大班上學(xué)期區(qū)域計劃(匯總12篇)

計劃可以幫助我們充分利用時間，避免拖延和浪費(fèi)，使我們更有條理地完成工作和學(xué)習(xí)。針對不同任務(wù)的優(yōu)先級和重要性進(jìn)行排序，確保最重要的任務(wù)首先得到處理。如果你想深入了解計劃的重要性和應(yīng)用場景，以下是一些相關(guān)的研究報告和論文。

大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇一

（一）這學(xué)期我們班從11月份開始開展“香香的水果”主題探究活動，并根據(jù)主題活動的不斷推進(jìn)，在區(qū)域活動中不斷的改變相關(guān)的活動內(nèi)容，讓幼兒通過各個感官去感知水果從外到里的特點(diǎn)，并將水果做為學(xué)習(xí)和游戲的載體，運(yùn)用到各個區(qū)域中去。

（二）以整合觀引領(lǐng)整個區(qū)域活動的開展，區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限，并以幼兒熟悉并喜愛的水果作為區(qū)域的名稱。既符合小班幼兒的特點(diǎn)，又打破了原有區(qū)域以知識劃分的刻意與呆板。

（三）區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo)，根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。

（四）針對本階段幼兒在動手方面能力較弱的情況，結(jié)合階段目標(biāo)，制定了本周區(qū)域活動的重點(diǎn)，既通過扣、串、捏等動作的練習(xí)，促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展。

（五）創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、合理的活動環(huán)境：讓墻面動起來，成為操作的平臺、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落；注意動靜場地的合理劃分，不互相干擾。

（一）培養(yǎng)幼兒認(rèn)真活動的習(xí)慣。

（二）能夠在成人的提醒下有序地收放材料。

桔子屋：（美工區(qū)）。

1、制作餅干：

玩法：運(yùn)用模具印出餅干的形狀，根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。

目的：

1）學(xué)習(xí)使用模具制作餅干。

2）感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2、描畫：

玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色。

目的：初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、

3、涂色水果。

目的：學(xué)習(xí)朝著一個方向均勻涂色。

香蕉屋：（生活勞作區(qū)）。

1、動物的毛衣。

目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。

2、夾子游戲。

目的：

1）初步感知常見動植物的外形特點(diǎn)。

2）鍛煉捏的.技能。

3、有趣的扣子。

目的：學(xué)習(xí)扣扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

蘋果屋：（益智區(qū)）。

1、水果爺爺過生日（小組教學(xué)）。

2、套戒指。

目的：按顏色分類。

3、糖葫蘆串。

目的：

1）學(xué)習(xí)串的技能。

2）按名稱分類。

3）初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

4、糖果包裝。

目的：

1）學(xué)習(xí)折、擰的技能。

2）初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

5、圖形屋。

目的：感知生活中的各種形狀，能按形狀投放。

葡萄屋：（操作區(qū)）。

1、對應(yīng)投卡。

目的：根據(jù)動、植物名稱，對應(yīng)投放材料。

2、填塞水果。

目的：體驗(yàn)不同質(zhì)地材料的填充效果。

2）鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

3、喂食。

目的：

1）初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。

2）學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。

4、找食物。

目的：

1）初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。

2）學(xué)習(xí)串的技能，鍛煉小手肌肉發(fā)展。

西瓜屋：（娛樂區(qū)）。

1、敲敲樂：體驗(yàn)敲打的樂趣。

2、月亮、桃樹：培養(yǎng)幼兒的耐心和專注。

3、套圈：

1）通過觀察，區(qū)別物體的大小。

2）初步嘗試從大到小的排列順序。

大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇二

（一） 這學(xué)期我們班從11月份開始開展“香香的水果”主題探究活動，并根據(jù)主題活動的不斷推進(jìn)，在區(qū)域活動中不斷的改變相關(guān)的活動內(nèi)容，讓幼兒通過各個感官去感知水果從外到里的特點(diǎn)，并將水果做為學(xué)習(xí)和游戲的載體，運(yùn)用到各個區(qū)域中去。

（二） 以整合觀引領(lǐng)整個區(qū)域活動的開展，區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限，并以幼兒熟悉并喜愛的水果作為區(qū)域的名稱。既符合小班幼兒的特點(diǎn)，又打破了原有區(qū)域以知識劃分的刻意與呆板。

（三） 區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo)，根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。

（四） 針對本階段幼兒在動手方面能力較弱的情況，結(jié)合階段目標(biāo)，制定了本周區(qū)域活動的重點(diǎn)，既通過扣、串、捏等動作的練習(xí)，促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展。

（五） 創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、合理的活動環(huán)境：讓墻面動起來，成為操作的平臺、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落；注意動靜場地的合理劃分，不互相干擾。

（一）培養(yǎng)幼兒認(rèn)真

活動的習(xí)慣。

（二）能夠在成人的提醒下有序地收放材料。

桔子屋：（美工區(qū)）

1。 制作餅干：

玩法：運(yùn)用模具印出餅干的形狀，根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。

目的：

1) 學(xué)習(xí)使用模具制作餅干。

2) 感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2。 描畫：

玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色

目的：初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、

3。 涂色水果

目的：學(xué)習(xí)朝著一個方向均勻涂色。

香蕉屋：（生活勞作區(qū)）

1、 動物的毛衣

目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的'方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。

