2023年高三作文素材積累(模板16篇)

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法，并且在以后的學習和工作中避免犯同樣的錯誤。寫總結(jié)時，我們可以運用一些恰當?shù)男揶o手法和表達方式，以使總結(jié)更具有吸引力和說服力。通過對總結(jié)范文的分析和比較，我們可以提煉出一些通用的寫作思路和方法。

高三作文素材積累篇一

3.日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣?！鬃印?/p>

4.真積力久則入——荀子。

6.萬石谷，粒粒積累;千丈布，根根織成。

8.你給了我雙手，讓我可以觸摸這個世界;你給了我雙眼，讓我可以欣賞這個世界;你給了我雙耳，讓我可以聆聽這個世界;你給了我雙腳，讓我可以在這個世界上奔跑謝謝你，我的媽媽。謝謝你給予了我這么多。

9.萬石谷，粒粒積累;千丈布，根根織成。

10.美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。羅丹。

高三作文素材積累篇二

像被某種東西所預(yù)示著，注定了這個夏日里的不平靜，沉默和內(nèi)心的痛楚成了它的主旋律。

一開始就只能被動的接受，那些過程好像只是為了敷衍時間而秀了一把，滿足自己內(nèi)心的那一份不羈，一味地瘋狂和揮霍;一次神圣的洗禮，也能夠使我深深體味到華而不實所帶來的痛，有些甚至是災(zāi)難性的。那些自身原因所帶來的苦果，已經(jīng)成為過往，成為事實，成為我人生路上一道拌過腳的坎。同時它也像一團火焰灼燒著我的心，激勵著我繼續(xù)前進。

命運好似賭博，輸了贏了似乎已經(jīng)成了不可少的常事。在現(xiàn)實生存中，我們也經(jīng)常下注，用雙手和青春去進行一場人生的游戲。佛家信奉因果聯(lián)系，果由因生，是雷打不動的原則，真正理解到它的真諦時，即使失敗放在面前，我們也不會抱怨結(jié)果帶給自己的不公，而是首先想到，曾經(jīng)的自己是多么的散漫。我想，這時，我們面前的結(jié)果已經(jīng)顯得不重要了，而那些一路上的喜悲，不正是我們所渴求的過程嗎?我們體驗過，所以后悔!

整個暑假都在恍惚中度過，一直都不敢去回憶過往的一切，怕那些清晰的畫面會灼傷眼睛，讓自己不知不覺中流下淚水。當自己不得不作出選擇的時候，我才覺得自己顯得多么的可笑。其實我一直都在逃避，沒有用火熱的青春去轟轟烈烈的博一次，為自己的生命贏得喝彩與掌聲。內(nèi)心那種得過且過的心理，也使我變的麻木、頹廢。最后，自己被失敗輕易的擊倒時，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實真的很殘酷。

這個世界上的每個事物都在朝著它自己的方向發(fā)展，就好像是既定的，它們不會為誰的祈求而停下腳步。跌倒之后，我學會了等待，在等待中成長，在等待中堅強，努力向著更開闊的地方奔跑。

夏季是個美好的季節(jié)，那持久的高溫我好像人成熟前躁動，未知而漫長，偶爾會有涼風吹來，會讓人馬上沉靜下來，默默的等待像是為了迎接成熟的到來。不相信季節(jié)的更替只是簡單的重復(fù)，每一次的輪回都有它們的意義，那些曾經(jīng)的春夏秋冬都值得被記憶，所以我對下一個夏季也充滿期待。我就在這樣的夏季里等待著。

看到漫天的光輝，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的窮，所以我要努力奮進。用一路的拼搏來充實自己，以后的日子里，我會讓自己充滿自信，用微笑去迎接每一個黎明。

我的夢想，我在努力;我的夢想，我在等待。等待，在這個季節(jié)里……。

高三作文素材積累篇三

5)要掌握書，莫被書掌握;要為生而讀，莫為讀而生——布爾沃。

6)看書和學習是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展——岡察洛夫。

7)有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法——赫爾普斯。

10)我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開——富斯德。

12)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭。

14)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處——富蘭克林。

16)盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。--陶淵明。

17)合理安排時間，就等于節(jié)約時間。--培根。

19)得到時間，就是得到一切。

20)明日復(fù)明日，明日何其多。

高三作文素材積累篇四

高三語文復(fù)習,一方面要盡力開拓學生的知識視野,夯實學生的語文基礎(chǔ),另一方面也要使學生把握各種題型的解題思路,純熟運用各種解題技巧。敝以為，高三的第一輪復(fù)習要著眼在學生積累知識，疏理解題思路，駕馭解題技巧上。

我們普通中學面對的學生，他們的初中語文基礎(chǔ)本身就差（我校本屆學生高一錄取時人均比八校均分低2.7分），更成問題的還是差在語文學習的興趣上，再加上高中語文知識面廣量大，很難在短期內(nèi)見效，因而一些學生就處于半放棄的被動學習狀態(tài)。高中三年，要求課外閱讀幾百萬字，但我們的學生連課本都懶得看，遑論課外！因此，高三復(fù)習尤其重要而且艱難。

在積累知識方面，本人抓了三點：

一是盡力增加課內(nèi)容量。古今中外，天文地理，政治歷史，國際時事------只要能涉及到的，就盡力補充，以求努力拓寬學生的知識面及其看問題的思路。二是努力培養(yǎng)學生多角度分析問題的能力。對課文涉及到的名人典故，經(jīng)典議論盡力組織多元化討論。屈原、岳飛、文天祥這些經(jīng)典的悲劇式人物，站在今天的角度去評價去議論，往往會得出許多乃至截然不同的評價。祥林嫂水生嫂夏大媽等各種婦女形象，對她們的性格形成的背景及過程的綜合分析，能使學生“大處落墨”而至“豁然開朗”。在積累知識陶冶情操的同時，鑄煉了學生探索的能力，提高了思辨水平。三是強調(diào)記好課堂筆記，每課、每次考試分析都強調(diào)并督促學生記好分析筆記。

