博士。

親愛(ài)的家長(zhǎng)，今天我們相聚在一起。我們尚沃組織這樣的活動(dòng)，是希望我們一起來(lái)共同維護(hù)好我們的下一代，從小培養(yǎng)他們感恩的心態(tài)！我們?cè)诖讼蚋魑患议L(zhǎng)承諾：我們一定會(huì)讓他們健康的茁壯成長(zhǎng)！因?yàn)楹⒆邮俏覀兊奈磥?lái)，是我們的希望，我們一起為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天?。?！

所以孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育是第一位的，培養(yǎng)愛(ài)心我們誰(shuí)都不能推托責(zé)任，為了可愛(ài)的孩子們，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探討，用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子，相信我們的孩子會(huì)茁壯成長(zhǎng)。春天不播種，夏天就不會(huì)生長(zhǎng)，秋天就不會(huì)有收割，冬天就不能有品嘗。我們相信你的寶貝，在您我的愛(ài)心沐浴中，定會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍！

六、理解老師的工作。

教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最終、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè)。每位老師我們都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查才最后錄用的，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。他們?yáng)光、可愛(ài)、充滿激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們，他們就像我的親姐妹、。犯了錯(cuò)誤他們會(huì)被責(zé)罰，被誤解了他們也會(huì)偷偷地哭，孩子不小心蹭破了皮他們會(huì)嚇得、疼得不知所措，我忘記了有多少位老師在我面前說(shuō)過(guò)對(duì)不起，也忘記了有多少老師委屈地不肯吃飯。然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘模嬲\(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子，看到他們幾個(gè)星期不回家，吃的那么差，累得那么瘦，我打心里疼他們。是他們，我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(zhǎng)能給她們理解與支持，她們真的很不容易，我代表他們對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝了”！

七、暑假班開(kāi)學(xué)。

我們?yōu)榱私獬ぷ鳠┟议L(zhǎng)的后顧之憂，我園決定在暑假開(kāi)辦四種特色暑假班。

八、下學(xué)期預(yù)報(bào)名活動(dòng)現(xiàn)正進(jìn)行中，如果你已經(jīng)為孩子選擇了小腳丫幼教，那就請(qǐng)你不要再憂郁了，預(yù)報(bào)名也就是孩子的定位?，F(xiàn)在每個(gè)正規(guī)的學(xué)校都在進(jìn)行這樣的活動(dòng)，而我們?yōu)榇诉€特別高了獎(jiǎng)學(xué)金卡，也就是說(shuō)你明智的選擇那將帶了金錢的回報(bào)。

下面的時(shí)間各位教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流，希望您能提出寶貴的建議。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！

新開(kāi)幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

李振紅，黑河市幼兒園后勤主任，負(fù)責(zé)食堂管理，幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食工作；

秦玉鳳，黑河市幼兒園教導(dǎo)處主任，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，幼兒戶外體育教育工作；

李靖，黑河市幼兒園工會(huì)主席，負(fù)責(zé)幼兒園的工會(huì)工作。接下來(lái)，請(qǐng)付英園長(zhǎng)致辭。

不知現(xiàn)在在座家長(zhǎng)是什么樣的心情，相信很多家長(zhǎng)是第一次以家長(zhǎng)的身份來(lái)為您的寶寶開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，也許你會(huì)激動(dòng)，會(huì)感慨，會(huì)自豪，無(wú)論是什么樣的心情，首先在這里，我祝賀您，您的孩子長(zhǎng)大了，即將或者已經(jīng)進(jìn)入幼兒當(dāng)中去學(xué)習(xí)、去感受、去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界了，從孩子進(jìn)入幼兒園的那一刻起，您的孩子從單純的家庭教育逐漸過(guò)渡到對(duì)他而言相對(duì)復(fù)雜的幼兒園這個(gè)小社會(huì)當(dāng)中了。未來(lái)的幾年內(nèi)，他會(huì)在幼兒園逐漸完成初步的社會(huì)化過(guò)程，他會(huì)在幼兒園中學(xué)會(huì)與同伴交往，在參與社會(huì)生活的過(guò)程中，逐漸掌握社會(huì)交往的技能，能夠按照社會(huì)規(guī)則行事，從而形成符合社會(huì)要求的愿望、情感和態(tài)度。

感謝大家對(duì)我們黑河市幼兒園的信任、支持!你們選擇了我們黑河市幼兒園，把你們生命中最寶貴的孩子、你們?nèi)康南Ｍc夢(mèng)想、把孩子生命里程中最初始的正規(guī)教育重任，交到我們了我們黑河市幼兒園老師的手里，是對(duì)我們最大的鞭策與鼓勵(lì)。用專家的話說(shuō)幼兒教育不單是幼兒園的教育，并不是單單為孩子選擇哪一所幼兒園，而是要看這所幼兒園的教育理念，教育環(huán)境，教學(xué)方法，內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步起著同等作用和影響。我們的寶寶剛剛離開(kāi)我們的懷抱，獨(dú)立的走進(jìn)幼兒園這個(gè)小社會(huì)，家長(zhǎng)的擔(dān)心與顧慮，我很理解。但是我們黑河市幼兒園的全體教職員工會(huì)盡我們的全力，用我們的真心、愛(ài)心、耐心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活;首先我利用這次家長(zhǎng)會(huì)向大家介紹一下幼兒園的基本情況：

