教案是教師在備課階段編寫的一種教學(xué)設(shè)計(jì)文稿,用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施。編寫教案前,教師應(yīng)該先對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確和具體化。以下教案范例中的教學(xué)資源和教具可以作為參考,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
幼兒園手指游戲教案反思篇一
目標(biāo):認(rèn)識(shí)自己的小手、鍛煉手指肌肉靈活性。
1、引入:一起邊說兒歌邊做手部運(yùn)動(dòng):"小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手合起來;小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。"。
2、認(rèn)識(shí)小手。
教師:"剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼:"手。")。
教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導(dǎo)幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫字、干活等。)。
教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來認(rèn)識(shí)一下我們的小手。"。
介紹各個(gè)手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小指。
3、講述游戲。
教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個(gè)子的我們叫他高高的.哥哥,無名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無名哥哥,小指是這個(gè)家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"。
教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"(幼:好)。
教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動(dòng))我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動(dòng))。
大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點(diǎn)頭狀)我很好,謝謝?。硪恢皇帜粗缸鳇c(diǎn)頭狀)。
再見?。粗缸笥覕[動(dòng),收回身后)再見?。硪恢皇帜粗笖[動(dòng),收回身后)"。
其它手指依次打招呼。
教師:"我們也像手指兄弟那也一起來打個(gè)招呼吧。"。
教師起身與幼兒共同做手指游戲,強(qiáng)調(diào)"無名哥哥最懶了,它不愿意出來,看看哪個(gè)小朋友的無名哥哥最乖,老師一叫就出來了。"。
"小弟弟最聽話,一叫他就跑出來了。"。
5、結(jié)束活動(dòng)。
教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。"。
做捏攏放開游戲:"捏攏放開,捏攏放開,放開捏攏,放開捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"。
最后我們的小手爬回家了。
幼兒園手指游戲教案反思篇二
1、引導(dǎo)幼兒做出多種教學(xué)手指和手臂的動(dòng)作。
2、鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)會(huì)合作,體驗(yàn)克服困難,做勇敢孩子的快樂。
音樂、星星、小旗、布置場(chǎng)地。
一、熱身教學(xué)。
教師和幼兒隨《去郊游》音樂動(dòng)作入場(chǎng);律動(dòng)“請(qǐng)你照我這樣做”帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備教學(xué)。
二、教學(xué)手指和手臂。
1、教師與幼兒一起教學(xué)手指,并想像出多種象形動(dòng)作。如:大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、baihuawen.cn魚兒游、小星星放光等。
2、引導(dǎo)幼兒做出各種胳膊的象形動(dòng)作,如:炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。
3、以“小手變魔術(shù)”游戲引導(dǎo)幼兒用手和手臂共同創(chuàng)造各種動(dòng)作。
