最新大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)(大全12篇)

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大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

這學(xué)期，是在緊張而又繁忙的工作中度過的。我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，結(jié)合學(xué)校的教育工作以及政教處、大隊(duì)部的工作指示展開了一學(xué)期的班主任工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

1.中隊(duì)活動開展情況：

根據(jù)少先隊(duì)活動原則之一“寓教于樂”和小朋友童心參與，開展了不少中隊(duì)活動。

1)、結(jié)合學(xué)校的“反腐倡廉”活動，在班級里展開了反腐漫畫展。學(xué)生們利用課余時(shí)間，紛紛收集相關(guān)資料，小組分工合作。不僅鍛煉了學(xué)生收集制作的能力，也使“反腐倡廉”的精神延伸到學(xué)生的生活當(dāng)中。

2)、結(jié)合學(xué)校開展的“創(chuàng)特色班級”活動，結(jié)合我班實(shí)際，展開了“創(chuàng)閱讀特色班”這個(gè)活動。自活動以來，積極充實(shí)班級的讀書角，人手一本讀書筆記，每天中午，學(xué)生們做完作業(yè)，沉浸在一片書香中，教室也變得格外地安靜。一學(xué)期下來，學(xué)生的閱讀量大增，書迷也越來越多。這一個(gè)活動不僅增長了學(xué)生了知識，還豐富了學(xué)生的精神生活。結(jié)合班級學(xué)生的特長，還展開了“手抄報(bào)制作”賽、“讀書筆記記錄卡”評比、讀后感交流等等這些活動。提升了學(xué)生的閱讀水平。

3)、利用節(jié)日展開活動。教師節(jié)期間，自制小賀卡。上面寫上你認(rèn)為老師好的地方與不好的地方，與自己對老師的期望。換一個(gè)方式來表達(dá)對老師的愛。這一舉措有效地拉進(jìn)了老師與學(xué)生之間的距離。使尊師重教的傳統(tǒng)教育又增添了一些新的涵義。國慶期間，班級里展開了關(guān)于中國解放軍抗戰(zhàn)斗爭的事跡搜集活動。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的“騰飛的中國”攝影活動。在班級里展開了一次“祖國的昨天、今天、明天”主題活動。讓學(xué)生也來了解中國的苦難歲月。激發(fā)學(xué)生為了祖國的明天更昌盛富強(qiáng)而發(fā)憤學(xué)習(xí)的愛國這情。

4)、利用時(shí)事在班級里展開教育與活動。比如說：神六上天喜訊傳來，就在班級里讓學(xué)生現(xiàn)場觀看了神六升天的現(xiàn)場直播節(jié)目。同時(shí)，還在班級里展開了關(guān)于航天技術(shù)的資料交流，進(jìn)一步了解祖國的航天技術(shù)。同時(shí)在班級里展開了“暢想神7”、“暢想神8”幻想作文比賽。

5)、至于平時(shí)的晨會課，經(jīng)常是我們504班就班級、就這個(gè)社會或世界上發(fā)生的時(shí)世作評論。特別對于班級里發(fā)生的事情，一起討論來解決。培養(yǎng)了學(xué)生的自主思考問題的能力，也開擴(kuò)了學(xué)生的視野。

2.抓常規(guī)。

1)、讓常規(guī)深入人心。由于五年級學(xué)生已經(jīng)對學(xué)校的常規(guī)已很了解，但并不是很自覺這一特點(diǎn)。我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校的各種規(guī)章制度與各種常規(guī)。并積極響應(yīng)學(xué)樣的各項(xiàng)檢查活動督促學(xué)生。比如說，用膳問題，做值日問題，讀書習(xí)慣，做作業(yè)習(xí)慣等等。并身體力行。比如說做值日。我們班的公共場地在室外，而且學(xué)生第一次用大掃帚。有難度。于是，經(jīng)常與學(xué)生一起做值日。學(xué)生也隨即跟上。一學(xué)期下來，班級的衛(wèi)生狀況還是可以的。

2)、抓督促。針對學(xué)生好動，好遺忘的特點(diǎn)。班中成立了常規(guī)督促小組。專人專項(xiàng)負(fù)責(zé)。天天檢查，日日匯報(bào)，利用晨會課由值日班長做總結(jié)。對督促有力的進(jìn)行表揚(yáng)。對犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行提醒與幫助。慎用批評。

3)、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，決不過場。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回家路上特別愛買零食。學(xué)校門口的小零食也特別多，學(xué)生也通常餓了饑不擇食。一開始，對學(xué)生進(jìn)行宣傳與教育。通過發(fā)油炸食品的危害與路邊攤衛(wèi)生不良等宣傳單，第一步教育學(xué)生。并與愛買零食的家長取得聯(lián)系。形成家校督促網(wǎng)。日日跟蹤，周周檢查。目前這一現(xiàn)象已經(jīng)消失。

4)、讓常規(guī)進(jìn)入學(xué)生家長。依靠家長，讓學(xué)校與家庭教學(xué)一體化。分階段有重點(diǎn)地抓其中的一二條。比如說，國慶休息回來以后，常規(guī)有所松懈，入冬以來睡心理學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。吃飯不衛(wèi)生挑食等。于是我準(zhǔn)備了504班家長聯(lián)系單。一有發(fā)現(xiàn)某些問題，及時(shí)同父母取得聯(lián)系。更別提電話這一方便聯(lián)系方式。再如，衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都通過與家長聯(lián)系得到訓(xùn)練到位。

5)、抓弱點(diǎn)。與任課老師緊密聯(lián)系。及時(shí)了解學(xué)生各方面尤其是學(xué)科成績動態(tài)。對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績還是最重要的。這也是我最為關(guān)注與最花精力的一大塊。但差生是班級的一個(gè)大弱點(diǎn)。與各任課老師協(xié)商后，形成錯(cuò)時(shí)補(bǔ)習(xí)網(wǎng)。對學(xué)生的各科成績的穩(wěn)定提高起到了很大的幫助。平時(shí)，及時(shí)召開班干部與課代表會議，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。及時(shí)查漏補(bǔ)缺。切實(shí)提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績。

3.日常事務(wù)。

1)、隨時(shí)了解學(xué)生動態(tài)。及時(shí)知道他們的苦與愁。做學(xué)生的知心朋友。經(jīng)常與學(xué)生談話，在談話中了解學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通，正確引導(dǎo)。

2)、及時(shí)家訪。尤其是對學(xué)困生與行為偏差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)家訪。與家長保持融洽和諧的關(guān)系。

3)、積極配合學(xué)校大隊(duì)部的各項(xiàng)任務(wù)努力做好各項(xiàng)工作。成績就不一一說了。

大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

為落實(shí)我校20xx級教育實(shí)習(xí)方案，按照《文學(xué)院20xx級教育實(shí)習(xí)計(jì)劃》的要求，我以哈師大附中實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長的身份組織進(jìn)行了師大附中實(shí)習(xí)隊(duì)的教育實(shí)習(xí)工作。按照學(xué)院指示，我于今年7月與師大附中劉新生主任取得聯(lián)系，了解實(shí)習(xí)相關(guān)事宜，并組織實(shí)習(xí)隊(duì)召開會議，安排實(shí)習(xí)工作與生活事宜。9月1日，我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)入實(shí)習(xí)單位開始實(shí)習(xí)工作。在劉新生主任和語文組譚偉老師的安排下，實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員被分配指導(dǎo)教師、備課教室和辦理飯卡，正式進(jìn)入實(shí)習(xí)工作中。在附中的一個(gè)月實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)隊(duì)能夠認(rèn)真聽課備課，順利通過試講，完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，配合班主任工作，學(xué)習(xí)語文教學(xué)方法和班主任工作方法，進(jìn)行教育調(diào)查，了解教學(xué)改革情況，利用藝術(shù)節(jié)和共和國六十華誕之機(jī)，積極組織班團(tuán)會，深入學(xué)生群體。不僅能夠把所學(xué)的理論知識利用到教育教學(xué)當(dāng)中，還能夠根據(jù)不同班級特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，在班主任工作方面，也學(xué)到一些基本的經(jīng)驗(yàn)，能夠在附中各系實(shí)習(xí)隊(duì)中脫穎而出，圓滿完成教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)中，我主要做了以下工作：

