計劃可以幫助我們充分利用時間,避免拖延和浪費(fèi),使我們更有條理地完成工作和學(xué)習(xí)。針對不同任務(wù)的優(yōu)先級和重要性進(jìn)行排序,確保最重要的任務(wù)首先得到處理。如果你想深入了解計劃的重要性和應(yīng)用場景,以下是一些相關(guān)的研究報告和論文。
大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇一
(一)這學(xué)期我們班從11月份開始開展“香香的水果”主題探究活動,并根據(jù)主題活動的不斷推進(jìn),在區(qū)域活動中不斷的改變相關(guān)的活動內(nèi)容,讓幼兒通過各個感官去感知水果從外到里的特點(diǎn),并將水果做為學(xué)習(xí)和游戲的載體,運(yùn)用到各個區(qū)域中去。
(二)以整合觀引領(lǐng)整個區(qū)域活動的開展,區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限,并以幼兒熟悉并喜愛的水果作為區(qū)域的名稱。既符合小班幼兒的特點(diǎn),又打破了原有區(qū)域以知識劃分的刻意與呆板。
(三)區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo),根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。
(四)針對本階段幼兒在動手方面能力較弱的情況,結(jié)合階段目標(biāo),制定了本周區(qū)域活動的重點(diǎn),既通過扣、串、捏等動作的練習(xí),促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展。
(五)創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、合理的活動環(huán)境:讓墻面動起來,成為操作的平臺、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落;注意動靜場地的合理劃分,不互相干擾。
(一)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真活動的習(xí)慣。
(二)能夠在成人的提醒下有序地收放材料。
桔子屋:(美工區(qū))。
1、制作餅干:
玩法:運(yùn)用模具印出餅干的形狀,根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。
目的:
1)學(xué)習(xí)使用模具制作餅干。
2)感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、描畫:
玩法:根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色。
目的:初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、
3、涂色水果。
目的:學(xué)習(xí)朝著一個方向均勻涂色。
香蕉屋:(生活勞作區(qū))。
1、動物的毛衣。
目的:初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法,鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。
2、夾子游戲。
目的:
1)初步感知常見動植物的外形特點(diǎn)。
2)鍛煉捏的.技能。
3、有趣的扣子。
目的:學(xué)習(xí)扣扣子的技能,鍛煉小手肌肉的發(fā)展。
蘋果屋:(益智區(qū))。
1、水果爺爺過生日(小組教學(xué))。
2、套戒指。
目的:按顏色分類。
3、糖葫蘆串。
目的:
1)學(xué)習(xí)串的技能。
2)按名稱分類。
3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
4、糖果包裝。
目的:
1)學(xué)習(xí)折、擰的技能。
2)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
5、圖形屋。
目的:感知生活中的各種形狀,能按形狀投放。
葡萄屋:(操作區(qū))。
1、對應(yīng)投卡。
目的:根據(jù)動、植物名稱,對應(yīng)投放材料。
2、填塞水果。
目的:體驗(yàn)不同質(zhì)地材料的填充效果。
2)鍛煉小手肌肉的發(fā)展。
3、喂食。
目的:
1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。
2)學(xué)習(xí)使用鑷子,鍛煉小手肌肉發(fā)展。
4、找食物。
目的:
1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。
2)學(xué)習(xí)串的技能,鍛煉小手肌肉發(fā)展。
西瓜屋:(娛樂區(qū))。
1、敲敲樂:體驗(yàn)敲打的樂趣。
2、月亮、桃樹:培養(yǎng)幼兒的耐心和專注。
3、套圈:
1)通過觀察,區(qū)別物體的大小。
2)初步嘗試從大到小的排列順序。
大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇二
(一) 這學(xué)期我們班從11月份開始開展“香香的水果”主題探究活動,并根據(jù)主題活動的不斷推進(jìn),在區(qū)域活動中不斷的改變相關(guān)的活動內(nèi)容,讓幼兒通過各個感官去感知水果從外到里的特點(diǎn),并將水果做為學(xué)習(xí)和游戲的載體,運(yùn)用到各個區(qū)域中去。
(二) 以整合觀引領(lǐng)整個區(qū)域活動的開展,區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限,并以幼兒熟悉并喜愛的水果作為區(qū)域的名稱。既符合小班幼兒的特點(diǎn),又打破了原有區(qū)域以知識劃分的刻意與呆板。
(三) 區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo),根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。
(四) 針對本階段幼兒在動手方面能力較弱的情況,結(jié)合階段目標(biāo),制定了本周區(qū)域活動的重點(diǎn),既通過扣、串、捏等動作的練習(xí),促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展。
(五) 創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、合理的活動環(huán)境:讓墻面動起來,成為操作的平臺、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落;注意動靜場地的合理劃分,不互相干擾。
(一)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真
活動的習(xí)慣。
(二)能夠在成人的提醒下有序地收放材料。
桔子屋:(美工區(qū))
1。 制作餅干:
玩法:運(yùn)用模具印出餅干的形狀,根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。
目的:
1) 學(xué)習(xí)使用模具制作餅干。
2) 感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2。 描畫:
玩法:根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色
目的:初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、
3。 涂色水果
目的:學(xué)習(xí)朝著一個方向均勻涂色。
香蕉屋:(生活勞作區(qū))
1、 動物的毛衣
目的:初步學(xué)習(xí)繞毛線的'方法,鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。
2、 夾子游戲
目的:
1) 初步感知常見動植物的外形特點(diǎn)。
2) 鍛煉捏的技能。
3、 有趣的扣子
目的:學(xué)習(xí)扣扣子的技能,鍛煉小手肌肉的發(fā)展。
蘋果屋:(益智區(qū))
1、 水果爺爺過生日(小組教學(xué))
2、 套戒指
目的:按顏色分類。
3、 糖葫蘆串
目的:
1) 學(xué)習(xí)串的技能
2) 按名稱分類
3) 初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
4、 糖果包裝
目的:
1) 學(xué)習(xí)折、擰的技能
2) 初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
5、 圖形屋
目的:感知生活中的各種形狀,能按形狀投放。
葡萄屋:(操作區(qū))
1、 對應(yīng)投卡
目的:根據(jù)動、植物名稱,對應(yīng)投放材料。
2、 填塞水果
目的:
1)能夠在成人的提醒下有序地收放材料。
大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇三
新學(xué)期開始了,這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研計劃為依據(jù),制定出以下的班級工作計劃:
一、班級情景分析及工作重點(diǎn)。
這學(xué)期幼兒人數(shù)30人,男孩14名,女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園,在生活自理本事、語言交往本事及其它本事都有必須基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理本事、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情景,這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),經(jīng)過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
1。健康領(lǐng)域。
(1)逐步適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活,情緒基本愉快。
(2)幼兒在簡便自然的氣氛中進(jìn)餐,堅持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好。
的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。
(5)愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
2。語言領(lǐng)域。
(1)學(xué)習(xí)普通話,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自我的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
(2)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,不隨便插嘴,能聽懂語言指令并按其行動。(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自我的認(rèn)識和感受。
3。社會領(lǐng)域。
(1)愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近教師或熟悉的成人。(2)樂意和同伴一齊游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的歡樂。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)求助和感激。
(1)在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中趣味的事物。
(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
5。藝術(shù)領(lǐng)域。
(1)在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
(2)喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
(3)嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。
(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,學(xué)習(xí)和教師、同伴一齊做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1。做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,所以他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:
(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情景,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理本事,做到生活有序。