(引導(dǎo)幼兒聯(lián)系日常生活說出手的各種本領(lǐng))。
(毛毛蟲、烏龜爬、開小車等)。
三、游戲《向手挑戰(zhàn)》。
1、挑戰(zhàn)游戲:毛毛蟲爬行比賽。
2、挑戰(zhàn)游戲:推小車。
分成兩隊(duì),各隊(duì)隊(duì)員在相互團(tuán)結(jié)的共同努力下,最先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。最后為獲勝隊(duì)發(fā)小紅旗,作為獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)沒獲勝隊(duì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)下次努力。
四、放松教學(xué):《搖籃曲》。
用我們身體的其他部位也可以做出很多動(dòng)作,也可以像這樣做很多游戲,教學(xué)后可以和爸爸媽媽一起探索嘗試。
幼兒園手指游戲教案反思篇三
這是一次生動(dòng)、活潑的音樂課,幼兒活動(dòng)情緒高昂。在本節(jié)課上教師成為幼兒活動(dòng)的參與者、合作者,并隨時(shí)給予指導(dǎo)。讓幼兒充分發(fā)揮想象力,自主進(jìn)行編歌,進(jìn)步了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和形象思維能力,在游戲過程中,幼兒逐漸熟悉樂曲旋律,達(dá)到能唱、能編的效果。
幼兒園手指游戲教案反思篇四
一只孔雀飛來了,又一只孔雀飛來了,你好,你好,我們一起做游戲吧,捉迷藏,上找找,下找找,左找找,右找找,找到了,在后邊。再來跳個(gè)舞吧,一二三,一二三,口渴了,喝點(diǎn)水,喝點(diǎn)水。玩累了,天黑了,再見,再見。一只孔雀飛走了,又一只孔雀飛走了。
游戲名稱《手指上課》。
兩手五指相頂。
大門開了(兩手拇指分開)。小門開了(兩手小指分開)。
二門開了(兩手食指分開)。后門開了(兩手無名指分開)。
中門也開了(兩手中指分開)。小朋友都進(jìn)來了(兩手十指交叉抱拳)。
教室門開了(兩手拇指分開)老師走進(jìn)來了(左手食指豎起)。
全體起立,(交叉的十指全部伸展)。坐下(兩手交叉抱拳)。
游戲名稱:小手變。
一個(gè)手指頭,一個(gè)手指頭,變變變變變,變成小筷子,
兩個(gè)手指頭,兩個(gè)手指頭,變變變變變,變成小剪刀,
三個(gè)手指頭,三個(gè)手指頭,變變變變變,變成小孔雀,
四個(gè)手指頭,四個(gè)手指頭,變變變變變,變成小扇子,
五個(gè)手指頭,五個(gè)手指頭,變變變變變,變成大雁飛,
幼兒園手指游戲教案反思篇五
小腳踩一踩,小腳踩一踩,(把小腳踏踏地)。
小腳藏起來,小腳藏起來。(讓寶寶用小手把小腳捂起來)。
小腳在哪里?小腳在哪里?(留有時(shí)間讓寶寶想一想)。
小腳在這里,小腳在這里。(把小手拿開,小腳歡快地踏一踏)。
02白色的小精靈。
拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖,用線在手指上繞一圈,用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴,這樣就扮成了一個(gè)小精靈。讓你的手指在空中移動(dòng),假裝小精靈在飛舞,隨便你編什么樣的故事都可以,比如:
一個(gè)白色的小精靈,在空中飛行,飛啊飛啊,飛得好高啊,
碰到了星星,碰到了月亮,然后飛下來,落到寶寶的頭上!
這是一個(gè)啟發(fā)孩子想象力的游戲,比較適合年齡大一點(diǎn)的寶寶。
03手指謠。
手上有個(gè)大木桶(左手掌彎曲成桶狀)。
桶上有個(gè)蓋,蓋上有個(gè)孔(右手平蓋在桶上,食指與中指稍分開)。
讓我看看有什么(用眼睛看孔)。
原來躲著毛毛蟲(走手食指穿過孔,做蠕動(dòng)狀)。
04我有一雙小小手。
小手拍一拍,小手拍一拍,(把小手拍一拍)。
小手藏起來,小手藏起來。(讓寶寶把小手藏在身后)。
小手在哪里?小手在哪里?(留有時(shí)間讓寶寶想一想)。
小手在這里,小手在這里。(把小手從身后拿出來,拍一拍)。
01手指小車。
小車?。▋墒种兄概c大拇指相接)。
小車巧(兩手無名指交叉,雙手食指各自勾住無名指)。
看誰(shuí)的小車巧(中指向前伸展)。
看誰(shuí)的車兒做得好(拇指靠攏成小車形)。
02兩只小八哥。
兩只小八哥,住在山頂上。(豎起食指)。
一只叫叮叮,(一只手伸向前),一只叫咚咚,(一只手伸向前)。
叮叮飛走了,(一只手放在背后),咚咚飛走了。(另一只手放在背后)。
叮叮回來了,(抽回一只手),咚咚回來了。(抽回另一只手)。
03小老鼠,上燈臺(tái)。
小老鼠,上燈臺(tái),(雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。)。
偷油吃,下不來。(雙手并攏做爪子狀,在頭頂一點(diǎn)一點(diǎn)假裝偷油。)。