一、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。哈師大附中實(shí)習(xí)隊(duì)是我系精心選拔出的九名同學(xué)組成的隊(duì)伍，能夠被學(xué)院分到附中實(shí)習(xí)是每一個(gè)隊(duì)員的光榮，這也更加要求我們一定要態(tài)度端正，踏實(shí)努力，認(rèn)認(rèn)真真地完成實(shí)習(xí)工作，在附中樹立文學(xué)院，乃至哈師大的良好形象。為此，我編排了《哈師大附中實(shí)習(xí)隊(duì)資料》，《資料》里包括實(shí)習(xí)生自然情況、擔(dān)任職務(wù)、組織活動和獲獎(jiǎng)情況，附中劉主任收到后高興地說“這還是第一次收到如此正式的實(shí)習(xí)生材料，為附中了解實(shí)習(xí)生提供了重要參考?！辟Y料也得到了和老師和王老師的肯定，現(xiàn)已在教法教研室備份。在與附中劉主任取得聯(lián)系之后，我們馬上召開實(shí)習(xí)籌備會議，在王金香老師和和艷民老師的指導(dǎo)下，我們要求每個(gè)隊(duì)員利用暑假的時(shí)間認(rèn)真把高一一冊前兩單元的教案準(zhǔn)備好，同時(shí)，利用最短的時(shí)間解決食宿、交通問題。在暑假期間，我還認(rèn)真研讀了有關(guān)教育實(shí)習(xí)的相關(guān)書籍，如《鄧彤講語文》《文言文怎樣教》《錢夢龍與導(dǎo)讀藝術(shù)》等，掌握了實(shí)習(xí)工作和教育教學(xué)的一些知識，并針對規(guī)定的課文準(zhǔn)備好教案，制定了教育調(diào)查計(jì)劃，在征求王老師的意見后，進(jìn)一步進(jìn)行修改與完善。同時(shí)，對隊(duì)員的著裝、發(fā)式等形象問題進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。如此，我們得以以飽滿自信的姿態(tài)迎接實(shí)習(xí)工作。

二、實(shí)習(xí)中的全面工作。

9月1日，我們實(shí)習(xí)隊(duì)早早地來到師大附中，趕上附中的開學(xué)式和升旗儀式，在莊嚴(yán)的國歌聲中，我們開始了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作。在劉主任和譚偉老師的安排下，實(shí)習(xí)隊(duì)員被分配到不同的教師、不同的班級進(jìn)行教學(xué)與班主任工作。我榮幸地被分到了譚偉老師的高一一班，跟隨譚偉老師進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，及時(shí)與帶隊(duì)老師郭力老師取得聯(lián)系，及時(shí)全面匯報(bào)實(shí)習(xí)工作進(jìn)展情況。

（一）實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長工作。

師大附中實(shí)習(xí)隊(duì)是代表文學(xué)院、代表哈師大到附中實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)隊(duì)的精神氣質(zhì)、思想態(tài)度、工作能力關(guān)系著文學(xué)院的形象，而作為隊(duì)長的我更是需要嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、全面地帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行工作。本屆實(shí)習(xí)隊(duì)共九人，其中女生占了七名之多，這就更需要隊(duì)長要有責(zé)任感。在帶隊(duì)教師郭力老師和輔導(dǎo)員和艷民老師的指導(dǎo)下，我積極組織、認(rèn)真帶隊(duì)，及時(shí)召開會議研討實(shí)習(xí)工作，為實(shí)習(xí)隊(duì)辦理各種手續(xù)，組織隊(duì)員進(jìn)行高一摸底考試評卷，開展主題為“勵(lì)志年華，愛我國家”的藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦和征文比賽，聽取劉新生主任的題為“如何寫好教育敘事”的講座，收集隊(duì)員影音資料（魏文文同學(xué)不辭辛勞地負(fù)責(zé)了實(shí)習(xí)隊(duì)的攝影工作）。在工作中，我不斷琢磨實(shí)習(xí)工作方法，在實(shí)踐中提高組織能力。在老師的指導(dǎo)和全體隊(duì)員的努力下，中文系實(shí)習(xí)隊(duì)樹立了良好的形象，得到了教務(wù)主任和指導(dǎo)教師的肯定。

教育教學(xué)工作是教育實(shí)習(xí)的重中之重，是檢驗(yàn)教育理論學(xué)習(xí)成效與進(jìn)行教育實(shí)戰(zhàn)演練的重要工作。教育教學(xué)工作主要包括聽課、備課、試講和講課，在前兩周實(shí)習(xí)中，我們不僅能夠跟從自己的指導(dǎo)教師進(jìn)行聽課，還抓緊時(shí)間到別的老師課堂上學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，聽完課后認(rèn)真研討，吸取經(jīng)驗(yàn)。在備課室，我們經(jīng)常討論怎樣備好課、怎樣講才會效果更好。在暑假準(zhǔn)備好的教案基礎(chǔ)上，我和魏文文同學(xué)經(jīng)過譚偉老師、其他同學(xué)經(jīng)過各自老師的悉心指導(dǎo)，我們基本上能夠完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。我所講的課文是《再別康橋》和《大堰河——我的保姆》，分別在高一一班和高一五班進(jìn)行，我的《再別康橋》的教案是按照文學(xué)院講課比賽的的思路設(shè)計(jì)的，譚偉老師聽完試講后，指出第一單元是詩歌單元，要緊緊抓住“情”字來分析詩歌，同時(shí)，對我的設(shè)計(jì)提出了調(diào)整，把由我來進(jìn)行串講的方法改成由我來引導(dǎo)講一節(jié)，由學(xué)生分組描述其他小節(jié)的方法。按照這種方法講課后，我發(fā)現(xiàn)不僅提高了學(xué)生的主動性，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的氛圍，我從實(shí)踐中了解了什么是“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”、“以訓(xùn)練為主線”的“三主”教學(xué)指導(dǎo)思想，那節(jié)課得到了譚偉老師和郭力的老師的好評，其他隊(duì)員們也按照譚偉老師的指導(dǎo)講授《再別康橋》，收到良好的效果。

高一一班和高一五班是學(xué)生層次不同的班級，譚偉老師指導(dǎo)我和魏文文要用不同的方法區(qū)別教授不同層次不同認(rèn)識水平的學(xué)生，這樣我們不僅學(xué)到了一節(jié)課是怎樣教的，也學(xué)到了在面對不同層次不同認(rèn)識水平的學(xué)生時(shí)應(yīng)靈活運(yùn)用教學(xué)方法。

同時(shí)，我還在譚偉老師的指導(dǎo)下，主持了高一學(xué)年入學(xué)摸底考試語文學(xué)科的評卷工作，在評卷中，認(rèn)識到不同學(xué)生的知識水平，以便在教學(xué)過程中有針對性的教學(xué)。