各種題型的復(fù)習重點抓好疏理答題思路。

文言翻譯。這是學生失分的大頭，原因常常是就事論事，“一葉障目，不見泰山”，只注重句子，忽視了文章。本人再三強調(diào)，文言文重在語言環(huán)境，一詞多義，古今異義等等都必須結(jié)合上下文才能吃準，各種變式句，大量的省略成分只有結(jié)合上下文才能補充完善。反復(fù)提醒學生：看清上下文，把握全文，切忌望文生義。

詩歌鑒賞。一抓審題，看清題眼和詩眼，回憶風格，琢磨背景。二抓意象：寫了什么景，涉及到哪些物，出現(xiàn)了哪些人，而且一定要熟記古典詩歌中意象寄托的一般含義，具體到某中景物一般寄寓什么情感。三抓情感：感情基調(diào)一般就是詩歌的主題所在，抒的什么情，這往往是解答詩歌問題的關(guān)鍵。四抓手法：或托義于物，或借景抒情，或比擬，或?qū)Ρ?。寫作手法以及修辭手段是答題的切入點或突破口。同時要注意，不要簡單問題復(fù)雜化，也不要復(fù)雜問題簡單化。詩歌是用來抒情的，作者的本意不是供考試用的，抒發(fā)的'是常情常理，學生理解切不可隨意拔高乃至曲解。

現(xiàn)代文分析。實際上解題思路與古詩詞分析基本相通。強調(diào)三讀：1、一分鐘速讀，了解寫的什么，大致有幾部分。2、4----5分鐘精讀，要求知道：寫什么？具體分幾段？如何寫？為什么要這樣寫？感情線索是什么？主題是什么？運用了哪些寫作方法？其中主題和寫作手法必須理解到位。3、再讀2分鐘，綜合檢查以上兩步的理解。在這三讀的基礎(chǔ)上，學生動手答題，要求先做后面兩個題（往往是主題與寫作手法方面的），再答開頭兩題。

當然，其他題型也各有思路，本文不再贅述。

關(guān)于答題技巧。其實許多語言題的解答技巧同樣離不開答題思路。以現(xiàn)代散文為例。文章寫某個事物，某種景物，肯定有它一定的邏輯思路。譬如寫樹，那一般總是要寫形象：樹干，樹枝，樹葉，樹皮，再其他-------這些是具體描述。為什么要這樣描述呢？很自然就牽涉到主題，托義于物這是作者的目的所在，力爭上游啦，倔強啦，不怕困難啦，不擇生存條件啦等等，說到底就是要我們學習并最好也具有這樣一種精神。因此，在解答技巧上一般思路為：用了什么手法，寫了什么內(nèi)容，揭示了什么主題，情節(jié)上有什么作用，結(jié)構(gòu)上起什么作用---當然要視具體文體而定，寫景狀物類就少有情節(jié)了。

根據(jù)本屆學生的特殊性，本人在第一輪復(fù)習過程中作了一些嘗試，至少，今天我的學生對語文學科不感到很畏懼了。

高三作文素材積累篇五

4.放蕩功不遂，滿盈身必災(zāi)?！獜堅?。

5.勞動是人類走向成功的階梯，不勞動哪來收獲?！R艷梅。

7.勞動你我受益大家，不勞動就不會有收獲，不會有食物?！獜埲A。

8.一個驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己?！勘葋?。

10.我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?。

11.勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)?！R卡連柯。

12.勞動是生命的來源，勞動是財力的寶庫，勞動是生產(chǎn)的鑰匙。——唐榮珉。

14.我們的驕傲多半是基于我們的無知!——萊辛。

15.不謙虛的話只能有這個辯解，即缺少謙虛就是缺少見識。——富蘭克林。

16.鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!——李紳。

17.我們可以從勞動中獲得快樂，從勞動中體驗生活?！Y慧。

18.不驕方能師人之長，而自成其學。——譚嗣同。

高考名人名言作文素材積累。

1.品格是一種內(nèi)在的力量，它的存在能直接發(fā)揮作用，而無需借助任何手段。——愛默生。

2.向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤?！R梭。

4.任何一個可信的道理都是真理的一種形象?！既R克。

5.真誠是一種心靈的開放?！_什富科。

6.信用既是無形的力量，也是無形的財富。——松下幸之助。

8.不為私利是世界上的一種品格?！笾亳R。

9.只有忠實于事實，才能忠實于真理。——周恩來。

10.我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西。——王若飛。

11.為尋求真理的努力所付出的代價，總是比不擔風險地占有它要高昂得多。——萊辛。

13.豁達的心胸能夠修補專事誹謗的惡舌?！神R。

1.玉不琢，不成器;人不學，不知道。(禮記學記)。

2.學而不思則罔，思而不學則殆。(論語為政)。

3.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原離騷)。

4.讀書破萬卷，下筆如有神。(唐杜甫奉贈韋左丞二十二韻)。

5.臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。(淮南子說林訓(xùn))(勤練內(nèi)功的重要性)。