喵喵喵,貓來了,(雙手在臉前打開,左右拉動(dòng),捋胡子。)。
咕嚕咕嚕,咕嚕咕嚕,(雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。)。
滾下――來。(雙手用力拍在地上。)。
04小螞蟻。
一只小螞蟻,爬來又爬去。(左手伸食指,右手做爬來爬去的動(dòng)作)。
兩只小螞蟻,爬上又爬下。(左手伸食指和中指,右手做爬上爬下的動(dòng)作)。
三只小螞蟻,只會(huì)爬上下不來。(左手伸食中無名指,右手做往上爬動(dòng)作)。
四只小螞蟻,只會(huì)爬下上不去。(左手伸四個(gè)手指,右手做往下爬的動(dòng)作)。
五只小螞蟻,爬上爬下不停留。(左手伸五個(gè)手指,右手做爬上爬下不停留動(dòng)作)。
05造房子。
小兔子,(兩手伸出食指和中指,做小兔的耳子。)。
拿錘子,(兩手握拳頭,左右搖晃)。
叮叮叮,(右手放在左手上做敲擊的`動(dòng)作)。
造房子(兩手做房子的造型放于頭上)。
06手指變花樣。
二個(gè)手指(右手筷子)五個(gè)(左手)()手指小朋友吃面條。
三個(gè)手指(右手--杈子)五個(gè)手指(左手)小朋友吃蛋糕。
四個(gè)手指(右手勺子)五個(gè)手指(左手)小朋友吃米飯。
五個(gè)手指(先伸右手)五個(gè)手指(再伸左手)小朋友做饅頭(雙手左右晃動(dòng))。
大家一起吃(兩手胸前換位拍手,最后啊嗚吃掉)。
07。
(兩手并攏)。
一門開(兩個(gè)小指頭先開)進(jìn)不來。
二門開(兩個(gè)無名指再開)進(jìn)不來。
三門開(兩個(gè)中指開)進(jìn)不來。
四門開(兩個(gè)食指開)進(jìn)不來。
五門開開(手指都開)我進(jìn)來了(手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對(duì)著手心點(diǎn)點(diǎn)頭)。
見到我的好朋友(十個(gè)手指彎彎動(dòng)動(dòng))。
拉拉鉤(拉小指)敬個(gè)禮(除大拇指外手指動(dòng)動(dòng))碰碰頭(大拇指碰碰)。
相親相愛(手腕磨擦)不分手(兩手握一起)。
08手指親親。
小指勾勾(小指互勾)。拇指頂頂(拇指相頂)。
轉(zhuǎn)個(gè)圈兒(小指分開,手心相對(duì),右手向前伸)。
轉(zhuǎn)個(gè)圈兒(拇指也分開,手指向前轉(zhuǎn)動(dòng))。
握手親親(兩手繼續(xù)旋轉(zhuǎn),順勢(shì)上一互換位置)。
握手親親(再繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),使兩手指尖向內(nèi)互相緊握)。
09石頭剪刀布。
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么?(左擺一下)做什么(右擺一下)。
左手是石頭,右手是石頭,胖胖臉胖胖臉(握拳貼小臉兩邊)。
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?(左右手各擺一下)。
左手是剪刀右手是剪刀,小白兔小白兔,(做小兔)。
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?(左右手各擺一下)。
左手是布右手是布,小螃蟹小螃蟹(手心對(duì)前胸兩大拇指靠一起、另外的四個(gè)指頭只是前面彎曲一下)。
石頭剪刀布,石頭剪刀布,做什么做什么?左手是石頭右手是剪刀,小蝸牛小蝸牛(石頭放剪刀上面)。
10。
花園里百花開(先向下壓腕再向上伸直)。
萬紫千紅多姿多彩(小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞)。
菊花張開小嘴巴(大拇指先開成菊花)。
蘭花揚(yáng)起小下巴(繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面向大家)。
雞冠花(手花狀)真神氣(手腕對(duì)在一起另一只手成花狀直立)。
喇叭花開早早起(左上、胸前、右上、胸前)。
什么花兒(食指伸出放大腦邊繞想問題)晚上開。
節(jié)日喜慶(由上向下水波狀)煙花開(手指握拳猛的張開分三次)。
11。
握緊拳頭有力氣(握雙拳舉雙手)。
東一捶(右手捶左手心)。西一捶(左手捶右手心)。
南一捶(右手捶左手背)。北一捶(左手捶右手背)。
12手指睡覺。
老大睡了(兩手心向上,拇指彎曲)。
老二睡了(食指彎曲)。
大個(gè)子睡了(中指彎曲)。
你睡了(無名指彎曲)。
我睡了大家都睡了。(小指彎曲,同時(shí)兩手心轉(zhuǎn)向下方)。
小不點(diǎn)醒了(小指伸直)。老四醒了(無名指伸直)。
大個(gè)子醒了(中指伸直)。
你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)。
大家都醒了(兩手相互拍)。
12會(huì)變的小手。