黑河市幼兒園創(chuàng)建于1953年，建園有六十幾年的歷史了，不知在座的家長(zhǎng)有沒(méi)有小時(shí)侯在我們幼兒園在讀的，如果有，在這里感謝您見(jiàn)證了我們幼兒園的歷史，也期待您和我們攜手創(chuàng)造幼兒園的未來(lái)，我們黑河市幼兒園座落在美麗的黑龍江畔帶狀公園內(nèi)，是愛(ài)輝區(qū)唯一一所公辦的省級(jí)示范幼兒園，也是黑河學(xué)院附屬幼兒園，園所占地面積4100多平方米，在園教職工46人，設(shè)有大、中、小三個(gè)學(xué)段9個(gè)教學(xué)班，我園的硬件設(shè)施優(yōu)良，師資力量雄厚，有著先進(jìn)的辦園理念，我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿意的幼兒園”為己任，以“給幼兒健康快樂(lè)童年，為幼兒終身發(fā)展奠基”為辦園理念，著眼于每個(gè)孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)幼兒的教育，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)；揚(yáng)棄“成才”觀念，培養(yǎng)生存能力；立足“管理規(guī)范化，保教科學(xué)化，人才多樣化”的目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒“會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)造，會(huì)健體，會(huì)做人”，旨在用“和諧”的環(huán)境陶冶人，用豐富的知識(shí)塑造人，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)培育人。

ppt3(一)幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容包括：

1、生活活動(dòng)(進(jìn)餐、喝水、入廁)。

2、游戲活動(dòng)(室內(nèi)外游戲活動(dòng))。

3、室內(nèi)教育活動(dòng)(幼兒園教育有集體、分組、個(gè)別指導(dǎo)等多種形式。它是教師有目的有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程)。

4、戶外體育活動(dòng)：早鍛煉、戶外體育游戲等。

(二)管理理念：

1、教育理念:幼兒為本的教育，素質(zhì)能力的教育;積極主動(dòng)的教育，健康人生的教育，家園合作的教育;創(chuàng)新探索的教育。語(yǔ)言課中有德育、數(shù)或形的滲透，數(shù)學(xué)中有語(yǔ)言能力的發(fā)展;社會(huì)課程中有智商和情商的培養(yǎng);藝術(shù)課程中有科學(xué)思維的啟迪。

2、培養(yǎng)目標(biāo)：體格強(qiáng)壯、思維活躍、習(xí)慣良好、興趣廣泛。通過(guò)多元發(fā)展：讓幼兒學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)與人共處。特別是托班小班、好奇、好動(dòng)，主要是游戲的形式培養(yǎng)幼兒積極、開(kāi)朗的性格，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，他們喜歡在無(wú)意注意中學(xué)得知識(shí)，幼兒模仿性強(qiáng)，同時(shí)學(xué)得快、忘得快。

我們開(kāi)設(shè)戶外自主游戲課程，每月有固定主題，比如去年的十一月份，十一月我們的主題是---傳統(tǒng)游戲。老師會(huì)根據(jù)主題，根據(jù)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)開(kāi)發(fā)適合幼兒進(jìn)行的戶外傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，以班級(jí)為單位開(kāi)展早鍛煉活動(dòng)，十二月，北方進(jìn)入冰天雪地的季節(jié)，我們十二月早鍛煉的主題是冰雪游戲，目的是讓幼兒走出戶外走進(jìn)大自然中，感受北方冬季的美麗與有趣。早鍛煉活動(dòng)安排的時(shí)間為大中班每周兩次，小班每周一次，戶外早鍛煉活動(dòng)的重點(diǎn)是以關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，以多種運(yùn)動(dòng)形式幫助孩子提高身體素質(zhì)。p9p10我們努力創(chuàng)品牌辦特色，為幼兒發(fā)展服務(wù)，開(kāi)展“書(shū)香滿”園”特色閱讀，培養(yǎng)幼兒閱讀能力和閱讀習(xí)慣，為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

p20小小植物節(jié)活動(dòng)在我園已經(jīng)開(kāi)展了很多年，也是孩子和家長(zhǎng)都樂(lè)于參與的親子種植活動(dòng)，孩子們自已選擇種植的種子并親手種植，在種植的過(guò)程中觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程，并和爸爸媽媽一起做好種植記錄，不僅增進(jìn)了親子之間的感情，還通過(guò)種植活動(dòng)讓孩子們感受到了生命的力量。p212223（春之聲合唱）p24以班級(jí)為單位的小小升旗儀式已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間了，通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽，學(xué)唱了國(guó)歌，培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”因此，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。在幼兒園期間我們會(huì)開(kāi)展多樣的家園聯(lián)系活動(dòng)，比如說(shuō)家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課與孩子游戲，邀請(qǐng)媽媽老師或者爸爸老師走進(jìn)幼兒所在班級(jí)為孩子們講故事，上課，組織親子遠(yuǎn)足、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在未來(lái)的日子里支持我們的工作，走進(jìn)幼兒園與孩子們一同成長(zhǎng)。

這一次新生入園工作對(duì)于每一個(gè)家庭、還有我們老師來(lái)說(shuō)，是一件大事，對(duì)于每一位孩子來(lái)說(shuō)，是生理、心理的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，為了讓孩子能盡快順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期，適應(yīng)幼兒園的生活，請(qǐng)大家了解新生常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題。