2、 夾子游戲

目的：

1) 初步感知常見動植物的外形特點(diǎn)。

2) 鍛煉捏的技能。

3、 有趣的扣子

目的：學(xué)習(xí)扣扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

蘋果屋：（益智區(qū)）

1、 水果爺爺過生日（小組教學(xué)）

2、 套戒指

目的：按顏色分類。

3、 糖葫蘆串

目的：

1) 學(xué)習(xí)串的技能

2) 按名稱分類

3) 初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

4、 糖果包裝

目的：

1) 學(xué)習(xí)折、擰的技能

2) 初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

5、 圖形屋

目的：感知生活中的各種形狀，能按形狀投放。

葡萄屋：（操作區(qū)）

1、 對應(yīng)投卡

目的：根據(jù)動、植物名稱，對應(yīng)投放材料。

2、 填塞水果

目的：

1)能夠在成人的提醒下有序地收放材料。

大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇三

新學(xué)期開始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情景分析及工作重點(diǎn)。

這學(xué)期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理本事、語言交往本事及其它本事都有必須基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理本事、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情景，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，經(jīng)過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。

1。健康領(lǐng)域。

（1）逐步適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活，情緒基本愉快。

（2）幼兒在簡便自然的氣氛中進(jìn)餐，堅持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好。

的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。

（3）不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；懂得不親信陌生人的道理。

（4）在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋等。

（5）愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

2。語言領(lǐng)域。

（1）學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自我的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

（2）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行動。（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自我的認(rèn)識和感受。

3。社會領(lǐng)域。

（1）愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近教師或熟悉的成人。（2）樂意和同伴一齊游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的歡樂。（3）在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感激。

（1）在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中趣味的事物。

（2）樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

（3）喜歡操作、擺弄。

（4）親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

5。藝術(shù)領(lǐng)域。

（1）在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

（2）喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

（3）嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。

（4）學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和教師、同伴一齊做音樂游戲。

三、教育教學(xué)工作。

1。做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，所以他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情景，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環(huán)境。

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2。培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理本事，做到生活有序。

（1）認(rèn)識自我的標(biāo)記；

（2）學(xué)會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自我吃飯等。

3。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動，注意力集中；

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學(xué)會用語言表達(dá)自我的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4。深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合本事。

5。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

四、家長工作。

1。召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情景，以及幫忙幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。

2。向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長及時了解幼兒在園的活動資料、周教育目標(biāo)等。

3。向家長開放半日活動，為家長供給了充分參與、互動的機(jī)會，增進(jìn)教師與家長之間的交流。

5。請家長配合教師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動。

五、衛(wèi)生保健。

1。認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。

2。為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、安全的生活環(huán)境。

3。提高教師及幼兒的安全意識。

（1）參加保健知識培訓(xùn)。

（2）真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

（3）做好晨檢及全日觀察，并認(rèn)真填寫記錄。

（4）在生活中教師與家長一齊對幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（5）提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，堅持衣服、手臉干凈。

（6）配合做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。

（7）加大活動量，加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

六、每月工作安排。

1。召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情景，幫忙幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。

2。環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種計劃。

1。常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)2。秋季“花樣童年”體操活動。

1。家長半日公開活動。

1。教師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2?！皯c元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學(xué)期的工作計劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自我，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。

大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將在認(rèn)真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)貫徹“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”、幼兒園辦園目標(biāo)的同時，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級工作。作為教師，應(yīng)當(dāng)為幼兒供給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際情景進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級工作計劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。

二、班級情景分析：

1.我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位教師，對班級工作有極大的熱情，但王教師本學(xué)期才來，故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。

2.本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有構(gòu)成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。教師對新生的各方面情景都還不了解，家長工作也正逐步開始。

本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫忙幼兒構(gòu)成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園歡樂成長。

三、班級工作資料及目標(biāo)：

（一）班級管理工作：

有序的常規(guī)是班級工作得以正常進(jìn)行的保障，所以本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。

具體措施如下：

1.組織本班教師一齊認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想內(nèi)涵，認(rèn)真落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的一致性。

2.關(guān)注本班教師的工作和生活，營造團(tuán)結(jié)***的工作氛圍，做到班上教師3位一體，配合默契。

3.班級物品、藥品：指定保育員教師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。

4.上晚班的教師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好；錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。

5.做好家長工作，使家長充分了解并參與到班級工作，成為可利用的教育資源。

6．建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。

（二）教育和教學(xué)工作：

把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事，構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行異常的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫忙，幫忙他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)本事，本事發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班團(tuán)體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

具體發(fā)展目標(biāo)如下：

健康領(lǐng)域1.身體健康，在團(tuán)體生活中情緒安定、愉快；2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事；3.明白必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自我；4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

語言領(lǐng)域1.樂意與人交談，講話禮貌；2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3.能清楚的說出自我想說地事；4.喜歡聽故事、看書；5.能聽懂和會說普通話。

社會領(lǐng)域1.能主動的參與各種活動，有自信心；2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感；5.愛父母長輩、教師和同伴，愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；2.能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味；5.愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)；3.能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

（三）衛(wèi)生保健工作：

1.配合幼兒的日常生活隨時進(jìn)行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我服務(wù)本事。

