教案的編寫應(yīng)當(dāng)靈活多樣,體現(xiàn)教師的個性和創(chuàng)新精神。在教案中要注意教學(xué)過程的連貫性和遞進性,引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握知識。以下是一些成功的教案案例,對于大家編寫教案有一定的參考價值。
中班安全教案《交通安全》篇一
與幼兒一起看電視,發(fā)現(xiàn)一個“交通基地游戲活動”,這個活動有很多交通活動標(biāo)志,孩子們非常感興趣,爭著說:我見過這個標(biāo)志;我知道這個是什么標(biāo)志……根據(jù)幼兒的興趣,我就按教材要求,設(shè)計了這個活動。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更多的交通標(biāo)志,并了解其意義。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的'安全意識。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力,知道交通標(biāo)志的特征及作用。
讓幼兒在家搜集各種交通安全標(biāo)志;教師根據(jù)交通標(biāo)志的分類準(zhǔn)備三種顏色的背景。
1、請幼兒自己分類張貼展示搜集的安全標(biāo)志。
2、請幼兒們介紹標(biāo)志,并說說:“為什么放在不同的地方?”
3、請小朋友觀察:交通標(biāo)志有哪些特征?
4、請小朋友認(rèn)識每種交通標(biāo)志的不用作用。
5、相互分享:我們還搜集了哪些標(biāo)志?
6、延伸活動:通過知道標(biāo)志有提醒人的作用,鼓勵幼兒在生活中嘗試應(yīng)用各種標(biāo)記。
幼兒自己搜集資料,這種學(xué)習(xí)形式已被家熟識并常常應(yīng)用在教學(xué)當(dāng)中,但我們更多的守注到他們收集來的材料,而沒有引導(dǎo)孩子秘注搜集材料的方法,其實這些方法和途徑才是對孩子們今后的自我學(xué)習(xí)有著非常的助。這一次活動,我在孩子們的討論中引導(dǎo)他們提升并整理了這些經(jīng)驗,相信對于他們的發(fā)展是非常有益的。
中班安全教案《交通安全》篇二
1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。
2、斑馬線給人們帶來安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
斑馬線的圖片、事例1"2個。
(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識。
提問;
1、你知道這是什么嗎?
2、它用來干什么的呢?
3、在什么樣的情況下用到斑馬線!
(二)教師講解斑馬線給人帶來的'重要性。
提問:
1、有了斑馬線會怎么樣呢?
2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢?
(三)總結(jié)以上所說的事,進行反思。
活動反思:
設(shè)計意圖:
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。
培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
中班安全教案《交通安全》篇三
1。讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。
2。培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護潛力。
游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離
陌生地,不亂去為安全要牢記
:兔子頭飾,提前組織幼兒排練情景劇
1。這天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家必須要仔細(xì)看喔。
2。邀請一位老師和小朋友一齊表演。
1。情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了?!?/p>
2。討論:
(1)兩只小兔誰做得對?
(2)我們和父母出游時應(yīng)注意什么?就應(yīng)怎樣做?
1??赏高^游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。
例如:游戲《老貓睡覺醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
2。帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護潛力。
1。家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。
2。出游時,引導(dǎo)幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。
外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
1。孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2。你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?
3。你認(rèn)為還有哪些地方需要改善?該如何改善?
中班安全教案《交通安全》篇四
1、大膽交流有關(guān)交通規(guī)則的經(jīng)驗,體驗交通規(guī)則的作用。
2、樂于與同伴探討,知道遵守交通規(guī)則的重要性。
1、搜集有關(guān)交通規(guī)則的資料,如各種交通標(biāo)志,與交通規(guī)則有關(guān)的兒歌、圖片、宣傳畫、錄像等。
2、幼兒在日常和區(qū)域活動中制作交通標(biāo)志。
3、請交警來園介紹或提供采訪錄像。
一、進入話題。
1、幼兒觀賞一段有關(guān)交通法規(guī)的公益廣告(可從電視節(jié)目中截取)或多媒體動畫。
2、提問:廣告(錄像)上說了什么?
二、交流討論。
1、你知道哪些交通規(guī)則?
2、人們在走路時應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?