6.工欲善其事，必先利其器。(論語衛(wèi)靈公)。

7.敏而好學，不恥下問。(論語公冶長)古時讀書名言。

8.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。(宋蘇軾)。

9.吾生也有涯，而知也無涯。(莊子養(yǎng)生主)。

10.盡信書，不如無書。(孟子盡心下)。

11.三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖贫鴱闹洳簧普叨闹?論語述而)。

12.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。(唐韓愈進學解)。

13.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。(唐顏真卿)。

14.古人學問無遺力，少壯功夫老始成。(宋陸游)(知識技能沉淀的重要性)。

15.知之為知之，不知為不知，是知也。(論語為政)。

16.非學無以廣才，非志無以成學。(三國諸葛亮誡子書)(不努力學習就不能增長才智，不立志就無法成就學業(yè))。

17.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(宋陸游冬夜讀書示子聿)。

18.少壯不努力，老大徒傷悲。(漢樂府長歌行)。

19.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。(中庸)(中山大學將此改后作為校訓(xùn))。

20.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。(唐羅隱蜂)。

高考作文素材名人名言(熱門)。

1.勞動是未來的鑰匙，是成功的基礎(chǔ)?！普裼隆?/p>

2.一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的?！獎e林斯基。

4.只有勤奮才有收獲，少說空話多做工作，扎扎實實埋頭苦干。——湛敦泓。

5.謙遜可以使一個戰(zhàn)士更美麗?！獖W斯特洛夫斯基。

6.將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛?！S石公。

7.不滿足是向上的車輪?！斞浮?/p>

9.自負對任何藝術(shù)是一種毀滅。驕傲是可怕的不幸?！久滋芈宸?。

13.我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！郀柣?。

高考作文素材名人名言(最新)。

3.虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當永遠記住這個真理?！珴蓶|。

5.勞動是每個人應(yīng)該做的事，不勞動就不會有食物，因此人人都應(yīng)勞動?！獜埲A。

6.勞動是財富之父，土地是財富之母。——威廉·配第。

7.應(yīng)該記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴。——童第周。

9.恃國家之大，矜民人之眾，欲見威于敵者，謂之驕兵。——魏相。

10.最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?！官e諾莎。

11.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷。

12.哀莫大于心死?！f周。

13.退休是死亡的開始。——巴普洛·卡梭。

14.卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立。

15.我首先要求諸君信任科學，相信理性，信任自己，并相信自己?！诟駹枴?/p>

高三作文素材積累篇六

2.書籍是積累眾人聰明的不滅的明燈。

3.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印?也可證明“毅力”)。

4.不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！盾髯印贰?/p>

5.幸運之神的降臨往往是因為你多堅持了一會兒，多邁出了幾步，多找了一條路，多拐了一個彎。

6.積累久了，可能的導(dǎo)致爆發(fā);而爆發(fā)久了，都可能導(dǎo)致崩潰。

7.平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓;平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;平凡是細流，孕育著深邃，只要你肯積累。

8.如果你要獨立創(chuàng)業(yè)，需要積累自己的一萬個小時后，再去創(chuàng)業(yè)，勝率才高?，F(xiàn)在全是正規(guī)軍，特種兵;如果你想創(chuàng)業(yè)，可以加入一家正在崛起的創(chuàng)業(yè)公司，參與創(chuàng)業(yè);君子創(chuàng)業(yè)，十年不晚啊。

9.有了正確目標哪怕前面是萬丈深淵，也要縱身跳下，在降落的過程中長出翅膀。在人的一生中知識積累的過程很長，要不低人一等就要少說話多做事謙虛學習。

10.呆呆是一只很漂亮的女狗狗，渾身長著棕黃色的小卷毛，兩只耳朵耷在頭的兩邊，小尾巴豎起來，還不時的搖來晃去。這么漂亮的毛可是要費很多時間打理的呢!它每天都要洗澡，還有專用洗發(fā)水沐浴露，小床也十分漂亮，與人簡直沒什么兩樣。

11.難也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。

13.鄉(xiāng)下人家的屋前絕對有一個寬敞的小院，院里有高高的瓜架，院中還有高大筆直的榕樹。傍晚，人們就坐在樹下，吃起飯來。小院里可少不了一棵棵竹筍，春天一到，筍芽兒們一齊探出頭來，生機勃勃。如果院里沒有花的點綴，那可就不美了，小花一枝枝立在那兒，五顏六色，給農(nóng)家的小院增添了一道亮麗的風景線。

高三作文素材積累篇七

有的時候，笑容只有一種含義，而眼淚卻蘊含很多。

——題記。

我一直以為，當一個與我們素不相識的生命離去時，如果我們哭泣，那么一定是因為他生前的偉大與崇高，使我們產(chǎn)生了敬仰和愛戴之情。

直到二零一零年十二月七日，我才明白，我的這個想法是錯誤的。當我看見朋友十三歲的妹妹因車禍昏迷十七天后頑強的蘇醒過來、露出淡淡的笑容時，我激動的流淚了。這是幸福的淚花，每一滴珍珠般的淚水潤洗著我的靈魂。一個曾經(jīng)花季而平凡的生命在本應(yīng)銀裝素裹的十二月里孤寂的沉睡，該醒來了，醒來吧！你已經(jīng)歷了人生的輪回，該回到這個美麗的世界了，還有好多美好的事物等待著你去欣賞哩。

我無法控制我的哭泣，那種哭泣是疏遠的感情對另一種平凡生命的感動，那么的熟悉，又是那么的陌生。

我曾在《世說新語》里看到過這么一個故事：“建安七子”之一的阮籍在得知一個與自己非親非故的少女不幸身亡時，竟大放悲聲。我猜想：或許生命中的任何坎坷與不幸都未曾使他如此的哭泣過吧！可當他看見一個正值青春年華、即將含苞待放的美麗生命離開這個世界時，他再也抑制不住內(nèi)心的悲痛，為長眠于天堂的少女流下了痛惜的眼淚。