2.做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。

3.配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作（四）家長工作：

1、個別接觸。經(jīng)過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情景及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率到達(dá)100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料，及時展示主題活動情景，幫忙家長了解幼兒園的教學(xué)情景，并經(jīng)過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、經(jīng)過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并供給家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，共同探討家園一致的教育。

4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

四、具體實(shí)施措施1、本學(xué)期我們將根據(jù)主題活動資料來布置環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、根據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育，引導(dǎo)幼兒共同參與主題環(huán)境布置，更多的為幼兒供給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會，使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識，樹立團(tuán)體意識。

3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供給半成品和非成品材料。

4、在活動區(qū)中為幼兒供給多用、開放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒進(jìn)取參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的本事。

5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育資料。

6、根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。7、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時地相互反饋，合理改善教育方法。

8、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

9、精心組織好家長會，和家長應(yīng)對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的配合，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

五、本學(xué)期重大活動安排：

1.8月整理衛(wèi)生環(huán)境；完成各類計劃。

2.9月召開家長會，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

3.10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復(fù)查。

4.11月全園秋季運(yùn)動會。

5.12月“慶元旦”慶?；顒?。

6.1月家長評園活動；完成各類總結(jié)。

大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇五

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的小班上學(xué)期區(qū)域研討工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

（一）這學(xué)期我們班從11月份開始開展“香香的水果”主題探究活動，并根據(jù)主題活動的不斷推進(jìn)，在區(qū)域活動中不斷的改變相關(guān)的活動內(nèi)容，讓幼兒通過各個感官去感知水果從外到里的特點(diǎn)，并將水果做為學(xué)習(xí)和游戲的載體，運(yùn)用到各個區(qū)域中去。

（二）以整合觀引領(lǐng)整個區(qū)域活動的開展，區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限，并以幼兒熟悉并喜愛的水果作為區(qū)域的名稱。既符合小班幼兒的特點(diǎn)，又打破了原有區(qū)域以知識劃分的刻意與呆板。

（三）區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo)，根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。

（四）針對本階段幼兒在動手方面能力較弱的情況，結(jié)合階段目標(biāo)，制定了本周區(qū)域活動的重點(diǎn)，既通過扣、串、捏等動作的練習(xí)，促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展。

（五）創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、合理的活動環(huán)境：讓墻面動起來，成為操作的平臺、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落；注意動靜場地的合理劃分，不互相干擾。

（一）培養(yǎng)幼兒認(rèn)真活動的習(xí)慣。

（二）能夠在成人的提醒下有序地收放材料。

桔子屋：（美工區(qū)）

1.制作餅干：

玩法：運(yùn)用模具印出餅干的形狀，根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。

目的：

1)學(xué)習(xí)使用模具制作餅干。

2)感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2.描畫：

玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色

目的：初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、

3.涂色水果

目的：學(xué)習(xí)朝著一個方向均勻涂色。

香蕉屋：（生活勞作區(qū)）

1、動物的毛衣

目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。

2、夾子游戲

目的：

1)初步感知常見動植物的`外形特點(diǎn)。

2)鍛煉捏的技能。

3、有趣的扣子

目的：學(xué)習(xí)用扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

蘋果屋：（益智區(qū)）

1、水果爺爺過生日（小組教學(xué)）

2、套戒指

目的：按顏色分類。

3、糖葫蘆串

經(jīng)典哦目的：

1)學(xué)習(xí)串的技能

2)按名稱分類

3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

4、糖果包裝

目的：

1)學(xué)習(xí)折、擰的技能

2)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

5、圖形屋

目的：感知生活中的各種形狀，能按形狀投放。

葡萄屋：（操作區(qū)）

1、對應(yīng)投卡

目的：根據(jù)動、植物名稱，對應(yīng)投放材料。

2、填塞水果

目的：

1)體驗(yàn)不同質(zhì)地材料的填充效果。

2)鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

3、喂食

目的：

1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。

2)學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。

4、找食物

目的：

1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。

2)學(xué)習(xí)串的技能，鍛煉小手肌肉發(fā)展。

西瓜屋：（娛樂區(qū)）

1、敲敲樂：體驗(yàn)敲打的樂趣。

2、月亮、桃樹：培養(yǎng)幼兒的耐心和專注

3、套圈：

1)通過觀察，區(qū)別物體的大小。

2)初步嘗試從大到小的排列順序。，小班上學(xué)期區(qū)域研討計劃

大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇六

1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。小班上學(xué)期工作計劃。提高自我服務(wù)潛質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒對戶外的興趣，體驗(yàn)戶外的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在戶外中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在群眾面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵幼兒用心參加活動。

二、具體目標(biāo)與措施。

(一)、生活活動。

目標(biāo):。

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)群眾生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫忙提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、戶外量的大小增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

措施:。

1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中帶給一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會。

4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別幼兒的教育。

5、透過每一天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒禮貌進(jìn)餐習(xí)慣。

(二)學(xué)習(xí)活動。

目標(biāo):。

1、認(rèn)識自己，初步懂得保護(hù)自己，在游戲中體會自己正在長大。

2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜愛在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。

3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達(dá)自己的情感。

4、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，樂意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題。

5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問。

6、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的興趣。

7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲，樂意學(xué)著做簡單的模仿動作。

8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜愛用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征，體驗(yàn)快樂。

措施:。

1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2、在活動中，透過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