我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)。
變成星星閃呀閃,(手握拳頭打開合上兩下)。
變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(手指相交在一起手腕轉(zhuǎn)動(dòng)從左移到右)。
變成蝴蝶飛呀飛,(大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下)。
我有十個(gè)手指頭,(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)。
變成小鼓咚咚咚。(伸出食指上下敲擊其余手指彎曲)。
變成小雞嘰嘰嘰。(食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀)。
變成小狗汪汪汪,(雙手大拇指放在太陽(yáng)穴其他四指并攏豎起)。
我有一雙小小手,(伸出兩只小手拍兩下)。
又靈巧來又能干,(左右手輪流伸出大拇指)。
我有十個(gè)手指頭,(雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前)。
相親相愛不分手。(雙手合十相交握拳)。
13五指歌。
你拍一,我拍一,(雙手相拍,與對(duì)面幼兒交互擊手)食指一人按門鈴。(伸出食指做按門鈴狀)。
你拍二,我拍二,(同一的動(dòng)作)食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀狀)。
你拍三,我拍三,(同一的動(dòng)作)大中食指握筆桿。(伸出右手做寫字狀)。
你拍四,我拍四,(同一的動(dòng)作)兄弟一起來干事。(伸出右手做拎籃子狀)。
你拍五,我拍五,(同一的動(dòng)作)大家一起來跳舞。(雙手相拍,手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀)。
幼兒園手指游戲教案反思篇六
和小朋友一起邊說兒歌邊做手部運(yùn)動(dòng):"小手小手拍拍,我的小手拍起來;小手小手拍拍,我的小手舉起來;小手小手拍拍,我的小手合起來;小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍,我的小手藏起來。"
教師:"剛剛我們是用身體的哪個(gè)部位幫助我們完成兒歌的啊?"(幼:"手。")
教師:"我們的小手還很能干,能幫助我們做很多事情呢,小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎?"(引導(dǎo)幼兒回答手的作用,如:吃飯、寫字、干活等。)
教師:"我們的小手這么能干,你們了解我們的小手嗎?今天我們來認(rèn)識(shí)一下我們的小手。"
介紹各個(gè)手指的名稱:大拇指、食指、中指、無名指、小指。
教師:"我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的,它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥,食指是老二我們叫他二哥,中指的個(gè)子最高的'我們叫他高高的哥哥,無名指因?yàn)槊值年P(guān)系兄弟們叫它無名哥哥,小指是這個(gè)家里最小的,其它兄弟叫它小弟弟。"
教師:"手指兄弟非常有禮貌,它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了?"(幼:好)
教師:"大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃動(dòng))我在這,我在這(伸出另一只手拇指晃動(dòng))
大哥大哥你好嗎?(一手拇指做點(diǎn)頭狀) 我很好,謝謝!(另一只手拇指做點(diǎn)頭狀)
再見!(拇指左右擺動(dòng),收回身后) 再見!(另一只手拇指擺動(dòng),收回身后)"
其它手指依次打招呼。
教師:"我們也像手指兄弟那也一起來打個(gè)招呼吧。"
教師起身與幼兒共同做手指游戲,強(qiáng)調(diào)"無名哥哥最懶了,它不愿意出來,看看哪個(gè)小朋友的無名哥哥最乖,老師一叫就出來了。"
"小弟弟最聽話,一叫他就跑出來了。"
教師:"我們的小手有些累了,讓我們一起放松一下吧。"
做捏攏放開游戲:"捏攏放開,捏攏放開,放開捏攏,放開捏攏。爬呀爬呀爬呀,爬到臉上(腿上、肚子上)了。"
最后我們的小手爬回家了。
幼兒園手指游戲教案反思篇七
目標(biāo):隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動(dòng)作。
玩法:鴨子、鴨子真可愛(雙腳腳跟相對(duì),學(xué)鴨子走路)走起路來?yè)u又?jǐn)[,(將手臂和胳膊肘抬高,左右搖晃身體或蹲下,一邊走一邊叫,(手心貼手心,一開一合。)腳蹼連著腳趾頭。(把手指張開)下雨了,真開心,(笑)潛下水去找食吃。(舉雙手做潛水動(dòng)作)。