1、情緒方面：孩子初入園時(shí)，常常出現(xiàn)不安，情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象，并且這種現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間也是不同的，其中哭鬧還有先哭、后哭、長(zhǎng)哭、短哭之分，有離開(kāi)家門時(shí)哭，入園即停等。

2、飲食方面：孩子入園后，可能會(huì)出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良等現(xiàn)象。所以在孩子入園前和入園初期，家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的飲食，做到多流質(zhì)、多清淡、多飲水。

3、睡眠方面：少數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)夜驚、夜哭等現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間自行消失。

4、行為方面：入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮，膽小，沉默不語(yǔ)，反抗性增強(qiáng)等。這也是對(duì)新環(huán)境的一種反應(yīng)，一段時(shí)間后會(huì)消失。

其實(shí)，經(jīng)過(guò)上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的.一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。

(看視頻）--看u盤視頻視頻中母親對(duì)孩子的成長(zhǎng)有欣慰有不舍。孩子終要獨(dú)自面對(duì)社會(huì)了，在新的環(huán)境中他能與他人愉快相處，開(kāi)心度過(guò)每一天嗎？種種的不舍與擔(dān)心，都在孩子背上書(shū)包，揮手再見(jiàn)的那一刻化為眼眶中打轉(zhuǎn)兒的淚珠......但還是要放手，讓孩子去經(jīng)歷成長(zhǎng)中的每一個(gè)瞬間。

看完這個(gè)視頻我想起龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一書(shū)中的一段話——我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

有些路，只能自己一個(gè)人走，爸爸、媽媽不能永遠(yuǎn)陪著寶貝......而是放手讓寶貝去成長(zhǎng)去經(jīng)歷。我知道這個(gè)放手的過(guò)程，很難，家長(zhǎng)會(huì)有不舍，會(huì)有焦慮的情緒出現(xiàn)，這一點(diǎn)也就是我們常說(shuō)的入園分離焦慮，我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)關(guān)于新入園幼兒及家長(zhǎng)分離焦慮的課題研究，在課題研究中我發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的分離焦慮遠(yuǎn)比幼兒對(duì)家長(zhǎng)的分離焦慮要嚴(yán)重的多，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的分離焦慮的時(shí)間也要漫長(zhǎng)的多。這一點(diǎn)可以理解，畢竟家長(zhǎng)在幼兒入園前的時(shí)間里，生活的重心全都在孩子身上，每天做任何事情都是圍繞孩子來(lái)時(shí)行的，而孩子還沒(méi)有建立自己的社交的小圈子，家長(zhǎng)是他的全部交往對(duì)象。分離的過(guò)程中家長(zhǎng)會(huì)有諸多的不放心，諸多的設(shè)想，諸多的恐慌，而孩子呢，則會(huì)有諸多的好奇，許多新的感興趣的事情等待著他的發(fā)現(xiàn)。其實(shí)分離焦慮是從嬰兒8個(gè)月開(kāi)始，與嬰兒爬行的能力同步發(fā)展的，有是正常的，嬰兒10-18個(gè)月是分離焦慮的高潮，兩歲半時(shí)分離焦慮會(huì)結(jié)束。也就是說(shuō)分離焦慮是8個(gè)月至兩歲半的專屬名詞，超過(guò)兩歲半離不開(kāi)媽媽就是粘人的一種表現(xiàn)了，而這種表現(xiàn)不利于孩子的成長(zhǎng)，2歲半后孩子的獨(dú)立性會(huì)初步的萌芽，孩子將喜歡自己獨(dú)立完成一些事情，給家長(zhǎng)給予孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給予孩子完整成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

所謂完整的成長(zhǎng)，是指兒童依靠自己的精神胚胎，借助于內(nèi)在和外在的環(huán)境，受自己精神胚胎的引領(lǐng)，通過(guò)生命年齡的不同階段，創(chuàng)造出一個(gè)完整的自我。這個(gè)創(chuàng)造的里程，每個(gè)年齡段的經(jīng)歷就是一個(gè)完整的成長(zhǎng)過(guò)程。

怎樣送孩子入園，您應(yīng)該杜絕以下幾點(diǎn)：

1、態(tài)度不堅(jiān)決：孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，會(huì)心疼。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立刻答應(yīng)孩子停幾天再去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。

2、依依不舍:家長(zhǎng)不愿離去。緊緊擁抱孩子。表情痛苦，其場(chǎng)面甚至有生死離別之感受。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)——媽媽不會(huì)走或媽媽會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)周期更長(zhǎng)。

3、消極的語(yǔ)言暗示:哄騙或承諾：“第一個(gè)接你”，“去一會(huì)兒就回家”，“不走就在這陪你”，而這些承諾往往不能實(shí)現(xiàn)，從而失信于孩子，帶給孩子你不喜歡他，不想要他的感受。

4、不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題：家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子的在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你?吃飽了沒(méi)有?有沒(méi)有家里的東西好吃?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

5、威脅式語(yǔ)言：“不聽(tīng)話把你送到幼兒園，讓老師管你!”“不聽(tīng)話，我就不來(lái)接你!”這類言語(yǔ)將幼兒園描述成一種懲罰環(huán)境，加重了孩子對(duì)幼兒園的恐懼。