本是疏遠的感情，可有些人對生命如此的珍視與尊重，即使是一個很平凡的生命。

于是，我想：人的感情如流星，若只追求一瞬間的光芒而離道而行，那么，他必定會走向毀滅。我們駕著不斷加速的火車，向著人生的方向駛?cè)?。我們?yīng)感恩，應(yīng)珍惜這源源不絕的生命。感情的親疏，并不會決定太多太多的事物，，當我們會為一份遙遠的感情動容時，我們對生活、對生命的認識也會得到升華，就如同這另一種哭泣。

之前，我去看望住院的妹妹，她抑郁地對我說：“哥哥，當病人真不好?！蔽逸p聲安慰：“小妹，病人是世界上最幸福的人之一……”（作者：平川區(qū)實驗中學高三何剛）。

高三作文素材積累篇八

高三的學生不僅充滿學習的壓力，更充滿對未來的憧憬。下面是本站小編帶來關(guān)于憧憬高三。

作文。

素材積累的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

人每天都在生活，。而現(xiàn)在快節(jié)奏的生活使很多人疲憊不堪，甚至厭倦生活。其實只要細心觀察，生活中還是有很多美好的事情的。

早晨5點半起來我就要去上學了。我特別賴床，因為每天晚上拖著疲憊的身軀到了十點鐘才去睡覺，每天都像個大熊貓似的。但不起床也不現(xiàn)實。getup!我猛一起身，清醒了一下。穿衣服的時候又閉上了眼。草草刷牙、洗臉、梳頭。

早上下了自習，我要回家吃飯。和同學相跟回家，路上聊一些八卦新聞，潮流時尚，生活瑣碎，不知不覺就回家了。來時，沐浴著晨光，大口呼吸新鮮空氣，放松一下自己，也是件很愜意的事。上課是很枯燥的，所以要學會忙中偷閑，但絕不是走神兒。在老師沒來，講題停頓，做完課堂任務(wù)時，就可以“娛樂”一下了。在書角畫一兩幅簡筆畫，寫兩句心得。窗戶外面可是個大世界，。觀察湛藍的天空，潔白的云朵，穿過玻璃的陽光，隨風搖擺的大樹，自由自在的鳥兒。觀察時間久了，就會發(fā)現(xiàn)他們是有“靈性”的，他們會傳遞給我信息，引起我的好奇心。說不定那些好奇心還會讓我發(fā)現(xiàn)一些不為人知的秘密，成為偉人呢!哈哈!“注意聽講!”記住，老師講課時，一定不可以觀察，就算觀察也頂多放松放松眼睛，兩秒鐘就ok了!下了課再盡情遐想。課余，我會站在走廊上，眺望，放空，使我的心情放松一下。觀察一下院子里的人，猜測他們發(fā)生了什么事，看他們奇怪的表情。有時，我會看一點書，陶冶情操;聊會天，了解時政;寫文章，抒發(fā)感情。

周末，可以做的事就多了。去書店，逛街，吃小吃，寫小說，攝影……我的愛好太多了?；仡櫼幌陆裉欤瑫诚胍幌旅魈?。

這，就是我的生活。

我的生活充實而快樂。我認為感受生活，體驗生活，享受生活不僅是對生活的尊重，也是讓自己快樂，放松的好途徑。要記?。荷畈皇巧?，吃飽穿暖就夠了。要充分去感受生活帶來的樂趣，繼而去享受生活。

曾經(jīng)，“高三”對于我真的很遙遠：“高三”這個詞我總是在聽別人說起，“高三”這個詞只出現(xiàn)在別人的文字里，我總是在看別人的高三、別人的精彩。現(xiàn)在，我也走在了一條名為“高三”的路上。這條路上有鮮花，有荊棘，有陽光，有烏云，還有與我同行的旅伴。

我

人生就是一條路，沒有走到生命的終點就永遠都在路上，我亦是如此，在一個轉(zhuǎn)彎后走在了“高三”這條注定要走過的路上。我不知道這條路上會有多少荊棘，會有多少坎坷，這條路上充滿未知。

走在這條路上的我百感交集，有對前路的憧憬也有偶爾遲疑的腳步。但我總是邊走邊唱，唱過悲傷的歌、歡快的歌，有歌聲陪伴的路就永遠不會孤單。現(xiàn)在，請允許我為你唱起那首我最喜歡的歌：“燈光和花火一起閃亮，也亮不過我的夢想。時光讓臉龐漸漸發(fā)光，風雪把悲傷輕輕吹亮，被淋濕的翅膀才有穿過那暴風雨的力量。”

旅伴。

走在這條路上的我并不是獨自一人，我有好多旅伴。我總是很感謝上帝讓這些人陪我走過如此漫長的路途，從鮮花到荊棘，從陽光到烏云，她們都不曾離開我，像是無所畏懼的守護神。

我的朋友們，她們總是在我最無助的時候給我溫暖，在我最快樂的時候與我一同快樂，在我滯重膠著的時候給我擺脫地心引力的力量。

我的家人，無論何時都是我走下去的動力。她們在暴風雨來臨的時候為我遮風擋雨，為我撐起一片只屬于我的天空。

我的旅伴們，謝謝你們，謝謝你們?yōu)槲易龅囊磺小?/p>

目的地。

從走上這條路的那一刻起，我的心中就有一個目的地。我知道要到達那個目的地必定歷經(jīng)磨難，但我不會放棄。我會把內(nèi)心的堅守日益打磨得堅毅無比，用一生把夢想刻畫成真。