（三）班主任工作。

班主任工作是實(shí)習(xí)工作的又一組成部分，是深入學(xué)生群體的有效途徑。在實(shí)習(xí)隊(duì)中，有幾名隊(duì)員的語文教學(xué)指導(dǎo)老師不是班主任，他們又被分到其他的老師那里學(xué)習(xí)班主任工作，我的指導(dǎo)老師譚偉是一班班主任，所以，我的班主任工作主要是在一班進(jìn)行。

在譚偉老師的指導(dǎo)下，我每天看著學(xué)生的早午自習(xí)（除了早午自習(xí)，一班白天沒有自習(xí)課）和間操眼操，并組織大掃除。在預(yù)防甲流的時(shí)期，及時(shí)帶領(lǐng)發(fā)熱學(xué)生到醫(yī)務(wù)室檢查，及時(shí)有效處理發(fā)熱現(xiàn)象，經(jīng)檢查，并未發(fā)現(xiàn)甲流病例。在藝術(shù)節(jié)期間，組織主題為“勵(lì)志年華、愛我國家”的班團(tuán)會，班團(tuán)會共十個(gè)節(jié)目，上演了同學(xué)們辛苦排練的詩歌朗誦《守望幸?！罚ㄗ髡撸簠谴河瘢ⅰ兑绮手腥A》（作者：唐雪琪，一班學(xué)生）、小品《一張小紙片》等等節(jié)目，其中還有我主持的互動答題，既豐富了課余生活、團(tuán)結(jié)了集體智慧，也增強(qiáng)了愛國主義情感，我還得到了學(xué)生頒發(fā)的“最佳組織獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀，看到同學(xué)們一張張可愛的笑臉，我更加堅(jiān)定了做一名教師的信念！

在與學(xué)生相處的過程中，我每天都很開心。我還利用午間休息的時(shí)間和學(xué)生們聊天，我班有個(gè)活潑的男孩叫鄭景毅，每節(jié)課老師都會提問他回答問題，他總是會給班級帶來很多的歡樂。在找他談話的時(shí)候，我了解到他的理想是當(dāng)一名工程師，而且看起來很調(diào)皮的他，還有個(gè)雙胞胎弟弟，一說到他的弟弟，他總是很開心，很像個(gè)大哥哥。在與他談話時(shí)，我是以的形式進(jìn)行的（因?yàn)槟菚r(shí)候我們已經(jīng)很熟了，他知道我是學(xué)生記者），采訪一半的時(shí)候，他竟然學(xué)著我的樣子采訪起我來，真是又聰明又可愛！我還問了他對實(shí)習(xí)教師的建議，他說應(yīng)該把知識覆蓋的全面一些，生動一些，講些深入的知識。從談話中，我不僅了解了學(xué)生的一些想法，更對教學(xué)與班主任工作有了更深的體悟。

教育調(diào)查是對現(xiàn)在教學(xué)的反窺和思考，我所做的調(diào)查是高一一班古典名著的閱讀情況，為了便于調(diào)查，我選擇了以《紅樓夢》為切入點(diǎn)的調(diào)查，在王金香老師和譚偉老師的指導(dǎo)下，我不斷完善調(diào)查問卷的思路和問題設(shè)計(jì)，最終確定了題目為《幾人醉里夢紅樓——高一一班學(xué)生《紅樓夢》閱讀的調(diào)查》，并撰寫相關(guān)報(bào)告。

通過調(diào)查，我得出了語文教師不僅要承擔(dān)課堂教學(xué)內(nèi)容，還要向?qū)W生的課外伸延的結(jié)論，這種伸延不僅僅是推薦書目，更重要的是抓住一個(gè)有利時(shí)機(jī)指導(dǎo)學(xué)生閱讀、解決學(xué)生閱讀中遇到的困難。語文教師不能拋出一個(gè)閱讀書目單子，然后就不管了。附中尖刀班的學(xué)生還大部分不能讀懂古典名著，其他的學(xué)生閱讀狀況可想而知。

三、實(shí)習(xí)后的反饋工作。

任何事情不僅要有良好的開端，還需要完滿的結(jié)尾，這樣才能夠有總結(jié)，才能有反思和收獲。為了反思我在實(shí)習(xí)工作中的缺陷和不足，在28日，我委托班長方愷睿組織學(xué)生寫一些對我教學(xué)和班主任工作的建議和意見，我已認(rèn)真讀取，收集歸檔，這些寶貴的意見將會使我終身受用。

以上是我在教育實(shí)習(xí)工作的一些主要工作和一點(diǎn)心得體會，當(dāng)然在工作中還出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的地方，我的指導(dǎo)老師譚偉老師也寬容地原諒了我的錯(cuò)誤，我要感謝譚偉老師一個(gè)月以來對我的指導(dǎo)和關(guān)照，給了我寶貴的機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)。通過在附中的實(shí)習(xí)，我最大的感觸就是要做一名合格的語文教師，我還有很長的路要走，還有很多的知識要學(xué)習(xí)，是附中讓我開拓了眼界，讓我重新地審視自我，從而更加堅(jiān)定地完善自我。

我相信，我們從實(shí)習(xí)中學(xué)到的不僅僅是如何工作，更多是一種生活態(tài)度，是寶貴的精神品質(zhì)和人格力量。

大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

上學(xué)期體育學(xué)科中學(xué)青年教師成長工作坊指導(dǎo)教師，在市教育局人事處、市教科院以及市特級教師協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級有關(guān)部門的培訓(xùn)方案，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和培訓(xùn)教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃，帶領(lǐng)兩位培養(yǎng)對象與市學(xué)科帶頭人一起學(xué)習(xí)、一起交流，從實(shí)踐中觀察到取得了較好的成效?，F(xiàn)將若干工作情況總結(jié)如下：

一、定位高、嚴(yán)要求，引導(dǎo)培養(yǎng)對象不斷進(jìn)取。

為貫徹落實(shí)《廈門市第二批中小學(xué)青年教師成長工作坊》的各項(xiàng)工作，更好地發(fā)揮工作坊指導(dǎo)教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，提高工作坊青年教師的教育教學(xué)水平及工作能力，促進(jìn)體育學(xué)科青年教師專業(yè)發(fā)展，從而培養(yǎng)師德高尚、教育教學(xué)業(yè)績突出，科研能力較強(qiáng)，并在本市學(xué)校體育中具有一定知名度的青年教師。為此，體育學(xué)科針對以上這個(gè)指導(dǎo)思想，制定了“標(biāo)準(zhǔn)高、嚴(yán)要求”的培訓(xùn)方案，主要圍繞學(xué)校體育工作(課程實(shí)施、課外活動開展、體育科研等)，引導(dǎo)培養(yǎng)對象積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級各部門的期望，爭取三年，實(shí)現(xiàn)市級名師工程奮斗目標(biāo)。

二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為盡快提升青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)學(xué)校體育工作的需求，根據(jù)市教育局人事處、市教科院及市特級教師協(xié)會的要求，上學(xué)期學(xué)科針對體育課程和教科研工作的需求，組織了“制定體育教學(xué)計(jì)劃、如何上好體育課、如何制定學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)評價(jià)以及撰寫論文和申報(bào)課題”等方面的培訓(xùn)，通過講座、公開課、研討課等形式，引導(dǎo)學(xué)員怎樣來聽講座、怎樣來看課、怎樣來參加研討課，在思維碰撞的討論中，使參訓(xùn)者逐步感受到職后繼續(xù)教育的重要性和必要性，并從中找出自身的問題和需求，結(jié)合實(shí)例，引導(dǎo)他們“如何規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容、如何設(shè)計(jì)鍛煉方法、如何與人交往、如何擠時(shí)間學(xué)習(xí)以及如何教育學(xué)生的方法”等等，督促他們腳踏實(shí)地落實(shí)計(jì)劃;提示他們要是實(shí)施過程碰上問題和困難，要冷靜思考、要主動請教，并與導(dǎo)師一起研究策略;引導(dǎo)他們最后要通過反思來找問題、多與教師交流，只有這樣，才能把好方向、打好業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，那么，今后才能更好地服務(wù)于學(xué)校體育工作。