(1)認(rèn)識自我的標(biāo)記;
(2)學(xué)會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡,不吵醒別人;
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自我吃飯等。
3。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動,注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自我的意愿;能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4。深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合本事。
5。注重活動區(qū)活動的計劃,做到學(xué)習(xí)有序。在活動時,教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
四、家長工作。
1。召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情景,以及幫忙幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源的意識。
2。向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗(yàn),并讓家長及時了解幼兒在園的活動資料、周教育目標(biāo)等。
3。向家長開放半日活動,為家長供給了充分參與、互動的機(jī)會,增進(jìn)教師與家長之間的交流。
5。請家長配合教師收集家里的廢物支持教學(xué),參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動。
五、衛(wèi)生保健。
1。認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度,確保幼兒身心健康發(fā)展。
2。為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。
3。提高教師及幼兒的安全意識。
(1)參加保健知識培訓(xùn)。
(2)真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒、清洗。
(3)做好晨檢及全日觀察,并認(rèn)真填寫記錄。
(4)在生活中教師與家長一齊對幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(5)提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,堅持衣服、手臉干凈。
(6)配合做好體檢及疾病預(yù)防工作,避免傳染病的發(fā)生。
(7)加大活動量,加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化,對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
六、每月工作安排。
1。召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情景,幫忙幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園。
2。環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作,做好各種計劃。
1。常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2。秋季“花樣童年”體操活動。
1。家長半日公開活動。
1。教師寫好本學(xué)期總結(jié),做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2?!皯c元旦,迎新年”游園活動的開展以上是我班這學(xué)期的工作計劃,我們將以此為目標(biāo),嚴(yán)格要求自我,爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。
大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”、幼兒園辦園目標(biāo)的同時,確立新的發(fā)展目標(biāo),努力做好班級工作。作為教師,應(yīng)當(dāng)為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際情景進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo),以幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo),制定本學(xué)期的班級工作計劃,以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級情景分析:
1.我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位教師,對班級工作有極大的熱情,但王教師本學(xué)期才來,故存在對孩子缺乏了解,存在陌生感的問題。
2.本班現(xiàn)有幼兒35名,其中10名新生,年齡跨度為十個月,新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有構(gòu)成良好的一日常規(guī),對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。教師對新生的各方面情景都還不了解,家長工作也正逐步開始。
本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),繼續(xù)在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,幫忙幼兒構(gòu)成良好的個性及初步的規(guī)則意識,使幼兒在園歡樂成長。
三、班級工作資料及目標(biāo):
(一)班級管理工作:
有序的常規(guī)是班級工作得以正常進(jìn)行的保障,所以本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),著重對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下:
1.組織本班教師一齊認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵,認(rèn)真落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想,保證本班教學(xué)工作的一致性。
2.關(guān)注本班教師的工作和生活,營造團(tuán)結(jié)***的工作氛圍,做到班上教師3位一體,配合默契。
3.班級物品、藥品:指定保育員教師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合,將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。
4.上晚班的教師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好;錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。
5.做好家長工作,使家長充分了解并參與到班級工作,成為可利用的教育資源。
6.建立班級管理工作檔案,使班級工作管理更加規(guī)范。
(二)教育和教學(xué)工作:
把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事,構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行異常的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵和幫忙,幫忙他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)本事,本事發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班團(tuán)體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。
具體發(fā)展目標(biāo)如下:
健康領(lǐng)域1.身體健康,在團(tuán)體生活中情緒安定、愉快;2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理本事;3.明白必要的安全保健常識,學(xué)會保護(hù)自我;4.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
語言領(lǐng)域1.樂意與人交談,講話禮貌;2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;3.能清楚的說出自我想說地事;4.喜歡聽故事、看書;5.能聽懂和會說普通話。
社會領(lǐng)域1.能主動的參與各種活動,有自信心;2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感;5.愛父母長輩、教師和同伴,愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
科學(xué)領(lǐng)域1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;2.能運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題;3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味;5.愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
藝術(shù)領(lǐng)域1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽的表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn);3.能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
(三)衛(wèi)生保健工作:
1.配合幼兒的日常生活隨時進(jìn)行安全教育,并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我服務(wù)本事。
2.做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生,餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,消除安全隱患。
3.配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作(四)家長工作:
1、個別接觸。經(jīng)過家訪、電訪、個別約談,了解其在家情景及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等,約訪率到達(dá)100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料,及時展示主題活動情景,幫忙家長了解幼兒園的教學(xué)情景,并經(jīng)過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、經(jīng)過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,并供給家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,共同探討家園一致的教育。
4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
四、具體實(shí)施措施1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動資料來布置環(huán)境,同時充分利用廢舊物品,以供給成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育,引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置,更多的為幼兒供給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會,使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識,樹立團(tuán)體意識。
3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多供給半成品和非成品材料。