我，旅伴，目的地，組成了這條名為“高三”的路。我們都走在高三的路上。

我希望永遠銘記這段旅途，永遠銘記這些匆忙跑遠的歲月和年少輕狂的我們。

時間像沙漏，濾過記憶的長河。輕輕的向下滑落，不曾停歇。高三也就這樣到來，雖悄無聲息，卻像是被打翻的五味瓶，承載著滿滿的酸甜苦辣。

憂傷有心人。

十年寒窗苦讀書，一朝金榜題名時。我們?yōu)檫@一朝金榜題名，經(jīng)歷了三千多個日夜，到最后，卻幻化成高三的三百多個日夜，那其中，隱藏著太多不為人知的酸楚與離別，糾痛著我們的心。

高三的生活，有著永遠看不完的復(fù)習資料，做不完的高考題，考不完的月考、會考、模擬考。每個人都小心翼翼地捧著一個水晶球，爭先恐后的向前跑，生怕落在后面。日子似乎也就這樣永無止境的重復(fù)下去了，枯燥得讓人不敢相信。而這所有的一切，就像是一次單程的旅行，只能向前走，不能后退，也沒有選擇。

走進高三，是一種無奈。

我總是在高三的生活中回想起小時侯在爺爺奶奶家長大的日子，心中忍不住牽掛起他們。我已經(jīng)太久都沒有回去過了，想念每次我回家吃飯時他們?yōu)槲颐β档臉幼?，想念他們?yōu)槲覠牟耍肽钏麄儗檺畚业姆N種?？墒歉呷拿β?，已經(jīng)沒有了讓我可以傷感的時間，于是更多的時候，我不敢去觸碰這些心中最柔軟的地方，因為我知道，所有的思念會在瞬間爆發(fā)，一下一下的啃噬著我的心脈，讓我紅了眼眶。

走進高三，是一種幸福。

每當我深夜回到家時，永遠不變的是放在桌子上已經(jīng)削好的水果和一杯微波過的溫熱牛奶。還有，一盞點亮的燈，盡管許多時候他們已經(jīng)睡著了，可正是這盞燈，為我在無數(shù)個漆黑的深夜中驅(qū)散不安與寒冷。我總是可以看到爸爸給我送飯時有些彎曲的背影，感覺到睡覺時媽媽在我額頭上的輕輕一吻，想著上學前他們告別時溫柔的語氣的淺淺的一聲嘆息。這些所有的一切都將成為我心中最美的回憶。

走進高三，是一種溫暖。

高三作文素材積累篇九

或許別人成熟時你的顏色還很青澀，但當你成熟時你的味道一定最甜。

——題記。

姥姥家里有一棵蘋果樹，每年它都會為我們獻上可口的蘋果，喜歡蘋果散發(fā)的清香的我，總會跟在外婆后面摘蘋果，看著一個又一個的蘋果結(jié)束它在樹梢上的旅行，安靜地憩在果籃里。

那天，我和外婆摘蘋果時，發(fā)現(xiàn)一個與眾不同的蘋果——它的顏色還是青的!是風婆婆忘記了對它撫摸，還是它自己反應(yīng)遲鈍沒意識到秋天的到來?我指著它說：“外婆你看……”

“沒關(guān)系，讓它留在上面吧，總有一天它會熟的?！蓖馄琶嗣业念^，嘴里仍說著，“總會熟的?！?/p>

總會熟?我半信半疑地看著那小蘋果，忽然就有一種同病相憐的感覺，這蘋果不正像我嗎?小時候別的孩子背詩背得朗朗上口時，我卻連說話都磕巴;上學了，老師講什么別人一聽就懂，我卻如墜云霧般茫然;寫作時別人能一氣呵成，我卻步履維艱不知從何下筆，更別提在看到報紙上報道的--在幾歲就考上了清華北大時，我的嫉妒與自卑了。

這樣想著就覺得心酸，我苦笑著看著這個青蘋果，總是落后一步，該成熟的時候沒有成熟，那它還有最后成熟的希望了嗎?它的味道呢?我想一定是酸苦的。

以后的日子里，仔細端詳著它，當稚嫩的青澀已完全被金黃所取代，它終于迎來了自己的成熟，我將它洗凈后放進嘴里，我想看一個晚熟的果子是否還能實現(xiàn)它的價值。

咬了一口……。

真甜!但這種甜味不像蜜，也不似糖，卻給我一種很奇妙的感覺，香甜在我舌尖上淌，口齒之間都溢滿了蘋果的芬芳。

一個晚熟的果子，我從來沒有想過它可以這樣甜……它原來可以這樣甜!

從此，我不再為自己上課時不能聽懂某些題而焦躁，不再因為自己學得比別人慢而自卑，更不會再去羨慕那些早早就步入大學門的少年才子，因為我知道，最晚熟的果子，它的味道最甜。

高三作文素材積累篇十

1已而相如出，____________________，________________________。

2顧吾念之，______________________，_________________________。

今______________________，______________________。吾所以為此者，_________________________。3卒相與歡，_____________。

4得雙石于潭上，______________，南聲______，北音______，_____________________，_____________________________。

5大石側(cè)立千尺，如__________________，________________；而_____________，______________，_______________；又有_________________，或曰__________________________________。

6噌普擼______________________，u坎鏜o者，_________________。__________________________________！

7事不目見耳聞，___________________，___________？

8余是以記之，蓋___________________，_______________________________。

9中心論點__________________________________________________________。

青，_________________，_______________；冰_____________,_______________。

10故_______________，________________，君子博學而日參省乎己，__________。

11假輿馬者，_________________，_________________；假舟楫者，_______________，________________________。_________________________，_________________________________________。