從一學(xué)期的培訓(xùn)過程中觀察到：兩位培養(yǎng)對象總體來看學(xué)習(xí)態(tài)度端正，求知欲望較強(qiáng)，能夠根據(jù)自身的情況找問題，有針對地?cái)D時(shí)間學(xué)習(xí)、求教，其學(xué)習(xí)效果較好，業(yè)務(wù)提升也較為明顯。接下還需進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)并提升，才能不斷適應(yīng)學(xué)校體育發(fā)展的需求。

三、結(jié)束語。

一學(xué)期過去了，新的學(xué)期開始了，展望未來充滿信心。體育學(xué)科借此次機(jī)會，認(rèn)真總結(jié)過去，找出問題，制定策略，爭取在本學(xué)期的時(shí)間里，擠時(shí)間、克服困難來安排培訓(xùn)內(nèi)容，讓參訓(xùn)者在三年有限時(shí)間里，能夠?qū)W到更多的體育理論知識、實(shí)踐技能、科研方法以及發(fā)展各種體育能力，為推進(jìn)我市學(xué)校體育工作發(fā)揮更加積極的作用。

大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

實(shí)習(xí)是大學(xué)生必經(jīng)的階段，有些大學(xué)生選擇教育教學(xué)方面的實(shí)習(xí)，他們有什么心得，對工作有怎么樣的總結(jié)呢?下面是小編搜集整理的大學(xué)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)。

歡迎閱讀。

每次打開校內(nèi)網(wǎng)，總能看見同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的情況，看到大家相互鼓勵(lì)，互相打氣，訴說著自己的快樂，交流著自己的教學(xué)總結(jié)，真的是非常得開心，也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實(shí)習(xí)開展的真的很有意義也很有價(jià)值。

也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好，他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。

我不能說對于每個(gè)人來說這次教育實(shí)習(xí)很重要，但是這樣機(jī)會真的很難得，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。

據(jù)我所知，我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了，二月五號只身來到了學(xué)校，二月六號就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作，回去準(zhǔn)備了幾天，于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊。

先是聽了一節(jié)課，于是就給他們上課了，上課的班級是初一三班，也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班，雖然說他們很調(diào)皮，成績也不好，但是人都還不錯(cuò)，比較聽話，上課回答問題也很積極，對待老師也很有禮貌。

應(yīng)該說學(xué)校給了我很大的自由，實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋€(gè)真正的教學(xué)對象，那節(jié)課我上的很順利，教學(xué)效果也很好，是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心，雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫，雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的，加油!

說到實(shí)習(xí)的時(shí)候，不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛的學(xué)生們，我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自己的生活。

先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，可以說是我的師姐吧，不過年齡還是有點(diǎn)大了，她對人很好，和周圍同事的關(guān)系也很好(沒有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對我也很好。

除了在教學(xué)方面對我認(rèn)真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會聽我的課)外，還在生活關(guān)心我，怕我沒吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。

我的學(xué)生其實(shí)都很可愛，雖然說他們也有那種很調(diào)皮的，也有經(jīng)常寫。

保證書。

的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛的。

雖然說很多老師都說我實(shí)習(xí)班的很多學(xué)生笨，但是我還是很固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開始的，值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識完了，也了解到了有的想當(dāng)音樂家，有的想當(dāng)模特，有的不想當(dāng)老師等等。

應(yīng)該說從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我的付出沒有白費(fèi)，我發(fā)現(xiàn)他們開始喜歡上生物了，他們也會在打籃球的時(shí)候叫我去，也會在打乒乓的時(shí)候叫上我，上體育課的時(shí)候也會叫我去，他們很多時(shí)候還會請我吃零食，雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會讓我中午去他們教室給他們講講題。

當(dāng)然了，他們不僅僅指的是一個(gè)班的人，很多時(shí)候我都不知道跟我說老師好的是哪個(gè)班級的。很有可能以后會上四個(gè)班的課，所以下一個(gè)目標(biāo)是開始了解另外一個(gè)班了。

我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)伙伴，除了我們專業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪拢麄円恢倍急容^積極的。

我們專業(yè)的其他三個(gè)還比較閑，不過我們很團(tuán)結(jié)的，他們對我也很關(guān)心。記得昨天我比較累，因?yàn)檫€要留下來守他們的自習(xí)。

呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好!雖然說現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。

應(yīng)該說對于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧，過得也還充實(shí)和快樂的吧，有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我，很開心!有空的時(shí)候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談?wù)勑模牧奶?，還不錯(cuò)吧。

作為一名新教師，面臨的就是新課程的教學(xué)。在一段時(shí)間的教學(xué)過程中，我發(fā)覺：面臨新課程，教師首先就是要轉(zhuǎn)變自己的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師只是一個(gè)教書匠，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，要為學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間。作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，不是把所有的知識強(qiáng)灌給他們，而是要引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)。作為我們剛分配的年輕新教師，更應(yīng)該從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，要成為學(xué)生的參與者，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進(jìn)學(xué)生的世界才能拉近學(xué)生與自己的距離，成為學(xué)生的伙伴，讓他們與自己交流。

在教材的內(nèi)容上，新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動，更注重了學(xué)生思維能力的開發(fā)。對于我們要充分的了解教材，要備教材，創(chuàng)造性地使用教材，在使用的時(shí)候要輸入自己的教學(xué)特色，自己的思維和想象。教材不等于教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容大于教材，所以在備課的同時(shí)要將教材的知識加以重新的組合，選取更好地內(nèi)容并進(jìn)行加工，充分有效地將教材的知識激活，豐富自己的課堂。同時(shí)，新課程常用的是要拓展學(xué)生的思維想象，不能死教，所以在這同時(shí)還要?jiǎng)?chuàng)造性地理解，開發(fā)教材，以鍛煉學(xué)生的想象力和各種不同的思維。

充分地備課示教好課關(guān)鍵，但如何把握好課堂也是很重要的。學(xué)習(xí)的過程是自我生成的過程，這種深沉是他人無法取代的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不是簡單被動地接受信息，而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿堂灌，而應(yīng)通過提問去起把他們，給他們充分想象的空間，發(fā)展他們的思維。

最后我認(rèn)為，教學(xué)活動必須建立的學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自我構(gòu)建自主生成的過程。新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展，只有這樣，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的創(chuàng)新人才。

以上是我在一年的教學(xué)生活中的一點(diǎn)工作總結(jié)。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應(yīng)不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)與思考，使自己盡快地成長。

大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

當(dāng)然了，他們不僅僅指的是一個(gè)班的人，很多時(shí)候我都不知道跟我說老師好的是哪個(gè)班級的。很有可能以后會上四個(gè)班的課，所以下一個(gè)目標(biāo)是開始了解另外一個(gè)班了。

我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)伙伴，除了我們專業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?，他們一直都比較積極的。

我們專業(yè)的.其他三個(gè)還比較閑，不過我們很團(tuán)結(jié)的，他們對我也很關(guān)心。記得昨天我比較累，因?yàn)檫€要留下來守他們的自習(xí)。

呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好！雖然說現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。

應(yīng)該說對于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧，過得也還充實(shí)和快樂的吧，有一幫愛我的學(xué)生以及我愛的學(xué)生圍著我，很開心！有空的時(shí)候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談?wù)勑?，聊聊天，還不錯(cuò)吧。