4、在活動區(qū)中為幼兒供給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,吸引幼兒進(jìn)取參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的本事。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運(yùn)用多種教育資源,嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,豐富教育資料。
6、根據(jù)本班的課題,深入研究、付諸實(shí)踐,使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。7、家園共育,有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且及時地相互反饋,合理改善教育方法。
8、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
9、精心組織好家長會,和家長應(yīng)對面的交流,使家長更好的了解我們的工作,爭取取得家長最大程度的配合,并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。
五、本學(xué)期重大活動安排:
1.8月整理衛(wèi)生環(huán)境;完成各類計劃。
2.9月召開家長會,創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
3.10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復(fù)查。
4.11月全園秋季運(yùn)動會。
5.12月“慶元旦”慶?;顒?。
6.1月家長評園活動;完成各類總結(jié)。
大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇五
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的小班上學(xué)期區(qū)域研討工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
(一)這學(xué)期我們班從11月份開始開展“香香的水果”主題探究活動,并根據(jù)主題活動的不斷推進(jìn),在區(qū)域活動中不斷的改變相關(guān)的活動內(nèi)容,讓幼兒通過各個感官去感知水果從外到里的特點(diǎn),并將水果做為學(xué)習(xí)和游戲的載體,運(yùn)用到各個區(qū)域中去。
(二)以整合觀引領(lǐng)整個區(qū)域活動的開展,區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限,并以幼兒熟悉并喜愛的水果作為區(qū)域的名稱。既符合小班幼兒的特點(diǎn),又打破了原有區(qū)域以知識劃分的刻意與呆板。
(三)區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo),根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。
(四)針對本階段幼兒在動手方面能力較弱的情況,結(jié)合階段目標(biāo),制定了本周區(qū)域活動的重點(diǎn),既通過扣、串、捏等動作的練習(xí),促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展。
(五)創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、合理的活動環(huán)境:讓墻面動起來,成為操作的平臺、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落;注意動靜場地的合理劃分,不互相干擾。
(一)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真活動的習(xí)慣。
(二)能夠在成人的提醒下有序地收放材料。
桔子屋:(美工區(qū))
1.制作餅干:
玩法:運(yùn)用模具印出餅干的形狀,根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。
目的:
1)學(xué)習(xí)使用模具制作餅干。
2)感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2.描畫:
玩法:根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色
目的:初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、
3.涂色水果
目的:學(xué)習(xí)朝著一個方向均勻涂色。
香蕉屋:(生活勞作區(qū))
1、動物的毛衣
目的:初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法,鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。
2、夾子游戲
目的:
1)初步感知常見動植物的`外形特點(diǎn)。
2)鍛煉捏的技能。
3、有趣的扣子
目的:學(xué)習(xí)用扣子的技能,鍛煉小手肌肉的發(fā)展。
蘋果屋:(益智區(qū))
1、水果爺爺過生日(小組教學(xué))
2、套戒指
目的:按顏色分類。
3、糖葫蘆串
經(jīng)典哦目的:
1)學(xué)習(xí)串的技能
2)按名稱分類
3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
4、糖果包裝
目的:
1)學(xué)習(xí)折、擰的技能
2)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
5、圖形屋
目的:感知生活中的各種形狀,能按形狀投放。
葡萄屋:(操作區(qū))
1、對應(yīng)投卡
目的:根據(jù)動、植物名稱,對應(yīng)投放材料。
2、填塞水果
目的:
1)體驗(yàn)不同質(zhì)地材料的填充效果。
2)鍛煉小手肌肉的發(fā)展。
3、喂食
目的:
1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。
2)學(xué)習(xí)使用鑷子,鍛煉小手肌肉發(fā)展。
4、找食物
目的:
1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。
2)學(xué)習(xí)串的技能,鍛煉小手肌肉發(fā)展。
西瓜屋:(娛樂區(qū))
1、敲敲樂:體驗(yàn)敲打的樂趣。
2、月亮、桃樹:培養(yǎng)幼兒的耐心和專注
3、套圈:
1)通過觀察,區(qū)別物體的大小。
2)初步嘗試從大到小的排列順序。,小班上學(xué)期區(qū)域研討計劃
大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇六
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,是他們懂得珍惜糧食。小班上學(xué)期工作計劃。提高自我服務(wù)潛質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒對戶外的興趣,體驗(yàn)戶外的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在戶外中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在群眾面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動,鼓勵幼兒用心參加活動。
二、具體目標(biāo)與措施。
(一)、生活活動。
目標(biāo):。
1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應(yīng)群眾生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫忙提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、戶外量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施:。
1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通,指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中帶給一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。
5、透過每一天的進(jìn)餐活動,培養(yǎng)幼兒禮貌進(jìn)餐習(xí)慣。
(二)學(xué)習(xí)活動。
目標(biāo):。
1、認(rèn)識自己,初步懂得保護(hù)自己,在游戲中體會自己正在長大。
2、親近大自然,有初步探索周圍事物的興趣,喜愛在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
3、初步了解自己周圍的人,用各種方式表達(dá)自己的情感。
4、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感,樂意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題。
5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,樂意回答別人的提問。
6、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣,能看著說話的人聽、講,對看圖書有初步的興趣。
7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,樂意學(xué)著做簡單的模仿動作。
8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,喜愛用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征,體驗(yàn)快樂。
措施:。
1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征,運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、在活動中,透過收集利用一些廢舊紙盒,初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
3、在一日活動中注重個別差異,對不一樣潛質(zhì)的幼兒提出不一樣的要求。
4、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn),老師堅持說普通話,鼓勵幼兒學(xué)說普通話。
5、透過為幼兒帶給一些自然材料,開展一物多用的教學(xué)活動。
(三)戶外活動。
目標(biāo):。
1、在老師引導(dǎo)下,喜愛做模仿操和徒手操。
3、喜愛嘗試玩各種戶外材料和器械,嘗試多種玩法,初步獲得身體戶外的經(jīng)驗(yàn)。
4、在老師的提醒下,注意安全,不做危險動作。
5、樂意利用廢舊材料,開展自主性體育活動。
措施:。
1、透過學(xué)習(xí)新的律動、徒手操,增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
2、保證每一天2小時的戶外活動時刻,合理安排活動資料,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
3、透過制作貼合小班幼兒活動特點(diǎn)的玩具,為幼兒的活動帶給足夠的數(shù)量,以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。
4、冬天時,鼓勵幼兒用心參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高對疾病的抵抗力。
(四)游戲活動。
目標(biāo):。
1、幼兒喜愛玩游戲,在游戲中能與同伴快樂相處,并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。
2、對主角游戲感興趣,初步知道扮演主角來進(jìn)行游戲。
3、知道要愛護(hù)玩具,樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。
4、在區(qū)角活動中,幼兒樂意自由選取,自主地玩。
措施:。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,帶給適宜的游戲場地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的游戲時刻,讓幼兒自由選取區(qū)域,自主地開展游戲。
3、在游戲中,老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo),逐步提高幼兒游戲水平。
4、各類游戲穿插進(jìn)行。
5、活動區(qū)材料及時更換、充實(shí),并與主題活動結(jié)合,鼓勵幼兒多動手、多操作。
三、家長工作:。
1、個別接觸:透過家訪、電訪、個別約談,了解幼兒在家狀況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)。