(一)心理準(zhǔn)備寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大，放心的讓他離開(kāi)我們的懷抱，走進(jìn)幼兒園這個(gè)小社會(huì)。做為家長(zhǎng)首先要適應(yīng)。早晨送孩子來(lái)園時(shí)，應(yīng)將孩子交到老師手里馬上離開(kāi)，千萬(wàn)不能一步三回頭，否則會(huì)加劇幼兒的依戀。

(二)生活準(zhǔn)備：

1、讓孩子學(xué)會(huì)一心一意安靜進(jìn)餐;堅(jiān)持午休，時(shí)間為11點(diǎn)半到2點(diǎn)、早睡早起，按時(shí)上幼兒園。雙休日在家應(yīng)合理安排幼兒的一日活動(dòng)，不暴飲暴食，不能過(guò)度勞累，堅(jiān)持中午午睡。

2、為減少陌生感，孩子可適當(dāng)帶些安全的玩具、食品等。

3、請(qǐng)給孩子備一套衣褲(外套塑料袋并寫上姓名)，以便在孩子尿褲后及時(shí)更換。

(三)語(yǔ)言準(zhǔn)備：

1、鼓勵(lì)孩子要用語(yǔ)言向老師表打自己的需求：我要喝水、我要尿尿、我要看書(shū)等;。

2、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ);老師早!小朋友好!老師再見(jiàn)!對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系等文明用語(yǔ)。

(四)交往準(zhǔn)備：讓幼兒學(xué)會(huì)分享的快樂(lè)，合作的愉快，等待的習(xí)慣，謙讓的紳士風(fēng)度。

(五)榜樣準(zhǔn)備;家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要舉止文明，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重老師，在園內(nèi)不吸煙。幼兒定時(shí)入園、離園，中途一般不得探望，以免影響情緒與活動(dòng)。

(六)安全準(zhǔn)備。

1、為安全起見(jiàn)，每位孩子都有一張門禁卡，早上送孩子，傍晚憑卡接孩子。另外，由于小班孩子以自我為中心的特點(diǎn)，容易為一點(diǎn)小事打架，而且出手快，所以入園前剪光滑指甲。并作好孩子的個(gè)人衛(wèi)生。

2、為了安全起見(jiàn)，孩子入園時(shí)不得佩戴任何首飾或掛件。不帶危險(xiǎn)異物。

3、幼兒每天早上必須到門衛(wèi)大廳進(jìn)行晨間檢查，如孩子身體不適家長(zhǎng)要主動(dòng)向早班接待老師講明狀況，需服藥的將藥品標(biāo)上班級(jí)、姓名及用量，還有就是幼兒園規(guī)定在園只能為幼兒服用otc字樣的藥品。非處方類藥品不含otc字樣的藥品是不給幼兒服用的。幼兒患傳染病時(shí)要及時(shí)通知保健醫(yī)生，并進(jìn)行隔離。

幼兒入園時(shí)的十不問(wèn)---u盤資料園里的作息時(shí)間如下：

來(lái)園：7：30--8:50入園離園：16:30--17：00托班的新生有十天的漸進(jìn)式入園的過(guò)程，一會(huì)托一班的袁媛老師會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。

請(qǐng)家長(zhǎng)核查報(bào)名時(shí)留下確切聯(lián)系電話，今后如電話更換時(shí)應(yīng)及時(shí)向班內(nèi)老師講清，以便能及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。今后，對(duì)幼兒園管理或班級(jí)工作有什么意見(jiàn)或建議，也可隨時(shí)聯(lián)系反映。

各位家長(zhǎng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

最后讓我向新生的家長(zhǎng)朋友們推薦兩本適合你們?cè)谶@個(gè)特殊的，不著一些不舍與不安的時(shí)期看的書(shū)，一本是龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一本是孫瑞雪的《完整的成長(zhǎng)》。再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！

今天在座的大多是托一班新生的家長(zhǎng)，接下來(lái)我向您介紹一下托一班班級(jí)的構(gòu)成。

班組長(zhǎng)袁媛老師，畢業(yè)于學(xué)歷是一位有著年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的溫柔型教師。

于美霞老師畢業(yè)于學(xué)歷是一位豐富經(jīng)驗(yàn)的智慧型教師。

卞紅艷老師，托一班的保育教師，負(fù)責(zé)孩子們的一日生活及常規(guī)管理工作。

各位家長(zhǎng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！

新開(kāi)幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

非常感謝您們來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表我們小班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?，F(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是xxxx老師，另一位老師是xxxx老師。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育（為什么上幼兒園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，）。

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本來(lái)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。

家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：

1）哭鬧的更厲害。

2）停止哭鬧，自由玩耍。

3）看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦？

1、告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。

2、放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中，幼兒有無(wú)過(guò)敏史，特殊故情況。

2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，（8點(diǎn)之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤，按時(shí)接孩子。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)發(fā)短信告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。

5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。

6、吃飯喝水問(wèn)題，幼兒有挑食情況向老師匯報(bào)，我們組織幼兒喝水，或自己想喝也可以。

8、不準(zhǔn)佩戴卡子，衣服上的小珠珠，著裝整潔大方，鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。

總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與。

最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小三班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

