戶外活動的主題(通用8篇)

沒有匯總和總結，我們很難衡量我們的成就和進步?？偨Y中的重點信息應該如何突出，以便于讀者理解？接下來是一些精選的總結示范，希望能夠對大家寫總結時有所幫助。

戶外活動的主題篇一

這次活動主要由狼騰拓展培訓公司負責對員工團隊合作能力的培訓,主要是通過戶外實體活動,事先由培訓師設定一個要完成的目標,而要完成這個目標,必須要通過多人合作,才能達到設想的目標,比如設計一個活動目標,通過設定的規(guī)程，讓隊員在規(guī)定的時間與流程中去完成目標，一個人的能力很有限,甚至于很難完成,但通過多人合作,就可以在最快最短的時間內完成教練設計的任務.通過這樣的活動,既鍛煉了員工的身體,又提高了員工的反應能力與團隊合作能力,提高了工作的快樂指數(shù)與工作效率.到達活動地點后，在教練的分工與隊員的合作下，全部活動圍繞以下活動項目內容展開：

活動項目一：共同進退。每個小隊分成兩個小組，6-7個人分別站在兩塊長長的木板上行走或后退，大家一起喊邁左腳，邁右腳，這個就是要團隊人員齊心合力才能完成，體現(xiàn)一個團隊分工配合的重要性，做到步調一致。此活動項目訓練的是人與人之間協(xié)作能力與精神，可以在日常工作中提供更和諧協(xié)調的人文環(huán)境。

活動項目二：高空攀巖，這個就是考驗每一個隊員的耐力和勇氣了。因為是高空進行的活動，教練先是講解了裝備穿戴的步驟及標準，再告訴我們給每個隊員加油的口號，然后讓每個隊員依次利用巖壁上的巖點攀登至10米的高度。通過這個項目的培訓，感受體能極限，鍛煉堅持到底的決心和毅力，以體能訓練為載體，達到心理素質提高和升華的目的，體驗生理極限與心理極限的關系;挑戰(zhàn)自我、超越自我、認識潛能開發(fā)的重要性，吸取別人的經驗、教訓，用有限的資源實現(xiàn)的效果。員工的膽識與遇到困難不退卻的勇氣得到提高，也是公司今后遇到困難而能成功邁越的'基礎。

活動項目三：鼓動人心。這是一個近兩年體驗式培訓界的人們從韓國引進中國的新項目,它可以讓一個團隊完完整整地經歷一次濃縮的團隊發(fā)展的四個階段：形成期、動蕩期、規(guī)范期和高效期，并認真反思每個成員在團隊發(fā)展的不同階段應該怎么做。在活動中讓大家直觀顯著地感受到人球合一，人鼓合一的以十當一的和美(和諧之美)境界。教練安排每隊十幾個人圍成一個圓圈，一起拉住一面鼓，鼓的一圈有很多繩子，每個人只允許拉住繩子的末端，然后將一個排球放在鼓的中央，大家一起擺動繩子使排球在鼓面上跳動，剛開始的時候，由于沒有掌握到訣竅，大家亂成一團，一看球往左邊，就一窩蜂地拉著鼓往左邊跑，結果搞得筋疲力盡，而球在鼓面的撞擊次數(shù)也沒有超過十次。于是我們暫停下來思考，首先我們發(fā)現(xiàn)因為人員的高矮使鼓面不水平，這導致球忽左忽右地胡亂彈跳;其次我們在拉著鼓跑動的過程中擺動幅度太大，更難掌握鼓面的水平;然后我們還發(fā)現(xiàn)，大家一起抖動繩子使鼓面的擺動頻率很難以控制。針對這三點，我們一一想辦法克服，將高矮大致相等的成員均勻分配在不同位置，同隊中高的稍稍放低繩子，而矮個子的則稍稍拉高繩子，使鼓面盡量保持水平，同時，在跑動過程中盡量用小碎步，而在抖動繩子時僅由相對的兩個人動作，其余人只要跟著節(jié)奏跑動就行了。經過這樣的調整后，我們各隊又設定了自己的目標數(shù)量，經過大家一起的努力，我們終于達成設定的目標。這個活動的培訓是為了讓大家知道，在工作中要達成一個目標，必須要團結一致、要有密切的配合，在遇到困難時要鼓勵我們的團隊一定可以成功，要有鍥而不舍的精神才能成功。