12故不積圭步，______________，____________,_______________。__________________，_________________，____________，______________。鍥________________，_________________；____________，_______________。

13愛其子，______________________，于其身也，_______________________。

14中心論點________________________________。

老師的作用_________________________。擇師的標準___________________________________。_從師的必要性_______________，______________？_______________，_______________，_______________。

老師和弟子的'關(guān)系_____________________________________________________________。

15位卑_______________，官盛_____________?？鬃釉唬篲___________________________。

17令五人者保其首領(lǐng)________________________________，則_____________，_____________________，__________________，_______________________，_____________________？故予與同社諸君子____________________________，亦以_________________，________________。

18中心論點________________________________________。

19_______________________，_______________________，故不為茍得也。_________________________，________________________。

20由是___________________；由是____________________。

21非獨賢者有是心也，_______________________________。

22呼爾而與之，________________；____________________，乞人不屑也。

向為身死而不受，________________；_______________？__________________。

24為善的_______________________，造惡的_____________________________。

地也，__________________________！天也，______________________________。

25至通州，___________________；___________________，____________________，____________________！

26嗚呼！死生，晝夜事也，____________________；________________，________________，_______________；_____________，_________________！

27及至始皇，______________，________________，__________________，_______________，_____________________，威震四海。

28南取百越之地，______________________；_____________________委命下吏。

29于是廢先王之道，_________________，________________；________________，________________；________________，______________，___________________，___________________，以弱天下之民。

30然后踐華為城，_____________，_____________，_______________，以為固。

31（陳涉）躡足________________，而倔起_______________________。

32斬木為兵，____________________，__________________________，______________________________________。

33試使山東之國_______________________，______________________，__________________________________________。

34一夫作難_________________，____________________，為天下笑者，何也？___________________________________。

35中心論點_________________________。

分論點（一）________________________。

分論點（二）________________________。

36_________________，_______________，________________，以有尺寸之地。

37然則諸侯之地有限，________________，________________，_______________。

38子孫視之，______________________，________________，如棄__________。

39古人云：“__________________，____________________，_______________，___________________?！贝搜缘弥?/p>

40至丹以荊卿為計，____________。

41向使三國各愛其地，__________，__________________，______________。則勝負之數(shù)，_____________，_______________，______________，或未易量。

42悲夫！有如此之勢，______________________，______________，以趨于亡，___________________。

43茍以天下之大，__________________________，________________________。

44恰同學少年，__________________；_______________，________________。

45不管風吹浪打，________________，________________。

子在川上曰：_____________________。一橋飛架南北，____________________。

46t于長夜過春時，______________。____________，____________________。

_________________，______________。吟罷低眉無寫處，_________________。

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高三作文素材積累篇十一

庭中的百合開了。白色的花朵，一如你純潔的笑靨，總使我想起那些美好的歲月。

還記得小時候，你總愛抱著我，坐在田邊的樹蔭里，望風吹麥浪，看碧波蕩漾。那時的日子過的多么快樂呀!知了在樹上。

唱歌。

蟋蟀在地上彈琴。你我互相偎依在一起。一陣清風拂過也能為我們送來一陣歡聲笑語。

那是的你很愛笑，我也喜歡看你笑。因為在你掛滿笑容的臉上，我總能看到兩個彎彎的月亮，一閃一閃的，直閃入我的心中。夕陽下，你披著一件粉色的紗衣，猶如仙女一般。我呆呆的看著你，心中幻想著在夜深人靜之時，你會飛上天空，自由翱翔。你是那樣美麗，以至于我總想將這份美麗“偷”來，滿足我小小的虛榮心。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已長大。那份夢幻般的童真，早已不知被我丟到哪個角落。從書上我得知世上本無仙女，而歲月在你臉上打磨出的痕跡也印證了這一點。從此，我的世界再無繁星點點，仙女飛舞。

我曾問你：“你的青春哪去了?”你笑著拍了拍我：“都在這呢!”我歡呼雀躍，為我終于“偷”得你的青春。我看著你，仿佛在看一個失敗者;你看著我，眼里卻閃爍著幸福的光芒。

青春期的我，像一匹野馬，橫沖直撞。每次在外面受了傷，你總為我治療。可是叛逆的我，不知道什么叫感恩。我將自己鎖在了一個五彩繽紛的柜子里，貪戀其中的光鮮艷麗。你在外面苦口婆心，卻換來我對你的厭惡。那時，我的世界多姿多彩，你的世界卻一片荒蕪。但你從未放棄對女兒的救贖，盡管自己已傷痕累累。

某一天，我忽然驚恐地發(fā)現(xiàn)，你我之間多了一堵墻。一股莫名的悲傷突然從我心底涌出。看著你微白的鬢發(fā)，我淚如雨下。“對不起，媽媽!”當我說出這幾個字的時候，我看到你那久違的笑容重新掛在了臉上。

從此，我的世界又出現(xiàn)了繁星點點，仙女飛舞。那個仙女正在向我微笑，那純潔的笑靨一如百合，燦爛盛開。

評語：本文以母親容顏變化為明線，母親的愛為暗線，寫出了母親在不同時期的“我”的眼中的變化，將“我”的叛逆與母親的包容形成鮮明的對比，真實的體現(xiàn)了母愛的偉大。