3、在一日活動中注重個別差異，對不一樣潛質(zhì)的幼兒提出不一樣的要求。

4、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學(xué)說普通話。

5、透過為幼兒帶給一些自然材料，開展一物多用的教學(xué)活動。

(三)戶外活動。

目標(biāo):。

1、在老師引導(dǎo)下，喜愛做模仿操和徒手操。

3、喜愛嘗試玩各種戶外材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體戶外的經(jīng)驗(yàn)。

4、在老師的提醒下，注意安全，不做危險動作。

5、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動。

措施:。

1、透過學(xué)習(xí)新的律動、徒手操，增強(qiáng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

2、保證每一天2小時的戶外活動時刻，合理安排活動資料，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

3、透過制作貼合小班幼兒活動特點(diǎn)的玩具，為幼兒的活動帶給足夠的數(shù)量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉。

4、冬天時，鼓勵幼兒用心參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力。

(四)游戲活動。

目標(biāo):。

1、幼兒喜愛玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

2、對主角游戲感興趣，初步知道扮演主角來進(jìn)行游戲。

3、知道要愛護(hù)玩具，樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。

4、在區(qū)角活動中，幼兒樂意自由選取，自主地玩。

措施:。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料。

2、保證幼兒充足的游戲時刻，讓幼兒自由選取區(qū)域，自主地開展游戲。

3、在游戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導(dǎo)，逐步提高幼兒游戲水平。

4、各類游戲穿插進(jìn)行。

5、活動區(qū)材料及時更換、充實(shí)，并與主題活動結(jié)合，鼓勵幼兒多動手、多操作。

三、家長工作:。

1、個別接觸:透過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家狀況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)。

2、資料信息:利用通知、定期更換家園欄、育兒知識的資料及時展示主題活動狀況，幫忙家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進(jìn)家園交流。

四、月份工作安排。

1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。

2、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。

3、開展主題活動“幼兒園像我家”的活動。

1、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

2、加強(qiáng)對幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流。

3、向家長開放半日活動。

4、生活自理潛質(zhì)學(xué)習(xí):學(xué)脫衣服、褲子，學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。

5開展主題活動:水果熟了。

1、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育。

2、生活自理潛質(zhì)學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)扣紐扣。

3、開展主題活動:可愛的小動物。

4、召開家長會。

1、生活自理潛質(zhì)學(xué)習(xí):學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈。

2、開展拍球比賽。

3、開展主題活動:過新年。

1、開展主題活動:冬天不怕冷。

2、班級工作總結(jié)。

3、全面家紡。

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大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇七

中一班上學(xué)期區(qū)域游戲總結(jié)（2005、9---2006、1）區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識水平、個性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。區(qū)域游戲是體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教育于游戲中的.最好形式好之。本學(xué)期，據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開設(shè)了益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、表演區(qū)、生活區(qū)，并給相同的活動區(qū)起不同的名字，如；“淘寶屋”、“想一想”、“試一試”等，我班堅持每天開展游戲活動，導(dǎo)幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。一、“活動區(qū)”為幼兒的發(fā)展提供了可能。由于是幼兒自選活動，所以兒童的意愿、興趣可以獲得最大的滿足，他們可以輕松地投上一頁123下一頁

大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇八

一、班級情景分析及：

因?yàn)樗杏變憾际堑谝淮紊嫌變簣@所以在常規(guī)習(xí)慣、自理本事、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情景，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，經(jīng)過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。

(一)健康領(lǐng)域。

1、逐步適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。

3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西。

4、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意理解健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。

5、在教師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操，會聽口令。

6、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域。

1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自我的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

4、明白別人說話不能隨便插嘴，等別人說完了再講。

5、明白不要大聲喊叫，要保護(hù)嗓子。

6、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自我的認(rèn)識和感受。

(三)社會領(lǐng)域。

2.認(rèn)識自我，讓孩子明白自我的名字，年齡，性別，能用語言表達(dá)自我的需要和情感。

4.愿意與同伴交往，明白小朋友的名字，愿意與小朋友一齊游戲，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書，感受和同伴在一齊的歡樂。

5.認(rèn)識玩具·圖書及學(xué)習(xí)用具，會正確使用和愛護(hù)它們。

6.初步學(xué)做自我能做的事，洗臉·穿衣服·收玩具等，感受自我獨(dú)立做事的歡樂和滿足，體驗(yàn)自尊和自信。

7.學(xué)會自我選擇活動資料，遇到困難·挫折不害怕，會尋找?guī)兔Α?/p>

1、愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定，愉快，能參加幼兒園的活動，愿意親近教師或熟悉的成人。

4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。

5、學(xué)習(xí)理解教師的提議和批評，學(xué)習(xí)在團(tuán)體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學(xué)領(lǐng)域。

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中趣味的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣，愿意觀察周圍自然事物和現(xiàn)象的明顯特征和變化，初步了解它們與人的關(guān)系。

5、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，學(xué)習(xí)和教師、同伴一齊做音樂游戲。

三、教育教學(xué)工作。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，所以他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情景，

(2)給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環(huán)境。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理本事，做到生活有序。

(1)認(rèn)識自我的標(biāo)記;。

(2)學(xué)會正確的洗手方法;。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自我吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;。

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自我的意愿;能將玩具歸類收好;。

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇九

一、班級情景分析：

我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入團(tuán)體生活的，幼兒園對他們來說十分陌生，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問的天性，我們兩位教師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)方面。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自我去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自我上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情景，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理本事的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會自我進(jìn)食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自我清洗和擰干手帕。能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能堅持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情景和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康。