2、資料信息:利用通知、定期更換家園欄、育兒知識的資料及時展示主題活動狀況,幫忙家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。
3、召開家長會,向家長開放半日活動,增進(jìn)家園交流。
四、月份工作安排。
1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴,逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并愿意上幼兒園。
2、常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。
3、開展主題活動“幼兒園像我家”的活動。
1、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。
2、加強(qiáng)對幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng),知道用普通話和老師、同伴交流。
3、向家長開放半日活動。
4、生活自理潛質(zhì)學(xué)習(xí):學(xué)脫衣服、褲子,學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。
5開展主題活動:水果熟了。
1、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育。
2、生活自理潛質(zhì)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)扣紐扣。
3、開展主題活動:可愛的小動物。
4、召開家長會。
1、生活自理潛質(zhì)學(xué)習(xí):學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈。
2、開展拍球比賽。
3、開展主題活動:過新年。
1、開展主題活動:冬天不怕冷。
2、班級工作總結(jié)。
3、全面家紡。
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大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇七
中一班上學(xué)期區(qū)域游戲總結(jié)(2005、9---2006、1)區(qū)域游戲是在正確的教育觀,兒童觀指導(dǎo)下,使兒童的認(rèn)識水平、個性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教育于游戲中的.最好形式好之。本學(xué)期,據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我班開設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、表演區(qū)、生活區(qū),并給相同的活動區(qū)起不同的名字,如;“淘寶屋”、“想一想”、“試一試”等,我班堅持每天開展游戲活動,導(dǎo)幼兒動手、動腦,積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。一、“活動區(qū)”為幼兒的發(fā)展提供了可能。由于是幼兒自選活動,所以兒童的意愿、興趣可以獲得最大的滿足,他們可以輕松地投上一頁123下一頁
大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇八
一、班級情景分析及:
因?yàn)樗杏變憾际堑谝淮紊嫌變簣@所以在常規(guī)習(xí)慣、自理本事、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情景,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),經(jīng)過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
(一)健康領(lǐng)域。
1、逐步適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活,情緒基本愉快。
2、在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩,不做危險動作,不玩不安全的東西。
4、了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意理解健康檢查,認(rèn)識五官懂得保護(hù)。
5、在教師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操,會聽口令。
6、愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言領(lǐng)域。
1、學(xué)習(xí)普通話,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自我的喜好與需求,學(xué)習(xí)用普通話與人交流。
2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。
4、明白別人說話不能隨便插嘴,等別人說完了再講。
5、明白不要大聲喊叫,要保護(hù)嗓子。
6、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,學(xué)習(xí)表達(dá)自我的認(rèn)識和感受。
(三)社會領(lǐng)域。
2.認(rèn)識自我,讓孩子明白自我的名字,年齡,性別,能用語言表達(dá)自我的需要和情感。
4.愿意與同伴交往,明白小朋友的名字,愿意與小朋友一齊游戲,初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書,感受和同伴在一齊的歡樂。
5.認(rèn)識玩具·圖書及學(xué)習(xí)用具,會正確使用和愛護(hù)它們。
6.初步學(xué)做自我能做的事,洗臉·穿衣服·收玩具等,感受自我獨(dú)立做事的歡樂和滿足,體驗(yàn)自尊和自信。
7.學(xué)會自我選擇活動資料,遇到困難·挫折不害怕,會尋找?guī)兔Α?/p>
1、愿意上幼兒園,情緒穩(wěn)定,愉快,能參加幼兒園的活動,愿意親近教師或熟悉的成人。
4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。
5、學(xué)習(xí)理解教師的提議和批評,學(xué)習(xí)在團(tuán)體生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中趣味的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣,愿意觀察周圍自然事物和現(xiàn)象的明顯特征和變化,初步了解它們與人的關(guān)系。
5、親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,學(xué)習(xí)和教師、同伴一齊做音樂游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園,所以他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作:
(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情景,
(2)給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理本事,做到生活有序。
(1)認(rèn)識自我的標(biāo)記;。
(2)學(xué)會正確的洗手方法;。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人;。
(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能學(xué)習(xí)自我吃飯等。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭搶;。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自我的意愿;能將玩具歸類收好;。
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇九
一、班級情景分析:
我班現(xiàn)有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入團(tuán)體生活的,幼兒園對他們來說十分陌生,孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,好問的天性,我們兩位教師研究決定從這點(diǎn)入手,逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面。
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自我去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自我上廁所,飯前便后洗手等等,這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情景,要對他們進(jìn)行一系列的生活自理本事的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物,會自我進(jìn)食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自我清洗和擰干手帕。能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能堅持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情景和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo):
(一)健康。
1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;明白穿脫的衣服順序;學(xué)習(xí)堅持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐,站,行等基本姿勢;培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2,讓幼兒在簡便自然的氣氛中進(jìn)餐,堅持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。
3,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運(yùn)動器械時要注意安全;幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識,明白不把異物放入耳,鼻,口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4,教會幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑。
5,能指定方向走和跑。
6,能在指定范圍內(nèi)四散跑,追逐跑。
7,能簡便地雙腳交替跳著走。
8,能簡便自然地雙腳同時向前跳,向上跳。
9,能單手自然將沙包投向前方。
10,能手,膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11,初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。
12,能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13,會玩滑滑梯,攀登架,轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。
14,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動。
(二)語言。
1,學(xué)會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在團(tuán)體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。
2,能有興趣地運(yùn)用各種感官,按照要求去感知講述資料。理解資料簡單,特征鮮明的實(shí)物,圖片和情景。
3,樂于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話。
4,喜歡看書,明白看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要資料。能用口頭語言將兒童圖書的主要資料說出來,開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5,喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動,對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美,明白童話故事,詩歌和散文是不一樣題材的文學(xué)作品。
(三)社會。