文章。

語言優(yōu)美，尤其是童年的描寫，充滿了童真童趣，結(jié)構(gòu)嚴謹，堪稱抒情佳作。

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高三作文素材積累篇十二

3)我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已?！璧?。

5)吹牛撒謊是道義上的滅亡，它勢必引向政治上的滅亡?！袑?。

6)無德之人常嫉他人之有德?！喔?/p>

7)受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它?！魅_。

8)無論烏鴉怎樣用孔雀的羽毛來裝飾自己，烏鴉畢竟是烏鴉?！勾罅?。

9)誰若想在困厄時得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。——薩迪。

10)生活的悲劇不在于人們受到多少苦，而在于人們錯過了什么。(英國散文家歷史學家卡萊爾t)。

11)對于過去不幸的記憶，構(gòu)成了新不幸。(西班牙作家塞萬提斯m)。

13)困難只是穿上工作服的機遇。(美國實業(yè)家凱澤。

14)我們都有足夠的力量來忍受別人的不幸。(法國作家拉羅什富科)。

15)只要一息尚存，我們就要為保衛(wèi)自己而戰(zhàn)。(英國皇帝威廉二世)。

高三作文素材積累篇十三

1已而相如出，____________________，________________________。

2顧吾念之，______________________，_________________________。

今______________________，______________________。吾所以為此者，_________________________。3卒相與歡，_____________。

4得雙石于潭上，______________，南聲______，北音______，_____________________，_____________________________。

5大石側(cè)立千尺，如__________________，________________；而_____________，______________，_______________；又有_________________，或曰__________________________________。

6噌普擼______________________，u坎鏜o者，_________________。__________________________________！

7事不目見耳聞，___________________，___________？

8余是以記之，蓋___________________，_______________________________。

9中心論點__________________________________________________________。

青，_________________，_______________；冰_____________,_______________。

10故_______________，________________，君子博學而日參省乎己，__________。

11假輿馬者，_________________，_________________；假舟楫者，_______________，________________________。_________________________，_________________________________________。

12故不積圭步，______________，____________,_______________。__________________，_________________，____________，______________。鍥________________，_________________；____________，_______________。

13愛其子，______________________，于其身也，_______________________。

14中心論點________________________________。

老師的作用_________________________。擇師的標準___________________________________。_從師的必要性_______________，______________？_______________，_______________，_______________。

老師和弟子的'關(guān)系_____________________________________________________________。

15位卑_______________，官盛_____________?？鬃釉唬篲___________________________。

17令五人者保其首領(lǐng)________________________________，則_____________，_____________________，__________________，_______________________，_____________________？故予與同社諸君子____________________________，亦以_________________，________________。

18中心論點________________________________________。

19_______________________，_______________________，故不為茍得也。_________________________，________________________。

20由是___________________；由是____________________。

21非獨賢者有是心也，_______________________________。

22呼爾而與之，________________；____________________，乞人不屑也。

向為身死而不受，________________；_______________？__________________。

24為善的_______________________，造惡的_____________________________。

地也，__________________________！天也，______________________________。

25至通州，___________________；___________________，____________________，____________________！

26嗚呼！死生，晝夜事也，____________________；________________，________________，_______________；_____________，_________________！

27及至始皇，______________，________________，__________________，_______________，_____________________，威震四海。

28南取百越之地，______________________；_____________________委命下吏。

29于是廢先王之道，_________________，________________；________________，________________；________________，______________，___________________，___________________，以弱天下之民。

30然后踐華為城，_____________，_____________，_______________，以為固。

31（陳涉）躡足________________，而倔起_______________________。

32斬木為兵，____________________，__________________________，______________________________________。

33試使山東之國_______________________，______________________，__________________________________________。

34一夫作難_________________，____________________，為天下笑者，何也？___________________________________。

35中心論點_________________________。

分論點（一）________________________。

分論點（二）________________________。

36_________________，_______________，________________，以有尺寸之地。

37然則諸侯之地有限，________________，________________，_______________。

38子孫視之，______________________，________________，如棄__________。

39古人云：“__________________，____________________，_______________，___________________?！贝搜缘弥?/p>

40至丹以荊卿為計，____________。

41向使三國各愛其地，__________，__________________，______________。則勝負之數(shù)，_____________，_______________，______________，或未易量。

42悲夫！有如此之勢，______________________，______________，以趨于亡，___________________。

43茍以天下之大，__________________________，________________________。

44恰同學少年，__________________；_______________，________________。

45不管風吹浪打，________________，________________。

子在川上曰：_____________________。一橋飛架南北，____________________。

46t于長夜過春時，______________。____________，____________________。

_________________，______________。吟罷低眉無寫處，_________________。

高三作文素材積累篇十四

開始變得冷酷，開始變得讓人理解不了。我就是那種越長大越孤單的人，我性情不好，脾氣暴躁，我沒有選擇但我可能已經(jīng)習慣了，習慣了看一個個人離我而遠去。

大概你也要離我而去了吧，你說你很喜歡我很愛我，可是我不愛你，就連喜歡的話可能也是一點點。如果我要是真的喜歡一個人的話，我會時刻關(guān)注他，我會盡量去找話題聊天。如果他某一天和我聊的不是很多的話，我會去猜測，他是不是不喜歡我了，是不是討厭我了。

怎么說呢，我喜歡別人主動，可是要是主動的人不是我一開始就喜歡的話，你就算說了多少情話多少好話我都不喜歡。我不喜歡自己主動，我主動了，那就是我很喜歡了，可到最后我也怕被傷害。我也怕，我怕我掏心掏肺也換不回來他的喜歡。

真的很對不起，我確實不喜歡你，和你聊天聊著聊著也慢慢變得冷了。越來越簡單干脆，要知道，我還是喜歡做朋友。異地戀其實真的很討厭，雖然只隔著四五十公里，搭車一兩小時就到了。反正就是沒見過面，我不知道我們要是見面了，是你會失望還是我會失望。