謝謝大家！

新開(kāi)幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng):。

大家下午好，今天下午參加我們家長(zhǎng)會(huì)的有大十班、中班和小班的全體家長(zhǎng)，非常歡迎您們的到來(lái)。

首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對(duì)您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。三年來(lái)在大家的共同努力下，我園先后獲得“山東省規(guī)范化幼兒園”“全國(guó)棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語(yǔ)研究基地”“泰安市校園文化aaa級(jí)單位”“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問(wèn)題從六個(gè)方面同大家一起來(lái)探討一下，希望我們能達(dá)成共識(shí)。

我們非常注重教師素質(zhì)的提高，定期派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并通過(guò)讀書(shū)、教研、禮儀培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn)、基本功考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛(ài)心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測(cè)，大大提高教師的總體素質(zhì)。在全市基本功大比武中，我園教師的總成績(jī)位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中，我園教師的集體舞頻頻受到市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。現(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百，其中?？茖W(xué)歷教師占全園的百分之六十，本科學(xué)歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的精神風(fēng)貌。

我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識(shí)、健康、快樂(lè)”的孩子為目標(biāo)。開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程，除了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)課之外，還開(kāi)設(shè)了微機(jī)課(大班)、舞蹈課、體育課、體操課，并配有高學(xué)歷的專職教師。為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求，我們還開(kāi)設(shè)了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長(zhǎng)班，為孩子的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的空間。

另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育。我們利用園內(nèi)四季花草、小菜園、柳樹(shù)林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然，了解大自然。傾聽(tīng)自然的聲音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探索的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境，如科技長(zhǎng)廊、詩(shī)韻長(zhǎng)廊、文化長(zhǎng)廊(三子經(jīng)、古詩(shī)文、成語(yǔ)故事、天天瀆句)等對(duì)孩子進(jìn)行科技、語(yǔ)言、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有，我們還利用每天的作操時(shí)間有。

計(jì)劃。

的領(lǐng)誦，讓孩子在幼兒這個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期看、聽(tīng)、讀、背，耳濡目染，增加語(yǔ)匯，增強(qiáng)其文化積淀，為孩子將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。現(xiàn)在多數(shù)幼兒能背200余句三字經(jīng)。我們還十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，今年我們花萬(wàn)余元購(gòu)置了新圖書(shū)，充實(shí)了圖書(shū)室，并定期將不同類的書(shū)籍下發(fā)到班里進(jìn)行閱讀，對(duì)讀書(shū)內(nèi)容作了要求，同時(shí)也將其納入了對(duì)教師的考核。我們還利用早間廣播、午間音樂(lè)對(duì)家長(zhǎng)傳播育兒經(jīng)驗(yàn)，為孩子提供優(yōu)美的音樂(lè)環(huán)境。我們知道音樂(lè)能啟智，兒童的世界里離不開(kāi)音樂(lè)，所以無(wú)論是在晨間、午間還是課上、活動(dòng)時(shí)間我們都提倡老師運(yùn)用音樂(lè)，合理地選擇音樂(lè)，陶冶孩子的情操，凈化孩子的心靈。還有每周一的升旗儀式，大班孩子輪流當(dāng)旗手，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，孩子們唱著國(guó)歌，行著注目禮，心中涌動(dòng)著的是對(duì)祖國(guó)的無(wú)限崇敬之情，愛(ài)國(guó)教育滲透其中。同時(shí)我們更加注重孩子的戶外活動(dòng)訓(xùn)練，新學(xué)期我園購(gòu)置了近萬(wàn)元的體育器材，每天都保證孩子有1——2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，我園是全市的戶外活動(dòng)基地，引來(lái)泰安各縣市及外地幼兒園的多次參觀學(xué)習(xí)，受到了一致好評(píng)。在此基礎(chǔ)上我們還舉行了體操比賽、器械操比賽、戶外活動(dòng)課評(píng)比等，在活動(dòng)中提高孩子參與鍛煉的興趣。今年八月份我園的體操隊(duì)代表肥城參加了泰安的比賽，取得了第三名的好成績(jī)，有八名隊(duì)員被列為泰安市重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

我們非常注重家園聯(lián)系，通過(guò)節(jié)日聯(lián)歡、聽(tīng)課座談、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、調(diào)查問(wèn)卷等方式增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、教師及孩子的理解，探討育兒經(jīng)驗(yàn)。我們還新建了博客論壇，網(wǎng)址請(qǐng)?jiān)儐?wèn)各班老師，有關(guān)您的育兒經(jīng)驗(yàn)或困惑請(qǐng)您發(fā)到網(wǎng)上，我們將及時(shí)給您解答，歡迎您的積極參與。我們還設(shè)立了家長(zhǎng)安全監(jiān)督員，及時(shí)對(duì)我們工作中存在的問(wèn)題給與提示與指導(dǎo)。正是大家的監(jiān)督與指導(dǎo)，才保證了我園各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，年年被評(píng)為安全工作先進(jìn)單位，在此允許我再次說(shuō)聲謝謝。