1,引導(dǎo)幼兒熟悉團(tuán)體生活環(huán)境,認(rèn)識團(tuán)體中的同伴與成人,初步了解他們與自我的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)團(tuán)體生活。
2,使幼兒堅持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識,鼓勵幼兒進(jìn)取參與團(tuán)體生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立本事。
3,引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
4,樂意參加幼兒園各項(xiàng)活動,親近與自我生活密切的人。
5,喜歡和同伴一齊游戲,學(xué)習(xí)分享。等待與輪流,體驗(yàn)與教師,同伴共處的歡樂。
7,能從性別,外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。
8,逐漸理解教師的提議和指示。明白遵守團(tuán)體生活中的基本規(guī)則。
9,觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氣氛。
(四)科學(xué)。
1,教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。
2,教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小,長短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序,學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3,指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”及關(guān)系。
4,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,感知多,少和一樣多。
5,引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6,導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動,植物和無生命物質(zhì)的特征,初步了解它們與人,環(huán)境的關(guān)系。
7,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。
(五)藝術(shù)。
1,能用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,資料和情感。在教師的幫忙下,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2,基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,學(xué)會一些簡單的團(tuán)體舞,初步體驗(yàn)用表情,動作,姿勢與他人溝通的方法和樂趣。
3,引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
4,引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養(yǎng)他們對手工活動的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5,引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動,并對美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。
(六)具體措施。
(1)健康:
1,經(jīng)過體育鍛煉活動,使機(jī)體發(fā)育正常,基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,較少生病。
2,經(jīng)過教師引導(dǎo),教會用調(diào)羹吃飯,在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。
3,讓幼兒在簡便自然的氣氛中進(jìn)餐,堅持愉快情緒。
5,在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑。
6,上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在教師提醒下,不到危險的地方去玩。
(2)語言。
1,經(jīng)過與幼兒交流,讓幼兒安靜的與同伴一齊聽教師講話;并能聽清楚教師的簡單指示并照著去做。
2,經(jīng)過講述一些小故事,讓幼兒能聽懂普通話,學(xué)習(xí)普通話。
3,經(jīng)過語言學(xué)習(xí)活動,能大膽回答他人的提問,活潑大方,有禮貌,不怕生人。
5,經(jīng)過團(tuán)體活動,日常生活,以多樣的教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒對對書籍,閱讀的興趣。
大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇十
區(qū)域活動,是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。它是教師從幼兒的興趣出發(fā),為使幼兒行高效學(xué)習(xí),獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計的環(huán)境;它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域,開展游戲活動;它有著相對寬松的活動氣氛,靈活多樣的活動形式,能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,而區(qū)域活動正符合這一要求。在上一學(xué)年的游戲活動實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴(yán)重,而且在期末考核時也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標(biāo)達(dá)成度不夠高,因此,在本學(xué)期開學(xué)前,我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過仔細(xì)研究,制定本學(xué)期游戲計劃如下:
本學(xué)期目標(biāo)
《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)目標(biāo):
1、提高幼兒對音樂的興趣,特別是男孩,吸引他們來活動。
2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、提供各種材料,如:飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
4、發(fā)展幼兒的動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
《久隆建筑工地》活動區(qū)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的感知覺,增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵他們大膽建筑。
《動動手》美工區(qū)目標(biāo):
1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作,發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo):
1、提供各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識,發(fā)展幼兒的智力,提高動腦、動手的能力。
2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。
3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識
《超市》活動區(qū)目標(biāo):
1、理解角色的職責(zé),按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動。
2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié),發(fā)展情節(jié)。
3、能較安靜游戲,并懂得愛護(hù)材料。
4、提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,并能推動游戲的發(fā)展。
5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。
6、在游戲中提高語言表達(dá)能力。
7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo):
1、在看書時能較自覺的保持安靜。
2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3、掌握正確閱讀的方法,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、能講述圖書中的主要內(nèi)容。
1、教師通過設(shè)計、提供可供幼兒操作的區(qū)域,可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料,制作各種成品、半成品,以便順利的開展各種游戲。
2、在區(qū)域活動中設(shè)置物品,具有全面性、層次性的特點(diǎn),可供不同幼兒操作。
3、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料,提高幼兒活動興趣。
4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動。
(1) 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域,學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。
(2) 教師每天都有一項(xiàng)活動作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。
(3) 加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行活動,能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。
(4) 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能,使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。
(5)抓好活動后的評價及整理工作,以便更好的搞好區(qū)域活動。
(6) 觀察幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題,確保游戲的順利開展
(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,記好游戲記錄。
6、重視每一次的角色游戲,在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料,認(rèn)真輔導(dǎo),充分發(fā)揮角游的教育功能。。
7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,充分認(rèn)識游戲的作用,把教育滲透在游戲之中,寓教于游。
8、保證幼兒每天都有游戲時間。
9、在游戲過程中,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,提高幼兒的創(chuàng)造能力。
具體安排:
《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)
九月份
目標(biāo):
1、了解游戲玩法,對該游戲感興趣。
2、能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱。
準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng)
指導(dǎo)方法:參與幼兒游戲直接指導(dǎo)。
十月份
目標(biāo):
1、學(xué)會看樂譜進(jìn)行演唱。
2、能較正確的演唱已學(xué)過的歌曲(重點(diǎn)是本月的內(nèi)容)。
準(zhǔn)備:增加樂譜本
指導(dǎo)方法:在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法,游戲時以欣賞者的身份參與、指導(dǎo)。
十一月份
目標(biāo):
1、能自己根據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱。
2、提供飄帶、花等,讓幼兒自由舞蹈,提高對該活動的興趣。
準(zhǔn)備:增加飄帶、花等物品
指導(dǎo)方式:提問——這是什么?這么漂亮!你們唱歌的時候,可以用它干什么呢?