大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

根據(jù)省高教工委和學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校2010年度心理健康教育工作堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的科學(xué)教育發(fā)展觀，不斷探索心理健康教育工作的新途徑和新方法，使學(xué)生心理健康教育工作多層次、全方位地滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面。現(xiàn)將本年度所完成的工作作如下總結(jié)。

第一部分：2010年主要完成的工作。

一、構(gòu)建并落實(shí)研究生心理健康工作四項(xiàng)制度。

1、建立健全管理規(guī)章制度。出臺了《中南大學(xué)心理健康互助隊(duì)隊(duì)長工作職責(zé)》、《研究生心理健康指導(dǎo)老師職責(zé)》、《朋輩心理互助員職責(zé)》等各項(xiàng)工作制度，保證了日常心理工作的有序進(jìn)行。

2、嚴(yán)格執(zhí)行每月的心理排查制度。每月均進(jìn)行研究生心理排查，切實(shí)做到心理問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)。對“常見心理問題”的匯報(bào)實(shí)行“零報(bào)告”制度。對“應(yīng)急心理問題”的匯報(bào)實(shí)行“即時(shí)報(bào)告”制度。

對新生實(shí)行入學(xué)的心理普查制度。自08年起，每年新生入學(xué)后進(jìn)行心理健康普查，建立研究生心理健康檔案，定期開展心理健康問題調(diào)查研究，為以后的心理健康工作的開展提供有效信息。

3、落實(shí)高危人群跟蹤追訪制度。對曾經(jīng)遭受心理危機(jī)的研究生跟蹤追訪3-6個(gè)月，直至危機(jī)解除。如是嚴(yán)重心理問題或精神疾病導(dǎo)致休養(yǎng)或休學(xué)的，跟蹤追訪到該生畢業(yè)離校止。對特殊人群的跟蹤追訪，保證了研究生的基本人身安全，未發(fā)生重大意外事故。

1、依托校專職心理健康老師，為研究生提供強(qiáng)有力的心理治療。他們通過向研究生提供各種主題講座以及團(tuán)體輔導(dǎo)活動，提供各種類型的心理咨詢服務(wù)以及各類宣傳教育活動所需要的專業(yè)技術(shù)支持。

2、重點(diǎn)培養(yǎng)研究生輔導(dǎo)員老師。2010年6月4日，中南大學(xué)首屆研究生輔導(dǎo)員心理咨詢師培訓(xùn)班開班，標(biāo)志著研究生思政工作隊(duì)伍的心理健康教育專業(yè)化建設(shè)正式啟動。本次研究生輔導(dǎo)員心理咨詢師培訓(xùn)班培訓(xùn)工作得到了各二級單位的熱烈響應(yīng)，首批學(xué)員共有18名。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們將統(tǒng)一參加今年11月份的國家二級心理咨詢師資格考試，考試合格者獲國家二級心理咨詢師資格證書。

3、強(qiáng)化心理健康教育的學(xué)生骨干—心理健康互助隊(duì)的建設(shè)。結(jié)合我校工作實(shí)際，我們2010年10月份對心理健康互助隊(duì)作了適當(dāng)?shù)母倪x與調(diào)整，選拔各方面表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生任互助隊(duì)隊(duì)長。隊(duì)員根據(jù)學(xué)二級培養(yǎng)單位實(shí)際情況來組建。今年，研究生心理健康互助隊(duì)共有隊(duì)長40名，隊(duì)員445名?；ブ?duì)自成立以來，為預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生發(fā)揮了巨大的作用。2010年3-6月共新增心理危機(jī)干預(yù)8人，其中自殺意念1人。并對32名研究生進(jìn)行了跟蹤追訪工作，保證1名博士生順便畢業(yè)，5名研究生順利答辯，其他在校研究生均表現(xiàn)正常。確保了研究生在校期間的人身安全和心理健康。

三、以活動立項(xiàng)方式舉辦豐富多樣的活動。

注心理，與健康同行”的心理健康講座；公管院開展畢業(yè)生心理健康宣傳；信息物理學(xué)院在黨員會議上傳播了心理健康的知識，帶領(lǐng)黨員們一同完成對同學(xué)心理健康的關(guān)注及排查；醫(yī)藥信息系開展班級在線心理健康交流會，將心理健康知識滲透到每位同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)和就業(yè)當(dāng)中。此外，通過優(yōu)秀影視賞析、心理健康拓展訓(xùn)練等活動，極大豐富我校研究生的業(yè)余生活同時(shí)，很好地傳播了心理健康知識。

理論探索與創(chuàng)新得到新突破。

1、第二部分：不足及改善方向。

1、完善工作體系。工作中，逐步建立“朋輩心理互助員+導(dǎo)師——研究生心理健康指導(dǎo)老師（輔導(dǎo)員）——研究生心理咨詢室——心理門診”四級網(wǎng)絡(luò)管理體系。在實(shí)際操作中確實(shí)發(fā)揮了作用。在今后的工作中，將增加醫(yī)院專業(yè)治療這一重要環(huán)節(jié)，完善五級管理體系。

2、加強(qiáng)研究生心理健康工作隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，打造一支高效的、專業(yè)化的研究生心理健康教育工作隊(duì)伍。增加研究生輔導(dǎo)員的配備，整合研究生思政教育隊(duì)伍，加大對研究生輔導(dǎo)員的心理健康培訓(xùn)。同時(shí)，完善研究生心理健康互助隊(duì)的選拔、考核、評優(yōu)等制度的建設(shè)，把互助隊(duì)培養(yǎng)成戰(zhàn)斗能力強(qiáng)、緊密聯(lián)系學(xué)生的群體。

大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

2017年，我院大學(xué)生心理健康教育工作認(rèn)真貫徹教育部、省教工委有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作的通知精神，按照學(xué)院工作的總體要求和我院大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育咨詢活動，使我院的大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)一步走向深入。

一、提高認(rèn)識，明確大學(xué)生心理健康教育的重要性和總體要求加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措，是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段，是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。大學(xué)生不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)、良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，較強(qiáng)的心理調(diào)適能力。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，對于提高我院大學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力，提高我院德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，具有重要作用。

心理輔導(dǎo)老師對部分系部的班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，通過講解心理健康知識，增進(jìn)班主任和輔導(dǎo)員對心理學(xué)知識的了解，取得了良好的效果；心理輔導(dǎo)老師還積極參加學(xué)生座談會，就學(xué)生提出的常見的心理現(xiàn)象進(jìn)行分析，提出指導(dǎo)性意見，幫助學(xué)生克服在學(xué)校遇到的困難。通過講座和交流活動，有效的宣傳了心理健康知識，學(xué)生反映良好。

制定心理咨詢室值班制度，安排心理咨詢教師周一至周日值班，開展面對面咨詢、網(wǎng)上咨詢和電話咨詢等多種形式，其中面對面咨詢學(xué)生200余人，電話咨詢160余人，回復(fù)學(xué)生郵件短信等150余封。對于學(xué)生提出的心理問題，心理輔導(dǎo)老師都進(jìn)行了認(rèn)真的答復(fù)，幫助學(xué)生緩解壓力，使其順利地進(jìn)行在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。通過咨詢，為下一步我院心理健康教育工作提供科學(xué)依據(jù)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