1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；明白穿脫的衣服順序；學(xué)習(xí)堅持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2，讓幼兒在簡便自然的氣氛中進(jìn)餐，堅持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。

3，使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運(yùn)動器械時要注意安全；幫忙幼兒了解飲食起居方面的安全常識，明白不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4，教會幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。

5，能指定方向走和跑。

6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。

7，能簡便地雙腳交替跳著走。

8，能簡便自然地雙腳同時向前跳，向上跳。

9，能單手自然將沙包投向前方。

10，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

11，初步學(xué)會聽各種口令和信號并作出相應(yīng)的動作。

12，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。

13，會玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動器械。

14，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。

（二）語言。

1，學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在團(tuán)體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

2，能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述資料。理解資料簡單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景。

3，樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。

4，喜歡看書，明白看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要資料。能用口頭語言將兒童圖書的主要資料說出來，開始感受語言和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5，喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，明白童話故事，詩歌和散文是不一樣題材的文學(xué)作品。

（三）社會。

1，引導(dǎo)幼兒熟悉團(tuán)體生活環(huán)境，認(rèn)識團(tuán)體中的同伴與成人，初步了解他們與自我的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)團(tuán)體生活。

2，使幼兒堅持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識，鼓勵幼兒進(jìn)取參與團(tuán)體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立本事。

3，引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

4，樂意參加幼兒園各項(xiàng)活動，親近與自我生活密切的人。

5，喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享。等待與輪流，體驗(yàn)與教師，同伴共處的歡樂。

7，能從性別，外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。

8，逐漸理解教師的提議和指示。明白遵守團(tuán)體生活中的基本規(guī)則。

9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氣氛。

（四）科學(xué)。

1，教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。

2，教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小，長短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”及關(guān)系。

4，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。

5，引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6，導(dǎo)幼兒觀察常見的個別動，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。

7，引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。

（五）藝術(shù)。

1，能用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，資料和情感。在教師的幫忙下，能夠并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的團(tuán)體舞，初步體驗(yàn)用表情，動作，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

3，引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

4，引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5，引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動，并對美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。

（六）具體措施。

（1）健康：

1，經(jīng)過體育鍛煉活動，使機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

2，經(jīng)過教師引導(dǎo)，教會用調(diào)羹吃飯，在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。

3，讓幼兒在簡便自然的氣氛中進(jìn)餐，堅持愉快情緒。

5，在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。

6，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在教師提醒下，不到危險的地方去玩。

（2）語言。

1，經(jīng)過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一齊聽教師講話；并能聽清楚教師的簡單指示并照著去做。

2，經(jīng)過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)普通話。

3，經(jīng)過語言學(xué)習(xí)活動，能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

5，經(jīng)過團(tuán)體活動，日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對對書籍，閱讀的興趣。

大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇十

區(qū)域活動，是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，而區(qū)域活動正符合這一要求。在上一學(xué)年的游戲活動實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當(dāng)給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴(yán)重，而且在期末考核時也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標(biāo)達(dá)成度不夠高，因此，在本學(xué)期開學(xué)前，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過仔細(xì)研究，制定本學(xué)期游戲計劃如下：

本學(xué)期目標(biāo)

《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)目標(biāo)：

1、提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動。

2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

4、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

《久隆建筑工地》活動區(qū)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的感知覺，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。

《動動手》美工區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：

1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識

《超市》活動區(qū)目標(biāo)：

1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動。

2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。

3、能較安靜游戲，并懂得愛護(hù)材料。

4、提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并能推動游戲的發(fā)展。

5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。

6、在游戲中提高語言表達(dá)能力。

7、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo)：

1、在看書時能較自覺的保持安靜。

2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。

3、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

4、能講述圖書中的主要內(nèi)容。

1、教師通過設(shè)計、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

2、在區(qū)域活動中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。

3、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料，提高幼兒活動興趣。

4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動。

（1） 教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。

（2） 教師每天都有一項(xiàng)活動作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。

（3） 加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性。

（4） 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。

（5）抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。

（6） 觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展

（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。。

7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認(rèn)識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。

8、保證幼兒每天都有游戲時間。

9、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。

具體安排：

《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)

九月份

目標(biāo)：

1、了解游戲玩法，對該游戲感興趣。

2、能跟著音樂伴奏進(jìn)行演唱。

準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、麥克風(fēng)

指導(dǎo)方法：參與幼兒游戲直接指導(dǎo)。

十月份

目標(biāo)：

1、學(xué)會看樂譜進(jìn)行演唱。

2、能較正確的演唱已學(xué)過的歌曲（重點(diǎn)是本月的內(nèi)容）。

準(zhǔn)備：增加樂譜本

指導(dǎo)方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法，游戲時以欣賞者的身份參與、指導(dǎo)。

十一月份

目標(biāo)：

1、能自己根據(jù)樂譜的提示進(jìn)行演唱。

2、提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對該活動的興趣。

準(zhǔn)備：增加飄帶、花等物品

指導(dǎo)方式：提問——這是什么？這么漂亮！你們唱歌的時候，可以用它干什么呢？

十二月份

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)