(教師結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容,在黑板上展示相應(yīng)的圖片或幼兒在日常和區(qū)域活動中制作的交通標(biāo)志,最后歸納小結(jié)。)。
3、為什么要遵守交通規(guī)則?如果沒有交通規(guī)則會怎么樣?’。
三、聽交警介紹。
1、請交警說說自己的`工作,如,用手勢指揮來往車輛,處理交通事故,疏通交通,等等。
2、請交警適當(dāng)結(jié)合圖片和統(tǒng)計數(shù)據(jù)講講違反交通規(guī)則的危害。
3、在交警的帶領(lǐng)下學(xué)做指揮動作。
中班安全教案《交通安全》篇五
集會時安全事故的預(yù)防措施。
幫助學(xué)生樹立防擁擠踩踏的安全意識。
相關(guān)圖片。
1課時。
(一)擁擠踩踏事故處理方式。
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險的,而那些空間有限,人群又相對集中的場所,例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險,當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時,一定要提高安全防范意識。
同時,在行進的人群中,如果前面有人摔倒,而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進的話,那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此,專家分析認(rèn)為,在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏事故的原因有多種,一般來講,當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時,危險往往容易產(chǎn)生。此時,如果你正好置身在這樣的環(huán)境中,就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實的案例中,許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下,因此如何判別危險;怎樣離開危險境地;如何在險境中進行自己保護,就顯得非常重要。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后,旁邊的人一定要大聲呼喊,盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事,否則,后面的人群繼續(xù)向前擁擠,就非常容易發(fā)生擁擠踩踏事故。面對混亂的`場面,良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素,爭取做到遇事不慌,否則大家都爭先恐后往外逃的話,可能會加劇危險,甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
(二)遭遇擁擠的人群怎么辦。
1.發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)該馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。
2.遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3.如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦。
1.在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準(zhǔn)備保護自己和他人。
2.此時腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦。
1.擁擠踩踏事故發(fā)生后,一方面趕快報警,等待救援,另一方面,在醫(yī)務(wù)人員到達現(xiàn)場前,要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2.在救治中,要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有:神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷,血流不止者傷勢較重。
3.當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時,要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。
(五)案例分析。
陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日清晨舉行周會。7時許,在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下,教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開,使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時,因樓道電燈末開,跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇,造成雙方擁擠,個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻,造成嚴(yán)重?fù)頂D,釀成特大傷亡事故,死亡6至11歲的小學(xué)生28人,傷59人。
說一說在一些集會或大型活動中如何冷靜應(yīng)對一些突發(fā)事件?
中班安全教案《交通安全》篇六
1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的'安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景,方向盤一個。
2、教學(xué)圖片。
一、激發(fā)幼兒興趣,組織幼兒討論乘車時應(yīng)該注意什么。
1。老師要帶小朋友們?nèi)x地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應(yīng)注意些什么呢?
老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,讓幼兒分析原因,知道怎樣做是對的。
2。你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?
3。小結(jié)。
我們乘車時,首先要依次排隊上下車,不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。
二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,鞏固幼兒的安全乘車常識。
1。教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。
2。將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。
中班安全教案《交通安全》篇七
活動目的:
1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。
活動過程:
一、猜謎語,導(dǎo)入新課。
紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?
四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌:
交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
中班安全教案《交通安全》篇八
1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題
2、在活動之前,請同學(xué)先看大屏幕。
課件出現(xiàn):各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
4、師:是?。《嗝纯膳碌能嚨?,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安
(二)、游戲活動,在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?
生:我們坐的隊形像十字路口。
(學(xué)生開始活動,車輛和行人任意穿梭)
3、師:同學(xué)們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起。
生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。
生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。
4、師:是??!如果生活中也是這樣可不行??!為什么會發(fā)生這種情況呢?
生1:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2:我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。
師:對?。∫怯腥酥笓]就好了!
生:老師,我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?
師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生:老師,我知道這種標(biāo)志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
5、教師拿出信號燈標(biāo)志:是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。
紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行。
生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。
生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
7、師:騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。
生:我還知道中間的是汽車道。
9、師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