我院現(xiàn)已建立了一支由書記在內(nèi)的10人組成的心理咨詢隊(duì)伍，目前有二級心理咨詢師1人，三級3人，外聘二級1人，努力做到專職心理老師在近期內(nèi)持證上崗。定期組織召開班主任、輔導(dǎo)員座談會，加強(qiáng)對其心理健康知識的培訓(xùn)，使他們能區(qū)分思想品德問題和心理問題，幫助學(xué)生解決心理問題，在提高學(xué)生心理素質(zhì)方面發(fā)揮作用。

總之，通過本年度一系列相關(guān)工作的開展，使得我院在心理健康教育方面取得了一些成績，學(xué)生心理素質(zhì)得到整體提高。

2017年12月27日。

大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

教師教育教學(xué)能力是教育運(yùn)行機(jī)制的客觀要求，是教師完成教育任務(wù)的必要條件，是國家教師資格認(rèn)定的關(guān)鍵指標(biāo)。下面是小編為大家?guī)淼拇髮W(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀！

時(shí)光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去；回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n?！吨屑壺?cái)務(wù)會計(jì)》是會計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財(cái)”且會計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出；同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對于《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手操作；為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié)；力爭做到每上一次機(jī)，學(xué)生對用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。

3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。

二、工作方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了06級的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)，在11年暑期帶領(lǐng)06級會計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級會計(jì)專業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計(jì)專業(yè)有更好的認(rèn)識，我還制作了詳細(xì)地專業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程；我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點(diǎn)，盡量控制語速；此外，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。

2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

歲月如梭，不知不覺一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作已近尾聲，回顧本學(xué)期的工作，就這樣在忙忙碌碌中結(jié)束了，總覺得還有許多一些不盡如意的地方。“減負(fù)增效”是我們廣大教師所期盼的教育教學(xué)理想境界。怎樣“增效”？這是令很多教師迷茫的問題。許多教師認(rèn)為，只要在課堂上完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能當(dāng)堂完成作業(yè)，就是“減負(fù)增效”了。如何真正做到“減負(fù)增效”是每一位教師應(yīng)該思考的問題?，F(xiàn)將一學(xué)期以來我在教學(xué)中的一些做法總結(jié)如下：

一、更新觀念，及時(shí)學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，我們要尊重每一位學(xué)生，遵循民—主的原則，讓每一位學(xué)生在課堂上都有發(fā)揮特長的機(jī)會，使課堂真正成為學(xué)生展示才華的`地方。不要讓學(xué)生覺得“我不行”、“我說錯(cuò)了怎么辦”。背著這樣的負(fù)擔(dān)，學(xué)生永遠(yuǎn)不會主動參與學(xué)習(xí)，不會經(jīng)歷知識的獲取過程，而只會死記結(jié)論。所以教師要愛每一位學(xué)生，要“蹲下來”和學(xué)生說話，把愛充滿課堂，讓學(xué)生在課堂上能聽到老師親切感人的語言，得到耐心的教導(dǎo)、正面的啟發(fā)、恰到好處的點(diǎn)撥。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了的相應(yīng)的培訓(xùn)記錄。

二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

備教材。教材是知識的載體，教師要尋找一切和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的資料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)會教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來，進(jìn)行思考、比較、創(chuàng)新。

備學(xué)生。學(xué)生是有個(gè)體差異的，如何來因材施教，我們就要要通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動機(jī)，接受能力，理解水平，個(gè)別差異。例如針對不同班級應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問題等。

備教法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。教育界有個(gè)說法：教無定法，但教有法。教法的選擇是課堂上突破重點(diǎn)的重要一關(guān)，是提高課堂效率的重要手段，應(yīng)該是經(jīng)過了深思熟慮的，往往就是一個(gè)教師智慧的結(jié)晶。

備練習(xí)。很多老師認(rèn)為“熟能生巧”，所以總是給孩子做許多練習(xí)。布置的練習(xí)不去擇優(yōu)，作業(yè)量很多，卻沒有代表性，學(xué)生苦不堪言。其實(shí)減負(fù)一個(gè)重要的內(nèi)容就是要精簡習(xí)題。一個(gè)教研組最好要統(tǒng)一作業(yè)，由全體老師根據(jù)學(xué)生掌握的情況來商討并準(zhǔn)備，必要時(shí)可以集體復(fù)印，這樣更有針對性，更有效果。

三、運(yùn)用靈活恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，處理教與學(xué)的關(guān)系

在課堂教學(xué)中，一方面要按照課堂常規(guī)安排教學(xué)步驟，建立良好的教學(xué)秩序；另一方面，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)組織教學(xué)，把多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)想結(jié)合，創(chuàng)造輕松愉快氛圍，并組織學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中。另外我還常對學(xué)生說“學(xué)數(shù)學(xué)，不僅會做題而且還要會講題”。俗話說：“教無定法，貴要得法”。只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。教師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓孩子易于接受，就會收到良好的效果。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、開展課前預(yù)習(xí)可以提高課堂效率。學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)，會對第二天要學(xué)習(xí)的知識有所了解，學(xué)習(xí)過程中，節(jié)省了不必要的講授時(shí)間。

2、上課認(rèn)真聽課的習(xí)慣，別人回答問題，學(xué)會傾聽，會說出自己不同的見解；

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，做完題，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，從而減少不必要的錯(cuò)誤。

大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝，一學(xué)年轉(zhuǎn)眼飄過，回顧 20xx，說不上成績斐然，但懷著一顆真誠炙熱的心在與學(xué)生打交道，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，教育學(xué)專業(yè)的我深知教育在培養(yǎng)人的過程中承載著的太多的責(zé)任，正是抱著對教育的敬畏之心，對待教學(xué)工作更是不敢懈怠。

大學(xué)教師的敬業(yè)與為人，學(xué)識與素養(yǎng)是大學(xué)生評價(jià)大學(xué)教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。為了成為一個(gè)能被學(xué)生認(rèn)可的大學(xué)教師，在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，雖然今年依然沿用以前的'教材，但我的教案、ppt 卻會每年不同，每次備課都會有新的感悟與收獲。為了拓展知識，補(bǔ)充與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的材料，我會查閱各種相關(guān)書籍，盡可能的擴(kuò)大學(xué)生的知識面。運(yùn)用多種教學(xué)方法，做到科學(xué)性與思想性的結(jié)合。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全。

活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活；

實(shí)：基礎(chǔ)知識扎實(shí)；

全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。

教育工作是神圣的，它肩負(fù)著愛與責(zé)任，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！边@些年的從教經(jīng)歷使我不得不承認(rèn)教育是一項(xiàng)充滿人性關(guān)愛的事業(yè)。一個(gè)教師只有關(guān)愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重與信任；才會愛崗敬業(yè)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。在教學(xué)中，我樂于與同學(xué)去交朋友，去給予他們幫助與引導(dǎo)，愿意傾聽他們在情感、學(xué)習(xí)、交友上的困惑，無論在課上還是課下，都與他們保持著民主的師生關(guān)系。

承擔(dān)著教育學(xué)與教育心理學(xué)的教學(xué)，我謹(jǐn)記自己的責(zé)任，外語系的同學(xué)們在大學(xué)畢業(yè)后有可能走上講臺，他們會成為一名什么樣的教師，我有引導(dǎo)的責(zé)任，不斷提高自己的教育科學(xué)基本理論素養(yǎng)，從課堂內(nèi)外有意無意的影響著同學(xué)們的教育觀，只期待他們能成為優(yōu)秀教師。

除了承擔(dān)教學(xué)工作，我兼職學(xué)院心理健康中心的心理咨詢老師，對于每一位來訪的同學(xué)，我用我的真誠與專業(yè)知識為他們服務(wù)。