活動項目四：教練把25個數(shù)字牌隨意擺放在一個大的圓圈當中，兩個隊在聽到開始的口令后才可以采取行動，所有隊員不能進入圓圈內，圓圈內只能保持一個人在里面拍數(shù)字，數(shù)字必須按從1到25這個順序來拍，不能漏拍或同拍，并且圓圈外面隊員的身體部位不能超過圓圈的線，否則視為無效成績。了解活動規(guī)則后，教練讓兩隊的成員各自商討出自己的方案來完成這個活動，并且告訴我們的成績是在30秒內拍完這25個數(shù)字。兩隊不斷的嘗試新的方法，改進每次的不足，最后終于以27秒的成績拍完這25個數(shù)字，打破了記錄。此活動項目考驗的是人的機智與應變能力，提高人的綜合素質，增強隊員的時間緊迫感，鍛煉隊員的分析能力，增進團隊間的交流和協(xié)助。一個公司的正常運作離不開一個高素質的團隊，而員工的日常工作中應變能力的提高對公司的可持續(xù)發(fā)展有很大推動作用。

戶外活動的主題篇二

鍛煉幼兒的身體平衡能力及協(xié)調能力，使幼兒能積極參與活動，遵守活動規(guī)則。

廢舊易拉罐若干、膠帶等。

1.將準備好的易拉罐三個一組用膠帶緊緊纏在一起，最少需要制作二十組。

2.將制作好的梅花樁分成兩組排放。

3.讓幼兒均分成兩隊站立在兩組梅花樁后面。

4.讓幼兒排好隊，按順序讓幼兒走上梅花樁，提醒幼兒雙腳站穩(wěn)，要踩在易拉罐中間，伸開雙臂保持平衡。

5.哪一組幼兒首先又穩(wěn)又快的通過梅花樁，哪一組幼兒獲勝。

6.反復進行游戲，讓每一個幼兒都能順利通過梅花樁。

7.幼兒之間相互討論怎樣才能使身體平衡。

8.游戲結束，將所用物品整理放回原處。

通過這次戶外活動，提高了幼兒的身體平衡性協(xié)調性以及靈活性。

戶外活動的主題篇三

為豐富本班戶外體育活動內容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長。我班成員在本學期初制定了一系列戶活體育鍛煉活動。

幼兒園領導非常重視幼兒戶外體育活動，我班兩位老師與保育員能積極認真地組織活動。先是結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動計劃，然后將活動內容納入教師的備課中，每天按照活動計劃開展一系列的戶外體育鍛煉活動。

戶外活動形式多樣化，我們將平時幼兒愛玩的游戲活動與民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂、易學。例如《花樣繩子》中主要鍛煉幼兒跳躍能力和一物多玩的興趣；《玩圈》中可以套圈，滾圈，跳圈等，讓孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展；民間游戲《捉尾巴》，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂，在不知不覺中讓他們進行體能訓練和規(guī)則教育；變廢品為寶，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶制作成保齡球、報紙做成報紙球、用鞋盒制作二人鞋；還有的一物多用，將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械，例如有洞的雪糕筒插上棍子讓幼兒跨跳------在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們聽著音樂分開合并隊形，或者繞隊行走等。

究，力爭使體育活動更加科學有效。大一班的成員會更加努力，盡力讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點之一。

成績承載著智慧，凝結著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！

20xx年12月14日

戶外活動的主題篇四

活動目的:

1.增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2.立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。

3.讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

活動宗旨：家園同樂，健康和諧或把握今天，創(chuàng)造明天

活動要求：

1.教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2.在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3.在活動環(huán)節(jié)的設計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4.活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