轉(zhuǎn)眼間孩子又長(zhǎng)大了一歲，從步履蹣跚到愛(ài)上幼兒園，從小班步入中班，從中班步入大班，忽然之間我們心目中的小娃娃長(zhǎng)大了，忽地我們茫然——該怎么教育孩子，于是所有的期望在此時(shí)一并迸發(fā)。在這種情況下家長(zhǎng)們往往會(huì)忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求。但好在的是我們多數(shù)家長(zhǎng)做好了充足的準(zhǔn)備，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。在這次調(diào)查問(wèn)卷中，我們高興地發(fā)現(xiàn):家長(zhǎng)的觀念變了。由過(guò)去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣、品德、勞動(dòng)、音樂(lè)、身心發(fā)展、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng)。的確，在孩子思想意識(shí)萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，開(kāi)發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆?tīng)?斯邁爾所說(shuō)的:“播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”成功學(xué)大師拿破侖.希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多，有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛(ài)心習(xí)慣等。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起，從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣為主，逐步培養(yǎng)孩子的自理意識(shí);中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣，大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主，做好幼小銜接工作。我們?cè)谟仔°暯臃矫孀隽撕艽蟮呐Γ踩〉昧顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)。比如，改變作息時(shí)間，培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備，課中集中聽(tīng)課，課下如廁休息的習(xí)慣，讓孩子自己整理書(shū)包、干值日、穿衣服等，培養(yǎng)其自理能力，還在傾聽(tīng)能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)，并請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)上課、講座、研討，同時(shí)帶領(lǐng)幼兒去參觀小學(xué)，為孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活打下良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然也有一部分家長(zhǎng)提出了:從小班開(kāi)始就該進(jìn)行寫字、算題、認(rèn)拼音字母的教學(xué)，并且認(rèn)為小班不學(xué)東西，不上小班，直接上中班，怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們且不說(shuō)，但就孩子的年齡來(lái)說(shuō)，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從出生到現(xiàn)在才有幾年，他們會(huì)走路才有幾天，孩子們應(yīng)該擁有健康、快樂(lè)、活潑的童年，我們有什么理由用枯燥的知識(shí)來(lái)充斥他們本該豐富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的，并不僅僅在于知識(shí)技能這一方面。當(dāng)然在知識(shí)方面我們還是有合理的安排的，比如說(shuō)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，孩子在3至5歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，盡早的識(shí)字、背詩(shī)、閱讀是必須的，在此時(shí)積累了大量語(yǔ)匯，孩子的理解能力會(huì)大大提高，語(yǔ)言能力發(fā)展的速度是其他任何時(shí)間都沒(méi)法比的。所以我們將識(shí)字、閱讀貫穿于幼兒園活動(dòng)的始終，背三字經(jīng)也為了讓孩子在記憶的黃金期接受中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文教育，等孩子將來(lái)長(zhǎng)大了再來(lái)咀嚼的時(shí)候至少不會(huì)像我們遺憾當(dāng)初語(yǔ)言的匱乏。關(guān)于寫字，我們堅(jiān)決不主張小班寫字，就是中班我們也只是涉及簡(jiǎn)單的數(shù)字和字的基本筆畫(huà)的書(shū)寫，到了大班我們才開(kāi)始扎實(shí)地抓孩子的寫字姿勢(shì)、拿筆姿勢(shì)，學(xué)寫簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。其實(shí)大班應(yīng)不應(yīng)該寫字也存在爭(zhēng)議。為什么呢？首先，三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善，往往拿不住筆，如果硬要他們扛著筆去練，孩子會(huì)很累，甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二，由于生理原因，孩子的姿勢(shì)會(huì)走型，而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。所以關(guān)于寫字的安排希望家長(zhǎng)能給與我們理解。關(guān)于算題，幼兒以形象思維為主，對(duì)具體的事物感興趣，而對(duì)抽象的數(shù)字符號(hào)不易理解，所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對(duì)具體事物的分類、歸納、整理的能力，讓孩子在具體地操作中形成數(shù)的概念，從而逐步過(guò)渡到算式。再者，學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了在生活中運(yùn)用，他應(yīng)該源于生活，運(yùn)用于生活。孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)的是數(shù)學(xué)的思維能力，而不僅僅是1+2=3的結(jié)果。舉例？？至于英語(yǔ)主要是以聽(tīng)讀為主，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，至于寫那是完全違背孩子的發(fā)展的，當(dāng)然家、園必須為幼兒提供英語(yǔ)環(huán)境，比如看光盤、聽(tīng)錄音等。

每次大班升入一年級(jí)我都會(huì)跟蹤觀察，從連續(xù)兩年的回訪情況來(lái)看，幼兒在各方面確實(shí)較以前有了提高，而且能更快的適應(yīng)小學(xué)生活，然而適應(yīng)的最快的卻不是掌握知識(shí)最多的孩子，而是各種常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)的好的孩子，由此可見(jiàn)幼兒園就應(yīng)該讓孩子在游戲中獲得知識(shí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