十二月份
目標(biāo):
1、引導(dǎo)
幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂伴奏,提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。
2、發(fā)展幼兒的動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:增加打擊樂器
指導(dǎo)方式:教師參與游戲,擔(dān)任打擊樂隊的指揮。
一月份
目標(biāo):鞏固上月目標(biāo)。
準(zhǔn)備:同上月。
《久隆建筑工地》活動區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。
2、嘗試正確的進(jìn)行對稱裝飾。
3、能與同伴共同游戲,不爭搶游戲材料。
準(zhǔn)備:插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。
指導(dǎo)方式:提問——你們在建什么呀?怎么樣能讓它顯得更漂亮一點(diǎn)呢?
十月份:
目標(biāo):
1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。
2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。
3、能自覺愛護(hù)游戲材料。
準(zhǔn)備:增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。
指導(dǎo)方法:提問——蓋樓房的時候,這些東西有用嗎?能干什么用?
十一月份:
目標(biāo):
1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,并嘗試在周邊進(jìn)行簡單的裝飾。
2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。
3、能自覺收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:增加自制樹、小汽車等。
指導(dǎo)方式:提問——我們的家周圍還有什么呢?可以用什么東西來表現(xiàn)?
十二月份:
目標(biāo):
1、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。
2、掌握正確解決糾紛的方法。
3、能有條理的收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:增加周圍環(huán)境的圖片。
一月份:
目標(biāo):
1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。
2、能大膽表達(dá)自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。
3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
準(zhǔn)備:插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干,生活中常見物體、環(huán)境的圖片,地毯1塊。
指導(dǎo)方式:提問——看看圖里的地方漂亮嗎?為什么漂亮?你們能不能設(shè)計出更漂亮的呢?
《動動手》美工區(qū)
九月:(繪畫)
1、通過有趣味的游戲,引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。
2、用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。
3、在畫面上能簡單地布局,根據(jù)自己的想象畫一些輔助物,表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
4、掌握正確的使用方法,養(yǎng)成正確的.握筆方法和作畫姿勢,工具、材料擺放有序。
5、掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。
準(zhǔn)備:工具:水彩筆、畫紙、各色鋸末等。
指導(dǎo)方式:親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么?它是
什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十月:(泥工)
1、按照自己的意愿大膽操作,逐步塑出簡單的物體形象。
2、會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。
3、愛護(hù)泥工材料,養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣,知道“從哪兒拿來,放到哪兒去?!?/p>
4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。
5、通過探索與嘗試,學(xué)習(xí)簡單的泥塑方法,學(xué)會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。
指導(dǎo)方法:提問——你想做什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?
十一月:(折紙)
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀,并給予命名。
2、通過自由嘗試,折出簡單的形象。
3、能根據(jù)自己的意愿,用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。
4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,并折疊出簡單形象。
5、能根據(jù)自己的想象對作品進(jìn)行添畫、組合等。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。
材料:牙簽、水棍棒、等等。
十二月:(剪紙)
2、在操作活動中,初步學(xué)會用剪刀隨意剪紙,知道安全用剪,并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象,組成簡單的情節(jié)。
3、利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。
4、學(xué)會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。
準(zhǔn)備:工具:再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。
一月:(綜合)
1、通過操作活動,使幼兒對色彩的混合及變化有興趣,大膽使用多種顏色,逐步做到均勻。
2、通過主動探索與嘗試,用紙、繩進(jìn)行簡單的編織。
3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。
準(zhǔn)備:工具:剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。
材料:樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。
指導(dǎo)方式:提問——你想用哪種材料?做什么?怎么做?
《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。
2、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。
3、能自覺愛護(hù)游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字卡1—5若干
2、排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡
3、鉛筆、橡皮、田字格本
指導(dǎo)方式:提問——這些材料能怎么操作?
十月份:
目標(biāo):
1、認(rèn)識數(shù)字6—7理解實(shí)際意義及其關(guān)系。
2、認(rèn)識2—9的相鄰數(shù)
,知道任何一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)
3、游戲結(jié)束后能主動收拾游戲。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2、3。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1—7,點(diǎn)卡、數(shù)群1—7各十套
2、操作卡片
指導(dǎo)方式:提問——4的鄰居有幾個?是誰和誰?
十一月份:
目標(biāo):
1、認(rèn)識數(shù)字8—10,理解實(shí)際意義及其關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)2的組成,知道2可以分成1和1,1和1合起來就是2。
3、能有條理的收拾游戲材料。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1—10,分合號若干。
2、點(diǎn)卡、數(shù)群1—7各十套
3、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式:提問——寫4的時候要注意什么?