活動及班級安排：

1.中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

2.做好早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

3.做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

4.通知到位，家長意見反饋表，簽到表。

半日開放具體流程表

7:35—8:15入園、晨檢、晨讀

8:15—8:50早餐

8：50—9：20早操戶外活動

9：20—9：30喝水如廁

9：30—10：00教學活動（一）

10：00—10:10喝水間餐

10:10—10:40教學活動（二）

10:40—10:50喝水如廁

10：50—11:10戶外活動

11：10—11：50午餐及散步

12：00—12：15睡前故事欣賞

時間環(huán)節(jié)過程及要求：

主班教師配班教師保育員

7：30—8：00晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。

8：00—8：15晨間活動開放自主性游戲區(qū)域，有重點的指導幼兒進行區(qū)域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等）。做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒。

8：15—8：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。

9：00—9：20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動有趣，達到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操，操節(jié)動作規(guī)范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助.

9：30—10：00第一節(jié)教學活動展示主班教師為組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:00—10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時的`要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。

10：10—10:40第二節(jié)教學活動展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂準備材料等等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:50—11:10戶外活動提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等）；組織幼兒戶外游戲。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場地的布置及協(xié)調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。

11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當?shù)乃?，提高食欲，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序、正確入廁，洗手等，并配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時為幼兒添飯菜等。

12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

戶外活動的主題篇五

今天，陽光明媚，風和日麗。我參加了金筆作文學校舉行的“草莓園采摘歡，田間地頭農耕忙”的戶外活動課。

經過一路奔馳，終于到達了目的地。下車以后，我們如同快活的小鳥嘰嘰喳喳的叫著。這里的空氣果然要比城里新鮮，鳥語花香，百花爭艷，讓人們好不放松。

“摘草莓啦！摘草莓啦！”有的同學大聲喊著。我們每個人都領了一個小盒子。進了草莓棚，里面特別的熱，又有一股香噴噴的草莓味，我已顧不得天氣了。只見一個個草莓好像一顆顆紅寶石，又好像對我說：“喂，快來摘吧，我已經等候多時了！”我摘下了一個很紅的.草莓，迫不及待地咬了一口，頓時，一股香甜的草莓汁立刻溢滿口中。沒想到那么小的一顆草莓竟然如此甘甜。我又摘了第二顆、第三顆……不一會兒，我的小盒子里便裝滿了香噴噴的草莓。

田園里的經理拿著喇叭喊道：“同學們，趕緊來領取地瓜種，我們要種植地瓜啦！”“趕緊來領取地瓜種，我們要種植地瓜啦！”同學們如蜜蜂一般跑到那里領取了地瓜種。開始種地瓜了！我先挖了一個小坑，把地瓜種平放在里面，然后，把土自然灑落在地瓜種上面，這樣地瓜就種好了。

此外，我們還品嘗了經理制作的草莓醬和新鮮的烤地瓜。老師帶我們玩了拔河，四人自行車。

這一天真是收獲頗豐?。〔粌H讓我們摘到了美味的草莓，還增長了務農知識，親近了大自然，這真是一次令人難忘的戶外活動課。

戶外活動的主題篇六

在說說走走的過程中，感受不同的路面。愿意將不同路面的感受進行表達。

經驗準備——幼兒能在老師的帶領下較安全地行走。

材料準備——事先選擇好不同的路面，并設計好幼兒的行走路線。墊子若干。

一、教師帶領全體幼兒來到戶外場地。

“今天，天氣真不錯，我們到外面走走看看吧”

二、帶領幼兒走不同的路，體驗不同的感受。

1、走走水泥路，“小腳吧嗒吧嗒響”

2、走走大斜坡，“上坡嗨呦呦，下坡慢慢走”

3、走走塑膠路，“學學小花貓，走路靜悄悄”