適合年齡段:中班。
目標(biāo):隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動(dòng)作。
玩法:大拇指是爸爸,爸爸開汽車。嘀嘀嘀(雙手大拇指單伸出來,向下按)。
爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服。刷刷刷(雙手食指單伸出來,做搓衣服的動(dòng)作)。
個(gè)子最高是哥哥,哥哥打籃球。砰砰砰(雙手中指單伸出來,向上做投籃動(dòng)作)。
哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞。嚓嚓嚓(雙手無名指單伸出來,做繞圈動(dòng)作)。
個(gè)子最小就是我,我在敲小鼓。咚咚咚(雙手小指單伸出來,做敲小鼓動(dòng)作)。
適合年齡段:中班。
目標(biāo):隨兒歌節(jié)奏和內(nèi)容協(xié)調(diào)做動(dòng)作。
玩法:爸爸瞧瞧,(左手從背后伸出,張開手指揮動(dòng))媽媽看看,(右手從背后伸出,張開手指揮動(dòng))寶寶的小手真好看。(雙手一齊搖動(dòng))爸爸瞧瞧,(閉合左手,往背后收)媽媽看看,(閉合右手,往背后收)寶寶的小手不見了。(雙手都放在背后了)爸爸媽媽快來看,寶寶的小手出現(xiàn)了。(雙手從背后再拿出來)。
適合年齡段:中班。
目標(biāo):
1、鍛煉幼兒手、口動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
玩法:一邊念兒歌一邊做手指動(dòng)作。
我的小手變、變、變(邊說邊拍手)變把啪、啪、啪、(雙手做拿槍射擊狀,
變把剪刀剪、剪、剪、(兩手做剪刀狀)變只小雞嘰、嘰、嘰、(雙手大拇指、食指相碰,其余三指彎曲緊握,做小雞嘴狀,一上一下)變只小鴨嘎、嘎、嘎、(右手手心壓在左手手背上,做小鴨扁嘴狀。)變只小鳥飛、飛、飛、(左手手心按住右手手心,大拇指貼在一起,左右手四指并攏模仿小鳥飛的動(dòng)作。)。
適合年齡:中班。
目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的語(yǔ)言與手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、鍛煉手指靈活與協(xié)調(diào)能力。
玩法:這里就是我的家,(雙手成倒三角)。
你從窗子往里看,(雙手相互插在一起留一個(gè)小孔眼睛湊著看)。
爸爸正在擦地板,(雙手大拇指碰碰頭)。
媽媽正在洗衣裳,(雙手食指碰碰頭)。
爺爺正在看報(bào)紙,(雙手中指碰碰頭)。
奶奶正在煮稀飯,(雙手無名指碰碰頭)。
我正坐在馬桶上,(雙手小指碰碰頭)。
恩、恩、恩(十指相插手心朝下按三)。
小班:
1、吃飯歌:我的小手真能干,自己來喂自己飯。吃青菜,剝雞蛋,身體健康多可愛。
2、喝水歌:我的小手真能干,杯杯清水保平安。你一杯,我一杯,多喝水身體棒。
3、穿衣歌:我的小手真能干,自己的事情自己辦。穿衣服,脫鞋襪,勤勞聰明人人愛。
4、穿衣脫衣:我是一個(gè)好孩子,自己穿衣穿褲子。還會(huì)穿鞋穿襪子,媽媽伸出大拇指。
5、穿衣服:一件衣服四個(gè)洞,寶寶套進(jìn)大洞洞。腦袋鉆出中洞洞,小手伸出小洞洞。小紐扣,鉆洞洞,一二三,鉆出來。
7、愛玩具歌:我的小手真能干,樣樣玩具我喜愛。你不爭(zhēng),我不搶,愛護(hù)玩具當(dāng)模范。
8、可愛的小五官:眼睛看媽媽,鼻子聞花花。嘴巴吃瓜瓜,耳朵聽夸夸。
9、小手鏈:小手鏈,真好看。我和媽媽穿一穿。有紅的,有黃的,漂亮的顏色一串串。
10、奇妙的彩泥:彩色泥,手里搓。我把它變成小手鐲。彩色泥,手里搓。還能變成很多多。
11、小烏龜:小烏龜,慢慢走。背著房子去旅游。不怕風(fēng),不怕雨。是個(gè)游泳小能手。
12、小腳大腳:一二一,走呀走。媽媽寶寶手拉手。小腳踩在大腳上,向前走,向后走。向左走,向右走。一二一二齊步走。
13、劃小船:小小船,兩頭尖。我和爸爸去劃船。劃呀劃,劃呀劃。我們一起去游玩。
14、小蜜蜂:小蜜蜂,嗡嗡嗡。小蜜蜂,嗡嗡嗡。勤勞勇敢愛勞動(dòng)。小蜜蜂,嗡嗡嗡。采花釀蜜有本領(lǐng)。
幼兒園手指游戲教案反思篇八
01爸爸是司機(jī),開汽車,嘀嘀嘀(雙手大拇指單伸出來,向下按)。
爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,刷刷刷(雙手食指單伸出來,做搓衣服的動(dòng)作)。
個(gè)子最高是哥哥,哥哥打籃球,砰砰砰(雙手中指單伸出來,向上做投籃動(dòng)作)。
哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(雙手無名指單伸出來,做繞圈動(dòng)作)。
個(gè)子最小就是我,我在敲小鼓,咚咚咚(雙手小指單伸出來,做敲小鼓動(dòng)作)。
02我(指著自己,表情夸張)是一個(gè)大蘋果(雙手張開表示“大”)。
小朋友們都愛我(雙手食指點(diǎn)著前面的人)。