幼兒嘗試分角色進(jìn)行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

2、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：增加打擊樂器

指導(dǎo)方式：教師參與游戲，擔(dān)任打擊樂隊的指揮。

一月份

目標(biāo)：鞏固上月目標(biāo)。

準(zhǔn)備：同上月。

《久隆建筑工地》活動區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體。

2、嘗試正確的進(jìn)行對稱裝飾。

3、能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。

準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。

指導(dǎo)方式：提問——你們在建什么呀？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點(diǎn)呢？

十月份：

目標(biāo)：

1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。

2、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。

3、能自覺愛護(hù)游戲材料。

準(zhǔn)備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。

指導(dǎo)方法：提問——蓋樓房的時候，這些東西有用嗎？能干什么用？

十一月份：

目標(biāo)：

1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡單的裝飾。

2、能與同伴協(xié)商進(jìn)行合理分工。

3、能自覺收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：增加自制樹、小汽車等。

指導(dǎo)方式：提問——我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現(xiàn)？

十二月份：

目標(biāo)：

1、能綜合運(yùn)用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境。

2、掌握正確解決糾紛的方法。

3、能有條理的收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：增加周圍環(huán)境的圖片。

一月份：

目標(biāo)：

1、能熟練運(yùn)用已有技能表現(xiàn)生活中的物體。

2、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。

3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

準(zhǔn)備：插塑玩具、實(shí)木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。

指導(dǎo)方式：提問——看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮？你們能不能設(shè)計出更漂亮的呢？

《動動手》美工區(qū)

九月：（繪畫）

1、通過有趣味的游戲，引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2、用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征。

3、在畫面上能簡單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

4、掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的.握筆方法和作畫姿勢，工具、材料擺放有序。

5、掌握用棉簽畫畫的技能。學(xué)習(xí)粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。

準(zhǔn)備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。

指導(dǎo)方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么？它是

什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十月：（泥工）

1、按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。

2、會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。

3、愛護(hù)泥工材料，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習(xí)慣，知道“從哪兒拿來，放到哪兒去?！?/p>

4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。

5、通過探索與嘗試，學(xué)習(xí)簡單的泥塑方法，學(xué)會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習(xí)慣。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥、泥工板。

材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。

指導(dǎo)方法：提問——你想做什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？

十一月：（折紙）

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。

2、通過自由嘗試，折出簡單的形象。

3、能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。

4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，并折疊出簡單形象。

5、能根據(jù)自己的想象對作品進(jìn)行添畫、組合等。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。

材料：牙簽、水棍棒、等等。

十二月：（剪紙）

2、在操作活動中，初步學(xué)會用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡單的情節(jié)。

3、利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

4、學(xué)會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。

準(zhǔn)備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。

材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。

一月：（綜合）

1、通過操作活動，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。

2、通過主動探索與嘗試，用紙、繩進(jìn)行簡單的編織。

3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。

準(zhǔn)備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。

材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、石頭、肥皂、果凍盒、蛋糕盒等等。

指導(dǎo)方式：提問——你想用哪種材料？做什么？怎么做？

《智力大沖浪》數(shù)學(xué)區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。

2、感知并理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義及其關(guān)系。

3、能自覺愛護(hù)游戲材料。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字1。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字卡1—5若干

2、排序圖若干、數(shù)卡、點(diǎn)卡

3、鉛筆、橡皮、田字格本

指導(dǎo)方式：提問——這些材料能怎么操作？

十月份：

目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字6—7理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2、認(rèn)識2—9的相鄰數(shù)

，知道任何一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)

3、游戲結(jié)束后能主動收拾游戲。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字2、3。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1—7，點(diǎn)卡、數(shù)群1—7各十套

2、操作卡片

指導(dǎo)方式：提問——4的鄰居有幾個？是誰和誰？

十一月份：

目標(biāo)：

1、認(rèn)識數(shù)字8—10，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2。

3、能有條理的收拾游戲材料。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字4。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1—10，分合號若干。

2、點(diǎn)卡、數(shù)群1—7各十套

3、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式：提問——寫4的時候要注意什么？

十二月份：

目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，理解實(shí)際意義及其關(guān)系。

2、認(rèn)識序數(shù)，知道其實(shí)際意義，繼續(xù)學(xué)習(xí)3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。

3、能初步講述自己的操作過程與結(jié)果。

4、嘗試在田字格里書寫數(shù)字5、6。

準(zhǔn)備：

1、數(shù)字1—10，分合號若干。

2、點(diǎn)卡、數(shù)群1—7各十套

3、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式：提問——3的組成方法有幾種？書寫數(shù)字5、6的時候要注意什么？

一月份：

目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)認(rèn)識各種圖形，并能創(chuàng)造性的進(jìn)行拼圖活動。

2、學(xué)習(xí)4的組成，知道的組成有三種分法。

3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果。

4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

5、嘗試在田字格里書寫數(shù)字6、7。

準(zhǔn)備：

1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。

2、數(shù)字1—10，分合號若干。

3、點(diǎn)卡、數(shù)群1—7各十套

4、撲克牌若干。

指導(dǎo)方式：提問——4的組成方法有幾種？書寫數(shù)字7、8的時候要注意什么？

《超市》活動區(qū)