十二月份:
目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10,理解實(shí)際意義及其關(guān)系。
2、認(rèn)識序數(shù),知道其實(shí)際意義,繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成,知道3的組成可以有兩種分法。
3、能初步講述自己的操作過程與結(jié)果。
4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5、6。
準(zhǔn)備:
1、數(shù)字1—10,分合號若干。
2、點(diǎn)卡、數(shù)群1—7各十套
3、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式:提問——3的組成方法有幾種?書寫數(shù)字5、6的時候要注意什么?
一月份:
目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)認(rèn)識各種圖形,并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動。
2、學(xué)習(xí)4的組成,知道的組成有三種分法。
3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果。
4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
5、嘗試在田字格里書寫數(shù)字6、7。
準(zhǔn)備:
1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。
2、數(shù)字1—10,分合號若干。
3、點(diǎn)卡、數(shù)群1—7各十套
4、撲克牌若干。
指導(dǎo)方式:提問——4的組成方法有幾種?書寫數(shù)字7、8的時候要注意什么?
《超市》活動區(qū)
九月份
目標(biāo):
1、了解游戲的基本玩法。
2、能較安靜游戲,并懂得愛護(hù)材料
準(zhǔn)備:貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標(biāo)志牌若干(工作人員2個、顧客5個)
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。
十月份
目標(biāo):
1、能較自主進(jìn)行買賣游戲,知道遵守游戲規(guī)則。
2、嘗試按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價格(1元、2元)
準(zhǔn)備:增加價格標(biāo)簽
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價格。
十一月份
目標(biāo):
1、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。
2、繼續(xù)嘗試擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價格(3元、4元)
3、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。
準(zhǔn)備:增加促銷臺臺
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價格、促銷商品(提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢?)注意使用禮貌用語。
十二月份
目標(biāo):
1、能友好的進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。
2、豐富購物抽獎的情節(jié)。
3、能按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價格(5元、6元)
準(zhǔn)備:增加抽獎箱、自制小獎品
指導(dǎo)方式:以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價格,告之工作人員有關(guān)購物抽獎的細(xì)節(jié)。
一月份
目標(biāo):
1、能較自然的進(jìn)行游戲,自覺遵守游戲規(guī)則。
2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。
3、能按類擺放物品,并自己制作、標(biāo)貼價格(7元、8元)
準(zhǔn)備:所有游戲物品
指導(dǎo)方式:同上
《新華書店》閱讀區(qū)
九月份:
目標(biāo):
1、能保持安靜的看圖書。
2、知道看圖書時要一頁一頁的翻看。
3、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
書架一個、圖書若干本,標(biāo)志牌6個。
十月份:
目標(biāo):
1、在借書時會使用簡單的禮貌用語。
2、能遵守秩序,排隊借書。
3、通過借書還書,提高人際交往能力。
準(zhǔn)備:
書架一個、配合主題,有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書若干本,標(biāo)志牌6個。
指導(dǎo)方式:提問——有禮貌的孩子在借書時應(yīng)該怎樣做?
十一月份:
目標(biāo):
1、愿意自己選擇角色,邊看圖書邊進(jìn)行講述(輕聲)。
2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
3、在提高口語表達(dá)能力。
準(zhǔn)備:
書架一個、配合主題,準(zhǔn)備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個。
指導(dǎo)方式:提問——有的小圖書受傷了,你們愿意幫助他們嗎?怎樣幫助呢?
十二月份:
目標(biāo):
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
2、知道在看圖書時,眼睛與書要保持一定的距離。
3、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
書架一個、配合主題,準(zhǔn)備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個。
指導(dǎo)方式:提問——眼睛有什么用?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?看書的時候呢?
一月份:
目標(biāo):
1、在看書時知道要輕聲進(jìn)行講述,不影響其他人。
2、能主動運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3、知道看書時要保持一定距離,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
書架一個、配合主題,準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過新年相關(guān)資料的圖書若干本,廢舊報紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個。
大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇十一
晨間活動一、活動目標(biāo)1.能進(jìn)取參與體育鍛煉、能側(cè)身、鉆、雙腳跳、投擲等動作。
2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換游戲。
3.在活動能勇敢、不畏懼困難。
二、時間:8:10-8:40三、活動項(xiàng)目:
1.跳圈2.鉆山洞3.飛盤4.捉尾巴5.保齡球6.挑擔(dān)7.小腳印8.扔沙包早操一、活動目標(biāo):
2.《我愛你》。
民間游戲一、活動目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣和愿望,經(jīng)過研究進(jìn)一步提高幼兒的合作交往本事,在游戲中能大膽的表演。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅持性和職責(zé)性;2.參與意識、幼兒的自主性和獨(dú)立性及游戲的創(chuàng)新意識,創(chuàng)造力;3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的精神,及敢于克服困難的良好品質(zhì)4.在游戲中提高交往意識及幼兒的評價本事。
二、活動時間9:45-10:15三、活動項(xiàng)目1.地雷爆炸2.種蘿卜3.飛火箭4.石頭剪刀布5.炒蠶豆6.老狼老狼幾點(diǎn)7.城門城門幾張高8.丟手絹餐后散步一、活動時間:11:30-12:00戶外體育活動一、活動目標(biāo)中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要時期,應(yīng)以發(fā)展他們的運(yùn)動技能為主要目標(biāo)。如:運(yùn)用各種信號練習(xí)走、跑動作的速度和本事。練習(xí)單腳跳,學(xué)會玩皮球的基本技能,學(xué)會拍球、拋接球、傳球、踢球、運(yùn)球,學(xué)會墊子上爬、滾、翻動作。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點(diǎn),在戶外活動的設(shè)計中,既要以游戲?yàn)橹鳎€要注重運(yùn)動技能的培養(yǎng)。保護(hù)幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。
1、發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步構(gòu)成幼兒的交往意識、合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫忙他人的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄本事。
3、在進(jìn)取參與、交流活動過程中,逐步體現(xiàn)自我,體驗(yàn)分享成功的歡樂。
小班戶外活動計劃一.現(xiàn)狀分析1.小班幼兒的體育運(yùn)動本事、體能方面不夠夢想,身體不夠協(xié)調(diào)。