我不想去喜歡了，我很早之前也和你說過，后來了不知道怎么就和你在一起了。其實你也應(yīng)該看得出，我不喜歡你，最多也是好感?？墒俏也桓抑苯诱f出來，因為我也被別人拒絕過，我是把你當朋友了，我怕你的喜歡到最后變成濃濃的失望。

我沒見過你，我不知道你。

我沒喜歡你，也不喜歡過。

我沒聽過你，我不知道你。

我們不熟悉，只是互相了解一些而已。

十里春風不如你，可你卻不是我真心喜歡的。我也不想去喜歡任何人了，不過你要知道，你一直都是我的朋友，你知道我很多事情，很多就連我閨蜜都不知道的事情。其實，作為朋友來說，我還是挺喜歡你這個朋友的。

希望你放下吧，我都已經(jīng)放下了你也放下好不好。

高三作文素材積累篇十五

1)浪花，從不伴隨躲在避風港的小表演，而始終追趕著拚搏向前的巨輪。

2)克服困難，勇敢者自有千方百計，怯懦者只感到萬般無奈。

3)假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。

4)趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。

5)不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。

6)蚌下苦軾的時候是不作聲的，獻出來的終于是明珠。

7)奮斗者的幸福是從痛苦起步的，享樂者的痛苦是從“幸?！遍_始的。

8)海浪寧可在擋路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

9)即使腳步下是一片巖石，它也會迸發(fā)出火花，只要你拿起鐵錘鋼釬。

10)開拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。

11)浪花總是著揚帆者的路開放的。

12)離開奮斗的沃壤，天賦的種子便尋不到春華秋實的前程。

13)埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對頭上的太陽缺乏感情。

14)人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。

15)上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。

16)躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。

17)同樣的旋車，車輪不知前進了多少，陀螺卻仍在原處。

18)為了走上成材的道路，鋼鐵決不惋惜璀璨的鋼花被遺棄。

19)小鳥眷戀春天，因為它懂得飛翔才是生命的價值。

20)執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。

高三作文素材積累篇十六

讀了小荷上的一篇文章《自述》，我突然就想發(fā)聲來為高三學子加油！首先我想請看我文的同學們原諒我的不拘格式，其實更為正式點的，我該用書信體，但請原諒我生性散漫，不喜歡被條條框框的規(guī)矩束縛。特澄清一點，希望諸高三學子明白，我為你們加油的心是真的！

記得龍應(yīng)臺寫給安德烈的話里有：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！

在此引用我喜歡的作家的此段話作為起始，是希望身處高三的你們不要再去浪費大把時間來思考你學習的終極目的及意義，也不要讓自己陷于迷茫與自責之中，更不要和同學比學習效率、學習進度以及學習收獲和測試成績。你們需要記住的，是好好把握當下的點滴努力，積水成淵，積土成山，積跬步以至千里。

基于現(xiàn)在新冠的情況，一些省份的高三生還沒有開學，我希望待在家里上網(wǎng)課的你們可以戒驕戒躁，不要太多的關(guān)注得失，我希望你們能夠安心聽好每一節(jié)課，做好每一頁的筆記，那將是構(gòu)建你提名金榜的榮耀時刻的一磚一石。

或許在家學習會有網(wǎng)速卡頓，會有諸多家事擾亂心意，但請記住，要保持好的心情，我不會非?？隙ǖ叵蚰銈児噍斦f：心態(tài)決定未來決定一切。但我想讓你們知道的是，好的心態(tài)在很大程度上會提高你的學習效率，當然，對你們的記憶力來說也是大有裨益的。在煩躁焦慮的狀態(tài)下，很難保證到知識的汲取與掌握，所以，一定要在學習的時候保持平心靜氣。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！蔽矣X得并不是對于大多人都適用，這取決于每個人的氣質(zhì)類型，可以慎重參考，只起到借鑒意義。

我很喜歡我們省的一位領(lǐng)導(dǎo)的話，大致意思就是勸你們不要熬夜挑燈夜戰(zhàn)，他說，高考又不是在晚上進行的。可能我這么說，會有許多同學不敢茍同，你們會覺得這正是一個需要爭分奪秒的階段，時間稍縱即逝，夜間時間的利用極大的彌補了白天時間的不足。如果你這么想，我不置可否。我只是表達我個人的想法：我不建議高三生用黑夜來狂補課業(yè)。一方面，時間無限而精力有限，我不希望你們用熬夜來透支健康，在我看來，有可能你會獲得短期的進步并可能會因此進步而倍受鼓舞，但也很可能從而開啟熬夜惡性循環(huán)的模式。沒錯，學習是最重要的對于現(xiàn)在的你們來說，但，沒有人是單單只為了學習而存在的，如果那樣的話還談什么活著的意義？好的身體才是好的學習的關(guān)鍵基礎(chǔ)，長遠來說，健康是生而為人以及獲取成就的大前提，我希望你們能權(quán)衡利弊，用健康的身心為自己的學習保駕護航。另一方面，如果你建立了夜間思考夜間學習的習慣，很可能會影響你的學習模式以及思維方式，簡單來說，如果你長期保持大腦在某個時間段的興奮活動，為了維持穩(wěn)態(tài)，大腦會從你其他的時間段找補從而進行代償并產(chǎn)生抑制作用，極有可能晝夜規(guī)律顛倒，即生物鐘的紊亂。我就不過多闡述了，這也可以從我們省領(lǐng)導(dǎo)的那句話得到概括：高考又不是在夜間進行的。

我是希望每一個正在奮斗的你們可以拼搏到感動自己的，但我也希望你們要關(guān)注健康，身體是革命的本錢，我希望你們可以在獲得夢寐以求的錄取通知的時候可以很驕傲的說：我沒有顧此失彼。