九月份

目標(biāo)：

1、了解游戲的基本玩法。

2、能較安靜游戲，并懂得愛護(hù)材料

準(zhǔn)備：貨架三個、收銀臺、銀行卡若干、標(biāo)志牌若干（工作人員2個、顧客5個）

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份向幼兒介紹游戲玩法。

十月份

目標(biāo)：

1、能較自主進(jìn)行買賣游戲，知道遵守游戲規(guī)則。

2、嘗試按類擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價格（1元、2元）

準(zhǔn)備：增加價格標(biāo)簽

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品并標(biāo)貼價格。

十一月份

目標(biāo)：

1、在教師引導(dǎo)下增加介紹商品、推銷商品的情節(jié)。

2、繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價格（3元、4元）

3、嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

準(zhǔn)備：增加促銷臺臺

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價格、促銷商品（提問——怎樣能讓顧客買你促銷的商品呢？）注意使用禮貌用語。

十二月份

目標(biāo)：

1、能友好的進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則。

2、豐富購物抽獎的情節(jié)。

3、能按類擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價格（5元、6元）

準(zhǔn)備：增加抽獎箱、自制小獎品

指導(dǎo)方式：以超市經(jīng)理的身份要求工作人員整理物品、標(biāo)貼價格，告之工作人員有關(guān)購物抽獎的細(xì)節(jié)。

一月份

目標(biāo)：

1、能較自然的進(jìn)行游戲，自覺遵守游戲規(guī)則。

2、能較合宜的使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。

3、能按類擺放物品，并自己制作、標(biāo)貼價格（7元、8元）

準(zhǔn)備：所有游戲物品

指導(dǎo)方式：同上

《新華書店》閱讀區(qū)

九月份：

目標(biāo)：

1、能保持安靜的看圖書。

2、知道看圖書時要一頁一頁的翻看。

3、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

書架一個、圖書若干本，標(biāo)志牌6個。

十月份：

目標(biāo)：

1、在借書時會使用簡單的禮貌用語。

2、能遵守秩序，排隊借書。

3、通過借書還書，提高人際交往能力。

準(zhǔn)備：

書架一個、配合主題，有關(guān)秋天相關(guān)資料的圖書若干本，標(biāo)志牌6個。

指導(dǎo)方式：提問——有禮貌的孩子在借書時應(yīng)該怎樣做？

十一月份：

目標(biāo)：

1、愿意自己選擇角色，邊看圖書邊進(jìn)行講述（輕聲）。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

3、在提高口語表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：

書架一個、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個。

指導(dǎo)方式：提問——有的小圖書受傷了，你們愿意幫助他們嗎？怎樣幫助呢？

十二月份：

目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

2、知道在看圖書時，眼睛與書要保持一定的距離。

3、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

書架一個、配合主題，準(zhǔn)備帶有各種郵遞員、信件、和帶有冬天相關(guān)資料的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個。

指導(dǎo)方式：提問——眼睛有什么用？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？看書的時候呢？

一月份：

目標(biāo)：

1、在看書時知道要輕聲進(jìn)行講述，不影響其他人。

2、能主動運(yùn)用廢舊材料對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。

3、知道看書時要保持一定距離，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

書架一個、配合主題，準(zhǔn)備帶有冬天相關(guān)資料和過新年相關(guān)資料的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標(biāo)志牌6個。

大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇十一

晨間活動一、活動目標(biāo)1.能進(jìn)取參與體育鍛煉、能側(cè)身、鉆、雙腳跳、投擲等動作。

2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換游戲。

3.在活動能勇敢、不畏懼困難。

二、時間：8：10-8：40三、活動項(xiàng)目：

1.跳圈2.鉆山洞3.飛盤4.捉尾巴5.保齡球6.挑擔(dān)7.小腳印8.扔沙包早操一、活動目標(biāo)：

2.《我愛你》。

民間游戲一、活動目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣和愿望，經(jīng)過研究進(jìn)一步提高幼兒的合作交往本事，在游戲中能大膽的表演。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅持性和職責(zé)性；2.參與意識、幼兒的自主性和獨(dú)立性及游戲的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造力；3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的精神，及敢于克服困難的良好品質(zhì)4.在游戲中提高交往意識及幼兒的評價本事。

二、活動時間9：45-10：15三、活動項(xiàng)目1.地雷爆炸2.種蘿卜3.飛火箭4.石頭剪刀布5.炒蠶豆6.老狼老狼幾點(diǎn)7.城門城門幾張高8.丟手絹餐后散步一、活動時間：11：30-12：00戶外體育活動一、活動目標(biāo)中班幼兒是中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機(jī)能發(fā)展的重要時期，應(yīng)以發(fā)展他們的運(yùn)動技能為主要目標(biāo)。如：運(yùn)用各種信號練習(xí)走、跑動作的速度和本事。練習(xí)單腳跳，學(xué)會玩皮球的基本技能，學(xué)會拍球、拋接球、傳球、踢球、運(yùn)球，學(xué)會墊子上爬、滾、翻動作。根據(jù)中大班幼兒的年齡特點(diǎn)，在戶外活動的設(shè)計中，既要以游戲?yàn)橹鳎€要注重運(yùn)動技能的培養(yǎng)。保護(hù)幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。

1、發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

2、初步構(gòu)成幼兒的交往意識、合作意識；萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫忙他人的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的記錄本事。