2.戶外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織,沒有很好的體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
3.幼兒對體育運(yùn)動的興趣很高,可是隨意性很強(qiáng),樂于參加各種帶競技性的體育活動。
4.幼兒喜歡異常喜歡帶有實(shí)物性的體育活動,喜歡表現(xiàn)自我,喜歡扮演各種主角。
二.小班幼兒年齡特點(diǎn)1.學(xué)習(xí)按指令行動,生活自理本事增強(qiáng)。2.行為明顯受情緒支配。
3.對他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。4.動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。5.模仿性強(qiáng)三.活動目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,愉快的參加各項(xiàng)體育活動,增強(qiáng)自我的體質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
3.針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協(xié)調(diào)性,動作的靈活性。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作本事,遵守活動規(guī)則,增強(qiáng)自我保護(hù)意識四.活動措施1.活動場地小型、舒適小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,走路蹣跚,易摔跟頭,把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣,孩子們能夠盡情地爬呀、跑呀,不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍,選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地,這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響,也不會因躲在角落里被教師忽略。集合時,只要招招手,輕輕喊“來來來,快到教師這兒來”,孩子們就會像小雀般跳到教師身旁。
2.活動方式循序漸進(jìn)小班幼兒游戲時往往左顧右盼,毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以教師為主的體育游戲,如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要主角,以進(jìn)取愉快的情緒感染幼兒,帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子供給的自由活動機(jī)會也隨之增加。自由活動中,讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一齊玩。隨著時間的推移,孩子們熟悉了,自主性,目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。
3.活動安排科學(xué)合理小班幼兒易疲勞,注意力易轉(zhuǎn)移,針對這一特點(diǎn),在一次戶外活動時安排2-3個游戲,每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,整個活動就像串珠一樣:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一齊,“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一齊。這樣的安排堅持了幼兒對活動的興趣。
4.活動規(guī)則簡明易行幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,加上小班孩子自我保護(hù)意識差,如不注意,就會發(fā)生事故。所以在活動過程中,根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機(jī)”時,用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會爆炸”加以約束,孩子就懂得了不能只顧自我玩得開心,應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長”,以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒:火車不能碰到山洞,出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都十分樂意理解這些趣味易行的規(guī)則。
在這樣豐富多彩的戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強(qiáng),體質(zhì)逐漸得到了提高,部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的,在以后戶外體育活動的組織中,我們要以新課改為載體,不斷更新自我的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,還須注意持之以恒,把主動性讓給孩子,供給足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動資料。
大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇十二
(一)這學(xué)期我們班從11月份開始開展“香香的水果”主題探究活動,并根據(jù)主題活動的不斷推進(jìn),在區(qū)域活動中不斷的改變相關(guān)的活動內(nèi)容,讓幼兒通過各個感官去感知水果從外到里的特點(diǎn),并將水果做為學(xué)習(xí)和游戲的載體,運(yùn)用到各個區(qū)域中去,小班上學(xué)期區(qū)域研討計劃。
(二)以整合觀引領(lǐng)整個區(qū)域活動的開展,區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限,并以幼兒熟悉并喜愛的水果作為區(qū)域的名稱。既符合小班幼兒的特點(diǎn),又打破了原有區(qū)域以知識劃分的刻意與呆板。
(三)區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo),根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。
(四)針對本階段幼兒在動手方面能力較弱的情況,結(jié)合階段目標(biāo),制定了本周區(qū)域活動的重點(diǎn),既通過扣、串、捏等動作的練習(xí),促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展。
·(五)創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、合理的活動環(huán)境:讓墻面動起來,成為操作的平臺、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落;注意動靜場地的合理劃分,不互相干擾。
(一)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真活動的習(xí)慣。
(二)能夠在成人的提醒下有序地收放材料。
桔子屋:(美工區(qū))
玩法:運(yùn)用模具印出餅干的形狀,根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。
1)學(xué)習(xí)使用模具制作餅干。
2)感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2.描畫:
玩法:根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色
目的:初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、
3.涂色水果
目的:學(xué)習(xí)朝著一個方向均勻涂色,幼兒園工作計劃《小班上學(xué)期區(qū)域研討計劃》。
香蕉屋:(生活勞作區(qū))
1、動物的毛衣
目的:初步學(xué)習(xí)繞毛線的'方法,鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。
·2、夾子游戲
·目的:
·1)初步感知常見動植物的外形特點(diǎn)。
·2)鍛煉捏的技能。
·3、有趣的扣子
目的:學(xué)習(xí)扣扣子的技能,鍛煉小手肌肉的發(fā)展。
·蘋果屋:(益智區(qū))
·1、水果爺爺過生日(小組教學(xué))
·2、套戒指
目的:按顏色分類。
·3、糖葫蘆串
·目的:
·1)學(xué)習(xí)串的技能
·2)按名稱分類
·3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
·4、糖果包裝
·目的:
1)學(xué)習(xí)折、擰的技能
·2)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
·5、圖形屋
·目的:感知生活中的各種形狀,能按形狀投放。
·葡萄屋:(操作區(qū))
·1、對應(yīng)投卡
·目的:根據(jù)動、植物名稱,對應(yīng)投放材料。
·2、填塞水果
·目的:
·1)體驗(yàn)不同質(zhì)地材料的填充效果。
·2)鍛煉小手肌肉的發(fā)展。
·3、喂食
·目的:
·1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。
·2)學(xué)習(xí)使用鑷子,鍛煉小手肌肉發(fā)展。
·4、找食物
·目的:
·1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。
·2)學(xué)習(xí)串的技能,鍛煉小手肌肉發(fā)展。
·西瓜屋:(娛樂區(qū))
·1、敲敲樂:體驗(yàn)敲打的樂趣。
·2、月亮、桃樹:培養(yǎng)幼兒的耐心和專注
·3、套圈:
·1)通過觀察,區(qū)別物體的大小。
·2)初步嘗試從大到小的排列順序。
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