請(qǐng)你先去洗洗手(雙手做洗手的動(dòng)作)。
要是手臟(用右手食指點(diǎn)著左手手掌)。
別碰我(揮動(dòng)右手表示“不”)。
03爸爸瞧瞧(左手從背后伸出,張開手指揮動(dòng))。
媽媽看看(右手從背后伸出,張開手指揮動(dòng))。
寶寶的小手真好看(雙手一起搖動(dòng))。
爸爸瞧瞧(閉合左手,往背后收)。
媽媽看看(閉合右手,往背后收)。
寶寶的小手不見了(雙手都放在背后了)。
爸爸媽媽快來看。
寶寶的小手出現(xiàn)了(雙手從背后再拿出來)。
04一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)。
兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩個(gè)手指在寶寶身上輕敲)。
三個(gè)手指捏捏捏(伸出三個(gè)手指在寶寶身上輕捏)。
四個(gè)手指撓撓撓(伸出四個(gè)手指在寶寶身上輕撓)。
五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)。
五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)。
幾里咕嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)希?/p>
05小手拍拍。
小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的雙手)。
手指伸出來(伸出你的食指)。
眼睛在哪里?(用一種夸張的語(yǔ)氣問)。
眼睛在這里,(指你的眼睛)。
用手指出來。(一邊指著你的眼睛,一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子)。
靈活變化:可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位,比如:鼻子、嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位,讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)。
06大拇哥,二拇第,中鼓樓,四兄弟,唱大戲,
小妞妞(抓住孩子的小手,邊點(diǎn)著他的手指頭邊說)。
爬呀爬呀爬上山(是指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀)。
耳朵聽聽(捏捏耳朵)。
眼睛看看(點(diǎn)點(diǎn)眼睛)。
鼻子聞聞(點(diǎn)點(diǎn)鼻子)。
嘴巴嘗嘗(點(diǎn)點(diǎn)嘴巴)。
咯吱一下(停頓,突然把手伸到孩子脖頸處,咯吱一下,以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻)。
幼兒園手指游戲教案反思篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。(重點(diǎn))。
2、能根據(jù)歌詞內(nèi)容靈活有節(jié)奏地做出相應(yīng)動(dòng)作。(難點(diǎn))。
3、引導(dǎo)幼兒大膽地參與活動(dòng),體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
手指上畫上手指兄妹頭像。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng):《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。
二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。
三、學(xué)唱歌曲《手指歌》。
1、激發(fā)幼兒興趣。
師:今天老師帶來了一群小客人,等你們坐好了,老師就把它們請(qǐng)出來。
2、逐一出示手指兄妹。
那小朋友伸出你的手指跟我一起游戲好嗎?
3、帶領(lǐng)幼兒一起游戲兩遍。第二遍老師可以走到幼兒面前和幼兒互動(dòng)游戲。
4、引出歌曲名稱。
這個(gè)游戲好玩嗎?我們把它唱到歌里去好嗎?歌曲的名稱就叫《手指歌》。帶領(lǐng)幼兒說一遍?,F(xiàn)在聽老師把這首歌唱一遍。
5、老師示范演唱歌曲。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師一起來學(xué)唱這首歌曲。
6、帶幼兒學(xué)唱歌曲。
7、老師彈琴,幼兒邊唱邊做動(dòng)作。要求幼兒靈活有節(jié)奏的`做出手指動(dòng)作。
8、老師和幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作。
9、引導(dǎo)幼兒大膽尋找伙伴或老師一起游戲。
——等下小朋友可以下去找自己喜歡的朋友一起表演好嗎?