一年來，不求碩果累累，只求問心無愧。

大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

這個(gè)秋季與眾不同，在河源市和平中學(xué)的這個(gè)秋季更是非凡，因?yàn)檫@里多了一支年輕而洋溢著熱情的實(shí)習(xí)隊(duì)，而我是這八位女生之一。盡管，對于初來咋到的我們而說，這個(gè)不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng)，甚至是刺骨的寒風(fēng)，刮得我們措手不及。但是，這個(gè)秋季并不因此褪色，我們依然碩果累累。

從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談，從對學(xué)生們的一無所知到深入了解學(xué)生、并針對問題學(xué)生而謀求良策，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由，無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強(qiáng)。這是主動與指導(dǎo)老師互相探討的成果，是經(jīng)常與隊(duì)友互相交流心得的進(jìn)步，也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。

在和平中學(xué)實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié)：收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝福。

一、教學(xué)心得。

從見習(xí)的第一個(gè)星期開始，如何科學(xué)而高效地進(jìn)行教學(xué)是我專注的重點(diǎn)問題之一。見習(xí)階段，除了聽語文課外，同時(shí)也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課。到了實(shí)習(xí)階段，便開始自己一邊著手備課、上課，一邊聽聽指導(dǎo)老師和其他老師的語文課。在整個(gè)過程中，發(fā)現(xiàn)身為教師，會經(jīng)常面臨幾大問題，要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學(xué)、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學(xué)狀況，結(jié)合個(gè)人教學(xué)體會和見習(xí)心得而談的幾點(diǎn)教學(xué)心得。

大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

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為了切實(shí)提高我校大學(xué)生的心理健康水平，幾年來，我校積極貫徹各項(xiàng)文件的精神，在學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)域進(jìn)行了大量的積極探索與實(shí)踐，采取了一系列行之有效的方法和措施，逐漸構(gòu)建起了較為完善的大學(xué)生心理健康教育工作機(jī)制，逐步形成了“塑造大學(xué)生健康人格；依靠兩支隊(duì)伍（專兼職學(xué)生心理健康教育教師、班級學(xué)生心理健康委員）；搭建三個(gè)平臺（心理健康教育課程指導(dǎo)平臺、培訓(xùn)平臺、媒體平臺）；實(shí)行四級預(yù)防（宿舍、班級心理健康委員、輔導(dǎo)員和學(xué)校心理健康教育與咨詢中心）”的“1234”工作模式。

平時(shí)除了接待來訪學(xué)生面談咨詢、開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)、通過多種形式大力宣傳普及心理健康知識、開展心理測量服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生心理社團(tuán)外，尤其是在長期的心理素質(zhì)教育工作實(shí)踐中，我們深深地意識到：學(xué)生的心理健康問題“預(yù)防勝于治療”，因此，對于我校學(xué)生的心理健康問題，我們牢牢把握預(yù)防關(guān)，為此不斷地積極探索，在實(shí)踐中摸索出幾項(xiàng)切實(shí)可行、積--------極有效的學(xué)生心理健康問題預(yù)防工作方法，體現(xiàn)出了我們的工作特色，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一、完善心理健康教育規(guī)章制度，使工作有章可循為保證心理健康教育工作的順利開展，學(xué)校首先成立了中國xx大學(xué)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組及學(xué)生心理疾病預(yù)防與危機(jī)干預(yù)工作小組：其次制定了一系列心理素質(zhì)教育工作制度：20xx年頒布了《中國xx大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見》，進(jìn)一步明確了心理健康教育工作的重要性。同年還相繼頒布了《中國xx大學(xué)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)制度》，該制度明確了心理危機(jī)干預(yù)的原則、組織機(jī)構(gòu)、干預(yù)對象和干預(yù)的方法；《中國xx大學(xué)學(xué)生個(gè)別心理咨詢制度》，規(guī)定了心理咨詢服務(wù)的理念與原則、服務(wù)內(nèi)容、學(xué)生與咨詢師雙方的責(zé)任與權(quán)利；《中國xx大學(xué)班級心理健康委員管理制度》，該制度明確了心理委員的選拔條件、工作內(nèi)容和培訓(xùn)方式。這些制度的出臺增強(qiáng)了我校學(xué)生心理健康教育工作的指導(dǎo)性、針對性和有效性。

二、依靠兩支隊(duì)伍，充分利用資源1、組建了一支專兼職結(jié)合的心理健康教育工作隊(duì)伍。

2、設(shè)立班級心理健康委員，充分調(diào)動學(xué)生工作積極性，我校學(xué)生工作部在各行政班級中分別設(shè)立了班--------級心理健康委員，其具體職責(zé)是：積極向本班同學(xué)宣傳心理健康和心理衛(wèi)生方面的知識，使同學(xué)們了解心理發(fā)展的規(guī)律，對發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題做到自我調(diào)節(jié)和自我保健；有計(jì)劃地組織開展班級心理健康教育活動；定期參加校院兩級組織開展的培訓(xùn)、交流活動；協(xié)助、配合學(xué)工部心理健康教育與咨詢中心開展有關(guān)工作；對本班同學(xué)中存在心理問題和心理障礙的學(xué)生及時(shí)提供幫助，并及時(shí)與心理咨詢中心聯(lián)系。

心理健康教育與咨詢中心對班級心理健康委員定期培訓(xùn)、科學(xué)管理，不但傳授心理健康專業(yè)知識和相關(guān)的工作技術(shù)，而且建立了班級心理健康委員月匯報(bào)制度和評優(yōu)表彰制度，以激發(fā)他們的工作責(zé)任心和工作熱情，保障制度的良好運(yùn)行，充分發(fā)揮學(xué)生心理健康教育的基層網(wǎng)絡(luò)作用。

三、

積極開拓新的工作模式，滿足同學(xué)需求隨著大學(xué)生心理健康觀念的改變，心理咨詢對同學(xué)們不再神秘，越來越多的同學(xué)接受了心理咨詢與心理健康服務(wù)。為了滿足同學(xué)們的需求，這一時(shí)期我校心理健康教育工作在模式上做了大膽探索，形成了一些效果好、影響廣的工作模式。

1、拓展個(gè)別咨詢的渠道在咨詢方式上，除了咨詢室的咨詢外，學(xué)校于xx年開通網(wǎng)絡(luò)咨詢，學(xué)生可以通--------過bbs或信箱進(jìn)行咨詢。

在咨詢理念上，我們改變了被動等待的方式。學(xué)校于2xx0年開始對每年大一新生進(jìn)行全面的心理普查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并在普查的基礎(chǔ)上建立心理檔案，定期關(guān)注處于心理危機(jī)中的學(xué)生。

2、開展多個(gè)主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)從2xx0年開始，心理健康教育與咨詢中心加大團(tuán)體心理輔導(dǎo)的力度。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，20xx年推出“百場團(tuán)體心理輔導(dǎo)”計(jì)劃，即每年要組織百場以上的不同主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。其中既有充分調(diào)動心理委員的積極性，開展的成長性團(tuán)體心理輔導(dǎo)，又有校心理咨詢老師開展的治療性團(tuán)體心理輔導(dǎo)。三年中開展的三百場不同主題、形式多樣、內(nèi)容豐富的團(tuán)體輔導(dǎo)，吸引了兩千多人次的同學(xué)參加。

3、發(fā)揮課堂。

教學(xué)。

的主渠道作用20xx年，《心理健康》課程被確立為全校通選課程（36學(xué)時(shí)），由專職心理咨詢教師授課，通過案例教學(xué)、體驗(yàn)活動、課堂討論、行為訓(xùn)練、采用多媒體技術(shù)等多種形式，不斷豐富心理健康教育教學(xué)的內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的效果，深受同學(xué)喜愛，充分發(fā)揮了課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用。幾年來，近千名學(xué)生選修課此課程，反響良好。