10、師:同學(xué)們,現(xiàn)在你們想說什么?
生1:這一次大家都很快到達了對面。
生2:紅綠燈的作用可真大啊!
生3:我又想到一句兒歌:紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行。
(三)、展示收集情況,初步了解常見交通標(biāo)志的作用
1、師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志,你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,再向全班匯報。
2、生拿出收集的交通標(biāo)志,在小組上熱烈地交流著,教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。
3、師:現(xiàn)在,我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
5、師:你們了解得真多,老師為你們喝彩,現(xiàn)在,我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)
(四)總結(jié)評獎
主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科,也是這次課改的最亮點。它強調(diào)學(xué)生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學(xué)生與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣,在實踐中鍛煉各方面的能力?!蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場,讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處,而不是“紙上談兵”,學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
綜合實踐活動以活動為主要開展形式,強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗和感受生活,發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時,強調(diào)學(xué)生的親身實踐。課前,讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后,又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志,加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識,同時,也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗、感悟,從而自覺地遵守交通規(guī)則,提高了自我保護的意識。
在組織《注意交通安全》的活動中,我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己,促進同學(xué)們的全面發(fā)展。比如,在游戲活動中,同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣,又能在活動中悟理,使活動真正收到實效。又如,展示活動中,同學(xué)們通過課前的收集整理,在課堂上的展示,一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力,在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力,這些都是同學(xué)們終生受益的。
在這次活動中,我看到了同學(xué)們的無窮潛力,同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色,我們真的看到了同學(xué)們在成長,我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。
中班安全教案《交通安全》篇九
(安全第一預(yù)防為主)
1、禁止在馬路上騎車帶人,快速超車。
2、高速路上禁上騎自行車。
3、騎自行車是禁止做危險動作。
4、自行車注意平時維護,以防零部件松動。
5、步行時一定要遵守交通規(guī)則,禁止追逐打鬧。穿行馬路時一定要走人行橫道,一停二看三通過。
6、乘車時要注意安全,禁止將身體置于車窗外,車停穩(wěn)后方能下車,車啟動時要站穩(wěn)。
7、出行時一定了解路線,不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。
8、不要攜代禁止的易燃品上車。
9、當(dāng)發(fā)生意外時及時撥打110、112等電話。
夏季天氣熱,濕度大,而小朋友們的抵抗力又相對較低,如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經(jīng)了解,現(xiàn)階段,已經(jīng)進入了腸道疾病高發(fā)期,腸道門診內(nèi)的小患者時有出現(xiàn),因此小朋友們應(yīng)尤其注意暑期的飲食衛(wèi)生。
1、不食用沒有安全標(biāo)志的食物,不食用已經(jīng)腐敗的食物,對于來源不明的物也不能食用。不能食用有時明顯問題的產(chǎn)品,不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產(chǎn)品。
2、喝熱水,講究飲食衛(wèi)生。
3、對于口感有明顯異常的食品要提高警惕。
4、當(dāng)發(fā)生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話,不要等看情況再說。
此外,暑假期間,各種各樣的美味也誘惑著我們,很容易造成暴飲暴食,損害身體健康。因此,暑假期間應(yīng)加強注意,避免暴飲暴食。
除此之外,還要做到生活規(guī)律,放松心態(tài),做好預(yù)防工作,增強抵抗力,少熬夜,多吃清淡健康食品。對美味佳肴應(yīng)以品嘗為主,一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果,以促進胃腸蠕動。同時,更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物,防止,消化道和場胃的疾病發(fā)生。
很多家庭都備有一定量的各類藥品,小朋友們由于好奇心強,趁家長不在家想方設(shè)法取出來玩弄品嘗,吃錯藥引起嚴(yán)重后果的事情也時有所聞。所以藥不能亂吃,吃錯藥物會中毒。
暑假期間,由于天氣炎熱干燥,容易引起火災(zāi)。假期開始后,有一些小朋友獨自一人在家時,千萬不要玩火。不能劃火柴,更不能擺弄打火機玩。一旦發(fā)生火災(zāi),小朋友們自己沒有能力撲救,千萬不要驚慌,要撥打119報警,然后想辦法逃離出去。不要自己逞強救火。如果煙霧嗆人,要用濕毛巾捂住嘴,逃離現(xiàn)場。如果打不開門了,要在窗口揮動白色毛巾或衣物大聲呼叫,等待消防人員營救。
通過對小朋友們的一些了解,有的小朋友貪圖方便,直接到河溝、魚池里去洗澡,還有一些小朋友把河溝、魚池等當(dāng)成天然的.游泳池。因為身邊沒有大人照看,再加上泳技不佳、安全意識差,在意外發(fā)生后,又不懂得如何自救,結(jié)果釀成悲劇。所以,小朋友們無論在游泳池或者其他地方游泳,一定要有家長陪同。不會游泳的小朋友不要獨自下水,會游泳的小朋友也不能因為逞能而去深水區(qū)或水位很深的地方,以免危險。到公園或野外玩的小朋友,也要注意,不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規(guī)的游泳池,沒有完善的保護設(shè)備,也沒有救生員。而且,水底情況也清楚,在這樣的地方游泳非常危險。暑假期間游泳一定要到正規(guī)的游泳池并有家長陪同,無論水性好壞都要慎防溺水。
近來由于天氣變化較快,大風(fēng)、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現(xiàn),所以一定要注意出行安全。當(dāng)遇惡劣天氣時不能在樹下、危險建筑物、廣告標(biāo)志牌等附近躲避。
近年來種。種跡象表明,青少年受侵害現(xiàn)象在突增,所以在假期當(dāng)中如有發(fā)現(xiàn)身邊或陌生人對自身身體有過分舉動和不良語言進行侵害時應(yīng)該及時向家長反映,避免更大的侵害發(fā)生,不要羞于啟口,應(yīng)該大膽舉報,不要怕別人的恐嚇,積極尋求保護、支持。
中班安全教案《交通安全》篇十
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論,激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
1、教師:"小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義:這個假期是在一年中最熱的時間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。
。
1、教師引導(dǎo)幼兒:"暑假里你們想做些什么事情呢?"
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調(diào)查表》,挑選幾個家長所寫的暑假安全知識,提問幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真參與活動。
(1)如果回老家的小朋友,不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)夏天的太陽毒辣,不能到太陽底下長時間地玩,要保護自己的皮膚。
(4)吃冷飲時,不能一下子吃得太多,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。
(5)吃西瓜時,要把瓜洗干凈,請爸爸媽媽切好西瓜,吃的時候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。
(6)獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
(7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
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