在調(diào)查問(wèn)卷中家長(zhǎng)還提到了孩子存在的一些問(wèn)題，比如:任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們非常重視，會(huì)積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因，尋找對(duì)策。其實(shí)有時(shí)候，孩子偶爾撒嬌、發(fā)脾氣是正常的，這是他們發(fā)泄的一種方式，也許在某些方面他們受到了壓抑，如果是這樣的話我們不妨先讓孩子發(fā)泄，等他發(fā)泄完了再去問(wèn)明原因，進(jìn)行勸導(dǎo)。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因了:孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的？孩子由誰(shuí)帶大(調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)由祖輩帶大的孩子習(xí)慣不好)？孩子周圍的環(huán)境怎樣？其實(shí)家庭教育是孩子最好的學(xué)校，父母是對(duì)孩子影響最深的老師。馬克思說(shuō)過(guò)“父母的職業(yè)是教育孩子。:”而教育孩子最重要的是有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁，“昔孟母，擇鄰處?！泵献拥哪赣H為了給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家，古人尚且如此，我們更責(zé)無(wú)旁貸。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。做父母的不可能是完人，但最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻的關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子，一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。尤其是母親，著名教育家斯特娜夫人這樣總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗(yàn):教育不應(yīng)該在學(xué)校由教師開(kāi)始，而應(yīng)該在家庭中由母親開(kāi)始。只有好母親才能教育出好的孩子。因此每個(gè)對(duì)孩子抱有希望的母親自己首先是一個(gè)合格的母親。理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。這樣合格的母親該怎樣才能做到呢，那就是學(xué)習(xí)、感悟，多讀書(shū)，有空和孩子一塊去書(shū)店，共同學(xué)習(xí)，只有不斷地充實(shí)全方位的知識(shí)，才能將孩子引領(lǐng)得更遠(yuǎn)。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智。所以孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育是第一位的，我們誰(shuí)都不能推托責(zé)任，為了可愛(ài)的孩子們，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探討，用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子，相信我們的孩子會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最終、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè)。每位老師我們都是經(jīng)過(guò)挑選、考試、審查才最后錄用的，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ麄冴?yáng)光、可愛(ài)、充滿激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛(ài)他們，他們就像我的親姐妹、甚至孩子。犯了錯(cuò)誤他們會(huì)被責(zé)罰，被誤解了他們也會(huì)偷偷地哭，孩子不小心蹭破了皮他們會(huì)嚇得、疼得不知所措，我忘記了有多少位老師在我面前說(shuō)過(guò)對(duì)不起，也忘記了有多少老師委屈地不肯吃飯。然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘模嬲\(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里愛(ài)他們，看到他們幾個(gè)星期不回家，吃的那么差，累得那么瘦，我打心里疼他們。是他們，我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。在此我也希望家長(zhǎng)能給她們理解與支持，她們真的很不容易，我代表他們對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝了”！

新開(kāi)幼兒園園長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！

非常感謝大家一直以對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著重要的作用。在這里，我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力，把我們的孩子培育好。

作為一家新成立的公立幼兒園，我們面臨著很多挑戰(zhàn)。但是，我們幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的教師隊(duì)伍。我們要努力以“培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和健全的人格，為幼兒幸福的一生奠定良好的基礎(chǔ)”為辦園宗旨，以“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、和孩子一同成長(zhǎng)”為行為準(zhǔn)則，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境，讓孩子們?cè)谖覀兊挠變簣@里幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)。今天，我主要和大家交流一下幾個(gè)問(wèn)題：

一、孩子在幼兒園要學(xué)些什么？

我們幼兒園一直以科學(xué)的教育理念來(lái)指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，對(duì)孩子期望值很高。家長(zhǎng)們聚在一起，總會(huì)說(shuō)“你看某某家孩子會(huì)寫多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算幾百以內(nèi)的加減法，這個(gè)孩子多聰明，幼兒園教的多好??！”其實(shí)，我們有可能不太清楚：孩子的智力發(fā)展和生理發(fā)展是有一定的規(guī)律的，不同的，有不同的發(fā)展目標(biāo)，有的時(shí)候過(guò)于急于求成，拔苗助長(zhǎng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不是什么好事！

現(xiàn)在，身邊有很多家長(zhǎng)望子成龍心切，不想讓孩子“輸在起跑線上”，于是各類特長(zhǎng)班”層出不窮，不少幼兒園打著“特長(zhǎng)教育”的旗號(hào)，高價(jià)辦班；另一方面，學(xué)前教育存在嚴(yán)重的“小學(xué)化”傾向，這都是當(dāng)今的教育制度所不允許的。近些天，有不少家長(zhǎng)問(wèn)我孩子什么時(shí)候開(kāi)始寫字的問(wèn)題，我想告訴大家，其實(shí)，對(duì)于孩子的寫字時(shí)間，我們真的應(yīng)該好好聽(tīng)一聽(tīng)小學(xué)老師的看法。三四歲的孩子，骨骼還沒(méi)有發(fā)育成熟，由于一些幼兒園過(guò)早地讓孩子寫字，導(dǎo)致很多孩子握筆姿勢(shì)不正確，寫字的坐姿不正確，小孩子寫字大多是“依葫蘆畫(huà)瓢”，只求“形似”，又導(dǎo)致很多孩子寫字的筆畫(huà)也不正確。其實(shí)，到了小學(xué)一年級(jí)，老師還要由最基本的筆畫(huà)、最簡(jiǎn)單的漢字教起，那時(shí)候，很多孩子的不良習(xí)慣想要糾正都很難，只好一輩子這樣錯(cuò)下去。我這樣說(shuō)，并不是為幼兒園我們幼兒園開(kāi)脫，我們也會(huì)教孩子寫字，但要等到中班的下半學(xué)期，等孩子稍微大一些，再教孩子最簡(jiǎn)單的漢字，最基本的握筆姿勢(shì)。希望家長(zhǎng)不要太過(guò)于著急，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，我們不會(huì)讓您失望的！

那么，在幼兒園，我們到底要交給孩子什么呢？幾年前，一家新聞媒體曾對(duì)20多位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行過(guò)調(diào)查：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生當(dāng)中最重要的東西？”大多數(shù)的獲獎(jiǎng)?wù)叩幕卮鹗牵骸坝變簣@！”人們問(wèn)他們?cè)谟變簣@學(xué)到了什么，一位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要擺放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的事物。從根本上說(shuō)，我學(xué)的全部東西就是這些。”