3、在進(jìn)取參與、交流活動過程中，逐步體現(xiàn)自我，體驗(yàn)分享成功的歡樂。

小班戶外活動計劃一．現(xiàn)狀分析1.小班幼兒的體育運(yùn)動本事、體能方面不夠夢想，身體不夠協(xié)調(diào)。

2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3.幼兒對體育運(yùn)動的興趣很高，可是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4．幼兒喜歡異常喜歡帶有實(shí)物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自我，喜歡扮演各種主角。

二．小班幼兒年齡特點(diǎn)1.學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理本事增強(qiáng)。2.行為明顯受情緒支配。

3.對他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。4.動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。5.模仿性強(qiáng)三.活動目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動，增強(qiáng)自我的體質(zhì)。

2.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

3.針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動作的靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作本事，遵守活動規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識四．活動措施1．活動場地小型、舒適小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們能夠盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被教師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到教師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到教師身旁。

2．活動方式循序漸進(jìn)小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以教師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要主角，以進(jìn)取愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子供給的自由活動機(jī)會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一齊玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

3.活動安排科學(xué)合理小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點(diǎn)，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一齊，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一齊。這樣的安排堅持了幼兒對活動的興趣。

4．活動規(guī)則簡明易行幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。所以在活動過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機(jī)”時，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自我玩得開心，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都十分樂意理解這些趣味易行的規(guī)則。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自我的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，供給足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動資料。

大班上學(xué)期區(qū)域計劃篇十二

（一）這學(xué)期我們班從11月份開始開展“香香的水果”主題探究活動，并根據(jù)主題活動的不斷推進(jìn)，在區(qū)域活動中不斷的改變相關(guān)的活動內(nèi)容，讓幼兒通過各個感官去感知水果從外到里的特點(diǎn)，并將水果做為學(xué)習(xí)和游戲的載體，運(yùn)用到各個區(qū)域中去，小班上學(xué)期區(qū)域研討計劃。

（二）以整合觀引領(lǐng)整個區(qū)域活動的開展，區(qū)域的劃分并沒有特別明顯的界限，并以幼兒熟悉并喜愛的水果作為區(qū)域的名稱。既符合小班幼兒的特點(diǎn)，又打破了原有區(qū)域以知識劃分的刻意與呆板。

（三）區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程以幼兒的發(fā)展為主要目標(biāo)，根據(jù)不同幼兒的發(fā)展需要有意識地投放難易程度不同的材料。

（四）針對本階段幼兒在動手方面能力較弱的情況，結(jié)合階段目標(biāo)，制定了本周區(qū)域活動的重點(diǎn)，既通過扣、串、捏等動作的練習(xí)，促進(jìn)幼兒小手肌肉的發(fā)展。

·（五）創(chuàng)設(shè)整潔、有趣、合理的活動環(huán)境：讓墻面動起來，成為操作的平臺、學(xué)習(xí)的園地、拓展視野的角落；注意動靜場地的合理劃分，不互相干擾。

（一）培養(yǎng)幼兒認(rèn)真活動的習(xí)慣。

（二）能夠在成人的提醒下有序地收放材料。

桔子屋：（美工區(qū)）

玩法：運(yùn)用模具印出餅干的形狀，根據(jù)盒子上的數(shù)量裝盒。

1)學(xué)習(xí)使用模具制作餅干。

2)感知4以內(nèi)的數(shù)量。

2.描畫：

玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色

目的：初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色、

3.涂色水果

目的：學(xué)習(xí)朝著一個方向均勻涂色，幼兒園工作計劃《小班上學(xué)期區(qū)域研討計劃》。

香蕉屋：（生活勞作區(qū)）

1、動物的毛衣

目的：初步學(xué)習(xí)繞毛線的'方法，鍛煉左右手的協(xié)調(diào)合作能力。

·2、夾子游戲

·目的：

·1)初步感知常見動植物的外形特點(diǎn)。

·2)鍛煉捏的技能。

·3、有趣的扣子

目的：學(xué)習(xí)扣扣子的技能，鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

·蘋果屋：（益智區(qū)）

·1、水果爺爺過生日（小組教學(xué)）

·2、套戒指

目的：按顏色分類。

·3、糖葫蘆串

·目的：

·1)學(xué)習(xí)串的技能

·2)按名稱分類

·3)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

·4、糖果包裝

·目的：

1)學(xué)習(xí)折、擰的技能

·2)初步感知4以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

·5、圖形屋

·目的：感知生活中的各種形狀，能按形狀投放。

·葡萄屋：（操作區(qū)）

·1、對應(yīng)投卡

·目的：根據(jù)動、植物名稱，對應(yīng)投放材料。

·2、填塞水果

·目的：

·1)體驗(yàn)不同質(zhì)地材料的填充效果。

·2)鍛煉小手肌肉的發(fā)展。

·3、喂食

·目的：

·1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。

·2)學(xué)習(xí)使用鑷子，鍛煉小手肌肉發(fā)展。

·4、找食物

·目的：

·1)初步了解常見動物的簡單生活習(xí)性。

·2)學(xué)習(xí)串的技能，鍛煉小手肌肉發(fā)展。

·西瓜屋：（娛樂區(qū)）

·1、敲敲樂：體驗(yàn)敲打的樂趣。

·2、月亮、桃樹：培養(yǎng)幼兒的耐心和專注

·3、套圈：

·1)通過觀察，區(qū)別物體的大小。

·2)初步嘗試從大到小的排列順序。