小結：走水泥路的感覺是怎樣的？（硬硬的）

走塑膠路的感覺是怎樣的？（有彈性的）

走斜坡路的感覺是怎樣的？（上坡高高的，有些累。下坡要小心走。）

三、幼兒赤腳在墊子上行走、爬行，感受走在墊子上不同的感受。

重點觀察：幼兒能否脫穿鞋子，并區(qū)分自己與他人的鞋子。

注意在墊子上游戲的安全。

小結：墊子上軟軟的，真舒服。

戶外活動的主題篇七

為增進行政系統(tǒng)人員的互動交流，提高團隊凝聚力及協(xié)作精神，20xx年x月xx日，xxx在董事長和蔣總的親切關心下，組織了一次戶外拓展活動。

活動籌備期，行政人事總監(jiān)xxx就傳達了活動精神與原則。xxx指出，這次戶外拓展培訓是xx集團行政系統(tǒng)難得的一次全家福戶外拓展活動，希望大家要以此為契機，勇于接受挑戰(zhàn)、敢于承擔責任、突破自我極限、磨練提高自己，用實際行動來展示“xx家人”的風采，活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團隊意識，要嚴格遵守組織紀律與安全注意事項，高興、愉快的結束本次拓展培訓。

中午時分，各子公司行政經理依約陸續(xù)到集團匯合。一行共計20人，分坐5輛車，興高采烈地向目的地xx出發(fā)。一路上，車隊保持隊形，控制速度，積極規(guī)避行車風險，尤其在進入陡峭的盤山公路后，車隊更是井然有序，配合默契。經過一個半小時的車程，我們來到了xx。xx，位于xx市xx鎮(zhèn)，是一個海拔680多米高的山鄉(xiāng)，山上地勢平坦，酷似川北高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色，被稱之為“xxx”。在欣賞過山水美景之后，我們就進入了戶外拓展主題活動。

拓展活動主要包括三項內容：無敵風火輪、我是最棒的團隊及同心同步。分別通過男女單項比賽、男女混合雙打、三項大聯(lián)盟等形式進行比賽?；顒右?guī)則清晰、便于操作，大家興趣濃厚、積極踴躍?；顒又?，有些人還因為初次認識而矜持靦腆;活動之后，大家便開始稱兄道弟、親密無間。笑容放飛了心靈，汗水流出了壓力，自然找回了自我，協(xié)作擁有了快樂。

活動結束后，大家歡聚一堂，分享著本次活動的收獲和經驗。通過這次活動，大家認識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢，整個團隊步伐就慢，最慢的人就是團隊的速度;明白了活動主題“營勢贏心、贏得發(fā)展”的內涵——只有團隊的成員思想一致才能行動一致，只有行動一致才能結果一致。團結拼搏、勇攀高峰直達“幸福xx”。

戶外活動的主題篇八

1.在游戲中繼續(xù)訓練幼兒的速度，改變方向，跑步，訓練幼兒左右跳躍，單腳跳躍。

2.通過游戲訓練幼兒的敏感性，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒大眾活動意識和互相謙虛的良好品德。

活動準備:。

每人一個彩瓶，一個小鼓，一套幾何圖形，一套音樂伴奏帶和錄音機。

活動過程:。

1、隊形訓練切斷分隊，最終成為四路縱隊。

2.準備運動。

1、穿森林游戲教師說明方法、規(guī)則，示范跳躍時雙腳尖落地屈膝跳躍。

規(guī)則:分組進行，一個游戲:不推不撞彩瓶，游戲結束后回到自己的隊伍。

2、幼兒自由游戲教師首先啟發(fā)幼兒開始思考玩彩瓶的方法，展示。然后幼兒自己玩彩瓶。

教師巡回指導。

規(guī)則:在指定范圍內玩耍，玩耍時團結友愛，互相謙虛，不推，不碰人。

3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出它的名字后再交待游戲方法、規(guī)則。

規(guī)則:幼兒看到信號后，自由組合拼圖，舉手，教師發(fā)出停止信號時停止拼寫，以拼寫快、好的幼兒為勝。

4.聽信號變速，改變方向跑步。幼兒園圍繞幾何圖形站著，聽鼓聲按要求跑，慢慢走。

規(guī)則:鼓聲快跑，鼓聲慢跑。鼓聲的重量停止了。

1、總結游戲資料，重點遵守游戲規(guī)則，聽指揮。

2.放松操作。

活動結束:活動結束:。

整個團隊聽音樂，退場。