剪掉，使他們由天鵝變成了家鴨，雖然了池塘，卻失去了天空”。她說(shuō)，幼兒教育是孩子良好習(xí)慣形成的最佳時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期沒(méi)有讓孩子形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，這個(gè)孩子將來(lái)要為此付出很高的成本。許多幼教專家表示，童真童趣和玩耍游戲是幼兒的權(quán)利，兒童最初的學(xué)習(xí)方式就是玩，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，致力于培養(yǎng)孩子健全的人格、扎實(shí)的身體基礎(chǔ)，和良好的性格行為習(xí)慣，使孩子能一生持續(xù)地學(xué)習(xí)，有質(zhì)量地生活。

說(shuō)到這里，我又想起了著名童話作家，著名教育家曾經(jīng)提出來(lái)：讓孩子輸在起跑線上！他說(shuō)，如果是百米沖刺的比賽，起跑確實(shí)很重要；但是，人的一生就像一場(chǎng)馬拉松，路途很長(zhǎng)，得慢慢跑，有了最初的力量的積累，才能堅(jiān)持跑完全途，順利達(dá)到終點(diǎn)。二十多年前，我國(guó)出現(xiàn)了不少天才，被媒體吹得神乎其神，但是，現(xiàn)如今，幾乎全軍覆沒(méi)，在社會(huì)上沒(méi)什么影響。因此我們，幼兒園教孩子寫字、算數(shù)，除了給孩子增加太多的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼之外，沒(méi)有太大的作用。細(xì)心的家長(zhǎng)可以去看一下一年級(jí)孩子的課本，他們的語(yǔ)文從拼音教起，數(shù)學(xué)從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起。那可是我國(guó)的教育部的專家們研究出來(lái)的教育規(guī)律，您說(shuō)，我們何必剝奪孩子快樂(lè)的童年，給孩子太多的壓力呢？！所以，我們幼兒園要以注重培養(yǎng)幼兒形良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)目的，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們絕不會(huì)害了您的孩子。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)，讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響孩子的一生，使孩子終身受益。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中，也能注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，而不是只追求孩子當(dāng)時(shí)學(xué)得了多少知識(shí)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)要注重身教對(duì)孩子的影響，要求孩子做到的，自己首先做到。另外，我們還要讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。作為家長(zhǎng)，尤其當(dāng)著眾人的面說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榱己玫募彝キh(huán)境。美化的家庭環(huán)能使孩子的心情愉快。如果父母家人經(jīng)常吵架，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生恐懼，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，往往會(huì)心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最，起碼不能把自身的壞習(xí)慣遺傳給孩子。還有，良好的夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等，都會(huì)影響到孩子的發(fā)展。一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭，會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子；一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭，會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子。

現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。孩子一旦有了學(xué)習(xí)興趣，將會(huì)學(xué)得很輕松。反之，如果我們?cè)诤⒆诱?qǐng)教時(shí)漠不關(guān)心，還有的家長(zhǎng)對(duì)麻將比對(duì)孩子還親，試想一下，這樣的孩子會(huì)怎樣長(zhǎng)大呢？因此，我建議各位家長(zhǎng)以身作則，給孩子當(dāng)好人生的第一位老師。

另外，我還想請(qǐng)家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)欣賞孩子。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：江蘇南京的周弘，女兒先天耳聾，生活在無(wú)聲的世界里，但周弘教授用獨(dú)特的賞識(shí)教育，讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開(kāi)始說(shuō)話，8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生，大學(xué)期間被評(píng)為全國(guó)自強(qiáng)模范，現(xiàn)在在美國(guó)攻讀博士學(xué)位。針對(duì)家長(zhǎng)們反映現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題，周教授認(rèn)為，家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒(méi)有注意到大片的白色，大片的光明。他說(shuō)：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪?！蔽医ㄗh我們做家長(zhǎng)的，真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊，不要總跟別人比，要多看看自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到成功。

三、關(guān)于孩子的加餐。

馬上就進(jìn)入深秋了，天氣越來(lái)越?jīng)?，有些孩子?huì)開(kāi)始賴床，有的家長(zhǎng)工作忙，有時(shí)會(huì)顧不上讓孩子為孩子吃早飯，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不好。為了讓孩子吃飽吃好，健健康康的成長(zhǎng)，我們想從10月15日開(kāi)始給孩子加早餐，讓孩子每天早上吃一個(gè)雞蛋，每周五個(gè)早晨除雞蛋外，分別安排牛奶、小米粥、大米粥、豆?jié){、八寶粥等湯，配上饅頭、豆芽、土豆等菜，讓孩子吃飽吃好。學(xué)校簡(jiǎn)單核算了一下，每個(gè)孩子每個(gè)月要交元錢。加餐是自愿的，如果家長(zhǎng)愿意的話，可以再孩子老師處報(bào)名。

好了，啰啰嗦嗦說(shuō)了這么多，希望大家能體會(huì)我的一份心意。孩子們已經(jīng)等不及了，接下來(lái)，請(qǐng)我們可愛(ài)的孩子們給我們匯報(bào)一下他們這一個(gè)月學(xué)習(xí)的收獲。有請(qǐng)我們可愛(ài)的孩子們！