——引導(dǎo)幼兒和同伴一起表演。
四、評(píng)價(jià)本課,鼓勵(lì)幼兒回到家和爸爸媽媽一起游戲。
幼兒園手指游戲教案反思篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的`理解能力。
2、以小朋友吃餅干為題材,增添游戲的趣味性。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小朋友們的小手。
2、念兒歌{附:手指餅的圖片}。
導(dǎo)入:小朋友們今天.....老師給你們帶來了一個(gè)新朋友就是餅干寶寶,餅干寶寶說要和小朋友們一起做游戲。
活動(dòng)過程:
2、師幼互動(dòng)用手指做游戲,閱讀兒歌。
3、“十根餅干蹦蹦跳,來了一個(gè)小朋友,嗷嗚一口,還剩幾根?”通過提問讓幼兒理解數(shù)的多少。
4、教師和幼兒一起玩{2次}再幼兒和對(duì)面的小朋友互動(dòng)。
5、鞏固游戲,教師和幼兒再一起練習(xí)一次。
活動(dòng)延伸:
你們喜不喜歡餅干寶寶啊。這個(gè)游戲好玩嗎?我們回家也可以教爸爸媽媽,爺爺奶奶玩一玩。
附:兒歌。
餅干寶寶。
十根餅干蹦蹦跳,
來了一個(gè)小朋友。
嗷嗚一口,
還剩九根。
九根餅干蹦蹦跳,
來了一個(gè)小朋友。
嗷嗚一口,
還剩八根。
八根餅干蹦蹦跳,
來了一個(gè)小朋友。
嗷嗚一口,
還剩七根。
七根餅干蹦蹦跳,
來了一個(gè)小朋友,
嗷嗚一口,
還剩六根。
六根餅干蹦蹦跳,
來了一個(gè)小朋友。
嗷嗚一口,
還剩五根。
五根餅干蹦蹦跳,
來了一個(gè)小朋友。
嗷嗚一口,
還剩四根。
四根餅干蹦蹦跳,
來了一個(gè)小朋友。
嗷嗚一口,
還剩三根。
三根餅干蹦蹦跳,
來了一個(gè)小朋友。
嗷嗚一口,
還剩兩根。
兩根餅干蹦蹦跳,
來了一個(gè)小朋友。
嗷嗚一口,
還剩一根。
一根餅干蹦蹦跳,
來了一個(gè)小朋友。
嗷嗚一口,
沒有了,
餅干餅干不見了,小朋友們哈哈笑。
幼兒園手指游戲教案反思篇十一
小手?jǐn)傞_,咱們來包餃子吧(伸出左手手掌)。
搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)。
和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作,就像手指在抓撓)。
包個(gè)小餃子(說一個(gè)字,用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指)。
香噴噴的餃子給誰(shuí)吃(用右手把左手指包起來,蓋住,問孩子)。
(然后孩子說給誰(shuí)吃,就把餃子遞到誰(shuí)嘴邊)。
02一根棍,梆梆梆。(在寶寶身上輕輕敲打)。
二剪刀,剪剪剪。(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾)。
三叉子,叉叉叉。(食指、中指、無名指分開伸出,輕觸寶寶)。
四板凳,拍拍拍。(拇指彎曲,四指并攏,輕打)。
五小手,抓抓抓。(五指分開,然后做抓的動(dòng)作)。
六煙斗,抽抽抽。(拇指和小指伸開做抽煙狀)。
七鑷子,夾夾夾。(拇指、食指、中指捏在一起,在寶寶身上捏捏)。
八手槍,啪啪啪。(拇指、食指做手槍狀,啪啪啪射擊)。
九鉤子,鉤鉤鉤。(食指彎曲做鉤狀,在寶寶胸前鉤鉤)。
十麻花,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(中指搭在食指上,食指伸直,雙手轉(zhuǎn)動(dòng))。
每次做,寶寶都是笑得花枝亂顫的。呵呵!
03小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)。
一步一步上山坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)。
幾里咕嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀)。
滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳肢窩撓撓)。
幼兒園手指游戲教案反思篇十二
活動(dòng)目標(biāo)。
1、運(yùn)用多種形式學(xué)習(xí)兒歌,體驗(yàn)樂趣,感受韻律。
2、調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、鞏固認(rèn)識(shí)五個(gè)手指的名稱,能手口一致地表演《手指謠》。
活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件:有趣的手影。
活動(dòng)過程。
一、導(dǎo)入。
通過猜謎語(yǔ)活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引出兒歌主題。
教師說出兒歌謎面:兩棵小樹十個(gè)叉,不長(zhǎng)葉子不開花。
能寫會(huì)算還會(huì)畫,天天干活不說話。”幼兒猜出各種答案,吸引幼兒的注意力。
讓幼兒知道每個(gè)人都有一雙手,有很多的用途。
二、展開。
1、教師用手指做動(dòng)作,如將兩個(gè)食指相對(duì)做小雞的'嘴巴,
讓幼兒猜猜教師用手做出的是誰(shuí)的樣子,在干什么?
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)。
幼兒嘗試用小手做動(dòng)作模仿各種事物互相猜,并發(fā)出合適的象聲詞。
如將兩手掌心朝內(nèi)撐開做小貓的樣子,并模仿小貓的叫聲“喵喵喵”。
3、學(xué)習(xí)兒歌《手指謠》。
(1)游戲形式引出兒歌中的內(nèi)容。
教師利用課件,依次出現(xiàn)兒歌中實(shí)物的圖片,讓幼兒嘗試用手指做成模仿動(dòng)作,
幼兒間互相比比看,誰(shuí)做得最像,然后再出現(xiàn)課件中手指的模仿動(dòng)作,并請(qǐng)幼兒說出象生詞。
(觀看課件)。
(2)通過觀看課件,幫助幼兒記憶兒歌,教師與幼兒將兒歌內(nèi)容進(jìn)行組合,完整的朗誦。
鼓勵(lì)幼兒可以邊說兒歌邊做相應(yīng)的手指動(dòng)作。
(3)熟悉兒歌內(nèi)容后,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式朗誦兒歌。
將幼兒分成兩組進(jìn)行朗誦。
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
(1)剛才我們用五個(gè)手指分別變出了毛毛蟲、小白兔、小花貓、老鷹和大灰狼,
請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,手指還可以變成什么?