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4、完善心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制學(xué)校高度重視心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作，20xx年專門成立了心理疾病預(yù)防與危機(jī)干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管學(xué)生工作的校黨委副書記任組長，并且出臺了中國xx大學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)制度，同時(shí)根據(jù)我校的實(shí)際情況，逐步建立并完善了“學(xué)生宿舍———班級心理健康委員———年級輔導(dǎo)員、班主任———學(xué)生心理健康教育與咨詢中心”四級校園危機(jī)干預(yù)體系和快速危機(jī)反應(yīng)機(jī)制，積極做好心理問題高危人群的預(yù)防和干預(yù)工作，防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件的發(fā)生。

5、加大宣傳力度，充分發(fā)揮“一報(bào)一網(wǎng)”的宣傳作用心理健康教育與咨詢中心于2xx0年創(chuàng)辦了《心理健康報(bào)》，主要向同學(xué)們宣傳心理健康知識，介紹心理自我調(diào)試的方法。該報(bào)每月一期，發(fā)放到每個(gè)學(xué)生宿舍；20xx年中心又創(chuàng)辦了“心靈家園”網(wǎng)站，開辦了“網(wǎng)絡(luò)咨詢”等豐富多彩的欄目，每周更新一次。通過“一報(bào)一網(wǎng)”的宣傳作用，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，提高了同學(xué)們心理自我保健的意識。

四、我校心理健康教育工作需要改善的地方1、完善培訓(xùn)機(jī)制，打造一支高水平的心理健康教育工作隊(duì)伍心理健康教育工作是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，必須定期接受一定的專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)，才能保證心理咨--------詢師不斷的成長，提高業(yè)務(wù)水平。我校的心理健康教育工作隊(duì)伍，每年接受專業(yè)的培訓(xùn)和督導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，造成了我校心理健康教育工作隊(duì)伍水平提高慢，對學(xué)生新出現(xiàn)的新問題無法及時(shí)的把握與處理。因此，我們期待在以后的工作中，要對工作隊(duì)伍進(jìn)行定期的督導(dǎo)與培訓(xùn)，真正提高隊(duì)伍的工作水平。

2、心理咨詢的規(guī)范化程度有待提高心理咨詢是心理健康教育工作中最為重要的一項(xiàng)工作，包括個(gè)別咨詢和團(tuán)體咨詢。兩者的規(guī)范化程度在一定程度上影響了咨詢的效果，其規(guī)范化主要包括硬件的規(guī)范化、接待預(yù)約的規(guī)范化、咨詢過程的規(guī)范化等。目前，我校主要在硬件規(guī)范化上存在一定問題，比如個(gè)別心理咨詢室的建設(shè)不符合要求，沒有專門的團(tuán)體心理輔導(dǎo)室，缺乏心理咨詢或心理治療的專業(yè)設(shè)備等。這些都是亟待解決的問題。

源

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大學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

大學(xué)生健康教育中心在學(xué)院黨委及學(xué)生工作處的領(lǐng)導(dǎo)下，以2012年大學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃為工作指南，以解決學(xué)生實(shí)際心理問題，提升教育專業(yè)化水平為工作目標(biāo)，本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，進(jìn)一步推動了我院心理健康教育工作的發(fā)展，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、積極開展心理健康知識宣傳工作，增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識。

出版發(fā)行《若水心靈》2012第1,2期;完善大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)教育平臺，及時(shí)更新學(xué)院網(wǎng)站心理學(xué)方面的知識;安排布置各班級組織開展心理健康教育主題班會活動;利用展板等開展心理健康教育宣傳工作。

二、扎實(shí)做好日常心理咨詢及值班工作。

心理健康教育中心為了更好做好咨詢工作，方便學(xué)生咨詢，采用了形式多樣的咨詢方式，如個(gè)別咨詢、電話咨詢、網(wǎng)上咨詢，書信咨詢等，周一至周日安排了具體的咨詢時(shí)間，并加大了晚間值班力度，安排心理健康部成員周一至周日晚18：:45—21:15都有專人值班，力求做到及時(shí)、快速地為學(xué)生“排憂解難”。

三、

1、年度伊始，下發(fā)了加強(qiáng)心理委員工作的通知，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“周匯報(bào)、月排查”

執(zhí)行要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了周匯報(bào)簽到制度、周寢室長會議制度。加強(qiáng)了對全院學(xué)生的心理健康狀況的動態(tài)管理和干預(yù)，有效避免了危機(jī)事件的出現(xiàn)。

2、大一新生心理普查。在11月上旬至12月初，我們利用一個(gè)多月的時(shí)間對2012級新生進(jìn)行了“epqa”和“scl—90”測試。有效施測1756人，達(dá)99.5%以上，初步篩查檢出人數(shù)296人，所占比重14.57%，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，約談學(xué)生76人，自愿要求訪談的學(xué)生4人，疑似心理疾病11人，需要咨詢輔導(dǎo)15人，重點(diǎn)關(guān)注43人，全部建檔。

在湖南省高校大學(xué)生心理健康教育研究會的安排指導(dǎo)下，本屆5.25心理健康節(jié)將以“我愛我心理和諧幸福人生”為主題，開展多項(xiàng)活動，其中包括心理健康教育宣傳周啟動儀式、心理危機(jī)排查、心理素質(zhì)拓展、心理格言征集、心理健康進(jìn)寢室、“我愛我心理和諧幸福人生”簽名倡議等11項(xiàng)活動。

五、做好合格心理咨詢室的建設(shè)和驗(yàn)收工作。

我院于2011年7月獲省教育廳合格心理咨詢室建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)，大學(xué)生心理健康教育中心經(jīng)過積極努力爭取，獲得了院黨委及行政的大力支持，6月份解決了資金短缺問題，11月份解決了建設(shè)場地問題。目前已完成了材料購置、心理咨詢工作材料的準(zhǔn)備工作，裝修將于2013年1月初全部完成。

九月份，學(xué)生工作處邀請學(xué)院副院長周時(shí)梁教授對新生進(jìn)行了心理健康教育講座，取得良好的成效。

今年的4月份和10月份，為了提高大學(xué)生心理健康部成員，各系、部心理委員及輔導(dǎo)員心理健康知識水平、提高對大學(xué)生心理健康狀況的區(qū)分能力、心理危機(jī)應(yīng)對能力和心理健康的指導(dǎo)能力以及為了保證心理普查過程中心理測量的順利進(jìn)行，我們對上期人員舉辦了“大學(xué)生心理健康知識技能”“心理測驗(yàn)操作技能”等的多期培訓(xùn)。

心理健康教育中心本年度組織院系兩級心理健康部成員、各班級心理委員、各年級部分學(xué)生開展團(tuán)體輔導(dǎo)、心理拓展、心理健康知識大賽、心理話劇等活動;要求各班級每學(xué)期至少組織兩次以上的主題班會;安排院系兩級心理健康部成員進(jìn)寢室進(jìn)行心靈走訪，并在每個(gè)寢室里張貼了以心理咨詢中心簡介、心理健康部簡介、心理咨詢范圍、安排、聯(lián)系方式等為內(nèi)容的宣傳貼。

八、積極完成上級主管部門布置的工作。

積極完成了教育工委布置的心理咨詢案例征集的上報(bào)工作;心理危機(jī)干預(yù)情況的上報(bào)工作;大學(xué)生心理健康教育研究會的5.25活動計(jì)劃、總結(jié);心理健康主題教育開展一覽表的上報(bào)工作;心理普查情況的上報(bào)工作等。