(2)課件演示。
(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,仿編兒歌,并加上動(dòng)作進(jìn)行表演。)。
三、結(jié)束部分。
教師與幼兒一同表演手指謠,并請(qǐng)幼兒欣賞手影表演,活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園手指游戲教案反思篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四色。
2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)1——5。
3、知道一些重要節(jié)日,如國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等。
4、發(fā)展幼兒十指協(xié)調(diào)能力。
5、讓幼兒區(qū)分“1”和“許多”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠、藍(lán)四色彩條若干,可用皺紋紙做成(長(zhǎng)度約為手指尖到肘關(guān)節(jié))。
2、小籃子若干,根據(jù)幼兒人數(shù)定。
3、獎(jiǎng)勵(lì)品,(自定)。
4、好聽的音樂。
5、一些標(biāo)志。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
組織教學(xué)(小朋友,你們好,把你們的頭抬起來,讓我看到你們漂亮的臉蛋!知道我是誰(shuí)嗎?我是某老師,問老師好。真乖!我就是聽說你們這個(gè)班的小朋友最聰明,最聽話,所以呀今天某老師才來和你們一起玩游戲,小朋友們想不想和我一起玩游戲?那好,告訴我,哪個(gè)小朋友可以來拍拍我的手?或親親臉、抱一抱,我真是太高興了,我給你們帶來了很多好玩的東西,看?。┏鍪惊?jiǎng)勵(lì)品,激起幼兒興趣。(這些東西呀,老師全要送給你們,就看你們誰(shuí)最棒!)。
注意:此過程的目的是為了讓老師和孩子互相熟悉,拉進(jìn)距離,老師的一切語(yǔ)言與行動(dòng)都要表現(xiàn)出親切、溫柔,讓幼兒在很短的時(shí)間內(nèi)喜歡上老師,這樣在后來的活動(dòng)中才能積極配合。
二、基本部分。
1、師拿各色彩條抖動(dòng),(拿在三分之一處),問幼兒,象什么?積極引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,師可作適當(dāng)提示,如花,什么花,漂亮的花,幼兒學(xué)習(xí)“漂亮”一詞;本季節(jié)菊花開了,可引導(dǎo)幼兒說出菊花。
(1)紅色:好,讓幼兒找找自己身上和周圍還有什么東西是紅色的?鼓勵(lì)幼兒大膽找,在聽課的老師身上也可以找,(呀,小朋友好棒,找了這么多紅色,想想看,還有什么是紅色的)引導(dǎo)幼兒說出“火”,對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育,教幼兒了解火警電話“119”。
(2)黃色,同上。了解安全標(biāo)志,如小黃帽等。
(3)藍(lán)色,同上。
(4)綠色,同上??沙鍪经h(huán)保標(biāo)志,讓幼兒了解。
2、師小結(jié):(呀,這么多顏色放在一起就是五顏六色,真漂亮)。
3、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)1——5,數(shù)出五根彩條,幼兒點(diǎn)數(shù)一次。
4、教師說給小朋友們變一個(gè)魔術(shù),(將彩條撕起碎片裝在小藍(lán)里),并抓起來給幼兒看,彩條變成小彩片羅,引導(dǎo)幼兒想:你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^這種彩片,知道什么時(shí)候可以撒這種彩片?如結(jié)婚、過節(jié),過生日,高興時(shí)等等。
5、問幼兒自己想不想變魔術(shù)?將幼兒分組去撕彩條,裝在籃子里。
6、(小朋友,你們變得很多了嗎?到老師這里來,給我看看,比賽看誰(shuí)快?)讓幼兒拿著籃子到自己身邊來。
幼兒園手指游戲教案反思篇十四
1、掌握正確的洗手方法。
2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、有為他人服務(wù)的意識(shí),有責(zé)任感。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
1、洗手程序圖卡。
2、視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書)。
3、輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫。
1、出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂,請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作,感謝小組長(zhǎng)。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。
6、洗完手后,小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。
通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣,在整節(jié)活動(dòng)中,以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。
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